第一篇：2018版 高考第3大題 考點(diǎn)1 歸納內(nèi)容要點(diǎn)

考 點(diǎn) 一

歸 納 內(nèi) 容 要 點(diǎn)

(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第26頁(yè))(2017·江蘇卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的問題。

秋 興 陸 游

白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮【注】，病入中年日月遒。

百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。

【注】 迮：狹窄。

根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者“愁”的原因。(6分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

中間兩聯(lián)，第一句寫自己登高望遠(yuǎn)，乾坤狹窄，這是所見之景，寓“愁”于其中，但未明“愁因”；第二句寫兩個(gè)方面，一是中年得病，二是日月(指時(shí)間)緊迫(遒：迫近)；第三句“空許國(guó)”言自己壯志難酬；第四句“五更畫角”(畫角：樂器名，軍中常用來警報(bào)昏曉、振奮士氣。在姜夔《揚(yáng)州慢》中有“漸黃昏，清角吹寒”句)言戰(zhàn)事未息。中間兩聯(lián)，句意并不含蓄，考生認(rèn)真思考，不難概括出答案。

【答案】 壯志難酬，懷抱未展；中年多病，時(shí)光日迫；國(guó)土淪喪，戰(zhàn)事未寧。(每點(diǎn)2分)

一、“3步驟”解答詩(shī)歌內(nèi)容提取與概括題 1．讀懂全詩(shī)，尤其要細(xì)讀將要概括的內(nèi)容文字。

2．仔細(xì)審題，聽從題干指令，如實(shí)概括，不要僅是翻譯或描述。有的概括，其實(shí)就是要求考生揣摩敘述描寫的角度，把這個(gè)角度找出即可。

3．具體概括時(shí)，以句為單位，緊扣題干要求，提取關(guān)鍵詞作答。這類題有時(shí)要點(diǎn)很多，要注意多要點(diǎn)提取和概括。

二、“7入手”整體讀懂詩(shī)歌 1．從詩(shī)歌的標(biāo)題入手

標(biāo)題是詩(shī)歌的眼睛。有的標(biāo)題概括了作品的重要內(nèi)容，例如：李紳的《憫農(nóng)》，詩(shī)題“憫”就表明作者對(duì)農(nóng)民艱辛生活的深深同情；有的標(biāo)題反映了詩(shī)歌的表達(dá)方式，例如：曹操《觀滄?！罚?shī)中一定會(huì)有對(duì)景物的描寫，鑒賞者可以緊扣詩(shī)中是如何描寫客觀景物的來研究詩(shī)歌；有的標(biāo)題奠定了作者的感情基調(diào)，例如：杜甫的《春夜喜雨》，詩(shī)題就告訴我們，詩(shī)人的感情是快樂喜悅的。2．從詩(shī)歌描寫的景色入手

古人寫詩(shī)作詞，常常是借景抒情，寓情于景。因此，鑒賞時(shí)首先要找出寫景的詞句，再體味所寫之景的“冷”“暖”，進(jìn)而把握作者的思想情感。3．從詩(shī)歌中所暗示的關(guān)鍵詞入手

詩(shī)歌是詩(shī)人“緣情而發(fā)”的產(chǎn)物，有時(shí)若能捕捉到詩(shī)歌中那些最能顯現(xiàn)詩(shī)人感情的字眼，便找到了鑒賞該詩(shī)歌的鑰匙。4．從作者的人生經(jīng)歷入手

作者的人生經(jīng)歷不同，通過詩(shī)歌所表現(xiàn)出來的思想傾向也就不同。因此，鑒賞時(shí)不妨從作者所處的時(shí)代環(huán)境及其生活經(jīng)歷突破。例如：陸游是南宋著名的愛國(guó)詩(shī)人，生逢北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭愛國(guó)思想的熏陶，因堅(jiān)持抗金，屢遭主和派排斥，仕途不暢。其人及作品飽含愛國(guó)熱情，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)?！肚锱d》所蘊(yùn)含的思想情感其實(shí)就是他人生經(jīng)歷的寫照。5．從詩(shī)歌中典故的含意入手

古代詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)，有時(shí)借助一些典故來表現(xiàn)廣泛而深刻的主題。如果我們了解這些典故，無疑會(huì)有助于把握作品的主題。如辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》，了解了其中的典故，就很容易把握作品的思想情感了。6．從詩(shī)歌的注釋入手

許多詩(shī)歌鑒賞題的后面都附有注釋。注釋是鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有的交代了創(chuàng)作的年代，那是在暗示你詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，提示思想內(nèi)容；有的介紹相關(guān)詩(shī)句，那是在暗示你詩(shī)歌的用典和意境；有的介紹作者，那是在暗示你詩(shī)歌的寫作風(fēng)格。這些對(duì)理解作品的思想內(nèi)容是至關(guān)重要的，不能忽視。7．從時(shí)代風(fēng)貌入手

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文學(xué)，適當(dāng)了解某個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，同樣有助于準(zhǔn)確把握這個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品。例如：南宋國(guó)力衰弱，投筆從戎的知識(shí)分子大多豪放中帶悲壯，濃情里夾無奈，在他們的詩(shī)作中，除了表現(xiàn)出憂國(guó)憂民，還表現(xiàn)出了對(duì)當(dāng)局者腐敗、偏安一隅的不滿，以及對(duì)光復(fù)中原的期望。

(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第27頁(yè))

[專 項(xiàng) 練]

一、(2017·揚(yáng)州一模)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問題。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：76934047】

秋興八首(其六)① [唐]杜 甫

瞿塘峽口曲江②頭，萬里風(fēng)煙接素秋?；ㄝ啖蹔A城通御氣，芙蓉小苑入邊愁④。珠簾繡柱圍黃鵠，錦纜牙檣起白鷗。回首可憐歌舞地，秦中自古帝王州。

【注】 ①此詩(shī)寫于“安史之亂”剛結(jié)束時(shí)，蜀地仍戰(zhàn)亂不息，詩(shī)人時(shí)年55歲，滯留夔州。②曲江：地名，在長(zhǎng)安城南。③花萼：花萼相輝樓，在長(zhǎng)安南內(nèi)興慶宮西南隅。據(jù)載，唐玄宗開元二十年，從大明宮依城修筑復(fù)道，達(dá)南內(nèi)興慶宮，直至曲江芙蓉園。④入邊愁：傳來邊地戰(zhàn)亂的消息。1．作者在詩(shī)歌中抒發(fā)了哪些感慨？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 揣摩并歸納作者的情感內(nèi)容，既要分析詩(shī)句中的意象特征、情感表述，還要結(jié)合注釋中的背景介紹，如“詩(shī)人時(shí)年55歲，滯留夔州”等，要知人論世，切忌遺漏要點(diǎn)。

【答案】 抒發(fā)了作者的羈旅之愁，(1分)對(duì)戰(zhàn)亂后京城破敗的痛惜，(1分)對(duì)國(guó)家衰落的憂思，(1分)隱含了對(duì)統(tǒng)治者驕奢淫逸的不滿。(1分)

二、(2017·通泰揚(yáng)徐淮宿二模)閱讀下面這首宋詞，完成后面的問題。

感 皇 恩 [宋]朱敦儒【注】 一個(gè)小園兒，兩三畝地?；ㄖ耠S宜旋裝綴。槿籬茅舍，便有山家風(fēng)味。等閑池上飲，林間醉。

都為自家，胸中無事。風(fēng)景爭(zhēng)來趁游戲。稱心如意，?；钊碎g幾歲。洞天誰道在、塵寰外。

【注】 朱敦儒：南宋詞人，因遭秦檜等彈劾罷職，晚年退居嘉禾。2．上片寫出了小園哪些特點(diǎn)？由此可以看出主人公是什么身份？(5分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 通過意象及其特征的分析，進(jìn)行概括，如“兩三畝地”表現(xiàn)了面積小；“花”“竹”“籬”表現(xiàn)了環(huán)境清幽；“茅舍”體現(xiàn)其簡(jiǎn)樸等。環(huán)境的特征及其生活特征(“等閑”“林間醉”等)暗含了人物的身份(形象)，即隱士。

【答案】(1)面積小，環(huán)境清幽(景色宜人)，設(shè)施簡(jiǎn)樸(簡(jiǎn)陋)。(3分)隱士(隱者)。(2分)

[綜 合 練]

三、(2017·南京鹽城一模)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成3～4題。(11分)

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：76934048】

客舍悲秋，有懷兩省舊游，呈幕中諸公①

[唐]岑 參

三度為郎便白頭，一從出守五經(jīng)秋。莫言圣主長(zhǎng)不用，其那②蒼生應(yīng)未休。人間歲月如流水，客舍秋風(fēng)今又起。

不知心事向誰論，江上蟬鳴空滿耳。

【注】 ①大歷四年(769)，由于戎瀘間受亂軍阻路，岑參在嘉州任刺史期滿后滯留蜀中。此詩(shī)即作于成都客舍。②其那：怎奈?！?.從全詩(shī)來看，作者“悲”的原因有哪些？(5分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題側(cè)重考查理解詩(shī)文的內(nèi)容。從品讀詩(shī)句中的關(guān)鍵詞入手，如“白頭”“不用”“歲月如流水”“心事向誰論”等。

【答案】 不受重用；韶華易逝；蒼生之痛；羈旅之苦；孤獨(dú)寂寞。(每點(diǎn)1分)4．請(qǐng)賞析詩(shī)的最后一句“江上蟬鳴空滿耳”的妙處。(6分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 賞析這一句主要是從表現(xiàn)手法和情感主題兩個(gè)角度入手。在把握詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上賞析其表達(dá)、構(gòu)思的效果和作用。

【答案】 借景抒情(或“以景結(jié)情”“融情于景”)。(2分)以“滿耳”的蟬鳴襯托作者內(nèi)心的孤寂；(2分)以秋蟬凄厲的鳴聲收束全詩(shī)，將作者的種種悲愁表現(xiàn)得淋漓盡致。(2分)

第二篇：2018版 高考第5大題 Ⅱ.考點(diǎn)3 分析結(jié)構(gòu)技巧

考 點(diǎn) 三 分 析 結(jié) 構(gòu) 技 巧

(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第58頁(yè))(2015·江蘇卷)閱讀下面的作品(閱讀文本見考點(diǎn)一例1《比鄰而居》)，完成后面的問題。

文章的敘述線索是什么？設(shè)置這一線索有什么作用？(6分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

本題考查分析文章的線索及作用，也就是分析文章的結(jié)構(gòu)技巧。本文主要寫了聞到的比鄰而居的各家的氣味及由此引發(fā)的思考，通篇都圍繞“氣味”著筆，所以“氣味”為本文的線索。圍繞這條線索，將各家的氣味貫穿起來，描寫了比鄰而居的各家或?qū)嵈驅(qū)?、或浮華等不同的生活狀態(tài)、生活風(fēng)格，作者對(duì)此的感悟是“我們這些比鄰而居的人家，就這樣，不分彼此地聚集在了一處”，表達(dá)出作者對(duì)各種生活狀態(tài)的理解和包容。

【答案】(1)線索：氣味。(2分)(2)作用：以“氣味”為線索，串聯(lián)全文，便于把不同的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出來；(2分)以“氣味”為線索，體現(xiàn)不同的生活風(fēng)格，便于表達(dá)理解和包容各種生活狀態(tài)的思想。(2分)

一、如何分析散文中的線索

散文往往“形散”，筆墨似隨意揮灑，為了做到“神不散”，在結(jié)構(gòu)上借助一定的線索把材料貫穿成一個(gè)有機(jī)整體，線索正是把文中各個(gè)部分的材料串起來的那根“紅線”，它可以是某個(gè)中心事件、某個(gè)實(shí)際的物體，也可以是作者的思想情感，當(dāng)然，也可以是人物?？蓮娜缦陆嵌茸ゾ€索： 1．了解文章的體裁分類

以物喻人的散文一般以作者對(duì)“物”的理解或情感為線索，如《故鄉(xiāng)的榕樹》以“故鄉(xiāng)的榕樹”為線索；寫景散文一般以游蹤或某一景物為線索，如《荷塘月色》就是以作者的游蹤為線索；敘事記人的散文一般以事情發(fā)生、發(fā)展的過程或與人物交往的過程為線索，如《記念劉和珍君》，以“悲憤”的情感為線索，一頭挑著的是對(duì)烈士的沉痛悼念，而另一頭挑著的則是對(duì)反動(dòng)政府、反動(dòng)文人的無比憤怒之情。2．注意文章的標(biāo)題

有的標(biāo)題直接揭示線索，如《白楊禮贊》；有的標(biāo)題包含線索的因素，如《海燕》。

3．特別注意文中的議論、抒情部分

散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。

二、如何解答思路、構(gòu)思和材料安排題 1．分析整體結(jié)構(gòu)和構(gòu)思

(1)分析線索在文中的作用：①組織材料，貫穿全文。②結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中。③揭示主題。④使行文富于變化。散文中可以用來作線索的事物有很多，人、物、情、理、時(shí)、空等都可以。一般而言，線索都有語(yǔ)言標(biāo)志，它在文中反復(fù)出現(xiàn)。

(2)看思路特點(diǎn)。在對(duì)全文內(nèi)容、層次梳理后，再看它在寫作順序上有何特點(diǎn)。如先總后分、先實(shí)后虛、先抑后揚(yáng)等。

(3)看開頭、中間、結(jié)尾有什么特點(diǎn)。如開頭的倒敘，中間的襯托對(duì)照，結(jié)尾的以景結(jié)情等。

(4)個(gè)別情況下可考慮選材上有無特點(diǎn)。如大量引用詩(shī)文等。2．分析全文內(nèi)容的安排和組織

文章先寫什么，后寫什么；詳寫什么，略寫什么；什么時(shí)候該寫什么，不該寫什么。這種全文結(jié)構(gòu)上的安排也是考查全文構(gòu)思的一種形式、一種考法。對(duì)于這種考法，一般要綜合分析，注意以下三點(diǎn)：

(1)受散文文體特點(diǎn)尤其是具體散文類型及手法的制約。散文的重要特點(diǎn)是形散神聚，如游記散文，一般以游蹤為線索、順序去寫；狀物散文的主要手法是托物言志。

(2)出于結(jié)構(gòu)安排的效果考慮。如使用順敘，使結(jié)構(gòu)清晰；使用倒敘，巧設(shè)懸念，引人入勝；使用插敘，使行文活潑，富于變化。(3)服從于主旨表達(dá)的需要。3．分析散文中的穿插性材料

散文中的穿插性材料是近年來頻繁考查的要點(diǎn)。文中的穿插性材料，就其類型而言，或是景物描寫，或是事件敘述，或是詩(shī)詞引用，或是細(xì)節(jié)描寫，不一而足；就其位置而言，或開頭，或結(jié)尾，或中間，視需要而定。其作用如下：

(1)襯托突出主題；(2)對(duì)比凸顯主題；(3)伏筆鋪墊，引起下文；(4)欲揚(yáng)先抑，引出主題；(5)前后照應(yīng)，呼應(yīng)主題；(6)渲染感情，烘托氣氛，深化主題；(7)豐富文章的文化內(nèi)涵；(8)使行文搖曳多姿，富于變化；(9)使文章內(nèi)容更豐富。

切記：答題時(shí)要指出或概括題干中所提到的事或物，然后結(jié)合上下文內(nèi)容或全文內(nèi)容分析其作用。

(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第59頁(yè))

[專 項(xiàng) 練]

一、閱讀下面的作品，完成后面的問題。

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：76934073】

誰說春色不憂傷

遲子建

在我的故鄉(xiāng)，十月便入冬了。雪花是冬季的徽標(biāo)，它一旦鑲嵌在大地上，就意味著其強(qiáng)悍的統(tǒng)治開始了。雖說年分四季，但由于南北的不同和季節(jié)的差異，四季的長(zhǎng)度是不相等的，有的春短，有的秋長(zhǎng)。而我們那兒，最長(zhǎng)的季節(jié)是冬天。它裹挾著寒風(fēng)，一吹就是半年，把人吹得臉頰通紅，口唇干裂。人們?cè)诤籼?hào)的風(fēng)中得大聲說話，不然對(duì)方聽不清。你走在戶外，男人的髭須和女人的劉海，都被它染白了。所以北國(guó)人在冬天，更接近童話世界的人，他們中誰沒扮過白須神翁和白毛仙姑呢？

被寒流折磨久了，被爐火烤得力氣弱了，被冬日單一蔬菜弄得食欲寡淡了，誰不盼著春天呢？春天的到來是最鋪張的。三月中旬吧，就有它隱約的氣息了。連續(xù)幾個(gè)晴天后，正午時(shí)屋檐會(huì)傳來滴答滴答的水聲，那是春天的第一聲呼吸，屋頂?shù)姆e雪開始融化了。人們看見活生生的水滴，眼里泛著喜悅的光影。但別高興得太早，春天伸了一下舌頭，扮個(gè)鬼臉，就不見了。寒流的長(zhǎng)鞭子又甩了出來，鞭打得人還不能脫下冬衣。人們眼巴巴地看著屋檐滴水時(shí)凝結(jié)的冰溜兒，就像望著脆弱的琴弦，不敢把動(dòng)人的旋律彈奏。到了四月初，屋頂?shù)姆e雪全然融化了，家家的白屋頂露出了本色，紅瓦的現(xiàn)出熱烈的紅色，青瓦的現(xiàn)出深沉的鋼青色，這時(shí)春天的腳步真的近了。雪花隱遁，天空由灰白變成淡藍(lán)，太陽(yáng)蒼白的面龐有了暖色，河岸柳樹泛紅，林中向陽(yáng)山坡的達(dá)子香花，羞答答地打骨朵了，人們飼養(yǎng)的家禽，開始在冬窩里頻頻伸展翅膀，想啄春天的第一口濕泥，做自己的口紅。這時(shí)的春天怎么說呢，是婚日盛裝的新娘，呼之欲出了！

到了五月，春天波濤洶涌地來了，所有的生命都蕩漾在它明媚的波濤里！地上的草，林中的樹，園田的菜圃，呈現(xiàn)著一派嬌嫩的綠；山間原野的花兒，姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，藍(lán)的如寶石，紅的如瑪瑙，白的如珍珠，金黃的如琥珀。這時(shí)窗縫的封條撕下來了，門上用于抵御寒風(fēng)的棉氈也取下來了，人們換下棉衣棉褲，家禽們又可以尋覓園田肥美的蟲子，作為它們的小點(diǎn)心了！

但這樣的春色，也許過于尋常，并沒有烙印在我心靈深處。我對(duì)最美春色的記憶，居然與傷痛聯(lián)系在一起。

那年5月3日，愛人在歸鄉(xiāng)途中因車禍罹難，我趕回故鄉(xiāng)奔喪。料理完喪事，回到塔河，正是新綠滿枝的時(shí)候。姐姐見我很少出門，有一天領(lǐng)著孩子，拉著我去堤壩走走。太陽(yáng)已經(jīng)很暖了，可走在土路上，我卻覺得脊背發(fā)涼。堤壩是我和愛人常去的地方，我們?cè)诤舆叴蛩?，采野花，看兩岸的山影、莊稼和牛羊。我走下堤壩，看到幾棵嫩綠的柳蒿芽，隨手采了，那是我和愛人喜歡吃的野菜，把它用開水焯了，蘸醬吃鮮美無比。我采了柳蒿芽，又看見了野花，白的，粉紅的，淡藍(lán)的，星星似的眨眼。我沒有采花，因?yàn)橐酝苫氐囊盎?，?huì)放到床頭桌上，照亮兩個(gè)人的夢(mèng)境。想著愛人與這樣的春色永別了，想著再無人為我采擷這大好春色，伴我入夢(mèng)，我忍不住落淚了。我怕姐姐看見，便朝茂密的柳樹叢走去。淚眼中的春色飛旋起來，像一朵一朵的云，在人間與天堂之間綻放，那么迷離，那么凄美！四野寂靜，我聽見了自己的心跳聲。

我最愛的詞人辛棄疾，曾寫過“春風(fēng)不染白髭須”的名句。是啊，春風(fēng)染綠了山，染紅了花，染藍(lán)了天，染白了云，可它不能把我們的白須白發(fā)染黑，不能讓歲月之河倒流。但春風(fēng)能染紅雙唇，讓它在夜深時(shí)隔著時(shí)空，輕喚你曾愛過的人。

(選自2016年4月1日《文匯報(bào)》，有刪改)1．本文寫春色，卻從冬天寫起，這有什么作用？(4分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。文章首段從冬天寫起，“十月便入冬了”“最長(zhǎng)的季節(jié)是冬天”“一吹就是半年”寫出了冬天的漫長(zhǎng)，極言冬的難熬，使下文中人們對(duì)春天的渴盼順理成章，為下文的敘寫做鋪墊。

【答案】 突出北方冬天的強(qiáng)悍和漫長(zhǎng)；為下文寫人們渴盼春天做鋪墊。(每點(diǎn)2分)

[綜 合 練]

二、(2016·蘇北四市聯(lián)考)閱讀下面的作品，完成2～5題。(20分)

人生樹下 王開嶺

①“維桑與梓，必恭敬止”語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·小雅·小弁》，意思是說：桑樹、梓樹乃父母所栽，見之必肅立，心生敬意。父母者，為何要在舍前植這兩種樹呢？答案是“以遺子孫給蠶食、具器用者也”。即讓子孫有衣裳穿、有家具使。后來，“桑梓”便成了“故里”的代稱。

②樹，不僅實(shí)用，還意味著福佑、恩澤和繁衍；不僅賜人花果和木質(zhì)，還傳遞親情和美德，承載光陰與家世。樹非速生，非一季一歲之功，它耐受、持久、長(zhǎng)命，春華秋實(shí)，像一位高壽的家族長(zhǎng)者，俯瞰兒孫繞膝。所謂“蔭澤”“蔭蔽”“蔭佑”之說，皆緣于樹。有祖必有根，有宅必有樹。再窮的人家，也能給后人撐起一大片樹蔭。這是祖輩贈(zèng)予子嗣最簡(jiǎn)樸最牢固的遺產(chǎn)了。

③幼時(shí)，父親帶我回鄉(xiāng)下祖宅，院子里有一棵粗壯的棗樹，上住鵲窩，下落石幾。逢孩子哭鬧，祖母便將房梁上的吊籃鉤下，摸出紅油油的干棗來。后來，老人去世，老屋拆遷，“老家”便沒了。雖非桑梓，但我知道，此樹乃祖輩所植，在其下納過涼、吃過棗子的，除了我，還有我的父親，還有父親的父親??它是一輪輪人生的見證者，見證了他們從跌撞的蒙童、攀爬的頑少，變成拄杖的耄耋老人??

④這樣的樹，猶若親屬。

⑤老人們講，鬧饑荒時(shí)，都是樹先枯、人后亡，因?yàn)楣沟淖詈笠粯訓(xùn)|西，是樹皮。人，只要熬到春天就不會(huì)餓死了，因?yàn)檫@時(shí)候，樹抽芽，野菜生，槐花、榆錢、椿葉、楊穗，都是好食材。

⑥幾千年來，凡戶居，必在一棵大樹下；凡村頭，必有一棵神采奕奕的老樹。民謠中唱，“問我祖先何處來，山西洪洞大槐樹”“祖先故里叫什么，大槐樹下老鴰窩”。樹，是家舍的象征，是地址的招魂幡。它比屋高，比人久。離家者，最后一眼回望的是它；返鄉(xiāng)者，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺見的也是它。

⑦游同里古鎮(zhèn)，聽到個(gè)說法：江南殷實(shí)人家，若生女嬰，便在庭院栽一棵香樟，女兒待嫁時(shí)，樹亦長(zhǎng)成，媒婆在墻外看到了，即登門提親。嫁女之際，家人將樹伐下，做成兩只大箱子，放入綢緞做嫁妝，取“兩廂廝守”之意。多美的習(xí)俗！女兒待字閨中時(shí)，對(duì)該樹的感情定是窸窸窣窣的微妙，那是自己的樹啊，盼它長(zhǎng)大，又怕它長(zhǎng)大。想想吧，像兒伴一樣耳鬢廝磨，像丫鬟一樣貼身隨嫁，多么暖心，多么私密，多么親昵。

⑧我若有女，必種一棵香樟。

⑨如今的家業(yè)里，少了樣?xùn)|西：樹。沒有了庭院，沒有了戶外，沒有了供樹根深入的大地，只剩下盆栽、根雕和花瓶。這個(gè)時(shí)代，可穩(wěn)定傳續(xù)的東西越來越少，“不動(dòng)產(chǎn)”越來越少，“祖宗”的符號(hào)和痕跡越來越少?！凹摇笔チ藰涫a的覆護(hù)，光禿禿曝于烈日下。

⑩我們的家什、器皿、陳設(shè)，包括果蔬稻粟，幾乎無一源于自產(chǎn)和自制。我們的雙手不再沾染泥土，我們不再是播種者，不再是采摘者，我們最大的身份是購(gòu)買者，是終端消費(fèi)者，我們徹底“脫農(nóng)”了。不僅如此，我們解除了與草木共棲的古老契約，我們告別了在家門口折朵擷果的勞作和浪漫，我們放棄了對(duì)一棵樹一株花的親近與認(rèn)領(lǐng)，我們失去了對(duì)四季和年輪的辨識(shí)??大自然里，不再有我們的一方蒲團(tuán)、一幅涼席、一具竹榻。

?樹，在馬路上流浪。我們只是乘車迅速地掠過它們，透過玻璃掃視它們。它們身上，沒有我們的指紋和體溫，沒有兒童的笑聲和攀爬的身影。人和樹，親情已斷，形同陌路。

?大自然中，沒有了我們的親屬，我們成了路人。

(選自《古典之殤》，有刪節(jié))★2.文章以《詩(shī)經(jīng)》中的“維桑與梓，必恭敬止”這句話開篇，有什么作用？(4分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題考查分析文章結(jié)構(gòu)技巧和理解文中重要句子含意的能力。本題涉及引用詩(shī)文開篇布局的藝術(shù)思考，落腳點(diǎn)在作用。作用不外乎內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)主要元素。所謂內(nèi)容，就是詩(shī)句自身的含意、詩(shī)句與散文主體對(duì)象的關(guān)聯(lián)；所謂結(jié)構(gòu)，就是上下文之間、前后段之間、題目與內(nèi)容之間的聯(lián)系照應(yīng)。以此入手，可以快速答題。

【答案】 ①內(nèi)容上：指出桑樹、梓樹承載著悠久的歷史，點(diǎn)明種桑樹、梓樹的價(jià)值，奠定了全文的感情基調(diào)；(2分)②結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文題，引出下文對(duì)樹與故鄉(xiāng)、樹與家的密不可分的關(guān)系的敘寫。(2分)3．圍繞“這樣的樹，猶若親屬”一句，作者寫了哪些具體事件？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。這個(gè)題目答題要點(diǎn)有兩個(gè)：“這樣”指代哪些樹要明確；“猶若親屬”即不是親屬勝似親屬，需要解釋出“親屬”這一比喻的內(nèi)涵。結(jié)合文章選材，分別有故鄉(xiāng)的棗樹、饑荒年代的樹、離鄉(xiāng)返鄉(xiāng)時(shí)的樹以及南方香樟樹；這些樹或蔭澤家族，或果腹充饑，或寄托鄉(xiāng)情，或陪伴終身。

【答案】 ①故鄉(xiāng)的棗樹蔭澤家族的繁衍生息。②饑荒年代，樹為人們提供了果腹的食材。③離家或返鄉(xiāng)時(shí)，樹是人們的精神寄托。④在南方，香樟樹是女兒的終身陪伴。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可)4．請(qǐng)賞析第⑦段畫線語(yǔ)句的表現(xiàn)手法及表達(dá)效果。(4分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題考查分析作品基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。一般說來，考題中所給的文段多含有多種手法、技巧，答題時(shí)不能有遺漏；其次，手法內(nèi)涵較寬，詞的使用、句子的選用以及修辭技巧都是考慮范圍；再次，回答作用必須緊緊照應(yīng)所給出的手法特點(diǎn)，用語(yǔ)要規(guī)范，要有具體內(nèi)容而不能只是空洞的術(shù)語(yǔ)。如比喻形象生動(dòng)，排比情感強(qiáng)烈，疊音詞韻律和諧等。

【答案】 ①使用疊音詞，生動(dòng)、形象、細(xì)膩地寫出了女兒對(duì)香樟樹的微妙情感，(1分)表現(xiàn)了女兒甜蜜而矛盾的心情。(1分)②運(yùn)用比喻、排比手法，形象而強(qiáng)烈地表達(dá)了女兒與樹的親密關(guān)系。(1分)③句式整散結(jié)合，節(jié)奏鮮明，韻律和諧。(1分)5．文章結(jié)尾說“大自然中，沒有了我們的親屬，我們成了路人”，請(qǐng)?zhí)骄俊拔覀兂闪寺啡恕彼N(yùn)含的情感。(6分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力。這個(gè)探究題包含兩個(gè)點(diǎn)：第一要肯定“親屬”特質(zhì)，第二要強(qiáng)調(diào)“路人”結(jié)局。無論親屬還是路人，兩個(gè)詞都是形象的比喻，在于強(qiáng)調(diào)我們沒有了樹木后的“惡果”，這些“惡果”要立足“自然、我們、親屬、路人”之間的關(guān)系分析，要立足對(duì)“我們成了路人”的強(qiáng)調(diào)，且這不是我們胡亂臆想的，要來自文章的內(nèi)容，緊扣作者的情感認(rèn)知。

【答案】 ①?zèng)]有了樹，猶如我們失去了親屬，表達(dá)了作者的傷痛之情；②沒有了樹，致使我們與故鄉(xiāng)越來越疏遠(yuǎn)，表達(dá)了作者的哀傷與無奈之情；③沒有了樹，致使我們解除了與自然共棲的契約，表達(dá)了作者的憂傷之情；④沒有了樹，致使傳統(tǒng)文化逐漸衰落，表達(dá)了作者的憂思之情。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可)

第三篇：高考地理大題答題(第3版)

地理綜合題答題思路歸納

第一版塊基礎(chǔ)概覽

☆如何描述地形特征：

1.地形類型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等 2.地勢(shì)起伏狀況

3.主要地形分布（多種地形條件下）4.重要地形剖面特征（剖面圖中）

☆影響氣溫的因素：

1.緯度（決定因素）：影響太陽(yáng)高度、晝長(zhǎng)、太陽(yáng)輻射量、氣溫日較差，年較差（低緯度 地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū)）2.地形（高度、地勢(shì)）：陰坡、陽(yáng)坡，不同 海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如： 谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對(duì)冬 季風(fēng)阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較 差小等）

3.海陸位置：海洋性強(qiáng)弱引起氣溫年較差變化 4.洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕 5.天氣狀況：云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方

6.下墊面：地面反射率（冰雪反射率大，氣溫低）；綠地氣溫日、年較差小于裸地

7.人類活動(dòng)：熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等

☆影響降水的因素：

1.氣候：大氣環(huán)流（氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng)）2.地形：迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡 3.地勢(shì)（海拔高度）：降水在一定高度達(dá)最大值 4.海陸位置：距海遠(yuǎn)近

5.洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕 6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況 7.人類活動(dòng)：改變下墊面影響降水

☆描述河流的水文特征：

1.流量：大小、季節(jié)變化、有無斷流（取決于降水特征、雨水補(bǔ)給、河流面積大?。?/p>

2.含沙量：取決于流域的植被狀況 3.結(jié)冰期：有無、長(zhǎng)短

4.水位：高低、變化特征（取決于河流補(bǔ)給類型、水利工程、湖泊調(diào)蓄作用）

5.水能：與地形（河流落差大小，流速快慢）、氣候（降水量的多少，徑流量的大小，蒸發(fā) 量的大?。┯嘘P(guān)

☆描述河流的水系特征：

1.長(zhǎng)度2.流向3.流域面積大小 4.落差大?。ㄋ埽?.河道曲直情況

6.支流多少7.河流支流排列形狀：扇形、樹枝狀等

☆影響太陽(yáng)輻射的因素：

1.緯度：決定正午太陽(yáng)高度、晝長(zhǎng)：

2.海拔高度：海拔高，空氣稀薄，太陽(yáng)輻射強(qiáng)（eg.我國(guó)青藏高原）

3.天氣狀況：晴天多，太陽(yáng)輻射豐富（eg.我國(guó)西北地區(qū)）

4.空氣密度

☆影響雪線高低的因素：

1.降水：當(dāng)?shù)貧夂蛱卣髑闆r；迎風(fēng)坡降水多，雪線低（eg.喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低）2.氣溫：陽(yáng)坡雪線高于陰坡；不同緯度的溫度變化、0℃等溫線的海拔的高低

☆影響山地垂直帶譜的因素：

1緯度：.山地所處的緯度越高，帶譜越簡(jiǎn)單

2.海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越復(fù)雜

3.熱量（即陽(yáng)坡、陰坡）：影響同一帶譜的海拔高度

☆農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析：

「自然因素」 1.土地：地形、土壤

2.氣候：光照、熱量、降水、晝夜溫差 3.水源（灌溉水源）「社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素」

1.市場(chǎng)2.交通3.國(guó)家政策4.勞動(dòng)力 5.科技：農(nóng)產(chǎn)品保鮮、冷藏等技術(shù)的發(fā)展6.工業(yè)基礎(chǔ)

☆工業(yè)區(qū)位因素分析：

1.地理位置

2.資源因素：原料、燃料 3.農(nóng)業(yè)因素 4.交通因素（包括交通便捷程度和信息網(wǎng)絡(luò)的通達(dá)度）：便于物資、人員、信息交流 5.市場(chǎng)因素 6.科技因素

7.勞動(dòng)力因素：勞動(dòng)力價(jià)格、素質(zhì) 8.歷史因素

9.政策因素：國(guó)家、地區(qū)政策扶持 10*.軍事因素：國(guó)防安全需要 11*.個(gè)人因素：個(gè)人偏好情感（eg.歸國(guó)華僑投資辦廠）

☆城市區(qū)位因素分析：

「自然因素」

1.地形：a.地勢(shì)平坦、土壤肥沃，便于農(nóng)耕，有利于交 通聯(lián)系，節(jié)約建設(shè)投資，人口集中；b.熱帶地區(qū)城市分 布在高原上；c.山區(qū)城市分布在河谷、開闊的低地 2.氣候：中低緯地區(qū)溫暖，沿海地區(qū)濕潤(rùn) 3.河流：影響當(dāng)?shù)毓┧徒煌ㄟ\(yùn)輸 4.資源條件（代表城市：大同、大慶、鞍山、克拉瑪依、英國(guó)伯明翰、美國(guó)芝加哥、南非約翰內(nèi)斯堡<金礦>）「社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素」

1.交通條件（代表城市：株洲、石家莊、日本筑波）2.政治因素（代表城市：合肥，美國(guó)華盛頓，巴西巴西利亞）

3.軍事因素（代表城市：美國(guó)波士頓）4.宗教因素（代表城市：耶路撒冷）5.科技因素（代表城市：日本筑波）6.旅游因素（代表城市：黃山、泰安）

☆交通運(yùn)輸線路的選線原則：

「自然方面」

1.地形：a.平坦：對(duì)選擇限制少；b.起伏大：若需開山、筑洞、架橋，工程難度大，若沿等高線延伸，延長(zhǎng)里程；c.河流湍急：不利航運(yùn)

2.地質(zhì)：a.喀斯特地貌：防塌陷、滲漏；b.地質(zhì)不穩(wěn)定：加固地基、避開斷層

3.氣候：a.公路、鐵路：防暴雨、洪澇、凍土、泥石流；b.水運(yùn)、航空：防大霧、大風(fēng) 4.土地：少占耕地，尤其是良田 「社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面」

1.人口：盡量多地通過居民點(diǎn)、鐵路車站、碼頭等，使更多人受益。（適用于：地方公路）

2.里程和運(yùn)營(yíng)時(shí)間：盡量修筑橋梁、隧道，縮短里程，以節(jié)省運(yùn)營(yíng)時(shí)間；適當(dāng)照顧沿線重要經(jīng)濟(jì)點(diǎn)。（適用 于：國(guó)道）

3.其他：盡量遠(yuǎn)離重要文物古跡、注意生態(tài)環(huán)境保護(hù)

☆全面分析地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響： 「地理位置」

1.經(jīng)緯度位置2.相對(duì)位置 「自然條件」

1.農(nóng)業(yè)條件：a.地形（類型、土地類型特征<如：以耕 地、林地、草原為主等>、土壤）b.氣候（類型、水熱 條件、光照、熱量等）c.水資源（多年平均徑流總量、河流、湖泊）d.生物資源（如：氣候類型特征有關(guān)的生 物、農(nóng)作物特征）

2.工業(yè)條件：礦產(chǎn)資源（如：海鹽、能源等）「社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件」

1.人口（包括：勞動(dòng)力的素質(zhì)、質(zhì)量）2.交通3.市場(chǎng)4.科技5.歷史：包括：工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ) 6.國(guó)家政策

第二版塊應(yīng)用案例模板

☆影響水庫(kù)壩址選擇因素：

1.壩址在河流、峽谷處或盆地、洼地的出口：口袋形 區(qū)域有利于建壩：工程量小，造價(jià)低，庫(kù)區(qū)容量大 2.選擇地質(zhì)條件好的地方，避開喀斯特地貌、斷層 3.氣候水文條件：保證水量充足

4.考慮修建水庫(kù)是否需要移民，占地搬遷情況，盡量減少淹沒居民點(diǎn)

☆港口建設(shè)的區(qū)位條件：

「自然條件（決定港口位置）」

1.水域條件：港闊水深（等深線密集，有利于停泊靠岸避風(fēng)）

2.筑港條件：陸地地質(zhì)穩(wěn)定、地形平坦、坡度適當(dāng)（有利于安排建筑用地、港口設(shè)備）

「社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件（影響港口興衰）」

1.經(jīng)濟(jì)腹地條件：經(jīng)濟(jì)腹地是否廣闊（影響著客貨流 量）；客貨流量大?。ㄓ绊懼劭诘呐d衰）；腹地經(jīng) 濟(jì)性質(zhì)（決定港口性質(zhì)＜綜合港、專業(yè)港等＞）2.城市依托：交通便利；為港口提供人力物力財(cái)力的支持

3.政策條件：對(duì)外開放地區(qū)建成自由貿(mào)易港

☆商業(yè)中心、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)形成的區(qū)位因素：

1.便利的交通條件：設(shè)立原則：交通最優(yōu)（環(huán)路或市區(qū)邊緣，公路沿線）

2.較強(qiáng)的商品生產(chǎn)能力、穩(wěn)定的商品來源

3.廣闊的市場(chǎng)或經(jīng)濟(jì)腹地：設(shè)立原則：市場(chǎng)最優(yōu)

☆鹽場(chǎng)形成的區(qū)位條件：

1.氣候：氣溫高、降水少、多風(fēng)、日照強(qiáng)：有利于蒸發(fā) 2.地形：面積廣闊的平坦海灘、淤泥質(zhì)海岸

☆漁場(chǎng)形成的區(qū)位條件：

1.地形：面積廣闊的大陸架（陽(yáng)光直射、光合作用強(qiáng)、餌料豐富）

2.溫帶海域：氣溫變化大、海水上泛 3.河口處：河流帶來豐富的營(yíng)養(yǎng)鹽類 4.洋流：（交匯流或上升流）海水上泛，帶來海底營(yíng)養(yǎng)鹽類，餌料豐富

☆衛(wèi)星發(fā)射基地選址的區(qū)位條件：

「自然條件」

1.氣象條件：需要天氣晴朗 2.緯度：地球自轉(zhuǎn)的線速度 3.地勢(shì)：平坦開闊 「人文條件」

1.人口：?jiǎn)挝幻娣e人口密度低，地廣人稀 2.交通：交通便利 3.軍事：符合國(guó)防安全需要

☆汽車站選址的區(qū)位條件：

1.路況：周圍道路寬闊 2.與市內(nèi)外交通聯(lián)系 3.工程量大小

☆航空港選址的區(qū)位條件：

「自然條件」

1.地形：有平坦開闊、坡度適當(dāng)?shù)牡匦?，以保證排水； 2.地質(zhì)：有良好的地質(zhì)條件 3.氣候：少云霧。

「社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件」

1.交通條件：與市內(nèi)有便利的交通聯(lián)系。2.經(jīng)濟(jì)：建在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)。

☆河流洪澇災(zāi)害的成因：

「自然原因」

1.水系特征：a.流域廣，支流多；b.含沙量大；c.平原河道彎曲，水流緩慢，水流不暢。

2.水文特征：a.流經(jīng)濕潤(rùn)地區(qū)，降水豐沛；b.干流汛期長(zhǎng)，水量大。

3.氣候特征：該年份氣候異常，流域內(nèi)普降暴雨，造成洪水泛濫?！溉藶樵颉?/p>

1.植被破壞：a.過度砍伐，植被破壞嚴(yán)重，水土流失加 劇，造成流域涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)徑流、削峰補(bǔ)枯能力降

低；b.泥沙入江、淤積抬高河床，使河道的泄洪能力降 低。

2.圍湖造田：泥沙淤積導(dǎo)致湖泊萎縮，湖泊調(diào)蓄洪峰能力下降。

☆某地區(qū)缺水原因的分析：

「自然原因」

1.氣候：降水較少或不充沛、蒸發(fā)量大、季節(jié)分配不均 2.河流：地表徑流量較少 「人為原因」

1.用水量大：人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)

2.利用不合理：利用率低、污染浪費(fèi)嚴(yán)重

☆旅游業(yè)對(duì)區(qū)域發(fā)展的意義：

1.拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：a.發(fā)展國(guó)際旅游，能夠增加國(guó)家外匯收入b.發(fā)展國(guó)內(nèi)旅游業(yè)是回籠貨幣、穩(wěn)定市場(chǎng)的一個(gè)重要途徑c.帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展（如：交通運(yùn)輸、商業(yè)服務(wù)、建筑、郵電、金融、房地產(chǎn)、外貿(mào)、輕紡、旅游紀(jì)念品等產(chǎn)業(yè)）d.促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（但是過分地依賴旅游業(yè)會(huì)給國(guó)民經(jīng)濟(jì)帶來不穩(wěn)定因素）2.旅游業(yè)對(duì)社會(huì)的影響：a+.促進(jìn)國(guó)民素質(zhì)和生活質(zhì)量 的提高（總體促進(jìn)社會(huì)發(fā)展）b+.提供大量就業(yè)機(jī)會(huì) c-.旅游者的大量涌入給當(dāng)?shù)鼐用竦墓ぷ骱蜕顜聿?便

3.旅游業(yè)對(duì)文化的影響：a+.促進(jìn)文化交流（○

1促進(jìn)民 族文化精華的提煉，使民族文化更有（總體促進(jìn)文化

繁榮）特色和吸引力 ○

2促進(jìn)民族文化與外來文化 的融合）b-.一些旅游項(xiàng)目的開發(fā)，在很大程度上失去 了其本身的傳統(tǒng)文化價(jià)值）4.影響區(qū)域環(huán)境：a+.旅游對(duì)環(huán)境保護(hù)具有促進(jìn)作用（促 進(jìn)歷史古跡、古建筑、紀(jì)念館的修復(fù)）

b-.旅游與環(huán)境的關(guān)系不處理好，過多游客造成旅游環(huán) 境的混亂、污染，降低了旅游質(zhì)量

☆工業(yè)集聚的優(yōu)勢(shì) ☆產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響 ☆資源開發(fā)條件評(píng)價(jià) ☆資源跨區(qū)域調(diào)配的影響

☆交通線路修筑的積極意義：

1.交通：完善了當(dāng)?shù)氐慕煌ňW(wǎng)絡(luò)，使交通便利通達(dá) 2.經(jīng)濟(jì)：加快了物資流通，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展3.政治：鞏固國(guó)防、保持穩(wěn)定、促進(jìn)區(qū)域繁榮

☆評(píng)價(jià)河流的航運(yùn)價(jià)值：

「自然條件」

1.地形：平坦，流經(jīng)平原，水流平緩

2.氣候：降水豐富均勻，河流流量大，季節(jié)變化小, 冰期短

3.河道：寬闊平直，水深 「社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件」

流域內(nèi)人口多，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，聯(lián)系密集，運(yùn)輸量大

☆水庫(kù)的作用：

1.調(diào)節(jié)氣候，改善生態(tài)環(huán)境2.有利于發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè) 3.有利于發(fā)展旅游業(yè)4.具有防洪作用 5.具有發(fā)電價(jià)值6.具有灌溉功能 7.提高航運(yùn)價(jià)值

☆自然界中森林的作用：

1.調(diào)節(jié)氣候2繁衍物種，維護(hù)生物多樣性3保持水土4.防風(fēng)固沙

5.涵養(yǎng)水源6.凈化空氣，美化環(huán)境 7.穩(wěn)定大氣成分8.吸煙除塵

☆河流的治理原則、措施：

※治理原則

上游：調(diào)洪 中游：分洪、蓄洪 下游：泄洪、束水

※治理措施

上游：修水庫(kù)、植樹造林

中游：修水庫(kù)，修建分洪、蓄洪工程

下游：加固大堤，清淤疏浚河道，開挖河道

☆缺乏水資源的解決措施：

1.開源：跨流域調(diào)水、修建水庫(kù)、沿海地區(qū)的海水淡化，以提高供水能力

2.節(jié)流：減少水污染、減少浪費(fèi)、提高工農(nóng)業(yè)水資源利 用率、限制高耗能水工業(yè)發(fā)展、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)（如： 噴灌滴灌）、制定法律法規(guī)，提高人們節(jié)水意識(shí)、實(shí)行 水價(jià)調(diào)節(jié)

☆工業(yè)區(qū)經(jīng)濟(jì)綜合整治措施：

1.調(diào)整工業(yè)布局：發(fā)展新興工業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)，改造傳統(tǒng) 產(chǎn)業(yè)，保證各業(yè)平衡發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)多樣化

2.因地制宜，合理開發(fā)各類資源

3.消除污染，整治美化環(huán)境；搞好區(qū)域規(guī)劃，加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)

4.發(fā)展交通，完善交通網(wǎng)絡(luò)

5.發(fā)展科技，提高生產(chǎn)水平，繁榮經(jīng)濟(jì)

☆社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)方向：

1.注重生態(tài)環(huán)境建設(shè)：加大綠化，有計(jì)劃退耕還林還草，改善生態(tài)環(huán)境

2.控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) 3.調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展多種農(nóng)村經(jīng)濟(jì)（發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、商品農(nóng)業(yè)等），加大科技投入，提高農(nóng)民收入

1.在不特殊指明的情況下，回答意義影響類問題時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意從積極和消極兩方面作答。

2.在回答某些條件分析類問題時(shí)，注意應(yīng)答出有利條件以及不利條件。

3.作答地理綜合題，應(yīng)注意回答的有序性：學(xué)會(huì)采用分點(diǎn)作答；作答特征描述問題時(shí)，學(xué)會(huì)分階段描述特征。

4.作答地理綜合題，應(yīng)注意回答的邏輯性：弄清各點(diǎn)作答的先后順序；不出現(xiàn)答案中自相矛盾的地方。5.答案主要來源于材料，注意分析材料的關(guān)鍵詞

第四篇：廣東高考大題

2012．

36.（18分）

圖18（a）所示的裝置中，小物塊A、B質(zhì)量均為m，水平面上PQ段長(zhǎng)為l，與物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，其余段光滑。初始時(shí)，擋板上的輕質(zhì)彈簧處于原長(zhǎng)；長(zhǎng)為r的連桿位于圖中虛線位置；A緊靠滑桿（A、B間距大于2r）。隨后，連桿以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)滑桿作水平運(yùn)動(dòng)，滑桿的速度-時(shí)間圖像如圖18（b）所示。A在滑桿推動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，并在脫離滑桿后與靜止的B發(fā)生完全非彈性碰撞。

（1）求A脫離滑桿時(shí)的速度uo，及A與B碰撞過程的機(jī)械能損失ΔE。（2）如果AB不能與彈簧相碰，設(shè)AB從P點(diǎn)到運(yùn)動(dòng)停止所用的時(shí)間為t1，求ω得取值范圍，及t1與ω的關(guān)系式。

（3）如果AB能與彈簧相碰，但不能返回道P點(diǎn)左側(cè)，設(shè)每次壓縮彈簧過程中彈簧的最大彈性勢(shì)能為Ep，求ω的取值范圍，及Ep與ω的關(guān)系式（彈簧始終在彈性限度內(nèi)）。

2013.35圖18，兩塊相同平板P1、P2至于光滑水平面上，質(zhì)量均為m。P2的右端固定一輕質(zhì)彈簧，左端A與彈簧的自由端B相距L。物體P置于P1的最右端，質(zhì)量為2m且可以看作質(zhì)點(diǎn)。P1與P以共同速度v0向右運(yùn)動(dòng)，與靜止的P2發(fā)生碰撞，碰撞時(shí)間極短，碰撞后P1與P2粘連在一起，P壓縮彈簧后被彈回并停在A點(diǎn)（彈簧始終在彈性限度內(nèi)）。P與P2之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，求

（1）P1、P2剛碰完時(shí)的共同速度v1和P的最終速度v2；

（2）此過程中彈簧最大壓縮量x和相應(yīng)的彈性勢(shì)能Ep

第五篇：人力三級(jí)大題 考點(diǎn)總結(jié)

考試（大題）

1，組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)后的實(shí)施要?jiǎng)t：

管理系統(tǒng)一元化原則；明確責(zé)任和權(quán)限原則；先定崗再定員原則；合理分配職責(zé)原則；

2，工作崗位分析的程序 A準(zhǔn)備階段 B調(diào)查階段

C總結(jié)分析階段（21頁(yè)）3，先進(jìn)合理的勞動(dòng)定額要求

A再每個(gè)工作班內(nèi)，使元充分和有效地利用工作時(shí)間，保持適當(dāng)?shù)墓r(shí)強(qiáng)度 B大多數(shù)一個(gè)在多數(shù)情況下，一正常的速度進(jìn)行操作，其腦力活體力的支出，應(yīng)達(dá)到活接近國(guó)家或勞動(dòng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

C從定額執(zhí)行的全過程看，某一生產(chǎn)崗位的員工，在定額執(zhí)行初期可能在新定貫徹定額時(shí)還存在一定的困難，但到了中期，后期，由于員工提高了熟練程度，通過積極努力會(huì)達(dá)到并超過定額。3，勞動(dòng)定額定期修訂的步驟； A準(zhǔn)備階段 B修訂階段

C審查平衡和總結(jié)階段 4，企業(yè)定員的原則

定員必須以保證實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為依據(jù)。定員必須以精簡(jiǎn)，高效，節(jié)約為目標(biāo) 各類人員的比例關(guān)系要協(xié)調(diào)。要做到人盡其才，人事相宜。

要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)貫徹執(zhí)行定員標(biāo)準(zhǔn)的良好的內(nèi)外部環(huán)境。定員標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適時(shí)修訂； 5，參加招聘會(huì)的主要程序 A準(zhǔn)備展位 B準(zhǔn)備資料和設(shè)備 C招聘人員的準(zhǔn)備 D與協(xié)作方的溝通聯(lián)系 E招聘會(huì)的宣傳工作 F招聘會(huì)后的工作 6，篩選簡(jiǎn)歷的方法

分析簡(jiǎn)歷結(jié)構(gòu)； 審查簡(jiǎn)歷的客觀內(nèi)容； 判斷是否符合崗位技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)要求； 審查簡(jiǎn)歷的整體印象； 審查簡(jiǎn)歷中的邏輯性； 判斷應(yīng)聘者態(tài)度； 關(guān)注與職業(yè)相關(guān)的問題； 注明可疑之處。7，面試的程序 A面試簽到準(zhǔn)備 B面試開始階段 C正式面試階段 D結(jié)束面試階段 E面試評(píng)價(jià)階段 8，公文處理模擬法

A發(fā)給每個(gè)被測(cè)試者一套文件匯編，包括下級(jí)呈來的報(bào)告，請(qǐng)示，計(jì)劃，預(yù)算，同級(jí)部門的備忘錄，上級(jí)的指示，批復(fù)，規(guī)定，政策，外界用戶，供應(yīng)商，銀行，政府有關(guān)部門乃至所在社區(qū)的函電，傳真及電話記錄，甚至還有群眾檢舉或投訴信等，這些文件經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在管理人員的辦公桌上； B向被測(cè)者介紹有關(guān)的背景材料，然后告訴被測(cè)者，他就是這個(gè)崗位上的任職者，負(fù)責(zé)全權(quán)處理文件簍里的所有公文材料。

C將處理結(jié)果交給測(cè)評(píng)小組，將既定的考評(píng)維度與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng)。8，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法（92）9，計(jì)算題p97 10，人員招聘過程的基本環(huán)節(jié)

A招募環(huán)節(jié)的評(píng)估{招募渠道的吸引，招募有效性的評(píng)估}

B甄選環(huán)節(jié)的評(píng)估（信度效度的評(píng)估，面試方法評(píng)估，無領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)估）C錄用環(huán)節(jié)的評(píng)估（錄用員工的質(zhì)量，職位填補(bǔ)的及時(shí)性，用人單位對(duì)招聘的滿意度，新員工對(duì)所在崗位的滿意度）11 p126 12，培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的原則 A因材施教原則 B激勵(lì)性原則 C實(shí)踐性原則 D反饋及強(qiáng)化性原則 E目標(biāo)性原則 F延續(xù)性原則

13，基于培訓(xùn)需求分析的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì) A明確員工培訓(xùn)的目的

B對(duì)培訓(xùn)需求分析結(jié)果的有效整合 C界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo) D制定培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃和培訓(xùn)方案 E培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃的溝通和確認(rèn) 14，培訓(xùn)有效性的內(nèi)容 A認(rèn)知結(jié)果 B技能結(jié)果 C情感結(jié)果（學(xué)員收獲）

D效果性結(jié)果 E投資凈收益（企業(yè)收獲）

15，培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序 A第一步：評(píng)估目標(biāo)的確定 B第二步：評(píng)估方案制定。C第三步：評(píng)估方案實(shí)施 D第四步：評(píng)估工作總結(jié)。16，培訓(xùn)效果評(píng)估方案的設(shè)計(jì) A明確培訓(xùn)評(píng)估的目的 B培訓(xùn)評(píng)估方案的制定 C培訓(xùn)評(píng)估信息的收集 D培訓(xùn)評(píng)估信息的整理與分析 E撰寫培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告

17，培訓(xùn)效果四層次評(píng)估應(yīng)用 A反應(yīng)層次評(píng)估 B學(xué)習(xí)層面評(píng)估過 C行為層面評(píng)估 D結(jié)果層面評(píng)估 18計(jì)算題171 19，培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的項(xiàng)目與內(nèi)容

A培訓(xùn)課程分析（課程目標(biāo)分析，培訓(xùn)環(huán)境分析）B培訓(xùn)教學(xué)的設(shè)計(jì)的內(nèi)容 C撰寫培訓(xùn)大綱 D培訓(xùn)課程價(jià)值的評(píng)估 E培訓(xùn)課程材料的設(shè)計(jì) F培訓(xùn)課程的修訂與更新 20，案例分析法的操作程序 A培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作 B培訓(xùn)前的介紹工作 C案例討論 D分析總結(jié) E案例編寫的步驟

21事件處理法的操作程，199 A準(zhǔn)備階段 B實(shí)施階段 C實(shí)施要點(diǎn) 22，頭腦風(fēng)暴法的操作程序200 A準(zhǔn)備階段 B熱身階段 C明確問題

D記錄參加者的思想 E暢談階段 F解決問題

23，培訓(xùn)前對(duì)培訓(xùn)師的基本要求 A在課程前期工作中準(zhǔn)備好“你自己” B決定如何在學(xué)員間分組

C對(duì)“培訓(xùn)者指南”中提到的材料進(jìn)行檢查。24，培訓(xùn)課程的實(shí)施與管理 A前期準(zhǔn)備工作 B培訓(xùn)實(shí)施階段 C知識(shí)或技能的傳授 D對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和評(píng)估 E培訓(xùn)后的工作

26，績(jī)效管理系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)流程（準(zhǔn)備階段，實(shí)施階段，考評(píng)階段，總結(jié)階段，應(yīng)用開發(fā)階段）

27，準(zhǔn)備階段是績(jī)效管理活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，需要解決 四個(gè)基本問題 A明確績(jī)效管理的對(duì)象以及各個(gè)管理層級(jí)的關(guān)系，正確的回答“誰來考評(píng)，考評(píng)誰?！?/p>

B根據(jù)考評(píng)的具體對(duì)象，提出企業(yè)各類人員的績(jī)效考評(píng)要素和標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)，明確回答“考評(píng)什么，如何進(jìn)行衡量和評(píng)價(jià)”。

C根據(jù)績(jī)效考評(píng)的內(nèi)容，正確的選擇考評(píng)方法，具體地回答“采用什么樣的方法”的問題。

D對(duì)績(jī)效管理的運(yùn)行程序，實(shí)施步驟提出具體要求，說明“如何組織實(shí)施績(jī)效管理的全過程，在什么時(shí)間做什么事”。28，考評(píng)階段 A考評(píng)的準(zhǔn)確性 B考評(píng)的公平性 C考評(píng)結(jié)果的反饋方式 29，績(jī)效計(jì)劃的實(shí)施流程 A準(zhǔn)備階段

B溝通階段（溝通環(huán)境，溝通原則，溝通過程，）

C形成階段（員工的工作目標(biāo)與企業(yè)的總體的目標(biāo)緊密相連，并且員工清楚的知道自己的工作目標(biāo)與組織的整體目標(biāo)之間的關(guān)系；員工的工作職責(zé)和描述已經(jīng)按照現(xiàn)有的組織環(huán)境進(jìn)行了修改，可以反映績(jī)效期內(nèi)主要工作內(nèi)容；管理人員和員工就員工的主要工作內(nèi)容，各項(xiàng)任務(wù)的重要程度，完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，員工在完成任務(wù)過程中享有的權(quán)限都已經(jīng)達(dá)成共識(shí)；管理人員和員工都清楚再完成工作目標(biāo)的過程中可能遇到的困難和障礙，并且明確管理人員所能提供的支持幫助；241）30行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法步驟

A進(jìn)行崗位分析，獲取本崗位的關(guān)鍵事件，由主管人員作出明確簡(jiǎn)潔的描述； B建立績(jī)效評(píng)價(jià)等級(jí)，一般為5~9級(jí)，將關(guān)鍵事件歸并為若干績(jī)效指標(biāo)，并給出確切定義；

C由另一組管理人員對(duì)關(guān)鍵事件作出重新分配，將他們歸入最合適的績(jī)效要素及指標(biāo)中，確定關(guān)鍵事件的最終位置，并確定績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系

D審核績(jī)效考評(píng)指標(biāo)等級(jí)劃分的正確性，由第二組人員將績(jī)效 績(jī)效指標(biāo)中包含的重要事件，從優(yōu)到差，從高到低進(jìn)行排列，31 錨定考評(píng)體系的優(yōu)點(diǎn)： A對(duì)員工進(jìn)行的考量更加精準(zhǔn) B績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)更加明確 C具有良好的反饋功能

D具有良好的連貫性和較高的信度

E考評(píng)維度清晰，個(gè)績(jī)效要素相對(duì)獨(dú)立性強(qiáng)，有利于綜合評(píng)價(jià)判斷； 32薪酬管理遵循的原則： A對(duì)外具有競(jìng)爭(zhēng)力原則 B對(duì)內(nèi)具有公正性原則 C對(duì)員工具有激勵(lì)性原則 D對(duì)成本具體控制性原則 33，薪酬管理的內(nèi)容

A薪酬制度的設(shè)計(jì)（薪酬策略的設(shè)計(jì)，薪酬體系的設(shè)計(jì)，薪酬水平的設(shè)計(jì)，薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)；）

B薪酬日常管理（薪酬預(yù)算，薪酬支付，薪酬調(diào)整組成的循環(huán)）34.薪酬體系設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作： A明確企業(yè)的價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念

B明確企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的的目標(biāo)和要求 C掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和員工特點(diǎn) D掌握企業(yè)財(cái)務(wù)狀況

E明確掌握企業(yè)勞動(dòng)力供給與需求關(guān)系 F明確掌握競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人工成本狀況 35，崗位薪酬體系的八大步驟： A環(huán)境分析 B確定行程策略 C崗位分析 D崗位評(píng)價(jià) E崗位等級(jí)劃分 F市場(chǎng)薪酬調(diào)查 G確定行程結(jié)果與水平H實(shí)施與反饋

36，設(shè)計(jì)單項(xiàng)薪酬制度的基本程序

A準(zhǔn)確標(biāo)明制度名稱，如工資總額計(jì)劃與控制制度； B明確界定單項(xiàng)工資制度的作用對(duì)象和范圍 C明確工資支付與計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)

D涵蓋該項(xiàng)工資管理的所有工作內(nèi)容，如支付原則 37，崗位工資或能力工資的制度程序p298 38,p320 39.p342計(jì)算 40,p344計(jì)算

41，員工滿意度調(diào)查的內(nèi)容 A薪酬 B工作 C晉升 D管理 E環(huán)境

42.員工滿意度調(diào)查的基本程序 A確定調(diào)查的對(duì)象 B確定滿意度調(diào)查指向 C確定調(diào)查方法 D確定調(diào)查組織 E確定調(diào)查結(jié)果分析 F結(jié)果反饋

G制定措施落實(shí)，實(shí)施方案跟蹤 44，員工溝通程序與方法

A形成概念（進(jìn)行信息溝通的第一步是信息發(fā)送者需要傳輸什么信息，即形成，確定概念或思想。）

B選擇與確定信息傳輸?shù)恼Z(yǔ)言，方法和時(shí)機(jī)

C信息傳輸{信息接收；信息說明，解釋；，信息利用；反饋；} 45，制定用人單位內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則必須遵循的法定程序；

A制定主體合法，即內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則的內(nèi)容不對(duì)違反法律，法規(guī)的規(guī)定； C職工參與。D 正式公布

46，簽訂集體合同的程序： A確定集體合同的主體 B協(xié)商集體合同

C政府勞動(dòng)行政部門審核 D審核期限和生效； E集體合同的公布。47，勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序p410 48勞動(dòng)爭(zhēng)議的協(xié)商解決的具體步驟：p411 49，調(diào)節(jié)委員會(huì)調(diào)解的程序： A申請(qǐng)和受理 B調(diào)查和調(diào)解 C調(diào)解協(xié)議書

D與協(xié)調(diào)，調(diào)解相關(guān)的實(shí)效規(guī)定?！?E人民法院的支付令。50，工傷認(rèn)定申請(qǐng)：

A工傷認(rèn)定申請(qǐng)主體與申請(qǐng)時(shí)限 B工傷認(rèn)定材料 C工傷認(rèn)定的決定 51，勞動(dòng)能力鑒定p420