第一篇：伙食管理經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

伙食管理是基層中隊(duì)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容和經(jīng)常性的管理工作，伙食質(zhì)量不僅是伙食管理的重點(diǎn)，也是伙食管理的難點(diǎn)，伙食質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響士兵體質(zhì)和思想穩(wěn)定。在物價(jià)飛速上漲的情況下，對(duì)搞好部隊(duì)伙食提出了很大的挑戰(zhàn)，好的伙食不僅是提升部隊(duì)士兵士氣，鞏固和提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要保證，而且也是促進(jìn)隊(duì)伍全面建設(shè)，保證執(zhí)勤、訓(xùn)練、備戰(zhàn)、各項(xiàng)勤務(wù)任務(wù)完成的重要途徑。那么，在新的形勢(shì)下如何加強(qiáng)基層中隊(duì)的伙食管理讓基層官兵吃飽、吃好，筆者談幾點(diǎn)粗淺的看法。

一、支部研究、官兵參與，充分發(fā)揚(yáng)民主。

長(zhǎng)期的實(shí)踐證明，要搞好中隊(duì)的伙食管理，支部重視和中隊(duì)軍政主官親自抓是關(guān)鍵，官兵參與和全員監(jiān)督是法寶。具體落實(shí)好就是要突出抓好三個(gè)“狠”。一是狠抓領(lǐng)導(dǎo)，中隊(duì)黨支部要把伙食管理作為關(guān)心士兵生活，提高中隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，并用支部決議形式明確主管領(lǐng)導(dǎo)，形成制度落實(shí)下來(lái)。二是狠抓民主，在基層中隊(duì)中經(jīng)常存在武警委員會(huì)“名存實(shí)亡”現(xiàn)象，主要是中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有足夠的放權(quán)，使得經(jīng)濟(jì)民主組成員工作沒(méi)有積極性和主動(dòng)性，因此中隊(duì)要敢于放權(quán)，切實(shí)發(fā)揮好武警委員會(huì)的經(jīng)濟(jì)民主組作用，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)民主組紐帶作用、監(jiān)督作用。三是狠抓參與，伙食管理不僅僅是兩個(gè)主官和幾個(gè)骨干的事，更是中隊(duì)每一位戰(zhàn)士的事，在中隊(duì)要營(yíng)造人人都是參與者，人人都是當(dāng)家人的氛圍，讓每一個(gè)人都積極為搞好伙食獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二、量入為出、精打細(xì)算，科學(xué)安排膳食。

俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。部隊(duì)采用的是供給制，雖然不會(huì)出現(xiàn)無(wú)米下鍋的現(xiàn)象，但也不是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)隨便開(kāi)支。根據(jù)中隊(duì)供應(yīng)實(shí)力和伙食標(biāo)準(zhǔn)可以計(jì)算出當(dāng)月的伙食費(fèi)收入，巧婦有了錢就該計(jì)劃怎么花，把錢花在刀刃上，花出實(shí)惠，讓有限的伙食經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效能，這就要具體做好“四個(gè)提前”。一是提前預(yù)算。中隊(duì)人員一般相對(duì)固定，但也會(huì)出現(xiàn)外出執(zhí)勤、培訓(xùn)、戰(zhàn)士休假等情況，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)退伙食費(fèi)，如果在月初沒(méi)有考慮這些問(wèn)題，很有可能會(huì)出現(xiàn)伙食費(fèi)緊缺現(xiàn)象。這就要求中隊(duì)在上一個(gè)月末研究下月伙食時(shí)合理預(yù)算。二是提前計(jì)劃。根據(jù)研究的預(yù)算，科學(xué)安排伙食支出，對(duì)三餐以外的水果等支出要嚴(yán)格控制，根據(jù)工作需要恰到好處的安排支出。三是提前征求意見(jiàn)。每周在研究伙食工作之前，先摸摸戰(zhàn)士們的情況，收集一下戰(zhàn)士的意見(jiàn)?；锸呈匙V制定出來(lái)提前進(jìn)行可行性論證，對(duì)搭配不合理和不受戰(zhàn)士喜愛(ài)的菜品進(jìn)行調(diào)整。四是提前進(jìn)行飲食引導(dǎo)。有些戰(zhàn)士存在偏食或忌食現(xiàn)象，對(duì)中隊(duì)飯菜吃的不多，自己偷偷吃方便面和零食，嚴(yán)重影響了身體健康。中隊(duì)要提前進(jìn)行飲食教育，讓?xiě)?zhàn)士明白各種食品的功效，比如哪些可以清火、哪些可以御寒、哪些利消化等。

三、嚴(yán)格制度、強(qiáng)化管理，確保五項(xiàng)制度落實(shí)。

伙食管理五項(xiàng)制度分別是：1.食譜公布制度。2.給養(yǎng)逐日消耗登記制度。3.交退伙食費(fèi)登記制度。4.伙食公布制度。5.就餐人員意見(jiàn)和幫廚登記制度。這五項(xiàng)制度是長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性，是伙食管理中最關(guān)鍵的部分，具體落實(shí)好這五項(xiàng)制度要做到三個(gè)字：“細(xì)”、“實(shí)”、“久”?！凹?xì)”就是要認(rèn)真細(xì)致的對(duì)每一項(xiàng)制度進(jìn)行落實(shí)，不能圖省事、怕麻煩，粗枝大葉走馬觀花的走過(guò)場(chǎng)；“實(shí)”就實(shí)要實(shí)事求是的進(jìn)行落實(shí)，不能弄虛作假、欺上瞞下，為“跑、冒、滴、漏”大開(kāi)方便之門，要確保每一分錢花的有根有據(jù)；“久”就是要對(duì)這五項(xiàng)制度長(zhǎng)久的堅(jiān)持，不能兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)或虎頭蛇尾堅(jiān)持不了幾天。

四、培養(yǎng)人才、提高技藝，豐富中隊(duì)伙食。

長(zhǎng)期以來(lái)，由于中隊(duì)炊事員崗位工作任務(wù)重，長(zhǎng)期枯燥無(wú)味的工作，很少有主動(dòng)要求到炊事員崗位，加之在此崗位的人員廚藝一般，中隊(duì)伙食質(zhì)量很難有所提高。如何改變現(xiàn)狀，具體要做到兩個(gè)“突破”。一是突破人才培養(yǎng)格局。以往中隊(duì)培養(yǎng)炊事員都是選派一名戰(zhàn)士進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束回原來(lái)單位，這樣就會(huì)出現(xiàn)該同志調(diào)離或退伍時(shí)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，而且大家長(zhǎng)期吃一個(gè)人做的飯菜也會(huì)產(chǎn)生味覺(jué)疲勞。為此我們可以利用軍地兩用人才學(xué)習(xí)時(shí)間，讓?xiě)?zhàn)士學(xué)習(xí)廚藝，不僅為單位培養(yǎng)了人才，也讓?xiě)?zhàn)士增長(zhǎng)了一門技能，不說(shuō)達(dá)到等級(jí)廚師水平，炒上幾個(gè)小菜也會(huì)讓大家平添幾分樂(lè)趣，增進(jìn)幾分情意。二是突破常見(jiàn)菜怪圈。以往訂食譜就是把大家平時(shí)吃的菜湊在一起，翻來(lái)覆去就那么幾樣，逢年過(guò)節(jié)加菜也無(wú)非多了蝦、熟食等幾樣，缺乏新意。如果經(jīng)常讓其他同志“露一手”，那餐桌的情況一定會(huì)大大改變，不僅讓“疲憊”的胃口得到調(diào)劑，而且還會(huì)走上比、學(xué)、趕、超的良性發(fā)展道路。

五、采購(gòu)及時(shí)、存儲(chǔ)科學(xué)，確保飲食衛(wèi)生。

古語(yǔ)就有病從口入的說(shuō)法，因此食品衛(wèi)生十分重要，為確保從采購(gòu)到上桌個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)衛(wèi)生質(zhì)量，應(yīng)該著力抓好“三鮮、二凈、一通”?！叭r”分別是“采鮮、保鮮、味鮮”，采鮮是采購(gòu)時(shí)蔬菜、肉蛋、魚(yú)蝦三類主要食材新鮮，這就要求采購(gòu)人員在選購(gòu)時(shí)一定要到正規(guī)店鋪采購(gòu)，不能貪圖便宜到街邊小販買沒(méi)有經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)的食品；保鮮是要將采購(gòu)回來(lái)沒(méi)有及時(shí)處理的食物及時(shí)保鮮，比如活魚(yú)入水、生肉入柜（冰箱、冰柜）、鮮果裝盤等等，并且作到生、熟分類存放；味鮮是要確保裝盤的菜味道新鮮，因此要求炊事員要準(zhǔn)確把握烹飪和開(kāi)飯時(shí)間，不能放置過(guò)久變冷、失色、變味，確保及時(shí)烹飪及時(shí)上桌。二凈指的是采購(gòu)回來(lái)的食物一定要清洗處理干凈和保持操作間、儲(chǔ)藏室衛(wèi)生干凈，不能滋生“四害”。一通就是要保持廚房通風(fēng)良好，保持空氣清新沒(méi)有異味。

要搞好基層中隊(duì)伙食真正讓官兵吃飽、吃好，其實(shí)并不難，只要有足夠的重視、懂得去打算、落實(shí)好制度，搞好培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育、注意衛(wèi)生，基層中隊(duì)的官兵對(duì)伙食想不叫好都難。

第二篇：小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

一年級(jí)的班級(jí)管理非常重要，由于他們剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校生活不熟悉，年齡小，自覺(jué)性較差，因此要抓細(xì)、抓全。首先注重行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

1、老師必要的時(shí)候必須嚴(yán)厲，跟孩子說(shuō)話不要嬉皮笑臉。

2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，可以跟學(xué)生對(duì)口令。

3、小學(xué)生發(fā)言好說(shuō)“我我我”,從座位上站起來(lái)，這時(shí)就教他們?nèi)绾握_舉手。

4、利用晨會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等，從細(xì)微之處抓起，堅(jiān)持不懈。

其次注重良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。抓好學(xué)生思想品德，逐漸養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。最后注重經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同管好孩子。

第三篇：班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

王

鵬

大家都知道班主任與學(xué)生接觸最密切，是學(xué)生的“心靈導(dǎo)師”，是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。因此，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度?，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，而且要深入到到學(xué)生個(gè)性心理層面。愛(ài)每一位學(xué)生，是教師、更是班主任的天職，為此班主任可能要“額外”付出很多，但這種付出是值得的，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生。那如何管理好一個(gè)班級(jí)呢？ 以下是我擔(dān)任班主任的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

一、創(chuàng)設(shè)平等和諧的同學(xué)關(guān)系

一個(gè)良好的班級(jí)氛圍可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺(jué)得平等和諧最重要。要讓學(xué)生覺(jué)得自己是班集體中的一員，熱愛(ài)這個(gè)班集體，就必須讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)論成績(jī)好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。班主任應(yīng)該對(duì)所有的同學(xué)平等對(duì)待外。

二、創(chuàng)設(shè)師生溝通的良好氛圍

溝通，但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。如果和學(xué)生的關(guān)系過(guò)于要好，那么自己威信和地位在學(xué)生中就會(huì)下降。因?yàn)榭偸怯行W(xué)生會(huì)利用自己與老師的關(guān)系去謀點(diǎn)小利，或者有些學(xué)生會(huì)仗自己與老師較好的關(guān)系去鉆一些紀(jì)律的空子，等你批評(píng)他的時(shí)候，他嬉皮笑臉地就過(guò)去了。長(zhǎng)期以往，勢(shì)必導(dǎo)致自己的地位。所以，在課余時(shí)間要多去接觸學(xué)生，要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛(ài)、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生保持距離，引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗(yàn)中長(zhǎng)大

三、尊重學(xué)生的人格，以人為本

學(xué)生是一個(gè)活生生的獨(dú)立主體，獨(dú)立自主性是其基本的行為特征。教育者必須注意維護(hù)和尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，提高其自我教育的能力。我們?cè)诘掠^(guò)程中始終堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，保證學(xué)生獨(dú)立自主地行使、支配自己的權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。我把開(kāi)展活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，誘導(dǎo)而不包辦。學(xué)生在活動(dòng)中可以根據(jù)現(xiàn)有的條件確定自己的奮斗目標(biāo)。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)自己管理自己，自己教育自己，充分發(fā)揮自己的聰明才干。我也經(jīng)常為學(xué)生實(shí)踐鍛煉積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)而不代替。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中要有理想、有目標(biāo)、有志氣、有追求，刻苦鍛煉自己的毅力，想方設(shè)法使自己的愛(ài)好形成個(gè)性特長(zhǎng)。還為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中積極思考，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出問(wèn)題，自覺(jué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)而使其創(chuàng)新意識(shí)得到增強(qiáng)，創(chuàng)造才干得以提高

四、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思想道德建設(shè)

百年大計(jì)，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的世紀(jì)人才。德育是教育中的重中之重。因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質(zhì)。在班級(jí)工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來(lái)抓。利用班會(huì)課，結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行素質(zhì)教育、安全教育等。班主任從某一層面上來(lái)講，是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說(shuō)教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。因此，在做任何工作上，我都要求自己忠于職守，全心盡職。身教重于言教，我認(rèn)為班主任不能光靠抽象的法教，一定要用自己的良好的工作作風(fēng)，實(shí)事求是的理智態(tài)度，通過(guò)對(duì)學(xué)生耳濡目染，潛移默化的熏陶，使學(xué)生對(duì)自己信服，孔子說(shuō)，其身正，不令而行，其身不正，雖令不行，說(shuō)的就是教師的典范作用的重要性。此外，還要認(rèn)真做好個(gè)別教育。

俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。對(duì)于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。對(duì)于優(yōu)秀生，特別是那些容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認(rèn)為成績(jī)好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育的學(xué)生，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素質(zhì)

五、批評(píng)學(xué)生要注意因人而異

我們的學(xué)生再調(diào)皮也會(huì)有一些閃光之處。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的，那當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，可以直接地把他們的問(wèn)題指出來(lái)，并強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學(xué)生需要的是溝通，讓其明白所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。以前，我碰到班級(jí)里有學(xué)生打架、吵鬧，甚至和任課老師對(duì)著干的時(shí)候，總是當(dāng)著全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評(píng)一通，臉上的表情也很嚴(yán)肅。過(guò)后，表面上看他們好像接受了這樣的批評(píng)，但從平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看，明顯地和我之間變得生疏了。后來(lái)，我就利用課余時(shí)間把這些學(xué)生重新找來(lái)，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。他們說(shuō)，自己也知道是做得不對(duì)，但當(dāng)眾批評(píng)就會(huì)覺(jué)得很沒(méi)面子，自然就產(chǎn)生抵觸情緒。所以，以后再批評(píng)學(xué)生的時(shí)候我盡量能從他們的立場(chǎng)先想一下，然后個(gè)別交流，指出其不足。

六、健全班級(jí)管理機(jī)制

班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)大環(huán)境，因此班級(jí)建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候，我每天忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問(wèn)題就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班干部在一定程度上是班主任與學(xué)生之間的橋梁，因此培養(yǎng)班干部就顯得尤為重要的。因此我會(huì)在公共場(chǎng)合給班干部帶高帽子，激勵(lì)班干部做事情的積極性。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子，去年開(kāi)學(xué)不久，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如班長(zhǎng)提出來(lái)星期六進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)果表示要參加者全班65人只有不到35個(gè)同學(xué)去了。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部，為什么沒(méi)參加，其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受，他的工作方法是命令式的。其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我就找這個(gè)班干部談話。我說(shuō)：“搞活動(dòng)要盡量得到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重，這樣活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。”他欣然接受我的意見(jiàn)和建議。良好 的班級(jí)管理體制逐漸形成。

總之教育有法，法無(wú)定法。作為一名班主任，我的工作主要就是起到一個(gè)教育、督導(dǎo)和糾正錯(cuò)誤的作用，讓我的學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能走得更好、更穩(wěn)、更堅(jiān)定。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美。

第四篇：績(jī)效管理經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與體會(huì)11

績(jī)效管理經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與體會(huì)

一、雙登集團(tuán)文化理念、戰(zhàn)略動(dòng)向及績(jī)效管理模式

⒈ 雙登文化理念：①把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單、把平凡的事做好就是不平凡 ②增長(zhǎng)方式大于增長(zhǎng)本身,創(chuàng)新機(jī)制高于創(chuàng)新本身 ③智識(shí)涵容、敏銳創(chuàng)新、勤勉自律、協(xié)作奉獻(xiàn)

⒉ 雙登戰(zhàn)略動(dòng)向:動(dòng)力未來(lái),攀登永不止步

⒊ 雙登績(jī)效管理模式

績(jī)效管理是指管理者與員工之間在目標(biāo)與如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)上所達(dá)成共識(shí)的過(guò)程，以及增強(qiáng)員工成功地達(dá)到目標(biāo)的管理方法以及促進(jìn)員工取得優(yōu)異績(jī)效的管理過(guò)程。其目的在于提高員工的能力和素質(zhì)，改進(jìn)與提高公司績(jī)效水平?？?jī)效管理是通過(guò)管理者與員工之間持續(xù)不斷地進(jìn)行的業(yè)務(wù)管理循環(huán)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)的改進(jìn)，循環(huán)過(guò)程可形象地用圖表示：

（一）績(jī)效管理過(guò)程

1．制定績(jī)效目標(biāo)計(jì)劃及衡量標(biāo)準(zhǔn)

績(jī)效目標(biāo)分為兩種（1）結(jié)果目標(biāo)：指做什么，要達(dá)到什么結(jié)果，結(jié)果目標(biāo)的來(lái)源于公司的目標(biāo)、部門的目標(biāo)、市場(chǎng)需求目標(biāo)、以及員工個(gè)人目標(biāo)等。（2）行為目標(biāo)：指怎樣做,如何量化、細(xì)化、定性,更好地實(shí)現(xiàn)要達(dá)成的目標(biāo)。2．對(duì)目標(biāo)計(jì)劃進(jìn)行討論

在確定目標(biāo)計(jì)劃后，組織員工進(jìn)行討論，推動(dòng)員工對(duì)目標(biāo)達(dá)到一致認(rèn)同，并闡明每個(gè)員工應(yīng)達(dá)到什么目標(biāo)與如何達(dá)到目標(biāo)，共同樹(shù)立具有挑戰(zhàn)性又可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，管理者與員工之間的良好溝通是達(dá)成共識(shí)、明確各自目標(biāo)分解的前提，同時(shí)也是有效輔導(dǎo)的基礎(chǔ)。3．確定目標(biāo)計(jì)劃的結(jié)果

通過(guò)目標(biāo)計(jì)劃會(huì)議達(dá)到管理者與員工雙方溝通明確并接受，在管理者與員工之間建立有效的工作關(guān)系，員工意見(jiàn)得到聽(tīng)取和支持，從而確定監(jiān)控的時(shí)間點(diǎn)和方式。

（二）績(jī)效管理中的輔導(dǎo)

在確定了階段性的目標(biāo)和通過(guò)會(huì)議明確了各自的目標(biāo)之后，作為管理者的工作重點(diǎn)就是在各自目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中進(jìn)行對(duì)員工的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的方式有兩種：（1）會(huì)議式：指通過(guò)正式的會(huì)議實(shí)施輔導(dǎo)過(guò)程（2）非正式：指通過(guò)各種非正式渠道和方法實(shí)施對(duì)員工的輔導(dǎo)。

對(duì)員工實(shí)現(xiàn)各自目標(biāo)和業(yè)績(jī)的輔導(dǎo)應(yīng)為管理者的日常工作，在輔導(dǎo)過(guò)程中既要對(duì)員工的成績(jī)認(rèn)可，又要對(duì)員工實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行幫助和支持。幫助引導(dǎo)達(dá)到所需實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和提供支援，同時(shí)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況雙方及時(shí)修正目標(biāo)，朝著實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)發(fā)展。對(duì)于員工的參與，要求員工能夠：（1）描述自己所要達(dá)到的目標(biāo)（或?qū)崿F(xiàn)的業(yè)績(jī)）（2）對(duì)自己實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估

（三）績(jī)效管理中的評(píng)價(jià)

在階段性工作結(jié)束時(shí)，對(duì)階段性業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便能公正地、客觀地反映階段性的工作業(yè)績(jī)，目的在于對(duì)以目標(biāo)計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)的業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)的程度進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行業(yè)績(jī)的評(píng)定，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)下一階段業(yè)績(jī)的改進(jìn)。

通過(guò)實(shí)際實(shí)現(xiàn)的業(yè)績(jī)與目標(biāo)業(yè)績(jī)的比較，明確描述并總結(jié)業(yè)績(jī)的發(fā)展表現(xiàn)趨勢(shì)。在對(duì)階段性業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)之前，要進(jìn)行信息收集，尤其是對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程的信息收集，在溝通和綜合員工與管理者雙方所掌握的資料后，通過(guò)會(huì)議的形式進(jìn)行階段性業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)，包括對(duì)實(shí)際業(yè)績(jī)與預(yù)期業(yè)績(jī)的比較、管理者的反饋、支持與激勵(lì)、業(yè)績(jī)改進(jìn)建議、本階段總結(jié)、確定下階段的計(jì)劃等。在評(píng)價(jià)過(guò)程中需要管理者的具備較好的交流技能：如提問(wèn)、傾聽(tīng)、反饋和激勵(lì)等。

一般績(jī)效評(píng)價(jià)的內(nèi)容和程序包括以下幾個(gè)方面：（1）量度（2）評(píng)價(jià)（3）信息反饋

（四）以考核為基礎(chǔ)的個(gè)人回報(bào)

個(gè)人績(jī)效回報(bào)形式包括：工資、獎(jiǎng)金、股權(quán)、福利、機(jī)會(huì)、職權(quán)等。通過(guò)員工職位的KPI（員工的業(yè)績(jī)衡量指標(biāo)）的設(shè)定，評(píng)定職位的業(yè)績(jī)，對(duì)關(guān)鍵的業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，綜合工作能力、工作態(tài)度等方面，并將它們與報(bào)酬相結(jié)合。

（五）績(jī)效管理流程

制訂考核計(jì)劃→進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備→選拔考核人員→收集資料信息→做出分析評(píng)價(jià)→考核結(jié)果反饋→考核結(jié)果運(yùn)用(末位淘汰制)2 雙登集團(tuán)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI):即用來(lái)衡量某一職位工作人員工作績(jī)效表現(xiàn)的具體量化指標(biāo)，是對(duì)工作完成效果的最直接衡量方式。關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)來(lái)自于對(duì)企業(yè)總體戰(zhàn)略目標(biāo)的分解，反映最能有效影響企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素。設(shè)立關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的價(jià)值在于：使經(jīng)營(yíng)管理者將精力集中在對(duì)績(jī)效有最大驅(qū)動(dòng)力的經(jīng)營(yíng)行動(dòng)上，及時(shí)診斷生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的問(wèn)題并采取提高績(jī)效水平的改進(jìn)措施。雙登集團(tuán)績(jī)效管理按管理層級(jí)劃分:對(duì)管理人員的考核，應(yīng)采用量化成分較多、約束力較強(qiáng)，獨(dú)立性較高，以最終結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效評(píng)估方式。對(duì)普通員工的考核，應(yīng)采用量化成分少、需要上下級(jí)隨時(shí)、充分溝通，主要以工作過(guò)程為導(dǎo)向的績(jī)效衡量方式。

二、泰達(dá)公司的管理發(fā)展與績(jī)效開(kāi)展 ⒈雙登集團(tuán)KPI績(jī)效管理可借鑒之處

我們公司領(lǐng)導(dǎo)層可采取與員工共同商議確定員工在考核期內(nèi)應(yīng)完成的主要工作及其效果，并在考核期結(jié)束時(shí)由公司成立的考核小組根據(jù)初期所定目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，為領(lǐng)導(dǎo)及員工績(jī)效打分的績(jī)效管理方式。

公司正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)應(yīng)巧妙地運(yùn)用績(jī)效管理策略: 首先，需要建立合理的利益分配機(jī)制:薪酬制度、績(jī)效考評(píng)制度以及晉升制度。讓員工感到，在泰達(dá)工作，能獲得終身就業(yè)能力，能得到盡量全面的能力展示和提升，能得到與付出相對(duì)應(yīng)的合理收益。

其次，應(yīng)獎(jiǎng)罰分明，把握尺度。建立一套適合泰達(dá)良性發(fā)展的《獎(jiǎng)懲制度》，使其達(dá)到“獎(jiǎng)勵(lì)積極努力、業(yè)績(jī)突出的A類，培訓(xùn)指導(dǎo)迷茫、搖擺的B類，堅(jiān)決處理屢教不改的C類”的目的。

第三，建立合理的激勵(lì)機(jī)制,讓員工各盡其能,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),全心全意為泰達(dá)奉獻(xiàn)。激勵(lì)是提高執(zhí)行力最有效的方法之一，經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)上的激勵(lì)并非全部的激勵(lì)方式，應(yīng)采取以下激勵(lì)方式相結(jié)合: ①聽(tīng)覺(jué)激勵(lì)：領(lǐng)導(dǎo)如果想贊美下屬，就一定要說(shuō)出來(lái)。

②視覺(jué)激勵(lì)：把優(yōu)秀員工的照片和事跡在公司刊物和光榮榜上貼出來(lái)，讓大家都看到，以此激勵(lì)這些獲獎(jiǎng)?wù)呒捌渌膯T工。精神價(jià)值其實(shí)就是無(wú)形資產(chǎn)!③引入競(jìng)爭(zhēng)：講團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí)也要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高勞動(dòng)生產(chǎn)力。④合理授權(quán)：這是最高的激勵(lì)方式之一，使員工在公司能最大化的實(shí)現(xiàn)自我,但在授權(quán)時(shí)應(yīng)把授權(quán)內(nèi)容書(shū)面鑒定清楚，授權(quán)后要進(jìn)行周期性的檢查，防止越權(quán)。

第四，建立起績(jī)效管理體系以后，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行績(jī)效考核并在績(jī)效考核過(guò)程中掌握一些基本原則，設(shè)計(jì)出結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況的績(jī)效考核指標(biāo)，并掌握績(jī)效考核的全過(guò)程。

公司績(jī)效計(jì)劃建立所需的支持條件(見(jiàn)下表)

績(jī)效考核目標(biāo)的設(shè)立應(yīng)該視考核對(duì)象的不同而有所區(qū)別,崗位性質(zhì)的不同，工作特征的差異就結(jié)果決定了績(jī)效考核的內(nèi)容和方法的差異。

對(duì)生產(chǎn)線上的工作崗位的考核，應(yīng)包含較多可量化的指標(biāo)，如上下班時(shí)間、操作的熟練程度、次品率等；管理者崗位其考核內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于管理人員的能力和素質(zhì)及全方位運(yùn)籌能力；市場(chǎng)銷售工作除考核銷售額外，還應(yīng)考核簽訂的合同數(shù)目、客戶檔案管理、項(xiàng)目進(jìn)度管理、用戶滿意度等指標(biāo)。

總之，績(jī)效管理需要從建立績(jī)效管理體系、設(shè)計(jì)科學(xué)的績(jī)效管理流程、完善績(jī)效管理制度、合理設(shè)立績(jī)效指標(biāo)、嚴(yán)格執(zhí)行績(jī)效考核、結(jié)合多種形式（物質(zhì)與非物質(zhì)）激勵(lì)員工、定期修正績(jī)效考核制度等方面提高營(yíng)銷執(zhí)行力，以提升企業(yè)績(jī)效，實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。⒉加快企業(yè)文化建設(shè)，深化員工認(rèn)知感, 確立企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略

企業(yè)文化應(yīng)為全體員工所認(rèn)同并遵守的、帶有本組織特點(diǎn)的使命、宗旨、精神、價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念，以及這些理念在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐、管理制度、員工行為方式與企業(yè)對(duì)外形象的體現(xiàn)的總和。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。公司應(yīng)根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)而制定出與其相符合的企業(yè)文化理念，構(gòu)筑企業(yè)精神與靈魂！

公司應(yīng)以客戶要求為標(biāo)準(zhǔn)，以加強(qiáng)質(zhì)量管理為主線，以生產(chǎn)高檔棉紗為目標(biāo)，以創(chuàng)名牌企業(yè)為企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，靠質(zhì)量和信譽(yù)塑泰達(dá)形象，努力造就一流的棉紡織企業(yè)。

⒊泰達(dá)公司的實(shí)際情況

與雙登集團(tuán)加工制造工業(yè)不同的是,我們泰達(dá)所屬紡織行業(yè)有其自身特點(diǎn)與局限: ⑴多工序、連續(xù)化的大量生產(chǎn)

我們廠的傳統(tǒng)工序有清棉、梳棉、并條、粗紗、細(xì)紗、絡(luò)筒(并線、捻線)等。這一特點(diǎn)決定紡織企業(yè)需要高度重視前后工序生產(chǎn)作業(yè)的連續(xù)、均衡、協(xié)調(diào)；需要及時(shí)檢測(cè)、掌握半制品和成品的質(zhì)量。

⑵多機(jī)臺(tái)作業(yè)

棉紡織廠的車間有很多臺(tái)機(jī)器。這一特點(diǎn)決定了紡織企業(yè)設(shè)備維修和技術(shù)改造的任務(wù)非常繁重。

⑶勞動(dòng)密集型

紡織廠用工量大。這一特點(diǎn)決定了紡織企業(yè)操作管理的重要地位和人事、勞動(dòng)、工資和生活福利工作的繁重性。

⑷原料（棉花）在生產(chǎn)成本中比重高

原料在我們企業(yè)的成本中所占比重較高。這一特點(diǎn)決定了原料采購(gòu)、儲(chǔ)運(yùn)、配用和工藝設(shè)計(jì)在企業(yè)中的主要地位。

⑸輪班作業(yè)

我們廠采取每天3班作業(yè)制。這個(gè)特點(diǎn)給日常生產(chǎn)管理帶來(lái)一系列的問(wèn)題：輪班管理、夜班生產(chǎn)和交接班等。

因此，我們?cè)谥贫ü竟芾碚鲁虝r(shí)要充分考慮我們的自身特點(diǎn)，在借鑒外來(lái)先進(jìn)管理理念的同時(shí)要保持我們本有的自主性與能動(dòng)性，吸收外來(lái)經(jīng)驗(yàn)并糅合到我們的管理模式中去。

⒋公司應(yīng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，去冗存精，成立各管理體系

①原料管理系統(tǒng)

對(duì)原料的采購(gòu)、計(jì)劃、登記等進(jìn)行管理，提供分別對(duì)不同類別的原料進(jìn)行全檢和抽檢的管理，掌握所有原料的品級(jí)、物理特性等參數(shù)，并對(duì)其進(jìn)行分析處理，同時(shí)生成各種進(jìn)銷存報(bào)表、成本核算報(bào)表。②工藝管理系統(tǒng)

對(duì)其生產(chǎn)工藝建設(shè)相應(yīng)的管理系統(tǒng) ③生產(chǎn)管理系統(tǒng)

依據(jù)按定單安排生產(chǎn)的原則，有效地安排生產(chǎn)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)計(jì)劃制定、班次安排、工序安排等工作，能夠根據(jù)市場(chǎng)的變化，及時(shí)做出生產(chǎn)的計(jì)劃調(diào)整和調(diào)度，動(dòng)態(tài)掌握每個(gè)訂單、每個(gè)品種、每個(gè)機(jī)臺(tái)的生產(chǎn)狀況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的各種問(wèn)題。④質(zhì)檢管理系統(tǒng)

負(fù)責(zé)對(duì)原料、半成品、成品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)及質(zhì)量監(jiān)督，建立基礎(chǔ)信息，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，向各級(jí)生產(chǎn)管理人員提供企業(yè)各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的技術(shù)報(bào)告，使他們能夠根據(jù)質(zhì)量信息，及時(shí)采取措施，解決問(wèn)題。⑤設(shè)備管理系統(tǒng)

實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)設(shè)備的采購(gòu)、安裝、維修、保養(yǎng)等業(yè)務(wù)的管理，對(duì)不同的設(shè)備合理安排設(shè)備保養(yǎng)、維修周期，保障所有設(shè)備處于最佳運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。

除上述幾個(gè)管理系統(tǒng)外，還應(yīng)成立倉(cāng)庫(kù)管理、成本管理、銷售管理等體系。

⒌公司應(yīng)加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，淘汰落后機(jī)制與工藝，提高勞動(dòng)生產(chǎn)力及產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

以上是我隨公司領(lǐng)導(dǎo)去雙登集團(tuán)學(xué)習(xí)績(jī)效管理經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和體會(huì),對(duì)公司安排此次參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)深表感激,如有不到之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正,我會(huì)努力提升自我,力爭(zhēng)做一名泰達(dá)的合格員工,為公司貢獻(xiàn)自己的力量!

錢程

2008.7.12

第五篇：學(xué)習(xí)鄂莊礦管理經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

學(xué)習(xí)鄂莊管理經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

通過(guò)對(duì)鄂莊煤礦安全管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使我更加深刻的感受到安全的重要性。企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫧陙?lái)全國(guó)煤礦發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！

作為煤礦職工，我深知安全的重要性。但在實(shí)際工作也存在著安全思想和認(rèn)識(shí)沒(méi)有及時(shí)跟上形勢(shì)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)性不足，缺乏積極向上的工作熱情。主要表現(xiàn)在對(duì)承包區(qū)巡查制度執(zhí)行力不足，隱患認(rèn)識(shí)模糊，工作思路不夠清晰明確。因此在今后的工作中我不僅要強(qiáng)化責(zé)任，更要落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)守責(zé)任，履行責(zé)任?！鞍踩褪切б妗保@種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人（包括我自己）的心中。為此首先應(yīng)當(dāng)武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的不安全行為較真；第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患，不在形式上講安全，應(yīng)付檢查。最后在日常工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。

無(wú)危則安，無(wú)損則全。讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不抱有任何饒幸心理，如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。