第一篇：高縣加樂(lè)鎮(zhèn)中心校校本部夢(mèng)想校園實(shí)施方案

高縣加樂(lè)鎮(zhèn)中心校校本部

“讓夢(mèng)想從加樂(lè)起航”校園主題文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是學(xué)校的靈魂決定著學(xué)校能夠站多高、走多遠(yuǎn)。“直抵心靈的教育是充滿智慧和使命意識(shí)的教育”，學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的原動(dòng)力，是建設(shè)獨(dú)具特色學(xué)校的必然要求。根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)（2013）5號(hào)關(guān)于開(kāi)展校園文化規(guī)劃與建設(shè)工作的實(shí)施方案的要求，特別是現(xiàn)階段開(kāi)展少年文宮建設(shè)的背景下，特制定校本部《“讓夢(mèng)想從加樂(lè)起航”校園主題文化建設(shè)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

教育要探尋拓展人的精神和心靈成長(zhǎng)，我們常常努力于給予學(xué)生在天空飛翔的翅膀，所以我們都向往夢(mèng)想飛揚(yáng)的校園?！爸袊?guó)夢(mèng)”一個(gè)百年的希翼，凝聚著全民意志，承載著民族未來(lái)的期待。建設(shè)一個(gè)“夢(mèng)想飛揚(yáng)的校園”，教好一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭；辦好一所學(xué)校，惠澤一方人民。在關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，重視他們的生存、生活、乃至生命狀態(tài)的同時(shí)，尤其關(guān)注的是他們的精神需求。因?yàn)榻逃粌H是培養(yǎng)興趣、習(xí)慣，更應(yīng)該注重激勵(lì)、喚醒；不能僅停留在知識(shí)技能層面，還要探尋拓展人的精神和心靈成長(zhǎng)。所以一個(gè)美好的學(xué)校就應(yīng)該是醞釀夢(mèng)想的平臺(tái)，是激發(fā)創(chuàng)造力的載體，從而促進(jìn)師生全面發(fā)展。

二、總體要求

緊緊圍繞“讓夢(mèng)想從加樂(lè)起航”校園主題，以“中國(guó)夢(mèng)、高縣夢(mèng)、加樂(lè)夢(mèng)、校園夢(mèng)、教師夢(mèng)、班級(jí)夢(mèng)、學(xué)生夢(mèng)”及“我為夢(mèng)想做了什么”

為主線開(kāi)展打造工作。高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、重創(chuàng)新、亮特色、造個(gè)性。力爭(zhēng)兩年打造成全縣有特色的亮點(diǎn)學(xué)校。

三、成立校園主題文化建設(shè)工作小組 組 長(zhǎng)：嚴(yán)曉光 副組長(zhǎng)：張瑋、喻洪偉

成 員：葉久會(huì)、嚴(yán)永鳳、鄒家勇、朱和強(qiáng)、鐘鈴、丁永紅、鄭林坤、周傳義、吳霜、張利、吳林幸、劉云樹(shù)、朱孝鋒、胡燕洪、胡穎超

三、校園文化建設(shè)的具體內(nèi)容

（一）環(huán)境文化建設(shè) 建設(shè)主題：充滿夢(mèng)想的校園

建設(shè)地點(diǎn)：三幢教學(xué)樓、校園文化宣傳欄、校園內(nèi)的各種宣傳標(biāo)語(yǔ)。

建設(shè)要求：

1、師生各類夢(mèng)想畫(huà)展示

2、收集師生夢(mèng)想并用書(shū)法展示

3、有關(guān)夢(mèng)想的名人或成功的夢(mèng)想

4、有關(guān)中國(guó)—高縣—加樂(lè)的夢(mèng)想或成就

5、展示有關(guān)夢(mèng)想的語(yǔ)句

6、全校教師夢(mèng)想展示

7、結(jié)合主題給少年宮各類用房命名

8、對(duì)少年宮室內(nèi)布置進(jìn)行調(diào)整

責(zé)任人：嚴(yán)曉光、張瑋、喻洪偉、鄭林坤 建設(shè)時(shí)段：2013年8月——9月 建設(shè)方案：

1、進(jìn)校門處四塊黑板（A學(xué)校簡(jiǎn)介、三風(fēng)一訓(xùn)、?；?、?；?、校樹(shù)、校歌；B教師群體介紹、配教師夢(mèng)想；C學(xué)校歷史變化；D學(xué)校榮譽(yù)）

2、主教學(xué)樓（A一樓為師生夢(mèng)想畫(huà)；B二樓為教師夢(mèng)想書(shū)法；C三樓為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主要事件；D過(guò)道為學(xué)生夢(mèng)、教師夢(mèng)、學(xué)校夢(mèng)、加樂(lè)夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)展示）

3、綜合樓（A階梯教室及二樓為相關(guān)人物及夢(mèng)想成長(zhǎng)簡(jiǎn)介；B三樓為人物及有關(guān)夢(mèng)想的名言）

4、側(cè)教學(xué)樓，以現(xiàn)在布置為主，增添部分展示內(nèi)容。在側(cè)教學(xué)樓外側(cè)張貼大幅主題宣傳用語(yǔ)：?；铡寜?mèng)想從加小放飛。

5、各班班牌沿用以前方案，重新設(shè)計(jì)展示內(nèi)容并加入少年宮活動(dòng)班級(jí)。

6、各班新增班級(jí)外展示牌，內(nèi)容包括班級(jí)名、全班師生合影、班級(jí)夢(mèng)想。

7、各功能室新增班級(jí)外展示牌，內(nèi)容包括班級(jí)名、師生活動(dòng)圖片、夢(mèng)想口號(hào)。

（二）班級(jí)文化建設(shè)

建設(shè)主題：以七彩夢(mèng)想裝扮我們的班級(jí) 建設(shè)要求：

1、班級(jí)命名

2、班級(jí)整體展示

3、班級(jí)內(nèi)文化展示

建設(shè)地點(diǎn)：教室（功能室除外）

責(zé)任人：葉久會(huì)、嚴(yán)永鳳、鄒家勇、吳霜、張利、吳林幸、劉云樹(shù)、朱孝鋒、胡燕洪、胡穎超

建設(shè)時(shí)段：2013年8月——9月

（三）德育文化建設(shè)

建設(shè)主題：精彩校園、放飛理想 建設(shè)要求：

1、學(xué)校的各類活動(dòng)必須以我校主題文化要求展開(kāi)，可以是長(zhǎng)期性的，也可以是短期活動(dòng)。

2、少年宮的各類活動(dòng)也必須與主題文化相結(jié)合，從中找到切入點(diǎn)。

3、創(chuàng)作校歌，創(chuàng)建?？?。

責(zé)任人：張瑋、喻洪偉、葉久會(huì)、嚴(yán)永鳳 建設(shè)時(shí)段：2013年8月——2014年7月

第二篇：高石鎮(zhèn)中心校校園體育活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)

威遠(yuǎn)縣高石鎮(zhèn)中心校

校園體育活動(dòng)總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，響應(yīng)教育部倡導(dǎo)的億萬(wàn)人民陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間，豐富學(xué)生課余生活，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)和道德品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生健康水平，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終生體育意識(shí)，以校園體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，校紀(jì)和學(xué)生良好的精神面貌，帶動(dòng)校園文化的建設(shè)。

二、活動(dòng)主題與口號(hào) 主題：陽(yáng)光、運(yùn)動(dòng)、健康 口號(hào)：我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我陽(yáng)光

三、開(kāi)展的情況和取得的成績(jī)

我鎮(zhèn)各校均堅(jiān)持貫徹了校園體育活動(dòng)，尤其以校本部、方向希望小學(xué)、農(nóng)建小學(xué)、達(dá)木河小學(xué)更加到位。各校利用了上午、中午、下午的大課間活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展了豐富多彩的體育活動(dòng)。如：校本部的兵乓球、羽毛球、跳繩、棋類、籃球等；方向希望小學(xué)的跳繩；達(dá)木河和農(nóng)建小學(xué)的羽毛球、跳繩、籃球等。各校均為師生們添置了活動(dòng)所需的器材，并由專人管理，保證了校園體育活動(dòng)的正常開(kāi)展。如今，校園體育活動(dòng)已成為我鎮(zhèn)各校體育工作的重要組成部分，已成為我鎮(zhèn)各校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)校提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時(shí)空的同時(shí)，也有力的推動(dòng)了學(xué)校的不斷發(fā)展。

首先，學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多彩的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體主義和愛(ài)國(guó)主義精神，而且還使他們形成了互相激勵(lì)，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。

其次，師生身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。校園體育活動(dòng)對(duì)全體師生身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

第三，每天的校園體育活動(dòng)，提供了師生之間，教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機(jī)會(huì)，有利于建立良好的校園人際關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

豐富多彩的校園體育活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。我們將繼續(xù)深化符合我鎮(zhèn)各校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的校園體育活動(dòng)，我們更有信心發(fā)展以“陽(yáng)光、運(yùn)動(dòng)、健康”為主旋律的“校園體育活動(dòng)”。

四、存在的問(wèn)題

1、處理創(chuàng)設(shè)學(xué)校校園體育活動(dòng)整體特色與學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展之間的關(guān)系。

2、校園體育活動(dòng)更有效的實(shí)現(xiàn)以人為本、主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生在活動(dòng)中將體格與人格，生理與心理磨練進(jìn)行有機(jī)的融合。

3、受場(chǎng)地的限制，下雨天校園體育活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展。

4、個(gè)別二級(jí)學(xué)校（如農(nóng)建等）因經(jīng)費(fèi)緊張無(wú)法為師生們提供活動(dòng)所需的器材。

5、因質(zhì)量壓力過(guò)大，無(wú)法保證體育活動(dòng)時(shí)間。

雖然在校園體育活動(dòng)這一項(xiàng)工作上，我鎮(zhèn)各校高度重視，全面貫徹落實(shí)，取得了較好的成效，但離上級(jí)相關(guān)部門的要求還有一定距離。今后，我們將繼續(xù)扎實(shí)地開(kāi)展符合我鎮(zhèn)各校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的校園體育活動(dòng)，同時(shí)彰顯特色，信心百倍地奏響校園體育活動(dòng)更新更美的樂(lè)章。

高石鎮(zhèn)中心校

2012年4月22日

第三篇：松煙鎮(zhèn)中心校創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施方案

松煙中心校

創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和新課程理念為指導(dǎo)；以引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書(shū)、開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)；努力打造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 張立勇 副組長(zhǎng)：張海昌

（二）指導(dǎo)小組：

成 員：

牛理明

魏元梅

田愛(ài)衛(wèi)

范彥慶

牛林貴

馮小平

陳貴鎖

四、讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：

1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書(shū)聲。

2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、讀書(shū)時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書(shū)課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

（1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。

要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把書(shū)名、頁(yè)碼、標(biāo)題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句；中、高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。）

要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。

（2）反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。③開(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果。④三~六年級(jí)學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書(shū)手抄報(bào)，豐富課余生活。

（3）及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績(jī)。

6、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)。活動(dòng)有低年級(jí)講故事、朗讀比賽，中、高年級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等。

7、發(fā)揮校園小喇叭的作用，播送學(xué)生的讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。

8、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。

9、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共讀書(shū)，一同打造書(shū)香校園。（1）教師讀書(shū)系列活動(dòng)

①開(kāi)展“讀書(shū)俱樂(lè)部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的研究性，如：讀什么書(shū)？怎樣讀書(shū)？如何聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用？如何協(xié)調(diào)讀書(shū)與教學(xué)的關(guān)系？如何把握當(dāng)前需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的關(guān)系？

②建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施

a、推薦好書(shū)。每學(xué)期為教師推薦3-5本書(shū)，開(kāi)展“好書(shū)大家讀”和“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。

b、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)評(píng)比“書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師”，繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)會(huì)等表彰活動(dòng)。

（2）學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)

①各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。

②各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí)，（三至六年級(jí)學(xué)生每人4份手抄報(bào)和兩個(gè)主題的研究性學(xué)習(xí)資料）。

③開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級(jí)“五星級(jí)” 優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。④各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)，并開(kāi)展借書(shū)評(píng)比活動(dòng)。⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書(shū)籍告訴我”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。

⑥開(kāi)展好每學(xué)期一屆“書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。（建議：每年的4月23日世界讀書(shū)日為春季的讀書(shū)節(jié)；每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書(shū)節(jié)）。

⑦開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書(shū)筆記”，并作為評(píng)選“每月一星”和上“書(shū)香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。

⑧各年段每學(xué)期開(kāi)展一次“書(shū)香班級(jí)”或“書(shū)香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。

五、分階段實(shí)施

第一階段：動(dòng)員宣傳（2月）

1、營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。在校園走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼警示語(yǔ)、名人名言圖畫(huà)等；開(kāi)辟“書(shū)香校園”閱讀專欄，公布讀書(shū)目錄及時(shí)間安排；利用校園廣播，介紹名人讀書(shū)故事、名家名篇等；班內(nèi)設(shè)計(jì)讀書(shū)角、“讀書(shū)心語(yǔ)”等板塊，多途徑創(chuàng)建讀書(shū)氛圍。

2、學(xué)校制訂“書(shū)香校園”活動(dòng)方案；各班制定詳細(xì)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。

3、以“暢讀書(shū)籍，享受人生”為主題，向?qū)W生家長(zhǎng)倡議，做好家校溝通工作，征求家長(zhǎng)的配合，形成家校讀書(shū)合力。

4、完善規(guī)章制度，建立學(xué)?！皶?shū)香校園”評(píng)比檔案。第二階段：學(xué)習(xí)讀本（3月—4月）

（一）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：

1、加強(qiáng)晨讀，背誦古詩(shī)句。

2、利用午間、課外時(shí)間開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，熟記名句名篇文章。

3、強(qiáng)化周末讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)隨筆。

（二）班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)：

1、創(chuàng)建“書(shū)香角”、“書(shū)香園”、“書(shū)香班”。

2、各班開(kāi)展“捐獻(xiàn)一本書(shū)”活動(dòng)；在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，讓每個(gè)學(xué)生能多讀書(shū)、讀好書(shū)。

3、學(xué)生把讀書(shū)感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)。

4、明確讀書(shū)時(shí)間，開(kāi)放圖書(shū)室，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)。

5、每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課或名篇欣賞課。

（三）學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)：

1、設(shè)立“讀書(shū)節(jié)”。

2、開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

3、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。

4．開(kāi)展“好書(shū)溢香”演講比賽；舉辦讀書(shū)成果展（讀書(shū)筆記、制作讀書(shū)卡片等）。

5、倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，博覽群書(shū)。第三階段：總結(jié)評(píng)估（5月）

1、學(xué)校自評(píng)。學(xué)期末評(píng)選“讀書(shū)之星”、書(shū)香教師”和“書(shū)香班級(jí)”。

2、中心?？傇u(píng)，評(píng)選“書(shū)香校園”學(xué)校，推廣先進(jìn)的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。

六、具體活動(dòng)措施及要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。將“書(shū)香校園”活動(dòng)納入校園文化建設(shè)之中，成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文等活動(dòng)，進(jìn)行交流。

3、構(gòu)建書(shū)香網(wǎng)絡(luò)。充實(shí)圖書(shū)數(shù)量，搜集適宜閱讀的電子書(shū)籍，提高圖書(shū)質(zhì)量。

4、建立評(píng)比制度。中心校將讀書(shū)活動(dòng)納入期末工作考核評(píng)比之中，表彰先進(jìn)個(gè)人和學(xué)校。

二〇一一年一月

第四篇：農(nóng)安縣開(kāi)安鎮(zhèn)第二中心校校園文化建設(shè)實(shí)施方案

農(nóng)安縣開(kāi)安鎮(zhèn)第二中心校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 根據(jù)教育局《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》及《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)學(xué)生思想道德建設(shè)工作行動(dòng)計(jì)劃》和2010年教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展方向，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，不斷滿足小學(xué)生日益增長(zhǎng)的文化需要，以促進(jìn)形成我校特色的校園文化為目標(biāo)，形成活潑生動(dòng)、文明健康、格調(diào)高雅的校園文化，促進(jìn)師生和諧發(fā)展，特制定此方案：

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，遵循教育和文化發(fā)展規(guī)律，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)，時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化。

二、主要任務(wù)

重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對(duì)教職工具有凝聚作用，對(duì)學(xué)生具有陶冶作用，對(duì)社會(huì)具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。

積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，寓教育于文化活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

加強(qiáng)校園人文建設(shè)和自然環(huán)境建設(shè)，建造精神內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

三、基本內(nèi)容

1、精神文化

“做文明人，講文明話，辦文明事”是我校的校風(fēng)，它符合“以人為本、和諧社會(huì)的理念，使大家的舉止文明和諧。

校訓(xùn)：愛(ài)國(guó)文明、求真進(jìn)取

教風(fēng)：求真求實(shí)、求精求活

學(xué)風(fēng)：勤奮進(jìn)取、活潑創(chuàng)新

注重班級(jí)建設(shè)，把班級(jí)建設(shè)成為自由向上，溫馨和諧的樂(lè)土和學(xué)生自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)的精神家園。

2、制度文化

a、進(jìn)一步健全和完善升降國(guó)旗制度。規(guī)定周一及重大節(jié)日，紀(jì)念日，必須舉行升旗儀式（雷雨天及大風(fēng)天除外）。

b、為了給學(xué)生提供豐富的精神文明大餐，每周一、三、五中午準(zhǔn)時(shí)播放學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事、幽默笑話、歌曲等節(jié)目，愉悅學(xué)生的精神文化生活，同時(shí)，也滿足了學(xué)生的精神需要。每學(xué)期對(duì)每名學(xué)生至少家訪一次。

每學(xué)期每個(gè)班至少開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。

定期召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，每學(xué)期兩次主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)。

3、環(huán)境文化

整潔優(yōu)美的校容校貌，充滿生機(jī)活力的花草樹(shù)木。清潔衛(wèi)

生的校園，不僅營(yíng)造了良好的文化氛圍，又使學(xué)生在心理上感到安全舒適，既陶冶了性情，又激發(fā)了美感。

4、行為文化

根據(jù)不同時(shí)期的不同契機(jī)，我校將開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。

三月份：我校開(kāi)展了“讓雷鋒精神永遠(yuǎn)放光芒”的活動(dòng)。四月份：組織四、五、六年級(jí)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，開(kāi)展做“環(huán)保好少年活動(dòng)”。

五月份：校園心理劇編創(chuàng)和表演比賽。

六月份：“

六、一”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

七、八月份：安全教育及假期活動(dòng)。

九月份：“情滿家園”主題征文活動(dòng)。

十月份：新生入隊(duì)宣誓活動(dòng)。

十一、十二月份：深入開(kāi)展“創(chuàng)建文明誠(chéng)信校園，文明誠(chéng)信班級(jí)，做文明誠(chéng)信學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)。深入開(kāi)展學(xué)生”六個(gè)一“活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的基本素質(zhì)。

總之，我們要盡最大努力，將我校辦成學(xué)生自由成長(zhǎng)的樂(lè)土，促進(jìn)師生和諧發(fā)展的精神家園。

校園文化建設(shè)實(shí)施方案

農(nóng)安縣開(kāi)安鎮(zhèn)第二中心校

第五篇：坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部“三禮”教育實(shí)施方案

坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部“三禮”教育實(shí)施方案

我國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，宣傳貫徹胡錦濤總書(shū)記關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話精神，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我校決定從2011年2月起，開(kāi)展師生“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）教育實(shí)踐活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，以“八榮八恥”為言行準(zhǔn)繩，以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族禮儀這一優(yōu)良傳統(tǒng)為出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)在學(xué)校開(kāi)展（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）“三禮”教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)校的德育內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性，營(yíng)造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，著力提高我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。

二、目的任務(wù)

1、教師更加深入地了解并掌握“三禮”相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范自我儀表、言談和行為，在學(xué)生中起到表率作用，且能對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三禮”教育，引導(dǎo)、幫助學(xué)生達(dá)到“三禮”教育要求。

2、讓學(xué)生掌握基本的禮儀知識(shí)，懂得和自覺(jué)遵守基本的禮儀規(guī)范，從而學(xué)會(huì)以禮待人，做到舉止文明、學(xué)習(xí)勤奮、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)公益。

三、活動(dòng)主題

禮貌、禮儀、禮節(jié)

在學(xué)校“三禮”教育活動(dòng)中，禮貌側(cè)重指?jìng)€(gè)體在稱呼、問(wèn)候、請(qǐng)求、答謝等交往活動(dòng)中所表現(xiàn)出的謙虛，尊重、恭敬等合乎道德規(guī)范的態(tài)度和言行；禮儀側(cè)重指在學(xué)校特定的活動(dòng)中所應(yīng)呈現(xiàn)出的嚴(yán)肅莊重、嚴(yán)謹(jǐn)有序、文明健康，且能起到教育身心、規(guī)范言行作用的典章形式；禮節(jié)側(cè)重于指在待人接物上所體現(xiàn)出的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的慣用的言行規(guī)范形式。

四、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

五、主要措施

1、成立學(xué)?！叭Y”教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳世才

副組長(zhǎng)：歐少萍、李韓芳

成員：李小偉、李愛(ài)榮、林偉英、余土福、歐少萍、李韓芳

2、加強(qiáng)宣傳

利用學(xué)校的各種渠道，例如：升旗儀式、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、思品課、紅領(lǐng)巾小廣播站、學(xué)校宣傳欄、班內(nèi)黑板報(bào)進(jìn)行“三禮”教育活動(dòng)宣傳，營(yíng)造崇尚文明、講究禮儀的校園良好氛圍。

3、精心組織

（1）、教師方面

以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”教育為主線，切實(shí)開(kāi)展教師文明禮儀建設(shè)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)月安排一

個(gè)專題學(xué)習(xí)。第一學(xué)月：師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)。第二學(xué)月：為人師表、熱愛(ài)學(xué)生。第三學(xué)月：談吐

健康、舉止文明。第四學(xué)月：遵守公德、廉潔從教。在全校教師中倡導(dǎo)“獻(xiàn)身教育、熱愛(ài)學(xué)生，率先

垂范，忠于職守，甘于奉獻(xiàn)”的師德規(guī)范，評(píng)選師德標(biāo)兵，在學(xué)校教師中形成“人人育人，以人格塑

造人格”的良好的師德和教風(fēng)，例如：不在校園內(nèi)吸煙，不隨便吐痰，不浪費(fèi)水電，主動(dòng)與學(xué)生溝通

等等。言傳身教，以教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動(dòng)學(xué)生文明，以教師儒雅帶動(dòng)學(xué)生文雅。

（2）、學(xué)生方面

以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為前提，制定《坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部小

學(xué)生禮儀常規(guī)》，構(gòu)建禮儀學(xué)堂，認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)教育”（即學(xué)“三禮”、知“三禮”、用“三禮”、傳“三

禮”），切實(shí)開(kāi)展小學(xué)生“三禮”教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生從初懂“三禮”、熟悉“三禮”到善用“三禮”，達(dá)

到具有良好的和為習(xí)慣和個(gè)性心理品質(zhì)，文明素養(yǎng)得到提高的目的。

六、實(shí)施步驟

第一階段：“學(xué)三禮，從你我開(kāi)始”(1—5周)（1）利用國(guó)旗下的講話，向全體學(xué)生發(fā)出倡議；利用班會(huì)課時(shí)間開(kāi)設(shè)禮儀課堂，傳授禮儀知識(shí)；借助黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播營(yíng)造“學(xué)三禮”的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）在全校師生中開(kāi)展“讀書(shū)明禮”的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生搜集古今中外講究禮儀的故事、格言和諺語(yǔ)等認(rèn)真閱讀，接受熏陶，培養(yǎng)良好的道德人格。學(xué)校組織講禮儀的故事比賽。

（3）通過(guò)主題班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀（儀表、儀式、行走、交往、問(wèn)候、課堂、課間休息、集會(huì)、就餐以及家庭禮儀等方面）大討論活動(dòng)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生從自己生活中尋找存在的一個(gè)不文明陋習(xí)或自己身上一個(gè)不文明習(xí)慣。第二階段：“用三禮，從你我做起”(6—20周)

（1）做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”、“六不”，把三禮教育具體化?！叭齽e”：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別。

“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)； “五無(wú)”：即地面無(wú)痰跡、校園室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話?！傲弧保?不追逐打鬧、不亂吵亂嚷、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳、不隨便吃零食、不損壞公物、不打擾他人休息。

（2）加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督。

大隊(duì)部組織值日生對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查監(jiān)督，要求學(xué)生自覺(jué)遵守《坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部小學(xué)生禮儀常規(guī)》，在行為規(guī)范方面重點(diǎn)檢查監(jiān)督：講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到凈化、美化；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不打架罵人；

自覺(jué)應(yīng)用禮貌用語(yǔ)，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話。如“對(duì)不起、您好、謝謝、沒(méi)關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”等成為師生、學(xué)生之間交流的主題詞匯。

第三階段，“傳三禮，讓你我共享”(16—20周)

（1）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，使他們明白“三禮”教育具體包括哪些內(nèi)容，怎樣具體實(shí)施。

（2）開(kāi)展 “牽手長(zhǎng)輩學(xué)禮儀”活動(dòng)。

（3）在社區(qū)、車站等場(chǎng)所，宣傳文明除陋習(xí)，示范禮儀展風(fēng)采。

七、表彰激勵(lì)

為了突出榜樣的帶頭示范作用，采用每周評(píng)分和學(xué)月評(píng)分的評(píng)價(jià)機(jī)制，在榜樣的帶動(dòng)下，使全校學(xué)生的行為習(xí)慣和個(gè)性心理品質(zhì)、禮儀修養(yǎng)得到提高，成為具有一定修養(yǎng)的文雅人。具體辦法如下：

(1)、每周評(píng)分：各班組織學(xué)生先進(jìn)行自評(píng)，然后小組內(nèi)互評(píng)，再結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，綜合成“優(yōu)、良、努力或進(jìn)步”三個(gè)等級(jí)（90分以上為優(yōu)、90-80分為良、80分以下為努力，如果與上周對(duì)比有進(jìn)步，則定為進(jìn)步）。

(2)、每學(xué)月評(píng)分：每5周為一個(gè)學(xué)月，學(xué)月平均分90分以上的評(píng)為優(yōu)，90-80分為良、80分以下為努力，如果與上學(xué)月對(duì)比有進(jìn)步，則定為進(jìn)步。

(3)、通過(guò)評(píng)分，學(xué)校每學(xué)月對(duì)校級(jí)“禮儀示范班”和“禮儀之星”進(jìn)行表彰。每學(xué)月各班根據(jù)自己班的學(xué)月評(píng)分情況評(píng)選出一名“禮儀之星”，每年級(jí)在本年級(jí)各班的“禮儀之星”中再評(píng)選出一名校級(jí)“禮儀之星”，在全校范圍內(nèi)大張旗鼓地宣傳“禮儀之星”的先進(jìn)事跡，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校每學(xué)月對(duì)各班情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)在開(kāi)展“三禮”教育活動(dòng)中開(kāi)展豐富多彩、有創(chuàng)新、有效果的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并評(píng)比出一個(gè)校級(jí)“禮儀示范班”。