第一篇：小記者調(diào)查報告

一份小記者的調(diào)查報告

作為一名生長在運河畔的少年，我積極參加了這次考察運河的活動。想到前不久，曾在報紙上看到這樣一句話：“人類看到的最后一滴水，也許是它的眼淚?！笔前。坏俏覀?nèi)祟惿脑慈?，也是動物和植物賴以生存的保證。今天，我特意來到了拱辰橋考察這里的水資源情況，并準備采訪一下這里的居民。鏡頭一：來到這座歷史悠久的古橋，站在橋頭，一眼望去盡收眼底的是那黑得像墨一樣的河水，河面上浮著一層油，而且還有許多的垃圾。這一切，讓人看了都惡心。

鏡頭二：一個老人拿著簸箕，走到河邊，把垃圾倒入河中。這些情景真是太觸目驚心了！以前的運河是怎樣的呢？記者實地采訪了一位七十開外的老爺爺。下面是記者與老爺爺?shù)膶υ?。記者：老爺爺，您能和我們說說以前的古運河是什么樣的嗎？ 老爺爺：在二三十年前，這里的河水清澈見底，能看到筷子一般長的魚在水里游來游去。許多人還在河里撈魚撈蝦呢！到了夏天，還可以在河里游泳！哎，想想過去，看看現(xiàn)在，真是天上人間兩副景象。

接下來，讓我們一起去采訪一下附近的居民吧！哇，這戶人家正在洗衣服，可人卻不見蹤影，盡由水往外流。記者找到了一位女青年，下面是記者與女青年的對話。

記者：阿姨，你知道水的重要嗎？怎么能這樣用水呢！

女青年：這有什么了不起，不過是一點水么，一噸也不過一元錢而已。

記者；這樣下去怎么行呢？水越來越少，人卻越來越多。人多了用的水就多，這也是顯而易見的。到時候，如果沒有水，也許就是你浪費的那些水，也足以拯救一個地球了。

阿姨低下頭。

通過這次調(diào)查采訪，讓我大有收獲，我想，水資源的緊缺主要是源于：

一、人口的增長，導(dǎo)致用水緊張；

二、現(xiàn)在有的人有錯誤的觀點，認為生活條件改善了，用水浪費些最多多付點水費，沒什么大不了的；

三、工業(yè)和生活用水沒有經(jīng)過嚴格處理就排放到河里，造成嚴重污染。為此，我提出以下建議：

一、成立一支“惜水”宣傳隊，進行動員宣傳，讓每個人都認識到保護水資源刻不容緩。

二、給古運河附近每個家庭及有關(guān)單位發(fā)一封倡議書，讓他們知道珍惜和保護水資源是自己的責(zé)任。

三、在校內(nèi)成立環(huán)保監(jiān)督小組，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時說服教育。

這樣古運河水肯定會恢復(fù)健康，和以前一樣干凈。一句話，沒有水，就沒有生命，我們要珍惜生命之水。

葉雨昕篇二：小記者采訪新聞稿

小記者采訪新聞稿

現(xiàn)在，正是復(fù)習(xí)的時候，不免有些同學(xué)會叫苦叫累，一會兒埋怨這個，一會兒又埋怨那個。今天我采訪了男、女兩位同學(xué)，問問他們情況。

女同學(xué)十分積極，我便先問了他：“你認為現(xiàn)在復(fù)習(xí)緊張嗎？”“呃??還可以吧，只是作業(yè)比平時多了。”“多，那模擬考多不多呢？”她歪頭想了一會兒說“不多?！蔽依^續(xù)追問：“有什么不適的嗎？有沒有什么密詔告訴大家?”她低聲說“除了練習(xí)卷太多，其他沒什么不適。至于密詔那就是三點

1、看錯題

2、多做練習(xí)

3、不會的問地請教老師?！?男同學(xué)支吾了半天才回答了第一個問題：“復(fù)習(xí)不緊張。”“那有什么不適的地方呃??家長逼得有點兒太嚴了??同學(xué)競爭太大??”面對第三個問題，他沉默了好一會兒才說：“該背的背，改寫的寫，該學(xué)的學(xué)??”

看來我們復(fù)習(xí)的壓力也十分的大——老師、家長、同學(xué)，特別是像我一樣的六年級同學(xué)，面臨著即將擇校的現(xiàn)狀，大家，加油?。?！

期末復(fù)習(xí)采訪

馬上就要期末考試了，來看看我們四年級

（二）班的同學(xué)是怎樣備“戰(zhàn)”的！王羽欣：每天回家完成老師布置的家庭作業(yè)，然后翻一翻課本，復(fù)習(xí)一下以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。果作業(yè)多的話就不看書了。雙休日時，先把作業(yè)完成，再寫媽媽給我在“黃崗大試卷”上圈出的題目。王彤：也沒有什么呀！就是每天寫完作業(yè)后，看一看“課課通”，然后就開玩了，嘻嘻！家長會采訪

秋去冬來，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期就要結(jié)束了。學(xué)期末，學(xué)校召開了一學(xué)期一次的家長會。這次家長會舉行了“評教促教”活動，非常有趣、非常新穎。會后，我采訪了去家長會的家長——我的老爸。

“老爸，您覺得這次‘評教促教’活動對學(xué)生們、家長們和老師們有什么好處呢？”我一手拿筆，一手拿紙，認真地問老爸?！斑?我覺得這次活動加強了學(xué)校和家庭互相的聯(lián)系，讓兩者的關(guān)系更加緊密了。讓家長、學(xué)生和老師之間更好地溝通?！崩习炙伎计袒卮鸬馈！班?，那您對學(xué)校有什么意見呢？”我一邊仔細記筆記，一邊向老爸再次提問。

老爸喝了口水，慢悠悠地說：“我覺得學(xué)校應(yīng)該多多改善一下學(xué)校學(xué)習(xí)的壞境，讓學(xué)生可以有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”

“哦！那您對這次活動有什么建議呢？”我若有所悟。

“應(yīng)該經(jīng)常多多舉行這類有意義、能在學(xué)生、老師和家長之間搭起一座心的橋梁的活動?！?“開完這次家長會，您對老師有什么意見呢？對學(xué)生有什么期望呢？”我連連提問。老爸笑了笑，語重心長地說“老師應(yīng)該多花些時間放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，而不是整天做一些沒意義的事情。學(xué)生應(yīng)該好好地努力學(xué)習(xí)，把心思放在學(xué)習(xí)上，而不是整天想著電腦游戲，如：我什么什么菜沒偷、xx游戲要升級了?總之，好好學(xué)習(xí)，天天向上！”

我看了看時間，附和道：“對呀，向我們現(xiàn)在這群要擇校的畢業(yè)生，就應(yīng)該多多學(xué)習(xí)，不把心思放在別的事情上，專心致志，才能考上理想的中學(xué)！謝謝您今天配合我的采訪，如果學(xué)校有什么新的好的活動的話，我一定第一時間向您報告！”

這次采訪就這樣結(jié)束了，我感悟許多：學(xué)校應(yīng)多多開展這類有意義的活動，把家庭與學(xué)校拉近。這樣才能真正地互相了解，彼此認識。我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，把心思放在學(xué)習(xí)上，努力考取好成績。

采訪屠順月校長

近日，我校《金華晚報》小記者團采訪了屠順月校長。

小記者：屠校長，你好！您能給我們介紹一下學(xué)校的辦學(xué)思路嗎？

屠校長：我們學(xué)校堅持“以科研來發(fā)展教師，以發(fā)展教師來發(fā)展學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生來發(fā)展學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，注重校園文化建設(shè)，努力提升辦學(xué)品味。

小記者：屠校長，我們學(xué)校有什么辦學(xué)特色呢？

屠校長：我們從學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，逐步提高學(xué)生的德育能力。，通過管理育人、服務(wù)育人、活動育人、環(huán)境育人、教書育人，形成了一個完整的育人體系，把育人工作滲透到學(xué)校生活的各個層面。如建立了值日小隊等。

記者：屠校長，您能對全體同學(xué)提幾點希望嗎？

屠校長：希望同學(xué)們進一步增強學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高創(chuàng)造力，塑造良好的品行，做一個人格健全、有益于社會的人。

小記者：謝謝校長！

寧波市第五屆少兒服飾文化節(jié)小記者采訪稿 10月22日，我與另外幾位小記者一起去中山廣場采訪，以下是我的采訪記錄。地點：中山廣場人物：演出者時間10月22日晚上

1、請問你對這次演出緊張嗎？(笛子演奏者)答：不緊張，因為我有充足的準備。

2、請問你參加過幾次這樣的演出？(模特)答：參加過3次這樣的演出。

3、請問你芭蕾學(xué)了幾年？(芭蕾表演者)答：學(xué)了6年。

4、請問你對這次演出有信心嗎？(外來子弟)答：有信心，我相信這次演出能辦得很成功！

5、請問你怎么會想到用環(huán)保廢品來做衣服？

答：以撲克牌為主，把男孩子的帽子用金紙做，體現(xiàn)男孩子的氣魄。

6、請問您通過這次活動給你以后的生活帶來什么意義？(家長)答：這次活動主要是讓我們提高環(huán)保意識。

7、請問你獲獎以后有什么感想？(少模獲獎選手)答：獲獎以后對自己以后的演出更加有信心。

8、請問看了這些小演員的演出之后覺得怎么樣？(家長)答：小演員們都很自信，挺好。篇三：《大記者報》問卷調(diào)查報告

《關(guān)于大學(xué)生報紙需求問卷調(diào)查》

調(diào) 查 報 告

錢 珂 1208410121 2014年12月5 日

目 錄

一、概述...............................................................................................1.調(diào)查時間......................................................................................2.調(diào)查方法......................................................................................3.調(diào)查對象......................................................................................4.問卷統(tǒng)計......................................................................................5.調(diào)查目的......................................................................................6.調(diào)查背景......................................................................................7.調(diào)查結(jié)果......................................................................................7.1、※調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表...............................................................7.2、※報紙需求分析...................................................................7.3、※報紙現(xiàn)存問題分析...........................................................7.4、※對策...................................................................................二、附錄...............................................................................................一、概述 1.調(diào)查時間：2014年12月4日——2014年12月5日 2.調(diào)查方法：紙質(zhì)問卷調(diào)查法 3.調(diào)查對象：武漢生物工程學(xué)院在校大學(xué)生 4.問卷統(tǒng)計：實際發(fā)放問卷300份，實際回收問卷218份。5.調(diào)查目的：了解在校大學(xué)生對《大記者報》需求的相關(guān)情況，做出調(diào)查分析，并希望以此引起

大學(xué)生記者團和學(xué)校對此問題的重視，及時改革《大記者報》內(nèi)容、發(fā)行方式、版式設(shè)計、印刷數(shù)量和質(zhì)量等一系列報紙問題。6.調(diào)查背景：我國高校報刊發(fā)展至今已有百余年歷史。最初的校園報刊發(fā)端于19世紀末20世紀初

清朝末年，是在中國近現(xiàn)代高等教育事業(yè)與近現(xiàn)代新聞出版事業(yè)發(fā)生與發(fā)展的雙重推動下萌生的。改革開放以來，報紙、雜志等校園紙媒在各高校百花齊放。按照所屬部門，大致可將高校報刊分為四類：一是由學(xué)校黨委宣傳部或?qū)W工部主辦的校（院）報校（院）刊；二是由學(xué)校團委主辦的團報團刊；三是各院系報刊；四是學(xué)生社團主辦的報刊。除第一類通常有國內(nèi)統(tǒng)一刊號外，其他多為內(nèi)刊。

高校內(nèi)刊雖然時效性和視覺沖擊力不及網(wǎng)絡(luò)媒體，但作為“紙質(zhì)媒介”，貯存時間長，可以重復(fù)翻閱，與網(wǎng)絡(luò)媒體相比較而言也有明顯的優(yōu)點：沒有虛假新聞、低俗新聞、有償新聞和廣告新聞，危害新聞界的“四大害”在校報界不見蹤跡。目前，從對師生的調(diào)查看，內(nèi)刊依然是師生獲取校內(nèi)信息的主渠道，對師生的業(yè)余文化生活影響也較大。但由于內(nèi)刊自身的局限性，較之廣播的快、電視的動，其新聞時效性和如何向讀者提供更多信息，便成為內(nèi)刊的一個突出問題。而長期以來，我國的高校內(nèi)刊形成了一副固有的“老面孔”：多為四開四版小報，整張報紙從內(nèi)容到形式都乏善可陳，版面有限、信息量少、模式程式化、報道范圍窄、趣味性差等諸多原因使高校內(nèi)刊在師生中受歡迎程度普遍不高，其美學(xué)內(nèi)涵亟待增長。

據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)前國內(nèi)高校僅內(nèi)刊就有上千家。高校報刊的覆蓋人群多達數(shù)百萬之眾，成為我國新聞戰(zhàn)線上一個不可忽視的特殊組成部分和重要陣地。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，以社交網(wǎng)站、視頻分享網(wǎng)站、即時通信工具為代表的網(wǎng)絡(luò)平臺表現(xiàn)出強勁的吸引力與擴張力，致使高校傳統(tǒng)報刊面臨不少挑戰(zhàn)，也一定程度上迎來新的發(fā)展機遇。作為新媒體時代脫穎出來的新銳高校報刊，武漢生物工程學(xué)院黨委宣傳部主管、大學(xué)生記者團主辦的《大記者報》，近幾年來通過不斷摸索契合自身的新聞采編思路和管理運作模式，現(xiàn)已形成以校園深度報道、新聞評論為主打的特色內(nèi)容，以及借助外聯(lián)獲得辦報經(jīng)費的運營機制，在校園內(nèi)部打響了品牌。就《大記者報》而言，一版為要聞版，主要刊發(fā)近期學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重大活動、會議報道；二版為新聞版，除延續(xù)一版要聞，多刊發(fā)學(xué)術(shù)報告、校內(nèi)動態(tài)消息，登載學(xué)校在教學(xué)、活動方面的信息；學(xué)生生活趣事和社團活動等校園快訊；三版為副刊版，主要集中刊發(fā)學(xué)生原創(chuàng)的散文（為主）、詩歌、小說、讀書札記等文學(xué)作品；四版為綜合版，除延續(xù)新聞版外，特增設(shè)校園學(xué)術(shù)報告，交流會等活動通知，集中提供各方面綜合信息。因受版面數(shù)量限制，近幾年來，《大記者報》日益存在信息含量少、版式固定化、內(nèi)容程式化、報道范圍窄、趣味性差等問題。長期如此下去，《大記者報》辦報質(zhì)量沒有大的提升，辦報水平不見明顯提高，將難以滿足學(xué)校師生的需求。7.調(diào)查結(jié)果：

7.1、※調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

1、您對《大記者報》報紙的關(guān)注度如何？ a．很關(guān)注? b．關(guān)注? c．偶爾? d．幾乎沒有? e．沒興趣? f．不知道，沒人告訴過自己? 35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00% 5.00%0.00% a b c d e f

2、您覺得我們的《大記者報》報紙版式設(shè)計如何？ a．版面簡潔明了? b．版面清新舒適? c．版面有親切感和吸引力? d．版面太過雜亂無章? e．版面太過單調(diào)? f．其他的（請?zhí)顚懺跈M線處）30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00% 0.00% a b c d e f

3、您想從《大記者報》上獲取哪方面的信息？ a.新聞類? b.就業(yè)招聘類? c.文娛類? d.生活時尚類? e.學(xué)習(xí)類? f.心理感情類? g.創(chuàng)業(yè)類? h.其他 20.00%15.00%10.00%5.00%0.00% abcdefg h

4、您最關(guān)注報紙的哪個版塊？為什么？（原因請?zhí)顚懺跈M線上）a．要聞版? b．新聞版? c．副刊版? d．綜合版? e．都不關(guān)注? 40.00%35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00% abcd e

5、您認為現(xiàn)在的《大記者報》報紙主要存在哪些問題？（可多選）a．內(nèi)容很空洞，不實用? b．版面太過雜亂? c．字數(shù)太多? d．文章和配圖不能吻合? e．內(nèi)容缺乏權(quán)威性? f．印刷質(zhì)量太差? g．其他（請?zhí)顚懺谙旅娴臋M線上）35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00% a b c d e f g

6、您閱讀《大記者報》的主要目的是?（可多選）a．獲得知識? b．同學(xué)介紹? c．為了解學(xué)校最新動態(tài)? d．好奇心? e．消遣娛樂，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)? f．其他的（請?zhí)顚懺跈M線上）篇四：安家中學(xué)小記者工作匯報材料

安家中學(xué)小記者工作匯報材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，大家下午好！

非常榮幸有機會在這里和大家交流匯報我校時小記者工作；同時，內(nèi)心也有些許忐忑，我們所做的工作和兄弟學(xué)校相比還有差距，我就簡要匯報，不當(dāng)之處，懇請大家批評指正！

我校緊緊圍繞“生有特長、師有特點、校有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，本著“為學(xué)生的終生幸福打下堅實基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念。積極開展特色創(chuàng)建活動，不懈探索，執(zhí)著追求，打造出了以小記者實踐活動為特色的學(xué)校品牌。

小記者工作的展開是在學(xué)校的統(tǒng)一安排和布臵下進行的，在全校師生中進行廣泛宣傳，要求參加的學(xué)生具有較好的寫作功底，具有較強的語言表達能力，第一年有190多名優(yōu)秀學(xué)生參加小記者協(xié)會，第二屆與第三屆均超過200名小記者，占非畢業(yè)班人數(shù)的百分之四十左右。2010年1月，我校成為新北區(qū)第一個掛牌成立的小記者站。

通過開展記者活動，學(xué)生善于觀察社會生活，樂于描寫社會生活，成為語言文字功夫扎實的二十一世紀的建設(shè)者。通過開展小記者活動，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，形成了學(xué)生良好的創(chuàng)新個性。我們采取了如下措施：

1、健全機構(gòu)，提供保障

我校成立了小記者領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，政教處、團委、班主任和語文教研組都參與其中，從活動的組織發(fā)動，過程管理，到總結(jié)表彰、文章征集、文章修改、推薦發(fā)表都有具體的要求和周密的安排，這些都為小記者隊伍的發(fā)展壯大和小記者活動的順利開展提供了強有力的保證。

2、加大投入，開辟陣地

學(xué)校在經(jīng)濟十分困難的情況下，投資了5 萬元錢開辟了小記者活動展室和小記者活動室，我們在小記者工作室配備了2 臺電腦和打印機等設(shè)備，在小記者活動室配備了報告臺、椅子、電視機等。在小記者活動展室分十一個欄目定期展出優(yōu)秀小記者及活動風(fēng)采。并組織全校學(xué)生分批參觀，激發(fā)全校學(xué)生對小記者的羨慕和向往，也激發(fā)了小記者的自豪感和成就感。同時還充分利用常州日報、常州晚報（專刊）、常州室小記者網(wǎng)和安家中學(xué)小記者網(wǎng)站、廣播站、若茗苑?？腿糗沸蟮汝嚨丶訌妶蟮馈⒎e極宣傳，讓每一位小記者都有發(fā)表作品的機會。學(xué)校還設(shè)立了小記者和輔導(dǎo)老師的獎勵機制，激發(fā)了小記者和輔導(dǎo)老師的積極性。

3、加強培訓(xùn)，提高技能

工欲善其事，必先利其器，小記者站成立后，我們對小記者進行了相關(guān)的培訓(xùn)，用通俗易懂的方式方法，教會學(xué)生寫簡單的新聞稿件及調(diào)查報告，并進行采訪的實戰(zhàn)訓(xùn)練，如禮貌用語，提問技巧，速記方法，相機使用等等。學(xué)校先后

邀請了常州晚報社金社長為全校小記者做如何成為一名合格的小記者的講座，要聞部主任唐歡老師、編輯部王芳主任來我校給小記者上寫作指導(dǎo)課，我校也安排田衛(wèi)華等優(yōu)秀語文老師不定期進行寫作培訓(xùn)，小記者們得以開闊眼界，提升能力，跟普通同學(xué)相比有了優(yōu)越感，反響很好。

4、定期活動 及時創(chuàng)作 中、北三地豐富多彩的特色文化，并被評為“優(yōu)秀營員”。我們的小記者不僅到校外采風(fēng)，在校內(nèi)的重大活動中都能看到他們在采訪，他們只要看到校門口的電子屏幕上有重大活動或領(lǐng)導(dǎo)專家來校指導(dǎo)，就自發(fā)結(jié)成了采訪小組出現(xiàn)在活動現(xiàn)場進行采訪了。

活動是創(chuàng)作的源泉，有活動就有創(chuàng)作，每次活動后我們都要求小記者快速成稿，經(jīng)輔導(dǎo)老師修改并投稿。同時要求小記者們養(yǎng)成觀察習(xí)慣，用筆記錄生活中的點點滴滴，每周要求每位小記者必須上交至少一篇稿件，輔導(dǎo)老師進行篩選、修改，對優(yōu)秀稿件統(tǒng)一進行投稿。兩年多來我校已有近百篇文章在《常州晚報》上發(fā)表，常州小記者網(wǎng)站、市小記者雜志、安家中學(xué)小記網(wǎng)站都有很多文章刊登。由于成績突出，《常州晚報》為我們學(xué)校出了一期特刊。我校還充分利用?？度糗贰?、校報定期刊登小記者的優(yōu)秀作品。詳實的文字，生動的圖片，記錄了小記者們成長的過程，更展示了小記者的才華和風(fēng)采。

“小記者”在每一位師生心中成了一個光榮的稱號！我校談春燕老師被評為常州市十佳小記者指導(dǎo)老師、高三（6）班郭文星、初三（2）班周州、初二（1）班方圓同學(xué)被評為常州市百佳小記者，我校小記者站也被評為常州市首批小記者示范學(xué)校，近年來我們學(xué)校分管校長和政教處主任分別赴韓國進行文化交流??讓學(xué)生擁有了一份信心、一份成功、一個美好的中學(xué)時代！我們始終把促進學(xué)生全面發(fā)展，有利于學(xué)生終生受益，促進學(xué)校的整體發(fā)展作為檢驗我們工作的標(biāo)準，小記者活動已成為學(xué)校德育工作一大亮點，受到學(xué)生、家長和社會人士的一致好評，《常州日報》多次宣傳報道了我們學(xué)校德育特色系列活動。我們學(xué)校的小記者工作受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心，特別是協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)多次親臨我們學(xué)校指導(dǎo)，也得到了一些兄弟學(xué)校同行的支持和啟發(fā)。在次表示衷心的感謝！回首活動，有成功，有不足，未來我們將在小記者協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下總結(jié)經(jīng)驗，開創(chuàng)方法，將我們的小記者活動開展地更加快樂，更加生動，更加有效。使小記者活動的平臺成為更多學(xué)生邁向成功的舞臺。

我們的小記者站已經(jīng)成為了學(xué)校工作中的一大亮點特

色。我校的特色具有時代性、發(fā)展性、實效性，我們始終把普及與提高，把社會和家長的滿意度作為衡量我們工作的出發(fā)點和落腳點。我們始終把促進學(xué)生全面發(fā)展，有利于學(xué)生終生受益，促進學(xué)校的整體升位作為檢驗我們工作的標(biāo)準，我相信只要我們堅持特色辦學(xué)，打造學(xué)校亮點，我們一定辦出讓學(xué)生家長滿意的學(xué)校。篇五：中學(xué)生消費調(diào)查報告

視。為了更深入的了解本地區(qū)中學(xué)生消費狀況，從而分析中學(xué)生的消費傾向，讓人們較為全面的了解中學(xué)生的消費狀況，也讓中學(xué)生走上一條正確的消費道路！

通過調(diào)查研究后中學(xué)生的消費方向、消費觀念等，指出其客觀影響，從而使中學(xué)生正視問題，并結(jié)合所得資料指出導(dǎo)致中學(xué)生不合理消費的根源及多方面的影響，尋求問題的解決。通過實踐活動，培養(yǎng)我們組員的實踐和協(xié)作精神，借此提高我們的社會活動能力。由于一些攀比風(fēng)的出現(xiàn)，導(dǎo)致一部分中學(xué)生隨意亂花錢，請客吃飯，蹦迪等不良行為，既不尊重父母的勞動成果，又不利于自己的身心健康，望廣大師生以及家長關(guān)注這個問題，正確引導(dǎo)中學(xué)生的消費觀，使他們可以健康地成長。

（4)參考資料

一、金錢的價值觀

當(dāng)今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話“金錢不是萬能的，沒有金錢卻是萬萬不能的”。這句話似乎已經(jīng)成為許多人奉引的信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但并不是為了錢而生存的。金錢是有兩面性的。首先，從物質(zhì)交換的角度看，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質(zhì)方面的東西，但是統(tǒng)觀人類活動的全部，可以發(fā)現(xiàn)金錢是很大的局限性。有了錢，固然可以獲得物質(zhì)上的滿足，但未必能獲得精神上的富裕，例如知識、能力、親情等等，都難以用金錢買到。改革開放以來，市場經(jīng)濟的發(fā)展，給人們帶來了物質(zhì)生活的富裕，但也給人們帶來了價值觀念的改變。從前，有不少人談錢色變?？扇缃?，卻在金錢的魔刀下面動搖了，不但理直氣壯地談錢，并且千方百計地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然，靠勤勞致富的人們賺了錢以后，“退而甘食其土之有”也是無可非議，但令人擔(dān)憂的是，作為社會成員一部分的青少年，也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響，慢慢滋生了金錢崇拜的心理。因此，金錢與消費在他們純潔的心靈上產(chǎn)生了猛烈的撞擊。

二，中學(xué)生應(yīng)有怎樣的消費觀呢？ 首先要樹立適度的消費觀。適度，就是適家庭經(jīng)濟的度，適中學(xué)生正常需要之度，花錢要考慮到家庭的承受能力。不顧家庭生活條件而追求名牌，超前消費是不應(yīng)該的，父母辛

苦工作撫育孩子本已不易，怎樣能從自己可花可不花的消費需要加重他們的負擔(dān)呢？適中學(xué)生消費之度，這就是說提倡同學(xué)們在為了自己成長方面該花的錢還要花，但在享樂方面不過分追求，不該花的盡量少花點。比如身體發(fā)育所需的營養(yǎng)飲食，培著智力需要的有益書刊，符合中學(xué)生身份的衣物，該買的就買而時髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比著花父母辛苦掙來的錢，是很不合情理的，中學(xué)生還要繼承前人所倡導(dǎo)的生活準則：靜以修身，儉以養(yǎng)德。其次中學(xué)生要防止盲目消費。盲目消費表現(xiàn)在不管有無好處、有無必要，是否適合自己，而一味地去追時髦趕潮流，只要人家說聲：“現(xiàn)在就買這個或這個東西，國際上正流行?！本头且擞形矣胁豢?。中學(xué)生應(yīng)該提高自己的審美水平，接受科學(xué)的消費咨詢，多聽家長、老師的意見，多思考消費的目的及效果，防止盲目消費。

另外，消費方式反映著人的文明程度。中學(xué)生的消費方式應(yīng)當(dāng)是合乎社會的文明風(fēng)貌，健康有益的。消費分為生存性的、享受性的和發(fā)展性的三個層次。在衣食不愁的基礎(chǔ)上，中學(xué)生的消費應(yīng)多投向發(fā)展性層次。例如：訂貨有益的書刑，學(xué)習(xí)電腦，參加促進身心健康的文體活動。對有害的消費要時時保持警戒。防止在某種誘惑下誤入歧途。不管社會發(fā)展到什么程度，節(jié)儉美德總是受人推崇的，因為世界的資源有限。過去人們說“清貧之志不敢忘”今天仍要提倡勤勞儉樸的生活觀，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從消費行為上發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。倡導(dǎo)適度消費，也稱合理消費，是指適應(yīng)國情、國力、生活發(fā)展水平和自然資源的一種消費狀態(tài)。

是否適度和合理的客觀標(biāo)準，是消費主體的經(jīng)濟力量與消費支出的對比關(guān)系。一個同時的原則，就叫“量力而行”。對每個家庭和消費者來說要以消費與收入的關(guān)系衡量是否適度合理。倡導(dǎo)適度消費就必須使中學(xué)生懂得：我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還很低，經(jīng)濟仍比較落后，提倡節(jié)約，反對消費，堅持發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)是有的優(yōu)良品質(zhì)。況且，中學(xué)生又是純消費者，他們的收入主要來源于家庭，更應(yīng)懂得在消費生活中量入為出，防止人不敷出，在盲目攀比和高消費中搞“超前消費”、“赤字消費”。初中生是純消費者，每天都有消費行為，步入初中后，同學(xué)的消費行為同以往發(fā)生了較大的變化，以往的消費大都由父母決定，步入初中后，很大一部分消費行為都是中學(xué)生自

己來決定。為了健康成長，為了培養(yǎng)正常合理的消費能力，應(yīng)樹立正確的消費觀，學(xué)習(xí)一些合理消費的知識和技巧，自覺規(guī)范和調(diào)控自己的消費行為。

首先，應(yīng)樹立適度消費觀。適度，就是要適家庭經(jīng)濟條件之度，適中學(xué)生正常需求之度。

花錢要考慮到家庭的承受能力，不顧家庭生活條件而追求超前消費是不應(yīng)該的。父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎么能以自己可花不可花的消費要求加重他們的負擔(dān)呢？適中學(xué)生消費之度，這就是說，提倡同學(xué)們在為了自己成長方面該花的錢還要花，但在享樂方面不過分追求。比如身體發(fā)育需要的營養(yǎng)飲食，培育智力需要的有益書刊，符合中學(xué)生身份的衣物，該買的就買。而時髦地去穿，大吃大玩，互相攀比花父母辛苦掙來的錢，是很不合情理的。攀比是當(dāng)前社會消費行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象，它對我們同學(xué)的消費行為不可能沒有影響。這里的攀比，是指個人爭面子為了與某人比高低，而不顧實際是否需要以及家庭經(jīng)濟能力，超前超標(biāo)購物花錢。例如：有的同學(xué)看到別人買了一身名牌運動衣，自己就想買一套比他的牌子還要“靚”的運動服。甚至有的人你買一套，我買兩套，從質(zhì)量到數(shù)量都壓倒對方。這種消費行為的出發(fā)點是攀比而不是實際需要。這樣比來比去，除了造成極大的浪費之外，還會有更多的危害。攀比消費還會產(chǎn)生自卑心理，比來比去，誰可能占上風(fēng)呢？比下來的時候就容易產(chǎn)生自卑心理。攀比，是以金錢做后盾的，經(jīng)濟來源不足，比起來實力就差，產(chǎn)生自卑影響人的整個心態(tài)。這樣的實例也是屢見不鮮的。中學(xué)生還要繼承前人所倡導(dǎo)的生活準則，靜以修身，儉以養(yǎng)德。我們學(xué)生的消費，幾乎百分之百來自家庭的供給，躺在父母工資單上的消費者，怎能去超前消費呢？父母辛勤勞動賺來的錢我們又怎能忍心去浪費呢？ 其次，中學(xué)生要防止盲目消費。盲目消費表現(xiàn)在不管有無好處，有無必要，是否適合自己，而一味的追求時髦，趕潮流。只要人家說聲，“現(xiàn)在就興這個”或“這東西國際正流行”，就非要人有我有不可，中學(xué)生應(yīng)該提高自己的審美水平，接受科學(xué)的消費咨詢，多思考消費的目的和效果，防止盲目消費。

第二篇：小記者總結(jié)

XX小學(xué)志愿者系列活動——小記者走進大

學(xué)校園活動總結(jié)

為了讓小記者更加深入了解社會，在行走中增長見識,在行走中提升自信，在行走中獲得靈感，在行走中獲得課堂上學(xué)不到的知識，我校參加了駐馬店市職業(yè)技術(shù)學(xué)院“小記者走進大校園”志愿者服務(wù)活動，此次活動意義重大，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織完善

我們根據(jù)實際情況對對小記者們進行了精心的組織安排，調(diào)派了三位業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，活動能力強，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富，能全心全意奉獻小記者工作的教師擔(dān)任了小記者專任輔導(dǎo)教師。輔導(dǎo)教師對每個小記者的情況進行了收集，保證出行安全。

二、小記者體驗

小記者們體會到了大學(xué)校園的文化氛圍，觀看了學(xué)校宣傳片，欣賞了職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果和社團文化活動節(jié)目展示，大家參觀學(xué)校圖書館，了解了圖書館的藏書以及作用，小記者們感受到深深的震撼。在參觀汽車實訓(xùn)中心、網(wǎng)絡(luò)實驗室時，小記者們認真地聽著講解記著筆記，了解汽車主要構(gòu)成部件的使用及原理，有不少小記者滿懷憧憬地說：“我一定好好學(xué)習(xí)，走進大學(xué)獲取更多的知識。”最后小記者們來到藝術(shù)系手工、繪畫作品展現(xiàn)場，觀看了國畫篇、色彩風(fēng)景篇、精微素描片、書法篇、裝飾繪畫篇、手工制作篇、手工黏土篇七個主題展覽。職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場展示如何制作手工作品，小記者們聽得聚精會神，體驗的不亦樂乎。社參觀完后，小記者們還對社團的大哥哥大姐姐進行了采訪,并合影留念。

活動結(jié)束后很多家長也紛紛表示，此次活動讓孩子們初次了解了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，也鍛煉了小記者與陌生人交流、采訪的能力。希望多一些這樣實踐的活動，游與學(xué)相結(jié)合，真正讓孩子學(xué)到知識，得到鍛煉，而不是走馬觀花式的游玩。

XX X

小學(xué) 年X月X日

第三篇：小記者推薦理由[范文模版]

該生熱情活潑，充滿自信。他積極參加各項活動，他用手中的筆，記下身邊的人和事，積極撰稿投稿，努力完成小記者的光榮使命。通過不斷學(xué)習(xí)，定期投稿，注重自我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展，他漸漸地在學(xué)習(xí)和實踐中，全面提升了自我。具有一定的興趣愛好及特長，品學(xué)兼優(yōu)。各科成績優(yōu)秀，曾多次被評為“三好學(xué)生”或全面發(fā)展生。他興趣愛好廣泛，在節(jié)日的小品表演舞臺上，時常有他的身影。他利用雙休日認真學(xué)習(xí)樂器，陶冶情操，鍛煉了毅力。

他還擅長寫作，習(xí)作多次在校發(fā)表并獲獎。其中科技小論文獲得二等獎，習(xí)作《》被推薦為新聞報道，刊登在《》上。他還利用社會實踐的機會，走進《福利院》，走進“長途汽車站”，牢牢把握鍛煉自己能力的機會，配合老師的工作，帶領(lǐng)班中的小記者們走進校園，走進社會，走進同學(xué)們的生活，用其敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身上所有的閃光之處，并用精彩的文筆向大家展現(xiàn)出來。

既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟梁；既然是石頭，就要鋪路；既然是小記者，就要做一名出色的導(dǎo)航員。今后，他會多角度地觀察，豐富生活經(jīng)歷和體驗，他會團結(jié)協(xié)作，學(xué)會自我管理，多出好的作品，形成對自然、社會和人生的感悟與思考。

第四篇：小記者發(fā)言稿

篇一：小記者代表發(fā)言稿 2 小記者代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！很榮幸能夠代表青堡小學(xué)的全體小記者在這里發(fā)言。

以前每當(dāng)我看到報社的記者忙碌在采訪現(xiàn)場，每當(dāng)我看見電視臺上的記者們手握麥克風(fēng)，然后把自己的所見所聞寫成一篇篇報道文章，我就羨慕不已。我真想有一天也成為一名記者！此時此刻，漂亮的小記者證就在我的胸前，就在在座的所有小記者的胸前。我們是多么的幸福！

小記者站就是一座連接社會的橋，通過這座橋，我們可以提早一步的與社會接軌，了解更多的知識。通過在小記者站的學(xué)習(xí)和鍛煉，不僅能使我們的寫作文筆更加流暢，也是對我們處事及社會能力很好的提高。通過小記者站的學(xué)習(xí)會讓我們獲益匪淺。尤其是寫作板塊，是我們展示文學(xué)才華、鍛煉寫作能力、記錄生活感觸的舞臺，是一塊通向文學(xué)殿堂的奠基石。在過去的一年里，我們參加了許多社會實踐活動，開闊了自己的視野，提高了自己的采訪和寫作能力。我和其他小記者一起參觀總督署，抗日戰(zhàn)爭紀念館，一起參加長城科技節(jié)，在參觀的過程中有任何想要了解的問題我們都咨詢相關(guān)工作人員。每一次活動結(jié)束我們都將學(xué)習(xí)的成果記錄下來，優(yōu)秀的作品還會在學(xué)校中展示。希望在記者站老師的幫助下，我們能夠?qū)W到更多關(guān)于寫作和采訪的知識。

我知道，作為一名小記者，不光是一種榮耀，更多的是一種責(zé)任。從今天起，我們會多觀察生活，體驗生活，用自己的心去感受，用自己的筆去書寫，多向我們的網(wǎng)站投稿，多向報紙雜志投稿。多看、多讀、多想、多寫，努力提高自己的寫作水平，宣傳報道我校的好人好事。我相信，只要下苦功夫，就會有所得。“一分耕耘，一分收獲”，相信以我們的實力一定能把小記者的工作做好。最后，我代表青堡小學(xué)全體小記者，對為我們提供幫助的老師表示感謝，祝愿我們小記者隊伍越來越強大。用我們自己的文字向社會彰顯我們的積極、蓬勃、奮發(fā)向上的新時代小記者形象！謝謝大家！篇二：小記者代表發(fā)言稿

小記者代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！在這個充滿希望的日子里，泰安市小記者團新泰市協(xié)莊學(xué)校小記者站正式成立了。很榮幸能夠代表協(xié)莊學(xué)校小記者站的全體小記者在這里發(fā)言。

小記者站就是一座連接社會的橋，通過這座橋，我們可以提早一步的與社會接軌，了解更多的知識。通過在小記者站的學(xué)習(xí)和鍛煉，不僅能使我們的寫作文筆更加流暢，也是對我們處事及社會能力很好的提高。在這片土地上，我們用實際經(jīng)歷和寫作來譜寫新世紀校園的優(yōu)美樂章。這正印證了這樣一句話：“生平多閱歷，胸中有丘壑”。通過小記者站的學(xué)習(xí)會讓我們獲益匪淺。尤其是寫作板塊，是我們展示文學(xué)才華、鍛煉寫作能力、記錄生活感觸的舞臺，是一塊通向文學(xué)殿堂的奠基石。每當(dāng)我看到報社的記者忙碌在采訪現(xiàn)場，每當(dāng)我看見電視臺上的記者們手握麥克風(fēng)，然后把自己的所見所聞寫成一篇篇報道文章，我就羨慕不已。我真想有一天也成為一名記者啊！今天，我是多么的幸福！我們學(xué)校的小記者站成立了，我如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻∮浾撸〈藭r此刻，漂亮的記者證仿佛就在我的胸前，就在在座的所有小記者的胸前。篇三：小學(xué)小記者團啟動儀式發(fā)言稿

青島xxx小學(xué)半島小記者特約通訊站啟動儀式

親愛的同學(xué)們：

讓我們先用熱烈的掌聲歡迎來到我們學(xué)校做客的xx阿姨等記者大朋友。剛才看了5位業(yè)余小記者的現(xiàn)場報道，大家覺得怎么樣？

告訴大家一個好消息，小記者真的來啦！由xxxx報與我們學(xué)校協(xié)手，共同設(shè)立了一個讓同學(xué)們提升綜合素養(yǎng)，鍛煉能力的活動平臺——xxx小記者特約通訊站。目的是通過活動幫助同學(xué)們提高觀察能力、溝通能力，提高寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)；引領(lǐng)同學(xué)們認知社會、鍛煉自我、發(fā)展特長、張揚個性等等。這是給我們成長又開辟了一個新的天地，搭建了一個更廣闊的的舞臺，我們學(xué)校已經(jīng)有一些同學(xué)正式成為半島都市報的小記者了！

如果你已經(jīng)是小記者，請你好好珍惜這樣的機會，積極踴躍參加各種活動，努力提高自己新聞采編寫作和提升自我的能力，做一個樂觀向上、不斷追求成功的棟梁之才。

如果你還沒有成為小記者，就先來認識一下我們的小記者吧！

掌聲有請xxxxx。

自我介紹！

這位是我們小記者團的團長xxx，他還有話對大家說呢！

請各位同學(xué)做好準備，迎接我們小記者的采訪吧！當(dāng)然還包括我們的班主任老師和任課老師哦！

下面就是隆重的授牌儀式了！請胡錦程代表小記者們準備接牌。其他同學(xué)請用熱烈的掌聲歡迎xxx小記者團的負責(zé)人xx阿姨和xx校長，為我們通訊站授牌！

xx阿姨還有話對我們的同學(xué)說呢！再次掌聲！

再次感謝xx阿姨，學(xué)校三樓多媒體將成為小記者周二周四活動專用場地，有興趣的同學(xué)可以一同參與。我想只要大家有三件法寶，不論你是小記者或者不是小記者，都能在此次活動中有所收獲。第一就是要有自信，相信我能行。自信，是做好一切事情的“法寶”，是成功大廈的基石。第二是博學(xué)多聞樣樣通，學(xué)習(xí)掌握更多的知識，不僅僅是書本上的，要有走出校園走上社會的勇氣，了解各行各業(yè)、各種人物、各種知識，為未來打好基礎(chǔ)。第三凡事都需要一心一意，不怕難。世上無難事只怕有心人！篇四：小記者競選演講稿

小龍人記者站站長競選稿 牛子孺

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!能站在這里參加小龍人學(xué)習(xí)報小記者的競選，我很高興也很激動，更要感謝大家對我的支持和信任。

我首先作一下自我介紹，我叫牛子孺，來自四年級（2）班。我這次競選的是小記者站站長。作為同學(xué)們推薦的候選人，我自信我能勝任小記者站站長一職，在同學(xué)們的協(xié)助下，我相信我可以把小記者站的工作做得更好、更出色。

能成為一名“小記者”正是我夢寐以求的心愿.如果我競選成功了，我會認真、負責(zé)地干好編輯部交給我的每一件事情，如果不成功，我也不會灰心，并且我堅信，如果一個人用力去做一件事情，結(jié)果最多是良好，但如果用心去做，結(jié)果總是優(yōu)秀。

最后，希望能得到各位評委的支持與認可！謝謝大家！篇五：《周報》小記者發(fā)言稿

一個小記者的心聲

下車中心小學(xué)小記者 韓佳志

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的小記者們：

大家好！今天我懷著無比激動的心情代表我們下車小學(xué)的小記者在這里發(fā)言，感到十分榮幸。

說起結(jié)識《關(guān)心下一代周報》這個好朋友，還得從一年級說起。有一次，我在媽媽的辦公桌上發(fā)現(xiàn)了《周報》，就被上面豐富的圖片所吸引，由于當(dāng)時識字較少，就纏著媽媽陪我一起讀。漸漸地，我終于可以單獨讀報了。從讀報中，我了解了很多名校，感受了五彩繽紛的校園生活，欣賞了同學(xué)們精彩的文章，同時，我也學(xué)到了一些寫作技巧，明白了許多做人、做事的道理，總之，《周報》讓我收獲了很多，我也深深地愛上了《關(guān)心下一代周報》?！吨軋蟆放惆槲铱鞓返爻砷L，我感到很幸福。特別是《關(guān)心下一代周報》發(fā)表的我校老師彭真情當(dāng)年見義勇為的事跡，更感受到這張報紙的地氣！在前不久召開的全省關(guān)心下一代宣傳工作會議 上，我曾說：《周報》的爺爺奶奶、叔叔阿姨，你們辛苦了，謝“

謝你們！”我想，這是我的心聲，也是全縣9 萬中小學(xué)生的共同心

聲吧！

最難忘，6月26日，我們下車中心小學(xué)的小記者站終于在大家的期盼中成立了。小記者站成立那天，周報領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話，飽含著對我們的關(guān)懷和鼓勵，輔導(dǎo)員老師生動有趣的引導(dǎo)，讓我們對小記者工作充滿挑戰(zhàn)和信心。看著胸前漂亮的小記者證，我感到無比自豪，我的小記者夢終于如愿以償！現(xiàn)在，周報又開通了《江蘇少年網(wǎng)》這個好朋友，在網(wǎng)上我們可以無限量地閱讀和欣賞。最令我興奮的是能在少年網(wǎng)上及時地看到自己發(fā)表的小文章。當(dāng)然激動之余，我也深深地知道，作為一名小記者，不光是一種榮耀，更是一種責(zé)任。今后，我會多看書，多學(xué)習(xí)，用自己的眼去觀察,用自己的心去體驗，用自己的筆去書寫，多向我們的網(wǎng)站報道，多向《周報》投稿。和外地的同學(xué)們交流自己快樂的校園生活，向他們介紹自己家鄉(xiāng)的新變化，向報社的匯報自己取得的新成績，更期待著結(jié)交更多的朋友！

我堅信，只要努力，就會有所收獲。

第五篇：小記者發(fā)言稿

小記者發(fā)言稿

由雷鋒的勤儉節(jié)約的精神所想到的 雷鋒有句名言“在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊，小記者發(fā)言稿。”這是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業(yè)，他勤儉節(jié)約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴格要求自己，為我們樹立了光輝榜樣，這種勤儉節(jié)約的精神曾影響了幾代人。然而，隨著時代的發(fā)展，人民生活水平的提高，雷鋒的這種勤儉節(jié)約精神在我們這一代人的意識中逐漸淡薄了，生活上互相攀比，大手大腳，不珍惜環(huán)境，浪費資源等不良行為屢見不鮮。本月的22日是世界水日，此時此刻又使我們想到了雷鋒的勤儉節(jié)約精神，就拿最普遍的水資源來說，長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道去愛惜，而浪費揮霍，但同學(xué)們是否知道我國水資源人均占有量并不豐富，只有2300立方米左右，約為世界人均占有量的四分之一，隨著我國社會和經(jīng)濟的發(fā)展，水的缺口越來越大，目前我國農(nóng)業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米，全國農(nóng)村還有3000多萬人飲水困難，全國有400多個城市缺水，缺水較嚴重的城市有110多個，全國城市日缺水量為1600萬立方米，每年因缺水影響城市工業(yè)產(chǎn)值2000億元以上，影響城市人口約4000萬人，造成我國缺水的重要原因就是人為的浪費和揮霍，沒有合理利用以及水源污染等問題，使水資源更加缺乏。我們現(xiàn)在談學(xué)習(xí)，說理想，可是如果有一天我們連最基本的水資源都浪費盡了，我們還怎樣生活呢!更不要說學(xué)習(xí)和理想了，不要讓世界上的最后一滴水成為我們?nèi)祟惖难蹨I，從節(jié)水的角度我們需要雷鋒精神，推而廣之，雷鋒的勤儉節(jié)約精神是放之四海而皆準的真理，發(fā)言稿《小記者發(fā)言稿》。社會的發(fā)展呼喚雷鋒精神呢，人民的生活需要雷鋒精神，新世紀更需要雷鋒精神，只有我們樹立長期學(xué)雷鋒的思想，制定強有力的措施采取多種有效形式常抓不懈，雷鋒精神才能在各個方面不斷發(fā)揚光大，在祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中顯出強大的生命力。讓雷鋒精神滲透我們的一言一行、一舉一動，伴隨我們的一生。

大家早上好!我是小記者中的一員，我叫楊曉璇，首先，我代表我們?nèi)w小記者以及大隊委們對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。在這令人振奮的日子里，我們千呼萬喚的《小學(xué)生周報》小記者站成立啦，今天我們歡聚一堂祝賀 “小記者站”的成立。當(dāng)一名小記者，是我們最自豪的事，因為她可以鍛煉我們的觀察能力、傾聽能力、交際能力、表達能力和寫作能力，通過采訪、寫作、現(xiàn)場報道，還能很好地促進我們綜合素質(zhì)的全面提高，并在最快時間內(nèi)與大家分享我們或者你們的快樂和喜悅。而作為中和小學(xué)記者站的一員，我更是深感自豪，在此我想告訴大家我們所有小記者們的心聲：我們會用眼睛去感受，我們會用心去聆聽時代的強音，我們會用筆去歌頌生活中的真、善、美!參加這次儀式，使我真正認識到了做一名小記者的義務(wù)和責(zé)任，我相信：在小記者站老師的指導(dǎo)下，我們?nèi)w人員都將成為一名合格的小記者。