第一篇：某學院關于排課、調課、停課的規(guī)定

******職業(yè)技術學院 關于排課、調課、停課的規(guī)定

為了科學、合理地組織調度各項教學活動，穩(wěn)定教學秩序，促進教風和學風建設，不斷地提高教學質量，規(guī)范教學管理，特對排課、停課、調課作如下規(guī)定：

第一章 教學任務和開課計劃的編制

第一條 教學任務是指學校每學期課程教學任務，包括理論課程、實驗課程、頂崗實習、課程設計、畢業(yè)實習和畢業(yè)實踐報告等教學環(huán)節(jié)。

第二條 教學任務的依據是******職業(yè)技術學院專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

第三條 由于特殊原因需要調整教學計劃的，所在系(部)應組織骨干教師進行充分論證，提出調整方案，經教務處審查后報學院主管領導審批。

第四條 承擔教學任務的教師應具有高等學校教師資格。具有行業(yè)影響力的專業(yè)技能能手可承擔相應的教學工作；具有全日制碩士學位及以上的新進教師，可先承擔相應的教學工作，但須在一年內取得教師資格證。

第五條 教學任務的下達。

1、教務處于每學期的第10周根據專業(yè)人才培養(yǎng)方案通過教學管理系統(tǒng)下達下一學期所有課程的教學計劃，請各系（部）根據本系的專業(yè)人才培養(yǎng)方案仔細審核，若發(fā)現教學計劃與原專業(yè)人才培養(yǎng)方案不符，應將意見填寫在教學計劃初稿上，經系部教學主任簽字蓋章后，于12周將紙質版交給教務處。

2、教務處根據各系（部）審核后的教學計劃在每學期的第13周向各系（部）下達下一學期的教學任務。各系（部）按要求落實好任課教師和相關教學條件后，把相關信息錄入到教學管理系統(tǒng)中。安排好教學任務是編排課程表的基本依據，各系（部）安排教學任務時，必須合理安排教師的教學任務，寫清任課教師的實際情況和合理要求，注明教師上課需要使用的教室類型、預計上課學生人數等。

第六條 落實教學任務的原則。

1、堅持擇優(yōu)聘用的原則。在全面考慮教師承擔教學、科研業(yè)務的前提下，盡可能把學術水平較高、教學效果較好的教師安排在教學第一線，以保證教學質量。

2、教師每學期承擔教學課程原則上不能超過3門，其中初次任教的課程不能超過2門；助教每學期初次任教的課程只能為1門；根據我院師資現狀或專業(yè)發(fā)展需要，可以適當增加副高及以上職稱教師的教學任務。

3、專業(yè)主干課程的教學必須安排講師及以上職稱的教師擔任，根據需要可以配備輔助教師，以保證輔導、答疑、實驗、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)的質量。

4、新開課的教師和開新課的教師（講師及講師職稱以下的教師）應向所在系（部）提出申請，并在接受開課任務前，用半學期以上的時間進行系統(tǒng)備課，由系、部主管教學的主任組織該課程所在專業(yè)的教師聽重點章節(jié)試講后，確定是否可以承擔開設新課的任務。

5、在安排教學任務時，任課教師一般不得指定特定上課時間，但對教學場地有特殊要求的可提前說明。

第七條 全院任選課程由各系（部）于每學期第10周按照學院的規(guī)定程序上報下一學期的教學任務，教務處統(tǒng)一排課，并上網公布任選課的上課時間、上課地點、主講教師、適應對象等詳細內容，以便學生選擇，確保新學期第一周準時開課。

第八條 教務處將各系（部）落實的教學任務匯總后，于第15周在網上公布下學期的教學任務安排，任何單位和個人未經教務處負責人批準不得隨意更改。

第九條 實踐教學任務安排由各系（部）根據教學計劃落實，并于開課前一學期第16周將課表送達各實驗室、主管教研室及相關指導教師，并報送教務處備案。其中各專業(yè)集中性實踐教學環(huán)節(jié)的時間安排須在理論課排課之前完成。

第二章

排課

第十條 排課應遵循教學規(guī)律，注意每周和每日課程的均衡性與對稱性，避免出現疏密不均的情況，保證課表的科學性、合理性與嚴肅性。

第十一條 排課由教務處統(tǒng)一組織管理，各系（部）配合協(xié)作進行。課表編排的原則是先排公共必修課，后排專業(yè)課。藝術系的專業(yè)課（含必修和選修）由系（部）自主編排后報教務處備案。

第十二條 我院教學安排實行二學期制（春季學期和秋季學期）。每一學期包含19-20個教學周，學期及教學周的具體起止時間以學校制定的《校歷》為準。

第十三條 實行全天排課制度，每節(jié)課授課時間為45分鐘，上午包含1、2節(jié)和3、4節(jié)兩個授課單元，下午包含5、6節(jié)和7、8節(jié)兩個授課單元，晚上包含9、10節(jié)一個授課單元。第十四條 周一至周日均為正常授課時間。周二下午、周六、周日原則上不安排教學活動，但全校性選課、重修班課程及文體活動課程因教學資源緊張的情況下，報教務處及主管院領導批準，可安排在周六、周日進行。

第十五條 排課要以提高教學質量，保證學生學習效果為前提，并應統(tǒng)籌考慮課程性質、教學條件和教師課時負擔，力求使每個班、每節(jié)課的安排科學、合理。排課時應遵循以下基本要求：

1、除專業(yè)人才培養(yǎng)方案有特殊規(guī)定外，每學期平均周學時一般不超過28學時，不低于20學時。

2、教師平均周學時一般不超過14學時，最高不能超過18學時。

3、為了方便學生學習，各班每學期全部課程的教學場所應盡可能相對固定。

4、盡可能將主副課程、文理課程、難易課程、理論與實驗課程等合理搭配安排。

5、同一個班同一門課程一般不能安排一天授課兩次或者兩次以上，同一門課程每周兩次或三次授課時間要間隔合理。部分課程（如藝術類專業(yè)課）經教務處批準可以特殊安排。

6、盡可能給主干課程、難理解難學的課程等分配好的上課時段。

7、體育課一般不安排在上午1、2節(jié)，體育課后原則上不再安排其它課程。

8、有利于充分利用教學設備和條件的原則。在排課前必須對現有教室資源進行合理分配，對共同使用的場地、實驗室、語音室、多媒體教室等，必須根據實際情況給予科學的安排，使各種類型的教室達到最大的使用率。

9、對不同班級開設的同一教學要求的同一門課原則上實行平行排課，學生可以在開課的前2周內選擇教師進行聽課，選課人數少于30人的教師班不開課，選課人數多的教師班根據情況實行大班教學，但最多不超180人。課表由教務處根據選課結果調整。

第十六條 為確保教學秩序穩(wěn)定、課表準確無誤，課表初稿編排后發(fā)至各系（部），各系（部）教務干事應認真校閱，保證授課教師、教室、課程不相互沖突，如發(fā)現課表與原下達的教學任務不符，應將意見填寫在課表初稿上，經教學主任簽字后，反饋給教務處。

第十七條 初排課表在第16周內完成后，需要進行選課的課程應公布給學生選課；學生選課按《******職業(yè)技術學院選課指南》的規(guī)定進行，選課應在第18周內完成。

第十八條 教務處或各相關系（部）根據學生選課結果對課表進行調整，在第19周前完成報教務處，教務處印制全校實際開課計劃和課表，公布并下發(fā)各有關單位，系（部）教務干事要及進將課表發(fā)到主講教師本人和學生班級及實驗室、機房。第十九條 為穩(wěn)定教學秩序和避免課程沖突，課程表一經制定，必須嚴格執(zhí)行。除教務處根據統(tǒng)籌安排調課外，任何單位和個人不得擅自更改上課時間、地點或更換教師課表。

第二十條 教師應按課表中規(guī)定的時間完成教學任務，不得以討論課、習題課為名變相停課，不得提前結束課程。如確需提前結束的，教師應提出書面報告，經教研室主任以及系（部）主管教學主任簽署意見后，送教務處審核，報主管院長批準。

第三章 調（停）課

第二十一條 調（停）課包括調整上課時間、上課地點、更換任課教師、代課、停課等。教師要嚴格按照學校排定的課表上課，無特殊原因，一律不準調(停)課。擅自調課、缺課、停課者，經發(fā)現按相應的教學事故處理。

第二十二條 教師因公外出或因事確實需要臨時調課者，應事先在系（部）辦理請假手續(xù)，填寫調（停）課單，一次調(停)課在4學時以內，由教務處批準，一次調(停)課在4學時以上的，由主管教學副院長批準。屬臨時停課者，還需提出今后補課的具體安排。

第二十三條 教師因病、因事（突發(fā)性事件）來不及辦理調（停）課手續(xù)的，應采取電話或委托他人等方式在上課前通知系（部），系(部)應及時將調(停)課通知單送到學生班級，以免影響學生上課。事后應及時補辦調（停）課手續(xù)。凡未補辦手續(xù)或理由不足者，按教學事故處理。

第二十四條 遇到節(jié)假日、全院性活動必須調（停）課的，按學校的通知執(zhí)行。第二十五條 調（停）課申請單一式三份，一份留存教務處；一份交課程所系（部）存檔；一份交學生所在系（部）通知學生；采用多媒體教學的，教務干事須通知電教中心或相關部門做好教學準備。

第四章 附則

第二十六條 本規(guī)定自下發(fā)之日起施行，原與本規(guī)定有沖突的，以本規(guī)定為準。第二十七條 本規(guī)定由教務處負責解釋。

******職業(yè)技術學院

二00八年九月十日

第二篇：調課、停課、排課

湘潭職業(yè)技術學院關于排課、調課、代課、補課、停課的暫行規(guī)定

教學工作是學校的中心工作，為了進一步加強教學管理，穩(wěn)定教學秩序，提高教學質量，使各教學單位嚴格按照課表進行教學，現對排課、調課、代課、補課、停課等做如下規(guī)定：

一、排課

1.教務處于每學期第11周根據專業(yè)人才培養(yǎng)方案向各教學單位下達下一學期的教學任務，各教學單位應認真審核。

2.各教學單位于每學期第14周根據審核后的教學任務書，落實任課教師和各種相關的教學條件后報教務處，填寫教學任務書時，必須合理安排教師的教學任務，寫清任課教師的實際情況和合理要求，按《湘潭職業(yè)技術學院教學人事安排表》空表格式填寫好本院（部）人事安排至教務處，教務處將根據學院的現有條件盡量滿足任課教師的合理要求。3.教務處于每學期第16周開始根據各教學單位教學人事安排表進行全院課表的編排。4.每學期最后一周各教學單位上網核查下學期的課表安排，發(fā)現問題及時與教務科聯(lián)系。5.各教學單位應在開學前兩天將本單位的班級課表、教師課表、教室課表發(fā)放到相應的班級、教師及相關人員手中。

6.開學后課表試運行一周，一周后為正式課表，一經排定，任何人不得擅自更改。

二、調課

1、教師必須按課表進行授課，無特殊原因不得調課。

2、具有下列情況者，經過審批可準予調課：（1）學院決定的臨時性全校活動與課表有沖突。（2）任課教師因病因公因事等意外原因無法按課表上課。（3）因臨時停電或其他事故無法正常進行的實驗、上機、實習等。（4）其他特殊原因，需要調課的（一學期不超過2次）。

3、調課程序

（1）調課教師一般應提前兩天填寫湘潭職業(yè)技術學院《調課通知單》，由教學單位教學負責人審核簽字，一式四份：一份送教務處，一份送督導室，一份送對應的調課班級，教學單位自留一份。如果調課涉及到使用多媒體教室，則需填寫《多媒體教室、公共教室臨時使用申請單》，經教務處批準后，由教務科具體辦理。

（2）調課審核依據：因病申請調課教師須出示病情診斷書，因公出差調課者須出示經學院主管教學副院長簽批的批示或會議通知等，否則不予辦理。

（3）由于意外情況或其他特殊原因不能上課，且不能親自辦理調課手續(xù)的教師，一般應在上課前一天，最遲在上課前30分鐘通知教學單位教學負責人并由教學單位的教學秘書課前通知學生，然后在當日補辦調課手續(xù)。

（4）教師本人、教師與教師之間、教師與學生之間不得私自調課。

三、代課

1、主講教師因公、因病或因事請假在6學時以上，一個月內不能上課者，應安排其他教師代課。超過一個月者，將更換任課教師。

2、一周以內的臨時性代課，事先由任課教師填寫《調課通知單》，由教學單位教學負責人批準并報教務處、督導室備案，一周以上者須經教務處長批準。代課教師原則上安排相應職稱的教師。

3、課表制定并下發(fā)后，一般不得更換任課教師，如遇特殊情況，例如教師上課效果差、學生意見很大等，確需要更換時，各教學單位應提前一周提出書面報告，經教務處核準報主管院長審批后，方可更換任課教師。

四、補課

1、有以下情況之一者，均需補課：（1）因調課造成的缺課。（2）因大型活動造成的缺課。

（3）因節(jié)假日、運動會或其他原因連續(xù)耽誤學時太多，無法保證教學任務的完成。

2、需要補課的，可由任課教師提出申請，經教學單位教學負責人審核簽署意見，由教學單位安排補課。

五、停課

1、學校嚴格控制停課。因特殊情況確需停課的，須經主管院長或院長辦公室會議決定。

2、因停課影響的主要課程由各教學單位安排教師在其它時間補上。

3、停課通知由教務科負責下達到各教學單位，各教學單位作具體停課安排，及時通知有關教師和班級，并做好記錄。

五、附則

本規(guī)定由教務處負責解釋，自頒布之日起施行。

附件：

湘潭職業(yè)技術學院停課、調課、代課申請表

課 程 名 稱 班級人數及 所在院、部 停 課 調 課 審批意見

任 課 教 師 停、調、代課 時間、教室

理

由

代 課

代課人 被代課人

備

注

理

由 補課時間、地點

理

由 補課時間、地點

教學單位

教務處

注：課表排定一般不得隨意變更，遇有特殊情況需要停課、調課、代課者需要在2天前辦理申請、批準手續(xù)。

第三篇：排課及調停課管理規(guī)定

江西服裝學院教務處文件

教字[2014]101號

江西服裝學院排課及調停課管理規(guī)定

第一章 總則

第一條 為了加強教學管理，合理組織教學，保證各項教學活動正常進行，穩(wěn)定教學秩序，提高教學質量，特制定本規(guī)定。

第二章 落實教學任務

第二條 教學任務是指教師每學期應承擔的課程教學任務，包括理論課程、實驗實訓課程、實習和畢業(yè)設計（論文）等教學環(huán)節(jié)。

第三條 確定教學任務的依據是學校制定的本、?？茖I(yè)培養(yǎng)計劃，教學計劃一經確定，其所列各門課程各個教學環(huán)節(jié)、學時、學分均不得隨意改動，必須認真組織實施。

第四條 教學任務由開課學院負責落實。

第五條

落實教學任務的原則

1、承擔教學任務的教師應具有高等學校教師資格。

2、堅持擇優(yōu)聘任原則。在全面考慮教師承擔教學、科研任務的前提下，盡可能安排學術水平較高、教學效果較好的教師擔任課程主講教師，以保證教學質量。

3、教師每學期承擔教學課程原則上不超過3門，其中初次任教的課程不能超過2門（助教和初次任教的教師每學期初次任教的課程只能為1門），根據我校師資現狀或專業(yè)發(fā)展的需要，可以適當增加高學歷高職稱教師的教學任務。

4、實踐教學課程，各學院應安排有實踐經驗的教師擔任指導教師，并參照有關規(guī)定執(zhí)行。

5、跨專業(yè)課程的教師，應經考核認定資格后方能予以安排；需安排校內行政人員和外聘老師承擔本校教學任務的按學校相關規(guī)定執(zhí)行。

6、需要使用多媒體教室和機房上課的，必須由任課教師提出申請，按照學校多媒體教學與機房的有關規(guī)定，由現代教育中心統(tǒng)一安排；如果在正常教學中需要取消多媒體教室或機房的，應按照學校相關規(guī)定辦理調停課手續(xù)。

7、無特殊需要，原則上不安排脫產進修、讀碩、讀博的教師承擔課程的主講任務。

第三章 排課

第六條 各分院的教學任務由教務處審核并組織排課。

第七條 排課原則

1、充分體現以人為本的原則。一是課表的編排要方便學生學習。要考慮學生不同類型課程和每天課程量分布的均勻與平衡；二是課表的編排要方便教師授課。要考慮每位教師授課時間的均衡，不要在一天或兩天內過于集中地安排較多的課程，以免影響教學效果和教師健康。

2、有利于提高學生學習效率的原則。一是確定合理的排課順序；二是盡可能給重點課程、難理解難學的課程等分配好的上課時段；三是同一課程的多個上課時段要保持一定的時間間隔；四是體育課盡量不要安排在上午1、2節(jié)或下午6、7節(jié)，體育課后原則上不再安排其它課程。

3、有利于充分利用教學設備和條件的原則。在排課前必須對現有教室資源進行合理分配，對共同使用的普通教室、多媒體教室、活動教室等，必須根據實際情況給予科學的安排，使各種類型的教室達到最大的使用率。

第八條 學期各周次的教學任務必須規(guī)劃均衡，安排科學合理，不得出現無教學安排的周次或教學任務超負荷的周次。課程課堂教學可以安排為每周上課、單周上課、雙周上課，或者全學期上課、前半期上課、后半期上課。

第九條 每學期最后一周為考試周，畢業(yè)班和期末安排實踐教學活動的，考試可以根據需要提前。

第十條 課堂講授一般每次安排2學時或3學時，如第1～2節(jié)，3～5節(jié)，6～7節(jié)，8～9節(jié)，10～12節(jié)連排。對于特殊課程每次可安排4學時（或5學時），如第1～4節(jié)（1～5節(jié)），6～9節(jié)連排。

第十一條 課時的分配原則

1、根據各教學環(huán)節(jié)的周次安排，確定各專業(yè)年級全學期上課的總周數和周次。

2、同班級的不同課程避免同一教師擔任，周課時控制在24學時以內，特殊情況應經教務處報送學校批準。

3、因國家長假或學校重大活動對教學周次造成影響時，排課時應延長相應的周次，以確保教學計劃的完成。

第十二條 排課如果牽涉到非本科學生課程時，應優(yōu)先安排本科學生的課程。

第十三條 對部分在同一學期內開設且具有先修后續(xù)關系的課程，必須將先修課程安排在前半學期，其后續(xù)課程安排在后半學期。

第十四條 任課教師必須服從教務處的課程安排，因健康原因需要特殊照顧的，經學校核實，排課時可盡量滿足其要求。

第十五條

全校選修課、第二課堂及特色班教學安排一般安排在周末和晚上。

第四章 調課和停課

第十六條 課表經教務處排定后，由教務處組織整理并印刷成冊，不得隨意改動。

第十七條 因教學計劃的臨時調整必須改動課表的，須由分院提出申請，經教務處批準后方可進行調整。課程安排調整后，由分院負責通知有關上課教師和學生。

第十八條 教師因病或其它特殊原因需短期或長期更換主講教師的，需填寫《更換主講教師申報單》，經分院主管教學的副院長和教務處主管領導批準后方可更換。

第十九條 課表排定公布后，上課教師不得再提出關于排課時間、地點的更改要求。如有特殊原因不得不更改上課時間或地點的，由教師本人填寫《江西服裝學院調課申請表》，并出示相關證明材料，經教師所在分院領導、學生所在分院領導和教務處批準后辦理調課手續(xù)。

第二十條 每學期開學第一周，除特殊情況經主管校長批準外，一律不得調課。

第二十一條 遇到全校重大活動必須調課或停課時，由教務處根據學校有關規(guī)定統(tǒng)一安排，并及時通知到各分院，由各分院通知相關教師和學生。

第二十二條 任課教師每學期每門課程調課次數一般不得超過兩次。

第二十三條 辦理調課時，申請者必須如實填寫《江西服裝學院調課申請單》?！督鞣b學院調課申請單》一份存教務處教務科，一份存教師所在分院，一份存學生所在分院。

第二十四條 任課教師辦理調課手續(xù)原則上一律由教師本人辦理。在辦理教師調課審批手續(xù)時，必須逐級認真審核，避免理由不充分或影響面大的調課。經教務處審批同意的調課，由分院負責通知相關的學生和教師。

第二十五條 在審批教師調課申請時，分院必須由分管教學的副院長審批，其學時數在4學時（含4學時）以內的，由教務處分管領導審批；其學時數在4學時以上的，必須由分管教學的副校長審批。

第二十六條 對未按規(guī)定和程序辦理手續(xù)，擅自停課、調課、更換主講教師者，將按《江西服裝學院教學及教學管理事故認定、處理辦法》有關條款處理。

第五章 附則

第二十七條 本規(guī)定自2014年12月26日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。

教務處

2014年12月12日

主題詞： 教師 教學任務 意見 抄 報：校領導 抄 送：各分院

江西服裝學院教務處 2014年12月12日印發(fā)

（共印 份OA發(fā)）

第四篇：關于排課、調課、代課、停課的規(guī)定

關于排課、調課、代課、停課的規(guī)定

教務[2004]21號

為了加強教學常規(guī)管理，穩(wěn)定正常的教學秩序，保證教師不折不扣地完成教學任務，特制定本規(guī)定。

一、排課：

（一）課程表是根據專業(yè)教學計劃和學期教師教學任務書，將各門課程交錯安排在一周之內的授課時間表，維護教學秩序，使教學工作得以正常進行的保證。

（二）編制課程表應根據教學規(guī)律的要求，考慮不同課程教學的特點，使學生的學習安排做到科學、合理，以利于提高學生的學習效率。

排課的一般原則是：

（1）最佳上課時間安排難度較大，理解性較強的課程；（2）作業(yè)較多的課程和作業(yè)較少的課程交替搭配；

（3）同一教師的課要均勻安排；

（4）要考慮教學設施、教學手段的合理使用。根據需要，有關課程可安排合班課。

（三）編制課表是一項嚴肅的工作，教師不得指定上課時間和節(jié)次。若教師確有具體困難可經過本人書面申請，報教研室、專業(yè)系（部）主任、教務處處長審批。在不違反教學規(guī)律和可能的條件下可以考慮個人要求。

（四）課程表由系（部）提出初步方案，教務科綜合協(xié)調后排出。一般在學期結束前一周完成課表的編排工作，經教務處處長審核，于學期結束前將課表下發(fā)至各任課教師，新學期上課前發(fā)至各班級。

（五）課表排定后，教務科應按專業(yè)、年級編制學校總課表，教師任課情況總表，于新學期上課前分送院、各專業(yè)系（部）、教研室、學生工作辦公室等有關負責人及工作人員。

（六）課表排定后，即具有法定效力，一般不允許變動，以保持穩(wěn)定的教學秩序。如教學工作中遇有特殊需要，必須調整課表時，應由教研室、系（部）提出申請，經教務處長同意后予以調整。教師因私事而要求調整課表，一般不予考慮，對特殊困難者，經本人申請，教研室、系（部）主任同意，教務處長批準后，在可能的條件下給予照顧。

（七）課程表調整后，教務科應立即通知有關系（部），由系（部）通知相關班級和教師。

（八）學院規(guī)定的政治學習、教研活動時間不得排課，也不得安排調課和臨時性上課，如遇特殊情況，需報請教務處長批準，由教務科負責處理。

二、調課、代課、停課

（1）教師因公或因病、產、婚、喪等原因，不能按課程表規(guī)定的時間上課，在辦理正常的請假手續(xù)的同時，必須填寫申請單申請調課、代課或停課，經批準后，在上課前一天辦好有關手續(xù)，否則不予準假。

（2）申請調課或代課者必須事先征得同班對調課老師或代課老師同意，填好調、代課申請單，經教研室、系（部）同意后，方可由系（部）教務員辦理調、代課手續(xù)，并發(fā)出書面調、代課通知給有關班級和教師。申請代課的老師應向代課教師提供教案、講稿以及有關教學資料。

（3）教師因急事或特殊困難確實無法調、代課者，應辦理停課手續(xù)，同時明確具體補課時間。停課必須由本人申請，經教研室、系（部）主任同意后，報教務處處長批準。教師補課后，應到系（部）教學秘書辦理補課注銷手續(xù)。

（4）教師確因不可抗力，無法事先辦理調課、代課、停課手續(xù)，應盡可能提前通知所在系（部）領導，并于事后盡快到系（部）教學秘書補辦相關手續(xù)。

（5）調課、代課、停課應嚴加限制，并與系（部）教學工作質量考核掛鉤。未辦理調、代課手續(xù)而私自調、代課者，按私自調課處理；未辦理停課手續(xù)而私自停課者，按曠課處理。

二○○四年十二月三十日

第五篇：排課、調課、停課和調換任課教師管理辦法

河北科技師范學院

關于排課、調課、停課和調換任課教師的管

理辦法

第一章 總 則

課堂教學是大學教學活動中最核心、最重要的環(huán)節(jié)。為科學、合理地組織各項教學活動，加強課堂教學環(huán)節(jié)的管理，維持正常的教學秩序，保證教學質量，結合我校教學管理的實際情況，特制定本辦法。

第二章 教學任務

第一條 教學計劃依據人才培養(yǎng)方案規(guī)定的開課門類、開課學期、開課時數要求確定。各院（系、部）在上一學期第八周前后組織制定下一學期的教學執(zhí)行計劃。如因特殊原因需要對教學計劃中的課程或教學環(huán)節(jié)進行調整的，須按要求向學校申請核準后方可變更。

第二條 教學任務是由教務處每學期依據教學計劃下達給各教學單位的所要完成的當學期所有的教學內容，包括理論課程、實驗課程、教學（生產）實習、課程設計、畢業(yè)實習和畢業(yè)論文（設計）等教學環(huán)節(jié)。

第三條 各院（系、部）根據教務處下達的教學任務，按照《教學工作規(guī)程》中規(guī)定的有關要求認真落實任課教師及各種教學要求。

第四條 各單位依據教務處下發(fā)的教學任務及相關要求，及時將教學任務中的教學班、任課教師等相關信息錄入綜合教務管理系統(tǒng)。在錄入工作中，仔細對照培養(yǎng)方案及教務管理系統(tǒng)相關信息，認真校驗，保證數據的準確性和規(guī)范性。

第三章 排 課

第五條 課程表是教務處根據教學任務及教學工作歷，以課程門類和教學時數為依據編定的學期教學程序安排表，應嚴格遵循教學規(guī)律，按照“先難后易”、“先多后少”的原則進行編排。一般先排公共必修課，然后排專業(yè)課，最后排公共選修課，同時還要考慮到合班課優(yōu)先、跨校區(qū)上課教師優(yōu)先及因課程性質、類型需要優(yōu)先安排等因素。

第六條 實行全天排課制度。一般理論課可以兩個行政班為一個教學單位，以兩節(jié)課為一個授課單元，單獨或合班授課；特殊課程確需連續(xù)授課者，經任課教師申請，所在單位教學負責人簽署意見并經教務處批準后，可連排三到四節(jié)；周學時超過四的課程，一般應間隔一天以上上課；本校教師可根據自己的工作安排申請?zhí)岢錾险n時段，但不得指定具體上課時間。外聘教師確有特殊原因要求在指定時間內排課，可適當照顧，但不能造成學生上課的困難。

第七條 課程表排完后須經各院（系、部）教學秘書和任課教師復核確認，以保證課程表的準確無誤，科學合理。課程表確定后要保持穩(wěn)定，一般不得隨意變動。院（系、部）因故— 2 — 變動課程表，須報教務處批準。變動結果由學生所在院（系、部）負責通知到相關任課教師和學生班級。

第八條 教學工作是高校的中心工作，教學是教師的最基本職責，任課教師遇到課程表安排的教學任務與其他工作沖突時，應優(yōu)先保證課堂教學的順利進行。任課教師確因無法克服的客觀原因，無法執(zhí)行原定課程表規(guī)定的授課任務時，應按照規(guī)定程序申請調課。

第四章 調課、停課及調換教師

第九條 調課是指任課教師因故不能按照課程表規(guī)定的時間上課，需要臨時或長期調整上課時間、地點等信息的確定性變更；停課是指任課教師所擔任的某門課程因故停止原定的全部或部分課程教學，而需要在其它時間另行安排的行為；任課教師因故不能繼續(xù)履行教學工作，需要及時調換任課教師。

第十條 教師申請調課、停課的條件

1.學校安排或批準的重大活動或國家法定節(jié)假日； 2.任課教師因公、因病、因事請假以及其他突發(fā)情況； 3.教學設施條件無法滿足教學要求或其他原因，必須調課才能解決等情況，任課教師可以申請調課或停課。

第十一條 教師申請調課、停課的審批程序 1.堅持“誰調課、誰辦理、誰通知”的原則。

2.由任課教師提出申請，登錄教務管理系統(tǒng)，填報停、調課相關信息，打印紙質版申請，經課程、學生所在院（系、部）

主管領導簽字同意后報送教務處審批。

3.停、調課申請須提前2天以上報教務處審批。因突發(fā)事件來不及辦理手續(xù)者，應采取電話或委托他人等方式先向院（系、部）請假，并提前通知到任課班級。任課教師所在院（系、部）應在兩天內到教務科補辦手續(xù)，否則按學校有關規(guī)定處理。

4.任課教師提出調課、停課申請的，由本人完成手續(xù)，并提前告知學生課程調整安排。外聘教師提出停、調課申請的，由聘請院（系、部）的教學秘書辦理相關手續(xù)，通知學生課程調整安排。學校統(tǒng)一調課或停課的，由院（系、部）教學秘書根據學校調整安排提前通知任課教師和學生。

5.學生班級組織的各種活動，一律不允許調課、停課。6.原則上同一教師一個教學班每學期申請調課的學時在4學時以內（含4學時），課時較多的課程的調課率不能超過10%，超過以上要求時，原則上不得調課。

7.教師調課之后應及時補課。補課應充分考慮教學規(guī)律，保證補課時間與正常上課時間保持一定間隔，避免集中補課。凡遇停課的課程，任課教師應及時調整授課計劃，在課程結束前補足相應學時。

第十二條 教師因病、因公出差、外出進修學習、工作變動、不具備繼續(xù)承擔該課程的教學能力或其它客觀原因，無法完成原定教學任務，需要調換任課教師。接課教師須具有上課資格并具有與原任課教師相近的專業(yè)背景。

第十三條 申請調換任課教師程序

— 4 — 1.開課院（系、部）填寫《教學情況變更申請表》，并由分管教學的院（系、部）領導簽署意見；

2.開課院（系、部）教學秘書前往教務處辦理相關手續(xù)； 3.教務處對調換任課教師申請進行審核并登記。

第五章 附 則

第十四條 教務處每學年發(fā)布一次各教學單位調課、停課、代課的人次數統(tǒng)計，并以此作為評價各教學單位教學管理質量及教學工作考核的依據之一。

第十五條 凡未經批準擅自停課、調課、調換任課教師或停課后未進行補課的，按《教學事故認定與處理暫行辦法》處理。

第十六條 本辦法由教務處負責解釋。

2017.5.25