第一篇：南京某大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)研究課題管理辦法

某大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育研究專項(xiàng)基金項(xiàng)目管理辦法（草）

第一章

總

則

第一條 為加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育研究專項(xiàng)基金項(xiàng)目的管理，保證研究工作的順利開展，提高科研項(xiàng)目的完成質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)科研項(xiàng)目管理的科學(xué)化、程序化、規(guī)范化，依據(jù)學(xué)校科研項(xiàng)目與經(jīng)費(fèi)管理辦法，結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育研究實(shí)際制定本辦法。

第二條 本科研項(xiàng)目管理實(shí)行學(xué)校學(xué)工處就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究中心及課題負(fù)責(zé)人分級(jí)管理，管理內(nèi)容包括：科研項(xiàng)目申報(bào)與立項(xiàng)、科研項(xiàng)目實(shí)施過程管理、科研經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)拔、科研項(xiàng)目結(jié)題與驗(yàn)收等。

第二章

科研項(xiàng)目申報(bào)與立項(xiàng)

第三條 本科研項(xiàng)目專門用于資助我校教師、科技人員和管理人員開展創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐研究，研究期限一般為1年。申請(qǐng)者應(yīng)具有一定的科學(xué)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，學(xué)風(fēng)端正、工作勤奮，能獨(dú)立開展科研工作。

第四條 本科研項(xiàng)目研究必須以“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育”為主旨，有利于服務(wù)和促進(jìn)我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、問題針對(duì)性和實(shí)踐應(yīng)用性，能夠?yàn)樯戢@高層次基金項(xiàng)目申請(qǐng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本科研項(xiàng)目每年集中受理申請(qǐng)一次，受理時(shí)間為每年的11月。

第五條 申請(qǐng)本科研項(xiàng)目須填寫《某大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)研究課題立項(xiàng)申請(qǐng)書》，申請(qǐng)者所在單位應(yīng)對(duì)申請(qǐng)書的真實(shí)性、資助的必要性、實(shí)施的可能性、經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理性等進(jìn)行認(rèn)真審查，并簽署審核意見加蓋公章，由所在單位將本單位申請(qǐng)的項(xiàng)目申請(qǐng)書一式2份，于每年的11底之前送交學(xué)工處就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究中心。

第六條 本科研項(xiàng)目采取前項(xiàng)不清、后項(xiàng)不立的原則。已承擔(dān)本基金在研項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，在在研項(xiàng)目未完成時(shí)不得再申請(qǐng)本基金項(xiàng)目。一個(gè)人不得同時(shí)申報(bào)兩項(xiàng)以上(含兩項(xiàng))本基金項(xiàng)目，課題組成員最多只能同時(shí)參加兩個(gè)項(xiàng)目。

第七條 本科研項(xiàng)目采取個(gè)人自愿申請(qǐng)、所在單位審核推薦、同行專家評(píng)議、主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)立項(xiàng)的擇優(yōu)資助原則。對(duì)于批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目通知申請(qǐng)者所在單位和本人，也同時(shí)通知未獲資助項(xiàng)目的申請(qǐng)者及所在單位。

第三章

科研項(xiàng)目實(shí)施過程管理

第八條 申請(qǐng)者在接到批準(zhǔn)資助通知后一個(gè)周內(nèi)，必須按通知要求在課題負(fù)責(zé)人簽字欄簽字，連同項(xiàng)目年度實(shí)施計(jì)劃，經(jīng)所在單位審核、簽字后，由所在單位統(tǒng)一送交學(xué)工處就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究中心，逾期不交者，按自動(dòng)放棄接受資助處理。

第九條 項(xiàng)目承擔(dān)者應(yīng)嚴(yán)格按申請(qǐng)書的研究?jī)?nèi)容及時(shí)開展研究工作，接受所在單位的檢查和監(jiān)督，所在單位亦應(yīng)在時(shí)間和條件上給予保證和支持。

第十條 受資助者在研究計(jì)劃執(zhí)行中，課題負(fù)責(zé)人在5月份須填寫課題研究中期進(jìn)展報(bào)告表和后半階段計(jì)劃實(shí)施表，經(jīng)所在單位審核、主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后于每年5月底之前統(tǒng)一報(bào)送學(xué)工處就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究中心一份，逾期不報(bào)者，停止其使用課題經(jīng)費(fèi)。

第十一條 因故不能按時(shí)完成項(xiàng)目研究計(jì)劃時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須向?qū)W工處就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究中心提交經(jīng)所在單位審核的申請(qǐng)延期報(bào)告(延期時(shí)間不能超過一年)；不及時(shí)提交申請(qǐng)延期報(bào)告或無故拖延項(xiàng)目完成期限者，中止項(xiàng)目的執(zhí)行，追回項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)，且項(xiàng)目負(fù)責(zé)人2年內(nèi)不得申報(bào)學(xué)生工作研究課題。

第十二條 因能力不及或非不可抗拒原因，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人已無力繼續(xù)完成課題研究計(jì)劃，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)提交請(qǐng)求撤項(xiàng)的書面報(bào)告，經(jīng)所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核后報(bào)學(xué)工處就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究中心審批，中止項(xiàng)目的執(zhí)行，收回剩余的資助經(jīng)費(fèi)。

第十三條 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或所在單位，如擅自修改批準(zhǔn)后的研究?jī)?nèi)容和預(yù)期目標(biāo)或在研究中弄虛作假，經(jīng)費(fèi)挪作他用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即撤消資助，并追回經(jīng)費(fèi)。對(duì)以上行為的直接責(zé)任者，2年內(nèi)不得申報(bào)學(xué)生工作研究課題。

第四章

科研經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)拔

第十四條 本科研基金項(xiàng)目資助的經(jīng)費(fèi)實(shí)行?？顚Ｓ?，不得用于與科研項(xiàng)目無關(guān)的其它開支。開支范圍如下：

⑴購置科研必須的圖書資料； ⑵論文版面、印刷費(fèi)； ⑶學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；

⑷申請(qǐng)各類科研基金項(xiàng)目的評(píng)審費(fèi)；

⑸科研業(yè)務(wù)費(fèi)(測(cè)試、計(jì)算、分析、消耗品等)； ⑹經(jīng)批準(zhǔn)同意購置的小型儀器設(shè)備和配件。

第十五條 本科研基金項(xiàng)目資助的經(jīng)費(fèi)不提取科研津貼、開題費(fèi)和支付勞務(wù)酬 金。

第十六條 本科研基金項(xiàng)目按計(jì)劃完成后的結(jié)余經(jīng)費(fèi)，可用于受資助者的后續(xù)研究之用，但結(jié)余經(jīng)費(fèi)的使用不超過1年。

第五章 科研項(xiàng)目結(jié)題和驗(yàn)收

第十七條 所有本科研基金資助項(xiàng)目發(fā)表的論文必須標(biāo)注“某大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育研究基金資助項(xiàng)目”及編號(hào)，不標(biāo)注者，驗(yàn)收時(shí)不認(rèn)予可。

第十八條 本科研基金項(xiàng)目研究結(jié)束后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)在兩個(gè)月之內(nèi)提交課題研究工作總結(jié)報(bào)告。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要對(duì)研究項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，寫出課題研究總結(jié)報(bào)告，并附上有關(guān)的技術(shù)報(bào)告、資料和論文等材料(一式1份)，交學(xué)工處就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究中心。學(xué)工處就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究中心對(duì)提交的科研基金資助項(xiàng)目結(jié)題材料組織驗(yàn)收，檢查評(píng)估本科研基金項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)的使用效益。

第十九條 凡申請(qǐng)鑒定的?？蒲谢鹳Y助項(xiàng)目的科技成果，必須在鑒定前二個(gè)月報(bào)送有關(guān)材料(鑒定申請(qǐng)書、鑒定大綱、研究、技術(shù)報(bào)告、測(cè)試報(bào)告、用戶報(bào)告等)，提交學(xué)工處就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究中心預(yù)審。預(yù)審合格后，由學(xué)工處就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究中心按有關(guān)規(guī)定向有關(guān)管理部門提出鑒定申請(qǐng)。對(duì)不具備鑒定條件的成果，不予受理。

第六章

附

則

第二十條 為準(zhǔn)。

第二十一條

本辦法由學(xué)工處就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究中心負(fù)責(zé)解釋。本辦法自公布之日起實(shí)施，原有規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法 3

第二篇：專項(xiàng)研究課題指南

教學(xué)工作委員會(huì)2011—2012教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)

專項(xiàng)研究課題指南

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹全國職教工作會(huì)議精神和《國家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)和能力。課題研究工作要貫徹“雙百”方針，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從我國職業(yè)教育的實(shí)際出發(fā)，借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，探索有中國特色的職業(yè)教育教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐研究；要通過課題研究，帶動(dòng)群眾性的教研活動(dòng)，為推動(dòng)職業(yè)教育又好又快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)課題名稱

本指南中僅列出本次專項(xiàng)研究主要選題內(nèi)容范圍。課題申報(bào)者可以以此為依據(jù)確定研究?jī)?nèi)容，課題名稱可結(jié)合本單位或教學(xué)改革的實(shí)際需要進(jìn)一步細(xì)化，即在研究?jī)?nèi)容范圍的總體框架內(nèi)，緊緊圍繞“圍繞中心，服務(wù)大局”的精神，緊密結(jié)合職教教學(xué)改革和建設(shè)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，確定專項(xiàng)研究的課題名稱、內(nèi)容、研究方法等，并組織力量實(shí)施。

三、研究的內(nèi)容范圍

1．職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的辦學(xué)指導(dǎo)思想 的研究。

2． 職業(yè)教育為“三農(nóng)”服務(wù)，積極開展農(nóng)民工培訓(xùn)的研究與實(shí)踐。

3． 職業(yè)教育實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐。

4． 職業(yè)教育課程模式研究

5． 中高職課程、教材銜接的研究與實(shí)踐

6． 以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。

7． 職業(yè)教育實(shí)行“雙證書制”的研究與實(shí)踐。

8． 職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的研究與實(shí)踐。

9． 職業(yè)院校實(shí)施“學(xué)分制”和彈性學(xué)制的研究與實(shí)踐。

10．職業(yè)教育專業(yè)規(guī)范化建設(shè)的研究與實(shí)踐。

11．職業(yè)教育課程改革與教材建設(shè)的研究與實(shí)踐。

12．職業(yè)院校加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練的研究與實(shí)踐。

13．職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐。

14．職業(yè)院校加強(qiáng)德育課教學(xué)的研究與實(shí)踐。

15．職業(yè)院校實(shí)施心理健康教育的研究與實(shí)踐。

16．職業(yè)院校加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作的研究與實(shí)踐。

17．職業(yè)教育運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和教學(xué)手段，開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源的研究與實(shí)踐。

18．職業(yè)教育體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教法和學(xué)法的研究與實(shí)踐。

19．職業(yè)教育公共文化課功能及課程模式的研究與實(shí)踐。

20．職業(yè)教育教學(xué)評(píng)價(jià)模式的研究與實(shí)踐。

21．職業(yè)院校培養(yǎng)技能型緊缺人才的研究與實(shí)踐。

22．職業(yè)院校實(shí)行“學(xué)歷教育”與“職業(yè)培訓(xùn)”并重的研究與實(shí)踐。

23．國外職業(yè)教育教學(xué)改革的比較與借鑒的研究。

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)

2011年10月15日

第三篇：教育研究課題

一、課題：《小學(xué)生的書包為何越來越重？》

二、方法：教育敘事研究法

三、研究過程步驟：

1.敘述當(dāng)前小學(xué)生書包越來越重的現(xiàn)象

2.提出課題研究的重要性以及意義

3.敘事各種有關(guān)當(dāng)前《小學(xué)生的書包為何越來越重》的事件案例，并且每一個(gè)故事都要完整，真實(shí)。案例要由多種角度來呈現(xiàn)故事的背景、人物和情況。即是（背景－－案例事件－－案例解讀與分析）（－－案例啟示－－有待討論的問題）

4.敘事的每件事情案例應(yīng)該有自己的反思和思考。（－－案例啟示－－有待討論的問題）

四、怎樣完成（這里需要分工）：

1.關(guān)鍵找案例：可以通過網(wǎng)上查案例、通過文獻(xiàn)檢索、通過身邊觀察案例、也可以借機(jī)會(huì)直接和小學(xué)生了解某學(xué)生的書包情況等等

2.從案例中得到怎樣的啟發(fā)和深思，以及我們的反思。

3.撰寫論文

第四篇：南京大學(xué)工會(huì)福利費(fèi)管理辦法

南京大學(xué)工會(huì)福利費(fèi)管理辦法

時(shí)間：2016-03-31作者：孫乾晶來源：查看：304

內(nèi)容摘要： 總則

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中華全國總工會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)收支管理的通知》（總工辦發(fā)〔2014〕23號(hào)）以及《關(guān)于<關(guān)于加強(qiáng)基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)收支管理的通知>的補(bǔ)充通知》（工財(cái)發(fā)〔2014〕69號(hào)）文件精神，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)；突出工會(huì)經(jīng)費(fèi)為工會(huì)工作和教職工群眾服務(wù)方向，多為職工群眾辦實(shí)事、做好事、解難事；嚴(yán)格執(zhí)行全總《通知》中明確的“八不準(zhǔn)”，嚴(yán)格預(yù)算管理，使工會(huì)經(jīng)費(fèi)收支管理更加規(guī)范、有效，真正惠及廣大職工群眾和工會(huì)會(huì)員，不斷增強(qiáng)基層工會(huì)組織的凝聚力，根據(jù)南京大學(xué)實(shí)際情況，特制定本辦法。

一、工會(huì)福利費(fèi)來源

根據(jù)江蘇省總工會(huì)《關(guān)于貫徹落實(shí)全國總工會(huì)加強(qiáng)基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)收支管理的有關(guān)規(guī)定（試行）》（蘇工辦〔2015〕15號(hào)）文的要求，南京大學(xué)每年年底根據(jù)人力資源處提供的當(dāng)年各類教職工實(shí)際人數(shù)下?lián)芟乱还?huì)福利費(fèi)。

二、工會(huì)福利費(fèi)使用范圍

（一）逢年過節(jié)發(fā)放慰問品的開支。根據(jù)全總通知規(guī)定，基層工會(huì)在國家規(guī)定的法定節(jié)日可以向全體會(huì)員發(fā)放少量的與節(jié)日相關(guān)的慰問品?！吧倭俊钡臉?biāo)準(zhǔn)是指每位會(huì)員全年所有節(jié)日慰問合計(jì)總額不得超過1000元，“節(jié)假日慰問品”原則上為符合中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)慣的用品和教職工群眾必需的一些生活用品。

（二）會(huì)員生日慰問的開支。根據(jù)全總通知規(guī)定，基層工會(huì)對(duì)會(huì)員本人過生日的慰問，可以送生日蛋糕等慰問品，也可以發(fā)放同等價(jià)值的蛋糕券，慰問標(biāo)準(zhǔn)為人均不得超過300元。

三、工會(huì)福利費(fèi)慰問對(duì)象

（一）事業(yè)在編人員。

（二）專職科研博士后、專職科研、統(tǒng)招博士后、外籍教師、預(yù)任職員等。

（三）由學(xué)校全額出資,在機(jī)關(guān)部處工作的人事代理及退休返聘人員按照在編人員福利費(fèi)政策執(zhí)行；在院系工作的可由院系參照此政策執(zhí)行，經(jīng)費(fèi)自籌。

（四）后勤、產(chǎn)業(yè)等經(jīng)營性單位外聘人員可參照此政策執(zhí)行，標(biāo)準(zhǔn)由各單位自行確定（不超過文件規(guī)定上限），經(jīng)費(fèi)自籌。

四、工會(huì)福利費(fèi)使用辦法

（一）工會(huì)福利費(fèi)中用于生日慰問的費(fèi)用由校工會(huì)管理。每年通過招標(biāo)確定生日蛋糕的生產(chǎn)廠家并購買蛋糕提貨券。按人力資源處提供的教職工人數(shù)，以每人300元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放到各分工會(huì)，由分工會(huì)根據(jù)每位教職工的生日自行發(fā)放。發(fā)放應(yīng)附詳細(xì)清單，審批手續(xù)齊全。

（二）工會(huì)福利費(fèi)中用于節(jié)日慰問的開支原則上由分工會(huì)掌握。每年學(xué)校經(jīng)費(fèi)下達(dá)后，校工會(huì)根據(jù)分工會(huì)教職工人數(shù)，按人均1000元的標(biāo)準(zhǔn)下達(dá)各分工會(huì)福利費(fèi)額度。分工會(huì)在額度內(nèi)自行決定進(jìn)行慰問的節(jié)日和慰問標(biāo)準(zhǔn)。在進(jìn)行節(jié)日慰問前要向校工會(huì)報(bào)送節(jié)日慰問計(jì)劃，5萬元以內(nèi)的慰問需采用議標(biāo)方式選擇供貨單位。議標(biāo)程序?yàn)椋悍止?huì)從符合供貨條件的法人或其他組織中確定不少于三家單位，并組織不少于五人的教職工代表對(duì)各家的報(bào)價(jià)、質(zhì)量、服務(wù)進(jìn)行比較，確定供貨單位，簽訂議標(biāo)意見書和供貨合同；分工會(huì)購買節(jié)日慰問品金額大于5萬的必須由校招標(biāo)辦進(jìn)行招標(biāo)。需招標(biāo)的分工會(huì)應(yīng)在開標(biāo)評(píng)標(biāo)前15天向招標(biāo)辦公室提交《南京大學(xué)校內(nèi)招標(biāo)項(xiàng)目申報(bào)表》，將擬招標(biāo)項(xiàng)目的各項(xiàng)要求（名稱、數(shù)量、規(guī)格型號(hào)等）書面注明，并提供經(jīng)費(fèi)來源或者證明材料，由招標(biāo)辦組織實(shí)施招標(biāo)。招標(biāo)項(xiàng)目承辦單位和中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自中標(biāo)之日起15日內(nèi)按照招標(biāo)文件和中標(biāo)人的投標(biāo)文件、書面承諾訂立書面合同，并將書面合同送交招標(biāo)辦公室審核后共同簽發(fā)，并報(bào)監(jiān)察處備案。合同簽訂后，合同履約情況由分工會(huì)負(fù)責(zé)。各項(xiàng)支出均需取得合法規(guī)范的發(fā)票，1000元以內(nèi)可支付現(xiàn)金，1000-5000元內(nèi)需由經(jīng)辦人刷公務(wù)卡支出，5000元以上由校工會(huì)統(tǒng)一轉(zhuǎn)賬。

（三）福利費(fèi)報(bào)銷流程

1、分工會(huì)確定慰問的節(jié)日、慰問品種類、慰問人數(shù)后，組織開展議標(biāo)、招標(biāo)工作并將結(jié)果報(bào)校工會(huì)。

2、報(bào)銷時(shí)攜帶議（招）標(biāo)文件、購貨合同、正規(guī)發(fā)票及簽收單到校工會(huì)辦理手續(xù)。

3、如需提前付款或轉(zhuǎn)賬，可攜帶議（招）標(biāo)文件、購貨合同、供貨單位開戶行和銀行賬號(hào)到校工會(huì)辦理借款、借支票手續(xù)。

（四）法定節(jié)日的界定。根據(jù)國務(wù)院頒布的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》第513號(hào)令的規(guī)定：全體公民放假的節(jié)日為元旦、春節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)。

五、本辦法由校工會(huì)負(fù)責(zé)解釋，自下發(fā)之日起施行。

2015.9.7

第五篇：全國教育信息技術(shù)研究課題管理辦法

全國教育信息技術(shù)研究課題管理辦法

（2011年修訂）

第一章

總則

第一條 為加強(qiáng)和規(guī)范全國教育信息技術(shù)研究課題的管理，適應(yīng)我國教育信息化特別是基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的需要，促進(jìn)教育信息技術(shù)研究的發(fā)展，參照《全國教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》的有關(guān)規(guī)定及全國教育信息技術(shù)研究工作的實(shí)際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于全國教育信息技術(shù)研究的各類立項(xiàng)課題。

第三條 全國教育信息技術(shù)研究課題面向全國，突出重點(diǎn)，倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)協(xié)作，擇優(yōu)立項(xiàng)，保證質(zhì)量。

第四條 全國教育信息技術(shù)研究課題通過網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合，重點(diǎn)管理與一般管理相結(jié)合，集中管理與分級(jí)管理相結(jié)合。第二章

組織

第五條 全國教育信息技術(shù)研究課題領(lǐng)導(dǎo)小組（簡(jiǎn)稱課題領(lǐng)導(dǎo)小組）由中央電化教育館組建，領(lǐng)導(dǎo)全國教育信息技術(shù)研究規(guī)劃工作，制定研究規(guī)劃、課題申報(bào)指南和課題管理辦法，審批課題，組織各類課題的成果鑒定，領(lǐng)導(dǎo)重大學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和重要科研成果的宣傳推廣工作，促進(jìn)教育信息技術(shù)研究事業(yè)的健康發(fā)展。

第六條 全國教育信息技術(shù)研究課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（簡(jiǎn)稱課題辦）是課題領(lǐng)導(dǎo)小組的職能部門和日常辦事機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是組織制訂和實(shí)施規(guī)劃、負(fù)責(zé)課題日常管理、組織學(xué)術(shù)交流、組織成果評(píng)獎(jiǎng)、推廣科研成果等。課題辦設(shè)在中央電化教育館學(xué)校教育技術(shù)研究部。

第七條 組建全國教育信息技術(shù)研究專家?guī)?，由課題辦根據(jù)研究工作的需要，組織專家，制定全國教育信息技術(shù)研究規(guī)劃、課題指南，評(píng)審課題，鑒定課題成果，提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和專業(yè)咨詢。

第三章

課題類別

第八條 《全國教育信息技術(shù)研究規(guī)劃》每五年發(fā)布一次，通常在每個(gè)五年計(jì)劃實(shí)施第一年第一季度向全國公布；規(guī)劃執(zhí)行期間，每年發(fā)布課題指南并組織課題的申報(bào)和評(píng)審工作。

第九條 全國教育信息技術(shù)研究設(shè)立“重大課題、重點(diǎn)課題、專項(xiàng)課題、青年課題”。

第十條 全國教育信息技術(shù)研究設(shè)立的重大課題主要針對(duì)我國教育信息化發(fā)展過程中的基礎(chǔ)性、全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的問題，需要通過跨學(xué)科、跨部門組織協(xié)同攻關(guān)的研究課題。由課題辦根據(jù)需要，適時(shí)組織專家評(píng)審，經(jīng)課題領(lǐng)導(dǎo)小組審定后立項(xiàng)。

第十一條 全國教育信息技術(shù)研究設(shè)立的重點(diǎn)課題、專項(xiàng)課題和青年課題主要圍繞教育信息技術(shù)發(fā)展中的理論與實(shí)踐等方面的問題設(shè)立的研究課題，從宏觀、中觀和微觀的不同層面，探索教育信息技術(shù)在教育和管理中的運(yùn)用規(guī)律和方法等，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益、促進(jìn)教育均衡發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。該類課題每組織專家集中統(tǒng)一評(píng)審，經(jīng)課題領(lǐng)導(dǎo)小組審定后統(tǒng)一立項(xiàng)，課題研究經(jīng)費(fèi)以自籌為主。第四章

課題申報(bào)

第十二條 全國教育信息技術(shù)研究課題，面向全國從事教育信息技術(shù)工作的單位和個(gè)人（以下稱為“申請(qǐng)人”）。

（一）申報(bào)課題的單位需符合下列一項(xiàng)條件：

1.具有法人資格的各類學(xué)校和機(jī)關(guān)、事業(yè)、企業(yè)、社團(tuán)等單位。

2.屬于法人單位管理的二級(jí)機(jī)構(gòu)，如高等院校設(shè)立的院、系、所、中心，社團(tuán)下設(shè)的分會(huì)、專業(yè)委員會(huì)等。

（二）申報(bào)課題的個(gè)人需符合下列條件：

1.遵守中華人民共和國法律，擁護(hù)社會(huì)主義制度和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2.具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱（小學(xué)高級(jí)、中學(xué)高級(jí)或相應(yīng)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱）。不具備副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的，須有兩名高級(jí)職稱的通行專家書面推薦。

3.申請(qǐng)人原則上同時(shí)只能申報(bào)并承擔(dān)一個(gè)課題。承擔(dān)的全國教育信息技術(shù)研究課題必須按照規(guī)定結(jié)題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未結(jié)題者，需要說明延期結(jié)題的原因，否則，3年內(nèi)不能申報(bào)新的課題。

4.青年課題的申請(qǐng)人以及課題組成員，其年齡不超過40周歲(以申報(bào)截止日期為準(zhǔn))。

5.重大課題申請(qǐng)人必須有承擔(dān)并完成過廳局級(jí)以上教育科研重點(diǎn)課題的經(jīng)歷。

申請(qǐng)人為單位的，課題申報(bào)內(nèi)容需經(jīng)單位負(fù)責(zé)人認(rèn)可。申請(qǐng)人是個(gè)人的，由所在單位參照本辦法第十二條進(jìn)行審核，并提供研究條件和承擔(dān)課題管理職能及信譽(yù)保證。

第十三條 每年課題申報(bào)一般安排在3---5月份，自課題指南發(fā)布之日起開始，課題申報(bào)受理期限一般為三個(gè)月。課題申報(bào)材料通過全國教育信息技術(shù)研究課題管理平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱“課題管理平臺(tái)”）提交。

第十四條 申請(qǐng)人應(yīng)參照課題指南確定的選題，按照課題管理平臺(tái)上要求的課題申報(bào)內(nèi)容，認(rèn)真如實(shí)填寫。填寫虛假內(nèi)容者，一經(jīng)查實(shí)，取消課題申報(bào)資格。已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，撤銷課題立項(xiàng)。

第十五條 網(wǎng)上課題申報(bào)材料一般提交到課題辦委托的省級(jí)課題管理機(jī)構(gòu)，對(duì)申報(bào)資格和申報(bào)內(nèi)容進(jìn)行審核。審核無誤后，提交到課題辦。高校、研究機(jī)構(gòu)、教育信息產(chǎn)業(yè)部門申報(bào)的課題，或者需要跨省開展研究的，課題申報(bào)材料可以直接提交到課題辦。

第十六條 課題辦受理申報(bào)時(shí)，收取課題評(píng)審咨詢服務(wù)費(fèi)，由中央電化教育館統(tǒng)一開具發(fā)票。未交課題評(píng)審咨詢服務(wù)費(fèi)的，一般不列入立項(xiàng)評(píng)審。第五章

課題立項(xiàng)

第十七條 全國教育信息技術(shù)研究課題立項(xiàng)實(shí)行同行專家評(píng)審制。立項(xiàng)評(píng)審一般安排在每年的6-7月份。每次從全國教育信息技術(shù)研究專家?guī)祀S機(jī)抽取專家，組成評(píng)審組，進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)審。

立項(xiàng)評(píng)審工作實(shí)行回避制度。參評(píng)專家或有關(guān)工作人員，其本人申請(qǐng)課題或本人參與申報(bào)課題研究的，不安排其參加相關(guān)立項(xiàng)課題的評(píng)審工作。

第十八條 課題辦在課題領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織課題立項(xiàng)評(píng)審工作。

第十九條 課題立項(xiàng)評(píng)審程序

（一）資格審查

課題辦依據(jù)本辦法第十二條，對(duì)在網(wǎng)上提交的課題申請(qǐng)材料進(jìn)行資格預(yù)審，并對(duì)資料的完整性進(jìn)行審查。

（二）專家評(píng)審

課題的立項(xiàng)評(píng)審，一般采取網(wǎng)上評(píng)審的方式。評(píng)審組成員（一般為5-7名）依據(jù)課題辦制定的課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，在課題管理平臺(tái)上，對(duì)課題申報(bào)材料進(jìn)行立項(xiàng)評(píng)審，給出專家意見。評(píng)審組組長(zhǎng)依據(jù)課題辦制定的課題立項(xiàng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合其他專家評(píng)審意見，給出課題立項(xiàng)評(píng)審綜合意見并確定立項(xiàng)課題的類別。

（三）課題辦對(duì)專家評(píng)審?fù)ㄟ^的擬定立項(xiàng)課題進(jìn)行材料審核和意見匯總，報(bào)課題領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

（四）課題領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)立項(xiàng)課題的最終審批。

第二十條 課題立項(xiàng)評(píng)審紀(jì)律

參與課題立項(xiàng)評(píng)審的專家和工作人員對(duì)評(píng)審過程情況保密，評(píng)審結(jié)果正式公布前，不得對(duì)外泄漏。嚴(yán)格禁止在課題立項(xiàng)評(píng)審工作中索要或收受相關(guān)單位或相關(guān)人員的禮金或禮物。

第六章

課題管理 第二十一條 課題管理以課題辦、委托的省級(jí)管理機(jī)構(gòu)、課題組三級(jí)管理為主。課題辦對(duì)全部課題有管理、指導(dǎo)的職責(zé)，課題辦委托的省級(jí)管理機(jī)構(gòu)對(duì)所屬范圍內(nèi)的立項(xiàng)課題實(shí)施日常管理和指導(dǎo)，課題組按照本辦法做好課題管理和研究工作。

課題的管理與指導(dǎo)、課題的申報(bào)與立項(xiàng)審批、課題的開題與中期檢查、課題的結(jié)題鑒定及過程性管理等都將通過課題管理平臺(tái)上進(jìn)行。

第二十二條 課題負(fù)責(zé)人接到立項(xiàng)通知書后，應(yīng)盡快制定詳實(shí)的課題實(shí)施方案，在三個(gè)月內(nèi)組織開題。并及時(shí)將實(shí)施方案和開題情況，在課題管理平臺(tái)上提交。

第二十三條 課題重要活動(dòng)和重要階段成果應(yīng)及時(shí)通過課題管理平臺(tái)提交。課題研究進(jìn)展到中期時(shí)，課題辦將通過課題管理平臺(tái)通知相關(guān)課題承擔(dān)單位開展課題中期檢查，收到通知后，課題承擔(dān)單位需在課題管理平臺(tái)提交課題中期自查報(bào)告。課題中期檢查以自查為主，課題辦和委托的省級(jí)管理機(jī)構(gòu)檢查為輔。

第二十四條 立項(xiàng)課題有重要內(nèi)容變更需要報(bào)批。立項(xiàng)課題需要變更課題負(fù)責(zé)人，變更課題管理單位，改變課題名稱及研究方向，課題完成時(shí)間延期一年以上或多次延期，有上述情況之一者，須由課題承擔(dān)者通過課題管理平臺(tái)提交課題變更申請(qǐng)，報(bào)課題辦審批。未經(jīng)審核同意進(jìn)行上述變更的立項(xiàng)課題，將不予結(jié)題。

第二十五條 立項(xiàng)課題的撤項(xiàng)。立項(xiàng)課題如果存在：以課題名義進(jìn)行營利行為；盜用公章或私刻課題公章；剽竊他人成果，侵犯別人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，弄虛作假；逾期不提交延期申請(qǐng)，或延期到期仍不能完成研究任務(wù)；無特殊情況中止課題研究者。有上述情況之一，按撤銷課題立項(xiàng)處理。被撤銷課題立項(xiàng)的主要負(fù)責(zé)人，原則上三年內(nèi)不得再申請(qǐng)課題。

第二十六條 加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理。根據(jù)研究性質(zhì)和研究需要，課題研究可以設(shè)立實(shí)驗(yàn)學(xué)校。設(shè)立課題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校，事前須經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在單位同意；如實(shí)驗(yàn)學(xué)校要設(shè)立子課題研究，須報(bào)委托的省級(jí)課題管理機(jī)構(gòu)審核，報(bào)課題辦批準(zhǔn)后，在課題管理平臺(tái)上審批確認(rèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的子課題。

課題設(shè)立實(shí)驗(yàn)學(xué)校要嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)控制數(shù)量，確保指導(dǎo)到位，并應(yīng)得到實(shí)驗(yàn)學(xué)校所在地教育行政部門的認(rèn)可。嚴(yán)禁向課題學(xué)校違規(guī)收取有關(guān)費(fèi)用。

課題組不得自行刻制印章，需要開展課題研討活動(dòng)的，一般以課題負(fù)責(zé)人所在單位代章。

第七章

成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收

第二十七條 立為全國教育信息技術(shù)研究的課題，最終成果均須進(jìn)行鑒定，通過鑒定后予以驗(yàn)收結(jié)題。

第二十八條 研究成果的基本要求

重大課題應(yīng)在國家級(jí)出版社出版學(xué)術(shù)專著1部、在全國核心期刊上發(fā)表2篇以上系列論文；重點(diǎn)課題應(yīng)出版有關(guān)論著1部，或者至少在核心刊物上發(fā)表1篇以上的論文，或者至少在正式出版刊物、具有網(wǎng)絡(luò)出版資質(zhì)的電子刊物上發(fā)表2篇以上的論文。

專項(xiàng)課題或青年課題至少在正式出版刊物、具有網(wǎng)絡(luò)出版資質(zhì)的電子刊物上發(fā)表1篇以上的論文。

第二十九條 課題辦負(fù)責(zé)全國教育信息技術(shù)研究課題最終成果的鑒定。每年9一12月，課題辦組織課題成果鑒定和驗(yàn)收工作。根據(jù)需要，課題辦可委托省級(jí)管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)所屬地區(qū)的全國教育信息技術(shù)研究課題的成果鑒定。

第三十條 成果鑒定程序

（一）課題研究任務(wù)完成后，課題負(fù)責(zé)人均需在課題管理平臺(tái)上提交課題鑒定所要求的內(nèi)容。

（二）課題辦收到課題鑒定申請(qǐng)后15天內(nèi)，將審查結(jié)果通知申請(qǐng)鑒定單位或課題負(fù)責(zé)人，鑒定工作從收到鑒定費(fèi)用之日開始。

（三）課題辦根據(jù)課題成果鑒定工作的有關(guān)要求組成專家組，按照鑒定組織程序，在2個(gè)月內(nèi)完成專家鑒定。

（四）在課題管理平臺(tái)上公示課題成果、鑒定結(jié)果及鑒定等級(jí)，接受社會(huì)監(jiān)督。

（五）課題辦負(fù)責(zé)課題研究資料整理工作，報(bào)課題領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，頒發(fā)《全國教育信息技術(shù)研究課題結(jié)題證書》。

第三十一條 成果鑒定方式及有關(guān)要求

（一）成果鑒定一般采用通訊結(jié)題鑒定方式；對(duì)于一些地區(qū)結(jié)題課題數(shù)相對(duì)較多的，經(jīng)課題辦同意，可采用會(huì)議集中結(jié)題鑒定方式；對(duì)于具有重要價(jià)值和效果的課題研究，經(jīng)課題辦審核通過，可采用現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題鑒定的方式。

（二）鑒定專家組成員一般為5—7人，由課題辦從全國教育信息技術(shù)研究專家?guī)熘羞x定。課題組成員（包括課題顧問）不能選作鑒定專家，課題申請(qǐng)人所在單位及其上級(jí)主管部門參與鑒定的專家不能超過2人。

（三）采用通訊結(jié)題鑒定方式的，鑒定專家需登陸課題管理平臺(tái)，認(rèn)真審讀課題研究成果，對(duì)照課題預(yù)期目標(biāo)，參照課題成果鑒定的有關(guān)要求，對(duì)研究成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見，提交個(gè)人鑒定意見、分項(xiàng)評(píng)定成果等級(jí)，鑒定專家組長(zhǎng)根據(jù)鑒定專家的意見，在網(wǎng)上提交綜合鑒定意見、鑒定成果等級(jí)；采用會(huì)議集中結(jié)題鑒定方式的，由課題承擔(dān)單位分別匯報(bào)課題研究成果，并接受專家的質(zhì)詢，由鑒定專家組集體評(píng)議,并及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)提交綜合鑒定意見、鑒定成果等級(jí)；采用現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題鑒定方式的（一般指單個(gè)課題的現(xiàn)場(chǎng)鑒定），由課題承擔(dān)單位匯報(bào)課題研究成果，鑒定專家現(xiàn)場(chǎng)審閱相關(guān)的材料，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)專家質(zhì)詢，由鑒定專家組集體評(píng)議，在網(wǎng)上提交綜合鑒定意見、鑒定成果的等級(jí)。

（四）鑒定所需經(jīng)費(fèi)由立項(xiàng)課題承擔(dān)單位或立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人所在單位承擔(dān)。

第三十二條 首次未通過專家鑒定的課題，在一年內(nèi)有一次重新申請(qǐng)鑒定的機(jī)會(huì)。仍不能通過的，按撤項(xiàng)處理。

第八章 成果的評(píng)獎(jiǎng)、宣傳和推廣

第三十三條 課題辦及委托的省級(jí)管理機(jī)構(gòu)、課題組和課題負(fù)責(zé)人所在單位，要積極采取各種措施加強(qiáng)對(duì)全國教育信息技術(shù)研究課題成果的出版、宣傳、推廣和轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮課題成果的作用和效益。

課題辦對(duì)具有重要應(yīng)用價(jià)值、重要學(xué)術(shù)意義的成果，及時(shí)報(bào)送相關(guān)教育決策部門，或充分發(fā)揮報(bào)刊、影視、網(wǎng)絡(luò)等媒體作用，向社會(huì)特別是教育界進(jìn)行廣泛宣傳。逐步建立相對(duì)穩(wěn)定的成果宣傳渠道。

課題辦和委托的省級(jí)管理機(jī)構(gòu)不定期召開課題成果報(bào)告會(huì)，發(fā)布研究成果信息，組織多種形式的專題培訓(xùn)或?qū)W術(shù)研討，促進(jìn)成果的應(yīng)用推廣。

第三十四條 驗(yàn)收合格的全國教育信息技術(shù)研究各類課題的最終成果，在出版、發(fā)表或向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門報(bào)送時(shí)，須在醒目位置標(biāo)明課題名稱、課題類別及課題批準(zhǔn)號(hào)等信息。課題辦有權(quán)對(duì)科研成果進(jìn)行宣傳和推廣，課題負(fù)責(zé)人擁有其科研成果的署名權(quán)。

第三十五條 結(jié)題鑒定評(píng)為優(yōu)秀的研究課題，其成果可參加每三年舉行一次的全國教育信息技術(shù)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選（參見《全國教育信息技術(shù)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選辦法》）。

第九章 附則

第三十六條 本辦法自公布之日起實(shí)行。

第三十七條 本辦法的解釋權(quán)和修改權(quán)屬全國教育信息技術(shù)研究課題領(lǐng)導(dǎo)小組。