第一篇：9.面對(duì)洪水如何避險(xiǎn)教案

9、面對(duì)洪水如何避險(xiǎn)

教學(xué)目標(biāo):

1、了解洪水的災(zāi)害、類型。

2、通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生充分了解洪水在來(lái)臨時(shí)的基本常識(shí)。以及洪水來(lái)臨時(shí)如遇危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣逃 生自救。

3、怎樣做好洪水災(zāi)害后的預(yù)防。

教學(xué)重點(diǎn)：洪水災(zāi)害時(shí)如何自救，災(zāi)害后如何預(yù)防。

教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立正確看待自然災(zāi)害的發(fā)生和預(yù)防為主的思想。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題 《面對(duì)洪水如何避險(xiǎn)》；

二、同學(xué)們自已閱讀課本P41真實(shí)再現(xiàn)中的案例。1．請(qǐng)同學(xué)們小組討論：上面這個(gè)案例，給了我們哪些警示呢？

2．請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)發(fā)言，使學(xué)生明白，若我們遇到洪水時(shí)，首先要冷靜，并運(yùn)用自己掌握的一些自救常

識(shí)，讓自己能在安全地帶等待救援。

3．請(qǐng)大家分別談?wù)劯惺堋?/p>

三、小組內(nèi)交流：當(dāng)遇到突如其來(lái)的洪水時(shí)，我們?cè)撊绾巫跃饶兀?/p>

1．要迅速向高的地方轉(zhuǎn)移。

2．如果來(lái)不及轉(zhuǎn)移，要立即爬上屋頂、大樹(shù)、高墻，做暫避險(xiǎn)，等待援救。3．發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折時(shí),要遠(yuǎn)離避險(xiǎn),不可觸摸或接近,防止觸電

第二篇：《面對(duì)洪水如何自救》教案

面對(duì)洪水如何自救 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解洪水的起因，知道洪水的危害和洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備工作，掌握一些洪水中的自救方法。

2、提高學(xué)生自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道洪水的危害和洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備工作，掌握一些洪水中的自救方法。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、播放短片

師：短片里播放了什么？

生：嫩江決口發(fā)生洪水，洪水淹沒(méi)村莊、莊稼。

師：這是發(fā)生在我國(guó)1998年嫩江決口發(fā)生洪水，部隊(duì)官兵和人民群眾抗洪搶險(xiǎn)的情境。南方長(zhǎng)江流域更為嚴(yán)重。

2、師：你們有什么感受？

生：洪水造成城鎮(zhèn)和農(nóng)田被淹沒(méi)，道路和橋梁被沖毀，對(duì)人們的危害很大。生：洪水很可怕，對(duì)人的生命構(gòu)成威脅。

師：洶涌的洪水嚴(yán)重威脅著人們的生產(chǎn)、生活和生命財(cái)產(chǎn)的安全。因此，了解和掌握一些洪水來(lái)臨時(shí)逃生和自救的方法顯得尤為重要。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第15課—《面對(duì)洪水如何自救》

二、合作交流、探究新知

師講解：洪水是一種自然現(xiàn)象，是由于暴雨等引起江河水位急劇上漲，導(dǎo)致河堤決口、水庫(kù)潰壩產(chǎn)生洪流等現(xiàn)象。

1、認(rèn)真閱讀1998年抗洪搶險(xiǎn)的資料，從中找出洪水的危害

1998年我國(guó)發(fā)生了歷史上罕見(jiàn)的洪水災(zāi)害，特別是長(zhǎng)江，發(fā)生了1954年以來(lái)又一次全流域型的大洪水；東北的嫩江和松花江也出現(xiàn)了特大洪水.此次洪災(zāi)農(nóng)作物受災(zāi)1080.7公頃，成災(zāi)728.1萬(wàn)公頃，絕收251.5萬(wàn)公頃；受災(zāi)10169.2萬(wàn)人，成災(zāi)7094.7萬(wàn)人，死亡人口2140人，傷病人口1522436人，緊急轉(zhuǎn)移1044.7萬(wàn)人；倒塌房屋350萬(wàn)間，損壞房屋732.萬(wàn)間，死亡大牲畜175.7萬(wàn)頭；直接經(jīng)濟(jì)損失1450.9億元。全國(guó)人民對(duì)此都十分關(guān)注.在黨中央、國(guó)務(wù)院直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，數(shù)百萬(wàn)軍民同洪水作了殊死的搏斗，抗御了一次又一次的洪水襲擊，終于保住了重要堤防，保住了重要城市和主要交通干線，保護(hù)了人民的生命安全，最終取得了抗洪搶險(xiǎn)的全面勝利.。

2、洪水還有哪些危害嗎？從課本中找出。

師電腦出示：山區(qū)溝谷中易發(fā)生暴漲暴落的洪水，這就是山洪。山洪具有突發(fā)、水量集中、破壞力強(qiáng)的特點(diǎn)。在一定條件下，山洪還有可能引發(fā)泥石流。泥石流的破壞力更強(qiáng)，會(huì)摧毀所到之處的房屋、道路等。

師小結(jié)：洪水的危害：對(duì)人們的生產(chǎn)、生活和生命財(cái)產(chǎn)的安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅。

3、肆虐的洪水，會(huì)沖毀美麗的家園，滋生可怕的瘟疫……洪澇災(zāi)害危害極大。雖然我們無(wú)法阻止它的發(fā)生，但我們可以認(rèn)識(shí)它發(fā)生的規(guī)律，掌握一些救生知識(shí)，盡可能地減少洪水災(zāi)害造成的損失。

洪災(zāi)發(fā)生時(shí)我們分兩部分來(lái)學(xué)習(xí)，洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備工作和洪水中的自救方法。以小組為單位，在本小組內(nèi)討論交流，然后小組匯報(bào)，全班交流。小組討論、交流 小組匯報(bào)

師小結(jié)：同學(xué)們想的洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備工作很充分、很全面，洪水中的自救方法很實(shí)用、很有效。老師還要再提示同學(xué)們。

4、師出示特別提示

●洪水突然襲來(lái)，來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，不要慌亂，應(yīng)該向高處轉(zhuǎn)移，如水泥結(jié)構(gòu)的樓房頂層或山坡上。

●不會(huì)游泳的人，可趴在木板或門(mén)板上，等待救援。

●服從救援人員安排，不要舍不得財(cái)物，生命才是最重要的。

5、洪水過(guò)后應(yīng)該怎么做呢？

6、看看洪水過(guò)后為防止疫情的發(fā)生和蔓延，還應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？ 生1：不喝生水，可以減少疾病的發(fā)生。

生2:醫(yī)生說(shuō)洪災(zāi)后必須進(jìn)行疫苗的應(yīng)急接種和服藥預(yù)防。

三、課堂小結(jié)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

四、播放歌曲，情感共鳴

師：為了紀(jì)念98抗洪精神，一首《為了誰(shuí)》獻(xiàn)給同學(xué)們。安全教育優(yōu)質(zhì)課教案 《面對(duì)洪水如何自救》

第三篇：第十五課 面對(duì)洪水如何自救

第十五課

面對(duì)洪水如何自救

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)和了解洪水的危害。

2、學(xué)習(xí)躲避洪水引發(fā)危險(xiǎn)的基本方法。

3、掌握洪水來(lái)臨時(shí)的自護(hù)、自救方法和技能，提高防范意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

（一）洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備

洪水到來(lái)之前，要盡量做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

1.根據(jù)當(dāng)?shù)仉娨暋V播等媒體提供的洪水信息，結(jié)合自己所處的位置和條件，冷靜地選擇最佳路線撤離，避免出現(xiàn)“人未走水先到”的被動(dòng)局面。

2.認(rèn)清路標(biāo)，明確撤離的路線和目的地，避免因?yàn)轶@慌而走錯(cuò)路。

3.自保措施：

● 備足速食食品或蒸煮夠食用幾天的食品，準(zhǔn)備足夠的飲用水和日用品。

● 扎制木排、竹排，搜集木盆、木材、大件泡沫塑料等適合漂浮的材料，加工成救生裝置以備急需。

● 將不便攜帶的貴重物品作防水捆扎后埋入地下或放到高處，票款、首飾等小件貴重物品可縫在衣服內(nèi)隨身攜帶。

● 保存好尚能使用的通訊設(shè)備。

（二）洪水到來(lái)時(shí)的自救

1.洪水到來(lái)時(shí)，來(lái)不及轉(zhuǎn)移的人員，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺(tái)等地轉(zhuǎn)移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹(shù)、高墻等高的地方暫避。

2.如洪水繼續(xù)上漲，暫避的地方已難自保，則要充分利用準(zhǔn)備好的>救生器材逃生，或者迅速找一些門(mén)板、桌椅、木床、大塊的泡>沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。

3.如果已被洪水包圍，要設(shè)法盡快與當(dāng)?shù)卣姥床块T(mén)取得聯(lián)系，報(bào)告自己的方位和險(xiǎn)情，積極尋求救援。

注意：千萬(wàn)不要游泳逃生，不可攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。

4.如已被卷入洪水中，一定要盡可能>抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機(jī)會(huì)逃生。

5.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾斜或者電線斷頭下垂時(shí)，一定要迅速遠(yuǎn)避，防止直接觸電或因地面“跨步電壓”觸電。

6.洪水過(guò)后，要做好各項(xiàng)衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防疫病的流行。

第四篇：第十五課面對(duì)洪水如何自救

第十五課、面對(duì)洪水如何自救

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)和了解洪水的危害。

2、學(xué)習(xí)躲避洪水引發(fā)危險(xiǎn)的基本方法。

3、掌握洪水來(lái)臨時(shí)的自護(hù)、自救方法和技能，提高防范意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

（一）洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備

洪水到來(lái)之前，要盡量做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

1.根據(jù)當(dāng)?shù)仉娨?、廣播等媒體提供的洪水信息，結(jié)合自己所處的位置和條件，冷靜地選擇最佳路線撤離，避免出現(xiàn)“人未走水先到”的被動(dòng)局面。2.認(rèn)清路標(biāo)，明確撤離的路線和目的地，避免因?yàn)轶@慌而走錯(cuò)路。3.自保措施：

● 備足速食食品或蒸煮夠食用幾天的食品，準(zhǔn)備足夠的飲用水和日用品。

● 扎制木排、竹排，搜集木盆、木材、大件泡沫塑料等適合漂浮的材料，加工成救生裝置以備急需。

● 將不便攜帶的貴重物品作防水捆扎后埋入地下或放到高處，票款、首飾等小件貴重物品可縫在衣服內(nèi)隨身攜帶。

● 保存好尚能使用的通訊設(shè)備。

（二）洪水到來(lái)時(shí)的自救

1.洪水到來(lái)時(shí)，來(lái)不及轉(zhuǎn)移的人員，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺(tái)等地轉(zhuǎn)移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹(shù)、高墻等高的地方暫避。

2.如洪水繼續(xù)上漲，暫避的地方已難自保，則要充分利用準(zhǔn)備好的>救生器材逃生，或者迅速找一些門(mén)板、桌椅、木床、大塊的泡>沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。

3.如果已被洪水包圍，要設(shè)法盡快與當(dāng)?shù)卣姥床块T(mén)取得聯(lián)系，報(bào)告自己的方位和險(xiǎn)情，積極尋求救援。

注意：千萬(wàn)不要游泳逃生，不可攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。

4.如已被卷入洪水中，一定要盡可能>抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機(jī)會(huì)逃生。

5.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾斜或者電線斷頭下垂時(shí)，一定要迅速遠(yuǎn)避，防止直接觸電或因地面“跨步電壓”觸電。

6.洪水過(guò)后，要做好各項(xiàng)衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防疫病的流行。教學(xué)反思：

掌握洪水來(lái)臨時(shí)的自護(hù)、自救方法和技能，提高防范意識(shí)。

第五篇：洪水浪打浪教案

課題：歌?。ā逗楹嘈l(wèi)隊(duì)選段》，《洪湖水，浪打浪》）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲《洪湖水浪打浪》感受歌曲濃郁的湖北洪湖地區(qū)風(fēng)味的旋律，具有鮮明的地方色彩。反映根據(jù)地人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，洪湖魚(yú)米鄉(xiāng)的一片好光景。學(xué)生可邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看歌詞邊做搖船動(dòng)作，感受音樂(lè)的內(nèi)容與風(fēng)格。

2、引導(dǎo)學(xué)生用歌曲《洪湖水浪打浪》編排簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，通過(guò)這一音樂(lè)活動(dòng)感受音樂(lè)的魅力。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的興趣，提高學(xué)生演唱和表表演能力。

三、情感價(jià)值

通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲使學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入：

1、播放歌劇《白毛女選段》，《扎紅頭繩》導(dǎo)入。

2、提問(wèn)：這首歌曲主題是什么？表現(xiàn)什么故事情節(jié)？

（二）、新課學(xué)習(xí):

1、作品簡(jiǎn)介

歌劇是把戲劇、詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)結(jié)合在一起的一種綜合藝術(shù)，起源于十六世紀(jì)末的意大利。歐洲傳統(tǒng)歌劇分為：正歌劇、意大利喜歌劇、法國(guó)音歌劇和法國(guó)大歌劇等幾種體裁。

我們今天所學(xué)習(xí)的歌曲就是歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》選段《洪湖水浪打浪》。

歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》是以第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，描寫(xiě)了人民群眾在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，和地主惡霸、反動(dòng)勢(shì)力的殊死斗爭(zhēng)。主要內(nèi)容為1930年前后，湖北沔陽(yáng)縣委把赤衛(wèi)隊(duì)撤離后，當(dāng)?shù)匕讟O會(huì)頭子彭霸天在國(guó)民黨部隊(duì)的支持下企圖卷土重來(lái)，赤衛(wèi)隊(duì)在鄉(xiāng)黨支部書(shū)記韓英和隊(duì)長(zhǎng)劉闖的率領(lǐng)下繼續(xù)襲擊敵人。劉闖有勇無(wú)謀，槍打密探而暴露目標(biāo)。韓英在掩護(hù)隊(duì)伍撤退中，與分隊(duì)長(zhǎng)王金標(biāo)一同被捕。后來(lái)王金標(biāo)叛變，韓英寧死不屈。敵人把韓英的母親找來(lái)勸降，韓英母女互相勉勵(lì)，堅(jiān)貞不屈。敵人把叛徒王金標(biāo)放回，想誘騙赤衛(wèi)隊(duì)進(jìn)入伏擊圈。此時(shí)彭霸天的副官表露了地下黨員的真實(shí)身份，以自己的生命掩護(hù)韓英逃脫。韓英回到赤衛(wèi)隊(duì)槍斃了叛徒，配合紅軍作戰(zhàn)，消滅了彭霸天。

2、聆聽(tīng)《洪湖水浪打浪》

3、學(xué)唱歌曲《洪湖水浪打浪》

4、這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？

5、再次聆聽(tīng)感受音樂(lè)。

6、音樂(lè)活動(dòng)（分組進(jìn)行）

⑴根據(jù)歌曲意境用筆描繪出你所感受的畫(huà)面。⑵根據(jù)音樂(lè)編排幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

7、課堂展示

⑴請(qǐng)美術(shù)組同學(xué)展示自己的作品 ⑵請(qǐng)舞蹈組表演舞蹈動(dòng)作

8、課堂回顧教師總結(jié)

9、作業(yè)

課后背唱歌曲《洪湖水浪打浪》，并把握其含義。

10、在音樂(lè)聲中愉快下課！