第一篇：“十三五”自主研修學(xué)分認(rèn)定細(xì)則范文

“十三五”自主研修學(xué)分認(rèn)定細(xì)則

閔行區(qū)“十三五”校本培訓(xùn)有5分為自主研修（個(gè)人行為）的學(xué)分。原則上每位教師每年可以申請(qǐng)1個(gè)學(xué)分。自主研修的內(nèi)容如下：

1．讀書(shū)類(lèi)：自己讀書(shū)后撰寫(xiě)的體會(huì)文章。2．科研類(lèi)：

（1）課題（已結(jié)題）------凡是參與者均可申請(qǐng)學(xué)分（2）論文（國(guó)家、市、區(qū)、內(nèi)部刊物上已經(jīng)發(fā)表的文章）

注：中學(xué)高級(jí)教師（需要完成“18”分的“中高研修”學(xué)分）科研類(lèi)資料，如果準(zhǔn)備申請(qǐng)中高研修（18分）學(xué)分，同名資料就不得再申請(qǐng)自主研修學(xué)分。

3．考察類(lèi)：外出考察時(shí)撰寫(xiě)的報(bào)告或游記等。4．其它類(lèi)：在報(bào)刊雜志上發(fā)表的文章。

自主研修學(xué)分申請(qǐng)注意事項(xiàng)：

1．學(xué)分申請(qǐng)：同名的文章和科研資料只能申請(qǐng)1個(gè)學(xué)分，不得重復(fù)使用。2．學(xué)分申請(qǐng)分類(lèi)：（1）師德與素養(yǎng)；（2）實(shí)踐與體驗(yàn)。（學(xué)校負(fù)責(zé)人可以根據(jù)本人所讀圖書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)）

自主研修的資料由學(xué)校負(fù)責(zé)收集、匯總、存檔。學(xué)分申請(qǐng)需要由學(xué)校統(tǒng)一填寫(xiě)“自主研修學(xué)分申請(qǐng)匯總表”，將匯總表發(fā)至各學(xué)段區(qū)級(jí)校本培訓(xùn)管理教師的郵箱：

（1）學(xué)前：聯(lián)系人吳老師，郵箱：azhen_6210@163.com；

電話：34728865-80921（2）小學(xué)：聯(lián)系人龔老師，郵箱：GongJing1968@sina.com；

電話：34728865-80921（3）中學(xué)（含初中、高中、完中、九年一貫、其他/成校）：

聯(lián)系人賈老師，郵箱：mjxxyjjf@163.com；電話：34728865-88921

學(xué)分導(dǎo)入由學(xué)院發(fā)展中心教務(wù)室負(fù)責(zé)。

閔行區(qū)教育學(xué)院.教務(wù)處

2016年10月19日

第二篇：校本研修學(xué)分認(rèn)定和管理辦法

佳縣中小學(xué)教師

校本研修學(xué)分認(rèn)定和管理辦法（試行）

為推動(dòng)我縣中小學(xué)校本研修工作深入開(kāi)展，全面提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步規(guī)范校本研修學(xué)分認(rèn)定工作，按照省教育廳等三部門(mén)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（陜教師[2013]31號(hào)）和榆林教育局關(guān)于印發(fā)《榆林市中小學(xué)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定和管理辦法（試行）》（榆政教發(fā)[2014]69號(hào)）要求，特制定本辦法。

一、學(xué)分認(rèn)定對(duì)象

校本研修學(xué)分認(rèn)定對(duì)象為全縣高中、初中、小學(xué)、幼兒園四個(gè)學(xué)段全體在職專(zhuān)任教師；教師進(jìn)修學(xué)校、教研和電教等機(jī)構(gòu)教師；參照中小學(xué)教師管理的其他部門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

二、學(xué)分認(rèn)定機(jī)構(gòu)

全縣中小學(xué)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定，由縣教育局統(tǒng)一管理，由縣教研室和教育局基教股具體負(fù)責(zé)。中小學(xué)幼兒園教師校本研修的學(xué)分，由縣教研室負(fù)責(zé)審核認(rèn)定，由縣教育局基教股負(fù)責(zé)統(tǒng)一登記并備案。

三、學(xué)分認(rèn)定內(nèi)容

校本研修是指各中小學(xué)按照學(xué)計(jì)劃組織開(kāi)展的以校為本的研修活動(dòng)，以及經(jīng)縣級(jí)教育行政部門(mén)認(rèn)可、納入校本研修管理范疇的教研、教改活動(dòng)。中小學(xué)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定以學(xué)為單位。每位教師每五年一個(gè)培訓(xùn)周期內(nèi)，須完成不少于50學(xué)分的校本研修任務(wù)，每學(xué)年須完成不少于10學(xué)分的研修任務(wù)。

(一)校本研修內(nèi)容。

1.學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能：學(xué)科教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果；課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究；三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)；校本課程的研究與開(kāi)發(fā)；課堂教學(xué)的基本組織形式與組織策略；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究；研究性學(xué)習(xí)及綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論與實(shí)踐等。

2.教師成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展：教育法規(guī)與政策；教師職業(yè)道德；教師職業(yè)理想與專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教師培養(yǎng)：教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控；現(xiàn)代教育理論；教育教學(xué)評(píng)價(jià)；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用；教育科研方法；教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格等。

3.教學(xué)管理與學(xué)校發(fā)展：學(xué)校辦學(xué)思想與辦學(xué)特色；學(xué)校文化建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)校發(fā)展與教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；校本研修規(guī)劃與方案等。

4.班級(jí)管理與學(xué)生成長(zhǎng)：學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設(shè)；班級(jí)活動(dòng)的組織與班務(wù)管理；良好師生關(guān)系的形成；學(xué)生思想工作及心理輔導(dǎo)；團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)活動(dòng)組織與管理等。

(二)校本研修方式。校本研修要根據(jù)研修目標(biāo)任務(wù)和具體內(nèi)容，結(jié)合區(qū)域和學(xué)校教師教育教學(xué)實(shí)際情況，科學(xué)設(shè)計(jì)、靈活運(yùn)用。它分為集體必修和教師選修兩種形式，其基本類(lèi)型和方式有：

1.基于課堂教學(xué)的研修方式：集體備課，示范觀摩，聽(tīng)課評(píng)課，同課異構(gòu)，微格教學(xué)，案例分析等。

2.基于專(zhuān)家指導(dǎo)的研修方式：專(zhuān)題講座，案例評(píng)點(diǎn)，咨詢?cè)\斷，交流研討，名師工作室等。

3.基于同伴互助的研修方式：以老帶新，結(jié)對(duì)互助，教研活動(dòng)，專(zhuān)題沙龍，興趣小組等。

4.基于校際合作的研修方式：對(duì)口支教，影子培訓(xùn)，項(xiàng)目合作，基地活動(dòng)，校際結(jié)對(duì)，區(qū)域聯(lián)盟等。

5.基于專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研修方式：實(shí)踐反思，技能訓(xùn)練，教學(xué)競(jìng)賽，專(zhuān)題（課題）研究，論文撰寫(xiě)等。

6.基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研修方式：校園網(wǎng)站、專(zhuān)題論壇、主題空間，博客寫(xiě)作，QQ群交流等。

四、學(xué)分認(rèn)定流程

1.自主申報(bào)。教師要根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際確定個(gè)人研修目標(biāo)，擬定研修主題，劃分研修階段，制定科學(xué)合理、務(wù)實(shí)有效的個(gè)人校本研修計(jì)劃并以書(shū)面形式報(bào)學(xué)校校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各中小學(xué)幼兒園教師于每年7月初向?qū)W校申報(bào)下一校本研修計(jì)劃。

2.專(zhuān)家評(píng)審。學(xué)校組織專(zhuān)人對(duì)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃從研修主題、研修內(nèi)容、研修目標(biāo)、時(shí)間安排等方面進(jìn)行審核并提出修改意見(jiàn)，審核通過(guò)后批準(zhǔn)實(shí)施。

3.個(gè)人實(shí)施。教師要按照自主研修與集體研修相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的辦法，借助教學(xué)競(jìng)賽、專(zhuān)題講座、結(jié)對(duì)幫扶、研課磨課等活動(dòng)載體，積極開(kāi)展各類(lèi)校本研修活動(dòng)，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，在研修中領(lǐng)悟，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在反思中提高，著力解決教學(xué)實(shí)踐中的各類(lèi)問(wèn)題。

4.學(xué)分認(rèn)定。教師校本研修學(xué)分認(rèn)定內(nèi)容必須是教師本學(xué)年在學(xué)校開(kāi)展的主題研修活動(dòng)，以學(xué)年為期限，一年認(rèn)定一次。由縣教育局組織領(lǐng)導(dǎo)，縣教研室按照《佳縣中小學(xué)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定表》（見(jiàn)附件二）審核認(rèn)定。具體流程如下：

每年5月30日前，教師填寫(xiě)《佳縣中小學(xué)教師校本研修工作報(bào)告單》（見(jiàn)附件一）并提供支撐性材料，向?qū)W校申請(qǐng)認(rèn)定本學(xué)校本研修任務(wù)；學(xué)校組織專(zhuān)人對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核，并于6月10日前將初審?fù)ㄟ^(guò)材料以校為單位集中報(bào)縣區(qū)教研室。全縣當(dāng)年參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審的現(xiàn)任一級(jí)教師、現(xiàn)任高級(jí)教師在縣教研室初次認(rèn)定的基礎(chǔ)上由市教研室負(fù)責(zé)認(rèn)定學(xué)分；當(dāng)年參與專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審的其他教師和當(dāng)年不參與專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審的教師由縣教研室負(fù)責(zé)認(rèn)定學(xué)分。市教研室于每年6月20日前選派專(zhuān)家到縣區(qū)，對(duì)當(dāng)年參評(píng)一級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級(jí)教師的校本研修任務(wù)進(jìn)行集中認(rèn)定，市繼教機(jī)構(gòu)和縣教育局基教股負(fù)責(zé)學(xué)分登記，結(jié)果報(bào)市縣教育行政部門(mén)備案。

5.結(jié)果運(yùn)用。中小學(xué)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定將從研修主題、研修計(jì)劃、活動(dòng)記錄、研修總結(jié)、研修成果和研修學(xué)時(shí)等六個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)估。教師每學(xué)校本研修總分值為100分，86—100分為優(yōu)秀等次，76—85分為良好等次，60—75分為合格等次，60分以下為不合格等次。合格以上等次每年按10學(xué)分記入中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育證書(shū)，視為完成校本研修任務(wù)，可以參加職稱評(píng)定、崗位聘用和評(píng)優(yōu)樹(shù)模等相關(guān)活動(dòng)；同等條件下，以優(yōu)秀、良好、合格、不合格為序。學(xué)分認(rèn)定不合格者視為沒(méi)有完成校本研修任務(wù)，不得參加職稱評(píng)定、崗位聘用和評(píng)優(yōu)樹(shù)模等相關(guān)活動(dòng)。優(yōu)秀人數(shù)原則上不能超過(guò)單位教師總數(shù)的20%，不合格須占到單位教師總數(shù)的一定比例。凡主題不明確、內(nèi)容不具體、安排不合理，單純的一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)時(shí)沒(méi)有達(dá)到2.5學(xué)時(shí)的研修活動(dòng)不能列入認(rèn)定范疇。

6.學(xué)分補(bǔ)修。教師個(gè)人校本研修學(xué)分認(rèn)定不合格者，可在認(rèn)定結(jié)束后一月之內(nèi)提交重新認(rèn)定學(xué)分申請(qǐng)，縣研室進(jìn)行審核認(rèn)定，縣教育局基教股予以登記并備案。

五、工作要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校、局屬有關(guān)單位要建立健全校本研修組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)新校本研修工作機(jī)制，進(jìn)一步完善校本研修各項(xiàng)管理制度及考評(píng)辦法，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本研修的積極性、主動(dòng)性，構(gòu)建教師繼續(xù)教育長(zhǎng)效機(jī)制。

(二)嚴(yán)格工作規(guī)程?？h校兩級(jí)教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真做好教師校本研修任務(wù)的審核認(rèn)定，力爭(zhēng)做到總體把握、客觀評(píng)估、規(guī)范審核、科學(xué)認(rèn)定。凡在校本研修任務(wù)審核認(rèn)定過(guò)程中弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，取消認(rèn)定資格；情節(jié)嚴(yán)重并造成不良影響的，由所在縣教育行政部門(mén)給予處分，并在全縣通報(bào)。

（三）強(qiáng)化學(xué)分管理。中小學(xué)教師培訓(xùn)的學(xué)分登記，實(shí)行信息化管理，由縣教育局指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每年7月集中登記。每年8月，縣教育局向各中小學(xué)校公布上一教師研修學(xué)分登記情況，各校向全體教師公示?？h教育局將根據(jù)教師需求，打印并發(fā)放教師上一的學(xué)分證明。

（四）有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明。教師在五年一個(gè)培訓(xùn)周期內(nèi)，經(jīng)縣級(jí)及以上教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，脫產(chǎn)參加相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域（專(zhuān)業(yè)）學(xué)歷（學(xué)位）教育學(xué)習(xí)二年以上，并取得國(guó)家認(rèn)可的畢業(yè)（學(xué)位）證書(shū)者，視為完成本周期全部培訓(xùn)學(xué)分。教師參加連續(xù)2個(gè)月以上的國(guó)家級(jí)或省級(jí)脫產(chǎn)集中培訓(xùn)，經(jīng)考核合格者，視為完成本周期內(nèi)全部培訓(xùn)學(xué)分。承擔(dān)省、市、縣三級(jí)教師培訓(xùn)課程（包括教學(xué)觀摩課）主講任務(wù)的中小學(xué)教師，分別按照每個(gè)教學(xué)單元（半天或4課時(shí)）4學(xué)分、3學(xué)分、2學(xué)分登記培訓(xùn)學(xué)分。新教師在試用期內(nèi)須修完不少于120學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)分從轉(zhuǎn)正后計(jì)算并登記。《佳縣中小學(xué)(幼兒園)教師校本研修工作報(bào)告單》提供的是一種基本體例，教師可根據(jù)自己研修實(shí)際自行設(shè)計(jì)報(bào)告單。

附件：1.佳縣中小學(xué)(幼兒園)教師校本研修工作報(bào)告單

2.佳縣中小學(xué)(幼兒園)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定表 3.佳縣中小學(xué)(幼兒園)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)表

4.佳縣中小學(xué)(幼兒園)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定匯總表

佳縣教育局 2014年5月5日

抄送：市教育局、縣人力資源和社會(huì)保障局。

佳縣教育局 2014年5月5日印發(fā)

第三篇：課外學(xué)分認(rèn)定

工學(xué)院政[2005]22號(hào)

工學(xué)院課外學(xué)分認(rèn)定實(shí)施細(xì)則(試行)

為進(jìn)一步完善工學(xué)院課外學(xué)分認(rèn)定內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，經(jīng)院課外學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)討論，現(xiàn)對(duì)《工學(xué)院學(xué)生課外學(xué)分實(shí)施細(xì)則(試行)》(工學(xué)院政[2005]07號(hào))進(jìn)行修訂。

一、學(xué)分評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

1、參加校級(jí)及以上數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、挑戰(zhàn)杯、CAI課件制作、學(xué)生課外科技作品、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)等競(jìng)賽。其中國(guó)家級(jí)記3學(xué)分，省市級(jí)記1—2學(xué)分，校級(jí)記1學(xué)分；獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)記4—6學(xué)分，獲省市級(jí)獎(jiǎng)記2—4學(xué)分，獲校級(jí)記1—3學(xué)分。

2、在一級(jí)期刊或國(guó)外重要期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，每篇記8學(xué)分或按作者排名分別記4、2、1和0.5學(xué)分；在核心期刊或國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，每篇記5學(xué)分或按作者排名分別記3、1.5和0.5學(xué)分；在一般公開(kāi)發(fā)行期刊或國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文，每篇記3學(xué)分或按作者排名分別記2、1和0.5學(xué)分；在?；蛟簝?nèi)部學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，每篇記1.5學(xué)分或按作者排名分別記1和0.5學(xué)分；參加國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議并提交不少于2000字的總結(jié)報(bào)告，記2學(xué)分；參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議并提交不少于2000字的總結(jié)報(bào)告，記1學(xué)分。

3、通過(guò)市級(jí)及以上的鑒定成果，每項(xiàng)記8學(xué)分或按1—5排名，分別記6、3、2、1和0.5學(xué)分；發(fā)明專(zhuān)利每項(xiàng)記8學(xué)分，其他專(zhuān)利每項(xiàng)記4學(xué)分。

4、取得市級(jí)及以上科研項(xiàng)目并按計(jì)劃完成，記6學(xué)分；取得校級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目并按計(jì)劃完成，記2學(xué)分，一般科研項(xiàng)目，記1學(xué)分；取得院系級(jí)科研項(xiàng)目并按計(jì)劃完成，記0.5學(xué)分。發(fā)表學(xué)術(shù)論文等成果另按本細(xì)則記分。

5、通過(guò)全國(guó)或浙江省計(jì)算機(jī)三級(jí)考試（非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)），記4學(xué)分；通過(guò)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)六級(jí)考試（非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生），記4學(xué)分。

6、完成 “開(kāi)放項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)任務(wù)，記1—2個(gè)學(xué)分。其中綜合設(shè)計(jì)型4-8個(gè)學(xué)時(shí)，完成后得0.5—1學(xué)分；科研創(chuàng)新型16—32學(xué)時(shí)，完成后得1—2個(gè)學(xué)分，累計(jì)不超過(guò)4學(xué)分。制作具有較高水平的實(shí)踐作品另記2學(xué)分。

7、在課外、短學(xué)期從事本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的社會(huì)實(shí)踐，提交科技論文或調(diào)查報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師審核，院（系）認(rèn)定，記1學(xué)分，累計(jì)不超過(guò)4學(xué)分；獲得校級(jí)優(yōu)秀，另記1個(gè)學(xué)分，獲得省級(jí)優(yōu)秀，另記2個(gè)學(xué)分，獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀，記6個(gè)學(xué)分。

8、參加各類(lèi)技術(shù)技能培訓(xùn)（如駕駛員、教師資格、普通話、施工員、安全員、材料員、質(zhì)量員等）并取得相應(yīng)的國(guó)家資格證書(shū)，記1—3學(xué)分；代表學(xué)校參加國(guó)家、省市大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽項(xiàng)目，國(guó)家級(jí)記 4 學(xué)分，省級(jí)記2學(xué)分，市級(jí)記 1 學(xué)分；獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)另記 6 學(xué)分，獲省級(jí)獎(jiǎng)另記 3學(xué)分，獲市級(jí)獎(jiǎng)另記 2 學(xué)分。

9、獲輔修或雙專(zhuān)業(yè)證書(shū)，記 6學(xué)分；完成輔修或雙專(zhuān)業(yè)總學(xué)分的30%以上者，記1—3學(xué)分。

10、參加本院舉辦或組織的各類(lèi)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)或新技術(shù)新產(chǎn)品展覽會(huì)，記0.3 學(xué)分，提交不少于2000字的總結(jié)報(bào)告，另記0.5學(xué)分；參加院外學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)并提交不少于2000字的總結(jié)，記0.8 學(xué)分。累計(jì)不超過(guò)4學(xué)分。

11、參加由院系組織面向全校并經(jīng)教務(wù)處審核備案的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，記0.5—2學(xué)分。

12、被聘任為院系教學(xué)信息員或助理班主任，經(jīng)考核合格，每學(xué)期記0.5學(xué)分。累計(jì)不超過(guò)4學(xué)分。

二、具體操作辦法

1、認(rèn)定機(jī)構(gòu)：

院課外學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)由以下成員組成： 主任：劉 琦

成員：張新華、魏佩敏、陳建軍、婁建國(guó)、楊麗君、樓利琴、蔣冠雄、陶欽科、徐曉娟、袁夏煒

2、認(rèn)定程序：

（1）由教務(wù)科負(fù)責(zé)通知學(xué)生課外學(xué)分認(rèn)定事宜，學(xué)生本人將認(rèn)定內(nèi)容填寫(xiě)到《紹興文理學(xué)院學(xué)生成果登記手冊(cè)》上，以班級(jí)為單位，統(tǒng)一上交到院學(xué)生科；

(2)由學(xué)生科負(fù)責(zé)按學(xué)生科---教務(wù)科---實(shí)驗(yàn)中心---科研產(chǎn)業(yè)科的順序開(kāi)展初審工作，對(duì)于部分不能按認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)的項(xiàng)目提交院課外學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)討論，具體審核項(xiàng)目如下：院學(xué)生科負(fù)責(zé)初審學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)中的第1、7、8、9、10、11項(xiàng)內(nèi)容；院教務(wù)科負(fù)責(zé)初審學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)中的第5、12項(xiàng)內(nèi)容；院實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)初審學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)中的第6項(xiàng)內(nèi)容；院科研產(chǎn)業(yè)科負(fù)責(zé)初審學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)中的第2、3、4項(xiàng)內(nèi)容。

(3)經(jīng)院課外學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)審核認(rèn)定后的課外學(xué)分應(yīng)及時(shí)輸入教務(wù)管理系統(tǒng)。學(xué)生科負(fù)責(zé)向?qū)W生反饋各班的課外學(xué)分情況。

三、其他幾點(diǎn)說(shuō)明

1、按照學(xué)?！墩n外學(xué)分認(rèn)定辦法》（紹學(xué)院[2002]71號(hào)）文件精神，學(xué)生取得課外學(xué)分后可以抵沖相應(yīng)公共選修課學(xué)分（原則上不超過(guò)4學(xué)分）。

2、同一成果，不予累計(jì)，學(xué)分按最高分計(jì)。入學(xué)教育、教育性活動(dòng)、公益勞動(dòng)、畢業(yè)教育等必須參加的活動(dòng)，不計(jì)學(xué)分。

3、以上條款若有與學(xué)校文件不一致的，以學(xué)校規(guī)定為準(zhǔn)。

4、本細(xì)則未涉及到、學(xué)生在課外完成、并能提高學(xué)生素質(zhì)和能力的成果，經(jīng)院課外學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)討論，可認(rèn)定相應(yīng)的課外學(xué)分。

本辦法解釋權(quán)在院課外學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)。

紹興文理學(xué)院工學(xué)院

二00五年十二月三十日

第四篇：學(xué)分認(rèn)定得失

Ⅰ我們的做法

按照省教委和鞏義市教委有關(guān)文件精神，實(shí)施普通高中新課程以后需要進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定及模塊考核工作。為了做好這兩項(xiàng)工作，結(jié)合我市和我校的實(shí)際，采取措施，積極開(kāi)展這項(xiàng)工作。

一、成立了學(xué)分認(rèn)定委員會(huì) 組

長(zhǎng)： 韓思周校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)： 趙煥章校長(zhǎng)

付新民校長(zhǎng)

薄奇功主任

周豐超主任

組

員： 齊愛(ài)軍主任

石險(xiǎn)峰主任

韓江濤主任

李小舉

方崇玲

王曉麗

張福臻

劉海軍

鄭素云

劉

婷

形成了學(xué)校、教務(wù)處、年級(jí)三級(jí)梯度明顯的管理體制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)分認(rèn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)

和這項(xiàng)工作的督查，落實(shí)。

二、外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，學(xué)習(xí)比較先進(jìn)、合理、科學(xué)的管理辦法。

（1）積極組織教師參加鞏義教委去年暑假在鞏義二種舉行的關(guān)于新課改的培訓(xùn)。

（2）遠(yuǎn)赴山東兗州一中學(xué)習(xí)他們新課改的先進(jìn)做法。學(xué)習(xí)并引進(jìn)了兗州一中“循環(huán)大課堂”課堂教學(xué)模式，在五中大膽進(jìn)行改革，除了進(jìn)行日循環(huán)外，還進(jìn)行了周循環(huán)，即：每周六和周日出路對(duì)上周的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)外，對(duì)下周的講課內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥。日循環(huán)和周循環(huán)結(jié)合，即顧及到了點(diǎn)也顧及到了面。極大的促進(jìn)了教師集體備課的熱情。調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主探究的積極性。

(3)積極參加鄭州市教委在鄭州中學(xué)舉辦的河南省新課改論壇。

三、調(diào)動(dòng)整合各種力量制定學(xué)分認(rèn)定的文件

普通高中學(xué)生須修滿三年并且每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定的學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144學(xué)分方可畢業(yè)。其中必修116學(xué)分、學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)置的選修模塊至少獲得22學(xué)分、學(xué)習(xí)學(xué)校自主開(kāi)設(shè)的選修模塊至少獲得6學(xué)分。

必修116學(xué)分包括：語(yǔ)文10學(xué)分、外語(yǔ)10學(xué)分、數(shù)學(xué)10學(xué)分、思想政治8學(xué)分、歷史6學(xué)分、地理6學(xué)分、物理6學(xué)分、化學(xué)6學(xué)分、生物6學(xué)分、技術(shù)8學(xué)分（其中信息技術(shù)和通用技術(shù)各4學(xué)分）、藝術(shù)6學(xué)分（或音樂(lè)、美術(shù)各3學(xué)分）、體育與健康11學(xué)分、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分、社區(qū)服務(wù)2學(xué)分、社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分。

學(xué)生修滿144學(xué)分之后，還可以根據(jù)個(gè)人興趣、愛(ài)好和發(fā)展?jié)摿x修更多的模塊，并獲得更多的學(xué)分。

四、根據(jù)有關(guān)文件精神，規(guī)定科學(xué)嚴(yán)密的學(xué)分認(rèn)定程序，進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定

（1）學(xué)分認(rèn)定的主體

學(xué)分由學(xué)校認(rèn)定。學(xué)校應(yīng)成立學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)（或小組），由校長(zhǎng)主持，由有關(guān)校、處領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科骨干教師組成。

學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)（或小組）應(yīng)按照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)的有關(guān)要求，制定本校的學(xué)分認(rèn)定實(shí)施細(xì)則及相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和程序，并對(duì)模塊考核的成績(jī)和學(xué)科教師所初步認(rèn)定的學(xué)分進(jìn)行審核、確認(rèn)。

（2）學(xué)分認(rèn)定的辦法

①．必修模塊學(xué)分的認(rèn)定

學(xué)生修習(xí)各科目必修模塊，每修完一個(gè)模塊，且在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)良好、模塊考核的成績(jī)合格即可獲得相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)校應(yīng)在學(xué)生修完某一模塊且通過(guò)考核后及時(shí)予以認(rèn)定。

②．研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)分的認(rèn)定

學(xué)生三年內(nèi)參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間符合課程方案的規(guī)定，研究課題（或項(xiàng)目）都有活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、研究結(jié)果以及綜合性評(píng)價(jià)即可獲得相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)校應(yīng)在學(xué)生完成每一個(gè)課題（或項(xiàng)目）后及時(shí)予以認(rèn)定。

③．社區(qū)服務(wù)學(xué)分的認(rèn)定

學(xué)生三年內(nèi)參加社區(qū)服務(wù)的時(shí)間不少于10天，且活動(dòng)都有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、綜合性評(píng)價(jià)以及相關(guān)單位所提供的證明材料即可獲得相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)校應(yīng)在學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)后及時(shí)予以認(rèn)定。

④．社會(huì)實(shí)踐學(xué)分的認(rèn)定

學(xué)生每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間不少于1周，且活動(dòng)都有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、綜合評(píng)價(jià)以及相關(guān)單位所提供的證明材料即可獲得相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)校應(yīng)在學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后及時(shí)予以認(rèn)定。

⑤．選修模塊學(xué)分的認(rèn)定

學(xué)生修習(xí)各科目選修模塊，包括必選模塊、建議選修模塊和學(xué)校自主開(kāi)設(shè)選修模塊，每修完一個(gè)模塊，且在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)良好、模塊考核的成績(jī)合格即可獲得相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)校應(yīng)在學(xué)生修完某一模塊且通過(guò)考核后及時(shí)予以認(rèn)定。

⑥．專(zhuān)題教育學(xué)分的認(rèn)定

專(zhuān)題教育也須進(jìn)行考核，其學(xué)分的認(rèn)定由區(qū)縣或?qū)W校決定。

五、學(xué)分認(rèn)定的程序

1．學(xué)生每修完一個(gè)模塊并通過(guò)考核后，或每完成一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題、每參加一次實(shí)踐活動(dòng)后，即可向任課老師或班主任提出學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)。

2．任課老師和班主任要綜合學(xué)生的出勤情況、在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、模塊考核成績(jī)等，集體提出學(xué)分認(rèn)定的初步意見(jiàn)，并報(bào)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)（或小組）審核、確認(rèn)。

3.學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定結(jié)果應(yīng)予公示。

4．學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)（或小組）應(yīng)對(duì)未獲得相應(yīng)學(xué)分的學(xué)生下達(dá)書(shū)面通知并說(shuō)明原因。

5．未獲得相應(yīng)學(xué)分的學(xué)生如對(duì)認(rèn)定結(jié)果有異議，可向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)（或小組）申請(qǐng)復(fù)議。學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)（或小組）應(yīng)及時(shí)給予答復(fù)。學(xué)生模塊考核成績(jī)不合格可以申請(qǐng)補(bǔ)考，補(bǔ)考時(shí)間由學(xué)校安排。補(bǔ)考合格后可認(rèn)定學(xué)分。補(bǔ)考仍不合格，允許學(xué)生重修相關(guān)模塊和改選其他模塊。

六、考核方法

應(yīng)實(shí)行多樣的模塊考核方法，包括閉卷筆試、開(kāi)卷筆試、口試、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、論文等。

四、學(xué)分管理

（一）學(xué)分管理

1．學(xué)生模塊考核的原始成績(jī)和所獲得的相應(yīng)學(xué)分、補(bǔ)考的原始成績(jī)和所獲得的相應(yīng)學(xué)分均應(yīng)記入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)。

2．由于休學(xué)等原因間斷學(xué)習(xí)過(guò)程，但保留學(xué)籍的學(xué)生，其學(xué)分可連續(xù)認(rèn)定。

3．在本市普通高中學(xué)校之間轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生和由其他高中課程改革實(shí)驗(yàn)省市轉(zhuǎn)入本市普通高中的學(xué)生，其在原校和原地認(rèn)定的學(xué)分應(yīng)予以承認(rèn)。由其他未進(jìn)入高中課程改革實(shí)驗(yàn)的省市轉(zhuǎn)入的學(xué)生，區(qū)縣和學(xué)校應(yīng)根據(jù)其學(xué)習(xí)程度予以認(rèn)定學(xué)分。

4．學(xué)生通過(guò)教育行政部門(mén)認(rèn)定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校修習(xí)相關(guān)模塊并通過(guò)考核，或通過(guò)某些科目的公共等級(jí)考試，并有教育行政部門(mén)承認(rèn)的證明材料，可向?qū)W校申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的學(xué)分。

Ⅱ存在的困惑

1，學(xué)生上體育課時(shí)腿扭傷，體育課近一個(gè)半月沒(méi)有上；按照學(xué)分認(rèn)定條件，要補(bǔ)足課時(shí)，重修或改選，但實(shí)際中不可能下學(xué)期讓他每周上四節(jié)體育課。該同學(xué)體育學(xué)期2個(gè)學(xué)分怎么辦？

2，上級(jí)教育行政主管部門(mén)的文件規(guī)定：每模塊結(jié)束、考試以后所認(rèn)定的學(xué)分除公示以外還要經(jīng)家長(zhǎng)的認(rèn)可，

第五篇：關(guān)于校本研修學(xué)分認(rèn)定工作相關(guān)項(xiàng)目調(diào)整說(shuō)明

關(guān)于校本研修學(xué)分認(rèn)定相關(guān)項(xiàng)目調(diào)整說(shuō)明 為認(rèn)真貫徹市教育局下發(fā)的安教發(fā)【2013】180號(hào)文件精神，按照該文件制定的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，將我校校本研修學(xué)分認(rèn)定相關(guān)項(xiàng)目做以下調(diào)整：

一、研修申請(qǐng)表統(tǒng)一按市局要求的表格填寫(xiě)（待后下發(fā)），并按照項(xiàng)目順序整理好材料裝袋，以前學(xué)校制定的表格不再填寫(xiě)。

二、學(xué)時(shí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)校下發(fā)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。教師填寫(xiě)自評(píng)表時(shí)，按照學(xué)校辦法填寫(xiě)。各組認(rèn)定結(jié)束后，按照“認(rèn)定學(xué)時(shí)數(shù)÷4×0.75=研修學(xué)時(shí)數(shù)”來(lái)核算填表。

三、新表格中“備課檢查”部分，最高學(xué)時(shí)認(rèn)定為15學(xué)時(shí)/每學(xué)期。本上學(xué)期以教導(dǎo)處檢查結(jié)果為依據(jù)，下學(xué)期以教師個(gè)人提交教案為認(rèn)定依據(jù)，檢查合格即認(rèn)定為15學(xué)時(shí)，未上交或不合格不予認(rèn)定。

四、學(xué)校原有 “校本培訓(xùn)”項(xiàng)目分別計(jì)入新表中的“教學(xué)沙龍”和“學(xué)科培訓(xùn)” 項(xiàng)目認(rèn)定。2013年，我校學(xué)科培訓(xùn)3天（3月9、10日、8月26日高效課堂理念及方法培訓(xùn)），教學(xué)沙龍活動(dòng)3天（7月2日上午語(yǔ)數(shù)外三科高效課堂研討、8月27高效課堂實(shí)操沙龍、28日班主任工作沙龍、10月15日下午教學(xué)實(shí)操沙龍）。

五、原有的“外出培訓(xùn)” 項(xiàng)目納入新表中的“聯(lián)片、大學(xué)區(qū)研修、學(xué)科培訓(xùn)”項(xiàng)目認(rèn)定。

六、原有“教研組活動(dòng)”項(xiàng)目納入新表“集體備課”項(xiàng)目中認(rèn)定。

七、原有“質(zhì)檢課、賽教課評(píng)審工作”納入新表“評(píng)課”項(xiàng)目中認(rèn)定。

八、“導(dǎo)學(xué)案”項(xiàng)目的學(xué)分認(rèn)定以教師自制導(dǎo)學(xué)案為依據(jù)。（最高學(xué)時(shí)認(rèn)定為15學(xué)時(shí)/每學(xué)期）

九、“校本教材”項(xiàng)目納入到“研修成果”中文本類(lèi)成果認(rèn)定。

校本研修學(xué)分認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組2013年12月30日