第一篇：“超越自我”主題教育方案

“超越自我”主題教育演講

活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《未成年人思想道德實(shí)施方案》，結(jié)合中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生敢于正視自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的激情，發(fā)揚(yáng)敢于拼搏和勇于創(chuàng)新，勵(lì)志學(xué)習(xí)的精神，由德育處、團(tuán)支部共同組織一次以“超越自我”為主題的演講比賽活動(dòng)。

二、演講內(nèi)容：

以“超越自我”為主題，能激發(fā)同學(xué)們的自我創(chuàng)新、自我拼搏、自我提高的意識(shí)和能力，教育學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)自己，克服困難，勵(lì)志學(xué)習(xí)的精神。

三、比賽方式：

由八年級(jí)組主任組織，以班級(jí)為單位，班內(nèi)學(xué)生自愿參加，各班班主任認(rèn)真主持、輔導(dǎo)，每班評(píng)選出一名優(yōu)秀者參加學(xué)校的比賽。

德育處統(tǒng)一組織，按選手分?jǐn)?shù)評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)證，并按一等獎(jiǎng)4分、二等獎(jiǎng)3分、三等獎(jiǎng)2分記入班級(jí)量化成績(jī)。

四、比賽時(shí)間：

2014年4月21日（星期一下午6:00）

五、比賽地點(diǎn)：

教學(xué)樓二樓多媒體室

六、比賽要求：

1、班主任要大力支持，要精心指導(dǎo)、選拔。

2、學(xué)生用普通話站立式脫稿演講，每人演講時(shí)間不少于3-5分鐘，不超過五分鐘。并于比賽前一周上交演講稿一份。

3、比賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺(tái)演講。

4、選手須著裝整潔、得體、落落大方。

5、要求主題鮮明、深刻、內(nèi)容充實(shí)具體，條理清晰，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。

6.演講要切合主題，內(nèi)容健康充實(shí)，格調(diào)積極向上。7.每班派10名同學(xué)到現(xiàn)場(chǎng)指定座區(qū)觀看比賽。

8、請(qǐng)各位老師，各班同學(xué)到指定座區(qū)觀看比賽。

9、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉最高分和最低分，取平均分（評(píng)委打分保留到小數(shù)點(diǎn)后二位）。

七、評(píng)委：XXX XX XX XXX XX

八、攝像組：XX

九、記分組：XXX 二名學(xué)生代表

十、照相：XX

十一、新聞報(bào)道：XX

十二、主持人：XXX

十三、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（附件1）

2014年4月18日

“超越自我”演講活動(dòng)評(píng)分細(xì)則

評(píng)分采取10分制，打分時(shí)保留2位小數(shù)：取其他評(píng)委的平均分最后得分，精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。

1、演講內(nèi)容（4分）

觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、充分，切合聽眾對(duì)象，切中社會(huì)和學(xué)?，F(xiàn)實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)服力強(qiáng)。

2、演講技巧（4分）（1）、語(yǔ)言表達(dá)（2分）：

普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚準(zhǔn)確，語(yǔ)言清亮圓潤(rùn)、生動(dòng)形象，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫，切合演講內(nèi)容，能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽。

（2）、態(tài)勢(shì)神情（1分）：

姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活的表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果，不矯揉造作，夸張別扭。

（3）、儀表形象（1分）：

服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。

3、演講效果（1.5分）

演講精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育，具有較強(qiáng)的鼓舞性、激勵(lì)性、說(shuō)服力和感召力。講著與聽者情感交融，能充分調(diào)動(dòng)聽眾的情緒，在聽眾中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴。

4、時(shí)間及脫稿要求（0.5分）

不脫稿扣0.5分；超時(shí)或少時(shí)扣0.1-0.2分。

5、為保證評(píng)分的公正性，前兩位選手的得分在第三位選手演講結(jié)束后一起評(píng)定。從第三名選手開始，在后一名選手比賽后公布其分?jǐn)?shù)。

第二篇：認(rèn)識(shí)自我,超越自我主題教育教案

認(rèn)識(shí)自我，超越自我理論支持：

積極心理學(xué)中將“積極”這個(gè)詞解釋為個(gè)人選擇最能適應(yīng)的環(huán)境和發(fā)揮了最高潛能的行為，是一個(gè)人把所有的力量都運(yùn)用到了極限而問心無(wú)愧的人生態(tài)度。讓學(xué)生保持積極的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，幫助學(xué)生找到自己正確的前進(jìn)的方向。并在此基礎(chǔ)上能夠直面挫折，將自己所有的潛力都發(fā)揮出來(lái)，自信滿滿地超越自我。

學(xué)生情況分析：

高二是學(xué)生高中的過渡發(fā)展階段，高二學(xué)生面對(duì)選課的問題，升學(xué)的壓力，常常會(huì)迷失自己的方向，沒有很好地認(rèn)識(shí)自己，從而發(fā)現(xiàn)不了自己身上的閃光點(diǎn)，忽視了自己的優(yōu)勢(shì)，潛力。班級(jí)當(dāng)中有不少的學(xué)生常常會(huì)跟我說(shuō)：“老師，我是不是真得很笨吶，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一直是那么低迷？”，“老師，高二了，我該選哪門加一學(xué)科，我怎么覺得哪門我都不好！”……沒有發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)法進(jìn)行正確的自我定位，常常讓學(xué)生自信心缺乏，無(wú)法淋漓盡致地發(fā)揮自己的潛力。

教育目標(biāo)：

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，找到自我，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，能夠更好的學(xué)習(xí)或是展示自己的才能。

在學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到這樣或那樣的問題，挫折在所難免，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，找到自信，超越自己，微笑面對(duì)高三的學(xué)習(xí)。

教育關(guān)鍵詞：自我認(rèn)識(shí)自信潛力超越

教育過程：

一．認(rèn)識(shí)自我1.活動(dòng)：“我的優(yōu)點(diǎn)清單”（板書）

“天生我才必有用”是說(shuō)我們每個(gè)人都會(huì)有自己特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自已能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)? 學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來(lái)。

“優(yōu)點(diǎn)清單”

類別自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)能力

交際能力

文娛才能

體育強(qiáng)項(xiàng)

性格方面

動(dòng)手能力

其 它

2.學(xué)生交流：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”

要求： 1.組成4人小組

2.先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)、能

力和特長(zhǎng)，直到四個(gè)均被“轟炸”過為止。

3.可根據(jù)表現(xiàn)“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫在“他

人評(píng)價(jià)”一欄

4.態(tài)度要認(rèn)真、真誠(chéng)

堂上示范：找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說(shuō)出其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，再請(qǐng)班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說(shuō)出他(她)的優(yōu)點(diǎn)。并提問該同學(xué)，這些優(yōu)點(diǎn)中有沒有你自己不知道。

得到別人的贊賞和欣賞會(huì)讓我們心里樂開花，低調(diào)的同學(xué)也會(huì)不自覺地嘴角微微上揚(yáng)。自信心也會(huì)提高，而信心就像一口井，不斷有新鮮的地下水補(bǔ)充，才不會(huì)干涸。所以不要吝嗇自己的對(duì)他人的贊賞，同樣的欣然接受別人的贊賞，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的能力。發(fā)揮這些能力。

3.總結(jié)：有句俗語(yǔ)“一枝草，一點(diǎn)露”。眾所周知，每棵小草在晨間都會(huì)有點(diǎn)露水，沒有霧的夏天會(huì)有，有霧的時(shí)候露水就更多了。露水是由貼近地面的空氣中過飽和的水蒸汽因凌晨的低溫凝結(jié)而成的。這種露珠對(duì)樹木、花卉、小草總是一樣的存在著。在自然界，一切生物都承受著陽(yáng)光的照耀，雨露的滋潤(rùn)，機(jī)會(huì)是相等的。即使是一棵不知名的小草，也不例外。每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)，都有自己的優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)處。失去學(xué)習(xí)自信心，也就失去了學(xué)習(xí)的靈魂。哲學(xué)家卡萊爾曾說(shuō)過：“人世間最可怕的懷疑就是對(duì)自己的懷疑?！眴适ё孕判模侨松斑M(jìn)道路上最致命的陷阱。你是否在學(xué)習(xí)中哀嘆：“哎呀！不行，我學(xué)不會(huì)！我干不了！”“這種題目這么難，我怎么做得出來(lái)呀！”“哎呀！這么長(zhǎng)的課文我怎么背得出來(lái)！”

他們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上總是怕這怕那、猶豫徘徊、裹足不前。而屈從這種情緒的代價(jià)是昂貴的，就個(gè)人來(lái)說(shuō)，可能失去本屬于你走進(jìn)一所大學(xué)甚至是一所名牌大學(xué)的機(jī)會(huì)，可能失去本屬于你收獲的豐碩的物質(zhì)成果，可能失去本屬于你創(chuàng)造發(fā)明的科技專利，可能失去本屬于你取得的事業(yè)和巨大成功！

Make mental preparations beforehand。

4.過渡：認(rèn)識(shí)到自己身上的潛力，發(fā)揮潛力，抓住機(jī)會(huì)。Make mental preparations beforehand。但有些同學(xué)說(shuō)我有信心能學(xué)好，我有勇氣面對(duì)困難，但在實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)過程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的困難，或課業(yè)遇到瓶頸，或受人欺凌，或與朋友分離，或遭受病災(zāi)等等，如何去克服這些困難，面對(duì)這些挫折，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

二．面對(duì)挫折，我該怎么辦？（板書）

1.作為學(xué)生，我們所遇到的可能最大的問題就是學(xué)業(yè)的壓力，考試的分?jǐn)?shù)讓很對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的挫敗感，面對(duì)學(xué)業(yè)的挫折，我們應(yīng)該如何面對(duì)？

遇到挫敗信心自然有所削弱，遇到成功信心自然會(huì)增加。所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗(yàn)的話，自信自然會(huì)增強(qiáng)。多嘗成功體驗(yàn)的竅門有：

（1）多做自己最拿手，容易取得成功的事。

例：有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，想提高學(xué)習(xí)成績(jī)的話，不要期望一下

子全面提高?？梢韵裙プ约鹤罡信d趣、最容易提高的科目，一科成績(jī)有了提高信心隨之增強(qiáng)，然后再攻第二科。

（2）把目標(biāo)分為若干階段的小目標(biāo)。

例：某位同學(xué)期中考數(shù)學(xué)成績(jī)是在班平均以下10分的位置，他的目標(biāo)是希望在期末考數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗥骄陨?0分的位置，就可把這目標(biāo)分為若干步驟完成：接下來(lái)第一次測(cè)驗(yàn)達(dá)班平均以下5分；第二次測(cè)驗(yàn)達(dá)班平均分；第三次測(cè)驗(yàn)達(dá)班平均以上5分；最后在期末考達(dá)班平均以上10分。把目標(biāo)分為若干階段小目標(biāo)，每經(jīng)過一定努力，小目標(biāo)達(dá)到了，成功的體驗(yàn)就產(chǎn)生了，這成功體驗(yàn)又繼續(xù)激勵(lì)自己向目標(biāo)行進(jìn)。英語(yǔ)背書。

每個(gè)人的成功都是獨(dú)一無(wú)二的。所以，凌志軍在其《成長(zhǎng)》一書中得出的重要結(jié)論是“成為最好的你自己”。也就是說(shuō)，成功不是要和別人相比，而是要了解自己，發(fā)掘自己的目標(biāo)和興趣，努力不懈地追求進(jìn)步，讓自己的每一天都比昨天更好?！?/p>

（3）付出真正的努力，以勤補(bǔ)拙，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

古語(yǔ)有云：“天降大任于斯人也，_________________________”。

2.劉翔的故事

在29日晚舉行的大邱田徑世錦賽男子110米欄決賽中，劉翔因受對(duì)手干擾而無(wú)緣金牌，但他表示沒有遺憾，“比賽就是這樣，已經(jīng)過去了，就不要再多回憶什么了，反正大家都挺開心的。沒什么，就是場(chǎng)比賽而已”。

有記者告訴劉翔，很多人認(rèn)為他當(dāng)時(shí)在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)非常大度，很“男人”。開心的劉翔耍起了幽默，“是呀，28歲了，也不小了，應(yīng)該是個(gè)男人了，哈哈！其實(shí)主要是做好自己就可以了，用平靜的心態(tài)面對(duì)每一天，加油吧”！

雖然世錦賽決賽成績(jī)?yōu)?3秒27，但劉翔在比賽中受到對(duì)手干擾前，已經(jīng)處于非常有利的后半程加速狀態(tài)。孫海平認(rèn)為，如果沒有受到干擾，“劉翔跑進(jìn)１3秒到13秒10左右應(yīng)該還是有的”，至于劉翔是否會(huì)再破世界紀(jì)錄，孫海平并沒有否認(rèn)，而是說(shuō)：“這個(gè)要看明年了，還要看訓(xùn)練，關(guān)鍵還要看運(yùn)氣。這次（世錦賽）實(shí)力是有了，但運(yùn)氣不太好”。

中國(guó)田徑隊(duì)總教練馮樹勇說(shuō)：“我個(gè)人為劉翔感到驕傲。大家看到的都是他風(fēng)光的一面，在受傷這么長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)歷了那么多事之后，他能走到這一步，我只能說(shuō)他非常非常不容易。這次事無(wú)論是對(duì)劉翔還是對(duì)羅伯斯都很不幸，但這就是現(xiàn)實(shí)。比賽中羅伯斯犯規(guī)，我們依據(jù)規(guī)則進(jìn)行了申訴，國(guó)際田聯(lián)隨后支持了我們的申訴，遺憾的是，劉翔失去了這塊金牌，否則我敢百分之百肯定，劉翔一定是第一”

2.從這個(gè)故事中，談?wù)勀愕捏w會(huì)。你認(rèn)為是什么讓劉翔能如此從容地面對(duì)“與成功失之交臂”？

三．超越自我，作最好的自己

活動(dòng)：寫下自己的目標(biāo)，插上自信的翅膀，成為最好的自己。

第三篇：主題班會(huì)活動(dòng)方案--超越自我,無(wú)悔高三

主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)流程及內(nèi)容：

1.欣賞照片，回顧188班在入校時(shí)的軍訓(xùn)，廣播操比賽和2010年校運(yùn)會(huì)上頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)奮斗的場(chǎng)景，感受188班這個(gè)集體、大家庭給予大家的溫暖和感動(dòng)，激發(fā)大家對(duì)集體的感情。（3分鐘）

過渡：時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，回首大家一起走過的路，重溫屬于集體的每一個(gè)畫面，讓人感動(dòng)不已，難以忘懷。如今大家已經(jīng)步入高三，前面就是高考——人生的一次巨大的挑戰(zhàn)，在此，我想問一句，大家都準(zhǔn)備好了嗎？

2.提問： 準(zhǔn)備好了奮戰(zhàn)高三，迎接高考的同學(xué)請(qǐng)舉手！

過渡：嗯，不錯(cuò)。高三來(lái)到我們身邊已經(jīng)一月有余，我們每一科也都考過至少

一次了，相信每一個(gè)同學(xué)對(duì)現(xiàn)在自己都有了一定的了解??有考得好的同學(xué)，也

有考得不好的同學(xué)，有人歡喜有人愁??

3.提問：現(xiàn)在，我想問大家一個(gè)問題，你對(duì)自己目前的成績(jī)滿意嗎？（不滿意的同學(xué)請(qǐng)舉手、滿意的同學(xué)請(qǐng)舉手）

現(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)說(shuō)說(shuō)不滿意的原因。。為什么你不滿意呢？離你的目標(biāo)成績(jī)差多

少？接下來(lái)你會(huì)做哪些努力

4.兩位同學(xué)輪流發(fā)言

過渡：同學(xué)們，不滿意是對(duì)的，因?yàn)椴粷M意說(shuō)明我們每一個(gè)人都向往更好的成績(jī)，它給予我們前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)我們繼續(xù)往前走??

同學(xué)們，現(xiàn)在沒有考好沒有關(guān)系，因?yàn)楝F(xiàn)在大家不是為了考試而考試，也不是為

了成績(jī)而考試，而是一次高考的練兵，我們要透過考試成績(jī)進(jìn)行自我總結(jié)、自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，進(jìn)行有效的有針對(duì)性的備考復(fù)習(xí)。

5.反思與分享：現(xiàn)在請(qǐng)大家靜下心來(lái)想一想，反思一下自己在學(xué)習(xí)過程中遇到

過哪些問題，是哪些因素影響你的成績(jī)的提高？或者是你在學(xué)習(xí)中有哪些困

惑??三分鐘的時(shí)間，把自己反思的結(jié)果寫在紙上，然后大家一起分享，大家一

起來(lái)解答??

6.一兩位同學(xué)將自己的問題和困惑與大家分享

7.方法交流：?jiǎn)栴}有很多，方法也有很多，結(jié)合怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)在請(qǐng)我們班成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和大家一起分享他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得??

各科代表發(fā)言

過渡：以上幾個(gè)同學(xué)以備考旅途中的同伴的身份和大家分享了好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)

慣，準(zhǔn)備的很充分，講的也很不錯(cuò)，給我們提供了很多好的學(xué)習(xí)方法，希望大家

能夠借鑒并結(jié)合自己的實(shí)際情況找到更加適合自己的學(xué)習(xí)方法。。

下面請(qǐng)老師以高考過來(lái)人的角度分享一下他的備考經(jīng)歷和心得老師講述

對(duì)高三的認(rèn)識(shí)：

1.高三，充滿壓力，充滿樂趣，調(diào)整好心態(tài)，快樂學(xué)習(xí)，迎接高考的挑戰(zhàn)；

2.高三，時(shí)間很有限，也很寶貴，要充分利用好；

3.高三，積累不能少，不能停。

4.高三，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法必須要。

5.高三，緊追隨目標(biāo)在題海里上躥下跳，時(shí)刻準(zhǔn)備著，一刻也不能放掉。

幾點(diǎn)建議：

1.時(shí)間一定安排好（勞逸結(jié)合，事半功倍）

2.養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣（基礎(chǔ)題尋根究底，難題適當(dāng)就行）

3.不斷積累（好文妙句、典型例題、易錯(cuò)題）

4.多閱讀，多思考（美文欣賞）

5.心動(dòng)、手動(dòng)、腦動(dòng)

6.勤于總結(jié)，查缺補(bǔ)漏

班主任的贈(zèng)言

高三是痛苦而快樂，要學(xué)會(huì)在過程中體會(huì)高三的快樂！

樂觀面對(duì)，永不言棄，不管怎么考！

冷靜看待競(jìng)爭(zhēng)！

細(xì)化過程，淡化結(jié)果：

不想：明年落榜怎辦？

多想：這個(gè)題目怎解？有幾解？

過渡：感謝老師的精心準(zhǔn)備和分享。

9.自我設(shè)計(jì)：下面進(jìn)入“我的大學(xué)我做主”自我設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。

每個(gè)人都有一張自我設(shè)計(jì)卡，可以在卡上填上“我的理想大學(xué)”、“專業(yè)”和“我的座右銘”，最后收集起來(lái)貼在班里墻報(bào)上，時(shí)時(shí)激勵(lì)每一個(gè)人繼續(xù)努力，艱苦

奮斗。（5分鐘）

10.師者寄語(yǔ)：請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

11.結(jié)束語(yǔ)： 感謝學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)！謝謝各位老師和同學(xué)們。相信通過大家和老師們的共同努力，2012年188班每一個(gè)同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué)。

高三188班主題班會(huì)到此結(jié)束，最后讓我們齊呼口號(hào)“超越自我，無(wú)悔高三！”

贏在高三起跑線

火熱的六月已走進(jìn)我們高三時(shí)節(jié)

必將點(diǎn)燃青春的激情機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存送走高三的師兄姐師收獲與失落 同在我們迎來(lái)了生命的黃金歲月特別的日子送給特別的你----------

有的人壯志凌云 豪情萬(wàn)丈，有的人心馳神往 斗志昂揚(yáng)

有的人躍躍欲試 摩拳擦掌，有的人養(yǎng)精蓄銳 積蓄力量

哦！為我們祝福！遠(yuǎn)行時(shí)我快馬加鞭 勇往直前為我們歡欣鼓舞！疲倦時(shí)我意氣風(fēng)發(fā) 挑戰(zhàn)極限我們是智者角逐中我鋒芒畢露 一鳴驚人珍惜著寶貴時(shí)光失敗時(shí)我舔舐“傷口” 懷“恨”在心我們是勇者也許我走得慢必將贏在起跑線上但我決不會(huì)停進(jìn)取途中皆志士可能會(huì)輸給現(xiàn)在的你

拼搏場(chǎng)上盡英雄但我戰(zhàn)勝了昨天的自己人生就是一場(chǎng)拼搏如果揮別昨日是新的開始高三就是拼搏的精彩時(shí)刻那把握今天就將創(chuàng)造新的奇跡----------

站在高三的起跑線我們播種夢(mèng)想我們心潮澎湃 感慨萬(wàn)千我們挖掘潛能何物動(dòng)人 二月杏花八月桂我們揮灑汗水有誰(shuí)摧我 三更燈火五更雞我們追逐成功----------

這就是勇敢者的游戲

就是奮斗者的步履

也必將是成功者的足跡

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仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿草

問句天多高，心中斗志比天高

自信永不輸?shù)男膽B(tài)活到老，憑激情爬高三，借汗水染青春

待到金榜題名時(shí)，你在榜上笑

附：

自我分析：

本節(jié)班會(huì)主題選取圍繞高三復(fù)習(xí)的背景，力圖使內(nèi)容充實(shí)，有意義，幫助高

三學(xué)生解決實(shí)際中所存在的問題和困惑，并通過“高三復(fù)習(xí)方法”的推介和交流，讓學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。希望能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，對(duì)

班級(jí)學(xué)生有一定的啟發(fā)和幫助。

總結(jié)：

第四篇：主題教育方案

0900111班主題教育方案

一、活動(dòng)背景：為積極配合學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)“班風(fēng)”建設(shè)，提高同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作能力。提高與同學(xué)的溝通能力，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排業(yè)余生活和事務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)自我約束，倡導(dǎo)積極有序的生活方式，以促進(jìn)校園教育教學(xué)秩序的良性循環(huán)。特定組織班上所有同學(xué)參加主題教育！大學(xué)生愛國(guó)需從身邊做起，從愛校、愛家、愛父母做起。學(xué)校是我們理想起步的地方，需要我們用紀(jì)律去維護(hù)；家是我們心靈的港灣，需要我們用真情去呵護(hù)。讓學(xué)生在活動(dòng)和參與中得到教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為，養(yǎng)成熱愛校園的文明習(xí)慣，樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀、榮辱觀。一定要從現(xiàn)在做起，從我做起，以愛國(guó)愛校愛家為榮，摒棄不良行為，努力爭(zhēng)做一名新時(shí)代大學(xué)生的楷模。

二、活動(dòng)主題：“愛國(guó)”、“愛?！薄ⅰ皭奂摇?/p>

三、活動(dòng)目的：弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為，促進(jìn)學(xué)生與老師情感交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使同學(xué)們愛自己，做一名全面發(fā)展的人；愛父母，做一名孝敬父母的人；愛他人，做一名團(tuán)結(jié)互助的人；愛社會(huì)，做一名服務(wù)于社會(huì)的人；愛祖國(guó)，做一名立志報(bào)國(guó)的人。

四、活動(dòng)時(shí)間：2010年12月上旬

五、活動(dòng)地點(diǎn)：二教學(xué)樓

七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．到學(xué)生寢室交流，了解學(xué)生的生活動(dòng)向。

2．到網(wǎng)上收集有關(guān)愛國(guó)愛校愛家的相關(guān)資料。

3．在網(wǎng)上收集有關(guān)我們專業(yè)有關(guān)的發(fā)展方向，對(duì)同學(xué)們的就業(yè)

有關(guān)的知識(shí)。

六、活動(dòng)具體流程：

1．講有關(guān)愛國(guó)愛校愛家有關(guān)故事和文章

2．與同學(xué)們討論有關(guān)我們專業(yè)，討論現(xiàn)在的就業(yè)情況。讓同學(xué)

們不在虛度光陰，認(rèn)認(rèn)真真的度過在校園的每一天。

3．分析總結(jié)。

七、人員安排：

1.由班委找一間有播放器的教室。

2.由宣傳委員寫簡(jiǎn)報(bào)。

3.紀(jì)律委員負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中的紀(jì)律。

八、注意事項(xiàng)：

1.組織好現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律。

2.提前找好教室，避免發(fā)生沖突。

3.由宣傳委員及時(shí)上交簡(jiǎn)報(bào)。

2010年11月26日

第五篇：主題教育方案

主題教育方案

開展xx主題教育，是新時(shí)代堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、全面從嚴(yán)治黨、推進(jìn)新的偉大工程的內(nèi)在要求。根據(jù)局黨委部署，現(xiàn)制定我局xx主題教育方案。

一、活動(dòng)主題

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二、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以全面從嚴(yán)治黨為主線，緊緊圍繞服務(wù)人民、建設(shè)隊(duì)伍兩大主題，全面加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律、制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)，為促進(jìn)交通各項(xiàng)事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.開展以xx為主題的黨課教育活動(dòng)。把認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十九大精神、黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話精神，作為當(dāng)前最重要的黨課和政治必修課，黨總支及支部書記講1次專題黨課，教育黨員干部深刻認(rèn)識(shí)我們黨的初心和使命，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上來(lái)，統(tǒng)一到黨的十九大確立的重大決策部署上來(lái)。

2.按照局黨委活動(dòng)安排部署，以“迎軍運(yùn)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、保穩(wěn)定、護(hù)平安”為工作目標(biāo)，以“防風(fēng)險(xiǎn)保穩(wěn)定”為主要內(nèi)容，傳達(dá)區(qū)“迎大慶，保軍運(yùn)”督導(dǎo)檢查相關(guān)要求，講解用車、消防、公路施工、日常辦公用火用電等相關(guān)安全知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)國(guó)慶及軍運(yùn)會(huì)期間各部門相關(guān)安全職責(zé)，減少一般事故，杜絕較大以上事故，維護(hù)好國(guó)慶節(jié)假日及軍運(yùn)會(huì)期間穩(wěn)定。

3.開展“重溫入黨誓詞”活動(dòng)，學(xué)習(xí)革命先烈們堅(jiān)守理想、傳承信仰的優(yōu)良品質(zhì)，舍小家、顧大家的革命斗爭(zhēng)精神和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，教育黨員堅(jiān)定信仰，不忘初心，永遠(yuǎn)跟黨走。

4.組織專題教育輔導(dǎo)、知識(shí)測(cè)試、交流研討等活動(dòng)，掀起主題教育的熱潮。引導(dǎo)支部黨員及群眾深入學(xué)習(xí)十九大精神及習(xí)總書記各項(xiàng)講話精神，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，為公路事業(yè)發(fā)展增添正能量。

5.結(jié)合主題黨日固定黨日活動(dòng)，組織支部黨員回顧中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的偉大歷程，重溫黨艱苦奮斗的崢嶸歲月，激發(fā)愛黨愛國(guó)之情。通過購(gòu)買及組織學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平關(guān)于xx論述摘編》、紀(jì)委通報(bào)文件等，接受正面教育灌輸和反面教育警醒，引導(dǎo)黨員銘記黨的歷史、嚴(yán)明黨紀(jì)黨規(guī)、激發(fā)為民服務(wù)初心、永葆黨員本色。

6.結(jié)合“雙進(jìn)雙服務(wù)”活動(dòng)，組織黨員積極參加志愿服務(wù)工作，為身邊的群眾至少辦好1件實(shí)事好事。結(jié)合社區(qū)志愿服務(wù)工作安排，每周積極組織黨員群眾參與社區(qū)“清潔家園迎軍運(yùn)”活動(dòng)，保護(hù)社區(qū)環(huán)境干凈整潔。

7.深入開展“學(xué)習(xí)英雄張富清、堅(jiān)守初心擔(dān)使命”活動(dòng)，向張富清、鄒倩等先進(jìn)典型和東西湖好人、“黨員常青”先進(jìn)典型人物等身邊榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)標(biāo)先進(jìn)查找問題，積極交流討論，及時(shí)整改。

8．召開一次專題組織生活會(huì)，開展民主評(píng)議黨員。以xx為主題，召開一次專題組織生活會(huì)，黨員積極撰寫對(duì)照檢查材料，認(rèn)真查找問題和不足，認(rèn)真進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，開展黨員自評(píng)、民主互評(píng)。

四、活動(dòng)要求

1.注重問題導(dǎo)向。要緊緊圍繞幫助支部黨員深刻認(rèn)識(shí)我們黨的初心和使命，引導(dǎo)支部黨員通過自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫的辦法，真正找準(zhǔn)需要解決在思想、作風(fēng)、能力等方面存在的突出問題和傾向性問題，曬準(zhǔn)問題清單，為開展好主題教育打牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.活化教育形式。要以黨課、座談、講座、測(cè)試、重溫入黨誓詞等多種形式，提高主題教育的多樣性、趣味性和實(shí)效性，確保主題教育覆蓋到每個(gè)黨員。

3.確保取得實(shí)效。要把主題教育與學(xué)校各項(xiàng)黨組織活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持黨員帶頭、以上率下、由下至上的工作導(dǎo)向，以便取得明顯成效。