第一篇：基金評(píng)審那些事

基金評(píng)審那些事

海歸學(xué)者發(fā)起的公益學(xué)術(shù)平臺(tái)分享信息，整合資源 交流學(xué)術(shù)，偶爾風(fēng)月隨著自科基金申請(qǐng)季臨近，知社將整理項(xiàng)目申請(qǐng)方面一系列文章供大家參考。本文系何祈愚教授2015年在華盛頓DC參加美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)(NSF)項(xiàng)目會(huì)評(píng)后所寫，期間共評(píng)審了30多個(gè)基金申請(qǐng)書。他山之石，可以攻玉，讓我們來(lái)看何教授的經(jīng)驗(yàn)之談。

前段去華盛頓DC參加美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)（NSF）項(xiàng)目會(huì)評(píng)，審了30多個(gè)基金申請(qǐng)書。這些年偶爾也會(huì)收到中國(guó)自然科學(xué)基金委項(xiàng)目評(píng)審的邀請(qǐng)，對(duì)兩國(guó)科學(xué)基金的體制和運(yùn)作有一定的了解。適逢新年伊始，中國(guó)自科基金申請(qǐng)季馬上到來(lái)，受知社學(xué)術(shù)圈的邀請(qǐng)，我將自己在美國(guó)評(píng)審科學(xué)基金的一點(diǎn)舊文重新整理，供大家參考、批判。全文分以下四節(jié)：（1）美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)；（2）科學(xué)基金項(xiàng)目類型；（3）基金申請(qǐng)書和評(píng)審；（4）基金評(píng)審個(gè)人體會(huì)。一美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)首先簡(jiǎn)單介紹一下美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)（NSF）的基本情況。NSF是美國(guó)聯(lián)邦政府的科學(xué)基金機(jī)構(gòu)，旨在資助基礎(chǔ)科學(xué)研究和教育項(xiàng)目，涵括除醫(yī)學(xué)科學(xué)之外的所有科學(xué)和工程領(lǐng)域，包括社會(huì)科學(xué)。其歷史可以追溯到第二次世界大戰(zhàn)。二戰(zhàn)期間，戰(zhàn)爭(zhēng)的需求極大地刺激了科技的發(fā)展，也使得美國(guó)政府和國(guó)會(huì)意識(shí)到其去中心化的國(guó)家研發(fā)體制需要革新。1950年，杜魯門總統(tǒng)簽署法案，建立美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)(National Science Foundation)和國(guó)家科學(xué)委員會(huì)(National Science Board)，其使命分三個(gè)方面：（1）推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步；（2）促進(jìn)國(guó)家健康、繁榮和福祉；（3）保障國(guó)家安全。NSF主任、副主任負(fù)責(zé)基金會(huì)行政、預(yù)算和日常運(yùn)作，而國(guó)家科學(xué)委員會(huì)24名成員則負(fù)責(zé)制定美國(guó)科技政策。他們都由總統(tǒng)提名、經(jīng)參議院批準(zhǔn)后就任?，F(xiàn)任NSF主任是前普渡大學(xué)校長(zhǎng)France A.Córdova 博士。在組織結(jié)構(gòu)上，NSF共設(shè)七個(gè)學(xué)部（Directorate），分別是生物科學(xué)，計(jì)算機(jī)及信息科學(xué)，工程科學(xué)，地質(zhì)科學(xué)，數(shù)理科學(xué)，社會(huì)、行為及經(jīng)濟(jì)科學(xué)，以及教育及人力資源科學(xué)。此外NSF還有四個(gè)專門的辦公室，分別負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)、極地項(xiàng)目、集成項(xiàng)目和國(guó)際合作?？梢钥吹剑琋SF的學(xué)科分類有中國(guó)基金委略有不同。首先是沒(méi)有醫(yī)學(xué)學(xué)部，因?yàn)槊绹?guó)的醫(yī)學(xué)研究由國(guó)家衛(wèi)生研究院主導(dǎo)（NIH）。其次是沒(méi)有化學(xué)學(xué)部和材料學(xué)部，其與化學(xué)以及材料相關(guān)的研究分布在數(shù)理學(xué)部和工程學(xué)部。多出來(lái)的則是教育科學(xué)，凸顯出美國(guó)在國(guó)家層面對(duì)教育科學(xué)的重視。當(dāng)然，這也和其教育部勢(shì)力相對(duì)薄弱有關(guān)。

在每一個(gè)NSF學(xué)部下，還有兩級(jí)單元，分別是分部(Division)和項(xiàng)目處(Program)。這也和中國(guó)基金委學(xué)部下面就是各學(xué)科處不太一樣。比如NSF數(shù)理學(xué)部下有化學(xué)分部（Division of Chemistry）, 其下又分催化、合成等不同項(xiàng)目處。別的學(xué)部結(jié)構(gòu)也類似。具體的項(xiàng)目管理，包括評(píng)審、發(fā)放、驗(yàn)收等，是在項(xiàng)目處層面進(jìn)行的。

NSF每個(gè)項(xiàng)目處的主管，也分為兩類。一類是職業(yè)項(xiàng)目管理官員，是NSF的固定雇員，通常都是長(zhǎng)期在NSF工作，很多會(huì)一直干到退休。一類是臨時(shí)項(xiàng)目管理官員，通常是大學(xué)教授，在NSF有職位空缺的時(shí)候，可以向?qū)W校請(qǐng)兩年假，到NSF從事專職的項(xiàng)目管理。其好處是不言而喻的，可以借此擴(kuò)大自己的人脈和影響力，也可以推動(dòng)一些大的科研項(xiàng)目，為自己的專業(yè)領(lǐng)域爭(zhēng)取一些資源。不少人也會(huì)以此為跳板，做兩年基金管理后跳槽到另一個(gè)學(xué)校，或者進(jìn)入科研管理層。

NSF每年由美國(guó)國(guó)會(huì)撥款。其2015年總預(yù)算為73億美金。相比之下，中國(guó)基金委2015年預(yù)算為224億人民幣，金額換算后約為NSF的一半。當(dāng)然需要注意到，中國(guó)基金委還擔(dān)任著美國(guó)NIH的部分職能，而2015年NIH的預(yù)算是300億美金。顯而易見(jiàn)，還是生命更值錢。不過(guò)從另一角度來(lái)看，中國(guó)基金委預(yù)算這些年一直保持著20%以上的高速增長(zhǎng)，而NSF經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)非常緩慢，很多時(shí)候甚至不能和通貨膨脹打平?？梢灶A(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，基金委預(yù)算將會(huì)超過(guò)NSF。另外，NSF項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)大部分花在人頭上，用于養(yǎng)學(xué)生、博士后及支付教授自己的暑期工資，而且大多數(shù)學(xué)校的間接費(fèi)也在50%以上。相比之下，中國(guó)自科基金的實(shí)際購(gòu)買力要強(qiáng)很多。二科學(xué)基金項(xiàng)目類型

NSF的基金項(xiàng)目，有這么幾類。首先當(dāng)然是各個(gè)學(xué)科的核心項(xiàng)目，如化學(xué)催化，做這一行的人都可以申請(qǐng)，只要學(xué)科相關(guān)就行，項(xiàng)目主管并不在乎大家具體做什么樣的題目。也就是說(shuō)項(xiàng)目是自下而上的，題目來(lái)自科研人員。這一點(diǎn)和基金委非常類似。不同的是每個(gè)學(xué)部乃至每個(gè)項(xiàng)目處截止日期都不太一樣，而且有的學(xué)部一年可以申請(qǐng)兩次，而有的只能申請(qǐng)一次。這樣的項(xiàng)目申請(qǐng)成功率大致在10%到15%之間，非?？蓱z。而金額大約是3年30萬(wàn)美金。扣除10萬(wàn)左右的間接費(fèi)，基本也就是支付一個(gè)學(xué)生的費(fèi)用，外加自己半個(gè)月暑期工資，非常不經(jīng)花。中國(guó)的狀況顯然要好很多，間接費(fèi)低，人力也便宜。

另一類是所謂的主導(dǎo)計(jì)劃項(xiàng)目（Initiative），是自上而下的，通常是針對(duì)一個(gè)熱點(diǎn)前沿領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科交叉合作，單一學(xué)科領(lǐng)域的很少。比如克林頓時(shí)代的國(guó)家納米技術(shù)計(jì)劃，以及奧巴馬所提的材料基因組計(jì)劃、腦科學(xué)計(jì)劃等。NSF通常都會(huì)根據(jù)總統(tǒng)所提的計(jì)劃，推出一些相關(guān)的項(xiàng)目，讓大家申請(qǐng)。這個(gè)時(shí)候，科研人員所提申請(qǐng)書，就必須切合計(jì)劃主題了。這類項(xiàng)目預(yù)算當(dāng)然要大很多，不過(guò)參與的人也多，分到每個(gè)人手上也就是10萬(wàn)美金一年，只是顯示度要大一些。這一點(diǎn)，和自科基金的重點(diǎn)項(xiàng)目，有一定的類似性。此外，NSF各個(gè)學(xué)部都有自己的一些科學(xué)中心項(xiàng)目。如工程學(xué)部的“工程研究中心”（Engineering Research Center）, 數(shù)理學(xué)部的“化學(xué)創(chuàng)新中心”（Center for Chemical Innovation）等，以及NSF層面的“科學(xué)技術(shù)中心”（Science and Technology Center）。學(xué)部的中心，往往是一個(gè)學(xué)校整合其相關(guān)優(yōu)勢(shì)資源申請(qǐng)，PI多達(dá)十幾人。競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)然非常激烈，首先要寫預(yù)申請(qǐng)書由NSF審核，通過(guò)后才有資格寫正式申請(qǐng)書。之后要經(jīng)過(guò)函評(píng)，會(huì)評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)考察答辯幾道環(huán)節(jié)，才可能拿到。因此有這些中心的往往是著名高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。其顯示度高，錢也多，一年的預(yù)算是好幾百萬(wàn)，而且有相對(duì)的穩(wěn)定性，至少5年。而“科學(xué)技術(shù)中心”更是大一個(gè)數(shù)量級(jí)，需要整合很多學(xué)校在一起申請(qǐng)，有點(diǎn)中國(guó)的協(xié)同創(chuàng)新中心的味道。我們也注意到，楊衛(wèi)主任在多個(gè)場(chǎng)合提到，基金委將推動(dòng)科學(xué)中心資助模式試點(diǎn)，促進(jìn)資源有機(jī)整合和高效配置。

三基金申請(qǐng)書和評(píng)審NSF的基金申請(qǐng)書，有一定的規(guī)范，基本都是在其線上申報(bào)系統(tǒng)Fastlane上進(jìn)行，項(xiàng)目評(píng)審也是如此。申請(qǐng)書通常有一頁(yè)的摘要，15頁(yè)的正文，不限長(zhǎng)度的文獻(xiàn)索引，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和共同負(fù)責(zé)人的簡(jiǎn)歷，詳細(xì)的預(yù)算列表和說(shuō)明，在研和申請(qǐng)項(xiàng)目清單，以及設(shè)施和條件。這兩年，又特別增加了數(shù)據(jù)管理和博士后培養(yǎng)兩欄，需要說(shuō)明具體舉措。值得一提的是，在研和申請(qǐng)項(xiàng)目清單，需要列舉所有的項(xiàng)目，而不論其資助來(lái)源。這主要是用于防止在不同渠道申請(qǐng)雷同的科研項(xiàng)目。評(píng)審人一般都會(huì)認(rèn)真檢查這個(gè)清單的。錢本來(lái)就少，大家都不會(huì)容忍重復(fù)立項(xiàng)。15頁(yè)的正文，當(dāng)然是申請(qǐng)書最核心的部分。NSF對(duì)其格式或者內(nèi)容并無(wú)特別明確的要求，但必須包括結(jié)題或在研NSF資助項(xiàng)目的主要成果、以及與科研相關(guān)的教育和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。相比之下，基金委的本子大綱基本是確定的，似乎對(duì)教育和社區(qū)服務(wù)并沒(méi)有特別的要求。基金評(píng)審，有兩條非常重要的制度。首先是利益沖突(conflict of interest)回避制度。在寫本子的時(shí)候，申請(qǐng)人簡(jiǎn)歷里面必須列舉自己所有的合作者、導(dǎo)師、學(xué)生，乃至朋友，這樣項(xiàng)目主管在挑選評(píng)審人的時(shí)候可以避開(kāi)。而評(píng)審人假如接到有利益沖突的本子，一定要退回去；參加會(huì)評(píng)，也一定要聲明哪些本子和自己有利益沖突，會(huì)評(píng)討論的時(shí)候必須離開(kāi)會(huì)場(chǎng)回避。美國(guó)特別忌諱利益沖突，絕對(duì)是一條紅線不能逾越。其次是保密制度，評(píng)審人不僅僅需要對(duì)所審申請(qǐng)書內(nèi)容保密，也需要對(duì)自己參加特定評(píng)審會(huì)這一事實(shí)保密，不能向人透露。這一點(diǎn)應(yīng)該來(lái)說(shuō)是做的非常好的，大家都沒(méi)有習(xí)慣去打聽(tīng)誰(shuí)會(huì)參加評(píng)審，我也從來(lái)沒(méi)有在評(píng)審前接到電話或者短信套磁。

參加評(píng)審，需要了解一下NSF基金評(píng)審的基本準(zhǔn)則。和申請(qǐng)書不同，NSF對(duì)此有非常明確的規(guī)范，幾乎程式化。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)分兩大類，第一是科學(xué)價(jià)值(Intellectual Merit), 第二是社會(huì)影響（Broader Impact）。我的理解是，科學(xué)價(jià)值必須要過(guò)硬，而社會(huì)影響也需要說(shuō)的過(guò)去，一個(gè)本子才有可能在10%的低成功率下脫穎而出。那科學(xué)價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有五點(diǎn)：(1)項(xiàng)目是否能夠推動(dòng)專業(yè)領(lǐng)域科技發(fā)展；（2）項(xiàng)目是否有創(chuàng)造性(creative)、原創(chuàng)性(original)、變革性(transformative)；(3)項(xiàng)目計(jì)劃是否合理可行；（4）研究人員是否具有足夠資歷和經(jīng)驗(yàn)從事該項(xiàng)研究；（5）研究人員是否具有足夠資源從事該項(xiàng)研究。顯然，最重要的，是前三條標(biāo)準(zhǔn)。這里面有一個(gè)關(guān)鍵詞，是transformative, 我將其翻譯成變革性。與之對(duì)應(yīng)的，大家也經(jīng)常在評(píng)審意見(jiàn)里面用的一個(gè)詞，是incremental, 遞進(jìn)性。一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，前兩年大家做染料敏化太陽(yáng)能電池，對(duì)TiO2納米顆粒摻點(diǎn)雜，改變一下其形貌等等，這樣的工作，都是incremental。這個(gè)詞在評(píng)審意見(jiàn)里面一用，本子基本上就死了。那什么是transformative呢？這兩年大熱的鈣鈦礦太陽(yáng)能電池，這就是變革性的。

當(dāng)然，哪里會(huì)有那么多的變革性想法和主意呢？畢竟科研工作是由一步一步遞進(jìn)性工作累計(jì)起來(lái)，產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的飛躍。可是競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，大家也不能不挖空心思出奇招啊，所以一個(gè)評(píng)審會(huì)上，經(jīng)常五花八門提什么的都有。不過(guò)憑心而論，這幾十個(gè)本子里面，真正有一些能站得住腳的創(chuàng)新性想法的很少?；旧峡赐暾?，也就沒(méi)有心思很細(xì)致地讀下去了。這里插一句，摘要真的是太重要了，這個(gè)時(shí)候如果不能讓評(píng)審感興趣，這個(gè)本子基本也是沒(méi)戲了。你必須把你最核心、精華的想法最簡(jiǎn)練地描述出來(lái)，抓住評(píng)審的心。相比之下，我覺(jué)得中國(guó)自科基金更加腳踏實(shí)地一些，能夠讓科研人員扎扎實(shí)實(shí)做一些深入而不趕時(shí)髦的工作。

四基金評(píng)審個(gè)人體會(huì)最后談自己的一些經(jīng)歷和體會(huì)。這些年做過(guò)幾個(gè)NSF項(xiàng)目，基本上每年也都會(huì)去參加會(huì)評(píng)。據(jù)我了解，有些學(xué)科只有函評(píng)，沒(méi)有會(huì)評(píng)。項(xiàng)目主管會(huì)邀請(qǐng)一些人通訊評(píng)議，然后綜合意見(jiàn)直接做決定。我函評(píng)過(guò)一些這樣的項(xiàng)目。總體感覺(jué)是這樣給每個(gè)評(píng)審人的本子相對(duì)比較少，而且往往非常貼切自己的專業(yè)領(lǐng)域，閱讀的時(shí)候會(huì)認(rèn)真很多，意見(jiàn)也往往中肯。但項(xiàng)目主管權(quán)利非常大，能在很大程度上左右一個(gè)本子的命運(yùn)。更多的是函評(píng)之后再會(huì)評(píng)。這和基金委也有不同。據(jù)我了解，基金委函評(píng)是一批專家、會(huì)評(píng)是另一批專家。而NSF函評(píng)會(huì)評(píng)是一批人。我覺(jué)得各有千秋吧，孰優(yōu)孰劣不好定論。

具體到最近的這個(gè)會(huì)評(píng)，涉及能源領(lǐng)域，范圍比較大，共有30多個(gè)本子，而評(píng)審專家有8，9個(gè)人，每人評(píng)審8，9個(gè)本子，每個(gè)本子有3，4個(gè)專家。專家當(dāng)然是項(xiàng)目主管選取的，各個(gè)領(lǐng)域的人都有，有非常資深的學(xué)者，也有剛剛出道做助理教授的年輕人；有來(lái)自著名學(xué)府的，也有非常一般的小州立學(xué)校的。美國(guó)這一點(diǎn)還是好的，不是太看出身。我更是不知道自己是怎么被挑上的，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有在這個(gè)分部申請(qǐng)過(guò)項(xiàng)目，也不認(rèn)識(shí)這個(gè)剛剛從大學(xué)請(qǐng)假過(guò)來(lái)的臨時(shí)項(xiàng)目主管。我和他領(lǐng)域也完全不同。但會(huì)評(píng)內(nèi)容，和我的研究還是相關(guān)的。另外需要提一下，對(duì)于剛剛出道的助理教授，參加這樣的會(huì)評(píng)，獲得一些感性知識(shí)，并近距離和項(xiàng)目主管接觸，是非常寶貴的經(jīng)歷。大家盡可以給相關(guān)項(xiàng)目主管寫郵件毛遂自薦，他們一般都會(huì)很歡迎的。

專家需要在會(huì)評(píng)前一天，把自己的評(píng)審意見(jiàn)在線上提交，然后飛到華盛頓DC開(kāi)會(huì)。第一天基本是夸夸其談，把所有的項(xiàng)目都過(guò)一遍。打分有五檔，分別是E(Excellent), V(Very Good), G(good), F(Fair), 和P(Poor)。也可以打兩個(gè)混合分，如（V/G）。這個(gè)打分，有一句名言，很多人都知道：對(duì)于NSF來(lái)說(shuō)，“Good is not good enough.” 也就是說(shuō)，只拿到G的話，本子基本就沒(méi)戲了。前幾天看飛霧老師給知社學(xué)術(shù)圈寫的成語(yǔ)翻譯，深受啟發(fā)，在這里可以活學(xué)活用一下。直接翻當(dāng)然是“好，還不足夠好”。這個(gè)意思其實(shí)還不到位，不如干脆翻譯成 “中看不中用”。好是好，就是拿不到錢。會(huì)評(píng)上，有些項(xiàng)目主管喜歡按平均分排序，從高往低討論，有些則希望讓每個(gè)專家提一個(gè)自己最喜歡、最希望資助的項(xiàng)目進(jìn)行討論。兩種類型我都經(jīng)歷過(guò)，個(gè)人還是更傾向平均分排序，感覺(jué)更加客觀均衡一些。

回到這次會(huì)評(píng)上。可以想象，大家專業(yè)跨度比較大，而申請(qǐng)書內(nèi)容也很雜，真正和自己專業(yè)對(duì)口的其實(shí)不多，也就是國(guó)內(nèi)所說(shuō)的大同行小同行。落在大同行手上，還有機(jī)會(huì)蒙混過(guò)關(guān)，而要是不幸落在小同行手里，基本上難逃被批的體無(wú)完膚。美國(guó)有句俚語(yǔ)，“the grass is always greener on the other side”, 說(shuō)的就是這個(gè)意思。要是套用飛霧老師在知社的高論，這可以翻做“此山望得那山高?！?/p>

最后排名第一的項(xiàng)目，大家都覺(jué)得挺好，沒(méi)有特別明顯的缺陷。其成功的關(guān)鍵，我覺(jué)得是科學(xué)意義和原創(chuàng)性講的非常清楚，大家都能讀明白并認(rèn)可。具體到研究方案細(xì)節(jié)，其實(shí)大家都不是特別懂，也就挑不出什么毛病。這應(yīng)該是成功申請(qǐng)書的一個(gè)特性，要讓大同行欣賞，小同行挑不出毛病。要做到這一點(diǎn)其實(shí)不太容易，既要講清楚最核心的創(chuàng)新點(diǎn)，也要有足夠的細(xì)節(jié)、包括一些初步結(jié)果，去證明其可行性。評(píng)審會(huì)總體氣氛挺好的。每個(gè)本子有3、4個(gè)人評(píng)審討論，一人記錄，最后形成會(huì)評(píng)總結(jié)，并給出優(yōu)先資助、可以資助、不予資助的推薦。大家互相認(rèn)識(shí)的人不多，專業(yè)也不太一樣，意見(jiàn)分歧是難免的，有時(shí)候甚至有比較深入的爭(zhēng)論。但基本是就事論事，都是依據(jù)本子發(fā)表評(píng)論和見(jiàn)解，最后求同存異。項(xiàng)目主管會(huì)根據(jù)討論提問(wèn)題，但基本不發(fā)表意見(jiàn)，也不試圖左右結(jié)果。最后的排序基本是大家妥協(xié)折中的結(jié)果。當(dāng)然我也有參加過(guò)一些會(huì)評(píng)，有專家試圖左右局面，要不力挺某人、要么力貶某人，有時(shí)候會(huì)針鋒相對(duì)，弄得大家都很不愉快。會(huì)評(píng)就是這樣，氣氛比較微妙，根據(jù)討論情形，有些函評(píng)不好的會(huì)咸魚翻身，有些好的則會(huì)陰溝翻船。最后說(shuō)明一下，美國(guó)NSF非常強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的社會(huì)影響。這包括本科生、研究生教育，吸納少數(shù)族裔和女士從事科學(xué)工程研究，以及社區(qū)服務(wù)，比如在中小學(xué)、乃至針對(duì)大眾做科普?；鹕暾?qǐng)書必須要包括這方面的內(nèi)容，很多時(shí)候大家也都要挖空心思出奇招，想一些不一樣的點(diǎn)子。這一點(diǎn)我覺(jué)得中國(guó)基金委可以借鑒參考。

這是我最近一次基金會(huì)評(píng)的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。中國(guó)基金委有類似的地方，也有不同。他山之石，可以攻玉，記錄這些，一方面供中國(guó)學(xué)者和基金管理人員參考，另一方面也供年輕的留美華人學(xué)者參考。

本文知社原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系授權(quán)

第二篇：青年基金評(píng)審經(jīng)驗(yàn)

今年收到13份青年基金，每一份都認(rèn)真反復(fù)看，最后除了對(duì)項(xiàng)目有了充分的了解，甚至對(duì)申請(qǐng)人本身也有了一定的認(rèn)識(shí)。有些感慨現(xiàn)在的博士教育中的不足，導(dǎo)致了一些青椒申請(qǐng)基金失敗。因此總結(jié)一下今年評(píng)審中看到的不足，希望對(duì)還未申請(qǐng)的青椒有幫助。

1.創(chuàng)新性不足。

這個(gè)是最需要解決的問(wèn)題。有好幾個(gè)申請(qǐng)人前期工作很好，但是申請(qǐng)書本身遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到應(yīng)有水平。主要缺點(diǎn)都是提出的研究思路太簡(jiǎn)單?？梢怨烙?jì)到是完全屬于隨便拍拍腦袋就想出來(lái)的那種。比如，搞信號(hào)的都知道濾噪的重要性，然后申請(qǐng)人第一念頭多半想到要用小波來(lái)濾噪，但是他自己也知道這樣做已經(jīng)太普遍，然后就拍拍腦袋，想到了用二代小波。（例子純屬虛構(gòu)，為了方便大家明白我的意思而已。后面的例子統(tǒng)統(tǒng)是這樣的）。按照這個(gè)思路寫了個(gè)申請(qǐng)，自己可能還感覺(jué)良好。殊不知很多人都是這樣想的。這種申請(qǐng)是很難獲得批準(zhǔn)的。首先是申請(qǐng)的人太多，其次是也很難讓評(píng)議人相信他們能解決這種本領(lǐng)域內(nèi)，n年都沒(méi)有人能搞定的重大問(wèn)題。

我感覺(jué)這些青椒們寫出這樣的申請(qǐng)，原因主要是眼界窄，基礎(chǔ)差。申請(qǐng)人自己上博士期間忙著趕時(shí)間畢業(yè)，整天忙于算題，做實(shí)驗(yàn)，寫文章，導(dǎo)致看的文獻(xiàn)太少。最后畢業(yè)時(shí)，雖然文章足夠多。但對(duì)本領(lǐng)域?qū)嶋H上還了解的不夠廣，不夠深入。寫出來(lái)糟糕的申請(qǐng)，還自以為得意，覺(jué)得自己針對(duì)本領(lǐng)域的重要問(wèn)題，提出了重要思路。殊不知這些問(wèn)題在他還上小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)有無(wú)數(shù)人研究過(guò)了。

有兩個(gè)申請(qǐng)。第一個(gè)看申請(qǐng)人的時(shí)候，就覺(jué)得眼熟，再看簡(jiǎn)歷，原來(lái)是我上博士時(shí)候的校友。比我低一級(jí)，不是一個(gè)學(xué)院，但是住一個(gè)樓層，還是有些印象的。剛看到這個(gè)申請(qǐng)的時(shí)候，心里很高興。想著如果能給他個(gè)優(yōu)，然后再去通知他，這個(gè)順?biāo)饲樽龅牡故峭玫?。誰(shuí)料看完之后，有些生氣。為了解決能源問(wèn)題，就提出要設(shè)計(jì)永動(dòng)機(jī)（注意這是個(gè)比喻）。這種申請(qǐng)是本校的博士畢業(yè)生寫出來(lái)的嗎？博士期間肯定都忙著混畢業(yè)了。居然自以為是的犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。本領(lǐng)域的碩士生應(yīng)該都知道這種“理想”早就被證明是空想，他居然還不知道。最后在這次評(píng)審中第一個(gè)D就是給了他。

另外一個(gè)申請(qǐng)，第一眼看上去感覺(jué)大好。當(dāng)時(shí)還給同事說(shuō)，總算在今年的評(píng)審中看到一個(gè)可以給A的了。結(jié)果再看第二遍就皺眉，第三遍后就也給了D。情況是這樣的。這個(gè)申請(qǐng)人牛校博士，三年就畢業(yè)，文章很多，幾乎趕上我當(dāng)年了（小小自我炫耀一下。呵呵。）在這次看到的申請(qǐng)中，他的文章算是第二多的了。題目也很有新意，不同于那些老生常談的申請(qǐng)。這個(gè)申請(qǐng)的研究目標(biāo)具體，工程應(yīng)用背景很好。所以初始印象很好。

但仔細(xì)一看就不成。他的想法是把博士期間做的理論結(jié)合某個(gè)具體工程對(duì)象。想法是極好的。因?yàn)樵搶?duì)象的確重要，而且缺乏研究。但是他的申請(qǐng)中暴露了很多基礎(chǔ)問(wèn)題。在申請(qǐng)中，關(guān)于他博士工作的后繼部分，寫的都不錯(cuò)。但是涉及到新的研究對(duì)象的時(shí)候，就摻不忍睹。甚至出現(xiàn)了不少常識(shí)性低級(jí)錯(cuò)誤。悲劇啊。大牛手下速成的博士視野如此狹窄，不是讓他來(lái)解決其他領(lǐng)域的問(wèn)題，完全就是本領(lǐng)域內(nèi)的內(nèi)容，只是稍稍和他以前的范圍不同而已，他就這樣生疏了。申請(qǐng)人可以算老板手下的一個(gè)好員工，但是讓他自己牽頭搞研究，就到處碰壁。這個(gè)申請(qǐng)最后也是D。文章多也不行。

小小建議一下。創(chuàng)新性的思路不是從天而降的。既然前期視野窄，就更應(yīng)該腳踏實(shí)地，多看文獻(xiàn)（一定要記住現(xiàn)在同行這么多，幾乎所有你很快想到的想法，肯定都有人早就提出來(lái)過(guò)）。應(yīng)該把實(shí)際工作切實(shí)往前推進(jìn)，在工作實(shí)踐中認(rèn)真分析具體問(wèn)題，反復(fù)思考，廣泛調(diào)研，才能真的獲得創(chuàng)新性思路。

但現(xiàn)在有些青椒依賴性太強(qiáng)，獨(dú)立科研能力不足。從很多申請(qǐng)人的前期工作和申請(qǐng)書內(nèi)容可以看出，申請(qǐng)人在博士期間，在牛校牛人手下工作，可惜只是忙著完成牛人指派的非常具體的任務(wù)。以至于畢業(yè)的時(shí)候，雖然文章也算多，工作成果也算不錯(cuò)。但是一旦離開(kāi)牛人團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有牛人告訴他具體該做什么，就馬上不知所措了。我有個(gè)朋友，畢業(yè)后一兩年內(nèi)都沒(méi)有看一片同行文獻(xiàn)，也不再繼續(xù)進(jìn)行任何研究工作。然后在寫申請(qǐng)的時(shí)候抱怨說(shuō)自己想不到什么好點(diǎn)子。對(duì)這種情況，強(qiáng)烈建議千萬(wàn)不要坐等退休。不管怎么樣，一定要保持繼續(xù)研究?！皠?dòng)”起來(lái)。在研究工作的實(shí)踐中獲得靈感。

2.目標(biāo)定位問(wèn)題。很多人寫研究目標(biāo)的時(shí)候，有些方向性錯(cuò)誤。忙著大談他要引入什么新概念，發(fā)展什么什么新方法。卻沒(méi)有清楚的說(shuō)明白，發(fā)展那個(gè)新方法是為了什么？預(yù)期能有什么好處？

3.技術(shù)路線問(wèn)題。結(jié)合兩種方法進(jìn)行研究，好像挺熱門的路線。但是不少申請(qǐng)人都沒(méi)有說(shuō)清楚為什么要A+B。要記住我們不能為了創(chuàng)新而創(chuàng)新。很少見(jiàn)到有申請(qǐng)能清楚的分析說(shuō)為什么A+B就能起到彼此互補(bǔ)的良好效果，有望能夠解決什么什么問(wèn)題。

4.跨學(xué)科問(wèn)題?？鐚W(xué)科的申請(qǐng)也很流行。但是切記要要把握分寸。

有一個(gè)申請(qǐng)。目標(biāo)不錯(cuò)。方案混亂。就是把另外一個(gè)學(xué)科的各種熱門方法堆砌起來(lái)而已。各類新鮮術(shù)語(yǔ)滿天飛，難道以為這樣就能蒙混過(guò)關(guān)？這又不是一般的校內(nèi)基金或者其他什么基金，底下的評(píng)委都是外行，只能看熱鬧。

又有一個(gè)申請(qǐng)也很典型。我們是信號(hào)領(lǐng)域的。其中有一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題算是本領(lǐng)域的難點(diǎn)。這位申請(qǐng)人打算解決這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。然后寫出來(lái)的申請(qǐng)滿篇的數(shù)學(xué)內(nèi)容。這種申請(qǐng)首先有不對(duì)口的問(wèn)題。是否應(yīng)該建議他去申請(qǐng)?zhí)煸?？這個(gè)暫且不論。就研究?jī)?nèi)容而言，首先我對(duì)那個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題還有些研究，其次再請(qǐng)數(shù)學(xué)界同行看過(guò)。最終證實(shí)外行就是外行，想要以己之短，博人之長(zhǎng)。結(jié)果可想而知。他的申請(qǐng)?jiān)跀?shù)學(xué)同行看來(lái)太業(yè)余了，憑空想象的成分太多。所以跨學(xué)科時(shí)，一定要把握好分寸，要充分立足本學(xué)科。對(duì)其他學(xué)科內(nèi)容切記不要想當(dāng)然。也不要心存僥幸，企圖蒙混過(guò)關(guān)。

5.自甘分母的問(wèn)題。有一個(gè)申請(qǐng)很有特色。那個(gè)申請(qǐng)人是碩士畢業(yè)后在公司工作后三年再上博士的。所以他提出的問(wèn)題來(lái)源于他工作中的親身體會(huì)。和那些流于空談的申請(qǐng)相比，工程背景方面很好。技術(shù)路線也有創(chuàng)新。但不知道為什么，申請(qǐng)人惜墨如金。甚至都幾乎沒(méi)有寫可行性分析。真想不通，他已經(jīng)35了。今年是最后一次青年基金機(jī)會(huì)，還這樣敷衍。簡(jiǎn)直不把自己的事情當(dāng)回事。雖然最后我是推薦他了，但是其他評(píng)議人，完全可以說(shuō)他不做可行性分析而把他給斃了。這種事情真是讓人替他感到惋惜。

另外大家都關(guān)心的錯(cuò)字問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)。申請(qǐng)中的個(gè)別錯(cuò)字，完全不會(huì)影響我的看法。但今年看到一份申請(qǐng)，實(shí)在不認(rèn)真，敷衍到關(guān)鍵詞都寫錯(cuò)了。而且那個(gè)錯(cuò)誤還在申請(qǐng)中多次出現(xiàn)，這個(gè)要說(shuō)不影響我的看法，就是騙人了。

6.最后是小聰明問(wèn)題。切記不要耍小聰明。小聰明在很多時(shí)候就是大笨蛋。比如剛才提到的堆砌術(shù)語(yǔ)的那位。

今年還看到一個(gè)RP問(wèn)題的例子。有個(gè)申請(qǐng)人在項(xiàng)目組中一個(gè)本校學(xué)生都沒(méi)有。全部都是Q校的學(xué)生。而且項(xiàng)目組中并沒(méi)有Q校的老師。這個(gè)第一眼看上去稍顯詫異。Q校作為國(guó)內(nèi)最NB高校，顯而易見(jiàn)，那里的碩士怎么可能會(huì)為其他高校的項(xiàng)目每年工作十個(gè)月。但畢竟是青年基金，考慮到申請(qǐng)人那個(gè)不入流學(xué)?？赡軟](méi)有碩士點(diǎn)（后來(lái)發(fā)現(xiàn)是有的），就不和他計(jì)較了。誰(shuí)知道后面看到研究基礎(chǔ)的時(shí)候，他居然大談?wù)f項(xiàng)目組成員所在單位曾經(jīng)完成過(guò)n個(gè)973項(xiàng)目，n個(gè)863項(xiàng)目，還有多項(xiàng)國(guó)家重大項(xiàng)目，重大專項(xiàng)等等，且擁有海量各類先進(jìn)設(shè)備。我就真是詫異了。想不到這個(gè)學(xué)校這個(gè)專業(yè)如此強(qiáng)悍。誰(shuí)料仔細(xì)一查詢，這都是人家Q校的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目好不？頓時(shí)憤怒了。小聰明過(guò)火了就不好。從簡(jiǎn)歷看，申請(qǐng)人自己從來(lái)沒(méi)有和Q校有過(guò)交集，項(xiàng)目組中也沒(méi)有Q校的老師，那兩個(gè)Q校的在讀碩士，有什么資格把那些Q校院士完成的項(xiàng)目攬?jiān)谧约好?！這種畫蛇添足的行為，完全敗壞了對(duì)他申請(qǐng)的印象。

次評(píng)完基金后的感覺(jué)，可能與其他人的觀點(diǎn)不符，僅供參考。

1：創(chuàng)新是靈魂：好的本子一眼就能看出創(chuàng)新點(diǎn)是什么，雖然還不能相信他們是否真能實(shí)現(xiàn)。一些擁有豐富科研成果的朋友，特別容易將基金申請(qǐng)寫成跟蹤性研究。雖然需要研究基礎(chǔ)，但是基金強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新，而不是錦上添花。基礎(chǔ)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于基金。

2：題目是眼睛：眼睛是心靈的窗戶，此話不假。好的本子能通過(guò)題目直接反映出他們創(chuàng)新的靈魂所在。就像與人交談一樣，如果雙目無(wú)神，或者左顧右盼，則很難激起別人與之交談的興趣，更別說(shuō)深入了解了。

3：關(guān)鍵問(wèn)題是眼珠子：有了好的眼睛，還必須要有配好的眼珠子才有神韻。通常來(lái)說(shuō)，題目最好能直接針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題，并配合的天衣無(wú)縫，這樣會(huì)一目了然。好的本子讓人對(duì)其關(guān)鍵問(wèn)題確有眼前一亮的感覺(jué)。給人的感覺(jué)真是一個(gè)問(wèn)題，而且該問(wèn)題得到解決后，切實(shí)能夠達(dá)到申請(qǐng)者提出的目標(biāo)，至少在邏輯上給人以信服的感覺(jué)。一些朋友特別容易將研究?jī)?nèi)容，研究目標(biāo)和關(guān)鍵問(wèn)題混為一談，甚至是他們?nèi)咧g換一個(gè)說(shuō)法。因此，至少說(shuō)明申請(qǐng)者沒(méi)有在邏輯上想清楚他們?nèi)咧g的關(guān)系。這樣要想獲得讀者的認(rèn)同還是很難的。

4：摘要是臉面：有了一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛，如果與臉面不協(xié)調(diào)，也會(huì)顯得很難看。因此需要在臉面上精雕細(xì)琢。如果經(jīng)常看女人化妝的話，就會(huì)明白需要在臉面上花多少功夫了。因此，在臉面上投入多少精力都是值得的。

5：研究方案是雙手：雙手無(wú)論如何靈巧，都需要勤勞運(yùn)作才能結(jié)出果實(shí)。因此，需要盡可能豐富手中的工具，并且展示其強(qiáng)大的威力。寶劍亮出來(lái)，不由得別人不信。只有底氣不足，才會(huì)顯得遮遮掩掩，似是而非。

6：研究基礎(chǔ)是雙腿：無(wú)論如何，需要表明雙腿是有耐力的，是足夠強(qiáng)壯到支撐整個(gè)身體的。即使目前不夠強(qiáng)壯，也要表明根基是穩(wěn)固的，通過(guò)合適的訓(xùn)練是能夠跑完全程的?？蒲惺邱R拉松式，不是百米沖刺。

個(gè)人覺(jué)得像這樣能一氣呵成，融成一體的本子的確少見(jiàn)，總有一些殘缺與遺憾。僅以此自勉。

此文給第一次評(píng)審國(guó)基留個(gè)紀(jì)念,也許以后就沒(méi)有寫的沖動(dòng)了。具體哪個(gè)學(xué)部就不說(shuō)了，你懂的。一共收到14份，從題目看有2份不熟悉，當(dāng)即退了回去。剩下的地方1，面上2，青年9。結(jié)果1優(yōu)（青），4資助（1面3青），7拒。下面談?wù)勼w會(huì)。

剛開(kāi)始收到邀請(qǐng)還是很興奮，不知大家的第一次是否都這樣，這里我還建議版主可以搞個(gè)“第一次評(píng)國(guó)基的感受” 征文，哈哈，跑題了。不過(guò)很快就覺(jué)得這是一點(diǎn)都不好玩的事情，因?yàn)閺哪玫缴暾?qǐng)書到提交就20天左右，這期間我到歐洲開(kāi)學(xué)術(shù)會(huì)一周，結(jié)果除開(kāi)會(huì)時(shí)間，其它時(shí)間基本都在看申請(qǐng)書，加上一直時(shí)差沒(méi)倒過(guò)來(lái)，整天昏沉沉，效率特低，整個(gè)國(guó)外之旅就這樣被基金毀了。

自我感覺(jué)還是很認(rèn)真，平均一個(gè)申請(qǐng)書粗看加細(xì)看有2-4遍，不懂的地方還要上網(wǎng)科普。很老實(shí)地按基金委要求，特別是被拒的申請(qǐng)書都寫了400字以上的意見(jiàn)，指出其不足和修改建議，資助的申請(qǐng)書有的也提了點(diǎn)建議。我認(rèn)為好的申請(qǐng)書在立項(xiàng)依據(jù)部分采用以問(wèn)題為導(dǎo)向，層層遞進(jìn)，最終凝練出課題的科學(xué)問(wèn)題。在研究?jī)?nèi)容部分最好能體現(xiàn)出有一定難度，而你已有了解決的方案。另外格式統(tǒng)一，申請(qǐng)人簡(jiǎn)介事實(shí)求實(shí)。有的申請(qǐng)愛(ài)拉一個(gè)名教授，然后大勢(shì)吹捧，這樣反而印象不好。另一個(gè)體會(huì)是有些中國(guó)名校（排名前3）的本子反而沒(méi)寫好，開(kāi)始看感覺(jué)還不錯(cuò)，畢竟有過(guò)正規(guī)訓(xùn)練，表達(dá)上符合科研“八股文”形式，但細(xì)看則對(duì)問(wèn)題的分析不深入，研究方案太粗略，像是拍腦袋出來(lái)的。這樣的人要么是打醬油，要么是應(yīng)付上級(jí)要求，反而有些2本學(xué)校的青年人寫得還不錯(cuò)，所以這次2個(gè)名校申請(qǐng)都寫了拒的意見(jiàn)。但總體上名校培養(yǎng)出來(lái)的科研素養(yǎng)還是要高一些，包括一些2本學(xué)校工作，也是名校畢業(yè)去的，說(shuō)明國(guó)內(nèi)高校對(duì)博士培養(yǎng)的水平還是有較大差異。

啰嗦了一大堆。最后，在評(píng)審中碰到這樣一個(gè)青基申請(qǐng)書，看大家如何給意見(jiàn)：該申請(qǐng)?zhí)岢鲆獜奈廴经h(huán)境中篩選出一種高效菌株，從而制備出產(chǎn)量高、造價(jià)低的新型生物表面活性劑，然后進(jìn)一步研究該活性劑處理某類污染物性能，而在研究方案中對(duì)高效菌株是采用常規(guī)方法在被該污染物污染的環(huán)境中篩選，且還沒(méi)有前期研究探索，換句話，能不能篩選到是個(gè)未知數(shù)。不過(guò)申請(qǐng)者背景還不錯(cuò)，留過(guò)洋，也有不少SCI文章。所以是資助、小額資助還是拒？

著國(guó)家自然科學(xué)基金資助金額的穩(wěn)步提升，每年報(bào)基金的人數(shù)也在提升，發(fā)過(guò)來(lái)審的本子數(shù)和質(zhì)量也在增加。今年更是來(lái)了三個(gè)學(xué)部下屬5個(gè)處的本子，面上、青年、聯(lián)合等都有，工作量不小。不知道別人審了多久，我5.1那天開(kāi)始審，用了將近1個(gè)月才審?fù)赀@20多個(gè)本子（各部要求不同，一般五月底到六月初交回）。先說(shuō)總體印象：總體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在不論是青年還是面上，標(biāo)書都要比以前寫的靠譜，但也不乏個(gè)別學(xué)校明顯是湊數(shù)的申請(qǐng)書，差的不是一點(diǎn)半點(diǎn)。報(bào)個(gè)面上還三年28萬(wàn)呢，看指南了嗎？這標(biāo)書初審還能過(guò)，簡(jiǎn)直浪費(fèi)我們的時(shí)間。面上方面：這兩年基金面上金額的提升導(dǎo)致一些以前可以報(bào)重點(diǎn)的人重新回到面上行列，他們的本子脈絡(luò)清楚，邏輯性強(qiáng)，研究前期基礎(chǔ)和個(gè)人成果更是具有明顯優(yōu)勢(shì)。比如某部一人（工科的SCI一般偏少）SCI近200篇，其他大而狠項(xiàng)目一堆，使得和他一起報(bào)面上的其他幾個(gè)人的本子相比起來(lái)個(gè)人水平薄弱的一塌糊涂，個(gè)人認(rèn)為這樣的人歲數(shù)也不小了（干完4年也就退休了）還是去報(bào)重大或重點(diǎn)吧（估計(jì)也許都報(bào)了），面上還是留給別人吧。但人家的本子確實(shí)好，做面上綽綽有余，你也真沒(méi)法不給，但總覺(jué)得在搶年輕人的飯吃，有點(diǎn)不太地道。去年就有較多重點(diǎn)面上全拿的，還是留點(diǎn)給大家吧。青年方面標(biāo)書寫得越來(lái)越老成，很會(huì)和評(píng)議人玩心眼，明知道問(wèn)題在哪就是不寫，一筆就帶過(guò)去了，你難道真以為我們看不出來(lái)，那這碗飯真是白吃了。年輕人犯錯(cuò)上帝都會(huì)原諒，基金中有擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題，你可以把難點(diǎn)寫在這，說(shuō)明你的思路，十全十美本不可能，何況是青基，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的。我也是年輕人，實(shí)話實(shí)說(shuō)，問(wèn)題都寫清楚，評(píng)議意見(jiàn)中常會(huì)看到對(duì)我提出問(wèn)題的鼓勵(lì)和建議，同時(shí)還會(huì)同意資助，這樣才會(huì)很感激的。再來(lái)說(shuō)說(shuō)一些具體問(wèn)題吧：

1、摘要：摘要很重要，去年我就寫了。但還能看到一個(gè)摘要200多字全是廢話的，你能報(bào)基金就說(shuō)明你覺(jué)得這東西確實(shí)重要，立項(xiàng)依據(jù)中去寫，摘要寫那些沒(méi)用，你寫論文摘要這樣寫也會(huì)拒稿的，畢竟希望從摘要中看出整個(gè)標(biāo)書的干貨，希望大家認(rèn)真寫摘要。至于那些英文摘要極端離譜的我都懶的說(shuō)了。

2、技術(shù)路線：我比較傾向有圖的，看起來(lái)比較清楚，文字寫也行，第一要清楚，第二要有邏輯性，第三文字要精煉。個(gè)別人畫得圖還不若文字表達(dá)清楚的，那也別畫圖了，真的很亂。

3、研究經(jīng)費(fèi)：有些設(shè)備研制還是寫清楚點(diǎn)好，要多要那么多錢也不知道你要干什么。有個(gè)青基很有才，我老師看完讓我看了一眼，人家一個(gè)青基25萬(wàn)拿出15萬(wàn)出國(guó)和參加國(guó)內(nèi)會(huì)議，美其名曰什么加強(qiáng)我校我學(xué)科在國(guó)內(nèi)外影響，我也暈掉了，你那學(xué)校都985了，用你一個(gè)青基來(lái)加強(qiáng)影響力？您可真是高屋建瓴！

4、創(chuàng)新點(diǎn)：面上的創(chuàng)新點(diǎn)都寫得很靠譜，青年的還有待提高，一句話：少而精。順別說(shuō)一句，之前多看看文獻(xiàn)，別拿我們已有的成果當(dāng)創(chuàng)新點(diǎn)，也算你人品爆發(fā)，咋就落正主手了，回去看看之前干啥壞事了。

5、工作基礎(chǔ)：這些年見(jiàn)過(guò)很多跨行的人，比如原來(lái)搞航空的來(lái)搞航海了，石油的搞煤層氣了，減噪的搞環(huán)境工程了，其實(shí)這樣跨是很可行的，都有一定的相似性，拿來(lái)做做不是不行。但要搞清楚兩者還是有很大區(qū)別的，不要全拿來(lái)主義，根本漠視兩方面的區(qū)別，而可以加大兩方面的相似度。而且建議在要跨行前哪怕先寫篇相關(guān)論文呢，只要讓我知道你在這方面用過(guò)心，標(biāo)書又寫得足夠好，當(dāng)然給你，反之確實(shí)可信度不高。簡(jiǎn)單寫些感受，希望能給大家寫標(biāo)書點(diǎn)幫助。

今年評(píng)審了13份國(guó)家基金，4份面上9份青基，自己評(píng)審結(jié)果是：2份優(yōu)先，2份同意，其他不同意。結(jié)果是，1份面上中標(biāo)，其他悲劇?？傮w感覺(jué)，好本子非常少，雖然是同一個(gè)領(lǐng)域的，但看完本子后，不知道申請(qǐng)人想干什么。先說(shuō)說(shuō)本子的一些問(wèn)題吧：

1.缺乏認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度。這主要表現(xiàn)在青基上，結(jié)合本單位的一些情況考慮，估計(jì)大多青基是被逼出來(lái)的，而不是年輕人自己想寫，應(yīng)付差事。主要表現(xiàn)在：錯(cuò)別字等低級(jí)錯(cuò)誤；語(yǔ)句沒(méi)有邏輯，前后句風(fēng)馬牛不相及；甚至還可以看到拷貝參考文獻(xiàn)的一些痕跡。所以，針對(duì)這樣的本子，為了節(jié)約時(shí)間，我也是應(yīng)付差事，給個(gè)C，問(wèn)題實(shí)在太多了。

2.立項(xiàng)依據(jù)完全偏題，和寫綜述差不多，把文獻(xiàn)上的一些進(jìn)展和實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接寫進(jìn)來(lái)，沒(méi)有很好的起到對(duì)本項(xiàng)目的介紹和支持作用，讓人讀完沒(méi)有感覺(jué)到本項(xiàng)目需要開(kāi)展研究的感覺(jué)，完全是在介紹某個(gè)內(nèi)容和專題。

3.創(chuàng)新與特色“太多”。很多本子有多少個(gè)研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容，就有多少個(gè)創(chuàng)新，有的本子創(chuàng)新達(dá)到5個(gè)之多，哪來(lái)那么創(chuàng)新啊，有的為了證明自己的首創(chuàng)或特色，花了很大的篇幅；

4.關(guān)鍵的科學(xué)問(wèn)題把握不準(zhǔn)確。一定要搞清楚是“關(guān)鍵”、“科學(xué)”，而不是某個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)問(wèn)題，也不是一個(gè)系統(tǒng)的問(wèn)題。比如某個(gè)本子的題目是“......作物性狀的QTL精細(xì)定位”，其擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題是如何進(jìn)行某個(gè)性狀的QTL的精細(xì)定位，完全沒(méi)有把握著；有的本子科學(xué)問(wèn)題多至5個(gè)； 5.研究?jī)?nèi)容和研究方案不分重點(diǎn)。在研究?jī)?nèi)容中具體到怎么用某個(gè)軟件，參數(shù)怎么設(shè)置，研究方案也是如此；

6.一些申請(qǐng)者過(guò)分的介紹所在團(tuán)隊(duì)課題組、同一個(gè)學(xué)科的其他老師、或自己的導(dǎo)師的研究工作，而自己的研究基礎(chǔ)，說(shuō)具體點(diǎn)，有自己名字的文章、專利等成果實(shí)在很少，往自己臉上貼金的現(xiàn)象很多；

7.研究基礎(chǔ)中，有自己發(fā)表的、已經(jīng)刊出的文章，也有相當(dāng)一部分說(shuō)是“已投稿”、“已接受”、“出版中”的文章； 8.隱瞞了一些事實(shí)。如前一年已經(jīng)獲得資助了，但今年你在本子中只字不提； 9.無(wú)用的附件太多。如獲得獎(jiǎng)項(xiàng)、鑒定成果、專利、甚至文章的全文等。

總之，感覺(jué)是不太好，這可能是資助率一直不高的原因吧。一般來(lái)說(shuō)，已經(jīng)獲得資助的申請(qǐng)者，本子寫的比較好，深入淺出，而初次申請(qǐng)者，本子寫得像“省攻關(guān)”項(xiàng)目。所以，年輕人的寫的功夫還得好好練。就本次評(píng)審而言，應(yīng)注意：

1.立項(xiàng)依據(jù)一定好有的放矢，不要漫無(wú)邊際的寫，讓人摸不著頭腦；最好分層分段，每段給個(gè)heading，要對(duì)本項(xiàng)目起到支持作用，讓人看了感覺(jué)“這個(gè)項(xiàng)目有意義、比較緊迫”的感覺(jué)；

2.創(chuàng)新特色部分要簡(jiǎn)要，一針見(jiàn)血，1-2點(diǎn)即可；

3.關(guān)鍵的科學(xué)問(wèn)題也是要簡(jiǎn)要，2點(diǎn)即可，要把握準(zhǔn)確；最好擺出問(wèn)題后，簡(jiǎn)要提出解決方案； 4.研究基礎(chǔ)以申請(qǐng)者個(gè)人的基礎(chǔ)為主，適當(dāng)介紹大環(huán)境的基礎(chǔ)，沒(méi)有自己名字的論文不要出現(xiàn)太多； 5.附件不要太多，甚至不需要，如果非常重要、有影響力、對(duì)項(xiàng)目有直接支持作用的，可以附上；

6.不確定度內(nèi)容最好不好列上，如沒(méi)有刊出的論文，你可以在本子中寫入一些關(guān)鍵性的數(shù)據(jù)、圖片或表格，加以支持； 7.標(biāo)書一定要按照基金委有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格書寫，對(duì)于一些原則性的問(wèn)題，千萬(wàn)不要抱有僥幸的心里。

第三篇：國(guó)家社科基金評(píng)審程序

國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)工作注意的問(wèn)題

一、選題的確定

二、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)

三、申報(bào)填表中應(yīng)注意的常規(guī)性問(wèn)題

四、申報(bào)填表中應(yīng)注意的技術(shù)性問(wèn)題

《課題指南》?是國(guó)家亟須解決和面臨的重大理論問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題的體現(xiàn)，是在研究方向和范圍上指導(dǎo)各學(xué)科項(xiàng)目申報(bào)的具有權(quán)威性和指導(dǎo)性的文件，也是課題評(píng)審委員會(huì)評(píng)議立項(xiàng)的重要依據(jù)。因此，申報(bào)者在確定選題時(shí)，要注意將自己的研究?jī)?yōu)勢(shì)與《課題指南》完美結(jié)合，使自己的研究?jī)?yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮。

?在此基礎(chǔ)上，好的選題應(yīng)具備以下特征：一是有吸引力，二是能激發(fā)共鳴，三是有可研性。

“吸引力”主要體現(xiàn)在創(chuàng)新，如在理論問(wèn)題上有系統(tǒng)的或重大的?創(chuàng)新、突破，在學(xué)科建設(shè)上有新的建樹，在應(yīng)用對(duì)策性問(wèn)題上有新的、好的思路，等等。有了創(chuàng)新才能激發(fā)評(píng)委的共鳴，“興奮”評(píng)委的思考興趣?？裳行允侵高x題不能太窄太偏，缺乏普遍性，同時(shí)也不能太廣太泛，無(wú)法深入研究。

選題中需要注意的一些細(xì)節(jié)

1、盡量關(guān)注指南課題，少報(bào)自選課題。指南課題是每次申報(bào)和命中的主流，一般來(lái)說(shuō)自選課題只占立項(xiàng)課題的5％，所以如必須申報(bào)自選課題，就一定要選擇那些經(jīng)過(guò)深思熟慮，有較豐富前期研究成果，研究?jī)?nèi)容又不在《課題指南》條目范圍之內(nèi)的課題。如無(wú)上述條件則應(yīng)盡量考慮選擇指南課題為宜。要關(guān)注由實(shí)際工作部門參與提出的應(yīng)用對(duì)策研究。指南中帶＊號(hào)的課題必須按題申報(bào)，一般不受理自選課題。

2、指南課題往往是大眾化的課題，選擇指南課題不等于直接照搬指南課題，而是要在指南課題的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的研究角度，最接近于指南課題來(lái)設(shè)計(jì)具體題目，將大眾化的指南課題，變成有創(chuàng)意的，栩栩如生的有特色的課題，來(lái)吸引評(píng)審專家的注意和青睞。但應(yīng)用對(duì)策研究除外。

3、《課題指南》涵蓋23個(gè)學(xué)科，申報(bào)者包括自選項(xiàng)目申報(bào)者應(yīng)選擇適合的學(xué)科專業(yè)進(jìn)行申報(bào)?？鐚W(xué)科的課題，要以為主的學(xué)科進(jìn)行申報(bào)。所有學(xué)科的申報(bào)都要按照公布的《國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)數(shù)據(jù)代碼表》填寫。

四、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)

?項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)是指在項(xiàng)目研究過(guò)程中發(fā)生的與研究活動(dòng)直接相關(guān)的費(fèi)用。

?申報(bào)書中的經(jīng)費(fèi)概算共有十項(xiàng)，在填寫申報(bào)書時(shí)應(yīng)對(duì)應(yīng)下面的規(guī)定填寫：

（?一）資料費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中發(fā)生的資料收集、錄入、復(fù)印、翻拍、翻譯等費(fèi)用，以及必要的圖書和專用軟件購(gòu)置費(fèi)等。

（?二）數(shù)據(jù)采集費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)跟蹤采集、案例分析等費(fèi)用。

（三）差旅費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中開(kāi)展國(guó)內(nèi)調(diào)研活動(dòng)所發(fā)生的?交通費(fèi)、食宿費(fèi)及其它費(fèi)用。差旅費(fèi)的開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（?四）會(huì)議費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中為組織開(kāi)展學(xué)術(shù)研討、咨詢以及協(xié)調(diào)項(xiàng)目或課題等活動(dòng)而召開(kāi)小型會(huì)議的費(fèi)用。會(huì)議費(fèi)的開(kāi)支應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制會(huì)議規(guī)模、會(huì)議數(shù)量、會(huì)議開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)和會(huì)期。

（五）國(guó)際合作與交流費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中發(fā)生的赴國(guó)外及?港澳臺(tái)地區(qū)調(diào)研的交通費(fèi)、食宿費(fèi)及其它費(fèi)用。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格控制國(guó)際合作與交流費(fèi)支出，并執(zhí)行國(guó)家外事經(jīng)費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定。因項(xiàng)目研究確需開(kāi)支國(guó)際合作與交流費(fèi)的，應(yīng)當(dāng)在項(xiàng)目預(yù)算中單獨(dú)列示，并按照以下程序經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行：重大項(xiàng)目、特別委托項(xiàng)目和項(xiàng)目中的重點(diǎn)項(xiàng)目由全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室批準(zhǔn)，其它項(xiàng)目（不包括后期資助項(xiàng)目）由省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室或在京委托管理機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。

（六）設(shè)備費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中發(fā)生的購(gòu)置或租賃使用外單?位設(shè)備而發(fā)生的費(fèi)用。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格控制設(shè)備費(fèi)支出。因項(xiàng)目研究確需購(gòu)置的，應(yīng)當(dāng)在項(xiàng)目預(yù)算中單獨(dú)列示，并經(jīng)全國(guó)社科規(guī)劃辦批準(zhǔn)后方可購(gòu)置，并由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位按照國(guó)家國(guó)有資產(chǎn)管理的規(guī)定進(jìn)行管理。

（七）專家咨詢費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中發(fā)生的支付給臨時(shí)聘請(qǐng)?的咨詢專家的費(fèi)用。咨詢費(fèi)不得支付給課題組成員及項(xiàng)目管理的相關(guān)人員。咨詢費(fèi)的支出總額，重大項(xiàng)目一般不得超過(guò)項(xiàng)目資助額的5%，其它項(xiàng)目不得超過(guò)項(xiàng)目資助額的10%。

（八）勞務(wù)費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中發(fā)生的支付給直接參與項(xiàng)目?研究的在校研究生和其它課題組臨時(shí)聘用人員等的勞務(wù)性費(fèi)用。勞務(wù)費(fèi)的支出總額，重大項(xiàng)目不得超過(guò)項(xiàng)目資助額的5%，其它項(xiàng)目不得超過(guò)項(xiàng)目資助額的10%。

（九）印刷費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中發(fā)生的項(xiàng)目研究成果的打印?費(fèi)、印刷費(fèi)和謄寫費(fèi)等。

（十）管理費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位為組?織和支持項(xiàng)目研究而支出的費(fèi)用。管理費(fèi)的支出總額，重大項(xiàng)目每項(xiàng)不超過(guò)5000元；其他項(xiàng)目不得超過(guò)項(xiàng)目資助額的3%，其中，項(xiàng)目中的重點(diǎn)項(xiàng)目每項(xiàng)不超過(guò)3000元，項(xiàng)目中的一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目和西部項(xiàng)目、后期資助項(xiàng)目每項(xiàng)不超過(guò)2000元。嚴(yán)禁超額提取和重復(fù)提取。

?成果鑒定費(fèi)是指在項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)時(shí)對(duì)項(xiàng)目成果的政治和學(xué)術(shù)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估所發(fā)生的費(fèi)用。由全國(guó)社科規(guī)劃辦另行撥付。

?項(xiàng)目中的一般項(xiàng)目和青年項(xiàng)目、西部項(xiàng)目的最終成果鑒定由全國(guó)社科規(guī)劃辦委托省社科規(guī)劃辦或在京委托管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織，鑒定專家的勞務(wù)費(fèi)由全國(guó)社科規(guī)劃辦委托省社科規(guī)劃辦或在京委托管理機(jī)構(gòu)撥付。

申報(bào)填表中應(yīng)注意的常規(guī)性問(wèn)題

1、申報(bào)切忌臨陣磨槍，草率上陣。作為申報(bào)國(guó)家社科基金項(xiàng)目的課題應(yīng)是申請(qǐng)者花了長(zhǎng)時(shí)間研究過(guò)的，有一定研究基礎(chǔ)的預(yù)研究課題，是自己熟悉的領(lǐng)域。

2、書寫要規(guī)范、形式要美觀，要符合中國(guó)人的習(xí)慣。在填寫申請(qǐng)表時(shí)，形式與內(nèi)容同等重要。內(nèi)容是通過(guò)形式表現(xiàn)出來(lái)的。干凈、整潔、美觀的申請(qǐng)書會(huì)給人留下美好的第一印象。

?其次，行文要遵守中國(guó)人的書寫習(xí)慣，如分段，前面空兩格，標(biāo)題、表格居中，字符間有正常的空隙等。在寫課題論證時(shí)要斟字酌句、反復(fù)修改、文筆通暢，將幾千字的內(nèi)容寫成一篇精品文章，堅(jiān)決避免錯(cuò)字、漏字和語(yǔ)句不通。

3、一定在規(guī)定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)完成各項(xiàng)陳述。有不少申報(bào)者在填表過(guò)程中字?jǐn)?shù)超過(guò)規(guī)定要求，不注意語(yǔ)句的凝練，核心內(nèi)容不突出，專家在評(píng)審過(guò)程中失去耐心，打分不高。

4、嚴(yán)格按申報(bào)要求填寫。填表規(guī)范和技術(shù)問(wèn)題只要認(rèn)真對(duì)待都可以做得很好。一些申請(qǐng)者在課題論證上下了很大功夫，但由于疏忽了填表規(guī)范和技術(shù)問(wèn)題而造成了形式審查未通過(guò)的后果，難免產(chǎn)生很大的遺憾。

例如，在填寫“主要參加者“時(shí)，一定要確認(rèn)每位參加者最多只能參加兩個(gè)項(xiàng)目，課題負(fù)責(zé)人不能作為參加人參加其他項(xiàng)目的申報(bào)；對(duì)于青年項(xiàng)目，不僅課題負(fù)責(zé)人要小于39周歲，課題參加人也均應(yīng)小于39周歲，等等。因此申報(bào)人在填表前認(rèn)真學(xué)習(xí)“填寫數(shù)據(jù)表注意事項(xiàng)”和《國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目管理辦法》以避免因形式問(wèn)題造成申報(bào)失敗。

5、國(guó)家社科基金項(xiàng)目的“超項(xiàng)”規(guī)定比國(guó)家其它類別的項(xiàng)目更為嚴(yán)格。它規(guī)定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人只能申報(bào)一個(gè)課題，且不能作為課題組成員參加其他項(xiàng)目的申請(qǐng)。在研的國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金管理科學(xué)項(xiàng)目以及中共各部委重大、重點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人包括項(xiàng)目子課題負(fù)責(zé)人不能申報(bào)。同時(shí)要求課題的申請(qǐng)者應(yīng)該是課題真正的研究者、組織者和指導(dǎo)者，集中精力擔(dān)負(fù)起實(shí)質(zhì)性研究任務(wù)，不是單單掛名而已。

6、每一塊內(nèi)容都要有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。申請(qǐng)書涉及選題、內(nèi)容和研究基礎(chǔ)三大塊內(nèi)容，這三大塊內(nèi)容一定要豐富和詳實(shí)。因?yàn)檫@三塊就是同行評(píng)議意見(jiàn)表中打分的三塊，這是決定申報(bào)能否成功的關(guān)鍵。

7、成果形式為研究報(bào)告、論文、專著等。

國(guó)家社科基金項(xiàng)目的完成時(shí)限，基礎(chǔ)理論研究一般為二至三年，也可根據(jù)研究工作的實(shí)際需要適當(dāng)延長(zhǎng)；應(yīng)用對(duì)策研究要根據(jù)研究問(wèn)題的時(shí)效性確定。

8、填表后認(rèn)真檢查。有些申請(qǐng)書并非申請(qǐng)者本人填寫，而是申請(qǐng)者的研究生代勞的，申請(qǐng)者也未仔細(xì)校對(duì)檢查，結(jié)果錯(cuò)字、漏字和語(yǔ)句不通，反映不出申請(qǐng)者應(yīng)有的水平。

申報(bào)填表中應(yīng)注意的技巧性問(wèn)題

1、課題組成員要合理組合

重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目比較合理的課題組組合要老、中、青結(jié)合，青年項(xiàng)目課題組要以青年為主，還要注意搞理論和搞實(shí)證研究以及實(shí)際工作部門的專家相結(jié)合。這樣組合的課題組更容易被考慮。國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目重點(diǎn)課題一般提倡團(tuán)隊(duì)合作攻關(guān)，盡量由申請(qǐng)人牽頭，不同年齡、職稱、知識(shí)結(jié)構(gòu)的科研人員作為參加者組成課題組?？梢钥绮块T、院校、系所、專業(yè)，部門進(jìn)行合作。

2、成果填報(bào)不是多多益善，要有說(shuō)服力的前期成果

在申報(bào)國(guó)家社科基金項(xiàng)目前要做好充分的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備，所謂學(xué)術(shù)準(zhǔn)備是指有豐富的前期積累和深入的、具有前瞻性的思考，體現(xiàn)在課題論證中就是有切實(shí)的、有說(shuō)服力的前期研究成果。

前期成果是證明申報(bào)者有能力完成申報(bào)課題研究實(shí)力的佐證，因此有直接關(guān)系的前期成果對(duì)于申報(bào)能否成功起著非常重要的作用。需要強(qiáng)調(diào)的是，有直接關(guān)系的前期成果是和本課題有關(guān)的前期成果，而不是你所有的前期成果，凡和本課題無(wú)直接關(guān)系的前期成果均不要填上去。

3、申請(qǐng)書中措辭一定要恰如其分。申請(qǐng)書中要涉及課題研究意義和國(guó)內(nèi)外研究情況等內(nèi)容，申請(qǐng)者在闡述時(shí)必須實(shí)事求是，不要在論述自己的觀點(diǎn)時(shí)，用國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際領(lǐng)先、填補(bǔ)空白和豐富理論等等詞匯，提到國(guó)內(nèi)外同行的研究時(shí)則不要用膚淺的、剛起步的、尚無(wú)系統(tǒng)研究的一些詞語(yǔ)。另外，除闡述清楚所要研究的問(wèn)題、國(guó)內(nèi)外目前研究的現(xiàn)狀之外，一定要指出研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)。沒(méi)有難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)的研究就失去了立項(xiàng)意義。

4、參考書要注意權(quán)威性和時(shí)效性

參考書目的選擇，體現(xiàn)了你對(duì)本課題研究現(xiàn)狀的了解，間接反映了申請(qǐng)者的水平和“品味”。故要有所選擇的列參考書目，要將緊扣本課題實(shí)際的具有權(quán)威性的，時(shí)間上要注意是最近出版的參考書列人參考書目。在以往的申請(qǐng)書中，有個(gè)別老師將通俗性的、啟蒙的、參考性的小冊(cè)子和年代書籍列人參考書目的，從中反映出來(lái)的其實(shí)就是申請(qǐng)者對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀根本不了解和研究水平不高。

5、要了解國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金各類項(xiàng)目的資助強(qiáng)度，切實(shí)做好項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算。目前國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目約為30-50萬(wàn)元，重點(diǎn)項(xiàng)目約為20萬(wàn)元，一般項(xiàng)目約12萬(wàn)元，青年項(xiàng)目約10萬(wàn)元。申請(qǐng)者要根據(jù)研究工作的實(shí)際需要并參考規(guī)定的資助額度合理預(yù)算研究經(jīng)費(fèi)，不要提過(guò)高的經(jīng)費(fèi)要求。

結(jié)題要求

為科學(xué)地評(píng)估國(guó)家社科基金項(xiàng)目研究成果的質(zhì)量，項(xiàng)目最終成果須進(jìn)行鑒定，通過(guò)鑒定后予以驗(yàn)收結(jié)項(xiàng)。重點(diǎn)項(xiàng)目和其他項(xiàng)目中政治性、政策性強(qiáng)的最終成果一般須經(jīng)鑒定結(jié)項(xiàng)后，方可出版。

?具備下列條件之一者可免于鑒定 ?1.獲得省部級(jí)評(píng)獎(jiǎng)二等以上獎(jiǎng)勵(lì)的；? ?2.提出的理論觀點(diǎn)、政策建議等被省部級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)完整采納吸收的；

?3.涉及黨和國(guó)家機(jī)密不宜公開(kāi)，而質(zhì)量已得到有關(guān)部門認(rèn)可的。?屬于上述情況者，仍須填寫《結(jié)項(xiàng)審批書》，注明免于鑒定的理由，并附有關(guān)證明材料，連同最終成果上報(bào)。

2010年國(guó)家社科基金申報(bào)與往年的變化

?前期相關(guān)研究成果中的成果名稱、成果形式（如論文、專著、研究報(bào)告等）、成果數(shù)量要與《課題論證》活頁(yè)相同，活頁(yè)中不能填寫的成果作者、發(fā)表刊物或出版社名稱、發(fā)表或出版時(shí)間等信息要在本表中加以注明。與本課題研究無(wú)關(guān)的成果不能填寫；

?主持或參加的各類項(xiàng)目不能作為前期成果填寫； ?課題負(fù)責(zé)人和參加者的成果要分開(kāi)填寫； ?課題負(fù)責(zé)人的成果不列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。國(guó)家社科基金評(píng)審程序

?國(guó)家社科基金項(xiàng)目實(shí)行同行專家評(píng)審制，評(píng)審程序包括

1、資格審查

2、匿名通訊初評(píng)

3、會(huì)議評(píng)審

1、資格審查

?按申報(bào)條件進(jìn)行審查，合格者，進(jìn)入初評(píng)。

?沒(méi)有通過(guò)資格審查，主要有兩類情況：一類是有在研項(xiàng)目又申報(bào)新課題；一類是沒(méi)有副高級(jí)以上職稱申報(bào)一般項(xiàng)目或年齡大于39周歲申報(bào)青年項(xiàng)目。

2、匿名通訊初評(píng)

?國(guó)家社科基金所有學(xué)科全部實(shí)行匿名通訊初評(píng)，通訊初評(píng)專家實(shí)行隨機(jī)抽選制度。專家依據(jù)統(tǒng)一制定的評(píng)估指標(biāo)體系寫出評(píng)審意見(jiàn)并評(píng)分，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)返回評(píng)審意見(jiàn)。通訊初評(píng)計(jì)分方法，計(jì)分時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取其平均值。適度降低通訊初評(píng)進(jìn)入會(huì)議評(píng)審的平均入圍率，初評(píng)入圍課題數(shù)與最終立項(xiàng)課題數(shù)的比例為2：1左右。2009年入會(huì)3637項(xiàng)，最后評(píng)出1720項(xiàng)。

?國(guó)家社科基金項(xiàng)目評(píng)審設(shè)立專家?guī)?，按學(xué)科劃分為學(xué)科評(píng)審組，屆時(shí)抽取一定數(shù)量的成員參加會(huì)議評(píng)審。（專家資格最低要求：省屬重點(diǎn)高校）

?會(huì)議評(píng)審按專家主審、小組討論推薦、大組討論投票、簽署意見(jiàn)等規(guī)定程序進(jìn)行。

3、會(huì)議評(píng)審程序

?專家主審。主審專家負(fù)責(zé)審閱并介紹所評(píng)課題內(nèi)容及申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)背景，作出實(shí)事求是、客觀公允的分析評(píng)價(jià)，主要包括選題的意義與價(jià)值、論證的科學(xué)性與可行性、研究基礎(chǔ)和研究實(shí)力、課題組構(gòu)成等。

?小組討論推薦。主審專家之外的小組成員要審閱本組全部材料并發(fā)表意見(jiàn)，以協(xié)商或投票（三分之二以上多數(shù)同意）方式向大組推薦課題。小組推薦課題時(shí)要集體醞釀?dòng)懻?，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，避免門戶之見(jiàn)。任何評(píng)審專家不得以個(gè)人名義向大組或組長(zhǎng)推薦課題。

?大組討論投票。小學(xué)科可設(shè)一個(gè)大組。超過(guò)120個(gè)評(píng)審課題的學(xué)科，可根據(jù)實(shí)際情況分成若干討論投票組。參加討論投票的專家，對(duì)本組的立項(xiàng)申請(qǐng)書都要審閱。投票須有三分之二以上學(xué)科評(píng)審組成員出席方能進(jìn)行，并由出席成員的三分之二以上多數(shù)通過(guò)。未達(dá)到三分之二以上票數(shù)的可進(jìn)行第二輪投票，仍未達(dá)規(guī)定票數(shù)的不再進(jìn)行第三次投票。投票不能采取舉手表決方式。學(xué)科秘書不能替代專家填劃投票表。學(xué)科秘書現(xiàn)場(chǎng)收票、唱票、計(jì)票，評(píng)審專家代表監(jiān)票，當(dāng)場(chǎng)宣布投票結(jié)果和得票數(shù)。投票匯總結(jié)果須由學(xué)科正、副組長(zhǎng)和學(xué)科秘書簽字后有效。

?簽署意見(jiàn)。投票通過(guò)的課題，由主審專家和學(xué)科組長(zhǎng)分別在申請(qǐng)書內(nèi)簽署立項(xiàng)意見(jiàn)和建議資助金額。確定項(xiàng)目資助強(qiáng)度時(shí)，要認(rèn)真考察選題性質(zhì)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究難度、有無(wú)調(diào)研任務(wù)等因素，并考慮向老、少、邊、窮地區(qū)適當(dāng)傾斜，區(qū)分情況，拉開(kāi)檔次，盡量做到科學(xué)、合理，不搞“一刀切”。

重點(diǎn)項(xiàng)目、自選項(xiàng)目、非共識(shí)項(xiàng)目和跨學(xué)科項(xiàng)目的評(píng)審 ?重點(diǎn)項(xiàng)目的評(píng)審要堅(jiān)持質(zhì)量第一、寧缺勿濫的原則，如質(zhì)量達(dá)不到要求，可少評(píng)或不評(píng)。重點(diǎn)項(xiàng)目根據(jù)選題分量、論證質(zhì)量、研究?jī)r(jià)值、承擔(dān)人實(shí)力等因素綜合確定，不受申報(bào)的項(xiàng)目類別限制。一般項(xiàng)目和青年項(xiàng)目如確實(shí)達(dá)到重點(diǎn)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)，也可評(píng)為重點(diǎn)項(xiàng)目。具體評(píng)審時(shí)，重點(diǎn)項(xiàng)目和一般、青年項(xiàng)目先一起進(jìn)行混評(píng)，所有建議立項(xiàng)課題產(chǎn)生后，專門討論確定重點(diǎn)項(xiàng)目。2009年重點(diǎn)項(xiàng)目計(jì)劃立項(xiàng)100項(xiàng)，實(shí)際立項(xiàng)37項(xiàng)。

?自選項(xiàng)目是指選題不在《課題指南》條目范圍之內(nèi)、自行設(shè)計(jì)的選題，但必須符合《課題指南》的指導(dǎo)思想和基本要求。自選項(xiàng)目在評(píng)審程序、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、資助強(qiáng)度和立項(xiàng)比例上與非自選項(xiàng)目同等對(duì)待。

?非共識(shí)項(xiàng)目是指創(chuàng)新性、探索性較強(qiáng)，專家意見(jiàn)分歧較大的課題。對(duì)未建議立項(xiàng)的非共識(shí)課題，可由三名以上（包括三名）專家以書面方式聯(lián)名提請(qǐng)復(fù)議，并經(jīng)學(xué)科評(píng)審組二分之一以上出席成員多數(shù)通過(guò)。要嚴(yán)格控制申請(qǐng)復(fù)議的課題數(shù)量。

?跨學(xué)科的申請(qǐng)項(xiàng)目，在為主的學(xué)科中評(píng)審。如涉及學(xué)科較多，為主學(xué)科專家感到標(biāo)準(zhǔn)不易把握，可提交綜合學(xué)科評(píng)審組。不能以跨學(xué)科申報(bào)為由，輕易淘汰。需跨組征求意見(jiàn)時(shí)，由相關(guān)學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。

?在使用立項(xiàng)指標(biāo)時(shí)，青年項(xiàng)目指標(biāo)不得用于一般項(xiàng)目，一般項(xiàng)目指標(biāo)如有剩余可用于青年項(xiàng)目。

第四篇：自然基金評(píng)審的體會(huì)

自然基金評(píng)審的體會(huì)

寫基金和評(píng)基金的視點(diǎn)不同，自然體會(huì)不一樣。今年硬著頭皮，審了二十多份申請(qǐng)，在此與大家共享一些體會(huì)。有些是我熟悉的，也有大約一半是有點(diǎn)關(guān)聯(lián)但本質(zhì)上不屬于我研究興趣的（因?yàn)殛P(guān)鍵字相同的緣故，也都發(fā)到了我這里），抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度也接了下來(lái)。

首先是標(biāo)書的閱讀，為了盡可能負(fù)責(zé)，也為了盡可能客觀，我沒(méi)有急于寫評(píng)閱意見(jiàn)，而是看完一遍后放下，回頭再看，反正可以利用各種時(shí)間間隙。雖然不是所有的標(biāo)書都能弄得很明白，但大體上了解了每位申請(qǐng)者想干什么。（想想自己被拒的時(shí)候，我可以容忍不同意見(jiàn)，但對(duì)于不負(fù)責(zé)任的評(píng)閱卻很有意見(jiàn)，所以還是盡量認(rèn)真一點(diǎn)吧）

1、不同標(biāo)書，拿在手里一比，好壞立現(xiàn)。撇開(kāi)申請(qǐng)的立意，標(biāo)書本身寫作的質(zhì)量還是有很大區(qū)別的。一般來(lái)說(shuō)，好學(xué)校的標(biāo)書質(zhì)量相對(duì)較高，也比較規(guī)范。這說(shuō)明，一個(gè)較強(qiáng)的環(huán)境里，大家可以學(xué)習(xí)的范本多，容易把質(zhì)量，至少是形式上的質(zhì)量提高上去。最后寫評(píng)閱意見(jiàn)時(shí)，由于心里已經(jīng)對(duì)標(biāo)書質(zhì)量有個(gè)大概的估量，所以剩下的工作就是對(duì)標(biāo)書進(jìn)行分類，其實(shí)好標(biāo)書我也會(huì)提一些我認(rèn)為的建議（很可能不對(duì)，請(qǐng)拍磚輕一點(diǎn)），但最后給評(píng)閱結(jié)果和資助時(shí)我并不吝嗇（這個(gè)結(jié)果大家不會(huì)從我的評(píng)閱意見(jiàn)中看到），而對(duì)橫評(píng)質(zhì)量較差的標(biāo)書，可能負(fù)面評(píng)價(jià)就會(huì)多一些----在這點(diǎn)上，我也不能免俗，會(huì)帶著對(duì)質(zhì)量較差標(biāo)書的傾向性來(lái)總結(jié)評(píng)閱意見(jiàn)，不過(guò)，我還是盡量客觀的在意見(jiàn)中寫清楚自己的建議和疑問(wèn)，至少學(xué)校和出身不在我考慮范圍之內(nèi)。絕大多數(shù)標(biāo)書我都寫了100字以上，最長(zhǎng)的一份寫了半頁(yè)多紙。總結(jié)評(píng)閱意見(jiàn)也是個(gè)累人的活啊，斷斷續(xù)續(xù)差不多拖了我兩個(gè)星期的時(shí)間。

--體會(huì)：一份逼得評(píng)閱人去總結(jié)評(píng)閱意見(jiàn)的標(biāo)書不是好標(biāo)書。好標(biāo)書大都可以很快處理完畢，真正花時(shí)間最多的反而是那些寫得不太好的標(biāo)書，因?yàn)槲业米屑?xì)總結(jié)，考慮措辭，說(shuō)不定還評(píng)價(jià)得不好，因?yàn)橛械臅r(shí)候不好是整體的不好，我不知道該抓哪一點(diǎn)，請(qǐng)大家海涵。

2、有一份特優(yōu)，可以說(shuō)我是于眾標(biāo)書中一眼相中，立意高，寫作極其到位，申請(qǐng)人是一位年輕有為的學(xué)者。看到這份標(biāo)書，我覺(jué)得自己相差太遠(yuǎn)?？傊?，最后能給優(yōu)和資助建議的標(biāo)書都在立意上有過(guò)人之處，且寫作上沒(méi)有明顯漏洞可抓。也有兩份給了小額資助，主要是考慮立意有新意，但寫得有欠缺，特別是其中一份跨學(xué)科的，質(zhì)量確實(shí)欠佳，但考慮到本學(xué)科沒(méi)有人從這個(gè)視點(diǎn)研究該問(wèn)題，故仍然最終建議小額資助，算是保護(hù)創(chuàng)新吧。還有一份小額建議給了一個(gè)不知名學(xué)校的一位大齡教師，帶一點(diǎn)照顧的味道，就當(dāng)是照顧下西部發(fā)展吧

--體會(huì)：所以以后寫標(biāo)書立意（做什么，解決什么問(wèn)題）很重要，至于方法，相比問(wèn)題，重要性還是要低一點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)許多人固守在自己以前所了解的那一畝三分地，不敢大膽的向外拓展，在這種固化的思維定勢(shì)下，很難產(chǎn)生出讓人眼前一亮的創(chuàng)意。Research不同于 Engineering, 前者要求基礎(chǔ)，要求創(chuàng)新，要求唯一和首創(chuàng)，后者要求成熟、性能、可靠性、最優(yōu)等等，差別還是很明顯的。

--一份標(biāo)書，按照模板格式來(lái)寫最保險(xiǎn)，任何一個(gè)小節(jié)都不應(yīng)該有明顯的缺憾。否則被評(píng)閱人抓到漏洞可不是什么好事。有些標(biāo)書，改動(dòng)了模板的提綱，比如說(shuō)把關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題陳述改成關(guān)鍵問(wèn)題陳述，這差別可就大了，是個(gè)大忌諱。

3、最難的是有若干份標(biāo)書，立意無(wú)明顯新意，但寫得很認(rèn)真，也沒(méi)有明顯漏洞，申請(qǐng)者努力地挖掘研究問(wèn)題，但就是高度不夠（雖然自己水平也欠佳，但給人挑刺比自己寫還是要容易許多）?？紤]到該學(xué)科要求30-40%的建議評(píng)閱資助率，這類標(biāo)書最后只有2份給了資助（因?yàn)榭偟脑u(píng)閱資助率需控制在30-40%），對(duì)其他幾份只能抱歉。

--體會(huì)： 由此可見(jiàn)立意的重要性。否則即使寫得好，也要跟別人去做慘烈的PK。這時(shí)候，被PK掉的概率還是蠻大的，所以自我感覺(jué)良好可不行。做好自己的領(lǐng)域固然重要，但同時(shí)也一定要關(guān)心大范圍的進(jìn)展。

4、還有幾份標(biāo)書，很明顯申請(qǐng)者長(zhǎng)期不從事真正的研究工作，在問(wèn)題的把握上雖比較到位，但在問(wèn)題的凝練、抽象和提高上顯著不足，只能就事論事，特別是對(duì)學(xué)術(shù)界已有的研究進(jìn)展沒(méi)有了解，綜述或研究?jī)?nèi)容中多是介紹個(gè)人想法，其實(shí)那點(diǎn)想法相比已有進(jìn)展明顯落后了，但申請(qǐng)者由于對(duì)外交流和了解不夠，說(shuō)不定還當(dāng)作一塊寶。這種情況多見(jiàn)于長(zhǎng)期從事實(shí)際開(kāi)發(fā)工作的申請(qǐng)者，真是遺憾，因?yàn)槲易约阂查L(zhǎng)期從事具體的開(kāi)發(fā)，深知這種不利。這幾份，幾乎都被拒絕，成績(jī)上都是良。

--體會(huì)：與更強(qiáng)的人交流，時(shí)刻關(guān)注最新動(dòng)態(tài)還是很必要的。

--體會(huì)：抽象抽象再抽象，就算是認(rèn)為拔高吧，也得拔出幾個(gè)科學(xué)問(wèn)題來(lái)支撐整個(gè)基金。

--體會(huì)：自然基金要么追求高水平研究，要么針對(duì)國(guó)家重大需求和戰(zhàn)略規(guī)劃展開(kāi)工作，如果兩邊都不靠，那想獲得資助就有點(diǎn)困難。工程性工作為主的研究人員并非不可申請(qǐng)自然基金，但一定要做那些有重大潛在影響力和價(jià)值的工作，切忌把基金都投在犄角旮旯問(wèn)題上，這些問(wèn)題盡管申請(qǐng)者覺(jué)得很有把握，但在評(píng)閱者來(lái)看，如果和其他人的標(biāo)書橫評(píng)，就不占優(yōu)勢(shì)了。

5、評(píng)閱中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)突出毛病是一些低水平的標(biāo)書中，申請(qǐng)人經(jīng)常是憑借著一個(gè)想法就寫標(biāo)書，缺乏足夠的前期工作和對(duì)當(dāng)前研究現(xiàn)狀的準(zhǔn)確把握。不過(guò)，我自己過(guò)去也犯過(guò)這種錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)也對(duì)評(píng)閱專家極有意見(jiàn)。這對(duì)于青年基金也許還有命中的可能，因?yàn)椴辉趺匆笱芯炕A(chǔ)，但對(duì)于面上基金，希望就不大了。申請(qǐng)人有責(zé)任 convince評(píng)閱人，讓評(píng)閱人確信該想法是可行的，而且是可以做出有影響力的成果的（這點(diǎn)很重要）。

--體會(huì)：光有想法還不夠，要有前期工作并醒目的展現(xiàn)出來(lái)，要convince評(píng)閱人你能得到有影響力的結(jié)果。

--體會(huì)：低水平標(biāo)書的另外一種表現(xiàn)形式就是寫得特別全，把一個(gè)領(lǐng)域中幾乎所有的研究問(wèn)題全都堆上去，真的不需要這樣做，一定要突出主要研究問(wèn)題。寫得太多就難以深入。

ps: 面上基金在我這差不多有35-45%的通過(guò)率，變動(dòng)主要是因?yàn)橛行☆~資助建議，比基金委要求略高。應(yīng)該說(shuō)手不算太嚴(yán)。

今年的基金申請(qǐng)書評(píng)審任務(wù)終于全部上傳了。共斷斷續(xù)續(xù)為2個(gè)學(xué)部評(píng)了27份，其中面上基金和青年基金各占一半左右。

個(gè)人感覺(jué)，青年基金的水平不比面上項(xiàng)目低，有一個(gè)學(xué)部的6、7個(gè)面上項(xiàng)目中我硬是找不出來(lái)一個(gè)能心甘情愿給它A的項(xiàng)目，有那么一個(gè)確實(shí)新意也很好、方案也很詳細(xì)、可行，研究基礎(chǔ)也好，就是部分內(nèi)容和他本人在研項(xiàng)目有些重復(fù)，而且參加時(shí)間只寫了2個(gè)月，結(jié)果還是給他過(guò)了，這也是因?yàn)闆](méi)有其他更好的選擇。另外，個(gè)人感覺(jué)，同一類課題或者說(shuō)大致是同一個(gè)領(lǐng)域的課題，不同學(xué)部的水平有不小差距，這就提醒大家申請(qǐng)的時(shí)候選學(xué)部或者口子是比較重要的。下面我就自己所接觸的這些本子，講講自己的感受。

一、面上項(xiàng)目：

（1）立項(xiàng)依據(jù)：這點(diǎn)還是非常重要的。我是一般都非常仔細(xì)的讀幾遍，我覺(jué)得這塊要考慮寫法和立意兩方面。

關(guān)于寫法，有些人寫得很長(zhǎng)，而且從很通常的東西講起，很多東西都是眾所周知的，這其實(shí)非常不好，有些人可能就沒(méi)有耐心看完了，不過(guò)我一般也是耐心的看完，為什么呢，如果我覺(jué)得它挺有新意的時(shí)候，這點(diǎn)還是并不是決定性的。

關(guān)于立意，其實(shí)這應(yīng)該比寫法更重要，你整個(gè)課題的立意或者思路如何，基本上決定了你的項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代，大家的研究基礎(chǔ)都不錯(cuò)（這點(diǎn)除了新意外，應(yīng)該是專家最看重的地方），所以在同等條件下專家還是非?？粗匦乱獾摹．?dāng)然如果寫得特別好，這個(gè)意思是在立項(xiàng)依據(jù)中要非常清晰的表達(dá)出你的新意，或者層層遞進(jìn)從而得出你的研究課題的重要性，哪怕你的新意其實(shí)并沒(méi)有那么大也很有希望，專家也會(huì)認(rèn)為你這個(gè)是比較有研究?jī)r(jià)值或者新穎性的，其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得我對(duì)很多本子的領(lǐng)域也不是特別熟，很難一下子就確定你的立意是否有新意，而且說(shuō)實(shí)話我也沒(méi)有太多時(shí)間去細(xì)細(xì)的查查文獻(xiàn)以判斷你的新意，因此寫的好的話，專家能夠更容易被你說(shuō)服從而認(rèn)可你的新意。

（2）團(tuán)隊(duì)人員：建議年輕老師，還是多找些系內(nèi)或者本校的高知放上去，不要太搞那種青年教師間互相掛，或者這種放在次要位置。切忌就一兩個(gè)中級(jí)加上二三個(gè)學(xué)生。曾經(jīng)見(jiàn)到一個(gè)本子，就四個(gè)講師，而且都是70年代末、80年代初的，而且分屬于三個(gè)不同學(xué)校。這種毫無(wú)疑問(wèn)只能是認(rèn)為湊數(shù)的，建議不予資助。人員方面總之就是合理的人員要比較多，力量比較強(qiáng)。

（3）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：還是要比較合理，每一部分行業(yè)內(nèi)大家都寫多少，你也寫多少，這種地方給專家留下口舌那就不值得了。

（4）研究?jī)?nèi)容與方案：研究?jī)?nèi)容要完整，內(nèi)容中所有方案都要具體、清楚。而且，所有方案都要自己斟酌過(guò)，切實(shí)可行。其實(shí)很多方案大家可能自己也沒(méi)有做過(guò)，這其實(shí)不要緊，可以參考別人的方法和寫法，但是切記要可行，沒(méi)有漏洞。我想專家評(píng)審其實(shí)就是在找漏洞，反正我就是這樣，你留的漏洞越少，專家就越是無(wú)話可說(shuō)，除非他故意卡你。

（5）擬解決關(guān)鍵問(wèn)題：我的感覺(jué)還是要認(rèn)真分析下，不要列出幾個(gè)標(biāo)題就好了，這樣太概括，建議還是合理分析，然后寫出本項(xiàng)目的解決辦法和措施。我有時(shí)候也會(huì)寫“擬解決關(guān)鍵問(wèn)題提煉準(zhǔn)確，但是本項(xiàng)目如何解決這些問(wèn)題？”（6）可行性分析：這個(gè)其實(shí)和“擬解決關(guān)鍵問(wèn)題”是類似的，關(guān)鍵在于本項(xiàng)目是如何來(lái)解決那些影響本項(xiàng)目可行性的問(wèn)題的，這可以按不同內(nèi)容部分分開(kāi)分析，也可以按照理論-實(shí)踐這種分法來(lái)分析，也可以按照不同技術(shù)路線-研究基礎(chǔ)的方式來(lái)分析。

（7）創(chuàng)新性：這部分也不要就是每條列一兩句話就完了，雖然很多人也這樣寫，但是我覺(jué)得這樣并不是最好的，我自己從來(lái)不這樣寫，我建議還是要每條都展開(kāi)分析下。

（8）研究計(jì)劃和預(yù)期結(jié)果：計(jì)劃沒(méi)有什么可說(shuō)的，經(jīng)常會(huì)看到大家把一年分成幾個(gè)月來(lái)寫，我建議還是按來(lái)寫比較好。預(yù)期結(jié)果呢，有些時(shí)候成果還是要寫得豐富些，在其他情況完全相同下，我肯定偏向于預(yù)期成果比較多的本子，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)本子可能確實(shí)好些，因?yàn)樗嘈拍艹鲞@么多的文章，或者我認(rèn)為這個(gè)申請(qǐng)人能力更強(qiáng)些。

（9）工作基礎(chǔ)、成員介紹：這方面總之是越豐富越好，哪怕有些基礎(chǔ)和這個(gè)本子關(guān)系不大，說(shuō)實(shí)話怎么都應(yīng)該有點(diǎn)關(guān)系吧。說(shuō)句心里話，有時(shí)候看到申請(qǐng)人發(fā)了不少文章，我原意是想斃的都擔(dān)心怕自己把握不準(zhǔn)，斃錯(cuò)了，呵呵，畢竟大家都年輕，不同領(lǐng)域的水都不一樣深，真不敢確保自己的認(rèn)識(shí)一定是準(zhǔn)確的。

以上拙見(jiàn)，僅供參考。祝大家都能高中。

我本人去年中的青年基金，今年領(lǐng)導(dǎo)又讓我?guī)退u(píng)閱了6份，一半是我較熟悉的一半是不熟悉的。不過(guò)看本子的質(zhì)量也能看的出申請(qǐng)人的水平和態(tài)度來(lái)。

第一，申請(qǐng)人的態(tài)度非常重要，例如本子寫的一塌糊涂，要圖沒(méi)圖，要基礎(chǔ)數(shù)據(jù)沒(méi)數(shù)據(jù)。真的要用心去寫，梳理自己思路和想法。

第二，關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題，不會(huì)提煉和總結(jié)，歸納，寫的那些所謂的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題，都貌似工藝條件，影響因素，科學(xué)問(wèn)題是本學(xué)科內(nèi)基礎(chǔ)共性的問(wèn)題，需要總結(jié)歸納。比如化工領(lǐng)域，科學(xué)問(wèn)題就是三傳一反，如果申請(qǐng)人說(shuō)到點(diǎn)子上，評(píng)閱人是非常認(rèn)可的。

第三，沒(méi)有多少人，在立項(xiàng)依據(jù)中對(duì)所談?lì)I(lǐng)域存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，而只是這個(gè)內(nèi)容現(xiàn)在沒(méi)有研究和研究較少，這種寫法不一定創(chuàng)新，研究少，你研究了，也不一定有意義??！關(guān)鍵是自己要對(duì)本領(lǐng)域和學(xué)術(shù)方向，要分析，解析，提出自己的觀點(diǎn)和解決辦法。用心去專研其中問(wèn)題，而不是沒(méi)有人研究，除非大部分忽略了的某些有價(jià)值的東西。

第四，研究基礎(chǔ)非常重要，尤其是青年基金，如果沒(méi)有幾篇文章，很難讓評(píng)閱人相信你能做好項(xiàng)目，畢竟現(xiàn)在的基金評(píng)價(jià)指標(biāo)最后都落實(shí)在文章上，這是我們暫時(shí)無(wú)法改變的事實(shí)。第五，我記得好多帖子都說(shuō)過(guò)人員安排的問(wèn)題，有些申請(qǐng)人以為隊(duì)伍中有些大牛，就有分量，正好恰恰相反，是你的思想還是他的思想??！基金以培養(yǎng)人為主，當(dāng)然也有培養(yǎng)項(xiàng)目的，青年基金是培養(yǎng)新人的。

第六，希望廣大青年，尤其幫助領(lǐng)導(dǎo)和老板評(píng)閱基金的人，對(duì)得起自己良心，確實(shí)做到公正。另外對(duì)青年基金要多加愛(ài)護(hù)，在不違反大原則的基礎(chǔ)上，盡量保持一顆培養(yǎng)新人，鍛煉新人的態(tài)度！畢竟我們都曾年輕過(guò)。不要過(guò)于吹毛求疵。

國(guó)家自然基金是相對(duì)研究基礎(chǔ)科學(xué)的項(xiàng)目，講究申請(qǐng)人對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)深度，尤其是對(duì)本學(xué)科的科學(xué)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)深度。以及對(duì)科學(xué)方向發(fā)展的預(yù)見(jiàn)性，分析文獻(xiàn)的不足，加上自己的思想和方法措施，能夠解決當(dāng)前的實(shí)際問(wèn)題，然而實(shí)際問(wèn)題和科學(xué)問(wèn)題還有一定差距，因此需要申請(qǐng)人提煉或提升到科學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而提高本學(xué)科發(fā)展速度和發(fā)展空間。

本人的思考過(guò)程一般是從實(shí)際問(wèn)題——解析問(wèn)題（科學(xué)問(wèn)題）——對(duì)策（解決思路）——具體措施——強(qiáng)化或調(diào)控方向（科學(xué)問(wèn)題）——目標(biāo)——解決實(shí)際問(wèn)題——具有現(xiàn)實(shí)意義和學(xué)術(shù)意義。至于文章的多少當(dāng)然是一個(gè)方面，如果文章少，就的揚(yáng)長(zhǎng)避短，說(shuō)白了就是創(chuàng)新，文章不過(guò)是作者思想和邏輯的體現(xiàn)。關(guān)于文章的檔次，我覺(jué)得是這樣的，關(guān)鍵看文章在你的學(xué)科方向所處的位置，和文章中提出的思想能否有一定的指導(dǎo)意義；影響因子固然重要，但是不具備完全可比性，比如納米材料、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)的期刊或內(nèi)容就很高，低于5的都好意思說(shuō)出來(lái)。那對(duì)與化石能源、冶金、化工領(lǐng)域好期刊不過(guò)就3左右。創(chuàng)新比論文更具體現(xiàn)作者思想和對(duì)本學(xué)科方向的把握，另外創(chuàng)新一定要有意義，現(xiàn)在好多博士的SCI的確有些創(chuàng)新，然而這些創(chuàng)新不過(guò)就是數(shù)學(xué)或文字游戲，玩概念或新詞，而不具備指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工業(yè)或者學(xué)科發(fā)展具體實(shí)際意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。老外搞科研是把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，而中國(guó)人搞科研恰恰相反把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。這樣顯得自己有多高深。

第二次獲得國(guó)家基金

昨晚得到一個(gè)短信，說(shuō)面上會(huì)評(píng)通過(guò)，別誤解，短信人不是本“圈內(nèi)”的人；只是05年我去她的課題組求過(guò)職，08年我的德國(guó)導(dǎo)師來(lái)中國(guó)時(shí)候，請(qǐng)她出席我們的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。

所以，知道結(jié)果純屬意外，沒(méi)有知道消息的人不一定沒(méi)中，不要著急。

這是我第二次中基金，09年中了個(gè)青年項(xiàng)目，回頭看看，真的不容易，尤其對(duì)于我們年輕人來(lái)說(shuō)?？催^(guò)小木蟲中許多基金寫作的帖子，受益匪淺，也不知道我的經(jīng)驗(yàn)有沒(méi)有益處：

1、研究方向。無(wú)論是否愿意，都要努力把自己博士、博士后期間的研究與工作單位的學(xué)術(shù)圈主流方向扯上關(guān)系，這樣對(duì)青年基金的申請(qǐng)尤其重要。例如，本人工作前一直有機(jī)合成化學(xué)，而所在單位屬于農(nóng)學(xué)，本來(lái)相差挺遠(yuǎn)的，我還是做到使研究基礎(chǔ)與單位特色有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)也提出自己有特色的研究理念；

2、天道酬勤。獨(dú)立工作后，06年回國(guó)前的一個(gè)春節(jié)開(kāi)始寫基金，我表達(dá)能力有限，智商又不高，一個(gè)本子寫了又改，改了又刪，每年都要花至少2個(gè)月寫本子，而且每年的春節(jié)都搭進(jìn)去了，掐指頭算算，已經(jīng)連續(xù)6年啦，自己都覺(jué)得不容易，不中沒(méi)道理；

3、不要輕易改申請(qǐng)課題。除非有致命錯(cuò)誤而導(dǎo)致沒(méi)有可行性，不要因?yàn)楸咀颖粩谰透囊粋€(gè)題目再寫，最好是針對(duì)評(píng)委的意見(jiàn)，在下一年中，補(bǔ)充數(shù)據(jù)，在下一個(gè)版本中完善。（注意，我從沒(méi)有在下一版中針對(duì)上一年的意見(jiàn)辯駁，只是針對(duì)意見(jiàn)用數(shù)據(jù)完善標(biāo)書）；年年改課題，一來(lái)原有課題無(wú)法深入，二來(lái)導(dǎo)致專家對(duì)你的不信任感，都不知道你到底在做什么，因?yàn)橛袝r(shí)候評(píng)審專家是相同的。

4、相信評(píng)委的公正性。我在埋頭寫本子的時(shí)候，有朋友潑冷水，說(shuō)沒(méi)用，沒(méi)人認(rèn)真看；但我認(rèn)為，總會(huì)有公正的評(píng)委，他看了，說(shuō)不定就會(huì)給我A；

5、關(guān)于保密。偶然會(huì)看到蟲友說(shuō)自己的Idea被偷竊了，不排除這種情況，但是首先要相信大部分評(píng)委比你強(qiáng)，不屑于偷你的東西；我一般不保密，寫的東西基本是真的，因?yàn)榫幍臇|西總會(huì)有漏洞；我一般在提交前會(huì)找3個(gè)以上業(yè)內(nèi)的牛人“斧正”，一來(lái)他們多多少少會(huì)提一些寶貴意見(jiàn)，二來(lái)，當(dāng)所有人知道你的Idea，那就是你自己的東西了，還保密干嘛？

6、“關(guān)系”也是一種能力的體現(xiàn)。不要拍磚，我不知道自己是不是有關(guān)系，但是我一般會(huì)努力參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，每次都拿著自己的研究進(jìn)展，休息空隙，請(qǐng)教我心目中“牛人”,聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，他們有時(shí)候不理我，但我會(huì)等他們有時(shí)間，5年了，他們基本都了解我在努力工作，而且，隨后請(qǐng)他們提前幫我斧正標(biāo)書也就水到渠成了，不排除這些人有的真的審我的本子，但如果這是關(guān)系的話，我覺(jué)得無(wú)可厚非。

7、堅(jiān)持就是勝利。寫基金本子不僅僅是為了中基金，更加關(guān)鍵是整合課題研究結(jié)果，挖掘未來(lái)研究方向；另外，基金中的子課題是可以用來(lái)申請(qǐng)別的項(xiàng)目的。什么大學(xué)生URP、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃、學(xué)校啟動(dòng)基金、科研業(yè)務(wù)費(fèi)、博士點(diǎn)新教師基金我都中過(guò)，加起來(lái)也有20多萬(wàn)，這些本子全部是基金的一部分，既省的寫，同時(shí)得到的結(jié)果還可以充實(shí)下一版基金的內(nèi)容，一舉兩得，何樂(lè)而不為啊。

8、最后，祝愿所有蟲友都會(huì)得中，都分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

本人2008年博士畢業(yè)，當(dāng)年申請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目和省基金面上項(xiàng)目，結(jié)果雙雙命中；2009年成功申請(qǐng)教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃；今年青年即將結(jié)題，嘗試申請(qǐng)國(guó)家自然基金面上項(xiàng)目，聽(tīng)消息說(shuō)幸運(yùn)通過(guò)。本人首先聲明，無(wú)任何背景和高人幫忙，在此將個(gè)人體會(huì)簡(jiǎn)述如下：

1、必須要有好的前期研究成果，尤其是在自己所在學(xué)科國(guó)際公認(rèn)的好雜志上發(fā)表。

2、要尋找比較好的課題，本人選擇的原則是：新穎+前沿+有難度。

3、在寫申請(qǐng)書時(shí)，不要吹牛，把研究方案和研究?jī)?nèi)容寫清楚就行，千萬(wàn)不要讓評(píng)閱人看后就反感，實(shí)事求是最為重要。

4、選題未必寫自己熟悉的問(wèn)題，尤其是自己正在做的問(wèn)題不是很好的時(shí)候。

5、在陳述個(gè)人已有成果時(shí)，列出自己最具代表性的成果即可，不要多寫，尤其是那些在小雜志上發(fā)表的成果，如果列上去會(huì)降低成功的概率的。

注：

一家之言，難免偏頗。此文目的在于交流，無(wú)任何炫耀說(shuō)教之意。你能看完并略有體會(huì)，我深感榮幸。你提出批評(píng)意見(jiàn)，我感謝接受。你不屑或不恥，請(qǐng)勿人身攻擊。

前言：

上個(gè)星期工材部的會(huì)評(píng)結(jié)束之后，得知一位認(rèn)識(shí)的老師為我們學(xué)科的會(huì)評(píng)專家，便冒昧地發(fā)了條短信問(wèn)了一下，反饋的結(jié)果三個(gè)字“評(píng)上了”。得知結(jié)果后，沒(méi)有想象中的欣喜，感覺(jué)很淡定。今天周一，陸續(xù)接到了兩三個(gè)電話，從不同途徑得知了我青基獲批的信息。一個(gè)朋友讓我傳點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，我想了想，經(jīng)驗(yàn)談不上，感受倒有一些，便說(shuō)了幾點(diǎn)。后來(lái)加以拓展，便成此文。

項(xiàng)目申請(qǐng)經(jīng)歷：

博士期間，在老板及其他人的支持下，就開(kāi)始寫國(guó)家自科基金和科技部、教育部項(xiàng)目的申請(qǐng)材料，當(dāng)然申請(qǐng)者都不是我，沒(méi)有資格，都只能作為第二申請(qǐng)人，畢竟申請(qǐng)材料的idea和寫作基本都是由我完成?？偣灿形鍌€(gè)：按申請(qǐng)時(shí)間排序分別是基金面上項(xiàng)目、基金專項(xiàng)項(xiàng)目、科技部國(guó)際合作項(xiàng)目、基金重大培育項(xiàng)目、博士點(diǎn)博導(dǎo)項(xiàng)目。面上、合作和博導(dǎo)的項(xiàng)目是順利獲批；專項(xiàng)被拒，沒(méi)有再申請(qǐng)；培育項(xiàng)目第一年被拒，第二年修改后獲批。期間順便為自己申請(qǐng)了一個(gè)學(xué)校的項(xiàng)目。

去年留校工作，錯(cuò)過(guò)了項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí)間，一個(gè)項(xiàng)目都沒(méi)有申請(qǐng)；只是在下半年的時(shí)候給一個(gè)企業(yè)幫忙，撰寫了一個(gè)863項(xiàng)目的部分材料，沒(méi)有獲批。今年開(kāi)始申請(qǐng)項(xiàng)目，一共申請(qǐng)了四個(gè)，分別為中央高校、省青基、博士點(diǎn)新教師、自科青基。其中獲批的有中央高校和自科青基項(xiàng)目，其他兩個(gè)還在等待。

項(xiàng)目評(píng)審經(jīng)歷：

最近三年，幫老板進(jìn)行過(guò)近三十項(xiàng)的基金項(xiàng)目評(píng)審，我初評(píng)，他終評(píng)。但最終被改掉的并不多。對(duì)于我而言，項(xiàng)目評(píng)審是個(gè)痛苦的階段，也是個(gè)興奮的階段。每次拿到評(píng)審材料之后，先略讀，后精讀，再查國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料，同時(shí)了解申請(qǐng)人的研究工作，還要經(jīng)常和老板及其他老師請(qǐng)教討論。除了個(gè)別有明顯缺陷及感覺(jué)非常不好的申請(qǐng)材料直接斃掉以外，其他的材料是慎之又慎，查了又查，想了又想。每次我的評(píng)語(yǔ)都是一大堆，提出問(wèn)題和不足，也提出建議。通過(guò)認(rèn)真研究申請(qǐng)材料，自己可以學(xué)會(huì)很多東西。一是不同方向的研究進(jìn)展和前沿，有利于拓展自己的思路，學(xué)科交叉；二是發(fā)現(xiàn)存在的缺點(diǎn)和不足，可以避免在自己的申請(qǐng)中出現(xiàn)類似問(wèn)題。老板總是說(shuō)我的評(píng)議寫得過(guò)多，他經(jīng)常要?jiǎng)h減；但是他也比較欣賞我負(fù)責(zé)的態(tài)度。項(xiàng)目的評(píng)審我是抱著為自己負(fù)責(zé)也為別人負(fù)責(zé)的態(tài)度在進(jìn)行。曾經(jīng)有個(gè)朋友的基金申請(qǐng)兩次被拒，反饋的評(píng)閱意見(jiàn)中居然都有簡(jiǎn)單的“此項(xiàng)目不予資助”的評(píng)議。他那憤怒的表情和沮喪的心情我是看在眼里。我不希望這種情況出現(xiàn)在別人身上，至少是不出現(xiàn)在我評(píng)審過(guò)的項(xiàng)目之上。畢竟，人在做天在看，不負(fù)責(zé)的評(píng)審專家是會(huì)被別人詛咒的。

結(jié)合自己這幾年項(xiàng)目申請(qǐng)及評(píng)審的經(jīng)歷，我有如下一些感受，與大家交流。按申請(qǐng)書的提綱順序進(jìn)行分別描述。

1、立項(xiàng)依據(jù)：

立項(xiàng)依據(jù)是開(kāi)篇第一項(xiàng)，主要說(shuō)明是WHAT和WHY的問(wèn)題，即這個(gè)申請(qǐng)要做什么，為什么要研究這個(gè)東西。有人說(shuō)立項(xiàng)依據(jù)像綜述，但是我感覺(jué)它應(yīng)該比綜述更全面。我們看綜述，是通過(guò)檢索文獻(xiàn)來(lái)查找自己感興趣的主題，進(jìn)行主動(dòng)式的閱讀。也就是說(shuō)在閱讀這個(gè)綜述之前我們已經(jīng)有了較好的閱讀基礎(chǔ)。但是基金的立項(xiàng)依據(jù)不同，作為評(píng)審人他沒(méi)有主動(dòng)選擇看這個(gè)或看那個(gè)項(xiàng)目申請(qǐng)書的權(quán)利，他只能被動(dòng)地接收分配給他的任務(wù)。也就是說(shuō)在閱讀這個(gè)立項(xiàng)依據(jù)的時(shí)候他很可能就不具備相關(guān)的知識(shí)基礎(chǔ)。這個(gè)現(xiàn)象很常見(jiàn)，畢竟每個(gè)人熟知的領(lǐng)域只有那么一畝三分。如果你的申請(qǐng)書到了一個(gè)熟悉這個(gè)領(lǐng)域的人手里，那恭喜你，會(huì)得到客觀的評(píng)價(jià)?？扇f(wàn)一是一個(gè)不懂或不熟的人拿了你的申請(qǐng)書，在通過(guò)比例的規(guī)定下，很可能你就得不到公正客觀的評(píng)價(jià)。所以，一份好的立項(xiàng)依據(jù)，應(yīng)該像綜述一樣客觀地描述一個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展、現(xiàn)狀、問(wèn)題，同時(shí)也要補(bǔ)充適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)甚至是申請(qǐng)人所認(rèn)為的常識(shí)。這樣才能讓門外的專家能由淺入深循序漸進(jìn)地看下去，一直到被你所吸引，并認(rèn)可你。如果碰到是沒(méi)有耐心的門外專家，可能不會(huì)專門花時(shí)間來(lái)額外了解所需的知識(shí)基礎(chǔ)，那也許就會(huì)給申請(qǐng)人一個(gè)“立項(xiàng)依據(jù)闡述不明”的評(píng)語(yǔ)。

另一方面，立項(xiàng)依據(jù)是對(duì)研究的總結(jié)和歸納，所以要不遺余力地報(bào)道出這個(gè)領(lǐng)域方向的發(fā)展沿革和現(xiàn)狀進(jìn)展，因此對(duì)于文獻(xiàn)的歸納總結(jié)一定要全面細(xì)致?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，檢索文獻(xiàn)很方便，申請(qǐng)人刻意回避文獻(xiàn)是非常不可取的。例如，申請(qǐng)人說(shuō)他想研究的某個(gè)問(wèn)題前人沒(méi)有報(bào)道或很少報(bào)道，結(jié)果ISI一查，一目了然。申請(qǐng)人回避文獻(xiàn)說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：一是能力問(wèn)題，說(shuō)明他對(duì)該領(lǐng)域的工作還不太熟悉，缺乏足夠的認(rèn)識(shí)；二是道德問(wèn)題，說(shuō)明他想通過(guò)刻意隱瞞來(lái)盜版前人的工作。這兩個(gè)問(wèn)題，都能成為評(píng)審人槍斃申請(qǐng)書的理由。

再者，立項(xiàng)依據(jù)的寫作要一貫而下，層次分明。基礎(chǔ)背景簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、研究現(xiàn)狀、取得的成果、存在的問(wèn)題、申請(qǐng)人的基礎(chǔ)、申請(qǐng)人可以做的工作及可以解決的問(wèn)題，等等，都需要有層次地安排在依據(jù)部分。立項(xiàng)依據(jù)部分內(nèi)容不可過(guò)少，能詳細(xì)的盡可能詳細(xì)，盡可能避免“立項(xiàng)依據(jù)單薄”或“立項(xiàng)依據(jù)不足”的評(píng)語(yǔ)。按老板的說(shuō)法，合格的立項(xiàng)依據(jù)，至少可以在國(guó)內(nèi)SCI上發(fā)一篇相關(guān)綜述。當(dāng)年第一個(gè)基金申請(qǐng)完后，立項(xiàng)依據(jù)就被我發(fā)了一篇SCI的綜述。我個(gè)人的習(xí)慣做法是，立項(xiàng)依據(jù)先盡量多些，全面總結(jié)，然后再理清條理，分好層次，最后精簡(jiǎn)到合適的程度。

就我而言，我評(píng)審的時(shí)候看得最多就是這個(gè)立項(xiàng)依據(jù)。申請(qǐng)人能說(shuō)服我為什么要研究這個(gè)東西，那他就成功了一半。

2、研究?jī)?nèi)容

研究?jī)?nèi)容主要說(shuō)明WHAT的問(wèn)題，即這份申請(qǐng)要做些什么。一般是三個(gè)主要研究?jī)?nèi)容。過(guò)多可能完成不了，畢竟只有幾十萬(wàn)，專家不會(huì)認(rèn)為你靠這幾十萬(wàn)就能解決很多問(wèn)題。但是也不能過(guò)少，過(guò)少認(rèn)為你的研究沒(méi)有份量。每一個(gè)研究?jī)?nèi)容之下都要具體有物，以A為B來(lái)研究C，通過(guò)D來(lái)表征E，采用F來(lái)實(shí)現(xiàn)G，調(diào)整H來(lái)控制I，結(jié)合J來(lái)探討或闡明K，引入L來(lái)構(gòu)筑M，等等。研究?jī)?nèi)容是申請(qǐng)書的精華，是專家取舍一份申請(qǐng)書的價(jià)值所在。所以要在內(nèi)容上多下功夫，確保你的研究?jī)?nèi)容能引起專家的興趣，讓他認(rèn)為你所列出的東西都是值得用一個(gè)基金去研究的。主要研究?jī)?nèi)容各自獨(dú)立，但相互之間要有聯(lián)系性和繼承性，橫向聯(lián)系也可，縱向聯(lián)系也行，彼此之間相輔相成，相映成趣。研究?jī)?nèi)容與后繼的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)手段等有區(qū)別，主要在于此處只強(qiáng)調(diào)自己要做哪些工作，至于怎么做，則是后面的事情。

3、研究目標(biāo)

這個(gè)不多說(shuō)，很簡(jiǎn)單，針對(duì)申請(qǐng)書的研究?jī)?nèi)容，提出相應(yīng)的研究目標(biāo)。一般一個(gè)內(nèi)容對(duì)應(yīng)一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)很簡(jiǎn)單，也很明確，一個(gè)目標(biāo)通常一句話就ok了。

4、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

從研究?jī)?nèi)容中凝練出來(lái)。因?yàn)樯暾?qǐng)人所列出的研究?jī)?nèi)容都是前人沒(méi)有開(kāi)展過(guò)的工作，對(duì)申請(qǐng)者而言也是全新的東西。所以每個(gè)內(nèi)容里面應(yīng)該都有需要你解決的關(guān)鍵問(wèn)題。將研究?jī)?nèi)容好好總結(jié)概括，找出里面科學(xué)性要點(diǎn)，用科學(xué)的表述來(lái)進(jìn)行闡明。比如說(shuō)建立A與B的對(duì)應(yīng)關(guān)系，明確C與D的聯(lián)系機(jī)制，闡明E的本質(zhì)，揭示F的機(jī)理，等等。

5、研究方案

研究方案主要解決HOW的問(wèn)題，即申請(qǐng)人擬通過(guò)什么途徑完成自己的研究?jī)?nèi)容，達(dá)到自己的研究目標(biāo)。研究方法主要強(qiáng)調(diào)的是研究思路，以什么為方法，以什么為工具，以什么為基礎(chǔ)，來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的研究工作。而技術(shù)路線和實(shí)驗(yàn)手段則是系統(tǒng)的描述和準(zhǔn)確的表達(dá)，針對(duì)研究?jī)?nèi)容的主要部分，怎么樣來(lái)實(shí)現(xiàn)研究。第一步該怎么做，第二步該怎么做，第三步該怎么做，等等。每一個(gè)步驟都需要具體，重點(diǎn)的藥劑和材料，關(guān)鍵的數(shù)據(jù)和參數(shù)，重要的儀器和裝置等，都需要在里面進(jìn)行說(shuō)明。以此可以讓評(píng)審人相信，申請(qǐng)人在這方面是下了很多功夫或是有很好積累的，按照申請(qǐng)人提出的方案是可以完成研究的。不然很可能會(huì)出現(xiàn)“研究方案不具體”、“技術(shù)路線語(yǔ)焉不詳”的評(píng)語(yǔ)。

需要注意的是，看過(guò)的一些申請(qǐng)材料在題目、摘要、立項(xiàng)依據(jù)、內(nèi)容里面都提到了理論研究、機(jī)理分析、模擬計(jì)算等，但到了研究方案這個(gè)地方，卻沒(méi)有更多的描述，或者只是籠統(tǒng)地說(shuō)一句“采用A理論來(lái)闡明B問(wèn)題”，或者是一些騰云駕霧般空對(duì)空的描述。作為評(píng)審人，在沒(méi)有看到詳細(xì)理論方案的情況下，可能會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人所提到的理論研究只是個(gè)不實(shí)的噱頭，或者說(shuō)申請(qǐng)人對(duì)于該理論研究這塊是不甚了解的。因?yàn)樽匀豢茖W(xué)基金畢竟對(duì)于機(jī)理與理論方面的東西略為重視，所單純的技術(shù)性方案難以獲得好評(píng)。缺乏理論研究方案，或理論研究方案不具體不正確，很可能會(huì)得到一個(gè)“欲開(kāi)展的理論研究過(guò)于泛談”或“技術(shù)創(chuàng)新有余，理論創(chuàng)新不足”的評(píng)語(yǔ)。

另外，研究方案最好通過(guò)框圖來(lái)建立有機(jī)聯(lián)系，往往一張圖能體現(xiàn)出一個(gè)項(xiàng)目的框架及申請(qǐng)人對(duì)項(xiàng)目研究主線的把握能力。一張好的方案圖，勝過(guò)幾段話的描述。

6、可行性分析

針對(duì)你的研究?jī)?nèi)容和研究方案，提出可行性的觀點(diǎn)。個(gè)人建議是內(nèi)容—方案—可行性是一一對(duì)應(yīng)，這樣可能條理更清楚?？尚行灾饕◣c(diǎn)：（1）自身基礎(chǔ)體現(xiàn)出的可行性；（2）前人研究結(jié)果體現(xiàn)出的可行性；（3）理論上體現(xiàn)出的可行性。針對(duì)性地分析完以后，最后加上一段套話：“綜上所述，本項(xiàng)目的研究在理論上是可行的，擬采用的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案和研究手段是科學(xué)合理的，具有較好的前期實(shí)驗(yàn)與理論研究工作基礎(chǔ)，可確保完成本項(xiàng)目所列的研究?jī)?nèi)容，并達(dá)到項(xiàng)目預(yù)期的研究目標(biāo)。”

7、特色與創(chuàng)新

特色是特色，創(chuàng)新是創(chuàng)新，兩者有區(qū)別。特色主要針對(duì)項(xiàng)目整體而言，而創(chuàng)新是針對(duì)項(xiàng)目中的兩三個(gè)點(diǎn)而言。通常，用一段話說(shuō)明項(xiàng)目的特色，表明項(xiàng)目在研究思路、研究?jī)?nèi)容和研究方法等方面具有明顯特色。而創(chuàng)新則列出兩三點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明即可。切記創(chuàng)新點(diǎn)一定要具體，不可泛泛而談。記得曾評(píng)過(guò)一份材料，里面提到的創(chuàng)新點(diǎn)為“方法創(chuàng)新”、“功能創(chuàng)新”、“體系創(chuàng)新”等?？戳税胩鞗](méi)搞太明白。老板說(shuō)這是向973這些大項(xiàng)目的申請(qǐng)書學(xué)多了。順便說(shuō)一句，基金和大項(xiàng)目在寫作上很不同。大項(xiàng)目是大而廣，基金是小而精。大項(xiàng)目需要高屋建瓴，覆蓋的是面；基金需要細(xì)致入微，照顧的是點(diǎn)。

8、研究基礎(chǔ)與工作條件

研究基礎(chǔ)很重要，重要在于申請(qǐng)人前期完成的工作將為本項(xiàng)目的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)?；A(chǔ)并不用多，特別對(duì)青基而言，關(guān)鍵是要合適。所從事過(guò)的研究工作申請(qǐng)人從中得到了與本項(xiàng)目有關(guān)的什么基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)悟等，最好都簡(jiǎn)要說(shuō)明。文章、專利這些，除了與課題緊密相關(guān)的，也可以羅列上其他一些相關(guān)性不大的。這至少可以說(shuō)明，申請(qǐng)人有良好的寫作功底，另外就是專業(yè)知識(shí)比較寬。但是最好都是第一作者或通訊作者的。不同學(xué)科方向發(fā)表論文的難易程度不同，所以有的方向高IF論文一堆的沒(méi)有獲批，而有些方向幾篇“低”檔次的論文也能折桂，這就說(shuō)明了專業(yè)差異的問(wèn)題。

工作條件首先是羅列具有的條件，然后再提出怎么解決不具備的條件。不多說(shuō)。

9、其他

基金的撰寫工作一定要細(xì)致，這是留給評(píng)審人的第一印象。最起碼的，不能有錯(cuò)別字和錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)。這個(gè)印象分很重要。當(dāng)初我寫材料的時(shí)候，老板就說(shuō)，材料寫作不認(rèn)真不嚴(yán)謹(jǐn)，那做研究就更不會(huì)認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)了。常言道“酒品如人品”，同理，申請(qǐng)書的嚴(yán)謹(jǐn)也反映了做研究的嚴(yán)謹(jǐn)。

俗話說(shuō)“緣由天定，份在人為”。申請(qǐng)書提交以后，就跟自己沒(méi)什么關(guān)系了，剩下的就看緣分了?；鹗莻€(gè)實(shí)力+運(yùn)氣的產(chǎn)物。另外一方面，“關(guān)系是第一生產(chǎn)力”這個(gè)觀點(diǎn)在基金評(píng)審方面也有一定因素，但是我覺(jué)得應(yīng)該不多。我?guī)屠习逶u(píng)審過(guò)的基金，最多三份是屬于熟人的，平均每年一份。在其他條件尚可的情況下，盡量照顧。而到了會(huì)評(píng)，可能關(guān)系更重要，這我瞎猜的，沒(méi)有根據(jù)。我讀博士期間所獲批的幾個(gè)項(xiàng)目，申請(qǐng)人都是老板及同級(jí)別的牛人。他們?cè)陬I(lǐng)域內(nèi)知名度高，熟人多。如果以我的名字申請(qǐng)，肯定是難于上青天的?？梢赃@么說(shuō)，同樣的一份材料，不同的人申請(qǐng)有不同的結(jié)果。這是不能改變的現(xiàn)狀，只能接受現(xiàn)實(shí)。

另一個(gè)重要的是心態(tài)。至高境界是“不以物喜，不以己悲”，不管基金中否，從容淡定，該干嘛干嘛。但能達(dá)到這個(gè)境界的人畢竟不多。我輩蕓蕓眾生，莘莘俗人，為名來(lái)，為利往，一個(gè)基金對(duì)于剛起步的我們?cè)谑聵I(yè)上的重要性是不言而喻的。但是切記，基金不是工作的全部，更不是生活的全部。

申請(qǐng)到基金是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，怎么樣把它做好才是最重要的。第一份基金的完成質(zhì)量就是你的招牌，招牌的好壞，決定著你以后的生意如何。

此致

祝大家基金工作一帆風(fēng)順！

前車之鑒，后事之師--談?wù)動(dòng)绊懟痦?xiàng)目中標(biāo)的幾種情況

由于本人目前正主持在研國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目2項(xiàng)，所以今年沒(méi)有申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，而是幫助我的學(xué)生和其他人修改標(biāo)書。同時(shí)，接受基金委的邀請(qǐng)參加了生命科學(xué)部和醫(yī)學(xué)部的相應(yīng)項(xiàng)目的通訊評(píng)審。

在這里我不能具體舉例（因?yàn)榇嬖诒Ｃ艿膯?wèn)題），只能結(jié)合本人評(píng)審過(guò)的標(biāo)書，泛泛而談一些可能影響國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目推薦的原因：

（1）創(chuàng)新性不強(qiáng)，國(guó)內(nèi)外已有相同或類似的研究，缺少明確的研究假說(shuō)；（2）立題依據(jù)不充分，研究意義不大，綜述不全面，引用參考文獻(xiàn)太少或過(guò)于陳舊。

（3）經(jīng)費(fèi)計(jì)算和使用不合理，例如，儀器使用費(fèi)和論文發(fā)表費(fèi)過(guò)高，在職職工給予勞務(wù)費(fèi)，應(yīng)由課題組成員完成的Western blot等普通實(shí)驗(yàn)也列入測(cè)試/計(jì)算/分析費(fèi)中，普通動(dòng)物模型制備費(fèi)用高達(dá)數(shù)十萬(wàn)元等等。

（4）“研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題”是標(biāo)書應(yīng)重點(diǎn)闡述的部分，但有的標(biāo)書寫的過(guò)于簡(jiǎn)單，僅僅寥寥幾行。

（5）有的標(biāo)書實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)欠嚴(yán)密，技術(shù)路線缺少可行性，研究方法不夠翔實(shí)，技術(shù)難點(diǎn)未作闡明。

（6）缺少支持所提假說(shuō)的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，無(wú)法確保課題獲得預(yù)期進(jìn)展。

（7）有的研究方案制定的過(guò)于復(fù)雜，使人懷疑能否不折不扣地完成原定的研究計(jì)劃。

（8）有的標(biāo)書要揭示某一疾病的發(fā)生機(jī)制，但僅采用細(xì)胞模型，而沒(méi)有整體水平的驗(yàn)證，使其價(jià)值大打折扣。同時(shí)，也使研究計(jì)劃顯得不夠飽滿。

（9）許多研究?jī)?nèi)容在預(yù)實(shí)驗(yàn)中已解決，因此課題完成時(shí)間根本不需要4年。有的標(biāo)書將已完成的研究?jī)?nèi)容列入到的研究計(jì)劃。

（10）研究時(shí)間安排不合理，有的課題組成員高達(dá)12月/年，違反國(guó)家的有關(guān)規(guī)定。

（11）有的申請(qǐng)人學(xué)術(shù)水平不高，無(wú)第一作者SCI論文發(fā)表；有的無(wú)其他課題組成員情況介紹，無(wú)法判斷研究團(tuán)隊(duì)的組成是否合理。

由于國(guó)家自然科學(xué)基金的資助比例有限，只能優(yōu)中選優(yōu)。上述的一些情況，有的時(shí)候就成為不同意資助或延緩資助的理由。有的標(biāo)書創(chuàng)新性強(qiáng)，研究基礎(chǔ)好，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也較嚴(yán)謹(jǐn)，只是因?yàn)樵跇?biāo)書撰寫中出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤而被“忍痛割愛(ài)”，實(shí)在十分可惜。

前車之鑒，后事之師。在明年標(biāo)書的撰寫中，有意申報(bào)者應(yīng)避免出現(xiàn)上面提到類似的問(wèn)題，這樣就離中標(biāo)更近了一步。預(yù)祝大家馬到成功！

第五篇：醫(yī)療藥事組評(píng)審路徑

醫(yī)療藥事組評(píng)審說(shuō)明與評(píng)審路徑

醫(yī)療藥事組承擔(dān)評(píng)審條款221項(xiàng)，其中核心條款30項(xiàng)。檢查重點(diǎn)是（8）急診救治能力：專業(yè)人員資質(zhì)、專業(yè)技能培訓(xùn)與再培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施，考核醫(yī)生心肺復(fù)蘇，護(hù)士電除顫和洗胃。（9）檢查口頭醫(yī)囑的執(zhí)行。

（10）急診留觀病人去向，應(yīng)急處理如何保證

（11）急診和留觀病歷資料是否能完整，認(rèn)真，體現(xiàn)離開(kāi)急診運(yùn)送檢查前的病情評(píng)估內(nèi)容。

（12）急診設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)：除顫儀（自檢走紙數(shù)據(jù)解讀）、洗胃機(jī)。監(jiān)護(hù)儀如何保證充足等。

（13）科室培訓(xùn)機(jī)制：醫(yī)院和科室規(guī)定培訓(xùn)周期、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果（數(shù)據(jù)變化）。

（14）求證應(yīng)急演練（模擬10例以上突發(fā)傷員應(yīng)急救治，報(bào)告流程，上下配合情況）。2.急診藥房 關(guān)注點(diǎn)：

（1）藥物發(fā)放流程：夜間值班的藥物審核。（2）突發(fā)公共衛(wèi)生事件的藥物緊急調(diào)配流程。3.心理咨詢門診 關(guān)注點(diǎn)：（1）布局。

（2）人員資質(zhì)：精神類（I類和II類）藥物的處方權(quán)限。4.檢驗(yàn)科 關(guān)注點(diǎn)：

（1）急診檢驗(yàn)服務(wù)：項(xiàng)目、臨檢、生化及免疫項(xiàng)目報(bào)告時(shí)間（要有數(shù)據(jù)說(shuō)明，符合率以及改進(jìn)情況）

（2）設(shè)備管理：檢驗(yàn)儀器、試劑，包括大型生化分析儀的校驗(yàn)、保養(yǎng)，夜間使用的儀器失控，如何應(yīng)急（應(yīng)急預(yù)案）（3）質(zhì)控：關(guān)注質(zhì)控是否到位，是否有記錄

（4）看當(dāng)天報(bào)告單審核，機(jī)打報(bào)告，人名打印不認(rèn)可。（5）現(xiàn)場(chǎng)看接送標(biāo)本流程，接受標(biāo)本時(shí)對(duì)接收的標(biāo)本初步檢查

（6）?；饭芾?。

（7）試劑儲(chǔ)存空間、溫濕度、采購(gòu)日期，追溯三證齊全（8）職業(yè)暴露處理流程。

（9）危急值報(bào)告（接標(biāo)本時(shí)間、報(bào)告時(shí)間、檢驗(yàn)人、報(bào)告人，在此獲取信息再到病房）。

（10）微生物實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理登記流程。（11）追溯開(kāi)展實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有依據(jù)，有定期評(píng)估報(bào)告。（12）消防培訓(xùn)情況，詢問(wèn)值班人員儀器著火如何處理。（13）訪談科主任對(duì)試劑和質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)品的管理情況。（14）科內(nèi)質(zhì)控小組質(zhì)控情況。

（15）醫(yī)院對(duì)POCT項(xiàng)目的界定范圍；醫(yī)院質(zhì)控文件授權(quán)給誰(shuí)；全院POCT項(xiàng)目清單；所有POCT質(zhì)控記錄；對(duì)儀器設(shè)備的更換終止措施；每月對(duì)臨床POCT項(xiàng)目校對(duì)。

5.輸血科？（是我們組的嗎？）關(guān)注點(diǎn)：

（1）輸血流程：申請(qǐng)、審核、輸血適應(yīng)癥、輸血量（大量）、輸血不良反應(yīng)、用血后療效評(píng)價(jià)（2）儲(chǔ)血、簽發(fā)（3）血袋回收（4）輸血質(zhì)控

（5）臨床輸血醫(yī)師：制度、培訓(xùn)計(jì)劃、6.物理診斷科 關(guān)注點(diǎn)：（1）設(shè)備維護(hù)

（2）如何體現(xiàn)隱私保護(hù)（3）查對(duì)制度

（4）病例討論與臨床對(duì)接工作 7.醫(yī)學(xué)影像科 關(guān)注點(diǎn)：

（1）醫(yī)師、技師職業(yè)防護(hù)、大型儀器上崗前培訓(xùn)，花名冊(cè)：醫(yī)師、及時(shí)資質(zhì)。操作崗醫(yī)師計(jì)量牌。（2）患者的放射防護(hù)和隱私保護(hù)。（3）放射警示標(biāo)識(shí)。（4）大型設(shè)備三證齊全。

（5）科內(nèi)質(zhì)控情況，圖像質(zhì)控、大型儀器的陽(yáng)性率、分析。評(píng)價(jià)圖像質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。提高科室內(nèi)涵質(zhì)量。

（6）報(bào)告單的報(bào)告、審核人員規(guī)定。急診報(bào)告單如何審核，有無(wú)上級(jí)醫(yī)師會(huì)診和組織保障，（7）重點(diǎn)病歷隨訪與反饋制度，有無(wú)隨訪記錄，讀片會(huì)結(jié)果與臨床溝通到位情況。

（8）普放、CT24小時(shí)急診服務(wù)能力。

（9）有應(yīng)急救治流程和保障措施（搶救藥物、應(yīng)急設(shè)備），造影劑過(guò)敏搶救流程知曉情況。考核一名進(jìn)行心肺復(fù)蘇。（10）放射事件（主要是輻射損傷）應(yīng)急預(yù)案 8.普外二科 關(guān)注點(diǎn)：

核心制度落實(shí)：首診負(fù)責(zé)制、三級(jí)醫(yī)師查房制度、疑難病例討論制度、會(huì)診制度、危重患者搶救制度、手術(shù)分級(jí)管理制度、術(shù)前病例討論和重大手術(shù)上報(bào)審批制度、交接班制度、死亡病例討論制度、分級(jí)護(hù)理制度、查對(duì)制度、病歷管理制度、臨床用血審核制度、新技術(shù)準(zhǔn)入制度。

（1）現(xiàn)場(chǎng)訪談1名醫(yī)生：崗位職責(zé)及上級(jí)醫(yī)師查房情況（三級(jí)醫(yī)師查房制度落實(shí)情況）、手術(shù)患者術(shù)后的交接（交接班制度）、手術(shù)級(jí)別及授權(quán)情況、多久再評(píng)價(jià)（手術(shù)分級(jí)管理制度）、急診要求會(huì)診而科內(nèi)有搶救患者如何做？（會(huì)診制度）（2）即時(shí)打印情況 9.神經(jīng)外科 關(guān)注點(diǎn)：

（1）急性顱腦損傷的救治流程

（2）住院大于30天患者的管理（3）鼓勵(lì)性不良事件上報(bào)知曉情況 10.骨一科 關(guān)注點(diǎn)：

（1）單病種執(zhí)行情況

（2）關(guān)節(jié)置換術(shù)后患者的康復(fù)指導(dǎo)（3）高值耗材的知情告知情況（4）非計(jì)劃二次手術(shù)的記錄及上報(bào)情況（5）I類手術(shù)切口抗菌藥物使用情況（6）慢性腰腿痛患者止痛藥物的治療原則（13）術(shù)中用血制度與流程

（14）麻醉醫(yī)師專業(yè)技培訓(xùn)和質(zhì)量安全培訓(xùn)

（15）科級(jí)質(zhì)控小組活動(dòng)：有醫(yī)療質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)方案，科內(nèi)質(zhì)控指標(biāo)必須知曉、重要質(zhì)量指標(biāo)的關(guān)注與分析記錄，內(nèi)容真實(shí)，切合本科實(shí)際，重在落實(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。3.病理科 關(guān)注點(diǎn)：

（1）布局、功能分區(qū)

（2）標(biāo)本采集、運(yùn)送、接收、登記標(biāo)本流程，合格標(biāo)本的判定標(biāo)準(zhǔn)，不合格標(biāo)本的處理流程。傳染性標(biāo)本是否標(biāo)識(shí)注明

（3）標(biāo)本存放室：溫度監(jiān)控，標(biāo)本存放有序，停電后，冰箱內(nèi)重要物品如何及時(shí)得到安放。

（4）細(xì)胞涂片、冰凍切片、特殊染色技術(shù)人員資質(zhì)，技術(shù)人員休息時(shí)的同質(zhì)化替代情況。

（5）病理申請(qǐng)單是否完整、正確填寫（6）病理診斷醫(yī)師的資質(zhì)與工作是否相符。（7）快速冰凍各個(gè)環(huán)節(jié)要其，出報(bào)告要求。（8）病理結(jié)果的質(zhì)控，疑難病例的審核流程。

（9）病理報(bào)告單管理，準(zhǔn)確報(bào)告單的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)告單準(zhǔn)確率判斷。報(bào)告單5日發(fā)出率的統(tǒng)計(jì)情況，遲發(fā)并病理報(bào)告的定期分析記錄。（10）院標(biāo)病理切片會(huì)診制度與記錄

（11）與臨床溝通情況，每季度臨床醫(yī)師一起的討論會(huì)（12）?；返墓芾恚p人、雙鎖、臺(tái)賬）

（13）設(shè)備管理，維修記錄，追查設(shè)備科設(shè)備購(gòu)進(jìn)渠道。（14）病理廢液的處理。4.中醫(yī)科 關(guān)注點(diǎn)：

（1）中醫(yī)科培訓(xùn)計(jì)劃及執(zhí)行情況 5.燒傷科

關(guān)注點(diǎn)：

（1）人員資質(zhì)及值班情況

（2）診療操作規(guī)范的更新及培訓(xùn)情況 6.心內(nèi)一科 關(guān)注點(diǎn)：

（1）介入治療計(jì)劃確定情況

（2）介入手術(shù)、急診PCI的上報(bào)完整率，有無(wú)漏報(bào)情況（3）高值耗材的管理

（4）介入手術(shù)后的隨訪療效評(píng)價(jià) 7.心內(nèi)二科 關(guān)注點(diǎn)：

（1）介入治療計(jì)劃確定情況（2）死亡病例討論記錄（3）疑難病例討論記錄（4）介入手術(shù)的知情告知（5）交接班執(zhí)行情況 8.腫瘤科（包括放療科）關(guān)注點(diǎn)：

（1）新診斷為腫瘤擬行放、化療患者的多學(xué)科會(huì)診情況。（2）病歷即時(shí)打印情況。

（3）化療方案的制定，腫瘤化療藥物和輔助用藥依據(jù)。（4）科室病歷培訓(xùn)情況?？剖屹|(zhì)控的落實(shí)情況。（5）針刺傷的緊急處理流程。

（6）放療質(zhì)控：物理師與主管醫(yī)生聯(lián)合制定放療計(jì)劃。

（7）接受放療患者3-7天后主管醫(yī)師放療效果評(píng)估和并發(fā)癥評(píng)估記錄，放射治療后患者隨訪制度與執(zhí)行，查看隨訪登記和執(zhí)行改進(jìn)情況。（8）放療操作規(guī)范與流程。

（9）放療室心肺復(fù)蘇知曉情況，或操作。9.呼吸內(nèi)科

關(guān)注點(diǎn)：

（1）呼吸機(jī)日常使用、維護(hù)管理情況，保持待用狀態(tài)（2）應(yīng)急預(yù)案演練：停電（3）手衛(wèi)生實(shí)施情況

（4）肺炎臨床路徑單病種執(zhí)行情況 10.重癥醫(yī)學(xué)科 關(guān)注點(diǎn)：

（1）專業(yè)人員培訓(xùn)、再培訓(xùn)、考核情況，培訓(xùn)合格證（2）轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出ICU標(biāo)準(zhǔn)及執(zhí)行情況(定期評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)符合率)（3）呼吸機(jī)調(diào)控和再評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)（4）抗菌藥物使用情況（5）病歷書寫、病情變化分析（6）多學(xué)科聯(lián)合會(huì)診

（7）科級(jí)質(zhì)控小組活動(dòng)：有醫(yī)療質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)方案，科內(nèi)質(zhì)控指標(biāo)必須知曉、重要質(zhì)量指標(biāo)的關(guān)注與分析記錄，內(nèi)容真實(shí)，切合本科實(shí)際，重在落實(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。（8）突然停電、火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案與流程

3.血透 關(guān)注點(diǎn)：（1）布局、分區(qū)（2）設(shè)備保養(yǎng)

（3）透析治療效果評(píng)估，常見(jiàn)并發(fā)癥的緊急處理程序。（4）患者知情告知。

（5）血透病人管理，感染性疾病初查與復(fù)查情況。住院病人血透的銜接流程。（6）血透病歷書寫與管理。（7）科內(nèi)病歷培訓(xùn)，科內(nèi)質(zhì)控。（8）停電后應(yīng)急預(yù)案，演練情況。（9）不良事件上報(bào)流程與執(zhí)行情況。4.腎內(nèi)科 5.導(dǎo)管室：

（1）開(kāi)展心血管介入的國(guó)家要求和相關(guān)設(shè)備，設(shè)備維修與保障。（2）相關(guān)人員培訓(xùn)情況，合格證。

（3）術(shù)者資質(zhì)：心血管專科醫(yī)師證、冠脈資格證、心律失常資格證。（4）介入治療前兩名介入醫(yī)師決定。

（5）介入治療在放支架前的知情同意還要談話。（6）廢棄物空心導(dǎo)管的毀型處理。（7）導(dǎo)管室應(yīng)急搶救流程。（8）科室質(zhì)控情況。（9）介入耗材可追溯。6.醫(yī)務(wù)科：

（1）醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)、醫(yī)療安全委員會(huì)、倫理委員會(huì)會(huì)運(yùn)行情況：督導(dǎo)、檢查、總結(jié)、反饋，有改進(jìn)措施，質(zhì)量管理工具運(yùn)用于實(shí)際。

（2）知情同意告知檢查：血液制品、貴重藥品、高耗材界定及其目錄以及全院培訓(xùn)效果。

（3）臨床操作規(guī)范指南修訂、更新情況。

（4）“三基”培訓(xùn)考核制度，包括培訓(xùn)人員、周期、主要內(nèi)容（專業(yè)不同有

差別）、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與合格標(biāo)準(zhǔn)，合格率。

（5）醫(yī)囑制度以及因系統(tǒng)因素導(dǎo)致的錯(cuò)誤醫(yī)囑的更改流程，對(duì)口頭醫(yī)囑和錯(cuò)誤醫(yī)囑的檢查分析記錄。

（6）醫(yī)療技術(shù)管理：新技術(shù)、新項(xiàng)目的界定及審核流程。一類技術(shù)目錄，本院高風(fēng)險(xiǎn)技術(shù)目錄，新開(kāi)展的技術(shù)及時(shí)上報(bào)情況，一類技術(shù)的分類評(píng)估情況，新技術(shù)的動(dòng)態(tài)追蹤與隨訪評(píng)價(jià)。

（7）高風(fēng)險(xiǎn)技術(shù)（手術(shù)、麻醉、介入、腔鏡等）有無(wú)授權(quán)制度，有無(wú)審批流程，有無(wú)評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)科室手術(shù)醫(yī)師的監(jiān)管情況。7.質(zhì)控辦：

（1）醫(yī)療質(zhì)量委員會(huì)、病案管理委員會(huì)運(yùn)行情況：督導(dǎo)、檢查、總結(jié)、反饋，有改進(jìn)措施，質(zhì)量管理工具運(yùn)用于實(shí)際。（2）醫(yī)療保障相關(guān)制度、運(yùn)行數(shù)據(jù)。（3）醫(yī)療質(zhì)量方案。

（4）臨床路徑單病種：全院臨床路徑目錄，單病種目錄，臨床路徑入組率、完成率監(jiān)控，醫(yī)生、病人臨床路徑滿意度調(diào)查。（5）單病種上報(bào)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（6）對(duì)重點(diǎn)部門的監(jiān)控情況（7）病案首頁(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與上傳情況（8）病歷質(zhì)量監(jiān)督與改進(jìn)效果（9）全院醫(yī)療質(zhì)量培訓(xùn)情況 8．藥劑科：（包括藥房、臨床藥學(xué)）

（1）藥物管理與治療學(xué)委員會(huì)運(yùn)行情況：組織文件、督導(dǎo)、檢查、總結(jié)、反饋，有改進(jìn)措施，質(zhì)量管理工具運(yùn)用于實(shí)際。

（2）對(duì)醫(yī)師是否優(yōu)先合理使用國(guó)家基本藥物有規(guī)定，有督查分析反饋，特殊藥品使用管理制度及其全院培訓(xùn)，麻醉處方權(quán)有效期。

（3）處方點(diǎn)評(píng)制度與執(zhí)行，關(guān)鍵是點(diǎn)評(píng)之后的改進(jìn)措施以及通過(guò)處方點(diǎn)評(píng)對(duì)臨床用藥的幫助與提高。

（4）有特殊情況下使用自帶藥品規(guī)定。

（5）有全院激素類、血液制劑、腫瘤藥物。高危藥物目錄和臨床使用管

理辦法。

（6）藥事相關(guān)培訓(xùn)資料。

（7）臨床藥師：看排班表和培訓(xùn)證書。（8）藥品采購(gòu)渠道固定，有合同。（9）基本藥物目錄品規(guī)書符合規(guī)定。（10）毒性藥品管理制度。

（11）不良事件報(bào)告例數(shù)，有無(wú)追蹤。

（12）藥品召回制度與處置流程，調(diào)劑錯(cuò)誤的藥物追回有記錄。

（13）臨床藥師職責(zé)、是否兼職、學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書，是否主動(dòng)下病房，參與查房，并在病歷記錄中體現(xiàn)。

8.院辦：各類制度的制定、審核、批準(zhǔn)、發(fā)布、修訂、作廢流程。

9.設(shè)備科: 急救設(shè)備的應(yīng)急調(diào)配；臨床使用介入耗材有無(wú)登記，三證是否齊全 下午集中抽查重點(diǎn)病種、重點(diǎn)手術(shù)出院病歷書寫情況

二、臨床科室共同關(guān)注點(diǎn) 非手術(shù)科室：

1.核心制度落實(shí)（首診負(fù)責(zé)制、三級(jí)醫(yī)師查房制度、疑難病歷討論制度、會(huì)診制度、危重患者搶救制度、交接班制度、死亡病例討論制度、查對(duì)制度、病歷管理制度、臨床用血審核制度、新技術(shù)準(zhǔn)入制度、分級(jí)護(hù)理制度）12項(xiàng) 2.危急值報(bào)告制度與流程、處理情況 3.主動(dòng)報(bào)告不良事件的制度與工作流程 4.知情同意制度（告+知）高值耗材履行告知

5.“三基”培訓(xùn)與考核，詢問(wèn)醫(yī)生何時(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容 6.醫(yī)療技術(shù)（尤其是高風(fēng)險(xiǎn)醫(yī)療技術(shù)）管理 7.新技術(shù)、新項(xiàng)目準(zhǔn)入及風(fēng)險(xiǎn)管理 8.單病種臨床路徑開(kāi)展情況 9.縮短患者平均住院日的措施 10.及時(shí)更新的臨床診療操作規(guī)范

11.抗菌藥物合理應(yīng)用，符合《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》，是否超規(guī)范、超劑量、超說(shuō)明書使用。

12.病程記錄中必須有用藥依據(jù)和分析

13.激素類、血液制品類藥物及血液制劑使用規(guī)范

14.科級(jí)質(zhì)控小組活動(dòng)：有醫(yī)療質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)方案，科內(nèi)質(zhì)控指標(biāo)必須知曉、重要質(zhì)量指標(biāo)的關(guān)注與分析記錄，內(nèi)容真實(shí)，切合本科實(shí)際，重在落實(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

15.重癥與疑難患者多學(xué)科聯(lián)合會(huì)診制度落實(shí)

16.新診斷的惡性腫瘤患者在手術(shù)、化療前的多學(xué)科會(huì)診 17.隨訪工作落實(shí)

18.病情評(píng)估（主要是危重、疑難患者）落實(shí) 19.急救類藥品管理到位

20.高濃度電解質(zhì)管理（制度、培訓(xùn)、知曉）

21.超說(shuō)明書（包括用法、用量等）用藥管理的規(guī)定與程序 22.藥物不良反應(yīng)管理的制度與程序

23.輸血管理（包括輸血適應(yīng)癥、申請(qǐng)、審核、發(fā)放、接收、輸血過(guò)程監(jiān)控、輸血不良反應(yīng)、輸血后療效評(píng)價(jià)等）24.適宜的營(yíng)養(yǎng)、健康指導(dǎo)

25.病案首頁(yè)、病程記錄的及時(shí)、完整、準(zhǔn)確填寫，符合《病歷書寫基本規(guī)范》 26.停電、停水、火災(zāi)、信息系統(tǒng)癱瘓等應(yīng)急預(yù)案的演練 27.手衛(wèi)生知曉及執(zhí)行情況

28.熟知本崗位、本部門的法律法規(guī)、崗位職責(zé) 手術(shù)科室：

1.核心制度落實(shí)（首診負(fù)責(zé)制、三級(jí)醫(yī)師查房制度、疑難病歷討論制度、會(huì)診制度、危重患者搶救制度、交接班制度、死亡病例討論制度、查對(duì)制度、病歷管理制度、臨床用血審核制度、新技術(shù)準(zhǔn)入制度、分級(jí)護(hù)理制度、術(shù)前討論和重大手術(shù)上報(bào)審批制度）14項(xiàng) 2.危急值報(bào)告制度與流程、處理情況 3.手術(shù)部位標(biāo)識(shí)

4.手術(shù)安全核查與手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

5.知情同意制度（告+知）高值耗材履行告知、變更手術(shù)與麻醉方式的告知

6.主動(dòng)報(bào)告不良事件的制度與工作流程 7.“三基”培訓(xùn)與考核 8.手術(shù)分級(jí)授權(quán)管理落實(shí)情況 9.新技術(shù)、新項(xiàng)目準(zhǔn)入及風(fēng)險(xiǎn)管理 10.單病種臨床路徑開(kāi)展情況 11.及時(shí)更新的臨床診療操作規(guī)范

12.抗菌藥物合理應(yīng)用，符合《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》是否超規(guī)范、超劑量、超說(shuō)明書使用

13.激素類、血液制品類藥物及血液制劑使用規(guī)范

14.科級(jí)質(zhì)控小組活動(dòng)：內(nèi)容真實(shí)，切合本科實(shí)際，重在落實(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題 15.重癥與疑難患者多學(xué)科聯(lián)合會(huì)診制度落實(shí) 16.隨訪工作落實(shí)

17.重大手術(shù)審批制度與流程

18.急診手術(shù)管理的相關(guān)制度與流程落實(shí)情況（如急診手術(shù)從進(jìn)入手術(shù)室到手術(shù)開(kāi)始時(shí)間有無(wú)關(guān)注與統(tǒng)計(jì)）19.手術(shù)預(yù)防性抗菌藥物臨床應(yīng)用的制度 20.手術(shù)后并發(fā)癥的預(yù)防措施落實(shí)情況 21.急救類藥品管理到位

22.超說(shuō)明書（包括用法、用量等）用藥管理的規(guī)定與程序 23.藥物不良反應(yīng)管理的制度與程序

24.輸血管理（包括輸血適應(yīng)癥、申請(qǐng)、審核、發(fā)放、接收、輸血過(guò)程監(jiān)控、輸血不良反應(yīng)、輸血后療效評(píng)價(jià)等）25.適宜的營(yíng)養(yǎng)、健康指導(dǎo)

26.病案首頁(yè)、病程記錄的及時(shí)、完整、準(zhǔn)確填寫，符合《病歷書寫基本規(guī)范》 27.非計(jì)劃再次手術(shù)管理

28.停電、停水、火災(zāi)、信息系統(tǒng)癱瘓等應(yīng)急預(yù)案的演練 29.手衛(wèi)生知曉及執(zhí)行情況

30.熟知本崗位、本部門的法律法規(guī)、崗位職責(zé)

三、醫(yī)療藥事組需要完成的核心條款

核心重點(diǎn)關(guān)注：核心制度、核心條款；重點(diǎn)部門、重點(diǎn)專科。

現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：工作人員職責(zé)、醫(yī)療核心制度、運(yùn)行病歷和出院病歷、病人轉(zhuǎn)科交接、重點(diǎn)科室人員的資質(zhì)、各專業(yè)診療指南與操作規(guī)范、設(shè)備、設(shè)施、藥品、試劑管理、患者知情同意執(zhí)行、危急值管理、危重病人的管理、臨床路徑與單病種管理、圍手術(shù)期管理、會(huì)診管理、住院超30天患者管理、平均住院日管理、科室質(zhì)控小組的管理。核心條款

1.2．3．2．1 加強(qiáng)急診檢診、分診，落實(shí)首診負(fù)責(zé)制，及時(shí) 救治急危重癥患者（★）、2.2．3．2．2 建立急性創(chuàng)傷、急性心 肌梗死、急性心力衰 竭、急性腦卒中、急性 顱腦損傷、急性呼吸衰 竭等重點(diǎn)病種的急診服 務(wù)流程與規(guī)范。（★）3.2．6．1．1 患者或其近親屬、授權(quán)委托人對(duì)病情、診斷、醫(yī)療措施和醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)等具有知情選擇的權(quán)利。醫(yī)院有相關(guān)制度保證醫(yī)務(wù)人員履行告知義務(wù)。（★）

4.4．3．5．1 實(shí)行高風(fēng)險(xiǎn)技術(shù)操作的衛(wèi)生技術(shù)人員授權(quán)制度。（★）5.4．3．5．2 建立相應(yīng)的資格許可授 權(quán)程序及考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)資 格許可授權(quán)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理（★）

6.4．5．7．4 對(duì)各臨床科室出院患者平均住院日有明確的要求。（★）7.4．5．7．5 對(duì)住院時(shí)間超過(guò) 30 天的 患者進(jìn)行管理與評(píng)價(jià)。（★）8.4．6．8．2 醫(yī)院對(duì)手術(shù)科室有明確 的質(zhì)量與安全指標(biāo)，醫(yī)院 與科室能定期評(píng)價(jià)，有能 夠顯示持續(xù)改進(jìn)效果的 記錄。（★）

9.4．6．8．3 有“非計(jì)劃再次手術(shù)” 的監(jiān)測(cè)、原因分析、反 饋、整改和控制體系。（★）

10.4．7．5．1 麻醉后復(fù)蘇室合理配置，管理措施到位。（★）11.4．7．5．2 有麻醉復(fù)蘇室患者轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出標(biāo)準(zhǔn)與流程。（★）

12.4．8．4．3 有保證相關(guān)人員及時(shí)參加急診搶救和會(huì)診的相關(guān)制度。其他科室接到急診科會(huì)診申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行急診會(huì)診。（★）13.4．9．1．1 重癥醫(yī)學(xué)科布局、設(shè)備設(shè)施、人力資源配置符合《重癥醫(yī)學(xué)科

建設(shè)與管理指南（試行）》的基本要求。（★）

14.4．9．2．1 有重癥醫(yī)學(xué)科工作制度、崗位職責(zé)和技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程。重癥監(jiān)護(hù)患者入住、出科符合指征，實(shí)行 “危重程度評(píng)分”。（★）15.4．15．5．1 抗菌藥物管理有適當(dāng)?shù)?組織，并制定章程，明確 職責(zé)，對(duì)抗菌藥物的不合 理使用有檢查、干預(yù)和改 進(jìn)措施。（★）

16.4．15．5．2 根據(jù)《指導(dǎo)原則》結(jié)合本 院實(shí)際情況制定“抗菌藥物臨床應(yīng)用和管理實(shí)施細(xì)則”和“抗菌藥物分級(jí)管理制度”，并檢查落實(shí)情況。（★）17.4．15．5．3 落實(shí)各類手術(shù)（特別是Ⅰ 類清潔切口）預(yù)防性應(yīng)用 抗菌藥物的有關(guān)規(guī)定。（★）

18.4．15．5．4加強(qiáng)抗菌藥物購(gòu)用管理。（★）

19.4．15．6．1 實(shí)施藥品不良反應(yīng)和用 藥錯(cuò)誤報(bào)告制度，建立有 效的藥害事件調(diào)查、處理 程序。（★）

20.4．15．6．2 有完善的突發(fā)事件藥事管理應(yīng)急預(yù)案，藥學(xué)人員 可熟練執(zhí)行。（★）