第一篇：張春林演講

青春消防 敢打敢拼

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位戰(zhàn)友：

我演講的題目是“青春消防，敢打敢拼”，近幾年來(lái)消防工作蒸蒸日上，就如人的青春期，有沖勁，有干頭，有用不完的力氣，消耗不完的精力，他們用青春守護(hù)著百姓的平安。景德鎮(zhèn)消防就是這樣一支“忠誠(chéng)可靠、服務(wù)人民、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)”的隊(duì)伍，忠誠(chéng)可靠是我們不變的警魂，服務(wù)人民是我們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)是力量之源和精神支柱，青春消防敢打敢拼，赴湯蹈火在所不辭，青春就是我們的資本，我們?cè)敢庥们啻簛?lái)守護(hù)一方百姓，這就是景德鎮(zhèn)消防。

景德鎮(zhèn)消防有這樣一個(gè)中隊(duì)，也許并不起眼，但是在每次滅火救援中他們敢打敢拼，盡顯消防英雄本色，這個(gè)中隊(duì)就是珠山二中隊(duì)。在去年十二月的冬天，陶瓷學(xué)院女生宿舍燃起大火，當(dāng)時(shí)是煙霧彌漫，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是寸步難行，在這危難時(shí)刻，我們第一時(shí)間想到的是還有很多學(xué)生在宿舍，在指導(dǎo)員的命令下，我們毫無(wú)猶豫地去搜救被困人員，用服務(wù)人民、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)點(diǎn)亮前面的道路，用忠誠(chéng)可靠去開啟一扇一扇緊閉的門，前面的路危險(xiǎn)但我們的步伐卻很快，即使再困難，也不放過(guò)任何一個(gè)角落，我們不斷地在喊：我們是消防隊(duì)伍，里面有人嗎？當(dāng)時(shí)我聽到這樣一句話，樸素而實(shí)在，讓我真的很感動(dòng)，一個(gè)溫柔而帶有學(xué)生氣的聲音說(shuō)：我知道消防隊(duì)會(huì)來(lái)救我們的。在百姓心中我們就是這樣一支忠誠(chéng)可靠，讓百姓放心的消防隊(duì)伍。我們戰(zhàn)士在黑暗中把學(xué)生

一個(gè)個(gè)全部疏散出來(lái)，可我們的戰(zhàn)士都虛脫了，好像慘老了許多。我們流逝的是青春，贏來(lái)的是百姓的一方平安，覺得這樣很值，我們可以自豪的說(shuō)：景德鎮(zhèn)消防，敢打敢拼。

消防個(gè)個(gè)都青春，個(gè)個(gè)都有活力，消防能有今天這樣的評(píng)價(jià)，都是用青春換來(lái)的，可我們無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)榉?wù)人民就是我們最高價(jià)值追求，現(xiàn)在是打造鐵軍時(shí)期，就讓我們用鐵的精神來(lái)鑄就胡主席這三句話。

我們生活在和平年代，自然災(zāi)害卻越來(lái)越頻繁；災(zāi)害無(wú)情，消防卻有情，哪里有困難，哪里有需要，哪里就有我們的消防隊(duì)伍。在2010年7月15日，景德鎮(zhèn)市遇到前所未有的一場(chǎng)洪水災(zāi)害，珠山二中隊(duì)全體戰(zhàn)士出動(dòng)。當(dāng)時(shí)消防車輛無(wú)法前行，能作戰(zhàn)的只有我們年輕的消防戰(zhàn)士，洪水阻斷了很多道路，被困群眾根本無(wú)法前行。當(dāng)時(shí)利用保險(xiǎn)繩讓群眾度過(guò)對(duì)岸，一個(gè)個(gè)消防戰(zhàn)士卻成了一個(gè)個(gè)泡在水里的樁子。有時(shí)洪水急了會(huì)沖亂我們的陣型，大家精疲力竭，卻始終抓著繩子，大家唱著團(tuán)結(jié)就是力量，讓戰(zhàn)斗堅(jiān)持到底。就這樣我們用“服務(wù)人民”的行動(dòng)拉近了洪水兩邊的距離，看到人民來(lái)來(lái)往往，露出半身的我們，笑容貼在了我們臉上，因?yàn)榻哒\(chéng)奉獻(xiàn)就是我們的快樂之本。有些洪水的地方需要我們消防戰(zhàn)士把群眾背上對(duì)岸，在洪水中本來(lái)就是寸步難行，再背上一個(gè)人，真是難上加難，戰(zhàn)士在前進(jìn)中，咬著牙卻還不斷地安慰著群眾：不用害怕，消防隊(duì)一定會(huì)把你安全送到的。我們的戰(zhàn)士真是青春得可愛，在這樣的情況下想到的還是別人。

我們勇敢的消防戰(zhàn)士用赤膽忠誠(chéng)出色地完成了這次抗洪搶險(xiǎn)，得到了市領(lǐng)導(dǎo)和群眾的高度評(píng)價(jià)。

我覺得我們消防就如一個(gè)年輕人，胡主席這三句話給了我們鼓勵(lì)，給了我們教育，我們應(yīng)該好好珍惜自己年輕時(shí)候，吃苦耐勞，在消防這條道路上成就一番事業(yè)。總之，“忠誠(chéng)可靠，服務(wù)人民，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)”三句話總要求不是空洞的口號(hào)，而應(yīng)內(nèi)化一種高尚道德追求，真正落實(shí)到消防工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去，我們可以把它當(dāng)做一面旗幟：旗幟堅(jiān)定信念，旗幟就是方向，旗幟凝聚力量。每一名消防官兵要在各自的工作崗位以更加過(guò)硬的工作舉措保民安，以更加優(yōu)質(zhì)的消防服務(wù)得民心，以更加良好的消防環(huán)境惠民生，人人爭(zhēng)做竭誠(chéng)奉獻(xiàn)的表率。我最后想說(shuō)：青春消防，敢打敢拼，瓷都消防青春無(wú)限。

我的演講完了，謝謝大家！

（演講人：張春林）

第二篇：趙春林-生物創(chuàng)業(yè)演講

以下為轉(zhuǎn)述：

我是清華生物系復(fù)系后的第一批學(xué)生，我們班有32個(gè)人，其中20個(gè)是保送的，當(dāng)年學(xué)校里只有40多個(gè)保送，我們班就占了一半，有很多人是超過(guò)分?jǐn)?shù)線50分進(jìn)來(lái)，所以大家都牛氣沖天，摩拳擦掌，好像我們班能出幾個(gè)諾貝爾得主。但現(xiàn)在看看，很多人都被淹沒，也沒再聽到他們的消息，假如是有大成就的話，我肯定會(huì)聽到他們的名字的，這說(shuō)明分?jǐn)?shù)高不一定代表以后大有作為。現(xiàn)在有大出息的那幾個(gè)人，都是當(dāng)年能折騰的，什么學(xué)生會(huì)、科協(xié)，還有鬧**的，敢闖是他們成功的原因。

我們班大都出國(guó)了，我在芝加哥大學(xué)讀了個(gè)生物學(xué)博士，又讀了個(gè)博士后，是之后才轉(zhuǎn)行去搞生意。之所以轉(zhuǎn)行，是因?yàn)楫?dāng)年讀完博后后，想到要做上個(gè)副教授怎么也要三四十歲，再在國(guó)外當(dāng)上教授，都一把年紀(jì)了，心想這樣不行啊。我就向一個(gè)比我大幾年的人請(qǐng)教，現(xiàn)在還記憶猶新。他說(shuō)：“人要做好事情，取決于兩樣?xùn)|西，一是你的性格，另一樣是社會(huì)背景?！毙愿駴Q定興趣，我是一個(gè)外向的人，平時(shí)就愛折騰，在清華是科協(xié)的創(chuàng)辦人，出國(guó)后還當(dāng)上他們的學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，那時(shí)我還兜售盜版碟呢！假如你能忽悠一群人干成些事情，而且很享受這個(gè)過(guò)程，那你適合去創(chuàng)業(yè)。還有，你要知道自己想要什么，但這個(gè)問(wèn)題很多人都不清楚，那就換種問(wèn)法，做什么能讓自己高興，你要知道這一點(diǎn)很重要，假如你只是隨大流找個(gè)工作或者創(chuàng)業(yè)，若果這樣?xùn)|西不能使你幸福，那你會(huì)痛苦很久。

談?wù)勎业膭?chuàng)業(yè)經(jīng)歷吧，其實(shí)可以說(shuō)是從買盜版碟開始。在我讀博后那會(huì)，與朋友一塊創(chuàng)業(yè)，建了“億唐”(音譯)，當(dāng)年搞得挺輝煌的，融資了幾千萬(wàn)，但現(xiàn)在就沒聲沒息。之后去輝瑞做了幾年，再去某某大學(xué)（忘了）讀3年MBA，就出來(lái)自己開公司做醫(yī)療器械，前幾年剛賣，賺了一大筆，現(xiàn)在已經(jīng)不愁錢了。我打算利用這筆錢再開間公司。對(duì)于創(chuàng)業(yè)這條路，我是有很多感慨?。『芏嗳硕枷雱?chuàng)業(yè)，能賺錢誰(shuí)不想去？但不是 每個(gè)人都能做得來(lái)，創(chuàng)業(yè)很多是由客觀因素決定的，說(shuō)白了，在中國(guó)，創(chuàng)業(yè)就是給人家當(dāng)孫子，求這個(gè)求那個(gè)的，各種應(yīng)酬各種關(guān)系，所以個(gè)人自身的性格很關(guān)鍵，你能不能承受這些？另外，家庭是個(gè)很重要因素，人生追求無(wú)非兩樣，成家、立業(yè)。我的第一次婚姻就是在搞“億唐”時(shí)毀掉的。那時(shí)我說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，她很支持，說(shuō)年輕就應(yīng)該去闖。但工作太忙了，平時(shí)就很少陪她，就連生孩子我也不在她身邊，孩子都是她帶大的。時(shí)間久了，矛盾自然積累起來(lái)，最后也只能離婚。我當(dāng)時(shí)也不太成熟，認(rèn)為是你說(shuō)要支持我的??！現(xiàn)在我也學(xué)會(huì)了，女孩子是要哄的。所以說(shuō)，人生有兩個(gè)創(chuàng)業(yè)的好時(shí)機(jī)，一個(gè)是婚前，沒有負(fù)擔(dān)，自己一個(gè)人可以靠吃方便面過(guò)日子，結(jié)婚了就要考慮家人。另一個(gè)是婚后有一筆積蓄，同時(shí)又有家庭支持，有底氣了，才好創(chuàng)業(yè)，你不能剛成家就冒險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)卻有負(fù)擔(dān)的賭博很危險(xiǎn)。

有人問(wèn)我，我現(xiàn)在有貨，現(xiàn)在是時(shí)候創(chuàng)業(yè)嗎？這個(gè)東西要看“3C”，這是我讀MBA總結(jié)出來(lái)的，雖然看上去大家都明白，但要應(yīng)用得好才是關(guān)鍵。3C就是customer、competitor、company。Customer就是指你這貨會(huì)有誰(shuí)去買？有市場(chǎng)嗎？買的人都會(huì)是些什么人？做生意前必須要對(duì)市場(chǎng)做一下分析。另外要清楚Competitor的情況，假如你說(shuō)我這樣?xùn)|西是新技術(shù)，沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，很值得做，那就錯(cuò)了。因?yàn)闆]有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手本身就不正常，一樣?xùn)|西能掙錢的，為什么別人不來(lái)做呢？ 好了，我賣的東西有對(duì)手，那就要分析他們，而且知道自己有何優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)是否符合顧客的需要，我們能否勝人一籌。最后的是company或者自己個(gè)人。舉個(gè)例子，當(dāng)我要去向腫瘤醫(yī)生推銷產(chǎn)品時(shí)，我以前學(xué)的那一套DNA啊蛋白質(zhì)啊就很不沾邊了，他們講的是長(zhǎng)春花堿、順鉑，還有什么小細(xì)胞肺癌等等這些東西，你都要懂啊，才能跟他們交流，要專門去學(xué)習(xí)這些知識(shí)，提升自己。對(duì)于一個(gè)company，就是要把方向定好，面向什么人，以怎樣的方式推銷自己，是貼些小廣告還是扎扎實(shí)實(shí)搞好產(chǎn)品生產(chǎn)銷售。一句話，就是要提升公司及個(gè)人的水平。

當(dāng)年開始創(chuàng)業(yè)時(shí)我有很多選擇，但我一心搞醫(yī)療器械，因?yàn)橛羞@樣的背景，就有優(yōu)勢(shì)了。做生物醫(yī)療這一行，門檻很高，但只要生存下來(lái)，就會(huì)很有價(jià)值。而且這一行是越老越吃香，因?yàn)檫@樣別人就知道你經(jīng)驗(yàn)還有知識(shí)都很豐富，這與IT很不一樣。IT公司很多都是爆發(fā)式的，大起大落，看那些IT公司經(jīng)營(yíng)者很多都很年輕，意氣風(fēng)發(fā)，而我這一行都是中年人。厚積薄發(fā)啊，人生是個(gè)馬拉松，年輕時(shí)搞出來(lái)一點(diǎn)小成就不代表日后會(huì)如何如何。我在國(guó)外看到有一家伙出國(guó)后剛讀兩年碩士就轉(zhuǎn)去MBA，之后搞起“億唐”，他的股份是我的100倍，我當(dāng)時(shí)就想，嘩，那人的身家是我的100倍啊！后來(lái)“億唐”黃了，他怎么樣了？他現(xiàn)在就躲在家里，也沒再干什么了。

我給你們一個(gè)忠告：做人不管干什么，都要有主人翁精神，要做建設(shè)者，遇到問(wèn)題要主動(dòng)想辦法，不要做反對(duì)派，只懂得一味地抱怨挑毛病，這些誰(shuí)都會(huì)做。假如你的公司遇到了困難，你要積極想辦法，同時(shí)又要另找工作，最好就做到當(dāng)你呈遞上辭職信時(shí)你老板才知道你要走（因?yàn)槟阋恢北憩F(xiàn)得這樣積極，完全沒有走的樣）。

其實(shí)創(chuàng)業(yè)成功的人不一定有什么背景，關(guān)鍵是要走實(shí)實(shí)在在的路。我認(rèn)為最好的途徑是先在大公司里學(xué)習(xí)，然后再自己出來(lái)闖。說(shuō)到學(xué)習(xí)這件事，大公司絕對(duì)比小公司好，在輝瑞我就學(xué)到了不少東西，這些對(duì)我日后的闖蕩很有幫助。

創(chuàng)業(yè)很艱難，肯定會(huì)走入死胡同的，沒有一帆風(fēng)順的事情。當(dāng)你走入了死胡同，就應(yīng)該做兩樣事情，第一是想為什么自己不成功，做足市場(chǎng)調(diào)查；第二是要挺住，有超過(guò)80%的人遇難關(guān)了挺不過(guò)一年，就轉(zhuǎn)去給別人打工。我當(dāng)年搞“億唐”，搞到家都沒了，這很折磨人的啊，但我都挺過(guò)來(lái)了。

在美國(guó)，沒有一大筆錢，沒有很強(qiáng)的關(guān)系背景就別想創(chuàng)業(yè)。但中國(guó)不同，這里的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還是很不錯(cuò)的，屬于渾水摸魚，只要你敢闖肯實(shí)干，就會(huì)有收獲。但最重要的一點(diǎn)還是，創(chuàng)業(yè)不一定適合自己，要自問(wèn)是否享受這個(gè)過(guò)程，它是否給你帶來(lái)快樂；自己是否有能力去承受各種壓力，能否做得起孫子。

趙春林

Email:zhaoadam@yahoo.com.cn(最后.cn有沒有我忘了)

第三篇：張林嵐回憶錄《臘后春前》讀后感

幽香的臘梅盛開之后，春天就不遠(yuǎn)了。張林嵐把他那本由上海百家出版社新出版的回憶錄取名《臘后春前》，似在反映他在年復(fù)一年的臘梅開放之時(shí)，期待著新的春天帶來(lái)新的希望。如今已是耄耋之年的他，像中青年時(shí)期一樣，依然堅(jiān)持著這份愿景并努力著，尤加可貴。

今年是張林嵐進(jìn)新民晚報(bào)工作以后的第60個(gè)年頭，我認(rèn)識(shí)他已有50多年了。曾記得上世紀(jì)50年代初，在新民晚報(bào)社的一次會(huì)議上，當(dāng)他憶述抗戰(zhàn)期間雖到了西安卻被國(guó)民黨勢(shì)力重重設(shè)阻而沒有去成他理想中的圣地延安，難過(guò)得淚水漣漣，此番情景一直存在我的記憶中。

這次讀了張的回憶錄《臘后春前》，更知詳情。抗戰(zhàn)初期，還是中學(xué)生的張林嵐就在浙東家鄉(xiāng)參加了黨的全國(guó)性外圍組織——中華民族解放先鋒隊(duì)，簡(jiǎn)稱“民先”。1938年秋，他和一些同學(xué)經(jīng)浙江、江西、湖北、河南、陜西，長(zhǎng)途步行1.4萬(wàn)公里到達(dá)西安，參加了戰(zhàn)時(shí)干部訓(xùn)練團(tuán)，并等待機(jī)會(huì)奔赴延安。張林嵐在西安多次受到國(guó)民黨勢(shì)力的懷疑、審訊和監(jiān)禁，未能如愿，1945年他去了重慶以后，也曾千方百計(jì)找黨傾吐衷情……終于在1978年和1981年臘梅花盛開之后，先是上海新聞出版局黨委推翻了他的冤假錯(cuò)案，對(duì)他的歷史作出復(fù)查結(jié)論，張林嵐在結(jié)論上簽字之際，還由衷地寫上——“我的政治歷史已審查清楚，現(xiàn)重申前請(qǐng)，要求批準(zhǔn)我加入中國(guó)共產(chǎn)黨”。1981年9月，終于迎來(lái)了他宣誓入黨的這一天。

張林嵐以“一張”為筆名散見于國(guó)內(nèi)主要報(bào)紙上的評(píng)論，以《月下小品》《月下霜天》《月下三嘆》等書名出了4本集子，共90多萬(wàn)字；還撰寫了30萬(wàn)字的《趙超構(gòu)傳》并榮獲全國(guó)優(yōu)秀傳記文學(xué)獎(jiǎng)；此外，他主編了50多萬(wàn)字的《飛入尋常百姓家——新民晚報(bào)史》，這兩本書都由文匯出版社出版。人民日?qǐng)?bào)出版社付印了他的散文集《懷蘿草》，即將結(jié)集出版的還有《紅毹道故錄》和《人間漫畫》等……

第四篇：自查報(bào)告張林林

教師個(gè)人自查整改報(bào)告

華店鄉(xiāng)南明德小學(xué) 張林林

在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“學(xué)校管理規(guī)范提升月”的實(shí)施方案，并認(rèn)真聽取了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。深刻地認(rèn)識(shí)到這次在全體教師中廣泛開展的作風(fēng)整頓活動(dòng)，是強(qiáng)化工作思路與工作方法的一項(xiàng)重要舉措，是發(fā)展與創(chuàng)新各項(xiàng)工作的重大戰(zhàn)略部署。我積極參加活動(dòng)，詳細(xì)記寫學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)撰寫心得體會(huì)。經(jīng)過(guò)反思自省，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：

一、存在的問(wèn)題

1.教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒充分利用理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)過(guò)后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，以至于記得快、忘得也快。

2.教學(xué)工作中，我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)?？?覺得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學(xué)，學(xué)生看得到，家長(zhǎng)看得到，領(lǐng)導(dǎo)看得到。平時(shí)我很少和同行切磋，交流學(xué)習(xí)。與其他同志，很少探討業(yè)務(wù)，人常說(shuō) “隔行如隔山”，我認(rèn)為學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，做好教學(xué)就行了，沒有必要了解更多。同時(shí)過(guò)多地跟別人交往，難免會(huì)涉及到一些人事人非，無(wú)形中會(huì)給自己帶來(lái)麻煩，還是老實(shí)本分，少說(shuō)為佳最好。長(zhǎng)時(shí)間的封閉，就與同事們拉開了距離。這違背了構(gòu)建和諧社會(huì)，學(xué)會(huì)與人合作的科學(xué)發(fā)展觀思想。

3.教學(xué)方法還是單一，不能激發(fā)學(xué)生的興趣，更談不上創(chuàng)新；自己的理論及專業(yè)知識(shí)，還不能達(dá)到學(xué)生的需求，或者對(duì)現(xiàn)在的孩子心理認(rèn)識(shí)不夠，沒有明確他們所需，課堂的駕馭能力和教 學(xué)藝術(shù)水平相對(duì)很低。

4.對(duì)學(xué)生關(guān)愛還不夠，有的學(xué)生問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)后，學(xué)生有沒有真正改變，落實(shí)還不夠，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚。以至于有些學(xué)生表面服從，內(nèi)心卻留下陰影。二．整改措施

通過(guò)這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認(rèn)真做好：

1.工作態(tài)度上，對(duì)待本職工作要執(zhí)著、愛崗敬業(yè)意識(shí)要強(qiáng)烈、能盡職盡責(zé)，努力做到忠誠(chéng)教育事業(yè)、珍惜本職崗位，積極進(jìn)取、奮發(fā)有為，全身心投入到教育事業(yè)中。

2.堅(jiān)持教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。

3.樹立團(tuán)結(jié)合作的理念。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個(gè)同志，維護(hù)同事們的利益。堅(jiān)持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.努力做到為人師表，處處注意個(gè)人形象、遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，以高尚人格力量、良好道德形象和精湛業(yè)務(wù)素質(zhì)成為學(xué)生的楷模、社會(huì)的榜樣。

5.能嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，對(duì)業(yè)務(wù)努力做到精通熟練、積極更新教學(xué)模式教學(xué)方法努力做到靈活多樣、努力提高課堂效率，做到勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，全面提高教書育人能力和水平。

6.關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，尤其是身為教師應(yīng)具備的能力。今后，我還會(huì)繼續(xù)在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！

第五篇：張林簡(jiǎn)介

簡(jiǎn)

介

張林

職業(yè)雕塑家，1980年生，湖北人，畢業(yè)于上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院，居上海。

上海泥歌雕塑有限公司藝術(shù)總監(jiān)兼7藝術(shù)中心藝術(shù)家。

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