第一篇：高中語文作文寫作方法[范文模版]

（一）、記敘文

是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體.1、記敘文的分類

（1）從內(nèi)容及表達(dá)方式分： ①簡單記敘文 ②復(fù)雜記敘文

（2）從寫作對象的不同分： ①以寫人為主的記敘文 ②以敘事為主的記敘文 ③以寫景為主的記敘文： ④以狀物為主的記敘文

（二）、說明文

以說明為主要表達(dá)方式,用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的 成因、功過的一種文體.1、說明文的分類 從說明對象（內(nèi)容)分 ①實體事物說明文 ②事理說明文 ③科學(xué)小品文 從語言表達(dá)方式分 ①平實說明文 ②文藝性說明文

2、說明文的特點

（1）內(nèi)容上具有高度的科學(xué)性（2）結(jié)構(gòu)上具有清晰的條理性（3）語言上具有嚴(yán)密的準(zhǔn)確性

（三）、應(yīng)用文

應(yīng)用文是一種切合日常生活、工作及學(xué)習(xí)的實際需要,具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體.1、應(yīng)用文的種類（1）書信類

一般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、聘請書）、電報、匯款（2）筆記類 日記、讀書筆記（3）公文類

通知、通報、報告（調(diào)查報告、科學(xué)報告）、請示、計劃、總結(jié)、會議記錄（4）宣傳類

廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產(chǎn)品說明書（5）告示類 啟示、海報（6）禮儀類

請柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函、（7）契據(jù)類

條據(jù)（收條、借條、領(lǐng)條、欠條、請假條、留言條等）、合同（協(xié)議書）、公約、（8）傳志類

傳記、地方志、家史（校史、村史）

（四）、議論文

議論文是以議論為主要方式,通過事實、擺道理,直接表達(dá)作者的觀點和主張的常用文體.（1）、議論文的分類 按內(nèi)容目的分： ①一般性政論文 ②評論

③雜文（隨筆、雜談、筆記）④讀后感 按論證方式分： ①立論文 ②駁論文

二、文學(xué)體裁（又稱文學(xué)樣式）

文學(xué)體裁,是指詩歌、散文、戲劇、小說四大文學(xué)樣式.（一）、詩歌

是人類社會最早出現(xiàn)的一種文學(xué)樣式

（二）、散文

是指與詩歌、戲劇、小說并列的一種文學(xué)體裁（1）、散文的種類

①記敘散文：以記人、敘事為主的散文（以記敘為主兼有抒情的成分）②抒情散文：以抒發(fā)作者感情為主的散文 ③議論散文：以說理為主的散文

（三）、小說

小說是以塑造人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁.（四）、其他文體

（1）童話：兒童文學(xué)的一種體裁（2）寓言：帶有勸喻或諷諫性的故事（3）神話故事（4）民間故事（5）傳說（6）回憶錄

第二篇：作文寫作方法

講究方法，作文也會出彩

提到作文，我便會想到：“鳳頭豬肚豹尾”。這六字，也伴隨我的寫作生涯。

針對考場作文，閱卷老師所要批改的作文太多。一般先會看開頭結(jié)尾，如果寫的精彩，老師才會有興趣繼續(xù)閱讀正文部分，從而獲得高分。

如何寫好開頭？善于運用優(yōu)美的語句抒寫一段美麗的景色，為整篇文章營造一個氛圍。采用開門見山的方式，直接點題，進入文章主題。在語句結(jié)構(gòu)上，可以采用排比修辭，間或長短，學(xué)會使用短句。

結(jié)尾要能做到首尾呼應(yīng)，升華文章主旨。收尾自然，不可拖延多寫幾句。結(jié)尾的句式結(jié)構(gòu)也可采用開頭的方式。

正文部分，內(nèi)容一定要豐富具體，不可空洞。為防止走題，可多分幾個段落，并且在每個段落結(jié)束時，都要適當(dāng)?shù)狞c題。

我個人有點寫作心得，就在此分享一下。

有很多的作文題目，可以聯(lián)系到父愛母愛，幾個情感的事例，要學(xué)會創(chuàng)新。比如一個小事例，你在敘述時，可以運用散文句式，描寫一個優(yōu)美的畫卷，接著引出親情。這個小事例可以加強細(xì)節(jié)描寫，語言以及動作描寫。總會在尋常處見真情。

可以與色彩結(jié)合。將自己的情感傾注于色彩之中。例如紅色熱情，藍(lán)色憂郁，綠色寧靜??

作文功底好的學(xué)生，建議使用小標(biāo)題，這樣文章脈絡(luò)清晰，同時可以防止走題。

欲揚先抑，虛實結(jié)合，直接間接抒情都是可以在行文中使用的。作文要以實際經(jīng)歷為基礎(chǔ)，通過聯(lián)想，寫出好文章。

作文要記住寫提綱，整體感知，抓住你的行文思路。

這也是我個人的一點想法，自己也會在以后的教學(xué)過程逐步完善與加強。

第三篇：作文寫作方法

一、學(xué)生的現(xiàn)狀與寫作的重要性

我們都知道，我們的很多學(xué)生對于英語寫作就像老鼠見了貓，每次看到寫作題時時，不是一個字也不寫，就是去抄試卷中的閱讀理解。初一時，由于自己沒有經(jīng)驗，只是讓學(xué)生寫寫句子，或者口頭造句，一年來一次寫作課也沒上過，更沒有給予學(xué)生寫作的指導(dǎo)。只是覺得學(xué)生會讀了，單詞會寫了，作文就沒問題了。但是上期的英語成績讓我徹底的明白了不是我想想的那么簡單。實際上，英語的四大基本技能：聽、說、讀、寫這四項是相輔相成，互相作用的，缺一不可。

二、本期寫作的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、本期開學(xué)第一節(jié)課就講給學(xué)生中考時，作文給分檔次，并給范文讓學(xué)生打分。通過兩節(jié)課的練習(xí)學(xué)生掌握了基本的作文寫作構(gòu)成。如:寫時必須把要點全部寫出；字?jǐn)?shù)要達(dá)到要求；書寫要漂亮頗得老師的喜歡。（我故意把兩本作業(yè)拿出讓學(xué)生打分，只打影響分，不管里邊有沒有錯誤，結(jié)果書寫漂亮的本作業(yè)，百分之九十的同學(xué)給打滿分，書寫差的那本大部分同學(xué)給打3分。從那之后，班上的學(xué)生書寫提高了很多！尤其被給3分的那個學(xué)生蔡志強。）

2、每模塊完了給學(xué)生把重點單詞、短語和句子找出，并加以整理。讓學(xué)生利用早讀來讀，通過讀來加強學(xué)生的記憶，目的是在寫作時能夠利用！

4、每節(jié)課上新課之前都利用兩之三分鐘時間來檢查學(xué)生筆記單詞和重點短語及重點詞匯用法。對于有問題的地方及時糾正；表現(xiàn)好的及時給予表揚！讓學(xué)生有成就感。

5、每模塊學(xué)完之后，利用五分鐘左右的時間，找學(xué)生到黑板上利用本模塊的重點詞匯和短語造句。并且要求學(xué)生寫一篇八到十句的小作文。通過這樣的鍛煉學(xué)生學(xué)會了對于給出詞匯和句型的靈活運用能力、語言組織能力。

6、背誦歷年中考作文范文，降低學(xué)生寫作恐懼心理。

總之，通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和自我反省以及教學(xué)方法的改進，本人感覺現(xiàn)在學(xué)生不再像以前那樣恐懼寫作。希望我能更加進步！

第四篇：作文寫作方法

一場考試，時間只有150分鐘，要在這150分鐘的時間內(nèi)，寫出一篇精彩的作文來，除了平時苦練基本功，有了雄厚的寫作基礎(chǔ)，考時文光四射，下筆有神之外，要得高分，恐怕只有憑命運之神的保佑了。但是，筆者在多年的教學(xué)中，摸索出了一些應(yīng)試作得分的小技巧，在此奉獻(xiàn)給大家，或能助各位苦戰(zhàn)考場之人一臂之力。

首先，留一張干凈整潔的試卷，博得閱卷者的青睞。無論什么類型的考試，閱卷總是一件讓老師非常辛苦的事，如果在時間上有所限制，要加班加點地完成任務(wù)的話，那么，老師肯定愛看的是書寫工整，卷面整潔的試卷。在眾多的試卷中，有那么一份字跡清秀漂亮、書寫工整認(rèn)真的試卷突然冒出來，讓昏昏欲睡的雙眼為之一亮，試想會有什么結(jié)果？老師大筆一揮，給點褒獎分絕對不會錯吧？于是，你多了二至三分。

其次，穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求變，另劈蹊徑，不落俗套，贏得老師的眷顧。創(chuàng)新作文要創(chuàng)新，當(dāng)然無可厚非，但是，過分的標(biāo)新立異，又太過危險，在考場上尤其如此，要么一舉成功，要么全軍覆沒，這樣孤注一擲，顯然不可取。如前幾年的高考滿分作文《潘金蓮的選擇》，聽說開始判零分，后來有人翻案，判了四十多分，再后來驚動了中央某位領(lǐng)導(dǎo)，將試卷調(diào)去看后，拍案叫好，于是才幸運地得了滿分。這樣的奇遇不是人人都有的，因而，我們要在穩(wěn)中求勝，求新，求變，才是保證獲取高分的正途。

那么，如何做才穩(wěn)當(dāng)？通常不過如下這些方法。

取一個新穎別致的標(biāo)題。如我的學(xué)生寫“心靈的屋檐”這個話題作文時，就有人用《你那里有我的避風(fēng)港》《我想到大海中遨游》《不倒的屋檐》這樣的標(biāo)題。寫“直面缺憾”這個話題時，就有學(xué)生用《那片天，依然很藍(lán)》《落霞依然美麗》《請換個角度思考》等。讓人感到既有韻味，又與話題緊密相關(guān)，而且醒目，在閱卷老師看夠了“心靈的屋檐”、“直面缺憾”之類毫無新氣，令人索然寡味的老面孔之后，讓人突然遇到這樣的好標(biāo)題，精神為之一振，就可能產(chǎn)生讀完文章的欲望，無形之中，你的文章又多了一到二分。

用精練雋永的句子開頭。寫文章有“鳳頭”之說，就是開頭要漂亮。如同美人在前，眉清目秀，長發(fā)飄飄，肌膚晶瑩，已讓人怦然心動，現(xiàn)在聽其說話，竟是字正腔圓、妙語如珠、吐氣如蘭，令人有如沐春風(fēng)之感，怎不讓人心馳神往？于是閱讀的欲望指數(shù)再次上升，而你的文章就在閱卷老師的怦然心動之時再次上升了一到二分。

我們?yōu)槟Ｌ貎涸O(shè)計好了發(fā)型，還得根據(jù)其身材和氣質(zhì)配上衣服才能盡顯其美麗的特征。寫文章也是如此，一定要記住為自己的文章設(shè)計一個好的結(jié)構(gòu)，這就等于使先讓模特兒有一付好身材。至于文章的結(jié)構(gòu)形式，我們可以靈活機動，別出心裁，或小標(biāo)題，或日記體，或?qū)懗蓤蟾妫瓌e人的成功之作很多，能夠自創(chuàng)一套當(dāng)然好，如不能，信手拈來一式，仿其形式“舊瓶裝新酒”亦未嘗不可，雖然閱卷老師見多識廣，未必全都見過，乍一看：這篇文章結(jié)構(gòu)不錯呢。嘿嘿，又多了一到二分。

如高二00六級八班薛慶符的《我想到大海中遨游》這篇文章，是這樣寫的：

我想到大海中遨游

[船艙中的畫眉望著從夾縫里透進來的微弱的陽光，聽著陣陣的波濤在船舷外轟鳴——大海

一定非常遼闊吧？她想。一只小魚游到船邊，向她看過來。她們素不相識。]

和小敏吵架已經(jīng)三天了?！覀兂３橐恍┬∈露纷?，但慪氣從來不會超過三天。我心里很矛盾，究竟要不要向她道歉？——每次看到她與其他的同學(xué)談笑風(fēng)生，那若無其事的樣子，我就氣惱！

她不理我，我便不理她！

但靜下心來時，總會產(chǎn)生用一個微笑用一句溫暖的問候沖破這種局面的想法。

但我始終沒有這樣做。

[小魚說：畫眉，出來吧，我們一起在這大海中玩，好不好？我請你到我家做客。畫眉謝絕了它的好意，但心里暖暖的。]

我實在憋不住了。這已是冷戰(zhàn)的第四天了。我沒想到那次為一桶水而發(fā)生的小小爭執(zhí)，竟鬧成今天這樣的局面。

我知道，只要我們都能做一個小小的讓步，便會和好如初。可都沒能輕易地走出一小步。我們沒有說一句話，沒有送給對方半個微笑——究竟是我太要強，還是我心胸太狹小呢？

[小魚不甘心，她發(fā)誓要請到這漂亮的畫眉，她要跟著大船，呼喚著小畫眉，直到她答應(yīng)為止。]

我開始反省自己，我原以為自己開朗、大方，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，自己身上的毛病不少。我的心胸并不寬廣，容不下別人的過錯，受不了別人的缺點。我并不開朗，常會因為一些小事掉眼淚；我并不大方，常會為一己之私而拒絕別人。

我決定，不再固執(zhí)，不再“頑強”。

[終于，畫眉被感動了。主人打開籠子，讓她飛了出去。小鳥與魚兒一起，在浪花間翩翩起舞，她們一起享受著大海，享受著浪花，享受著溫馨的海風(fēng)。]

我從食堂出來，剛好碰上小敏。她是一個人走著，我和同桌一道。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望了我一眼，我分明也看到那份久違的目光?！瓉硭臀乙粯樱际菑娧b出來的。

我笑了，雖然笑得很淡，但我知道，我也將此刻的心情毫不保留地表露出來了。

我向她走去，我要去擁抱她。

“你好嗎？”天下還有比這一聲問候更讓人心曠神怡的聲音嗎？

冰山在心中轟然倒塌。太陽在東方噴薄而起。

[大海上，那只船正靜靜地駛向彼岸。魚兒和鳥兒在浪花間嬉戲，是那樣歡樂和自由。]

還不錯吧？可作者正是受《糖醋排骨有點酸》那篇高考作文的啟發(fā)呢。

說話要防出漏洞，寫文章也一樣，一定要堵好漏洞。那就是全面地思考問題，表現(xiàn)在文章中就是一分為二地看問題，凡事力求從正反兩方面去思考，既拓展了話題的范圍，也加深了討論問題的深度。這樣的文章內(nèi)容充實，讓人感到作者過人的見解，當(dāng)然成績又要往上升二到三分了。

高二00六級八班學(xué)生樊秋蘋的《請換個角度思考》，就是這樣寫的：

請換個角度思考

當(dāng)你面對缺憾時，你一定要換個角度去思考。

一位時髦的女孩看到另一位年齡相當(dāng)?shù)呐訒r，她不禁搖搖頭；“臉蛋倒是挺可愛，是就胖了些。”而她身后也正好傳來一個童真的聲音：“媽媽，你看，那個姐姐好瘦噢，快成圓規(guī)了?！?/p>

一位朝氣蓬勃的青年發(fā)現(xiàn)自己頭上長出白發(fā)，正為“多情應(yīng)笑我早生華發(fā)”而懊惱時，突然有人指著他贊不絕口：“看，那小伙的頭發(fā)好有個性！”

一位畫家掛起張帶有黑斑的大白紙，好友嘆道：“可惜，可惜，這樣好的一張白紙給弄臟了?！?/p>

然而畫家說：“這幅畫叫幸福，因為它除了有那點墨之外，它依然還是一張白紙，它只有一點不足，就像我們的生活，帶點缺陷的生活照樣美好?！?/p>

秋天，院子里的梧桐落葉滿地。多愁善感的女兒說：“秋葉飄飄人斷腸。”母親卻這樣開導(dǎo)她的孩子：“這葉子是為了?化作春泥更護花?”。

媽媽告訴女兒：“小心，玫瑰花下有刺?！迸畠簠s驚喜地發(fā)現(xiàn)：“媽媽，刺里有好多漂亮的花?！?/p>

年邁的老母親在晴天擔(dān)心大女兒的雨傘買不出，雨天又擔(dān)心二女兒的布料買不出去。她不知道有很多人正對她羨慕不已：“她真幸福，晴天二女兒有錢賺，雨天大女兒能賺錢！”

有一位折翅的天使，鮮血淋漓，上帝問她：“難道你不痛嗎？”“痛？噢，上帝呀，我知道這就是痛的感覺了！”

……

有這樣一句話：如果有一樣?xùn)|西是完美的，那它就成為這個世界上具缺陷性的事物。

如果這個世界沒有了各種罪惡，那么正義將沉入歷史，化為一個枯燥的名詞。

如果沒有晴天的陣雨，那么美麗的彩虹也將無法再現(xiàn)天空。

如果沒有了黑夜，那破曉的朝霞和傍晚的紅云就會成為虛幻的泡影。

如果沒有了比薩塔奇妙的傾斜角度，至今就不會有比薩斜塔的奇觀。

如果沒有維納斯的那雙殘臂，就不會有今天我們的那份遐想之美。

浮塵障目，望清流成濁水，觀藍(lán)天成陰霾，滿眼綠野成荒漠。

伸出你的雙手，捧起“濁水”，洗亮眼睛，去捕捉理性的靈光；拭去心間的蛛網(wǎng)，你會發(fā)覺清泉雖無芬芳之味，卻也能潤澤你的心田。

缺憾是生命的常態(tài)，因此，當(dāng)我們面對缺憾之時，不要哀怨，請換個角度思考。

上面談的都是應(yīng)試作文外在形式上要注意的地方，下面我們談?wù)勛魑倪€有哪些可以得分之處。

一個人如果只是容貌出眾，而沒有內(nèi)涵，那只能算是金玉其外，成為秀花枕頭，中看不中用，也會被人瞧不起。因而我們就有必要在文字和內(nèi)容上下些功夫了，做到秀外而慧中，得高分自然又多了幾分保險。

通常的方法有這些。

一是準(zhǔn)確使用動詞和形容詞，增強文字的生動性，特別是細(xì)節(jié)方面的準(zhǔn)確表達(dá)。如魯迅的《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》《祝?！贰端帯返茸髌分?，就有很多用詞精當(dāng)?shù)亩温洹?/p>

二是使用排比句，增加行文的氣勢。讓人感到氣勢磅礴，一氣呵成，讀來酣暢淋漓。

三是恰當(dāng)?shù)匾妹跃?，古詩文名句，增強文章的文化底韻。一篇文章中如果你能在適當(dāng)?shù)臅r候，恰如其分的用上一句古詩文名句，無疑會使這一句話甚至這一段話閃閃發(fā)光，奪人眼球，讓閱卷老師興奮一陣子。

四是綜合地使用各種修辭方法，讓自己的語言更生動，更流利，更優(yōu)美，更動人心弦。

五是抓住細(xì)節(jié)，用典型的充滿生活氣息的目光觀察與感受身邊的人與事，避開俗套，使你的文章清新、單純，甚至是天真。

六是回避淺薄，抓住細(xì)節(jié)，放大“小”處，或作換位思考，讓你的思想深刻起來。

七是千萬別忘了在文章結(jié)束之時要回應(yīng)前文，做到首尾呼應(yīng)，讓人留下本文是一篇完整的作品這種印象。順便再檢查一下是否忘記寫標(biāo)題了，如果沒標(biāo)題，肯定會扣分的。如果你在寫作時還避免了出現(xiàn)錯別字，卷面沒有涂改的痕跡，那還用我再說什么嗎？

最后，還有一句話要提醒大家，許多時候，我們的好作文都明珠暗投，被埋沒于成山的試卷之中，因而就有人罵閱卷老師有眼無珠。這就需要我們做一件非常要緊的事——用我們寫作的興趣去感染和熏陶身邊的人，讓大家的作文水平都提高——在考場上，如果一本試卷中，前面已經(jīng)有幾篇作文已經(jīng)讓老師拍案稱奇，那么在這種好心情的影響下，我們的文章即使稍次一點，他也不會特別在意，那種高分的慣性會讓你受惠不少。

你信不信有奇跡會發(fā)生？如果相信，現(xiàn)在就開始照我上面說的去試一試，下次考試，你一定能得高分。

第五篇：作文寫作方法

喬夢符曾提出“鳳頭、豬肚、豹尾”的文章標(biāo)準(zhǔn)。所謂“鳳頭”就是要使文章的開頭像鳳凰的頭一樣俊秀、精致，產(chǎn)生吸引人的魅力，讓閱卷老師一看開頭就愛不釋手，愿意繼續(xù)讀下去。那么如何寫出魅 力的“鳳頭”呢？

1、開頭要突出主題，讓閱卷老師明白你作文的主旨。

2、開頭要短小精悍，不宜長，要簡潔。千萬不要為了追求開頭的精彩而大施筆墨，導(dǎo)致頭重腳輕。

3、開頭要引人入勝。給閱卷老師以好感，引起老師閱讀的興趣。

4、開頭不要過分突兀，不明就里，容易給人一頭霧水。

一、開門見山，亮明觀點

開頭時單刀直入地亮明觀點，直截了當(dāng)?shù)厍腥胫黝}，能夠讓閱卷老師一目了然，免去在大段文字中查找關(guān)鍵句子的麻煩，在總體上達(dá)到干脆利落，鮮明清晰的效果。

例文：

友善

“投我以木瓜，報之以瓊琚?！痹缭凇对娊?jīng)》中就有教人友善待人的篇章。友善待人，不僅僅是善待他人，更是善待自己。

二、聯(lián)想回憶，巧妙敘述

所謂聯(lián)想，就是因某人、某事或某物而引起的與之相關(guān)的思想活動?；貞洺３Ｒ月?lián)想的形式出現(xiàn)，由當(dāng)前感知的事物回憶起有關(guān)的另一件事物，或由想起的一件事物又想起的另一件事物，都是聯(lián)想。在作文中采用聯(lián)想回憶的方式來開頭，一方面能迅速打開思路，另一方面也使文章開篇充滿詩意，能引起讀者閱讀的興趣。例文：

成長的滋味

不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了那個在陽臺墻角羅滿灰塵的娃娃，抱起她，拍去了一身塵土，那雙水汪汪的大眼睛依舊，愛憐的望著她，不覺勾起我無限遐想。

三、引用修辭，展示文采

修辭是語言運用中不可缺少的部分。在文章開頭如果能巧妙而貼切地采用比喻、擬人、對偶、排比、夸張等等常見的修辭手法，使文章一開篇就充滿美感，那么讓人一讀到就會覺得文采斐然，引起強烈的閱讀興趣和審美情趣。這樣的開頭無疑會增強文章的吸引力。例文：

在路上

人生就像一場旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云舒云卷，花開花落。記得錄下旅途的點點滴滴，還有那些曾經(jīng)溫暖過我們的，感動過我們的人，所有的這一切，都會成為生命中一道無法磨滅的美麗風(fēng)景。

四、描寫環(huán)境，烘托背景

在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進行一段間接的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又有利于安排故事情節(jié)，有利于烘托氣氛，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。例文：

流年匆匆，母愛相隨

天空依舊蔚藍(lán)，河水依舊清晰，裊裊炊煙與暮色相融，走在羊腸小道上，我已按捺不住那四溢的思念之情，加快了腳步——哦，我日夜想念的母親，一定焦急地倚門而望。

五、廣泛引用，突出主題

在作文開頭，引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。這種開頭法，很容易掌握，效果也很好，往往能增強開端的氣勢，使人感到意境高遠(yuǎn)。當(dāng)然，引用時要注意兩點：一是力求準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)錯誤；二是要有一定的新鮮感，不能給老師“熟面孔”。

例文：

抽空去看月亮

有多少人會打開窗，有多少人癡癡地望，那么藍(lán)的月亮，那遙遠(yuǎn)的月亮，月亮。

——高曉松《月亮》

站在十七歲的尾巴上，我喜歡獨自一人癡癡地望著月亮。一直以為月亮是家的象征，是那種更有母親味道的家。小試牛刀

一、下面的文章開頭分別采用了怎樣的開頭方法？請從A、B、C中分別加以選擇：A、聯(lián)想回憶，巧妙敘述 B、巧用修辭，展示文采C、設(shè)計懸念，吸引讀者。

1、我快要死了——我躺在床上，四周一片黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。

2、教室外，呼嘯著北風(fēng)挾著密集的雨點撲打在墻上，”嚓嚓“地響。教室 內(nèi)，一場全能競賽考試進行到了白熱化階段。

3、愛心是冬天里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。