第一篇：小手牽大手 共建美麗新泰

家長會發(fā)言

——小手拉大手，共建美好新泰

尊敬的家長、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！我是二年級十三班學(xué)生焦童舒的家長，很榮幸在這里發(fā)言。今天，我發(fā)言的題目是《小手拉大手，共建美好新泰》。

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明行為，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。

我們共同生活在這座優(yōu)美的城市里，一起享受著城市生活的快樂和文化氣息的熏陶。愛護(hù)城市環(huán)境，營造溫馨和諧的美好家園，是我們共同義務(wù)。

我們應(yīng)該積極主動參與到“小手拉大手，共建美麗新泰”活動中，同時帶動我們的親朋好友一起，使我們的家園多一份潔凈，添一份文明。

一、以愛護(hù)環(huán)境為己任，自覺維護(hù)公共環(huán)境的清潔衛(wèi)生，自覺摒棄不良習(xí)慣和不文明行為，講文明語言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習(xí)慣，樹文明形象。

二、從自身做起，養(yǎng)成勤洗手、不隨地吐痰等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、發(fā)揚(yáng)“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。

四、當(dāng)好文明小衛(wèi)士，自覺與不文明行為說再見，對發(fā)現(xiàn)的不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，與不文明行為作斗爭。

五、不但要從自己做起，還要向家人、親戚、鄰居做好文明宣傳活動，影響帶動身邊的人，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。

朋友們，美麗的藍(lán)天是我們共同的心愿，讓我們攜起手來，積極響應(yīng)新泰市“小手拉大手，共建美麗新泰”暨教育系統(tǒng)創(chuàng)建衛(wèi)生城市以及學(xué)校的號召，人人爭當(dāng)衛(wèi)生、健康、文明表率，爭做美麗新泰小使者，從我做起，帶動全家，推動社會，提高“創(chuàng)衛(wèi)”知曉率和參與度，使講文明、愛衛(wèi)生成為全市人民群眾的共識和一致行動。積極參與到“小手拉大手，共建美麗新泰”活動中，讓我們少一些不經(jīng)意，多一份責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，用愛心去關(guān)注城市的潔凈，用我們的辛勤汗水，當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者、傳播者，使生活在城市中的每一個人的行為舉止更加文明，城市環(huán)境更加優(yōu)美......”

謝謝大家！

二0一二年十一月廿九日

第二篇：小手拉大手共建美麗新泰

創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市

尊敬的各位爸爸媽媽；

您知道嗎?此時，我市目前已經(jīng)進(jìn)入了迎接國家衛(wèi)生城市暗訪階段。創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，是需要每一位市民的積極參與，為此，學(xué)校特開展“大手拉小手，共建美麗新泰”的宣傳教育活動，希望您們帶著孩子，一起到創(chuàng)衛(wèi)的隊(duì)伍中來。

因此，我提出以下幾個方面，希望大家做到。

一、積極參與，身體力行。從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做自己可以做的一些事，還要投入到創(chuàng)衛(wèi)活動中去，關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)，支持創(chuàng)衛(wèi)，參與創(chuàng)衛(wèi)，人人都干床位之事，人人都謀創(chuàng)衛(wèi)之箣。

二、從我做起，樹立新風(fēng)。我們從平時的小時注意，把壞習(xí)慣這個朋友送走，把好習(xí)慣這個好朋友迎進(jìn)。我們不能亂扔垃圾、隨地吐痰；不在公共場所或街道兩旁，亂堆亂放、亂搭亂建、亂貼亂畫??這些小事，只要再日常生活中一留心，便可以做好。

三、遵守公德，提高素質(zhì)。以文明市民的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，還要加強(qiáng)個人品德、家庭美德、職業(yè)道德、社會公德，牢固主人翁的意識。

四、文明禮貌，健康生活。從小我們就應(yīng)該培養(yǎng)懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)、講道德的好風(fēng)尚，還要提高自身的文明禮儀素養(yǎng)。自覺學(xué)習(xí)社會禮儀、生活禮儀、職業(yè)禮儀、涉外禮儀等基本常識，規(guī)范自己的言行。還要積極參加全民控?zé)熁顒?，不在公共場所吸煙，主動戒煙?/p>

五、倡導(dǎo)正氣，營造氛圍。要弘揚(yáng)時代新風(fēng)，參與社會監(jiān)督，規(guī)范社會行為。從身邊的小事做起。不去黑網(wǎng)吧，不買黑書??

創(chuàng)衛(wèi)為人民，創(chuàng)衛(wèi)靠人民，創(chuàng)衛(wèi)惠人民，讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)一心，齊抓共創(chuàng)。如果做到了上面那些，您們就為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市目標(biāo)貢獻(xiàn)出了自己的一份心，一份力量！

×××同學(xué) 2012-11-21

第三篇：“小手牽大手共建美麗庭院”活動實(shí)施方案

得勝學(xué)區(qū)中心校

“小手牽大手，創(chuàng)建美麗庭院”

活動實(shí)施方案

一、活動背景

“十項(xiàng)全覆蓋”工程的深入開展，惠及我們身邊的每一個人。在各級黨委政府不遺余力的落實(shí)“十項(xiàng)全覆蓋”工程的過程中，作為社會的重要組成部分的學(xué)校和組成社會的基本單位家庭不能無動于衷。全面配合“十項(xiàng)全覆蓋”工程，是體現(xiàn)學(xué)校完成基本社會義務(wù)、衡量家庭道德標(biāo)準(zhǔn)、展示廣大人民群眾基本素質(zhì)的一個重要方面。隨著“十項(xiàng)全覆蓋”工程緊鑼密鼓的進(jìn)行，為動員廣大學(xué)生帶動家長積極而廣泛的參與到這組惠民工程中來，通過交流、參與、共建，以“小手牽大手”的形式，達(dá)到“創(chuàng)建美麗庭院”的目的，在上級黨委政府的安排下，結(jié)合得勝學(xué)區(qū)中心校實(shí)際，全面開展此項(xiàng)活動（以下簡稱“牽手”活動）。

二、活動主題

“小手牽大手，創(chuàng)建美麗庭院”

三、活動時間 2016年6月至2016年11月

四、參加對象

學(xué)區(qū)內(nèi)一至六年級、幼兒園、學(xué)前班全體學(xué)生、兒童及相對應(yīng)的學(xué)生、兒童家長。

五、活動內(nèi)容

（一）“牽手”活動啟動儀式

2016年6月17日（周五）下午最后兩節(jié)課，各校在本校召開“牽手”活動啟動儀式。各校依據(jù)具體情況，制定相應(yīng)的活動方案。啟動儀式主要包括通過方案、發(fā)出倡議書、學(xué)生家長同簽名、簽定承諾書等主要內(nèi)容。

（二）通過多種渠道大力宣傳“牽手”活動

“創(chuàng)建美麗庭院”是本活動的重點(diǎn)內(nèi)容之一，我們要利用得勝文苑、班隊(duì)會、宣傳欄、班級黑板報、國旗下講話等宣傳陣地，以“創(chuàng)建美麗庭院”為主題，大力宣傳開展“創(chuàng)建美麗庭院”活動的目的、意義，讓所有學(xué)生和家長對此有深入的了解，幫助學(xué)生和家長在“牽手”的過程中提高認(rèn)識。

（三）“牽手”活動內(nèi)容

根據(jù)上級要求，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，本次“牽手”活動要求全體學(xué)生和廣大家長做到以下“九個一”：

1、參加一次全校性的啟動儀式：積極參加“牽手”活動的啟動儀式。在啟動儀式上，進(jìn)行“牽手”活動簽名儀式，學(xué)習(xí)倡議書，簽定承諾書。

2、制訂一份家庭活動計劃：結(jié)合各家實(shí)際，學(xué)生和家長共同制訂一份切實(shí)可行的家庭“牽手”活動計劃，明確活動的具體要求、步驟及內(nèi)容。

3、辦好一張手抄報：根據(jù)“牽手”活動主題，3-6年級學(xué)生自制一份手抄報，其他年級段學(xué)生在家長協(xié)助下完成一份手抄報。

4、記好一本日記：各位家長督促、協(xié)助自家孩子建立“牽手”活動日記，學(xué)生和家長認(rèn)真記錄“牽手”活動過程中的每一次事件、每一個感動、每一步收獲。

5、種好一類畦田：家長指導(dǎo)、協(xié)助孩子在庭院中耕種一類（任選）作物，用照片記錄學(xué)生耕種過程。

6、管好一處院子：家長為孩子在院子中制定一處“衛(wèi)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)區(qū)”，督促、協(xié)助孩子完成院子衛(wèi)生、物品歸置等工作。

7、清潔一間房舍：家長和孩子分別承擔(dān)至少一間房舍的清潔和物品歸置工作，用照片記錄工作完成情況。

8、美化一處庭院：通過“牽手”活動，以種植花草、風(fēng)景樹、外墻美化等方式美化一處自家庭院。

9、孝敬一位長者：家長和孩子共同承擔(dān)對一位長者（可以是鄰居）的孝敬義務(wù)，完成日常生活、特定節(jié)日應(yīng)盡的孝道。

（四）“牽手”體驗(yàn)活動 “牽手”體驗(yàn)教育活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長，感悟活動的重要性。

（1）“我身邊的不作為”調(diào)查活動(3-6年級)根據(jù)“牽手”活動內(nèi)容制作活動調(diào)查表，開展下列調(diào)查活動：

A、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為調(diào)查對象，進(jìn)行的調(diào)查；

B、調(diào)查結(jié)束后，對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理； C、將收集、整理的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，做出調(diào)查報告； D、思考調(diào)查活動對自己的啟示和影響；

E、將調(diào)查結(jié)果公布到公告欄中，或反饋給自己身邊的被調(diào)查者，告知他們要注意改正的行為。

（2）開展“美在牽手，愛在庭院”自我成長活動（4-6年級）

A、根據(jù)自己的實(shí)際情況制定“牽手”成長計劃 B、積極參加“牽手”成長活動 C、堅持經(jīng)常，加強(qiáng)自我約束 D、記錄自己的成長日志

E、總結(jié)自己的成長過程，不斷激勵自己成長、進(jìn)步（3）開展“我和爸媽比一比”PK活動（1-6年級）A、在家中與父母相互督促，分享“牽手”的快樂和感受 B、邀請父母共同參與“牽手”活動

C、同父母開展“我和爸媽比貢獻(xiàn)”活動，比一比誰做得更優(yōu)秀

D、總結(jié)PK活動，同父母分享活動快樂

E、監(jiān)督家中的不作為，共建文明和諧的美麗家庭

（五）評選“牽手”活動標(biāo)兵 評選標(biāo)準(zhǔn)：在“牽手”活動中做到： A、有計劃，并認(rèn)真執(zhí)行計劃； B、能動員家長積極參與；

C、高質(zhì)量的完成“牽手”活動的“九個一”； D、認(rèn)真參與“牽手”活動體驗(yàn)活動； E、真參與自我成長活動；

F、真參與“我和爸媽比貢獻(xiàn)”活動； G、以上活動均有詳實(shí)的活動素材；

六、活動工作計劃

1、準(zhǔn)備階段(2016年6月)（1）下發(fā)活動通知和工作方案。（2）活動啟動儀式。

（3）各校做好宣傳發(fā)動工作。

2、實(shí)施階段(2016年6月—2016年11月)各校在每項(xiàng)活動的過程進(jìn)行跟蹤檢查、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)、報道，并于活動結(jié)束時將活動材料收集、整理、存檔，并上報 活動組織材料和學(xué)生作品。

3、表彰階段(2016年12月)根據(jù)學(xué)校對“牽手”活動開展情況中對學(xué)生的考核，結(jié)合各村對“牽手”活動開展情況中對家長的考核，學(xué)區(qū)對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的家庭和個人進(jìn)行表彰，分別設(shè)個人獎項(xiàng)和家庭獎項(xiàng)。個人獎項(xiàng)：一等獎、二等獎、三等獎，優(yōu)秀家長獎。家庭獎項(xiàng)：一等獎、二等獎、三等獎。學(xué)區(qū)設(shè)集體組織獎：學(xué)校“牽手”活動優(yōu)秀組織獎、班主任優(yōu)秀組織獎。

第四篇：大手牽小手通訊稿

大手牽小手，我們“義”起來

---記二（1）中隊(duì)慰問探訪活動

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間我們班成立的親子義工志愿隊(duì)已有2年了，在這兩年里，我們班的大小義工們一直堅持開展“大手牽小手，“義”起傳遞愛”慰問探訪活動。自從上學(xué)期開始至今，二（1）中隊(duì)的大小義工與慰問幫扶家庭楊爺爺、何阿姨已經(jīng)相處大半年了，也和何阿姨建立了一種親密的關(guān)系。每兩周一次的探訪活動，大家都給楊阿姨帶上慰問的生活用品，隊(duì)員們也都會精心準(zhǔn)備節(jié)目：古詩朗誦、唱歌、口風(fēng)琴等等，精彩活潑的身影為的就是讓何阿姨開心。有時何阿姨家的電器等遇上故障時，我們的義工爸爸媽媽還會利用自己的特長，幫忙修理呢。

言傳身教，父母的身體力行，告訴了孩子們志愿精神是奉獻(xiàn)他人，快樂自己。通過“大手牽小手”的親子慰問活動，父母與孩子們齊齊參與，同時也孩子們會更加懂得關(guān)愛別人，更加懂得中山的博愛精神。

大手牽小手，我們“義”起來！我們會繼續(xù)堅持，用我們的行動，“義”起傳遞愛！

第五篇：親子大手牽小手

“大手牽小手，幸福朝前走”親子互動快樂成長營活動策劃 活動主題：幸福 團(tuán)結(jié) 感恩 活動口號：大手牽小手，幸福朝前走 活動對象： 學(xué)校1—3年級學(xué)生及家長 活動目的：

激發(fā)個體潛能，增強(qiáng)自信；克服心理惰性，磨練意志；強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，學(xué)會理解；感悟成長艱辛，感恩父母；創(chuàng)造一個更富親情，更富激情、更多關(guān)懷的家庭環(huán)境，促進(jìn)孩子更快成長?；顒訒r間：

活動地點(diǎn)：灌云縣小學(xué)生實(shí)踐基地 活動準(zhǔn)備：

1．學(xué)生及家長準(zhǔn)備：

寬松運(yùn)動裝、生活用品、相機(jī)等，根據(jù)自己特長準(zhǔn)備節(jié)目。2．承辦單位準(zhǔn)備：

游戲、活動等需要的道具、材料、獎品；參加活動人員的宿舍、用餐準(zhǔn)備；茶水供應(yīng)；活動組織和工作人員安排；環(huán)境衛(wèi)生整理；活動場地和設(shè)施安排及安全檢查；停車安排及管理；校園指示牌及安全警示準(zhǔn)備；安全預(yù)案?；顒佑涗洠?/p>

安排專人攝像、拍照、制作光盤 活動流程： 第一天：

08:30－09:00 安排入?。ㄍ踔魅?潘開波）09:10－9:30 開營儀式（吳主任 王主任）

有序安排學(xué)生及家長會議室（三樓）入座（分四組 一組家長 一組學(xué)生）主持人開場白（吳主任）灌云縣小學(xué)生實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)致辭（呂主任）實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)代表致辭 家長代表致辭

實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)宣布開營 9:30－10:00 入營培訓(xùn) 1.安全培訓(xùn)

聽從教官安排，遵守活動紀(jì)律，無統(tǒng)一安排不得隨意進(jìn)入活動場地?；顒又胁坏秒S意離開，移除身上多余物品，注意安全，避免傷害他人及自己。身體有特殊情況不能參加活動應(yīng)提前告知。活動中如遇緊急情況應(yīng)及時告知教官。2.簡介活動流程及活動要求

分發(fā)活動安排表，要求家長和孩子遵守活動時間，不遲到、不缺席?；顒又蟹e極參加、合作完成各項(xiàng)任務(wù)，一切聽從教官指揮，令行禁止。（父母和孩子分別進(jìn)行入營培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任心與參與意識）10:20—11:00 1.將親子家庭帶入操場，排列隊(duì)形并進(jìn)行分組，把所有家庭分成幾個小組，每組10個家庭左右，為各小組命名，如水果名，香蕉隊(duì)、菠蘿隊(duì)、蘋果隊(duì)等，并選出隊(duì)長，討論口號、隊(duì)歌、隊(duì)標(biāo)、造型等。

2.教官進(jìn)行簡短訓(xùn)練，告知本活動將對各小組、各家庭進(jìn)行評分、最終評選出優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)和優(yōu)勝家庭，鼓勵各團(tuán)隊(duì)、各家庭積極參與。11:00—11:30 3.熱身游戲 口是心非 11:30－12:30 感恩快樂圍餐 午餐地點(diǎn)：實(shí)踐基地學(xué)生餐廳

午餐活動要求：（每張桌子三個家長，坐在桌子一邊）孩子為家長盛飯，全家共進(jìn)午餐，餐后孩子負(fù)責(zé)洗碗。午餐活動目的：體會家長的辛苦，學(xué)會感恩父母。13:30－14:20 趣味游戲（地點(diǎn)：塑膠跑道）融冰游戲： 桃花朵朵開 活動時間：30分鐘

游戲規(guī)則：大家圍成一個圈，向左或者向右跑起來。培訓(xùn)師就說“桃花 桃花朵朵開 ”隊(duì)員就問“開幾朵”培訓(xùn)師會突然報出一個數(shù)字，比如“5”那么隊(duì)員必須快速地5個人抱在一起，不能多也不能少。沒有抱成的即被淘汰，最后剩下的成為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者將獲得5個積分。

輸者做一個游戲：教官要求我們一個人說一個疊詞（ABB格式）。有人說：紅彤彤，亮晶晶，金燦燦，黑黝黝，肥大大等等。教官說：輸者扮演成茶壺，一手叉腰，一手向上平伸，成壺嘴形，一晃一悠的“倒水”，嘴里還要碎碎念：“我是一只大茶壺，我的屁股ABB.” 游戲意義：快速打破隊(duì)員之間的隔膜。2．熱身游戲 踩氣球

游戲時間：30分鐘

游戲規(guī)則：把家長和孩子的腳綁在一起，并在各個家庭的腳后系上幾個氣球，家庭成員努力踩壞別人家的氣球同時保護(hù)自己的氣球，在規(guī)定時間內(nèi)，誰剩的氣球最多誰獲勝，獲勝隊(duì)可以得到獎品，并得5個積分。

游戲意義：親子合作共同完成一項(xiàng)任務(wù)，使親子關(guān)系更親密，家庭氛圍更融洽。輸者做一個受懲罰的游戲 14:40－16:00 親子拓展訓(xùn)練

1.齊心協(xié)力（一、二組14:40—15:20）（三、四組15:20—16:00）活動要求：家長和孩子一人站在一根繩上，手牽手從一端走到另一端，中間不出現(xiàn)失誤，完成即挑戰(zhàn)成功，挑戰(zhàn)成功即可獲得2分的積分。時間：30分鐘

活動分享：孩子分享、家長分享、教官總結(jié) 時間：10分鐘

活動意義：親子合作共同完成任務(wù)，體會成功的喜悅，體會家庭成員溝通合作的意義。2.模擬電網(wǎng)（三、四組14:40—15:20）（一、二組15:20—16:00）活動時間：30分鐘

活動規(guī)則：家長與孩子一起完成穿越任務(wù)，所有成員必須在規(guī)定的時間內(nèi)全部鉆過網(wǎng)去。每名隊(duì)員只能鉆一個網(wǎng)孔，不得重復(fù)，不得觸及電網(wǎng)。觸網(wǎng)即犧牲,接受懲罰才能被救活繼續(xù)參加活動。最快時間通過的團(tuán)隊(duì)可以得到10分積分?；顒臃窒恚?時間：10分鐘

家長分享、孩子分享、教官總結(jié) 活動意義：

（1）培養(yǎng)個體責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)自我挑戰(zhàn)和突破的能力。

（2）培養(yǎng)行動前群策群力、調(diào)查研究、認(rèn)真計劃的精神，學(xué)習(xí)在緊急情況下進(jìn)行有效溝通。

（3）激發(fā)創(chuàng)造力。

（4）增強(qiáng)個體的手臂、腰部、腿部力量、身體協(xié)調(diào)能力與平衡力。16:20—17:00 1．大胃王：

活動規(guī)則：組員圍坐成圈，一人開始說：“昨天我吃了1碗飯”，第二位接下去：“昨天我吃了一碗飯、2個蛋”，第3位：“昨天我吃了一碗飯、2個蛋、3塊牛肉”。如此類推。接不下去的組員要退出，剩下最后一位是勝者獲得5分的積分，說錯的人接受懲罰。

活動意義：鍛煉反應(yīng)能力，激發(fā)個人潛能。輸者做一個受懲罰的游戲 2.老鷹捉小雞： 游戲規(guī)則：

分小組進(jìn)行，孩子和家長分開角色，先有家長當(dāng)老鷹，孩子當(dāng)母雞、小雞，然后由孩子當(dāng)老鷹，家長當(dāng)母雞、小雞。四組競賽，比一比誰保持的時間最長，獲勝者可以得到獎品。游戲意義：感受共同游戲的快樂，營造和諧的親子氛圍。輸者做一個受懲罰的游戲 17:20 晚餐

18：30—20：00 篝火晚會

每個小組準(zhǔn)備4—5個節(jié)目，晚間舉辦篝火晚會，家長孩子一起放松心情欣賞節(jié)目。

活動采用競賽形式，高年級學(xué)生團(tuán)隊(duì)與低年級家庭團(tuán)隊(duì)進(jìn)行節(jié)目表演競賽，每輪各出一個節(jié)目。教官作為評委，每個節(jié)目表演完，評委舉牌最多的獲勝，獲勝隊(duì)即可得到一顆星。最后評選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。20:00—20:30 準(zhǔn)備就寢

孩子給家長打洗腳水，為家長洗腳。

第二天 6:10 起床 6:40 晨跑

大手牽小手，全家齊健身。操場有序進(jìn)行。7:10—7:40 早餐

08:00－09:30 親子趣味運(yùn)動會 每個家庭選擇一個項(xiàng)目參加。1．小推車運(yùn)磚（08:00—08:30）準(zhǔn)備 ：（1）.小沙包10只以上。

（2）.一段優(yōu)美的音樂。

過程

（1）.做準(zhǔn)備活動。

引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行隊(duì)列變化練習(xí)：

模仿矮人走(半蹲行走)――巨人走(踮著腳尖走，同時雙手上舉)――解放軍走(敬禮行走)――解放軍列隊(duì)打旗語(平舉、上舉、繞臂)等動作。

（2）.快樂的小推車。

這是熱鬧的建筑工地，小推車忙忙碌碌。

家長扮演推車人，孩子扮演小推車，合作示范小推車的“拾建”過程。

怎樣才能把小車推得又快又穩(wěn)?家長和孩子共同討論動作要領(lǐng)：孩子身體伏地，雙手撐起做小推車，家長站在其后，拎起孩子的雙腳做推車人。注意做小車的孩子要雙手撐地，后面的推車人不能推得太快。

孩子兩人合作，分散練習(xí)，其間可以互換角色，體驗(yàn)用身體模仿小推車的快樂。

（3）.用小推車運(yùn)磚。

把沙包放在孩子背上代表磚塊。全體學(xué)員分成四隊(duì)，兩兩結(jié)伴，運(yùn)的磚塊最多的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。

在優(yōu)美的音樂中，帶領(lǐng)孩子做手部、腳部放松動作。意義：1．增強(qiáng)手部力量，提高平衡、協(xié)作的能力。

2.體驗(yàn)建筑工人的忙碌和角色扮演帶來的快樂。2.綁腿跑運(yùn)球

把家長和孩子的腿綁在一起，各個家庭在規(guī)定的時間內(nèi)把球送到指定的容器內(nèi)，送得多的家庭獲勝，得到獎品和5分積分。輸者做一個受懲罰的游戲 3.龍行天下（08:30—09:00）

活動規(guī)則：每個家庭為一個小組，家庭成員把左右腳分別放在兩塊木板上，左右手分別拽住木板上固定好的繩子，一起向前走，最快到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)獲勝，可爭取5分積分、獲得獎品，可以在小組內(nèi)先討論。09:40—11:30親子拓展項(xiàng)目 1.盲目障礙：

活動規(guī)則和操作：（一、二組9:40—10:30）（三、四組10:40—11:30）（1）將小組分為A、B兩個組，孩子為A組，家長為B組。

（2）項(xiàng)目開始A組將被視為盲人，戴上眼罩，A組在B組一對一的指揮下，穿越障礙區(qū)。

通過一對一的絕對指揮系統(tǒng)，讓整個團(tuán)隊(duì)順利通過障礙。

活動過程中掉下即為失敗，每個家庭兩次機(jī)會，完成可得到2分積分?；顒臃窒恚?/p>

孩子分享、家長分享

活動意義：體會人生路的艱辛，父母或他人幫助的意義，學(xué)會信任、感恩，互助。2.信任背摔：（三、四組9:40—10:30）（一、二組10:40—11:30）活動規(guī)則：

家長和孩子依次站在一座1.6米高的矮墻上，為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面安排家長面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。評選出最勇敢的孩子，為孩子分發(fā)獎品，所在家庭可以得到5分積分?；顒臃窒恚汉⒆臃窒怼⒓议L分享、教官總結(jié)。

訓(xùn)練目的：體驗(yàn)在上面和在上面時完全不同的感覺，體會遇到困難時家長是孩子身后永遠(yuǎn)的支持。同時學(xué)會戰(zhàn)勝自已和敢于信任同伴，以及責(zé)任意識。11:30－12:30 感恩快樂圍餐 野炊活動及意義： 家長和孩子一起完成搭灶臺、生火、做飯等任務(wù)，感受一起勞動的快樂，孩子能夠從活動中體會父母的辛苦。

邀請燒烤團(tuán)隊(duì)成員品嘗各個家庭的飯菜，并為家庭勞動成果打分。評選優(yōu)秀家庭，可以得到10分積分。

14:00－15:00 生命、感恩教育 地點(diǎn)：大會議室 活動流程：

1.觀看《子宮日記》視頻，認(rèn)識生命來之不易，感恩父母。2.“爸爸媽媽，我想對您說”學(xué)生代表發(fā)言。3.“孩子，我永遠(yuǎn)在你身后”家長代表發(fā)言。4.孩子父母擁抱，互相說出“我愛你”。5.主持人總結(jié) 15:20—16:00拍照

小組集體合影，所有成員合影，個人、家庭自由拍照。16:10－17:00 結(jié)營儀式 主持人總結(jié) 家長代表分享感受 孩子代表分享感受 實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 為優(yōu)勝者頒發(fā)證書、獎品 17:00返回 附：

1.每次活動前教官清點(diǎn)人數(shù)，檢查是否有缺席情況，如有缺席問清原因。2.每項(xiàng)活動前教官檢查活動器材，告知學(xué)員安全注意事項(xiàng)。3.活動前教官隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行紀(jì)律要求。

4.活動中對表現(xiàn)突出家庭和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行記錄，每次表現(xiàn)較好家庭和團(tuán)隊(duì)給予一定積分，累計積分最終評選出優(yōu)秀家庭和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)給予獎勵，頒發(fā)證書、分發(fā)獎品。