第一篇：用愛守護(hù)童年(運(yùn)動(dòng)之星的風(fēng)波)

用《“愛”守護(hù)童年》教育敘事文集，?運(yùn)動(dòng)之星?的**

南師大幼兒園 范蓓

教師簡(jiǎn)介：

范蓓，南師大幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)，1993年來(lái)到南師大幼兒園，從事幼教工作19年。用?愛?守護(hù)童年的詮釋：

游樂(lè)場(chǎng)里的旋轉(zhuǎn)木馬，不管能夠陪伴孩子的時(shí)間有多長(zhǎng)，卻總是給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，讓孩子帶著一起飛翔。親愛的孩子們，我愿做你童年時(shí)光里的旋轉(zhuǎn)木馬，用心用愛為你帶來(lái)快樂(lè)與夢(mèng)想。

摘 要：

在幼兒園?健身節(jié)?活動(dòng)期間，在評(píng)選?運(yùn)動(dòng)之星?時(shí)，班級(jí)里的一位小朋友當(dāng)過(guò)一次?運(yùn)動(dòng)之星?，由于不接受?當(dāng)過(guò)把機(jī)會(huì)讓給其他的小朋友?的提議，而在班級(jí)引起的一次?運(yùn)動(dòng)之星?評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的**，老師的反思、及時(shí)調(diào)整，傾聽了孩子的聲音，尊重了孩子的想法。

正 文：

周末又到了要評(píng)選運(yùn)動(dòng)之星的日子，面對(duì)四個(gè)?運(yùn)動(dòng)之星?的名額，小朋友們都躍躍欲試。經(jīng)過(guò)幾輪的比賽和投票之后，最后一輪勝出的小朋友中，文文在兩周前剛獲得過(guò)?運(yùn)動(dòng)之星?的稱號(hào)。

在第一次出現(xiàn)有小朋友再次當(dāng)選?運(yùn)動(dòng)之星?時(shí)，由于考慮到能讓更多的小朋友，尤其是運(yùn)動(dòng)能力弱的幼兒有機(jī)會(huì)獲得?運(yùn)動(dòng)之星?的肯定，于是我和小朋友們溝通過(guò)，提議獲得過(guò)?運(yùn)動(dòng)之星?稱號(hào)的幼兒，再次獲勝時(shí)，將機(jī)會(huì)讓給其他的小朋友，當(dāng)時(shí)得到了班級(jí)幼兒的一致同意，之后也出現(xiàn)過(guò)兩次小朋友再次當(dāng)選，把機(jī)會(huì)讓給了別人。

今天的評(píng)選結(jié)果出來(lái)了，于是我順理成章的對(duì)當(dāng)過(guò)?運(yùn)動(dòng)之星?的文文說(shuō)?文文，你這周表現(xiàn)很棒，‘運(yùn)動(dòng)之星’你已經(jīng)當(dāng)過(guò)一次了，這次就讓給其他沒(méi)當(dāng)過(guò)的小朋友啦。?出乎我意料的是，文文站在原地，低下頭，嘴里還在嘟囔著什么。我以為文文忘記了前兩周當(dāng)過(guò)?運(yùn)動(dòng)之星?的事，于是彎下腰，把頭湊到文文的耳邊提醒她?上次，我們比賽誰(shuí)能邊拍沙袋邊走得快時(shí)，你不是當(dāng)過(guò)‘運(yùn)動(dòng)之星’嗎？?我說(shuō)完話，文文看看我，又低下頭，嘟囔了一句，這次我聽清楚了文文說(shuō)

用《“愛”守護(hù)童年》教育敘事文集，的是?我要再當(dāng)一次‘運(yùn)動(dòng)之星’嘛。??哦！原來(lái)小姑娘不是忘記了，是太喜歡‘運(yùn)動(dòng)之星’了，舍不得吧。?我心里想，?小姑娘是個(gè)講道理的孩子，再和她溝通一下吧。?于是我拉起文文想小手對(duì)她說(shuō)?文文，你已經(jīng)當(dāng)過(guò)一次‘運(yùn)動(dòng)之星’了，我們以前不是商量好，當(dāng)過(guò)的小朋友就把機(jī)會(huì)讓給別人嗎，你看還有很多小朋友沒(méi)當(dāng)過(guò)呢！?文文抬起頭，看看我，輕聲而堅(jiān)定的說(shuō)了一句?我要再當(dāng)一次‘運(yùn)動(dòng)之星’！?看著文文堅(jiān)定的眼神，我愣住了?這眼神不是簡(jiǎn)單的喜歡，是對(duì)自己爭(zhēng)取到的榮譽(yù)的珍惜。?

這時(shí)班級(jí)的其他孩子聽到我和文文的對(duì)話，有的對(duì)文文說(shuō)?當(dāng)過(guò)就應(yīng)該讓給別人了。?有的 ?我上次當(dāng)過(guò)就讓給別人了。? 還有的孩子甚至喊?文文小氣、自私。?

小朋友們?cè)谧h論的同時(shí)，我的腦海也很不平靜?文文才5歲，在最初老師提議獲得過(guò)?運(yùn)動(dòng)之星?稱號(hào)的幼兒，再次獲勝時(shí)，將機(jī)會(huì)讓給其他的小朋友時(shí)，小小的年紀(jì)沒(méi)有親身經(jīng)歷，其實(shí)還不太懂，一個(gè)5歲大的孩子知道珍惜自己的榮譽(yù)更需要我們肯定呀。這代表一份努力、堅(jiān)持和執(zhí)著，雖然已經(jīng)當(dāng)過(guò)一次‘運(yùn)動(dòng)之星’，在后面的活動(dòng)中她仍然認(rèn)真練習(xí)，力爭(zhēng)上游是一件多么可貴的事。文文的想法沒(méi)有錯(cuò)，不應(yīng)該受到大家的指責(zé)。她能夠?qū)ξ姨龟愃南敕ê驮竿?，是?duì)老師的信任。是我當(dāng)初的考慮欠妥。?

于是我連忙詢問(wèn)全班?如果你們當(dāng)過(guò)一次‘運(yùn)動(dòng)之星’，有機(jī)會(huì)再當(dāng)一次，你們呢想當(dāng)嗎?小朋友們愣了一下，立刻陸續(xù)喊道?想，想當(dāng)。??是呀！文文今天也是經(jīng)過(guò)自己的努力得到，文文想再當(dāng)也沒(méi)有錯(cuò)呀！?一些沒(méi)當(dāng)過(guò)?運(yùn)動(dòng)之星?的小朋友聽了我的話，想想覺(jué)得有道理，不再指責(zé)文文，悶悶不樂(lè)的坐在位子上苦著臉。我想?他們可能覺(jué)得自己沒(méi)希望了，對(duì)于這些運(yùn)動(dòng)能力弱的孩子，也需要機(jī)會(huì)呀！?于是我對(duì)小朋友們說(shuō)?我們一起來(lái)想個(gè)新辦法，好嗎？?文文也點(diǎn)點(diǎn)頭。?當(dāng)過(guò)‘運(yùn)動(dòng)之星’的小朋友想再當(dāng)一次也要有進(jìn)步，可以怎么辦呢？?有小朋友說(shuō)?要當(dāng)?shù)谝幻?，就?yīng)該可以。?其他小朋友也紛紛點(diǎn)頭，我看看文文，?文文，你覺(jué)得嗎？?文文想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)?好。?

于是，我召集文文和最后一輪勝出的小朋友，在全班小朋友的的?公證?下再次進(jìn)行了一次比賽，文文得了第三名。我小心翼翼的對(duì)文文說(shuō)?文文，你這次沒(méi)得到第一名，可以下次在爭(zhēng)取，好嗎？?文文毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著、邁著輕松的腳步回到自己的座位上。

第二篇：用愛守護(hù)孩子的彩色童年

用愛守護(hù)孩子的彩色童年

——聽王賢明校長(zhǎng)的《守護(hù)童年》有感

寧波市唐弢學(xué)校

葉劍芬

3月18日下午在江北洪塘中心小學(xué)聆聽了王賢明校長(zhǎng)的關(guān)于《守護(hù)童年——教師必須的人文情懷》的講座，感觸頗深。

王校長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，引經(jīng)據(jù)典，為我們講述了兒童是誰(shuí)？?jī)和钦軐W(xué)家，他們 “總是提出最重大的問(wèn)題?！眱和撬囆g(shù)家，他們喜歡圖圖畫畫，即使是窮鄉(xiāng)僻壤里沒(méi)有紙、筆、顏料的孩子也會(huì)用一粒石子、一塊小磚頭或者一小段樹枝，在墻壁、路面、沙灘上繪出自己心中的獨(dú)白、歡樂(lè)、憂傷。兒童是夢(mèng)想家和詩(shī)人，他們眼中有一個(gè)比現(xiàn)實(shí)世界更有詩(shī)意也更為宏大的世界。兒童眼中的世界是色彩斑斕的，兒童的童年生活應(yīng)該是快樂(lè)的、幸福的。

那我們老師是誰(shuí)？老師不是保姆，不是警察，不是說(shuō)教者，應(yīng)該是孩子快樂(lè)童年的守護(hù)者。

我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，很多孩子是外來(lái)務(wù)工子女，家庭比較貧困，父母由于忙于生計(jì)，沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧他們。很多老師抱怨這些孩子由于缺乏父母的正確引導(dǎo)，又處在復(fù)雜的生活環(huán)境中，會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)，他們淘氣、貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。但是我們可曾想過(guò)：如果學(xué)生害怕學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)校，這很可能是老師的錯(cuò)！如果讓學(xué)生帶著許多遺憾與困惑，告別學(xué)校，這是教師的不足！如果學(xué)生對(duì)自己感到沮喪，精神受到壓抑，對(duì)社會(huì)漠不關(guān)心，對(duì)前途無(wú)希望、無(wú)理想、無(wú)道德，教師往往有責(zé)任！因此作為老師的我們應(yīng)該給予孩子真誠(chéng)的愛，用我們滿腔的熱情去迎接那些天真的但有缺點(diǎn)的孩子，尊重孩子的不同特點(diǎn)，對(duì)不同的孩子進(jìn)行不同的引導(dǎo)，使每一個(gè)孩子都向良性方向發(fā)展。

這些孩子他們沒(méi)有獨(dú)立的小房間，沒(méi)有一個(gè)像樣的書架，甚至沒(méi)有一張單獨(dú)學(xué)習(xí)的課桌，但是他們也在渴求學(xué)習(xí)，渴望成功；他們沒(méi)有漂亮的衣服，沒(méi)有電腦、MP3，甚至沒(méi)有心愛的玩具，但是他們也希望有個(gè)快樂(lè)的童年，也希望能夠成才，能夠回報(bào)社會(huì)。

25年前，有位社會(huì)學(xué)教授，給學(xué)生們分配了一個(gè)任務(wù)：調(diào)查貧民窟200多名男孩的成長(zhǎng)背景和生活環(huán)境，并對(duì)他們的未來(lái)作一個(gè)評(píng)估預(yù)測(cè)。每個(gè)學(xué)生得出的結(jié)論幾乎相同：“這些男孩毫無(wú)出頭的機(jī)會(huì)?！?5年后，其中一個(gè)大學(xué)生已當(dāng)了教授，他無(wú)意中在辦公室的檔案中發(fā)現(xiàn)了這份研究報(bào)告，他對(duì)這些男孩目前的狀況很好奇，因此，讓自己的學(xué)生繼續(xù)做追蹤調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：那些已經(jīng)長(zhǎng)大成人的男孩，除了20人搬遷或過(guò)世，剩下的180人中，有176人成就非凡，成為律師、醫(yī)生、企業(yè)家等等。教授驚訝之余，決定深入調(diào)查此事。他拜訪了當(dāng)年被調(diào)查的年輕人：“你們今日成功的最大原因是什么？”“我們遇到了一位好老師?！睅缀跏窍嗤幕卮?。教授找到了那位年邁但仍然耳聰目明的女教師，請(qǐng)教她到底用了什么神奇的方法。老太太眼中閃著慈祥的光芒，嘴角帶著微笑說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么，我愛這些孩子。”

確實(shí)，愛是老師最好的教學(xué)手段。王校長(zhǎng)對(duì)于那個(gè)上網(wǎng)成癮的孩子，能夠一次次地原諒他，一次次地包容他，使他在挫折中成長(zhǎng)最后成才，正是這種無(wú)私的真誠(chéng)的愛的體現(xiàn)。

那么我們?cè)鯓尤蹖W(xué)生，才會(huì)使學(xué)生感受到這種愛，從而化為前進(jìn)的動(dòng)力呢？

一是要公平地對(duì)待每一位孩子。孩子幼小的心靈是很敏感的，也是很脆弱的，特別是缺乏自信的學(xué)生，所以老師一定要有一顆公平的心。因?yàn)槟銓?duì)某一孩子的一絲厭惡、一絲鄙視都會(huì)在無(wú)形之中暴露出來(lái)，如你的語(yǔ)言、眼神、手勢(shì)等等，這些你并沒(méi)有注意到，可是孩子們還是能體會(huì)到的，這樣的孩子就會(huì)受到排擠和冷落，或許你的無(wú)心之語(yǔ)、無(wú)心之舉就讓這個(gè)孩子形成自卑或自暴自棄的心理。

二是需要細(xì)心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，認(rèn)可他的努力。不論是成績(jī)好的學(xué)生，還是成績(jī)不好的學(xué)生，都要去發(fā)現(xiàn)他的特長(zhǎng)，并及時(shí)加以給與正確的引導(dǎo)。

三是幫助孩子解決生活中和學(xué)習(xí)中的困難。有的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好；有的學(xué)生可能生活在單親之家中，這就需要教師充當(dāng)起母親的身份，給孩子以支持，幫助孩子渡過(guò)難關(guān)。

四是教給學(xué)生做人的道理。要幫助學(xué)生最終學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要讓他們每一個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己的潛能，對(duì)自己充滿自信，對(duì)人生充滿自信，為其將來(lái)成為社會(huì)有用之材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五是要以愛育愛。教師要通過(guò)自己對(duì)學(xué)生的愛，培育孩子的愛心。這樣就可以薪火相傳愛的事業(yè)。陶行知先生有一段話特別震撼我的心靈：“要想完成鄉(xiāng)村教育的使命，屬于什么計(jì)劃方法都是次要的，那超越一切的條件是同志們肯不肯把整個(gè)的心獻(xiàn)給鄉(xiāng)村人民和兒童。真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心的深處。”真心希望我們守護(hù)的所有孩子的童年，不是黑色的，不是灰色的，而是彩色的。

第三篇：運(yùn)動(dòng)之星

尊敬的老師：

您好，我叫陳厚瑜，今年6歲了，我喜歡讀書、下棋，但尤其喜歡各類運(yùn)動(dòng)。一說(shuō)到體育方面的活動(dòng)，我就會(huì)覺(jué)得精神分為飽滿；而一加入到體育活動(dòng)中，我就覺(jué)得自己頓時(shí)身輕如燕，渾身上下有使不完的力氣，可以立即變成一名體育明星，所以我特別希望能評(píng)上“運(yùn)動(dòng)之星”。

我的性格活潑開朗、大方，做事情也比較認(rèn)真，也喜歡經(jīng)常幫家長(zhǎng)做一些自己力所能及的事情，因?yàn)閶寢尦３＝逃艺f(shuō)只有靠自己的勞動(dòng)的雙手得到的果實(shí)才會(huì)分外香甜，我覺(jué)得非常對(duì)，因?yàn)楫?dāng)我努力去完成一件事情時(shí)會(huì)讓我特別的驕傲，也因此我經(jīng)常得到夸獎(jiǎng)，但我不能驕傲，應(yīng)該把這些贊賞當(dāng)作自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

我覺(jué)得熱愛運(yùn)動(dòng)不僅可以強(qiáng)壯身體，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中我也能體會(huì)更多的樂(lè)趣，比如有的運(yùn)動(dòng)需要和小伙伴們積極配合、有的活動(dòng)需要更加細(xì)致的技巧不能使用蠻力，而像體育比賽中則需要更多的體力和耐力，甚至需要勇爭(zhēng)第一的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。我希望以后能為班級(jí)爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)，長(zhǎng)大了能像國(guó)家運(yùn)動(dòng)員那樣去參加奧林匹克比賽，為國(guó)家奪取更多的獎(jiǎng)杯！

當(dāng)然我現(xiàn)在也要好好學(xué)習(xí)，掌握更多、更豐富的知識(shí)，這樣才能全面發(fā)展，我想我會(huì)努力做到的！

第四篇：運(yùn)動(dòng)之星

運(yùn)動(dòng)之星

大家好！我的名字叫劉浩宇，我最喜歡的顏色是紅色，大人們說(shuō)喜歡紅色的人性格熱情、大方、活潑開朗。對(duì)！我就是這樣的一個(gè)人我也會(huì)經(jīng)常幫助身邊的老年人幫他們做些我力所能及的事，我的愛好很廣泛，但最喜歡打羽毛球，我希望長(zhǎng)大了能當(dāng)一名羽毛球運(yùn)動(dòng)員，但我知道想要完成這個(gè)夢(mèng)想就要從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)。除了擁有豐富的知識(shí)，還必須擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)壯的身體。我想我會(huì)努力做到的！

勞動(dòng)之星

大家好，我是韓睿，在爸媽眼里我活潑可愛熱情開朗，在同學(xué)眼里我團(tuán)結(jié)友愛，是大家的開心果。在老師眼里我懂禮貌是一個(gè)帶點(diǎn)頑皮的好幫手。我的興趣愛好是運(yùn)動(dòng)、閱讀、學(xué)英語(yǔ)。運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體，閱讀可以增長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)英語(yǔ)可以了解外面的世界。我愛我的班集體，希望和同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)！

儉樸之星

大家好！我叫王慶瑜，是一名熱愛學(xué)習(xí)、活潑開朗、興趣廣泛的男生。平時(shí)我的其他興趣也十分廣泛，喜歡看書、下棋、畫畫、踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山。在學(xué)校，我為人誠(chéng)懇，待人和氣。當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我總能挺身而出。對(duì)于老師教給我的任務(wù)，我也能盡心盡職。在家中，我還是爸爸媽媽的開心果。

自強(qiáng)之星

Hello,我是來(lái)自二（4）的李昕澤，很榮幸當(dāng)選為校園之星。我是一個(gè)活潑好動(dòng)而不失細(xì)膩的男孩。我的愛好廣泛，最喜歡體育不過(guò)奧數(shù)也是我的拿手好戲。人總不能十全十美，我也一樣有著自己的不足，我會(huì)及時(shí)的改正，讓自己變得更加優(yōu)秀。謝謝大家!

環(huán)保之星

大家好！我是二（4）中隊(duì)的馬一凡。我的優(yōu)點(diǎn)有很多，我心靈手巧，每當(dāng)我值日的時(shí)候，我打掃的那個(gè)組總是最干凈的；在家里洗衣、做飯、掃地、擦窗戶樣樣拿手。我最喜歡打籃球和羽毛球，也喜歡畫畫，我還喜歡一些小發(fā)明。我是一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生，我愿做大家的好朋友。

進(jìn)步之星

Hello,大家好我是二(4)中隊(duì)的李想。我性格開朗、活潑是一個(gè)陽(yáng)光的女孩。我的愛好很多，十分熱愛寫作、看書、畫畫、下棋等許多有意義的事情。相信我在不久的將來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)成功的人！如果你想認(rèn)識(shí)我就來(lái)找我做朋友吧！

才藝之星

大家好！我是來(lái)自二（4）中隊(duì)的孫賀延。我自信、好學(xué)、向上、安靜，是老師的好幫手。我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異是班級(jí)中的課代表。我喜歡畫畫、書法等。我人生的座右銘是：世界上沒(méi)有偶然，有的只是必然。聽了這么多，你應(yīng)該已經(jīng)對(duì)我有足夠的了解吧！如果你想跟我交朋友，那就找我吧！

組織之星

大家好，我是來(lái)自二（4）中隊(duì)的王涵，性格活潑開朗，興趣愛好廣泛，除了畫畫、唱歌跳舞，口才是我目前每天必修的科目，當(dāng)然我還非常喜歡做腦筋急轉(zhuǎn)彎，因?yàn)樗饶苠憻挻竽X又能愉悅心情。我的努力方向就是在老師們的幫助下，逐步成長(zhǎng)為老師班級(jí)管理的小助手，學(xué)習(xí)上自覺(jué)生活上獨(dú)立的小主人，為我加油吧！

禮儀之星

大家好，我是蔡豐翼，在爸媽眼里，我活潑可愛熱情開朗，在同學(xué)眼里我團(tuán)結(jié)友愛，是大家的開心果。在老師眼里我懂禮貌是一個(gè)帶點(diǎn)頑皮的好幫手。我的興趣愛好是運(yùn)動(dòng)、閱讀、學(xué)英語(yǔ)。運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體，閱讀可以增長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)英語(yǔ)可以了解外面的世界。我愛我的班集體，希望和同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)之星

大家好！我叫孫晨，是一名熱愛學(xué)習(xí)、活潑開朗、興趣廣泛的男生。平時(shí)我的其他興趣也十分廣泛，喜歡看書、下棋、畫畫、打乒乓球、爬山。在學(xué)校，我為人誠(chéng)懇，待人和氣。當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我總能挺身而出。對(duì)于老師教給我的任務(wù)，我也能盡心盡職。在家中，我還是爸爸媽媽的開心果。

第五篇：運(yùn)動(dòng)之星事跡材料

運(yùn)動(dòng)之星事跡材料

運(yùn)動(dòng)之星事跡材料1

我愛讀書，因?yàn)闀侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，書是人類思想的寶庫(kù)。讀書可以讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，讀書可以讓我無(wú)知的領(lǐng)域不斷的縮小，讀書可以讓我更加豐富起來(lái)成熟起來(lái)。

俗話說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事?！弊x書可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境。讀書使我可以超越時(shí)空的局限和人類歷史上一些先賢和偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去回到從前。

我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)純潔起來(lái)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。我愛讀書，因?yàn)槲仪猩砀惺艿搅俗x書的樂(lè)趣。受家庭的熏染，我從小就愛讀書，因?yàn)槔习志褪莻€(gè)書癡，雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn)，也還沒(méi)有達(dá)到“三更有夢(mèng)書作伴”和“為書消得人憔悴”的程度，但現(xiàn)在看書的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分，沒(méi)事總是找本書看看，完全沉浸在知識(shí)編織的x中。

“書是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣倪@句至理名言曾經(jīng)激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書吧！

運(yùn)動(dòng)之星事跡材料2

如今，以美國(guó)引起的金融風(fēng)暴，使我國(guó)沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬(wàn)人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無(wú)法就業(yè)。在此，國(guó)家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見，擴(kuò)大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi)，而且出臺(tái)了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種“天時(shí)，地理，人和?！?/p>

那么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話我們就必須得想到一些問(wèn)題繼而加以改正，考慮到我們目前還是大學(xué)生的緣故，個(gè)人認(rèn)為我們首先得抓好以下幾點(diǎn);

確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì)，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

其二，心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。

再次，經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見的問(wèn)題，以致創(chuàng)業(yè)困難。

第四，知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。

第五，資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。

最后，技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

作為一個(gè)公司的組織者與決策者的總經(jīng)理，必須做到繁而不亂;也必須做到讓員工相信你，但也不能毫無(wú)限制的一切為員工畢竟公司是一個(gè)商業(yè)的集體，我們必須讓我們的公司成為一個(gè)成功的商業(yè)集體就必須考慮與員工融洽且不是萬(wàn)事為期謀福利。任何敢違反公司規(guī)章的人或者行為都必須給與一定的處罰。

運(yùn)動(dòng)之星事跡材料3

今天雛鷹爭(zhēng)章的“保健章”，我要把它給馬飛越同學(xué)。為什么要選他呢？那么就讓我來(lái)告訴你吧！

馬飛越，別看他長(zhǎng)得瘦瘦的'，跑起步來(lái)可快了。有一次，我們學(xué)校組織了一次接力棒比賽，我們四年級(jí)，一共四個(gè)班，每個(gè)班各分一半站在班級(jí)自己的跑道兩端，從起點(diǎn)開始，每一個(gè)同學(xué)必須以自己最快的速度把手中的接力棒交到對(duì)面同學(xué)的手中，直到班級(jí)的最后一位同學(xué)們跑完。

比賽開始了，裁判口中的哨子“吁”的一聲響起，只見各班的第一位同學(xué)都飛了出去，接著第二位、第三位、第四位.........眼看著四2班漸漸領(lǐng)先，而我們班的速度越來(lái)越慢，急得我直跺腳，我們只好把希望都放在我們班的小飛毛腿馬飛越身上了。

終于輪到馬飛越上場(chǎng)了，只見他一接到棒子，就像離了弦的剪一樣沖了出去，看他身體前傾、雙臂彎曲，不停地交替擺動(dòng)，兩條腿飛快地跑著，更像一只兇猛的豹子。他超越了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手。比賽結(jié)束了，雖然我們班最后只得了第二名，但我們很開心，因?yàn)槿绻皇邱R飛越最后的爭(zhēng)取，我們一定是最后一名。

所以這枚“保健章”應(yīng)獎(jiǎng)給馬飛越同學(xué)，大家同意嗎？

運(yùn)動(dòng)之星事跡材料4

在祖國(guó)華夏大地上，有一群茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的雛鷹，那就是我們新一代的少先隊(duì)員，為了讓我們展示自己的所長(zhǎng)，聰明機(jī)智的少先隊(duì)員設(shè)置了“雛鷹爭(zhēng)章”的活動(dòng)，現(xiàn)在，我就為大家講一講我們班的運(yùn)動(dòng)榜樣！

要論長(zhǎng)跑，我們班的胡絢雨可算得上是全校出名的佼佼者，金燦燦的運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)?wù)路撬獙佟：k雨身材較瘦，個(gè)頭并不很高，但身輕如燕，為什么能跑如此快速呢?里面一定有很多的道理，于是，我、韓志程、石濟(jì)榕一放學(xué)就急急忙忙來(lái)到胡絢雨家，準(zhǔn)備問(wèn)個(gè)究竟！

原來(lái)，在幼兒園，胡絢雨的長(zhǎng)跑才能就發(fā)揮出來(lái)了，幾乎每次的長(zhǎng)跑冠軍都非他莫屬，他也十分期盼運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上能夠顯示出他的威風(fēng)，當(dāng)然，現(xiàn)在也是，他整天考慮著運(yùn)動(dòng)會(huì)什么時(shí)候舉行，有沒(méi)有長(zhǎng)跑能手可以和他交戰(zhàn)。一到下課時(shí)間，他著迷一樣的拉著我們來(lái)到操場(chǎng)上，進(jìn)行八百米訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)兩年的刻苦訓(xùn)練，他居然練出了腿肌，讓我們十分驚訝。

可以隨便挑幾件事情來(lái)說(shuō)，大家絕對(duì)會(huì)心服口服，在體育課上，八百米運(yùn)動(dòng)員選拔賽開始了，號(hào)令槍一響，他只是慢慢地跑，活動(dòng)活動(dòng)四肢，落在了最后，而我不懂規(guī)則，上來(lái)就開始了沖刺，暫時(shí)領(lǐng)先在第四位，隨后，胡絢雨慢慢加速，突然從外道超過(guò)了三名選手，接著輕松一甩，又越過(guò)十二名選手，擺開雙臂，邁開大步，頓時(shí)，我眼前突然出現(xiàn)了胡絢雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超在了我的前頭，隨后，他突然一個(gè)彎道超車，又有三名選手被他甩了出去，YES！他因?yàn)樽蛱灬藗四_，雖然只跑了個(gè)第二名，但是，我卻十分佩服！

在上屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他從倒數(shù)第一名成為了第一名的冠軍，雖然受了些皮肉之苦，但是，他也得到了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)：校長(zhǎng)簽名的記錄本。從此，他十分得意，也堅(jiān)定了他跑步的信心，于是，有幾次的體育課，他居然連平時(shí)愛不釋手的足球也沒(méi)有動(dòng)，而是圍著操場(chǎng)和我們幾個(gè)跑了三圈，隨后又跑了幾次一百米競(jìng)爭(zhēng)賽，要下課了，我們剛要走，他還是攔住我們，說(shuō)：“我不服你的六十米!”又競(jìng)爭(zhēng)了兩個(gè)來(lái)回，直到我們氣喘吁吁，他才肯放過(guò)我們。

經(jīng)過(guò)我們近一段時(shí)間的觀察，他每天下午都會(huì)來(lái)到操場(chǎng)上跑步，總是汗流浹背，我們和他談?wù)撊龂?guó)，也得小跑追逐，唉，真是走火入魔了!

來(lái)到他的家里，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)鞋擺了滿滿的一柜，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)衫也是許許多多，還誤以為來(lái)到了運(yùn)動(dòng)服商品店呢！

大家看見了嗎？這就是我們班當(dāng)之無(wú)愧的“運(yùn)動(dòng)之星”！

運(yùn)動(dòng)之星事跡材料5

要說(shuō)我們的運(yùn)動(dòng)星，那肯定非王盼盼莫屬了。

王盼盼長(zhǎng)著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，像一個(gè)大大的黑蘑菇長(zhǎng)在她的頭上；直直的眉毛，讓人膽戰(zhàn)心驚；一雙大眼睛，像兩顆烏黑的葡萄鑲在上面；還有一張大嘴巴，好像一口就能把你吃掉，這些都點(diǎn)綴在她那個(gè)臉蛋上。

王盼盼從小就熱愛運(yùn)動(dòng)。她的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，但她每天都堅(jiān)持從家跑到學(xué)校，從學(xué)校跑到家，再……而且，不管刮風(fēng)下雨，她都會(huì)這樣。她很“堅(jiān)韌不拔”吧！

在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，她讓我們真正領(lǐng)略到了她的不同風(fēng)采。

星期六預(yù)賽那天，王盼盼在女子200米第二組中脫穎而出，獲得了第一名的好成績(jī)，理所當(dāng)然進(jìn)入了決賽。

決賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們都在起跑線上，一個(gè)個(gè)神色都非常緊張，王盼盼也不例外，只見她漲紅著臉，兩只眼睛緊盯著前方，緊張地等待著發(fā)令槍響。“砰”的一聲，發(fā)令槍響了，運(yùn)動(dòng)員們都箭一般爭(zhēng)先恐后地向前跑去。王盼盼卻不緊不慢地跟在中間，一副狀態(tài)不佳的樣子，真讓人擔(dān)心。

過(guò)了第二個(gè)彎后，王盼盼突然像變了個(gè)人似的，精神十足地向前沖去，竟然一連趕上了3個(gè)選手，排到了第二名，我看到她的臉上一副不達(dá)目的不罷休的神情，一邊大聲替她加油鼓勁，一邊在心里為她捏了一把汗。

200米的終點(diǎn)很快就要到了，王盼盼鼓足了勁，拼命向前沖，她的一頭短發(fā)向后飄著，腳步堅(jiān)實(shí)而又快捷地向終點(diǎn)沖擊，她終于獲得了年級(jí)女子200米的冠軍！我們都高興得跳了起來(lái)：“勝利啦”。

運(yùn)動(dòng)星王盼盼名副其實(shí)吧？你覺(jué)得呢？

運(yùn)動(dòng)之星事跡材料6

今天，我舉薦一位“運(yùn)動(dòng)之星”那就是我們班的張星晨。他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，黑色的眉毛下面是一雙大大的眼睛。他是一位熱愛運(yùn)動(dòng)的小學(xué)生。當(dāng)你知道他的體育成績(jī)時(shí)，相信你也會(huì)支持他當(dāng)“運(yùn)動(dòng)之星”的。

他跑步，跳繩方面表現(xiàn)得非常突出，在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)他都能得獎(jiǎng)。等你認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，你就會(huì)知道了。記得最近一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，那是跑步表現(xiàn)最出色的一次。在哨聲響起的那一刻，你是不知道，那個(gè)速度就像流星從天空中劃過(guò)，就如同箭一樣飛快的跑向終點(diǎn)。在跑的過(guò)程中，還有好多人為他加油，他以第一名的成績(jī)進(jìn)入了半決賽。

在半決賽，總決賽中他都以優(yōu)異的成績(jī)過(guò)了關(guān)。而且每次當(dāng)他沖到終點(diǎn)時(shí)，都會(huì)有一陣陣熱烈的掌聲響起。那次他還拿到了第一名呢。他跳繩的速度也很快，而且他可以一直跳。有一次體育課，在練習(xí)跳繩的時(shí)候，張星晨他一分鐘跳了一百多個(gè)，而我一分鐘才跳八十多個(gè)。除了跑步，跳繩這兩方面，其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也很優(yōu)秀。在一次跳遠(yuǎn)比賽中，他一下子跳了將近兩米遠(yuǎn)。在仰臥起坐的時(shí)候，他一分鐘做了六十多個(gè)呢。

聽了這些描述，相信你也會(huì)對(duì)張星晨贊不絕口的。因?yàn)樗看芜\(yùn)動(dòng)會(huì)都得獎(jiǎng)，所以他不但是“運(yùn)動(dòng)之星”，還是“運(yùn)動(dòng)健將”。

運(yùn)動(dòng)之星事跡材料7

xx是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開朗的陽(yáng)光小男孩，有許多興趣愛好，特別喜歡閱讀，讀各種有益的書，最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深?yuàn)W的道理，他能按照自己方式理解。

愛上閱讀是他上幼兒園時(shí)，每天晚上媽媽給他念故事開始的，有時(shí)媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能專心致志地聽。還記得一篇很長(zhǎng)的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了閱讀，《小學(xué)生作文》、《古詩(shī)三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類很多，只要書的內(nèi)容健康，媽媽從不反對(duì)他讀。

現(xiàn)在上五年級(jí)了每天睡覺(jué)前都要看會(huì)兒書，x時(shí)有空時(shí)也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外知識(shí)，詞匯豐富，理解能力大大加強(qiáng)，他在寫作上也有了較大的進(jìn)步，經(jīng)常有好詞好句。x常說(shuō)話總愛拽個(gè)詞兒，嘴里偶爾還會(huì)冒出不合時(shí)宜的成語(yǔ)，讓大家捧腹大笑。

孩子的進(jìn)步老師和家長(zhǎng)看在眼里，田在心上。讓好書成為每個(gè)孩子的朋友，伴隨著孩子的成長(zhǎng)，把閱讀當(dāng)成樂(lè)趣，從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。

運(yùn)動(dòng)之星事跡材料8

古語(yǔ)道：“自古英雄出少年”，這句話一直是xx同學(xué)的座右銘。他是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，在老師的關(guān)懷呵護(hù)下，在家長(zhǎng)的熏陶影響下，他的德、智、體、美、勞得到全面、均衡的發(fā)展，成了一名學(xué)校的好學(xué)生，家庭的好孩子。

他學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)優(yōu)異。，先后榮獲數(shù)學(xué)100分、心算口算二等獎(jiǎng)，在期中考試榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)檢測(cè)榮獲100分的好成績(jī)，，成績(jī)進(jìn)步明顯，被評(píng)為進(jìn)步學(xué)生并且參與年級(jí)組織的計(jì)算比賽榮獲一等獎(jiǎng)。課余時(shí)間，熱愛繪畫，他的繪畫《我的眼睛看見彩虹》在第二十屆“天才杯”全國(guó)兒童繪畫、書法比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。他積極參與班級(jí)組織的各類活動(dòng)，他參與表演的課本劇“森林小衛(wèi)士”榮獲一等獎(jiǎng)。

勤奮學(xué)習(xí)，屢創(chuàng)佳績(jī)

他，自信、陽(yáng)光的笑臉，總會(huì)給人帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)。在學(xué)校，他時(shí)刻以《小學(xué)生行為規(guī)范》約束言行，熱愛集體，尊敬老師，在老師的眼里，他是個(gè)勤奮好學(xué)、積極向上的陽(yáng)光男孩。學(xué)習(xí)上，他求知欲強(qiáng)，課堂上，他敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，課余時(shí)間，他大量閱讀課外讀物，如中國(guó)的四大名著，美國(guó)作家海倫凱勒的《假如給我三天光明》等，以開拓自己的視野，豐富自己的課外知識(shí)。還喜按歡把自己讀過(guò)和最喜歡的故事講給家人和同學(xué)聽，開闊眼界，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。每天的家庭作業(yè)堅(jiān)持獨(dú)立、認(rèn)真的完成?！敖裉斓氖虑橐欢ń裉焱瓿?，絕不留到明天”這是他對(duì)自己的一慣要求。

在一年級(jí)二班，不管誰(shuí)有困難，他都會(huì)伸出熱情之手：同桌的筆用完了，他會(huì)主動(dòng)遞過(guò)去一支；同桌座位下臟了，他會(huì)幫著一起清理干凈；同桌的題不會(huì)做了，他會(huì)和同桌一起討論；同桌受到表?yè)P(yáng)了，他也感到很高興。

尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母

xx受到父母的熏陶，從小他就懂得孝順老人。在家里孝敬長(zhǎng)輩，來(lái)客人了，熱情招呼，大家都叫他“小大人”。每天總是主動(dòng)完成家庭作業(yè)，周末在家搶著做一些力所能及的家務(wù)事：掃地，收拾房間、摘菜洗菜、洗碗……他不挑吃穿，他知道一分錢來(lái)的不容易，從不亂花零用錢。每天放學(xué)回家，他會(huì)幫助奶奶摘菜、洗碗，還會(huì)幫助媽媽收拾房間打掃衛(wèi)生，也會(huì)幫爸爸揉腿捶背捏肩膀。他懂得感恩，對(duì)爺爺奶奶很好，有什么好吃的首先想到的是爺爺奶奶，用自己節(jié)省的零花錢買禮物送給爺爺奶奶。一家人其樂(lè)融融。

誠(chéng)實(shí)守信，熱心公益

他從小就熱衷參加各項(xiàng)公益活動(dòng)，他積極投身到身邊開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，他在假期參與到所在小區(qū)的疫情保衛(wèi)戰(zhàn)中，自覺(jué)宣傳抗疫知識(shí)，用一顆熾熱的心感動(dòng)著身邊每一個(gè)人。他還是一名資深的“環(huán)保小衛(wèi)士”，到公園撿垃圾；周末和小區(qū)里的小伙伴一起為小區(qū)的樹木澆水；看到有人踐踏花草、破壞公物時(shí)他也總會(huì)上前耐心勸告。在社會(huì)，他誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，遵守公共秩序，禮讓老人小孩。他不光是乖巧懂事的好孩子，還是一位有愛心的“小大人”，只要遇到乞討的人，他都會(huì)把自己積攢的零花錢拿出來(lái)，獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的愛心；他常常把自己讀過(guò)的課外書整理出來(lái)，送給需要的小朋友。從書本上學(xué)到關(guān)于環(huán)保的知識(shí)以后，會(huì)經(jīng)常給身邊的人講“地球是我們的母親，我們要愛護(hù)她”，家里偶爾多開一盞燈，浪費(fèi)一點(diǎn)水，他都會(huì)及時(shí)提醒；遇到有人亂扔垃圾，他總是主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱，從點(diǎn)滴生活中盡自己最大能力愛護(hù)身邊的環(huán)境。

社會(huì)給予的無(wú)限正能量，老師的悉心培養(yǎng)，父母的言傳身教，在他童稚的心靈中種下了一顆健康向上的種子，使他一天天茁壯成長(zhǎng)。

他堅(jiān)守著“我不是最好的，但必須要努力做得比昨天的我更好”的箴言，用自己的勤奮、文明、擔(dān)當(dāng)、自立、真誠(chéng)、奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)著同學(xué)們共同奮進(jìn)，譜寫著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、謳歌著今天的美好新時(shí)代。今后，他會(huì)更加陽(yáng)光、自信、熱心。用自己的實(shí)際行動(dòng)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

運(yùn)動(dòng)之星事跡材料9

振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)落下帷幕，我想同學(xué)們都有了屬于自己的好成績(jī)，屬于自己的收獲。不知道同學(xué)們是不是在歡呼和吶喊聲之后，能冷靜地思考，運(yùn)動(dòng)會(huì)究竟給我們帶來(lái)了什么?

在我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)之中，我們五(2)班和全校所有的班級(jí)一樣發(fā)生了許多鮮為人知的事跡：在這次廣播操比賽中，五(2)班也和很多班級(jí)一樣獲得了優(yōu)勝。為什么他們?nèi)〉昧巳绱肆钊梭@嘆的成績(jī)?我想大家都不知道榮譽(yù)的背后所付出的努力和汗水。他們把每天的出操都當(dāng)作是一次廣播操比賽。

他們利用課余時(shí)間請(qǐng)教同學(xué)一遍一遍的練，如果有一個(gè)動(dòng)作不規(guī)范，他們會(huì)一直做，直到規(guī)范為止。為了讓班級(jí)能夠在入場(chǎng)式中獲勝，我們五(2)班和很多班的同學(xué)們一樣捐款、出力，在烈日炎炎中練習(xí)入場(chǎng)隊(duì)列。為了達(dá)到驚人的效果，五(2)班的王嘉寧、馬蕭蕭、韓金等同學(xué)還利用雙休日在杭商院操場(chǎng)上練習(xí)輪滑，為此王嘉寧小腿還摔出了淤血，他們用實(shí)踐證明輪滑入場(chǎng)不太可行，提醒老師改變方案。雖然大家已經(jīng)很努力了，但依然沒(méi)有在入場(chǎng)式比賽中獲得滿意的成績(jī)。但是，他們的表現(xiàn)卻令老師感動(dòng)，令全校師生永遠(yuǎn)難忘。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，王嘉寧同學(xué)為了練習(xí)二人三足走，不小心跌倒了，臉上、鼻子上到處是擦傷，但她勇敢地站起來(lái)說(shuō)：沒(méi)事，不要緊的，會(huì)好的。第二天照樣出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，還在跑步比賽中獲得兩個(gè)第一。余笑潔同x動(dòng)會(huì)的前一天還在全校出操中因體力不支險(xiǎn)些暈倒，卻在第二天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上堅(jiān)持跑完了800

米全程。我想：如果我們五(2)班所有同學(xué)都有他們那種堅(jiān)持刻苦，對(duì)自己嚴(yán)格要求的精神，如果每一個(gè)同學(xué)對(duì)待任何一件事都能像運(yùn)動(dòng)會(huì)那樣認(rèn)真、踏實(shí)、拼搏、進(jìn)取，那么我們的學(xué)習(xí)、生活一定會(huì)再上臺(tái)階。

同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它留給我們的不應(yīng)該僅僅是獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀，而應(yīng)該是一種態(tài)度、一種力量、一種品質(zhì)、一種永不磨滅的精神!

運(yùn)動(dòng)之星事跡材料10

做人“傻一點(diǎn)兒”是我對(duì)自己的要求。也因?yàn)槿绱?，我的生活過(guò)得格外快樂(lè)而真實(shí)!——xx

該市第三中學(xué)八年級(jí)一班的xx懂事熱情、樂(lè)于助人。父母由于忙于生意經(jīng)常不在家，照顧爺爺奶奶成為小xx的一種責(zé)任。奶奶生病了，她端水送藥，不離左右。每當(dāng)看到左鄰右舍的長(zhǎng)輩有了困難，她總是熱心相助。xx從雷鋒小學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在又就讀于以“雷鋒中學(xué)”命名的市三中，雷鋒精神深深影響著她，她希望自己能做一個(gè)雷鋒的傳人，像雷鋒叔叔那樣做一個(gè)有益于他人和社會(huì)的人。

20xx年的一天，在放學(xué)路上，xx在十字路口看到白新恒老人扶著輪椅艱難地挪動(dòng)前行。因?yàn)榫G燈馬上就要變成紅燈，老人雖然著急但是兩條腿卻不聽使喚，過(guò)往的車輛不停地按著喇叭。xx快速跑到老人身邊，讓老人坐到輪椅上，把他推過(guò)了馬路，并送回了家。

看到老人簡(jiǎn)陋的家，善良的xx心里很不是滋味，她暗下決心，要多來(lái)陪伴白爺爺，讓他不再孤單。在她的帶動(dòng)下，全班同學(xué)一起照顧白爺爺，女生打掃衛(wèi)生、洗衣服，男生打掃房間、辦雜貨;刮風(fēng)下雨時(shí)，他們來(lái)看爺爺?shù)姆宽斒遣皇锹┯?節(jié)假日時(shí)，他們給爺爺包餃子，讓他享受家庭的樂(lè)趣……

鹿泉市大河鎮(zhèn)一中的許歡歡是20xx“感動(dòng)省城”十大人物之一，小小的她早早地承擔(dān)起了家庭的生活重?fù)?dān)，也讓她早早地學(xué)會(huì)了自立和自強(qiáng)。

許歡歡的父親已經(jīng)71歲了，母親癱瘓?jiān)诖玻瑥暮苄〉臅r(shí)候起她就幫父親做飯、照顧母親。在學(xué)校，許歡歡認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取課上就學(xué)會(huì)、理解，“這樣下課后，我就可以多陪悶了一天的媽媽散心?！?/p>

上初中后，父親的身體更差了，幾乎是靠藥物維持。許歡歡肩上的擔(dān)子更重了。為了不影響學(xué)習(xí)，每天的早讀與午讀，許歡歡都在家里抽時(shí)間學(xué)習(xí)，到了學(xué)校再向同學(xué)詢問(wèn)有關(guān)內(nèi)容。就這樣，她依然保持著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，多次被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”。

像許歡歡一樣，裕華區(qū)大馬小學(xué)六年級(jí)學(xué)生張幸幸也是家里的“頂梁柱”?！澳棠绦量喟盐茵B(yǎng)大，我要孝敬奶奶!”爸爸是個(gè)盲人，照顧幸幸、照顧這個(gè)家都要靠奶奶。幸幸長(zhǎng)大了，奶奶的身體卻越來(lái)越弱。平日里她幫奶奶做力所能及的家務(wù)，幫爸爸洗衣做飯;奶奶生病了，她端水送藥，精心照顧。

去年春天，奶奶不幸出了車禍，年僅10歲的幸幸承擔(dān)起了家庭的全部重?fù)?dān)。她悉心照顧奶奶，每天端湯倒水、喂藥喂飯。為了幫奶奶練習(xí)走路，瘦弱的她常常要使出渾身的力氣才能把奶奶從輪椅上扶起來(lái)，再小心翼翼地拉著奶奶走路……幸幸孝順奶奶、照顧爸爸的行為感染著身邊的人，他們都說(shuō)，小小的孩子能做到這樣真是不容易，因?yàn)檫@種孝心發(fā)自于內(nèi)心，是中華民族傳承延續(xù)的一種高尚情感。

運(yùn)動(dòng)之星事跡材料11

今天雛鷹爭(zhēng)章的“保健章”，我要把它給馬飛越同學(xué)。為什么要選他呢？那么就讓我來(lái)告訴你吧！

馬飛越，別看他長(zhǎng)得瘦瘦的，跑起步來(lái)可快了。有一次，我們學(xué)校組織了一次接力棒比賽，我們四年級(jí)，一共四個(gè)班，每個(gè)班各分一半站在班級(jí)自己的跑道兩端，從起點(diǎn)開始，每一個(gè)同學(xué)必須以自己最快的速度把手中的接力棒交到對(duì)面同學(xué)的手中，直到班級(jí)的最后一位同學(xué)們跑完。

比賽開始了，裁判口中的哨子“吁”的一聲響起，只見各班的第一位同學(xué)都飛了出去，接著第二位、第三位、第四位.........眼看著四2班漸漸領(lǐng)先，而我們班的速度越來(lái)越慢，急得我直跺腳，我們只好把希望都放在我們班的小飛毛腿馬飛越身上了。

終于輪到馬飛越上場(chǎng)了，只見他一接到棒子，就像離了弦的剪一樣沖了出去，看他身體前傾、雙臂彎曲，不停地交替擺動(dòng)，兩條腿飛快地跑著，更像一只兇猛的豹子。他超越了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手。比賽結(jié)束了，雖然我們班最后只得了第二名，但我們很開心，因?yàn)槿绻皇邱R飛越最后的爭(zhēng)取，我們一定是最后一名。

所以這枚“保健章”應(yīng)獎(jiǎng)給馬飛越同學(xué)，大家同意嗎？

運(yùn)動(dòng)之星事跡材料12

每次美術(shù)課她都會(huì)把老師布置的作業(yè)完成很好，每當(dāng)?shù)玫奖頁(yè)P(yáng)，她總會(huì)“咯咯”地笑個(gè)不停。

記得有一次，我倆約好了下課一起去玩的。我在教室外等了很長(zhǎng)時(shí)間也不見她的蹤影。走進(jìn)教室一看，她正在座位上專心致志的畫畫呢，全然沒(méi)有感覺(jué)我的到來(lái)。我輕輕拍了一下她，“??！”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，拍拍自己的心口，“你想嚇?biāo)牢已?！”我笑嘻嘻的說(shuō)：“有這么嚴(yán)重？你忘了咱的約定了？！”我湊過(guò)去一看，“哇！多可愛的小白兔啊！”她卻有些失望的說(shuō)：“這次兔子肥死了，我還得加工加工！”經(jīng)過(guò)一番修改，一只活蹦亂跳的小白兔躍然紙上。

“偶滴個(gè)神啊吶！我咋也畫不到這么好！”哎，自嘆不如卻又贊嘆不已！

這學(xué)期布置教室，她也幫了不少忙呢。

我們商量著畫個(gè)大的蝴蝶結(jié)圖案，在里面貼張照片?？纱蠹以趺串嬁傆X(jué)得不滿意。正在我們一籌莫展的時(shí)候，她樂(lè)顛顛的拿著筆來(lái)了：“需要幫忙么？”“真是雪中送炭啊！幫我們畫個(gè)大蝴蝶結(jié)吧！”她隨手取來(lái)一張彩紙，全神貫注地畫了起來(lái)。揮手之間寥寥幾筆便勾勒出一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。

繪畫之星非她莫屬！

我是個(gè)很執(zhí)著的人，好不容易遇上個(gè)自己喜歡的女孩，我便窮追不舍，但卻一次次遭遇挫折的阻攔?幸福。繪畫之星450字作文兩個(gè)人一同失去了工作。帶著善心上路你會(huì)收獲一顆明珠?然而在國(guó)外的朋友就不同了，大家經(jīng)歷相同的事情，接觸相同的時(shí)間，做著相同的工作，彼此間共同的語(yǔ)言多了許多。

運(yùn)動(dòng)之星事跡材料13

這個(gè)是個(gè)和諧的一個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校是一個(gè)追求卓越的教學(xué)理念，這個(gè)學(xué)校有一個(gè)好校園?！八钦l(shuí)”——我的母校，育才二小。

我是育才二小四（6）班，楊樹鵬老師教我。

在陽(yáng)光的照耀下，空氣顯得格清爽，我一走進(jìn)育才二小，第一眼就看到了我的學(xué)校的標(biāo)志——希望之星，它顯得特別高大、威猛，它一個(gè)“人”站立在那，好像是一個(gè)在邊疆的那些“衛(wèi)兵”，不讓一壞蛋進(jìn)來(lái)。

希望之星位于我們學(xué)校的中心位置，重要的東西肯定要在中間啦！就像北京是我們的首都。

它代表著希望、智慧，它的結(jié)構(gòu)就是下面是一個(gè)“地球”，然后“地球”上面有兩條紅色和藍(lán)色的“絲帶”，上午圍繞這兩個(gè)“星星”

希望之星在上午7點(diǎn)和下午兩點(diǎn)噴發(fā)，如果你想看到的話就要付出哦！

在開幕式那天，全校都集合到希望之星面前。王校長(zhǎng)還親自講話了呢！慶典結(jié)束了，值日生點(diǎn)燃禮炮，育才二小彩旗飄揚(yáng)、鼓聲喧天，整個(gè)校園洋溢著節(jié)日的氣氛，一些少先隊(duì)員們親自為那些老師送花！

希望之星建立離現(xiàn)在有將近有三年了，對(duì)我們學(xué)校來(lái)已經(jīng)是個(gè)歷史性的重要記憶！

運(yùn)動(dòng)之星事跡材料14

說(shuō)到“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，就讓我來(lái)給你們推薦一個(gè)人吧！那就是我們班的朱彥羽，別看他個(gè)子矮，在乒乓球運(yùn)動(dòng)中卻毫不含糊，不論多么快的球，朱彥羽都能接到，是名副其實(shí)的“運(yùn)動(dòng)之星”。

記得有一次，朱彥羽和一個(gè)高個(gè)子男生比賽乒乓球：第一回合，高個(gè)子男生先發(fā)球，他用足氣力，使勁一發(fā)，乒乓球如猛虎下山之勢(shì)瞬間撲向了朱彥羽，朱彥羽輕輕一擋，乒乓球一下子掉過(guò)頭來(lái)，向高個(gè)子男生沖去，高個(gè)子男生頓時(shí)亂了陣腳，一不小心，沒(méi)有接住球。哈！這回合，朱彥羽贏了。

第二回合，朱彥羽先發(fā)球，他試探性的輕輕發(fā)了一個(gè)旋球，但是高個(gè)子男生像是想要報(bào)上回合之仇，用力地回敬了朱彥羽一個(gè)抽球，朱彥羽好不容易地接住了，但高個(gè)子男生又對(duì)朱彥羽繼續(xù)猛攻——又發(fā)了一個(gè)難度極高的下旋球……最后，朱彥羽因?yàn)槌惺懿涣顺掷m(xù)的猛烈攻擊，終于“戰(zhàn)場(chǎng)身亡”。這回合，高個(gè)子男生贏了。

第三回合，高個(gè)子男生先發(fā)球，他憋足了勁兒，一發(fā)，球瞬間像一支離弦的箭一樣朝朱彥羽“射來(lái)”，朱彥羽手一揮，乒乓球立刻“背叛”了高個(gè)子男生，朝著他撲來(lái)，而高個(gè)子男生心慌意亂，還沒(méi)注意，球已經(jīng)飛出了球桌。這一回合，朱彥羽又贏了。

最后，朱彥羽以11比9的成績(jī)，贏了這場(chǎng)乒乓球比賽。

這就是我們班的運(yùn)動(dòng)之星。

運(yùn)動(dòng)之星事跡材料15

校園中有許多“明星”，他們不是歌手，不是演員，也不是作家，而是同學(xué)們心目中的榜樣、偶像。有的校園之星成績(jī)優(yōu)異，有的校園之星熱愛勞動(dòng)，有的校園之星樂(lè)于助人，還有的校園之星關(guān)愛他人。

在我的心目中，校園之星當(dāng)然是“江壹盛”了。他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他積極向上，有著怎么使也使不完的勁。

老師布置作業(yè)他雙倍完成：老師布置的認(rèn)真做完了，自己還給自己布置了作業(yè)，摘抄各種好句、好詞，不斷的豐富自己的詞庫(kù)。他的作業(yè)字跡端正，別老師看了贊嘆不已，他作業(yè)十次大約有九次都被老師拿去當(dāng)給同學(xué)看呢！他上課舉手發(fā)言數(shù)次，非?；钴S，體現(xiàn)出了他的向上勁。這些舉動(dòng)贏得了老師的信賴。成了老師的得力助手，與同學(xué)們和睦相處，所以很多人做他的朋友。

江壹盛非常會(huì)學(xué)以致用，舉一反三。會(huì)謙虛地接受老師的意見。老師在講作文時(shí)，拿別班的作文當(dāng)做范文。既表?yè)P(yáng)了別班同學(xué)的作文如此好，還表?yè)P(yáng)了他會(huì)打印，貼到作文本上，看上去就整潔多了。江壹盛就學(xué)以致用，也打印。老師看到了他這種精神，在課堂上表?yè)P(yáng)了他。就算他寫的不好，但這種精神值得我們學(xué)習(xí)。于是，教室里傳來(lái)了一陣響亮的鼓掌聲。這是一個(gè)好同學(xué)，值得學(xué)習(xí)的同學(xué)。

我們們心目中的榜樣、目標(biāo)。如果希望校園多出現(xiàn)幾個(gè)校園之星的話就讓我們共同奮斗吧！