第一篇：怎樣才能管理好學(xué)校食堂

一、管理體系：

1、學(xué)校食堂由伙食委員會（由理事會、學(xué)校行政人員、食堂會計組成）管理，伙委會負(fù)責(zé)食堂經(jīng)營方案、管理制度的制定，研究食堂的重大事情，形成決議，審核食堂帳務(wù)。

2、學(xué)?？倓?wù)處直接管理食堂事務(wù)，落實伙委會決議，保障食堂正常運轉(zhuǎn)，向伙委會負(fù)責(zé)。

3、食堂設(shè)事務(wù)長一名，全面負(fù)責(zé)食堂事務(wù)，并兼采買；設(shè)炊事班長一名，負(fù)責(zé)食堂具體事務(wù)安排，員工分工協(xié)調(diào)，菜食的安排搭配，加工安排；設(shè)保管兼衛(wèi)生組長一名，負(fù)責(zé)實物收發(fā)及食堂衛(wèi)生打掃。

4、食堂帳務(wù)獨立，另設(shè)會計、出納。

二、財務(wù)管理制度

1、食堂事務(wù)長可向?qū)W校會計室領(lǐng)取備用金3000元，后勤出納領(lǐng)取備用金8000元，用于食堂日常開支。

2、食堂購買的各類物品憑票報帳，票據(jù)上需有采買（經(jīng)手人）簽字，證明人(保管或炊事班長)簽字，交學(xué)?？倓?wù)處審批，方可報帳。

3、大米、面粉、油、干貨等儲備物資由學(xué)校定點采購，與供方建立長期供貨合同，貨主憑有事務(wù)長、炊事班長、總務(wù)處簽字的發(fā)票到會計室結(jié)帳，每月結(jié)算一次，時間定在每月28日下午。

4、蔬菜類等日常食品或其它添置用具的發(fā)票，在第二天報銷。由事務(wù)長憑手續(xù)齊全的票據(jù)到后勤出納處報前一天的帳務(wù)。

5、食堂帳務(wù)獨立，每月結(jié)算一次，由后勤出納報表，報表一式四份。（總務(wù)處、伙委會、事務(wù)長、財會室各一份）

6、伙委會每月對食堂帳務(wù)進(jìn)行一次審計。

7、非正常上學(xué)時間在校就餐的學(xué)生，由生活總輔導(dǎo)將情況匯總到后勤出納和各班主任（一式二份），費用由班主任收取，在每月底交后勤出納。

三、采購制度

1、食堂物資采購，由事務(wù)長負(fù)責(zé)，伙委會成員監(jiān)督。

2、食物采購盡可能招標(biāo)定點，學(xué)校與供貨商建立長時段供需關(guān)系，并簽定合同，以保證食品衛(wèi)生質(zhì)量達(dá)標(biāo)，爭取食品價格優(yōu)于市場價。

3、供應(yīng)商送貨到食堂后，由事務(wù)長簽收，米、油、面粉等干貨進(jìn)保管室，由保管員驗收證明，蔬菜等由炊事班長驗收證明。

4、學(xué)生點心由事務(wù)長安排，由糕點房制作或由事務(wù)長采購，然后交生活總輔導(dǎo)驗收分發(fā)。

5、食堂用具添置由事務(wù)長提出申請，報總務(wù)處審批，由一名伙委會成員協(xié)同事務(wù)長購買。

6、伙委會成員隨時抽查購物的數(shù)量、記帳、價格、質(zhì)量等，發(fā)現(xiàn)問題，由學(xué)?？倓?wù)處處理。

7、事務(wù)長應(yīng)加強市場行情的調(diào)查了解，盡量多想辦法，以采購價廉物美的物品，盡量降低成本，減少支出。

四、保管制度

1、保管員為食堂物資（含餐具、廚具）保管第一責(zé)任人。

2、保管員應(yīng)及時做好食堂實物帳，如實填寫入庫單。

3、物資出庫時保管員應(yīng)填寫好出庫單，并應(yīng)要求領(lǐng)取人簽名。

4、保管員應(yīng)做好保管室衛(wèi)生和“四防”工作（防鼠、防霉、防盜、防火），杜絕霉?fàn)€變質(zhì)物品進(jìn)入保管室和加工間。

五、開餐制度

1、按學(xué)校開餐時間準(zhǔn)時開餐，無特殊情況推遲開餐時間，每次扣食堂整體評價分5分，責(zé)任人扣5分。

2、在開餐時間前30分鐘，將飯菜等裝入餐車，并準(zhǔn)備好餐盆、湯盆、湯勺、筷子等到餐車，飯屑碟擺放至餐桌上，餐車統(tǒng)一停放于飯廳前門。

3、開餐時及時檢查飯菜數(shù)量，及時補充，確保足額供應(yīng)。

六、食堂安全管理制度

1、提高安全作業(yè)觀念，認(rèn)真做好防火、防盜、防毒、防工作事故。

2、上班時要全面檢查水、電、煤氣、爐具、消毒柜、冰箱等是否正常，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，以防發(fā)生安全事故。下班要關(guān)好水、電閘、油氣總閥門及門、窗等，做好防范工作。

3、切肉、切菜、使用煤氣及電動設(shè)備時，必須嚴(yán)格遵守安全貫例和相關(guān)操作規(guī)范進(jìn)行，嚴(yán)防工傷事故。

4、食堂內(nèi)不準(zhǔn)會客，更不準(zhǔn)陌生人及非工作人員隨意進(jìn)出。

5、嚴(yán)格管理殺蟲藥品，防止誤用、誤食藥物。

6、注重飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。

7、食堂煤氣開關(guān)必須是有關(guān)人員開啟，其他人員不得動用。開啟時，先開鼓風(fēng)機、吹風(fēng)機、抽風(fēng)機。

8、檢查煤、氣、油時開關(guān)是否關(guān)閉，若開關(guān)開啟請關(guān)閉后再點火。點火時，先點小火種，再點大火種。使用時，經(jīng)常檢查管道連接處是否正常完好，有無松動破損現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)異常請及時報修。

9、鼓風(fēng)機蓋和鼓風(fēng)機不得濺入水?？偙砜傞y周圍不得置物堵塞。

七、食堂設(shè)備安全操作規(guī)定

為保證人身和財產(chǎn)安全，使用食堂電器設(shè)備要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，加強安全管理，防止事故發(fā)生。

1、用電器不準(zhǔn)赤腳操作，不準(zhǔn)帶電維修，不準(zhǔn)無證上崗。

2、不準(zhǔn)用水和濕毛巾擦電源開關(guān)箱，插座及電器外殼，不準(zhǔn)隨意移動電器設(shè)備、不準(zhǔn)隨意改變電器功能、不準(zhǔn)亂搭亂拉電線、電源。

3、不能用水沖洗帶電源的墻壁。

4、電動設(shè)備不使用時要切斷閘刀電源，必要時要拉掉插頭，并將插頭掛起，不得放在地下接觸水源。

5、如發(fā)現(xiàn)任何導(dǎo)電過熱，冒火花，有異味，物件有漏電現(xiàn)象，電機有異常噪音或插座松動立即切斷電源，并告知配電房，請電工維修。

6、電動電器不能帶負(fù)荷或超負(fù)荷啟動，送電啟動后方可放入加工的物品（合面機、豆?jié){機、切肉機、打蛋機等均屬電動電器。）

7、電熱電器除紅外線消毒柜外，不能在容器里無水送電加熱（熱水器、電熱蒸鍋、保溫臺、電飯煲等均屬電熱電器）。

8、使用電動電器設(shè)備前使用者一定要先學(xué)習(xí)本設(shè)備使用說明書，掌握使用方法后再進(jìn)行操作。

9、食堂煤氣開關(guān)必須是有關(guān)人員開啟，其他人員不得動用。開啟時，先開鼓風(fēng)機、吹風(fēng)機、抽風(fēng)機。

10、檢查煤氣時開關(guān)是否關(guān)閉，若開關(guān)開啟請關(guān)閉后再點火。點火時，先點小火種，再點大火種。

11、使用時，經(jīng)常檢查管道連接處是否正常完好，有無松動破損現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)異常請及時報修。

12、鼓風(fēng)機蓋和鼓風(fēng)機不得濺入水?？偙砜傞y周圍不得置物堵塞。

13、停電、停煤氣、停水和下班時，應(yīng)關(guān)好食堂餐廳一切電力電器設(shè)備及水龍頭。

14、發(fā)生火災(zāi)時，緊急切斷電源，并拔報火警電話119。

15、發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)立即施救，一定要當(dāng)機立斷，首先設(shè)法使觸電者立即脫離電源，迅速拔掉插頭拉掉開關(guān)切斷電源，同時報告校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行搶救。

16、如不按以上規(guī)定操作，造成事故后果自負(fù)，設(shè)備受損個人賠償。

八、食堂衛(wèi)生制度

1、自覺遵守和執(zhí)行國家《食品衛(wèi)生法》，接受食品衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)的監(jiān)督檢查。

2、營業(yè)前辦理好食品衛(wèi)生許可證，每年到期及時進(jìn)行年審換證。

3、從業(yè)人員每年進(jìn)行一次健康檢查，并要接受衛(wèi)生知識培訓(xùn)，取得雙項合格證后方可上崗。

4、公用餐用具要做到一洗、二刷、三沖、四消毒、五保潔。保持廚房衛(wèi)生、整潔、無異味無蟲害，地面無積水污物，垃圾桶隨時蓋嚴(yán)，并及時處理，定時進(jìn)行大掃除。

5、從事食品加工人員、服務(wù)員及相關(guān)人員要穿戴潔凈的工作衣帽，不留長發(fā)，胡須，指甲，保持良好的個人衛(wèi)生及形象。

6、所用原料必須做到無毒無害，不用國家禁止使用的動植物及有礙人體健康原料。

7、加工蔬菜要做到反復(fù)漂洗并用開水浸燙，去除菜水，避免蔬菜污染農(nóng)藥引起食物中毒。

8、食品貯存、加工及刀案等工具，做到放物有序。

9、庫存原料要做到整潔、分類存放，離地離墻，定型包裝原料應(yīng)貼有標(biāo)簽，進(jìn)貨要嚴(yán)格驗收、檢查、登記、先進(jìn)后出。

10、食品原料做到分類存放，生熟分開，并做好防塵、防蠅、防鼠、防潮。加工直接入口的食品應(yīng)先洗手消毒、配戴口罩，使用售貨夾。存放垃圾廢棄物的垃圾桶要加蓋，及時清理。

11、食品加工銷售做到先進(jìn)先出，定期檢查庫存原材料的保質(zhì)期，超過期限食品，絕不加工出售。不加工出售腐敗、變質(zhì)、油漬酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或其它感官性異常，可能對人體健康有害的食品。不使用無商品名稱、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保存期等不符合國家《食品標(biāo)簽通用標(biāo)準(zhǔn)》的食品原料。

12、采購食品原料時，必須向供貨商索取衛(wèi)生許可證及產(chǎn)品檢驗合格證。不得擅自購銷來歷不明的食品。保證杜絕加工銷售摻雜使假，以劣充好等偽劣食品。

13、自覺遵守和執(zhí)行國家《食品衛(wèi)生法》，接受食品衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)監(jiān)督檢查。

14、積極做好預(yù)防和控制食物中毒，并且將每日每餐的食物留樣，一旦發(fā)生立即向當(dāng)?shù)胤酪卟块T報告，并保留現(xiàn)場，封存可疑食品，以便查清事故原因。

九、食物驗收制度

（一）、凡采購入食堂的食物，必須經(jīng)驗收后方可使用。

（二）、蔬菜由炊事班長驗收，干貨等進(jìn)保管室的食物由保管員驗收。

（三）、驗收程序：（1）驗質(zhì)量。主要看食物的品質(zhì)是否完好，有無污染變質(zhì)，是否有齊全的生產(chǎn)廠家、商標(biāo)、生產(chǎn)日期等標(biāo)志，是否過保質(zhì)期，有無產(chǎn)品合格證等。（2）驗數(shù)量。能稱重量的，必須過稱，以件計的，是否符合數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。（3）其它方面是否有不符合標(biāo)準(zhǔn)或不宜進(jìn)入食堂使用的。

（四）、結(jié)果處理：驗收合格后，由驗收人員在購貨發(fā)票上簽名，不合格的，及時向采購人員反饋，采購員必須與供貨商聯(lián)系退貨，嚴(yán)禁不合格食物進(jìn)入食堂。

（五）、未經(jīng)驗收的食物嚴(yán)禁進(jìn)入食堂，在驗收過程中，驗收人員必須嚴(yán)格認(rèn)真,一旦驗收人員失職造成事故,學(xué)校將追究責(zé)任.

第二篇：作為一名班干部怎樣才能管理好班級

作為一名班干部怎樣才能管理好班級

班長、學(xué)習(xí)委員以及其他班干部都是老師的得力助手，是同學(xué)的榜樣。作為班級的管理者，班干部更了解同學(xué)的思想，更能和同學(xué)們很好的溝通，更能解決同學(xué)們的實際問題。所以，要想當(dāng)好一名稱職的班干部，應(yīng)做好以下幾點：

1、自身素質(zhì)好

要想當(dāng)好一名合格的班干部，自身的素質(zhì)非常的重要。必須做到，各方面的知識都比同齡人多，凡事都比別人做得好。管理班級要以身作則，更要有一副熱心腸。

2、取長補短

俗話說人無完人，提高自己也是很重要的。這就要求班干部要用他人的長處來彌補自己的短處，任何不懂得問題都要虛心的向他人請教。對于同學(xué)給你的建議，你要坦誠的接受，要認(rèn)真的考慮后有選擇的采用。

3、關(guān)心同學(xué)

作為班干部，不僅要樣樣做得好，而且好要關(guān)心同學(xué)。同學(xué)們無論遇到任何困難，班干部都要熱心的幫助他們解決；在同學(xué)們煩惱時，要主動和同學(xué)談?wù)勑?，了解他們的?nèi)心世界，避免發(fā)生一些麻煩；還要主動幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補課，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，讓班級的成績有整體性的提高。

4、平等待人

平等待人是一個的基本準(zhǔn)則，作為班干部，不能有高高在上的思想，更不能因同學(xué)學(xué)習(xí)差、品德差、條件差而藐視同學(xué)；也不能因為同學(xué)的學(xué)習(xí)好、條件好、關(guān)系好等亂了規(guī)定，以保證對待每個同學(xué)都公平、公正。

第三篇：怎樣才能做一個好校長

怎樣才能做一個好校長

一個好校長就是一所好學(xué)校學(xué)習(xí)體會

滿滿的一個四月,我用晚上的休息時間,親耳聆聽了原北京四中邱濟隆校長“如何做一名好校長”的專題講座。雖然不是面對面，但邱濟隆校長先進(jìn)的辦學(xué)理念和豐厚的管理經(jīng)驗，帶給我學(xué)習(xí)與思考的空間卻叫我久久難忘。我們說：“有一個好校長，才能辦出一所好學(xué)校?！边@是因為，“校長是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)方向的引領(lǐng)者和導(dǎo)航者，校長的辦學(xué)思想、教育行為、管理風(fēng)格等對學(xué)校工作產(chǎn)生直接的全局性影響是至關(guān)重要的。所以可以肯定的說：有好校長才能辦出好學(xué)校，”那么，怎樣才能做一個好校長呢？北京四中邱濟隆校長作為全國優(yōu)秀校長的典型代表，從他身上，我們真實地感受到了一位教育工作者對教育事業(yè)的執(zhí)著情懷、無私奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，他的所作所為及他所追崇的教育思想和理念，正是一個好校長所必須具備的基本品質(zhì)，也是廣大校長應(yīng)該恪守和發(fā)揚光大的。

一、要做一名好校長，就要做具有先進(jìn)教育理念和先進(jìn)教育思想的代表

北京四中的邱濟隆校長在他的“校長的教育思想和管理實踐”中談到，校長是一校之魂，要把學(xué)校辦好，校長是非常重要的。一個學(xué)校辦得好，要有一個有先進(jìn)思想的校長，要把自己的思想轉(zhuǎn)變成教師的行為。在新課改推進(jìn)的過程中，存在的問題的確很多。北京四中成績斐然，也難免其困惑。邱濟隆校長指出，許多人的新課改走的是形式主義，必然影響教學(xué)質(zhì)量。有的人怕影響教學(xué)質(zhì)量而不搞新課改，平時還是傳統(tǒng)的老一套。確實，目前中小學(xué)教育多處于“名為素質(zhì)，實為應(yīng)試”的尷尬狀況?！敖虒W(xué)質(zhì)量是生命線”簡化成了“學(xué)生分?jǐn)?shù)是生命線”。媒體的宣傳、挑剔帶給教師的是恐懼，家長的高期望帶給教師的是壓力，社會的不理解帶給教師的是哀傷和艱辛……種種不利條件使教師在新舊方式的夾縫中煎熬。新課改需要一片相對自由的天空，一個好校長所面臨的不僅僅是一座好學(xué)校，更應(yīng)該是先進(jìn)教育思想的代表。

二、要做一名好校長，就要做對人民、教師、學(xué)生真愛的校長。

對教育、對教師、對學(xué)生、沒有真愛，就當(dāng)不好校長，作為一校之長，要用無私的真愛精神和海納百川的寬闊胸襟去尊重和關(guān)愛每一位老師、家長和學(xué)生，營造平等民主、親和友善、團結(jié)奮進(jìn)的工作、育人環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展凝聚一股愛的力量。

三、要做一名好校長，就要做真抓實干的校長。敬業(yè)是成就一切事業(yè)的首要條件。一個教育工作者，尤其是校長只有把教育工作當(dāng)作人生追求的事業(yè)（而不僅是一種謀生的手段），盡心盡力，淡泊名利、敢于吃虧、甘于奉獻(xiàn)，為長一任，造福一方。任期內(nèi)，比前任做得更優(yōu)秀，更卓越，給后繼者打下扎實的基礎(chǔ)，這樣的校長才能稱得上好校長。

四、要做一名好校長，就要做教育教學(xué)的行家里手，在教學(xué)實踐和領(lǐng)導(dǎo)活動中充分發(fā)揮個人的才華，并能做到在逆境中給人以勇氣和力量，在成功時同教師共享歡樂，這才能取得群眾對領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)和專業(yè)上的信任，共同創(chuàng)造優(yōu)異的工作實績。

五、要做一名好校長，就要做善思肯學(xué)的校長。

學(xué)而不思則罔，在我們積極倡導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、大力推進(jìn)“專家治教”的今天，一個只會機械地學(xué)習(xí)和照搬，而不善于思考，不能在實踐中開拓創(chuàng)新的校長不是一個好校長。一個理想的校長應(yīng)該是一個不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念、具有獨特辦學(xué)風(fēng)格的校長，應(yīng)該是一個能給教師創(chuàng)造一個輝煌的舞臺，善于讓每一個教師走向成功的校長

六、要做一名好校長，就要做廉潔自律的校長。

教育管理干部尤其是校長能否潔身自好、廉潔自律，這是對好干部、好校長進(jìn)行考驗的重要砝碼。在我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期，由于腐朽沒落思想的侵蝕，有少數(shù)教育干部重利輕義、貪圖享樂，致使貪污受賄、吃喝玩樂等消極腐敗現(xiàn)象不時發(fā)生。這不僅是玩火者自焚的一種表現(xiàn)，更是對神圣教育的一種褻瀆，作為校長應(yīng)該堅決摒棄。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范，用領(lǐng)導(dǎo)班子成員的民主、團結(jié)、求實、廉潔、奉獻(xiàn)、忘我的風(fēng)格深深感染全校師生，使大家學(xué)有榜樣。

七、要做一名好校長，就要做人師做楷模。

校長要以身作則，嚴(yán)以律己。要做廉潔的表率，給人以圣潔感；做實干的表率，給人以美好感。通過良好的示范和形象，帶出師生優(yōu)良的工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。他應(yīng)該做到六個“模范”。一是團結(jié)的模范，二是教學(xué)的模范；三是學(xué)習(xí)的模范；四是轉(zhuǎn)變觀念的模范，；五是管理的模范，；六是遵守紀(jì)律的模范。

八、要做一名好校長，就要做教育教學(xué)改革創(chuàng)新的排頭兵。每一所學(xué)校都會出現(xiàn)與校長的辦學(xué)理念不相關(guān)或不和諧的音符，要敢于改革和創(chuàng)新，要循序漸進(jìn)，將自己的辦學(xué)理念逐步轉(zhuǎn)化成學(xué)校主體文化。注重探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗，積極參與實踐活動，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。做教育教學(xué)改革的排頭兵。

爭當(dāng)一個好校長，爭辦一所好學(xué)校。是汽車區(qū) “深化教育內(nèi)涵發(fā)展，辦人民滿意的教育”，建設(shè)全國教育強區(qū)的一個重要環(huán)節(jié)，也是我們每一位校長自覺追求的目標(biāo)和崇高理想。

第四篇：怎樣才能評好課

怎樣才能評好課

，這是議課的前提條件。其次在觀課中要仔細(xì)傾聽和觀察思考，并及時做好對每一個細(xì)節(jié)的記錄，這是議課的根本保證。其次，教師是否創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生是否主動參與。好課應(yīng)讓學(xué)生主動參與交流，讓每一個學(xué)生都有參與的機會，使每一個學(xué)生在參與的過程中體驗學(xué)習(xí)的快樂，獲得心智的發(fā)展。在這個過程中，師生、生生分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與理念才有可能豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)相長。要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)收效更要看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否積極主動地跟進(jìn)，每個學(xué)生是否在原有的基礎(chǔ)上得到盡可能大的發(fā)展。那么怎樣才能評好課呢？首先，從聽好課入手，聽者應(yīng)該記錄目標(biāo)是否明確、具體是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實際，是否體現(xiàn)在教學(xué)的全過程。內(nèi)容是否正確充實，符合學(xué)科的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知水平，內(nèi)容是怎樣適當(dāng)延伸，內(nèi)容層次是否清楚，重難點突出，教師是否創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的參與度，怎樣教學(xué)活動的形式、過程是否與教學(xué)目標(biāo)吻合，是怎樣體現(xiàn)分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，教師的課堂應(yīng)變與調(diào)控能力怎樣，預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)情況。其次，從記錄的材料中，思考評課時應(yīng)點評的內(nèi)容；再次，傾聽授課教師的自評，取長補短，共同學(xué)習(xí)。

第五篇：怎樣才能做一個好領(lǐng)導(dǎo)

怎樣才能做一個好領(lǐng)導(dǎo)

怎樣才能做一個好領(lǐng)導(dǎo)本來不是我所研究的問題，這應(yīng)該是學(xué)管理的專業(yè)人士要研究的。他們的見解總比我深。但人是有思想的動物，每人都會有自己的看法，除非他承認(rèn)他不是人或者是一個植物人、癡呆！

對這個問題我也有自己的一點小小的看法?？赡苡行┎粚Φ?，這點我承認(rèn)，就連孔老夫子都犯錯，何況我又不是圣人。

這個問題對于我這個沒完全踏入社會的人來說確實困難，真的！生活在象牙塔的人總比在生活的海洋中掙扎的人嫩的多、見識淺。沒嘗過生活的辛酸苦辣就沒權(quán)力談?wù)撋睢?/p>

經(jīng)常聽參加工作的朋友說工作有多不好，多累。在談到領(lǐng)導(dǎo)時他們都抱怨領(lǐng)導(dǎo)有多么冷酷無情、多么沒人味。他們都羨慕我還在上學(xué)，沒踏進(jìn)社會這片苦海。這時我就跟他們說踏進(jìn)生活就像經(jīng)歷死亡一樣早晚都會來的，到時候我也會遇到我的領(lǐng)導(dǎo)。我調(diào)侃道，給資本家打工都是這樣。

那什么樣的領(lǐng)導(dǎo)才是好領(lǐng)導(dǎo)呢？那就仁者見仁智者見智了，誰都不能說服誰。我做過創(chuàng)業(yè)計劃書，其中也涉及了一些關(guān)于公司管理方面的。在公司管理上我只寫了最時髦的四個字：以人為本。我想一個小故事來解釋這四個字。美國一家很大的紡織公司失火，一夜間，公司的所有東西有都化為灰燼。面對灰燼，公司的職員都非常無奈。他們都深刻知道，大火燒掉的不僅是公司，還有他們以后的生活。他們紛紛離來公司去找一份工作。禍不單行，這個時候恰巧又趕上全球經(jīng)濟危機，整個美國經(jīng)濟都陷入癱瘓狀態(tài)。就在月底職工為自己生活擔(dān)憂時，公司總裁放出話：為全體員工支付一個月的工資。轉(zhuǎn)眼間又到了月底。就在職工認(rèn)為公司不會再給他們免費支付工資時，總裁還是繼續(xù)又為員工支付了一個月的工資。領(lǐng)完工資的第二天，公司員工自發(fā)的去公司收拾殘局。從那時起，公司效益蒸蒸日上，很快成為美國紡織業(yè)的巨頭。

看完這個故事后，我在在震撼之余又明白了一些事情。公司總裁的做法讓我們看到了以人為本的公司管理理念帶來的效果。人比動物的可怕之處在于人有了思想。如何把各人獨立的思想捆扎起來，擰成一股時刻為企業(yè)發(fā)展著想的上進(jìn)的繩就要看公司的決策層了。決策層心里裝著員工，員工才會想著公司。換句難聽的話說，只要你把員工當(dāng)人看，他就愿意為你賣命?？墒钦f是這么說，又有多少這樣做的呢？！中國人都是愛擺官架子，我比你職稱高我就是爹，千古皆然！領(lǐng)導(dǎo)還會走形勢，作秀，空泛其談職工是公司主力軍！于是乎，廠址墻壁、條幅上都是關(guān)心職工，問慰職工的話語。干嘛要玩虛的呢？！多給職工發(fā)些工資，多組織些豐富職工生活的活動豈不更好？！就像余秋雨先生說的：文明是能減少很多麻煩的。

俗話說，火車跑的快，全靠車頭帶。要想讓公司這輛火車開的快。那要看領(lǐng)導(dǎo)這車頭怎么帶了。