第一篇：大愛(ài)的楷模

（情景?。?/p>

大愛(ài)的楷模 至孝的典范

第 一 幕

（朗誦）

女、你是大山的女兒, 你是長(zhǎng)河的嬌子

男、是養(yǎng)父伸出長(zhǎng)滿老繭的手 用大山一樣的臂彎 拖起你幼小的生命

女、是養(yǎng)母 坦露出溫暖的胸懷，用甘甜的乳汁 把你喂養(yǎng)

男、雄雞報(bào)曉，你嬌小的身影己在喂豬拾柴，燒火做飯。晨曦微露、你已忙完家務(wù)，緊隨著大人的腳步下地苦干

女、高山賦于你純樸善良，碧水撫育你溫婉堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)苦的環(huán)境讓你成熟長(zhǎng)大，窮人的孩子才能早日當(dāng)家

（1）

第 二 幕

（朗誦）

女、春夏秋冬，年復(fù)一年，多病的父母、貧困的家境。歲月如逝、光陰似箭，冬梅也該談婚論嫁，順從父母，男到女家、新事新辦，生活從此有新的內(nèi)涵！男、年青的夫妻相互恩愛(ài)，孝敬老人，辛勤勞做，共同承擔(dān)著家庭的重任。她們的心中升起了對(duì)幸福生活的祈盼……

(畫外音)女、善良、淳樸的冬梅面對(duì)爺爺、奶奶、養(yǎng)父、養(yǎng)母，在心里默默地許下了今生不悔的誓言“親人們，我要讓你們幸福！”

男、病魔的摧殘、生活的艱難，幾位老人的脾氣日漸怪誕。莫名的煩躁、無(wú)端的發(fā)火、一古腦都是對(duì)冬梅的責(zé)難

女、勞累和委屈，使你倍感艱辛，但望著兩個(gè)漸漸長(zhǎng)大的兒子，你忍著背痛腰酸，吞下淚水，強(qiáng)裝歡顏，把可口的飯菜端到老人面前

（2）

第 三 幕

（朗誦）

女、無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，換來(lái)了親密無(wú)間的合睦。然而，福無(wú)雙至，禍不單行，高齡的爺爺、婆婆和養(yǎng)父相繼離開(kāi)了人間

男、失去親人的悲痛還未消減，丈夫鄧九龍卻積勞成疾倒在路邊。百里外到縣城求醫(yī)救難，返回時(shí)出車禍、人傷車翻……

(畫外音)A、天啦！丈夫鄧九龍永遠(yuǎn)的閉了雙眼……

男、人生的列車并沒(méi)有因你的困難停滯不前，歷經(jīng)磨難的冬梅，咬著牙堅(jiān)挺的活著，待奉老人盡孝，撫育孩子盡責(zé)，災(zāi)難使她俞磨俞堅(jiān)！

（3）

第 四 幕

（朗誦）

女、20多年的風(fēng)雨磨難，四代人同扶共攙。這都是愛(ài)的召喚，誰(shuí)相信，你與四位老人并沒(méi)有血緣 男、人生大善孝為先，只有冬梅最耐寒。冬梅啊，你是大愛(ài)的楷模，你是至孝的典范

合、你用愛(ài)驅(qū)盡了冬日的嚴(yán)寒，把春的溫暖灑滿人間

(畫外音)男、2004年, 王冬梅獲得了全國(guó)“孝親敬老之星”好兒女榮譽(yù)稱號(hào)； 2008年，被評(píng)為“感動(dòng)隴南十大新聞人物”和首屆道德模范

女、2010年 被評(píng)為全省第二屆“敬老愛(ài)親模范”。2011年被評(píng)為全國(guó)第三屆“德耀中華.孝老愛(ài)親” 道德模范

合、從此，“王冬梅” 這個(gè)響亮的名字走出隴南，叫響全國(guó)！

（4）

尾 聲

男、觀眾朋友們，現(xiàn)在上臺(tái)的這位就是劇中的主人公、全國(guó)“德耀中華.孝老愛(ài)親”道德模范王冬梅，讓我們把最熱烈的掌聲送給她！

女、這位就是劇中少年王冬梅的扮演者林 汐 男、這位就是劇中青年王冬梅的扮演者閆寶娟 女、這位就是劇中丈夫鄧九龍的扮演者羅寶恩 男、這位就是劇中爺爺?shù)陌缪菡叱捎绖?女、這位就是劇中奶奶的扮演者羅永燕 男、這位就是劇中養(yǎng)父的扮演者羅 亮 女、這位就是劇中養(yǎng)母的扮演者羅紅霞 男、這位就是劇中醫(yī)生的扮演者傅亞嵐

女、這幾位就是扮演劇中群眾的演員王 紅、王權(quán)花、馮淑雁

合、最后，讓我們?cè)俅伟炎顭崃业恼坡曀徒o王冬梅和各位演員！

（5）

第二篇：大愛(ài)無(wú)疆 師德楷模

大愛(ài)無(wú)疆 師德楷模

教師，人類靈魂的工程師，自古人們都把教師比作春蠶，因?yàn)榻處熌軐⒆约核械男难純A注在教育事業(yè)上。而現(xiàn)在，教師卻不僅僅只是知識(shí)的傳授者，更成為了學(xué)生生命保駕護(hù)航的天使。

張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人民教師的大愛(ài)。

2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以致雙腿高位截肢，至今還昏迷不醒。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫這最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

張麗莉老師的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。張麗莉老師的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉的事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我作為一名教師，我要學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本，以育人為首的精神。學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍身救人的高尚情操。

張麗莉老師面對(duì)生死考驗(yàn)，毫不猶豫救助學(xué)生。這個(gè)瞬間的抉擇，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射，而是來(lái)自于她最美的心靈和對(duì)孩子們的大愛(ài)。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的道德理性，重塑了教師師德，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜的看到一道道人性光輝的閃耀。也正是這一次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會(huì)的一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來(lái)時(shí)，我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng)，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán)，我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變的更加和諧美好。

第三篇：大愛(ài)無(wú)疆師德楷模

大愛(ài)無(wú)疆師德楷模

2012年5月8日這樣一個(gè)平凡的日子里，一名叫張麗莉的年輕女教師用她的行動(dòng)為我們上了生動(dòng)的一課：像平常一樣張麗莉老師送學(xué)生走出校門時(shí)，一輛大汽車突然失控，撞向另一輛汽車，使這輛汽車向前面幾個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的學(xué)生撞去。在生死攸關(guān)時(shí)刻，張麗莉老師挺身而出，放棄了可以逃生的機(jī)會(huì)，毫不猶豫的用自己的身體擠走了四名學(xué)生，為他們筑起了一座高墻，將他們從危難中解救出來(lái)，而她自己卻永遠(yuǎn)的失去了雙腿，她的事跡震撼了全社會(huì)，英雄的行列中，又揚(yáng)起了一座時(shí)代的風(fēng)帆，她像花香一樣沁透了整個(gè)中國(guó)。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她的病情更牽動(dòng)著國(guó)人的心，張麗莉的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。

張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，她竟然毫不猶豫，把生的希望留給別人，奮不顧身救助學(xué)生。她高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，看看她想想我自己，我從事人民教師這個(gè)行業(yè)也快一年了，每天從早到晚的忙著，單調(diào)乏味的工作讓我曾想著放棄這份工作，可當(dāng)我看到張麗莉的事跡后，我還有什么可后悔的，我要認(rèn)真去學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。記得她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，有一位同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說(shuō)：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)?！币幌挘尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。我想到自己應(yīng)該在自己的崗位上也應(yīng)該這樣的去愛(ài)每一個(gè)孩子，我們一年級(jí)的學(xué)生年齡最小，更需要我們?nèi)リP(guān)心去愛(ài)護(hù)，農(nóng)村有很多的留守兒童，爸爸媽媽沒(méi)在身邊，都是由爺爺奶奶在看管，爺爺奶奶他們的教育和現(xiàn)代的教育有很大的區(qū)別，所以我們更應(yīng)該去擔(dān)負(fù)起愛(ài)護(hù)他們的責(zé)任。學(xué)習(xí)張麗莉老師關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。關(guān)心每一名學(xué)生的健康成長(zhǎng)進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

當(dāng)我看到張麗莉老師在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。這時(shí)我想到自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從當(dāng)教師以來(lái)，自己每天的工作也都在學(xué)生身上，但真正的做到像張麗莉一樣的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，我沒(méi)有做到。今后我會(huì)更加的努力愛(ài)護(hù)和關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。“要么不做，要做就做到最好”是她的座右銘，今后也將成為我的座右銘。我深深地知道自己已經(jīng)擔(dān)起了一份沉甸甸的責(zé)任：不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們做人，還要以自己的責(zé)任甚至生命保障學(xué)生的安全

我也是一名普通教師，看到張麗莉老師的事跡，在今后我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概；學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。今后在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自己的光和熱。

P

嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)周靜

2013年5月8日

第四篇：愛(ài)和信任——道德教育的楷模演講稿

愛(ài)和信任——道德教育的楷模演講稿

謝謝主持人，尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的在座同學(xué)，各位下午好！

今天我演講的題目是《愛(ài)和信任——道德教育的楷?！?/p>

中華傳統(tǒng)文化的核心究竟是什么？不可置疑，其核心不外乎道德教育。今年四月，中鐵二局幼兒園的老師們?yōu)橐晃换及┌Y的大學(xué)生組織了一次募捐活動(dòng)，共計(jì)善款約兩萬(wàn)元。五個(gè)月后，在得知受助者做完移植手術(shù)并恢復(fù)得很好時(shí)，幼兒園的一位老師寫了一封信給受助者，全文是這樣的：

孩子，你好！

我是xx局幼兒園的袁紅老師，從你的好友那里知道了你的治療情況，我由衷地為你感到高興。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴幼兒園里所有的老師時(shí)，你猜他們的第一反應(yīng)是什么？驚訝和不相信，都瞪著眼睛說(shuō)：“真的！好了！”在得到確切答案后，都在感嘆你的頑強(qiáng)和你的幸運(yùn)。原來(lái)生命看似脆弱經(jīng)歷了里槃，卻依然能夠重新綻放，這關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住命運(yùn)的考驗(yàn)。再次祝賀你！

九月五號(hào)，我們也把這個(gè)好消息告訴給了幼兒園所有的小朋友和家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)，他們都為你感到由衷的高興，并對(duì)幼兒園進(jìn)行的愛(ài)心活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和更多的支持。謝謝你！

在物欲橫流的社會(huì)里，很多人內(nèi)心的愛(ài)和信任已經(jīng)淡漠、麻木、甚至遺失，我們很失望也很迷茫，唯一可以欣慰的是我們還可以“救救孩子！”但有些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到“愛(ài)和信任”對(duì)人的重要意義，美其名曰：要讓孩子從小就有防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。就這樣，他們把孩子內(nèi)心的愛(ài)和信任扼殺在萌芽狀態(tài)，這太可怕了！

機(jī)緣巧合，我們通過(guò)你的好友認(rèn)識(shí)了你，這是我們的幸運(yùn)，在組織募捐活動(dòng)時(shí)，有部分家長(zhǎng)不是很理解我們的行動(dòng)，認(rèn)為是在家長(zhǎng)出難題，甚至有位老爺爺找到園長(zhǎng)說(shuō)：“這是社會(huì)的和政府的事，為什么會(huì)出現(xiàn)在幼兒園？太功利了！”當(dāng)我們把幼兒園做這件事不是為了宣傳的噱頭，而是為孩子培養(yǎng)情感的意義告訴他時(shí)，他還是不太服氣的走了。前幾天，我們老師專門把你治愈的消息告訴他時(shí)，他非常不好意思，并且直夸幼兒園做得對(duì)，教育觀念好。

孩子，不管以后是天將降大任于斯人也的多彩人生，還是平平淡淡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的居家生活，我們都祝愿你能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)，一路走好！

第五篇：愛(ài)和信任——道德教育的楷模演講稿

一次演講稿 愛(ài)和信任——道德教育的楷模

尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的在座同學(xué)，各位下午好！今天我演講的題目是《愛(ài)和信任——道德教育的楷?！?中華傳統(tǒng)文化的核心究竟是什么？不可置疑，其核心不外乎道德教育，愛(ài)和信任——道德教育的楷模演講稿。今年四月，中鐵二局幼兒園的老師們?yōu)橐晃换及┌Y的大學(xué)生組織了一次募捐活動(dòng)，共計(jì)善款約兩萬(wàn)元。五個(gè)月后，在得知受助者做完移植手術(shù)并恢復(fù)得很好時(shí)，幼兒園的一位老師寫了一封信給受助者，全文是這樣的： 孩子，你好！我是中鐵二局幼兒園的袁紅老師，從你的好友那里知道了你的治療情況，我由衷地為你感到高興。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴幼兒園里所有的老師時(shí)，你猜他們的第一反應(yīng)是什么？驚訝和不相信，都瞪著眼睛說(shuō)：“真的！？好了？！”在得到確切答案后，都在感嘆你的頑強(qiáng)和你的幸運(yùn)。原來(lái)生命看似脆弱經(jīng)歷了里槃，卻依然能夠重新綻放，這關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住命運(yùn)的考驗(yàn)。再次祝賀你！九月五號(hào)，我們也把這個(gè)好消息告訴給了幼兒園所有的小朋友和家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)，他們都為你感到由衷的高興，并對(duì)幼兒園進(jìn)行的愛(ài)心活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和更多的支持，演講稿《愛(ài)和信任——道德教育的楷模演講稿》。謝謝你！在物欲橫流的社會(huì)里，很多人內(nèi)心的愛(ài)和信任已經(jīng)淡漠、麻木、甚至遺失，我們很失望也很迷茫，唯一可以欣慰的是我們還可以“救救孩子！”但有些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到“愛(ài)和信任”對(duì)人的重要意義，美其名曰：要讓孩子從小就有防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。就這樣，他們把孩子內(nèi)心的愛(ài)和信任扼殺在萌芽狀態(tài)，這太可怕了！機(jī)緣巧合，我們通過(guò)你的好友認(rèn)識(shí)了你，這是我們的幸運(yùn)，在組織募捐活動(dòng)時(shí)，有部分家長(zhǎng)不是很理解我們的行動(dòng)，認(rèn)為是在家長(zhǎng)出難題，甚至有位老爺爺找到園長(zhǎng)說(shuō)：“這是社會(huì)的和政府的事，為什么會(huì)出現(xiàn)在幼兒園？太功利了！”當(dāng)我們把幼兒園做這件事不是為了宣傳的噱頭，而是為孩子培養(yǎng)情感的意義告訴他時(shí)，他還是不太服氣的走了。前幾天，我們老師專門把你治愈的消息告訴他時(shí)，他非常不好意思，并且直夸幼兒園做得對(duì)，教育觀念好。孩子，不管以后是天將降大任于斯人也的多彩人生，還是平平淡淡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的居家生活，我們都祝愿你能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)，一路走好！2011年9月8日 看到這封信時(shí)，我的內(nèi)心是震撼和溫暖的，并且立即幫還在休養(yǎng)的朋友，就是那位受助大學(xué)生，寫了封回信。在場(chǎng)的老師們，還有準(zhǔn)老師們，今天我很幸運(yùn)能有這個(gè)機(jī)會(huì)和你們一起分享這件真實(shí)的故事，我們從事著，或即將要從事著陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我們要如何弘揚(yáng)仁愛(ài)精神呢？要怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育呢？我相信愛(ài)和信任是最溫暖的一種，在此我深深地感謝這位充滿博愛(ài)雖遠(yuǎn)在成都的老師，她使我深受鼓舞，不知道對(duì)您有沒(méi)有什么啟發(fā)？ 我的演講結(jié)束了，謝謝！09中文本一班 汪清華