第一篇：2011年普通話考試指南
2011年普通話考試指南
普通話考試介紹:
根據(jù)國家有關(guān)文件規(guī)定，1946年1月1日以后出生至現(xiàn)年滿18歲（個(gè)別可放寬到16歲）之間的下列人員應(yīng)接受普通話水平測(cè)試： 中小學(xué)教師 中等師范學(xué)校教師和高等院校文科教師 師范院校畢業(yè)生（高等院校里，首先是文科類畢業(yè)生）廣播、電視、電影、戲劇、以及外語、旅游等高等院校和中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教師和畢業(yè)生 各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人 從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業(yè)人員 其他應(yīng)當(dāng)接受普通話水平測(cè)試的人員和自愿申請(qǐng)接受普通話水平測(cè)試的人員
普通話考試時(shí)間
全國普通話等級(jí)考試是一年兩次，全國統(tǒng)一的，就按這個(gè)，沒安排表，具體安排看當(dāng)?shù)卣?。上半年是約3月報(bào)名，約5月考試。下半年是約9月報(bào)名，約12月考試。
行業(yè)標(biāo)準(zhǔn):
根據(jù)各行業(yè)的規(guī)定，有關(guān)從業(yè)人員的普通話水平達(dá)標(biāo)要求如下：
中小學(xué)及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低于二級(jí)，其中語文教師不低于二級(jí)甲等，普通話語音教師不低于一級(jí)； 高等學(xué)校的教師，普通話水平不低于三級(jí)甲等，其中現(xiàn)代漢語教師不低于二級(jí)甲等，普通話語音教師不低于一級(jí)；對(duì)外漢語教學(xué)教師，普通話水平不低于二級(jí)甲等。
報(bào)考中小學(xué)、幼兒園教師資格的人員，普通話水平不低于二級(jí)。
師范類專業(yè)以及各級(jí)職業(yè)學(xué)校的與口語表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，普通話水平不低于二級(jí)。
國家公務(wù)員，普通話水平不低于三級(jí)甲等。
國家級(jí)和省級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人，普通話水平應(yīng)達(dá)到一級(jí)甲等，其他廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人的普通話達(dá)標(biāo)要求按國家廣播電影電視總局的規(guī)定執(zhí)行。
話劇、電影、電視劇、廣播劇等表演、配音演員，播音、主持專業(yè)和影視表演專業(yè)的教師、學(xué)生，普通話水平不低于一級(jí)。
公共服務(wù)行業(yè)的特定崗位人員（如廣播員、解說員、話務(wù)員等），普通話水平不低于二級(jí)甲等。
普通話水平應(yīng)達(dá)標(biāo)人員的年齡上限以有關(guān)行業(yè)的文件為準(zhǔn)。
等級(jí)標(biāo)準(zhǔn):
國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》是劃分 普通話水平等級(jí)的全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。普通話水平等級(jí)分為三級(jí)六等，即一、二、三級(jí)，每個(gè)級(jí)別再分出甲乙兩個(gè)等次；一級(jí)甲等為最高，三級(jí)乙等為最低。應(yīng)試人的普通話水平根據(jù)在測(cè)試中所獲得的分值確定。
普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下： 一 級(jí)
甲等 朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，語匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。測(cè)試總失分率在3%以內(nèi)。
乙等 朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，語匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶有字音、字調(diào)失誤。測(cè)試總失分率在8%以內(nèi)。二 級(jí)
甲等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時(shí)出現(xiàn)失誤。語匯、語法極少有誤。測(cè)試總失分率在13%以內(nèi)。
乙等 朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音較多（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fuzh-j、送氣不送氣、i-ü 不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等），失誤較多。方言語調(diào)不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測(cè)試總失分率在20%以內(nèi)。三 級(jí)
甲等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)明顯。語匯、語法有失誤。測(cè)試總失分率在30%以內(nèi)。
乙等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測(cè)試總失分率在40%以內(nèi)。
大綱內(nèi)容:
1、普通話語音分析，對(duì)普通話聲韻調(diào)簡要、準(zhǔn)確的描寫和介紹，以指導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)普通話。這部分內(nèi)容不屬于測(cè)試范圍。
2、提供了常用詞語（詞表），分表
一、表二排列。表一根據(jù)國家對(duì)外漢語教學(xué)辦公室和漢語水平考試部刊布的《漢語水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》中部分詞語編制，共8455條。表二選取了中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所詞典編輯室編的《現(xiàn)代漢語詞典》中部分常用詞語，共15496條。這些詞語能基本滿足一般口語交際和正確朗讀一般書面材料的需要，是測(cè)試的范圍之一。測(cè)試時(shí)，分讀單音節(jié)字詞和讀雙音節(jié)詞語兩個(gè)測(cè)試項(xiàng)。其中，從表一選用的詞語占60%，從表二選用的詞語占40%。
3、提供了部分方言區(qū)和普通話不一致的常用詞語和短句對(duì)照，測(cè)試時(shí)，選取部分用來測(cè)評(píng)應(yīng)試者普通話詞匯漢語法的掌握情況。
4、提供50篇朗讀材料按順序編為1-50號(hào)，供朗讀測(cè)試用。測(cè)試時(shí)，應(yīng)試者隨機(jī)抽2個(gè)號(hào)，確定其中1篇進(jìn)行測(cè)試。
5、列舉1-50號(hào)題目，作為說話測(cè)試的話題。測(cè)試時(shí)，應(yīng)試者隨機(jī)抽2個(gè)號(hào)，確定其中1個(gè)話題進(jìn)行說話測(cè)試。
6、《普通話水平測(cè)試大綱》在總論中還闡述了普通話水平測(cè)試的要求和特點(diǎn)，規(guī)定了普通話水平測(cè)試的制卷要求，普通話水平測(cè)試的評(píng)分辦法。因此，參加普通話水平測(cè)試的人員必須首先學(xué)習(xí)和掌握《大綱》的內(nèi)容，進(jìn)行必要的訓(xùn)練，才由基礎(chǔ)由條件接受測(cè)試。
試卷介紹:
普通話水平測(cè)試試卷由五個(gè)測(cè)試項(xiàng)構(gòu)成，總分為100分。
（1）、讀單音節(jié)字詞100個(gè)，限時(shí)3分鐘，占10分。目的考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。
（2）、讀雙音節(jié)詞語50個(gè)，限時(shí)3分鐘，占20分。目的是出考查應(yīng)試人聲、韻、調(diào)的發(fā)音外，還要考查上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。
（3）、判斷測(cè)試，限時(shí)3分鐘，占10分。目的主要是考查應(yīng)試人掌握普通話詞匯、語法的程度。
（4）、400字短文朗讀，限時(shí)4分鐘，占30分。目的是考查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點(diǎn)考查語音、語流音變、語調(diào)等。
（5）、說話，時(shí)間不少于3分鐘，占30分。目的是考查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話所達(dá)到的規(guī)范程度。
報(bào)名方式:
市測(cè)試中心組織對(duì)本市廣電系統(tǒng)的播音員、節(jié)目主持人和社會(huì)各界各類自愿接受普通話水平測(cè)試人員的普通話水平測(cè)試。廣電系統(tǒng)的播音員、節(jié)目主持人的普通話測(cè)試由廣電行政管理部門統(tǒng)一組織報(bào)名； 非統(tǒng)一組織的社會(huì)各界各類人員的普通話水平測(cè)試每2個(gè)月組織一次，由應(yīng)試人本人到市測(cè)試中心報(bào)名。報(bào)名時(shí)應(yīng)攜帶身份證、工作證（學(xué)生證）和近期二寸免冠報(bào)名照一張。
各區(qū)縣語言文字工作委員會(huì)辦公室（以下簡稱語委辦）組織本區(qū)縣內(nèi)的教師和其他有關(guān)人員進(jìn)行普通話水平測(cè)試，一般每年組織兩場(chǎng)。測(cè)試前，由區(qū)縣語委辦統(tǒng)一到市測(cè)試中心報(bào)名。
特別提醒： 按國家語委的文件規(guī)定，報(bào)名參加普通話水平測(cè)試的人員，必須是在前5個(gè)月內(nèi)，沒有參加過普通話水平測(cè)試。也就是前后兩次參加普通話水平測(cè)試的間隔時(shí)間不得少于5個(gè)月。普通話水平測(cè)試大綱
測(cè)試范圍和測(cè)試方式：范圍
山東省語言文字工作委員會(huì)編制的《山東省普通話水平測(cè)試題》，共50 套。
共四部分：
1、讀單音節(jié)字詞 100個(gè)，共10分
2、讀雙音節(jié)字詞 50個(gè)，共20分
3、朗讀（抽簽選定篇目）共30分
4、說話（抽簽選定話題）共40分
測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn):
共分為三級(jí)。每級(jí)分甲乙兩等，我校學(xué)生應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。平音節(jié)字詞的測(cè)試
目的：考查應(yīng)試者聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。
評(píng)分規(guī)則：此項(xiàng)內(nèi)容成績共10分。每讀錯(cuò)一個(gè)聲、韻母或聲調(diào)扣0.1分，讀音有缺陷每字扣0.05分。
應(yīng)試者如有誤讀，可改讀一次。錯(cuò)誤與缺陷的界定
（1）、錯(cuò)誤：把一個(gè)聲母、韻母或聲調(diào)讀做另一個(gè)聲、韻調(diào)，或按照方言的讀音去讀。
例如：聲母錯(cuò)誤：如把Z C S讀作 ZH CH SH或把ZH CH SH 讀作Z C S等。韻母錯(cuò)誤：如把O讀作e（播bo-be），把ing eng讀作ong（影ying-yong）等。聲調(diào)錯(cuò)誤：普通話有四聲，應(yīng)試者讀音如保留方言聲調(diào)的調(diào)型，即為錯(cuò)誤。
（2）、缺陷：指音節(jié)讀音中一個(gè)或一個(gè)以上的音節(jié)成分在方言向普通話的過渡狀態(tài)。（即雖未讀作另外一個(gè)，但發(fā)音部位不準(zhǔn)確）
聲母缺陷：例如，舌尖后音zh，ch，sh，雖未讀作舌尖前音z，c，s，但發(fā)音部位太靠前，聽感上與普通話聲母的音值有較大差別。舌面音j，q，x，讀時(shí)太接近z,c，s，舌尖出現(xiàn)摩擦。如蓬萊，威海，文登一帶：精（神）、（有）趣、相（貌）。
韻母缺陷：例如：復(fù)韻母舌位動(dòng)程明顯不夠，沒有體現(xiàn)出滑動(dòng)的過程。（即元音在復(fù)合過程中舌位唇形的逐漸變動(dòng)的過程不夠，省掉了一部分發(fā)音變化。）如 棉襖（-ao-[ ]）要（-iao-[ ]）
聲調(diào)缺陷：能基本讀出普通話的四聲的調(diào)型，但調(diào)型不到位，明顯偏低或偏高，不能把普通高低升降的聲調(diào)反差明顯地讀出來。（根據(jù)測(cè)試規(guī)則，單字節(jié)字詞總失分滿1分，即不能進(jìn)入一級(jí)。）
雙音節(jié)詞語的測(cè)試
1．目的：考查應(yīng)試者聲、韻、調(diào)的發(fā)音和輕聲、兒化，變調(diào)等音變掌握情況。
2．評(píng)分規(guī)則：每錯(cuò)讀一個(gè)音節(jié)的聲、韻、調(diào)扣0.2分，讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。（此項(xiàng)內(nèi)容成績總失分達(dá)2分，不能進(jìn)入一級(jí)。）雙音節(jié)詞語中錯(cuò)誤與缺陷的界定與單音節(jié)字詞相同。
3.關(guān)于輕聲，兒化與變調(diào)：
（一）輕聲：在一定的語言環(huán)境中。有的音節(jié)失去原調(diào)，變成一種又輕又短的調(diào)子，這就是輕聲。輕聲是音樂連讀時(shí)產(chǎn)生的一種音變現(xiàn)象。
下列情況下讀輕聲：
A.結(jié)構(gòu)助詞：“的、得、地”例：我們的、愉快地、寫得好。
B.時(shí)態(tài)助詞：“著、了、過”例:笑著、學(xué)過、走了
C.語氣助詞：“嗎、吧、啦、啊” 例:好嗎、去吧、行啦、吃啊
D.名詞或代詞的后綴“子、頭、們” 例：桌子、石頭、他們。
E動(dòng)詞或形容詞后的趨向動(dòng)詞“來、去、起來、下去”例：進(jìn)來、出去、站起來、請(qǐng)進(jìn)來。
F.名詞或代詞后的方位詞“上、下、里、邊、面”例：墻上、地下、家里。
G.疊音詞的第二個(gè)音節(jié)和重疊動(dòng)詞的第二、第四個(gè)音節(jié)。例：看看、爸爸、討論討論。
（二）兒化：普通話的卷舌元音er可以同其他韻母結(jié)合起來構(gòu)成卷舌韻母，這種現(xiàn)象就是兒化。兒化韻里的er不在讀作er，只在前邊的韻母的元音上附加一個(gè)卷舌動(dòng)作，使那個(gè)韻母帶上卷舌的聲音。例：花——huar 歌——ger（一般的，字面上有“兒”字的可以兒化。單音節(jié)詞無兒化）
變調(diào)：音節(jié)連續(xù)發(fā)出時(shí)，有些音節(jié)的調(diào)值會(huì)發(fā)生變化，這就是變調(diào)。
A：上聲的變調(diào)：
兩上相連，前一個(gè)上聲變陽平：很好、本領(lǐng)。
三上相連，前兩個(gè)上聲變陽平：演講稿
三上以上相連，先劃分成兩字或三字一節(jié)，然后按上述方法變調(diào)：“請(qǐng)你給我買五把紙雨傘”
上聲在非上聲前變半上：北方、朗讀
上聲在輕聲音節(jié)前變半上或近陽平：姐姐，小姐，B：“一”的變調(diào)：
單念、或在詞句末尾，表序數(shù)、基數(shù)或后跟其他數(shù)詞是，讀本調(diào)：
一、第一
去聲前讀陽平：一定、一切
在非去聲前讀去聲：一心、一年、一起
疊音動(dòng)詞中間讀輕聲：聽一聽、看一看
C：“不”的變調(diào)：
單念，或在詞句末尾或非去聲前讀半調(diào)：不、不該
去聲前讀陽平：不要、不錯(cuò)
夾在詞語之間讀輕聲：差不多、來不及 朗讀
目的：考察應(yīng)試者朗讀書面語言的普通話規(guī)范過程?？疾轫?xiàng)目包括：語言、語流、連讀音變、語調(diào)等。
要求：用普通話正確、流利、有感情地把文章讀出來。
評(píng)分規(guī)則：每次語音錯(cuò)誤扣0.1分，漏讀一個(gè)字扣0.1分，如存在方言語調(diào)一次性扣1——3分，語言不連貫或語速不當(dāng)一次性扣1——2分，回讀一次，按語言錯(cuò)誤計(jì)分，3次以下扣1分，5次以上扣2分 說話
目的：考察應(yīng)試者普通話口語的規(guī)范和流暢程度。
內(nèi)容：抽簽確定話題，時(shí)間4分鐘，不少于3分鐘
評(píng)分規(guī)則：語言面貌共25分，分為5個(gè)檔次，詞匯、語法規(guī)范程度共10分，分3檔，自然流暢程度共5分，分3檔。
（注意口語化，不強(qiáng)調(diào)說話內(nèi)容的邏輯性）
第二篇：2011年普通話考試指南
2011年普通話考試指南
普通話考試介紹: 根據(jù)國家有關(guān)文件規(guī)定，1946年1月1日以后出生至現(xiàn)年滿18歲（個(gè)別可放寬到16歲）之間的下列人員應(yīng)接受普通話水平測(cè)試： 中小學(xué)教師 中等師范學(xué)校教師和高等院校文科教師 師范院校畢業(yè)生（高等院校里，首先是文科類畢業(yè)生）廣播、電視、電影、戲劇、以及外語、旅游等高等院校和中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教師和畢業(yè)生 各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人 從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業(yè)人員 其他應(yīng)當(dāng)接受普通話水平測(cè)試的人員和自愿申請(qǐng)接受普通話水平測(cè)試的人員
普通話考試時(shí)間
全國普通話等級(jí)考試是一年兩次，全國統(tǒng)一的，就按這個(gè)，沒安排表，具體安排看當(dāng)?shù)卣?。上半年是約3月報(bào)名，約5月考試。下半年是約9月報(bào)名，約12月考試。
行業(yè)標(biāo)準(zhǔn):
根據(jù)各行業(yè)的規(guī)定，有關(guān)從業(yè)人員的普通話水平達(dá)標(biāo)要求如下：
中小學(xué)及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低于二級(jí)，其中語文教師不低于二級(jí)甲等，普通話語音教師不低于一級(jí)； 高等學(xué)校的教師，普通話水平不低于三級(jí)甲等，其中現(xiàn)代漢語教師不低于二級(jí)甲等，普通話語音教師不低于一級(jí)；對(duì)外漢語教學(xué)教師，普通話水平不低于二級(jí)甲等。
報(bào)考中小學(xué)、幼兒園教師資格的人員，普通話水平不低于二級(jí)。
師范類專業(yè)以及各級(jí)職業(yè)學(xué)校的與口語表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，普通話水平不低于二級(jí)。
國家公務(wù)員，普通話水平不低于三級(jí)甲等。
國家級(jí)和省級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人，普通話水平應(yīng)達(dá)到一級(jí)甲等，其他廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人的普通話達(dá)標(biāo)要求按國家廣播電影電視總局的規(guī)定執(zhí)行。
話劇、電影、電視劇、廣播劇等表演、配音演員，播音、主持專業(yè)和影視表演專業(yè)的教師、學(xué)生，普通話水平不低于一級(jí)。
公共服務(wù)行業(yè)的特定崗位人員（如廣播員、解說員、話務(wù)員等），普通話水平不低于二級(jí)甲等。
普通話水平應(yīng)達(dá)標(biāo)人員的年齡上限以有關(guān)行業(yè)的文件為準(zhǔn)。
等級(jí)標(biāo)準(zhǔn):
國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》是劃分 普通話水平等級(jí)的全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。普通話水平等級(jí)分為三級(jí)六等，即一、二、三級(jí)，每個(gè)級(jí)別再分出甲乙兩個(gè)等次；一級(jí)甲等為最高，三級(jí)乙等為最低。應(yīng)試人的普通話水平根據(jù)在測(cè)試中所獲得的分值確定。
普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下： 一 級(jí)
甲等 朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，語匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。測(cè)試總失分率在3%以內(nèi)。
乙等 朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，語匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶有字音、字調(diào)失誤。測(cè)試總失分率在8%以內(nèi)。二 級(jí)
甲等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時(shí)出現(xiàn)失誤。語匯、語法極少有誤。測(cè)試總失分率在
13%以內(nèi)。
乙等 朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音較多（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fuzh-j、送氣不送氣、i-ü 不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等），失誤較多。方言語調(diào)不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測(cè)試總失分率在20%以內(nèi)。三 級(jí)
甲等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)明顯。語匯、語法有失誤。測(cè)試總失分率在30%以內(nèi)。
乙等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測(cè)試總失分率在40%以內(nèi)。
大綱內(nèi)容:
1、普通話語音分析，對(duì)普通話聲韻調(diào)簡要、準(zhǔn)確的描寫和介紹，以指導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)普通話。這部分內(nèi)容不屬于測(cè)試范圍。
2、提供了常用詞語（詞表），分表
一、表二排列。表一根據(jù)國家對(duì)外漢語教學(xué)辦公室和漢語水平考試部刊布的《漢語水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》中部分詞語編制，共8455條。表二選取了中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所詞典編輯室編的《現(xiàn)代漢語詞典》中部分常用詞語，共15496條。這些詞語能基本滿足一般口語交際和正確朗讀一般書面材料的需要，是測(cè)試的范圍之一。測(cè)試時(shí)，分讀單音節(jié)字詞和讀雙音節(jié)詞語兩個(gè)測(cè)試項(xiàng)。其中，從表一選用的詞語占60%，從表二選用的詞語占40%。
3、提供了部分方言區(qū)和普通話不一致的常用詞語和短句對(duì)照，測(cè)試時(shí)，選取部分用來測(cè)評(píng)應(yīng)試者普通話詞匯漢語法的掌握情況。
4、提供50篇朗讀材料按順序編為1-50號(hào)，供朗讀測(cè)試用。測(cè)試時(shí)，應(yīng)試者隨機(jī)抽2個(gè)號(hào)，確定其中1篇進(jìn)行測(cè)試。
5、列舉1-50號(hào)題目，作為說話測(cè)試的話題。測(cè)試時(shí)，應(yīng)試者隨機(jī)抽2個(gè)號(hào)，確定其中1個(gè)話題進(jìn)行說話測(cè)試。
6、《普通話水平測(cè)試大綱》在總論中還闡述了普通話水平測(cè)試的要求和特點(diǎn)，規(guī)定了普通話水平測(cè)試的制卷要求，普通話水平測(cè)試的評(píng)分辦法。因此，參加普通話水平測(cè)試的人員必須首先學(xué)習(xí)和掌握《大綱》的內(nèi)容，進(jìn)行必要的訓(xùn)練，才由基礎(chǔ)由條件接受測(cè)試。
試卷介紹:
普通話水平測(cè)試試卷由五個(gè)測(cè)試項(xiàng)構(gòu)成，總分為100分。
（1）、讀單音節(jié)字詞100個(gè)，限時(shí)3分鐘，占10分。目的考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。
（2）、讀雙音節(jié)詞語50個(gè)，限時(shí)3分鐘，占20分。目的是出考查應(yīng)試人聲、韻、調(diào)的發(fā)音外，還要考查上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。
（3）、判斷測(cè)試，限時(shí)3分鐘，占10分。目的主要是考查應(yīng)試人掌握普通話詞匯、語法的程度。
（4）、400字短文朗讀，限時(shí)4分鐘，占30分。目的是考查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點(diǎn)考查語音、語流音變、語調(diào)等。
（5）、說話，時(shí)間不少于3分鐘，占30分。目的是考查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話所達(dá)到的規(guī)范程度。
報(bào)名方式:
市測(cè)試中心組織對(duì)本市廣電系統(tǒng)的播音員、節(jié)目主持人和社會(huì)各界各類自愿接受普通話水平測(cè)試人員的普通話水平測(cè)試。廣電系統(tǒng)的播音員、節(jié)目主持人的普通話測(cè)試由廣電行政管理部門統(tǒng)一組織報(bào)名； 非統(tǒng)一組織的社會(huì)各界各類人員的普通話水平測(cè)試每2個(gè)月組織一次，由應(yīng)試人本人到市測(cè)試中心報(bào)名。報(bào)名時(shí)應(yīng)攜帶身份證、工作證（學(xué)生證）和近期二寸免冠報(bào)名照一張。
各區(qū)縣語言文字工作委員會(huì)辦公室（以下簡稱語委辦）組織本區(qū)縣內(nèi)的教師和其他有關(guān)人員進(jìn)行普通話水平測(cè)試，一般每年組織兩場(chǎng)。測(cè)試前，由區(qū)縣語委辦統(tǒng)一到市測(cè)試中心報(bào)名。
特別提醒： 按國家語委的文件規(guī)定，報(bào)名參加普通話水平測(cè)試的人員，必須是在前5個(gè)月內(nèi)，沒有參加過普通話水平測(cè)試。也就是前后兩次參加普通話水平測(cè)試的間隔時(shí)間不得少于5個(gè)月。普通話水平測(cè)試大綱
測(cè)試范圍和測(cè)試方式：范圍
山東省語言文字工作委員會(huì)編制的《山東省普通話水平測(cè)試題》，共50 套。
共四部分：
1、讀單音節(jié)字詞 100個(gè)，共10分
2、讀雙音節(jié)字詞 50個(gè)，共20分
3、朗讀（抽簽選定篇目）共30分
4、說話（抽簽選定話題）共40分
測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn):
共分為三級(jí)。每級(jí)分甲乙兩等，我校學(xué)生應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。平音節(jié)字詞的測(cè)試
目的：考查應(yīng)試者聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。
評(píng)分規(guī)則：此項(xiàng)內(nèi)容成績共10分。每讀錯(cuò)一個(gè)聲、韻母或聲調(diào)扣0.1分，讀音有缺陷每字扣0.05分。
應(yīng)試者如有誤讀，可改讀一次。錯(cuò)誤與缺陷的界定
（1）、錯(cuò)誤：把一個(gè)聲母、韻母或聲調(diào)讀做另一個(gè)聲、韻調(diào)，或按照方言的讀音去讀。
例如：聲母錯(cuò)誤：如把Z C S讀作 ZH CH SH或把ZH CH SH 讀作Z C S等。韻母錯(cuò)誤：如把O讀作e（播bo-be），把ing eng讀作ong（影ying-yong）等。聲調(diào)錯(cuò)誤：普通話有四聲，應(yīng)試者讀音如保留方言聲調(diào)的調(diào)型，即為錯(cuò)誤。
（2）、缺陷：指音節(jié)讀音中一個(gè)或一個(gè)以上的音節(jié)成分在方言向普通話的過渡狀態(tài)。（即雖未讀作另外一個(gè)，但發(fā)音部位不準(zhǔn)確）
聲母缺陷：例如，舌尖后音zh，ch，sh，雖未讀作舌尖前音z，c，s，但發(fā)音部位太靠前，聽感上與普通話聲母的音值有較大差別。舌面音j，q，x，讀時(shí)太接近z,c，s，舌尖出現(xiàn)摩擦。如蓬萊，威海，文登一帶：精（神）、（有）趣、相（貌）。
韻母缺陷：例如：復(fù)韻母舌位動(dòng)程明顯不夠，沒有體現(xiàn)出滑動(dòng)的過程。（即元音在復(fù)合過程中舌位唇形的逐漸變動(dòng)的過程不夠，省掉了一部分發(fā)音變化。）如 棉襖（-ao-[ ]）要（-iao-[ ]）
聲調(diào)缺陷：能基本讀出普通話的四聲的調(diào)型，但調(diào)型不到位，明顯偏低或偏高，不能把普通高低升降的聲調(diào)反差明顯地讀出來。（根據(jù)測(cè)試規(guī)則，單字節(jié)字詞總失分滿1分，即不能進(jìn)入一級(jí)。）
雙音節(jié)詞語的測(cè)試
1．目的：考查應(yīng)試者聲、韻、調(diào)的發(fā)音和輕聲、兒化，變調(diào)等音變掌握情況。
2．評(píng)分規(guī)則：每錯(cuò)讀一個(gè)音節(jié)的聲、韻、調(diào)扣0.2分，讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。（此項(xiàng)內(nèi)容成績總失分達(dá)2分，不能進(jìn)入一級(jí)。）雙音節(jié)詞語中錯(cuò)誤與缺陷的界定與單音節(jié)字詞相同。
3.關(guān)于輕聲，兒化與變調(diào)：
（一）輕聲：在一定的語言環(huán)境中。有的音節(jié)失去原調(diào)，變成一種又輕又短的調(diào)子，這就是輕聲。輕聲是音樂連讀時(shí)產(chǎn)生的一種音變現(xiàn)象。
下列情況下讀輕聲：
A.結(jié)構(gòu)助詞：“的、得、地”例：我們的、愉快地、寫得好。
B.時(shí)態(tài)助詞：“著、了、過”例:笑著、學(xué)過、走了
C.語氣助詞：“嗎、吧、啦、啊” 例:好嗎、去吧、行啦、吃啊
D.名詞或代詞的后綴“子、頭、們” 例：桌子、石頭、他們。
E動(dòng)詞或形容詞后的趨向動(dòng)詞“來、去、起來、下去”例：進(jìn)來、出去、站起來、請(qǐng)進(jìn)來。
F.名詞或代詞后的方位詞“上、下、里、邊、面”例：墻上、地下、家里。
G.疊音詞的第二個(gè)音節(jié)和重疊動(dòng)詞的第二、第四個(gè)音節(jié)。例：看看、爸爸、討論討論。
（二）兒化：普通話的卷舌元音er可以同其他韻母結(jié)合起來構(gòu)成卷舌韻母，這種現(xiàn)象就是兒化。兒化韻里的er不在讀作er，只在前邊的韻母的元音上附加一個(gè)卷舌動(dòng)作，使那個(gè)韻母帶上卷舌的聲音。例：花——huar 歌——ger（一般的，字面上有“兒”字的可以兒化。單音節(jié)詞無兒化）
變調(diào)：音節(jié)連續(xù)發(fā)出時(shí)，有些音節(jié)的調(diào)值會(huì)發(fā)生變化，這就是變調(diào)。
A：上聲的變調(diào)：
兩上相連，前一個(gè)上聲變陽平：很好、本領(lǐng)。
三上相連，前兩個(gè)上聲變陽平：演講稿
三上以上相連，先劃分成兩字或三字一節(jié)，然后按上述方法變調(diào)：“請(qǐng)你給我買五把紙雨傘”
上聲在非上聲前變半上：北方、朗讀
上聲在輕聲音節(jié)前變半上或近陽平：姐姐，小姐，B：“一”的變調(diào)：
單念、或在詞句末尾，表序數(shù)、基數(shù)或后跟其他數(shù)詞是，讀本調(diào)：
一、第一
去聲前讀陽平：一定、一切
在非去聲前讀去聲：一心、一年、一起
疊音動(dòng)詞中間讀輕聲：聽一聽、看一看
C：“不”的變調(diào)：
單念，或在詞句末尾或非去聲前讀半調(diào)：不、不該
去聲前讀陽平：不要、不錯(cuò)
夾在詞語之間讀輕聲：差不多、來不及 朗讀
目的：考察應(yīng)試者朗讀書面語言的普通話規(guī)范過程。考查項(xiàng)目包括：語言、語流、連讀音變、語調(diào)等。
要求：用普通話正確、流利、有感情地把文章讀出來。
評(píng)分規(guī)則：每次語音錯(cuò)誤扣0.1分，漏讀一個(gè)字扣0.1分，如存在方言語調(diào)一次性扣1——3分，語言不連貫或語速不當(dāng)一次性扣1——2分，回讀一次，按語言錯(cuò)誤計(jì)分，3次以下扣1分，5次以上扣2分 說話
目的：考察應(yīng)試者普通話口語的規(guī)范和流暢程度。
內(nèi)容：抽簽確定話題，時(shí)間4分鐘，不少于3分鐘
評(píng)分規(guī)則：語言面貌共25分，分為5個(gè)檔次，詞匯、語法規(guī)范程度共10分，分3檔，自然流暢程度共5分，分3檔。
（注意口語化，不強(qiáng)調(diào)說話內(nèi)容的邏輯性）該文章轉(zhuǎn)載自無憂考網(wǎng)：http://www.51test.net
普通話水平測(cè)試必讀 發(fā)布單位：燎原網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間：2008-9-11 0:00:00
一、朗讀部分
(一)朗讀是把書面語言轉(zhuǎn)化為發(fā)音規(guī)范、形象生動(dòng)的有聲語言的再創(chuàng)作活動(dòng)。朗讀時(shí)要深入理解作品的內(nèi)涵，激發(fā)自己的情感，并運(yùn)用停連、重音、語氣、節(jié)奏等表達(dá)技巧把作品的內(nèi)涵闡釋出來。
朗讀的基本要求有：
1.使用規(guī)范的普通話，吐字清晰；
2.忠實(shí)于原作，語句流暢自然；
3.朗讀時(shí)不能拿腔拿調(diào)，又不能沒有感情，要做到恰到好處。
朗讀者的身份，既不是作品的代表或化身，更不是去扮演作品中的人物(分角色朗讀除外)，而只能是朗讀者自己。
(二)必須忠于原作，加字、漏字、改字、回讀、顛倒等，都要扣分(涉及的字每字扣0.1分)。
(三)方言語調(diào)包括以下幾種情形： 1.受方音影響，聲韻調(diào)失誤較多；
2.受方音影響，盡管字音讀錯(cuò)的不多，但字音缺陷明顯； 3.頓讀、唱讀、念經(jīng)式等固定腔調(diào)； 4.矯揉造作的「港臺(tái)腔」。
(四)最好先聽朗讀錄音，再自己練讀；先解決音準(zhǔn)問題，再解決語氣語調(diào)問題。普通話水平測(cè)試試用朗讀作品60篇注音:
1.每篇作品在第400個(gè)音節(jié)后用"
//
'標(biāo)注。2.一般輕讀、間或重讀的字，注音時(shí)標(biāo)調(diào)號(hào)，注音前再加圓點(diǎn)，如「因?yàn)椤棺⒆鱵īn．為」字一般輕讀，但也可讀去聲。
3.對(duì)書面上沒有加「兒」字，但必須兒化的詞，如「一點(diǎn)(表數(shù)量)」拼寫為「yīdi?nr」。
二、普通話水平測(cè)試「說話」須知:(一)
說話一項(xiàng)共占30分，其中語音面貌就占25分，而說話時(shí)的用字、用詞不可能像文章那樣確定，方音又最容易「露餡兒」，所以對(duì)此必須訓(xùn)練有素，在平時(shí)就要注意解決音準(zhǔn)問題。
(二)說錯(cuò)了語音、詞匯、語法可以糾正，如：結(jié)束
(束
sù)
束
(shù)、單車
自行車、冷過廣州>比廣州冷。
(三)用詞要恰當(dāng)：(1)
多用口語詞，少用書面語：諸如>比方說，午后二時(shí)許>下午兩點(diǎn)多。
(2)
不用時(shí)髦語：「沒治了」、「震了(好極了)」，「做騷(表演)」、「發(fā)燒友(歌迷)」等都屬于不規(guī)范現(xiàn)象。
(3)
避免同音詞：「向前看」、「期終考試」易被誤解為「向錢看」、「期中考試」，應(yīng)說「往前看」、「期末考試」。
(四)說話要自然，即用日常口語的語氣、語調(diào)來說，不要帶著朗誦或背誦的腔調(diào)。(五)
注意語句流暢：
(1)
多用短句、單句，少用長句、復(fù)句，不用歐化句式。
(2)
冗余適度，避免機(jī)械的無意義重復(fù)的「口頭禪」現(xiàn)象。如重復(fù)一句話的末尾幾個(gè)音節(jié)，「嗯」、「啊」、「這個(gè)這個(gè)」、「......的話」、「就是說」過多等，都屬不流暢現(xiàn)象。
(3)
思路要清晰：如果說話時(shí)沒有一個(gè)確定的中心，思路混亂，不得不想到一點(diǎn)說一點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的思維障礙，造成說話經(jīng)常中斷。所以測(cè)試以前對(duì)話題要胸有成竹，對(duì)說甚么內(nèi)容、先說甚么后說甚么等已心中有數(shù)，并已實(shí)際試說過。
(4)
平時(shí)就培養(yǎng)用普通話進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣，才能保證測(cè)試時(shí)「得心應(yīng)口」，自然流
暢地表達(dá)。
(六)在考慮「說甚么」和「怎么說」時(shí)，最好說自己親身經(jīng)歷的事和最有感觸的話題，一個(gè)不夠再說第二個(gè)、第三個(gè)，這樣才有話可說；不要無病呻吟，牽強(qiáng)附會(huì)?？梢钥v向地組織材料，也可以橫向地說，如「我的朋友」，可說一個(gè)朋友從結(jié)識(shí)到現(xiàn)在的友情事例，也可以說朋友在工作、家庭、交友、性格、愛好等方面的情況。
(七)「說話」考查的是應(yīng)試者運(yùn)用普通話的規(guī)范及流暢程度，在內(nèi)容的完整性、觀點(diǎn)的鮮明性、表達(dá)的藝術(shù)性以及中心是否突出、條理是否清晰方面沒有過高的要求，所以應(yīng)試者完全可以比較自由地說出自己的所知所想，只要不太跑題和不太雜亂無章就行。
(八)說話時(shí)間要夠三分鐘，在主試人示意停止前，不要中斷說話，只管說下去，不必顧慮是否說完了完整的一段話。
(九)說話的節(jié)奏要適宜。太快容易導(dǎo)致發(fā)音含混不清，太慢則顯得不流暢，兩者都會(huì)是失分的。
三、普通話水平測(cè)試用30個(gè)話題思路啟發(fā):(一)
我的愿望(或理想)
1.是甚么
(也可分幾個(gè)方面：事業(yè)、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、交往、家庭等)；
2.分述、詳說心中的憧憬；
3.打算怎樣實(shí)現(xiàn)，如何行動(dòng)。(二)
我的學(xué)習(xí)生活
1.按時(shí)間順序分述從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)和工作以來的學(xué)習(xí)生活；
2.或從早上到晚上(周一到周末)的學(xué)習(xí)情形；
3.或分述各科目(或各種學(xué)習(xí)方式如聽講、看書、思考、討論等)的具體情況(三)
我尊敬的人
1.是誰
(也可以是好幾個(gè)人)；
2.通過事例
(也可以從幾個(gè)方面如品德、修養(yǎng)、學(xué)問、見識(shí))說明其可尊敬處。(四)
我喜歡的動(dòng)物
(或植物)
1.是甚么
(可以是好幾種)；
2.喜愛它們甚么
(哪些方面如用途、性情、特征等)。
(五)童年的記憶
1.衣食住行，幸?；蚩酀?/p>
2.長輩的疼愛，兄弟姊妹情，同伴、同學(xué)友情，師生回憶。
(六)我喜愛的職業(yè)
1.是甚么
(可以是幾種)；
2.喜愛其甚么；
3.未來打算和現(xiàn)實(shí)計(jì)劃。(七)
難忘的旅行
1.時(shí)間、地點(diǎn)、人物、難忘的幾個(gè)情節(jié)。(八)
我的朋友
1.誰
(幾個(gè))；
2.友情；
3.他們的特點(diǎn)。(九)
我喜愛的文學(xué)(或其它)藝術(shù)形式
1.詩歌、散文、小說、戲劇、音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、電影、朗誦、小品、相聲等；
2.如何愛讀、愛看、愛聽、愛實(shí)踐；
3.對(duì)自己生活、修養(yǎng)的作用(十)
談?wù)勑l(wèi)生與健康
1.主要談兩者的關(guān)系；
2.要養(yǎng)成哪些個(gè)人和公共衛(wèi)生習(xí)慣。(十一)
我的業(yè)余生活
1.分述工作之外做些甚么
(看書、讀報(bào)、鍛煉、休閑、交友、教養(yǎng)兒女等各說幾句)。(十二)
我喜愛的季節(jié)
(或天氣)
1.甚么
(可以是幾種)；
2.可愛之處。
(十三)學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)
1.學(xué)習(xí)的必要性；
2.學(xué)習(xí)方法；
3.感受：如要有毅力，要處處留心，要克服心理障礙等。(十四)
談?wù)劮?/p>
1.衣著和裝飾的重要性；
2.應(yīng)該怎樣穿著和裝飾，我怎樣做；
3.現(xiàn)在和過去的比較；
4.各國、各民族的服飾。
(十五)我的假日生活
(可參考「我的業(yè)余生活」)
1.怎樣安排；
2.舉事例描繪豐富多彩的假日生活。(十六)
我的成長之路1.從小到大的經(jīng)歷回顧；
2.關(guān)鍵的幾步；
3.影響自己的幾個(gè)人
(十七)談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活
1.主要談兩者關(guān)系；互相促進(jìn)；
2.舉例說明，如互聯(lián)網(wǎng)、電話等。(十八)
我知道的風(fēng)俗
1.風(fēng)尚(崇尚)、禮節(jié)、習(xí)慣；
2.滿月、周歲、生日；
3.春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)；
4.婚俗、喪葬。(十九)
我和體育
1.喜歡哪些體育項(xiàng)目；
2.怎樣鍛煉；
3.得到的益處、感觸。(二十)
我的家鄉(xiāng)
(或熟悉的地方)
1.歷史、地理狀況；2.風(fēng)俗、物產(chǎn)；
經(jīng)濟(jì)、文化、教育情況；
4.知名人士。
(二十一)談?wù)劽朗?/p>
(色香味都好的食品)1.中餐：幾大菜系及其特點(diǎn)、名菜；家鄉(xiāng)菜；西餐；
2.怎樣做；
3.過去和現(xiàn)在對(duì)美食的不同感受。(二十二)
我喜愛的節(jié)日
1.春節(jié)、元宵節(jié)、五一、十一黃金周、教師節(jié)、愚人節(jié)；
2.喜愛其甚么。(二十三)
我所在的集體
(學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等)
1.人員組成、個(gè)人特點(diǎn)；
2.相互關(guān)系。(二十四)
談?wù)勆鐣?huì)公德
(或職業(yè)道德)
1.社會(huì)公德包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法、尊重婦女、敬老愛幼、尊師重教。2.職業(yè)道德包括：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。
(二十五)談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)
個(gè)人修養(yǎng)是指：長期養(yǎng)成的符合社會(huì)要求的待人處事的態(tài)度和涵養(yǎng)。1.個(gè)人修養(yǎng)的內(nèi)容
(幾個(gè)方面)；
2.重要性；
3.怎樣養(yǎng)成。(二十六)
我喜愛的明星
(或其它知名人士)
1.誰
(一個(gè)或幾個(gè))；
2.喜愛其甚么；
3.打算怎樣學(xué)習(xí)人家。(二十七)
我喜愛的書刊：包括：書籍、報(bào)紙、雜志、學(xué)刊等。1.喜愛什么書刊
(一個(gè)或幾個(gè))；
2.喜愛其甚么特點(diǎn)；
3.有甚么收獲。(二十八)
談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)
1.環(huán)境保護(hù)主要包括三方面：合理利用資源、防止環(huán)境污染、對(duì)污染后環(huán)境進(jìn)行綜合治理。
(二十九)我向往的地方
1.家鄉(xiāng)；中外幾個(gè)旅游景點(diǎn)(城市)。(三十)
購物(消費(fèi))的感受
1.價(jià)格時(shí)間差；貨比三家；不要輕信商家；貧窮不是社會(huì)主義，我要成為有錢人等。
第三篇：2011-2012普通話考試指南(必看版)
2011年普通話考試 2011.4.17 Lifushun(Fozen Lee)
2011年普通話考試指南
1.普通話考試介紹:
根據(jù)國家有關(guān)文件規(guī)定，1946年1月1日以后出生至現(xiàn)年滿18歲（個(gè)別可放寬到16歲）之間的下列人員應(yīng)接受普通話水平測(cè)試： 中小學(xué)教師 中等師范學(xué)校教師和高等院校文科教師 師范院校畢業(yè)生（高等院校里，首先是文科類畢業(yè)生）廣播、電視、電影、戲劇、以及外語、旅游等高等院校和中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教師和畢業(yè)生 各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人 從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業(yè)人員 其他應(yīng)當(dāng)接受普通話水平測(cè)試的人員和自愿申請(qǐng)接受普通話水平測(cè)試的人員
2.普通話考試時(shí)間:
全國普通話等級(jí)考試是一年兩次，全國統(tǒng)一的，就按這個(gè)，沒安排表，具體安排看當(dāng)?shù)卣?。上半年是約3月報(bào)名，約5月考試。下半年是約9月報(bào)名，約12月考試。
3.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn):
根據(jù)各行業(yè)的規(guī)定，有關(guān)從業(yè)人員的普通話水平達(dá)標(biāo)要求如下：
中小學(xué)及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低于二級(jí)，其中語文教師不低于二級(jí)甲等，普通話語音教師不低于一級(jí)； 高等學(xué)校的教師，普通話水平不低于三級(jí)甲等，其中現(xiàn)代漢語教師不低于二級(jí)甲等，普通話語音教師不低于一級(jí)；對(duì)外漢語教學(xué)教師，普通話水平不低于二級(jí)甲等。
報(bào)考中小學(xué)、幼兒園教師資格的人員，普通話水平不低于二級(jí)。
師范類專業(yè)以及各級(jí)職業(yè)學(xué)校的與口語表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，普通話水平不低于二級(jí)。
國家公務(wù)員，普通話水平不低于三級(jí)甲等。
國家級(jí)和省級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人，普通話水平應(yīng)達(dá)到一級(jí)甲等，其他廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人的普通話達(dá)標(biāo)要求按國家廣播電影電視總局的規(guī)定執(zhí)行。
話劇、電影、電視劇、廣播劇等表演、配音演員，播音、主持專業(yè)和影視表演專業(yè)的教師、學(xué)生，普通話水平不低于一級(jí)。
公共服務(wù)行業(yè)的特定崗位人員（如廣播員、解說員、話務(wù)員等），普通話水平不低于二級(jí)甲等。
普通話水平應(yīng)達(dá)標(biāo)人員的年齡上限以有關(guān)行業(yè)的文件為準(zhǔn)。
4.等級(jí)標(biāo)準(zhǔn):
國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》是劃分 普通話水平等級(jí)的全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。普通話水平等級(jí)分為三級(jí)六等，即一、二、三級(jí)，每個(gè)級(jí)別再分出甲乙兩個(gè)等次；一級(jí)甲等為最高，三級(jí)乙等為最低。應(yīng)試人的普通話水平根據(jù)在測(cè)試中所獲得的分值確定。
普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下： 一 級(jí):
甲等 朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，語匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。測(cè)
2011 | 普通話 2011年普通話考試 2011.4.17 Lifushun(Fozen Lee)
試總失分率在3%以內(nèi)。
乙等 朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，語匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶有字音、字調(diào)失誤。測(cè)試總失分率在8%以內(nèi)。二 級(jí):
甲等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時(shí)出現(xiàn)失誤。語匯、語法極少有誤。測(cè)試總失分率在13%以內(nèi)。
乙等 朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音較多（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fuzh-j、送氣不送氣、i-ü 不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等），失誤較多。方言語調(diào)不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測(cè)試總失分率在20%以內(nèi)。三 級(jí)
甲等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)明顯。語匯、語法有失誤。測(cè)試總失分率在30%以內(nèi)。
乙等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測(cè)試總失分率在40%以內(nèi)。
5.大綱內(nèi)容:
1、普通話語音分析，對(duì)普通話聲韻調(diào)簡要、準(zhǔn)確的描寫和介紹，以指導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)普通話。這部分內(nèi)容不屬于測(cè)試范圍。
2、提供了常用詞語（詞表），分表
一、表二排列。表一根據(jù)國家對(duì)外漢語教學(xué)辦公室和漢語水平考試部刊布的《漢語水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》中部分詞語編制，共8455條。表二選取了中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所詞典編輯室編的《現(xiàn)代漢語詞典》中部分常用詞語，共15496條。這些詞語能基本滿足一般口語交際和正確朗讀一般書面材料的需要，是測(cè)試的范圍之一。測(cè)試時(shí)，分讀單音節(jié)字詞和讀雙音節(jié)詞語兩個(gè)測(cè)試項(xiàng)。其中，從表一選用的詞語占60%，從表二選用的詞語占40%。
3、提供了部分方言區(qū)和普通話不一致的常用詞語和短句對(duì)照，測(cè)試時(shí)，選取部分用來測(cè)評(píng)應(yīng)試者普通話詞匯漢語法的掌握情況。
4、提供50篇朗讀材料按順序編為1-50號(hào)，供朗讀測(cè)試用。測(cè)試時(shí)，應(yīng)試者隨機(jī)抽2個(gè)號(hào)，確定其中1篇進(jìn)行測(cè)試。
5、列舉1-50號(hào)題目，作為說話測(cè)試的話題。測(cè)試時(shí)，應(yīng)試者隨機(jī)抽2個(gè)號(hào)，確定其中1個(gè)話題進(jìn)行說話測(cè)試。
6、《普通話水平測(cè)試大綱》在總論中還闡述了普通話水平測(cè)試的要求和特點(diǎn)，規(guī)定了普通話水平測(cè)試的制卷要求，普通話水平測(cè)試的評(píng)分辦法。因此，參加普通話水平測(cè)試的人員必須首先學(xué)習(xí)和掌握《大綱》的內(nèi)容，進(jìn)行必要的訓(xùn)練，才由基礎(chǔ)由條件接受測(cè)試。
7.試卷介紹:
普通話水平測(cè)試試卷由五個(gè)測(cè)試項(xiàng)構(gòu)成，總分為100分。
（1）、讀單音節(jié)字詞100個(gè)，限時(shí)3分鐘，占10分。目的考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。
（2）、讀雙音節(jié)詞語50個(gè)，限時(shí)3分鐘，占20分。目的是出考查應(yīng)試人聲、韻、調(diào)的發(fā)音外，還要考查上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。
（3）、判斷測(cè)試，限時(shí)3分鐘，占10分。目的主要是考查應(yīng)試人掌握普通話詞匯、語法的程度。
2011 | 普通話 2011年普通話考試 2011.4.17 Lifushun(Fozen Lee)
（4）、400字短文朗讀，限時(shí)4分鐘，占30分。目的是考查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點(diǎn)考查語音、語流音變、語調(diào)等。
（5）、說話，時(shí)間不少于3分鐘，占30分。目的是考查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話所達(dá)到的規(guī)范程度。
8.報(bào)名方式:
市測(cè)試中心組織對(duì)本市廣電系統(tǒng)的播音員、節(jié)目主持人和社會(huì)各界各類自愿接受普通話水平測(cè)試人員的普通話水平測(cè)試。廣電系統(tǒng)的播音員、節(jié)目主持人的普通話測(cè)試由廣電行政管理部門統(tǒng)一組織報(bào)名； 非統(tǒng)一組織的社會(huì)各界各類人員的普通話水平測(cè)試每2個(gè)月組織一次，由應(yīng)試人本人到市測(cè)試中心報(bào)名。報(bào)名時(shí)應(yīng)攜帶身份證、工作證（學(xué)生證）和近期二寸免冠報(bào)名照一張。
各區(qū)縣語言文字工作委員會(huì)辦公室（以下簡稱語委辦）組織本區(qū)縣內(nèi)的教師和其他有關(guān)人員進(jìn)行普通話水平測(cè)試，一般每年組織兩場(chǎng)。測(cè)試前，由區(qū)縣語委辦統(tǒng)一到市測(cè)試中心報(bào)名。
特別提醒： 按國家語委的文件規(guī)定，報(bào)名參加普通話水平測(cè)試的人員，必須是在前5個(gè)月內(nèi)，沒有參加過普通話水平測(cè)試。也就是前后兩次參加普通話水平測(cè)試的間隔時(shí)間不得少于5個(gè)月。
9.普通話水平測(cè)試大綱、測(cè)試范圍和測(cè)試方式:
山東省語言文字工作委員會(huì)編制的《山東省普通話水平測(cè)試題》，共50 套。
共四部分：
1、讀單音節(jié)字詞 100個(gè)，共10分
2、讀雙音節(jié)字詞 50個(gè)，共20分
3、朗讀（抽簽選定篇目）共30分
4、說話（抽簽選定話題）共40分
(1)測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn):
共分為三級(jí)。每級(jí)分甲乙兩等，我校學(xué)生應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。
(2)平音節(jié)字詞的測(cè)試
目的：考查應(yīng)試者聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。
評(píng)分規(guī)則：此項(xiàng)內(nèi)容成績共10分。每讀錯(cuò)一個(gè)聲、韻母或聲調(diào)扣0.1分，讀音有缺陷每字扣0.05分。
應(yīng)試者如有誤讀，可改讀一次。
(3)錯(cuò)誤與缺陷的界定
①錯(cuò)誤：把一個(gè)聲母、韻母或聲調(diào)讀做另一個(gè)聲、韻調(diào)，或按照方言的讀音去讀。
例如：聲母錯(cuò)誤：如把Z C S讀作 ZH CH SH或把ZH CH SH 讀作Z C S等。韻母錯(cuò)誤：如把O讀作e（播bo-be），把ing eng讀作ong（影ying-yong）等。聲調(diào)錯(cuò)誤：普通話有四聲，應(yīng)試者讀音如保留方言聲調(diào)的調(diào)型，即為錯(cuò)誤。
2011 | 普通話 2011年普通話考試 2011.4.17 Lifushun(Fozen Lee)
②缺陷：指音節(jié)讀音中一個(gè)或一個(gè)以上的音節(jié)成分在方言向普通話的過渡狀態(tài)。（即雖未讀作另外一個(gè)，但發(fā)音部位不準(zhǔn)確）
聲母缺陷：例如，舌尖后音zh，ch，sh，雖未讀作舌尖前音z，c，s，但發(fā)音部位太靠前，聽感上與普通話聲母的音值有較大差別。舌面音j，q，x，讀時(shí)太接近z,c，s，舌尖出現(xiàn)摩擦。如蓬萊，威海，文登一帶：精（神）、（有）趣、相（貌）。
韻母缺陷：例如：復(fù)韻母舌位動(dòng)程明顯不夠，沒有體現(xiàn)出滑動(dòng)的過程。（即元音在復(fù)合過程中舌位唇形的逐漸變動(dòng)的過程不夠，省掉了一部分發(fā)音變化。）如 棉襖（-ao-[ ]）要（-iao-[ ]）
聲調(diào)缺陷：能基本讀出普通話的四聲的調(diào)型，但調(diào)型不到位，明顯偏低或偏高，不能把普通高低升降的聲調(diào)反差明顯地讀出來。（根據(jù)測(cè)試規(guī)則，單字節(jié)字詞總失分滿1分，即不能進(jìn)入一級(jí)。）
(4)雙音節(jié)詞語的測(cè)試
①目的：考查應(yīng)試者聲、韻、調(diào)的發(fā)音和輕聲、兒化，變調(diào)等音變掌握情況。
②評(píng)分規(guī)則：每錯(cuò)讀一個(gè)音節(jié)的聲、韻、調(diào)扣0.2分，讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。（此項(xiàng)內(nèi)容成績總失分達(dá)2分，不能進(jìn)入一級(jí)。）雙音節(jié)詞語中錯(cuò)誤與缺陷的界定與單音節(jié)字詞相同。
③關(guān)于輕聲，兒化與變調(diào)：
（一）輕聲：在一定的語言環(huán)境中。有的音節(jié)失去原調(diào)，變成一種又輕又短的調(diào)子，這就是輕聲。輕聲是音樂連讀時(shí)產(chǎn)生的一種音變現(xiàn)象。
下列情況下讀輕聲：
A.結(jié)構(gòu)助詞：“的、得、地”例：我們的、愉快地、寫得好。
B.時(shí)態(tài)助詞：“著、了、過”例:笑著、學(xué)過、走了
C.語氣助詞：“嗎、吧、啦、啊” 例:好嗎、去吧、行啦、吃啊
D.名詞或代詞的后綴“子、頭、們” 例：桌子、石頭、他們。
E動(dòng)詞或形容詞后的趨向動(dòng)詞“來、去、起來、下去”例：進(jìn)來、出去、站起來、請(qǐng)進(jìn)來。
F.名詞或代詞后的方位詞“上、下、里、邊、面”例：墻上、地下、家里。
G.疊音詞的第二個(gè)音節(jié)和重疊動(dòng)詞的第二、第四個(gè)音節(jié)。例：看看、爸爸、討論討論。
（二）兒化：普通話的卷舌元音er可以同其他韻母結(jié)合起來構(gòu)成卷舌韻母，這種現(xiàn)象就是兒化。兒化韻里的er不在讀作er，只在前邊的韻母的元音上附加一個(gè)卷舌動(dòng)作，使那個(gè)韻母帶上卷舌的聲音。例：花——huar 歌——ger（一般的，字面上有“兒”字的可以兒化。單音節(jié)詞無兒化）
變調(diào)：音節(jié)連續(xù)發(fā)出時(shí)，有些音節(jié)的調(diào)值會(huì)發(fā)生變化，這就是變調(diào)。
A：上聲的變調(diào)：
兩上相連，前一個(gè)上聲變陽平：很好、本領(lǐng)。
三上相連，前兩個(gè)上聲變陽平：演講稿
三上以上相連，先劃分成兩字或三字一節(jié)，然后按上述方法變調(diào)：“請(qǐng)你給我買五把紙雨傘” 上聲在非上聲前變半上：北方、朗讀
上聲在輕聲音節(jié)前變半上或近陽平：姐姐，小姐，B：“一”的變調(diào)：
單念、或在詞句末尾，表序數(shù)、基數(shù)或后跟其他數(shù)詞是，讀本調(diào)：
一、第一
去聲前讀陽平：一定、一切
在非去聲前讀去聲：一心、一年、一起
疊音動(dòng)詞中間讀輕聲：聽一聽、看一看
C：“不”的變調(diào)：
單念，或在詞句末尾或非去聲前讀半調(diào)：不、不該
去聲前讀陽平：不要、不錯(cuò)
2011 | 普通話 2011年普通話考試 2011.4.17 Lifushun(Fozen Lee)
夾在詞語之間讀輕聲：差不多、來不及
(5)朗讀
目的：考察應(yīng)試者朗讀書面語言的普通話規(guī)范過程?？疾轫?xiàng)目包括：語言、語流、連讀音變、語調(diào)等。
要求：用普通話正確、流利、有感情地把文章讀出來。
評(píng)分規(guī)則：每次語音錯(cuò)誤扣0.1分，漏讀一個(gè)字扣0.1分，如存在方言語調(diào)一次性扣1——3分，語言不連貫或語速不當(dāng)一次性扣1——2分，回讀一次，按語言錯(cuò)誤計(jì)分，3次以下扣1分，5次以上扣2分 說話
目的：考察應(yīng)試者普通話口語的規(guī)范和流暢程度。
內(nèi)容：抽簽確定話題，時(shí)間4分鐘，不少于3分鐘
評(píng)分規(guī)則：語言面貌共25分，分為5個(gè)檔次，詞匯、語法規(guī)范程度共10分，分3檔，自然流暢程度共5分，分3檔。
（注意口語化，不強(qiáng)調(diào)說話內(nèi)容的邏輯性）
2011.4.17
Lifushun(Fozen Lee)
2011 | 普通話
第四篇：造價(jià)師考試指南
全國造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試
考試時(shí)間
造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試自1998年起在全國舉行。造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試原則上每年進(jìn)行一次，考試時(shí)間為每年10月份，分四個(gè)半天進(jìn)行。
根據(jù)《2011專業(yè)技術(shù)人員資格考試工作計(jì)劃 》，2011年全國造價(jià)工程師考試時(shí)間定為2011年10月22、23日。
湖北2010造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考務(wù)通知
發(fā)表日期：2010-5-14來源：中國造價(jià)師考試網(wǎng)
鄂人社考[2010]16號(hào)
各市、州、直管市、神農(nóng)架林區(qū)人力資源和社會(huì)保障（人事、勞動(dòng)保障）局、住建委（建設(shè)局），省直有關(guān)部門、企事業(yè)單位： 根據(jù)原人事部、原建設(shè)部《關(guān)于印發(fā)〈造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定〉的通知》（人發(fā)[1996]77號(hào)），原人事部、原建設(shè)部《關(guān)于實(shí)施造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試有關(guān)問題的通知》（人發(fā)[1998]8號(hào)），人力資源和社會(huì)保障部辦公廳《關(guān)于印發(fā)2010專業(yè)技術(shù)人員資格考試計(jì)劃及有關(guān)問題的通知》（人社廳發(fā)[2009]117號(hào)）、人力資源和社會(huì)保障部人事考試中心《關(guān)于做好2010造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試考務(wù)工作的通知》（人考中心函[2010]25號(hào)）及我省有關(guān)文件精神，為做好我省2010造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、報(bào)考條件
（一）凡中華人民共和國公民，遵紀(jì)守法并具備下列條件之一者，均可申請(qǐng)參加造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試：
1、工程造價(jià)專業(yè)大專畢業(yè)后，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)工作滿5年；工程或工程經(jīng)濟(jì)類大專畢業(yè)后，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)工作滿6年。
2、工程造價(jià)專業(yè)本科畢業(yè)后，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)工作滿4年；工程或工程經(jīng)濟(jì)類本科畢業(yè)后，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)工作滿5年。
3、獲上述專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)或獲碩士學(xué)位后，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)工作滿3年。
4、獲上述專業(yè)博士學(xué)位后，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)工作滿2年。
（二）根據(jù)原人事部、原建設(shè)部《關(guān)于實(shí)施造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試有關(guān)問題的通知》（人發(fā)[1998]8號(hào)）文件規(guī)定：在《造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》（人發(fā)[1996]77號(hào)）下發(fā)之日(1996年8月26日)前，已受聘擔(dān)任高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)并具備下列條件之一者，可免試“工程造價(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)”、“建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量”兩個(gè)科目，只參加“工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制”、“工程造價(jià)案例分析”兩個(gè)科目的考試：
1、1970年（含1970年，下同）以前工程或工程經(jīng)濟(jì)類本科畢業(yè)，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)滿15年。
2、1970年以前工程或工程經(jīng)濟(jì)類大專畢業(yè)，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)滿20年。
3、1970年以前工程或工程經(jīng)濟(jì)類中專畢業(yè)，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)滿25年。符合報(bào)名條件的香港、澳門和
臺(tái)灣居民，可按照人事部《關(guān)于做好香港、澳門居民參加內(nèi)地統(tǒng)一舉行的專業(yè)技術(shù)人員資格考試有關(guān)問題的通知》（國人部發(fā)〔2005〕9號(hào)）和人事部、國務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室《關(guān)于向臺(tái)灣居民開放部分專業(yè)技術(shù)人員資格考試有關(guān)問題的通知》（國人部發(fā)〔2007〕78號(hào)）有關(guān)要求，參加造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試。港澳臺(tái)居民在報(bào)名時(shí)，須提交國務(wù)院教育行政部門認(rèn)可的相應(yīng)專業(yè)學(xué)歷或?qū)W位證書，相應(yīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)從事相關(guān)專業(yè)工作年限的證明和居民身份證明等材料。臺(tái)灣居民還須提交《臺(tái)灣居民來往大陸通行證》。
二、考試科目
造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試設(shè)：“工程造價(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)”、“工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制”、“建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量”（本科目分“土建”和“安裝”兩個(gè)專業(yè)，報(bào)名時(shí)考生可根據(jù)工作實(shí)際選報(bào)其一）、“工程造價(jià)案例分析”4個(gè)科目。
三、報(bào)名程序及報(bào)名辦法
造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試,全省統(tǒng)一實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名。所有報(bào)考人員須在規(guī)定的報(bào)名時(shí)間內(nèi)，登陸湖北人事考試網(wǎng)（網(wǎng)址：）,填寫報(bào)考信息，上傳近期1寸電子彩色登記照（jpg格式，照片大小在8Kb－10Kb之間，五官輪廓清晰，占滿圖片框）。
（一）首次報(bào)考人員，在網(wǎng)上準(zhǔn)確、完整提交報(bào)名信息，下載打印資格考試報(bào)名表，經(jīng)有檔案管理權(quán)限的所在單位人事部門（或人事檔案代理機(jī)構(gòu)）審核同意（蓋章）后，持有關(guān)證明材料(報(bào)名表、身份證、學(xué)歷、學(xué)位證、資格證、聘書、從事專業(yè)工作年限證明等)原件辦理現(xiàn)場(chǎng)資格審查手續(xù)。
省直報(bào)考全科人員，經(jīng)省建設(shè)工程造價(jià)管理總站（武漢市武昌區(qū)體育館路2號(hào)新凱大廈10樓）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格審查（蓋章），并在網(wǎng)上做資格審查確認(rèn)標(biāo)記后，在湖北人事考試網(wǎng)繳費(fèi)。
市州以下報(bào)考全科人員,經(jīng)市、州、直管市、神農(nóng)架林區(qū)建設(shè)主管部門和市州職改辦進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格審查（蓋章）后，到當(dāng)?shù)厝耸驴荚囋海ㄖ行模┈F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)和繳費(fèi)。
（二）續(xù)報(bào)考生
已參加過報(bào)考全科的人員，在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)中，點(diǎn)擊老生報(bào)考圖標(biāo)，憑檔案號(hào)提交報(bào)考信息。省直考生，由省人事考試院考評(píng)一處在網(wǎng)上做信息審核確認(rèn)標(biāo)記，在湖北人事考試網(wǎng)上繳費(fèi)；市州以下考生，到當(dāng)?shù)厝耸驴荚囋海ㄖ行模┈F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)和繳費(fèi)。
（三）免試科目人員
符合免試科目的新老報(bào)考人員，均須在網(wǎng)上準(zhǔn)確、完整提交報(bào)名信息，下載打印資格考試報(bào)名表，經(jīng)有檔案管理權(quán)限的所在單位人事部門（或人事檔案代理機(jī)構(gòu)）審核同意（蓋章）后，持有關(guān)證明材料(報(bào)名表、身份證、學(xué)歷、學(xué)位證、資格證、聘書、從事專業(yè)工作年限證明等)原件辦理現(xiàn)場(chǎng)資格審查手續(xù)。省直報(bào)考人員，經(jīng)省建設(shè)工程造價(jià)管理總站和省職改辦資格審查(蓋章)，由省人事考試院考評(píng)一處在網(wǎng)上做信息審核確認(rèn)標(biāo)記后，在湖北人事考試網(wǎng)繳費(fèi)。市州以下報(bào)考人員，經(jīng)市、州、直管市、神農(nóng)架林區(qū)建設(shè)主管部門和市州職改辦現(xiàn)場(chǎng)資格審查（蓋章）后，到當(dāng)?shù)厝耸驴荚囋海ㄖ行模┈F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)和繳費(fèi)。
具體網(wǎng)上報(bào)名、繳費(fèi)、準(zhǔn)考證下載辦法請(qǐng)登陸湖北人事考試網(wǎng)（網(wǎng)址：）查詢。
國務(wù)院各部門所屬單位和中央管理企業(yè)的在鄂報(bào)考人員，按屬地管理原則進(jìn)行報(bào)名。
四、考務(wù)日程安排
（一）網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間
2010年5月17日9:00—5月26日16:00。
（二）現(xiàn)場(chǎng)資格審查時(shí)間
省直單位現(xiàn)場(chǎng)資格審查時(shí)間為2010年5月17日9:00—5月27日16:00(雙休日除外)。
各市、州、直管市、神農(nóng)架林區(qū)根據(jù)實(shí)際情況安排資格審查時(shí)間，并予以公布。
（三）繳費(fèi)確認(rèn)時(shí)間
省直網(wǎng)上繳費(fèi)確認(rèn)時(shí)間為2010年5月17日9:00—5月28日16:00。
各市、州、直管市、神農(nóng)架林區(qū)根據(jù)實(shí)際情況安排現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)確認(rèn)時(shí)間，并予以公布。
（四）準(zhǔn)考證網(wǎng)上下載時(shí)間
2010年10月18日—10月22日。
（五）考試時(shí)間：
2010年10月23日 上午 9:00～11:30工程造價(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)下午 2:00～5:00工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制
2010年10月24日 上午 9:00～11:30建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量（土建、安裝）下午 2:00～6:00工程造價(jià)案例分析
各地于2010年6月30日前將報(bào)名數(shù)據(jù)庫及試卷預(yù)訂單報(bào)省人事考試院考評(píng)一處。
五、考試題型及答題方式
“工程造價(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)”、“工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制”、“建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量（土建、安裝）”3科試題為客觀題，在答題卡上作答。“工程造價(jià)案例分析”試題為主觀題，在答題紙上作答?？忌鷳?yīng)考時(shí)，應(yīng)攜帶黑色墨水筆、2B鉛筆、橡皮、無聲無文本編程功能的計(jì)算器。草稿紙由考試部門統(tǒng)一發(fā)放、回收。
六、考試成績及信息管理
造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試為滾動(dòng)考試。參加全部4個(gè)科目考試的人員，須在連續(xù)兩個(gè)考試內(nèi)通過應(yīng)試科目；免試部分科目的人員，須在當(dāng)年通過應(yīng)試科目，方可獲得造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格證書?？荚囆畔⒉捎谩度耸驴荚嚬芾硇畔⑾到y(tǒng)PTMIS》進(jìn)行管理。為了便于考后的信息統(tǒng)計(jì)、分析及辦證，報(bào)名時(shí)必須采集報(bào)考人員的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、性別、出生年月等信息?？记耙?guī)則模板中增加了上述信息的必錄設(shè)置。類別、級(jí)別、專業(yè)及科目代碼如下:
七、考點(diǎn)設(shè)置
造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試的考點(diǎn)設(shè)置，由省人事考試院根據(jù)國家有關(guān)文件規(guī)定統(tǒng)一安排。
八、考試報(bào)名費(fèi)
根據(jù)湖北省物價(jià)局、湖北省財(cái)政廳鄂價(jià)費(fèi)[2005]266號(hào)文件規(guī)定，考試報(bào)名費(fèi)每人每科60元。
九、考試培訓(xùn)：中國造價(jià)工程師考試網(wǎng)
十、考試用書
考試使用由全國造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)教材編寫組編寫的2009年版《全國造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》和《全國造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)教材》。各地人社、住建部門要高度重視，密切配合，認(rèn)真組織，按規(guī)定做好資格審查和網(wǎng)上報(bào)名工作，考區(qū)要加強(qiáng)考場(chǎng)管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，保證考試安全實(shí)施。
第五篇：中考復(fù)習(xí)考試指南
中考復(fù)習(xí)考試指南
一、15招助你笑傲中考考場(chǎng)
中考是人生拼搏的第一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，初三學(xué)生將為三年的初中生活交出圓滿的畫卷，贏得心儀高中的入場(chǎng)券。中考對(duì)年齡尚小的初三學(xué)生而言是機(jī)會(huì)同樣也是挑戰(zhàn)。每年總有初三學(xué)生因?yàn)榫o張、煩躁或太放松而未能在考場(chǎng)上淋漓盡致地發(fā)揮出所有實(shí)力。要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，最后階段的復(fù)習(xí)、應(yīng)考、心理準(zhǔn)備的各個(gè)細(xì)節(jié)非常重要。為了使考生在考場(chǎng)發(fā)揮出百分百實(shí)力，不留下任何遺憾，記者采訪了徐匯區(qū)教育局招生考試中心主任王志方、靜安區(qū)考試中心主任胡關(guān)榮及華育中學(xué)、市北初級(jí)中學(xué)、彭浦初級(jí)中學(xué)等名校經(jīng)驗(yàn)豐富的初三班主任，為初三學(xué)生總結(jié)出15條高招，讓考生笑傲中考考場(chǎng)。
考前關(guān)鍵詞：調(diào)節(jié)節(jié)奏適應(yīng)
1、考前注意放輕松
這時(shí)候考生應(yīng)該合理安排好時(shí)間，因?yàn)榭忌谇岸螘r(shí)間的緊張復(fù)習(xí)中用腦過度，這段時(shí)間主要應(yīng)該以休息調(diào)整為主。每天安排一定的復(fù)習(xí)時(shí)間，也要有一定的休息時(shí)間。要注意健康，每天保持適度的運(yùn)動(dòng)量，但不要做激烈運(yùn)動(dòng)，防止因意外而造成骨折，給考試帶來不便。晚上10點(diǎn)之前要上床睡覺，不要開夜車?？记白詈笠煌?點(diǎn)就可以上床睡覺，可以在床上閉目養(yǎng)神，讓自己早點(diǎn)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
2、文理科交叉復(fù)習(xí)考前的最后10天不應(yīng)該再大量做題了，應(yīng)該圍繞著各科考綱鞏固基礎(chǔ)部分，再看看以前做錯(cuò)的題目。因?yàn)橹锌贾须y題的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于基礎(chǔ)題，所有考生這時(shí)候應(yīng)該確保掌握所有的基礎(chǔ)知識(shí)，但也不應(yīng)因?yàn)榭碱}簡單而輕敵。考前要保證復(fù)習(xí)時(shí)間、狀態(tài)的連續(xù)性、一貫性，不要太緊張也不要太松懈。此時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該根據(jù)中考學(xué)科考試時(shí)間來安排，建議下午2：00-4：00之間做理科試題；文理科要交叉復(fù)習(xí)，這樣對(duì)大腦有調(diào)節(jié)作用，學(xué)習(xí)效果也會(huì)好一點(diǎn)。
3、調(diào)節(jié)生活節(jié)奏、保持最佳狀態(tài)考試前的幾天，考生還是應(yīng)該保持自己平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度和難度，這是為了收到“退一步，進(jìn)兩步”的效果，保持大腦皮層的興奮度，這樣才有利于考生在考試前夕保持良好的心理狀況。因此，臨近中考前，考生切不可進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)。此外，考生最好不要玩電腦或上網(wǎng)。因?yàn)橥骐娔X、上網(wǎng)容易上癮，不僅會(huì)影響考生的正常復(fù)習(xí)時(shí)間，還會(huì)使考生對(duì)眼前的中考沖刺復(fù)習(xí)分心。
4、模擬、適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境由于6月上海的天氣漸漸熱起來，一些考生喜歡“孵空調(diào)”，但在中考時(shí)絕大多數(shù)考場(chǎng)都沒有空調(diào)，這可能會(huì)使一些考生不能適應(yīng)環(huán)境，而且一直在空調(diào)間里復(fù)習(xí)也對(duì)考生的身體不好，所以在復(fù)習(xí)應(yīng)考階段考生不必一直在空調(diào)間里復(fù)習(xí)，而應(yīng)該適應(yīng)較熱的環(huán)境。而在正式考試前，考生一定要先到考場(chǎng)看一看，熟悉到達(dá)的最佳路線、計(jì)算中途所需的時(shí)間。有了這樣一個(gè)“踩點(diǎn)”的過程，找錯(cuò)考場(chǎng)的可能性就很小，也避免了由于時(shí)間估算不足而遲到?？荚嚠?dāng)天考生也要提前出門，最好能夠提前45分鐘進(jìn)入考點(diǎn)。
5、不要把準(zhǔn)考證放在衣袋里考試前一天，應(yīng)該把自己需要帶的準(zhǔn)考證及考試用品如鋼筆、圓珠筆、2B鉛筆、橡皮、量角器和圓規(guī)等列一張清單，然后將這些物品裝入專門的考試袋中。準(zhǔn)考證可以放在筆袋里，不要放入衣袋，因?yàn)橄奶焯鞖鉄幔路焯於紩?huì)更換，這樣可能會(huì)把準(zhǔn)考證遺忘在家里。在準(zhǔn)備圓珠筆時(shí)檢查一下圓珠筆是否還有墨水，為防萬一，考生可以準(zhǔn)備兩枝顏色相同的圓珠筆。在出門前，考生可以核對(duì)一遍清單，以免有任何考試用品及準(zhǔn)考證落下。而考場(chǎng)上不允許用手機(jī)，考生不必隨身攜帶手機(jī)。考場(chǎng)關(guān)鍵詞：冷靜自信權(quán)衡
1、遲到、準(zhǔn)考證沒帶不要慌
每年中考總有一些考生會(huì)因?yàn)檫t到或忘帶準(zhǔn)考證而過分緊張，影響自己的正常發(fā)揮。這時(shí)候考生應(yīng)該要鎮(zhèn)定自己的情緒，不要慌，減少或消除自己的緊張情緒。只要在考場(chǎng)允許的遲到范圍內(nèi)，監(jiān)考老師會(huì)把遲到的考生帶進(jìn)考場(chǎng)，并會(huì)安慰鼓勵(lì)。所以遲到的考生進(jìn)入考場(chǎng)入座后，應(yīng)該先穩(wěn)定一下自己的情緒，不妨做幾次深呼吸，等心情冷靜下來再答題。而忘帶準(zhǔn)考證的考生可以在取得監(jiān)考老師的允許后先進(jìn)考場(chǎng)答題，此時(shí)主考老師會(huì)與學(xué)校送考老師聯(lián)系，由校方開證明證實(shí)考生身份；如果一時(shí)沒找到送考老師，考生也可以在下場(chǎng)考試時(shí)帶來準(zhǔn)考證；萬一考生找不到準(zhǔn)考證，家長也不要責(zé)怪考生，可以請(qǐng)學(xué)校補(bǔ)張證明。12、善于和監(jiān)考老師溝通很多考生從考場(chǎng)出來后向?qū)W校老師抱怨說，考試時(shí)電扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音太響、外面知了叫聲聒噪而影響英語聽力考試，其實(shí)這些問題他們完全可以在中考時(shí)和監(jiān)考老師溝通，只要是合理要求，監(jiān)考老師都會(huì)樂意提供幫助。如考生感覺身體不適，如頭暈、腹瀉等，應(yīng)該及時(shí)告訴監(jiān)考老師，而不要死撐下去，以致不能正常完成考試?？键c(diǎn)一般備有一些治療感冒、腹瀉的藥，可以幫助考生恢復(fù)健康。如果考生忘記帶一些文具，或者圓珠筆使用到一半沒墨水了，這時(shí)也可以舉手告訴監(jiān)考老師，由監(jiān)考老師協(xié)調(diào)，向其他考生借用文具。如果考生覺得電扇轉(zhuǎn)動(dòng)聲音或知了叫聲影響英語聽力考試，也可以向監(jiān)考老師提出，請(qǐng)老師關(guān)小電扇或者把窗戶關(guān)上。
3、記住班主任的電話號(hào)碼現(xiàn)在很多班主任都記得學(xué)生的電話號(hào)碼，其實(shí)學(xué)生也可以留有班主任的電話號(hào)碼，在進(jìn)考場(chǎng)前如果遇到什么突發(fā)事件可以及時(shí)和班主任溝通，求得他的幫助。比如考生在赴考途中遇到一些無法處理的突發(fā)事件可以撥打班主任的電話，也可以撥打110求助。而如果考生忘記帶準(zhǔn)考證時(shí)也可以及時(shí)告訴班主任，由班主任幫你解決問題。
4、充分利用100分鐘在考試時(shí)考生要充分利用好這100分鐘時(shí)間。在答題時(shí)遇到難題應(yīng)先放在一邊，按照先易后難的順序來答題，等回答完了簡單題目再返回來認(rèn)真思考。如果解答不出難題，考生也要有自信，相信這道題自己解答不出，其他同學(xué)一樣解答不出；千萬不要有沮喪心情，認(rèn)為這會(huì)影響自己進(jìn)入名校。在考試中，考生要注仔細(xì)審題，把題目讀上三四遍，不要因?yàn)橛X得這道題目曾經(jīng)做過而掉以輕心，因?yàn)榭荚嚨念}目是從平時(shí)所做習(xí)題轉(zhuǎn)化而來，其中可能會(huì)有“陷阱”。答題過程要規(guī)范，書寫要整潔。這樣便于老師閱卷，減少不必要的失分，也便于自己檢查。中考閱卷是按步驟給分的，即使最后的結(jié)果錯(cuò)了，也會(huì)有步驟分，只有書寫規(guī)范了才便于老師找到得分點(diǎn)。而做完試卷后考生也不要急于交卷，要仔細(xì)復(fù)查，看自己有什么錯(cuò)答、漏答的地方。
5、碰上自己不會(huì)的題目莫緊張考試時(shí)遇到這種情況，切忌慌亂和胡亂嘗試?？忌紫葢?yīng)先分析一下自己不會(huì)做的大致原因：是忘記了有關(guān)知識(shí)，還是題目沒有理解透？或是題目線索太多，自己一時(shí)難以理出頭緒？然后再根據(jù)自己分析的原因，考慮采取相應(yīng)的對(duì)策。如果是似曾相識(shí)的題目，比較有效的策略是善于運(yùn)用聯(lián)想，比如聯(lián)想老師講這段知識(shí)時(shí)的具體情景，或者是聯(lián)想與這段知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，以尋找回憶的線索；如果是自己從來沒有碰到過的題目，也不要慌，因?yàn)檫@題對(duì)你難，對(duì)別人也一樣難，你只需盡可能地從自己現(xiàn)有的知識(shí)體系中尋找相關(guān)的線索，或許會(huì)柳暗花明又一村。這樣按程序有條理地去做，即使題目仍未解出，你也不會(huì)去想“這下完了，我要考砸了”之類非但無用、反而會(huì)更加重自己緊張情緒的事了。
如果出現(xiàn)時(shí)間不多卻還有好多題沒做的情況切莫慌亂，考生一定要有個(gè)合理的目標(biāo)和合理的決策。所謂合理的目標(biāo)是指在保證正確率的前提下，能做多少算多少；倘若你這時(shí)目標(biāo)過高而不合理(企圖全部做完并全部做對(duì))，反而連較低目標(biāo)(做完做對(duì)一部分)也實(shí)現(xiàn)不了。有了合理的目標(biāo)，還要有合理的決策，即此時(shí)考生優(yōu)先選擇的題目，應(yīng)該是自己比較有把握和分值較高的，而且要考慮所要花費(fèi)的時(shí)間，把三者綜合平衡之后再迅速作出一個(gè)明智的選擇方案。
教你五招增強(qiáng)考試信心
1、恰當(dāng)?shù)钠谕祵?duì)自己定的目標(biāo)要恰當(dāng)，不要過高，否則就會(huì)給自己帶來很大的壓力，當(dāng)不能夠達(dá)到時(shí)，會(huì)極大地傷害自己的自信心。當(dāng)然，目標(biāo)也不能過低，那樣目標(biāo)可以唾手可得，也就失去了奮斗的動(dòng)力，沒有成長，成就感也不強(qiáng)了。只有恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)才會(huì)激發(fā)自我潛力，增強(qiáng)信心。
2、自我暗示例如，心中默念：我能行，我會(huì)成功，我一定會(huì)成功。這樣的語言暗示可以很大地增強(qiáng)信心！
3、不要攀比沒有永遠(yuǎn)的第一名，只有永遠(yuǎn)的進(jìn)步。要時(shí)刻看到自己的進(jìn)步。
4、微笑微笑使人充滿信心。學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心的微笑，信心就會(huì)滋長，建議大家每天對(duì)著鏡子開心地笑幾次。
5、良好的同學(xué)關(guān)系在良好的同學(xué)關(guān)系中，你可以獲得快樂，充滿信心。進(jìn)入考場(chǎng)，他們的眼光會(huì)給彼此力量。
二、考前怎樣保持最佳心境
心理學(xué)家認(rèn)為：學(xué)會(huì)保持最佳心境，就能自由自在暢游于社會(huì)和生活的海洋。
■善于抑制情緒
同學(xué)間免不了疙瘩，而人的情緒又非一成不變，因此必須學(xué)會(huì)控制情緒,特別是能在最短的時(shí)間中,將不良情緒消滅在萌芽狀態(tài),使之不再擴(kuò)展,蔓延,以至釀成災(zāi)禍。人們發(fā)脾氣吵罵，往往是感情沖破理智大門造成,當(dāng)事雙方應(yīng)三思而后行,否則容易造成雙方不理解,形成更大程度上的矛盾.善于壓火,善于退卻,既能體現(xiàn)你有高尚的人格,又能消除同學(xué)間的隔閡。
■學(xué)會(huì)自我反省
經(jīng)常寫寫日記,回顧一天的生活,便能形成一種高尚的道德。而這種道德正是穩(wěn)定心態(tài)的支柱。經(jīng)常面壁,可以想得更多,更廣,如果將它與寫日記的方式相結(jié)合,亦思亦記,效果會(huì)更好。
■正確處理人際關(guān)系
自己與周圍的人們形成和睦的人際關(guān)系,有利于最佳心態(tài)的培養(yǎng)和鞏固,也就容易把周圍的事情處理好。而對(duì)別人的缺點(diǎn)既不能聽之任之,也不能隨隨便便地揭短,應(yīng)當(dāng)講究方法,于不知不覺中感化對(duì)方。
當(dāng)然,要保持最佳心境最重要的是要做到胸襟坦白,那樣,不如意事自然會(huì)少,也自然能保持你的最佳心境。
■排除煩惱的建議
1.列一張表，記下所有令你高興的事，煩惱也就煙消云散了。
2.經(jīng)常打掃你的房間并整理周圍環(huán)境，重新擺放你的像冊(cè)。
3.到戶外走走，看看周圍的環(huán)境，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)并不像你想像的那樣。
4.拜訪你的好同學(xué)和朋友，說說笑笑，煩惱就自然消失了。
5.如果可以，你甚至可以給一個(gè)與你有隔閡的朋友寫信，打電話，跟他和解。
6.給那些曾對(duì)你有過特別幫助和影響的人寫封感謝信。
7.為別人做件無名好事。
8.生活中多吃些水果。
最后要告訴大家的是，對(duì)誰都笑臉相迎，也許你就會(huì)笑對(duì)人生，笑對(duì)生活。
10種方法克服考試緊張
考試緊張直接影響知識(shí)水平的發(fā)揮，影響考試成績，推薦克服考試緊張的10種方法，初三考生不妨一試。深呼吸法：考前找一個(gè)比較安靜的地方，站立，眼微閉，全身放松，深呼吸，同時(shí)默念“1、2、3……”，心想：放松、放松。這樣可以使血液循環(huán)減慢，心神安定下來，全身有一種輕松感。
扮怪臉法：找一稍偏僻的地方扮怪臉，歪嘴扭唇，抬鼻斜眼，放松面部肌肉。如能面對(duì)小鏡子看到自己的古怪神態(tài)，你一定會(huì)忍俊不禁地發(fā)出笑聲，一切牽腸掛肚的念頭便都消失了。
精神勝利法：心里想，我一定能成功，一定能發(fā)揮超常，考出好成績。我考不好，別人也不怎么樣。臨場(chǎng)活動(dòng)法：由于正常的緊張情緒也會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生大量的熱能，所以可以在考試前稍稍活動(dòng)活動(dòng)，使熱量散發(fā)。可走動(dòng)、小跑、搖擺、踢腿；可雙手握緊再放開，讓全身肌肉縮緊再放松；可在考試過程中用力擰一下身體的某一部位。這樣緊張情緒會(huì)漸漸消失。
閉目養(yǎng)神法：閉目，舌抵上腭，用鼻吸氣，安定神情?？梢栽O(shè)想一個(gè)人走在幽靜的森林里，怡然自得。凝視法：確定一個(gè)距離較遠(yuǎn)的明朗的物體，凝神并細(xì)心地去分析、琢磨其顏色與遠(yuǎn)近。
漫畫消遣法：可翻翻夸張、逗趣的漫畫作品，促使心情開朗，情緒高漲，重新恢復(fù)優(yōu)越感和自信心。自我暗示法：“我已做好充分準(zhǔn)備，不會(huì)考?jí)牡摹保熬o張是膽小鬼的行為”。
類比法：“我考試緊張，任何人考試都緊張。”對(duì)此自己不妨泰然處之。
聯(lián)想法：緊張時(shí)，想自己曾經(jīng)做過的成功的事，回想成功時(shí)的心理體驗(yàn)，這樣會(huì)感到非常滿足，從而消除緊張情緒。
三、中考應(yīng)試心理輔導(dǎo)
人的一生要面臨無數(shù)次考試，作為學(xué)生，可謂“久經(jīng)沙場(chǎng)”了。可是，仍然有不少學(xué)生“談考色變”。一位高中生在求詢信中寫道：“我平時(shí)十分認(rèn)真的完成老師留的作業(yè)，各種練習(xí)總是優(yōu)良，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，可是一到重大考試，情況就不如平時(shí)，而且一次比一次糟……”多數(shù)同學(xué)都有這樣的體會(huì)，即養(yǎng)兵千日
時(shí)（日常學(xué)習(xí)）感覺良好，可用兵一時(shí)之際（考試）卻發(fā)揮不出自己的應(yīng)有水平。調(diào)查表明，不少中學(xué)生考前睡不好，吃不好，甚至一聽考試就緊張。那么到底應(yīng)如何適應(yīng)考試，掌握考試的主動(dòng)權(quán)呢？
考前心理準(zhǔn)備許多中學(xué)生面對(duì)考試，往往只重視知識(shí)的準(zhǔn)備，卻忽視了心理的準(zhǔn)備，孰不知心理準(zhǔn)備與知識(shí)準(zhǔn)備是同等重要的。那么什么是心理準(zhǔn)備呢？即是指在考試前通過對(duì)主客觀情況的正確分析和自我調(diào)整，使自己保持一種穩(wěn)定的情緒和向上的精神狀態(tài)。
首先，調(diào)整考試動(dòng)機(jī)，將外部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動(dòng)機(jī)。有不少學(xué)生想考好只是為了贏得父母的歡心，有的則純粹是為了贏得父母的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，有的是為了不讓父母傷心……這些由外部動(dòng)機(jī)支配下的考生一般在考試中出現(xiàn)信心不足、動(dòng)力不強(qiáng)、敷衍了事或產(chǎn)生嚴(yán)重的考試焦慮。只有在內(nèi)部動(dòng)機(jī)作用下的考生才會(huì)把考試作為自己已有知識(shí)和才能的一種檢驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)意志、鍛煉能力的一次考驗(yàn)。每一個(gè)考生都應(yīng)該時(shí)刻提醒自己、反省自己，不要為了考試而考試。
其次，考試動(dòng)機(jī)水平要適度。一般來講，中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)效果最佳，或強(qiáng)或弱都不利于考生水平的正常發(fā)揮。考前應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際水平和考試難度制定出目標(biāo)。既不能高估自己實(shí)力，也不能低估自己的水平，當(dāng)你認(rèn)為考試難度較大時(shí)，可以降低你的動(dòng)機(jī)水平，必要時(shí)可以設(shè)置一個(gè)略低于分?jǐn)?shù)線的假想目標(biāo)，達(dá)到此目標(biāo)就為自己真實(shí)能力的實(shí)現(xiàn)，這樣你就可以從容不迫的參加考試，減輕壓力，從而取得良好的考試成績。
再次，控制好考前情緒。考試是一種復(fù)雜的智力活動(dòng)，需要良好的情緒和冷靜的頭腦?？记熬癫徽瘢榫w低落，則很有可能導(dǎo)致考試失敗。導(dǎo)致情緒低落的原因很多，如缺乏考試動(dòng)機(jī)，心境不佳，生理低潮和疾病等。此時(shí)將每月、每周、每天的任務(wù)都合理的安排是一個(gè)不錯(cuò)的方法，若嚴(yán)格按照時(shí)間表學(xué)習(xí)，幾天后渙散情緒就會(huì)消失。
最后，制定考前復(fù)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)迎考過程中，有些考生將希望寄托于老師的通領(lǐng)復(fù)習(xí)而忘記了自己的實(shí)際情況，每個(gè)考生都應(yīng)該制定符合自己實(shí)際的復(fù)習(xí)進(jìn)程。立足于教材，將各門知識(shí)理解透徹、融會(huì)貫通。同時(shí)要重視舊錯(cuò)的收集整理，最佳做法是：將這些錯(cuò)誤“集中關(guān)押，登錄在案”，在臨考前，將這些錯(cuò)誤“突擊提審”。提醒同學(xué)們一下，考前準(zhǔn)備好考試用品也是至關(guān)重要的，如有可能先察看一下考場(chǎng)，熟悉一下考試環(huán)境，找到自己的座號(hào)?？傊陨眢w舒服，頭腦清醒為原則。
考試策略與技巧有許多考生雖然平時(shí)成績優(yōu)秀，可是正是優(yōu)秀的他卻意外的考砸了，原因之一就是沒有很好的掌握考試的策略與技巧?？荚嚨牟呗耘c技巧直接關(guān)系到考生已有的知識(shí)與能力的發(fā)揮。
1、按時(shí)進(jìn)場(chǎng)，平心靜氣。
2、認(rèn)真了解考試說明和注意事項(xiàng)。認(rèn)真聽監(jiān)考老師宣讀考場(chǎng)規(guī)則，如試卷印刷有誤，應(yīng)立即用筆修改，不要聽周圍考生的議論，把注意力集中到監(jiān)考老師的講解上。試卷發(fā)下來后不要忙于做題，應(yīng)檢查你的試卷有無漏頁、空頁，認(rèn)真填好規(guī)定各項(xiàng)。
3、答題順序以有利于心態(tài)穩(wěn)定為準(zhǔn)。先易后難，先熟后生，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
4、合理的安排時(shí)間。保證在能得分的地方絕不丟分，不易得分的地方爭取得分。自己要時(shí)刻意識(shí)到，與其花十分鐘去攻克一道分值為一分的選擇題，不如花十分鐘去攻克一道分值為十五分的大題。時(shí)間的分配只是一個(gè)大致的整體安排，沒有必要精確到一分一秒，最后別忘了留出檢查的時(shí)間。
5、只要不扣分，嘗試回答所有的問題，不要留下空白題。
6、考完一門課程，不要與同學(xué)對(duì)答案，盡量使自己保持一種積極向上的狀態(tài)。
考試只是一種檢驗(yàn)自己知識(shí)掌握情況的手段，而不是結(jié)果。每一位考生一定要端正思想認(rèn)識(shí)，相信自己只要努力了，就無怨無悔。在平時(shí)努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，做好考試心理準(zhǔn)備，掌握考試策略和技巧，就一定會(huì)考出自己的實(shí)際水平！
四、記憶也要講衛(wèi)生
1.穩(wěn)定而愉快的情緒:愉快能使你對(duì)事物的印象深刻，提高記憶力。
2.適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng):青年人有計(jì)劃的，適量地吃點(diǎn)魚、肉特別是蛋黃，對(duì)于維護(hù)記憶功能是很必要的。新鮮的空氣。新鮮空氣能使大腦得到充分的氧氣，增強(qiáng)記憶力?？諝馕蹪?，頭腦發(fā)脹，影響記憶效果。
3.戒煙戒酒:吸煙降低人的記憶力效果。吸的支數(shù)越多降低越明顯。長期飲酒，可使人注意力渙散，理解力降低，記憶力下降，意志消沉。
4.勞逸結(jié)合:學(xué)習(xí)一段時(shí)間以后，適當(dāng)?shù)匦菹⒁幌拢鲶w操，打球，唱歌，談笑，都可使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
5.合理的作息制度:青少年生活、作息要有規(guī)律，保證適當(dāng)?shù)乃邥r(shí)間，利于保護(hù)大腦。
6.最佳的記憶時(shí)間:早晨和晚上臨睡前是記憶效果最好的時(shí)間。因?yàn)樵绯?，大腦沒有睡前學(xué)習(xí)材料的干擾──前攝抑制的影響；臨睡，不再受新學(xué)習(xí)的干擾──倒攝抑制的影響。每天臨睡前，把一天內(nèi)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，象過電影一樣在腦子里過一遍，這對(duì)記憶的鞏固很好。晚上記的材料，第二天早晨再記一遍，效果會(huì)更好。
7.合理用腦:合理用腦使大腦皮層的不同部位輪流興奮和抑制，有助于增強(qiáng)記憶力，使人保持不疲勞的狀態(tài)。長時(shí)間啃一門課不如不同課程交替學(xué)習(xí)的效果好。內(nèi)容相似的課程不要挨著復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)用的是右半腦，聽音樂、歌曲是用左半腦。左半腦興奮幾分鐘、右腦就可休息一下。用音樂來調(diào)節(jié)，作到合理用腦，在世界各大學(xué)里已被廣泛重視。
五、考前十件事
一、制定好最后一周的作息時(shí)間和復(fù)習(xí)計(jì)劃，在家復(fù)習(xí)要防止忙亂；
二、把生物鐘調(diào)向高考的考試時(shí)間，按照高考上午九點(diǎn)開始和下午三點(diǎn)開始復(fù)習(xí)功課；
三、抓住最佳記憶時(shí)間：早晨起床后半小時(shí)和晚上睡前半小時(shí)復(fù)習(xí)記憶的內(nèi)容；
四、時(shí)時(shí)以高考心態(tài)做題；
五、是調(diào)整睡眠，最后一周控制在12點(diǎn)鐘以前睡覺，6月17日晚上切不可提前上床，否則很容易輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠，心緒煩躁不安影響考試。
六、不想考后的事情，不想填報(bào)志愿的事，不想考試的結(jié)果。
七、不再做新題難題，主要復(fù)習(xí)課本記憶性知識(shí)和看做過的試卷。
八、注意飲食衛(wèi)生防止胃腸疾病。
九、適當(dāng)參加自己喜歡的文體活動(dòng)，但不能運(yùn)動(dòng)過試和過累。
十、不玩電腦游戲和上網(wǎng)聊天，不看刺激性電視等。
六、中考時(shí)的心理狀態(tài)調(diào)整及考試策略
在中考前如果能夠調(diào)整好心理狀態(tài)，并采取正確的考試策略，那么就能考出理想的成績，甚至超水平發(fā)揮。
1．科學(xué)用餐，及時(shí)到?？忌谐渥愕挠貌蜁r(shí)間，最好在考試前一個(gè)半小時(shí)用餐完畢，否則會(huì)導(dǎo)致過多的血液用于消化系統(tǒng)，使大腦相對(duì)缺血，影響大腦功能的發(fā)揮。飯菜要清淡衛(wèi)生，可選用高維生素、高熱量的食物。一般在考前20分鐘到達(dá)考場(chǎng)所在學(xué)校為宜，太早了，遇到偶發(fā)事件的可能性增大，極易破壞良好的心態(tài)；太遲了，來不及安心定神，進(jìn)入考試角色的心理準(zhǔn)備時(shí)間太短，有可能導(dǎo)致整個(gè)考試在慌亂中度過，造成不必要的失誤。
2．調(diào)整心態(tài)，沉著應(yīng)考
當(dāng)考生來到考場(chǎng)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)以下一些現(xiàn)象：許多陪考的家長在校門外對(duì)自己的孩子不斷地囑咐，一些警察在四周巡視，考場(chǎng)外畫有醒目的白色警戒線，鼓勵(lì)考生的標(biāo)語懸掛在墻上。這種氛圍往往會(huì)造成考生感到有些緊張。在這種情況下，考生可進(jìn)行簡單的放松訓(xùn)練，如做幾次深呼吸，然后暗示自己：“我的狀態(tài)不錯(cuò)，應(yīng)該取得好成績?！痹诳记皫追昼姂?yīng)該自己安靜獨(dú)處，不要再和別人討論知識(shí)上的問題，以免破壞自己胸有成竹的感覺。
3．瀏覽全卷，制定答題方案
高考時(shí)一般是提前5分鐘發(fā)卷，考生應(yīng)充分利用好這5分鐘，首先把整個(gè)考卷瀏覽一遍，對(duì)題目難度、題量、題型、答題要求、分值等做到心中有數(shù)。然后確定自己的答題方案，即對(duì)自己答題的順序和在各個(gè)題目上的時(shí)間分配做出全局性的安排，同時(shí)還應(yīng)預(yù)留檢查全卷的時(shí)間。瀏覽全卷可以對(duì)所有的題目在頭腦中留下一個(gè)印象，在答題時(shí)有助于各個(gè)題目之間的相
互聯(lián)想，這對(duì)于開闊思路，消除記憶堵塞現(xiàn)象有好處。在瀏覽全卷的過程中，發(fā)現(xiàn)自己熟悉的不要過分狂喜，發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的也不要過分緊張，要保持鎮(zhèn)定的心態(tài)，應(yīng)該想到：“我難人亦難，我易人亦易?！?/p>
4．審清題意，細(xì)心答題
做題前首先要認(rèn)真審題，明確題目的要求，避免盲目答題。審題的內(nèi)容包括：看清題型和題目的具體要求，還包括審準(zhǔn)題目所提供的信息。尤其是文科課程的考試，能否從閱讀材料中準(zhǔn)確地找到所需信息，合理演繹，大膽猜測(cè)，反復(fù)推敲詞意句意，往往是答對(duì)題目的關(guān)鍵。在答題的過程中，有的同學(xué)沒想妥當(dāng)就匆忙地在試卷上填寫，然后改來改去，既浪費(fèi)了時(shí)間，又弄臟了卷面。有的同學(xué)則過于謹(jǐn)慎，什么都要在草稿紙上寫得清楚明白，然后才向試卷上填寫。實(shí)際上考試時(shí)間十分有限，許多題目沒有時(shí)間打全稿，特別是一些大題，在草稿上寫出答題思路或提綱后，就可以在試卷上直接書寫。
5．先易后難，合理分配時(shí)間
高考試卷的安排一般是從易到難，所以做題時(shí)也是按題目順序做，只要時(shí)間安排合理，最后檢查試卷的時(shí)間是足夠的。但問題不是絕對(duì)的，每個(gè)人掌握知識(shí)的情況不同，答題的模式也不是一成不變的。有的同學(xué)遇到難題后就一心要把它做出來，忘記了后面還有很多題等著要做，浪費(fèi)了太多的時(shí)間，造成心理上的緊張，許多能夠做的題電不會(huì)做了。正確的方法是先易后難，合理分配時(shí)間。先易后難的答題方法有利于消除緊張，逐步提高自信，以飽滿的精神和較佳的思考水平來攻克后面的難題，避免完全按順序答題時(shí)不停地遇到難題，不停地產(chǎn)生緊張焦慮心情，最后會(huì)阻礙思維水平的正常發(fā)揮。在時(shí)間分配上，要注意對(duì)整個(gè)試卷的完成時(shí)間作出統(tǒng)籌安排，最后必須安排5～10分鐘的時(shí)間進(jìn)行檢查。
6．鎮(zhèn)定自若，巧解難題
在考試中不是所有的題目都是自己熟悉的，總會(huì)遇到許多困難?？荚囍薪?jīng)常遇到的困難主要有兩類：一是記憶卡殼，平時(shí)會(huì)做的題，記得很清楚的知識(shí)，忽然忘記了；二是題目難度太大，一時(shí)間不知道從哪里下手。遇到困難時(shí)首先是不要緊張，因?yàn)樯鲜鰞煞N情況往往是太緊張、太興奮造成的。正確的方法是：先放下這些題目，去做一下其他的考題，或者去檢查一下前面已經(jīng)做完的與之相關(guān)的或類似的題目，看能否從中找到提示，或者回憶一下自己曾經(jīng)做過的例題，或者回憶一下相關(guān)的知識(shí)，尋找突破口，以退為進(jìn)；或者干脆把考試中其他的題目全部做完之后，再把這道題當(dāng)作一般的練習(xí)題來做，沒有了后顧之憂，就可以集中精力重點(diǎn)突破。在考試中，切忌不要賭一時(shí)之氣，不顧時(shí)間和其他的題，無原則地蠻干。
7．全面檢查，站好最后一班崗
全部題目做完之后，或者還有少數(shù)題目實(shí)在做不出來，在這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該抓緊時(shí)間對(duì)已經(jīng)做出的題進(jìn)行全面的檢查。檢查的內(nèi)容包括：答案的計(jì)算是否正確，書寫是否有錯(cuò)誤，答案的內(nèi)容是否完整，要點(diǎn)是否突出，闡述是否清晰，選擇題的答案是否正確，機(jī)讀卡的填涂是否正確，題號(hào)與答案是否有錯(cuò)位的現(xiàn)象等等。全部試題答案檢查完畢后，還應(yīng)該檢查一下姓名和準(zhǔn)考證號(hào)碼的填寫情況.
點(diǎn)擊咨詢 