第一篇：答辯會通訊稿
校團(tuán)委舉辦社會實(shí)踐立項(xiàng)結(jié)題答辯會
11月5日，東北石油大學(xué)團(tuán)委2010年度“社會實(shí)踐立項(xiàng)結(jié)題答辯會”在我校教學(xué)主樓C座404舉行，全校共有12支團(tuán)隊(duì)參加了此次答辯。
科技實(shí)踐部副部長李維達(dá)老師首先介紹了社會實(shí)踐情況和本次評比規(guī)則。答辯過程分為現(xiàn)場陳述評委提問兩個(gè)階段。參賽團(tuán)隊(duì)精心準(zhǔn)備了內(nèi)容翔實(shí)、形式豐富的陳述向大家展示各自的實(shí)踐成果。評委的提問和選手的回答也讓我們更加深入地了解了各個(gè)團(tuán)隊(duì)在社會實(shí)踐中的體會和收獲。
歷年來，社會實(shí)踐都是我校育人工作的重要平臺。今年，我校充分發(fā)揮這個(gè)平臺的作用，不斷完善實(shí)踐育人體系，逐步建立起實(shí)踐育人長效工作機(jī)制。本次實(shí)踐中，校團(tuán)委充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生帶著所學(xué)的理論，走出課堂，深入社會，通過親自的調(diào)查研究加深對問題的理解，更好的將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中去。
關(guān)于社會實(shí)踐學(xué)生團(tuán)隊(duì)的通知下發(fā)后，同學(xué)們都積極響應(yīng)、踴躍參加。此次共有34個(gè)學(xué)生社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)遞交了申請。立項(xiàng)12個(gè)，其中以二級院為單位的立項(xiàng)10個(gè)，校級項(xiàng)目2個(gè)。經(jīng)校團(tuán)委初步審核，12支實(shí)踐內(nèi)容緊扣主題、實(shí)踐方案相對完備的學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加本次答辯。
答辯結(jié)束后，主評委李精華老師進(jìn)行點(diǎn)評，充分肯定了本次活動對提高學(xué)生實(shí)踐能力的意義，也指出了存在的問題。同時(shí)提出了關(guān)于社會實(shí)踐活動的幾點(diǎn)意見，對今后的工作具有指導(dǎo)作用。
第二篇：答辯會通訊稿
體驗(yàn)科研魅力
----記大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目中期審查及結(jié)題
審查答辯會
2013年3月 14日晚由共青團(tuán)華南師范大學(xué)心理學(xué)院委員會舉辦的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目中期審查及結(jié)題審查答辯會在第一課室大樓北804舉行。出席此次答辯會的評委老師分別是范方教授，陳啟山副教授，陳栩茜副教授。此次答辯會經(jīng)過作者的精彩展示和老師的精彩點(diǎn)評以及各位作者的睿智回答，以及所有工作人員的密切合作，進(jìn)行的有條不紊，獲得圓滿成功。
此次答辯會分為中期審查和結(jié)題審查兩個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有兩個(gè)階段，即展示環(huán)節(jié)和答辯環(huán)節(jié)兩個(gè)階段。其中中期審查有五位作者進(jìn)行答辯，結(jié)題審查有四位作者進(jìn)行答辯，在答辯過程中，既充滿了科研的嚴(yán)謹(jǐn)性，其中也不乏有老師幽默的提問方式，給原本緊張的科研答辯會增添了幾許潤滑劑，使此次答辯會張弛有度，有條不紊。會議后，老師們知無不言，言無不盡，傾囊相授，給同學(xué)們提了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和以及答辯的技巧，更是審時(shí)度勢，以敏銳的視角給同學(xué)們提了很多建設(shè)性意見，同時(shí)，也給了同學(xué)們深切的教導(dǎo)。課題作者也在此次答辯會中展示了自我的研究成果，為我們的日常生活提供了很多具有建設(shè)性和指導(dǎo)性的啟示。
經(jīng)過此次答辯會，同學(xué)們對科研有了更深的認(rèn)識，并且產(chǎn)生了科研熱情，也收獲了很多答辯技巧以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)了自信以及搞科研，鉆科研的信心。希望經(jīng)過答辯會這樣的方式，帶動學(xué)生積極參與科研，投身科研！將迎難而上，勇于鉆研的精神發(fā)揚(yáng)光大。通訊員：王華根
供稿單位：共青團(tuán)華南師范大學(xué)心理學(xué)院委員會
第三篇：預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正答辯會 通訊稿
開啟科學(xué)發(fā)展新征程
——電子XXXX學(xué)院召開預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正答辯會
近年來，電子XXXX學(xué)院黨總支堅(jiān)持用民主程序保證黨員隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，不斷完善、落實(shí)“三投票三公示一答辯”的黨員發(fā)展制度。去年10月初開始啟動預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正答辯工作，成立了由總支書記XXX為組長、其余各支部書記等共五人的答辯評議小組，先后從22名擬轉(zhuǎn)正黨員中抽取XXX等8人于1月10日下午進(jìn)行轉(zhuǎn)正答辯，我院部分黨員及入黨積極分子列席觀摩，并特邀黨委組織部XXX部長與會指導(dǎo)。
答辯會分個(gè)人陳述、現(xiàn)場問答與評議三個(gè)環(huán)節(jié)，8名預(yù)備黨員首先從思想、學(xué)習(xí)、生活、群眾關(guān)系和黨性修養(yǎng)等方面進(jìn)行個(gè)人陳述，并抽取一道涉及黨的性質(zhì)、宗旨、基本路線及十八大精神等內(nèi)容的理論題作答；隨后，針對師生代表提出的有關(guān)黨員作用的發(fā)揮、保持先進(jìn)性等實(shí)踐層面的問題答辯。最后，評議小組進(jìn)行了民主評審，所有答辯黨員均順利通過轉(zhuǎn)正答辯。
為實(shí)現(xiàn)鍛煉、交流、教育和提升的目的，答辯黨員均按總支X書記的期望脫稿陳述，隨機(jī)答辯，實(shí)事求是的展現(xiàn)自我。與會師生的提問也都密切貼近實(shí)際生活，從考試傳小抄到宿舍衛(wèi)生誰負(fù)責(zé)？，不起眼的細(xì)節(jié)中處處反映了優(yōu)秀學(xué)生黨員的凝聚力、號召力和影響力所起的不可估量的作用。
X部長認(rèn)真聆聽了每一位黨員的答辯，進(jìn)行了細(xì)致深入的點(diǎn)評，指出黨員應(yīng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)力，保證自己的可持續(xù)發(fā)展性，不僅要做個(gè)好學(xué)生，更要積極思考將來如何更好推動社會的發(fā)展，報(bào)效祖國，用一生去實(shí)踐黨員的先進(jìn)性。
同時(shí)，X部長對本次轉(zhuǎn)正答辯體現(xiàn)出的真實(shí)性，以及現(xiàn)場活潑、積極向上的氛圍予以肯定，認(rèn)為會議上不只是信息的傳遞和交流，更多出一種思想的影響和精神的感染，并希望通過學(xué)生黨員將這種思想和精神在所有學(xué)生中傳播開來，切實(shí)推進(jìn)每個(gè)同學(xué)與XX的共同科學(xué)發(fā)展。
第四篇：答辯會
1、輔導(dǎo)員經(jīng)常深入課堂抽查學(xué)生課堂情況。畢竟我們還是學(xué)生，做學(xué)生的無論如何還是會怕老師的，輔導(dǎo)員不定期的深入課堂，可讓同學(xué)們知道老師對我們的重視度，與此同時(shí)也提高了同學(xué)們的積極性。
2、做組織寫自愿者活動，更深入的走進(jìn)社會，不斷提高自身能力（舉例昨天班上的養(yǎng)老院的自愿者活動）離開大學(xué)后，接觸最少的應(yīng)該就是家里的親人，老人家了，多去做些自愿者活動，同學(xué)們就會時(shí)刻警惕父母與社會一直給予我們的厚望。讓同學(xué)們時(shí)刻記得自己的使命。
3、設(shè)備問題。每次上課投影儀都很不清楚，本來課時(shí)就少，這樣不僅會影響老師上課的進(jìn)度，還會降低同學(xué)們積極性，（窗簾，投影儀修理工作）
4、可以適當(dāng)?shù)亩嚅_英語口語課，步入社會以后，英語最重要的其實(shí)還是說，能寫能聽不是最重要的，還要具備與人交流的能力，可以用分小組的形式來練習(xí)同學(xué)們的口語，用舞會，篝火會，辯論會等形式練習(xí)。
5、體育課可以選擇性的進(jìn)行，多學(xué)一些我們步入社會后將會使用到的。例如 形體課，瑜伽課，可適當(dāng)?shù)脑隗w育課期間加入這些課時(shí)。
7、定期性的做一些老師上課情況的調(diào)查問卷，并及時(shí)與任課老師做好交流溝通。(一般兩三個(gè)星期一次)
8、定期的組織同學(xué)看一些有斗志性的電影，鼓勵同學(xué)們，引導(dǎo)同學(xué)們前進(jìn)的方向。
在課堂方面不足的地方：
要以學(xué)生為中心。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，常常以教師為中心，教師居于核
心地位，學(xué)生被動地聽課、寫作，教師的思維代替了學(xué)生的思維，教師有‘教的自由，學(xué)生沒有學(xué)的自由。因此，課堂教學(xué)中，首先，要打破教師中心論。要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師著眼點(diǎn)應(yīng)從重教轉(zhuǎn)變到重學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。其次，給學(xué)生活動空間。要讓學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)過程中，和教師共同完成教學(xué)任務(wù)
1、教師在備課前，不僅要關(guān)注課標(biāo)和教材，更要關(guān)注學(xué)生。在課堂教學(xué)中，教師關(guān)注教材、教學(xué)設(shè)計(jì)的比較多，關(guān)注學(xué)生的太少，特別是關(guān)注學(xué)生思想、思維、方法的太少，造成教與學(xué)兩張皮。在復(fù)習(xí)引課創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景這一環(huán)節(jié)上，教師沒有充分了解學(xué)生的原有知識基礎(chǔ)層次如何，不從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，只是憑借教材和自己的主觀想象來進(jìn)行設(shè)計(jì)，沒有和學(xué)生的心靈進(jìn)行溝通，無法達(dá)到師生對知識的共鳴效果，無法引起學(xué)生的思考，無法引起學(xué)生在思想上產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，更談不上思維的進(jìn)一步擴(kuò)展，教師沒有找到學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)的興奮點(diǎn)，從心理學(xué)的角度來講，不符合學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，部分學(xué)生一開始就失去了對課堂教學(xué)的興趣，部分學(xué)生即便是有興趣，但也不會持久下去。
2、在新課教學(xué)過程中，沒有充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，忘記了以學(xué)生為主體，教師講的多，給學(xué)生的機(jī)會少。一些問題可以通過學(xué)生看書來解決的，教師沒有給學(xué)生機(jī)會，也沒有創(chuàng)造機(jī)會給學(xué)生，有的給了機(jī)會，但沒有給學(xué)生思考的時(shí)間，教師就急于來解決問題，有的給了機(jī)會，但在學(xué)生回答不上來時(shí)，沒有及時(shí)改變教學(xué)策略，放低要
求，從最基本的、基礎(chǔ)的知識出發(fā)，從學(xué)生身邊最常見的熟悉情景出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生來逐步解決問題，而是自問自答。有的例題或問題可以讓學(xué)生來嘗試著做，然后教師注意觀察學(xué)生在解決問題的過程中出現(xiàn)的問題，有針對性的加以解決就可以了，最好是請學(xué)生上講臺板演或解答，會更加直觀生動，學(xué)生有了切身的體驗(yàn)和感受，對今后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。
3.板書呈現(xiàn)不到位
新課程倡導(dǎo)采用活動的途徑，通過表演、唱歌、游戲、競賽、猜謎和畫畫等小學(xué)生容易接受的形式激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。一些教師備課時(shí)特別關(guān)注課堂活動的形式，往往會忽視板書的重要性。有些課上，整節(jié)課沒有板書；或者等學(xué)生會說了才呈現(xiàn)板書。有些課用多媒體呈現(xiàn)單詞，畫面一閃而過，學(xué)生很難留下長久記憶。有些教師用教學(xué)卡片時(shí)習(xí)慣只呈現(xiàn)圖片，不呈現(xiàn)單詞。有的教師自制的教學(xué)卡片尺寸太小，文字不夠醒目，學(xué)生看不清。種種現(xiàn)象使學(xué)生很難關(guān)單詞的拼寫，進(jìn)而難以建立音、形、義的關(guān)系。
4、老師的普通話，有待提高。
解決辦法：
1、教師在備課前，不僅要關(guān)注課標(biāo)和教材，更要關(guān)注學(xué)生。體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，需要教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上逐步向課標(biāo)和學(xué)生貼近，想辦法尋找課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際的最佳結(jié)合點(diǎn)。
2、在貫徹課堂教學(xué)的三維目標(biāo)上，不僅要關(guān)注知識與技能，更更應(yīng)該注重過程和方法、態(tài)度情感和價(jià)值觀。這有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)
態(tài)度，同時(shí)也教會學(xué)生學(xué)習(xí)的基本方法，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生如何閱讀、歸納、總結(jié)，如何觀察、分析、推理等方法，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，依據(jù)各課特點(diǎn)，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)本學(xué)科的實(shí)際意義。
3、在創(chuàng)設(shè)情景這一環(huán)節(jié)上，教師要聯(lián)系生活實(shí)際，貼近學(xué)生生活，有目的有層次逐步遞進(jìn)，承上啟下，自然流暢的引出新課。甚至可以在這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上表現(xiàn)出對學(xué)生進(jìn)行診斷的意圖，這樣就更貼近學(xué)生實(shí)際知識水平，有利于開展后面的教學(xué)活動。
4、在課堂教學(xué)中，教師不僅要關(guān)注教材、教學(xué)設(shè)計(jì)，而且要關(guān)注學(xué)生的思想、思維、方法，將教與學(xué)進(jìn)行有機(jī)的融合。表現(xiàn)在無論是例題的選擇上，還是問題的設(shè)計(jì)上，都要貼近學(xué)生的生活。如：數(shù)學(xué)教師進(jìn)行合并同類項(xiàng)的教學(xué)中，為了讓學(xué)生理解合并同類項(xiàng)，例舉 西紅柿和西紅柿是一類，可以合并，辣椒和辣椒是一類，可以合并，但西紅柿和辣椒不是同一類，所以不能合并。等實(shí)例。
5、在課堂教學(xué)中，要貫徹低、小、多、快的教學(xué)原則。比如：一些英語教師從學(xué)生的單詞抓起，讓全體學(xué)生參與，分層次每個(gè)學(xué)生每天有任務(wù)，節(jié)節(jié)課前進(jìn)行抽查，周周有安排，月月進(jìn)行全校性達(dá)標(biāo)活動，把這一原則延伸到課外。一些數(shù)學(xué)教師為了讓學(xué)生小步伐的活動，有時(shí)將難度比較大的例題，進(jìn)行分解，采用逐步解決的辦法，效果比較好，象這樣一些好的做法值得推廣。
6、教師要關(guān)注和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，想辦法讓學(xué)生對自己的課感興趣，這一點(diǎn)很關(guān)鍵，課堂上要放手讓學(xué)生來嘗試提出問題、分析問題、解決問題，教師然后再做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和評價(jià)。在個(gè)
別學(xué)科的課堂上，教師還可以想方設(shè)法讓學(xué)生動起手來，讓學(xué)生在做中學(xué)。
7、讓老師更多的深入我們的生活。多與學(xué)生交談，記得在上大學(xué)前學(xué)長學(xué)姐就和我們說了大學(xué)的老師不和高中的一樣，大學(xué)的每一堂課老師都是上課之后就走了，不會過多的去關(guān)注我們學(xué)生，
第五篇：答辯會策劃書
答辯會策劃書
1.暑假社會實(shí)踐答辯會活動策劃書 2.答辯評審會策劃書
3.團(tuán)日活動答辯會策劃書 4.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽答辯會策劃書 5.評優(yōu)答辯會策劃書
1、暑假社會實(shí)踐答辯會活動策劃書
一、活動全稱：xx年經(jīng)管學(xué)院暑假社會實(shí)踐答辯會
二、舉辦機(jī)構(gòu)：
主辦單位：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管學(xué)院分團(tuán)委承辦單位：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管學(xué)院分團(tuán)委實(shí)踐部
三、活動地點(diǎn)：
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（西校區(qū)）第一教學(xué)樓107
四、活動時(shí)間：xx年10月27日（周三）下午2:30分
五、參與人員全體在校生
六、活動主題
這次答辯會主要的目的是為了向我們09、10屆的學(xué)生宣傳我們的社會實(shí)踐，讓他們更了解大學(xué)生的社會實(shí)踐活動的各種形式和實(shí)際意義。同時(shí)充實(shí)同學(xué)們的業(yè)余生活，豐富同學(xué)們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識，增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)危機(jī)感，讓同學(xué)們提前掌握充足的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識和技能，以良好的姿態(tài)面向未來的社會。
七、宣傳方案
（1）海報(bào)
在飯?zhí)?，宿舍樓下的宣傳欄，在分團(tuán)委辦公室門口張貼海報(bào)。海報(bào)用一種連接的方式進(jìn)行黏貼。（海報(bào)不需要很多重要的是字體要夠醒目能夠一目了然建議多用幾張海報(bào)連著貼在一起也就是幾張合成一張大的海報(bào)橫著放可以引起注意）
（3）廣播臺
寫新聞稿到廣播臺，在校內(nèi)進(jìn)行廣播宣傳每日中午12：00-12:15時(shí)段下午3：45-4:00時(shí)段晚上8:00-8:10時(shí)段（廣播臺廣播的時(shí)段不需要多，只需要在每天上下午放學(xué)的時(shí)候，也就是12點(diǎn)05分到12點(diǎn)20分下午3點(diǎn)45分到4點(diǎn)之間這一段黃金時(shí)間播放因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候大家比較集中剛從教1教2出來能夠清晰聽到廣播內(nèi)容還能順便問下周圍一起回家同學(xué)的意見）
（4）橫幅
在校內(nèi)懸掛橫幅
（5）邀請函
邀請經(jīng)管學(xué)院學(xué)生工作的書記，輔導(dǎo)員，副書記，各學(xué)生組織干部，及經(jīng)管學(xué)院各班同學(xué)參加，以擴(kuò)大此次活動的影響力（每個(gè)干事干部都要回到自己班宣傳這次的活動，發(fā)動人際關(guān)系，邀請多點(diǎn)人，盡量邀請班上人氣比較旺的人來，因?yàn)樗蛩梢詭右淮笕喝耍?/p>
八、場地設(shè)置：評委就坐第一排，學(xué)生坐第二排往后，盡量填補(bǔ)上空位，參賽團(tuán)隊(duì)坐在最后，輪流上場。
九、活動流程
1：00pm-1：20pm各工作人員必須到位。
1：20pm-1:50pm布置會場（打掃會場，安排座位，嘉賓座鋪上紅布，擺放嘉賓牌，紙，筆，檢查電腦、多媒體系統(tǒng)等，準(zhǔn)備好各物資）
1：30pm-1:40pm司儀，考勤人員，主持人各就各位。
1：50pm-2:20pm考勤人員檢查參賽組是否到齊，考勤人員安排參賽組員就坐準(zhǔn)備。考勤人員安排觀眾入場就坐，展示ppt，考勤人員控制會場秩序。（播放含有各個(gè)參賽組參加實(shí)踐工作時(shí)候的照片視頻，輕音樂）
2：10pm-2:20pm嘉賓（老師們以及書記、副書記）入場。
2：30pm活動準(zhǔn)時(shí)開始
十、活動過程
1.持人做會場開場白，領(lǐng)導(dǎo)致詞(2-4min)。
2.主持人介紹到場嘉賓及參賽隊(duì)伍（3-5min）。
3.主持人介紹比賽規(guī)則(3min)。
4.主持人宣布比賽開始（各考勤人員對各班的到場情況進(jìn)行考勤）。
5.各參賽隊(duì)伍輪流上場（共8支團(tuán)隊(duì)，每支團(tuán)隊(duì)演講3min，演講中必須談?wù)勛约阂欢卧诠ぷ鲿r(shí)候的趣事答辯2min.）。
6.每個(gè)團(tuán)隊(duì)上臺演講結(jié)束，司儀前去評審臺收評分表.（每兩支團(tuán)隊(duì)演講結(jié)束，主持人進(jìn)行兩輪有獎問答游戲，司儀前去對回答正確的同學(xué)給予獎勵玩偶紀(jì)念品一個(gè)，并握手）（5-10min）。
評分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）●儀表形象：（10分）
1）著裝整齊，大方得體。（5分）
2）姿態(tài)自然，動作適度。（5分）●答辯內(nèi)容：（60分）
3）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（20分）
4）內(nèi)容充實(shí)，事例動人，知識豐富，有說服力。（20分）
5）行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。（10分）
6）回答問題具體到位（10分）●語言藝術(shù)：（30分）
7）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）
8）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）
9）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由專門人員進(jìn)行最后加總，取平均分為答辯手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳答辯手和最受歡迎獎由評委票選得出（如票數(shù)相同則得分高者獲獎）
7.每個(gè)團(tuán)隊(duì)上臺演講結(jié)束后，由現(xiàn)場觀眾提出問題，團(tuán)隊(duì)給予解答（這個(gè)環(huán)節(jié)也算進(jìn)評分標(biāo)準(zhǔn)）（3-5min）。
8.全部參賽團(tuán)隊(duì)演講結(jié)束后，現(xiàn)場挑選一個(gè)臨時(shí)的觀眾隊(duì)上臺演講（觀眾隊(duì)伍只需要講自己暑假時(shí)候的社會實(shí)踐經(jīng)歷和感受，最后由司儀每人送出紀(jì)念品一個(gè)，這個(gè)環(huán)節(jié)期間要統(tǒng)計(jì)好各個(gè)團(tuán)隊(duì)的最后得分并準(zhǔn)備好頒獎的東西）（5-10min）。
9.請?jiān)u委代表宣布這次暑假社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)獲獎情況（3-5min）。
10.給獲獎的隊(duì)伍頒獎，請宣傳部干事前去拍照(5-10min)。
11.請領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)、致辭(3-5min)。
12.主持人宣布答辯會到此結(jié)束。
13.實(shí)踐部部長上臺宣傳社會實(shí)踐活動的具體內(nèi)容與操作過程（針對10屆新生，因?yàn)樗麄冞€不清楚具體的是要怎么做）（3-5min）。
14.參賽組與嘉賓留下一起拍照，工作人員組織觀眾退場（3-5min）。
15.工作人員會場清掃（5-10min）。預(yù)計(jì)總耗時(shí)（75min-100min）
十一、工作分配
制作邀請函：（名字、電話）
制作ppt、輕音樂：（名字、電話）
制作紅色紙質(zhì)地頒獎紙：（名字、電話）
編輯廣播稿:（名字、電話）
設(shè)計(jì)海報(bào)：（名字、電話）
張貼海報(bào)：（名字、電話）
統(tǒng)分計(jì)時(shí)人員:（名字、電話）
舉牌提示人員:（名字、電話）
主持人：（名字、電話）
編寫主持稿:（名字、電話）
司儀小姐:（名字、電話）
守勤人員:（名字、電話）
場控人員:（名字、電話）
考勤人員:（名字、電話）
布場人員:（名字、電話）項(xiàng)目數(shù)量（單位：個(gè)）單價(jià)（元）總價(jià)（元）一等獎1400400二等獎2300600三等獎3200600最佳答辯手1100100最受歡迎獎1100100觀眾獎品205100總額1880一等獎：現(xiàn)金400（信封裝）
二等獎：現(xiàn)金300（信封裝）
三等獎：現(xiàn)金200（信封裝）
最佳答辯手：現(xiàn)金100（信封裝）
最受歡迎獎：現(xiàn)金100（信封裝）
觀眾獎品：手機(jī)掛飾（暴力熊之類的，不同類型顏色）布偶娃娃
十三、物資準(zhǔn)備
多媒體系統(tǒng)
優(yōu)秀獎證書:1張
最佳組織獎證書:1張
一等獎證書：1張
二等獎證書：2張
三等獎證書：3張
提示牌：3分鐘提示牌時(shí)間到提示牌各一個(gè)
嘉賓牌10個(gè)
秒表：2個(gè)
計(jì)算機(jī)：2部
礦泉水：10支
評分表：100張
筆：一盒
紅布：一張
獎品：玩具20個(gè)
考勤表：2份
十四、應(yīng)急事項(xiàng)
（1）假若電腦出問題?？捎墒煜る娔X的干事解決，且準(zhǔn)備好電腦維修的電話，以備需要。
（2）以防出現(xiàn)停電等場地問題，預(yù)留106以備需要。
（3）如果提前察覺到到場人數(shù)過少，立刻安排人手出去拉人
十五、活動策劃、負(fù)責(zé)人及主要參與者
2、答辯評審會策劃書
一、答辯會主題
挑戰(zhàn)自我放飛希望心的起航
二、答辯會目的公共管理學(xué)院培養(yǎng)的是創(chuàng)新型學(xué)術(shù)人才，以求實(shí)、創(chuàng)新為主體，是理論和實(shí)踐的結(jié)合，本屆挑戰(zhàn)杯的主旨是：進(jìn)一步培養(yǎng)廣大青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新思維，努力營造濃厚的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，并精選一批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目，積極備戰(zhàn)20XX年河南省和全國的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽。此次答辯將對各個(gè)參數(shù)賽隊(duì)伍是否能晉級校級復(fù)賽產(chǎn)生重大影響。
三、答辯會時(shí)間
20XX年3月12日（周一）17點(diǎn)至19點(diǎn)（暫定）
四、答辯會地點(diǎn)
公共管理學(xué)院院辦二樓會議廳
五、主辦單位：鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院
承辦單位：公共管理學(xué)院學(xué)生會培訓(xùn)調(diào)研部
六、活動組織者及參與者
評委：黨委書記劉學(xué)民（或黨委副書記耿俊德）、團(tuán)委書記桂玲玲、團(tuán)委學(xué)生會主席團(tuán)成員
主持人：學(xué)生會副主席兼培訓(xùn)調(diào)研部部長王若瀚
組織者：培訓(xùn)調(diào)研部全體成員
參與者：參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的全體團(tuán)隊(duì)成員
七、答辯會流程
（一）主持人宣布大會開始，并介紹出席領(lǐng)導(dǎo)、評委及各參賽隊(duì)。
（二）桂老師發(fā)言。
（三）主持人介紹答辯會的具體安排
1、各參賽隊(duì)結(jié)合作品做答辯報(bào)告
各參賽隊(duì)派一名代表從項(xiàng)目的價(jià)值、創(chuàng)意來源、目標(biāo)客戶、市場調(diào)查結(jié)果、營銷策略、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制、利潤率、營銷平衡點(diǎn)的計(jì)算、作品進(jìn)行過程中問題的解決等方面介紹作品，期間播放具有自己特色的PPT。
2、評委提問
每個(gè)團(tuán)隊(duì)做完答辯報(bào)告后，評委根據(jù)其實(shí)際情況進(jìn)行提問，并提出相關(guān)指導(dǎo)和建議。
（四）答辯
1、評委宣布答辯評選辦法；
2、依照答辯會前抽簽的順序依次上臺報(bào)告。
（五）評委總結(jié)發(fā)言
邀請?jiān)u委、團(tuán)委書記劉學(xué)民做總結(jié)。
（六）由主持人宣布，評選所有結(jié)果將在網(wǎng)上公布（稍后以短信形式告知各團(tuán)隊(duì)），優(yōu)秀作品將代表學(xué)院參加校級比賽。答辯會圓滿結(jié)束。
（七）歡送出席領(lǐng)導(dǎo)、評委離席，稍后參賽者退場。
八、答辯會的主要工作安排與注意事項(xiàng)答辯會會前準(zhǔn)備工作安排
3、團(tuán)日活動答辯會策劃書
一、活動背景及目的
在我們建黨九十三周年之際，我院特舉辦了以“踐行核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)美好中國夢”為主題的系列主題團(tuán)日活動，現(xiàn)在經(jīng)過倆周各支部的努力，我們各支部的團(tuán)日活動已經(jīng)全部完成?，F(xiàn)為更好的地鼓勵我院團(tuán)日活動的開展，明確團(tuán)日活動開展的目的，指導(dǎo)各團(tuán)支部規(guī)范有效地開展團(tuán)日活動，促進(jìn)各班團(tuán)日活動經(jīng)驗(yàn)的交流學(xué)習(xí)，我院團(tuán)委組織部特舉辦2014～2015學(xué)團(tuán)日活動評選答辯會。
二、活動時(shí)間
11月25日晚7點(diǎn)
三、活動地點(diǎn)
F100
四、活動對象
我院電信系14級全體班級
五、活動內(nèi)容
由系團(tuán)學(xué)組織介紹活動情況；各班講解活動ppt；問答環(huán)節(jié)；評分并頒獎；老師總結(jié)發(fā)言。
六、活動安排
劉洋:活動中所需各項(xiàng)材料的打印、復(fù)印，教室申請，各班分?jǐn)?shù)的匯總及現(xiàn)場組織策劃?；顒忧案鲄⒃u班級上報(bào)材料的匯總。
劉洋:活動開始前各班考勤，活動中負(fù)責(zé)整理計(jì)算各班獲得的分?jǐn)?shù)。
劉洋:活動中所需飲用水的購買，負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序的維持。
劉洋:活動后負(fù)責(zé)組織人員離場，負(fù)責(zé)會場衛(wèi)生。
七、活動流程
（一）活動前期準(zhǔn)備
1.活動教室申請，場地布置，禮儀人員，飲用水購買。
2.活動用幻燈片的匯總準(zhǔn)備。
3.評委用團(tuán)日活動評分細(xì)則表、評分表的打??；各參評班級團(tuán)日活動策劃書與總結(jié)的打印
（二）活動實(shí)施過程
0.全體人員起立奏唱團(tuán)歌，介紹各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。
1.由團(tuán)委副書記某某某對我院我院團(tuán)日活動開展情況做簡要說明介紹。
2.由各班按照參評班級順序結(jié)合ppt材料，對本班團(tuán)日活動開展情況做3～5分鐘的講解。
3.評委根據(jù)各班活動簡介及幻燈片材料講解，對活動進(jìn)行隨機(jī)提問，同時(shí)現(xiàn)場觀摩的學(xué)生代表也可提問，評委根據(jù)《西安交通大學(xué)城市學(xué)院團(tuán)日活動評分細(xì)則表》及答辯選手的現(xiàn)場表現(xiàn)進(jìn)行評分。
4.最后公布各參評班級答辯成績，評選出本次答辯的一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，優(yōu)秀獎6名，并由各位評委為他們頒獎。
5.由某某某老師對本次活動開展情況做總結(jié)發(fā)言，合影留念。
（三）活動結(jié)束總結(jié)
活動結(jié)束后，開展頒獎晚會對我院各參評班級進(jìn)行團(tuán)日活動頒獎；同時(shí)，對本次活動中的優(yōu)勝隊(duì)的材料提出修改意見，進(jìn)行充實(shí)美化，并交付各班整理打印，后報(bào)送到校團(tuán)委參加?！皟?yōu)秀團(tuán)日活動”評比。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（明細(xì)）
評分細(xì)則表、評分表、各班團(tuán)日活動策劃書的打印、復(fù)印10￥
飲用水30￥各班獲獎證書、獎狀50￥
（原則上活動實(shí)際費(fèi)用不得超過批準(zhǔn)金額，如有特殊情況須向團(tuán)委負(fù)責(zé)老師請示，獲得批準(zhǔn)方可進(jìn)行，學(xué)生干部或指導(dǎo)老師未經(jīng)允許私自增加項(xiàng)目或費(fèi)用，產(chǎn)生的后果由學(xué)生干部或指導(dǎo)老師承擔(dān)。）
九、附錄
一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎各獎勵榮譽(yù)證書一本。
十、活動承辦部門及負(fù)責(zé)人
活動承辦部門：電信系團(tuán)工委辦公室
活動負(fù)責(zé)人（簽字）：劉洋
十一、審批意見
指導(dǎo)老師意見：同意
（簽字）：
團(tuán)委書記意見：同意
（簽字）：
年月日
年月日
（團(tuán)委蓋章）
4、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽答辯會策劃書
一、活動背景：
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽由重慶郵電大學(xué)學(xué)生科技聯(lián)合會舉辦，該項(xiàng)賽事意在提高現(xiàn)代大學(xué)生的科創(chuàng)能力，提高大學(xué)生自身素質(zhì)，發(fā)散大學(xué)生的思維，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。此項(xiàng)賽事悠久，是學(xué)校乃至全國都推廣的一項(xiàng)賽事。經(jīng)過足夠長的時(shí)間準(zhǔn)備，經(jīng)過評委的細(xì)致公平的審核，選出十六支優(yōu)秀的隊(duì)伍參加此次答辯。
二、活動目的：
各團(tuán)隊(duì)經(jīng)過答辯，由評委公開公正的評分，按照分?jǐn)?shù)的高低決出一、二、三等獎及各單項(xiàng)獎。將比賽中獲得一等獎的作品推薦到重慶市乃至全國參加“挑戰(zhàn)杯”比賽。
三、主辦方： 重慶郵電大學(xué)學(xué)生科技聯(lián)合會項(xiàng)目管理部
四、活動時(shí)間、地點(diǎn)：
2012年3月份
上午：九點(diǎn)至十一點(diǎn)半
下午：兩點(diǎn)半至四點(diǎn)半
第三國際會議廳
五、評分細(xì)則：
每個(gè)團(tuán)隊(duì)展示時(shí)間分為十分鐘。主要包括以下幾個(gè)板塊：首先是團(tuán)隊(duì)展示，要求各團(tuán)隊(duì)在參賽前制作一個(gè)有關(guān)團(tuán)隊(duì)介紹、時(shí)間大概在一分鐘到一分半鐘左右的視頻。接下來選出團(tuán)隊(duì)中的兩個(gè)人上臺對自己的作品進(jìn)行一個(gè)介紹，時(shí)間大概是三分鐘左右。接著，團(tuán)隊(duì)的所有成員上臺，由評委進(jìn)行提問，進(jìn)行現(xiàn)場答辯，這個(gè)過程應(yīng)該在五分鐘左右，最后由團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，至此答辯環(huán)節(jié)結(jié)束。
計(jì)分方法：為了保證作品的質(zhì)量，我們將選出六名評委共同進(jìn)行打分，書面成績占60%，答辯成績占總成績的40%，同時(shí)為了避免評委主觀印象我們將采取去掉總成績的最高分和最低分，將剩余四名評委的分?jǐn)?shù)相加，然后取平均分，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低來評出此次“挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”的各獎項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)答辯之后由評委打分，在下支隊(duì)伍正在答辯時(shí)，為上支團(tuán)隊(duì)統(tǒng)分，下支隊(duì)伍答辯結(jié)束，由主持人公布上支隊(duì)伍的得分情況。
六、活動的前期準(zhǔn)備（包括宣傳工作）
1、首先，由項(xiàng)目管理部的干事申請場地及第三國際會議廳，由于參加答辯的隊(duì)伍比較多，我們可以將答辯分為兩場舉行，分別是上午和下午兩場，中間提供午
2、選擇兩名干事及時(shí)通知參加答辯團(tuán)隊(duì)關(guān)于答辯會的信息，并且在答辯會之前督促各團(tuán)隊(duì)PPT或者視頻的制作。通知的內(nèi)容還包括各團(tuán)隊(duì)在答辯當(dāng)天的服裝的內(nèi)容。
3、由部長通知并確定當(dāng)天參加答辯的評委、嘉賓。約定人數(shù)之后，讓一名干事制作座簽牌。并且由部長聯(lián)系兩名主持人，主持稿由兩名主持人自己擬定，確定下來由部長審核。選出三名干事作為當(dāng)天的記分員。并且聯(lián)系學(xué)校禮儀組的同學(xué)組禮儀工作。由兩名干事作為簽到人員，讓參加答辯的團(tuán)隊(duì)在到達(dá)會場時(shí)簽到。
4、由宣傳部制作此次答辯會的海報(bào)和展板，在答辯的前一周將海報(bào)張貼在各個(gè)宿舍樓內(nèi)，同時(shí)將展板抬放到中心食堂進(jìn)行一個(gè)宣傳。自己部門想出關(guān)于此次答辯的口號，制作成條幅，張貼在答辯現(xiàn)場。
5、物資的準(zhǔn)備：工作牌若干，嘉賓評委團(tuán)隊(duì)的飲用水，簽字筆，記分牌，電腦，科聯(lián)的會旗等。要準(zhǔn)備若干個(gè)小禮物，可以是重慶郵電大學(xué)的紀(jì)念冊、簽字筆等，將這些禮品送給出席的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評委以及嘉賓。同時(shí)也為參加當(dāng)天現(xiàn)場互動的同學(xué)準(zhǔn)備一些禮品。
6、部門全體人員提前一個(gè)小開始布置會場，在開始的半個(gè)小時(shí)布置完會場。布置的內(nèi)容包括：多媒體的檢測，話筒的檢測，會旗的張貼，會場禮儀的準(zhǔn)備。
7、由本部門制作一個(gè)開場短片，內(nèi)容可以是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的簡介，也可以是前幾屆賽事現(xiàn)場等。
七比賽議程：
1、首先播放暖場短片。
2、主持人進(jìn)行開場詞，以及介紹當(dāng)天的評委嘉賓。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，以及前期的活動總結(jié)。
4、主持人介紹比賽規(guī)則以及評分標(biāo)準(zhǔn)。
5、答辯過程：（上午進(jìn)行八支答辯，下午進(jìn)行八支隊(duì)伍）
（1）團(tuán)隊(duì)的視頻介紹。（一分鐘至一分半鐘）
（2）兩名隊(duì)員上場對自己作品進(jìn)行現(xiàn)場展示及介紹，一名同學(xué)講解，另一名同學(xué)進(jìn)行ppt的播放。（三分鐘左右）
（3）全體成員上臺，評委進(jìn)行現(xiàn)場問答。（五分鐘左右）
（4）由隊(duì)長進(jìn)行一個(gè)簡短的總結(jié)。由評委進(jìn)行點(diǎn)評。
（5）每支團(tuán)隊(duì)答辯結(jié)束后，由現(xiàn)場的觀眾對參加答辯的同學(xué)進(jìn)行提問，每次選擇的觀眾數(shù)大概是兩名（視情況而定），并且由現(xiàn)場的禮儀同學(xué)為提問的同學(xué)送上小禮品。
6、等答辯全部結(jié)束后，由領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)陳詞，主持人公布得獎情況。
7、比賽圓滿結(jié)束，與會領(lǐng)導(dǎo)與獲獎隊(duì)伍以及工作人員合影留念
注意事項(xiàng)：
1、在活動當(dāng)天，部門干事提前到場，由四名干事維持現(xiàn)場秩序，要注意說話的語氣以及禮儀。
2、確認(rèn)三國多媒體設(shè)備運(yùn)行正常不影響比賽效果，并準(zhǔn)備一臺筆記本電腦和連接線。準(zhǔn)備無線話筒，做好與觀眾互動的準(zhǔn)備。
3、PPT提前拷入電腦中，全部播放多次確認(rèn)效果.4、現(xiàn)場秩序維持，尤其是獲獎隊(duì)伍上臺時(shí)由學(xué)生會同學(xué)有序引導(dǎo)（多次彩排）。
5、評優(yōu)答辯會策劃書
一、活動目的：
為進(jìn)一步加強(qiáng)人文學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)的自身建設(shè)，肯定團(tuán)學(xué)聯(lián)成員們一學(xué)期的辛勤工作，特從中評選出各方面表現(xiàn)優(yōu)異的成員們，予以鼓勵。以起到調(diào)動團(tuán)學(xué)聯(lián)干事、部長們工作積極性、主動性和創(chuàng)造性的作用，同時(shí)促進(jìn)團(tuán)學(xué)聯(lián)各部門、各成員之間學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作和良性競爭，促進(jìn)團(tuán)學(xué)聯(lián)各部門的發(fā)展，更好地為全院師生服務(wù)。
二、活動對象
人文學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)所有部長、副部長、干事、部門
三、活動時(shí)間
優(yōu)秀干事、副部評選答辯：12月14日：12月15日
優(yōu)秀部長、部門評選答辯（總結(jié)匯報(bào)會）
四、活動地點(diǎn)
優(yōu)秀干事、副部評選答辯：待定
優(yōu)秀部長、部門評選答辯（總結(jié)匯報(bào)會）：待定
五、活動流程
1.準(zhǔn)備階段
（1）擬訂本次優(yōu)秀干事、部長、副部長、部門評比細(xì)則,并印制評分表。
（2）擬訂具體評審團(tuán)名單，提前聯(lián)系評審人員。優(yōu)秀干事、副部長答辯評審團(tuán)為主席、副主席及各部門部長優(yōu)秀部長、部門答辯評審團(tuán)為主席、副主席及總結(jié)匯報(bào)會當(dāng)天出席老師。
（3）提前申請答辯場地。
（4）人力資源部進(jìn)行前期宣傳工作，包括：在易班發(fā)帖宣傳。通知所有部長，請他們通知各自部員。向同學(xué)提前告知答辯注意事項(xiàng)。
（5）通知參加評優(yōu)的同學(xué)準(zhǔn)備書面申請，內(nèi)容包括答辯者本學(xué)期的工作總結(jié)及下學(xué)期的工作計(jì)劃，另可添加個(gè)人感悟，字?jǐn)?shù)在800字左右。答辯當(dāng)天和工作記錄本一起帶過來。（工作記錄包括全體、部門例會會議記錄，培訓(xùn)課筆記等）。書面申請和工作記錄本占總成績的10%，工作表現(xiàn)占50%，答辯表現(xiàn)占10%
（6）評優(yōu)的部門需提前準(zhǔn)備PPT，內(nèi)容包括：部門介紹、本學(xué)期的工作總結(jié)及下學(xué)期的工作計(jì)劃，于答辯會前3天（12月12日）上交人力資源部。工作表現(xiàn)占50%，部門ppt占10%，答辯表現(xiàn)占10%。
注：PPT交至xxxxx
2．評選階段
（1）答辯開始前現(xiàn)場負(fù)責(zé)人向答辯者說明答辯時(shí)間及流程，宣讀會場紀(jì)律要求。會場秩序要求：會場要保持安靜，禁止喧嘩或隨意走動；手機(jī)等通訊工具調(diào)為震動或靜音狀態(tài)。
（2）答辯注意事項(xiàng)：
答辯成員須著裝整潔。有附帶PPT文件或電子文檔的，其內(nèi)容要能清晰反映本人或團(tuán)隊(duì)的工作內(nèi)容。聽取答辯小組成員的提問，態(tài)度要謙虛，實(shí)事求是的正面回答或解釋。
（3）答辯開始
優(yōu)秀干事、副部答辯：
1.答辯者在3~5分鐘內(nèi)做說明性工作匯報(bào)。答辯者對自己本學(xué)期的工作作說明性描述，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>
2.評審團(tuán)根據(jù)陳述內(nèi)容進(jìn)行提問，每個(gè)答辯者3個(gè)問題。答辯者對評審團(tuán)提出的問題，給予正面回答，評審團(tuán)根據(jù)答辯者的平時(shí)工作表現(xiàn)和現(xiàn)場答辯情況在評分表上給予評分。
注：若超過規(guī)定答辯時(shí)間每分鐘扣1分優(yōu)秀部長/部門答辯：優(yōu)秀部長/部門答辯融合在期末總結(jié)匯報(bào)會中，部長所做的部門工作總結(jié)匯報(bào)同時(shí)作為全優(yōu)團(tuán)隊(duì)的答辯內(nèi)容。
1、部長做5-8分鐘的工作匯報(bào)。
2、評審團(tuán)及所有聽眾可在陳述結(jié)束后向答辯者提出問題。答辯者需做正面回答，評審團(tuán)根據(jù)答辯者的陳述內(nèi)容及答辯表現(xiàn)對該部門進(jìn)行打分。
3、注：若超過規(guī)定答辯時(shí)間每分鐘扣1分
3、后期工作
1.收集所有評分表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)書面申請以及工作記錄的成績。
2.收集申請?jiān)u優(yōu)的個(gè)人及部門的平時(shí)成績。（平時(shí)成績根據(jù)績效考核分?jǐn)?shù)。）
3．在總結(jié)匯報(bào)會及易班上公布評優(yōu)得分及結(jié)果。
4.購置獎狀及獎品，進(jìn)行頒獎儀式。其中：優(yōu)秀干事10名，頒發(fā)獎狀及獎品優(yōu)秀部長3名，頒發(fā)獎狀及獎品優(yōu)秀副部2名，頒發(fā)獎狀及獎品優(yōu)秀部門3個(gè)，頒發(fā)獎狀
六，人員安排
1，宣傳及通知工作，場地準(zhǔn)備，答辯現(xiàn)場負(fù)責(zé)人?！懭?/p>
2，書面申請及答辯ppt的收集，評分表的制定及打印?！n肖琳惠
3，獎品，獎狀及活動物品的采買——韓肖、俞瑜
4，評分表的收集及整理統(tǒng)計(jì)——俞瑜、孟鑫
七，活動預(yù)算
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