第一篇：第一小學習慣養(yǎng)成月經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

第一小學習慣養(yǎng)成月經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

經(jīng)驗：

1、開學后盡快召開家長會，引導年輕家長如何讓孩子適應小學生活。班主任建立家長群，將群二維碼貼在教室外面。我也加入了兩個班級的群，便于了解家長們的需求。我看到了兩個班主任的辛勤付出，每天孩子們的在校表現(xiàn)都能在群里及時匯報，老師時時提醒家長們應該做什么，盡量不要做什么，家長們都很配合，通過班級群做到了家校及時溝通。

2、結(jié)合班里實際情況，發(fā)給家長的一封信，教給家長們一些教子經(jīng)驗。

3、重點培養(yǎng)坐姿、握筆姿勢、下課五件事等習慣，對于做的好的孩子及時表揚，樹立好的典型，弘揚正能量。

4、結(jié)合我?！傲晳T教育”的一系列教材，針對一年級的年齡特點，進行的好習慣培養(yǎng)和訓練。效果：

通過一系列的培養(yǎng)，孩子們沒有出現(xiàn)以往坐不住，上課秩序混亂、上課要去廁所等現(xiàn)象，姿勢不正確的孩子得到了及時糾正，教室里面整潔有序，以往需要三個月時間才能達到的效果在一個月就達到了，學生很快適應了小學生活。

第一小學

史建英 2017年10月

第二篇：習慣養(yǎng)成月匯報材料

“習慣養(yǎng)成月”活動匯報材料

各位領(lǐng)導：

為貫徹落實區(qū)教育局有關(guān)文件精神，加強和改進我校學生思想品德教育工作，創(chuàng)建良好的校風、學風，提高廣大學生的行為規(guī)范意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增強學生安全意識，全面提高學生綜合素質(zhì)，使文明行為深植于我校學生日常行為中，營造健康、文明、和諧的校園文化氛圍，我校開學初開展了“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動。一個月即將結(jié)束，現(xiàn)將我校德育工作，特別是高一年級開展的“習慣養(yǎng)成月”活動的幾點作法匯報如下：

一、成立專門班子，強化領(lǐng)導

為了使我校德育工作貫穿于整個教學過程，在教育教學中處于主導地位，學校成立了“習慣養(yǎng)成月”活動領(lǐng)導小組。組長：趙立同，副組長：王習元，成員為全體班主任。領(lǐng)導小組成員分工合作，職責明確。保證了活動的正常開展。

二．切實抓好學生的養(yǎng)成教育

1、針對我們校實際，切實制定“習慣養(yǎng)成月”活動計劃。開學之前，我們就針對我校實際，結(jié)合《中學生行為規(guī)范》和《中學生守則》，制定了《欽工中學2010級學生習慣養(yǎng)成月教育活動實施方案》。這個方案分學習習慣和行為習慣兩大部分，各有十條基本內(nèi)容，簡稱習慣養(yǎng)成雙十條。針對學生需要養(yǎng)成的基本習慣做了具體的闡釋和具體的要求，讓學生有章可循，對照方案，在老師的督促下，嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的習慣。

2、統(tǒng)一標準，嚴格要求。

全校學生統(tǒng)一要求，使得這項工作的開展更加行之有效。以前在統(tǒng)一標準方面，我們要求不是很嚴格。例如：以前上課前問好，有的班級是“老師您好”，有的是“老師好”，有的要求鞠躬，有的只要求行注目禮。雖然老師們都很注重對學生這些行為習慣的養(yǎng)成，但是要求不統(tǒng)一，整體感覺不規(guī)范，形不成一所學校的風格和文化氛圍，我們講校園文化，其實并不單單指我們的校園多么漂亮，這種師生的氣質(zhì)特點，學生們的行為習慣也是一種無形內(nèi)在的體現(xiàn)，也是一種文化。我們對每一個細節(jié)都進行了具體的要求，要求全校統(tǒng)一，如，見到老師或領(lǐng)導或檢查參觀人員，一律駐足、微笑，點頭示意問老師好。而且要求所有老師見到學生行禮，一定要點頭微笑問你好給于還禮。再如，校園環(huán)境衛(wèi)生方面，我們出臺了一系列細則，舉個例子：教室的窗簾要求自然垂懸兩側(cè)，不允許用繩子綁或系起來，衛(wèi)生潔具統(tǒng)一放在教室后西北角，對教室門窗、桌凳擺放、牌匾標語、地面衛(wèi)生等細節(jié)都提出了具體可行的要求及考核標準。所有出臺的這些細則我們都先對教師進行培訓學習，教師對照細則統(tǒng)一標準統(tǒng)一管理。

3、突出重點，養(yǎng)成教育與落實《日常行為規(guī)范》緊密結(jié)合。學習落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。號召學生在家庭孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動；在社會熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的；在學校認真學習、遵守紀律、團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作；在公共場所愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序；在獨處時胸懷開闊、心理健康、勤奮自勵、勇于創(chuàng)新的。

在學習習慣方面，突出上課注意聽講，早晚讀大聲讀書，作業(yè)書寫工整，課前預習，課后及時鞏固。今年開學以來，學校通過各種活動來促進學生的養(yǎng)成教育，如開展讀書競賽月活動，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣；人手一本字帖，通過練習正楷字，培養(yǎng)學生書寫工整的習慣；通過軍訓，培養(yǎng)學生集體榮譽感和紀律觀

念，同時也增強了學生的體質(zhì)；通過心理健康講座，促使學生正確對待青春發(fā)育期的生理現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺預防各種疾??；通過拒網(wǎng)簽字，使學生自覺遠離網(wǎng)吧，養(yǎng)成同一切不良誘惑作斗爭的習慣；通過德育培訓，糾正學生不良言行，倡導學生文明用語和文明行為。

4、深化校園文化建設(shè)，以美育德。

本學期開學初，我校還深化校園文化建設(shè)，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人的效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。學校設(shè)立了常年廣播站，每天廣播表彰好人好事，學校德育先進班級和文學作品欣賞，表彰先進，陶冶情操；學校設(shè)立宣傳櫥窗，內(nèi)容有學生活動展覽，優(yōu)秀中學生照片和事跡簡介、文明班級、文明寢室公布，各班教室和清潔區(qū)檢查結(jié)果公布等等。更新宣傳標語，每月更換宣傳橫幅等等。

5、抓教師師德形象，牢記教書育人。

處處做楷模。如果教師有良好的師德師風，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學生養(yǎng)成教育、落實《中學生日常行為規(guī)范》就會事半功倍。為此，我們在全校開展師德標兵與師德楷模的評選，組織了師德交流與演講活動。學校在倡導德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先，其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。師生同步，注重良好行為習慣的養(yǎng)成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。

6、內(nèi)外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育緊密結(jié)合。

校內(nèi)校外一個樣，必須與家庭教育密切配合。通過開家長會、電話聯(lián)系，請學生家長到學校面談教育學生事宜，向家長詳細宣講學校養(yǎng)成教育工作計劃和對各個年級學生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好的榜樣，使學生的良好行為習慣在學校和在家里一個樣，另外還將新生入校需要遵守的行為習慣和道德標準都打印發(fā)給每一位家長，在校園之外也給學生創(chuàng)造一個良好的氛圍。

總之，養(yǎng)成良好習慣不是一日之功，需要長期堅持，落實養(yǎng)成教育也不是一人之事，需要全體教師、家庭、社會的共同努力。我校雖在養(yǎng)成教育工作上做了一些嘗試，但還存在許多不足之處。校園環(huán)境里整潔、雅致、一塵不染；學校秩序和諧溫馨、一絲不亂；師生間高雅大方、彬彬有禮，將是我們不變的目標和追求。

第三篇：習慣養(yǎng)成--家長會發(fā)言稿（推薦）

各位家長：

大家好！我們熱烈地歡迎和衷心地感謝各位家長今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。滿的成功！

我國偉大的教育家葉圣陶明確指出：“教育就是培養(yǎng)習慣”。青少年研究專家孫云曉最近也指出：“習慣決定孩子的命運。”對學生良好習慣的培養(yǎng)，一直是古往今來各國教育的一個重要內(nèi)容。因為人的品德基本上是由習慣組成的。習慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。

專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。孩子學會學習，必須培養(yǎng)良好的學習習慣，凡是學習成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣?，F(xiàn)在的一些家長非?？粗貙W習成績，千方百計地培養(yǎng)孩子的外語、美術(shù)、音樂等多方面的能力，而忽視習慣的培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)。

在下半學期的工作中，我們也非常需要家長們的積極配合，家校教育互相結(jié)合，努力提高同學們的英語成績。英語是一門學習語言的課程，作為一門外來語言的學習課程，沒有和漢語一樣的母語環(huán)境，其學科本身就是有難度的。好的學習習慣可以讓學生在學習中達到事半功倍的效果。學好一種語言不是一朝一夕的事，在學習中需要背、記很多的單詞，句型，要讀熟每一篇課文，它需要的正是一種良好的學習習慣。這種良好的學習習慣，不僅是學生學好英語的途徑，也是學生受用一生的寶貴財富。學生在學校學習的時間總是很有限的，在離開校園以后，在社會日新月異的大環(huán)境下，他們需要不斷的補充新的知識，活到老，學到老。沒有好的學習習慣，離開學校后的他們就如同折斷翅膀的飛鷹，失去了飛翔的能力。小學階段學生要學四年，年齡跨度大，作為打基礎(chǔ)的四年，小學階段學習習慣的培養(yǎng)顯得尤為重要。

在學校我會盡自己的努力上好課，督促學生努力學習，想方設(shè)法使學生形成良好的學習習慣。學生回到家后，我也希望家長多一點關(guān)心、督促你們子女的學習。有的家長可能會說，我自己不會英語，幫助不了自己的子女學習英語，其實關(guān)心幫助子女學習英語也不一定自己要會多少英語。比如：“回到家里問一問子女今天的作業(yè)做完了嗎？可以翻開他們的作業(yè)本看看，看看書寫工整不工整，不滿意的可以叫他們重新做，看完了可以在作業(yè)空白地方簽上自己的名字；今天學了哪一課了，老師還有沒有留口頭作業(yè)，要求背的單詞背出來了嗎？課文讀熟了嗎？這些都可以讓學生感受到家長對他們的關(guān)心，重視。家長的關(guān)心和重視，會讓他們增加學習的信心，提高學生的學習積極性，可以成為他們學習的動力，促使他們養(yǎng)成良好的學習習慣，對促進他們的學習是有幫助的。

我確信，只要我們家?；ハ嗯浜?，形成全力，就一定能夠使學生們養(yǎng)成良好的習慣，使他們終生受益，促進他們的英語學習，把他們培養(yǎng)成社會有用這材。

第四篇：兩個習慣養(yǎng)成發(fā)言稿

培養(yǎng)良好習慣，奠基美好人生

親愛的老師們、同學們:

金色十月，天朗氣清，秋風颯爽，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟小朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習慣，奠基美好人生》。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點：

1、自主自立精神；

2、堅強的意志力；

3、非凡的合作精神；

4、鮮明的是非觀念和正確的行為；

5、選擇良友；

6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13％的人“堅持認真完成作業(yè)”；66.8％的人非常喜歡“獨立做事情”；79.73％的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”；而54.05％的人“經(jīng)常制止他人欺負同學的行為”。可見，良好的行為習慣可以成就積極的人生。

再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做??勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真??事實告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！

考取取清華大學的學生在總結(jié)她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內(nèi)在學習中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養(yǎng)成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運?！?/p>

××同學總結(jié)說從小學到初中是個飛躍，知識跨度大，而且適應新環(huán)境也需要一段時間，但××同學自有絕招：“學生最重要的事情是學習，我覺得自己只要在學習上進入正軌了，生活上呀，與老師、同學的交流呀，自然也就隨之進入正軌了。”她并不擔心新環(huán)境會影響自身學習，反而覺得學習能帶動對環(huán)境的適應，要做到這一點，就是讓學習把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起床，隨手放一段英語聽力，不管什么材料，“主要是保持自己的語感”，7：20開始早讀，正式上課了，她聚精會神，并拿出筆記本記下當堂課的疑問，下課了就找老師討論，如果問了還是沒有想通，她會在放學之后又找老師“追根問底”，“總之當天的問題當天一定要解決掉”?！安涣暨z憾”，“但是，難題一定要自己先想，實在想不出了才去問老師，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進步?！庇幸淮?，因為一道數(shù)學題做不出來，××一下課就想解法，結(jié)果到放學了還是沒結(jié)果，她才迫不得已請教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，然后又認真思考了自己為什么當時沒能解出來，直問到自己沒有一點疑問了，才善罷甘休。回家之后，從晚上7：00開始做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時間整理當天各科的知識點，對一天的學習進行總結(jié)和反省，“當然主要是英語、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”。“提前預習第二天要學的知識也是必不可少的，那樣聽起課來就更有針對性”。做完這些事情，××每晚大概10：00就能睡覺。從不熬夜，她稱這樣的習慣一直堅持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。

從××身上我們可以看出，良好的學習習慣是學有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個至關(guān)重要的習慣：

1、制定計劃的習慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內(nèi)不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

2、主動思考的習慣，學生如果沒有主動思考的習慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當你形成主動思考的好習慣的時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。

同學們，良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱谩?/p>

學習用品全帶齊，按時到校不遲到。

進門下車講禮貌，看見師生問聲好。

因病因事不到校，堅持請假要做到。

課前準備要充分，提前預習效果好。

坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。

第五篇：小學關(guān)于習慣養(yǎng)成的家長會發(fā)言稿

小學關(guān)于習慣養(yǎng)成的家長會發(fā)言稿

在我們平凡的日常里，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學關(guān)于習慣養(yǎng)成的家長會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位家長：

你們好！

首先非常感謝各位能在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，從這點可以看出，你們對子女和對我們學校的關(guān)心和支持。召開這一次家長會的目的是為了加強我們老師與家長之間的聯(lián)系，交流一下小朋友在家和在校的'情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子能在快樂成長中獲得滿意的收獲，以實現(xiàn)你們家長、孩子、我們學校老師三者共同的心愿，使孩子有更大程度的進步和提高。

下面我就先結(jié)合學生中的一些現(xiàn)象，和你們談談學生良好習慣的培養(yǎng)。

一、學習習慣。

1、上課習慣。我們對孩子聽課的要求是：小手擺擺好，兩腿并并攏，眼睛看老師，耳朵聽仔細，開動小腦筋，大聲答問題。同時做到不隨便講話，有話請舉手。

2、良好的作業(yè)習慣。我們對作業(yè)的要求是：姿勢端正，字跡工整，按時完成不拖拉，認真檢查不能忘。

二、行為習慣。

1、知道同學之間要團結(jié)友愛，互相謙讓。

我國素有“禮儀之邦”的美稱，“尊重他人，有禮謙讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德?？涩F(xiàn)在孩子中普遍存在著這樣的現(xiàn)象：你打我一拳，我非還你一掌，決不能吃一點虧。為什么會這樣呢？一次我聽到了這樣的的一段對話。兒子說：“今天某某打我了?！备赣H說：“你不好打他嗎？”也許有家長認為這樣是對的，現(xiàn)在社會還講求謙讓嗎？我們不是要孩子一位謙讓，遇到情況我們可以通過正面教育來解決問題。相信通過老師和家長的努力，一種嶄新的面貌會出現(xiàn)在我們面前：批作業(yè)時不搶不擠。活動井然有序。

2、愛惜學習用品，勤儉節(jié)約。

有些學生經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問題，鉛筆橡皮隨意放，經(jīng)常找不到，學生見到的東西無人認領(lǐng)。學生不愛惜自己的學習用品，浪費比較嚴重。

三、生活習慣。

1、自理。自己管好自己的事情，做自己力所能及的事情。

2、早睡早起。

3、適當做些家務。

現(xiàn)在大部分學生在各方面都有了很大的進步，當有些地方還表現(xiàn)的不盡人意，他們畢竟是小孩，自控能力不強，他們的思想、行為有反復性，這也是小孩子的成長規(guī)律。家長無需唉聲嘆氣。其實孩子們還需要老師和家長們的關(guān)心、引導。

希望家長能和我們一起重視這一問題，對他們要欣賞，并在欣賞、表揚的同時能幫助孩子提出更高一些的目標，不斷努力，不斷進步。

我的發(fā)言到此為止，謝謝大家！