第一篇：云南省“農(nóng)廣情懷”演講文章選登

為了大地的豐收

----云南省“農(nóng)廣情懷”演講文章選登

編者按： 省校衷心感謝大家對(duì)“農(nóng)廣情懷”演講比賽的關(guān)注和支持！現(xiàn)將部分演講文章選登，歡迎提出寶貴意見(jiàn)。

農(nóng)業(yè)教育：在實(shí)踐中閃光

—— 鎮(zhèn)雄縣農(nóng)廣校 李清彩 各位評(píng)委、各位朋友：大家好！

今年是中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校建校25周年，為了祝賀這一隆重的校慶，我?guī)?lái)了一瓶獼猴桃酒（向聽(tīng)眾展示），讓我們?yōu)橹醒朕r(nóng)廣校建校25年的輝煌，舉杯！

雖然這瓶散裝酒很不起眼，但它卻凝結(jié)著鎮(zhèn)雄農(nóng)廣校教職工的心血和汗水，是農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和“三農(nóng)”工作的結(jié)晶，也是農(nóng)業(yè)教育在實(shí)踐中的一個(gè)閃光點(diǎn)。

鎮(zhèn)雄，是烏蒙山區(qū)的國(guó)家級(jí)貧困縣，之所以窮，根本原因就是科學(xué)技術(shù)落后。要實(shí)施科技興縣，作為農(nóng)業(yè)教育的農(nóng)廣校，我們感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的。從領(lǐng)導(dǎo)到職工，從教師到學(xué)員，每個(gè)人都在思考：我們能為鎮(zhèn)雄農(nóng)業(yè)的發(fā)展做點(diǎn)什么？ 鎮(zhèn)雄農(nóng)廣校自1985年建校以來(lái)，共培養(yǎng)中專(zhuān)學(xué)員1698人；舉辦短期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)51683人次；實(shí)施“綠色證書(shū)”工程培訓(xùn)4868人；實(shí)施“青年農(nóng)民培訓(xùn)”工程培訓(xùn)1512人；實(shí)施“勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程”培訓(xùn)3765人，先后輸往昆明、四川、廣東等地從事非農(nóng)職業(yè)；在鎮(zhèn)雄電視臺(tái)開(kāi)設(shè)“農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)講座”38期。還采取多種形式，與云南農(nóng)大、昆明旅游學(xué)校等聯(lián)合舉辦專(zhuān)、本科及中專(zhuān)班，千方百計(jì)提高勞動(dòng)者素質(zhì)，為科教興縣起到了舉足輕重的作用。但我們的領(lǐng)導(dǎo)并不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。

八年前，校長(zhǎng)給我們講了一則寓言：一個(gè)哲學(xué)家要過(guò)河，他問(wèn)船夫：“你懂哲學(xué)嗎？”船夫說(shuō)：“不懂?！闭軐W(xué)家說(shuō)：“那你將失去生命的一半。”船到中流，起了同風(fēng)浪，眼看就要翻船，船夫問(wèn)哲學(xué)家：“你會(huì)游泳嗎？”哲學(xué)家說(shuō)：“不會(huì)。”船夫說(shuō)：“那你將失去生命的全部?！?/p>

寓言告訴我們，只有使農(nóng)民既學(xué)會(huì)思考，又掌握生存技能，才可能發(fā)家致富。于是我們校長(zhǎng)提出：讓農(nóng)技從書(shū)中走向?qū)嵺`，從課堂走向農(nóng)村。把碗長(zhǎng)鄉(xiāng)孔壩村作為試點(diǎn)，也作為實(shí)習(xí)基地，送一至二門(mén)農(nóng)業(yè)使用技術(shù)，幫助那里的農(nóng)民脫貧致富奔小康。到過(guò)孔壩村的人都知道，那里山高坡陡，溝壑縱橫。當(dāng)時(shí)多數(shù)農(nóng)民窮得叮當(dāng)響，一年人均有糧不到300斤，純收入不到200元。改革開(kāi)放的春風(fēng)沒(méi)有使這里開(kāi)花結(jié)果，科學(xué)技術(shù)在這里幾乎是一片空白，生產(chǎn)工具被稱(chēng)為“1079”部隊(duì)：“1”是一根扁擔(dān)，“0”是一個(gè)背籮，“7”是一把鋤頭，“9”是一個(gè)舀子。有的人家整個(gè)家當(dāng)不值500元，住的是杈杈房，睡的是杈杈床，真可謂衣不蔽體，食不果腹，房屋不遮風(fēng)雨??！

根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯临|(zhì)，我們決定幫助農(nóng)民發(fā)展魔芋和人工種植獼猴桃。項(xiàng) 目確定了，農(nóng)民愿意了。但錢(qián)從哪里來(lái)？校長(zhǎng)說(shuō)，只要真心實(shí)意為百姓辦好事，就總會(huì)有辦法。當(dāng)時(shí)，因工作需要，準(zhǔn)備從聯(lián)合辦學(xué)的收入和上級(jí)給予的經(jīng)費(fèi)中拿出10萬(wàn)元買(mǎi)一輛雙環(huán)越野車(chē)，后來(lái)只用了2萬(wàn)元買(mǎi)了一輛被人們戲稱(chēng)為“翻幫皮鞋”的二手吉普。“翻幫皮鞋”怎么了？二手吉普又怎么了？這不就為咱們省下了8萬(wàn)元嗎？加上到縣扶貧辦爭(zhēng)取的1萬(wàn)元，教職工省吃?xún)€用捐助的1600元，帶著這來(lái)之不易的9萬(wàn)多元，帶著獼猴桃和魔芋的種苗，帶著對(duì)農(nóng)民的深情厚誼，農(nóng)廣校派老師去指導(dǎo)，農(nóng)技站具體負(fù)責(zé)，到碗廠鄉(xiāng)組織參加過(guò)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)員實(shí)習(xí)，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行逐家戶(hù)、心連心、手把手地教啊！

善耕者必有收獲，有勞者必有成果，一年后，魔芋豐收，客商不斷；三年后，獼猴桃掛果，看著個(gè)頭碩大的累累果實(shí)，我們笑了，農(nóng)民笑了，誰(shuí)也沒(méi)想到銷(xiāo)路卻成了問(wèn)題。正在大家一籌莫展的時(shí)候，碗廠鄉(xiāng)的一位叫申杰的學(xué)員提出了一個(gè)好建議：辦一個(gè)獼猴桃酒廠，對(duì)獼猴桃進(jìn)行深加工。說(shuō)干就干，雷厲風(fēng)行，農(nóng)廣校經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，多方求證，擔(dān)保貸款5萬(wàn)元，動(dòng)員農(nóng)民集資5萬(wàn)元，辦起了一個(gè)年產(chǎn)60噸的集體性獼猴桃酒廠。投資不久，所產(chǎn)獼猴桃酒便成為賓館酒樓宴請(qǐng)賓客、部門(mén)接待的佳釀，在昆交會(huì)上也倍受青睞，很快就打開(kāi)了市場(chǎng)。

由此，我想到了南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的一首詩(shī)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)余力，少壯功夫老始成，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事要躬行?！鞭r(nóng)業(yè)科技何嘗不是這樣呢？只有付諸實(shí)踐，才能顯示旺盛的生命力。難怪門(mén)捷列夫說(shuō)“科學(xué)的種子是為人民的收獲而生長(zhǎng)的”。如今的孔壩村已舊貌換新顏：茅草房、杈杈房，變成了水泥房；補(bǔ)丁衣服變成了靚麗時(shí)尚的新裝；以土豆、蕎麥為主食換成了白米飯加炒菜；羊腸小道變成了寬敞的馬路。這里還辦起了農(nóng)民科技文化學(xué)校，文化室和合作醫(yī)療。2004年，人均收入已達(dá)2014元，農(nóng)民過(guò)上了不愁吃穿的日子。農(nóng)技走出書(shū)本，走向農(nóng)村，在這里找到了正確答案。由此，什么是“三農(nóng)”問(wèn)題，我懂得了；什么是現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，我看到了；什么是利為民所謀，我理解了。

在中央農(nóng)廣校建校25年慶典之際，我想，行動(dòng)是作為紀(jì)念的最好禮物，讓我們用行動(dòng)為“三農(nóng)”服務(wù)，用行動(dòng)為農(nóng)廣校增輝，像莎士比亞所說(shuō)的那樣：“給金子再鍍上一層金，給百合花再涂上色，給紫羅蘭再灑上香水。” 爆竹慶典，鐵肩擔(dān)就發(fā)展任；農(nóng)業(yè)教育，善將科學(xué)化神威。

我相信，有我，有你，有我們大家，有我們農(nóng)廣人的共同努力，農(nóng)廣事業(yè)的明天，一定會(huì)更加美好！

謝謝大家！

三進(jìn)小山村

——鎮(zhèn)雄農(nóng)廣校 楊 春

山，這是鎮(zhèn)雄最突出的特點(diǎn)！

是山，造就了鎮(zhèn)雄千巖重疊；萬(wàn)壑爭(zhēng)流的奇特自然景觀；是山，造就了鎮(zhèn)雄人民艱苦奮斗、吃苦耐勞的偉大精神！也是山，導(dǎo)致了鎮(zhèn)雄復(fù)雜的氣候，使鎮(zhèn)雄“十里不同天，無(wú)災(zāi)不成年”；也是山，導(dǎo)致鎮(zhèn)雄交通閉塞，文化落后，生產(chǎn)力水平低下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。

“天無(wú)三日晴，地?zé)o三尺平，人無(wú)三分銀”，這是過(guò)去鎮(zhèn)雄山區(qū)貧窮落后的生動(dòng)寫(xiě)照。千百年來(lái)，鎮(zhèn)雄一些偏僻落后的山區(qū)，使用原始的生產(chǎn)工具，落后的 生產(chǎn)技術(shù)，“一根奪撬，一把鐮刀，一塊圍腰”，刀耕火種，“種一山坡，打一籮籮”。

長(zhǎng)此以往，山區(qū)人民何日才能脫貧？何日才能致富？何日才能走上小康之路？ 山區(qū)人民盼望科技，如嚴(yán)寒之望春風(fēng)，如大旱之望甘霖。1985年，鎮(zhèn)雄農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生了！

20年來(lái)，鎮(zhèn)雄農(nóng)廣校為山區(qū)培養(yǎng)了大專(zhuān)學(xué)員627人，中專(zhuān)學(xué)員1698人，一年制綠色證書(shū)培訓(xùn)4868人，農(nóng)村短期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)5.2萬(wàn)人次，外出務(wù)工農(nóng)民培訓(xùn)3765人。

這不是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)，這是我們農(nóng)廣校通過(guò)辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的成果，這是我們?nèi)霾サ芥?zhèn)雄5200多個(gè)小山村推廣農(nóng)業(yè)科技實(shí)用技術(shù)的火種。

山村處處學(xué)科技，不信小康喚不來(lái)。

鎮(zhèn)雄農(nóng)廣校的學(xué)員成為了山村學(xué)科技，用科技，推廣科技、科技致富的帶頭人。芒部鎮(zhèn)關(guān)口村就是一個(gè)典型的例子。

1996年深秋，鎮(zhèn)雄96級(jí)綠色證培訓(xùn)班結(jié)束，來(lái)自大山深處的李法德要求我們學(xué)校派出技術(shù)員去他的家鄉(xiāng)考察，幫助山村確定發(fā)展項(xiàng)目。李法德家住在離縣城幾十里外的關(guān)口村，為了幫助山民脫貧，我們順著崎嶇的山路，翻山越嶺，第一次來(lái)到關(guān)口村。

關(guān)口村是一個(gè)十分貧窮的小山村，一眼看去，四面是一座座荒涼的大山，山間是一塊塊貧瘠的黃土地，村里是一間間破舊的土墻茅草房，茅屋里住著一個(gè)個(gè)鶉衣百結(jié)的山民?？粗鴰讉€(gè)光著屁股、挺著肚子、目光呆滯的小孩在山風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我情不自禁地流下了辛酸的眼淚。李法德熱情地招呼我們到他家休息，我們走進(jìn)他家那破舊矮小而又陰暗潮濕的茅屋，過(guò)了好一會(huì)才看清屋子里簡(jiǎn)陋的陳設(shè)。

當(dāng)天，我們走遍了小山村的每一戶(hù)人家，沒(méi)有看到一件價(jià)值50元錢(qián)的家具。這個(gè)小山村人均年收入僅274元，每人每天的收入只等于一包低檔香煙，兩塊雪糕，三顆香口膠，四根棒棒糖，這是什么？這是貧窮！

靠山吃山，李法德原來(lái)在房屋四周種植了不少的果樹(shù)，此時(shí)，他決心在大山深處興建果園，闖出科技致富的路子。為了在小山村樹(shù)立科技致富的榜樣，消除山民們對(duì)科技致富的疑慮，農(nóng)廣校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了我們的匯報(bào)后果斷做出決定，免費(fèi)為李法德提供幾畝地的樹(shù)苗；農(nóng)廣校的教職工聽(tīng)了我們的介紹后慷慨解囊，為他捐資二千多元作為生產(chǎn)墊本。次年春，李法德在山坡上建起了10畝果園。在農(nóng)廣?？萍既藛T的指導(dǎo)下，通過(guò)科學(xué)的栽培、修枝、整形、土肥水管理、病蟲(chóng)害防治，果園里花香鳥(niǎo)語(yǔ)，生意盎然。

2000年秋，我第二次來(lái)到小山村。李法德家變了，低矮陰暗的破茅草房變成了四立三間兩層的磚混結(jié)構(gòu)房。見(jiàn)到我們到來(lái)，他十分高興，帶我們?nèi)タ瓷狡律系墓麍@，果樹(shù)飄香，碩果累累。他笑得合不攏嘴。他粗略地算了一下，今年單果園的收入就在萬(wàn)元以上。他向我們介紹說(shuō)，當(dāng)年春又在山坡上種了水冬瓜5000株，桃樹(shù)500株，梨樹(shù)200株，過(guò)兩年果園年收入就可以達(dá)到兩萬(wàn)元以上。由于參加了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，他不但種植有方，還成了養(yǎng)殖能手。建起果園后，又買(mǎi)來(lái)電平恒溫箱孵化家禽，就近銷(xiāo)售到附近的八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

榜樣的力量是無(wú)窮的，李法德通過(guò)科技勞動(dòng)致富，讓山里人看到了希望的曙光。他們爭(zhēng)先恐后地向我們索取農(nóng)村實(shí)用技術(shù)資料，向我們咨詢(xún)有關(guān)的作物栽培知識(shí)。一花獨(dú)放不是春，看著山民們渴求科技知識(shí)的心情，我們與李法德商量后，在這個(gè)小山村辦起了培訓(xùn)班，讓他擔(dān)任鄉(xiāng)里的科技輔導(dǎo)員，把自己學(xué)到的科技知識(shí)、積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給鄉(xiāng)親。2004年秋，我又來(lái)到小山村。此時(shí)，整個(gè)小山村也變了。

山，還是那些山，但往昔荒涼的山坡上建起了一片片核桃園、板栗園、梨子園、花椒園、木漆園??往昔光禿禿的山頭上種植了一片片杉木林、花楸林、泡桐林??

村，還是那個(gè)村，但往昔破舊的茅草房變成了一幢幢新建的水泥屋面房。

人，還是那些人，但，補(bǔ)巴衣服不見(jiàn)了，光屁股小孩也不見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)小孩的臉上，綻放出了天真活潑的笑容。

看到我們的到來(lái)，山民們也象當(dāng)年的李法德那樣笑得合不攏嘴。他們說(shuō)，在農(nóng)村科技實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班中，李法德和農(nóng)廣校的老師堅(jiān)持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，以淺顯易懂的語(yǔ)言傳授科技知識(shí)，一聽(tīng)就懂，一看就會(huì)，一做就見(jiàn)效。由于普及了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，增加了種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的科技含量，大力發(fā)展了多種經(jīng)營(yíng)，小山村發(fā)生了巨大的變化，年人均純收入達(dá)到2000元左右，山民開(kāi)始富起來(lái)了。

山里人笑了，我們也笑了。

李法德過(guò)上了小康生活，我笑著問(wèn)他何時(shí)才向城市“進(jìn)軍”。他想了想對(duì)我說(shuō)：“大山是我的家，我的根就在大山里，山里的人民需要我。”

在我們對(duì)農(nóng)廣校學(xué)員的跟蹤調(diào)查中，像李法德這樣的帶頭人還很多，他們將自己學(xué)得的科技知識(shí)、積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給鄉(xiāng)親，與鄉(xiāng)親一道，自力更生，艱苦奮斗，向大山宣戰(zhàn)，向大山討寶，農(nóng)林牧副全面發(fā)展，將大山的劣勢(shì)不斷轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，在致富奔小康的道路上闊步邁進(jìn)！

二○○五年八月二日

高舉農(nóng)民科技培訓(xùn)的旗幟

——賓川縣農(nóng)

廣校校長(zhǎng) 劉洪明 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

我所在的賓川農(nóng)廣校，位于佛教圣地雞足山腳下,全縣人口32.6萬(wàn)人，雖然各級(jí)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育學(xué)校千方百計(jì)，努力抓好培訓(xùn)，但“冰凍三尺，非一日之寒”，仍有占人口總數(shù)93%的賓川農(nóng)民，平均受教育年限權(quán)有5.8年,低于全國(guó)平均水平1.3年。賓川是個(gè)農(nóng)業(yè)縣，農(nóng)民，特別是青年農(nóng)民，文化素質(zhì)偏低，要想實(shí)現(xiàn)縣委政府提出的建設(shè)10萬(wàn)畝優(yōu)質(zhì)米、10萬(wàn)畝優(yōu)質(zhì)水果、10萬(wàn)畝特色蔬菜、10萬(wàn)畝亞麻、10萬(wàn)畝烤煙和白肋煙、10萬(wàn)畝干果、3萬(wàn)畝香葉及畜牧業(yè)八大基地的奮斗目標(biāo)，都因廣大農(nóng)民科技文化偏低而直接影響奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。賓川縣委政府高瞻遠(yuǎn)矚，高度重視，要求全縣有關(guān)單位把以提高農(nóng)民素質(zhì)、推廣科技成果、增加農(nóng)民收入、促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的的農(nóng)民科技培育的重?fù)?dān)挑起來(lái)；我們農(nóng)廣校抓住機(jī)遇，責(zé)無(wú)旁貸努力工作，從上世紀(jì)九十年代我們就想方設(shè)法開(kāi)展了農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。

同志們！生活的規(guī)律就是這樣：只要一心為民，勤奮工作，善于動(dòng)腦，辦法總是會(huì)有的，良機(jī)總是會(huì)來(lái)的。1996年我校向省農(nóng)業(yè)廳申報(bào)了“綠色證書(shū)”示范縣,項(xiàng)目在當(dāng)年就批下來(lái)了，這真是“柳暗花明又一村”啊！縣委政府成立了由分管農(nóng)業(yè)的副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和“綠色證書(shū)”辦公室，辦公室設(shè)在我 校，由我校組織實(shí)施和管理。我校因地制宜地開(kāi)設(shè)了農(nóng)學(xué)、果樹(shù)、蔬菜、農(nóng)機(jī)、畜牧獸醫(yī)、植保六個(gè)專(zhuān)業(yè)，在全縣開(kāi)展了500多場(chǎng)次培訓(xùn)，共培訓(xùn)5169人，頒發(fā)<<綠色證書(shū)>>2887本，完成了每20戶(hù)農(nóng)民有一名持證學(xué)員的可喜指標(biāo)。通過(guò)“綠色證書(shū)”工程培訓(xùn)，為我縣培養(yǎng)了一批有文化、懂技術(shù)、善管理、巧經(jīng)營(yíng)、覺(jué)悟高的新型農(nóng)民。如金牛鎮(zhèn)龜山村葡萄種植戶(hù)張蓮，參加“綠證”培訓(xùn)后，1997年在自己承包地里種植1.1畝優(yōu)質(zhì)紅提葡萄，經(jīng)過(guò)三年辛勤勞動(dòng)，現(xiàn)年均純收入1.2萬(wàn)元，走上了富裕之路。更難能可貴的是，這位34歲的農(nóng)村婦女自己富了不忘鄉(xiāng)里人，發(fā)動(dòng)周?chē)?00戶(hù)農(nóng)民種植葡萄600多畝，使龜山村成了縣內(nèi)外聞名的葡萄村。又如金牛鎮(zhèn)后壩田的柑桔種植戶(hù)鐘紹軍，1997年參加培訓(xùn)后，在自己責(zé)任田里種植2.2畝柑桔,又向集體承包3.7畝老果園，經(jīng)他苦心耕耘、精心改造，到1999年僅柑桔一項(xiàng)，全家純收入4萬(wàn)元。再如江干村農(nóng)副產(chǎn)品經(jīng)貿(mào)公司總經(jīng)理唐軍參加培訓(xùn)后，以他家20多畝優(yōu)質(zhì)石榴園為示范，帶動(dòng)全縣已發(fā)展優(yōu)質(zhì)石榴近3000畝。

各位領(lǐng)導(dǎo)！各位同行！我們賓川農(nóng)廣校借“綠色證書(shū)”工程成功經(jīng)驗(yàn)的東風(fēng)，又抓住了2003年被中央農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部、共青團(tuán)中央列為“跨世紀(jì)青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程”縣的大好形勢(shì)，實(shí)施過(guò)程中，我們充分利用縣報(bào)、縣電視臺(tái)、各村鎮(zhèn)集市街頭開(kāi)展宣傳，讓廣大青年農(nóng)民認(rèn)識(shí)到農(nóng)民科技培訓(xùn)是黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)民的關(guān)懷，近則發(fā)家致富，遠(yuǎn)則造福子孫，小而利家大而利國(guó)的大好事，青年農(nóng)民們便踴躍報(bào)名，要求參加培訓(xùn)。如在金牛鎮(zhèn)新坪村舉辦的葡萄專(zhuān)業(yè)教學(xué)班，原計(jì)劃培訓(xùn)50名學(xué)員，結(jié)果報(bào)名88人，篩選后招收60名，但其他28人堅(jiān)持旁聽(tīng)。彩鳳柑桔專(zhuān)業(yè)教學(xué)班原計(jì)劃招收50名學(xué)員，結(jié)果報(bào)名95人，篩選招收72名，其余23人也堅(jiān)持旁聽(tīng)。更突出的是舉辦州城葡萄專(zhuān)業(yè)教學(xué)班，也是計(jì)劃50人，頭天開(kāi)課，人數(shù)就達(dá)128人，由于教室座位有限，很多農(nóng)民就在走廊上聽(tīng)課。近半個(gè)月的培訓(xùn)課堂，真是座無(wú)虛席，窗臺(tái)上天天扒滿(mǎn)了旁聽(tīng)的農(nóng)民；如此感人的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，使我們激動(dòng)不已。我們的“跨青”培訓(xùn)處處開(kāi)花，處處受歡迎，成績(jī)是令人欣慰的。如州城鎮(zhèn)山崗村委會(huì)芝麻莊陳沖家有5口人，兩個(gè)勞動(dòng)力，近年來(lái)共種植柑桔8.6畝，由于受病蟲(chóng)害影響，畝產(chǎn)值僅有1600多元；參加培訓(xùn)后，他以所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)管理，2004年柑桔大豐收，畝產(chǎn)值達(dá)到8000多元，終于實(shí)現(xiàn)他家建蓋“小洋樓”的夙愿。提到培訓(xùn)，陳沖總是高興地說(shuō)：“得到了實(shí)惠，嘗到了甜頭，看到了希望。”像陳沖這樣在培訓(xùn)中學(xué)科技、靠科技致富的農(nóng)民還很多。如金牛鎮(zhèn)大辛村的禹志會(huì)和賓居鎮(zhèn)楊官村委會(huì)的徐貴軍。禹志會(huì)承包耕地2.7畝，按老套大春種稻、小春種麥，年收入才3500元。他參加培訓(xùn)后，調(diào)整作物品種結(jié)構(gòu)，把2.7畝耕地改種茄子，嗨！年收入達(dá)2萬(wàn)元。徐貴軍是養(yǎng)奶牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)，由于缺乏飼養(yǎng)技術(shù)，不能科學(xué)配料，不能科學(xué)擠奶，更不能防牛病治牛病，4大頭奶牛不是生病就是奶量不高。他參加培訓(xùn)后，學(xué)會(huì)了打預(yù)防針、配飼料等知識(shí)，奶牛健康成長(zhǎng)，奶量成倍增加，奶牛年純收入從過(guò)去的2500元提高到6000元。我們農(nóng)廣校從2004年1月至同年年底，開(kāi)展了15個(gè)專(zhuān)業(yè)45個(gè)班次的青年農(nóng)民科技培訓(xùn)，共完成3466人的培訓(xùn)任務(wù)，頒發(fā)《跨世紀(jì)青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程證書(shū)》3000本，平均每個(gè)村民小組有2至3人獲得證書(shū)。獲得“綠色”證書(shū)和“跨青”證書(shū)的農(nóng)民總數(shù)為5887人，形成了一支以青年農(nóng)民為主的科技隊(duì)伍，他們活躍在全縣14個(gè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、場(chǎng)，成為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的中堅(jiān)力量。同志們，“綠色證書(shū)”工程培訓(xùn)、“跨世紀(jì)青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程”這兩大工程在我縣的順利實(shí)施，讓我們賓川農(nóng)廣校威風(fēng)凜凜，大受歡迎。回想1990年建校之時(shí)，全校教職工擠在一間不足20平方米的辦公室辦公，但我們?cè)谥醒胄?、?校、州校、主管局的關(guān)心支持下，通過(guò)農(nóng)廣人的多年努力，艱苦創(chuàng)業(yè)和大膽創(chuàng)新，學(xué)校從無(wú)到有，發(fā)展至今已是一所擁有占地面積1200平方米，建筑面積294.4平方米的兩層教學(xué)樓和辦公室，配有現(xiàn)代化的遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，集大中專(zhuān)學(xué)歷教育、農(nóng)民科技培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)科技人員繼續(xù)培育培訓(xùn)、陽(yáng)光工程培訓(xùn)、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)短期培訓(xùn)、職能鑒定等綜合性的多功能學(xué)校。農(nóng)廣校的發(fā)展前景十分廣闊，我們農(nóng)廣人常常因此而自豪。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，在今后的工作中，我們賓川縣農(nóng)廣校將繼續(xù)高舉農(nóng)民科技培訓(xùn)的旗幟，情系農(nóng)民，利為農(nóng)民，大踏步地勝利前進(jìn)！我們熱烈祝賀中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校25周年校慶，在此，謹(jǐn)賀詩(shī)一首，以表慶賀之至誠(chéng)：

中央廣校校慶，農(nóng)廣人情懷深深，25年熒屏傳教，贏得莘莘學(xué)子信任，學(xué)到真本領(lǐng)，拿到真文憑，大江南北弦歌聲，頌揚(yáng)中央廣校美名；中央廣校校慶，農(nóng)廣人情懷深深，賓川農(nóng)廣創(chuàng)業(yè)艱難，經(jīng)風(fēng)雨健壯成長(zhǎng)受好評(píng)，十多年的創(chuàng)業(yè)歷程，誠(chéng)謝中央校指導(dǎo)諄諄，聽(tīng)吧，神州處處歌頌農(nóng)廣校功勛，自豪吧，農(nóng)廣人我們沒(méi)有虛度年華，傳播著發(fā)揚(yáng)著中華文明。

我的演講完了，謝謝！

二○○五年七月

沿著父親的足跡前行

——我的農(nóng)廣情懷(楚雄州農(nóng)廣校 徐云蘭)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好！

我是一位從千里彝山走來(lái)的彝家女孩，很高興地站在這里，與大家一起分享中央農(nóng)廣校25周年校慶的喜悅，與大家一起傾心敘聊彝州“農(nóng)廣人”的光榮與夢(mèng)想。因?yàn)?，我和我的父親都是執(zhí)著的“農(nóng)廣人”。

今天，我演講的題目是：《沿著父親的足跡前行》。

我的父親徐芝楊，是一名農(nóng)廣校的“老教師”，他已于1998年退休。而我，是1992年加入農(nóng)廣校這支隊(duì)伍的“小青年”。

在我童年的記憶里，貧窮，總是充斥著彝州的山山水水，村村寨寨。在那被艱難和困苦的獄煉中、在那對(duì)富足與強(qiáng)盛的渴望里，大山的子民們頂著星星出門(mén)、披著月光歸家，他們把勤奮的犁鏵深深地扎進(jìn)泥土，但貧窮和落后仍如影隨形、揮之不去。面對(duì)如此狀況，作為基層農(nóng)科員的家父，看在眼里、急在心頭，常常頂著烈日、淋著風(fēng)雨，奔忙于田間地頭。辦農(nóng)技培訓(xùn)班，搞實(shí)用知識(shí)講座，把實(shí)用技術(shù)傳播到農(nóng)民群眾中間去，是他心里多么強(qiáng)烈的愿望??！

隨著中央農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校的開(kāi)辦，在1982年的一天，這個(gè)機(jī)會(huì)終于來(lái)了。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，父親牽頭在廣通鎮(zhèn)招收了52名農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)班學(xué)員，實(shí)現(xiàn)了他多年的夢(mèng)想。1984年，父親調(diào)到了縣里，并被任命為祿豐縣農(nóng)廣校首任專(zhuān)職副校長(zhǎng)。他一心撲在工作上，帶領(lǐng)農(nóng)廣校一幫人，爭(zhēng)取支持、協(xié)調(diào)關(guān)系、聯(lián)合辦學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦班，那時(shí)候，父子、夫妻、姐妹同上農(nóng)廣校的情形比比皆是，那熱鬧勁，著實(shí)讓人感動(dòng)。隨處可以聽(tīng)到的是“農(nóng)廣校的畢業(yè)學(xué)員×××用所學(xué)的知識(shí)，在自己的崗位上大顯了身手”；“農(nóng)廣校的輔導(dǎo)教師太缺乏，要是多有幾個(gè)專(zhuān)職教師那該多好啊！”??

1991年，我從師專(zhuān)畢業(yè)分到正規(guī)中學(xué)當(dāng)老師?？刹坏揭荒?，硬是被父親拽入了他的旗下，成了祿豐縣農(nóng)廣校的一名專(zhuān)職教師。從此，我踏著父親的足跡，同全州“農(nóng)廣人”一道，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，一干，10多年過(guò)去了。在父親及農(nóng)廣校一幫人的艱苦努力下，祿豐縣農(nóng)廣校創(chuàng)造了“招生連年不斷、畢業(yè)生人數(shù)占全州1/4”的驕人業(yè)績(jī)。

為了母親的微笑，為了大地的豐收，彝州“農(nóng)廣人”更是利用現(xiàn)代媒體之泵、開(kāi)遠(yuǎn)程教育之渠、引農(nóng)業(yè)科技之水，在實(shí)施科教興農(nóng)、促進(jìn)彝州經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村穩(wěn)定、農(nóng)民增收中發(fā)揮了積極作用，在彝州農(nóng)業(yè)職教中寫(xiě)下了輝煌的一頁(yè)。滄海桑田，歲月如歌，歷經(jīng)25個(gè)春秋，彝州農(nóng)廣校培養(yǎng)了6402名中專(zhuān)生、515名助學(xué)大專(zhuān)生，培訓(xùn)了13.5萬(wàn)人的綠證學(xué)員，使37620位農(nóng)民朋友獲得了《綠色證書(shū)》。涌現(xiàn)了“全國(guó)優(yōu)秀村官”周開(kāi)文、州人大代表張瓊芝等優(yōu)秀學(xué)員，他們成為了致富一方的“領(lǐng)頭羊”、所在單位的業(yè)務(wù)骨干，還有相當(dāng)一部分同志走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。

在父親的感召下，在其他“農(nóng)廣人”的關(guān)心、支持和無(wú)微不至的幫助下，我從一名不懂事的小女孩，成長(zhǎng)為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)士、從事農(nóng)業(yè)教育的農(nóng)藝師，社會(huì)給了我“全國(guó)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校教學(xué)能手”的崇高榮譽(yù)，我為成為一名光榮的“農(nóng)廣人”而驕傲和自豪。

為了能讓彝家的“阿老表”不再因貧窮而浸泡在濃濃的酒精里，為了能讓彝家的“小表妹”綻放出馬櫻花般燦爛的笑容，為了能在那些老實(shí)巴交的農(nóng)民心田播下綠色的希望，為了能使彝家兒女更多地接受教育的洗禮、沐浴科技的陽(yáng)光、注入現(xiàn)代文明的基因，為了農(nóng)廣事業(yè)，不知有多少向我這樣的青春少女、向家父那樣的志氣男兒，為之奮斗卻終生無(wú)怨無(wú)悔。為什么？就因?yàn)檗r(nóng)廣校深受廣大基層干部和農(nóng)民朋友的歡迎和信賴(lài)，就因?yàn)檗r(nóng)廣校在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中做出了實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。

如今，我所在的楚雄州農(nóng)廣校，已經(jīng)是一所“全國(guó)育才興農(nóng)示范?！?、“全省農(nóng)業(yè)廣播電視教育先進(jìn)集體”、“全省綠色證書(shū)工程先進(jìn)集體”和“楚雄州窗口行業(yè)文明班組”。教職工隊(duì)伍中有2位是“全國(guó)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校教學(xué)能手”，有2位是被國(guó)家農(nóng)業(yè)部和中央農(nóng)廣校表彰的“全國(guó)農(nóng)業(yè)廣播電視教育先進(jìn)工作者”，9人具有大專(zhuān)及其以上學(xué)歷、6人有中級(jí)技術(shù)職稱(chēng)。我為身在這樣的先進(jìn)集體、為有那么多優(yōu)秀的同事而感到無(wú)比自豪。

為了農(nóng)業(yè)廣播電視教育事業(yè)的發(fā)展，我將沿著父親的足跡，堅(jiān)定地一直走下去！

無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你來(lái)自何方，當(dāng)你一踏上彝州這塊神奇的土地，在領(lǐng)略了臘瑪古猿、祿豐恐龍、元謀猿人的千古積淀之余，你還能一邊品嘗彝家人為你敬上的醇香米酒，一邊從那豪放的山歌中感受到他們火一樣的熱情。親愛(ài)的朋友！彝家寨歡迎你，彝家的阿老表、阿表妹等著你，彝州農(nóng)廣校歡迎你！

我們所從事的農(nóng)業(yè)廣播電視教育事業(yè)一定會(huì)紅紅火火、永不熄滅。這，就是我的信心，就是我的希望，就是我無(wú)限的農(nóng)廣情結(jié)！

謝謝大家！

農(nóng)廣人——我無(wú)悔的選擇

中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校普洱分校 李 燕 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的朋友們: 大家晚上好!我是一名來(lái)自農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上的農(nóng)民教育工作者,能夠站在這里為大家演講,我感到萬(wàn)分的榮幸與自豪!我慶幸自己能夠成為農(nóng)廣大家庭中的一員,我自豪自己同千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)廣人一樣,用勤勞的雙手和辛勤的的汗水,在這片生我養(yǎng)我的土地上構(gòu)筑著共同的家園,譜寫(xiě)著新的未來(lái)!我演講的題目是《農(nóng)廣人——我無(wú)悔的選擇》

誰(shuí)不愿使自己的青春更加美好？誰(shuí)不愿為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)？如今，我們有幸選擇了農(nóng)業(yè)教育這一崇高而神圣的職業(yè)，始終滿(mǎn)懷著對(duì)廣大農(nóng)民的真摯感情，辛勤耕耘在這平凡的崗位上，肩負(fù)起提高農(nóng)民素質(zhì)的歷史重任，鑄就著不凡的成績(jī)，為社會(huì)展現(xiàn)著我們農(nóng)廣教師們的弈弈風(fēng)采！

振興國(guó)家靠教育，振興教育靠教師！一提到教師，大家肯定會(huì)很自然地聯(lián)想到許多美麗的比喻：園丁、春雨、蠟燭、鋪路石......，是??！古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自教師的熏陶？理論、學(xué)說(shuō)、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞？而農(nóng)廣校的教師們，我們又該怎樣去比喻呢？記得印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是，讓我們做葉的事業(yè)吧！葉是謙遜的事業(yè)垂著綠蔭的！”朋友們，我們所從事的農(nóng)業(yè)教育不正是這葉的事業(yè)嗎？農(nóng)廣校的教師不正是一片片綠色的枝葉嗎？我們把每一線陽(yáng)光、每一滴雨露、每一片綠色灑播在每一位農(nóng)民的身上。多少個(gè)潮起潮落？多少個(gè)不眠之夜？多少次早出晚歸？多少次田間地頭？為了心中的一份摯愛(ài)，為了自己崇高的事業(yè)，不懈地努力奮進(jìn)著，用自己的青春譜寫(xiě)著時(shí)代的輝煌，用自己的心血培育著校園花草，用自己的才識(shí)和學(xué)智為千百萬(wàn)農(nóng)民傳輸著新的技術(shù)。我們就是那么認(rèn)真、那樣執(zhí)著，在這塊清貧而又富有的園地上默默地耕耘著！

回顧建校25年的歷史，農(nóng)廣校由艱苦創(chuàng)業(yè)到一步一步地發(fā)展壯大，如今中央已把“三農(nóng)”工作作為全黨工作中的重中之重，農(nóng)民教育培訓(xùn)也隨之得到了前所未有的重視。要使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)步入快速發(fā)展的軌道，身為農(nóng)廣校的每位教師，都自覺(jué)肩負(fù)起新時(shí)期農(nóng)民培訓(xùn)的新任務(wù)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞和愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，緊緊圍繞增糧增收目標(biāo)，面向“三農(nóng)”積極開(kāi)展教育培訓(xùn)和技術(shù)信息服務(wù)。農(nóng)廣校自1980年創(chuàng)辦以來(lái)，在服務(wù)“三農(nóng)”中已成為擁有300萬(wàn)在校生，世界上最大的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育學(xué)校。二十五來(lái)，近5萬(wàn)名農(nóng)廣校教職工辛勤奔波在條件還相對(duì)艱苦的農(nóng)民教育培訓(xùn)第一線，千方百計(jì)把課堂辦到農(nóng)民的家門(mén)口，1.2億農(nóng)民在這所大學(xué)校里學(xué)到了致富技術(shù)，800萬(wàn)農(nóng)村實(shí)用人才從這所大學(xué)校走向了廣闊的農(nóng)村。每天早上，是我們的“致富早班車(chē)”把廣大農(nóng)民朋友們送到了希望的田野；每天晚上，是我們的“農(nóng)廣天地”為廣大農(nóng)民朋友們送去了科技快餐。而農(nóng)民朋友們所增收的每一個(gè)百分點(diǎn)后面都有我們的汗水！我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的每一個(gè)百分點(diǎn)后面都有我們的貢獻(xiàn)！我們是一名值得自豪的人！可是，在現(xiàn)今的社會(huì)上有的人依然忽視我們的職業(yè)，從心里看不起我們！不，從我國(guó)創(chuàng)辦農(nóng)廣校以來(lái)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)看，開(kāi)展農(nóng)業(yè)教育勢(shì)在必行，培養(yǎng)人才至關(guān)重要。農(nóng)廣校的誕生，順應(yīng)了農(nóng)村深化改革的要求，順應(yīng)了科技興農(nóng)對(duì)人才素質(zhì)的要求，培養(yǎng)了廣大城鎮(zhèn)和農(nóng)村中沒(méi)有機(jī)會(huì)上大學(xué)的回鄉(xiāng)和待業(yè)青年，如今這批人已在社會(huì)主 義現(xiàn)代化建設(shè)中廣泛地發(fā)揮著重要作用，無(wú)論是各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)崗位上、科技戰(zhàn)線上，還是國(guó)有企業(yè)和私營(yíng)企業(yè)，或是農(nóng)村致富典型領(lǐng)域，都有農(nóng)廣校學(xué)員的身影。實(shí)踐證明，農(nóng)廣校的確是“一所沒(méi)有圍墻”的大學(xué)。通過(guò)全國(guó)農(nóng)廣校辦學(xué)人員和教師的共同努力，在黨的關(guān)懷下，涌現(xiàn)出了劉向東、鄧?guó)P英、王洪占等全國(guó)農(nóng)廣校系統(tǒng)的“十佳教師”和成千上萬(wàn)的科技致富帶頭人。這，難道不是農(nóng)廣校的教師對(duì)人類(lèi)做出的巨大貢獻(xiàn)嗎？這，難道還不能給我們帶來(lái)快樂(lè)欣慰嗎？

親愛(ài)的朋友們，在這鮮花遍野碩果累累的二十五年里，農(nóng)廣校用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造了輝煌，用工作成效贏得了社會(huì)各界的支持和擁護(hù)。正因如此，人生有了我們，才顯得壯美和絢麗；生命有了我們，才能體現(xiàn)出火樣的熱情；農(nóng)民有了我們，才能更進(jìn)一步地邁向小康社會(huì)！在此，我可以自豪地大聲說(shuō)：“農(nóng)廣人——我無(wú)悔的選擇！”讓我們攜起手來(lái)，順應(yīng)時(shí)代的潮流，抓住解決“三農(nóng)”問(wèn)題的契機(jī)，在農(nóng)民職業(yè)教育培訓(xùn)光榮而偉大的事業(yè)中再創(chuàng)輝煌，為農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展做出我們的巨大貢獻(xiàn)！

為了最需要幫助的人

----江川縣農(nóng)廣校 羅映秋

很久以前，我看過(guò)一個(gè)故事，故事里一個(gè)小女孩遇到了一位天使，天使說(shuō)可以滿(mǎn)足她一個(gè)愿望。小女孩說(shuō)，我希望快樂(lè)。于是，天使對(duì)小女孩耳語(yǔ)一番。果然，小女孩一生都充滿(mǎn)了快樂(lè)。周?chē)娜硕己芰w慕，紛紛向她尋問(wèn)快樂(lè)的秘笈。其實(shí)，天使只對(duì)女孩說(shuō)了這樣一句話(huà)：“你周?chē)娜硕夹枰愕膸椭！边@個(gè)故事給了我很深的感觸?！敖o別人幫助，自己得到快樂(lè)?！倍嗝雌椒矘銓?shí)的理念！但它從此深深地扎根在我的腦海中，讓我以從容愉悅的心態(tài)，十年如一日地堅(jiān)守自己平凡的崗位，盡心盡力向農(nóng)民朋友傳授農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，幫助農(nóng)民朋友提高素質(zhì)勤勞致富奔小康，并從中體會(huì)到工作和人生的樂(lè)趣。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)，就是：辛苦并快樂(lè)著！

記得那是1996年，我剛從江川縣第一中學(xué)調(diào)到縣農(nóng)廣校工作沒(méi)幾天，就和一名蔬菜老師一起到村里為農(nóng)民做培訓(xùn)。晚上八點(diǎn)，村委會(huì)燈火通明的會(huì)議里，我的學(xué)生一個(gè)個(gè)走了進(jìn)來(lái)。褲腿高一只低一只的，手里抱著大煙筒的，牽著孩子的、抱著孩子的，老的、少的——不一會(huì)兒，房間里便煙霧繚繞，小孩子跑出跑進(jìn)。與校園里窗明幾凈的教室比起來(lái)，與充滿(mǎn)童真、為著理想求知如渴的孩子們比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天壤之別。我一下子找沒(méi)有了教學(xué)的感覺(jué)，匆匆忙忙就結(jié)束了課程?？吹酵械睦蠋熡帽任夷托氖兜恼Z(yǔ)調(diào)向他們仔細(xì)講解一個(gè)又一個(gè)技術(shù)要領(lǐng)，我的心里滿(mǎn)是懷疑：他們聽(tīng)得進(jìn)去嗎？這樣的培訓(xùn)管用嗎？

第二天，我們被一名小組干部請(qǐng)到地頭，為他家的一畝多蔬菜“看病”。他說(shuō)，他的菜再過(guò)幾天就可以賣(mài)了，這幾天不知得了什么病，葉片出現(xiàn)了許多斑點(diǎn)。到地里仔細(xì)察看，我們奇怪地發(fā)現(xiàn)他的菜不是病害而是藥害。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才知道，因?yàn)榈乩镂伵Ｌ?，幾天前他才噴灑了農(nóng)藥。他買(mǎi)的本應(yīng)該用來(lái)誘殺的農(nóng)藥，被他無(wú)知地噴灑在葉面上，他和家人兩個(gè)多月的辛苦白白付出，即將到手的2000多元錢(qián)也打了水漂。

看著他沉痛的表情，我的心里充滿(mǎn)了同情。我知道農(nóng)民賺錢(qián)不容易，缺少農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的農(nóng)民，要賺錢(qián)過(guò)上好日子更是難上加難，但從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣感受真切。這時(shí)，天使與女孩的耳語(yǔ)仿佛就在我耳邊回蕩：“你周?chē)娜硕夹枰愕?幫助?！倍矍暗倪@些農(nóng)民朋友，不正是最需要幫助的人嗎？當(dāng)我以這樣的心情重新審視自己所從事的這一職業(yè)時(shí)，我竟一次次從中發(fā)現(xiàn)了感動(dòng)，為自己，也為別人——白天，我們頭頂烈日在田頭地角為農(nóng)民做現(xiàn)場(chǎng)示范培訓(xùn)的時(shí)候，他們不顧汗水汩汩而下，聽(tīng)得專(zhuān)心而認(rèn)真；夜晚，我們不顧漆黑踏著泥濘的山路進(jìn)村為貧困地區(qū)農(nóng)民講課的時(shí)候，他們收完工匆匆忙忙吃完晚飯就早早坐在破舊的教室里靜靜地等著我們——我發(fā)現(xiàn)，在這些求知若渴的隊(duì)伍中，還有我在江川一中任教時(shí)教過(guò)的一名學(xué)生。因?yàn)楦咧挟厴I(yè)沒(méi)考上大學(xué)，她成了臉朝黃土背朝天的農(nóng)民，但是，他不相信在農(nóng)村就過(guò)不上好日子，就會(huì)比別人差。他決心通過(guò)自己的努力，在農(nóng)村這塊肥沃的土地上，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而幫助他實(shí)現(xiàn)理想的翅膀，就是農(nóng)業(yè)科技！所以，一聽(tīng)說(shuō)農(nóng)廣校在自己的村里或周?chē)拇謇镛k蔬菜培訓(xùn)班，他每天早早起來(lái)把蔬菜送到集市里，讓家里人去賣(mài)，自己就來(lái)參加培訓(xùn)，傍晚又到地頭干農(nóng)活。十天的培訓(xùn)他一天沒(méi)缺。如今，他已是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾姆N菜能手了，增收致富的理想也正在一步步變成現(xiàn)實(shí)。

與以前在學(xué)校平靜有序的生活相比，現(xiàn)在的我是辛苦的，特別是體力上、工作強(qiáng)度上；與以前天天有時(shí)間陪孩子、有時(shí)間做家務(wù)的從容相比，現(xiàn)在的我是繁忙的，特別當(dāng)由于經(jīng)常下鄉(xiāng)、出差孩子和老人都照顧不好時(shí)，心里難免生出許多內(nèi)疚。但是，只要一想到這些渴望農(nóng)業(yè)知識(shí)、渴望科技致富的農(nóng)民朋友，只要一看到他們充滿(mǎn)信任、充滿(mǎn)期待的眼神，我就覺(jué)得自己的這點(diǎn)點(diǎn)辛苦簡(jiǎn)直就微不足道，我的心中就會(huì)油然生出一種自豪，我為自己從事的這份在別人眼里平凡至極的工作，打心底里感到自豪！我不是后悔而是堅(jiān)定了自己的選擇。我相信，只要我們努力用科技武裝農(nóng)民的頭腦，他們定會(huì)用勤勞的雙手，在江川大地上奏響豐收的旋律，描繪美麗的畫(huà)卷！

一轉(zhuǎn)眼，我已在農(nóng)廣校這個(gè)平凡的崗位工作了10年。這10年里，我與同事們?cè)趯?duì)全縣農(nóng)民科技素質(zhì)狀況、科技培訓(xùn)狀況、農(nóng)民教育需求情況進(jìn)行深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，摸索出了適合全縣農(nóng)民科技教育的路子。我們成功地在農(nóng)民文化素質(zhì)較低的山區(qū)鄉(xiāng)安化開(kāi)辦了彝族農(nóng)民學(xué)員中專(zhuān)班，為彝族山區(qū)培養(yǎng)了一批中級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才。我們以撤村建委為契機(jī)，對(duì)全縣村組干部進(jìn)行了廣泛的培訓(xùn)，我們把培訓(xùn)班辦到的了軍營(yíng)、民兵集訓(xùn)班，辦到了婦女學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校，辦到了村委會(huì)、村民小組，辦到了田間地頭、大棚里、果園里，把新技術(shù)、新知識(shí)傳播給了廣大農(nóng)民。

走進(jìn)鄉(xiāng)村農(nóng)舍，在廣闊的田野上、在大小的圈舍里，我們培養(yǎng)的六千多名“綠色證書(shū)”農(nóng)民技術(shù)骨干正用學(xué)到的農(nóng)業(yè)科技改變自己的生產(chǎn)、生活，帶動(dòng)周?chē)娜罕娻l(xiāng)親，我們培養(yǎng)的五百多名中專(zhuān)畢業(yè)學(xué)員在鄉(xiāng)村管理和服務(wù)崗位盡顯風(fēng)采，一百多名高級(jí)管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域大顯身手，成百上千的農(nóng)民工滿(mǎn)懷信心地活躍在新的工作崗位上。

今天，當(dāng)我從一名農(nóng)廣校的新兵成長(zhǎng)為一名業(yè)務(wù)熟練的老兵的時(shí)候，我10年前的夢(mèng)想，也在廣大教師與農(nóng)民朋友的共同努力下變成現(xiàn)實(shí)。我們的廣大農(nóng)民，因?yàn)閷W(xué)科技、用科技實(shí)現(xiàn)了增收致富，年收入4萬(wàn)多元的養(yǎng)豬能手何春芬，自主創(chuàng)業(yè)、勇于拼搏的殘疾學(xué)員李躍聰??這許許多多科技致富的笑臉時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前;我們的江川，因?yàn)檗r(nóng)廣事業(yè)的蓬勃發(fā)展而日益美麗富饒——我們是全省最大的仔豬生產(chǎn)基地，我們形成了一村一品的蔬菜生產(chǎn)布局。走在江川的田野上，各具特色的蔬菜瓜果，將大地裝點(diǎn)得色彩斑斕、生機(jī)盎然，一個(gè)又一個(gè)大棚在燦爛的陽(yáng)光下熠熠生輝，耀眼奪目。江城的蕃茄，龍街的甜椒，九溪的辣椒，雄關(guān)的蘿卜，路居的大蒜，前衛(wèi)的馬鈴薯和青花、西葫蘆——每每看到這些美麗的景 象，感受著農(nóng)民豐收的喜悅，回想起農(nóng)民感激的話(huà)語(yǔ)，我覺(jué)得自己比大地還富有，比春風(fēng)還愉悅。我為能從事農(nóng)民教育這一平凡而偉大的事業(yè)而備感驕傲，我為自己是一個(gè)不斷開(kāi)拓進(jìn)取的農(nóng)廣人而深感自豪！我堅(jiān)信通過(guò)我們一代代農(nóng)廣人的攜手努力，我們的農(nóng)民科技教育事業(yè)必將為農(nóng)民朋友創(chuàng)造更多的財(cái)富，我們的農(nóng)民科技教育事業(yè)必將綻放出更加奪目的光彩，必將走向更加燦爛的輝煌！

2005年8月

讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

——云縣農(nóng)校 羅顯薈 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天，能站到這里，和大家暢談人生，暢談理想，與你們分享“農(nóng)廣人”的“農(nóng)廣情懷”我感到非常高興，也非常激動(dòng)。

每個(gè)人都有過(guò)美麗的青春，有的人青春美麗在雪山哨所，有的人青春美麗在青青校園，有的人青春美麗在無(wú)影燈下??而我，一個(gè)平凡的“農(nóng)廣人”，將我青春最美好的年華，獻(xiàn)給了農(nóng)科教育事業(yè)。

青春是什么？青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞；青春可以是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話(huà)，那就去蹦極，開(kāi)飛機(jī)。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎？青春也可以是潛心于科學(xué)研究，十年磨一劍；青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發(fā)展；青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時(shí)那一聲驚天動(dòng)地的吶喊聲。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋?zhuān)酥劣趯?shí)現(xiàn)，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

我，作為一名在共和國(guó)太陽(yáng)照耀下，成長(zhǎng)起來(lái)的普通干部，1997年至今在為云縣的農(nóng)業(yè)教育事業(yè)奮斗了8個(gè)春秋。不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受磨練，難以煉成鋼鐵，在農(nóng)廣校這個(gè)大熔爐里，使我深深地認(rèn)識(shí)到，青春只有在奉獻(xiàn)中才能燃燒。

“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去??” “小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地??”

每當(dāng)我哼起這支歌，記憶之神總會(huì)將我?guī)Щ啬菧剀暗耐隁q月，帶回到我那懵懂幼稚的孩提時(shí)代。記得小時(shí)候，我總愛(ài)牽著媽媽的手，問(wèn)一些不著邊際、媽媽也回答不出來(lái)的問(wèn)題。每每這時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“孩子，快快長(zhǎng)大吧，等上了學(xué)，老師會(huì)給你最滿(mǎn)意的回答！”那時(shí)的我對(duì)老師是何等的心馳神往！當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變，切身的體會(huì)勝過(guò)言語(yǔ)萬(wàn)千。我第一次明白了教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是滿(mǎn)身沉甸甸的責(zé)任。

盡管，有時(shí)逢人我們都自嘲是“半路出家”的老師。但，我無(wú)悔于自己的選擇，我深?lèi)?ài)著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用我跳動(dòng)著的這顆火熱的心！不是嗎？晨曦露時(shí)我已攤開(kāi)了備課筆記，那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對(duì)一雙雙企盼的眼睛，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠(chéng)地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片晴空燦爛?！爸艺?，謂我心憂(yōu)；不知我者，謂我何求？”也許，許多人不明白，我們這么苦苦地工作，圖的又是什么？

由于農(nóng)廣校中專(zhuān)學(xué)歷教育生源大多為鄉(xiāng)村干部及一部分學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的典型農(nóng)戶(hù)，他們?cè)陔x城80—90公里外的偏僻山村工作和進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為了滿(mǎn)足他們的求知欲，實(shí)現(xiàn)他們的求學(xué)夢(mèng)，我校決定把教學(xué)點(diǎn)辦到鄉(xiāng)村上去（這在全區(qū)是首例），因而我每學(xué)期都不辭辛苦地帶著教案、學(xué)習(xí)資料與考卷下到基層鄉(xiāng)村辦學(xué)點(diǎn)，對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)員進(jìn)行面授輔導(dǎo)和考試。這樣既解決了基層學(xué)員的“工學(xué)”矛盾，也為他們節(jié)約了每學(xué)期要到縣農(nóng)廣校輔導(dǎo)考試期間來(lái)回的車(chē)旅費(fèi)及生活住宿費(fèi)。

提起苦與樂(lè)，使我想起99年的一件事。當(dāng)時(shí)，記得是7月份雨季，我擔(dān)任96級(jí)計(jì)生專(zhuān)業(yè)《應(yīng)用文寫(xiě)作》的輔導(dǎo)工作，那是在距離縣城近60公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，下去的那天由于幾天連綿陰雨，造成離鄉(xiāng)有10公里的地方發(fā)生泥石流，導(dǎo)致公路中斷，眼看雨越下越大，車(chē)越堵越多，不知何時(shí)才能通車(chē)。想到第二天要給從不同村、社趕來(lái)的學(xué)員上課時(shí)，我情急之下，就提起包、挽起褲腿、撐著傘步履艱難地、不顧山體滑坡的危險(xiǎn)爬過(guò)了那段洪水急流、沙石滿(mǎn)腳亂打的斷面公路。那夜被雨淋濕了的我感冒了，第二天我還是強(qiáng)撐著帶病的身體、拖著被沙石打破了的腳，步伐蹣跚地走到了教室上課，當(dāng)看到學(xué)員們一雙雙企盼和求知的眼睛時(shí)，聽(tīng)到一聲聲關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)“老師，您辛苦了！”。那時(shí)的我盡管很累、很辛苦，可我忘記了傷痛，忘記了疲憊，而從中欣慰地感到的只有教學(xué)的樂(lè)趣。

八年的農(nóng)廣校工作，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，辦教育就是要有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失,一分耕耘，一分收獲。八年來(lái)，我每到一個(gè)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)都受到學(xué)員的好評(píng)。去年也被評(píng)為省“綠證”教育工作先進(jìn)者。當(dāng)然，一個(gè)人的貢獻(xiàn)畢竟是微小的，但我不能因?yàn)檫@貢獻(xiàn)的微小就拒絕做一名教育工作者。假如我也可以算做是農(nóng)廣教育園地中已經(jīng)開(kāi)放的一朵小花，那么我更加清楚，有更多的花比我開(kāi)得更鮮艷，更嫵媚，更迷人??正是因?yàn)橛羞@樣一批熱心獻(xiàn)身于教育事業(yè)的“農(nóng)廣人”，才使得我們培育了一批又一批的人才，為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)。

“風(fēng)雨飄搖，日月如梭?！鞭D(zhuǎn)眼間我已是一個(gè)有八年教齡的老師了（盡管至今我們學(xué)校教職工還未能享受教師待遇）。八年中，我不知爬過(guò)多少座山，跨過(guò)多少條河。八個(gè)春秋，我從豆蔻年華步入了而立之年，我把最美好的青春獻(xiàn)給了學(xué)校，獻(xiàn)給了教育事業(yè)。農(nóng)廣校的發(fā)展是艱辛的，但對(duì)全民素質(zhì)普遍提高的作用也是顯著而不可抹滅的，這正是我作為一名農(nóng)廣人最引以自豪、倍感欣慰的地方。

每個(gè)人的人生之旅，總需要有人替他點(diǎn)燃知識(shí)和信念的燈盞。于是，我們“農(nóng)廣人”便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每一個(gè)學(xué)員心中。教師是淡泊的，清貧的。也許，唯有這淡泊，清貧的人生才是最生動(dòng)的富有，最燦爛輝煌的人生。我的演講完了，謝謝大家！

2005年8月20日

高尚的情操源于平凡的工作中

----文山州農(nóng)廣校 余朝龍 各位評(píng)委、老師們、同志們：

大家好！

很多人都認(rèn)為高尚和偉大離我們普通人太虛、太遠(yuǎn)，其實(shí)不然，任何一種正當(dāng)職業(yè)都是偉大和高尚的，關(guān)鍵是我們?cè)趺醋觥?/p>

記得我剛到文山州農(nóng)廣校報(bào)到時(shí)，看到的是沒(méi)有獨(dú)立的辦公場(chǎng)所，僅有一名工作人員，可稱(chēng)得上是名副其實(shí)的“一窮二白”了。那一瞬間，我深感茫然和沮喪。一連幾天我都在苦苦的思索——我這個(gè)剛上任的校長(zhǎng)該怎么辦？面對(duì)困難是畏懼不前還是知難而進(jìn)？既然組織上信任我，同志們相信我，自己還有什么權(quán)利和理由不去履行自己的職責(zé)呢？！有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上！路就在自己的腳下。

為開(kāi)墾我州農(nóng)廣校這片處女地，這些年來(lái)我們吃過(guò)不少苦，受過(guò)不少累。記得2001年6月間，我?guī)ьI(lǐng)一位50多歲的老教師到一些偏僻的村寨去做招生宣傳，由于沒(méi)有辦公用車(chē)，加上交通不便，我們只有翻山越嶺徒步行走。時(shí)逢6月，酷暑難挨，汗水濕透衣裳，臉上布滿(mǎn)塵土，餓了就吃一口干糧，渴了就喝一口溪水，夜晚就借宿在老鄉(xiāng)家抬頭就可以數(shù)星星的閣樓上，蚊蟲(chóng)的叮咬讓人實(shí)在難挨，但為了開(kāi)創(chuàng)我州農(nóng)廣校的一片藍(lán)天，一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我們硬是挺過(guò)來(lái)了。也就在這一時(shí)期，我86歲的老父親身患癌癥到了晚期，家中幾次電話(huà)催我回家，幾次都因?yàn)楣ぷ鞣泵Τ椴婚_(kāi)身而未能前去盡一點(diǎn)點(diǎn)做兒子的孝心。當(dāng)我匆忙趕回到父親身邊時(shí)，他已經(jīng)永遠(yuǎn)的閉上了那一雙慈祥的眼睛。每當(dāng)看到一批批學(xué)員走進(jìn)農(nóng)廣校課堂，我們感到自豪，因?yàn)槿藗儗?duì)農(nóng)廣校的信任，就是對(duì)我們辛勞的最好回報(bào)，我也沒(méi)有辜負(fù)父親生前對(duì)我的諄諄教誨。

農(nóng)廣校教師的職業(yè)平凡而又艱辛，因?yàn)樗募缟铣艘钙饘W(xué)歷教育外，還要肩負(fù)許多社會(huì)工作。工作任務(wù)的繁重常常讓我們很少享受到雙休日與妻子兒女團(tuán)聚的快樂(lè)。2003年6月正值我的孩子要參加高考，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)有一個(gè)多月忙在鄉(xiāng)下組織農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，很少有時(shí)間與孩子在一起交流，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子每次給我打電話(huà)，總是帶著抱怨的口氣說(shuō)：“爸爸，你怎么不關(guān)心一下我，能不能抽一點(diǎn)時(shí)間回來(lái)陪陪我和媽媽?zhuān)　笔前?，在孩子最需要父親的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)的時(shí)候，我卻不能在他的身邊，我確實(shí)沒(méi)有盡到做父親的職責(zé)，除了在電話(huà)里給孩子幾句安慰我還能說(shuō)什么呢？工作任務(wù)在身，身不由己?。∥倚５娜f(wàn)有蓮老師，已經(jīng)50多歲了，脖子上長(zhǎng)了一個(gè)囊腫，經(jīng)醫(yī)院檢查要求住院治療，但是為了工作，她一次次拒絕了，眼看囊腫一天天長(zhǎng)大，在組織的再三勸說(shuō)下才住進(jìn)醫(yī)院做了切除手術(shù)，但沒(méi)有幾天，她又帶著尚未愈合的傷口，拖著虛弱的身體來(lái)到自己的工作崗位上，正是有了不少像萬(wàn)老師這樣默默無(wú)聞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的農(nóng)廣人，才開(kāi)創(chuàng)了我州農(nóng)廣教育的新局面。從原來(lái)沒(méi)有機(jī)構(gòu)建制，到各縣農(nóng)廣校的相繼成立；從辦公條件一無(wú)所有，到目前的逐步完善；從中專(zhuān)起步到多層次多形式辦學(xué)體系的形成，我州農(nóng)廣校全體辦學(xué)人員傾注了不少的心血和汗水，也承受過(guò)不少的譏諷和嘲笑，但我們始終沒(méi)有半點(diǎn)沮喪和退卻，因?yàn)槲覀冏龅墓ぷ麟m然平凡，但卻是偉大的！

法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的心靈！”教師尤其是農(nóng)廣校的教師，一方面他肩負(fù)著塑造人的心靈，用自己的愛(ài)心去培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，用言行去感召學(xué)生至善至美的靈魂；他要把農(nóng)業(yè)希望的種子撒向廣袤的農(nóng)村大地，讓廣大農(nóng)民獲得豐收的喜悅，同時(shí)，在其中也升華了我們自己！

歷年來(lái)，多少農(nóng)廣校職工在平凡崗位上默默無(wú)聞地工作著，他們沒(méi)有義薄云天的壯舉，也沒(méi)有豪邁的誓言，更沒(méi)有顯赫的功績(jī)，他們只有作為一名普通的農(nóng)廣校教育工作者的愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。在日復(fù)一日，普通而又平凡的工作中用自己的行動(dòng)去實(shí)踐一名普通的農(nóng)廣職工對(duì)平凡的超越，他們猶如一盞明燈時(shí)刻照亮在我的心里，有時(shí)我們也感到苦和累，卻從不敢有絲毫的懈怠，常常把微笑印在臉上，將陰郁埋在心底，因?yàn)閺倪x擇農(nóng)廣校教師職業(yè)那天起，我就明白自己肩上的責(zé)任和使命，如果把這些精神和品質(zhì)凝結(jié)成一個(gè)閃光點(diǎn)，那就是愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。在上述具有這種精神的農(nóng)廣人中，有你，有我，其實(shí)就是我們大家！

同志們，農(nóng)廣校的職工就是這樣辛勤地耕耘在農(nóng)職業(yè)教育這塊多情而充滿(mǎn)希望的土地上，奉獻(xiàn)著自己的青春和才華，形成了農(nóng)廣校一道獨(dú)特的人文風(fēng)景線，這就是愛(ài)崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)的最好證明，這是高尚情操自然的自我流露，這是一種于細(xì)微和平凡之處見(jiàn)精神的師者風(fēng)范！

偉大、高尚和奉獻(xiàn)，不是空洞的豪言壯語(yǔ)，而是對(duì)工作的激情、投入和竭盡全力的行動(dòng)。每當(dāng)想起農(nóng)廣校職工把平凡的工作做得那么忘我，那么真誠(chéng)，我常常動(dòng)情。我感慨，多少職工在兩袖清風(fēng)的氛圍中守住了心靈的一片寧?kù)o，盡管歲月已無(wú)情地將蹣跚添在我們腳步里，往年驕傲的黑發(fā)已染上秋霜，但我們同時(shí)也收獲了幸福，這幸福來(lái)自農(nóng)廣校學(xué)員斐然的成績(jī)、來(lái)自廣大農(nóng)村豐收的喜悅、來(lái)自廣大農(nóng)民化去愁眉展開(kāi)的笑臉、來(lái)自工作的辛苦變成付出后的欣慰、來(lái)自自己一次次心靈的超越，在浮躁的世界里尋找到精神的家園！走進(jìn)農(nóng)廣校教職工的精神世界，不難發(fā)現(xiàn)：言行平凡樸素，但浸透著深刻的人生哲理，物質(zhì)生活雖然簡(jiǎn)樸，但飽含著精神的富有和高尚！

同志們，讓我們干好身邊的每一件事，為農(nóng)廣校跨越付諸行動(dòng)吧！如果我們絕大多數(shù)的人都以自己是普通人、小人物為借口，把自己該做的事都期待著道德英雄和精神典范來(lái)做，那么農(nóng)廣校的建設(shè)和發(fā)展也不過(guò)是秋夜里一個(gè)遙遠(yuǎn)的童話(huà)罷了。一個(gè)人在他所從事的職業(yè)中能將最平凡的本職工作認(rèn)真踏實(shí)并持續(xù)做好，這就是一種職業(yè)美德，那他不論做什么都至少不會(huì)偏離人生的航向。二十多年的工作經(jīng)歷使我深深感悟到：原來(lái)的一切偉大和高尚只源于它的最平凡，只有把對(duì)農(nóng)廣校那份深深的情懷裝在心中，才會(huì)有干好農(nóng)職業(yè)教育的力量源泉。

同志們，面對(duì)農(nóng)廣校的工作，讓我們一次選擇一生鐘愛(ài)，在平凡工作中顯出亮色，升華自己的情操，完美自己的人生！謝謝大家。

第二篇：情灑農(nóng)廣心無(wú)悔—農(nóng)廣情懷演講稿

演講稿

情灑農(nóng)廣心無(wú)悔—農(nóng)廣情懷演講稿

第三篇：情灑農(nóng)廣心無(wú)悔—農(nóng)廣情懷演講稿

農(nóng)業(yè)教育教師演講稿

情灑農(nóng)廣心無(wú)悔—農(nóng)廣情懷演講稿

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們，大家好！我今天演講的題目是《情灑農(nóng)廣心無(wú)悔》。

“科教興國(guó)，科技興農(nóng)”是個(gè)耳熟能詳?shù)目谔?hào)，但我們要真正實(shí)踐這個(gè)口號(hào)，成為它的實(shí)踐者，腳下的路卻很長(zhǎng)。眾所周知，我國(guó)13億人口9億在農(nóng)村。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，在很大程度上取決于國(guó)民素質(zhì)的提高和人才資源的開(kāi)發(fā)。全面提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，是大力推進(jìn)科教興農(nóng)，促進(jìn)農(nóng)民向商業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變的重要途徑。所以，必須用科學(xué)文化知識(shí)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)去武裝農(nóng)民，提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)和生產(chǎn)能力。農(nóng)廣校以提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)為己任，充分利用廣播、電視等信息技術(shù)手段，發(fā)揮體系網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。作為農(nóng)廣校的一名教師，我也感到莫大的光榮與自豪。當(dāng)年，我?guī)е鴦?chuàng)造一個(gè)激情生活的夢(mèng)想，(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，帶著想成為一名優(yōu)秀農(nóng)廣校教師的豪情，堅(jiān)定而執(zhí)著地踏入了臨沭縣農(nóng)廣校，從此與農(nóng)業(yè)教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣，今天我為當(dāng)初的選擇感到慶幸和高興。

十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)遠(yuǎn)程農(nóng)民教育事業(yè)取得了突破性進(jìn)展，現(xiàn)已成為農(nóng)民教育的主要力量。農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校有著鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。首先是投入低，農(nóng)村辦得起，農(nóng)民學(xué)得起。據(jù)統(tǒng)計(jì)，農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校畢業(yè)生的教學(xué)成本僅為普通中專(zhuān)學(xué)校學(xué)生的10%。其次是學(xué)員不離鄉(xiāng)、不離崗。既可以在不影響生產(chǎn)和工作的前提下學(xué)得知識(shí)和技術(shù)，又便于學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合。第三是覆蓋面廣、容量大。教學(xué)節(jié)目通過(guò)廣播、電視等媒體，可以跨越時(shí)空，實(shí)施開(kāi)放式教育，把課堂擴(kuò)大到邊遠(yuǎn)山區(qū)、農(nóng)家炕頭。四是彌補(bǔ)了農(nóng)村成人教育和職業(yè)教育資源的不足。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有教育資源的優(yōu)化配置和重組利用，為九億農(nóng)民提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校通過(guò)培養(yǎng)人才和發(fā)揮他們的作用為社會(huì)做出了積極貢獻(xiàn)。培養(yǎng)的人才充實(shí)和壯大了農(nóng)技推廣隊(duì)伍，有效地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)基本隊(duì)伍建設(shè)，目前，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣隊(duì)伍中有50%是農(nóng)廣校學(xué)員；促進(jìn)了農(nóng)村基層組織建設(shè)，在鄉(xiāng)村級(jí)干部中已有30%以上是農(nóng)廣校的學(xué)員；提高了農(nóng)民素質(zhì)，通過(guò)中專(zhuān)和綠證教育以及實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)了一大批骨干農(nóng)民，提高了農(nóng)民的整體素質(zhì)。

教師是農(nóng)廣校教育工作的重要支柱，是教學(xué)活動(dòng)的主體。在農(nóng)廣校教育中，無(wú)論是教學(xué)活動(dòng)和辦學(xué)活動(dòng)，都直接依賴(lài)于教師的積極工作，教師隊(duì)伍素質(zhì)高低，直接決定了工作的成敗。

“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力?！皩W(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。作為農(nóng)廣校的一名教師，我深知，農(nóng)廣校教師的主要任務(wù)就是向農(nóng)民傳播先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技能，提(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)高農(nóng)民的生產(chǎn)力，而要把農(nóng)廣校辦好，真正提高廣大農(nóng)民的科技水平，我們教師就必須不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，用更全面的知識(shí)奉獻(xiàn)講臺(tái)，對(duì)得起那一雙雙熱切渴求知識(shí)的眼睛，對(duì)得起農(nóng)村那等待科技耕耘的廣袤土地。所以，我們必須加強(qiáng)職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)三方面的素質(zhì)修養(yǎng)。

農(nóng)廣校教師必須提高職業(yè)道德。由于農(nóng)廣校教育的特殊性，決定了教師要忠誠(chéng)農(nóng)民教育事業(yè)，為農(nóng)民脫貧致富奔小康而獻(xiàn)身。這就是農(nóng)廣校教師基本的道德規(guī)范。它要求從事這項(xiàng)工作的教師熱愛(ài)本職工作，像蠟燭一樣用自己的全部知識(shí)和修養(yǎng)去點(diǎn)燃億萬(wàn)農(nóng)民的智慧之光，把全身心獻(xiàn)給農(nóng)廣校教育事業(yè)。職業(yè)道德還要求農(nóng)廣校教師熱愛(ài)農(nóng)村，熱愛(ài)農(nóng)民，這是核心內(nèi)容(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)，也是工作的重要?jiǎng)恿?。目前我?guó)農(nóng)村勞動(dòng)力的文化水平和技術(shù)素質(zhì)都很低，還有7000多萬(wàn)貧困人口，要改變農(nóng)村的貧窮面貌，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，首當(dāng)其沖的是要提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。從事農(nóng)廣校教育的教師應(yīng)懷著極大的責(zé)任感和使命感，不計(jì)名利得失，踏踏實(shí)實(shí)地工作，這就是農(nóng)廣校教師必備的品質(zhì)。

農(nóng)廣校教師必須優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。農(nóng)廣校教師首先應(yīng)具備豐富的農(nóng)業(yè)科技和生產(chǎn)知識(shí)，這是農(nóng)廣校教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的主干。因農(nóng)業(yè)的區(qū)域強(qiáng)，農(nóng)民的需求又各有不同，教師應(yīng)將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，要掌握各種生產(chǎn)技術(shù)和操作技能，成為“一專(zhuān)多能”。其次要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)，這是教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。農(nóng)廣校教師除具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要“上知天文，下知地理”。這樣在教學(xué)中才能生動(dòng)活潑，深入淺出解答學(xué)員提出的各種疑難問(wèn)題，滿(mǎn)足科學(xué)文化水平日益提高的廣大農(nóng)民的求知需要。再次是要有扎實(shí)的教育理論知識(shí)，這是教師職業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容。農(nóng)廣校教師要完成教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)，就必須懂得農(nóng)村成人的學(xué)習(xí)心理，掌握農(nóng)村成人教育的規(guī)律，運(yùn)用各種先進(jìn)的，行之有效的教學(xué)手段和方法向農(nóng)民傳授知識(shí)，這樣方能勝任。

農(nóng)廣校教師必須提高農(nóng)業(yè)教育的相關(guān)能力。首先是要有工作能力。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)域性強(qiáng)，農(nóng)民的技術(shù)文化參差不齊，許多先進(jìn)的科技成果“照本宣科”農(nóng)民不能接受，要將其“化”為可傳授的教學(xué)內(nèi)容后，傳授給農(nóng)民，才能理解、掌握，并運(yùn)用于生產(chǎn)當(dāng)中變?yōu)樯a(chǎn)力；其次，要有熟練的技術(shù)操作和示范能力。農(nóng)廣校教學(xué)的目的是讓農(nóng)民掌握先進(jìn)的、實(shí)用的生產(chǎn)技術(shù)，提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力。許多教學(xué)培訓(xùn)是在田間地頭進(jìn)行的。教師光有理論，不會(huì)操作，算不上合格的農(nóng)(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)廣校教師。三是要有生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)中保證科學(xué)性的前提下，應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容與農(nóng)民日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相聯(lián)系，盡量做到生動(dòng)形容，通俗易懂，用農(nóng)民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行教學(xué)和培訓(xùn)。四是要有因地、因時(shí)、因人施教的能力。在教學(xué)中要根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，配合農(nóng)時(shí)季節(jié)和農(nóng)民的文化層次，進(jìn)行有的放矢的教學(xué)、培訓(xùn)。此外，農(nóng)廣校教師還要有一定的決策能力，組織協(xié)調(diào)和社會(huì)活動(dòng)能力及業(yè)務(wù)實(shí)施能力。這樣，農(nóng)廣校教育在農(nóng)村才具有強(qiáng)大的生命力，并得以健康地發(fā)展。

我深知自己肩負(fù)的擔(dān)子沉重而神圣，我將繼續(xù)用青春和熱情，播種科技興農(nóng)的希望之火，堅(jiān)持做到不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；不媚、不諛、不諂，講真言；不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；不驕、不躁、不餒，用真干。為了農(nóng)廣校更好的發(fā)展，為了中國(guó)農(nóng)村更快的繁榮，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，一往無(wú)前！

謝謝大家

第四篇：情灑農(nóng)廣心無(wú)悔—農(nóng)廣情懷演講稿

情灑農(nóng)廣心無(wú)悔—農(nóng)廣情懷演講稿

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們，大家好！我今天演講的題目是《情灑農(nóng)廣心無(wú)悔》。

“科教興國(guó)，科技興農(nóng)”是個(gè)耳熟能詳?shù)目谔?hào)，但我們要真正實(shí)踐這個(gè)口號(hào)，成為它的實(shí)踐者，腳下的路卻很長(zhǎng)。眾所周知，我國(guó)13億人口9億在農(nóng)村。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，在很大程度上取決于國(guó)民素質(zhì)的提高和人才資源的開(kāi)發(fā)。全面提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，是大力推進(jìn)科教興農(nóng)，促進(jìn)農(nóng)民向商業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變的重要途徑。所以，必須用科學(xué)文化知識(shí)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)去武裝農(nóng)民，提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)和生產(chǎn)能力。農(nóng)廣校以提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)為己任，充分利用廣播、電視等信息技術(shù)手段，發(fā)揮體系網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。作為農(nóng)廣校的一名教師，我也感到莫大的光榮與自豪。當(dāng)年，我?guī)е鴦?chuàng)造一個(gè)激情生活的夢(mèng)想，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，帶著想成為一名優(yōu)秀農(nóng)廣校教師的豪情，堅(jiān)定而執(zhí)著地踏入了臨沭縣農(nóng)廣校，從此與農(nóng)業(yè)教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣，今天我為當(dāng)初的選擇感到慶幸和高興。

十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)遠(yuǎn)程農(nóng)民教育事業(yè)取得了突破性進(jìn)展，現(xiàn)已成為農(nóng)民教育的主要力量。農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校有著鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。首先是投入低，農(nóng)村辦得起，農(nóng)民學(xué)得起。據(jù)統(tǒng)計(jì)，農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校畢業(yè)生的教學(xué)成本僅為普通中專(zhuān)學(xué)校學(xué)生的10%。其次是學(xué)員不離鄉(xiāng)、不離崗。既可以在不影響生產(chǎn)和工作的前提下學(xué)得知識(shí)和技術(shù)，又便于學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合。第三是覆蓋面廣、容量大。教學(xué)節(jié)目通過(guò)廣播、電視等媒體，可以跨越時(shí)空，實(shí)施開(kāi)放式教育，把課堂擴(kuò)大到邊遠(yuǎn)山區(qū)、農(nóng)家炕頭。四是彌補(bǔ)了農(nóng)村成人教育和職業(yè)教育資源的不足。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有教育資源的優(yōu)化配置和重組利用，為九億農(nóng)民提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校通過(guò)培養(yǎng)人才和發(fā)揮他們的作用為社會(huì)做出了積極貢獻(xiàn)。培養(yǎng)的人才充實(shí)和壯大了農(nóng)技推廣隊(duì)伍，有效地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)基本隊(duì)伍建設(shè)，目前，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣隊(duì)伍中有50%是農(nóng)廣校學(xué)員；促進(jìn)了農(nóng)村基層組織建設(shè)，在鄉(xiāng)村級(jí)干部中已有30%以上是農(nóng)廣校的學(xué)員；提高了農(nóng)民素質(zhì)，通過(guò)中專(zhuān)和綠證教育以及實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)了一大批骨干農(nóng)民，提高了農(nóng)民的整體素質(zhì)。

教師是農(nóng)廣校教育工作的重要支柱，是教學(xué)活動(dòng)的主體。在農(nóng)廣校教育中，無(wú)論是教學(xué)活動(dòng)和辦學(xué)活動(dòng)，都直接依賴(lài)于教師的積極工作，教師隊(duì)伍素質(zhì)高低，直接決定了工作的成敗。

“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力?！皩W(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。作為農(nóng)廣校的一名教師，我深知，農(nóng)廣校教師的主要任務(wù)就是向農(nóng)民傳播先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技能，提高農(nóng)民的生產(chǎn)力，而要把農(nóng)廣校辦好，真正提高廣大農(nóng)民的科技水平，我們教師就必須不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，用更全面的知識(shí)奉獻(xiàn)講臺(tái)，對(duì)得起那一雙雙熱切渴求知識(shí)的眼睛，對(duì)得起農(nóng)村那等待科技耕耘的廣袤土地。所以，我們必須加強(qiáng)職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)三方面的素質(zhì)修養(yǎng)。

農(nóng)廣校教師必須提高職業(yè)道德。由于農(nóng)廣校教育的特殊性，決定了教師要忠誠(chéng)農(nóng)民教育事業(yè)，為農(nóng)民脫貧致富奔小康而獻(xiàn)身。這就是農(nóng)廣校教師基本的道德規(guī)范。它要求從事這項(xiàng)工作的教師熱愛(ài)本職工作，像蠟燭一樣用自己的全部知識(shí)和修養(yǎng)去點(diǎn)燃億萬(wàn)農(nóng)民的智慧之光，把全身心獻(xiàn)給農(nóng)廣校教育事業(yè)。職業(yè)道德還要求農(nóng)廣校教師熱愛(ài)農(nóng)村，熱愛(ài)農(nóng)民，這是核心內(nèi)容，也是工作的重要?jiǎng)恿ΑＤ壳拔覈?guó)農(nóng)村勞動(dòng)力的文化水平和技術(shù)素質(zhì)都很低，還有7000多萬(wàn)貧困人口，要改變農(nóng)村的貧窮面貌，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，首當(dāng)其沖的是要提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。從事農(nóng)廣校教育的教師應(yīng)懷著極大的責(zé)任感和使命感，不計(jì)名利得失，踏踏實(shí)實(shí)地工作，這就是農(nóng)廣校教師必備的品質(zhì)。

農(nóng)廣校教師必須優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。農(nóng)廣校教師首先應(yīng)具備豐富的農(nóng)業(yè)科技和生產(chǎn)知識(shí)，這是農(nóng)廣校教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的主干。因農(nóng)業(yè)的區(qū)域強(qiáng)，農(nóng)民的需求又各有不同，教師應(yīng)將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，要掌握各種生產(chǎn)技術(shù)和操作技能，成為“一專(zhuān)多能”。其次要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)，這是教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。農(nóng)廣校教師除具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要“上知天文，下知地理”。這樣在教學(xué)中才能生動(dòng)活潑，深入淺出解答學(xué)員提出的各種疑難問(wèn)題，滿(mǎn)足科學(xué)文化水平日益提高的廣大農(nóng)民的求知需要。再次是要有扎實(shí)的教育理論知識(shí)，這是教師職業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容。農(nóng)廣校教師要完成教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)，就必須懂得農(nóng)村成人的學(xué)習(xí)心理，掌握農(nóng)村成人教育的規(guī)律，運(yùn)用各種先進(jìn)的，行之有效的教學(xué)手段和方法向農(nóng)民傳授知識(shí)，這樣方能勝任。

農(nóng)廣校教師必須提高農(nóng)業(yè)教育的相關(guān)能力。首先是要有工作能力。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)域性強(qiáng)，農(nóng)民的技術(shù)文化參差不齊，許多先進(jìn)的科技成果“照本宣科”農(nóng)民不能接受，要將其“化”為可傳授的教學(xué)內(nèi)容后，傳授給農(nóng)民，才能理解、掌握，并運(yùn)用于生產(chǎn)當(dāng)中變?yōu)樯a(chǎn)力；其次，要有熟練的技術(shù)操作和示范能力。農(nóng)廣校教學(xué)的目的是讓農(nóng)民掌握先進(jìn)的、實(shí)用的生產(chǎn)技術(shù)，提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力。許多教學(xué)培訓(xùn)是在田間地頭進(jìn)行的。教師光有理論，不會(huì)操作，算不上合格的農(nóng)廣校教師。三是要有生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)中保證科學(xué)性的前提下，應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容與農(nóng)民日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相聯(lián)系，盡量做到生動(dòng)形容，通俗易懂，用農(nóng)民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行教學(xué)和培訓(xùn)。四是要有因地、因時(shí)、因人施教的能力。在教學(xué)中要根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，配合農(nóng)時(shí)季節(jié)和農(nóng)民的文化層次，進(jìn)行有的放矢的教學(xué)、培訓(xùn)。此外，農(nóng)廣校教師還要有一定的決策能力，組織協(xié)調(diào)和社會(huì)活動(dòng)能力及業(yè)務(wù)實(shí)施能力。這樣，農(nóng)廣校教育在農(nóng)村才具有強(qiáng)大的生命力，并得以健康地發(fā)展。

我深知自己肩負(fù)的擔(dān)子沉重而神圣，我將繼續(xù)用青春和熱情，播種科技興農(nóng)的希望之火，堅(jiān)持做到不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；不媚、不諛、不諂，講真言；不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；不驕、不躁、不餒，用真干。為了農(nóng)廣校更好的發(fā)展，為了中國(guó)農(nóng)村更快的繁榮，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，一往無(wú)前！

謝謝大家。

（本站原創(chuàng)）

第五篇：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理論研討文章選登

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)不是“另搞一套”

對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，一些人有的思想有“誤區(qū)”、“盲點(diǎn)”。

有的同志有厭倦情緒：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)搞了兩年剛剛結(jié)束，怎么又要搞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)了？

有的同志有誤解：認(rèn)為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)活動(dòng)是離開(kāi)中心工作之外的另外一項(xiàng)活動(dòng)。

有的同志有抵觸情緒：現(xiàn)在的工作任務(wù)已經(jīng)很重了，哪有精力搞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)？

還有人認(rèn)為，以前各地區(qū)、各部門(mén)都搞過(guò)類(lèi)似的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，是不是把原來(lái)的活動(dòng)停下來(lái)，重新開(kāi)始搞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)？

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不是重起爐灶另搞一套，而是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的延展和深化。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)剛剛結(jié)束，馬上啟動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，就是要落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改工作，兌現(xiàn)對(duì)群眾作出的承諾，鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果。因此，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不是和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)割裂開(kāi)來(lái)，而是把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有效做法制度化、成功經(jīng)驗(yàn)長(zhǎng)效化。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不是離開(kāi)中心任務(wù)“另搞一套”，而是促進(jìn)完成黨和國(guó)家中心任務(wù)的“引擎”。前進(jìn)中的新情況、新問(wèn)題、新矛盾不斷涌現(xiàn)。如果對(duì)本行業(yè)、本地區(qū)明顯存在的問(wèn)題不面對(duì)、不研究，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題不回應(yīng)、不解決，對(duì)影響和諧穩(wěn)定的矛盾糾紛不調(diào)解、不化解，就體現(xiàn)不出黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，體現(xiàn)不出黨員的先鋒模范作用。因此，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不能和中心任務(wù)、重點(diǎn)工作割裂開(kāi)來(lái)，要解決突出問(wèn)題，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不是離開(kāi)本職工作“另搞一套”，而是內(nèi)化到黨員的本職工作中。黨員的先進(jìn)性不僅體現(xiàn)在抗震救災(zāi)等難事險(xiǎn)事中，體現(xiàn)在舉辦世博會(huì)等大事喜事中，還體現(xiàn)在平常日子里，本職崗位中。如果本職工作都干不好，先進(jìn)性就是一句空話(huà)。因此，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不能和日常工作割裂開(kāi)來(lái)，而是立足本職崗位，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不是拋開(kāi)以往的黨建活動(dòng)“另搞一套”。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)并非今日始。“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)已經(jīng)搞了好多年，它就是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。中央企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)“四好”、基層組織創(chuàng)“四強(qiáng)”、共產(chǎn)黨員創(chuàng)“四優(yōu)”，也不是今天才提出來(lái)的。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)要把以往的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)銜接起來(lái)，通過(guò)整合、提升、深化和創(chuàng)新，把成功的做法更好地堅(jiān)持下去。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是在基層黨組織和黨員中開(kāi)展的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。我們要不倦怠、不懈怠，在解決問(wèn)題中經(jīng)受錘煉，在戰(zhàn)勝困難中經(jīng)受考驗(yàn)，在本職崗位上率先垂范，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中展現(xiàn)風(fēng)采。

一、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)背景

“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)正在全國(guó)如火如荼的開(kāi)展著，但是，對(duì)于為什么開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)？對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展有什么意義？前段時(shí)間落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，為什么接著又開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，這兩者之間是什么關(guān)系？至今，我們大多數(shù)都存在疑惑或者不解。

為了進(jìn)一步開(kāi)展好“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的深刻背景十分的重要。

深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的繼續(xù)。2007年，黨的十七大在關(guān)于黨的建設(shè)的部署中，曾明確提出開(kāi)展兩項(xiàng)活動(dòng)，一是在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，二是在黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。之所以在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)之后，要接著開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，是從黨的基層組織戰(zhàn)斗力和黨員先進(jìn)性的實(shí)際出發(fā)，推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)的需要。

開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的需要。中央的大政方針已定，各級(jí)黨委、政府的要求都已經(jīng)明確，關(guān)鍵要組織動(dòng)員基層黨組織和廣大黨員帶頭貫徹落實(shí)。

開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是加強(qiáng)基層組織建設(shè)的需要?，F(xiàn)在一些基層組織存在思想觀念落后、能力素質(zhì)不夠、執(zhí)行力差、不能體現(xiàn)黨的先進(jìn)性等問(wèn)題，建黨“90”周年和黨的“十八大”召開(kāi)即將來(lái)臨，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)刻不容緩。

開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大黨員積極性創(chuàng)造性的需要。要把廣大黨員推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的積極性創(chuàng)造性保護(hù)好引導(dǎo)好，需要行之有效的實(shí)踐載體和動(dòng)力機(jī)制。

認(rèn)真開(kāi)展好“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，真正讓“科學(xué)發(fā)展上水平、黨員干部受教育、人民群眾得實(shí)惠”。

建立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，目的是要建立能夠較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)發(fā)揮促進(jìn)和保障創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，不斷取得實(shí)效的運(yùn)行機(jī)制。那么，如何建立健全創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制？一是要建立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)科學(xué)的管理機(jī)制；二是要建立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有效的運(yùn)行機(jī)制；三是要建立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有力的監(jiān)督機(jī)制，才能較好地長(zhǎng)效發(fā)揮促進(jìn)和保障創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，勢(shì)頭強(qiáng)勁、活力不減、成效不斷的積極作用。

一、建立科學(xué)的管理機(jī)制

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要順利開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)，不斷取得好成效、新成效。首先，要建立一套科學(xué)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)管理機(jī)制，做到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)始終有人抓，有人干，有人管。

（一）建立常設(shè)機(jī)構(gòu)，組織保障到位。一是要常設(shè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，認(rèn)真履行對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)職責(zé)，做到日常工作和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)統(tǒng)籌兼顧、同步推進(jìn)。二是要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門(mén)牽頭抓總、各部門(mén)積極配合，齊抓共管，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)常態(tài)化工作格局；三是要發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“黨建帶群建、群建促黨建”的常態(tài)化工作機(jī)制，充分發(fā)揮黨組織、工、青、婦在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的合力共創(chuàng)作用。

（二）建立責(zé)任機(jī)制，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)履行好對(duì)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的組織指導(dǎo)。黨組織書(shū)記要增強(qiáng)“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱(chēng)職”的意識(shí)，認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)列入黨建工作責(zé)任制內(nèi)容，細(xì)化到各項(xiàng)工作中，落實(shí)到每個(gè)黨員和干部頭上，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)由“軟指標(biāo)”變成“硬任務(wù)”。要認(rèn)真研究，積極謀劃，科學(xué)確定本單位開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的定位和突破口，采取有力措施推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展；加強(qiáng)指導(dǎo)和加大輿論宣傳，及時(shí)總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，盡職盡責(zé)地把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)抓實(shí)、抓好、抓出成效。

（三）建立激勵(lì)機(jī)制，引領(lǐng)價(jià)值取向。研究制定與黨組織職能和黨員崗位職責(zé)相適應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施；制定爭(zhēng)創(chuàng)“五個(gè)好”先進(jìn)黨組織和爭(zhēng)當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀黨員的具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法。在綜合日常督查、半年檢查和年終考核的基礎(chǔ)上評(píng)先定等；進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、典型事跡報(bào)告會(huì)、“七一”表彰會(huì)、總結(jié)表彰會(huì)、以及通報(bào)表?yè)P(yáng)等多種形式的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等；通過(guò)大力倡導(dǎo)和多形式開(kāi)展比學(xué)習(xí)、比工作、比服務(wù)、比奉獻(xiàn)，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)，廣泛營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)濃厚氛圍，激發(fā)各族職工敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作熱情和自覺(jué)行動(dòng)，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)成為每個(gè)黨員干部、每個(gè)職工群眾乃至全社會(huì)的價(jià)值取向。

（四）建立查報(bào)機(jī)制，全程跟蹤問(wèn)效。采取定期檢查、不定期抽查等方式對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行全過(guò)程跟蹤督查問(wèn)效和情況通報(bào)。一是深入基層督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、協(xié)調(diào)和解決遇到的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)好做法、推廣好經(jīng)驗(yàn)；二是依據(jù)督查、抽查或明察暗訪形成月評(píng)價(jià)、季通報(bào)、半年檢查和年終考核結(jié)果的情況通報(bào)；三是跟蹤問(wèn)效，對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)不重視、活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)、效果不明顯，或者存在偏差需要改進(jìn)的，及時(shí)下達(dá)整改通知書(shū)限期整改，并對(duì)整改之后的情況進(jìn)行復(fù)驗(yàn)，以確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣、扎實(shí)推進(jìn)，不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)。

（五）建立示范點(diǎn)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，強(qiáng)化典型引路。一是按照“高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)培育、高質(zhì)量創(chuàng)建、分類(lèi)給力、整體推進(jìn)”的思路，培樹(shù)黨建工作暨創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)示范點(diǎn)；二是根據(jù)示范點(diǎn)的行業(yè)性質(zhì)和特點(diǎn)，以及黨建工作基礎(chǔ)狀況，分類(lèi)指導(dǎo)給力，有的放矢地指導(dǎo)和提升示范點(diǎn)的創(chuàng)建質(zhì)量，總結(jié)和推廣示范點(diǎn)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)示范點(diǎn)有效發(fā)揮以點(diǎn)帶面、激勵(lì)先進(jìn)、帶動(dòng)中間、鞭策后進(jìn)、整體推進(jìn)的示范帶動(dòng)作用；三是對(duì)示范點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，一年一驗(yàn)收，驗(yàn)收合格的繼續(xù)作為示范點(diǎn)，驗(yàn)收不合格的取消示范點(diǎn)稱(chēng)號(hào)，對(duì)新趕上來(lái)的經(jīng)過(guò)驗(yàn)收達(dá)到示范點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)的，獲批示范點(diǎn)稱(chēng)號(hào)。

二、構(gòu)建有效的運(yùn)行機(jī)制

機(jī)制的活力在于運(yùn)行，一臺(tái)機(jī)器要持續(xù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，必定要遵循科學(xué)的運(yùn)作規(guī)律和運(yùn)行方向，同樣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效機(jī)制要有效運(yùn)行并取得實(shí)效，必定要確定具體的爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)和努力方向，而且要規(guī)范建立并認(rèn)真落實(shí)相關(guān)制度，才能確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)努力有方向，爭(zhēng)創(chuàng)有標(biāo)桿，規(guī)

定的動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新。

（一）科學(xué)確定爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)，確保爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)規(guī)范有序

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括近期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)和具體標(biāo)準(zhǔn)等。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)近期目標(biāo)要圍繞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的階段性任務(wù)和業(yè)務(wù)工作實(shí)際來(lái)制定。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)遠(yuǎn)期目標(biāo)要與落實(shí)“十二五規(guī)劃”和黨的“十八大”任務(wù)相結(jié)合。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)具體標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)爭(zhēng)創(chuàng)“五個(gè)好”先進(jìn)黨組織和爭(zhēng)當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀黨員的共性標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分別制定黨組織和黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的具體標(biāo)準(zhǔn)；要對(duì)照黨組織職能和每個(gè)黨員崗位職責(zé)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化、量化、具體化，使之便于記憶、便于操作、便于考核和評(píng)價(jià)；要緊扣黨組織職能和黨員崗位職責(zé)，做到在職黨員“以崗定責(zé)”，無(wú)職黨員“設(shè)崗定責(zé)”，流動(dòng)黨員“認(rèn)崗定責(zé)”，切實(shí)把黨組織履職和黨員崗位職責(zé)任務(wù)落實(shí)到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的具體行動(dòng)中。

（二）規(guī)范建立各項(xiàng)制度，以落實(shí)制度體現(xiàn)機(jī)制效能

制度與機(jī)制密不可分，制度是機(jī)制的構(gòu)成要素，機(jī)制是制度的聯(lián)動(dòng)和有效運(yùn)行。要有效運(yùn)行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，關(guān)鍵要從建立全局性、根本性的制度入手，通過(guò)建立和落實(shí)規(guī)范化、科學(xué)化的制度來(lái)體現(xiàn)機(jī)制的有效運(yùn)行和長(zhǎng)效保障作用的發(fā)揮。

1.建立公開(kāi)承諾制。建立黨組織和黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)公開(kāi)承諾制，明確黨組織爭(zhēng)創(chuàng)“五個(gè)好”、黨員爭(zhēng)當(dāng)“五帶頭”的承諾目標(biāo)、承諾內(nèi)容、履諾措施等。重點(diǎn)要圍繞群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行承諾；圍繞如何發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用做出承諾，并采取適當(dāng)方式向群眾公開(kāi)承諾，接受群眾監(jiān)督和評(píng)議。

2.建立聯(lián)系點(diǎn)制。根據(jù)各單位實(shí)際情況領(lǐng)導(dǎo)干部每人聯(lián)系若干基層黨組織作為黨建工作暨創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的聯(lián)系點(diǎn)，適時(shí)深入聯(lián)系點(diǎn)了解開(kāi)展黨建工作和開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和檢查。建立聯(lián)系點(diǎn)信息溝通與工作協(xié)調(diào)制度，幫助解決問(wèn)題，明確努力方向。指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)在解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上求突破，在加快科學(xué)跨越發(fā)展的思路和做法上求創(chuàng)新，在工作業(yè)績(jī)上爭(zhēng)創(chuàng)一流，下大力把聯(lián)系點(diǎn)培育成為黨建暨創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的示范點(diǎn)。

3.建立分級(jí)點(diǎn)評(píng)制。建立并認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)點(diǎn)評(píng)制度，通過(guò)召開(kāi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)專(zhuān)會(huì)、集中匯報(bào)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)檢查等方式，對(duì)黨組織開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向等情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。專(zhuān)會(huì)點(diǎn)評(píng)可與落實(shí)黨建工作專(zhuān)項(xiàng)述職評(píng)議相結(jié)合，原則上每半年或一年召開(kāi)一次，也可根據(jù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)展情況適時(shí)進(jìn)行不定期點(diǎn)評(píng)，以點(diǎn)評(píng)促改進(jìn)、促提高。

4.建立群眾評(píng)議制。采取述職測(cè)評(píng)、設(shè)置意見(jiàn)箱、開(kāi)通熱線電話(huà)、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)議、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)群眾評(píng)議會(huì)、入戶(hù)走訪等多種形式，廣泛征求黨員和社會(huì)各界干部群眾的意見(jiàn)；或根據(jù)實(shí)際情況組織部分黨代表、人大代表、政協(xié)委員進(jìn)行評(píng)議；可通過(guò)廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、專(zhuān)欄等各種形式向群眾公布開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的有關(guān)情況；認(rèn)真梳理匯總評(píng)議情況，提出整改措施，以整改的實(shí)際成效提升群眾滿(mǎn)意度，真正把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)打造成“群眾滿(mǎn)意工程”。

5.建立活動(dòng)臺(tái)賬制。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)臺(tái)賬是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的真實(shí)記載，是履諾踐諾的執(zhí)行

手冊(cè)，是解決實(shí)際問(wèn)題的書(shū)面見(jiàn)證，是開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)必備的檔案資料。各單位都應(yīng)當(dāng)及時(shí)建立黨組織和黨員承諾踐諾情況臺(tái)賬、點(diǎn)評(píng)情況臺(tái)賬、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)及學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀續(xù)改問(wèn)題臺(tái)賬，辦實(shí)事辦好事臺(tái)賬，典型選樹(shù)臺(tái)賬等。

三、完善考評(píng)監(jiān)督機(jī)制

堅(jiān)持科學(xué)求實(shí)、簡(jiǎn)便實(shí)用、分類(lèi)考評(píng)、公開(kāi)公正、群眾滿(mǎn)意的考評(píng)原則，在實(shí)踐中完善考核評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化考核監(jiān)督，促進(jìn)考核成果轉(zhuǎn)化。

（一）成立常設(shè)考評(píng)機(jī)構(gòu)，確?？荚u(píng)科學(xué)公正。一是常設(shè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，認(rèn)真履行考核工作職責(zé)，落實(shí)考核工作責(zé)任；二是建立層層抓落實(shí)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，做到一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)考一級(jí)；三是建立考核評(píng)價(jià)檔案，將考評(píng)結(jié)果錄入考核檔案?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要認(rèn)真負(fù)責(zé)地及時(shí)將匯領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)點(diǎn)評(píng)，日常抽查、月小結(jié)、季度專(zhuān)評(píng)、半年檢查和年終考核以及群眾評(píng)議和滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)結(jié)果錄入考核檔案?jìng)溆谩?/p>

（二）完善考核評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)考核成果轉(zhuǎn)化。一是認(rèn)真研究制定《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)具體標(biāo)準(zhǔn)和考核評(píng)價(jià)辦法》，并將考核評(píng)價(jià)辦法納入黨建工作和綜合目標(biāo)考核評(píng)價(jià)體系，加大考核分值權(quán)重。二是在實(shí)踐中完善考核評(píng)價(jià)體系，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)一步科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容，完善考核方式和程序，強(qiáng)化成果運(yùn)用及考核監(jiān)督。如：按照考核對(duì)象的行業(yè)性質(zhì)和特點(diǎn)分類(lèi)設(shè)置考核內(nèi)容，試行百分制及加減分考核，對(duì)工作有突出成績(jī)和貢獻(xiàn)受到國(guó)家級(jí)、區(qū)級(jí)、州級(jí)或上級(jí)部門(mén)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，按照考核辦法規(guī)定分別增加相應(yīng)分值；對(duì)受到上級(jí)通報(bào)批評(píng)、干部受到黨政紀(jì)處分的，或創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)偏離黨委中心工作，不結(jié)合單位工作實(shí)際的，按照考核辦法規(guī)定分別減去相應(yīng)分值。根據(jù)得分情況按照優(yōu)秀（90分以上）、良好（80分以上）、合格（60分以上）、不合格（60分以下）四個(gè)等次進(jìn)行排名定等。三是注重評(píng)價(jià)考核成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用，將考核成果運(yùn)用到黨組織和黨員評(píng)優(yōu)，公務(wù)員年終考評(píng)定等、干部選拔任用,單位年終綜合目標(biāo)考核評(píng)先定等推優(yōu)中,對(duì)評(píng)定為優(yōu)秀等次的進(jìn)行逐級(jí)表彰，并作為評(píng)選評(píng)優(yōu)的重要條件、作為干部選拔任用、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)上崗的重要參考；對(duì)評(píng)定為不合格等次的單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，取消黨組織和黨員個(gè)人評(píng)先選優(yōu)資格，并對(duì)黨組織第一責(zé)任人進(jìn)行誡勉談話(huà)。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)社會(huì)化。一是做好黨內(nèi)民主監(jiān)督，重點(diǎn)圍繞黨員民主權(quán)利、黨務(wù)公開(kāi)、黨員廉政行為、履諾踐諾情況進(jìn)行黨內(nèi)評(píng)議;二是做好黨外群眾監(jiān)督,通過(guò)群眾滿(mǎn)意度調(diào)查、行風(fēng)評(píng)議,督查通報(bào)等監(jiān)督評(píng)價(jià)方式,把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的履諾踐諾情況置于群眾監(jiān)督之下,引入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化軌道。三是推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)踐諾監(jiān)督的社會(huì)化,通過(guò)向報(bào)紙、電視、網(wǎng)站、服務(wù)對(duì)象等公開(kāi)黨組織承諾履諾情況,使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)向全社會(huì)透明,接受社會(huì)公眾的全方位監(jiān)督;通過(guò)典型宣傳和輻射作用，廣泛營(yíng)造比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍,使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成為全社會(huì)全員的自覺(jué)意識(shí)和積極行動(dòng),以最優(yōu)異的成績(jī)向黨的“十八大”召開(kāi)獻(xiàn)禮。

隨著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的深入開(kāi)展，在取得可喜成果的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)看到，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”

作為先鋒模范作用的重要體現(xiàn)，對(duì)于廣大黨員提高自身修養(yǎng)有著重要的作用，因此建立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制具有重要的意義。

建立完善黨員干部管理機(jī)制

抓好干部作風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)干部作風(fēng)機(jī)制，堅(jiān)持服務(wù)群眾常抓不懈是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的重要載體，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的干部作風(fēng)改進(jìn)行動(dòng)、政務(wù)陽(yáng)關(guān)服務(wù)等行動(dòng)，解決干部能力不夠強(qiáng)、辦法不夠多、作風(fēng)不夠?qū)嵉葐?wèn)題。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，組織黨員群眾一幫一活動(dòng)，切實(shí)關(guān)心群眾生產(chǎn)生活。

建立健全長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性

健全學(xué)習(xí)體系，完善學(xué)習(xí)制度。制定符合實(shí)際、便于實(shí)施的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成學(xué)習(xí)的自律機(jī)制；要建立健全黨員學(xué)習(xí)的考核和激勵(lì)機(jī)制。要合理運(yùn)用考核評(píng)估結(jié)果，促使黨員提高學(xué)習(xí)深度和效果，確保廣大黨員干部及時(shí)、經(jīng)常、有效地接受教育，在思想、政治、工作和作風(fēng)等方面都能始終保持先進(jìn)性。采取組織開(kāi)展“黨員先鋒崗”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”主題實(shí)踐活動(dòng)等“動(dòng)態(tài)”方式進(jìn)行宣傳實(shí)踐。

加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。要求各級(jí)黨組織建立例會(huì)制度，采取聽(tīng)匯報(bào)、專(zhuān)題調(diào)研、交流研討等形式，定期了解活動(dòng)進(jìn)展情況，研究、部署、推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)做法，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真履行職責(zé)，深入基層單位進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)包扶單位和聯(lián)系網(wǎng)點(diǎn)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展情況適時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)，及時(shí)指出存在的問(wèn)題和努力方向，加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與基層黨組織和黨員的聯(lián)系互動(dòng)，有效解決各種問(wèn)題。

要把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作為黨的長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)建設(shè)，這是黨內(nèi)明智之士的共識(shí)。一個(gè)政黨要想立于不敗之地，就必須大力推行符合人民需求的政策。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是黨在新時(shí)期提出的重要的政黨建設(shè)基本理念，是廣大黨員實(shí)踐黨的宗旨的具體體現(xiàn)，自提出之日起至今，已經(jīng)是實(shí)踐證明符合黨建規(guī)律的重要工作思路，在新時(shí)期已成為指引共產(chǎn)黨員發(fā)揮作用和尋求進(jìn)步的行動(dòng)指南，而且通過(guò)共產(chǎn)黨員們的真誠(chéng)實(shí)踐，受到了廣大人民群眾的歡迎。本文擬針對(duì)當(dāng)前創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)存在的問(wèn)題，來(lái)進(jìn)行一些建立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效機(jī)制的思考。

一、當(dāng)前創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)存在的問(wèn)題

（一）活動(dòng)不深入，流于形式。一些地區(qū)和一些黨組織把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作視為走形式、走過(guò)場(chǎng)，在具體開(kāi)展過(guò)程中，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)做應(yīng)付上級(jí)檢查工作來(lái)做，敷衍塞責(zé)，以文件對(duì)應(yīng)文件，以材料應(yīng)付材料，以數(shù)字對(duì)付數(shù)字，沒(méi)有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和黨的命運(yùn)、和人民群眾的利益息息相關(guān)的意識(shí)，只為自己服務(wù)、不為人民服務(wù)。

（二）活動(dòng)不實(shí)際，缺乏針對(duì)性。一些地區(qū)和一些黨組織在活動(dòng)中，不會(huì)把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作和本地區(qū)和本部門(mén)實(shí)際情況相聯(lián)系，不注重調(diào)查研究，盲目瞎指揮，把政績(jī)工程當(dāng)成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作來(lái)做，把好事辦成壞事，反而給黨造成了不良影響，人民群眾怨聲載道。

（三）活動(dòng)不重視，引導(dǎo)不夠。一些地區(qū)和一些黨組織對(duì)活動(dòng)不重視，以為開(kāi)會(huì)布置一下就可以，不到基層了解實(shí)際情況，對(duì)存在問(wèn)題視而不見(jiàn)，對(duì)黨員和基層黨組織如何開(kāi)展實(shí)際工作不聞不問(wèn)。

（四）活動(dòng)不平衡，差異較大。一些地區(qū)和一些黨組織活動(dòng)開(kāi)展極不平衡，有的活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，有的內(nèi)容空洞，更有的不明所以。二、一些思考

（一）加大對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督考核。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)成為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的楷模，因此要把他們當(dāng)成主力軍來(lái)建設(shè)，以其一言一行來(lái)示范帶動(dòng)其他黨員。

（二）把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和工作實(shí)績(jī)結(jié)合，估價(jià)黨員。以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為契機(jī)，對(duì)黨員隊(duì)伍進(jìn)行整肅，把那些影響惡劣、只為自身利益的不良分子清除，對(duì)那些宗旨意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)漂浮的黨員進(jìn)行再教育。

（三）加強(qiáng)黨員從入黨積極分子——確定為發(fā)展對(duì)象——預(yù)備黨員——正式黨員各時(shí)期的教育，防微杜漸，杜絕大問(wèn)題的發(fā)生。從各個(gè)時(shí)期強(qiáng)化對(duì)黨員成長(zhǎng)之路的教育，有問(wèn)題找根源，無(wú)問(wèn)題抓預(yù)防。

（四）真正堅(jiān)守為人民服務(wù)宗旨，取消特權(quán)，取信于民。把待遇和特權(quán)徹底區(qū)分開(kāi)來(lái)，清除特權(quán)，保留待遇。