第一篇：磁村中學(xué)校車使用許可證制度

磁村中學(xué)校車使用許可證制度

一、配備校車應(yīng)當(dāng)依照下列條件取得許可：

1、車輛符合校車安全國家標(biāo)準(zhǔn)，取得機動車檢驗合格證明，并已經(jīng)在公安機關(guān)交通管理部門辦理注冊登記；

2、有取得校車駕駛資格的駕駛?cè)耍?/p>

3、有包括行駛線路、開行時間和?？空军c的合理可行的校車運行方案；

4、有健全的安全管理制度；

5、已經(jīng)投保機動車承運人責(zé)任保險、交強險、第三者責(zé)任險。

二、符合條件的集體和個人申請取得校車使用許可，應(yīng)當(dāng)向教育局校車管理辦公室提交書面申請和證明其符合本實施細(xì)則第四條規(guī)定條件的材料。教育局校車管理辦公室應(yīng)當(dāng)自收到申請材料之日起3個工作日內(nèi)，送公安機關(guān)交通管理部門征求意見，并根據(jù)公安機關(guān)交通管理部門的意見辦理有關(guān)手續(xù)。

三、校車標(biāo)牌應(yīng)當(dāng)載明本車的號牌號碼、車輛的所有人、駕駛?cè)?、行駛線路、開行時間、?？空军c以及校車標(biāo)牌發(fā)牌單位、有效期等事項。變更校車駕駛?cè)?、服?wù)學(xué)校、行駛路線的，須征得教育局校車管理辦公室同意，并將購車補助款全額退還；若私自變賣或者轉(zhuǎn)讓，將按照補助款的雙倍數(shù)額對享受購車優(yōu)惠政策的集體或者個人進(jìn)行處罰。

取得校車標(biāo)牌的車輛應(yīng)當(dāng)配備統(tǒng)一的校車標(biāo)志燈和停車指示標(biāo)志。

四、配備校車的學(xué)校、校車服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)指派照管人員隨校車全程照管乘車學(xué)生。校車服務(wù)提供者為學(xué)校提供校車服務(wù)的，雙方可以約定由學(xué)校指派隨車照管人員。學(xué)校和校車服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)定期對隨車照管人員進(jìn)行安全教育，組織隨車照管人員學(xué)習(xí)道路交通安全法律法規(guī)、應(yīng)急處置和應(yīng)急救援知識。

第二篇：磁村中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

二00四年磁村中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2004年磁村中學(xué)在區(qū)教體局和鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣大師生繼承發(fā)揚學(xué)校團(tuán)結(jié)拼搏、務(wù)實奉獻(xiàn)的精神，在全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，全方位地打造育人平臺，以先進(jìn)文化的育人理念，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，努力開創(chuàng)學(xué)校各項工作的新局面?，F(xiàn)把一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、加強隊伍建設(shè)，積極營造干事創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境。

歷史經(jīng)驗告訴我們一個人的知識、學(xué)業(yè)上的缺陷不一定會影響他的一生，但是思想道德水平及人格上的缺陷可能會貽害他一生。加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高廣大教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵和保證。一年以來，學(xué)校始終堅持“以德為魂，育人為本，質(zhì)量立校，志在一流”的治校理念，積極營造團(tuán)結(jié)、寬松、和諧、平等的人際環(huán)境，把學(xué)校工作和教師個人的幸福、追求結(jié)合起來，教育廣大教師要把自己所從事的教師職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來對待，調(diào)動了廣大師生勤教勤學(xué)的積極性。

一是加強了班子隊伍建設(shè)。學(xué)校堅持“以人為本”的管理理念，著力培養(yǎng)造就一支有學(xué)識、懂業(yè)務(wù)、樂奉獻(xiàn)、會管理的管理隊伍。作為學(xué)校的一名管理者，就要以崇高的人格魅力來感召人，以優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量信服人，一年來學(xué)校定期組織召開管理例會、經(jīng)驗交流會等，進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、品德修養(yǎng)，研究教育教學(xué)，探討教育方法和管理策略，提高管理效能。教育班子成員要樹立“領(lǐng)導(dǎo)即為服務(wù)”的思想，要嚴(yán)以律自，善于學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，做師生的表率。班子成員大多既擔(dān)任學(xué)校的管理工作，又從事著繁重的教學(xué)工作，如孫隆富、王榮芳、王玉武三位副校長，既分擔(dān)學(xué)校管理，又擔(dān)當(dāng)級部工作，當(dāng)著班主任，上著兩個班的主課。教科研室的李主任，擔(dān)負(fù)教科研室工作，當(dāng)著畢業(yè)班的班主任，上著兩個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課?？梢哉f每天都是超負(fù)荷的工作，正是他們務(wù)實奉獻(xiàn)，不計得失，率先垂范，帶動了教師的工作熱情和工作干勁。

二是加強教師隊伍建設(shè)，提高教職工思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。廣大教職工是學(xué)校的主人，是開展學(xué)校各項工作的主要依靠。一年來，學(xué)校通過多種渠道、多種形式，努力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)、教育教學(xué)能力、教育科研素質(zhì)、現(xiàn)代教育技能，逐步培養(yǎng)造就一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍。

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《淄博市教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，扎實有效地進(jìn)行師德教育，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使教師自覺地用人民教師崇高的師德要求來規(guī)范自己的言行，敬業(yè)愛崗，更好地履行了教書育人的天職。

2、以校本培訓(xùn)的形式，深化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動，切實使廣大教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。教育的現(xiàn)代化首先是教育思想的現(xiàn)代化，思想觀念決定人的行為活動。一學(xué)期以來，學(xué)校教導(dǎo)處、教科研室根據(jù)需要，結(jié)合學(xué)校實際，制定了教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)配檔表，利用教研活動時間采取集中領(lǐng)學(xué)與分散自學(xué)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求老師們記好學(xué)習(xí)筆記，并要求老師結(jié)合自己的教學(xué)書寫學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，學(xué)校定期檢查，記入教師的考核檔案，切實把學(xué)習(xí)落到實處。

3、一年來，學(xué)校先后組織了三次現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動，強化老師們對現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，熟練掌握多媒體教學(xué)手段操作。充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源的作用，服務(wù)于教學(xué)。以信息技術(shù)的現(xiàn)代化推動教育的現(xiàn)代化。

二、凝神聚力抓教學(xué)，教育教學(xué)成績創(chuàng)歷史新高。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，我們磁村中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量已連續(xù)多年保持在全區(qū)的前列，如何把我們的這一“品牌”保持住并進(jìn)一步向前發(fā)展，這是擺在中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們面前的一個挑戰(zhàn)性的課題。

一是進(jìn)一步加強教學(xué)的常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量，向管理要效益。教學(xué)工作突出一個“實”字，不走形式，不搞花架子。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，課堂學(xué)生活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為學(xué)校強化教學(xué)常規(guī)的中心意識，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

1.進(jìn)一步落實和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)改革的實施意見，加強了對教學(xué)常規(guī)落實情況的檢查力度，對檢查項目能量化的進(jìn)行量化管理，并把常規(guī)的量化結(jié)果計入教師的綜合考核。

2.繼續(xù)實施集體備課制度，充分發(fā)揮教師的聰明才智，集思廣益，讓教師學(xué)會合作，以達(dá)資源共享。鼓勵老師創(chuàng)新，用活教材、教案、教學(xué)用書及教輔資料。以達(dá)到減負(fù)增效的目的。

3.常規(guī)檢查實行領(lǐng)導(dǎo)包科負(fù)責(zé)制：路傳新 語文、文綜;孫隆富 英語;王玉武 數(shù)學(xué);王榮芳 綜合;李勇 理綜

教案檢查實行先天審閱制度，其他常規(guī)實行抽查制度。

二是深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，只有抓住了課堂教學(xué)的主動權(quán)，才能提高教育教學(xué)成績。

1、以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為依托，結(jié)合我校實際，制定科學(xué)的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。積極探索新型的課堂教學(xué)形式。轉(zhuǎn)變教師角色，探索新形勢下的師生關(guān)系，建立民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。切實實現(xiàn)“一切為了學(xué)生全面發(fā)展”的宗旨。

2、積極開展多種形式的聽課、評課活動，提升教師授課能力。各教研組按時制定聽課計劃，及時推出過關(guān)課、驗收課、試驗課、評優(yōu)課、示范課。以活動為載體，把課堂教學(xué)改革推向深入。

3、課程改革推動課堂教學(xué)向縱深發(fā)展。上學(xué)期初一和初二年級是新課程試驗?zāi)昙?。新課程要求課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教師角色、學(xué)習(xí)方式都要發(fā)生變化，廣大試驗老師按照區(qū)教研室及學(xué)校的課程改革的實施意見和要求，積極參加和組織“二中片區(qū)域性教研活動”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實踐，努力完成試驗任務(wù)。

三是本學(xué)期學(xué)校通過成績分析會、學(xué)生表彰會、家長會等形式逐步構(gòu)建教師、學(xué)生、家長，學(xué)校、社會、家庭共同參與的教育網(wǎng)絡(luò)，家校齊抓共管，逐步形成教育合力。

四是本學(xué)期學(xué)校加強了學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，制定了較詳實的學(xué)科競賽實施意見和計劃，制定并出臺了《磁村中學(xué)教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的獎勵辦法》。廣大輔導(dǎo)教師犧牲節(jié)假日休息日及中午吃飯時間為學(xué)生輔導(dǎo)，提高同學(xué)們的學(xué)科競賽水平。

五是藝術(shù)教育工作有了新突破。學(xué)校參加區(qū)音美特長生大比武，在區(qū)音樂特長生大賽中獲總分第三名，其中有1個節(jié)目獲聲樂一等獎，三個節(jié)目獲聲樂二等獎；有2個節(jié)目獲舞蹈一等獎，一個節(jié)目獲舞蹈二等獎；有1個節(jié)目獲器樂三等獎；一幅作品獲二等獎。參加區(qū)第十屆小星星藝術(shù)節(jié)獲團(tuán)體總分一等獎，常媛媛、張俊兩位老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。常媛媛老師輔導(dǎo)的群舞《時代的節(jié)奏》參加區(qū)慶祝第二十個教師節(jié)文藝演出，代表區(qū)參加市慶建國55周年文藝調(diào)演，獲一等獎和節(jié)目創(chuàng)作獎。

六是認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，元旦競賽成績創(chuàng)歷史新高。畢業(yè)班是學(xué)校的一個重要窗口，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好壞很大程度上取決于畢業(yè)班的成績。早動手，暑假中精選教師配備畢業(yè)班教師隊伍，早計劃，暑假中老師們犧牲休息時間提前上課輔導(dǎo)。在師生的共同努力下，初四全區(qū)元旦競賽獲得驕人成績。全區(qū)前十名有三人：王文總分全區(qū)第一名、邢雪總分全區(qū)第五名、王萌總分全區(qū)第七；總分全區(qū)前100名21人；前1000名100人；實考均分總評全區(qū)第一，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科實考均分第一；學(xué)籍40%均分總評全區(qū)第一，語文、英語第一，數(shù)學(xué)、物理第二，其它學(xué)科均居全區(qū)前列；各段高分率幾乎全排在全區(qū)首位。驕人成績讓兄弟學(xué)校驚訝，城南、楊寨、太河、雙溝、昆侖等學(xué)校紛紛來學(xué)校學(xué)習(xí)、交流。

回想一下，我們?nèi)〉玫某煽兛康氖鞘裁茨?？不是豐厚的物質(zhì)待遇，也不是優(yōu)越的辦公學(xué)習(xí)條件?？康氖穷I(lǐng)導(dǎo)老師團(tuán)結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使；靠的是廣大師生辛勤的汗水；靠的是老師們舍小家顧大家、早來晚走、犧牲雙休日節(jié)假日的無私奉獻(xiàn)精神?？梢哉f我們有許多的老師把教書育人這一職業(yè)當(dāng)作了一項崇高的事業(yè)來對待，最為突出的是初四的班主任老師們（王榮芳、李勇、孫啟振、房俊水、王西亮、王玉金），還有上早自習(xí)老師（李悅、張會云、趙士博），還有車香玲、黃寧、王婷等老師；還有其他級部和部門的老師：如白雪麗、李文浩、邵桂霞、邱玉鳳、李清、張祖德、牛新勇等老師，都早來晚走，一心撲在班級和學(xué)生身上。藝體上的鄭金成老師為整修操場暑假幾乎沒有休靠在工地上，有時還要通宵陪著施工人員工作。后勤的孫即文、常勝國、孫兆煥等老師假期也幾乎沒有休息，監(jiān)督施工、整理花草、維修學(xué)校設(shè)施。我們學(xué)校正是有了這些愛校如家的老師們，我想他們不是為了圖名，也不是為了圖利。他們的敬業(yè)的精神和愛校如家的主人翁精神是我們每一個教師都應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚的！

深入開展教科研工作，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以研促教，提升老師們教育教學(xué)水準(zhǔn)，教研成果顯著。

三、按照“研、用一致”和“研、用同步”原則，切實解決課堂教學(xué)中所涉及的問題。努力實現(xiàn)“教研課堂化、課堂教研化”，真正實現(xiàn)教科研的先導(dǎo)作用，樹立教研服務(wù)于教學(xué)的觀念。制定了《磁村中學(xué)教師教育教學(xué)研究成果獎勵辦法》。加強、規(guī)范了教科研的管理，注重過程，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，建立“教學(xué)問題就是我們研究的課題”的意識，積極開展教學(xué)反思活動，倡導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)反思日記，通過課堂實例的反思和研究，解決教學(xué)中的實際問題，提高教學(xué)質(zhì)量。其中，語文組“巧設(shè)導(dǎo)語”課題研究在全區(qū)教科研工作檢查中得到檢查組人員的好評。一年來，學(xué)校教科研成果顯著，在優(yōu)質(zhì)課、論文、課件制作的評選、文章發(fā)表、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎等方面都取得了優(yōu)異成績，據(jù)不完全統(tǒng)計：教師獲得省級一等獎1個，省三等獎1個；市一等獎2個，二等獎2個，三等獎2個；區(qū)級一等獎5個，二等獎7個，三等獎5個；在各級報刊發(fā)表作品5篇，參與編寫市級刊物2本。輔導(dǎo)學(xué)生獲全國一等獎3個，二等獎6個，三等獎6個；省級一等獎一個，二等獎5個，三等獎5個；市級二等獎1個；區(qū)級一等獎12個，二等獎15個，三等獎7個；發(fā)表文章7篇。師生共計獲得86個獎項，刊物發(fā)表文章14篇。

四、以學(xué)生思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，抓好學(xué)生的管理工作。

一是在學(xué)生管理的工作要求上，要求做到務(wù)實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，逐步形成了較好的育人機制和氛圍。

二是以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中學(xué)生守則》（修訂）、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》（修訂）為依托，結(jié)合學(xué)校實際，先后開展了學(xué)規(guī)范競賽、告別網(wǎng)吧手抄報比賽、致家長的一封信等系列活動，強化學(xué)生養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

三是加強班主任隊伍建設(shè)。通過舉辦班主任培訓(xùn)、召開班主任例會、交流班主任經(jīng)驗等形式，提高了班主任工作的責(zé)任心和管理水平。加強班級管理力度，實行了班級衛(wèi)生責(zé)任制和班級財產(chǎn)管理責(zé)任制，優(yōu)化了育人環(huán)境。

四是充分發(fā)揮團(tuán)組織和學(xué)生干部的作用，積極開展多種有意義的活動，一學(xué)期以來，先后舉辦了慶國慶中學(xué)生演講比賽、中學(xué)生籃球賽、元旦演唱會等活動，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性和參與學(xué)校管理的意識，在活動中培養(yǎng)和鍛煉了人才。

五、加強了學(xué)校安全工作，創(chuàng)建平安紅旗學(xué)校。學(xué)校牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校始終把安全教育工作作為學(xué)校的頭等大事來抓。制定安全目標(biāo)，與科室、班主任層層簽定目標(biāo)責(zé)任書，實行責(zé)任追究制度。學(xué)校充分利用黑板報、宣傳欄、校廣播站、專題班會加大宣傳教育力度。安全工作，全員參與。實行夜間值班、白天輪流值班制度、平時部門分時分區(qū)教師值班制度、校級值班制度，加大安全檢查力度，確保安全工作萬無一失。在師生共同努力下，2004年10月學(xué)校被區(qū)評為首批“平安紅旗學(xué)校”，全區(qū)首批平安紅旗只有淄川一中、淄川二職專、磁村中學(xué)和龍泉中學(xué)。

六、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的管理和應(yīng)用，鞏固和發(fā)展教育初步現(xiàn)代化的建設(shè)成果。04年在上級各部門的關(guān)心支持下，中心校多方籌措資金，加大教育初步現(xiàn)代化的硬件配備。教學(xué)一線老師幾乎人手一臺微機，建成校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)教室和視頻會議（教學(xué)）系統(tǒng)，實現(xiàn)“班班通”。教育初步現(xiàn)代化的硬件設(shè)備已初具規(guī)模。如何管理好和使用好這些現(xiàn)代教育設(shè)備，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備的功能，服務(wù)于教育教學(xué)，這是新形勢下，學(xué)校教育研究的一個重要課題。

1、加強信息技術(shù)培訓(xùn)工作。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，提高老師們運用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。要求老師們在備課中體現(xiàn)、上課中使用多媒體手段，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

2、制定計算機及網(wǎng)絡(luò)管理使用制度，嚴(yán)格管理好使用好計算機及網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段的輔助教學(xué)的功能。

3、創(chuàng)建了“磁村教育網(wǎng)站”，加強了網(wǎng)管隊伍建設(shè)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，定期發(fā)布更新網(wǎng)站內(nèi)容。宣傳磁村教育，服務(wù)于教育教學(xué)。

誠然，在過去的一年，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯泊嬖谥T多問題，比如學(xué)校管理工作還不夠規(guī)范，一些規(guī)章制度還得不到很好落實；部分師生的教學(xué)積極性沒有得到充分調(diào)動，積極性不夠高；師資缺乏；藝體教學(xué)工作薄弱；教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平有待提高；教師的考核和激勵機制還有待于完善。所有這些，都有待于我們在今后的工作中加以克服和改進(jìn)。我們也堅信在上級的關(guān)心支持下，在師生員工的共同努力下，我們磁村中學(xué)的明天會更美好！

磁村中學(xué)

2005.1.20

淄川區(qū)磁村鎮(zhèn)中學(xué) 二00四年學(xué)校工作總結(jié)

磁村鎮(zhèn)中學(xué)：路傳新

二00五年一月二十日

第三篇：申請校車許可證所需材料

1、政府紅頭文件

2、校車申請

3、法人身份證復(fù)印件

4、校車合格證證明材料

5、校車外觀及安裝配備圖片

6、交通管理部門注冊登記證明及機動車行駛證

7、駕駛?cè)速Y料

8、校車運行方案

9、校車安全管理制度

10、校車駕駛員安全責(zé)任書

11、校車接送老師安全責(zé)任書

12、校車承運人責(zé)任保險

13、車座不低于50萬的座位險

14、校車使用許可審批表

15、辦園許可證復(fù)印件

16、民辦非企業(yè)單位登記證書

17、組織機構(gòu)代碼證

第四篇：校車使用申請

校車使用申請

縣政府及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)：

大風(fēng)車雙語幼兒園是一所民辦幼兒園，幼兒園地址：上海路三角區(qū)南300米路東，機構(gòu)代碼證號05336137—9，法人代表：王秀芝，身份證號：***106，聯(lián)系電話：***.根據(jù)學(xué)生家長要求，為方便學(xué)生上下學(xué)，購買校車三輛，車牌號：豫N70857豫N27283豫N46762.校車購買費用自籌，校車為幼兒園所有。購買車輛只用于接送學(xué)生上下學(xué)，不進(jìn)行其他營運。請對本單位購買校車進(jìn)行審驗，予以批準(zhǔn)使用。

申請單位（簽字蓋章）

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校（簽字蓋章）

2013-10-10

第五篇：校車制度

重慶市渝北區(qū)雙鳳橋陽光幼兒園 關(guān)于2012年校車管理的制度

為了保證幼兒乘車的人生安全，切實落實幼兒園安全工作，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，特制訂本制度，照看教師必須嚴(yán)格按制度要求，加強校車接送管理，努力創(chuàng)建平安、和諧幼兒園。

1、校車須配備2教師上車，做好幼兒的照管工作。

2、教師應(yīng)將接送車全程線路及各地點乘車幼兒情況，做到心中有數(shù)。早上接送車抵達(dá)幼兒園后，由接送教師將幼兒帶至接送專用的安全通道口，等候在此的班級教師即可將自班幼兒領(lǐng)回教室。

3、接幼兒入園上車時，教師要快速對幼兒進(jìn)行簡單的晨檢，一摸（摸頭是否發(fā)燒）、二看（看幼兒暴露部分是否有紅、腫、青塊、傷痕等，如有要馬上向家長問明）、三檢查（幼兒是否帶不安全或危險物品）。如有幼兒帶藥入園，教師要詳細(xì)填寫幼兒姓名、藥品名稱、服藥時間、服藥量等相關(guān)信息。另外一個教師要做好點名記錄并看護(hù)幼兒。

4、要把乘車幼兒的健康與安全放在首位，視線不離幼兒。調(diào)整好幼兒的座位，避免幼兒在車內(nèi)打鬧，禁止幼兒玩弄車門、車窗、開關(guān)等，行駛中至少一名老師要組織好后座暫時不下車的幼兒，避免出現(xiàn)打鬧、抓傷的事故。幼兒上車時要做好點名記錄，下車時再一一對照，及時發(fā)現(xiàn)到站后家長未來接孩子的情況，并做好相應(yīng)處理工作。

5、要求坐車幼兒家長準(zhǔn)時憑我園接送證來接送幼兒，并固定接送幼兒人員，如換人接送幼兒，接送車?yán)蠋熞儐柺掠?，并與其家長電話對質(zhì)，才能接走幼兒，如果沒有家長接送，一律不讓幼兒自己回家，必要時幼兒隨車返園，并告知家長請其自行來園接孩子。

6、每天幼兒下完后，教師必須從車尾至車頭處完全檢查一遍，以免造成幼兒遺漏下車，及幼兒物品遺留車內(nèi)的情況發(fā)生。

7、接送幼兒期間，上車教師應(yīng)合理安排、相互協(xié)作，保證車尾部有一位教師，剩余一位教師專門負(fù)責(zé)幼兒上、下車工作。工作期間不得閑談、打電話等，做與工作無關(guān)的事情。保證在接送期間，車上每一位幼兒都在教師的關(guān)注中。

8、教師必須掌握一定的安全應(yīng)急知識。如遇突發(fā)事件，教師應(yīng)在保證幼兒生命安全的前提下，冷靜處理現(xiàn)場問題。如車輛情況危險，應(yīng)有秩序的將幼兒轉(zhuǎn)移至安全地帶，并及時向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門打電話告知情況，并協(xié)商做出處理方案。

9、接送車教師必須攜帶乘車幼兒花名冊、家長聯(lián)系冊及安全警棍上車。車輛接送負(fù)責(zé)教師必須攜帶手機，并保證手機放置位置能及時接聽電話，不漏接電話。

10、下午送車教師必須在幼兒到達(dá)前五分鐘上車，做好車輛車窗、座位等設(shè)施的安全檢查工作。

11、車輛行駛期間，負(fù)責(zé)教師應(yīng)注意觀察路況，對發(fā)現(xiàn)情況及時提醒司機，并提醒司機注意行車速度等問題。行車期間教師不得于司機閑聊。

12、各班班主、教師任應(yīng)在校車發(fā)車前十分鐘，將乘車幼兒安全送至乘車通道。并按乘車路線分列排隊。通道門打開后，應(yīng)有秩序的將幼兒送至各校車前，與校車接送教師當(dāng)面交接后方可離開。嚴(yán)禁學(xué)生自行上車的現(xiàn)象發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)班級教師不按規(guī)定，沒有交接讓幼兒自行上車的，對該幼兒班級當(dāng)天送幼兒上車的教師進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，如發(fā)生安全責(zé)任事故，按幼兒園相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。出現(xiàn)特大事故的，交上級有關(guān)部門處理。

責(zé)任追究：

1、違反以上規(guī)定，造成安全事故或不良影響的，對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。并按調(diào)查的事實及幼兒園相關(guān)規(guī)定，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)研究后給予相應(yīng)處罰。

2、如嚴(yán)重失職，發(fā)生相關(guān)惡性事故，給予嚴(yán)肅處理。情況嚴(yán)重的，上報上級部門或有關(guān)機關(guān)處理。

以上規(guī)定自制定之日起實施！