第一篇：答辯會流程

答辯會流程

導(dǎo)師介紹答辯委員會人員組成情況，交由答辯委員會主席主持答辯會議。答辯會議程為：

（一）答辯委員會主席宣布開會；

（二）學(xué)位申請人報(bào)告學(xué)位論文（建議時(shí)間：碩士生不超過30分鐘，博士生不超過45分鐘）；

（三）答辯委員會成員和參會人員提問，學(xué)位申請人回答問題；

（四）學(xué)位申請人答辯結(jié)束后，學(xué)位申請人的導(dǎo)師可就學(xué)位論文及答辯中提出的問題作補(bǔ)充說明；

（五）答辯會休會，學(xué)位申請人及參會人員退場；

（六）答辯委員會舉行全體會議，教育管理人員可列席。其議程如下：

1.學(xué)位申請人導(dǎo)師向答辯委員會介紹學(xué)位申請人的基本情況、學(xué)習(xí)成績、科研成果及其它需說明的問題；

2.答辯委員會結(jié)合論文評閱人對學(xué)位論文的評閱意見、達(dá)到的水平以及答辯情況等進(jìn)行綜合評價(jià)，評議學(xué)位申請人的學(xué)位論文是否達(dá)到所申請學(xué)位要求的學(xué)術(shù)水平；

3.答辯委員會以不記名投票方式表決，獲答辯委員會全體成員三分之二及以上同意，方可做出建議授予學(xué)位申請人碩士或博士學(xué)位的決議；

4.答辯委員會成員填寫論文答辯情況和學(xué)位授予建議書，答辯委員會成員應(yīng)在學(xué)位授予建議書簽署姓名。

（七）答辯會復(fù)會，答辯委員會主席宣布答辯委員會決議，學(xué)位申請人發(fā)言，答辯會結(jié)束。

第二篇：社團(tuán)注冊答辯會流程概要

社團(tuán)注冊答辯會流程概要

1． 時(shí)間：本周六上午8:00

2． 地點(diǎn)：暫定M樓或者G樓多媒體教室

3． 參與人員：校團(tuán)委老師、第八屆社團(tuán)聯(lián)合會主席團(tuán)及部長、五星級社團(tuán)負(fù)責(zé)人代表、申請注冊社團(tuán)的社團(tuán)代表

4． 評委：校團(tuán)委老師、第八屆社團(tuán)聯(lián)合會主席團(tuán)、五星級社團(tuán)負(fù)責(zé)人代表

5． 唱票員：社團(tuán)聯(lián)合會辦公室及監(jiān)察部各一位部長

6． 前期準(zhǔn)備：

1)收集準(zhǔn)備注冊社團(tuán)的資料

2)通知社團(tuán)準(zhǔn)備答辯

3)教室申請、查看多媒體、桌牌打印、水、計(jì)分表、筆

7． 流程：

1)主持人介紹參與人員、會議流程及實(shí)施方法。

2)老師簡單講話

3)新注冊社團(tuán)代表做展示、一般為ppt及演講展示、可以有社團(tuán)特色。

4)每個(gè)社團(tuán)出5個(gè)人參與答辯、由評委投票。其中老師每人為五票、社聯(lián)主席團(tuán)每人兩票、社團(tuán)負(fù)責(zé)人每人一票。最終總得票占總數(shù)的2/3的社團(tuán)同意注冊。

5)統(tǒng)計(jì)票數(shù)、現(xiàn)場宣布社團(tuán)是否通過。如有疑問、現(xiàn)場查票

6)最后社聯(lián)主席給注冊成功的社團(tuán)安排編號、簡單總結(jié)。

7)評委退場、社聯(lián)主席和部長跟新社團(tuán)負(fù)責(zé)人交流、（這里有沒有必要寫出去你們決定吧）

7.后期：

1)辦公室貼出新社團(tuán)注冊的公告。

2)新注冊的社團(tuán)能參加納新活動、但不參與項(xiàng)目化。

第三篇：答辯會

1、輔導(dǎo)員經(jīng)常深入課堂抽查學(xué)生課堂情況。畢竟我們還是學(xué)生，做學(xué)生的無論如何還是會怕老師的，輔導(dǎo)員不定期的深入課堂，可讓同學(xué)們知道老師對我們的重視度，與此同時(shí)也提高了同學(xué)們的積極性。

2、做組織寫自愿者活動，更深入的走進(jìn)社會，不斷提高自身能力（舉例昨天班上的養(yǎng)老院的自愿者活動）離開大學(xué)后，接觸最少的應(yīng)該就是家里的親人，老人家了，多去做些自愿者活動，同學(xué)們就會時(shí)刻警惕父母與社會一直給予我們的厚望。讓同學(xué)們時(shí)刻記得自己的使命。

3、設(shè)備問題。每次上課投影儀都很不清楚，本來課時(shí)就少，這樣不僅會影響老師上課的進(jìn)度，還會降低同學(xué)們積極性，（窗簾，投影儀修理工作）

4、可以適當(dāng)?shù)亩嚅_英語口語課，步入社會以后，英語最重要的其實(shí)還是說，能寫能聽不是最重要的，還要具備與人交流的能力，可以用分小組的形式來練習(xí)同學(xué)們的口語，用舞會，篝火會，辯論會等形式練習(xí)。

5、體育課可以選擇性的進(jìn)行，多學(xué)一些我們步入社會后將會使用到的。例如 形體課，瑜伽課，可適當(dāng)?shù)脑隗w育課期間加入這些課時(shí)。

7、定期性的做一些老師上課情況的調(diào)查問卷，并及時(shí)與任課老師做好交流溝通。(一般兩三個(gè)星期一次)

8、定期的組織同學(xué)看一些有斗志性的電影，鼓勵(lì)同學(xué)們，引導(dǎo)同學(xué)們前進(jìn)的方向。

在課堂方面不足的地方：

要以學(xué)生為中心。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，常常以教師為中心，教師居于核

心地位，學(xué)生被動地聽課、寫作，教師的思維代替了學(xué)生的思維，教師有‘教的自由，學(xué)生沒有學(xué)的自由。因此，課堂教學(xué)中，首先，要打破教師中心論。要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師著眼點(diǎn)應(yīng)從重教轉(zhuǎn)變到重學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。其次，給學(xué)生活動空間。要讓學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)過程中，和教師共同完成教學(xué)任務(wù)

1、教師在備課前，不僅要關(guān)注課標(biāo)和教材，更要關(guān)注學(xué)生。在課堂教學(xué)中，教師關(guān)注教材、教學(xué)設(shè)計(jì)的比較多，關(guān)注學(xué)生的太少，特別是關(guān)注學(xué)生思想、思維、方法的太少，造成教與學(xué)兩張皮。在復(fù)習(xí)引課創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景這一環(huán)節(jié)上，教師沒有充分了解學(xué)生的原有知識基礎(chǔ)層次如何，不從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，只是憑借教材和自己的主觀想象來進(jìn)行設(shè)計(jì)，沒有和學(xué)生的心靈進(jìn)行溝通，無法達(dá)到師生對知識的共鳴效果，無法引起學(xué)生的思考，無法引起學(xué)生在思想上產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，更談不上思維的進(jìn)一步擴(kuò)展，教師沒有找到學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)的興奮點(diǎn)，從心理學(xué)的角度來講，不符合學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，部分學(xué)生一開始就失去了對課堂教學(xué)的興趣，部分學(xué)生即便是有興趣，但也不會持久下去。

2、在新課教學(xué)過程中，沒有充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，忘記了以學(xué)生為主體，教師講的多，給學(xué)生的機(jī)會少。一些問題可以通過學(xué)生看書來解決的，教師沒有給學(xué)生機(jī)會，也沒有創(chuàng)造機(jī)會給學(xué)生，有的給了機(jī)會，但沒有給學(xué)生思考的時(shí)間，教師就急于來解決問題，有的給了機(jī)會，但在學(xué)生回答不上來時(shí)，沒有及時(shí)改變教學(xué)策略，放低要

求，從最基本的、基礎(chǔ)的知識出發(fā)，從學(xué)生身邊最常見的熟悉情景出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生來逐步解決問題，而是自問自答。有的例題或問題可以讓學(xué)生來嘗試著做，然后教師注意觀察學(xué)生在解決問題的過程中出現(xiàn)的問題，有針對性的加以解決就可以了，最好是請學(xué)生上講臺板演或解答，會更加直觀生動，學(xué)生有了切身的體驗(yàn)和感受，對今后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。

3.板書呈現(xiàn)不到位

新課程倡導(dǎo)采用活動的途徑，通過表演、唱歌、游戲、競賽、猜謎和畫畫等小學(xué)生容易接受的形式激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。一些教師備課時(shí)特別關(guān)注課堂活動的形式，往往會忽視板書的重要性。有些課上，整節(jié)課沒有板書；或者等學(xué)生會說了才呈現(xiàn)板書。有些課用多媒體呈現(xiàn)單詞，畫面一閃而過，學(xué)生很難留下長久記憶。有些教師用教學(xué)卡片時(shí)習(xí)慣只呈現(xiàn)圖片，不呈現(xiàn)單詞。有的教師自制的教學(xué)卡片尺寸太小，文字不夠醒目，學(xué)生看不清。種種現(xiàn)象使學(xué)生很難關(guān)單詞的拼寫，進(jìn)而難以建立音、形、義的關(guān)系。

4、老師的普通話，有待提高。

解決辦法：

1、教師在備課前，不僅要關(guān)注課標(biāo)和教材，更要關(guān)注學(xué)生。體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，需要教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上逐步向課標(biāo)和學(xué)生貼近，想辦法尋找課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際的最佳結(jié)合點(diǎn)。

2、在貫徹課堂教學(xué)的三維目標(biāo)上，不僅要關(guān)注知識與技能，更更應(yīng)該注重過程和方法、態(tài)度情感和價(jià)值觀。這有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)

態(tài)度，同時(shí)也教會學(xué)生學(xué)習(xí)的基本方法，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生如何閱讀、歸納、總結(jié)，如何觀察、分析、推理等方法，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，依據(jù)各課特點(diǎn)，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)本學(xué)科的實(shí)際意義。

3、在創(chuàng)設(shè)情景這一環(huán)節(jié)上，教師要聯(lián)系生活實(shí)際，貼近學(xué)生生活，有目的有層次逐步遞進(jìn)，承上啟下，自然流暢的引出新課。甚至可以在這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上表現(xiàn)出對學(xué)生進(jìn)行診斷的意圖，這樣就更貼近學(xué)生實(shí)際知識水平，有利于開展后面的教學(xué)活動。

4、在課堂教學(xué)中，教師不僅要關(guān)注教材、教學(xué)設(shè)計(jì)，而且要關(guān)注學(xué)生的思想、思維、方法，將教與學(xué)進(jìn)行有機(jī)的融合。表現(xiàn)在無論是例題的選擇上，還是問題的設(shè)計(jì)上，都要貼近學(xué)生的生活。如：數(shù)學(xué)教師進(jìn)行合并同類項(xiàng)的教學(xué)中，為了讓學(xué)生理解合并同類項(xiàng)，例舉 西紅柿和西紅柿是一類，可以合并，辣椒和辣椒是一類，可以合并，但西紅柿和辣椒不是同一類，所以不能合并。等實(shí)例。

5、在課堂教學(xué)中，要貫徹低、小、多、快的教學(xué)原則。比如：一些英語教師從學(xué)生的單詞抓起，讓全體學(xué)生參與，分層次每個(gè)學(xué)生每天有任務(wù)，節(jié)節(jié)課前進(jìn)行抽查，周周有安排，月月進(jìn)行全校性達(dá)標(biāo)活動，把這一原則延伸到課外。一些數(shù)學(xué)教師為了讓學(xué)生小步伐的活動，有時(shí)將難度比較大的例題，進(jìn)行分解，采用逐步解決的辦法，效果比較好，象這樣一些好的做法值得推廣。

6、教師要關(guān)注和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，想辦法讓學(xué)生對自己的課感興趣，這一點(diǎn)很關(guān)鍵，課堂上要放手讓學(xué)生來嘗試提出問題、分析問題、解決問題，教師然后再做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和評價(jià)。在個(gè)

別學(xué)科的課堂上，教師還可以想方設(shè)法讓學(xué)生動起手來，讓學(xué)生在做中學(xué)。

7、讓老師更多的深入我們的生活。多與學(xué)生交談，記得在上大學(xué)前學(xué)長學(xué)姐就和我們說了大學(xué)的老師不和高中的一樣，大學(xué)的每一堂課老師都是上課之后就走了，不會過多的去關(guān)注我們學(xué)生，

第四篇：新社團(tuán)答辯會現(xiàn)場流程

1、評委7點(diǎn)到7點(diǎn)20到位，由禮儀引領(lǐng)入座。

2、主持人在7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開始。（開場、介紹評委、參加答辯的社團(tuán)）

3、各個(gè)社團(tuán)按照抽簽的順序進(jìn)行ppt的展示，并回答評委。

4、評委對各個(gè)社團(tuán)進(jìn)行評審。

5、老師講話。

6、主持人結(jié)束語。

一、活動目的通過此次大會的評審，成立一批新的優(yōu)秀社團(tuán)，從而為我院的社團(tuán)文化注入新的氣息，更好的豐富同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)不同文化的交流與傳播。

二、活動主辦單位

北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會

1、主持人介紹到場的嘉賓評委.(嘉賓 ：是北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院校團(tuán)委學(xué)生處囤老師，社團(tuán)聯(lián)合會主席：李鵬 副主席：牛宇寧 副主席 王雅星 辦公室主任：鮑重凱 監(jiān)察部部長:姚濱 財(cái)務(wù)部部長：陳曉慧 策劃部部長高亞男宣傳部部長 唐建華 外 聯(lián)部部長：周洋）

2.主持人介紹參加PK的六個(gè)社團(tuán)（社團(tuán)的信息暫時(shí)沒有）

3.主持人介紹本次比賽的兩個(gè)環(huán)節(jié)

PPT或其他形式的現(xiàn)場展示時(shí)間為6分鐘

答辯時(shí)間為3分鐘

4.主持人介紹現(xiàn)場分?jǐn)?shù)安排

PPT或其他形式的展示（20分）

個(gè)人表現(xiàn)及答辯（10分）

現(xiàn)場觀眾反應(yīng)及親友團(tuán)表現(xiàn)（5分）

5.比賽具體安排

一．每個(gè)協(xié)會派代表上臺進(jìn)行協(xié)會的演講推介，限時(shí)6分鐘，時(shí)間剩一分鐘時(shí)由工作人員提示，結(jié)束時(shí)間由主持人提示。

二．現(xiàn)場展示完畢，由評委或現(xiàn)場嘉賓提出問題，選手進(jìn)行回答，思考及回答時(shí)間不超過3分鐘。時(shí)間剩30秒時(shí)由工作人員提示，結(jié)束時(shí)間由主持人提示。

三．每個(gè)協(xié)會答辯環(huán)節(jié)結(jié)束后，評委對協(xié)會以上兩個(gè)部分的表現(xiàn)在評分表上給與相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，工作人員進(jìn)行收集整理統(tǒng)計(jì)。

四．當(dāng)?shù)诹鶄€(gè)協(xié)會展示結(jié)束時(shí)將有十分鐘休息時(shí)間，期間可以播放一些協(xié)會或社聯(lián)開展過的精彩活動的電子雜志供評委及現(xiàn)場觀眾欣賞，加深對協(xié)會及社聯(lián)的認(rèn)識。

五．所有協(xié)會展示結(jié)束后各協(xié)會會長投出五個(gè)心目中表現(xiàn)最好的協(xié)會。并請嘉賓或評委老師對只此星級社團(tuán)評比活動進(jìn)行點(diǎn)評。工作人員對票數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

1、各社團(tuán)按抽簽順序進(jìn)行答辯

（1）每個(gè)社團(tuán)最多可派3人進(jìn)行答辯。

（2）答辯分為兩個(gè)部分。第一部分為ppt的展示及講解，規(guī)定時(shí)間為15分鐘。第二部分為回答評委的問題，規(guī)定時(shí)間為15分鐘。

（3）活動總分為10分，每部分5分，每結(jié)束一部分，評委老師按實(shí)情給分，公平公正。

（4）限定時(shí)間的最后一分鐘會有提示，超出規(guī)定時(shí)間的社團(tuán)要扣分。

（5）ppt的內(nèi)容應(yīng)包括：社團(tuán)的宗旨、成立的意義（成立的必要性和可行性）、組織的構(gòu)成、主要成員及指導(dǎo)老師的介紹、活動的規(guī)劃及發(fā)展方向。

（6）各社團(tuán)可帶親友團(tuán)，但親友團(tuán)必須要遵守會場的秩序，并且對其他的社團(tuán)表示尊重。

（7）評委需在一社團(tuán)完成之后，另一社團(tuán)開始之前打分完畢，評定該社團(tuán)是否通過，并可寫出對該社團(tuán)的看法、意見等?！敬ā?/p>

（8）最終結(jié)果由社團(tuán)聯(lián)合會在一周內(nèi)公布，對結(jié)果有異議的社團(tuán)在3天內(nèi)與社團(tuán)聯(lián)合會聯(lián)系，進(jìn)行查看。

第五篇：星級社團(tuán)答辯會主持人流程及串詞

星級社團(tuán)答辯會主持人流程及串詞

一、答辯會的流程

1、介紹到場嘉賓

2、宣講答辯規(guī)則

3、開始答辯

4、請老師做總結(jié)發(fā)言

5、答辯會結(jié)束

二、串詞

1、尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)，大家下午好，歡迎大家來到我們星級社團(tuán)答辯會的現(xiàn)場。我是李霞，很榮幸能擔(dān)任今天答辯會的主持人。首先請?jiān)试S我為大家介紹今天到場的嘉賓，他們是____________ ____________ ___________ ____________ ____________。

為了對我們各學(xué)生社團(tuán)一年的工作進(jìn)行一次總體上的評價(jià)，同時(shí)也為了鼓勵(lì)各社團(tuán)在今年的工作中更加奮發(fā)努力，我們開展了一年一度的星級社團(tuán)評定工作。2009-2010星級社團(tuán)評定從11月5日正式開始，經(jīng)過層層審核，現(xiàn)有23個(gè)社團(tuán)成功入圍，進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。下面由我來為大家說明今天答辯的規(guī)則：每個(gè)社團(tuán)有三分鐘的自述演講時(shí)間，二分半黃旗提示，三分鐘紅旗提示；二分鐘的提問時(shí)間，一分半黃旗提示，二分鐘紅旗提示；答辯按抽簽順序出場。

2、希望各位答辯選手做好準(zhǔn)備，為我們展示多彩的社團(tuán)?，F(xiàn)在，我宣布，學(xué)生社團(tuán)2009-2010星級社團(tuán)答辯現(xiàn)在開始。下面有請一號攝影協(xié)會上臺答辯，請二號做好準(zhǔn)備。

3、二十三個(gè)社團(tuán)的答辯已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在請大家以熱烈的掌聲歡迎廖書記對今天的答辯會做一個(gè)點(diǎn)評和總結(jié)。

4、感謝老師的精彩點(diǎn)評，希望我們各社團(tuán)負(fù)責(zé)人能帶著老師的殷切希望，帶著會員的信任，帶著歷屆干部的期望，繼續(xù)堅(jiān)定的前行，抓住社團(tuán)發(fā)展的根本，為豐富大學(xué)校園文化，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富校園第二課堂做出更大的貢獻(xiàn)。今天的答辯會到此結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲歡送各位老師。

也謝謝大家的到來，請有序退場