第一篇：2017事業(yè)單位面試熱點(diǎn)大全：北京高考狀元“寒門(mén)難出貴子”
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2017事業(yè)單位面試熱點(diǎn)大全：北京高考狀元“寒門(mén)
難出貴子”
【導(dǎo)讀】
中公事業(yè)單位考試網(wǎng)提供事業(yè)單位面試熱點(diǎn)大全之《北京高考狀元“寒門(mén)難出貴子”》，希望可以幫助考生提高面試水平，順利進(jìn)軍事業(yè)單位面試考試。
【熱點(diǎn)概述】
6月23號(hào)，北京高考分?jǐn)?shù)公布，北京二中的熊軒昂同學(xué)以690分的成績(jī)獲得文科最高分。這位外交官的兒子在采訪中坦言，自己身處北京這種大城市，所以能享受得天獨(dú)厚的教育資源，而農(nóng)村地區(qū)的孩子越來(lái)越難考上好學(xué)校。
他說(shuō)“農(nóng)村地區(qū)的孩子越來(lái)越難考上好學(xué)校，你像我這種屬于中產(chǎn)階級(jí)家庭的(孩子)衣食無(wú)憂，而且家長(zhǎng)都是知識(shí)分子，所以在教育資源上享有這樣得天獨(dú)厚的條件，是很多外地的孩子和農(nóng)村的孩子完全享受不到的。所以這就決定了在我學(xué)習(xí)的時(shí)候確實(shí)可以比他們走很多捷徑，現(xiàn)在的狀元都是這種家里又好又厲害的”。
熊軒昂這番話雖句句扎心，卻是字字實(shí)話。不少網(wǎng)友對(duì)此表達(dá)了贊同，并再次引起了對(duì)于“寒門(mén)是否再難出貴子”這個(gè)老話題的討論。
【模擬命題】
對(duì)于高考狀元熊軒昂發(fā)表的言論，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?【參考答案】
熊軒昂同學(xué)的話語(yǔ)字字實(shí)話，句句扎心，實(shí)實(shí)在在反映出了當(dāng)前我們社會(huì)教育資源失衡的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。但是其表達(dá)的語(yǔ)氣和態(tài)度來(lái)看，略顯消極。寒門(mén)的確難出貴子，但是我們要有積極突破的態(tài)度。
我們一直在倡導(dǎo)教育公平，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，從諸多統(tǒng)計(jì)報(bào)告的數(shù)據(jù)當(dāng)中我們可以看天津事業(yè)單位考試網(wǎng)提供事業(yè)單位招聘和事業(yè)單位考試資訊、真題資料
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到城里孩子和農(nóng)村孩子在學(xué)習(xí)、就業(yè)方面的差距：農(nóng)村孩子上學(xué)條件差、農(nóng)村孩子重點(diǎn)高校比例低、農(nóng)村孩子就業(yè)情況也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于城市學(xué)生。這就是“寒門(mén)難出貴子”最直接的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照。熊軒昂也的確看到了現(xiàn)在教育過(guò)程當(dāng)中的這種現(xiàn)象。但是，我們不能只是看到這種問(wèn)題就被動(dòng)接受，天然的認(rèn)為所謂的階級(jí)固化是無(wú)法突破的，不能有寒門(mén)無(wú)救的認(rèn)知和態(tài)度。而是要積極探索寒門(mén)也能常出貴子的法門(mén)。
其實(shí)在寒門(mén)難出貴子這個(gè)現(xiàn)象的背后，我們看到諸多的促因：一是教育資源分配不均。大量的教育資源聚集在城市，家庭條件優(yōu)越的孩子更容易接觸到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，更能培養(yǎng)多方面的能力，也更能占據(jù)高校自主招生或者綜合比拼中的優(yōu)勢(shì);二是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)和貧富差距之下形成的“文化分化”。貧困者在生活當(dāng)中小富即安的心態(tài)，而富裕者更多的是一種創(chuàng)新、探索的思維方式，所以在工作和成果方面，后者更能成功;三是在貧困者當(dāng)中，更有一種“讀書(shū)無(wú)用論”的思想在作祟?！凹热蛔x書(shū)也不一定賺得了錢(qián)，還不如打工。上學(xué)，認(rèn)幾個(gè)字就好?！边@也是很多貧困人員最基本的對(duì)教育的認(rèn)知。
所以，要真正解決教育資源失衡、寒門(mén)難出貴子的現(xiàn)象，我認(rèn)為需要從以下幾點(diǎn)努力。第一，寒門(mén)學(xué)子自身應(yīng)當(dāng)樹(shù)立自強(qiáng)不息的精神，轉(zhuǎn)變讀書(shū)無(wú)用的態(tài)度。我們也應(yīng)當(dāng)看到有諸多的學(xué)子通過(guò)自己的努力考取了名校實(shí)現(xiàn)了理想，如剛剛被清華大學(xué)錄取的甘肅考生魏祥，就很好的為我們?cè)忈屃撕T(mén)也是能出貴子的，關(guān)鍵是看自身的努力。
第二，各地政府應(yīng)該加大對(duì)教育的投資力度，積極改善落后地區(qū)的教學(xué)設(shè)施，同時(shí)出臺(tái)相應(yīng)的政策，如優(yōu)秀師資的支教，輪崗制度，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃Y源的合理流動(dòng)，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三，國(guó)家也應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的專(zhuān)項(xiàng)扶持，如近年來(lái)的農(nóng)村專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，要求著名高校拿出一定比例的招生計(jì)劃給予到農(nóng)村地區(qū)。確保農(nóng)村學(xué)子也能圓名校夢(mèng)的機(jī)會(huì)。
熱門(mén)推薦：2017年事業(yè)單位面試
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第二篇：2017寧夏事業(yè)單位面試熱點(diǎn)：北京高考狀元“寒門(mén)難出貴子”
>>>歷年寧夏公務(wù)員職位表
2017寧夏事業(yè)單位面試熱點(diǎn)：北京高考狀元“寒門(mén)難出貴
子”
2017年事業(yè)單位考試進(jìn)入面試備考階段，寧夏事業(yè)單位考試參加全國(guó)統(tǒng)一考試，考試科目比以前增加了許多，相對(duì)應(yīng)的考試難度也有所增加，在這里中公教育專(zhuān)家整理了一些相關(guān)備考資料分享給各位考生，希望對(duì)各位的考試能有所幫助。
需要更多指導(dǎo)，請(qǐng)選擇在線咨詢一對(duì)一解答。
【熱點(diǎn)概述】
6月23號(hào)，北京高考分?jǐn)?shù)公布，北京二中的熊軒昂同學(xué)以690分的成績(jī)獲得文科最高分。這位外交官的兒子在采訪中坦言，自己身處北京這種大城市，所以能享受得天獨(dú)厚的教育資源，而農(nóng)村地區(qū)的孩子越來(lái)越難考上好學(xué)校。
他說(shuō)“農(nóng)村地區(qū)的孩子越來(lái)越難考上好學(xué)校，你像我這種屬于中產(chǎn)階級(jí)家庭的(孩子)衣食無(wú)憂，而且家長(zhǎng)都是知識(shí)分子，所以在教育資源上享有這樣得天獨(dú)厚的條件，是很多外地的孩子和農(nóng)村的孩子完全享受不到的。所以這就決定了在我學(xué)習(xí)的時(shí)候確實(shí)可以比他們走很多捷徑，現(xiàn)在的狀元都是這種家里又好又厲害的”。
熊軒昂這番話雖句句扎心，卻是字字實(shí)話。不少網(wǎng)友對(duì)此表達(dá)了贊同，并再次引起了對(duì)于“寒門(mén)是否再難出貴子”這個(gè)老話題的討論。
【模擬命題】
對(duì)于高考狀元熊軒昂發(fā)表的言論，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?【參考答案】
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熊軒昂同學(xué)的話語(yǔ)字字實(shí)話，句句扎心，實(shí)實(shí)在在反映出了當(dāng)前我們社會(huì)教育資源失衡的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。但是其表達(dá)的語(yǔ)氣和態(tài)度來(lái)看，略顯消極。寒門(mén)的確難出貴子，但是我們要有積極突破的態(tài)度。
我們一直在倡導(dǎo)教育公平，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，從諸多統(tǒng)計(jì)報(bào)告的數(shù)據(jù)當(dāng)中我們可以看到城里孩子和農(nóng)村孩子在學(xué)習(xí)、就業(yè)方面的差距：農(nóng)村孩子上學(xué)條件差、農(nóng)村孩子重點(diǎn)高校比例低、農(nóng)村孩子就業(yè)情況也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于城市學(xué)生。這就是“寒門(mén)難出貴子”最直接的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照。熊軒昂也的確看到了現(xiàn)在教育過(guò)程當(dāng)中的這種現(xiàn)象。但是，我們不能只是看到這種問(wèn)題就被動(dòng)接受，天然的認(rèn)為所謂的階級(jí)固化是無(wú)法突破的，不能有寒門(mén)無(wú)救的認(rèn)知和態(tài)度。而是要積極探索寒門(mén)也能常出貴子的法門(mén)。
其實(shí)在寒門(mén)難出貴子這個(gè)現(xiàn)象的背后，我們看到諸多的促因：一是教育資源分配不均。大量的教育資源聚集在城市，家庭條件優(yōu)越的孩子更容易接觸到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，更能培養(yǎng)多方面的能力，也更能占據(jù)高校自主招生或者綜合比拼中的優(yōu)勢(shì);二是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)和貧富差距之下形成的“文化分化”。貧困者在生活當(dāng)中小富即安的心態(tài)，而富裕者更多的是一種創(chuàng)新、探索的思維方式，所以在工作和成果方面，后者更能成功;三是在貧困者當(dāng)中，更有一種“讀書(shū)無(wú)用論”的思想在作祟?！凹热蛔x書(shū)也不一定賺得了錢(qián)，還不如打工。上學(xué)，認(rèn)幾個(gè)字就好。”這也是很多貧困人員最基本的對(duì)教育的認(rèn)知。
所以，要真正解決教育資源失衡、寒門(mén)難出貴子的現(xiàn)象，我認(rèn)為需要從以下幾點(diǎn)努力。
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第一，寒門(mén)學(xué)子自身應(yīng)當(dāng)樹(shù)立自強(qiáng)不息的精神，轉(zhuǎn)變讀書(shū)無(wú)用的態(tài)度。我們也應(yīng)當(dāng)看到有諸多的學(xué)子通過(guò)自己的努力考取了名校實(shí)現(xiàn)了理想，如剛剛被清華大學(xué)錄取的甘肅考生魏祥，就很好的為我們?cè)忈屃撕T(mén)也是能出貴子的，關(guān)鍵是看自身的努力。
第二，各地政府應(yīng)該加大對(duì)教育的投資力度，積極改善落后地區(qū)的教學(xué)設(shè)施，同時(shí)出臺(tái)相應(yīng)的政策，如優(yōu)秀師資的支教，輪崗制度，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃Y源的合理流動(dòng)，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三，國(guó)家也應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的專(zhuān)項(xiàng)扶持，如近年來(lái)的農(nóng)村專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，要求著名高校拿出一定比例的招生計(jì)劃給予到農(nóng)村地區(qū)。確保農(nóng)村學(xué)子也能圓名校夢(mèng)的機(jī)會(huì)。
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中公教育寧夏公務(wù)員考試培訓(xùn)與輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒您，備考有計(jì)劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！
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第三篇：2014選調(diào)生面試熱點(diǎn)：“寒門(mén)再難出貴子”
江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 2014選調(diào)生面試熱點(diǎn)：“寒門(mén)再難出貴子”
在選調(diào)生面試中會(huì)涉及很多的引人深思的熱門(mén)話題和社會(huì)現(xiàn)象。下面，中公教育選調(diào)生考試網(wǎng)教育專(zhuān)家就為大家解析一下“寒門(mén)再難出貴子”這個(gè)熱門(mén)話題。【背景鏈接】
近年來(lái)，“寒門(mén)難再出貴子”的趨勢(shì)明顯。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例自90年代起不斷滑落。北大農(nóng)村學(xué)生所占比例從三成落至一成。清華2010級(jí)學(xué)生中的農(nóng)村生源占總?cè)藬?shù)的17%。
2014年政府工作報(bào)告提出，今年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)要再增長(zhǎng)10%以上，使更多農(nóng)家子弟有升學(xué)機(jī)會(huì)。這讓不少人看到了“絕不讓貧困代代相傳”聲音背后的行動(dòng)支持。2014年，全國(guó)多所高校相繼推出或?qū)嵤┟嫦蜻呥h(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)縣及縣以下中學(xué)勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀的農(nóng)村戶籍學(xué)生的自主招生專(zhuān)項(xiàng)工作，幫助更多農(nóng)村學(xué)生圓重點(diǎn)大學(xué)夢(mèng)。【標(biāo)準(zhǔn)表述】 [原因分析及危害]
教育資源分配不均是目前我國(guó)教育領(lǐng)域存在的一個(gè)重要問(wèn)題，這種不均主要體現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、校際之間以及不同社會(huì)群體之間。正是教育資源配置的不均衡造成了寒門(mén)學(xué)子輸在了教育起跑線上，也帶來(lái)很大的影響。
其一，它直接摧毀貧家子弟的上升渠道。一個(gè)社會(huì)的活力在于流動(dòng)而不是凝滯。公平、合理的教育制度，應(yīng)該讓一個(gè)人再貧窮也有機(jī)會(huì)成為社會(huì)精英，而不是代代貧窮。貧寒子弟難以上升，則社會(huì)活力將被稀釋。因而，這種階層固化的趨勢(shì)必須被打破。
其二，它更加讓農(nóng)民認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，不如早輟學(xué)早踏入社會(huì)。這種“反智”，在長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)后患無(wú)窮。
其三，教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，寒門(mén)難出貴子，社會(huì)公平將被釜底抽薪。[措施]
第一，在多舉措增加農(nóng)家子弟升入重點(diǎn)高校機(jī)會(huì)的同時(shí)，有必要建立長(zhǎng)效機(jī)制為“寒門(mén)再出貴子”保駕護(hù)航，不能讓“貴子”在畢業(yè)后又回“寒門(mén)”。比如建 立“能力本位”的就業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，盡量排除家庭背景在就業(yè)中的影響，以就業(yè)機(jī)會(huì)均等、公平激發(fā)農(nóng)村學(xué)生讀大學(xué)的意愿，使他們看到“知識(shí)改變命運(yùn)”的希望，從 而奮發(fā)讀書(shū)。
也就是說(shuō)，既要繼續(xù)開(kāi)拓“入口”擴(kuò)大針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)招生，還要考慮如何創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，增加農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生的“出口”。這就要求地方政府和高校主動(dòng)作為，健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制，在公共服務(wù)和科研崗位上吸納更多農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)，解除他們的后顧之憂。
江蘇中公微博：江蘇中公教育
http://weibo.com/jszgy
微信：jsoffcn
江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 第二，為避免新的不公平，高校在招收貧困地區(qū)農(nóng)村生源時(shí)，有必要嚴(yán)格源頭把控，確保生源為農(nóng)村戶口、家在農(nóng)村并多年在一學(xué)校就讀等，防止部分投機(jī)分 子借“自主招生”“專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”等改變學(xué)生戶口性質(zhì)，獲取不正當(dāng)利益，造成新的不公。同時(shí)，高校要多渠道籌集獎(jiǎng)、助學(xué)金，與社會(huì)力量一道為貧困農(nóng)村大學(xué)生開(kāi) 辟“綠色通道”，避免農(nóng)村學(xué)生考得上、上不起。
第三，不能忽視的是，“寒門(mén)難再出貴子”根源在于教育資源不均衡、教育機(jī)會(huì)不公平。只有不斷加大向農(nóng)村基礎(chǔ)教育傾斜資源的力度，讓農(nóng)家子弟與城市子 弟享受同樣的教育資源，才會(huì)有更多勤奮、努力、能創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的農(nóng)家子弟接受高等教育。這很關(guān)鍵，因?yàn)閺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，公平的教育機(jī)會(huì)是防止社會(huì)階層固化、維 護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的有效手段。
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第四篇：面試-熱點(diǎn)解析-“寒門(mén)再難出貴子”
以教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
“寒門(mén)再難出貴子”
? 事件概述
一位自稱(chēng)“做了15年老師”的網(wǎng)友發(fā)帖《這個(gè)時(shí)代寒門(mén)再難出貴子》，掀起網(wǎng)上熱議?！白隽?5年老師我想告訴大家，這個(gè)時(shí)代寒門(mén)再難出貴子！”現(xiàn)在成績(jī)好的孩子越來(lái)越偏向富裕家庭，在網(wǎng)上引起熱議。原帖點(diǎn)擊率已經(jīng)達(dá)到40多萬(wàn)次，3000多個(gè)回帖，還有不少網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。（8月8日《長(zhǎng)江商報(bào)》）
這位網(wǎng)友linyang222稱(chēng)，眼下，成績(jī)好的孩子越來(lái)越偏向富裕家庭。拿其所在的某特區(qū)（非深圳）來(lái)說(shuō)，這兩年學(xué)校里的中考狀元或高考(微博)狀元，家里條件都很好，尖子生大多也是這樣。其實(shí)他們成績(jī)好，除了家庭教養(yǎng)外，還有就是父母都舍得花錢(qián)，送各種培訓(xùn)班，甚至請(qǐng)私人家教。
再反觀我們那個(gè)時(shí)代，成績(jī)與家庭條件幾乎成反比?？墒遣怀?0年，世道已經(jīng)變了，這幾年尤為明顯。要說(shuō)學(xué)生的智力，差別真不是太大，但成績(jī)都是錢(qián)堆出來(lái)的。在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，這種教育的差別越來(lái)越大。窮人的孩子要想成績(jī)好，光能吃苦是遠(yuǎn)不夠的，從見(jiàn)識(shí)上來(lái)說(shuō)，起跑線而言，已經(jīng)差了一個(gè)級(jí)別??。
“寒門(mén)難出貴子”引發(fā)了網(wǎng)友普遍共鳴，無(wú)獨(dú)有偶，8月4日，《南方周末》也發(fā)表封面文章提出質(zhì)疑《窮孩子沒(méi)有春天？——寒門(mén)子弟為何離一線高校越來(lái)越遠(yuǎn)》。文章認(rèn)為：“出身越底層，上的學(xué)校越差”，這一趨勢(shì)正在被加劇和固化。三十年來(lái)，國(guó)家的轉(zhuǎn)型在繼續(xù)，但底層個(gè)體命運(yùn)的轉(zhuǎn)型，卻在逐漸陷入停頓。相關(guān)評(píng)論
北大湖北招生組負(fù)責(zé)人朱懷球所問(wèn)：“保送、加分、自招等高考政策疊加了優(yōu)越家庭的優(yōu)勢(shì)，寒門(mén)子弟拿什么和他們競(jìng)爭(zhēng)？靠什么改變命運(yùn)？” 事實(shí)上，不僅“寒門(mén)再難出貴子”，不僅農(nóng)村家庭對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”在失去信心；在求職上，農(nóng)村學(xué)生同樣處于劣勢(shì)?，F(xiàn)實(shí)屢屢表明，競(jìng)爭(zhēng)者個(gè)人能力不再重要，重要的是家庭背景和人脈關(guān)系；這在一些公務(wù)員考試和壟斷國(guó)企招聘時(shí)，表現(xiàn)得尤其明顯。于是，“貧二代”、“富二代”、“官二代”等概念日漸清晰，人們感到改變命運(yùn)的渠道越來(lái)越窄。
上海大學(xué)顧駿教授認(rèn)為：中國(guó)階層劃分應(yīng)該用一個(gè)同心圓來(lái)表述，而同心圓的核心就是“權(quán)力”；離權(quán)力越遠(yuǎn)的人，就像螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)一樣，被拋出局外。在我看來(lái)，這一劃分不僅形象地描述了中國(guó)階層的現(xiàn)狀，也指出了階層固化的根源。而這就是權(quán)力的異化。公共權(quán)力私有化、公共權(quán)力部門(mén)化、權(quán)力部門(mén)利益化、部門(mén)利益制度化、權(quán)力使用交易化等，都是權(quán)力異化的表征；而階層固化則是權(quán)力異化的副產(chǎn)品。在我看來(lái)，要想“寒門(mén)出貴子”存在可能，歸根結(jié)底是要約束與規(guī)范公權(quán)力，以
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以教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
保障公民平等的受教育權(quán)、平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)和上升通道。
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)青年發(fā)展研究中心主任廉思說(shuō)?！爱?dāng)前，接受高等教育是弱勢(shì)階層向上流動(dòng)的最主要渠道，在較大程度上維系著社會(huì)公平。教育體系中任何不公平現(xiàn)象的出現(xiàn)，都會(huì)給民眾帶來(lái)強(qiáng)烈的被剝奪感?！?/p>
陸漢文建議盡快改變教育資源城鄉(xiāng)不均衡發(fā)展，不同院校不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀，讓每個(gè)孩子、每所學(xué)校都能平等競(jìng)爭(zhēng)?！爸挥羞@樣，‘出身越底層，上的學(xué)校越差’這一趨勢(shì)才能緩解，農(nóng)村寒門(mén)子弟讀書(shū)改變命運(yùn)的通道才會(huì)更通暢”。陸漢文認(rèn)為，必須盡快改變以城市和權(quán)力為軸心分配資源的現(xiàn)狀，通過(guò)逐步打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，加快戶籍制度改革等，最終促進(jìn)人人平等獲得發(fā)展機(jī)會(huì)?！爸挥羞@樣，向上流通渠道才能暢通，寒門(mén)才能出更多的貴子?！?/p>
北大的新書(shū)記朱善璐在回應(yīng)“寒門(mén)難出貴子”時(shí)他表示，“寶劍鋒從磨礪出”，無(wú)論富裕還是貧困，大學(xué)生都需要磨煉和吃苦才能成才。朱善璐表示，他不贊成“寒門(mén)難出貴子”。自己對(duì)北大的情況還不熟悉，但按理在北大的農(nóng)村學(xué)生沒(méi)有也不應(yīng)該減少。朱善璐說(shuō)，富裕是好事，但對(duì)孩子成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)小心。富裕環(huán)境中成長(zhǎng)是新課題，但貧苦出人才的定律沒(méi)有改變，即使富裕之后也要吃苦才能成才。
? 模擬題
一位自稱(chēng)做了15年的老師，在網(wǎng)絡(luò)上說(shuō)“寒門(mén)再難出貴子”引起社會(huì)廣泛關(guān)注，你怎么看？ ? 參考解析
近年來(lái)，“寒門(mén)難再出貴子”的趨勢(shì)明顯。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例自90年代起不斷滑落。北大農(nóng)村學(xué)生所占比例從三成落至一成。清華2010級(jí)學(xué)生中的農(nóng)村生源占總?cè)藬?shù)的17%。
教育資源分配不均是目前我國(guó)教育領(lǐng)域存在的一個(gè)重要問(wèn)題，這種不均主要體現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、校際之間以及不同社會(huì)群體之間。正是教育資源配置的不均衡造成了寒門(mén)學(xué)子輸在了教育起跑線上，也帶來(lái)很大的影響。
其一，它直接摧毀貧家子弟的上升渠道。一個(gè)社會(huì)的活力在于流動(dòng)而不是凝滯。公平、合理的教育制度，應(yīng)該讓一個(gè)人再貧窮也有機(jī)會(huì)成為社會(huì)精英，而不是代代貧窮。貧寒子弟難以上升，則社會(huì)活力將被稀釋。因而，這種階層固化的趨勢(shì)必須被打破。
其二，它更加讓農(nóng)民認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，不如早輟學(xué)早踏入社會(huì)。這種“反智”，在長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)后患無(wú)窮。
其三，教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，寒門(mén)難出貴子，社會(huì)公平將被釜底抽薪。為了更好地解決這種社會(huì)風(fēng)氣，讓農(nóng)村的年輕人看到希望，要做好以下幾方面：
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以教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
第一，在多舉措增加農(nóng)家子弟升入重點(diǎn)高校機(jī)會(huì)的同時(shí)，有必要建立長(zhǎng)效機(jī)制為“寒門(mén)再出貴子”保駕護(hù)航，不能讓“貴子”在畢業(yè)后又回“寒門(mén)”。比如建立“能力本位”的就業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，盡量排除家庭背景在就業(yè)中的影響，以就業(yè)機(jī)會(huì)均等、公平激發(fā)農(nóng)村學(xué)生讀大學(xué)的意愿，使他們看到“知識(shí)改變命運(yùn)”的希望，從而奮發(fā)讀書(shū)。
也就是說(shuō)，既要繼續(xù)開(kāi)拓“入口”擴(kuò)大針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)招生，還要考慮如何創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，增加農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生的“出口”。這就要求地方政府和高校主動(dòng)作為，健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制，在公共服務(wù)和科研崗位上吸納更多農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)，解除他們的后顧之憂。
第二，為避免新的不公平，高校在招收貧困地區(qū)農(nóng)村生源時(shí)，有必要嚴(yán)格源頭把控，確保生源為農(nóng)村戶口、家在農(nóng)村并多年在一學(xué)校就讀等，防止部分投機(jī)分子借“自主招生”“專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”等改變學(xué)生戶口性質(zhì)，獲取不正當(dāng)利益，造成新的不公。同時(shí)，高校要多渠道籌集獎(jiǎng)、助學(xué)金，與社會(huì)力量一道為貧困農(nóng)村大學(xué)生開(kāi)辟“綠色通道”，避免農(nóng)村學(xué)生考得上、上不起。
第三，不能忽視的是，“寒門(mén)難再出貴子”根源在于教育資源不均衡、教育機(jī)會(huì)不公平。只有不斷加大向農(nóng)村基礎(chǔ)教育傾斜資源的力度，讓農(nóng)家子弟與城市子弟享受同樣的教育資源，才會(huì)有更多勤奮、努力、能創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的農(nóng)家子弟接受高等教育。這很關(guān)鍵，因?yàn)閺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，公平的教育機(jī)會(huì)是防止社會(huì)階層固化、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的有效手段。
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第五篇：寒門(mén)難出貴子讀后感
寒門(mén)難出貴子讀后感
這天，看了篇文章，《寒門(mén)難出貴子》，作者從人力資源的角度，對(duì)一群進(jìn)入銀行實(shí)習(xí)的大學(xué)生進(jìn)行了全程跟蹤，從他們的日常表現(xiàn)入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間表現(xiàn)出了他們的品質(zhì)，最后得出了成功與家庭背景、社會(huì)關(guān)系之間的關(guān)聯(lián)，讀罷縱然是鐵石心腸，竟然也有一種戚戚的感覺(jué)，很是讓我想起了多年前，看余華的小說(shuō)《活著》，一樣的殘酷，一樣的沉重，一樣的嘆息，一樣的無(wú)能為力。當(dāng)然，偉大的計(jì)劃生育政策一搞，不要說(shuō)貴子，你得首先保佑有個(gè)兒子。
小時(shí)候，看那種戲臺(tái)上的你來(lái)我往，竟然也沒(méi)有厭煩，因?yàn)榍楣?jié)比較簡(jiǎn)單，基本上都是主人公年少貧寒，受人欺負(fù)，然后有一美女或者是貴人不離不棄，始終作他的堅(jiān)強(qiáng)后盾，主人公于是小宇宙爆發(fā)，懸梁刺股，十年苦讀，終于金榜題名，于是快意恩仇，享盡榮華富貴。故事雖然老套，但與新聞聯(lián)播之類(lèi)的相比，其可觀賞性明顯強(qiáng)多了，并且從某種意義而言，這樣的情節(jié)，也是反映了中國(guó)老百姓心中那種樸素的夢(mèng)想。
可惜夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)都是鏡子的正反面。正如那首歌所唱的，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。中國(guó)的那句古話也說(shuō)得好，一命二運(yùn)三風(fēng)水四陰德五讀書(shū)，也因此，上個(gè)寺宙燒根香之類(lèi)的，那是很重要的，為什么那些達(dá)官貴人都喜歡這一口呢，那是有原因的，也因此，前幾天出臺(tái)的什么老年人權(quán)益保護(hù)法，兒女們要定期回家看看，雖然有閑得蛋疼的感覺(jué)，但也要理解他們的苦衷，否則親人們?cè)诘氐紫乱粨v蛋，你的讀書(shū)真就是越讀越輸了。
偉大導(dǎo)思馬克思也說(shuō)了，人是社會(huì)關(guān)系的總和，怪自己當(dāng)時(shí)年少無(wú)知，沒(méi)有能夠好好理解這句話阿，估計(jì)老馬實(shí)際上想說(shuō)的，人的價(jià)值是社會(huì)關(guān)系的總和，或者說(shuō)人的成功概率是社會(huì)關(guān)系的總和。為此可以建立這樣一個(gè)模型，其中C為個(gè)人能力，包括情商智商相貌氣質(zhì)之類(lèi)的，而 表示某一類(lèi)的社會(huì)關(guān)系價(jià)值度，結(jié)合天朝實(shí)際，一般從權(quán)力大小與擁有的財(cái)富多少衡量，可以量化得分，比如某一掌握實(shí)權(quán)的處級(jí)干部，可以量化為40分，某一身價(jià)千萬(wàn)的富翁，可以量化為25分，至于四腳朝天在地里種菜的，基本上可以當(dāng)作小數(shù)點(diǎn)后幾位突視掉了，表示此類(lèi)關(guān)系的可利用程度，取值從-1到1，如果是親身父母，毫無(wú)疑問(wèn)取值較高，到于干爹干女兒之類(lèi)的，可能會(huì)比較高，也可能取負(fù)值，吭爹的也是大有人在啊。
怎么樣，借助于上面的模型，再仔細(xì)地往下打打分，你就可以量化出你的社會(huì)價(jià)值了，究竟是高富帥，還是窮挫矮，便能夠見(jiàn)分曉。傳說(shuō)中的高富帥與窮挫矮都是從草泥馬進(jìn)化而來(lái)的，只不過(guò)前者進(jìn)化成了蜘蛛精，四處結(jié)網(wǎng)，八面玲瓏，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，后者則進(jìn)化成了風(fēng)箏，雖然看上去飛得是高，但那唯一的線一斷，便會(huì)迷失于風(fēng)雨中，于是又可以稱(chēng)為窮屌絲。
當(dāng)然，既然是模型，總需要驗(yàn)證的，好在天朝什么都少，這樣的例子確是不少的。前一段時(shí)間河南周口平墳中那些處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的祖墳，巍然不動(dòng)，就可以充分證明么，至于什么毛大將軍，一手甲骨文龍飛鳳舞，還能撈個(gè)不知道是愚公還是愚蠢移山協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)當(dāng)當(dāng)，至于李大格格，更是一口咬定，自己是憑借個(gè)人能力而當(dāng)上位高權(quán)重的董事長(zhǎng)的，至于你信不信，這跟母豬能上樹(shù)無(wú)關(guān)，這些都從各個(gè)方面，說(shuō)明上面的模型，是可以成立的，至少是從某一方面可以成立的。
或者可以說(shuō)，社會(huì)關(guān)系是你個(gè)人能力的放大器。那怕你再才華橫溢，像李白那樣醉酒斗詩(shī)篇，但沒(méi)有一群人幫你四處通達(dá)，你也只能浪跡天涯，看著高富帥們左擁右抱，睜著眼睛說(shuō)瞎話。所以，兄弟們也可以看開(kāi)點(diǎn)了，都是命運(yùn)啊，已經(jīng)天注定，雖然很努力，卻沒(méi)有成功，不能怪國(guó)軍無(wú)能，只能怪，共軍太狡猾啊。相應(yīng)地，學(xué)習(xí)“社會(huì)關(guān)系學(xué)”比學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)之類(lèi)的要重要得多。
歸根到底，投胎是個(gè)技術(shù)活，而且是技術(shù)含量極高的活，遠(yuǎn)比高考、中考什么的重要多了。親，我有一種不祥的預(yù)感，看完貼要是不回，很可能以后內(nèi)地輪回，并且是北京五環(huán)外！
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