第一篇：【全程復(fù)習(xí)方略】2015高考語文一輪復(fù)習(xí)分類題庫 考點(diǎn)19 報(bào)告和科普文章試題 新人教版

考點(diǎn)19 報(bào)告和科普文章

一、(2013·廣東卷)閱讀下面的文字,完成1～3小題。

山水畫中的地質(zhì)學(xué)

趙野木

①我國很早就出現(xiàn)了專門描繪自然山川之美的風(fēng)景畫,我們習(xí)慣叫“山水畫”。山水畫濫觴于六朝,獨(dú)立于隋朝,發(fā)展于唐代,至五代進(jìn)入高峰階段,經(jīng)兩宋至元朝,成為居統(tǒng)治地位的畫種。

②中國山水畫一開始就重視寫生,以自然為師。盛唐畫家張說：“外師造化,中得心源。”“師造化”就是向大自然學(xué)習(xí),研究表現(xiàn)自然的技法。由于各位畫家所居地域不同,山石結(jié)構(gòu)不同,因而創(chuàng)造出不同的山石畫法,其中主要是皴法。在我國古代著名的繪畫技法書《芥子園畫傳》中列舉前人的皴法就有近二十種：披麻皴、亂麻皴、大斧劈、小斧劈、雨點(diǎn)皴、荷葉皴、解索皴、亂柴皴等等。用這些皴法創(chuàng)作的山水畫不是自然的簡單摹擬,而是山水風(fēng)貌的再現(xiàn),是經(jīng)過藝術(shù)加工的山水。

③相傳唐朝的李思訓(xùn)創(chuàng)立了小斧劈皴。宋代李唐“擴(kuò)思訓(xùn)之皴而盡筆力以馳之,又變小斧劈為大斧劈”。范寬常用解索皴,他畫的是終南山風(fēng)光。元四大家之一倪云林首創(chuàng)折帶皴,這位無錫人畫的是太湖邊上的石頭。他的畫橫皴如迭糕,和太湖邊石頭上的層理相符。清代大畫家石濤提倡“搜盡奇峰打草稿”,創(chuàng)造出拖泥帶水皴,山水畫又出現(xiàn)一番新的天地。

④這種種的山石皴法從自然科學(xué)角度來看,是否反映了一些地質(zhì)規(guī)律呢?我們的地質(zhì)學(xué)家看到古代的山水畫和《芥子園畫傳》中的圖,能大致指出畫的是哪種巖石：折帶皴畫的是水平層理的沉積巖和變質(zhì)巖中的板巖;大斧劈皴畫的山石可能是堅(jiān)硬的花崗巖;解索皴畫的是玄武巖山體;云頭皴畫的是風(fēng)化的片巖;鬼皮皴畫的是剝蝕特別厲害的沙巖。

⑤畫家根據(jù)不同對象運(yùn)用不同的畫法。對象有變動,畫法也會不同?；鹕降谋l(fā)、地震的發(fā)生往往會使地殼發(fā)生巨大的變動。一般地說,比較韌性的巖石如薄頁巖或泥質(zhì)巖石在受力不大的情況下容易發(fā)生彎曲變形,地質(zhì)學(xué)上稱為“褶皺”。比較脆性的巖石或厚層塊狀巖石如花崗巖、石灰?guī)r受力較大時(shí)容易斷裂變形,傾斜甚至直立,再經(jīng)風(fēng)化剝蝕作用,就會出現(xiàn)雜亂無章的奇形怪狀。面對這樣的山石再用表現(xiàn)垂直節(jié)理的披麻皴和表現(xiàn)水平層理的折帶皴就不行了,而運(yùn)用亂柴皴和亂麻皴等畫法就比較合適。那些風(fēng)化后的砂巖、礫巖、石灰?guī)r等情況就更復(fù)雜些。

⑥這些皴法只是表現(xiàn)自然山石手法的一部分。自然界中的山巖,千番模樣,萬種風(fēng)姿,光用這二十來種皴法是不能表現(xiàn)完全的,必須不斷地豐富、創(chuàng)新。山水畫的成熟過程就是畫家用筆從簡單到復(fù)雜的豐富過程。因此可以說,山水畫的歷史就是皴法不斷發(fā)展的技法史。歷史上凡有成就的畫家,必定是不落前人窠臼,探索新的技法,表現(xiàn)新的山水的人?，F(xiàn)代畫家傅抱石畫華山偏不用前人的荷葉皴,而創(chuàng)了一種大氣磅礴的抱

性的時(shí)刻早已消失在巖層之中。不過,當(dāng)年第一批飛行者的后代仍然活躍在我們的星球上,它們就是蜉蝣。

蜉蝣這種生物絕大多數(shù)時(shí)間生活在水中,以藻類為食,當(dāng)它們準(zhǔn)備繁殖時(shí),便爬出水面,在水邊的植物上蛻皮,成為有翅的成蟲。這些獲得新生的小蟲子并不急于飛行,多數(shù)時(shí)候會聚集在水面上,伸展雙翅,在微風(fēng)的吹拂下于水面上滑行。當(dāng)時(shí)機(jī)成熟,便在風(fēng)中舞動,在空中完成婚配。不久,雌蟲產(chǎn)卵,剛剛脫離水面不過十幾小時(shí)的蜉蝣們再次落回水中,這也意味著它們個(gè)體生命的終結(jié)。目前,多數(shù)昆蟲學(xué)家認(rèn)為,最早的昆蟲也像蜉蝣一樣,是從水面滑行演化到飛行的,最早的翅應(yīng)該是“風(fēng)帆”,而非“機(jī)翼”。

昆蟲的翅是一個(gè)工程學(xué)奇跡：一片幾丁質(zhì)的薄層,沒有任何骨骼和肌肉的支撐。幾丁質(zhì)這種物質(zhì)本身柔軟而堅(jiān)韌,就連碳纖維復(fù)合材料都無法與之相比。幾丁質(zhì)中貫穿著翅脈,它們是液壓管道,正是這些液壓管道讓昆蟲的翅膀有了足夠的剛性來應(yīng)對飛行時(shí)巨大的應(yīng)力考驗(yàn)。與鳥、蝙蝠的翅膀一樣,昆蟲翅膀的剖面上端彎曲,下端平直,這使得空氣流過翼面時(shí)產(chǎn)生升力。

昆蟲與其他任何飛行動物的標(biāo)志性區(qū)別,在于它們扇動翅膀時(shí)高得驚人的速度——蜻蜓一般為每秒200次,而蚊子和馬蜂則能高達(dá)每秒1 000次。不僅如此,如果逐格回放高速攝像機(jī)拍攝的昆蟲飛行影像,你會驚奇地發(fā)現(xiàn),昆蟲撲翼飛行可不簡單是上下運(yùn)動,從側(cè)面觀察,昆蟲的翅膀其實(shí)是在畫八字形。直到最近,人們把昆蟲放進(jìn)風(fēng)洞好好研究了一番才發(fā)現(xiàn),其實(shí)這些小家伙的翅膀是在空氣中制造渦流,依靠這些可控的渦流,它們的翅膀在向下和向上拍動時(shí)都能產(chǎn)生升力,這是鳥與蝙蝠絕對無法做到的。一只小蜜蜂借助這些渦流,產(chǎn)生達(dá)到其體重3倍的升力,而向前的推力則是體重的8倍之多,與之相比,一架戰(zhàn)斗機(jī)的推力與重力大小之比能達(dá)到2就可以“笑傲江湖”了,這樣你就不難理解,為什么蒼蠅能在空中做出令人匪夷所思的急轉(zhuǎn)彎了。

當(dāng)然,這一切代價(jià)也相當(dāng)高昂,飛行是件十分費(fèi)力的活兒,一只果蠅飛行1小時(shí)就要消耗掉體重的10%,果蠅使用碳水化合物作為動力來源,這有點(diǎn)兒不太劃算,其他很多昆蟲直接利用脂肪作為“燃料”,便讓飛行的“經(jīng)濟(jì)性”大為改觀。所以你絕對不能小看昆蟲的能力,一只小小黑脈金斑蝶能以每天150公里的速度連續(xù)飛行3 000公里,完成從北美到中美洲的長途遷徙。

(取材于王冬《御風(fēng)而行》)1.根據(jù)文意,下列說法不能支持“昆蟲的翅是一個(gè)工程學(xué)奇跡”的一項(xiàng)是(3分)

()A.薄薄的翅由幾丁質(zhì)構(gòu)成 B.不需要骨骼肌肉的支撐 C.柔韌性堪比碳纖維復(fù)合材料 D.翅脈增強(qiáng)了昆蟲翅膀的剛性

【解題指南】解答此題的思路是：審——審讀題干,圈定答題區(qū)間;讀——速讀文本,明確信息角度;找——

③蒼蠅飛行時(shí)可做出急轉(zhuǎn)彎的動作,鵬鳥翱翔時(shí)無法做到。

第二篇：【全程復(fù)習(xí)方略】2015高考語文(人教版)高考分類題庫：2011年 考點(diǎn)18 報(bào)告和科普文章]

考點(diǎn)18 報(bào)告和科普文章

一、（2011·山東卷）閱讀下面的文字，完成1～4題。

沒 有 天 堂 趙鑫珊

在東西方宗教中都有一個(gè)假設(shè)：在地球之外某個(gè)地方有一個(gè)天堂，那里盡是金碧輝煌，盡是山珍海味，沒有塵世的種種苦難或悲慘。這假設(shè)中的天堂，純屬子虛烏有，純屬幻想。要知道，除了地球，我們沒有其它任何星球可去！

月球、火星、金星??是萬萬去不得的。人類只能生存在地球上；在別的星球上，人類無法生存，更無幸?？裳浴@就是“我們只有一個(gè)地球”這句口號的涵義。

如果人類能夠快樂地生活在月球、火星或金星上，并且還可以把60億人統(tǒng)統(tǒng)移民過去，那么“我們只有一個(gè)地球”的口號就是多余的。

擺在人類面前的出路只有兩條：堅(jiān)決控制地球上的人口，下決心保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境；或?qū)⑷祟惤y(tǒng)統(tǒng)移民到別的星球上去居住。

但這后一條出路幾乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空間就是個(gè)大問題。月球上沒有大氣，它是一個(gè)完全沒有生命的世界——夜間極冷（-166℃），白天奇熱（99°C）。

在世界工業(yè)化之前，地球只能供給10億人的溫飽。假設(shè)我們現(xiàn)在決定不搞工業(yè)化，那么50億人就必須離開地球。而在決定哪50億人離開地球這場混戰(zhàn)中，我們所有的人都會死去。

把我們的工廠搬離地球生物圈，進(jìn)入太空，讓它們高懸在我們頭頂上幾千公里之外，那也是不現(xiàn)實(shí)的。

火星同樣不適合人類生存。那里的晝夜溫差達(dá)100°C，氣候極寒冷而且干燥，大氣非常稀薄，主要是二氧化碳；火星大部分的水貯存在凍土圈的地殼層中，地表到處是干旱的荒漠。

更有甚者，金星的表面溫度高達(dá)465°C，大氣壓力比地球高出90倍。這樣的生存環(huán)境，簡直像個(gè)酷熱的地獄。今天的金星地層還在不斷發(fā)生地震，熔巖四溢，且伴有雷鳴閃電。

過去，金星上也有氧氣，兩極也有冰雪，只因大氣中的二氧化碳日漸積聚，形成溫室效應(yīng)，入射的太陽光不能向外散發(fā)，表面溫度日漸增高，氧氣的生成越來越少，兩極的冰雪全部融化、蒸發(fā)。從此河川消失，地面日漸沙漠化，生物亦被一掃而空，成了今日干旱的不毛之地。如果21世紀(jì)地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。為此，我們大家有理由不寒而栗。

最近我讀了一些鼓吹人類到地球以外的行星上去另謀生路的文章，其中最著名的是美國德克薩斯大學(xué)藝術(shù)和人類學(xué)教授透納的《到火星上去生活》，文中樂觀地聲稱，將火星改造成一顆可供人類居住的行星正在變得越來越可行。他的口號是：“把火星改造成花園吧！”

——通篇都是詩人的幻想，而不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)論證。

如果我們對火星或金星的嚴(yán)酷自然環(huán)境缺乏想象力，那就請把目光轉(zhuǎn)向新疆的塔克拉瑪干大沙漠吧。它是世界上最大的流動沙漠，“塔克拉瑪干”的蒙古語意思是“進(jìn)去出不來”。這是一片32萬平方公里的死亡沙海！我可不愿看到整個(gè)地球有朝一日變成塔克拉瑪干。

在宇宙太空中，地球原是一條很安全、很舒適的小飛船。如今它因人類的錯(cuò)誤觸了點(diǎn)礁，漏了些水，人類理應(yīng)積極行動起來，亡羊補(bǔ)牢，撥正航向，這才是惟一的出路，而不是棄船逃走。

聽聽在航天飛機(jī)上負(fù)責(zé)地球觀測、攝影的飛行專家斯普林格說的話吧：

“實(shí)際上，在飛船上你能一瞬間瞥見整個(gè)大陸，至少是從東到西的大陸。你能看到，最有價(jià)值的財(cái)富是陸地；你還能看到，地球環(huán)境里發(fā)生了什么事情。當(dāng)你看到到處都有被砍伐了森林的地塊時(shí)，心里真有一種說不出的滋味。這迫使人們認(rèn)識到，我們必須開始保護(hù)我們的環(huán)境，要比現(xiàn)在做得更好些?！?/p>

因?yàn)?，天堂是沒有的。

（選自《天地徜徉錄》，有刪改）

1.作者在文章開頭描述東西方宗教中“天堂”的目的是什么？請簡要分析。

答：

【解析】本題考查把握文章的結(jié)構(gòu)的能力。解答此題可以從內(nèi)容和形

式兩方面分析。開頭的作用一般是開篇點(diǎn)題、統(tǒng)領(lǐng)全文、引出下文、為下文做鋪墊等。文章開頭描述東西方宗教中美好的“天堂”，接著進(jìn)行了否定，有引出話題、突出人們幻想的天堂是虛幻的作用。下文寫“除了地球，我們沒有其它任何星球可去”，并詳述了其它星球的惡劣環(huán)境，因此開頭的關(guān)于“天堂”的描述還有為下文做鋪墊、做對比的作用，也能引起讀者的閱讀興趣。

參考答案：①描述“天堂”中的情境，與下文月球、金星、火星的情況作對比，②突出所謂“天堂”的虛幻性，引起下文。2．結(jié)合文意，簡要分析兩處畫線部分的修辭手法和表達(dá)效果。

答：

【解析】本題考查分析語言特色的能力。解答此題首先要確認(rèn)畫線部分所用的修辭手法，其次要結(jié)合具體語言環(huán)境分析其表達(dá)效果。參考答案：①運(yùn)用了擬人（或“比擬”）手法，將金星比擬成對人類抱有敵意的生命體，從而形象生動地說明了金星不適于人類生存的情況。②運(yùn)用了比喻手法，以小飛船喻地球，用觸礁、漏水喻地球?yàn)?zāi)變，強(qiáng)調(diào)了地球?qū)θ祟惖闹匾裕约叭祟惙e極行動起來保護(hù)環(huán)境的必要性、緊迫性。

3.文中為什么重點(diǎn)介紹金星的情況？

答：

【解析】本題考查把握文章的思路和結(jié)構(gòu)的能力。解答此題要結(jié)合文

段的內(nèi)容和作者的思想觀點(diǎn)進(jìn)行分析。文章的中心是否定“天堂”“移民外星”之說，告誡人們善待地球。金星的名字很美、很溫柔，更能引發(fā)幻想移民外星的人們的想象。但是它的大氣和地表環(huán)境都很惡劣，根本不適于人類生存。金星經(jīng)歷了一個(gè)環(huán)境由好變壞的過程才變成了今天干旱的不毛之地，作者擔(dān)心如果21世紀(jì)地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。因此寫金星的情況能更好地警示人們保護(hù)地球。

參考答案：①描述金星大氣與地表的狀況，從而論證人類移民外星球的不可能性；②金星環(huán)境原來與地球相似，后來因二氧化碳的積聚導(dǎo)致溫室效應(yīng)而成為不毛之地，這樣寫更能警示人們要保護(hù)地球環(huán)境。4.請結(jié)合文章探究“沒有天堂”這一標(biāo)題的意蘊(yùn)。

答：

【解析】本題考查從不同角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)的能力。解答此類題目，一定要注意“不同的角度”可以是正面的角度、反面的角度等；“不同的層面”指的是文本可達(dá)到的層次，如淺層、深層，實(shí)用層面、美學(xué)層面、哲學(xué)層面等；“發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)”就是要盡量多從上述角度揭示更多的內(nèi)容。解答本題要結(jié)合文章的中心，思考哪里“沒有天堂”，沒有什么樣的天堂，沒有天堂該怎么辦等問題。參考答案：①東西方宗教中的“天堂”是虛幻的；宇宙太空中沒有其它星球適合人類移民和生存。②地球是我們唯一的家園；人類應(yīng)面對現(xiàn)實(shí)，放棄各種幻想。③地球已經(jīng)出現(xiàn)各種問題；人類應(yīng)該立即行動

起來解決這些問題，保護(hù)地球。

二、(2011·北京卷)閱讀下面的文章，完成1、2題。

生物能源在我國農(nóng)村被廣泛使用。直接燃燒秸稈做飯燒水是最普遍的使用方式，但這種方式，資源利用率低，污染嚴(yán)重。隨著生物能源技術(shù)的發(fā)展，利用農(nóng)村豐富的秸稈資源，為農(nóng)戶乃至縣鎮(zhèn)居民生活提供清潔、高效的生物能源已成為可能。

在A市J莊我們參觀了戶用秸稈氣化爐的適用。這種氣化爐比家用的液化氣罐大不了多少，它通過燃?xì)夤芎徒褂蜑V清器接到灶臺上。濾清器由兩個(gè)串聯(lián)的圓柱體小罐（直徑約10厘米、高約30厘米）組成，能解決氣化過程中因焦油含量高而導(dǎo)致管道堵塞和二次污染的問題。這種氣化爐適用燃料廣泛，秸稈、樹枝、雜草都可粉碎使用。這類燃料的熱值比原煤低一些，但一般原煤燃燒有20%～30%的灰分，而這種爐子的灰分只有2%～3%。一個(gè)四口之家，只需一噸秸稈（干物質(zhì)）就能滿足一年燒水做飯的能源所需。

生物質(zhì)發(fā)電，也是開發(fā)利用生物能源的重要途徑。生物質(zhì)直接燃燒發(fā)電和生物質(zhì)氣化發(fā)電的技術(shù)，目前都比較成熟。國外重點(diǎn)發(fā)展的是較大規(guī)模的直燃發(fā)電系統(tǒng)。在S縣我們參觀了國家發(fā)改委核準(zhǔn)的一個(gè)直燃發(fā)電示范項(xiàng)目。該項(xiàng)目去年并網(wǎng)發(fā)電，已穩(wěn)定運(yùn)行9個(gè)多月，累計(jì)發(fā)電量達(dá)1.5億千瓦時(shí)，實(shí)現(xiàn)了我國生物質(zhì)發(fā)電規(guī)模化發(fā)展過程中零的突破。

利用生物能源還可直接制取液態(tài)燃料。在D縣我們參觀了一個(gè)通過秸稈酶解來生產(chǎn)燃料乙醇的示范項(xiàng)目。秸稈本身包含纖維素、半纖

維素和木質(zhì)素，如不將它們分離開是沒辦法酶解的。以前用酸解法分離，產(chǎn)生大量廢水，環(huán)保問題很難解決，現(xiàn)在用汽爆工藝代替了酸解工藝。汽爆之后，就可利用其中的纖維素進(jìn)行酶解（酶解所用的纖維素酶是自行研制的）。酶解后纖維素就變成葡萄糖，同時(shí)加入酵母，就將葡萄糖變成工業(yè)乙醇，然后提純、脫水，就生產(chǎn)出燃料乙醇。汽爆所用燃料，可全部使用秸稈廢渣。兩噸渣子可頂一噸原煤，基本不含硫，很清潔。這個(gè)示范項(xiàng)目的幾個(gè)關(guān)鍵技術(shù)已通過中國科學(xué)院技術(shù)鑒定。

農(nóng)村生物能源供給使用體系的構(gòu)建，需要綜合考慮的問題還很多，但無疑具有廣闊前景。

1.下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）

A.焦油濾清器的研制，使柴草直接燃燒所產(chǎn)生的灰分遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于原煤。B.我國生物質(zhì)直燃發(fā)電和氣化發(fā)電在規(guī)模發(fā)展方面都取得了重要突破。

C.利用秸稈酶解生產(chǎn)燃料乙醇的示范項(xiàng)目所采用的生產(chǎn)工藝?yán)诃h(huán)保。

D.我國農(nóng)戶、村鎮(zhèn)、縣市能源供給使用體系的構(gòu)建已取得了重要成果?！窘馕觥窟xC。本題考查對文意的理解能力。A項(xiàng)原文第二段中說“秸稈、樹枝、雜草都可粉碎使用”，而不是直接燃燒。B項(xiàng)原文第二段說我國直燃發(fā)電有突破，氣化發(fā)電原文沒有提及。D項(xiàng)沒有表述，屬于無中生有。

2.文中談到秸稈酶解生產(chǎn)燃料乙醇有“幾個(gè)關(guān)鍵技術(shù)”。請根據(jù)文意

簡答這是些什么技術(shù)。

答：

【解析】本題考查篩選信息的能力，從倒數(shù)第二段可以找出有關(guān)技術(shù)。參考答案：汽爆分離技術(shù)、酶解過程技術(shù)、制造纖維素酶技術(shù)、提純脫水（或提取酒精）技術(shù)。

第三篇：2013高考語文一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn)檢測(新課標(biāo))：報(bào)告和科普文章

一、閱讀下面文字，完成1～4題。

大自然在反抗(美)雷切爾·卡遜

我們冒著極大的危險(xiǎn)竭力把大自然改造得適合我們的心意，但卻未能達(dá)到目的，這確實(shí)是一個(gè)令人痛心的諷刺，但是很少有人提及。

生物學(xué)家波里捷說：“昆蟲世界是大自然中最驚人的現(xiàn)象：對昆蟲世界來說，沒有什么事情是不可能的?！?/p>

這種“不可能的事情”現(xiàn)在正在兩個(gè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生。通過遺傳選擇，昆蟲正在發(fā)生應(yīng)變以抵抗化學(xué)藥物，不過現(xiàn)在要談到的一個(gè)更為廣泛的問題是，我們使用的化學(xué)物質(zhì)的大舉進(jìn)攻正在削弱環(huán)境本身所固有的、阻止昆蟲發(fā)展的天然防線。

世界各地的報(bào)告很清楚地揭示了一個(gè)情況，即在用化學(xué)物質(zhì)對昆蟲進(jìn)行了十幾年控制之后，那些被認(rèn)為已在幾年前解決了的問題又回過頭來折磨我們，而且只要出現(xiàn)一種哪怕數(shù)量很不顯眼的昆蟲，它們也一定會迅速增長到嚴(yán)重成災(zāi)的程度。我們已搬起石頭砸了自己的腳。

現(xiàn)今一些地方，無視大自然的平衡成了一種流行的做法。今天的自然平衡所面臨的狀況好像一個(gè)正坐在懸崖邊上而又盲目蔑視重力定律的人一樣危險(xiǎn)。人也是這個(gè)平衡中的一部分，有時(shí)這一平衡對人有利，有時(shí)它會變得對人不利，當(dāng)這一平衡受人本身活動的影響過于

頻繁時(shí)，它總是變得對人不利。

人們在制定控制昆蟲的計(jì)劃時(shí)忽視了兩個(gè)重要事實(shí)。第一是，對昆蟲真正有效的控制是由自然界完成的，而不是人類。昆蟲的繁殖數(shù)量受到限制是由于存在一種被生態(tài)學(xué)家們稱為環(huán)境的防御作用的東西，這種作用從第一個(gè)生命出現(xiàn)以來就一直存在著。昆蟲學(xué)家羅伯特·麥特卡夫說：“防止昆蟲破壞我們世界安寧的最重大的一個(gè)因素是昆蟲在它們內(nèi)部進(jìn)行的自相殘殺的戰(zhàn)爭?！比欢?，現(xiàn)在大部分化學(xué)藥物被用來殺死一切昆蟲，無論是我們的朋友還是我們的敵人。

第二個(gè)被忽視的事實(shí)是，一旦環(huán)境的防御作用被削弱了，某些昆蟲的真正具有爆炸性的繁殖能力就會復(fù)生。托馬斯·赫胥黎曾計(jì)算過，一個(gè)單獨(dú)的雌蚜蟲在一年時(shí)間中所能繁殖的蚜蟲的總量相當(dāng)巨大。

沒有一個(gè)人知道在地球上究竟有多少種昆蟲，現(xiàn)在已經(jīng)記錄在案的昆蟲已超過七十萬種。這些昆蟲的絕大多數(shù)都被自然力量控制著，而不是靠人的任何干涉。糟糕的是，往往在這種天然保護(hù)作用喪失之前，我們總是很少知曉這種由昆蟲的天然敵人所提供的保護(hù)作用。

這種起天然保護(hù)作用的昆蟲種類繁多。黃螞蟻捕獲那些不移動的蚜蟲，并且用它們的汁液去喂養(yǎng)幼蟻。黃蜂在屋檐下建造了柱狀泥窩，并且將昆蟲充積于窩中，作為黃蜂幼蟲將來的食物。黃蜂飛舞在正吃著料的牛群的上空，它們消滅了使牛群受罪的吸血蠅。大聲嗡嗡叫的食蚜蠅，把卵產(chǎn)在蚜蟲出沒的植物葉子上，而后孵出的幼蟲能消滅大量的蚜蟲。瓢蟲，也是一個(gè)最有效的蚜蟲、介殼蟲和其他吃植物的昆蟲的消滅者。草蜻蛉靠捕食蚜蟲、介殼蟲或小動物為生，每個(gè)草蜻蛉

都能消滅幾百個(gè)蚜蟲。

昆蟲由于存在著這樣的天然特性，因此它們一直都是我們在保持自然平衡使之傾向?qū)ξ覀冇欣幻娴亩窢幹械耐塑?。但是，現(xiàn)在我們卻把炮口轉(zhuǎn)向了我們的朋友。一個(gè)可怕的危險(xiǎn)是，我們已經(jīng)粗心地輕視了它們在保護(hù)我們免受黑潮般的敵人的威脅方面的價(jià)值。

殺蟲劑數(shù)量逐年增大，環(huán)境防御能力的全面持續(xù)降低正在日益明顯地變成無情的現(xiàn)實(shí)。隨著時(shí)間的流逝，我們可以預(yù)料昆蟲的騷擾會更加嚴(yán)重，并且將超出我們已知的范圍。

但你會說：“這種情況肯定不會真正發(fā)生——無論如何，在我這一輩子里將不會發(fā)生?！钡牵诎l(fā)生著，就在這兒，就在現(xiàn)在。如安大略的黑蠅在噴藥后，其數(shù)量比噴藥前增加了十六倍；在英格蘭，隨著噴撒一種有機(jī)磷化學(xué)農(nóng)藥而出現(xiàn)了白菜蚜蟲的嚴(yán)重爆發(fā)。雖然有理由認(rèn)為殺蟲劑在對付要控制的那種昆蟲方面是有效的，但它們卻打開了整個(gè)盛放災(zāi)害的潘多拉盒子。

加拿大昆蟲學(xué)家尤里特十年前曾說：“我們必須改變我們的哲學(xué)觀點(diǎn)，放棄我們認(rèn)為人類優(yōu)越的態(tài)度?！?/p>

(選自《寂靜的春天》，上海譯文出版社，有刪改)1．“大自然在反抗”體現(xiàn)在哪兩方面？導(dǎo)致“大自然反抗”的原因是什么？

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)體現(xiàn)：①昆蟲通過遺傳選擇，正在發(fā)生應(yīng)變以抵抗化學(xué)藥物。②曾被化學(xué)藥物控制的昆蟲，不但又回過頭來折磨人類，而且還會以更為嚴(yán)重的程度爆發(fā)性繁殖。

(2)原因：人類大量使用化學(xué)藥物(或人類忽視了自然的“自我”控制的能力)，削弱了環(huán)境本身固有的、阻止昆蟲發(fā)展的天然防線。

2．文中寫黃螞蟻、黃蜂、瓢蟲等昆蟲的作用是什么？請簡要分析。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)通過列舉黃螞蟻捕食蚜蟲、黃蜂消滅吸血蠅、瓢蟲消滅蚜蟲等具體事例，證明“大自然有天然保護(hù)作用，無須靠人為的干涉”這一觀點(diǎn)。(2)豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了說服力。

3．本文作為一篇科普文，在寫作手法上有什么特點(diǎn)？請結(jié)合文章簡要分析。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

___________________________________________________________ 【答案】(1)文章既有文學(xué)的生動與形象，又有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與扎實(shí)，趣味性與科學(xué)性兼?zhèn)?。結(jié)合文本分析。

(2)引用和舉例等多種方法的使用，增強(qiáng)了文章的說服力。結(jié)合文本分析。

4．從全文看，作者寫“大自然在反抗”的意圖是什么？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)指出人類使用化學(xué)藥物控制蟲害的做法破壞了大自然平衡，導(dǎo)致自然災(zāi)害日趨嚴(yán)重。(2)表明反對人類使用化學(xué)藥物來控制蟲害這一做法的態(tài)度。(3)表達(dá)對人類至今仍未意識到過多干預(yù)大自然最終會導(dǎo)致更大災(zāi)難的憂慮。

二、閱讀下面的文字，完成5～8題。

北京時(shí)間28日12時(shí)許，“蛟龍?zhí)枴蓖瓿?000米級海試后，第三次下潛試驗(yàn)，最大下潛深度為5188米，創(chuàng)造了中國載人深潛新的紀(jì)錄。本次下潛中進(jìn)行了坐底、海底照相、攝像和聲學(xué)地形地貌測量及取樣等試驗(yàn)。

“蛟龍?zhí)枴笔俏覈谝慌_自行設(shè)計(jì)、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的深海載人潛水器，2002年6月正式啟動，2010年即實(shí)現(xiàn)下潛3759米的中國紀(jì)錄，使我國成為繼美、法、俄、日四國之后，第五個(gè)擁有3500米

大深度載人深潛技術(shù)的國家。按計(jì)劃將于2012年挑戰(zhàn)7000米的世界深度，突破深潛7000米級后，“蛟龍?zhí)枴睂A滿完成設(shè)計(jì)目標(biāo)，順利進(jìn)入以科考應(yīng)用為主的階段，有望于2012年赴南海第一次正式執(zhí)行勘探考察任務(wù)。

相比去年的3000米級海試，今年5000米級海試任務(wù)面臨諸多挑戰(zhàn)：首先，試驗(yàn)海區(qū)在距離中國大陸約1萬公里的太平洋東北海盆(位于東太平洋的中國大洋協(xié)會多金屬結(jié)核勘探合同區(qū)，共有7.5萬平方公里，我國擁有專屬勘探權(quán)和優(yōu)先商業(yè)開采權(quán))，其標(biāo)深5681米處于夏威夷以北2000公里，舊金山以西3000公里，船舶單程航行時(shí)間將達(dá)到半個(gè)月；其次，海區(qū)試驗(yàn)環(huán)境復(fù)雜多變，凈海措施難以實(shí)施；再次，5000米的下潛目標(biāo)是中國載人深潛從未觸及的全新紀(jì)錄。這些都將是對我國深海載人海試隊(duì)伍的新考驗(yàn)。

“蛟龍?zhí)枴?000米級海試共分為四次深潛試驗(yàn)，到目前為止已經(jīng)進(jìn)行了三次試驗(yàn)：7月21日，“蛟龍?zhí)枴背晒ν瓿傻谝淮蜗聺撛囼?yàn)任務(wù)，最大下潛深度達(dá)4027米；7月26日“蛟龍?zhí)枴钡诙紊顫撛囼?yàn)突破5000米，最大下潛深度達(dá)到5057米。

據(jù)了解，繼第三次下潛海試順利完成后，海試現(xiàn)場指揮部將會根據(jù)海況條件繼續(xù)擇機(jī)安排下潛作業(yè)試驗(yàn)，試驗(yàn)任務(wù)是進(jìn)一步檢驗(yàn)潛水器在大深度條件下的作業(yè)性能及穩(wěn)定性。

“穩(wěn)定的貼近海底自動巡航能力、精確的懸停定位能力，這兩個(gè)條件使蛟龍?zhí)柲軌蛟诘匦螐?fù)雜的海底搜索目標(biāo)。”“蛟龍?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師徐芑南表示，“蛟龍?zhí)枴庇袔醉?xiàng)國際領(lǐng)先的技術(shù)，這是其一。“傳

感器要精確，運(yùn)動控制方法要好，執(zhí)行機(jī)構(gòu)要靈敏。‘蛟龍?zhí)枴加?個(gè)推力器，原地就能轉(zhuǎn)圈。”

高速數(shù)字化水聲通信，可向母船傳輸文字、語音、圖像，是蛟龍?zhí)柕牧硪幌冗M(jìn)技術(shù)。即使水聲通信出現(xiàn)故障，還有一套水聲電話備用。

完全由我國自主研制的充油銀鋅蓄電池是第三大亮點(diǎn)，具有重量輕、析氣量少的特點(diǎn)，超過110千瓦時(shí)的容量更是當(dāng)下國際潛水器上最大的電池，這意味著更長的水下工作時(shí)間和更多的測量儀器。目前日本的潛水器蓄電池為86千瓦時(shí)，美國、法國為40～50千瓦時(shí)。

深潛器目前最大的考驗(yàn)還是來自水壓。徐芑南打了個(gè)比方：7000米處水壓的能量，相當(dāng)于將700公斤重量壓在一個(gè)小拇指甲蓋上。

海底有大量資源有待開發(fā)，海洋生物、海洋化學(xué)、海洋地震等學(xué)科的進(jìn)一步開展，需要這樣的有力工具。5000米的深度背后，將是75%全球海洋洋底的暢行無阻。7000米后，這個(gè)數(shù)字則是99.98%。

(有刪改)5．下列對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（）A．“蛟龍?zhí)枴笔俏覈谝慌_自行設(shè)計(jì)、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的深海載人潛水器，也是世界上最先進(jìn)的深海探測器。

B．“蛟龍?zhí)枴痹诘诙蜗聺撛囼?yàn)中完成了坐底、海底照相、攝像和聲學(xué)地形地貌測量及取樣等試驗(yàn)任務(wù)。

C．“蛟龍?zhí)枴?000米級海試共分為四次深潛試驗(yàn)，最后一次試驗(yàn)任務(wù)是進(jìn)一步檢驗(yàn)潛水器在大深度條件下的作業(yè)性能及穩(wěn)定性。

D．已經(jīng)完成的三次下潛試驗(yàn)，驗(yàn)證了潛水器在大深度環(huán)境下的技術(shù)功能和性能指標(biāo)，預(yù)示著“蛟龍?zhí)枴币呀?jīng)順利進(jìn)入以科考應(yīng)用為主的階段。

E．“蛟龍?zhí)枴钡拿恳淮蜗聺?，面臨的最大困難與挑戰(zhàn)，還是水壓問題。巨大的水壓不僅考驗(yàn)著潛水器的耐壓能力，也考驗(yàn)著它的密封性能。

【答案】CE 【解析】A.“也是世界上最先進(jìn)的深海探測器”于文無據(jù)；B.這是第三次下潛試驗(yàn)中完成的任務(wù)；D.“預(yù)示著‘蛟龍?zhí)枴呀?jīng)順利進(jìn)入以科考應(yīng)用為主的階段”錯(cuò)，這是下潛突破7000米級后的意義。

6．“這些都將是對我國深海載人海試隊(duì)伍的新考驗(yàn)”一句中的“這些”所指代的內(nèi)容是什么？請用自己的語言概括。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】①試驗(yàn)海區(qū)遠(yuǎn)，②試驗(yàn)環(huán)境復(fù)雜，③下潛深，難度大?！窘馕觥勘绢}考查理解文中重要詞語的含義的能力。作答時(shí)首先要找到本題的答題區(qū)間，即文中第三段，信息主要有三點(diǎn)：距離遠(yuǎn)，環(huán)境復(fù)雜，難度大。然后對其加以整合即可。

7．“蛟龍?zhí)枴睋碛心男╊I(lǐng)先技術(shù)？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

___________________________________________________________ 【答案】①“蚊龍?zhí)枴本哂邢冗M(jìn)的貼近海底自動航行功能和懸停定位功能，②它具有高速數(shù)字化水聲通信功能，③“蛟龍?zhí)枴鄙系某溆豌y鋅蓄電池容量目前是世界上最大的。

【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要抓住一些提示性話語，如“‘蛟龍?zhí)枴袔醉?xiàng)國際領(lǐng)先的技術(shù)，這是其一”、“是‘蛟龍?zhí)枴牧硪幌冗M(jìn)技術(shù)”、“是第三大亮點(diǎn)”。然后分別用簡潔的語言進(jìn)行概述即可。

8．結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，分析我國“蛟龍?zhí)枴鄙顫撛囼?yàn)的意義。答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】①躋身于少數(shù)掌握大深度載人深潛技術(shù)的國家行列，②能夠提高我國對海洋勘探考察能力，在人類對海洋資源的開發(fā)利用中大顯身手，③使我國對7.5萬平方公里的多金屬結(jié)核勘探合同區(qū)的專屬勘探權(quán)和優(yōu)先商業(yè)開采權(quán)得到保障，④意味著我國在世界大部分大洋中可以暢行無阻，⑤沖擊深海的技術(shù)也可以用于軍事，發(fā)揮我國核潛艇在守護(hù)海疆中的作用。

【解析】本題考查探究文本中的某些問題的能力。解答時(shí)要緊扣文本，把文章涉及的信息充分利用起來，還可以聯(lián)系南?，F(xiàn)狀來分析。

三、閱讀下面的文字，完成9～12題。

為什么水果性“寒”？

方舟子

在中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中，許多水果都被歸為寒涼食物，很多人也認(rèn)為水果很冷，因?yàn)樗麄兂粤怂髸亲印?/p>

那么是什么物質(zhì)使得有些人一吃水果就腹瀉呢？所有的水果都含有豐富的果糖，會不會是這個(gè)特別的成分引起的呢？說來難以置信，這一點(diǎn)直到1978年才由瑞典醫(yī)學(xué)家首次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)。

我們曾在中學(xué)生物課上學(xué)到，果糖是一種單糖，食物中的單糖不用經(jīng)過消化，就能被小腸直接吸收到血液中。但實(shí)際的情形沒有那么簡單。抵達(dá)小腸的果糖并不會像水那樣自己跑進(jìn)血液中，而是需要一個(gè)運(yùn)輸工具——載體——將它運(yùn)進(jìn)去。專門用來運(yùn)載果糖的載體是小腸上皮細(xì)胞上的一種被稱為GLU5的蛋白質(zhì)。載體的數(shù)量是有限的，如果吃下的果糖太多，GLU5忙不過來，會出現(xiàn)什么情況呢？沒被吸收的果糖留在腸道內(nèi)，使得腸液的滲透壓要比血漿的高，血漿里的水分就流失到腸道里了，腸道里的水分就比平時(shí)多。果糖到了結(jié)腸，變成了生活在那里的細(xì)菌的食物，發(fā)酵產(chǎn)生短鏈脂肪酸和大量的氣體，刺激腸道蠕動，腸道里本來就多的水分更不能被充分吸收，人體就會出現(xiàn)腹瀉。

果糖被細(xì)菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體中有氫氣，氫氣被血液吸收，循環(huán)到肺部，釋放出來。所以，如果我們能從呼吸中檢測到氫氣，就表明有果糖沒有被小腸吸收。那么，讓實(shí)驗(yàn)對象喝不同量的果糖，然后檢測

他們的呼吸中是否有氫氣，就可以知道一個(gè)人一次最多能夠吸收多少果糖。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是，正常人一次能夠吸收25～50克果糖。這個(gè)量其實(shí)不少，要攝入25克果糖需要吃下大約430克蘋果。

但是有很多人體內(nèi)缺乏果糖載體，或果糖載體運(yùn)輸果糖的效率比較差，他們一次能夠吸收的果糖少于25克，吃水果就很容易出現(xiàn)腹痛、腹瀉。這種情形叫果糖吸收不良，又叫膳食果糖不耐。大約一半的人有不同程度的膳食果糖不耐癥。另外還有一種遺傳性果糖不耐癥，非常少見，是由于肝臟內(nèi)缺乏分解果糖的酶，吸收進(jìn)體內(nèi)的果糖無法被分解，會導(dǎo)致低血糖、肝病，是另一種疾病。

膳食果糖不耐癥的患者并不是什么水果都不能吃，有的水果吃了會拉肚子，有的不會，這又是怎么一回事呢？原來，在小腸中還有一種載體叫GLU2，它既能運(yùn)輸葡萄糖也能運(yùn)輸果糖。它運(yùn)輸果糖的效率本來很低，但是葡萄糖能夠大大地提高它的運(yùn)輸效率。所以葡萄糖能夠幫助果糖吸收。一種水果能否導(dǎo)致果糖不耐，不僅與果糖的含量有關(guān)，還與果糖和葡萄糖的比例有關(guān)。葡萄糖含量高于果糖的水果，例如香蕉、橘子、柚子、菠蘿、獼猴桃、草莓等，不容易導(dǎo)致果糖不耐；而果糖含量高于葡萄糖的水果，例如蘋果、梨、西瓜、哈密瓜、棗、楊桃、芒果、櫻桃、荔枝、木瓜、葡萄等，就容易導(dǎo)致果糖不耐。

與葡萄糖相反，糖醇能夠降低果糖載體的活性，不利于果糖的吸收。所以那些含有糖醇的水果，例如桃、李、杏，雖然葡萄糖含量高于果糖，也還有可能引起果糖不耐。

果糖不耐癥無藥可醫(yī)，防止果糖不耐的最好辦法是避免果糖含量

高和含糖醇的食品。在吃果糖含量高的食品時(shí)同時(shí)吃葡萄糖含量高的食品，有時(shí)能防止果糖不耐，但不是對每個(gè)人都管用。

(選自2011年07月27日《中國青年報(bào)》，有刪改)9．下列對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（）A．專門用來運(yùn)載果糖的載體是小腸上皮細(xì)胞上的一種被稱為GLU2的蛋白質(zhì)，它的數(shù)量是有限的。

B．正常人一次能夠吸收25～50克果糖，要攝入25克果糖需要吃下大約430克蘋果。

C．一種水果能否導(dǎo)致果糖不耐，主要跟果糖和葡萄糖的比例有關(guān)。

D．水果被認(rèn)為“寒涼”會導(dǎo)致拉肚子的原因應(yīng)該是果糖不耐。E．吃果糖含量高的食品時(shí)只要吃葡萄糖含量高的食品，也就能防止果糖不耐。

【答案】BD 【解析】A.應(yīng)該是“CLU5”；C.文章倒數(shù)第二段中說還“與果糖的含量有關(guān)”；E.把或然說成必然了，文章最后一段說“有時(shí)能防止果糖不耐”。

10．根據(jù)文本內(nèi)容，概括果糖導(dǎo)致“腹瀉”的過程。不超過60個(gè)字。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

___________________________________________________________ 【答案】留在腸道內(nèi)的果糖使得腸道里的水分比平時(shí)多。到了結(jié)腸的果糖變成了細(xì)菌的食物，發(fā)酵產(chǎn)生短鏈脂肪酸和大量的氣體，刺激腸道蠕動，進(jìn)而出現(xiàn)腹瀉。

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容及篩選文中信息的能力。答題區(qū)間在文章第三段，果糖導(dǎo)致腹瀉有兩個(gè)過程，即在腸道內(nèi)有較多水分，在結(jié)腸內(nèi)發(fā)酵產(chǎn)生短鏈脂肪酸和大量的氣體。

11．喝不同量的果糖，就可以知道一個(gè)人一次最多能夠吸收多少果糖。這一實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是什么？

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】因?yàn)楣潜患?xì)菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體中有氫氣，氫氣被血液吸收，循環(huán)到肺部，釋放出來，所以，如果我們能從呼吸中檢測到氫氣，就表明有果糖沒有被小腸吸收。

【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答此題，首先應(yīng)找準(zhǔn)答題區(qū)間，即文章第四段。從中找出相關(guān)信息點(diǎn)，加以提煉即可。

12．結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，對果糖不耐患者有哪些建議？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】首先，要查明原因，看自己屬于哪一種，是膳食果糖不耐，還是遺傳性果糖不耐；其次，防止果糖不耐的最好辦法是避免食用果糖含量高和含糖醇的食品，膳食果糖不耐癥的患者可以吃些葡萄糖含量高于果糖的水果，少吃果糖含量高于葡萄糖的水果；再次，嘗試在吃果糖含量高的食品的同時(shí)吃葡萄糖含量高的食品。

【解析】本題考查探究文本中的某些問題的能力。作答時(shí)可以結(jié)合文章最后三段的內(nèi)容進(jìn)行分析，倒數(shù)第三段介紹了果糖不耐的兩種情況，最后兩段介紹了膳食果糖不耐癥的患者在吃水果方面需要注意的地方，在對此進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)提出建議即可。

第四篇：【全程復(fù)習(xí)方略】2015高考語文(人教版)總復(fù)習(xí)題庫：專題提升練(10)]

1.（2014·湖北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（8分）

符離吊潁川侯傅公①

[清]王士禛

躍馬千山外，呼鷹百戰(zhàn)場。平蕪何莽蒼，云氣忽飛揚(yáng)。

寂寂通侯里②，沉沉③大澤鄉(xiāng)。

潁川湯沐④盡，空羨夥頤王⑤。

【注】①潁川侯傅公：指明初大將傅友德，他初隨陳友諒，后降明太祖朱元璋，有功于明室，后被太祖“賜死”。②通侯里：喻傅公生前居處。③沉沉：茂盛。④湯沐：即“湯沐邑”，借指封地。⑤夥頤王：指張楚王陳勝，漢高祖稱帝后為陳勝置守冢三十戶。（1）概括詩歌前兩聯(lián)的內(nèi)容及作者抒發(fā)的思想感情。（4分）答

：________________________________________________________________ 答案：首聯(lián)寫人，生動地勾勒出傅公在家鄉(xiāng)狩獵時(shí)的雄姿與氣概，（1分）頷聯(lián)寫草原廣袤蒼綠，鷹隼振翅竟使云氣飛揚(yáng)，此聯(lián)表面寫景，實(shí)則暗寫傅公勁健勇猛、挾帶雄風(fēng)之狀，（1分）蘊(yùn)含了詩人對傅公的敬仰與贊賞之情。（2分）

（2）賞析頸聯(lián)中“寂寂”“沉沉”二詞的巧妙之處。（4分）答

：

________________________________________________________________ 答案：“寂寂”為“寂寥、冷清”之意，這里形容傅公舊里“寂寂”無聞，冷冷清清，（1分）“沉沉”為“茂盛”之意，這里形容陳勝鄉(xiāng)里仍興盛不衰，（1分）詩人運(yùn)用疊詞將傅公與陳勝死后衰榮的迥然不同相對比，（1分）更襯托出傅公命運(yùn)之冤屈可悲，抒發(fā)了作者的悲慨之情。（1分）

2.（2014·宜昌模擬）閱讀下面這首詩歌，完成后面的問題。（8分）

望 海 樓① 米 芾

【注】①望海樓：宋時(shí)在鎮(zhèn)江城內(nèi)。②鐵甕：鎮(zhèn)江古有“鐵甕城”之稱。③滄洲：濱水的地方。

（1）結(jié)合詩句，分析首聯(lián)表現(xiàn)了望海樓怎樣的特點(diǎn)。（4分）答

：________________________________________________________________ 答案：詩人自遠(yuǎn)方仰視望海樓，先以鎮(zhèn)江城在“云間”和“近青天”襯托望海樓，（2分）堅(jiān)如鐵甕的城池是樓的根基，無垠的天宇是樓的背景，極寫出望海樓的高峻奇?zhèn)?。?分）

（2）這首詩的頸聯(lián)多角度對比寫景，請具體結(jié)合詩歌說明。（4分）答

：________________________________________________________________ 答案：這一聯(lián)寫景自樓內(nèi)向外遠(yuǎn)望，紅日、白煙形成色彩的對比；畫角、滄洲形成聽覺和視覺的對比；紅日落處、白煙起處形成遠(yuǎn)近和趨向的對比，把它們?nèi)诤掀饋順?gòu)成一幅完整的畫面。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）

3.（2014·黃岡模擬）閱讀下面這首詞，完成后面的問題。（8分）

浪淘沙·丹陽浮玉亭席上作

陸 游

綠樹暗長亭，幾把離尊。陽關(guān)常恨不堪聞。何況今朝秋色里，身是行人。

清淚浥羅巾，各自消魂。一江離恨恰平分。安得千尋橫鐵鎖，截?cái)酂熃颍?/p>

（1）結(jié)合詞句，請說說上闋表現(xiàn)了詞人的哪些情感。（4分）答

：________________________________________________________________ 答案：分離惜別之情。以“綠樹”“長亭”交代了分別的特定環(huán)境；用感傷的“陽關(guān)”音樂渲染離別的氣氛；（2分）羈旅感傷之情。將

自己“行人”的身份與“今朝秋色”的時(shí)令特點(diǎn)結(jié)合起來，更增強(qiáng)了分離時(shí)的感傷色彩。（2分）

（2）“安得千尋橫鐵鎖，截?cái)酂熃颉睔v來被后人稱道，說說你讀這一句表達(dá)特色方面的體會。（4分）答

：________________________________________________________________ 答案：用想象的手法（虛寫、以虛寫實(shí)也可），（1分）詞人幻想若能得千尋鐵鎖，把長江截?cái)唷㈡i住，使我不能遠(yuǎn)行，便可不必與朋友分離；（1分）表達(dá)了詞人希冀與友人長在一起的愿望，更突顯了當(dāng)下不得不別的痛苦。（2分）

4.（2014·鄂州模擬）閱讀下面一首詞，完成后面的問題。（8分）

浣溪沙·秋柳 蒲松齡

舊向長堤纜畫橈①，秋來秋色倍蕭蕭，空垂煙雨拂橫橋。斜倚西風(fēng)無限恨，懶將憔悴舞纖腰，離思別緒一條條?！咀ⅰ竣佼嫎铮褐府嬼?，油漆彩繪之舟。

（1）“舊向長堤纜畫橈”中“纜”字運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？有何妙處？（4分）答

：________________________________________________________________

答案：①“纜”字運(yùn)用了擬人的手法。當(dāng)初長堤上的垂柳如纜，仿佛要挽住遠(yuǎn)行的畫舫，寫出了楊柳的柔美與多情。（2分）②呈現(xiàn)出春天的生機(jī)與氣象，與下一句的秋色蕭蕭構(gòu)成對比，畫面感強(qiáng)烈。（2分）

（2）這首詞是怎樣寓情于景的？試結(jié)合詞作內(nèi)容分析。（4分）答

：

________________________________________________________________ 答案：秋色蕭蕭、煙雨迷蒙、西風(fēng)又起、楊柳低垂的景象共同渲染出一幅蕭瑟、悲涼的圖景，（2分）有力地表現(xiàn)出了離別后的惆悵之情。（2分）

5.（2014·荊州模擬）閱讀下面的詩歌，然后完成問題。（8分）

南柯子·憶舊 仲 殊

十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥怨年華，又是凄涼時(shí)候在天涯。

白露收殘?jiān)拢屣L(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問荷花：記得年時(shí)沽酒那人家①？

【注】①家：語尾詞，加強(qiáng)語氣。

（1）這首詞上闋寫景用了哪些技巧？試結(jié)合詞句分析。（4分）答

：___________________________________________________________

_____ 答案：①寫景采用了遠(yuǎn)近結(jié)合的手法?！笆锴嗌竭h(yuǎn)”是遠(yuǎn)景，“潮平路帶沙”是近景。②用了視聽結(jié)合的手法。前兩句詞是視覺的描寫，“數(shù)聲啼鳥”是聽覺的描寫。③運(yùn)用了擬人的修辭手法?！皵?shù)聲啼鳥怨年華”一句其實(shí)是表達(dá)作者內(nèi)心的愁怨。（4分，答出兩點(diǎn)即可。每點(diǎn)表達(dá)技巧1分，緊扣表達(dá)技巧結(jié)合詞句分析1分。只要言之成理即可）

（2）這首詞主要抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？你這樣認(rèn)為的依據(jù)又是什么？（4分）答

：________________________________________________________________ 答案：①抒發(fā)了年華易逝，青春易老的憂傷之情?！皵?shù)聲啼鳥怨年華”一句可以看出這一點(diǎn)；②抒發(fā)了作者天涯漂泊的厭倦之情，“又是凄涼時(shí)候在天涯”一句可以看出；③抒發(fā)了作者故地重游既喜悅又感慨的復(fù)雜心情，“綠楊堤畔問荷花：記得年時(shí)沽酒那人家”，寫的是詞人站在荷塘邊，突然想起來原來有一年，也是這個(gè)時(shí)候，他到過此地，在附近的酒家買酒喝，并乘著酒意還來觀賞過荷花。他禁不住向著塘里的荷花問道：“荷花啊，你還記得那年買酒喝的那個(gè)醉漢么？”（答出1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分）

6.（2014·武昌調(diào)研）閱讀下面一首宋詩，完成后面的題目。（8分）

滄浪亭懷貫之①

蘇舜欽

滄浪獨(dú)步亦無悰②，聊上危臺四望中。秋色入林紅黯淡，日光穿竹翠玲瓏。酒徒飄落風(fēng)前燕，詩社凋零霜后桐。君又暫來還徑往，醉吟誰復(fù)伴衰翁。

【注】①貫之：詩人的朋友。②悰（cónɡ）：快樂。

（1）這首詩題為“滄浪亭懷貫之”，詩中是如何具體表現(xiàn)這個(gè)“懷”字的呢？請結(jié)合全詩簡要分析。（4分）答

：________________________________________________________________ 答案（示例）：詩人獨(dú)步無聊，危臺四望，尋找貫之的蹤跡，隱含了“懷”字；詩中所寫的危臺、林木、翠竹，都留下了貫之的足跡，讓人懷念；寫酒友離散、詩社凋零，表現(xiàn)了對昔日朋友的懷念；“君又暫來還徑往”一句回憶貫之來時(shí)和離去時(shí)的情景，充滿了懷念之情。（言之成理即可，酌情給分。）

（2）有人認(rèn)為“日光穿竹翠玲瓏”描寫景色極巧，但也有人認(rèn)為改作“日光穿竹翠朦朧”更妙。你覺得哪句更好？請回答并說明理由。（4分）答

：________________________________________________________________

答案：示例一：“日光穿竹翠玲瓏”更好。日光穿過竹林，翠綠的竹子越發(fā)玲瓏可愛。在這紅林翠竹之中，本來適宜會集朋友，把酒賦詩，但酒友離散，詩社凋零。運(yùn)用反襯手法，以樂景寫哀情，自然地引起對友人的思念之情。（4分）

示例二：“日光穿竹翠朦朧”更好。日光穿過竹林，原本翠綠的顏色變得模糊，與上句“深秋的金紅色在林中也黯淡了許多”相呼應(yīng)，描繪了一幅清冷的畫面。運(yùn)用了借景抒情的手法，抒發(fā)了對友人的思念之情。（觀點(diǎn)1分，分析2分，手法1分，言之成理即可，酌情給分）附【詩歌鑒賞】

這是詩人登滄浪亭懷念朋友之作。詩歌一開始就出現(xiàn)了詩人孤獨(dú)寂寞的形象。他在園中獨(dú)步覺得無聊，是因?yàn)橛讶说碾x去使他產(chǎn)生了空虛之感。繼而登高四望，則屬于尋覓悵望，自我排遣。由于心境寂寥，望中的景色也偏于清冷。霜林自紅，卻說秋色入林，在擬人化的同時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)了秋色已深。竹色至秋依然青翠，而日光穿過其間，更顯得玲瓏。林紅竹翠，本來正宜會集朋友把酒吟詩，但酒友離散，如同秋風(fēng)中的燕子；詩社亦已凋零，正像霜后梧桐。頸聯(lián)兩句寫景，比興意味很重，零落的秋景帶有象征意味，因而自然地過渡到尾聯(lián)，引起詩人惋惜聚散匆匆，慨嘆無人伴其醉吟。結(jié)尾說友人是“暫來”“徑往”，表現(xiàn)出詩人更深沉、更內(nèi)在的懷念之情。

7.（2014·咸寧模擬）閱讀下面這首詩，完成后面的問題。（8分）

南湖早春① 白居易

風(fēng)回云斷雨初晴，返照②湖邊暖復(fù)明。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。不道③江南春不好，年年衰病減心情。

【注】①南湖：鄱陽湖分南湖、北湖，自星子縣、甕子口以南稱南湖。元和十年（815）夏，宰相武元衡被人謀殺，忠直的白居易憤而上疏，請求朝廷緝捕兇手，洗雪國恥，反被政敵誣為越職言事，于是年秋被遠(yuǎn)貶江州。②返照：陽光倒影。③不道：不是說。（1）詩的哪幾聯(lián)描寫了早春之景？詩人又是如何描寫的？請簡要分析。（4分）答

：________________________________________________________________ 答案：前三聯(lián)。（1分）作者抓住春雨初晴、陽光返照、山杏吐艷、水蘋爭綠、白雁低飛、黃鸝語澀（答出四種景象即可）幾個(gè)最富早春特征的景象進(jìn)行了突出的描繪。（2分）繪形繪色，動靜結(jié)合，寫出了南湖早春嫵媚可人之態(tài)。（1分）

（2）請從情與景關(guān)系的角度，簡要分析這首詩表達(dá)的情感。（4分）答

：________________________________________________________________ 答案：全詩采用了以樂景襯哀情的手法（答反襯手法亦可）。（1分）

以南湖早春景色的生機(jī)勃勃、明媚可愛，反襯詩人遭貶后的衰病不堪，抒發(fā)了詩人面對美景卻無心欣賞的消沉郁悶的心情。（3分）8.閱讀下面這首詩，完成后面的問題。（8分）

客

意 元好問

雪屋燈青客枕孤，眼中了了見歸途。山間兒女應(yīng)相望，十月初旬得到無？

（1）詩中的“客意”包含了作者哪些思想感情？請簡要概括。（4分）答

：________________________________________________________________ 答案：雪天客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞、無奈，（2分）對家鄉(xiāng)和親人的深切思念，（1分）盼望與人相見的急切心情。（1分）（2）請簡要賞析這首詩運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法。（4分）答

：________________________________________________________________ 答案：虛實(shí)結(jié)合（以虛寫實(shí)）。（2分）詩中第一句是實(shí)寫，寫身處寒冷屋內(nèi)面對昏暗燈火孤枕難眠的情形。后三句是虛寫，寫想象中仿佛看見了回鄉(xiāng)的路，看見兒女們在山間眺望，聽到了他們在計(jì)算歸期。（2分）

9.閱讀下面一首詞，完成后面的問題。（8分）

浣 溪 沙 [清]納蘭性德

一半殘陽下小樓，朱簾斜控軟金鉤。倚闌無緒不能愁。有個(gè)盈盈騎馬過，薄妝淺黛亦風(fēng)流。見人羞澀卻回頭。（1）這首詞上片描寫了怎樣一幅圖景？（4分）答

：________________________________________________________________ 答案：夕陽西下，小樓染上晚霞，珠簾斜掛在門窗，柔軟的金鉤彎曲下垂。（2分）詞人倚在欄桿上，心緒無聊，無法控制心中的憂愁。（2分）

（2）這首詞采用了先抑后揚(yáng)的寫法，試進(jìn)行簡要分析。（4分）答

：________________________________________________________________ 答案：上片感情基調(diào)是低沉的，無論是夕陽還是小樓，既無情緒也控制不了憂愁，這是抑。（1分）下片，美好之人忽然出現(xiàn)，是那么瀟灑，那么風(fēng)流，使原來低沉的氣氛一掃而光，這是揚(yáng)。（1分）通過先抑后揚(yáng)手法的運(yùn)用，塑造了少女的嬌羞美麗形象。（2分）10.（2014·荊州模擬）閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）

送鄧王二十弟從益牧宣城①

李 煜

且維輕舸更遲遲，別酒重傾惜解攜②。浩浪侵愁光蕩漾，亂山凝恨色高低。君馳檜楫情何極，我憑闌干日向西。咫尺煙江幾多地，不須懷抱重凄凄。

【注】①本詩是南唐后主李煜在金陵送胞弟鄧王李從益赴宣城任職時(shí)所作。②解攜：分手，離別。

（1）這是一首送別佳作，詩中“別酒重傾”“亂山凝恨”都表達(dá)了惜別深情，請簡要賞析。（4分）①別

酒

重

傾

：______________________________________________________ ②亂

山

凝

恨

：______________________________________________________ 答案：①送別之酒已喝過多遍，還沒把人送走，只好再次斟酒，作者借再次斟酒這一件事（動作、細(xì)節(jié)）來表現(xiàn)兄弟情深，難分難舍。（2分，賞析要點(diǎn)：解釋詩意、指明手法、分析效果）

②孤帆遠(yuǎn)影已不見，只有那高高低低的山色峰巒映入眼簾，仿佛凝結(jié)著許多遺恨，作者融情于景（或運(yùn)用移情手法），含蓄地表達(dá)了自己的離愁別恨。（2分，賞析要點(diǎn)：解釋詩意、指明手法、分析效果）（2）尾聯(lián)流露出作者的哪些情感？請簡要概括。（4分）答

：________________________________________________________________

答案：①寬慰之語，安慰弟弟不必心存太多的離別之苦，希望弟弟樂觀豁達(dá)。因?yàn)樾桥c金陵相距并不遙遠(yuǎn)，兄弟二人見面很方便。（2分，答“兄長對小弟的無限關(guān)愛”也可酌情給分）

②鞭策之意，作者以兄長兼國君的身份勸勉弟弟不要整天滿腹離愁別恨，大丈夫還是要以國事為重，以建功立業(yè)為己任。（2分）11.（2014·黃岡模擬）閱讀下面這首元曲，然后回答問題。（8分）

【中呂】普天樂·秋懷

張可久

為誰忙？莫非命。西風(fēng)驛馬，落月書燈。青天蜀道難，紅葉吳江冷。兩字功名頻看鏡，不饒人白發(fā)星星。釣魚子陵①，思莼季鷹，笑我飄零。

【注】①釣魚子陵：嚴(yán)子陵和劉秀的關(guān)系非常密切，劉秀稱帝后多次邀請他做官他都沒有答應(yīng)。后來劉秀又將嚴(yán)子陵請到宮中，想請他做諫議大夫時(shí)，他終于不辭而別，隱居富春山下，每天釣魚。（1）請簡要概括曲中刻畫出的人物形象。（3分）答

：________________________________________________________________ 答案：這首元曲刻畫出一個(gè)為功名忙碌奔波直至白發(fā)年邁，（1分）卻始終抑郁潦落、不能施展抱負(fù)的失意者形象。（2分）

（2）這首元曲運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請任選兩種進(jìn)行鑒賞。（5分）答

：

________________________________________________________________ 答案：①借景抒情，情景交融。“西風(fēng)驛馬，落月書燈”，這兩句寫秋日景物，有很強(qiáng)的概括性：表明自己一年到頭，一天到晚，都是這樣辛勤勞碌，但卻沒有結(jié)果。景物描寫渲染出一派蕭索凄愴的氛圍，烘托出主人公的傷心情緒。

②虛實(shí)相生。“西風(fēng)驛馬，落月書燈”實(shí)寫秋景，“青天蜀道難，紅葉吳江冷”化用李白《蜀道難》名句，形容自己求取功名的道路艱難，是虛筆。這四句虛實(shí)相生，極寫主人公勞苦奔波卻又落寞凄清、無人賞識的凄苦境況。

③用典?！搬烎~子陵，思莼季鷹，笑我飄零”，在富春山下垂釣的嚴(yán)子陵，見秋風(fēng)起而思故鄉(xiāng)莼菜鱸魚膾的張季鷹，都是歷史上視功名富貴若敝屣的著名“高士”。與他們相比，主人公覺得自己熱衷功名卻落得潦倒失意確實(shí)十分可笑。（答出一點(diǎn)給2分，答對兩處給5分）12.（2014·孝感模擬）閱讀下面這首宋詩，完成后面問題。（8分）

春 游 湖（宋）徐俯

雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。

（1）“夾岸桃花蘸水開”一句中最傳神的字是哪一個(gè)？找出來并進(jìn)行簡要分析。（3分）答

：

________________________________________________________________ 參考答案：“蘸”字，運(yùn)用擬人的修辭手法，（1分）一方面生動形象地寫出桃花開得繁密，把樹枝壓彎了后貼著水面的情景，另一方面也表明下過春雨，桃花是濕的，形象地表現(xiàn)了“桃花帶雨”的動人情形，表達(dá)了作者喜悅的心情。（2分）

（2）富有理趣是宋詩的一大特色，請簡要分析“春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來”中蘊(yùn)含的哲理。（5分）答

：________________________________________________________________ 參考答案：春水上漲，沒過橋面，正當(dāng)游人無法過去之際，一只小船從綠蔭深處撐過來，（2分）詩句告訴人們，困境中仍然蘊(yùn)含著希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，體現(xiàn)了宋詩特有的理趣。（3分）【加固訓(xùn)練】

1.閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。（8分）

菩 薩 蠻 【元】張翥

郎情秋后蕭疏葉。妾心陌上悠揚(yáng)蝶。何處望歸鞍。春云山外山。梨花新月下。獨(dú)自燒香罷。惟有夢相尋。驚鳥啼夜深。（1）請結(jié)合對詞的理解，談?wù)劇袄汕榍锖笫捠枞~。妾心陌上悠揚(yáng)蝶”妙在何處。（4分）

答：________________________________________________________________ 【解析】本題考查鑒賞詩歌語言和表達(dá)技巧的能力。本詞開頭用秋后蕭疏的樹葉來比喻心上人漸淡的情意，用田間飛舞的蝴蝶來比喻女子紛亂的思緒，兩句構(gòu)成鮮明的對比，將女子內(nèi)心的幽怨之情表現(xiàn)得形象生動、哀婉動人。

答案：用秋后蕭疏的樹葉來比喻心上人漸淡的情意，用田間飛舞的蝴蝶來比喻女子紛亂的思緒。（2分）兩句構(gòu)成鮮明對比，（1分）將女子內(nèi)心的幽怨之情表現(xiàn)得形象生動、哀婉動人。（1分）（2）詞的下闋是如何抒發(fā)情感的？請簡要分析。（4分）答

：________________________________________________________________ 【解析】本題考查評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容的能力。下闋具體描述了女子夜晚獨(dú)自在花下焚香祈禱，盼望遠(yuǎn)行的情郎歸來，相思無果，只能在夢中找尋，但又被深夜驚鳥的叫聲喚醒。詞人巧妙地運(yùn)用了融情于景的手法，把女子內(nèi)心的幽怨和思念之情寫得綿綿無盡。

答案：下闋融情于景（寓情于景、借景抒情），（手法1分）詩人借助梨花、新月、驚鳥等意象，營造出凄清慘淡的意境氛圍，女子夜晚獨(dú)自在花下焚香祈禱，盼望遠(yuǎn)行的情郎歸來，相思無果，只能在夢中找尋。（分析1分）把女子內(nèi)心的幽怨和思念之情寫得綿綿無盡。（情感

2分，答出一種情感1分）

2.（2014·煙臺模擬）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

送 魏 八 高 適

更沽淇上酒，還泛驛前舟。為惜故人去，復(fù)憐嘶馬愁。云山行處合，風(fēng)雨興中秋。此路無知己，明珠莫暗投。

（1）請賞析頷聯(lián)“為惜故人去，復(fù)憐嘶馬愁”的妙處。（4分）答

：________________________________________________________________ 參考答案：運(yùn)用比擬的修辭手法，移情于物，寫馬似了解人之離別痛苦而鳴聲含愁，馬尚且如此，更襯托出詩人不堪忍受離情別緒；（2分）在前句“惜”字的基礎(chǔ)上，“復(fù)憐”二字使內(nèi)心的傷感顯得更為深重，從而將別離之情抒發(fā)得淋漓盡致。（2分）（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？（4分）答

：________________________________________________________________ 答案：表達(dá)了詩人送別友人時(shí)依依不舍的傷感之情，對友人路無知己、前途莫測的擔(dān)憂和牽掛之情，希望好友謹(jǐn)慎行事、珍惜前程的關(guān)切之

情。（每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)給4分。）

第五篇：2014屆高考語文一輪復(fù)習(xí)全程測控6

2014屆高考語文一輪復(fù)習(xí)全程測控6

1．(2013·重慶市三峽聯(lián)盟聯(lián)考)下列語句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．陳凱歌導(dǎo)演的電影《搜索》上映后，觀眾對它的評論不曾間斷。這些評論有的見解深刻，語言犀利，真可謂難得的空谷足音。．．．．

B．上級兩袖清風(fēng)，下級就會廉潔自律；領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，群眾自會積極進(jìn)取。如此上行．．下效，社會風(fēng)氣就會逐步好轉(zhuǎn)。．．

C．一段時(shí)間，我國中東部地區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣，北京更是多次遭遇霧霾侵襲。如果我們認(rèn)為不足為訓(xùn)，隨著空氣污染的日益加劇，災(zāi)害會更加嚴(yán)重。．．．．

D．胸?zé)o城府的她，在這個(gè)小天地里，贏得了所有人對她的尊重與憐愛，生活過得有滋．．．．

有味。

解析 A．空谷足音：在寂靜的山谷里聽到腳步聲。比喻極難得的音信、言論或來訪。已含“難得”之意。B.上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。含貶義。C.不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣?！坝?xùn)”不是“教訓(xùn)”。D.胸?zé)o城府：形容待人接物坦率、真誠。

答案 D

2．(2013·山東省臨沂市第三次模擬)下列各句中，沒有語病的一句是()

A．習(xí)近平的此次訪問應(yīng)當(dāng)確定中俄之間的新型關(guān)系，謀求得到俄羅斯的原料資源。中國一旦與西方關(guān)系惡化，俄羅斯即便不伸出援手，也會保持中立。

B．少打電話，不亂捐贈，甚至是不炒作、不煽情，從滿腔熱忱到理性冷靜，網(wǎng)民心態(tài)日漸成熟，又何嘗不是中國社會前行的縮影？

C．在中國房價(jià)高聳的同時(shí)，擁有幾十套住房的“房爺”“房姐”不斷浮出水面，中國民眾的神經(jīng)被強(qiáng)烈刺激著，除了在網(wǎng)上激烈地宣泄憤怒外，卻別無他法。

D．目前，我國建立健全了從學(xué)前教育到研究生教育的學(xué)生資助體系，不斷擴(kuò)大資助范圍和標(biāo)準(zhǔn)，基本達(dá)到了“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的目標(biāo)。

解析 A．關(guān)聯(lián)詞位置錯(cuò)誤。把“一旦”提到“中國”前面。C.成分殘缺，“除了”前加“中國民眾”。D.“擴(kuò)大”與“標(biāo)準(zhǔn)”不搭配。

答案 B

3．(2013·黑龍江省哈三中第四次模擬)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

石板路在南方可以說是習(xí)見的。普通人家自大門內(nèi)凡是走路一律都是石板，__________，__________，__________，__________，__________，__________，僅夠行走。

①即使在小村里也有一條石板路

②貧家自然只是泥地

③房內(nèi)用磚鋪地

④但凡路必用石

⑤或用大方磚名曰地平

⑥闊只二尺

A．⑥②⑤③①④

C．⑤③②④⑥①

解析 注意前后語境。

答案 D

4．(2013·河南省六市第一次聯(lián)合考試)依照下面的示例，自選話題，另寫兩句意思相對的話，要求修辭、句式與示例相同。

只要心胸豁達(dá)，即使人生的旅程風(fēng)雨交加，你的頭頂也有陽光普照；如果心胸偏狹，縱然生命的天空萬里無云，你的心中依然陰雨連綿。

答案 示例：只要意志堅(jiān)定，即使拼搏的路途峭壁林立，你的腳下只是細(xì)浪微波；如果意志薄弱，縱然前行的道路平坦寬闊，你的眼中卻有怪石嶙峋。

5．(2013·黑龍江哈三中第二次高考模擬)根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面的畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使語段內(nèi)容完整、流暢。

當(dāng)前，__①__文化低俗現(xiàn)象形式多樣、變化多端，__②__實(shí)質(zhì)內(nèi)容卻不離“審丑”以及由此而來的經(jīng)濟(jì)利益。__③__是“拜金女”“炫富男”的出格言論，__④__是“某某姐”“某某哥”的夸張表演，其核心都在于以“丑惡”的暴露刺激人們的神經(jīng)，贏得公眾的注目，進(jìn)而謀得盆滿缽滿的金錢收益。在他們那里，任何可以帶來“人氣值”和市場價(jià)碼的低級趣味，都可包裝成鮮亮的“賣點(diǎn)”。__⑤__人們所不齒的“假惡丑”，如今卻堂而皇之地亮相，也就不足為怪了。

答：①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________

答案 ①雖然 ②但是 ③無論 ④還 ⑤所以(其他表示同樣關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語也可給分)

(2013·山西省太原五中5月月考)閱讀下面一首唐詩，完成6～7題。

駱 谷 晚 望

韓琮

秦川如畫渭如絲，去國還家一望時(shí)。

公子王孫莫來好，嶺花多是斷腸枝。

注 ①韓琮于宣宗時(shí)出為湖南觀察使，大中十二年(858)被都將石載順等驅(qū)逐，此后失官，無聞。此詩當(dāng)是其失位還鄉(xiāng)之作。②駱谷在陜西周至西南，谷長四百余里，為關(guān)中通漢中的交通要道，是一處軍事要隘。

6．首句中“秦川如畫渭如絲”描繪了怎樣的景象？請簡要的賞析。

B．②④③⑤①⑥ D．③⑤②④①⑥

答案 詩人登上駱谷，晚霞似錦，殘陽如血，遠(yuǎn)嶺近巒，濃妝淡抹，眼前展現(xiàn)一幅錦山繡水的美麗畫面。

“如畫”二字把莽莽蒼蒼的遼闊秦川描繪得斜陽掩映，沃野千里，平疇閃光，叢林生輝。這是廣袤的近景?！叭缃z”二字又把浩浩滔滔的東流渭水狀寫得長河落日，浮光耀金，萬丈白練，飄浮三秦。這是綿長的遠(yuǎn)景。近景與遠(yuǎn)景交錯(cuò)，山光與水色競美，蔚為壯觀。

7．這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，請結(jié)合全詩簡要分析。

答案 以樂景寫哀情(對比反襯)的手法。

起句寫樂景，收句寫愁腸。

表達(dá)了作者失位還鄉(xiāng)(政治失意)的傷感之情。

8．(2013·吉林省吉林市三模)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)______________，______________。海日生殘夜，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

(2)______________，_________________。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(3)亂石穿空，驚濤拍岸，______________。____________，一時(shí)多少豪杰。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

答案(1)潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸

(2)忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開

(3)卷起千堆雪 江山如畫

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容易褒貶用錯(cuò)的成語(一)

(一)褒錯(cuò)用貶

1．拭目以待：形容期望很迫切。

2．神機(jī)妙算：形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢，決定策略。

3．名不虛傳：指實(shí)在很好，不是空有虛名。

4．鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。

5．洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。

6．沁人心脾：形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清閑爽朗的感覺。

7．別有天地：形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。

8．別出機(jī)杼：比喻寫作不抄襲前人，另辟新路。

9．有口無心：指不是有心說的。

10．慘淡經(jīng)營：指苦心費(fèi)力經(jīng)營。

11．來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。

(二)貶錯(cuò)用褒

1．滿城風(fēng)雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。

2．形形色色：形容很多，各種各樣的都有。

3．無所不為：指什么壞事都干了。

4．長此以往：長期如此這樣下去。

5．趨之若鶩：比喻很多人爭著去追逐不好的事物。

6．半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。

7．等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。

8．絞盡心機(jī)：挖空心思，想盡辦法。

9．大言不慚：說大話，吹牛皮，一點(diǎn)也不害臊。

10．明目張膽：形容公開放肆地干壞事。

11．明哲保身：指因怕連累自己而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度。

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上善若水，善利萬物而不爭

2013年湖北高考滿分作文

德國哲學(xué)家康德有這樣一句話：“世界上唯有兩樣?xùn)|西讓我們深深感動，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德?！倍绺叩牡赖抡缌魉?，善利萬物而不爭，處人之所惡。至善的人生如一泓清泉、一片落葉于其上，頓時(shí)水面起伏，但泉的最深處安謐靜止。那個(gè)隱忍為國的徐階，在自己的能力未達(dá)一舉除去嚴(yán)嵩父子之前，假意替他們謀劃。但是這一苦心之舉換來的卻是弟子學(xué)生、同僚忠臣的謾罵與鄙夷，他無言，他承受，他問心無愧，因?yàn)橥ㄍ饷鞯膹?fù)興之路注定單槍匹馬。終于經(jīng)過十多年的蓄勢，徐階摸清了嚴(yán)嵩父子的弱點(diǎn)，一招制勝，還大明江山壯麗，還百姓布衣安寧。

不計(jì)個(gè)人一時(shí)得失，忍辱負(fù)重，心系蒼生苦痛，此乃至善。即使遭受非議被說成是“墻頭草”，圓滑得左右逢源，他依舊執(zhí)著，因?yàn)樗绖側(cè)岵?jì)，隨圓就方是保存實(shí)力之道。

閱盡人間春光，千帆過盡，宛如新生，亦是至善。季羨林先生一生勤奮，筆耕不輟，可謂著作等身。晚年，他辭去民間封給他的“國學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”“國寶”三項(xiàng)桂冠。他說：“桂冠一摘，還我一個(gè)自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大歡喜?！睔v經(jīng)十年文革**，被關(guān)牛棚，幾起幾落早已打磨掉身上殘留的浮華，不做鉆營投利之輩，保持一身正氣，行走世間。

面對世事浮現(xiàn)，淡然從容，心存大愛，此謂至善。冰心自幼在海邊長大，與海相伴的過程中，她收獲了寧靜與博愛，將這一份份純凈的愛融入筆墨，寫成《繁星》《春水》。她用文字教會我們溫柔地對待世界，對待我們身邊的一切。

徐階以柔克剛，季羨林清正立身，冰心寬容濕潤，合而觀之，都有其共同點(diǎn)，他們胸懷至善，如水清澈。而現(xiàn)在的我們卻少有人達(dá)到至善的境界。至善是“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)

善其身”，而不是各種“騙捐門”招搖過市；至善是“秋水共長天一色”，而不是厚德載“霧”；至善是“為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，而不是廣置名車豪宅??

河流在發(fā)源處驚濤拍浪，卷起千堆雪，經(jīng)過九曲百折在下游歸于平靜，緩緩流淌。人生，亦是如此，心存至善，隨圓就方，讓活水源源不斷地流進(jìn)自己的清渠。

閱卷組點(diǎn)評： 文章能緊緊圍繞“上善若水”進(jìn)行闡述，能將其與“淡然從容”“處事不驚”“隨圓就方”等構(gòu)筑成一定的邏輯關(guān)系，具有較強(qiáng)的思辨性。此文很明顯地高于那些泛泛而談的作文。中心明確，內(nèi)容充實(shí)，符合題意。能緊緊圍繞中心論點(diǎn)展開闡述，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，語言精練，富有詩意。本文較好地把持住了因果的推斷，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。結(jié)構(gòu)上從正反角度切入，不斷翻出新意，立意深刻，有思考和研究的價(jià)值。

核心亮點(diǎn)：

邏輯嚴(yán)謹(jǐn) 結(jié)構(gòu)分明