第一篇：高碼頭鎮(zhèn)中心校2014年語言文字工作計劃

高碼頭鎮(zhèn)中心校

2014年語言文字工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以縣教育局的統(tǒng)一要求和部署為目標，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強化學(xué)校語言文字工作?？傮w要求： 加強校園文化和兩個文明建設(shè)，積極穩(wěn)妥，深入有序地推進學(xué)校語言文字工作的開展，爭創(chuàng)兩所市級語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校。

二、主要工作：

一、以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳。

1、繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全鎮(zhèn)師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我鎮(zhèn)語言文字工作取得長久效果。

2、開展全國推廣普通話宣傳周活動，在縣語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)市級語言文字示范校目標，采取師生喜聞樂見的方式，扎實開展推廣普通話宣傳周活動。

二、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng) 學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：

1、為進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，進一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。

2、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)開展童話劇、課本劇、詩歌朗誦比賽、講故事比賽、口頭作文及演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高學(xué)生的語言文字能力。

三、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力，有針對性地開展提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力的活動，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，擬開展以下活動：

（一）、教師活動：

1、教師“三字一話”基本功競賽；

2、開展以校園文化為主題的演講比賽；

3、以教研組為單位的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力；

4、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學(xué)進度、計劃、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查；

5、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

（二）、學(xué)生活動：

1、將語言文字工作有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中： ⑴ 各校設(shè)立文字協(xié)查員； ⑵ 要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率； ⑶ 要求值周學(xué)生履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責(zé)。

2、加強傳統(tǒng)校園活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有： ⑴ 課本劇比賽； ⑵ 演講比賽； ⑶ 參加“啄木鳥”

社會實踐活動。

四、做好校園文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率 各學(xué)校要認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔；各校學(xué)生文字協(xié)查員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。

高碼頭中心校語言文字工作組

第二篇：高碼頭鎮(zhèn)中心校2013年語言把文字總結(jié)文檔

高碼頭鎮(zhèn)中心校

2013年語言文字工作總結(jié)

語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工作。本學(xué)年我校以素質(zhì)教育為載體，認真貫徹落實各級下達的語言文字工作精神，把語言文字工作切實納入學(xué)校的各項日常工作中，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，開展豐富多彩的語言文字活動，建設(shè)良好的校園語言環(huán)境，使語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提供保障。

我鎮(zhèn)中心校十分重視語言文字工作，成立了以校長為組長，業(yè)務(wù)主任為副組長，各小學(xué)校長為組員的“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，定期召開會議，研究部署全鎮(zhèn)性語言文字工作，上下統(tǒng)一認識，齊抓共管，形成良好的工作機制。

二、措施到位，工作有序。

1、我鎮(zhèn)中心校切實采取措施，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標和有關(guān)課程標準，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。中心校定期對教育教學(xué)資料的語言文字規(guī)范化進行檢查，教案、聽課筆記、作業(yè)本，并把此作為評優(yōu)爭先的重要依據(jù)。在教學(xué)中，我們把學(xué)生的說寫訓(xùn)練當作學(xué)生的基本能力來訓(xùn)練。在課堂上，我們從訓(xùn)練學(xué)生說好每一句話、練好每一個字入手，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的民族感情。我們把學(xué)生說好普通話、寫好規(guī)范漢字當作學(xué)生的最基本的素質(zhì)來培養(yǎng)。每天上午的第一節(jié)課為寫字閱讀課，前十分鐘為寫字課，教師要輔導(dǎo)，教師檢查評比；后20分鐘為閱讀課。每周每班開設(shè)有兩節(jié)閱讀課。

不僅如此，我校注重充分發(fā)揮語文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。利用好語文教材，進行誦讀指導(dǎo)、詞語訓(xùn)練等，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說讀寫習(xí)慣和語言習(xí)慣。

三、活動多樣，講求實效。

為提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，我們開展了如下活動。

(一)“啄木鳥”行動。

通過對校園內(nèi)的宣傳欄、板報、提示語和教師板書用語情況等進行調(diào)查，以及高碼頭鎮(zhèn)商業(yè)街道兩側(cè)的標（招）牌、店牌、指示牌、站牌、廣告牌（欄、箱）、宣傳標語等出現(xiàn)的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實踐中掌握社會用字規(guī)范化的相關(guān)知識，提高對不規(guī)范用字的識別能力?！白哪绝B”行動有效增強了我鎮(zhèn)師生語言文字的規(guī)范意識，提高了我鎮(zhèn)師生語言文字規(guī)范化水平，進而形成了有利于做好語言文字工作的良好氛圍，激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。（二）、開展各種語言文字評比活動

1． 開展特崗教師職業(yè)道德演講、普通話、粉筆字比賽。11月14日下午高碼頭鎮(zhèn)中心校組織特崗教師開展了以“我的特崗之路”為主題的師德演講比賽。

（師演講比賽）

（教師技能普通話比賽）

（教師粉筆字比賽）

參賽選手結(jié)合本人工作實際，談了自己教育教學(xué)故事和育人心得。以演講為載體，進一步創(chuàng)設(shè)良好的校園語言環(huán)境。6.征文比賽。

本，我鎮(zhèn)先后開展了“我是小雷鋒”，“我的夢、中國夢”，“文明禮儀”為主題的征文比賽。7.青年教師基本功比賽。

2013年我鎮(zhèn)兩所學(xué)校被評為市語言文字先進單位。我鎮(zhèn)的語言文字工作取得了一定的成績，有了長足的進步。但我們也清醒地看到不少問題和不足，如宣傳貫徹語言文字法律法規(guī)的深入程度還不夠，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新語言文字管理方面做得不夠，語言文字規(guī)范化工作的長效機制還有待進一步完善等。

語言文字工作意義重大，規(guī)范化工作任重道遠。我們一定認真總結(jié)，集思廣益，努力使我鎮(zhèn)的語言文字工作再上層樓。

第三篇：范縣高碼頭鎮(zhèn)中心校教學(xué)改革經(jīng)驗匯報材料

精細管理促改革，創(chuàng)建留守兒童學(xué)校，辦人民滿意教育

——記范縣高碼頭鎮(zhèn)中心校教學(xué)改革經(jīng)驗匯報材料

自范縣教育局提出推進“一主三元”幸福教育，促進教育內(nèi)涵發(fā)展活動以來，高碼頭鎮(zhèn)中心校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，在抓學(xué)校硬件建設(shè)的同時，更加注重建設(shè)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為我鎮(zhèn)教育發(fā)展帶來了生命力。

近年來，在許正賢校長的領(lǐng)導(dǎo)下，精細管理教師隊伍，積極推進深化教育教學(xué)改革，利用國家的一補資金，創(chuàng)辦了一所全封閉式的寄宿制留守兒童學(xué)校，助推了我鎮(zhèn)教育內(nèi)涵發(fā)展進程?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況報告如下：

一、精細管理，專業(yè)管理，模式管理

（一）加強制度建設(shè)。

為了落實教育局實施的“一主三元幸福教育工程”，推動高碼頭鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，打破傳統(tǒng)的干多干少都一樣，干好干壞無差別的格局。經(jīng)過中心校班子成員共同研究，全鎮(zhèn)教師共同討論一致通過，制定《高碼頭鎮(zhèn)中心校教師管理條例》（試行），進一步完善教師管理機制。本條例設(shè)計到績效工資分配原則、獎懲制度、校長的管理、教師超工作量的待遇、各學(xué)校崗位的設(shè)置、各學(xué)校崗位的設(shè)置、全鎮(zhèn)教師評先、評優(yōu)、評模的分配原則、校本研修、教師職稱評定、特崗教師管理、教師雙向選擇制度等14項內(nèi)容，這些管理制度使我鎮(zhèn)實現(xiàn)了管理規(guī)范化，評先制度化，發(fā)展科學(xué)化。

（二）狠抓制度落實。

本學(xué)年，我們在各項管理中嚴格落實工作責(zé)任制，實行臺賬管理，各項工作做到目標明確，任務(wù)具體，責(zé)任到人，一抓到底。中心校領(lǐng)導(dǎo)班子把教師管理條例上設(shè)計到的管理項目設(shè)計成了表格，學(xué)期末要求權(quán)證教師上交業(yè)績量化考核表、班主任工作評價表、教學(xué)工作評價表及教師所獲得的榮譽，建立教師業(yè)績成長檔案，使我鎮(zhèn)各項工作制度得以執(zhí)行，促進了我鎮(zhèn)教師管理文化內(nèi)涵的發(fā)展。

二、積極推進教學(xué)改革，創(chuàng)建“多維成長課堂”教學(xué)模式 為促進教育內(nèi)涵發(fā)展，讓課堂改革為我們引路。許正賢校長非常注重教師課改思想的轉(zhuǎn)變，曾多次召開全鎮(zhèn)教師課改動員大會、專題報告、增加課改投資力度、組織教師學(xué)習(xí)名校先進課改經(jīng)驗。借鑒名校課改經(jīng)驗，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，在2015年3月初，許校長提出了“多維成長課堂”教學(xué)模式。多維成長課堂是高效課堂“五步導(dǎo)學(xué)”模式的拓展延伸，基本操作模式定向?qū)W(xué)、自研自探、合作交流、展示互動、反饋提升、知識梳理六個基本環(huán)節(jié)。教師課堂上根據(jù)學(xué)生的學(xué)情適時進行啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵、評價、調(diào)控時間，做學(xué)習(xí)的正“催化劑”，是新課改的基本理念“自主、合作、探究”的完美體現(xiàn)。從教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點來分析，課堂上豐厚了學(xué)生的學(xué)科知識，提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力，關(guān)注了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實了新課標的三維目標的要求。從課堂組織形式上來分析，教師是課堂教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，合作者，使學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人，實現(xiàn)了學(xué)生主體，學(xué)情主導(dǎo)，教師助推的新課改理念。

（一）抓實課堂改革，落實“三類課”建設(shè)。

課堂就是學(xué)生的社會，是教師與學(xué)生的生活。新課改的理念要求教師處理好“講”與“教”的問題，“聽”與“學(xué)”的問題。為推進實施高效課堂“五步導(dǎo)學(xué)”模式，更新教師課改理念，我鎮(zhèn)重點是抓好“三類課”：

1、過關(guān)課：要求全體教師人人參與，全程落實，每學(xué)期初，由教師本人向中心校寫出申請，中心校組織評委進行達標驗收過關(guān)的教師才能享受績效工資活的部分，不實施高效課堂模式的教師，未過關(guān)的教師不亨受績效工資活部分，不能參與評優(yōu)、評先、評模及職稱評定。本學(xué)年我鎮(zhèn)共進行了6輪達標過關(guān)課驗收工作，參賽教師近300人次。

2、間周賽課：已順利通過“多維成長課堂”過關(guān)課驗收的教師可報名參與間周賽課活動。本學(xué)年我鎮(zhèn)中心校進行了10輪賽課活動，參賽教師達450人次，并在學(xué)期末從我鎮(zhèn)15名高級賽課教師里面評選出了5名鎮(zhèn)級課改名師。此項活動的評價導(dǎo)向是教師課堂教學(xué)中能體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課標理念，學(xué)法指導(dǎo)突出，教學(xué)手段運用適宜；學(xué)生展示語言表達流暢，普通話流利，拓展與質(zhì)疑對抗能力突顯，學(xué)生參與度較高，教學(xué)效果好，當堂內(nèi)容堂堂清、消化、不留死角，課堂作業(yè)設(shè)計能體現(xiàn)教材編寫意圖，學(xué)生訓(xùn)練扎實；教后進行評課、反思，撰寫教學(xué)后記。

3、示范觀摩課：在課改的路上，我鎮(zhèn)采取典型引路，充分利用課改教學(xué)能手進行示范、引領(lǐng)，相關(guān)我鎮(zhèn)教師全員觀摩、學(xué)習(xí)，參與。依據(jù)新課程標準要做到：課堂有特色，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計科學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高；課堂上有創(chuàng)新、有生成學(xué)生學(xué)得輕松。

（二）初步成效

1、打破了舊有的傳道授業(yè)方式。

課堂教學(xué)從過去的只注重課本知識的傳授，轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作交流能力、互動展示能力、拓展創(chuàng)新精神。課堂要由過去只關(guān)注教師的個人表演，忽視學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)向要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及后續(xù)學(xué)習(xí)的鋪墊。課堂要求由過去過多強調(diào)共性，轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的個性差異和個性化發(fā)展。課堂成了師生之間交往、互動的場所，學(xué)習(xí)過程成了師生之間溝通和交往的過程，把課堂真正還給了學(xué)生，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人。

2、教師編寫導(dǎo)學(xué)案的能力進一步提高。

大多數(shù)教師編寫導(dǎo)學(xué)案能明顯的體現(xiàn)新課堂的特征，教師們在備課時注重以下幾點：聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。圍繞“問題的產(chǎn)生和解決”展開來設(shè)計，注重學(xué)生對知識的體驗、感悟、建構(gòu)，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。

3、初步建立了以學(xué)生發(fā)展為中心的多元評價途徑與方法。中心校對參與課改教師、學(xué)生的評價途徑和方法進行了積極的探索。對學(xué)生的評價，既有橫向評價，又有著眼于學(xué)生發(fā)展的縱向評價；評價的內(nèi)容既看學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又看學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的效果。教師們能把對學(xué)生的評價滲入到課堂教學(xué)之中，注重對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師及時地給予鼓勵。課堂上，不僅有教師對學(xué)生的評價，還組織學(xué)生開展相互間的評價。讓我們的課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，在這里不僅能豐厚學(xué)生的知識，提升學(xué)生的創(chuàng)造能力，而且處處滲透德育教育，培養(yǎng)出人格健全的小公民。

（四）備受社會媒體關(guān)注

“多維成長課堂”教學(xué)模式受到了社會各界媒體普遍關(guān)注，《濮陽日報》在頭版頭條稱之為的教學(xué)變革路線圖，《教育時報》整版全面報道了我鎮(zhèn)的課改情況，河南衛(wèi)視，濮陽電視臺、范縣電視臺多次報道了我鎮(zhèn)多維成長課堂的先進辦學(xué)理念。2015年3月30日范縣高效課堂現(xiàn)場會在高碼頭鎮(zhèn)第一小學(xué)召開，全縣各中小學(xué)校長、業(yè)務(wù)主任、骨干教師 300多名同行前來參摩學(xué)習(xí)。2015年4月高碼頭鎮(zhèn)第一小學(xué)被教育局命名為“范縣高效課堂培訓(xùn)基地”。

三、創(chuàng)辦留守兒童學(xué)校，辦人民滿意教育

為了全面貫徹黨的教育方針，切實貫徹兩免一補政策，利用好國家的一補資金，整合教師隊伍，在艱難中抓住機會，許正賢校長創(chuàng)辦了一所針對全鎮(zhèn)貧困留守兒童，學(xué)生吃住全免費，全封閉式的寄宿制學(xué)?！叽a頭鎮(zhèn)第一小學(xué)。

（一）開辦原因

1、許正賢校長經(jīng)過實地調(diào)查，客觀分析研究，發(fā)現(xiàn)我鎮(zhèn)教師隊伍資源嚴重浪費。很多一些學(xué)校有五個班級，只有不足100人，卻占有7個教師指標，師生比1:15，況且每個年級僅有一名教師，擔任所有的教學(xué)課程學(xué)科，開足開齊課程只是一句空話，并且阻礙教師專業(yè)化發(fā)展。為此，整合教師資源，成了我鎮(zhèn)教育發(fā)展的需求。

2、農(nóng)村外出打工比較普遍，有85%以上的孩子成為單親或雙親留守兒童，照顧這些孩子的大部分是留守老人，他們只會寵孩子，不會教育孩子，只會無限制的滿足孩子的任何物質(zhì)需要，而不會輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不會給孩子交流談心，不會了解如何才能讓孩子們身心俱優(yōu)的健康成長。

考慮到社會教育的需要，人民群眾生活的需要，教師專業(yè)化發(fā)展的需要，以及社會穩(wěn)定的需要，許校長決心創(chuàng)辦這所學(xué)校。

（二）學(xué)校發(fā)展與現(xiàn)狀

2014年8月31號范縣高碼頭鎮(zhèn)第一小學(xué)留守兒童學(xué)校開班，從預(yù)計的200人上升近400多人，由于學(xué)校規(guī)模有限，不得不強行停止報名。由此可見，全封閉式免費寄宿制留守兒童學(xué)校正好能解決一大批留守兒童及家長的需求。

我們整合了全鎮(zhèn)教師資源，為高碼頭鎮(zhèn)第一小學(xué)配備專職的語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、品德等教師，讓教師們在各自擅長的學(xué)科盡情發(fā)揮才能，給同學(xué)科教師提供了交流的平臺，實現(xiàn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。

解放了家長，讓家長在外安心打工，讓飽受風(fēng)霜的老人們不在為孫子、孫女在上、放學(xué)路上的安全揪心，也讓這些老人們在家安享晚年。同時，讓一些出不了門的家長放心的出去打工，增長了家庭收入，減輕了家庭負擔，創(chuàng)造社會效益。通過藝術(shù)社團活動提高了孩子們的綜合能力，比如乒乓球社團、書法社團、舞蹈、音樂、美術(shù)社團等，通過這些活動的開展，既豐富了孩子們的課余生活，又鍛煉了孩子們的各方面的能力，發(fā)揮了孩子們的特長。通過集體生活，讓孩子們懂得謙讓，懂得團結(jié)，感受集體的溫暖和愛。

經(jīng)過一年的不懈努力，高碼頭鎮(zhèn)第一小學(xué)現(xiàn)有六個班級，招收了符合條件的留守兒童426人，專職教師16人，食堂工作人員6人，保安一人，人員配備逐漸齊全。

這種辦學(xué)模式也得到了越來越多人的認可和贊同，村民們放心的把孩子送來，部分村干部從對合并本村班級的不理解，到消除抵制情緒，部分領(lǐng)導(dǎo)從默許到大力支持。2015年寒假期間我們對宋名口等七個村莊的156名學(xué)生及家長進行了社會調(diào)查，家長的滿意率是100%。社會的滿意是對我們的教育工作的最大認可，同時，也讓我們更深刻的認識到我們的責(zé)任，我們在辦的教育正是人民滿意的教育，是實實在在的付出和奉獻。

（三）備受社會媒體和社會各界人士關(guān)注

范縣電視臺多次對這所留守兒童學(xué)校進行了報道，濮陽電視臺兩次來這所學(xué)校采訪，濮陽日報對這所學(xué)校的辦學(xué)模式進行了深入了解，并撰文刊登在了2015年1月15日的濮陽日報頭版上，中國教師報、河南日報、河南日報農(nóng)村版也相繼進行了報道，河南電視臺在2015年2月9號對這所學(xué)校做了專題報道。3月26號27號，教育時報記者黃發(fā)強，在縣委宣傳部和范縣電視臺人員的陪同下，深入班級，深入課堂全方位的在我校進行了兩天的采訪，并對我校以?？钠M行了報道。

社會進步無盡頭，課改之路無盡頭，高碼頭教育人對教育內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)校教育特色的執(zhí)著追求也是無盡頭的，相信隨著我鎮(zhèn)各學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的深入推進，讓我鎮(zhèn)的師生享受幸福教育的魅力，詩意地棲居在素質(zhì)教育生命的旅途中。

高碼頭鎮(zhèn)中心校 2015年7月29日

第四篇：高石鎮(zhèn)中心校黨總支2012年工作計劃

高石鎮(zhèn)中心校黨總支2012年工作計劃

2012年，學(xué)校黨總支要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和干部隊伍、黨員隊伍、教師隊伍的整體素質(zhì)為目標，充分發(fā)揮黨總支的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)。為學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供強有力的組織保證。

一、加強政治理論學(xué)習(xí)，共同建設(shè)學(xué)習(xí)型校園

1、抓好學(xué)?？傊С蓡T和行政班子成員的政治理論學(xué)習(xí)。爭取做到每月學(xué)習(xí)一次。做到帶頭抓、帶頭學(xué)、帶頭用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、認真抓好全體黨員教職工的學(xué)習(xí)。充分利用黨員組織生活時間，認真執(zhí)行黨內(nèi)“三會一課”制度。（定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課）

3、抓好全體教職工的學(xué)習(xí)。教職工學(xué)習(xí)要與新課程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)相結(jié)合，以提高教職工隊伍整體素質(zhì)為目標，以加強師德師風(fēng)建設(shè)為重點，開展好系列教育活動。

4、完善學(xué)習(xí)、考核制度，保證學(xué)習(xí)活動扎實開展。學(xué)校黨總支要不斷完善學(xué)習(xí)制度、考勤制度、檢查制度、學(xué)習(xí)檔案制度。定期不定期對黨員教師學(xué)習(xí)的計劃、措施、記錄、筆記、調(diào)研文章和解決學(xué)科及班級管理問題情況進行檢查。通過學(xué)習(xí)措施、要求的落實，使學(xué)校教職工逐漸形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高自己班級管理、學(xué)科教學(xué)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化及與家長溝通的能力。從而為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

二、進一步加強黨的組織建設(shè)，不斷提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力

1、切實抓好黨組織生活?！M—步完善組織生活制度。學(xué)校黨總支要堅持每月一次的組織生活時間。二要不斷探索和創(chuàng)新黨組織生活的形式，抓好“三會一課”活動，豐富黨組織活動內(nèi)容，寓教育于富有特色的黨組織活動中。

2、學(xué)校黨總支結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動總體要求，有針對性的開展活動，不斷鞏固和擴大學(xué)習(xí)實踐的活動成果。圍繞學(xué)校倡導(dǎo)的“爭當優(yōu)秀教師，爭創(chuàng)一流學(xué)?！被顒又黝}，結(jié)合教育教學(xué)中心工作，積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比業(yè)績，爭當學(xué)生最喜愛的教師”的“三比一爭”活動，確保活動取得實效。

3、貫徹黨的民主集中制原則。認真開好班子民主生活會，深入開展批評和自我批評，進一步增強班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使行政班子內(nèi)的民主氛圍更加濃厚。

4、抓好基層黨組織建設(shè)。認真做好各二級學(xué)校支部建設(shè)，選拔優(yōu)秀黨員教師充實到各支部和支委中來。

5、做好黨組織發(fā)展工作。抓好入黨積極分子的培養(yǎng)，各二級學(xué)校黨支部要高度重視后備隊伍建設(shè)，按照“堅持標準，保證質(zhì)量，慎重發(fā)展”的方針，按原則、按程序做好組織發(fā)展工作。把那些在教學(xué)第一線工作中表現(xiàn)突出的骨干、優(yōu)秀教師，在學(xué)習(xí)、品德等方面表現(xiàn)良好的教師入黨積極分子作為發(fā)展對象進行培養(yǎng)，做到成熟一個發(fā)展一個，不斷為黨組織輸送新鮮血液。對已經(jīng)吸收進入黨組織的預(yù)備黨員，要加強考察教育，按規(guī)定做好轉(zhuǎn)正系列工作。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力打造一支團結(jié)奮進、創(chuàng)新實干的干部隊伍

1、健全和完善干部管理制度體系。認真貫徹民主集中制原則，進一步健全和完善集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責(zé)相結(jié)合的制度。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭從自身做起，影響和帶動全校教職工。向黨員干部傳達上級黨委的文件，認真開展反腐倡廉、嚴禁賭博等教育活動。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要深入教學(xué)一線，包學(xué)科、包班級，直接參加教育教學(xué)管理、德育管理和做師生的思想政治工作，轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進。

四、鞏固以“關(guān)鍵在落實”為主題的干部作風(fēng)整頓成果，迎接黨的十八大勝利召開

進一步深化干部作風(fēng)整頓工作，扎實推進行政效能建設(shè)，規(guī)范廣大黨員干部的作風(fēng)建設(shè)和工作執(zhí)行力，提高學(xué)校在社會的聲譽滿意度，繼續(xù)開展以“關(guān)鍵在于落實、根本在于解決問題”為主題的干部作風(fēng)整頓活動。

學(xué)校黨總支要認真圍繞中心工作抓落實，建設(shè)作風(fēng)建設(shè)長效機制。一是要完善相關(guān)制度，二是要落實制度的執(zhí)行，要在層層抓落實、層層抓解決問題上下功夫。確保學(xué)校建成威遠縣 A 類或一級示范學(xué)校目標的有序落實。以優(yōu)異的業(yè)績，迎接黨的十八大的勝利召開。

五、進一步強化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作

1、加大反腐倡廉建設(shè)力度。堅持標本兼治，綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，緊密結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，切實抓好《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹。要著力健全發(fā)現(xiàn)問題、糾正錯誤、追究責(zé)任的機制，保證領(lǐng)導(dǎo)干部對自己的決策和所分管工作負責(zé)。堅持領(lǐng)導(dǎo)班子成員述職測評及述廉制度，完善領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項報告制度。

2、抓好廉潔自律工作，塑造領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。認真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)定，尤其要認真學(xué)習(xí)并嚴格遵守中紀委對領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面提出的四大紀律八項要求。認真開展領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的自查自糾和民主測評工作。

3、規(guī)范辦學(xué)行為，加強行風(fēng)建設(shè)。嚴肅處理各類教育違法違紀事件，營造良好的教育教學(xué)秩序。堅持“誰主管、誰負責(zé)”和糾建并舉的原則，認真執(zhí)行上級收費政策。進一步深化黨務(wù)公開和校務(wù)公開工作，使校務(wù)公開工作步入規(guī)范化、制度化、科學(xué)化軌道。

六、積極協(xié)調(diào)、鞏固成果，重視和加強群團組織工作

1、進一步指導(dǎo)完善教代會制度。結(jié)合學(xué)校工作實際，認真開好教代會，圍繞主題，突出重點，充分發(fā)揚民主。認真落實廣大教職工對學(xué)校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權(quán)、參與權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)，進一步調(diào)動廣大教職工在教書育人、學(xué)校管理和改革發(fā)展中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2、指導(dǎo)群團組織開展工作，充分發(fā)揮他們在推進和維護改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，促進精神文明建設(shè)和教職工隊伍建設(shè)等方面的作用。

3、關(guān)心女教師工作及生活，提高女教師的工作積極性，給半邊天以充分展示的舞臺。

4、關(guān)心離退休老同志的生活，積極聽取和采納他們的意見和建議，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

第五篇：2013年高碼頭鎮(zhèn)中心校師訓(xùn)總結(jié)報告

高碼頭鎮(zhèn)中心校師訓(xùn)總結(jié)

范縣高碼頭鎮(zhèn)中心校:范在峰

自2009年以來，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我鎮(zhèn)廣大教師的共同努力，我鎮(zhèn)的師資培訓(xùn)工作取得了很大成績。幾年來每次都圓滿完成上級安排的師訓(xùn)任務(wù)，參訓(xùn)教師收獲頗多。我鎮(zhèn)教師在理論學(xué)習(xí)的同時也不斷地進行實踐，每位教師都能結(jié)合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業(yè)素質(zhì)都有了進一步地提高，課堂教學(xué)效率逐步提升。

一、實施情況：

我鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為我鎮(zhèn)教育的根本出發(fā)點和落腳點。多方面、多渠道給教師創(chuàng)造培訓(xùn)平臺。認真落實教育局安排的“國培計劃”學(xué)習(xí)、外出教師學(xué)習(xí)、班主任培訓(xùn)、新課改培訓(xùn)、專家德育論壇等學(xué)習(xí)。

“國培計劃”的學(xué)習(xí)：我鎮(zhèn)中心校采取以校為單位集中培訓(xùn)，選出計算機能手幫帶那些計算機操作較差的教師，爭取做到每位教師能夠獨立操作、獨立自主學(xué)習(xí)，及時認真的完成“國培計劃”學(xué)習(xí)任務(wù)。對個別不能及時完成的教師采取個別輔導(dǎo)的辦法，力爭做到完美。

二、教師的崗位培訓(xùn)工作：

我鎮(zhèn)中心校從實際出發(fā)，給外出培訓(xùn)教師解決一切困難，由中心校報銷培訓(xùn)所需的一切費用，并根據(jù)鎮(zhèn)中心校的規(guī)定給予外出教師一定的外出補助，從各個方面鼓勵我鎮(zhèn)教師積極參與培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)積極性。由于我鎮(zhèn)中心校的措施到位，每次的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)全鎮(zhèn)教師都踴躍報名。參加培訓(xùn)的教師也都能夠準時到達培訓(xùn)地點，認真的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程并按時撰寫學(xué)習(xí)心得。

三、取得的成績：

2009年以來我鎮(zhèn)共有80多人次在編在職教師參加“國培計劃”和200多人次的崗位培訓(xùn)，而且我鎮(zhèn)教師積極撰寫培訓(xùn)體會和反思。幾年來我鎮(zhèn)取得市級骨干教師5位和縣級骨干教師17位，撰寫培訓(xùn)體會達到120多篇，教師之間并進行廣泛地交流。參訓(xùn)教師在培訓(xùn)之后積極開展實踐活動，結(jié)合自身教學(xué)實際，探索教學(xué)新方式，推動課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。

幾年來，我鎮(zhèn)的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，鎮(zhèn)中心校堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教學(xué)能力提高了，教學(xué)理念更新了，大多數(shù)教師采用了“高效課堂”教學(xué)模式，提高了課堂教學(xué)效率。

四、存在的問題：

1、由于資金有限，難以滿足每位教師都使用計算機上網(wǎng)學(xué)習(xí)。已聯(lián)網(wǎng)的計算機太少，參加學(xué)習(xí)的教師數(shù)量多，絕大多數(shù)教師家里沒有計算機，計算機遠遠滿足不了教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)及作業(yè)及時上傳，有些教師甚至到網(wǎng)吧去提交作業(yè)。

2、信息技術(shù)知識太少，操作能力差。一些年齡稍長的教師，面對電腦，不知所措。在檢查中各校都反映了一個共同的問題：參加培訓(xùn)教師中40——50歲這部分教師對電腦的使用存在問題比較多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳總是處于滯后。

3、個別教師積極性不高。由于教師平時工作量多，工作時間長，非常辛苦，各種客觀因素的影響，加之少數(shù)教師主觀原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，不主動，作業(yè)能拖則拖，不愿想方設(shè)法完成作業(yè)，致使少數(shù)教師到檢查日止連一個模塊的作業(yè)都未提交。

五、建議：

可以組織教師到“高效課堂”使用成效好的學(xué)校觀摩、聽課、看課、評課，進行實戰(zhàn)培訓(xùn)，給教師提供一個開放性的、面向?qū)嶋H的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總之，經(jīng)過這幾年的實踐總結(jié),我們在師資培訓(xùn)方面還存在很多不足之處。師資培訓(xùn)是一項任重而道遠的工作 ,在這條道路上,我鎮(zhèn)中心校有勇往直前的勇氣。相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下、在我鎮(zhèn)全體教師的共同努力下,我鎮(zhèn)的師資培訓(xùn)工作與教育教學(xué)工作會再創(chuàng)輝煌!

2009年以來師訓(xùn)工作

總結(jié)報告

高碼頭鎮(zhèn)中心校

2013年11月14日