第一篇：富水鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)關(guān)于切實(shí)做好寒假控輟保學(xué)工作的安排

富水鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

關(guān)于寒假保學(xué)控輟工作的安排

寒假是外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的高峰，也是學(xué)生輟學(xué)的高峰期。為進(jìn)一步提高我校九年義務(wù)教育鞏固率，確?，F(xiàn)有在校學(xué)生一個(gè)也不少，現(xiàn)就寒假控輟保學(xué)工作安排如下：

1.各班對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行一次深細(xì)致的摸底，把全體學(xué)生的防輟責(zé)任落實(shí)到具體的科任教師，采取有效措施確保所有學(xué)生在2013年春季期開學(xué)時(shí)都能按時(shí)返校上課。

2.以班級(jí)為單位，積極向家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。開展“不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)”為主題的班會(huì)課，全面做好控輟保學(xué)宣傳工作。

3.認(rèn)真填寫和發(fā)放好學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)。對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)要做出科學(xué)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁把考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生評(píng)定多用激勵(lì)性語言，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。

4.各科任教師要根據(jù)各班開列的名單（附件），針對(duì)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生進(jìn)行一次以上談心，做好思想工作，確保下學(xué)期開學(xué)時(shí)，能夠按時(shí)到校上課。

富水鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2013年1月20日

第二篇：關(guān)于切實(shí)做好寒假控輟保學(xué)工作的通知

關(guān)于切實(shí)做好寒假控輟保學(xué)工作的通知

博白鎮(zhèn)一中

各部門、班級(jí)、教師：

寒假既是學(xué)生輟學(xué)的高峰期，也是勸返輟學(xué)學(xué)生的有利時(shí)機(jī)。為進(jìn)一步提高我校九年義務(wù)教育鞏固率，確?，F(xiàn)有在校學(xué)生一個(gè)也不少，爭(zhēng)取更多返鄉(xiāng)過春節(jié)流失學(xué)生回校就讀，現(xiàn)就寒假控輟保學(xué)工作通知如下：

一、假期前的工作 1.各班級(jí)從現(xiàn)在開始，利用一周左右的時(shí)間對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行一次深細(xì)致的摸底，然后針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制訂出切實(shí)有效的控輟保學(xué)工作實(shí)施方案（2013年1月21日前上交政教處），把有輟學(xué)傾向?qū)W生的防輟責(zé)任落實(shí)到具體的科任教師，采取有效措施確保所有學(xué)生在2013 年春季期開學(xué)時(shí)都能按時(shí)返校上課。

2.以班級(jí)為單位，于2013年1月18日前對(duì)家長(zhǎng)采取發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》、群發(fā)手機(jī)短信、張貼宣傳標(biāo)語、出版宣傳專欄等措施，積極向家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。于2013年1月14日第七節(jié)開展“不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)”為主題的班會(huì)課，全面做好控輟保學(xué)宣傳工作。3.認(rèn)真填寫和發(fā)放好學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)。對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)要做出科學(xué)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁把考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生評(píng)定多用激勵(lì)性語言，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。

4.學(xué)校于2013年1月23日前召開一次以控輟保學(xué)工作為主題的師生動(dòng)員會(huì)。

5.各科任教師要根據(jù)班主任開列的名單，針對(duì)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生進(jìn)行一次以上談心，做好思想工作，確保下學(xué)期開學(xué)時(shí)，能夠按時(shí)到校上課。

6.班主任對(duì)本班已經(jīng)流失的學(xué)生再進(jìn)行一次認(rèn)真摸底排查、造冊(cè)，有計(jì)劃地開展假期大勸返活動(dòng)，并按控輟保學(xué)工作建檔要求做好勸返記錄。

二、假期中的工作 1.抓住時(shí)機(jī)，組織教師深入農(nóng)戶，動(dòng)員未完成九年義務(wù)教育的輟學(xué)學(xué)生返校就讀。2.通過電話、短信等形式，定期了解學(xué)生家庭情況，主動(dòng)與有輟學(xué)傾向?qū)W生的家長(zhǎng)溝通，采取有效措施，及時(shí)消除各種輟學(xué)因素，對(duì)有嚴(yán)重輟學(xué)傾向的學(xué)生要增強(qiáng)力量，采取多種渠道、多種方式開展勸返工作。

3.班主任要深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境，與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)的方法和途徑，同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。

4.寒假期間語文科教師要布置學(xué)生閱讀一本以上有益的課外讀物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，喜歡閱讀，享受閱讀，從而熱愛學(xué)習(xí)。5.下學(xué)期開學(xué)前一周，學(xué)校要在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道懸掛一幅以上有關(guān)控輟保學(xué)工作的標(biāo)語。

三、假期后的工作

1.在新學(xué)期開學(xué)正式上課后三天內(nèi)，對(duì)未到校學(xué)生的基本情況進(jìn)行登記造冊(cè)，并迅速組成勸返小組，深入學(xué)生家庭，做好耐心細(xì)致的宣傳教育，動(dòng)員學(xué)生返校。對(duì)拒不履行義務(wù)、不及時(shí)送子女返校學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，要與所在村委、社區(qū)居委會(huì)一起上門宣講相關(guān)法律條文，確保其子女重返學(xué)校。

2.要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)學(xué)生按要求辦理相關(guān)手續(xù)。3.認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，學(xué)校要求各班主任對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行詳細(xì)摸底調(diào)查，使國家“兩免一補(bǔ)”政策落到實(shí)處，堅(jiān)決不讓學(xué)生因貧困而失學(xué)。

4.政教處做好寒假控輟保學(xué)工作的總結(jié)，收集并整理好相關(guān)檔案材料，迎接開學(xué)工作組檢查。

四、工作整體要求

1.各領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師要明確職責(zé)，早準(zhǔn)備、早安排、早謀劃，采取具體得力的措施，做到各部門參與和人人參加動(dòng)員學(xué)生返校，鞏固學(xué)額。

2.班主任要及時(shí)掌握本班控輟保學(xué)工作情況，對(duì)工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，要認(rèn)真加以研究，積極采取措施解決。

3.善于發(fā)揮當(dāng)?shù)攸h委政府、老黨員、老干部、老教師作用，利用他們?cè)趶V大群眾中的影響力，共同做好控輟工作。

4.將寒假控輟保學(xué)工作列入績(jī)效考評(píng)內(nèi)容和評(píng)優(yōu)評(píng)先條件，對(duì)工作不深入導(dǎo)致輟學(xué)嚴(yán)重的年級(jí)、班級(jí)，要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師的責(zé)任，并在校務(wù)會(huì)議上通報(bào)批評(píng)。5.要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，按照《廣西九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》開設(shè)課程，并嚴(yán)格管理，增強(qiáng)學(xué)生的體魄，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。6.學(xué)校要在2月29日前將寒假開展控輟保學(xué)工作情況總結(jié)（龐永壹負(fù)責(zé)）以電子文檔的形式發(fā)送到局教育股郵箱bojiaogu@163.com。

第三篇：富水鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)舉行

富水鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)舉行“慶中秋，迎國慶”主題手抄報(bào)活動(dòng)作者：何廣普、路英、賀艷

為慶祝中秋節(jié)與國慶節(jié)，讓學(xué)生同時(shí)度過這兩個(gè)有意義的節(jié)日，富水鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)舉行了以“慶中秋，迎國慶”為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

活動(dòng)中，12個(gè)班級(jí)學(xué)生圍繞“迎中秋，感受親情”，“舉家團(tuán)圓迎國慶”，等一個(gè)個(gè)鮮明的主題，在自己的作品上濃墨重彩的揮灑，跳躍的情感豐滿著文字，無不彰顯出學(xué)生對(duì)節(jié)日將至的喜悅心情，滲透著對(duì)節(jié)日慶祝的期待與激動(dòng)。最后，團(tuán)委經(jīng)過精心比對(duì)與認(rèn)真評(píng)審，選出其中優(yōu)秀的作品進(jìn)行了展覽。

本次活動(dòng)的開展弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生了解了中秋節(jié)的傳說、習(xí)俗，培養(yǎng)了學(xué)生民族精神，也積極推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展。

第四篇：屏山縣中都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)控輟保學(xué)實(shí)施方案

XXXXXXX中學(xué)控輟保學(xué)實(shí)施方案

（2011年秋試行）

為了切實(shí)推行《義務(wù)教育法》，鞏固“雙基”成果，消除學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，最大限度減少學(xué)生輟學(xué)流失數(shù)量，使我校的控輟保學(xué)工作思路清晰、責(zé)任明確、措施得力、效果明顯，特制定此實(shí)施方案。

一、大力宣傳，形成控輟保學(xué)工作良好的輿論氛圍。

學(xué)校把每學(xué)年的九月份作為“義務(wù)教育宣傳月”，進(jìn)行廣泛的宣傳教育。在宣傳月期間，組織全體教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，利用開學(xué)報(bào)名家長(zhǎng)送孩子上學(xué)機(jī)會(huì)，利用櫥窗、報(bào)欄、標(biāo)語、橫幅，充分義務(wù)教育法中與控輟保學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、國旗下講話時(shí)間，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育；利用全?！叭齻€(gè)年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)，對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，通過利用各種時(shí)機(jī)對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行的廣泛深入的宣傳，提高他們對(duì)控輟保學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)。轉(zhuǎn)變觀念、形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的有機(jī)聯(lián)合，形成合力、形成學(xué)校控輟保學(xué)工作的良好輿論氛圍。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織管理，確保控輟保學(xué)各項(xiàng)工作順利開展。為了切實(shí)做好學(xué)?？剌z保學(xué)工作，學(xué)校特此成立中都中學(xué)控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：XX 副組長(zhǎng)：XXX

成員： 班級(jí)組織機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：各班主任 成員：各班科任教師

通過建立健全組織機(jī)構(gòu)，形成自上而下的組織保障，使學(xué)校控輟保學(xué)工作事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管，形成領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生齊抓共管的良好局面，確?？剌z保學(xué)的方法措施能夠落實(shí)、工作能扎實(shí)開展。

三、多方努力、尋求支持，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的控輟保學(xué)有機(jī)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

通過利用各種時(shí)機(jī)，各種形式的廣泛深入宣傳，其目的就是要得到教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、支持和配合，在教師方面，通過廣泛宣傳，使全體教師思想認(rèn)識(shí)不斷提高，從而在教育教學(xué)工作中自覺轉(zhuǎn)變觀念，形成新的教師觀、學(xué)生觀，能以民主、平等、融洽的方式建立和諧的師生關(guān)系，使歧視差生、體罰、變相體罰現(xiàn)象得以絕跡，從而使學(xué)校能留得住學(xué)生。在家長(zhǎng)方面，對(duì)有輟學(xué)思想的學(xué)生，使家長(zhǎng)能及時(shí)教育并與學(xué)校取得聯(lián)系，家校共同攜手教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性，打消輟學(xué)念頭。同時(shí)教育總分家長(zhǎng)要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要急功近利，讓孩子放棄學(xué)業(yè)打工賺錢，充分發(fā)揮學(xué)生監(jiān)護(hù)人，遵守義務(wù)教育法，做好學(xué)生防輟學(xué)工作的堅(jiān)實(shí)力量。在社會(huì)方面，爭(zhēng)取上級(jí)主管部門、政府的支持。在學(xué)校的努力下，鎮(zhèn)政府就控輟保學(xué)、落實(shí)義務(wù)教育專門下發(fā)文件，與各村、組、戶層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任書，對(duì)有學(xué)生流失的家庭、組、村落實(shí)處罰責(zé)任，進(jìn)行違法教育。通過學(xué)校、家庭、社會(huì)的有效聯(lián)動(dòng)，織就了一張控輟保學(xué)的大網(wǎng)，從而嚴(yán)防輟學(xué)流失學(xué)生的出現(xiàn)和增加。

四、建立控輟保學(xué)評(píng)價(jià)考核制度，扎實(shí)開展控輟保學(xué)工作?？剌z保學(xué)工作的主陣地在學(xué)校，在課堂，要讓學(xué)校成為孩子喜歡的地方、教室成為孩子快樂學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，留住孩子的心，也就留下孩子的人，留下了一個(gè)希望。因此，學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組在多次集會(huì)時(shí)都向全體反復(fù)宣傳，要求教師改變“師道尊嚴(yán)”的陳腐觀念，以慈愛的師長(zhǎng)、知心的朋友身份，平等融洽地與學(xué)生交流溝通，要求教師適應(yīng)課改要求，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓課堂不再呆板枯燥，改變育人觀念，不將學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是“六緯度”綜合評(píng)價(jià)，給每個(gè)孩子成長(zhǎng)需要的空間和陽光，在此基礎(chǔ)上，制定相應(yīng)規(guī)章制度，制度的核心內(nèi)容就是將學(xué)生輟學(xué)流失與班主任津貼掛鉤，納入各科任教師考核中，使學(xué)?？剌z保學(xué)工作真正落到實(shí)處。

五、建立差生轉(zhuǎn)化檔案，做好學(xué)生的思想工作，積極動(dòng)員流失生返校。學(xué)校要求各年級(jí)各班都要建立差生轉(zhuǎn)化檔案，將各班差生轉(zhuǎn)化工作分解到各科任教師，由科任教師包抓，使科任教師各顯其能，通過個(gè)別談話，集體座談，家訪等形式，做好差生的思想教育穩(wěn)定工作，策略上，要求各科任教師以差生的某一閃光點(diǎn)為突破口，多肯定，鼓勵(lì)，鼓舞他們樹立自信心，發(fā)動(dòng)班委會(huì)，全班同學(xué)向他們伸出友愛之手，用班集體的力量去拉回一棵流失的心，對(duì)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生師生齊心協(xié)力，對(duì)已輟學(xué)流失的學(xué)生更不例外，通過走訪家庭，尋求家長(zhǎng)支持，解決學(xué)生思想，學(xué)習(xí)上遇到的問題，幫助學(xué)生度過“難關(guān)”及時(shí)返校。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，更不能讓一個(gè)學(xué)生流失，這就是我校全體師生的共同心聲，我們有理由相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在地方政府、家長(zhǎng)的大力支持配合下，在全校師生共同努力下，我校的控輟保學(xué)工作一定會(huì)取得顯著的成效。

2011年9月1日

第五篇：寒假控輟保學(xué)工作匯報(bào)

寒假控輟保學(xué)工作匯報(bào)材料

沈場(chǎng)小學(xué)校長(zhǎng)：劉從新

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：

我校一直把控輟保學(xué)工作作為日常工作來抓。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我們利用黑板報(bào)、廣播、國旗下的講話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《貴州省義務(wù)教育條例》等教育法律法規(guī)的宣傳，讓學(xué)生知道自己有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)，家長(zhǎng)和教師沒有權(quán)利不讓自己上學(xué)。通過召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行相關(guān)教育法律法規(guī)宣傳，讓家長(zhǎng)知道不讓孩子上學(xué)，是違反國家法律法規(guī)的，將要受到法律的制裁，孩子接受義務(wù)教育是國家法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。通過座談，家長(zhǎng)們都意識(shí)到：不能不讓孩子上學(xué)。在我們村，外出務(wù)工人員隨時(shí)外出和返鄉(xiāng)，外出人員沒有把孩子帶出，返鄉(xiāng)務(wù)工人員從外地把孩子帶回鄉(xiāng)，需要在我校就讀，我校不經(jīng)過任何入學(xué)考試，只要有原就讀學(xué)校開出的證明，我們熱忱接納返鄉(xiāng)學(xué)生入學(xué)就讀。我校本期學(xué)生期末數(shù)比期初數(shù)多2人。

在放假前，安排全體教師對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行一次深入細(xì)致的摸底，排查出在校學(xué)生中的“五類”學(xué)生（學(xué)困生、留守兒童、單親家庭子女、孤兒、殘疾兒童）共27人，排查出有輟學(xué)傾向?qū)W生，然后針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制訂出切實(shí)有效的控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，對(duì)27個(gè)“五類”學(xué)生進(jìn)行分類幫扶，把有輟學(xué)傾向?qū)W生的防輟責(zé)任落實(shí)到具體的科任教師，采取有效措施確保所有學(xué)生在2013年春季期開學(xué)時(shí)都能按時(shí)返校上課。

假期中一是制作控輟保學(xué)的宣傳標(biāo)語懸掛于交通要道，出動(dòng)教師干部4人進(jìn)行宣傳。二是抓住時(shí)機(jī)，組織教師深入“五類”學(xué)生家庭進(jìn)行慰問，了解“五類”學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理等情況，建立27個(gè)特殊學(xué)生檔案。通過深入了解，“五類”學(xué)生的在生活上沒有困難，不需幫助；但在學(xué)習(xí)上，有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人沒有輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的，有監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)漠不關(guān)心不經(jīng)管學(xué)生學(xué)習(xí)的，有沒有自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的，有心理障礙的等。學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況，把對(duì)學(xué)生的幫扶落實(shí)給教師，采取“一幫幾”的方式進(jìn)行包保幫扶。三是落實(shí)幫扶要求，對(duì)在學(xué)習(xí)上需要幫扶的，包保教師采取上門幫扶或通過電話進(jìn)行幫扶，一周一次，并做好記錄；對(duì)監(jiān)護(hù)人不經(jīng)管學(xué)生學(xué)習(xí)的，包保教師通過電話、短信等形式提醒監(jiān)護(hù)人督促學(xué)生學(xué)習(xí)；對(duì)沒有自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的，有心理障礙的學(xué)生，包保教師要上門進(jìn)行心理輔導(dǎo)。四是包保教師通過電話、短信等形式，定期了解學(xué)生家庭情況，主動(dòng)與有輟學(xué)傾向?qū)W生的家長(zhǎng)溝通，采取有效措施，及時(shí)消除各種輟學(xué)因素。五是班主任要深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境，與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)的方法和途徑，同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。六是下學(xué)期開學(xué)前一周，學(xué)校還要在本村醒目處懸掛一幅以上有關(guān)控輟保學(xué)工作的標(biāo)語。

通過近期控輟保學(xué)工作的開展，學(xué)校工作贏得了家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。我們要關(guān)心學(xué)生，要讓學(xué)生在我們學(xué)?！斑M(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。到現(xiàn)在為止，無一學(xué)生有輟學(xué)念頭。

2013.01.24.