第一篇：如何處理孩子的追星問題

如何處理孩子的追星問題

課程內(nèi)容

課程導讀：

據(jù)調(diào)查，我國小學生有七成承認自己是個追星族，而僅有4成的家長表示可以理解孩子“追星”，前提是不能影響學習。

孩子追星，已是當今社會普遍存在，也是令父母頭疼不已的問題，本期課程給大家介紹教育方法，以幫助孩子正確對待追星。

課程關鍵字： 追星、榜樣力量

課程案例：

我女兒今年三年級，成績一直都不錯，她從小就不喜歡和別的孩子一起玩，就喜歡聽流行歌曲，我覺得也是個正常的興趣愛好，只要不耽誤學習就沒干涉了。但孩子最近似乎迷戀上某位男歌星，讓我很擔心，對他的照片、海報、錄音帶從不放過收藏。有一次她欺騙我們說是學校需要買課外輔導書，我們就給了她錢，后來老師找我去談話我才知道，原來女兒逃學去聽歌星的演唱會。我為了嘗試理解女兒，我也特意聽了這個男歌手的歌曲，但唱功很一般，我實在不明白孩子為什么會迷戀他？

孩子追星過度，相信很多家長都有同樣的煩惱，那家長該如何利用“追星”力量引導孩子？

方法指導：

家長自述：如何對待孩子的追星現(xiàn)象

觀點一：給孩子空間，引導孩子正確對待明星

8歲男孩母親梁女士：孩子對明星產(chǎn)生了巨大的好感，一味簡單地禁止，不但束縛不了他們的心，反而引起孩子的逆反。我兒子開始也是個追星族，但我發(fā)現(xiàn)兒子追星只是一種趕時髦心理。所以我基本不干涉兒子，但我常抽出時間和孩子討論明星的事情，有意幫孩子了解明星，降低明星的神秘感。周末，我會盡可能帶孩子出去鍛煉、參觀，讓孩子增長見識。

觀點二：樹立人生觀，擺正理想與偶像的關系

9歲女孩母親廖女士：女兒是個小歌迷，每當有明星在電視節(jié)目中出現(xiàn)，她一看就是幾小時。我覺得很有必要引導孩子了解明星成功背后所付出的巨大努力，要讓孩子明白，很多明星都是在激烈的競爭和奮斗中脫穎而出的。我找來評論和報道與她一起看，告訴她成為明星要靠機遇，更要靠實力。每個人只要努力奮斗，都有可能成為受矚目的人物。

觀點三：尊重孩子，理解孩子的情感需要

8歲男孩父親劉先生：小孩子追星只要不過分，不是什么可怕的事情，恰恰是孩子成長過程中正常的心理反應，關鍵是家長該如何對待。我不會反對，我會和孩子一起看有關明星的電視節(jié)目、聽聽他們的音樂，還給孩子買個日記本，讓孩子寫一些自己對明星的心得等，這樣寬容、尊重孩子，時間一長，孩子反而對追星不那么熱衷了。

以上3個家長對待孩子的追星，都有一個共同點，就是能持有寬容和理解的態(tài)度，三年級孩子，由于性格成長的原因，追星是必須經(jīng)歷的過程，此時家長只要能掌握方法，就不必談“星”色變。

專家支招：

1、和孩子一起追星。三年級孩子模仿性強，正義感開始萌芽，但是非觀念淡薄，很容易受到外界的影響，追星就是其中一種體現(xiàn)。家長不妨深入了解孩子喜歡的明星，這樣才可以和孩子談“星”，才有可能對該明星發(fā)表客觀的評論，切忌當著孩子的面說過多他偶像的“壞話”，或者只是采取扔掉明星的CD、撕掉明星的相片等辦法，那只會令孩子產(chǎn)生逆反心理。

2、把偶像轉(zhuǎn)化為榜樣力量。三年級孩子對明星的崇拜，正是孩子自我意識發(fā)展過需求，而追星實際上是一種榜樣認同。家長可以和孩子一起分析他的偶像，如孩子喜歡魏晨，您可以跟孩子說：“魏晨哥哥身上有很多優(yōu)秀品質(zhì)哦，比如他很孝順，經(jīng)常給奶奶做飯，會去看望生病的舅舅；工作也很認真努力，不怕辛苦，你想不想成為像魏哥哥一樣厲害的人??？”榜樣的力量是無窮的，引導孩子把追星轉(zhuǎn)化為自我激勵，在學習和生活中嚴格要求自己。

3、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。豐富孩子的課余活動，如參加唱歌、跳舞、體育等活動，多汲取外界各方面的營養(yǎng)，通過比較接觸的各種人和事，讓孩子學會分辨真正有價值的東西。家長還可以利用節(jié)假日陪孩子一起看書、練字、畫畫，啟迪自我教育。別以為孩子呆在屋里就比較乖巧聽話，其實這些孩子閱歷淺薄，反而更容易被成為追星族。

每個人心中的偶像也會隨著年齡的改變而改變，也會隨著時間的消失而消失。最重要的是讓孩子明白為何而崇拜，偶像的價值在哪里，自己的價值又在哪里。

第二篇：關于青少年追星問題

關于青少年追星問題

追星究竟是利大于弊還是弊大于利？關于這個問題，許多人意見不統(tǒng)一。有的說可以追，有的說堅決不能追。對于這個問題，我站在中立。

有人說青少年不應該追星，應為這樣耽誤學業(yè)，導致上課不聽講、走神等諸多問題。我對這個觀點大致是贊同的。但是我覺得青少年可以追星，但一定要有一個度。因為追星并不是百害無一利的，因為我們可以學習一些明星艱苦的成長歷程。

比如說去年那快樂女生亞軍李霄云，她的成名之路真的是十分一波三折，但她對夢想的執(zhí)著絲毫沒有動搖，這個努力而有天分的歌者，用心靈的歌唱震撼了所有的人，讓我們從中懂得了堅強、淡定和懂得感恩。再比如說鄭智化，他雖是殘疾人，但他憑志堅，唱出了許多好聽的歌。《水手》就是事實。這樣的人拿到不值得我們?nèi)プ穯幔肯衿鸪蹴n庚為了自己的夢想，為了演出勇敢的面對困難和挫折不惜戴上面具演出，回國以后參加了諸多公益慈善活動，這樣的人難道不值得我們?nèi)プ穯?？這樣的明星還有很多很多······

但如果因為那個人長得帥、歌唱的好沒有任何理由就去盲目的追的話，那就是浪費時間。但若是像因為沒有買到自己偶像的演唱會門票就起了自殺的念頭，那樣的話就真的是太不值了，居然可以為了一個與自己毫不相干的人，就這樣放棄了自己十分寶貴的生命。所以說，追一定要要有度。

追星它本身并不是一件壞事。我們青少年可以在課余時見不耽誤學習的情況下，多少關注一些自己喜歡的明星。堅決不盲目追星，并且以他們的那種好的品質(zhì)為目標，是自己產(chǎn)生動力，讓自己奮發(fā)向上，快樂學習，快樂生活！

第三篇：中學生的追星問題

中學生的追星問題(結(jié)題報告)中文摘要：信息發(fā)達的今天，青少年的審美觀發(fā)生了重大變化，追星成了他們的生活主題之一。追星對青少年的學習及生活造成的影響，家長、老師如何正確對待青少年追星這個問題，倍受人們關注。青少年不應過分、盲目地追求潮流，既要有一雙真正發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛，也要注意把握分寸。

關鍵詞：追星

研究解決的問題: 1.追星對中學生的影響 2.中學生對追星的正確態(tài)度

3.老師及家長對中學生追星的正確態(tài)度

研究問題的假設：中學生對追星的利弊并非很了解，并未意識到過分追星的危害，但是通過這次研究活動，我們可以使同學們更好地了解它，以一種正確的方式去追星。

研究采用的基本方法:

1． 資料查閱法：我們可以到圖書館查閱相關資料，還可以利用網(wǎng)絡進行查詢。

2． 訪談法：我們將對心理學老師進行一次訪談，請她向我們介紹一名中學生追星的經(jīng)歷，告訴如何面對這一類問題，并為我們提一些建議。

3． 問卷調(diào)查法：首先，我們會面向本年級學生發(fā)放問卷進行試填，再面向其它級段的學生。4． 統(tǒng)計法：我們要了解中學生對追星的認識，并進行總結(jié)、歸納。研究獲得的結(jié)論: 中學生追星，實際上是他們的時尚需求和心理需求。成人都有“從眾心理”，何況少男少女。十個中學生有九個追星，那一個不追的便會被人恥笑。所以說，追星族中很大一部分是隨波逐流的。當代中學生中諱莫如深的一個詞是“老土”。為了不被人叫“老土”，就得趕時尚，而追星便是中學校園的主流時尚之一。因此，追星具有極強的傳染性。這也是本被描繪成極富個性的新生代，為什么追星這么趨同又如此劃一的主要原因。在追星表現(xiàn)上，中學生也缺乏個性，都以得到明星的簽名為榮，以敢于上臺獻花獻吻自豪。至于在演唱會上，追星族不停地尖叫，狂熱地揮舞熒光棒，含著眼淚為偶像伴唱等，實際上是一種盡情地宣泄，盡情地放松在校園承重的心。你真要問他們追星的理由，他們大多語焉不詳。

研究的結(jié)果分析:

中學生正處于懵懂的青春期，對于社會的理解還只是一個混沌的概念，他們的認識水平也流于表面和膚淺，對未來也充滿了美好的幻想和憧憬。在這個階段的他們需要一個夢想的載體。而娛樂圈的偶像多數(shù)是以他們亮麗的外在美作為自己最大的取勝資本，成群的少男少女成為他們的“俘虜”就不難想象其原因了。但是,我們不得不看到偶像對中學生追星族思想和行為的牽引作用是不可忽視的，甚至會影響到中學生追星族的人生觀和價值觀。如果崇拜的偶像所代表或所提倡的是健康向上、積極進取的精神，自然會受到社會各界的推崇。但值得注意的是，其中有些宣揚頹廢、消極、沒落的東西對正處在接受社會意識形態(tài)影響的中學生追星族來說，其負面的影響可能會非常的大。盲目追星不僅妨礙了中學生樹立正確的人生觀和世界觀，中學生追星還有可能導致盲目迷信成為一種狂熱崇拜。這是一種信仰危機，是中學生正常價值觀、人生觀和世界觀的迷失。

課題小組的建議或倡導: 1.中學生永遠不缺偶像，娛樂明星像走馬燈似地令人目不暇接,如果我們盲目地去追求,那只能是一個無底洞,對家庭,對社會也都是一種負擔。2.中學生追星本身無可厚非。心中有個偶像，精神有個寄托，學習累了思慕一下，讓神經(jīng)放松一下，也不失為一種積極的勞逸結(jié)合。但過了度則反而影響學業(yè)，所以在追星的同時我們還應記?。何覀兪菍W生，我們最大的任務就是學習。

3.家長與老師不應強制讓孩子放棄追星,而應循序漸進,慢慢引導孩子走向正確的方向 4.并不是所有的明星行為都是對或錯的,我們應學會客觀地看待,并取其精華,去其糟粕

每一位課題成員的心得: 江魏麗:追星,不是因為我們也相信一夜成名的奇跡,我們追求是因為我們心中有這么一份信仰,我們拜倒在明星的氣質(zhì)上,我們驚奇于他們成功的辛路歷程。我們拼搏,我們努力,我們向上因為我心中有個方向。為什么我們可以走得更遠,因為我們站在巨人的肩膀上。

盧嘉力:明星,他們不僅僅是娛樂圈的一部分,更是聚光燈下萬人矚目的焦點。所以,他們做每一件事之前都應想清楚它的后果,他們必須明白他們一舉一動也許可以左右一個學生的未來。

陳宇奇:通過這次研究活動，我體會到了集體的力量，使我學會了團結(jié)，互助，不能我行我素，要考慮到集體利益。他讓我學會了正確看待追星問題，不盲目，過度迷戀明星，正確認識到明星身上也有缺點，要有辨認的能力，青少年還要努力發(fā)展自身的特長與優(yōu)勢，把明星當作自己學習的榜樣，時時鼓勵自己前進！

每一位課題成員對另一成員的評價: 陳宇奇:江魏麗同學是我們的組長，一直盡心盡力，默默地為我們準備資料，并為我們尋找正確的研究對象。盧嘉力同學人緣很廣，這使我們的問卷調(diào)查十分順利，并且統(tǒng)計整理時也十分賣力。

江魏麗:盧嘉力盡心盡力地幫助組內(nèi)成員完成各項任務,十分團結(jié),一心一意工作,努力完成分配到的工作.陳宇奇積極配合組內(nèi)工作,認真地完成分配到的工作,并且按日完成.每次都接受最檢舉的任務-打字,工作認真負責.盧嘉力:江魏麗身為隊長盡心盡責,在關鍵時刻總能給予這個小組幫助,勇于承擔責任.陳宇奇每次認真對待工作,無怨無悔,認真聽從隊長的安排的工作,并且按時完成.指導老師意見及評價:

1．追星問題是當今學生的時尚和心理需求，盲目追星會妨礙中學生樹立正確的人生觀和世界觀，通過本次活動，使他們學會客觀地看問題，正確分析自己的思想動態(tài)。

2．研究小組的學生均能按要求完成研究工作，研究熱情高，有很強的集體榮譽感；研究過程扎實，能記錄下每一步的研究歷程；組員分工比較合理，基本能做到在研究過程中分工協(xié)作。總體來說，在規(guī)定的時間內(nèi)，在小組成員的合作努力下成功完成了本次的研究工作，這是值得肯定和表揚的。

組長：鄭小云

成員： 莊小燕 薛曉凡 何晨虹 施麗蘋 施芳 薛來勇

指導教師：林竹

一 背景：在當今這個多元化的社會里,“明星”似乎成了時尚的代名詞，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他（她）們以其亮麗的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籟般的嗓音，使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒，瘋狂, 同學們都為那些明星偶像而著迷,“追星族”的隊伍也日漸龐大起來。明星的周邊的新聞和動態(tài)已成為學生茶余飯后的熱門談論話題。而“追星”已成為一個普遍的現(xiàn)象，有些學生過分迷戀偶像，而荒廢學業(yè)，廢寢忘食，用大量的金錢購買有關明星的東西，對學習造成極大的影響，然而近幾年來，我們不斷地從媒體上得到一些關于青少年追星而引發(fā)的一系列嚴重的問題，例如，大連16歲的少女因母親沒有給她買偶像張國榮的CD碟而自殺；溫州一名17歲的中學生因沒錢親眼見到偶像影星趙薇而服毒自盡；四川13歲的女孩在連看8遍《流星花園》后，離家出走下落不明，生死未卜。這些都是追星族中走火入魔不能自拔的典型，至于幾天不吃早點攢錢去看某“星”的演出等等事件，更是屢見不鮮。

面對如今青少年“追星”成風的狀況，本小組決定開展這一課題，供大家交流探討。

二過程：1.準備 在定題以后, 通過與組員的討論，我們確定另外研究目的，擬出了研究方案,讓我們是研究更加完善。

2.查閱資料

我們組對每個組員都分派了一定的任務，我們分別利用課余時間去網(wǎng)上及圖書館或書店搜查有關資料，篩選出相關內(nèi)容。

3.調(diào)查問卷 我們組針對周邊同學的追星情況擬定了一份調(diào)查問卷對同學們進行了一次調(diào)查。以下是我們的調(diào)查內(nèi)容： 你是否有喜歡的明星?

是:83% 否:17%

由這一數(shù)據(jù)可看出，學生“追星運動”已成為一種普遍的潮流。而學生所追求的偶像絕大多數(shù)都是影星歌星，只有極少數(shù)人的偶像為藝術(shù)家或商人作家等。因而我們可以看出現(xiàn)代中學生追星情況已逐漸變得瘋狂起來，很多學生都為那些明星偶像著了迷。你喜歡的偶像的程度如何?

一般:51% 中等:19% 非常:25% 沉迷:5% 你是否經(jīng)常更換明星對像? 是:19% 否:81%

由上兩個調(diào)查情況可看出雖然有一半被訪者認為自己喜歡的程度為一般，但從第二個調(diào)查結(jié)果可看出，絕大部分同學都有2個或以上的偶像，而且有不少經(jīng)常更換，甚至出現(xiàn)一個月?lián)Q一次?？梢?，同學們的意志不夠堅定，貪新忘舊。有時候，壞習慣就這樣無形中形成的，因此追星適可而止好了。你喜歡偶像的哪些方面? 外貌?23% 才華?69% 品德:14%

由此可見，中學生崇拜偶像的方面大多是外貌和才藝，普遍喜歡的都是一些形象鮮明突出，多才多藝的青春偶像。至于他們的品質(zhì)和情操卻甚少理會。如近來明星犯罪屢見不鮮（尤其是頂包案和傷人案等），但對于沉迷偶像的fans 來說，這點根本不重要，他們?nèi)匀粫ù罅康慕疱X和時間用于偶像身上，而且還無知地找各種借口為偶像的過錯作掩飾。偶像對你影響有多大? 沒有:38% 一般:52% 非常:0.1%

從上可以看出，明星對我們的影響還是有一些方面的，既有積極的影響，又有消極的影響。我們不可否認追星是完全錯誤的，畢竟擁有一個值得自己學習追求的人，這不僅是一種寄托，也是一種樂趣。但是過分的追捧，就不可能避免帶來一些消極的影響，如自貢市一名年僅13歲的初一年級女生代某“偷走”家里的1000元錢后，突然失蹤。19日下午6點至昨日中午1點，其家人發(fā)動100多人，在自貢和成都到處尋找———原來，代某失蹤是為了送價值200元的花瓶給在成都演唱的F4。你是否有學過偶像的不良行為? 是:0.36% 否:96.3%

從表面上看，絕大部分人似乎都沒有學過偶像的不良行為，但是經(jīng)調(diào)查可得有相當?shù)囊徊糠滞瑢W有染發(fā)，吸煙，打架等不良行為。不過，因為中學生都存在些不成熟的思想，認為這些行為不僅沒有害，還是酷的表現(xiàn)。因此我們必須樹立正確的是非觀念，學習偶像的良好行為，摒棄他們的不良行為。你是否因為偶像不同而與人發(fā)生口角? 有:24% 否:76%

如今，“追星”已成為一種潮流，不同的人會有不同的偶像。從上表我們可以看出，有接近25%的同學曾因為偶像的不同或是因為有人說偶像的壞話而發(fā)生口角、打架的行為。這說明了，中學生的自制力還比較差，由于對偶像的過分擁護，易造成情緒上的波動。你是否有后悔過追星? 有:11% 否:89%

4.分析討論同學們追星的原因： 那么少男少女何以如此崇拜追隨各類明星呢？ 請與我們一同去分析、去思考。

a發(fā)現(xiàn)理想的未來自我。很多少男少女便是如此卷入“追星族”的。少男少女在最愛編織夢幻的季節(jié)里編織未來的理想自我的夢，并從所崇拜的“星”們身上，應證他們的夢。他們追星的過程，實際上也是一個為斷設計勾畫理想自我形象，并使這理想的自我逐步成為真實自我的過程。所以，他們?yōu)槟敲磁c他們心目中理想自我形象相似的“星”們，捧出了少男少女最真摯的感情和最熱情、最強烈的崇拜。

b..追求時髦?，F(xiàn)代的生活潮流、多彩的社會風景，促使少男少女總想成為多彩社會中獨特的一族，現(xiàn)代潮流中騰躍的浪花。這是眾多追星少男少女的心態(tài)。很多人并沒有自己獨特的喜好，他們的明星剪貼簿絕對跟著潮流走。社會上流行什么，他們就追什么。哪位歌星走紅，他們就追哪一位。今天梳著披肩發(fā)，一副陳慧琳的清純浪漫；明天描了黑眼圈，顯示出王菲的憂郁傷感。

c.崇拜心理。中學生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風流倜儻，扮演的也多是些義膽沖天、俠骨柔腸的錚錚鐵漢；女的則羞花閉月、沉魚落雁，扮演的也多是些嬌媚可人、善良溫柔的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、氣質(zhì)逼人，在賽場上更有翻云覆雨、左右全局之勢。這些難免讓正處在青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜甚至瘋狂。在心理學上，前一種崇拜型態(tài)可謂表層性欣賞，其特點是重點欣賞偶像人物的形象特徵(如容貌、身材、髮型、服飾、動作等)。它還可能導致對偶像認知的「光環(huán)效應」(Halo Effect), 把偶像身上的一切都看得盡善盡美，即使他(她)有什么缺點，也會被淡化了。這就好比在偶像的身上鍍上一層又一層的金邊，使其愈加金光燦爛，光彩照人。

d.從眾心理。在中學生中，追星現(xiàn)象很普遍，勢力也很大，以致本來沒多大心情追星的同學，為了不被看做“落伍”，不被視為“異端”，也自覺不自覺地入了流。

5．追星的積極一面:盡管世人對少男少女追星現(xiàn)象貶多于褒，對少男少女的追星行為阻多于導，但誰也不能否認，追星還是有其積極的一面。A．“星”成為少男少女人生的奮斗目標和奮斗動力。

B．“追星”過程使少男少女獲得了成功的“秘訣”及成才的方法 6．建議：

a、從中學生自身而言，健康的心態(tài)是頗為重要的。以堅定自己的立場為核心，培養(yǎng)自己哲學的頭腦、冷靜的思維方式、獨特的眼光。

b、從校園來說，是學習的時候就該認真努力地學習，追星的那股熱勁應該用于對學習的執(zhí)著，不要隨波逐流順應大眾。因為時尚是永遠也追求不盡的。

c、從家庭方面而言，家長應該多學習一下教育子女的方法，根據(jù)子女的性格加以正確的引導；要塑造子女健康的心理，就必須教會子女，永遠不要忽視了周圍關心他們的人，多進行與子女心與心的溝通。

d、國家應該對社會上炒作事件的新聞媒體予以約束，禁止不健康的娛樂作品流傳于社會，產(chǎn)生不良影響，特別是影響到祖國下一代人群的心理塑造。．

三體會（總結(jié)）

經(jīng)過了這次對學生“追星”的問題的研究，我們看到了明星對我們的影響是很大的。正確地“追星”可以讓我們樹立一個好榜樣。但是，如果我們太過于沉迷與“追星”，對于正在求學的我們是百害而無一利。其實，崇拜明星并不是什么壞事，“追星”也是有不同方式的。我們應該學習明星好的一面，學習他們的勤奮，讓自己成熟起來，當我們不在需要明星的時候，也許我們已是別人所崇拜的明星了。

通過這項調(diào)查研究，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會。在討論會上我們都有不同的意見，也曾經(jīng)因意見不同而爭論，但最后，我們也能夠得到滿意的結(jié)論?；叵氘斨械囊欢味涡〔迩?，其中滋味無法一一道來，但我們很開心，這對于我們來說，這是一種難忘的經(jīng)驗。

第四篇：初中生追星問題的研究[定稿]

初中生追星問題的研究

方回

（黃山學院初等教育學院11級人文與社會方向）

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摘要:追星已成為社會現(xiàn)象，而追星的主體是學生，其中中學生又占絕大多數(shù)。追星是一把雙刃劍。盲目追星的追星會釀成悲劇，會對他們的身心造成消極影響。本研究分析了追星對中學生的影響，探討了追星心理特點，提出了引導學生合理追星的措施。

關鍵詞:中學生； 追星； 研究

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中學生正處于青春期。這是求知識學本領發(fā)展的黃金時期。如果沒有很好把握人生發(fā)展的關鍵期，后期的努力是難挽回造成的損失的。在激烈競爭的社會中勢必影響自己的競爭力。

一、盲目追星的悲劇

追星是21世紀的一種時尚,一種生活標志。追星是對“星”的個人崇拜，是心理上對“星”的認同，是人生一種生活期待。但問題是盲目的追星，非理智的追星會釀成社會、家庭的悲劇。

大連一16歲的少女，因母親沒有買偶像張國榮的CD而自殺。溫州一名17歲的中學生，因沒錢親眼見到偶像趙薇而服毒自殺。沸沸揚揚的“楊麗娟追星事件”讓娛樂圈震蕩了一次，也讓整個社會為之震驚。一個追求華仔十三年的瘋狂女粉絲，為見到偶像傾家蕩產(chǎn),對外舉債。這期間，父母對女兒雖有勸阻，但收效甚微。楊麗娟的父親為退休中學教師，母親一直沒有工作,一家人生活可謂拮據(jù)，但為圓女兒追星夢，她的父母5萬元賣掉了辛苦一生換來的房子，他們租住在蘭州一室一廳的房子里，年租金達4000元。1994年的一個晚上,年方16的蘭州姑娘楊麗娟，突然夢見一幅劉德華的照片，兩邊寫著：“你這樣走近我，你與我真情相遇?！眽粜押?，就給父母說非劉不嫁。她輟學了，開始“專職”在家迷戀華仔。所有華仔的照片、海報、錄音帶她都不放過，并且一一收藏。因為追星，她花了12萬元。但楊麗娟并不滿足與偶像留影，期待與偶像連理。父親實在難圓女兒追星夢，最后選擇在香港跳海自殺。死前，他寫下了12頁遺書，以死抗議。

二、初中生追星情況調(diào)查

（一）追星比例高。從調(diào)查問卷結(jié)果顯示，40%的人從初中開始追星，20%的人從高中開始追星。追星人都有偶像。

（二）追星對象多樣。調(diào)查結(jié)果表明，中學生追星對象多樣，55%的青少年追得是影星，10%追得是球星，25%追得是歌星，10%追得是其它領域的明星。

（三）追星花費來源狹窄。大部分中學生在調(diào)查中表示，自己追星的花費來源于父母給的零用錢。

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（四）追星的表達方式多樣。追星中學生熱情很高，表達對“星”的喜愛方式多元。35%的中學生選擇上網(wǎng)為其喜歡的明星投票，40%的選擇去觀看其演唱會，25%學生購買“星”有關的刊物，海報等。

三、中學生追星發(fā)展的問題

（一）影響學習。學習是中學生主要任務，是學生獲得知識，培養(yǎng)能力的有效途徑。但一些中學生由于盲目追星，把精力轉(zhuǎn)移到追星上而荒廢了學業(yè)。在我們的身邊，一些同學的桌子上、書包上、鑰匙

串上都掛有一些明星的照片，寢室的墻上也粘貼這一些明星的海報，如超級女聲李宇春，張靚穎，周筆暢等。在課間，同學們口中念的、背的不是語文的課文，也不是英語單詞，而是流行歌曲。????

（二）影響身體健康

中學生是身體發(fā)育的重要時期，需要他們參與各種各樣積極的文體活動。但中學生為了追星而廢寢忘食，用吃飯的錢，作以追星的花費。李宇春在首都的開簽演唱會，入場費全免，可仍有一些中學生從偏遠的地區(qū)趕來，用賣血這種方式來墊付路費。因為追星還有些中學生整天沉湎于電腦邊，很少參加體育活動。

（三）影響心理健康

盲目追星，使人沉浸在見到偶像幻想的世界里天長日久，他們常常會形成以下不良心理。

1、先入為主。以自己的“第一印象”作為下結(jié)論的根據(jù)，永遠不改初衷，忽略了事物的變化性和多樣性。對自己的偶像是如此。某女明星最開始是演丫鬟出名，即使她以后再扮演皇后，橫看豎看她還應該是丫鬟，天生丫鬟命；某女明星時，她扮演的是“苦菜花”之類的角色，以后再扮演養(yǎng)尊處優(yōu)的大小姐或貴婦人，橫看豎看她還是個苦命相，并且無論該女明星婚否，先定義她是“克夫相”。這樣刻板的概念使得他們對其他人的看法也會如此。

2、以偏概全。有些中學生由于判斷力不足，被明星偶像的某一優(yōu)秀品質(zhì)或美麗特征所吸引后，往往就大加欣賞，同時將這一方面的“優(yōu)秀”或“美麗”無限放大，而對明星）的其他缺陷熟視無睹，拒

不承認。這樣以偏概全心理會影響學生準確對事物發(fā)展、對周圍人的行為的認知與評價。

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第五篇：議中學生的“追星”問題

議中學生的“追星”問題

湖南廣益實驗中學C121514羅元婷

【關鍵詞】 追星、偶像明星、中學生

追星成了現(xiàn)在一個有爭議的話題。

自從20世紀80年代以后，“追星”現(xiàn)象在我國逐漸萌生，當“追星”者被以“族”來加以描述的時候，說明這種現(xiàn)象的規(guī)模及其影響力正在凸顯出來。但是，“追星”現(xiàn)象引發(fā)社會關注的起因還在于1993年初由南京電視臺和南京廣播電影電視報共同舉辦的青少年心目中的“十大青春偶像”評選活動的結(jié)果。在近3000名青少年評出的“偶像”當中，有9名都是港臺流行歌星，雷鋒則是入選者中唯一的非歌星和內(nèi)地人士，以107票位居第五。此結(jié)果一經(jīng)公布，社會議論紛紛。

對于我們青少年來說，追星，無非就是追一些流行歌手、偶像等：而在家長的眼中，學習才是正事。因此，許多因為追星而鬧出家庭矛盾的事也會偶爾發(fā)生。那么，中小學生到底應不應該追星？應該追什么“星”？ 追星到底是利大于弊，還是弊大于利？這些問題值得我們思考。

而作為學生，我認為追星本生沒有錯，但有些人盲目追星就不對了，追星應該有目的的追，理智地追。記得在一張報紙上曾經(jīng)看到這樣一則報道：“一個女孩因為沒買到自己偶像的演唱會門票而起了自殺的的念頭?！边@就是一種不理智的追星，這樣的人太傻了，為了一個和自己不相干的人，居然可以舍棄自己的生命。

而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因為美和帥，也不只是因為他們會唱歌，會表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質(zhì)以及他們成功的經(jīng)歷。他們不會經(jīng)常無聊地去搜集明星的資料，更不會因為某一個明星而放棄自己的生命。因為在他們眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一個榜樣，追星是為了幫助自己進步。再說“應該追什么星？”這個問題吧。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，中學生追星的原因，喜歡明星外貌的有37.62％，喜歡明星唱歌的有26.31％，喜歡明星跳舞的有19.63％，喜歡明星才學的有10.32％，喜歡明星品德的有6.12％。從這個數(shù)據(jù)可以看出，現(xiàn)在中學生大部分追的是那些青春偶像，喜歡的也只是那俊美的外表而已，而真正注意他們內(nèi)在的“追星族”，卻屈指可數(shù)。

事實上，崇拜偶像并不一定要是歌星影星。在賽場上揮汗如雨的體育健兒和創(chuàng)造奇跡的科學家們不一樣值得我們崇拜？2004年雅典奧運會110米欄冠軍劉翔為中國摘得榮譽，創(chuàng)造歷史，難道不值得敬愛？在NBA打籃球的小巨人姚明，帶領我們中國男籃走向另一個歷史，難道也不值得景仰？雜交水稻之父袁隆平，經(jīng)過無數(shù)次的實驗，終于成功，帶領大批農(nóng)民走向富裕，難道不是我們的偶像？這些把一切都奉獻給祖國體育事業(yè)的運動員們，這些把畢生精力都傾注到人類科學事業(yè)中的科學家們，才是我們應該熱愛的偶像！

總的來說，“追星”既有利又有害，關鍵是你是否能保持理智。盲目的追星不僅耽誤了我們的學習，花費了讓我們的錢財，還浪費了我們的光陰，甚至有害我們的健康。那么，我們應該怎么做才能阻止同學們盲目追星呢？我覺得我們應該做到以下幾點：

1.把追星當成一種生活享受。

2.控制好自己的理性，避免盲目追星

3.明確追星的目的4.要根據(jù)自己家庭的實際情況考慮追星的經(jīng)濟承受能力。

5.在追星時考慮，有設有侵犯自己的生活和給家庭或朋友帶來危害。

6.追星時，“星”能夠成為你的奮斗目標和奮斗動力。

如果你能做到以上幾點，那么追星對你來說，就是利大于弊了。

家長都有“望子成龍，望女成鳳”的心愿，因此，希望孩子不要花是在浪費在“追星”上面。但我認為家長不能一味的拒絕孩子追星，甚至做出沒收孩子心愛的偶像物品等舉動，這樣會適得其反，不僅沒有達到目的，還激發(fā)了孩子的叛離心理。對于家長來說，應該要積極引導，引導孩子學習偶像好的一面，也要學會和孩子溝通，找出最好的解決方法。

總之而言，中學生追星有利也有弊。我們要看到它好的一面，也要看到它壞的一面。理智的追星才是最好的。