第一篇：校舍改造實施方案

堆納鄉(xiāng)中心小學校舍改造項目建議書

一、項目建設背景 堆納鄉(xiāng)位于亞東縣北部，是亞東縣面積最大，人口最多，距縣城75公里,拉亞公路從中穿過，是從拉亞路到縣城途經的第一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也是最靠近邊境口子的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)面積1217.14平方公里，平均海拔4538米，自然條件極差。下轄8個行政村，屬半農半牧鄉(xiāng)。是我縣七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中人口最多，群眾思想觀念陳舊，生活文化水平最低的一個鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)總人口為2722人。人口自然增長率為4.06‰。堆納鄉(xiāng)中心小學占地面積16784平方米，建筑面積1875平方米。堆納鄉(xiāng)中心小學是我縣眾多學校當中住校生最多的一所小學，目前該校共有在校生225人、住校生176人、教職工12人。該校校舍當中除教學輔助用房外其余都是石木結構房屋，基礎設施簡陋，房屋使用面積小致使該校的學生餐廳、教工宿舍等嚴重不足。目前的堆納中心小學基礎設施建設還不能滿足當地農牧民對教育的需求，不能滿足堆納教育發(fā)展的需要，更不能滿足廣大師生的需求。

二、項目建設的主要依據

第五次西藏工作座談會、全區(qū)邊境教育工作會議精神、全區(qū)教育工作會議精神及國家興邊富民政策。

自治區(qū)教育廳編制的《西藏自治區(qū)教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》。

《日喀則地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》和《亞東縣教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》。2011年8月出臺的《西藏自治區(qū)普通中小學幼兒園基本辦學條件標準（試行）》等。

三、項目建設的必要性 1.堆納鄉(xiāng)小學是一所邊境學校，學校的改造是我縣政治形勢的需要。堆納鄉(xiāng)地處祖國西南邊陲前哨，是歷史上西藏最大的通商口岸。有著極其重要的戰(zhàn)略地位，也是反分裂斗爭的前沿陣地，是我們與**集團爭奪青少年的主戰(zhàn)場。其教育環(huán)境的好壞直接影響到全縣社會發(fā)展和局勢穩(wěn)定。育人環(huán)境好，就能提高廣大農牧民群眾對教育的認識，提高廣大農牧民群眾整體經濟素質，使農牧民群眾深切體會到社會主義的優(yōu)越感，自覺站在反分裂斗爭立場上。2.改造堆納鄉(xiāng)中心小學是邊境教育發(fā)展的需要，隨著堆納社會經濟的發(fā)展，目前的堆納中心小學基礎設施建設還不能滿足當地農牧民對教育的需求，不能滿足堆納教育發(fā)展的需要，更不能滿足廣大師生的需求。主要表現在學?，F有的住宿條件無論是從房間的布局和數量，還是面積的大小都不能滿足學校發(fā)展的需求。為廣大師生員工提供安全舒適的學習生活環(huán)境，是辦好教育，讓孩子們“上好學”的基礎和前提。3.從自然條件來說，該小學地處我縣氣候最惡劣的堆納鄉(xiāng)，海拔高，風沙大，自然條件差，基礎設施建設滯后。直接影

響到該鄉(xiāng)社會、經濟的發(fā)展，因此，創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境是相當必要。

五、建設規(guī)模與投資概算

⑴、教工宿舍㎡×元=萬元

⑵、學生餐廳㎡×元=萬元；；

以上兩項共計萬元。

六、投資及資金渠道

申請國家投資

七、效益分析

此工程落實后，不僅能夠大大改善該校師生員工的工作、學習、生活條件，還能極大地提高邊民送子女上學的積極性，同時能夠為我縣的基礎教育發(fā)展提供有力條件，對促進邊境地區(qū)教育改革的發(fā)展，進一步推進素質教育，落實“科教興縣”戰(zhàn)略及社會局勢穩(wěn)定，促進基礎教育事業(yè)的發(fā)展，鞏固“兩基”成果，提高教育質量有著十分重要的意義。

八、建設年限 2012年

九、項目管理

該項目立項后，亞東縣教育局將成立項目工作領導小組，負責對項目實施準備和實施過程中的各項工作。待項目建成后，將由縣教育局統一管理，交付學校使用。

亞東縣教育局

2011年11月篇二：中小學校舍安全工程實施方案

中小學校舍安全工程實施方案

校舍安全直接關系廣大師生的生命財產安全，關系社會和諧穩(wěn)定。為保證全省中小學校舍安全工程的順利實施，進一步提高全省中小學校舍防震抗災能力，切實保障廣大師生生命財產安全，根據《全國中小學校舍安全工程實施方案》，結合我省實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以構建平安校園、辦好人民滿意教育為宗旨，立足當地中小學校建設總體規(guī)劃，全面改善安全現狀，進一步提高中小學校舍建筑質量，徹底消除安全隱患，推動建立中小學校舍維修長效機制，保障全省教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、目標和任務(一)目標。對全省中小學校存在安全隱患的校舍進行抗震加固改造或重建，使其達到當地重點設防類抗震設防標準，并符合防御其他地質災害和防洪、防臺風、防火、防雷擊等安全要求。

(二)主要任務。從2009年開始，用3年時間，按抗震加固、綜合防災的要求，集中重建整體出現險情的d級危房，改造加固局部出現險情的c級和達不到抗震設防要求的校舍，徹底消除中小學校舍安全隱患。2009年及以后新建、改擴建的中小學校舍，要嚴格按照國家確定的抗震設防要求和中小學校建設標準，原則上以建設樓房校舍為主，確保校舍安全。同時建立全省中小學校舍信息管理系統，實時監(jiān)控校舍安全狀況，為中小學校舍安全工程和安全管理提供服務。

三、基本原則(一)科學規(guī)劃，統籌安排。全面摸清全省中小學校舍現狀，充分考慮經濟社會發(fā)展狀況、地域特點、教育發(fā)展水平等實際，遵循教育發(fā)展規(guī)律，以師生為本，做到中小學校舍安全工程與校舍維修改造長效機制相結合、與中小學布局結構調整相結合、與農村初中校舍改造和中小學“211工程”等項目相結合、與標準化學校建設相結合、與促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展相結合、與提高基礎教育質量相結合。在科學規(guī)劃的基礎上，根據中小學校舍危房的分布狀況、危險程度和房屋用途等，制定中小學校舍安全工程總體規(guī)劃、年度實施計劃和具體實施方案，分年度、分步驟維修改造。(二)分級負責，以縣為主。中小學校舍安全工程由省級政府統一組織，市、縣政府負責實施，專業(yè)部門密切配合。市、縣(市、區(qū))人民政府要加強組織領導，明確相關職能部門的任務，確保中小學校舍安全工程的順利實施。(三)堅持標準，確保質量。工程建設要科學規(guī)劃，精心設計。要遵守國家有關法律、法規(guī)，嚴格執(zhí)行基本建設程序，嚴格落實抗震設防要求，依據校園具體規(guī)劃，堅持先勘察、后設計、再施工的原則，做到“安全、節(jié)能、環(huán)保、經濟、實用、美觀”，確保工程既符合標準又保證質量。要嚴格實行項目法人責任制、招投標制、工程監(jiān)理制和合同管理制，設計、施工和監(jiān)理單位都必須具備規(guī)定資質。要保證每棟校舍的加固和改造質量，使中小學校舍安全工程成為“精品工程”。

四、實施范圍和工作步驟

校舍安全工程覆蓋全省城市和農村、公立和民辦、教育系統和非教育系統的所有中小學。(一)基礎數據采集和錄入。要充分發(fā)揮中小學校舍信息管理平臺的作用，在2009年6月30日前完成全省校舍信息管理平臺基礎數據的采集和錄入工作。(二)全面排查鑒定。2008年5月以后已經排查并形成鑒定報告的校舍，不再重新鑒定。對沒有鑒定報告的校舍，按照抗震設防和有關防災要求，進行逐棟排查，不留死角，形成對每座建筑的鑒定報告，建立校舍安全檔案。各級政府要組織教育、建設等部門，對本行政區(qū)域內所有中小學校舍進行全面普查，摸清危房底數，掌握總體情況。2009年9月15日前完成全省中小學危房排查、鑒定工作。(三)勘察設計招標。根據排查鑒定結果和鑒定意見，對需要加固改造和重建的校舍進行勘察和施工設計，依照設計內容，對項目依法進行招標。(四)加固改造。對于鑒定為危房和抗震設防要求不達標的校舍，按照“輕重緩急”的原則加固改造。用3年時間完成加固改造任務，消除安全隱患。(五)制訂中小學總平面布局規(guī)劃和校舍改造規(guī)劃。各地要在排查摸底的基礎上，科學制訂本地區(qū)中小學校舍安全工程總體規(guī)劃及年度實施計劃。要對項目建設場址及周邊地質、交通、環(huán)境等主要條件進行科學測評，建設場地必須避開地震活動斷層及抗震不利地段，因選址不當造成安全事故的，要追究相關人員的責任。(六)分步、分類實施中小學校舍改造。各級政府要根據實施方案和分年度維修加固規(guī)劃，有計劃、分年度組織中小學校舍安全工程實施。對通過維修加固可以達到抗震設防標準的校舍，按照重點設防類抗震設防標準改造加固；對經鑒定不符合要求、不具備維修加固條件的校舍，按重點設防類抗震設防標準和建設工程強制性標準重建；對地處洪澇災害易發(fā)區(qū)、水庫大壩下游可能受淹區(qū)以及嚴重地質災害易發(fā)地區(qū)的校舍，進行地質災害危險性評估并實行避險遷移；對根據學校布局規(guī)劃確應廢棄的危房校舍不再改造，但必須確保及時拆除，不再使用；完善校舍防火、防雷等綜合防災標準，并嚴格執(zhí)行。

五、保障措施(一)加強領導。成立山東省中小學校舍安全工程領導小組，統一組織協調校舍安全工程，發(fā)展改革、教育、公安、監(jiān)察、財政、國土資源、建設、水利、審計、安全監(jiān)管、地震等部門參加。領導小組辦公室設在省教育廳，由領導小組成員單位派員組成，集中辦公。各市、縣(市、區(qū))也要盡快成立相應組織領導體制。(二)明確責任。山東省中小學校舍安全工程領導小組辦公室負責制訂并組織落實工程規(guī)劃、實施方案和配套政策，統籌提出省工程資金安排方案，組織編制和審定各市、縣校舍加固改造、避險遷移和綜合防災方案；落實對校舍改造建設收費有關減免政策；按照項目管理的要求，監(jiān)督檢查工程質量和進度；編發(fā)簡報，推廣先進經驗，報告工作進展；明確各級的工作職責，制定考核獎懲措施，確保工程建設的各項工作有人抓、有人管。

省國土資源、建設、水利、地震等部門要為市縣提供地震重點監(jiān)視防御區(qū)、七度以上地震高烈度區(qū)及地震斷裂帶和地震多發(fā)區(qū)、洪澇災害易發(fā)區(qū)及其他地質災害分布情況，提出安全性評估和建議；并組織勘察設計單位、檢測鑒定機構和技術專家，幫助專業(yè)力量不足的市縣進行校舍地質勘察和建筑檢測鑒定。市、縣級人民政府負責校舍安全工程的具體實施，對本地的校舍安全負總責，主要負責人負直接責任。要在上級政府和有關部門的指導下，統一組織對校舍的逐棟排查和檢測鑒定，審核每棟校舍的加固改造、避險遷移和綜合防災方案，具體組織工程實施，落實施工管理和監(jiān)管責任，按進度、標準組織驗收，建立健全所有中小學校、所有校舍的安全檔案。設區(qū)市人民政府要統籌協調本地區(qū)各縣(市、區(qū))勘察鑒定和設計、施工、監(jiān)理力量，加強組織調度，規(guī)范工程實施，嚴格工程質量安全管理。(三)規(guī)范管理。建立完善中小學校舍電子檔案，實行網上辦公，實現動態(tài)管理。一是通過中小學校舍信息管理平臺的網絡管理，通過加強校舍信息監(jiān)控，把握安全趨勢，查清安全隱患，強化安全管理和危舊校舍改造責任，科學安排維修改造工作。二是利用網絡對每年實施校舍建設項目進行動態(tài)跟蹤管理，實現科學化、規(guī)范化目標。三是根據各市、縣中小學校舍改造規(guī)劃實施情況，及時更新相關數據，使其具有真實性、可靠性、時效性。(四)嚴格質量。所有工程項目要嚴格按照國家確定的《農村普通中小學校建設標準》(建標〔2008〕159號)、《城市普通中小學校建設標準》(建標〔2002〕102號)進行設計和建設。新校舍按國家規(guī)定的重點設防類抗震設防標準進行抗震設計和施工，堅持“安全、牢固、實用、夠用、方便學生”的原則，充分考慮學校人員密集特點和應急疏散需要，新建校舍的最低使用壽命為50年。新建校舍要按照國家規(guī)定的基本建設程序履行報批手續(xù)。嚴格落實各項建設監(jiān)管規(guī)定。(五)加大監(jiān)督檢查力度。要加強對工程項目的監(jiān)督檢查，并對改造任務完成情況進行目標考核，對進度緩慢沒有完成當年改造任務的，扣減下年度的校舍維修改造資金，并進行通報批評。各有關單位和部門要認真履行職責，對存在安全隱患項目及時整改，堅決杜絕“豆腐渣工程”。審計等部門要依法對工程項目進行審計監(jiān)督，發(fā)現問題要嚴肅查處。

六、資金安排與管理

校舍安全工程資金以市、縣為主籌集，省統籌安排與中小學校舍安全有關的資金，并根據各地財力狀況、工作任務及工作實效等給予獎勵性補助。各地要切實擔負起校舍安全工程投入的責任，安排專項資金，列入財政預算，確保資金及時到位，防止學校出現新的債務。鼓勵社會各界捐資捐物支持校舍安全工程。

民辦、外資、企(事)業(yè)辦中小學校舍的改造資金由投資方和所屬單位負責，當地政府給予指導、支持并實施監(jiān)管。

要嚴格加強對中小學校舍安全工程資金的管理，健全工程資金管理制度，工程資金實行分賬核算，?？顚Ｓ?，各級財政要確保資金及時到位。工程資金不能頂替原有投入，更不得用于償還過去拖欠的工程款和其他債務。嚴格杜絕擠占、挪用、克扣、截留、套取工程款。保證按工程進度撥款，不得拖欠工程款。

七、工程監(jiān)督和管理

各級人民政府要加強對工程建設的監(jiān)督檢查，對工程實施情況組織督查與評估。(一)實行“第一責任人負責制”。各市、縣的市長、縣長是本轄區(qū)中小學校舍安全工程的第一責任人，全面負責工程的各項工作。相關中小學校的校長是具體工程項目的第一責任人，全面負責項目實施的各項工作。對發(fā)生因學校危房倒塌和其他因防范不力造成安全事故導致師生傷亡的地區(qū)，要依法追究當地政府主要負責人的責任。改造后的校舍如因選址不當、達不到抗震設防要求或建筑設計和施工質量問題遇災垮塌致人傷亡，要依法追究校舍改造期間當地政府主要負責人的責任；建設、評估鑒定、勘察、設計、施工與工程監(jiān)理單位及相關負責人員對項目依法承擔責任。對因工作不力、管理不嚴或違規(guī)操作等造成工程安全

隱患或事故的，人為因素影響項目進度或延誤工期的，擠占、挪用、截留、滯留工程資金的，疏于管理造成國有資產流失以及出現其他重要責任事故的行為，要依法追究有關責任人的責任。

(二)堅持依法辦事，規(guī)范建設程序。工程建設嚴禁邊勘察、邊設計、邊施工。在工程立項、抗震設防要求確定、勘察設計、招投標、施工監(jiān)理、資金管理、竣工驗收等方面，要嚴格執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)、規(guī)章和行業(yè)標準。(三)建立公示制度，接受社會監(jiān)督。校舍安全工程要向社會公布，所有工程項目都要將項目負責人、施工隊伍、設計單位、監(jiān)理監(jiān)督人員等公開，便于群眾監(jiān)督。所有項目要公開招投標，招投標、施工監(jiān)理、資金管理、竣工驗收、預決算審計等要列入政務或村務公開范圍，接受新聞媒體和社會監(jiān)督篇三：北善應學校校舍維修改造長效機制實施方案

北善應學校校舍維修改造長效機制實施方案

為全面貫徹落實《國務院關于深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》，特制定以下實施方案。

一、建立農村中小學校舍維修改造長效機制的意義和原則 建立農村中小學校舍維修改造長效機制，是實施農村義務教育經費保障機制改革的重要內容；是踐行“三個代表”重要思想和執(zhí)政為民的重要舉措；是促進教育公平和社會公平，全面建設小康社會和構建和諧社會的有力保證；是改善農村辦學條件，加快農村義務教育事業(yè)發(fā)展的有效手段。建立農村中小學校舍維修改造長效機制須堅持以下原則：

（一）堅持全面規(guī)劃、分步實施的原則?？h教育局要將鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中及縣直校、聯校要將區(qū)域內小學校舍現狀全面摸清，充分考慮我縣經濟建設發(fā)展狀況、地域特點、教育發(fā)展水平等實際情況，做好農村中小學校舍維修改造、布局調整和校園建設的規(guī)劃。在科學規(guī)劃的基礎上，根據我縣中小學危房的分布狀況、危險程度和房屋用途等因素，按照輕重緩急對農村中小學校舍分年度、分步驟進行改造。

（二）堅持與中小學布局調整相結合的原則。為保證維修改造專項資金的使用效益，在實施農村中小學校舍維修改造長效機制中，要結合中小學布局調整規(guī)劃，合理確定校舍改造項目學校。凡布局調整規(guī)劃方案中不保留的學校，不納入維修改造范圍，但必須采取有效措施，保證其存在的危房在過渡期內不出現任何問題。布局調整規(guī)劃方案中保留的學校，在對校舍進行維修改造時，應充分考慮合并后學校的師生增員、校舍擴容等實際情況，進行統籌安排。

（三）堅持質量與效益相統一的原則。工程項目要本著“牢固、實用、夠用、安全、方便學生”的原則進行建設，嚴禁不切實際的高標準建設，農村小學的建筑以平房為主。在科學規(guī)劃、設計及確保工程質量的前提下，努力降低建設成本，改造中新建的校舍使用壽命須在50年以上。

（四）堅持項目管理的原則。農村中小學校舍維修改造實行項目管理，要嚴格按照基本建設程序和相關法律法規(guī)，做好項目建設工作，并據實編制項目預算，確保預算不留缺口，做到建設不留尾巴，改造一所，完成一所。

二、建立農村中小學校舍維修改造長效機制的范圍、目標和實施步驟

根據省市政府的統一安排部署，我縣自2006年開始每年由中央和各級政府安排一定的專項資金，對全縣農村（含縣鎮(zhèn)）義務教育階段公辦中小學的教學及教學輔助用房、行政辦公用房、生活服務用房等校舍進行維修改造（重點用于d級危房），逐步建立農村中小學校舍維修改造長效機制。維修改造的順序依次為d級、c級、b級。對于今后新增危房亦按照本辦法規(guī)定精神予以解決，切實保證師生安全。

三、實施農村中小學校舍維修改造的機構和職責

對農村中小學校舍維修改造的管理實行以縣為主，主要職責如下：

縣級職能部門負責農村小學校舍維修改造全過程的組織與管理，包括：對農村中小學校舍進行排查、核實和鑒定，編制改造實施方案，指導項目學校填報申請維修改造資金的有關材料，審核匯總后報上級主管部門；組織項目設計、招（議）標、土建施工、委托監(jiān)理、質量檢查、竣工驗收等；落實本級應負擔的資金，設立資金專戶，并負責專戶資金的調度和管理，保證?？顚Ｓ煤图皶r撥付；加強對現有危房的管理和改造，確保校舍安全；檢查、督促工程進展情況，對工程質量負主要責任；向上一級主管部門報告工程進展情況等。

項目學校要根據本校實際，據實填報申請維修改造資金的有關資料。

四、實施農村中小學校舍維修改造的工作程序和資金保障

（一）項目申報審批程序

農村中小學校舍維修改造項目管理。按照項目管理要求，維修改造項目的申報審批程序如下：

1、各中心校制定小學布局調整規(guī)劃，縣教體科局統一考慮初中布局調整，做好中小學布局調整工作。

2、縣教體科局牽頭，會同財政局、發(fā)改局、城建局等部門對全縣中小學危房進行全面、徹底的排查、核實，由授權機關按照建設部頒發(fā)的《危險房屋鑒定標準》（中華人民共和國行業(yè)標準

jgj125—99）進行鑒定，并出具危險房屋安全鑒定報告。

3、由學校據實填報申請維修改造資金的有關材料，并上報縣教體科局、財政局。

4、縣教體科局、財政局根據校舍維修改造總體規(guī)劃、農村中小學校校舍維修改造實際需求以及下達的項目預算控制數，編制全縣農村中小學校舍維修改造年度計劃，逐級上報審核批復?？h教體科局、財政局根據上級批復的年度計劃和下達的專項資金預算，具體負責校舍維修改造項目的實施。

（二）資金保障

根據全縣農村中小學在校生人數以及校舍生均面積，使用年限、單位造價等因素，消除現有危房。所需資金由中央和地方按5:5比例共同承擔，其中地方配套資金由省級統籌落實。嚴格執(zhí)行我省確定農村中小學校舍維修資金地方負擔部分由省、市、縣按4:3:3比例分擔?？h設立專戶管理資金，封閉運行，集中支付。中央和地方安排的專項資金，要分別進入中央專項資金特設專戶和省級專項資金特設專戶管理。改造資金的使用，應按照基本建設程序進行管理，實行工程預決算制度，嚴格控制工程建設成本，提高投資效益。

五、農村中小學維修改造的監(jiān)督管理

（一）農村中小學維修改造長效機制實行“第一責任人負責制”。各級農村中小學維修改造的負責人為第一責任人，全面負責工程實施的各項工作。對因工作不力、管理不嚴或違規(guī)操作等造成工程安全隱患或事故的，人為因素影響項目進度或延誤工期的，擠占、挪用、截留、滯留工程資金的，疏于管理造成國有資產流失以及出現其他重要責任事故的行為，要嚴格按照有關規(guī)定追究有關負責人的責任。

（二）必須依法辦事。在工程立項、勘察設計、招（議）標、施工監(jiān)理、資金管理、竣工驗收、預決算審計、檔案管理等方面，都要嚴格執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)和部門規(guī)章、行業(yè)標準。

（三）建立公示制度，把工程項目實施置于人民群眾的監(jiān)督之下。所有的項目學校，都要統一掛牌，將項目負責人、施工單位名稱、設計單位名稱、建立監(jiān)督人員姓名鐫刻于項目標志牌上便于群眾監(jiān)督。把招（議）標、施工監(jiān)理、資金管理、竣工驗收、預決算審計等列入政務公開之中，接受社會監(jiān)督。

（四）建立工程進度監(jiān)測和信息反饋制度，縣主管部門對工程進度情況進行監(jiān)測，定期逐級上報工程進展情況，及時通過簡報形式反映工程實施中出現的情況和問題，通報重要事項，介紹工作經驗，反映建設成果，保證長效機制的順利運行。篇四：涪陵區(qū)李渡街道李渡小學校舍改造實施方案

涪陵區(qū)李渡街道李渡小學校舍改造 實施方案

一、項目建設的背景 李渡小學位于重慶市涪陵區(qū)李渡街道辦事處和平路7號,收生半徑3.5千米。隨著涪陵新區(qū)的不斷發(fā)展壯大，人口的增多，我?，F有基礎設施已無法適應學校的發(fā)展。

李渡小學校初建于1912年，時稱“光裕小學”。1980年被定為四川省首批重點小學。學?，F占地11125平方米，建筑占地面積1519平方米。建筑面積7273平方米，現有教學班18個，學生近1000人。教職工64人，專任教師63人，其中，市級骨干教師1人，區(qū)科技拔尖人才2人，區(qū)學科帶頭人1 人，區(qū)級骨干教師15人；高級教師46人；45歲及以下教師都達到了大專及以上學歷。

建校至今，一直沒有消防通道，消防安全存在嚴重的隱患，學校前幾任領導為此事多方奔走，最后都沒有結果。教學樓b棟修建于1985年，屬磚混結構，建筑面積為420平方米。該建筑2009年8月20日由重慶大恒建筑設計有限公司進行抗震設防鑒定并出具報告（涪危鑒教第[2009]007008002號），檢查鑒定評價與建議為：“經對本校舍現場查勘和資料收集該房屋不滿足現行規(guī)范要求，無加固價值，建議撤除?！?目前李渡小學的基礎設施建設還不能滿足當地居民對教育的需求，不能滿足涪陵新區(qū)教育發(fā)展的需要，更不能滿足廣大師生的需求。

二、項目改造的意義 1.打通校園消防通道，首先徹底消除了存在多年的消防安全隱患，給全體師生提供了一個安全的學習生活環(huán)境。其次也減輕了二次搬運成本，讓有限的公業(yè)務費全力投入到學校的教育教學工作上，每年學校都要支出一萬多元的搬運費。2.隨著涪陵新區(qū)的發(fā)展，從做大做強新區(qū)教育事業(yè)的角度來說，改造李渡小學有利于緩解新區(qū)教育壓力，同時也讓百年名?！疃尚W重新煥發(fā)出勃勃生機，為新區(qū)教育繼續(xù)貢獻力量。

3.李渡小學是一所歷史悠久，文化底蘊深厚的學校，為上一級學校輸送了一批又一批的人才，建校至今已有百年的歷史。我校決定在2013年的下半年隆重舉辦百年校慶。我校校舍的改造，為宣傳涪陵新區(qū)的教育打開了一扇窗，也為李渡小學的發(fā)展注入一劑強興針，激勵一代又一代李小人百心竿頭，更上一層樓。

三、改造的項目

1.打通校園消防通道。

2.拆除教學樓b棟，修建綜合樓。3.教學樓a棟的維修。4.操場塑膠化。5.修建學校大門。

四、改造涉及征地搬遷基本情況

學校要打通消防通道，要涉及到高巖口三居委（健康街）的八戶居民的搬遷，學校派專人對八家居民進行了調查訪問，并認真做了統計。

李渡小學消防通道涉及居民樓房情況調查

五、項目實施時間及責任單位

開工時間:2013年3月20日。

竣工時間:2013年9月1日

相關責任單位：涪陵新區(qū)國土局、涪陵新區(qū)社會事務部、涪陵區(qū)教委、涪陵區(qū)李渡街道高巖口居委、涪陵區(qū)李渡街道教育管理中心、涪陵區(qū)李渡街道李渡小學校。

六、改造領導小組

涪陵區(qū)李渡街道李渡小學校舍改造領導小組

組 長：陳朝華

副組長：樂三奎

成 員：袁大才 李國華 陳登芳

領導小組下設辦公室，由李國華任辦公室主任，負責校舍改造的全面工作；余清明任辦公室副主任，負責指導協調上下關系；成員為文應友、夏吉宏、楊家俊，負責具體實施。

第二篇：校舍改造申請書（本站推薦）

校舍改造申請書

梁山縣教體局：

我校校區(qū)因受韓崗鎮(zhèn)司垓社區(qū)建設的影響，院墻、廁所和操場受到了完全破壞，現需要重新建設。

學校院墻不能正常投入使用，使學校師生人身、學校財產安全都存在重大隱患。于是，我們協同轄區(qū)5個行政村的村兩委，多次商議落實建設周長約400米的透視墻。目前，院墻的地基部分已經建成；水沖式廁所業(yè)已投入使用，但這兩項建設的施工款項卻無法落實。5個行政村共同出資的原計劃資金遲遲不能到位，雖經校方與施工方多次到村上催要，仍無果。

另外，我校新建200米環(huán)形操場內（面積約6000㎡）缺少硬化和植被保護，晴天灰塵滿天飛，雨天一身泥漿，課下沒有活動區(qū)域，更無法保證正常的體育課教學。

經我們初步核算，以上項目所需資金如下：院墻14萬；水沖式廁所：7.6萬；操場大約6萬元；共需資金約27.6萬，特懇請教體局為我們增撥部分經費，使我校以上建設項目得以更好的進行。以上請示妥否，請批示。

韓崗鎮(zhèn)司垓小學

2013年11月12日

第三篇：校舍改造申請報告

李陳小學校舍改造申請報告

一、基本情況

我校創(chuàng)辦于1965年，歷經了五十多年的風風雨雨。起初在村租用民房開展教學，在76年搬遷至現址。占地長69米，寬65米，占地面積有4485平方米?，F有教職工9人（其中女教師4人），教工年齡偏大，平均近50來歲，工作都非常兢兢業(yè)業(yè)。全校共有學生185人，共有6個班級，其中學前班達40多人。學校擁有五個教室，一間光盤播放室，一間廚房，一間圖書室。

二、校舍現狀

我校現有校舍在1983年竣工使用，系磚木結構，在當時的大隊干部號召下，全體村民采用責任分派、包干等形式，由各小隊出地、派工、派料興建起來的一座校園，因而校園的結構單

一、參差不齊，加上三十多年的日淋雨曬、風雪侵蝕，早已是滿目瘡痍，不堪重負了。師生在教室里上課，安全的警鐘時刻懸在心中。就如教室窗戶經日淋雨曬早已破損，所有房屋屋頂的瓦行粗細不一，已有多根瓦行因太細正在霉爛、腐化，在瓦片與木櫞的重壓之下彎曲變形，加上房頂瓦片破爛不堪，一到雨季，外面下起大雨，教室里下起了小雨，雖然經多次維修，仍是補了東邊西邊漏。其次，教室因窗戶狹小，逢陰天下雨教室光線非常暗，常被人們戲稱為培養(yǎng)近視眼的學校。為了師生的安全，我們每年都要花費二、三千元去維修（換瓦行、檢屋頂瓦片等），至今已花費近兩萬元的維修費用，但仍是治標不治本。

在如此艱苦的學習環(huán)境中，我們全體師生仍然堅持工作與學習，以苦作樂，頑強拼搏。如今，我們是多么急切地盼望重新建設一所校舍，一改當前白天開燈上課，雨天盆桶上陣，風天瓦礫紛飛的現狀，給師生一個和諧、明亮、寬敞的學習環(huán)境。

三、擬興建校舍設計說明

我校擬拆除東南北三個方向的破舊危房，在南邊興建一棟鋼筋混凝土構造的三層綜合大樓。坐北朝南，設置六間教室（其中一間為農村遠程教育光盤播放室），九間師生宿舍及功能室（含一間辦公室、一間圖書室、一間實驗室）占地面積為210平方米，建筑總面積達630多平方米，預計造價約為45萬余元。

新校舍的建成將為我校一百多名師生一個安全、和諧的學習生活環(huán)境，讓我們攜手共進，創(chuàng)造美好的未來。

李陳小學

20140228

第四篇：校舍改造申請報告

吉安縣萬福鎮(zhèn)圳上小學校舍改造申請報告

一、基本情況

我校創(chuàng)辦于1976年，歷經了三十多年的風風雨雨。起初在沿山村租用民房開展教學，在78年搬遷至現址。占地長71.6米，寬38米，占地面積有2720.8平方米?，F有教職工7人（其中女教師4人），教工年齡偏大，平均近50來歲，工作都非常兢兢業(yè)業(yè)，教學成績歷來名列全鎮(zhèn)上游。全校共有學生162人（其中女生72人），共有5個班級，其中學前班達40多人，一年級32人，二年級28人，三年級27人，四年級32人。學校擁有五間教室，一間光盤播放室，一間廚房，圖書室設在教工宿舍的二樓，因破舊學生不準上樓借閱，只能由班主任代借。

二、校舍現狀

我?，F有校舍在1978年竣工使用，系磚木結構，在當時的大隊干部號召下，全體村民采用責任分派、包干等形式，由各小隊出地、派工、派料興建起來的一座四合院式的校園，因而校園的結構單

一、參差不齊，加上三十多年的日淋雨曬、風雪侵蝕，早已是滿目瘡痍，不堪重負了。師生在教室里上課，安全的警鐘時刻懸在心中。

就如教工宿舍樓，二樓木地板早已破損，走上去像彈簧般地吱吱作響，所有房屋屋頂的瓦行粗細不一，已有多根瓦行因太細正在霉爛、腐化，在瓦片與木櫞的重壓之下彎曲變形，加上房頂瓦片破爛不堪，一到雨季，外面下起大雨，教室里下起了小雨，雖然經多次維修，仍是補了東邊西邊漏。其次，教室因周圍農戶

高樓聳立，加上窗戶狹小，常被人們戲稱為培養(yǎng)近視眼的學校。為了師生的安全，我們每年都要花費二、三千元去維修（換瓦行、檢屋頂瓦片等），至今已花費近兩萬元的維修費用，但仍是治標不治本。

在如此艱苦的學習環(huán)境中，我們全體師生仍然堅持工作與學習，以苦作樂，頑強拼搏，教學成績歷來名列全鎮(zhèn)前列。如今，我們是多么急切地盼望重新建設一所校舍，一改當前白天開燈上課，雨天盆桶上陣，風天瓦礫紛飛的現狀，給師生一個和諧、明亮、寬敞的學習環(huán)境。

三、擬興建校舍設計說明

我校擬拆除東南北三個方向的破舊危房，在南邊興建一棟鋼筋混凝土構造的三層綜合大樓。坐北朝南，設置六間教室（其中一間為農村遠程教育光盤播放室），九間師生宿舍及功能室（含一間辦公室、一間圖書室、一間實驗室）占地面積為210平方米，建筑總面積達630多平方米，預計造價約為45萬余元。

新校舍的建成將為我校一百多名師生一個安全、和諧的學習生活環(huán)境，讓我們攜手共進，創(chuàng)造美好的未來。

萬福鎮(zhèn)圳上小學

2009-5-19

第五篇：小學校舍改造申請書

尊敬的鎮(zhèn)黨委、政府：

xxx小學始建于1924年，是xxx鎮(zhèn)歷史最久的一所學校，多年來承蒙各級領導重視，xxx小學得以建設成為xxx鎮(zhèn)校園環(huán)境最好、教學設備配備優(yōu)良的小學，特別是2004年，省政協副主席王林森舉薦港商姚貽德先生為xxx小學捐建了一棟三層教學樓，并對學校其它校舍穿衣戴帽，使xxx小學成為xxx鎮(zhèn)的一顆明珠，這也是xxx鎮(zhèn)尊師重教的有力證明。我校師生也知期望之重，致力于教育質量的提升與和諧平安校園的創(chuàng)建，終不負眾望，屢創(chuàng)佳績：2006年，獲樟樹市安全文明校園評比二等獎；2008年，被宜春市評為安全文明校園；2009年，被樟樹市教委評為教學常規(guī)先進學校。學校現有學生291人，教師13人，占地面積為8372㎡，校舍面積2460㎡。

學校有一棟三層磚混結構的教學樓，1989年竣工，建筑面積650㎡，屋頂用的是預制板，建后不久就因屋頂漏水又重新現澆。但因陽臺面北，雨隨風淋入陽臺，將墻壁的粉刷層受潮脫落，一下雨就堵塞落水管，造成樓層間滲水，屋頂也開始漏水。2008年受冰凍災害影響，屋頂漏水、陽臺滲水更加嚴重，粉刷層紛紛脫落，從外看斑駁不堪，千瘡百孔，影響校容校貌。更為嚴重的是陽臺挑梁、預制板開裂，露出已經氧化的鋼筋，常有水泥塊脫落，威脅到師生安全。學校在2008年冰凍災害匯報時就向上級匯報了該樓情況，今年5月，黃鎮(zhèn)長與李干事特意到校查看此樓，指示學校聯系建筑隊維修。5月18日，我校請建筑工龔七芽來校查看，但對方認為該樓受損嚴重，即便修補也只能保持兩三年，沒有維修價值。

該教學樓現在雖然不作為教室使用，但生活用房和教學配套設施用房必須使用，所以，我們殷切期盼鎮(zhèn)黨委、政府能發(fā)揚一貫的重教作風，站在學校安全的高度，盡快解決我校的教學樓改造問題。是該維修，還是報危房拆建，請黨委、政府早作明斷。