第一篇：于海紅工作總結(jié)

于海紅1.19—4.29工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)好！

我是吉林市場(chǎng)部KA主管于海紅，于2008.1.19日加入欖菊這個(gè)大家庭，我感到非常的榮幸，能夠?yàn)闄炀盏拿魈旄篮秘暙I(xiàn)自己的微薄之力。下面是我在入職三個(gè)月的工作敘述。

一、客戶開發(fā)：

入職后我負(fù)責(zé)吉林市地區(qū)的KA及市場(chǎng)中的B、C類客戶的開發(fā)與維護(hù)，包括舒蘭、磐石、蛟河、樺甸、口前、楊木、大綏河等地區(qū)的開發(fā)。

二、客戶管理：

入職后我大部分時(shí)間在吉林市內(nèi)開展工作，主要致力于B類店架構(gòu)的建設(shè)，與片區(qū)共同服務(wù)于吉林市客戶，如灌輸我司企業(yè)文化，學(xué)習(xí)我司企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，招聘促銷人員，并制定針對(duì)促銷人員的考核制度，完善促銷人員的執(zhí)行力。

三、零售網(wǎng)點(diǎn)的開發(fā)：

入職后開發(fā)零售網(wǎng)點(diǎn)為：A類賣場(chǎng)3家，進(jìn)店平均SKU數(shù)為48個(gè)，鋪貨率占市場(chǎng)的25%。B類商店26家，進(jìn)店平均SKU數(shù)32，鋪貨率占市場(chǎng)的54%。

四、銷量達(dá)成：（1.19-4.29）

個(gè)人護(hù)理為：4458.00元 洗滌類為：46852.50元 消殺類為：8467.50元

五、下步工作計(jì)劃：

隨著終端網(wǎng)絡(luò)的逐步健全，下步重點(diǎn)工作以細(xì)分到C類客戶的開發(fā)與原有客戶的維護(hù)為主，建立吉林客戶理貨員的合理拜訪路線以及六大統(tǒng)一行動(dòng)的執(zhí)行，打造樣板店。定期培訓(xùn)理貨員與促銷員的產(chǎn)品知識(shí)、企業(yè)文化以及溝通技巧。建立外縣的終端網(wǎng)絡(luò)開發(fā)，打造吉林市及周邊外縣完善的終端網(wǎng)絡(luò)。

以上就是我1.19--4.29的工作述職，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指示！！此致

敬禮

吉林市場(chǎng)部：于海紅

2008-4-29

第二篇：于海嬌發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師于老師，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

數(shù)學(xué)是一門很抽象的學(xué)科，所以學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有些枯燥，要想孩子愛上數(shù)學(xué)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓孩子獲得成功體驗(yàn)；二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，體會(huì)我們生活中的數(shù)學(xué)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。從前幾周的課堂表現(xiàn)來(lái)看，大部分孩子對(duì)課本上的內(nèi)容都沒太大問(wèn)題，也就是說(shuō)都能夠?qū)W的走，這時(shí)候就對(duì)我們提出了新的要求，在這種情況下，我們到底要教孩子些什么。我想首先，就是就是教會(huì)他們規(guī)范，用規(guī)范的語(yǔ)言去說(shuō)（誰(shuí)和誰(shuí)同樣多??）并且要說(shuō)完整；規(guī)范的書寫；教他們讀題，理解題意；其次，在數(shù)學(xué)方面我想就是要教孩子一些思想方法，或者是思考的方式很重要（例如，集合思想，類比思想，了解數(shù)學(xué)史等等），此外，正如我們今天的主題，好成績(jī)固然重要，但對(duì)一年級(jí)的孩子，好習(xí)慣更重要，我想好的習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，數(shù)學(xué)方面，1，握筆姿勢(shì)2用直尺劃線3，獨(dú)立思考

4、認(rèn)真完成作業(yè)5學(xué)會(huì)傾聽6發(fā)言聲音洪亮。7，整理好自己的物品

針對(duì)以上的問(wèn)題，我想為我們各位家長(zhǎng)提出一些建議： 1,可以提前輔導(dǎo)孩子，但是輔導(dǎo)的題目不要做在書上，一方面書寫可能不規(guī)范，另一方面，上課孩子注意力不集中。

2、在回家的路上，讓孩子當(dāng)個(gè)小老師，為爸爸媽媽講一講今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3，每天回家，建議孩子讀一讀書上的內(nèi)容（5-10）分鐘，一方面學(xué)?，F(xiàn)在不準(zhǔn)留書面作業(yè)，另一讓面，可以慢慢培養(yǎng)孩子語(yǔ)言的規(guī)范性，以及熟悉學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

4，監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，做作業(yè)時(shí)要關(guān)注孩子是否注意力集中，是否專心，要時(shí)刻提醒孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成（可以給孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì)，孩子完成的很好很認(rèn)真可以和我交流（舉例（曹潤(rùn)田卡片做的好媽媽告訴我了，否則我可能沒關(guān)注到你），在課堂上我當(dāng)眾夸獎(jiǎng)他，以鼓勵(lì)孩子）

5、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字，有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

6、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東

西，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。7、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后，每天回家練一遍。

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，我一直覺得這一句話說(shuō)的很好，每個(gè)孩子可能是一個(gè)班級(jí)的四十分之一，是學(xué)校的百分之一，千分之一；但他絕對(duì)是每個(gè)家庭的百分之百，如果我們放棄了百分之一，也就是放棄了百分之百，所以我想我以及我們班的每一個(gè)教師都會(huì)盡自己最大的努力教好每一個(gè)孩子，這也是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。

第三篇：心得體會(huì) 于海華

教師師德培訓(xùn)講座心得體會(huì) 草房小學(xué)

于海華

聽了呂主任教師師德培訓(xùn)講座，我進(jìn)一步對(duì)教師職業(yè)和師德師風(fēng)有了更深的認(rèn)識(shí)。

講座中說(shuō)師德，狹義的說(shuō)就是教師的職業(yè)道德。包括教師的精神面貌、思想素質(zhì)、工作態(tài)度、教學(xué)水平。常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛，這是對(duì)教師的基本要求。如果一個(gè)人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)？師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。

作為教師我們要愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人。

第四篇：杜海紅自查報(bào)告

黨 員 自 查 報(bào) 告

杜 海 紅

2018年8月9日

黨員自查報(bào)告

澗峪岔鎮(zhèn)中心學(xué)校 杜海紅

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，本人積極參與其中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)精神，充分認(rèn)識(shí)到了四風(fēng)問(wèn)題的客觀存在及其不容忽視的危害性。我一直以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，在工作、生活、學(xué)習(xí)上都一直努力向上。但我也深知，在很多方面亟待糾正和提高。根據(jù)學(xué)校的要求，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，對(duì)比自己各方面，現(xiàn)總結(jié)存在的問(wèn)題如下：

一、形式主義方面

1、理論知識(shí)研讀還不夠深入。盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)了解得不夠全面。

2、工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進(jìn)一步的探索精神。

二、官僚主義方面

1、在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我就是權(quán)威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。

2、沒能主動(dòng)多的去管理教育學(xué)生，沒確實(shí)在學(xué)生管理上下功夫。

三、享樂主義方面

1、明白自己承擔(dān)著教書育人這一重要的崗位職責(zé)，自己也了解師者，傳道、授業(yè)、解惑這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。

2、有時(shí)在工作中存在有惰性，面對(duì)上級(jí)布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。

四、奢靡之風(fēng)方面

由于我經(jīng)濟(jì)條件受限，大吃大喝基本不存在，但喜歡購(gòu)物，花錢有時(shí)不注意節(jié)制。

五、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

1、理想信念方面堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問(wèn)題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但遇到網(wǎng)絡(luò)上或現(xiàn)實(shí)中抨擊黨的言論，自己不能有力的回?fù)?，究其原因，還在于自己對(duì)黨的知識(shí)太過(guò)淺薄，對(duì)黨出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定與政策還不夠了解，平時(shí)對(duì)黨、政治的知識(shí)都只局限于政治學(xué)習(xí)中。

2、宗旨意識(shí)方面全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對(duì)教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為思想品德的培養(yǎng)是輔導(dǎo)員、思想品德課老師的責(zé)任，殊不知，自己在傳播知識(shí)的同時(shí)，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。在教學(xué)工作中，缺少與學(xué)生的溝通，教學(xué)內(nèi)容多是一個(gè)方面，另一個(gè)重要的方面就是自己的為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)較淡漠，教學(xué)就是在為學(xué)生服務(wù)，如果沒有與學(xué)生的溝通，怎么知道自己的教學(xué)效果，怎么了解學(xué)生的渴求，怎么能夠提高自己的教學(xué)水平，那針對(duì)學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無(wú)從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。

3、政治紀(jì)律方面遵守學(xué)校的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度，支部的每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時(shí)參加，但學(xué)習(xí)時(shí)偶爾會(huì)開小差。

4、黨性修養(yǎng)方面雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應(yīng)在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識(shí)要深入學(xué)習(xí)，為人處世方面也要加強(qiáng)。力爭(zhēng)使自己成為一名優(yōu)秀的黨員

5、道德品行方面懷有一定的社會(huì)責(zé)任感，遵守社會(huì)道德準(zhǔn)繩，但作為一名教師，一名知識(shí)的傳授者，道德的傳播者，你的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，自己平時(shí)忽略了這些方面，沒有重視道德的傳播這一方面，如果自己能夠成為一名很好的知識(shí)傳授者，道德的傳播者，那就是給社會(huì)撒下道德的種子，種子終將開花，社會(huì)將會(huì)更加和諧，這也是在給自己生存的外環(huán)境添磚加瓦。為了社會(huì)的發(fā)展，作為一名老師，必須承擔(dān)起這份社會(huì)職責(zé)。

六、今后的努力方向和改進(jìn)措施

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。二是不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦充電，做一個(gè)樂于讀書的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。三是大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題。雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認(rèn)真改正。

第五篇：馬海紅先進(jìn)事跡

先進(jìn)班主任匯報(bào)材料

賈河口中學(xué)：馬海紅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

你們好！我叫馬海紅，是臨漳縣張村鄉(xiāng)賈河口中學(xué)的一名老師，1999年畢業(yè)于河北大名師范學(xué)校，自參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，多年來(lái)我把自己的青春熱血播灑在三尺講臺(tái)，全身心地投入到學(xué)校教學(xué)與班級(jí)管理一線工作來(lái)。從當(dāng)初走上班主任崗位以來(lái)我就深知：班級(jí)管理是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的育人科學(xué)，也是一門極其講究經(jīng)營(yíng)與管理的教育藝術(shù)。經(jīng)多年對(duì)班級(jí)管理的研究與探索，已形成了自己獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格，也有了深刻的感觸與認(rèn)識(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)于律己，用持久的行動(dòng)彰顯為人師表

班級(jí)既是學(xué)校最基本的單位，也是一個(gè)大的集體。學(xué)生與教師、班主任之間日益相處，學(xué)生心中自然地就形成了相互比較。作為班級(jí)管理的“領(lǐng)頭羊”與“主心骨”，班主任的一言一行起著至關(guān)重要的表率與標(biāo)桿的作用。俗話說(shuō)得好：“火車跑得快，全靠車頭帶”。

每學(xué)期我都精心制定詳實(shí)的班級(jí)工作計(jì)劃，常常反思工作中的得失；精心寫好班主任工作總結(jié)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班主任工作做的更扎實(shí)。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)，撰寫如實(shí)的操行評(píng)語(yǔ)，指出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出希望，并對(duì)學(xué)生人人點(diǎn)評(píng)到位，力求學(xué)生借此提高自我評(píng)價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，讓這心靈的對(duì)話具有震撼人心的情感力量。我還充分利用學(xué)校所訂購(gòu)的教育書報(bào)刊，利用身邊的典型事例，開展針對(duì)性的學(xué)習(xí)研究，以期收到 “他山之石，可以攻玉”的效果。

二、寬嚴(yán)相濟(jì)，用真摯的愛心鑄就班級(jí)之魂

班級(jí)是一個(gè)群體性的組織，需要堅(jiān)強(qiáng)的核心與靈魂來(lái)凝聚這個(gè)團(tuán)體，只有這樣才能產(chǎn)生無(wú)窮的向上力量與張力。為此，我采取了寬容與嚴(yán)格相結(jié)合的辦法，并在其中融入真誠(chéng)的愛心，去感化他們，達(dá)到既“治病又救人”的目的。

1、用剛性的班級(jí)制度約束學(xué)生，用向上的活動(dòng)昭示學(xué)生。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活等樣樣少不了班主任的操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、善于表現(xiàn)，但也存在著許多令人頭疼的毛病，如自傲、嬌氣、自我為中心等。針對(duì)這些問(wèn)題及學(xué)生的年齡、心理特征，為此制定了嚴(yán)格的班級(jí)公約，設(shè)置了幾條紅線，如不準(zhǔn)蓄長(zhǎng)發(fā)，不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)喝酒，不準(zhǔn)早戀，不準(zhǔn)上網(wǎng)等，同時(shí)經(jīng)常開展類似“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)來(lái)激勵(lì)、強(qiáng)化學(xué)生文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境在我班蔚然形成。

2、用柔性的細(xì)節(jié)感染學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心感動(dòng)學(xué)生。

在班級(jí)管理中，我平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，記得添加衣服”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！”等等鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。朋友式的友情、家人般的關(guān)愛，如此這樣的談話在我與學(xué)生之間搭建起情感的橋梁，敞開心扉拉近了彼此的距離。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，學(xué)生總是樂于找我交流，傾訴內(nèi)心的困惑?！靶牌鋷煻?/p>

樂其教”，學(xué)生喜歡上你所教的課，也就服從了你的管理,班級(jí)管理也就水到渠成了。

記得我剛接手八（2）班時(shí)，有一位叫龐土杰的學(xué)生，因?yàn)楦改笇?duì)他疏于管教，使他和社會(huì)上一些不三不四的人混在一起，身上沾滿惡習(xí)：抽煙、喝酒、粗言穢語(yǔ)，經(jīng)常曠課，不服管教，頂撞老師，但是他特別喜歡打籃球。于是，我以此為突破口，在班中成立一支籃球隊(duì)，任他當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。結(jié)果，他非常高興，經(jīng)常組織球隊(duì)訓(xùn)練，在學(xué)校舉行的籃球比賽中，他不負(fù)眾望，帶領(lǐng)本班籃球隊(duì)奪得第一名的好成績(jī)，為班集體爭(zhēng)了光，我及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他，使他受到鼓舞，增強(qiáng)了自信心，并因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)他進(jìn)行耐心的教育，使他和那些不三不四的朋友斷絕了來(lái)往，身上的缺點(diǎn)也慢慢克服了，最終一步步轉(zhuǎn)變成一名較好的學(xué)生。

三、凝心聚力，用密切的協(xié)作打造輝煌明天

班級(jí)工作需要科任教師與家長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作與熱心配合，才能取得最理想的效果與成績(jī)。班主任的工作本質(zhì)上就是處理學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，并在這些關(guān)系互動(dòng)、平衡中，贏得他們的信任、理解，才能取得他們最默契的配合。

班級(jí)工作還需要家長(zhǎng)的密切配合，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽取家長(zhǎng)意見，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)長(zhǎng)期交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，我及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得失；不歧視后進(jìn)生家長(zhǎng)，一視同仁，平等相待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見時(shí)，抱著

有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊；對(duì)“留守學(xué)生”的家長(zhǎng)，我也經(jīng)常與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的他們互通電話，向他們及時(shí)匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況與在校表現(xiàn)。這樣我與家長(zhǎng)建立起了密切聯(lián)系的“熱線”，這不僅溝通了信息，還增進(jìn)了情感的交流，拉近了雙方的距離，做起學(xué)生工作來(lái)也就得心應(yīng)手了。

我班馬超同學(xué)在班級(jí)成績(jī)一直名列前茅，家人對(duì)他的學(xué)習(xí)非常重視，要求也非常嚴(yán)格。可就在臨近中考前幾個(gè)禮拜，他的成績(jī)不但沒有上升，反而有所下降，教師與該生家長(zhǎng)都非常著急。我隨即與該生進(jìn)行了耐心細(xì)致的談話，了解到他最近學(xué)習(xí)壓力大，就想上網(wǎng)玩游戲來(lái)放松放松。針對(duì)這種情況，我對(duì)他進(jìn)行耐心的教育，讓他正視到自己目前的錯(cuò)誤，并重新樹立起敢于面對(duì)中考的信心與勇氣。在今年的中考中，他順利取得好成績(jī)，考上了一中。

在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來(lái)，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累當(dāng)做生活的陽(yáng)光，我知道教育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這漫漫長(zhǎng)路中，用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，用我的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養(yǎng)，去感悟教育的規(guī)律，努力鑄造自己的一方天地。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。今后我將籍此為新的起點(diǎn)與動(dòng)力，甘為人梯，春風(fēng)化雨，把有限的生命奉獻(xiàn)給孩子們，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。