第一篇：全程博雅教育科技(北京)中心Microsoft Word 文檔

全程博雅教育科技（北京）中心

全程博雅教育科技（北京）中心成立于2006年，是一家集學前教育研究、新型教學具開發(fā)及幼教師資培訓、心靈成長培訓、優(yōu)秀園長打造、教育成果轉(zhuǎn)化推廣和個性服務為一體的專業(yè)機構(gòu)?？偛吭O(shè)立在首都北師大科技園，在全國七十余所城市均設(shè)有地區(qū)服務中心和執(zhí)行秘書處，現(xiàn)有正式員工50余人。

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全程博雅一直秉承“尊重、誠信、創(chuàng)新、共贏”的核心價值，恪守“事事認真，時時用心”的理念，基于國內(nèi)幼兒數(shù)學教育發(fā)展現(xiàn)狀,緊扣教育部《幼兒園教育指導綱要》，聯(lián)合北京師范大學出版集團，推出了集教材、教具、學具、教案為一體的《幼兒智能數(shù)學》課程體系。

在倡導終身學習、構(gòu)筑學習型社會的新形勢下，全程博雅又于2009年組建成立了學習型幼教組委會，該組委會以“搭建中國幼兒園經(jīng)營管理整體解決方案交流平臺”為目標，倡導幼教工作者“終身學習”，舉辦一年一度的全國性學習型幼教園長世紀論壇。為滿足園長不同需求，學習型幼教組委會不斷擴展服務內(nèi)容，提升服務質(zhì)量，推出了會員模式的年度培訓學習課程體系，使培訓更具靈活性和系統(tǒng)性。在組委會所有成員的共同努力和社會各界的大力支持下，學習型幼教組委會已連續(xù)三屆成功舉辦園長世紀論壇，成為國內(nèi)幼教領(lǐng)域頗具知名度的幼教品牌之一。

博名家智慧，雅幼教人生。經(jīng)過六年的蓬勃發(fā)展，全程博雅教育科技（北京）中心已經(jīng)在全國擁有五百余家《幼兒智能數(shù)學》課程合作園所，同時構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)的課程教研服務體系和完善的售后服務體系。學習型幼教組委會迄今為止已經(jīng)服務于近三千家幼兒園所，參加過“學習型幼教”舉辦的論壇和研修班的園長、教師已達上萬名。優(yōu)質(zhì)系統(tǒng)的培訓內(nèi)容，精益

求精的扎實作風，體貼周到的服務精神為“學習型幼教”贏得了廣泛地贊譽，吸引了越來越多的幼教人加入到學習型幼教論壇中來。

在未來的發(fā)展中，全程博雅教育科技（北京）中心必將不斷探索、開拓創(chuàng)新、積極進取，為推動中國幼教事業(yè)的更大發(fā)展闊步前進，再創(chuàng)輝煌。發(fā)展簡史

2012年4月21日：全程博雅教育集團主辦的幼兒教育優(yōu)秀成果展示暨學術(shù)研討會在北京總后勤部六一幼兒園隆重舉辦。

2012年1月14日：全程博雅教育科技（北京）中心2012年年會在“天方飯店”隆重舉行。

2012年1月4日：學習型幼教組委會舉辦的第二期北師大學前教育方向在職研究生班在北師大教育學部正式開課。

2012年1月1日：學習型幼教·第三屆園長世紀論壇在北京外研社國際會議中心隆重舉辦。論壇主題是：“責任與內(nèi)涵，讓愛飛翔”，國家教育部政策法規(guī)司司長孫霄兵、國家教育部戰(zhàn)略發(fā)展研究中心研究室主任高書國、北京師范大學老教授協(xié)會會長鄭師渠、《學前教育》雜志社社長蘇靖、學習型幼教執(zhí)行主席劉云等教育 界領(lǐng)導在開幕式上發(fā)表致辭。來自全國各地的一千余名園長參加了本屆論壇。

2011年7月31日會議中心舉辦的第一期北師大學前教育方向研究生班在北師大教育學部正式開課。

2011年6月12日全程博雅教育科技（北京）中心成立五周年慶典在北京優(yōu)龍國際會議中心舉行，來自教育屆、新聞屆、各地服務中心的多位朋友以及近三百位全國各地的幼兒園園長、老師應邀參加了晚宴及慶典活動。

2011年6月11日全程博雅教育科技（北京）中心向北京童心雙語幼兒園捐贈價值23萬元的教學用品。

2011年6月11日由中國教育學會“十一五”規(guī)劃“幼兒操作性學習方式研究”課題組聯(lián)合北京師范大學出版社、學習型幼教組委會、全程博雅教育科技（北京）中心共同舉辦的2011年度“關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，打造特色名園”園長年會暨中國教育學會“十一五”規(guī)劃“幼兒操作性學習方式研究”課題交流活動在北京師范大學豐臺教區(qū)隆重召開，梁志燊女士、趙獻榮女士、劉愛華女士等知名幼教專家出席了大會，此次評優(yōu)活動全國共有19個省份參與，參評教案、課件共540份并評出多個獎項。

2011年1月21日“全程博雅教育科技（北京）中心2011年年會”在北師大科技園306會議室隆重舉行。總經(jīng)理劉云和營銷總監(jiān)林密分別總結(jié)了公司在2010年取得的成績和2011年公司戰(zhàn)略目標。年會上分別舉行了2010年度優(yōu)秀員工頒獎和湖北分公司啟航儀式。

2010年12月30日學習型幼教第二屆園長世紀論壇在國家會議中心隆重開幕，來自全國各地的一千名園長參加了本屆論壇。論壇主題是“新綱

要、新思維、新征程”。開幕式由學習型幼教執(zhí)行主席劉云主持。柳斌、郭福昌、王文湛、楊宣、劉復興、劉長旭、劉學民、李照賓、李建樂、李德剛、陳文斌等領(lǐng)導、專家出席了開幕式。

2010年11月25日在國家會議中心308會議室召開學習型幼教第二屆園長世紀論壇的新聞發(fā)布會。

2010年10月28日至31日全程博雅會議中心成功舉辦了中國連鎖幼兒園經(jīng)營管理班，開創(chuàng)了高端園長培訓的先河。

2010年10月10日至13日首屆北師大《幼兒智能數(shù)學》講師班在北師大召開，21名受訓講師中15名順利通過講師班的考核獲得由課題組辦法的初級證書。

2010年8月20日《幼兒智能數(shù)學》改版后，由北京師范大學出版社出版，全程博雅全國總發(fā)行。

2010年8月15日全程博雅教育科技（北京）中心組織了“優(yōu)秀幼兒園園長威海+韓國參觀考察交流活動”，來自全國各地的三十多名優(yōu)秀園長一起深入韓國幼教一線，感受韓國風土人情，學習韓國先進教育理念。

2010年6月11日由全程博雅教育科技（北京）中心組織的“啟動旺季絕對成交—全程博雅秋季銷售備戰(zhàn)行動”在北京熱公館勝利舉行。

2010年6月10日全程博雅教育科技（北京）中心在銀川舉行的“2010中國西部學前教育發(fā)展高峰論壇”開幕式上向?qū)幭纳倌陜和栀浟藘r值30萬元的教學用品。

2010年5月14日為進一步促進兩岸幼教事業(yè)的共同發(fā)展，把握兩岸學前教育發(fā)展趨勢，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推動大陸學前教育改革和發(fā)展進程，全程博雅教育科技（北京）中心組織了“優(yōu)秀幼兒園園長赴臺參觀考察交流活動”。

2010年2月3日全程博雅教育科技（北京）中心全體員工齊聚北京小湯山富來宮溫泉度假村，舉行了全程博雅2010年年會。感動、感恩的年會為2009年的工作畫上圓滿句號，為2010年的挑戰(zhàn)找好方向。

2009年12月30日首屆學習型幼教?園長世紀論壇在北京順利啟航，論壇主題為“智慧濃縮開啟幼教未來”。

2009年11月24日全程博雅2009年冬季全國代理商培訓會在北京商務會館舉行。

2009年6月11日首屆“‘全程博雅’杯智能數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件及教案征集評選頒獎暨園長年會”在北京師范大學英東學術(shù)會堂召開。

2008年11月17日首屆“《智能數(shù)學》全國教師交流研討會”在京召開。

2008年9月1日首家“《智能數(shù)學》示范基地”落戶中國人民解放軍總后勤部六一幼兒園。

2008年6月21日“《智能數(shù)學》專家論證會”在北京師范大學玫瑰園召開。

2008年6月10日“幼兒智力訓練板（動動板）”由中華人民共和國國家知識產(chǎn)權(quán)局公開授權(quán)，專利號：CN300939384。

2008年6月6日首場《智能數(shù)學》推廣會在山西臨汾召開。

2008年5月1日《智能數(shù)學》誕生，動動板、棋子升級，教材由河北美術(shù)出版社正式出版。

2007年12月16日《操作數(shù)學》教材全面改版。

2007年7月19日與教育部教學儀器研究所合作，承接全國教育科學“十五”規(guī)劃“幼兒操作性學習模式的研究”教育部重點課題的研究及推廣任務，形成動動板+棋子+《操作數(shù)學》教材的三位一體的幼兒教學模式。

2007年3月28日與北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院達成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，專注于中國幼兒園園長、教師及幼兒的發(fā)展研究。

2007年3月28日“全國第一屆中國領(lǐng)袖園長高峰論壇”在北京師范大學召開。

2006年9月9日與臺灣蒙特利教育集團合作研發(fā)的“億貝英語”系列產(chǎn)品問世。

2006年3月28日全程博雅教育科技（北京）中心在北京注冊成立。企業(yè)文化

全程博雅目標：做受人尊重的幼教公司 全程博雅定位：中國幼教第一品牌

全程博雅使命：創(chuàng)建學習型幼教平臺，推動中國幼教事業(yè)發(fā)展 全程博雅精神：學習成就人生

全程博雅企業(yè)文化：尊重、誠信、創(chuàng)新、共贏 全程博雅價值觀：開放、付出、包容、進取 全程博雅營銷理念：欲先取之，必先予之 全程博雅用人理念：激揚稟賦、啟導宏才 全程博雅三大資產(chǎn)：知識、見識、膽識

全程博雅發(fā)展策略：整資源、搭平臺、聚人才、搭建中國幼兒園經(jīng)營管理整體解決方案供需平臺

全程博雅學習觀：學習才能進步

全程博雅的管理觀：制度化、人性化、目標化、科學化全程博雅宗旨：博名家智慧、雅幼教人生 產(chǎn)品與服務 智能數(shù)學

幼兒的數(shù)學啟蒙教育和小學不同，它的主要內(nèi)容是讓幼兒在生活的萬事萬物中發(fā)現(xiàn)數(shù)的存在、數(shù)的含義、數(shù)的變化及其表達方式?！队變褐悄軘?shù)學》課程依據(jù)世界著名幼兒教育流派的理論，結(jié)合了幼兒操作性強、具體形象的學習特點，并針對當前我國幼兒園班額大的現(xiàn)狀，設(shè)計

智能數(shù)學各地講座論壇(8張)了供幼兒獨立使用的操作板、可從三歲使用到六歲的讀本,還有為教師設(shè)計了數(shù)學教育活動。這套課程使幼兒親近了數(shù)學、喜歡了數(shù)學，從而對數(shù)與形有了初步的認知；為教師提供了高效便捷的幫助。因此我認為這套課程是幼兒園進行數(shù)學教育的好幫手。

《幼兒智能數(shù)學》課程由北京師范大學、中國教育學會等多家科研單位，經(jīng)過多年研究，眾多幼兒園參與實驗，經(jīng)國家立項為中央教科所“十一五”規(guī)劃重點課題，北京師范大學校級重點應用課題，并由北京師范大學出版集團發(fā)行出版。該課程以《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，吸收國內(nèi)外數(shù)學教育精華，濃縮蒙臺梭利教育理念的精髓，以多元智能理論為指導思想。借助數(shù)學學具的優(yōu)勢，運用游戲的方法，對幼兒進行數(shù)學思維潛能的開發(fā)，促進幼兒邏輯思維的發(fā)展，為進入小學乃至終身的學習奠定扎實的基礎(chǔ)。

《幼兒智能數(shù)學》特色是通過直觀的教具，把抽象、復雜、高深的數(shù)學知識變得簡單易懂。注重幼兒思維訓練，采用啟發(fā)式教學手法，注重教學活動中的每一個細節(jié)，課堂無等待。

將五大領(lǐng)域教學內(nèi)容融會貫通，最大限度地開發(fā)潛能、啟迪心智讓孩子輕輕松松的走進數(shù)學的殿堂。

幼兒智能數(shù)學小、中、大班每學期3本，其中兩本在幼兒園內(nèi)使用，另一本家庭讀本。每學期的活動內(nèi)容根據(jù)幼兒的年齡特點科學安排，如：操作活動、拼拼擺擺、綜合活動、觀察描述、考眼力、走迷宮、棋類游戲、做做玩玩、數(shù)字連線等，這些活動交錯貫穿在幼兒用書之中。這些活動內(nèi)容僅供教師在指導幼兒活動中參考使用，在園內(nèi)如不能全部完成，也可作為家庭活動的延伸。學習型幼教

學習型幼教隸屬于全程博雅教育科技（北京）中心，是北京師范大學教育學部和北京師范大學出版社的項目執(zhí)行機構(gòu)，北京師范大學國家科技園區(qū)的重點企業(yè)，專業(yè)從事3-6歲兒童學前教育研究、幼兒園園長及教師專業(yè)培養(yǎng)、承擔多項國家重點課題的研究與推廣。成功主辦多次幼兒園

學習型幼教園長世紀論壇(27張)園長高端論壇，在幼教領(lǐng)域具有較高的知名度和廣泛的影響力。

學習型幼教組委會起源于2007年召開的“全國第一屆中國領(lǐng)袖園長高峰論壇”，正式成立于2009年，以“智慧濃縮開啟幼教未來”為宗旨，以搭建中國幼兒園經(jīng)營管理整體解決方案交流平臺為目標，倡導幼教工作者“終身學習”，開展全國性年度園長世紀論壇，并創(chuàng)辦了學習型幼教網(wǎng)，印發(fā)園長世紀論壇報及《園長之家》等刊物。學習型幼教現(xiàn)服務全國地區(qū)逾萬家幼兒園所，參加過論壇和研修班的園長、老師已過數(shù)萬名。

學習型幼教組委會自成立以來，得到了北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院、北京師范大學老教授協(xié)會、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會終身教育培訓中心等院校、政府部門的大力支持。從第一屆園長世紀論壇五百位園長的學習聚會到第二、第三屆千位園長的幼教盛典；從第一屆十五位主講專家團隊、數(shù)家媒體到第三屆數(shù)十位的強大專家整容和四十余家媒體的參與，學習型幼教已經(jīng)形成屬于自己的品牌，逐步的開啟中國幼教界的嶄新篇章。

學習型幼教組委會正影響著越來越多的幼教人，讓學習成為一種時尚；讓學習成為一種生活習慣；讓學習成為幼教工作者的共同追求。2009年-2109年，100年我們只做一件事：推動學習型幼教，推動幼教工作者終身學習，推動中國幼教引領(lǐng)世界幼教。

社會活動

2011年7月31日會議中心舉辦的第一期北師大學前教育方向研究生班在北師大教育學部正式開課。

2011年6月12日全程博雅教育科技（北京）中心成立五周年慶典在北京優(yōu)龍國際會議中心舉行，來自教育屆、新聞屆、各地服務中心的多位朋友以及近三百位全國各地的幼兒園園長、老師應邀參加了晚宴及慶典活動。

2011年6月11日全程博雅教育科技（北京）中心向北京童心雙語幼兒園捐贈價值23萬元的教學用品。

2011年6月11日由中國教育學會“十一五”規(guī)劃“幼兒操作性學習方式研究”課題組聯(lián)合北京師范大學出版社、學習型幼教組委會、全程博雅教育科技（北京）中心共同舉辦的2011年度“關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，打造特色名園”園長年會暨中國教育學會“十一五”規(guī)劃“幼兒操作性學習方式研究”課題交流活動在北京師范大學豐臺教區(qū)隆重召開，梁志燊女士、趙獻榮女士、劉愛華女士等知名幼教專家出席了大會，此次評優(yōu)活動全國共有19個省份參與，參評教案、課件共540份并評出多個獎項。

2011年1月21日“全程博雅教育科技（北京）中心2011年年會”在北師大科技園306會議室隆重舉行?？偨?jīng)理劉云和營銷總監(jiān)林密分別總結(jié)了公司在2010年取得的成績和2011年公司戰(zhàn)略目標。年會上分別舉行了2010年度優(yōu)秀員工頒獎和湖北分公司啟航儀式。

2010年12月30日學習型幼教第二屆園長世紀論壇在國家會議中心隆重開幕，來自全國各地的一千名園長參加了本屆論壇。論壇主題是“新綱要、新思維、新征程”。開幕式由學習型幼教執(zhí)行主席劉云主持。柳斌、郭福昌、王文湛、楊宣、劉復興、劉長旭、劉學民、李照賓、李建樂、李德剛、陳文斌等領(lǐng)導、專家出席了開幕式。

2010年11月25日在國家會議中心308會議室召開學習型幼教第二屆園長世紀論壇的新聞發(fā)布會。

2010年10月10日至13日首屆北師大《幼兒智能數(shù)學》講師班在北師大召開，21名受訓講師中15名順利通過講師班的考核獲得由課題組辦法的初級證書。

2010年8月15日全程博雅教育科技（北京）中心組織了“優(yōu)秀幼兒園園長威海+韓國參觀考察交流活動”，來自全國各地的三十多名優(yōu)秀園長一起深入韓國幼教一線，感受韓國風土人情，學習韓國先進教育理念。

2010年6月11日由全程博雅教育科技（北京）中心組織的“啟動旺季絕對成交—全程博雅秋季銷售備戰(zhàn)行動”在北京熱公館勝利舉行。

2010年6月10日全程博雅教育科技（北京）中心在銀川舉行的“2010中國西部學前教育發(fā)展高峰論壇”開幕式上向?qū)幭纳倌陜和栀浟藘r值30萬元的教學用品

2010年5月14日為進一步促進兩岸幼教事業(yè)的共同發(fā)展，把握兩岸學前教育發(fā)展趨勢，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推動大陸學前教育改革和發(fā)展進程，全程博雅教育科技（北京）中心組織了“優(yōu)秀幼兒園園長赴臺參觀考察交流活動”。

2009年12月30日首屆學習型幼教?園長世紀論壇在北京順利啟航，論壇主題為“智慧濃縮開啟幼教未來”。

2009年11月24日全程博雅2009年冬季全國代理商培訓會在北京商務會館舉行。

2009年6月11日首屆“‘全程博雅’杯智能數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件及教案征集評選頒獎暨園長年會”在北京師范大學英東學術(shù)會堂召開

2008年11月17日首屆“《智能數(shù)學》全國教師交流研討會”在京召開

2008年6月21日“《智能數(shù)學》專家論證會”在北京師范大學玫瑰園召開

2008年6月6日首場《智能數(shù)學》推廣會在山西臨汾召開

2007年3月28日“全國第一屆中國領(lǐng)袖園長高峰論壇”在北京師范大

學召開

第二篇：全程博雅教育科技(北京)中心介紹

詞條：全程博雅教育科技（北京）中心

1.簡介

全程博雅教育集團是一家集早期教育研究、新型學具、教具的開發(fā)及師資培訓、心靈成長培訓、領(lǐng)袖管理者打造、教育成果轉(zhuǎn)化推廣和個性服務為一體的專業(yè)機構(gòu)。與國家一流師范學府北京師范大學結(jié)成一體,基于中國幼兒的現(xiàn)狀,緊扣教育部頒發(fā)的課程標準和

教學大綱，積極探索、大膽創(chuàng)新、科技攻關(guān)，推出了國內(nèi)領(lǐng)先的“操作性教育模式在幼兒數(shù)學中的應用”素質(zhì)教育解決方案重點課題項目和零風險運營模式，使集團走上正規(guī)化、標準化、科學化的幼教前沿。

全程博雅教育集團旨在與教育事業(yè)有志之士共結(jié)盟，同發(fā)展，全面服務于中國早期教育市場，培養(yǎng)具有廣博知識和優(yōu)雅氣質(zhì)的人，擺脫庸俗、喚醒卓異，造就有靈魂、有文化的世紀新人。

2.發(fā)展簡史

2011年7月31日會議中心舉辦的第一期北師大學前教育方向研究生班在北師大教育學部正式開課。

2011年6月12日全程博雅教育科技（北京）中心成立五周年慶典在北京優(yōu)龍國際會議中心舉行，來自教育屆、新聞屆、各地服務中心的多位朋友以及近三百位全國各地的幼兒園園長、老師應邀參加了晚宴及慶典活動。

2011年6月11日全程博雅教育科技（北京）中心向北京童心雙語幼兒園捐贈價值23萬元的教學用品。

2011年6月11日由中國教育學會“十一五”規(guī)劃“幼兒操作性學習方式研究”課題組聯(lián)合北京師范大學出版社、學習型幼教組委會、全程博雅教育科技（北京）中心共同舉辦的2011“關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，打造特色名園”園長年會暨中國教育學會“十一五”規(guī)劃“幼兒操作性學習方式研究”課題交流活動在北京師范大學豐臺教區(qū)隆重召開，梁志燊女士、趙獻榮女士、劉愛華女士等知名幼教專家出席了大會，此次評優(yōu)活動全國共有19個省份參與，參評教案、課件共540份并評出多個獎項。

2011年1月21日“全程博雅教育科技（北京）中心2011年年會”在北師大科技園306會議室隆重舉行。總經(jīng)理劉云和營銷總監(jiān)林密分別總結(jié)了公司在2010年取得的成績和2011年公司戰(zhàn)略目標。年會上分別舉行了2010優(yōu)秀員工頒獎和湖北分公司啟航儀式。2010年12月30日學習型幼教第二屆園長世紀論壇在國家會議中心隆重開幕，來自全國各地的一千名園長參加了本屆論壇。論壇主題是“新綱要、新思維、新征程”。開幕式由學習型幼教執(zhí)行主席劉云主持。柳斌、郭福昌、王文湛、楊宣、劉復興、劉長旭、劉學民、李照賓、李建樂、李德剛、陳文斌等領(lǐng)導、專家出席了開幕式。

2010年11月25日在國家會議中心308會議室召開學習型幼教第二屆園長世紀論壇的新聞發(fā)布會。

2010年10月28日至31日全程博雅會議中心成功舉辦了中國連鎖幼兒園經(jīng)營管理班，開創(chuàng)了高端園長培訓的先河。

2010年10月10日至13日首屆北師大《幼兒智能數(shù)學》講師班在北師大召開，21名受訓講師中15名順利通過講師班的考核獲得由課題組辦法的初級證書。

2010年8月20日《幼兒智能數(shù)學》改版后，由北京師范大學出版社出版，全程博雅全國總發(fā)行。

2010年8月15日全程博雅教育科技（北京）中心組織了“優(yōu)秀幼兒園園長威海+韓國參觀

考察交流活動”，來自全國各地的三十多名優(yōu)秀園長一起深入韓國幼教一線，感受韓國風土人情，學習韓國先進教育理念。

2010年6月11日由全程博雅教育科技（北京）中心組織的“啟動旺季 絕對成交—全程博雅秋季銷售備戰(zhàn)行動”在北京熱公館勝利舉行。

2010年6月10日全程博雅教育科技（北京）中心在銀川舉行的“2010中國西部學前教育發(fā)展高峰論壇”開幕式上向?qū)幭纳倌陜和栀浟藘r值30萬元的教學用品

2010年5月14日為進一步促進兩岸幼教事業(yè)的共同發(fā)展，把握兩岸學前教育發(fā)展趨勢，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推動大陸學前教育改革和發(fā)展進程，全程博雅教育科技（北京）中心組織了“優(yōu)秀幼兒園園長赴臺參觀考察交流活動”。

2010年2月3日全程博雅教育科技（北京）中心全體員工齊聚北京小湯山富來宮溫泉度假村，舉行了全程博雅2010年年會。感動、感恩的年會為2009年的工作畫上圓滿句號，為2010年的挑戰(zhàn)找好方向。

2009年12月30日首屆學習型幼教?園長世紀論壇在北京順利啟航，論壇主題為“智慧濃縮開啟幼教未來”。

2009年11月24日全程博雅2009年冬季全國代理商培訓會在北京商務會館舉行。2009年6月11日首屆“‘全程博雅’杯智能數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件及教案征集評選頒獎暨園長年會”在北京師范大學英東學術(shù)會堂召開

2008年11月17日首屆“《智能數(shù)學》全國教師交流研討會”在京召開

2008年9月1日首家“《智能數(shù)學》示范基地”落戶中國人民解放軍總后勤部六一幼兒園 2008年6月21日“《智能數(shù)學》專家論證會”在北京師范大學玫瑰園召開

2008年6月10日“幼兒智力訓練板（動動板）”由中華人民共和國國家知識產(chǎn)權(quán)局公開授權(quán)，專利號：CN300939384

2008年6月6日首場《智能數(shù)學》推廣會在山西臨汾召開

2008年5月1日《智能數(shù)學》誕生，動動板、棋子升級，教材由河北美術(shù)出版社正式出版 2007年12月16日《操作數(shù)學》教材全面改版

2007年7月19日與教育部教學儀器研究所合作，承接全國教育科學“十五”規(guī)劃“幼兒操作性學習模式的研究”教育部重點課題的研究及推廣任務，形成動動板+棋子+《操作數(shù)學》教材的三位一體的幼兒教學模式

2007年3月28日與北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院達成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，專注于中國幼兒園園長、教師及幼兒的發(fā)展研究

2007年3月28日“全國第一屆中國領(lǐng)袖園長高峰論壇”在北京師范大學召開 2006年9月9日與臺灣蒙特利教育集團合作研發(fā)的“億貝英語”系列產(chǎn)品問世

2006年3月28日全程博雅教育科技（北京）中心在北京注冊成立

3.企業(yè)文化

全程博雅目標：做受人尊重的幼教公司 全程博雅定位：中國幼教第一品牌

全程博雅使命：創(chuàng)建學習型幼教平臺，推動中國幼教事業(yè)發(fā)展 全程博雅精神：學習成就人生

全程博雅企業(yè)文化：尊重、誠信、創(chuàng)新、共贏 全程博雅價值觀：開放、付出、包容、進取 全程博雅營銷理念：欲先取之，必先予之 全程博雅用人理念：激揚稟賦、啟導宏才 全程博雅三大資產(chǎn)：知識、見識、膽識

全程博雅發(fā)展策略：整資源、搭平臺、聚人才、搭建中國幼兒園經(jīng)營管理整體解決方案供需平臺

全程博雅學習觀：學習才能進步

全程博雅的管理觀：制度化、人性化、目標化、科學化 全程博雅宗旨：博名家智慧、雅幼教人生

4.產(chǎn)品與服務 智能數(shù)學

幼兒的數(shù)學啟蒙教育和小學不同，它的主要內(nèi)容是讓幼兒在生活的萬事萬物中發(fā)現(xiàn)數(shù)的存在、數(shù)的含義、數(shù)的變化及其表達方式?！队變褐悄軘?shù)學》課程依據(jù)世界著名幼兒教育流派的理論，結(jié)合了幼兒操作性強、具體形象的學習特點，并針對當前我國幼兒園班額大的現(xiàn)狀，設(shè)計了供幼兒獨立使用的操作板、可從三歲使用到六歲的讀本,還有為教師設(shè)計了數(shù)學教育活動。這套課程使幼兒親近了數(shù)學、喜歡了數(shù)學，從而對數(shù)與形有了初步的認知；為教師提供了高效便捷的幫助。因此我認為這套課程是幼兒園進行數(shù)學教育的好幫手。

課程介紹：

《幼兒智能數(shù)學》課程由北京師范大學、中國教育學會等多家科研單位，經(jīng)過多年研究，眾多幼兒園參與實驗，經(jīng)國家立項為中央教科所“十一五”規(guī)劃重點課題，北京師范大學校級重點應用課題，并由北京師范大學出版集團發(fā)行出版。該課程以《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，吸收國內(nèi)外數(shù)學教育精華，濃縮蒙臺梭利教育理念的精髓，以多元智能理論為指導思想。借助數(shù)學學具的優(yōu)勢，運用游戲的方法，對幼兒進行數(shù)學思維潛能的開發(fā)，促進幼兒邏輯思維的發(fā)展，為進入小學乃至終身的學習奠定扎實的基礎(chǔ)。

《幼兒智能數(shù)學》特色是通過直觀的教具，把抽象、復雜、高深的數(shù)學知識變得簡單易懂。注重幼兒思維訓練，采用啟發(fā)式教學手法，注重教學活動中的每一個細節(jié)，課堂無等待。

將五大領(lǐng)域教學內(nèi)容融會貫通，最大限度地開發(fā)潛能、啟迪心智讓孩子輕輕松松的走進數(shù)學的殿堂。

幼兒智能數(shù)學小、中、大班每學期3本，其中兩本在幼兒園內(nèi)使用，另一本家庭讀本。每學期的活動內(nèi)容根據(jù)幼兒的年齡特點科學安排，如：操作活動、拼拼擺擺、綜合活動、觀察描述、考眼力、走迷宮、棋類游戲、做做玩玩、數(shù)字連線等，這些活動交錯貫穿在幼兒用書之中。這些活動內(nèi)容僅供教師在指導幼兒活動中參考使用，在園內(nèi)如不能全部完成，也可作為家庭活動的延伸。

學習型幼教

學習型幼教隸屬于全程博雅教育科技（北京）中心，是北京師范大學教育學部和北京師范大學出版社的項目執(zhí)行機構(gòu)，北京師范大學國家科技園區(qū)的重點企業(yè)，專業(yè)從事3-6歲兒童學前教育研究、幼兒園園長及教師專業(yè)培養(yǎng)、承擔多項國家重點課題的研究與推廣。成功主辦多次幼兒園園長高端論壇，在幼教領(lǐng)域具有較高的知名度和廣泛的影響力。

學習型幼教組委會成立于2009年，以“智慧濃縮開啟幼教未來”為宗旨，以搭建中國幼兒園經(jīng)營管理整體解決方案交流平臺為目標，倡導幼教工作者“終身學習”，開展一年一度的全國性論壇，創(chuàng)辦了學習型幼教網(wǎng)（004km.cn），印發(fā)了學習型幼教園長世紀論壇報。學習型幼教現(xiàn)服務全國逾萬家園所，成為中國幼兒教育領(lǐng)域最具影響力和使命感的推動力量之一。

學習型幼教組委會自成立以來，得到了北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會終身教育培訓中心等院校、政府部門的大力支持，截止到目前已成功舉辦了

兩屆園長世紀論壇，在全國各地開展了上百場分論壇，參加過論壇的園長、老師已過萬名，在中國幼教界贏得了普遍的贊譽和強烈的社會反響。

5.社會活動

2011年7月31日會議中心舉辦的第一期北師大學前教育方向研究生班在北師大教育學部正式開課。

2011年6月12日全程博雅教育科技（北京）中心成立五周年慶典在北京優(yōu)龍國際會議中心舉行，來自教育屆、新聞屆、各地服務中心的多位朋友以及近三百位全國各地的幼兒園園長、老師應邀參加了晚宴及慶典活動。

2011年6月11日全程博雅教育科技（北京）中心向北京童心雙語幼兒園捐贈價值23萬元的教學用品。

2011年6月11日由中國教育學會“十一五”規(guī)劃“幼兒操作性學習方式研究”課題組聯(lián)合北京師范大學出版社、學習型幼教組委會、全程博雅教育科技（北京）中心共同舉辦的2011“關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，打造特色名園”園長年會暨中國教育學會“十一五”規(guī)劃“幼兒操作性學習方式研究”課題交流活動在北京師范大學豐臺教區(qū)隆重召開，梁志燊女士、趙獻榮女士、劉愛華女士等知名幼教專家出席了大會，此次評優(yōu)活動全國共有19個省份參與，參評教案、課件共540份并評出多個獎項。

2011年1月21日“全程博雅教育科技（北京）中心2011年年會”在北師大科技園306會議室隆重舉行?？偨?jīng)理劉云和營銷總監(jiān)林密分別總結(jié)了公司在2010年取得的成績和2011年公司戰(zhàn)略目標。年會上分別舉行了2010優(yōu)秀員工頒獎和湖北分公司啟航儀式。2010年12月30日學習型幼教第二屆園長世紀論壇在國家會議中心隆重開幕，來自全國各地的一千名園長參加了本屆論壇。論壇主題是“新綱要、新思維、新征程”。開幕式由學習型幼教執(zhí)行主席劉云主持。柳斌、郭福昌、王文湛、楊宣、劉復興、劉長旭、劉學民、李照賓、李建樂、李德剛、陳文斌等領(lǐng)導、專家出席了開幕式。

2010年11月25日在國家會議中心308會議室召開學習型幼教第二屆園長世紀論壇的新聞發(fā)布會。

2010年10月10日至13日首屆北師大《幼兒智能數(shù)學》講師班在北師大召開，21名受訓講師中15名順利通過講師班的考核獲得由課題組辦法的初級證書。

2010年8月15日全程博雅教育科技（北京）中心組織了“優(yōu)秀幼兒園園長威海+韓國參觀考察交流活動”，來自全國各地的三十多名優(yōu)秀園長一起深入韓國幼教一線，感受韓國風土人情，學習韓國先進教育理念。

2010年6月11日由全程博雅教育科技（北京）中心組織的“啟動旺季 絕對成交—全程博雅秋季銷售備戰(zhàn)行動”在北京熱公館勝利舉行。

2010年6月10日全程博雅教育科技（北京）中心在銀川舉行的“2010中國西部學前教育發(fā)展高峰論壇”開幕式上向?qū)幭纳倌陜和栀浟藘r值30萬元的教學用品

2010年5月14日為進一步促進兩岸幼教事業(yè)的共同發(fā)展，把握兩岸學前教育發(fā)展趨勢，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推動大陸學前教育改革和發(fā)展進程，全程博雅教育科技（北京）中心組織了“優(yōu)秀幼兒園園長赴臺參觀考察交流活動”。

2009年12月30日首屆學習型幼教?園長世紀論壇在北京順利啟航，論壇主題為“智慧濃縮開啟幼教未來”。

2009年11月24日全程博雅2009年冬季全國代理商培訓會在北京商務會館舉行。2009年6月11日首屆“‘全程博雅’杯智能數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件及教案征集評選頒獎暨園長年會”在北京師范大學英東學術(shù)會堂召開

2008年11月17日首屆“《智能數(shù)學》全國教師交流研討會”在京召開

2008年6月21日“《智能數(shù)學》專家論證會”在北京師范大學玫瑰園召開

2008年6月6日首場《智能數(shù)學》推廣會在山西臨汾召開

2007年3月28日“全國第一屆中國領(lǐng)袖園長高峰論壇”在北京師范大學召開

第三篇：博雅教育

博雅教育在中國的普遍稱為素質(zhì)教育，美國稱為Liberal Arts Education, 香港稱為博雅教育，臺灣通稱為通識教育。雖然對博雅教育的叫法不同，但是各方面都一致認為在傳授專業(yè)知識的同時，大學應該注重通識教育，提供人文訓練，培養(yǎng)人文素質(zhì)。

“博雅”的拉丁文原意是“適合自由人”，在古希臘所謂的自由人指的是社會及政治上的精英。古希臘倡導博雅教育(Liberal Education)，旨在培養(yǎng)具有廣博知識和優(yōu)雅氣質(zhì)的人，讓學生擺脫庸俗、喚醒卓異。其所成就的，不是沒有靈魂的專門家，而是成為一個有文化的人。博雅教育（拉丁語：artes liberales，英語：liberal arts），又譯為文科教育、人文教育、通才教育、通識教育、質(zhì)素教育，原是指在西方古典時代中，一個自由的城市公民所應該學習的基本學科。文法、修辭與邏輯，是文科教育中的核心部份，被稱為三藝（Trivium）。至中古時代，它的范圍被擴大到包括數(shù)學、地理學、音樂以及天文學（其中也包括了占星學），這被稱為四藝（Quadrivium）。三藝與四藝，合稱人文七藝（seven liberal arts），或自由七藝，是中世紀大學中的主要科目。

在現(xiàn)代社會中，博雅教育，被認為是一種基于社會中的人的通才質(zhì)素教育。它不同于專業(yè)教育、專才教育。在東方，這種教育的傳統(tǒng)可以追溯到先秦時代的六藝教育和漢朝以后通常的儒家教育；六藝教育注重綜合知識和技能，而儒家教育偏重人格和人文質(zhì)素。博雅教育所涉足的范疇隨著社會而變遷，到了近代，人文和科學都成為了博雅教育的重要組成部分，以致博雅教育又被稱為文理教育。由于并非專才訓練，法律、工程、建筑學、設(shè)計、海事與航海、商業(yè)管理、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、教育學、農(nóng)學、食品科學、生命科學、獸醫(yī)學、牙醫(yī)、醫(yī)學及藥學等這些專科及領(lǐng)域不屬博雅教育的范疇。世界各地推行情況臺灣

臺灣系統(tǒng)的現(xiàn)代博雅通識教育開始于臺灣大學。臺灣教育家虞兆中認為，現(xiàn)代大學和傳統(tǒng)儒家教育觀一脈相承，學生人格養(yǎng)成應在學校教育中居于重要地位，于是出任臺大校長時建立通才教育。隨后，臺灣各大學相繼推行。在臺灣，博雅教育是大學教育的基礎(chǔ)組成部分。例如，臺大通識教育課程分為文學與藝術(shù)、歷史思維、世界文明、道德與哲學思考、公民意識與社會分析、量化分析與數(shù)學素養(yǎng)、物質(zhì)科學、生命科學八大領(lǐng)域。香港

在香港，以博雅教育為宗旨的唯一一所大學是嶺南大學。前任校長陳坤耀曾解釋博雅教育的宗旨是要教導人“學識廣博，生活高雅”。2008年香港教育統(tǒng)籌局于高中課程引入博雅教育。歐洲

在歐洲，博雅教育的原來意義是中等研習，只是涉足普遍知識及智識技術(shù)，著重于知識的承傳，而不是專門或者專業(yè)技術(shù)。博雅教育在歐洲教育歷史中的七大范疇被分為“三道”（初等級）和“四道”（高等級）兩類?！叭馈卑ㄕZ法、修辭學及辯證法?！八牡馈卑ㄋ阈g(shù)、幾何、天文及音樂。這成了歐洲中世紀大學核心課程。雖然曾經(jīng)只注重古典教育，但博雅教育在歐洲啟蒙時代之后被宣傳為解放思想及破除成見，隨著科學及人文的地位提升，兩者在近代都納入博雅教育的范疇。美國

在美國，四年制的大學極著重博雅教育，所有學士課程皆要求學生于首兩年受博雅教育之思考訓練，而在學士第三年才修讀主修課程。另外亦有專注于博雅教育的教學機構(gòu)，被稱為“文理學院”，通常為兩年制。其畢業(yè)生要在其他的學院如專業(yè)學院才能得到專業(yè)的培訓，例如：商業(yè)、法律、醫(yī)學、神學等等。

美國境外的學院都受到了這些美國高等學院啟發(fā)，包括德國的歐洲博雅學院。這類型的教育未曾在英國出現(xiàn)，連博雅教育一詞都很少談及。反而澳洲墨爾本維多利亞大學提供兩年制TAFE文憑課程（博雅文憑課程）。

中國大陸

中山大學博雅學院

博雅學院是中山大學為探索高等教育大眾化時代的精英教育模式而專門設(shè)置的學院，自2009年創(chuàng)立以來，受到海內(nèi)外的廣泛關(guān)注。在國際高等教育界有廣泛影響的The Chronicle of Higher Education也曾多次報道博雅學院。海內(nèi)外名校師生頻繁來訪，與博雅學院進行學術(shù)交流。博雅學院每年從入校新生中以二次遴選方式錄取30名學生。經(jīng)學校規(guī)定的報名、遴選程序而被錄取進入博雅學院學習的學生，不再屬于原錄取院系和專業(yè)。博雅學院學生在本科四年期間，在中山大學廣州南校區(qū)集中住宿和學習。

博雅學院本科學習階段實施跨學科、跨領(lǐng)域的精英化博雅教育方案，著重培養(yǎng)今后有能力從事高深學術(shù)研究的人文藝術(shù)和社會科學精英人才。從三年級起，學生可自由選擇專業(yè)方向，學生根據(jù)所修讀課程、畢業(yè)論文方向及論文指導教師的專業(yè)，可申請人文社會科學各學科的學位，如哲學學士、文學學士、歷史學學士、法學學士（包括政治學、社會學等）。

學院的教學方案參考國外博雅學院（Liberal Arts College）的經(jīng)驗，課程設(shè)置貫徹“少而精”的原則，每學期主要課程一般為4-5門，而每門課均有大量閱讀和作業(yè)。學生在四年本科期間將廣泛深入地研修中西方文明傳統(tǒng)及其經(jīng)典著作，必修古漢語、古希臘語與拉丁語等古典文明語言，兼修藝術(shù)理論及其技能。學習優(yōu)秀者可獲免試攻讀碩士學位研究生資格或“碩-博連讀”研究生資格。

博雅學院直屬中山大學人文高等研究院領(lǐng)導，博雅學院院長由“逸仙學者”講座教授、人文高等研究院院長甘陽教授擔任。人文高等研究院利用其廣泛的海內(nèi)外學術(shù)聯(lián)系，廣邀海內(nèi)外學者為博雅學院講授課程并開設(shè)系列講座。

博雅學院強調(diào)精英教育，但這不意味任何特權(quán)，而僅僅意味更多的閱讀，更多的思考，更多的付出，且將來承擔更大的責任。博雅學院推崇的人生價值不是金錢，而是智慧與修養(yǎng)。博雅學院學生的人生榜樣不是億萬富翁，而是學富五車的大思想家，大學問家。

第四篇：博雅科技社團成立申請書

尊敬的學生處,社團聯(lián)合會的領(lǐng)導：

您們好！

首先非常感謝您們抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。

我們是一群熱衷于策劃、組織的大一新生，我們有著自己的興趣愛好，但是我們學校卻沒有一個給眾多電腦愛好者共同學習、互相探討以提高社會實踐能力的平臺，因此我們懇請申請成立 “博雅科技社團”，一個服務于廣大學子的社團，一個電腦興趣愛好者展現(xiàn)才華的舞臺。

本社團是以“來有所學，學有所得，得有所長，長有所用”為宗旨。通過了解電腦知識和舉辦電腦活動等一系列途徑，給眾多電腦有志有興趣的學生以及計算機能力比較弱的學生，提供一個在計算機行業(yè)體現(xiàn)自我價值挖掘自我潛力、提升自我綜合素質(zhì)，增長社會經(jīng)驗的平臺，時時刻刻告誡大家電腦不僅僅是簡簡單單拿來打游戲，聊QQ，看電影的。

同時，我們也會讓大家在平時社團各項合作過程中不斷充實和全面提升自己的能力，社團也同時努力為社團成員創(chuàng)造鍛煉自我，完善自我的機會，在平時不懂我們會虛心向計算機老師請教，與成員之間交流，我們掌握的知識、技能就要毫無保留的向我們社團的每個成員教授，與之探討共商。我們會爭取讓每位社團成員在社團有充分的機會參與社團實踐活動以及在畢業(yè)之后能夠成為“計算機知識過硬，社會實踐能力強的優(yōu)秀的現(xiàn)代化力量?！毕Ｍ蔀楹问厢t(yī)學院社團之中的佼佼者。

社團成立后，在社團的建設(shè)上將努力建設(shè)為一個具有相當領(lǐng)導、策劃、組織能力的團隊，更好地為廣大會員服務；學術(shù)上，加快社團學術(shù)和會風的建設(shè)并擴大社團的影響力，營造良學習氣氛，實現(xiàn)整個社團理論水平，實踐能力的提升；實踐上，努力括寬途徑，為會員提供更多的實踐機會，爭取向?qū)W校申請參與各項適合我們社團的活動，使會員學到的理論知識能夠?qū)W以致用，并強化知識與技能，我們將繼續(xù)致力與此，全方位建設(shè)社團成為一個重學術(shù)、重實踐最主要的是我們要“來有所學，學有所得，得有所長，長有所用”，成為全校精英社團。

本社團的活動范圍：

一、每個學期都有免費的計算機技術(shù)培訓課程安排。

二、不定期的舉辦計算機相關(guān)知識講座。

三、安排免費上機交流時間。

四、優(yōu)秀成員可以參與指導教師的課題開發(fā)。

五、優(yōu)秀成員可以參與學校校園網(wǎng)，以及遼寧何氏醫(yī)學院的微博的開發(fā)，設(shè)計，建設(shè)，推廣。（時間有限，今后給我們團隊更多時間，會相繼給出更多更健全的制度和體系。以上活動范圍僅供參考之用）

最后我們懇請學生處領(lǐng)導，團委領(lǐng)導，社團聯(lián)合會領(lǐng)導批準我們社團的申請，我們堅信在您們領(lǐng)導的支持和關(guān)懷下、在我校同學的擁護下，本社團一定可以把我校學生社團事業(yè)辦得紅紅火火，使社團活動體現(xiàn)大學生活潑向上的積極風貌，使本社團活動成為我們遼寧何氏醫(yī)學院的一大亮點，一道美麗的風景線。

成立計算機社團是我們所有電腦愛好者的愿望，也是博雅科技社團全體社員的共同期待，我們堅信有能力、有決心、有智慧辦好這個社團。

此致

敬禮

博雅科技社團籌辦小組

第五篇：北京博雅西園保安感想

愛心、誠心、熱心、用心是它的服務精神，安全、高雅、快樂、便捷是它的服務目標，服務規(guī)范、健康和諧、追求卓越是它的質(zhì)量目標，同時博雅物業(yè)保安崗工作制實行24小時不間斷的三班倒工作制，相比于其他物業(yè)公司，博雅物業(yè)有一個很顯著的特點就是每天下班后晚上十點的日例會，及時總結(jié)當日工作情況，在博雅西園的會議室墻上更有“信心毅力勇氣三者具備，則天下沒有做不成的事”保安員的響亮口號。而就是這麼一支作為北京市物業(yè)管理二級資質(zhì)企業(yè)，2006年通過ISO9000 質(zhì)量體系認證的具備豐富物業(yè)管理實際經(jīng)驗的團隊，在同學的介紹下，使我有幸能成為其中的一員門崗，雖然暑期很短，但我非常珍惜這個來之不易的社會實踐機會。

雖然人人都說我是一名小保安，在沒有了解這個工種前我也認為保安是一個即簡單又輕松，人人都會干的一種工作，但是我上任后，才知道它的重要性，這個稱呼是安全的象征，首先應從保安員的自身說起：在上班時必須堅持“三個一”（一個標準的軍禮，一身規(guī)范整齊的著裝，一股飽滿的工作熱情）還要有“三記四查”等工作方法，其次要嚴格按保安員崗位職責要求自已，認真做好每一項工作。顧名思義，保安就是保一方平安，當班時即要做好小區(qū)車輛人員進出的現(xiàn)場指揮和登記，又要做好區(qū)內(nèi)治安防范消防安全，公共衛(wèi)生，防護欄周邊設(shè)施等情況的巡羅檢查。三班輪崗制要認真執(zhí)行交接班制度，格盡職守，堅守崗位，遵紀守法，不圖私利，填寫好記錄工作，發(fā)現(xiàn)有異常的人和事要及時報告值班領(lǐng)導，做到規(guī)范上崗文明值勤。

在高經(jīng)理、主管和兩個領(lǐng)班的幫助下我的崗位技能提高很快。一個月來的工作、學習和生活，使我學到了很多，也得到了鍛煉，可以說受益非淺，這無不得益于公司的正確領(lǐng)導和悉心關(guān)懷。高經(jīng)理和其他領(lǐng)導在工作中，沒有停留在對隊員枯燥的制度要求和說教，而是把工作層面滲透到生活層面，從表象滲透到內(nèi)心。當隊員生病，或遇到困難時，只要他們知道的，他們都會盡力關(guān)心和幫助的，只要他們能做到的，都會全力去做，做不到的，也盡力想辦法幫助。如一位新來的隊員沒有工作時的黑色皮鞋穿，高經(jīng)理就囑托領(lǐng)班給他送去新鞋和襪子。當了解到某個隊員過生日時，都會提前為他訂好蛋糕，并準時為他舉行小型的生日宴會。我記憶猶新的是剛來的時候，我水土不服，身上起了很多的紅色小疙瘩，不管白天還是晚上睡覺都是癢的難受，我痛苦極了，吃了很多的藥也沒好，反反復復，甚至有了回家的想法，高經(jīng)理和主管領(lǐng)班們知道后，向醫(yī)生一樣的詢問我的癥狀，還講了很多治病的藥和他當年去四川同樣的癥狀，使我燃起了希望，及時的治好了病。他們的呵護和關(guān)心，是我們隊員領(lǐng)導之間就像兄弟一樣，我們也喜歡問他們喊哥。這種人性化管理，不僅使受幫助者個人深受感動，更使全體隊員都能感到溫暖，看到希望。

高三的時候班主任常說：態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。若想成就一番事業(yè)，就必須從簡單的事情做起，從細微之處著手。作為服務行業(yè)，注重禮儀就是注意細節(jié)，對于業(yè)主來說，是更多的尊重與關(guān)懷；對博雅來說，是樹立更好的公司形象，打造品牌。在禮儀培訓中，我們著重學習了儀容，儀態(tài)，著裝和語言規(guī)范。保安是為業(yè)主服務安全防范的工作，保安員就是公司的服務代表，我們一舉一動都代表了公司的形象。業(yè)主往往根據(jù)保安員的儀容，著裝和言行舉止來判斷保安員的素質(zhì)和公司服務水平，因此，我們保安員更應當注意自己的儀表、儀容與言談，給業(yè)主留下美好的第一印象。禮儀不是一個人有多漂亮，禮儀就有多好，而是一個人的內(nèi)在涵養(yǎng)和訓練有素的行為規(guī)范的有機結(jié)合”。我認為禮儀服務是需要用心去體會，要讓一言一行發(fā)自內(nèi)心，發(fā)自內(nèi)心而展現(xiàn)出來的微笑和文明用語才更有感染力。在交談中，稱呼“您”比“你”更讓人感覺到尊重與關(guān)懷；在儀容、著裝上保持整潔、淡雅的形象，更易讓人接受，也更有親和力；儀態(tài)上注重一些小節(jié)，于細微之處表現(xiàn)過硬作風，向業(yè)主展現(xiàn)的是自我的氣質(zhì)與修養(yǎng)，更是向業(yè)主表現(xiàn)自己的專業(yè)水準，細節(jié)是迎接業(yè)主時的微笑，是指引業(yè)主方向時的手勢，是標準的站姿。在日常工作中，很多細節(jié)都是容易忽略的，但也往往是細節(jié)讓我們做得更好，同時，考慮他人感受，并以最好的狀態(tài)對待工作，是做好服務的關(guān)

鍵。當然工作中，遇到的業(yè)主素質(zhì)有高有低，甚至有些業(yè)主故意找茬、出言不明，這就更需要我們保安員以文明，禮儀的服務真誠對待才能解決問題。以往，我們對禮儀服務的認識，概念還有些模糊，但經(jīng)過培訓后，我們都開始審視自己，在日常工作中相互學習，相互監(jiān)督，找出不足之處加以改進，俗話說“禮多人不怪”，相反還會使別人尊敬你，認同你，親近你，無形之中拉近了與業(yè)主的距離，向業(yè)主展現(xiàn)我們博雅西園服務的良好形象。

說起保安，一些人固有的印象就是“看門的”，這帶有歧視意味的稱呼將這個行業(yè)打入了社會底層。大家也許會說？從事保安行業(yè)的人社會地位低微，一個年輕人為什么會選擇保安這個行業(yè)呢？也許因為他們自身的能力和條件的限制，以及種種原因。。是的！他們不像我們的警察大哥，有優(yōu)厚的待遇，有優(yōu)越的社會地位和工作自豪感！有各種各樣的足可以讓自己無后顧之憂的保障?？墒钦沁@群社會地位低微的保安們補沖著我們嚴重不足的警力，在大家身邊在無怨無悔的默默奉獻。保衛(wèi)著大家生活的祥和與安寧！人生風雨，酸甜苦辣！漫長的保安職業(yè)生涯，從穿上一身保安服的那一刻開始，社會職業(yè)道德思想同樣深深根植于每個保安心中！雖然國內(nèi)保安隊伍中也出現(xiàn)過一些個害群之馬，但那絕對不是主流。在這一個月的保安生活中，我對保安員有了一個新的認識。再也不會認為 “保安員社會地位低”，反而更加尊重我們的行業(yè)，敬重我們的行業(yè)，從社會的安全防衛(wèi)工作的需要上看我的行業(yè)是有很大的生命力的，存在很大的潛能，是推動社會穩(wěn)定不可缺少的行業(yè)。廣大保安員沖鋒在社會治安的最前沿，是維護社會治安的重要輔助力量，他們其中有的人為了萬家燈火、社會的安寧甚至付出了年輕的生命--這是一種神圣的職業(yè)，不應被褻瀆的職業(yè)。他們分布在城市的每個角落，從企事業(yè)單位到娛樂場所無處不有他們挺拔的身影。無論是白天還是黑夜，無論是城市還是鄉(xiāng)村，只要看到保安的身影就會有種安全感--這是一種被認可的職業(yè)，不可缺少的職業(yè)。自從保安服務業(yè)的誕生，使機關(guān)，團體，企事業(yè)單位及個人等都有了令人放心的守護；那些夠不上刑事處罰鬧事，違章亂紀者，有了“克星”，保安業(yè)是一道預防和控制犯罪的防線，是一道預防和控制災害事故的防線。在一定的意義上也可以說起到了警察的作用。保安員社會地位的高低并不是由社會大眾單方面決定，而是保安從業(yè)人員在公眾面前樹立什么樣形象的問題。正所謂“正人先正己”，要想樹立保安的職業(yè)的社會形象和地位，首先保安從業(yè)人員要能充分體現(xiàn)自身的價值。隨著歷史車輪的轉(zhuǎn)動保安行業(yè)在社會中的發(fā)展，我堅信保安行業(yè)一定會在社會中占有舉足輕重的地位，讓那些不了解和小看保安行業(yè)的人刮目相看的，同時我呼吁世紀博雅的保安人員讓我們挽手共為博雅明天的輝煌而奮斗吧！博雅西園簡介

博雅西園項目是由北京大學資源集團投資建設(shè)，位于農(nóng)大南路，北臨中關(guān)村，南鄰上地。南部是萬園之園圓明園，西部是古老養(yǎng)生之地頤和園。東部緊鄰2000畝城市綠化帶，交通便利，環(huán)境宜人。小區(qū)總建筑面積20萬平方米，由20幢多層板樓組成。小區(qū)周圍樓盤較多，如：西鄰萬樹園，南鄰七彩華園，北臨軍事大隊。

博雅西園小區(qū)品質(zhì)優(yōu)異，全部為帶電梯的板式設(shè)計，一梯兩戶。戶型設(shè)計上充分體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計理念,處處迎合知識分子的生活品味:戶型設(shè)計以152平方米的3室2廳2衛(wèi)為主，戶戶都是南北通透，其中的兩間居室朝陽。南北居室都使用外飄窗設(shè)計，主臥更是采用270度大型外飄窗，讓居室全方位接受陽光讓人充分享受陽光的溫暖；衛(wèi)生間幾乎全部為明衛(wèi)。

博雅西園中心園林為京城少有的谷地園林景觀，園林中設(shè)有溪澗、疊瀑、噴泉、運動廣場，并設(shè)有2600平米的博雅西園酒樓和英派斯健身俱樂部。小區(qū)外部底商涉及面較廣，如：莎曼麗莎美容院，詩婷美容院，克麗緹娜美容院，鏈家地產(chǎn)，麥田地產(chǎn)，金泰合地產(chǎn)，迪亞天天全球連鎖超市，幸福超市，EMS快遞公司，郵局，稻香村餅店，中國工商銀行，中國

建設(shè)銀行，東方汽車超市，大型百特買菜市場等。小區(qū)對面還有金百萬烤鴨城，權(quán)金城洗浴娛樂中心，西側(cè)還有?？诰踊疱?，小土豆，東側(cè)有蟹老宋，萬霖購物廣場等。