第一篇：尊師愛學(xué)之星

“尊師愛校之星”事跡材料

本學(xué)期我校特色教育的主題是“尊師愛?！?，圍繞這一主題，學(xué)校開展了一系列的活動，還通過每周一次的升旗講話對孩子們進行思想上的滲透。班上的孩子們在學(xué)校的教育和感召下進步很快，尤其是我班的王小瑜同學(xué)，在此次活動中表現(xiàn)的最為突出。

王小瑜同學(xué)以前在家里是個嬌生慣養(yǎng)的小公主，不懂得怎樣尊敬長輩禮貌待人，但自打進入一年級以后，在學(xué)校和老師的幫助下，好像突然長大了。在學(xué)校里每天都能聽到她響亮的聲音：“老師您好”，每天放學(xué)時，她都會禮貌的說聲：“老師您辛苦了”，每次聽到孩子這么貼心的問候，我都覺得自己這一天的辛苦值了。王小瑜同學(xué)對每位任課教師都恭恭敬敬，禮貌有佳，老師們都說她是個懂事的好孩子。在班上她還是老師的得力助手，每次教導(dǎo)處有通知她都能準確的傳達給老師；每天早自習(xí)，她都能代替老師帶領(lǐng)孩子們讀書；每當老師有事不在教室時，她都能看護著班上的孩子們安靜的做作業(yè)……在家里也變得懂事多了，經(jīng)常幫媽媽做簡單的家務(wù)活，學(xué)習(xí)上從來不用家長操心。看到她的進步，作為老師的我總是把贊許的笑臉送給她。

王小瑜同學(xué)還是個愛校如家的孩子。當她看到地上有臟紙時，總是彎下腰去撿起來；當她看到有同學(xué)踩踏草坪時，她總是及時的去制止；當她發(fā)現(xiàn)有小朋友追跑打鬧時，她總是跑過去告訴他們：“別跑了多危險呀！”對于班上物品的擺放、班上的衛(wèi)生、班上同學(xué)有沒有惹老師生氣等等，很多小事她都放在心上。有了王小瑜同學(xué)的帶動，班上的孩子們進步更快了，都比以前懂事多了，他們也更愛老師、更愛班級、更愛學(xué)校了。

老師和同學(xué)們都說王小瑜不愧為“尊師愛校”的“小明星”！

她尊敬師長，與老師見面鞠躬問好，這是吳若瑩同學(xué)從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣，每當這時她也總會收獲老師以笑容作為饋贈的禮物。在課堂上，她認認真真地聽老師講課，積極回答問題，有時同桌開小差，她也不搭理，并下課后提醒他這樣做是不對的。她積極協(xié)助老師做一些力所能及的班務(wù)工作，老師布置的任務(wù)總能認真完成。每次輪到值日生都是打掃教室后最后一個離開的。在生活中，她看到鄰居也會親切地打招呼，鄰居都夸她懂禮貌的好孩子。

她堅持時刻嚴格要求自己，時時以集體榮譽為重，處處帶頭遵守校規(guī)校紀，注意發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，用自己的實際行動影響和帶動其他同學(xué)。她還注意團結(jié)和幫助同學(xué)，積極調(diào)解同學(xué)之間的小矛盾，主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。平時，若遇同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學(xué)沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。她是這么熱情，這么富有愛心，她是大家的貼心朋友。

吳若瑩從小喜歡看書，她的最大愛好就是在書海中遨游，并養(yǎng)成每天看半小時書的習(xí)慣，從豐富多彩的課外書中汲取營養(yǎng)，充實自己。她每年都精心為自己選訂幾種喜歡的報刊，父母給她的生日禮物也都是各種有益的課外書，以滿足她對精神食糧的渴求。寒暑假上海書城是必去的地方；在學(xué)校，她擔(dān)任班級管理圖書角的任務(wù)，同時也滿足了她閱讀的興趣。她十分喜歡讀課外書，有時一看就是幾個小時，看書看得投入時，媽媽喊她都聽不到，甚至忘了吃飯的時間?！度龂萘x》、《少兒百科全書》、《格林童話》、《水知道答案》，她一本接一本如饑似渴地讀著，就是在這里，她吸收了大量的課外知識，詞匯量也相當豐富。大量的閱讀使她的寫作如魚得水，每次寫的作文都被老師當作范文在班級里閱讀。很經(jīng)常參加各類寫作比賽，并奪得名次。她在學(xué)習(xí)上，總是處處嚴格要求自己，憑借著對學(xué)習(xí)的濃厚興趣及認真刻苦的勁頭，她的各科成績在全班都是名列前茅。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。吳若瑩知道今后的學(xué)習(xí)任務(wù)更重，成長的路還很長，需要刻苦拼搏、去創(chuàng)新體驗，她決心面對成績不驕傲、不自滿，再接再厲，奮勇前進！

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績。

##同學(xué)熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了“鉆研女孩”的美名。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學(xué)習(xí)成績均能保持在班級的前五名。幾年來，##同學(xué)多次獲得表彰，自一年級以來，每學(xué)期都榮獲學(xué)?！叭蒙钡姆Q號，還幾次獲學(xué)?！皟?yōu)秀班干部”的稱號。此外，她還多次在校級的征文、演講比賽中獲得好成績。在成績面前，##同學(xué)從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。

##同學(xué)無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務(wù)做；在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，如每天檢查同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、紀律、衛(wèi)生等情況，對老師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。在“幫助貧困生入學(xué)”活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢了一年多的零用錢全部捐了出來。學(xué)校開展“與不文明行為告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團結(jié)”、“大事化孝小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學(xué)沉下氣來認錯并表示堅決改正。

在班級里，##同學(xué)是個優(yōu)秀的組織者，她還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。班上的黑板報和手抄報，都是她帶領(lǐng)同學(xué)自行設(shè)計、編寫的。她還主動召集班上的文娛愛好者，自編自演了舞蹈、小品、相聲等節(jié)目，使所在班的班隊活動課充滿了生機。在她和全班同學(xué)的共同努力下該班多次榮獲“先進班集體”的稱號。

作為學(xué)校的少先隊大隊長，她還積極配合大隊委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊員管理好各個班級。你只要一走入我們的校園，就能感受到環(huán)境是多么整潔，一切都是那么的井然有序，這可少不了##同學(xué)的一份功勞！她認真負責(zé)的工作態(tài)度獲得老師們的一致好評。

三、善待差生，樂于助人。

##同學(xué)學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)秀。但她并沒有因此而滿足，她常說，祖國的未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進步，那才是一件大樂事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的楊旭偉、李鵬飛等同學(xué)。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，##同學(xué)已經(jīng)講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，##同學(xué)并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

樂于助人是##同學(xué)的一大特點。班上有一些外地生生活較為貧困，因而當她們在生活上有什么困難時，她都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學(xué)沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級后，班上有十多個同學(xué)路途遙遠，##同學(xué)總是主動代他們做好值日生工作……##同學(xué)就是這么熱情，這么富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

人的一生，學(xué)無止境，##同學(xué)深知，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，她還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學(xué)生的差距，向他們學(xué)習(xí)，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設(shè)中的棟梁之材。

第二篇：尊師愛校之星（范文模版）

尊師愛校之星

我們每個人，除了與生具有的家園以外，學(xué)?？梢哉f是我們的另一個成長原地，因為我們除了節(jié)假之外，更多的時間都在校園里度過，這樣的大家庭很珍貴，因為它不是屬于個人的！是需要我們大家共同營造；共同關(guān)注愛護的大家園，我們從這里成長，在不遠的將來，我們這群學(xué)子，也將會從這里飛向希望的藍天；飛向自己的理想的彼岸，因此，我們更應(yīng)該懂得如何去愛護把我們推向成功彼岸的學(xué)校，更應(yīng)該以一種求知感恩的心態(tài)去尊愛我們?nèi)松鷮?dǎo)航的老師們！

如果說，校園是學(xué)子們的另一個天堂，那么，學(xué)校里的老師就是天堂里指引心靈的天使，一個好的老師，就如同點亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌，因此我們說“尊師愛校”它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn)，更是我們回報感恩的根源。老師，您用語言播種，用粉筆耕耘；用汗水澆灌；用心學(xué)滋潤，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您的教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。

如果沒有老師的思想滋潤，我們的心靈將永遠空荒，如果沒有老師的孜孜不倦，也就不會有那么多的名人；偉人誕生，老師是成功背后的偉人，默默無聞便是您的本質(zhì)，老師，您是人類靈魂的工程師，是千載文明的傳承者，是社會進步的推動者，是心靈的拓荒者，是成長道路上的導(dǎo)游，是辛勤的園丁，是民族團結(jié)的凝聚力！一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他都不應(yīng)該忘記老師在自己的成長道路上，所花費的心血。

懵懂的童心，有了老師的辛勤耕耘，便萌發(fā)出春天般的勃勃生機，萌生出翱翔于未來世界的理想翅膀，所以，我們沒有理由不尊敬自己的老師，不愛護自己的學(xué)校。

如果我們把老師比作蚌，那么，我們學(xué)生便是蚌里的砂礫老師用心血打磨著，浸泡它，包裹它，用愛去溫暖它，砂礫終將變成了美麗的珍珠，光彩迷人，而當學(xué)生風(fēng)采無限的走向社會時，老師卻在三尺講臺上白了頭發(fā)。

老師的工作，不僅是辛苦的，而且是崇高的，有了老師的辛勤勞動，中國才能成為強國，有了老師的辛勤勞動，中國才能保持文明古國的稱號，老師們具有，創(chuàng)造性的勞動，應(yīng)該受到全社會的尊敬！

為了我們學(xué)校更好的明天，所以請大家，從我做起，從身邊的點點滴滴做起，尊敬老師，愛護學(xué)校，我們的校園會因為有你們而更多姿多彩！

第三篇：尊師之星

尊師之星競選材料

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

我叫***，在初二（2）班學(xué)習(xí)。我年年被評為校級三好生；我心里明白：我的每一點進步都凝聚著老師的心血，我發(fā)自地內(nèi)心感謝老師。

老師像辛勤的園丁，用知識的雨露滋潤著我們的心田，老師像慈愛的母親，用無私的愛關(guān)注著我們的成長；督促我們不斷進步，嚴格要求我們。每個學(xué)生的成長都離不開老師的幫助和教導(dǎo)。尊敬老師，是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)。生我者父母，育我者老師。老師是人類文化知識的繼承者和傳播者，任何一個人從無知到有知，從知之甚少到知之甚多，從逐漸成長到有所成就，都離不開老師的啟發(fā)，他們默默無聞地耕耘在教書育人的原野上，燃燒了自己，照亮了別人。

我發(fā)自內(nèi)心地敬重我們敬愛的老師，每當下課的時候，我會給老師送上一杯水；見到老師我會發(fā)自內(nèi)心地問候：“老師好！”；老師累了，我經(jīng)常幫老師在黑板上抄題；老師講課的時候，我會認真聽講，積極舉手發(fā)言，珍惜老師的勞動成果；我還經(jīng)常幫同學(xué)講題，當好老師的好助手；我的各方面都能得到老師的肯定。

我還每天拉著一兩個同班同學(xué)一起幫老師搬東西，一起幫老師倒水，幫老師擦桌子、椅子；在老師不開心時，給老師講笑話；上課之前幫老師弄好多媒體、擦好黑板??

如果我當上了尊師之星，我一定將帶領(lǐng)更多的同學(xué)一起愛老師，幫老師做事，我一定做好同學(xué)們的榜樣，多多為老師做力所能及的事；如果我當不上尊師之星，我一定不氣餒，一樣為老師做事，做老師的好助手，依舊帶領(lǐng)其他同學(xué)一起愛老師，繼續(xù)為下一年的尊師之星做準備。

謝謝大家！

第四篇：高一26尊師之星

尊師之星材料

高一26班 徐小涵

每天我們在教室里學(xué)習(xí)，一抬頭就能看見“勤奮守紀，尊師愛校”這一校訓(xùn)。但我們又是否想過自己到底有沒有真正做到“尊師”這一點呢?

尊師孝親是中華民族傳統(tǒng)美德，它體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。爸爸、媽媽給了我們生命，并費盡心血把我們養(yǎng)育；而老師又像辛勤的園丁一樣每天都會教給我們知識和本領(lǐng)。所以，尊師孝親是我們作為一名學(xué)生首先應(yīng)該做到的。

提起老師，人們很容易想到孔夫子、盲女作家海倫·凱勒等，他們堪稱萬世師表，英名與良將賢相共存，永垂史冊。而數(shù)以萬計默默在精神原野上耕耘的老師們，只因為他們沒有名人或偉人那樣的耀目的成就，他們的努力與信念就不易為人所知所贊了。他們辛勤地耕耘著，在烈日下，在暴雨中，結(jié)出的果實有甜果也有酸果，當社會在享受著他們的果實時，請記住他們!

老師工作偉大光榮，已為有識之士所肯定與接受?；▋号c園丁按理是珠聯(lián)璧合、休戚相關(guān)的，然而老師與學(xué)生由于天天見面，距離太近，以致不少學(xué)生對教師并不十分“相親相愛”。大家都習(xí)慣以“師表”的標準要求老師，而一旦發(fā)現(xiàn)老師不如預(yù)料中的那樣有，有些人會驚訝乃至嘲笑。我認為，教師非超人，他們沒日沒夜起的比我們早，睡得比我們晚，幾乎是常人無法想象的。由于教師的工作對象是活生生的人，而不是沒有生命的圖紙或機床，因此，教師的勞動有其特殊的甘苦，恐怕不大為人所了解。

講臺，是老師心目中的圣殿，再也沒有比剝奪上講臺的權(quán)利更讓老師感到傷心與恥辱的了。而老師本人，也決不會輕易讓出講臺。揣著病假單上講臺，在學(xué)校里算不上先進事跡，因為這樣的事太多了。原因嘛，就像一位女老師樸素真實地說道：“我打毛衣時，不愿讓別人中途插進來打幾針，因為各人手勢松緊不一樣。”確實如此，一年三百六十五天，無論嚴冬酷暑還是冰雪酷日，一想到班上七十來個翹首等著的學(xué)生，老師總會設(shè)法排除各種障礙。一登上講臺，他必須把這一切痛苦全部忘掉，此刻他心中只有學(xué)生。他們把寶貴的青春年華獻給了講臺，讓我們一起珍惜這段美好的光陰，珍惜我們與老師相處的每一天

第五篇：環(huán)保之星、尊師守紀之星

環(huán)保之星

鄭清龍，男，802班勞動委員，一直努力改善班級的衛(wèi)生情況，力爭為同學(xué)創(chuàng)造一個干凈整潔環(huán)保的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到“班榮我榮，班恥我恥”，以身作則認真搞好班級衛(wèi)生工作。馮啦，女，802班學(xué)生，能夠從個人衛(wèi)生做起，從身邊做起，見到垃圾主動撿起，每次大掃除都能主動自薦清潔，具有強烈的環(huán)保意識。

學(xué)習(xí)之星

植智榮，男，802班語文課代表，學(xué)習(xí)目標明確，上課認真聽講，講究學(xué)習(xí)方法，在班中成績優(yōu)異，而且進步較大，為人踏實，工作認真，是班級學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

閆孟晴，女，802班文娛委員，品行端正，學(xué)習(xí)刻苦、勤奮、非常有信心，成為班級同學(xué)心中的榜樣，成績在班級排名中名列前茅，曾被評為校“優(yōu)秀團干”。

組織管理之星

侯雷，男，802班班長，為人性格開朗活潑，具有較強的班級集體榮譽感，組織能力較強，幫助班主任管理班級，工作踏實，在班級中樹立了很高的威信。

田燕，女，802班副班長，平時以身作則，始終堅持“為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，工作認真負責(zé)，積極帶頭共同創(chuàng)建美好、和諧、團結(jié)的班級和校園。還被評為“端州區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀團干”。

尊師守紀之星

梁婷，女，802班英語科代表，思想品質(zhì)優(yōu)秀，工作出色，是老師的得力助手，在校尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校紀律，是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

吳忠林，男，802班歷史科代表，在家能孝敬父母，在校能尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，并能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，成為學(xué)生會成員后，更是積極幫助學(xué)校維持秩序，為人踏實，品學(xué)兼優(yōu)。