第一篇：述職報告.doc于占海

述職報告 于占海

各位評委、老師們：

我叫于占海，1977年參加工作，先后在坤土溝小學(xué)，草帽山小學(xué)，中心校從事教學(xué)或宿舍管理工作。參加工作三十幾年來，沒有輝煌的成績，但有辛勤的付出；沒有閃光的亮點，但有默默的奉獻?？偨Y(jié)起來，自己的工作實績，可以用三點概括：

一、思想及業(yè)務(wù)基礎(chǔ)能夠勝任小學(xué)各個學(xué)科的教學(xué)工作。這三十幾年里，自己時刻沒有放松對自己的要求，思想上的學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)上的研究，始終是自己生活中的重要內(nèi)容。也正因為如此，自己才能夠很好的完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，并成為鄉(xiāng)下小學(xué)的業(yè)務(wù)骨干。

二、服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，辛勤付出，默默奉獻。做為一名教師，組織性紀律性要做學(xué)生的表率。所以，參加工作以來，自己能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，顧全大局。即使個人工作中遇到再大的困難，都會努力去克服，不和領(lǐng)導(dǎo)講條件。自己會把自己當做一個健康人對待，也曾經(jīng)與健康人一樣，戰(zhàn)嚴寒斗酷暑，與崎嶇的山路為伴，守護那片心靈的家園。

三、新的崗位，新的角色，從零開始，從零努力。２０１０年８月，自己從坤土溝小學(xué)調(diào)到中心小學(xué)，擔任生活教師。生活教師對于我來說是一個全新而又陌生的崗位，為了盡快進入新的角色，完成好學(xué)校交給的宿舍管理任務(wù)，自己不恥下問，虛心學(xué)習(xí)，利用一切機會向主管領(lǐng)導(dǎo)及同行們求教，半年以來，自己進步很快，現(xiàn)在已經(jīng)能夠

圓滿的完成學(xué)校賦予生活教師的全部任務(wù)。對學(xué)生的愛心，對事業(yè)的追求，對業(yè)務(wù)的研究，是自己在校期間的全部生活內(nèi)容。

各位評委，老師們，我自己是一位平凡的教師，卻參與了一項偉大的事業(yè)，盡管自己的能力有限，但愿意付出自己的青春與汗水，雖是一粒鋪路的石子，但能夠感受到付出之后收獲的那份光榮。今后，自己定會更加嚴格要求自己，爭取更大的進步。

謝謝大家！

第二篇：于占海省德育工作案例

班主任德育案例

“情”投“意”合——加強師生溝通，構(gòu)建和諧師生關(guān)系同江一中于占海

“親其師，信其道”，班主任在班級管理和德育實施中，要善于與學(xué)生的溝通，掌握溝通技巧，了解和把握學(xué)生的心理和思想動態(tài)，傳遞對學(xué)生愛的情感，這樣才能貼近學(xué)生，進一步實施教育，做到“情”投，達到“意”合，從而構(gòu)建起和諧的師生關(guān)系。

筆者在2006年新接任高一（10）班班主任，通過近一學(xué)期的師生磨合，順利度過矛盾多發(fā)的磨合期，形成一個班級風(fēng)氣正、學(xué)習(xí)氣氛濃、師生關(guān)系和諧的班集體。我認為，班級德育工作的成功之道在于師生間的了解與溝通，在于情感的傳遞。

學(xué)生剛剛進班，對新的學(xué)校和老師都充滿好奇，師生雙方都在相互試探和磨合，所以開學(xué)后對班級管理中對學(xué)生比較嚴厲。但有一次學(xué)生在我的書中夾了一個紙條，上面寫著：“老師，我們挺怕您的，您應(yīng)該笑一笑，您笑起來挺帥的！嘿嘿！”這使我對班級工作有了新的認識，教育有了新思路。平時與學(xué)生交流談話，學(xué)生往往特別拘謹，教師很難走進學(xué)生心里，所以在此之后我經(jīng)常找機會，運用寫信的方式與學(xué)生溝通。期中考試過后，我布置學(xué)生寫試卷分析和總結(jié)，一方面使學(xué)生對自我能有清醒的認識，另一方面也使我對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、心理狀態(tài)有大致了解。我對學(xué)生的分析總結(jié)認真剖析，然后給他們寫了一些評語，把對他們的評價、對他們的希望等寫到學(xué)生的總結(jié)

上給他們發(fā)了下去，又布置學(xué)生根據(jù)自己的分析總結(jié)制定學(xué)習(xí)計劃，也可以給老師留下“悄悄話”，要求寫在分析總結(jié)的反面。學(xué)生交上來后，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)計劃之后都給老師留下了“悄悄話”。這樣，我和學(xué)生之間有了很好的溝通。下面是我們在紙條上的“悄悄話”摘錄：

筆者：“正確對待每件事，經(jīng)過一段或長或短的高中生活，你會更加出色的，老師相信你！有事找我聊聊啊，寫紙條給我也行！”（注：給班級品學(xué)兼優(yōu)的班長譚曉葉的評語）

譚曉葉：“老師，謝謝你的關(guān)心和鼓勵！我會每天超越自己，快樂生活，快樂學(xué)習(xí)的?！?/p>

筆者：“我感覺你是一個不會讓教師操心的孩子，但并不意味著你在教師視線之外。這次讓你寫總結(jié)，是為了讓你們能客觀地審視自己，調(diào)整心理，畢竟這只是人生的一小段路，以后人生的主角是你自己，路是需要自己走的，但有困難可以和老師說，經(jīng)過高中三年生活勵練，你會有更大的進步的！”（注：給班級成績優(yōu)秀，但期中考試有些下滑的李宇的悄悄話）

筆者：“課堂45分鐘應(yīng)該是效率最高的時間，課前課后效率應(yīng)該是成績差距拉開的重要原因，傻孩子，三年高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，珍惜每一天！有點感覺你心思不全在學(xué)習(xí)上??！有心事的話找老師聊聊，時間你來定！”（注：給成績較低，比較貪玩的徐子淇的留言）

徐子淇：“我的計劃希望您的贊同，我需要您的肯定和關(guān)心。雖然我不是成績優(yōu)異的學(xué)生，也不是您器重的學(xué)生之一，但是成績能說明

什么問題嗎？是可以評價一個人的好與壞？太片面了吧！老師，我想和您成為好朋友，像我與語文老師那樣，我所有的心事都寫在周記上，語文老師不斷的鼓勵我，我的心事告訴他，他會幫我，您也一樣，我想把您當作一個可以親近的人。其實我挺害怕您呢！老師，告訴您一個秘密，您笑的樣子可好看啦！請您多樂樂，這樣的您與我們更近！您總咳嗽，要吃點藥??！以后我有什么心事能和你寫信嗎？”（注：這是一則讓我感動的留言，成績差一點的學(xué)生心理往往有一種自卑感，但是這個學(xué)生心理還是比較敏感的，更需要關(guān)心和關(guān)注。這則留言告訴自己學(xué)生對老師是愛和關(guān)注的，也希望得到老師的愛和關(guān)注，在以后的工作中要投入更多的關(guān)注和愛心。在這之后，筆者單獨找了徐子淇談心：“老師對你不是不關(guān)注啊，記不記得咱班的社會實踐活動課的采訪，我專門找你和譚曉葉、臧紫慧的，不要說自己是不好的學(xué)生啊，在老師心里你一樣是個懂事的好孩子！語言表達能力強，文科以后會有發(fā)展的！”）

筆者：“人生中不喜歡做的事很多，但有些事是非做不可的，不能因為不喜歡就放棄，那不是辦法，那是逃避，看得出你并不是逃避困難的學(xué)生，打起精神，樹立信心，你會更進一步的！”（注：給學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)一些困難的學(xué)生蔣騏丞的留言）

通過多種方式的師生溝通，現(xiàn)在筆者和學(xué)生之間更加融洽，班級更加團結(jié)了。

案例點評：

班主任職責是要做好學(xué)生成長的引導(dǎo)者，任何形式的教育都應(yīng)是教育者與受教育者相互溝通，都必須建立在平等、理解、尊重的基礎(chǔ)之上?！扒椤钡耐度胧怯斯ぷ鞯膬?nèi)在要求，情到深處受教育者的內(nèi)心世界向你敞開，有話愿和你交流，你的“愛”，他能領(lǐng)悟，你講的道理他能接受，你指出的缺點他愿意接受改正。做好師生溝通確實是德育工作的成功之道！

第三篇：于占海社會實踐活動課教案

高一（10）綜合實踐活動班會課

主題：快樂學(xué)習(xí)

教師：同江一中

于占海

時間：2006-11-12

主持人：譚曉葉

地點：高一（10）班教室

構(gòu)思：總結(jié)期中考試，分析學(xué)習(xí)生活中的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)方法介紹交流

班會記實：

1．小品：扮演者名單：

于老師：席敬禹

奶奶：

徐子淇

老爸：

李濱

學(xué)生：

朱禮娟、溫欣、高慶瑜、張雯

2．學(xué)習(xí)方法總結(jié)：

張雯

1）練習(xí)求精不求多，盯著一題吃透，做完看例題

2）講求效率

3）學(xué)習(xí)歷史書本內(nèi)容是基礎(chǔ)，配合聯(lián)系，學(xué)會解題思路

4）學(xué)英語語感很重要，看原版書，加強聽力練習(xí)，請班主任給時間看英文版動畫片，平時自備改錯本

譚曉葉

：

學(xué)數(shù)學(xué)要預(yù)習(xí)，深刻理解概念，重視例題，興趣解題，保證供氧，勞逸結(jié)合

姜畔： 上課認真聽講，總結(jié)上課筆記，理清思路，答題時要結(jié)合材料，看清題目

張惠：學(xué)習(xí)分步驟：

1）課前要預(yù)習(xí)

2）認真做作業(yè)

3）考前復(fù)習(xí)

王強：

借鑒好的學(xué)習(xí)方法，上課要做筆記，課后及時復(fù)習(xí)提問階段：請同學(xué)針對自己學(xué)習(xí)上的困惑，向?qū)W習(xí)好的同學(xué)發(fā)問 高考狀元經(jīng)驗借鑒

后記：在開這次班會之前，我們原以為氣氛會很沉悶，結(jié)果氛圍出人意料的活躍。小品在一片歡笑聲中進行，同學(xué)們從中了解到了自己所存在的某些考前綜合癥，并有意識地要去克服浮躁，焦慮，緊張等的情緒。在學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)中，優(yōu)秀學(xué)生各抒己見，把自己學(xué)習(xí)中的精華部分說出來給大家分享。我們的個別大提問把整場班會推向了頂端?？偟膩碚f，這是一次很有內(nèi)容的班會，同學(xué)們對照自己的學(xué)習(xí)情況，在歡笑聲中得到提高。

第四篇：王占勝述職報告

述職報告

我叫王占勝，男，現(xiàn)年

歲?，F(xiàn)任鶴煤公司第九煤礦抽放隊工長。

在2010年的工作中，我認真學(xué)習(xí)了黨的十七大會議精神和以胡錦濤總書記提出的科學(xué)發(fā)展觀的理念為指南。我認真學(xué)習(xí)了“一通三防”的知識和井下的各項規(guī)程措施，從認識上和思想上有了很大的進步和提高，更進一步落實了集團公司的“從零開始、向零奮斗”的安全理念。我作為抽放隊的一名工長，深知瓦斯是制約安全生產(chǎn)的重大隱患，它時刻威脅著井下廣大職工的生命安全。在我任職的一年來，我多次深入一線了解和掌握了瓦斯抽放系統(tǒng)的流程和工藝，也熟知全隊各個工種的工藝流程。在這一年中我始終和工人同上同下，長期堅持了干部比工人早下晚上的原則。在臟、累、險活面前總是沖在職工的前面去干并合理的指揮職工在安全的前提下把本班工作搞好。我工作中我更是虛心的向老工人和有經(jīng)驗的生產(chǎn)骨干學(xué)習(xí)和請教。在安全生產(chǎn)上我多次提出了合理化建議，為抽放隊的安全生產(chǎn)起到了積極作用。

雖然在今年一年中取得了一些成績，但是在今年6月份，因父母年邁多病，需要人照顧，在思想上比較活躍，在工作上也有了一些影響，正好趕上第二季度達標驗收，工作量可想而之，經(jīng)過思想斗爭后，認為還是以工作為重，沒有很好的照顧到父母，現(xiàn)在向起來還有些遺憾，但是我不后悔，我認為既然我在這個位置上就要把工作搞好。跟班期間我沒有請一天假，使第二季度達標排在了全公司前列，成績背后是抽放隊領(lǐng)導(dǎo)幫助和關(guān)心所取得的，在取得成績的同時也有很大的不足，如工作急躁，方法比較簡單，思路不夠清晰，處理問題不夠果斷等。希望領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

在今后的工作中要多努力去克服自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，各種知識。和工人打成一片。搞好上下級關(guān)系，以身作則，為取得更好的成績不懈努力。

述職人：王占勝

2010年9月20日

第五篇：袁占舵2017述職報告

袁占舵2017述職報告

在工作中，注意擺正世界觀、人生觀、價值觀，保持共產(chǎn)黨人的政治本色，樹立正確是非觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅持胸懷全局、心系群眾，發(fā)揮黨員的模范作用。

堅持學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅持學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，認真領(lǐng)會“三個代表”重要思想內(nèi)涵，踐行科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，提高自己的政治理論水平和決策能力。用“三嚴三實”指導(dǎo)自身工作開展，奠定學(xué)校工作的全面優(yōu)化堅實基礎(chǔ)。嚴格遵守“中央八項規(guī)定”的具體要求，以硬制度和硬舉措反對“四風(fēng)”，落實開展專門整改、專項整治和制度建設(shè)任務(wù)，貫徹群眾觀點和群眾路線，以教育實踐活動促進中心工作，以工作成績檢驗教育實踐活動成效，取得思想認識成果、實踐成果和制度成果。

深入學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、落實好總書記的十九大報告精神，全面系統(tǒng)學(xué)原文、悟原理，帶著信念學(xué)、感情學(xué)、問題學(xué)，積極主動參加本單位和上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)組織的各類學(xué)習(xí)活動，真正掌握精神實質(zhì)、把握核心要義。著力在學(xué)思踐悟、融會貫通、學(xué)用結(jié)合上下功夫，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，把工作做的更好。切實把學(xué)習(xí)成效落實到政治覺悟和思想境界的提升上，落實到抓黨建強黨建的措施上，落實到推動教育教學(xué)工作的行動上。著眼于自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，注重培養(yǎng)專業(yè)能力、專業(yè)精神，練好看家本領(lǐng)，不斷增強自身適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求的能力。

在工作崗位上發(fā)揚求真務(wù)實作風(fēng)，積極參加新課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷創(chuàng)新。樹立良好的道德品質(zhì)和道德觀念，用自己的人格魅力去影響師生，感染師生，讓師生的心靈得到健康發(fā)展。堅持以人為本、不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育改革實踐，關(guān)注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育教學(xué)目標的順利完成。

淡泊名利，甘為人梯，把畢生獻給黨的教育事業(yè)。多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界。帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子般去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對生命的至愛。

加強學(xué)校管理、普法教育和道德法治教育。堅持依法育人與以德育人的緊密結(jié)合，以“提高學(xué)生的法律素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人“為重心，以“自編法制教材，開設(shè)法律課程”為載體，提高校園普法工作進程，得到各級和社會各界贊譽。堅持經(jīng)常抓學(xué)生法德教育和班級管理，加強教師依法執(zhí)教、科學(xué)育人的能力培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育和安全工作。滄州市“六五”普法檢查驗收組蒞臨學(xué)校檢查普法工作，對學(xué)校依法治校工作予以充分肯定。近幾年來，縣電視臺先后多次利用各類欄目對學(xué)校做法予以宣傳報道；法制宣傳入課堂得到市、縣兩級司法部門肯定，成為肅寧縣唯一一所獲市級法律宣教工作先進單位的學(xué)校。河北法制報以《法制宣傳入課程》為題刊載學(xué)校法制工作先進經(jīng)驗。近幾年來，學(xué)校連續(xù)被評為滄州市法制宣傳教育工作先進單位。

構(gòu)建社會、家庭、學(xué)?！叭灰惑w”齊抓共管預(yù)防未成年人犯罪新格局。定期對家長進行《未成年人保護法》法治教育培訓(xùn)，共同商討、互相交流教育子女的方式方法；利用“六五”普法知識試卷問答活動、“預(yù)防中學(xué)生違法犯罪圖片展”活動、道路交通安全教育講座等機會，邀請學(xué)生家長來校旁聽、觀看，增加學(xué)校與家長溝通的機會，加強學(xué)校與家庭、社區(qū)之間的聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的中學(xué)生法治教育模式。2015年，學(xué)校被評為滄州市關(guān)心下一代工作先進集體。

深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。把教學(xué)管理作為一個探索的過程，在探索中不斷發(fā)現(xiàn)問題 , 解決問題。構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，組織教師抓住所有培訓(xùn)的機會，全校師生形成熱愛學(xué)習(xí)的氛圍。大膽進行課堂教學(xué)改革創(chuàng)新實驗，在學(xué)習(xí)全國名校先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了學(xué)校獨有特色的“10+25+10”(10分鐘自學(xué)25分鐘展示10分鐘反饋)有效課堂教學(xué)模式，得到了局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。2015年，學(xué)校被認定為全國新學(xué)校行動研究實驗校。2017年學(xué)校評為滄州市示范性教師發(fā)展學(xué)校。

2017年，全校師生同心協(xié)力、眾志成城，順利完成了迎接“河北省督導(dǎo)評估”和“國家均衡驗收”兩項艱巨任務(wù)。

我現(xiàn)為滄州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，多次獲得省市級政治榮譽稱號，每年都有多篇文章發(fā)到全國級報刊上，主要事跡錄入到2016年滄州市教育年鑒并參送河北省教育年鑒，2017年被評為滄州市學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進工作者和滄州市法制宣傳教育先進個人。