第一篇：028這位優(yōu)秀老師對“早戀”的理解堪稱完美

這位優(yōu)秀老師對“早戀”的理解堪稱完美

這是一位高三老師寫給學(xué)生們的一封關(guān)于“早戀”的信，他非常完美地解讀了“愛情”的意義。不管你的孩子現(xiàn)在處于什么階段，但你或早或晚要面臨孩子青春期的問題，也許，有一天，你可以把這封信發(fā)給你的孩子，讓他明白什么是真正的愛。

致親愛的高三一班的同學(xué)們：

你可以喜歡王濱的可愛，但請不要喜歡可愛的王濱，你可以喜歡周曉的古怪精靈，但請不要喜歡古怪精靈的周曉，你可以喜歡某個女生的人淡如菊，熱情似火，但請你不要喜歡人淡如菊，熱情似火的某個女生，你可以喜歡一切美好的品性，在這些喜歡中，不斷修正完善你找老婆的標(biāo)準(zhǔn)，但請不要讓別人的青春為你的不理智買單。請珍惜給你發(fā)好人卡的女生，因為她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。

之所以說不理智，因為愛情，它就像一棵小樹，他的成長需要陽光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵護，而這些，身為高中生的你根本給不起。因為它的經(jīng)濟基礎(chǔ)不是金錢，而是時間和精力。

如果你是一個有責(zé)任感的人，不用我說，你也知道，高中三年你的時間和精力應(yīng)該投資到哪里，就算你已經(jīng)有十足的把握進入心儀的大學(xué)，你能確保你不會影響到對方的人生軌跡？你能確保，你給她的就是她想要的人生？

我對愛的理解就是，愛一定要促進彼此的成長，要讓彼此比想象的更優(yōu)秀。如果因為你的這份“愛”，使兩個人不能在合適的時間全力以赴做合適的事情，而遺憾的錯過了人生應(yīng)有的高度，那就是對愛的褻瀆。請你收回這份假冒偽劣的愛。

14年的教學(xué)生涯，10年的班主任經(jīng)歷，看過太多的遺憾，愛情偶爾就像強心劑，會讓兩個人的成績在短時間精進一下，但曇花一現(xiàn)是必然的，因為情緒的不穩(wěn)定，心智的不成熟，最終都很難在學(xué)業(yè)上有好的結(jié)果，最可怕的是，當(dāng)年向全世界宣戰(zhàn)一般的感情斗志，基本在一個高三暑假就灰飛煙滅，讓人倍感沒勁。

所以，我對于班里所謂“早戀”的學(xué)生，基本不管，不給你創(chuàng)造來勁的機會，但我會告訴所有的任課老師，這個人，不要管了，因為我們所有人的努力很可能因為他們之間的一個小矛盾就歸零了，值得關(guān)注的學(xué)生太多了，不要在他們身上浪費精力，別怪老師殘忍，你選擇了愛情的甜蜜，就必須承擔(dān)所有的后果，這個世界是守恒的，有得有失不是一句空話。

曾經(jīng)有學(xué)生開玩笑的跟我說過，老師，房子車子票子，我父母都給我準(zhǔn)備好了，我現(xiàn)在就缺一媳婦。

我告訴他，你缺的不是媳婦，是腦子。

一個真正有質(zhì)量的姑娘，不會因為你父母的慷慨跟你走，因為吃人家嘴短，拿人家手短，不是兩個人奮斗所得，低眉順眼的小媳婦不好當(dāng)；如果她就是沖這些東西去的，那就更沒有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父輩去了，愛情面前，物種都不是問題，更何況年齡？

什么都有了，比什么都沒有更可怕，父母給了你一個更高的平臺，實際上是加大了你奮斗的難度，你需要付出更多的努力，做出更多的成績才能讓事情有你自己的標(biāo)簽，這比白手起家難多了，你應(yīng)該比一般人更有危機感才對，還好意思拿父母的成就在這里嘚瑟？還不趕緊閉嘴收聲，加倍努力？

愛情，對于高中生，就像是一件太過昂貴的奢侈品，給不起，也要不起。不是因為“萬惡”的高考，也不是因為中國人太多，競爭太激烈。其實大家應(yīng)該感謝高考，給你一個自我成長，自我證明的機會。從小到大，很多大事你說了不算，但從高考開始，你的人生真的開始由你做主。

大學(xué)是什么？

我的理解，大學(xué)就是給你一個安全的地方，讓你再慢慢的成長，讓你用四年的時間認清你到底想要的是什么？你要成為一個什么樣的人，走什么樣的路？這真的是談人生談理想的地方，那你說這個地方重不重要？不同的大學(xué)會帶你走不同的人生之路，看得到的是找工作的難易，看不到的是文化的熏陶，價值觀的引領(lǐng)，人生軌跡的確立。

真的看到，很多學(xué)生的人生，就是從大學(xué)開始截然不同。曾經(jīng)在一個教室里被同一道題難住的兄弟，幾年不到就產(chǎn)生天壤之別你甘心嗎？想想你的初中、小學(xué)同學(xué)，一定有了你感覺奮力追趕也很難追上的人，也一定有拼盡全力也追不上你的人，大學(xué)，會將這種差距變成人生質(zhì)的差別。所以，再怎么努力也不為過。所以，你還舍得將時間和精力側(cè)漏嗎？

醒掌天下權(quán)，醉臥美人膝，是很多男人夢寐以求的人生，但我想問一句，當(dāng)她長發(fā)及腰，你是否已有了行掌天下的本領(lǐng)？如果你還沒有做好準(zhǔn)備，還沒有足夠的實力，請離愛情遠點，請保持一個光棍的節(jié)操。

謝謝。

第二篇：斯沃數(shù)控-車床編程-對刀精簡-自己總結(jié)-心得-(堪稱完美)

首先雙擊：“SWCNC”軟件

1． 進入界面—選擇單機版，機器碼加密

2．3.進入“fanuc OIT”-------車床界面哦

-----OIM表示“銑床” 四．對刀詳細的動作

以加工這個零件為例子，開始講解

------如下 1．，指示為0，急停按鈕，再，XZ都歸零，回原點。毛坯設(shè)置45*200，刀具選擇1，55°外圓車刀，2，刀寬為4mm的割刀，3，外螺紋刀—唯一的選擇-4 左偏（右偏）尖刀，-----（或外圓精車刀）點擊“編輯模式”，--點擊控制面板“program”輸入程序名字“o4520”，再點擊“插入”— 最后點擊“關(guān)車門”

4對刀。第一把，“選折機床操作----快速定位”，彈出“”，選著，第二個單選框。單擊“”，單擊“”，直到出現(xiàn)“形狀”的選項對G001輸入x45，z0（使得XZ變?yōu)?260.000，-395..838）換第二把刀，選著“T0016“,再選著“轉(zhuǎn)到加工位“，再，G002后面輸入x45，z0（使得XZ變?yōu)?260.000，--400.000, 繼續(xù)，換第三把刀，選著“T0013“,再選著“轉(zhuǎn)到加工位“，再，G003后面輸入x45，z0（使得XZ變?yōu)?260.000，--400.000,），換第四把刀，選著“T0019“,再選著“轉(zhuǎn)到加工位“，再，G004后面輸入x45，z0（使得XZ變?yōu)?260.000，--412.500, 具體如下：

6，單擊AUTO“

”按鈕，再單擊，循環(huán)啟動。

7單擊，保存工程--，全選，起名字“1”,“2”,“3”，生成3個打不開的文件，分別對應(yīng)上述所訴的刀具信息，工件信息，工程信息，“保存視窗” 生成圖像文件“100fen”，具體圖像如下----

最后，保存報告文件，起名“100fen”“”，打開鏈接如下：（堪稱完美）

SwanSoft FANUC 0iT 數(shù)控報告

工件信息

棒料

直徑: 45.000 長度: 200.000 材料:08F 低碳鋼

數(shù)控NC代碼

o4573 N10T0101 N20G00X100Z100 N30M03S800 N40G00X46Z2 N50G71U1.5R0.5 N60G71P70Q200U0.6 N70G00X0 N80G01Z0F80 N90X20 N100X24W-2 Z-20 X28W-2 Z-30 X25Z-42 Z-50 X26 G03X30W-2R2 G01W-8 X40W-6 N200Z-78 G70P70Q200M3S800 G00X100Z100 T0404M3S600 G00X30Z-30 G73U3R5 G73P270Q280U0.3W0F60 N270G01X28Z-30 N280G02X25W-12R15 G70P270Q280M3S800 G00X100Z100

T0202M3S500 G00X26Z-20 G01X20F30 G00X26 W2 G01X20 X24W2 X26 X100Z100

T0303M3S500 G00X26Z2 G92X23.2Z-15F2 X22.6 X22.2 X22.04 G00X100Z100

T0202M3S500 G00X42Z-76 G01X3F30 G00X46 X100Z100 M30

加工視窗

SwanSoft CNC輸出信息

消息模式

2010-11-18 13:39 進入 SSCNC: FANUC 0iT 2010-11-18 13:39 X回到參考點 2010-11-18 13:39 Z回到參考點

2010-11-18 13:40 切換模式為 FANUC 0iT:EDIT 2010-11-18 13:40 新建程式O9898！

2010-11-18 13:41 切換模式為 FANUC 0iT:ATUO 2010-11-18 13:41 NC啟動 2010-11-18 13:41 NC啟動 2010-11-18 13:43 NC啟動

評分模式

2010-11-18 13:39 進入 SSCNC: FANUC 0iT 2010-11-18 13:39 X回到參考點 2010-11-18 13:39 Z回到參考點

2010-11-18 13:40 切換模式為 FANUC 0iT:EDIT 2010-11-18 13:40 新建程式O9898！

2010-11-18 13:41 切換模式為 FANUC 0iT:ATUO 2010-11-18 13:41 NC啟動 2010-11-18 13:41 NC啟動 2010-11-18 13:43 NC啟動 當(dāng)前得分:100/100

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SSCNC斯沃數(shù)控仿真報告 創(chuàng)建時間:2010 11.18.13:46:19

第三篇：對四有好老師標(biāo)準(zhǔn)的理解

對四有好老師標(biāo)準(zhǔn)的理解

好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？有的人會說：會講課的老師是好老師。有的人會說：會和學(xué)生交流的老師是好老師。還有的人會說：知識淵博的老師是好老師。如果只一個方面講可能是對的，但從老師的成長過程看，則不盡然。

一個人如果要成長為一個好老師，必須經(jīng)歷一個歷練的過程，有的這個過程短暫，有的則需要一個漫長的歷程。一個人要成長為一個好老師，基本的條件是熱愛教育這一行或者說有愛心，這是做一名好老師的前提。當(dāng)這個前提具備了的時候，從專業(yè)的角度去看，一個人成長為一個好的老師就要經(jīng)歷這樣一個過程：不會講。初上講臺，首先是當(dāng)面對著幾十名學(xué)生，自我的認識不足，自己不具備交流的能力或者害怕交流，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺，因為對自己的能力認識沒有底，所以，一節(jié)課根本不知道自己講什么，所有的準(zhǔn)備都可能當(dāng)面對幾十雙清徹的眼睛而到爪洼國去了，這是一個老師的初期。過了這個初期，會有一個漫長的主宰講臺、把持課堂話語權(quán)的過程。這個時候的表現(xiàn)主要是怕字當(dāng)頭，怕學(xué)生聽不明白，怕學(xué)生掌握不了，怕學(xué)生理解不了，怕學(xué)生不會所學(xué)知識，總之，一切課堂教學(xué)的活動都是以“怕”字為前提。才有了課堂教學(xué)中的喋喋不休，東擋西堵。這時的老師充當(dāng)了一個盡職的保姆角色，什么都替學(xué)生去做，把一切都替學(xué)生想到，而不是一個優(yōu)秀的老師的角色。當(dāng)有的老師明白了自己做了許多不應(yīng)該是自己做的事后，才想到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這又經(jīng)歷了一個過程，就是盡量讓自己少講的過程。這個過程最明顯的特征就是老師已不再是一個講師，而是經(jīng)師。會讓學(xué)生去講自己明白或者不明白的事，自己加入到學(xué)生中去，共同面對“新”的知識，一起去探索，這時的老師主要做到精講，集中學(xué)生不會的或者不明白的事去講，也就是掌握了班級中的學(xué)情，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不明白的事或者理解不了的事去講解，當(dāng)做到這一步的時候，這個人才基本達到了一位老師應(yīng)該具備的素質(zhì)。最好的老師應(yīng)該是導(dǎo)師，以方法為引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，引導(dǎo)著學(xué)生自己去認識和了解知識，這時的老師不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隱退到背后，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感覺不到而確實在起作用的大師。這樣的教師才是優(yōu)秀的老師。

當(dāng)前大量的老師是“經(jīng)師”而非優(yōu)秀的教師。需要許多的老師為此而不懈地奮斗。

第四篇：談?wù)勎覍美蠋煹睦斫?/a>

談?wù)勎覍美蠋煹睦斫?/p>

怎樣做一個好老師？這恐怕是每個即將踏上教書育人之路的新教師疑惑的問題。本文將從教師的職業(yè)特點，教師的個人成長等多個方面討論如何才能做一個好老師，希望對初入教壇的新人們有所幫助。

第一條 明確你自己的職業(yè)特點

走出師范大門的時候，我們每個人腦子里裝的是教師職業(yè)是“陽光下最燦爛的職業(yè)”和我們是“人類靈魂的工程師”的觀點，當(dāng)我們真正走進教師隊伍之后，很快會發(fā)現(xiàn)實際情況遠非如此，我們的職業(yè)只是三百六十行中普通的一行，無所謂燦爛不燦爛，更談不上是什么“人類靈魂的工程師”，我們從事的這份工作，只是借此養(yǎng)家糊口，賴以生存而已．與其它的熱門職業(yè)相比，我們所從事的職業(yè)有時還顯得特別地低賤。降低你對職業(yè)的期盼，這樣你都會腳踏實地做好自己的工作。

第二條 永遠不要低估你眼中的差生

這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生．但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差和生．因為，眼前的差生能夠讓你的講課無法進行下去，你犯不著如此，而差生的未來，也許是你永遠也趕不上去的；所以，不要用言語去譏諷他們，誘發(fā)他們的叛逆精神。

第三條堅持閱讀

經(jīng)常閱讀報刊，閱讀網(wǎng)絡(luò)，能能夠讓你對世界保持一種新鮮感．經(jīng)常閱讀經(jīng)典，能促使你不停地思考．對世界保持新鮮感，能夠使你的觀點不落后于學(xué)生。同時，你會從這世界的時事，體育，娛樂新聞中找到與學(xué)生交流的話題，從而增加彼此的交融性．閱讀經(jīng)典，會在無形中提升你的品位，強化你的人格魄力，從而在中影響你的學(xué)生。

第四條 不要吝嗇贊賞的語言。

就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生呢所以，對待尚在成長過程中的學(xué)生，你不要永不滿足，你要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長與其成功之處，并給予充分的肯定；同時，當(dāng)學(xué)生正確地回答了你的問題，或者提出了一個好的創(chuàng)意，甚至是一個小小的善舉，你都要用愉悅?cè)诵牡恼Z氣對他給予真誠的贊賞。你贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會再還你一個驚喜。

第五條 做快樂的教師

做老師的心情常常是壓抑的，但你應(yīng)該努力營造快樂的環(huán)境，讓學(xué)生快樂．你也得找到讓自己快樂的窗口，讓你每天都快樂，因為快樂的核心就是你自己．只有你真正快樂了，你才不會在這世界上留下太多的遺憾，只有你真正快樂了，你才無愧于你的職業(yè)。

第五篇：對優(yōu)秀廣告創(chuàng)意的理解

對優(yōu)秀廣告創(chuàng)意的理解

創(chuàng)意是廣告的靈魂，沒有創(chuàng)意的廣告就沒有生命力與感染力。同樣的市場調(diào)研，同樣的廣告策略，廣告的創(chuàng)意水平不同，廣告效果就會大相徑庭。優(yōu)秀創(chuàng)意在提高消費者對品牌與產(chǎn)品的接觸、記憶、認知、認同與購買方面的作用是巨大的。一個沒有創(chuàng)意的廣告，在當(dāng)今信息過度的媒體上被讀者看見的幾率可能是5%，而一個優(yōu)秀創(chuàng)意的廣告被讀者看見的幾率可能是90%，同樣的廣告費，后者的廣告實際到達率是前者的18倍。

什么是廣告創(chuàng)意呢？我比較傾向于這一種理解：廣告創(chuàng)意是廣告人員在對市場、產(chǎn)品和目標(biāo)消費者進行調(diào)查分析的前提下，根據(jù)廣告客戶的營銷目標(biāo)，以廣告策略為基礎(chǔ)，對抽象的產(chǎn)品訴求概念予以具象而藝術(shù)的表現(xiàn)的創(chuàng)造性的思維活動。具體從以下幾個方面理解：

1、廣告活動是否能完成其告知和勸服的職責(zé)，在很大程度上要依賴于廣告作品是否具有創(chuàng)造性。創(chuàng)造意味著產(chǎn)生并構(gòu)想過去不曾有過的事物、觀念或者將過去毫不相干的兩件或更多的事物或觀念組合成新的事物或觀念。精彩的廣告創(chuàng)意作品使廣告訴求信息更形象、更生動、更有說服力。

2、廣告創(chuàng)意的前提是科學(xué)的調(diào)查分析。廣告創(chuàng)意必須符合廣告產(chǎn)品的整體營銷目標(biāo)，為此，廣告創(chuàng)意人員必須充分掌握產(chǎn)品、市場競爭對手以及目標(biāo)消費者的消費心理等各類信息，以期從中發(fā)現(xiàn)或開發(fā)出能夠有效達成營銷目標(biāo)的創(chuàng)意主題。例如P&G推出“尿不濕”兒童用品，創(chuàng)意人員想當(dāng)然地以“方便”作為訴求主題，以為憑此必能大受年輕母親們的親睞，然而事實卻大大出乎意料之外。后經(jīng)過深入細致的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：用紙尿布的年輕母親們潛意識里產(chǎn)生了一種由于太方便而沒有恪盡母愛職守的負疚心理，這直接影響了年輕母親們的購買行為，即使有的母親偶爾使用，一旦發(fā)現(xiàn)婆婆來看望兒孫時，也會手忙腳亂地把“尿不濕”藏起來。于是，廣告的訴求點當(dāng)然就由原先的“方便”轉(zhuǎn)為“保護嬰兒皮膚干爽、防止尿布濕疹”?！澳虿粷瘛?0年一蹶不振的銷售狀況一舉得到了徹底的改變。

3、廣告創(chuàng)意就是要善于將抽象的產(chǎn)品概念轉(zhuǎn)換為具象而藝術(shù)的表現(xiàn)形式。廣告創(chuàng)意固然也是創(chuàng)造性的思維活動，但又與一般意義的創(chuàng)造性思維不同。其中最大的不同就是廣告創(chuàng)意在思維方式上并不是尋找解決某個問題的方法，而是尋求如何用形象生動的表現(xiàn)方式來說明某個事物的某個概念，這里的關(guān)鍵之處在于轉(zhuǎn)換：將抽象的概念轉(zhuǎn)換為具體的形象，將科學(xué)的策略轉(zhuǎn)換為藝術(shù)的表現(xiàn)。

隨著現(xiàn)代廣告活動的逐步發(fā)展，廣告創(chuàng)意在大量的實踐過程中也在逐步形成自己的理論體系。在這個過程中，許多杰出的廣告專家和學(xué)者根據(jù)自己多年的創(chuàng)意經(jīng)驗和體會，總結(jié)了許多有益于后來學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和借鑒的廣告創(chuàng)意理論。如USP理論，品牌形象論，定位理論，ROI理論。ROI理論是20世紀60年代廣告大師威廉·伯恩巴克根據(jù)自身的創(chuàng)作積累總結(jié)出來的一套創(chuàng)意理論。該理論的基本主張是：優(yōu)秀的廣告必須具備三個基本特征，即關(guān)聯(lián)性、原創(chuàng)性、震撼性。

所謂關(guān)聯(lián)性，即廣告創(chuàng)意的主題必須與商品、消費者、競爭者密切相關(guān)。伯恩巴克曾經(jīng)說過：“如果我要給誰忠告的話，那就是在他開始工作之前就要徹底的了解廣告代理的商品。”他還指出：“你一定要把了解關(guān)聯(lián)到消費者的需要上面，千萬別以為有想象力的作品就是聰明的創(chuàng)作了?！北热缯f，同是用“名人推薦式”的潤喉片廣告，“草珊瑚含片”使用歌星做代言人，而“健民咽喉片”則啟用影星做代言人。顯然，個性是靠著嗓音作為立身之本的，當(dāng)然就與喉片有著較為密切的關(guān)聯(lián)性，而影星則更多的是靠著臉蛋和演技為立身之本，其與喉片的關(guān)聯(lián)性

就不如歌星。北京地區(qū)市場調(diào)查的統(tǒng)計數(shù)字表明，“草珊瑚”位居北京市場銷售額的第一位，而“健民”則位居第三位。由此可見，分析、發(fā)現(xiàn)、判斷廣告創(chuàng)意與廣告作品之間的關(guān)聯(lián)性的確是關(guān)乎廣告?zhèn)鞑バЧ氖滓蛩亍?/p>

所謂原創(chuàng)性，即廣告創(chuàng)意應(yīng)與眾不同。伯恩巴克曾經(jīng)為大眾金龜車創(chuàng)作過一篇名為“檸檬”的廣告文案。在該廣告中，伯恩巴克并沒有正面說這是一部多么優(yōu)秀的車子，而是出人意料地說這是一部“不合格的車”，因為其標(biāo)題是“檸檬”，而檸檬在美國的俚語中有不合格、次品、冒牌貨之意，讓讀者不由自主地想要看個究竟。廣告的原創(chuàng)就在這里，當(dāng)受眾懷著好奇心把文案看過之后，“誠實”的文案就在不經(jīng)意地鉆進了我們的腦袋。原來這輛車之所以不合格，是因為嚴格的安全質(zhì)檢員發(fā)現(xiàn)了該車某處肉眼不易察覺的微小損傷。通過這則廣告創(chuàng)意我們對大眾金龜車產(chǎn)生了良好的印象。事實上，大眾金龜車能在崇尚寬敞大車的美國市場上占據(jù)相當(dāng)?shù)姆蓊~，與伯恩巴克為大眾金龜車創(chuàng)作的系列廣告的與眾不同是息息相關(guān)的。

所謂震撼力，就是指廣告作品在瞬間引起受眾注意并在心靈深處產(chǎn)生震動的能力。一則廣告作品在視覺和聽覺以至心理上對受眾產(chǎn)生強大的震撼力，其廣告信息的傳播效果才能達到預(yù)期目標(biāo)。

著名的葛瑞廣告公司為Wallis服裝品牌創(chuàng)作的名為“服裝殺手”的平面廣告，讓陽春白雪的評委和下里巴人的普通消費者對其作品的贊譽之聲高度一致，就是因為該廣告完全符合ROI的創(chuàng)意理論，即創(chuàng)意與產(chǎn)品之間高度的關(guān)聯(lián)性，創(chuàng)意本身的精彩原創(chuàng)性和極富影響的震撼力。畫面上一個曲線優(yōu)美的美女穿著吊帶絲群扶著欄桿看遠處的風(fēng)景，一輛車沖進旁邊的柵欄、懸在橋上，而駕車的男士仍目不轉(zhuǎn)睛地欣賞美女。該服裝廣告產(chǎn)品是服裝，服裝與美女肯定是有關(guān)聯(lián)的，美女與高回頭率同樣也是密切相關(guān)的，駕車人被美女吸引而導(dǎo)致車禍也就具有關(guān)聯(lián)性。這套廣告動感十足，極具懸念，震撼力強，整個畫面就如磁石一般緊緊吸引受眾視線，傳播效果十分出眾。

優(yōu)秀的廣告創(chuàng)意除了廣告創(chuàng)意主體的個人才智，還需要廣告主對廣告創(chuàng)意有正確的鑒賞與評價能力。從主觀上說，廣告創(chuàng)意的主題確實直接把握了廣告創(chuàng)意的基本走向，但其根本目的還是要達到銷售目的，因此，真正評價廣告創(chuàng)意能否達成目的的并不是廣告主，而是廣告創(chuàng)意的對象，即廣告客體。廣告客體并不僅僅是消費者那樣簡單，廣告創(chuàng)意人必須對廣告客體做深入而細致的研究，至少從三個方面入手：廣告客體的社會性，廣告客體的消費性和廣告客體的文化性。如此才有助于創(chuàng)作出受廣告客體歡迎的廣告作品。