第一篇：乒乓球特色項目工作總結(jié)

乒乓球特色項目工作總結(jié)

我校的乒乓球隊在領(lǐng)導(dǎo)正確和大力支持下，本年度，我校取得令人鼓舞的成績，創(chuàng)下了歷史以來最輝煌的成績。

一、主要工作

1、著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，科學(xué)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)校特色

我認(rèn)為，在現(xiàn)在教育的大好形勢，既給各級各類學(xué)校提供了廣闊的發(fā)展空間，也必然帶來新一輪更為激烈的競爭，只有抓得住機(jī)遇，才能占得先機(jī)，求得發(fā)展主動權(quán)。

在此背景下，我根據(jù)我校目前的狀況，結(jié)合本校歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)真抓好我校乒乓球隊的訓(xùn)練，也不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，做到讓更多學(xué)生獲得成功，確定以“和諧、特長、發(fā)展”為辦學(xué)理念，即以和諧為目標(biāo)、以特長為方向、以發(fā)展為目的，實現(xiàn)和諧校園的構(gòu)建，以創(chuàng)設(shè)學(xué)生多元化智慧發(fā)揮平臺，來實現(xiàn)學(xué)生的終身發(fā)展。

因此，我根據(jù)我長期積累的教學(xué)經(jīng)驗設(shè)立了一套合理的安排我校乒乓球隊的訓(xùn)練方案。也加強(qiáng)我校乒乓球特色訓(xùn)練力度，訓(xùn)練安排如下：星期一至星期五，早上訓(xùn)練時間07:20~08:10，下午訓(xùn)練時間16:10~17:30，周六訓(xùn)練時間早上：09~11：00，下午：15:00~17:00.平時節(jié)假日也根據(jù)實際情況訓(xùn)練。使我們學(xué)校特色項目再上一個臺階。

2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

我校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我校乒乓球隊的建設(shè)，經(jīng)常來觀察我校乒乓球隊的訓(xùn)練情況。我也根據(jù)隊員的具體情況安排分組，同時制定相應(yīng)的訓(xùn)練方案，同時對隊員下達(dá)目標(biāo)。隊員準(zhǔn)時訓(xùn)練無故不得缺席，按照我的訓(xùn)練意圖訓(xùn)練。家長配合學(xué)校，更好的科學(xué)管理和訓(xùn)練。

3、聯(lián)友誼促發(fā)展

我根據(jù)我校的乒乓球的訓(xùn)練程度，先我校的乒乓球隊水平在日漸上升，為了快速提升各個隊員的水平和了解自己的不足之處，我聯(lián)系鄰校進(jìn)行技術(shù)交流，更好的促進(jìn)我校乒乓球隊隊員的快速發(fā)展。

4、主要成績和榮譽(yù)

本年度，我校乒乓球隊在今年5月份參加寶安區(qū)少兒乒乓球賽中榮獲男子乙組團(tuán)體第四名，男子丙組團(tuán)體第四名，男子丁組團(tuán)體第四名。女子丙組團(tuán)體第三名，女子丁組團(tuán)體第三名。8月份參加深圳市第十一屆“益群杯”乒乓球賽榮獲少兒女子單打亞軍和季軍，11月21—24日參加深圳市中小學(xué)生乒乓球賽榮獲小學(xué)乙組女子團(tuán)體亞軍，男子團(tuán)體季軍的好成績。

第二篇：乒乓球特色項目介紹

郭躍、李曉霞的母校 世界冠軍的搖籃

關(guān)于新華街小學(xué)乒乓球特色項目的介紹

鞍山市鐵東區(qū)新華街小學(xué)于1982年建校，至今已有30年的歷史。現(xiàn)有教職員工63人，學(xué)生500余人。乒乓球是我校的傳統(tǒng)體育項目，從1993年至今學(xué)校培養(yǎng)和輸送了郭躍、李曉霞等著名國手，并向省級以上體校培養(yǎng)和輸送了30多名乒乓競技體育人才。乒乓球已成為我校的一張品牌項目。

學(xué)?，F(xiàn)有近300平方米的四個乒乓球活動室，有室內(nèi)乒乓球臺8張，室外乒乓球臺8張?，F(xiàn)已在學(xué)生中開設(shè)乒乓球普修課，每周每班一節(jié)課。每天放學(xué)后及雙休日學(xué)校吸納乒乓人才，進(jìn)行訓(xùn)練。還與市體校建立了共建單位，市體校的特長生可在我校就讀。學(xué)校現(xiàn)聘請國家級高級教練員一名；國家二級教練員兩名；兼職教練員四名。3月14日下午，區(qū)體育局石海梅副局長為全校教師進(jìn)行了一次乒乓球基礎(chǔ)知識理論講座。石局長深入淺出的講解，風(fēng)趣幽默的語言，使在座的每一位老師都對乒乓球運動產(chǎn)生了極大的興趣。對乒乓球的基礎(chǔ)知識有了初步的了解。隨后，學(xué)校組織教師們參與了乒乓球的訓(xùn)練與技能培訓(xùn)，讓所有新華人都積極參與到這項大家喜聞樂見的活動中來。學(xué)校于2012年5月，舉行了全校乒乓球韻律操比賽，優(yōu)美的音樂聲中，孩子們手拿乒乓球拍，節(jié)奏鮮明，動作劃一，給在場所有觀眾留下了深刻的印象?？傊?，我?，F(xiàn)已形成“人手有球拍、人人會打球”的良好氛圍。

2012年4月，遼寧省縣區(qū)少年乒乓球賽暨傳統(tǒng)校乒乓球比賽在沈陽康平縣乒乓球會館舉行。來自全省20個代表隊200余名運動員參加了比賽。我校代表鞍山市參加了傳統(tǒng)校比賽，經(jīng)過激烈的角逐，榮獲女子團(tuán)體第三名，男子團(tuán)體第四名，女子團(tuán)體獲體育道德風(fēng)尚獎的好成績！

今后工作目標(biāo)：一年內(nèi)爭創(chuàng)遼寧省傳統(tǒng)體育項目學(xué)校；三年內(nèi)爭創(chuàng)國家級乒乓球俱樂部的稱號。

今后工作重點：

1、創(chuàng)設(shè)良好的乒乓文化氛圍。

在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)有濃厚乒乓內(nèi)涵的校園文化。編排乒乓球韻律操，將乒乓球的基本動作融入韻律操，作為大課間的自編操，使之成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

2、積攢專業(yè)的師資培訓(xùn)力量。

聘請專業(yè)教練培訓(xùn)我校乒乓球教練員隊伍。力爭使體育教師掌握基礎(chǔ)的、規(guī)范的乒乓球技能，以滿足今后教學(xué)的需要。培訓(xùn)一批喜歡這項運動的老師，參與到這項活動中來。以賽代訓(xùn)，鼓勵廣大教師參加各級各類乒乓球賽事的裁判工作，在短期內(nèi)迅速提高其乒乓球技能。未來三年在教師中普及乒乓球技能。

3、開發(fā)實用的乒乓校本教材。

我們將采取邊學(xué)習(xí)邊操作的方式，編寫符合小學(xué)生實際的《乒乓球天地》校本教材，走進(jìn)課堂。一方面普及乒乓球基礎(chǔ)知識，另一方面重點傳授乒乓球操作技能。以達(dá)到強(qiáng)身健體、修養(yǎng)身心的目標(biāo)。

4、成立快樂的乒乓球俱樂部。

在普及乒乓運動的基礎(chǔ)上，成立學(xué)校乒乓球俱樂部。乒乓球俱樂部分為兩個層次：一是年級組的乒乓球隊。吸收感興趣的學(xué)生每周五的二課活動時間參加訓(xùn)練活動。二是成立校級乒乓球隊。我們將有一定水平的孩子集中在一起進(jìn)行訓(xùn)練。并設(shè)立乒乓球節(jié)。啟動每學(xué)年一屆的“郭躍杯”學(xué)生乒乓球賽；“李曉霞杯”教工及家長乒乓球賽。讓所有新華街人都積極參與到這項大家喜聞樂見的活動中來。在此基礎(chǔ)上，爭取尋找機(jī)會參加國家級、省級乒乓球賽事，力爭取得好成績，并為上級乒乓球隊伍輸送乒乓競技體育人才。

總之，我們期盼乒乓的聲音能夠在校園中此起彼伏，讓國球在我校生根、開花、結(jié)果！并帶給孩子們健康的人生！

鞍山市鐵東區(qū)新華街小學(xué)

2012年5月

郭躍、李曉霞的母校 世界冠軍的搖籃

關(guān)于新華街小學(xué)乒乓球特色項目的介紹

鞍山市鐵東區(qū)新華街小學(xué)

2012年5月

第三篇：乒乓球特色項目介紹

郭躍、李曉霞的母校 世界冠軍的搖籃

關(guān)于新華街小學(xué)乒乓球特色項目的介紹

鞍山市鐵東區(qū)新華街小學(xué)于1982年建校，至今已有30年的歷史。現(xiàn)有教職員工63人，學(xué)生500余人。乒乓球是我校的傳統(tǒng)體育項目，從1993年至今學(xué)校培養(yǎng)和輸送了郭躍、李曉霞等著名國手，并向省級以上體校培養(yǎng)和輸送了30多名乒乓競技體育人才。乒乓球已成為我校的一張品牌項目。

學(xué)校現(xiàn)有近300平方米的四個乒乓球活動室，有室內(nèi)乒乓球臺8張，室外乒乓球臺8張?，F(xiàn)已在學(xué)生中開設(shè)乒乓球普修課，每周每班一節(jié)課。每天放學(xué)后及雙休日學(xué)校吸納乒乓人才，進(jìn)行訓(xùn)練。還與市體校建立了共建單位，市體校的特長生可在我校就讀。學(xué)?，F(xiàn)聘請國家級高級教練員一名；國家二級教練員兩名；兼職教練員四名。現(xiàn)已形成“人手一拍、人手一球”的良好氛圍。

今后工作目標(biāo)：一年內(nèi)爭創(chuàng)遼寧省傳統(tǒng)體育項目學(xué)校；三年內(nèi)爭創(chuàng)國家級乒乓球俱樂部的稱號。

今后工作重點：

1、創(chuàng)設(shè)良好的乒乓文化氛圍。

在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)有濃厚乒乓內(nèi)涵的校園文化。編排乒乓球韻律操，將乒乓球的基本動作融入韻律操，作為大課間的自編操，使之成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

2、積攢專業(yè)的師資培訓(xùn)力量。

聘請專業(yè)教練培訓(xùn)我校乒乓球教練員隊伍。力爭使體育教師掌握

基礎(chǔ)的、規(guī)范的乒乓球技能，以滿足今后教學(xué)的需要。培訓(xùn)一批喜歡這項運動的老師，參與到這項活動中來。以賽代訓(xùn)，鼓勵廣大教師參加各級各類乒乓球賽事的裁判工作，在短期內(nèi)迅速提高其乒乓球技能。未來三年在教師中普及乒乓球技能。

3、開發(fā)實用的乒乓校本教材。

我們將采取邊學(xué)習(xí)邊操作的方式，編寫符合小學(xué)生實際的《乒乓球天地》校本教材，走進(jìn)課堂。一方面普及乒乓球基礎(chǔ)知識，另一方面重點傳授乒乓球操作技能。以達(dá)到強(qiáng)身健體、修養(yǎng)身心的目標(biāo)。

4、成立快樂的乒乓球俱樂部。

在普及乒乓運動的基礎(chǔ)上，成立學(xué)校乒乓球俱樂部。乒乓球俱樂部分為兩個層次：一是年級組的乒乓球隊。吸收感興趣的學(xué)生每周五的二課活動時間參加訓(xùn)練活動。二是成立校級乒乓球隊。我們將有一定水平的孩子集中在一起進(jìn)行訓(xùn)練。并設(shè)立乒乓球節(jié)。啟動每學(xué)年一屆的“郭躍杯”學(xué)生乒乓球賽；“李曉霞杯”教工及家長乒乓球賽。讓所有新華街人都積極參與到這項大家喜聞樂見的活動中來。在此基礎(chǔ)上，爭取尋找機(jī)會參加國家級、省級乒乓球賽事，力爭取得好成績，并為上級乒乓球隊伍輸送乒乓競技體育人才。

總之，我們期盼乒乓的聲音能夠在校園中此起彼伏，讓國球在我校生根、開花、結(jié)果！并帶給孩子們健康的人生！

鞍山市鐵東區(qū)新華街小學(xué)

2012年3月

郭躍、李曉霞的母校 世界冠軍的搖籃

關(guān)于新華街小學(xué)乒乓球特色項目的介紹

鞍山市鐵東區(qū)新華街小學(xué)

2012年3月

第四篇：“乒乓球”特色工作總結(jié)

晏城鎮(zhèn)大冀小學(xué) “乒乓球”特色工作總結(jié)

我校從2010年秋季開展乒乓球特色項目以來,已走過1個學(xué)年,特色活動的籌建、組織、訓(xùn)練、比賽等等現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、擬定項目，創(chuàng)建特色

乒乓球這項活動，是一項周期性較長的運動。乒乓球運動作為我們的國球，很值得我們?nèi)プ院馈，F(xiàn)在的人們稱乒乓球運動是“聰明人的運動”。它集健身性、競技性、娛樂性于一體，具有很好的健身價值。打乒乓球能促進(jìn)新陳代謝，使人體的循環(huán)、呼吸系統(tǒng)的活動大大加強(qiáng)，并能改善心肌供血功能，不僅使心肌變得發(fā)達(dá)、有力，還能使心臟容量和重量都增加。打乒乓球還十分有利于提高學(xué)習(xí)和工作效率。也是保護(hù)我們視力眼保健操之一等等。乒乓運動有著諸如此類的好處，乒乓球當(dāng)之無愧的成為我們首選活動項目，更加重要的是，這項活動設(shè)施簡單，所需場地要求不大，活動經(jīng)費不多，更有利于此項目更好的開展。

二、創(chuàng)建目標(biāo)，健全組織

一年來，在鎮(zhèn)教辦的關(guān)心支持下，我校進(jìn)行了“抓乒乓球傳統(tǒng)項目，提高學(xué)生全面素質(zhì)，爭創(chuàng)特色學(xué)?！钡奶剿?。我們以推廣普及乒乓球運動，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。發(fā)現(xiàn)苗子，挖掘人才，全面提高學(xué)校乒乓球技能水平。讓學(xué)生在乒乓球興趣活動中養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生智力和能力的發(fā)展，使學(xué)校面貌發(fā)生了變化。為了活動更好有序的展開，特成立組織機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長：徐茂坤

副組長：于秀明

組 員：于懷生，張可海 鄭忠喜，尹廣章，單德才，姚德才

總教練：于秀明

教練組：于占春，尹廣章

三、加強(qiáng)宣傳 營造氛圍

1.有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地。如在宣傳櫥窗、電視、廣播、黑板報中設(shè)置專欄，加強(qiáng)“乒乓球”運動的宣傳、發(fā)動和教育工作，讓每個學(xué)生較多地了解乒乓球運動的歷史及我國乒乓球的光輝歷史，樹立“從小為校爭光，長大為國爭光”的理想，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，民族情感。

2.設(shè)置有關(guān)“乒乓球”宣傳墻畫、標(biāo)牌，讓每位學(xué)生時時刻刻感受到“乒乓球”活動文化的熏陶。

3.組織開展“乒乓球”知識競賽和“乒乓球”版面設(shè)計大賽，增進(jìn)學(xué)生乒乓球運動的了解。

四、開發(fā)課程 重在普及

為了切實加強(qiáng)乒乓球運動，學(xué)校將其作為校本課程開發(fā)。緊緊圍繞“普及”兩字做文章，著力培養(yǎng)全體學(xué)生自覺參與體育鍛煉的習(xí)慣使之成為學(xué)校的特色。

我校組織了一批教師成立了乒乓球教材教法研究小組，訂購《打好乒乓球》系列碟片、通過查閱、觀看、分析、研究有關(guān)乒乓球內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生年齡特點，編寫一至六年級乒乓球教本教材，認(rèn)真指導(dǎo)、嚴(yán)格規(guī)范動作和教學(xué)。

五、不辭辛勞，努力訓(xùn)練

乒乓訓(xùn)練要堅持不間斷的常年訓(xùn)練，都是用比韌勁、比時間、比耐力、比恒心長年不懈，持之以恒，靠平時的一點一滴苦練積累起來的。利用課余時間、課外活動每天堅持1小時的乒乓訓(xùn)練，從基本功練扎練實。進(jìn)一步加強(qiáng)正、反手攻球的訓(xùn)練，讓學(xué)生基本掌握打乒乓球的基本步法，并結(jié)合到訓(xùn)練與實踐當(dāng)中。再次，通過一段時間的訓(xùn)練，教學(xué)生比賽，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)打乒乓球的興趣，也通過比賽，鍛煉學(xué)生們的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生們的心理健康。另外通過體能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生們身體的靈活性、柔韌性以及反映能力和平衡能力等，增進(jìn)學(xué)生們的身體素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生們的身體健康。

六、建立球隊 實施比賽

為了提高乒乓球運動水平，使之逐漸成為學(xué)校特色，在全員參與乒乓球活動的基礎(chǔ)上，各班成立乒乓球興趣小組，設(shè)教練、領(lǐng)隊各一人，定時定人進(jìn)行指導(dǎo)；每月進(jìn)行一次班級之間對抗賽，每學(xué)期組織一次校級聯(lián)賽，便于發(fā)現(xiàn)人才。學(xué)校建立三個梯隊組成的乒乓球隊。五至六年級為第一梯隊；三至四年級為第二梯隊；一至二年級為第三梯隊。開展有效的科學(xué)訓(xùn)練。

一、二年級以基本動作為主；

三、四年級以基本功為主，并逐步形成打法；

五、六年級加強(qiáng)實戰(zhàn)，充實一些戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，并著重培養(yǎng)良好的戰(zhàn)術(shù)意識、心理素質(zhì)和意識作風(fēng)。如 2010年4月9日下午，學(xué)校組織了校級乒乓球比賽。這次比賽不僅為乒乓球愛好者提供了展示自己的舞臺，而且也看到了我校乒乓隊員一年來的訓(xùn)練成效，為學(xué)校乒乓球增強(qiáng)了勢力，奠定了基礎(chǔ)。此次比賽，同學(xué)們都能以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽當(dāng)中去，并且充分發(fā)揚了敢打敢拼的拼搏進(jìn)取精神，比賽也進(jìn)行的比較成功。從整體上看達(dá)到了預(yù)期的訓(xùn)練效果并取得了一定的成績，通過本次比賽，我們不僅發(fā)掘出了一些有潛力的乒乓球隊員。同時也看到了隊員們的積極向上、努力進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神。更感受到了同學(xué)們高度的集體榮譽(yù)感和追求全面發(fā)展的上進(jìn)心，并且在此次活中得到了許多寶貴的活動經(jīng)驗。

七、未來展望。

經(jīng)過廣大師生的共同努力，不懈追求、乒乓特色學(xué)校的創(chuàng)建取得了一定的成效，顯現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。然而，我們也清醒地意識到，創(chuàng)建中，這樣那樣的不足仍然存在。一是以乒乓球特色來引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的理念需要深入；二是校園乒乓文化建設(shè)感性多，理性少；三是拔尖的苗子為數(shù)不多，培養(yǎng)的力度仍需加大。盡管這樣，我們堅信，通過學(xué)習(xí)研究，更新觀念，創(chuàng)新管理方法和管理機(jī)制，扎實有效地開展訓(xùn)練和活動，同心協(xié)力，堅持不懈。我校的乒乓球特色將不斷凸現(xiàn)，學(xué)校內(nèi)涵將不斷豐富，整體辦學(xué)效益將大幅提升。

第五篇：乒乓球特色發(fā)展規(guī)劃

諸暨市店口二小乒乓球特色發(fā)展規(guī)劃

［2009-2012］

乒乓作為我國的“國球”，是一項全民喜好的運動，具有娛樂性、競技性、易普及、低危險性等特點，非常適合小學(xué)生。一個小小的乒乓，除了能強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)外，還是一本豐富的教科書，對學(xué)生的成長起到不可估量的作用。

我校地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的諸北小城市店口，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和人民群眾的要求，呼喚我校教育適度超前發(fā)展。2009年起，學(xué)校從自身優(yōu)勢出發(fā)，以乒乓活動為突破口，開辟第二課堂，深化教育改革，并確定乒乓球為學(xué)校特色項目，通過對乒乓教育品牌的研究，帶動學(xué)校的整體發(fā)展，努力挖掘內(nèi)部發(fā)展優(yōu)勢，內(nèi)抓質(zhì)量、外樹形象。

一、基本定位

目前學(xué)校在辦學(xué)特色、文化建設(shè)上正處于從重物質(zhì)建設(shè)向重文化建設(shè)的過渡階段。我們希望通過新的三年規(guī)劃，使我校成為縣、市級規(guī)范化特色學(xué)校，力爭在校本課程開發(fā)、教育科研等方面形成自己的特色經(jīng)驗。

二、規(guī)劃目標(biāo)

1、全面貫徹“健康、快樂”的指導(dǎo)思想,切實加強(qiáng)素質(zhì)教育。

2、通過特色建設(shè)研究，推進(jìn)學(xué)校工作全面開展，創(chuàng)建品牌特色學(xué)校。

3、取得具有科學(xué)性和應(yīng)用性價值成果。

三、保障措施

1、加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校由分管校長負(fù)責(zé)此項工作，全校教師，尤其是班主任，必須將此項運動的開展納入班主任工作計劃之內(nèi)，既是組織者，又是業(yè)余教練員。同時制定學(xué)校乒乓發(fā)展規(guī)劃，出臺工作指導(dǎo)意見，組建組織機(jī)制，落實行為保障。

2、抓好普及，激發(fā)興趣。

要使學(xué)生喜愛乒乓球，首先要從提高學(xué)生對乒乓球的認(rèn)識和培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球的興趣入手，通過宣傳欄，了解國內(nèi)外乒乓球發(fā)展?fàn)顩r，豐富學(xué)生乒乓球知識；組織學(xué)生觀看乒乓球比賽，激發(fā)學(xué)生愛國熱情；組建乒乓球興趣小組，組織年級乒乓球比賽，充分發(fā)揮學(xué)生的乒乓球才能；建立競賽活動體系，充分發(fā)揮活動的示范效應(yīng).通過努力，不斷擴(kuò)大乒乓球活動面，有效推動學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。

3、保證硬件設(shè)施和訓(xùn)練時間。

中午11：30分到12：30分以及課外活動時間，是對乒乓訓(xùn)練房的開放時間。體育組制訂各年級和班級的場地和器材使用輪流表，由訓(xùn)練老師負(fù)責(zé)管理。繼續(xù)加強(qiáng)對乒乓運動的經(jīng)費投入，使乒乓球活動順利開展。繼續(xù)抓好乒乓運動進(jìn)課堂的工作，在教研計劃中將乒乓課作為教材制訂在內(nèi)，做到每個班級每周開設(shè)一節(jié)乒乓課。自編乒乓徒手操六節(jié)，并將乒乓球運動的基本步伐和動作的練習(xí)，融入在每一節(jié)體育課中。

4、開發(fā)乒乓球特色校本課程。

根據(jù)乒乓發(fā)展節(jié)奏，結(jié)合我校的實際，逐步開發(fā)適合于我校特點的乒乓球校本教程。我們的宗旨是通過乒乓球教學(xué)與活動，以趣味性乒乓球游戲吸引學(xué)生參與,讓學(xué)生以愉快的心情學(xué)習(xí)各種乒乓球技術(shù)，在參與中育人、促智、追美，達(dá)到身心健康，從而培養(yǎng)學(xué)生健身的興趣、愛好和習(xí)慣。

5、深化教育科研，提升教育教學(xué)水平。

教育科研是學(xué)校教育上新臺階、新水平的重要條件，是我校乒乓球教育教學(xué)保持可持續(xù)發(fā)展的潛力所在。深入研究《以乒乓活動豐富農(nóng)村小學(xué)生生活經(jīng)驗的行動研究》，著重樹立學(xué)生積極的生活方式和狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

店口鎮(zhèn)第二小學(xué)

2009年12月

飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球”校本課程研究結(jié)題報告

作者：管理員1 發(fā)表時間：2008-10-23 16:13:53

“飛舞的精靈---小學(xué)生打乒乓球”

課題結(jié)題報告

黃浦江路小學(xué) 管延愛

【摘要】：乒乓球是我國的國球，我校的學(xué)生非常喜歡這項目，它具有很強(qiáng)的競技性、趣味性、知識性和觀賞性。學(xué)生經(jīng)常參加該項目鍛煉，不僅能強(qiáng)健體魄，而且能培養(yǎng)獨立思考、獨立解決所遇到困難的能力?！缎W(xué)生打乒乓球》這一課題，潛在國家需求、社會需求、家長需求、學(xué)生需求等，我們針對這些需求進(jìn)行了廣泛研究，并利用它進(jìn)行課堂教學(xué)、開展課余活動、進(jìn)行校本課程研發(fā)與利用，在實踐中對學(xué)生的德、智、體、美等特征與開發(fā)實踐成效作了思考?！娟P(guān)鍵詞】：體育 校本課程 乒乓球 飛舞的精靈 開發(fā)

一、前言：

本課程是學(xué)校依據(jù)自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、資源狀況以及學(xué)生、家長、社會的需求自主開設(shè)的課程，由學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)生自主參加，以學(xué)生自主參與為主，以體驗性學(xué)習(xí)實踐活動為主要特征的新型課程。對培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，創(chuàng)新思維習(xí)慣和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教師課程建設(shè)與開發(fā)的能力，具有十分重要的意義。注重普及，在提高與普及的統(tǒng)一中推動乒乓球運動的發(fā)展，致力于營造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育德，以球益智，以球練志，以球養(yǎng)性，以球會友，以球興校。通過發(fā)展師生乒乓球運動，激發(fā)學(xué)?；盍Γ巴黄埔稽c，帶動全局”，抓好乒乓球特色，保持傳統(tǒng)項目，打造黃浦江路小學(xué)小學(xué)特色品牌。

二、研究的背景：

1999年6月《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的課程體系，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程?！?2001年6月，《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：“實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理。國家制定中小學(xué)課程發(fā)展總體規(guī)劃，確定國家課程門類和課時，制定國家課程標(biāo)準(zhǔn)，宏觀指導(dǎo)中小學(xué)課程實施。在保證實施國家課程的基礎(chǔ)上，鼓勵地方開發(fā)適應(yīng)本地區(qū)的地方課程，學(xué)校可開發(fā)或選用適合本校特點的課程。”

教育部印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“改革課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性?！辈⑻岢觯骸皩W(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。各級教育行政部門要對課程的實施和開發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)校有權(quán)力和責(zé)任反映在實施國家課程和地方課程中所遇到的問題。”

我國小學(xué)體育教學(xué)到現(xiàn)在無統(tǒng)一的教材，很多學(xué)校體育課上的不科學(xué)、甚至亂上或者不上，針對以上政策，我校愿以學(xué)校特色為依據(jù)，對小學(xué)體育教學(xué)如何走，進(jìn)行探討和研究，對小學(xué)生打乒乓球進(jìn)行校本開發(fā)和研究，并爭取推廣實施，為小學(xué)體育教學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。本課題就是在這種背景下提出并立項的。

學(xué)校在進(jìn)行該項研究有著得天獨厚的優(yōu)勢：

1.關(guān)于乒乓球有著良好的歷史論證。我校自1998年建立乒乓球訓(xùn)練館以來，乒乓球運動有多

年的歷史，乒乓球運動氛圍和訓(xùn)練基礎(chǔ)全面形成，學(xué)生參與積極性較高。

2.硬件基礎(chǔ)設(shè)施齊全。有專門的訓(xùn)練館，室內(nèi)外乒乓球臺共16付，基本適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練。3.教練隊伍合理。建設(shè)學(xué)前、低、中、高年級四階段訓(xùn)練梯隊，建立專職和兼職教練機(jī)制，建設(shè)合理的陪練隊伍。

4.社會支持。充分利用社會資源，加強(qiáng)了社會乒乓球力量的吸收。

5.家長認(rèn)可。社區(qū)家長充分認(rèn)識到乒乓球運動的積極意義，從經(jīng)濟(jì)上、訓(xùn)練上都給予足夠理解和支持。

6.上層依托。一是我校先后向國家少年隊、魯能二隊輸送過12名隊員，隊員們有機(jī)會參加全國性議及國際性的比賽與交流。二是我校是青島市乒乓球傳統(tǒng)項目特色學(xué)校。

以上原因，為我們進(jìn)行乒乓球研究提供了有利的條件，也是我校進(jìn)行該項研究的價值所在。

三、課題的界定

新課標(biāo)中明確指出，因地制宜地開發(fā)校本課程可以體現(xiàn)課程的彈性和地方特色。如何開發(fā)和實施校本課程，首先要對校本課程有一個清晰地解讀。針對我國乒乓球的大環(huán)境，以及我校得天獨厚的乒乓球資源優(yōu)勢，通過課題研究形成系統(tǒng)的教學(xué)體系，乒乓球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練本身就體現(xiàn)了校本課程研究與開發(fā)的理念，可以直接歸到校本課程。校本課程開發(fā)可以把體育課堂作為基礎(chǔ)，經(jīng)過合理的論證和設(shè)計，使之成為真正的校本課程。

我校的《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》校本課程開發(fā)的研究是以乒乓球教學(xué)和乒乓球訓(xùn)練為依托，以教師創(chuàng)意引領(lǐng)、學(xué)生主動參與開發(fā)出的教材為載體，通過師生互動性的、開放性的、活動性的校本課程實踐形式，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》課題組成員通過校本課程的開發(fā)和實施，將學(xué)校的體育傳統(tǒng)項目特色提煉成了具有本校特色的課程，既有效地提升了學(xué)校的品牌，也為積極開展素質(zhì)教育、提高教師素質(zhì)作了積極的努力。

四、課題研究的目的、意義：

首先，它具有較高的鍛煉價值。作為一項全身運動，乒乓球所特有的速度快、變化多的特點決定了參與者在以下方面均可受益：

一、全身的肌肉和關(guān)節(jié)組織得到活動，從而提高了動作的速度和上下肢活動的能力。

二、極有效地發(fā)展反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維能力。選擇該項課題研究符合學(xué)生整體發(fā)展的需要。

其次，由于該項運動極為明顯的競技性特點和娛樂功能，又使其成為一項培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等等品質(zhì)和保持青春活力，調(diào)節(jié)神經(jīng)的有效運動。正像一位日本人聽闡述的：“乒乓球?qū)⒊蔀?1世紀(jì)的第一運動??”

乒乓球運動越來越多地被作為增強(qiáng)智力、提高工作效率以及保健、醫(yī)療和康復(fù)的極佳手段而引起各方面的重視。一位美國科學(xué)家這樣說到：“如果時間允許，又有一位合適的對手作陪練，那么打乒乓球是提高手、眼配合的最好途徑。該運動可使你獲益匪淺，它需要敏捷、復(fù)雜的行動與當(dāng)機(jī)立斷的反應(yīng)；??打乒乓球是開動腦筋的好辦法?！?/p>

而日本順天堂的一位教授則認(rèn)為：“乒乓球才是對頭腦的最佳運動。乒乓球的速度及復(fù)雜性是任何運動無法比擬的?！痹擁椦芯啃抡n程理念下的課標(biāo)要求，對小學(xué)生健康體質(zhì)起到了促進(jìn)作用。第三，我校歷來重視體育教學(xué)特別是乒乓球教學(xué)，多年來取得了不斐的成績，多次在各級部門舉辦的乒乓球比賽中獲獎：宋鴻遠(yuǎn)同學(xué)入選國家少年隊，李煜等六名同學(xué)入選山東魯能二隊。經(jīng)過幾年來的不懈努力，使這一體育項目成了我校的傳統(tǒng)項目，也使這一運動項目在學(xué)校深入人心，成為我校教學(xué)工作的一項突出特色。可以說，在這一項工作的長期開展中，已經(jīng)具備了形成乒乓球文化的底蘊。如果能以此為據(jù)進(jìn)一步開展好乒乓球運動，對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和意志力，構(gòu)建開放的、發(fā)展的課程體系，提升教師業(yè)務(wù)水平都有著其它學(xué)科不可替代的作用。

第四，如果這項研究成功，可在一定范圍內(nèi)大力推廣，這會為小學(xué)體育教學(xué)提供很好的范例。在課程目標(biāo)的實施過程中學(xué)會搜集、處理、交流信息，學(xué)會提出問題，解決問題，提出解決問題的

方案并付諸實施，在過程中培養(yǎng)能力。此時，選擇該項課題進(jìn)行研究，推動了我校校本課程的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)了傳統(tǒng)項目學(xué)校長盛不衰。

三、課題研究的目標(biāo)： 1．總體目標(biāo)：

校本課程的開發(fā)和實施中，努力做到培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問題及欣賞、創(chuàng)造、實踐和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。因此，“為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生練就基本功，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造?！边@是我校乒乓球校本課程開發(fā)的總目標(biāo)。2.具體目標(biāo)：

（1）科學(xué)開發(fā)和實施體育校本課程資源，完善基礎(chǔ)教育的新課程體系，做到國家課程、地方課程、校本課程有機(jī)地結(jié)合。

（2）編寫一本具有本校特色的《飛舞的精靈———小學(xué)生打乒乓球》校本教材。

（3）通過課題研究，培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維、處理、交流信息，學(xué)會提出問題，解決問題，提出解決問題等能力。

（4）通過研究編寫校本課程，促進(jìn)體育傳統(tǒng)項目的特色的發(fā)展，使學(xué)校的傳統(tǒng)項目發(fā)揚光大。（5）通過課題研究，能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識、技術(shù)和技能，能最大限度地滿足學(xué)生參與體育活動的興趣和需求，有助于學(xué)生個性發(fā)展。

五、課題研究的時間、方法

（一）研究的時間

整體時間安排：2006年5月～2007年11月，共分四個階段。第一階段（2006.5——2006.6）宣傳發(fā)動準(zhǔn)備階段。第二階段（2006.6——2006.9）校本課程開發(fā)階段。

第三階段（2006.9——2007.6）校本課程實施階段。第四階段（2007.6——2007.11）總結(jié)反思階段。

（二）課題研究的方法

本課題遵循理論聯(lián)系實際的原則，采用理論研究和實踐研究相結(jié)合的研究策略，一邊研究、一邊實驗、一邊改革，具體方法如下：

1.調(diào)查訪談法：為了讓本課題有一個較強(qiáng)的對比性，在實驗最初對學(xué)生進(jìn)行了抽樣問卷調(diào)查和對部分學(xué)生進(jìn)行訪談，為本課題的研究成果預(yù)估，提供一個有利的依據(jù)。

2.準(zhǔn)實驗法：設(shè)立對比班進(jìn)行對比實驗，通過對比研究來探索小學(xué)生打乒乓球在學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展以及個體發(fā)展的可行性和效果。

3.文獻(xiàn)研究法：從教育學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、教學(xué)論等學(xué)科出發(fā)，利用我國乒乓球事業(yè)的發(fā)展歷程研究動態(tài)，借鑒已有的研究成果，尋找新的生長點，為課題研究提供方法論。

4.行動研究和實踐反思法。根據(jù)課題研究的目的，對本課題重在實踐探索，以“健康第一”為核心，全面推進(jìn)新課改。反思傳統(tǒng)的教育模式，在實踐的過程中不斷地進(jìn)行反思，確保課題研究的順利開展。

5.個案研究法：在整體訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，對個別學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，在提高的過程中，爭創(chuàng)佳績。6.案例開發(fā)法。針對本課題所研究的內(nèi)容，通過反復(fù)實踐，選取可行的課時計劃和教學(xué)片斷，進(jìn)行整理成文，形成本課題的案例。六．課題研究的主要內(nèi)容：

（一）了解乒乓球這項體育運動的發(fā)展史，明確這項運動在我們生活中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自信心。

（二）掌握乒乓球訓(xùn)練的基本動作要領(lǐng)，形成刻苦訓(xùn)練的好習(xí)慣，養(yǎng)成拼搏、進(jìn)取的生活態(tài)度。1.向?qū)W生傳授乒乓球運動的基本知識、技術(shù)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2.掌握握拍法、準(zhǔn)備姿勢、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、收球、搓球、削球、左推右攻、推擋側(cè)身攻、發(fā)球搶攻等技巧。

3.培養(yǎng)健康心理和堅韌的性格，能學(xué)會自己激勵自己，能初步適應(yīng)環(huán)境，根據(jù)環(huán)境需要調(diào)節(jié)自己的情感。

（三）在活動中充分形成感受美、欣賞美的能力，滲透體育精神，培養(yǎng)學(xué)生對體育的執(zhí)著與熱愛，培養(yǎng)健康的人性觀。

（四）在課程目標(biāo)的實施過程中學(xué)會搜集、處理、交流信息，學(xué)會提出問題，解決問題，提出解決問題的方案并付諸實施，在過程中培養(yǎng)能力，為將來的發(fā)展打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

五、課題研究的過程、保障措施：

﹙一﹚利用學(xué)校乒乓球訓(xùn)練館為依托，開展體育課余活動

體育課余活動必須依托學(xué)?，F(xiàn)有的體育活動基地，學(xué)生進(jìn)行體育課余活動，通常由個體興趣出發(fā)、采取群體行動，運動項目具有極強(qiáng)的自主性、選擇性，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是體育技能的拓展延伸，是學(xué)生健身運動的主陣地。通過課余運動，能豐富學(xué)生的生活，有利于群體、合作等集體意識的形成，促進(jìn)學(xué)生人際交往能力的發(fā)展。

﹙二﹚利用體育傳統(tǒng)項目學(xué)校為鋪墊，以課堂教學(xué)和乒乓球活動小組的研究為抓手，活動進(jìn)行校本課程研發(fā)

為充分利用校本體育活動資源，總結(jié)體育課堂教學(xué)及課外活動的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步探索乒乓球教學(xué)技巧與策略，實現(xiàn)資源共享，我校于2006年開始進(jìn)行體育校本課程研發(fā)，成立體育校本課程研發(fā)核心小組，體育骨干教師具體負(fù)責(zé)，研發(fā)的基本程序如下：

課程整體策劃→收集體育資料→加工改造篩選→形成課程雛形→課程實踐修正

在整體策劃時，我們以傳統(tǒng)的乒乓球體育文化、促進(jìn)師生發(fā)展為指導(dǎo)思想，以源自實踐、貼近生活、易于實施、歸于教育等為研發(fā)原則。以提高學(xué)生運動的技能、技巧為主要目的，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)

健的體魄和健全的人格。

課題組全體成員根據(jù)整體策劃，對收集到的過程資料進(jìn)行加工改造，設(shè)計初步的優(yōu)化方案，然后在實踐中進(jìn)行修正，形成學(xué)校體育校本課程。經(jīng)過一年多的努力，我們在實踐中研發(fā)、在研發(fā)中實踐，增強(qiáng)了體育課堂的趣味性，掌握了乒乓球的基本積極能與技巧，學(xué)生在健身、掌握運動技能的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的敏捷的思維，鍛煉了學(xué)生的靈活性與協(xié)調(diào)性，并且又能打造做人品質(zhì)，使體育傳統(tǒng)項目教學(xué)得到長足的發(fā)展。

六、課題研究的經(jīng)驗與成效

(一)形成了一套富有特色的校本課程教材。

體育校本課程資源的開發(fā)能充分體現(xiàn)一個學(xué)校的辦學(xué)特色，編寫了《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》校本教材，并作為校本教材在我校廣泛使用，同時校本教材的開發(fā)也充分體現(xiàn)了學(xué)校在體育傳統(tǒng)項目方面的特色。

（二）教師在校本課程的實踐中與新課程共同成長。

在研究和實踐的過程中，教師的校本課程觀也在發(fā)生悄悄地變化，在校本教材的開發(fā)和實施過程中，教師意識到了學(xué)生的主體作用，以學(xué)生的素質(zhì)提高為自己的目標(biāo)，在創(chuàng)新能力、動手能力、實踐能力的培養(yǎng)上下功夫。經(jīng)過實踐，教師的校本課程觀已不再停留在“課程即教材”這一層面上，課程已經(jīng)成為師生共同0建構(gòu)學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程，師生在教學(xué)過程中共同創(chuàng)制鮮活的、過程性的、發(fā)展著的互動形態(tài)。

（三）教師在開發(fā)校本課程過程中教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到提高。

《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》教材的編寫，教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高，從2006年5月課題開始研究到現(xiàn)在，已有8篇研究“小學(xué)生打乒乓球”方面的文章分別獲得省市級獎勵，還有一篇發(fā)表在《中國基礎(chǔ)教育》刊物上，為校本課程的實施提供了課程實施和評價的依據(jù)，同時教師還在選擇、組織課程內(nèi)容的技術(shù)上得到提升。

（四）校本課程的開發(fā)為素質(zhì)教育的開展提供了舞臺。

首先，從老師方面講，開展廣泛的理論文章的學(xué)習(xí)和收集，以及進(jìn)行調(diào)查研究并撰寫調(diào)查報告。組員認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄并隨時總結(jié)和反思，這一系列活動對于教師受益匪淺。

其次，學(xué)生方面：通過打乒乓球培養(yǎng)了學(xué)生快速反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維、處理、交流信息，學(xué)會提出問題，解決問題，提出解決問題等能力，教育功能得到進(jìn)一步的發(fā)揮。

通過研究和訓(xùn)練，我校在乒乓球工作中取得了優(yōu)異的成績，乒乓球作為我校的傳統(tǒng)項目，于2007年10月份順利通過了青島市傳統(tǒng)項目學(xué)校的驗收，并得到了專家的好評，為學(xué)生的發(fā)展搭建了一個更高的平臺。

（五）辛勤的汗水換來了累累的碩果

在課題的引領(lǐng)下，參研教師在體育方面取得了優(yōu)異的成績，張燕被評為青島市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，全國語言文字先進(jìn)個人；薛洪赤被評為青島市教學(xué)能手；管延愛被評為青島市教學(xué)能手；崔志芳被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師；韓文棟老師被評為青島市傳統(tǒng)項目先進(jìn)個人，并出過市級公開課；劉建寧被評為開發(fā)區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)個人；遇文集出示過市級公開課；范建梅老師被聘請到開發(fā)區(qū)老年大學(xué)任兼職乒乓球教練；同時，涌現(xiàn)了一批有質(zhì)量的論文，其中獲得獲得國家級獎勵的3篇，省級獎勵的6篇，在國家級刊物上發(fā)表的有2篇。2005年獲得青島市第一屆運動會優(yōu)秀組織獎及突出貢獻(xiàn)獎。2006年體育組獲得區(qū)“十佳”師德先進(jìn)集體。連續(xù)8年獲得區(qū)體育比賽精神文明獎。連續(xù)9年獲得區(qū)四項聯(lián)賽第一名。連續(xù)9年獲得全區(qū)乒乓球比賽男、女團(tuán)體冠軍。

近幾年在課題研究的引領(lǐng)下，在各級各類乒乓球項目比賽中，我校均取得了優(yōu)異的成績，見下表：

黃浦江路小學(xué)乒乓球比賽獲獎情況登記表

時 間 2004年 2004年 地 點 北京 日本

競 賽 名 稱 東亞乒乓球選拔賽 東亞乒乓球錦標(biāo)賽

名 次

第 2 名 單打 第 2 名 單打

備 注 2004年 合肥 2004年 青島 2004年 青島 2004年 青島

2005年 青島市北 2006年 威海 2006年 威海 2006年 威海

1999年 青島開發(fā)區(qū)2000年

青島開發(fā)區(qū)2001年 青島開發(fā)區(qū)2002年 青島開發(fā)區(qū)2003年 青島開發(fā)區(qū)2004年 青島開發(fā)區(qū)2005年 青島開發(fā)區(qū)

全國青少年錦標(biāo)賽 市第一屆運動會 市第一屆運動會 市第一屆運動會

市北杯全民健身乒乓球賽

省運會 省運會 省運會

第 5 名 單打 第 1 名 單打 第 1 名 雙打 第 1 名 女團(tuán) 第 1 名 女單 第 1 名 雙打 第 1 名 團(tuán)體 第 1 名 混雙

冠軍 在8項冠軍中，我冠軍 校奪得6項冠軍 冠軍 在8項冠軍中，我冠軍 校奪得6項冠軍 冠軍 在8項冠軍中，我冠軍 校奪得6項冠軍 冠軍 在8項冠軍中，我冠軍 校奪得6項冠軍 冠軍 在8項冠軍中，我冠軍 校奪得6項冠軍 冠軍 在8項冠軍中，我冠軍 校奪得6項冠軍 冠軍 在8項冠軍中，我冠軍

校奪得8項冠軍 中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

2006年 青島開發(fā)區(qū)

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體

2007年 法國巴黎 中法兩國乒乓球交流賽 中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

2007年 青島開發(fā)區(qū)

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體

冠軍 冠軍

在8項冠軍中，我校奪得7項冠軍

冠軍 冠軍

在8項冠軍中，我校奪得6項冠軍

截止到目前，學(xué)校已為青島魯能二隊輸送了十二名小隊員，其中宋洪遠(yuǎn)、李煜同學(xué)入選國家少年隊，詳細(xì)情況見下表。

2004—2007年我校通過校本課程研究輸送隊員情況登記表

姓名 宋鴻遠(yuǎn) 項目 乒乓球

輸送地 國家少年隊

輸送時間 2004年

名

李 煜 王寶鳴 張 晨 張桐瑾 于 格 馬 騰 趙 悅 楊建華 乒乓球 乒乓球 乒乓球 乒乓球 乒乓球 乒乓球 乒乓球 乒乓球

魯能二隊

2004年

備注

U17賽中進(jìn)入前四國家乒乓球訓(xùn)練基地 2004年

魯能二隊 魯能二隊 魯能二隊

2004年 2004年 2004年

國家乒乓球訓(xùn)練基地 2005年

魯能二隊

2006年

國家乒乓球訓(xùn)練基地 2007年

七、課題研究的問題與思考

《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》校本課程的開發(fā)與實施是一個動態(tài)的過程，需要不斷地進(jìn)行調(diào)整、完善。在該校本課程開發(fā)與實施中有四個問題值得思考：

1．在影響《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》校本課程開發(fā)與實施的眾多因素中，教師的課程開發(fā)能力和乒乓球技術(shù)具有決定性作用，如何提高教師的綜合素質(zhì)，有待于繼續(xù)研究。

2．專業(yè)教師師資力量的不足給課程開發(fā)和課題研究帶來了一定的難度，如何處理在師資不足，既要完成國家課程設(shè)置，又要搞好該課題研究、提高開發(fā)課程的針對性和實效性。

3．乒乓球訓(xùn)練場地的不足也給本課題的研究和課程開發(fā)帶來了困難，雖然學(xué)校采取了各種各樣的方式克服困難，來進(jìn)行該課題的研究，但是要將該課題推廣達(dá)到普及，場地不足也是我們研究過程中的困惑之一。

4．學(xué)校課程實施需要健全、有效的課程管理、評價機(jī)制。關(guān)于如何對小學(xué)生打乒乓球進(jìn)行評價，才有利于學(xué)校課程建設(shè)走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，有待于進(jìn)一步探討。

總之，我們對這個課題的研究時間雖然不是很長，但是，培養(yǎng)了我們的研究能力和課題意識?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，課題研究是一個系統(tǒng)工程，涉及的內(nèi)容很多。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步思考如何更好地實施體育課題研究、改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康體質(zhì)，更為有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，還有許多方面有待于我們進(jìn)一步探討。

參考文獻(xiàn)：

[1] 季瀏，汪曉贊主編.小學(xué)體育新課程教學(xué)法[M].北京:高等教育出版社,2003.[2] 季瀏.論體育的地方課程和校本課程的開發(fā)[J].體育教學(xué),2006(3)[3]中國乒乓光輝歷程。（1959——1999）

[4] 國家體育總局 中國體育教練員崗位培訓(xùn)教材：乒乓球