第一篇：插班生講稿

（一）插班生在情緒情感上的心理問題

1、自卑心理。插班生產(chǎn)生自卑心理一般有三種情況：一是部分同學(xué)成績不理想，自我感覺自尊心受挫；二是部分學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)不僅參加多種興趣特長班，而且家庭條件優(yōu)越，深感自己的劣勢而滋生自卑心理；三是部分學(xué)生入學(xué)后，班級地位和角色的變化誘發(fā)的自卑心理。過去常常被老師贊揚(yáng)，自我感覺良好?，F(xiàn)在被老師忽略，對暫時的困難缺乏足夠的認(rèn)識和預(yù)期，一遇挫折，從而誘發(fā)自卑心理。而當(dāng)?shù)厝藢ν獾厝说钠缫暤纫蛩兀彩撬麄儺a(chǎn)生自卑心理的原因。這些孩子性格大多內(nèi)向，不容易與同學(xué)和老師溝通，無法在短時間內(nèi)適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳?，以致產(chǎn)生厭學(xué)情緒。再加上他們學(xué)習(xí)成績差，而學(xué)習(xí)成績往往是一個小學(xué)生在班里有沒有地位的一個重要指標(biāo)，所以他們普遍在內(nèi)心深處有自卑感。

2、焦慮心理。外來務(wù)工人員由于自身文化素養(yǎng)的限制，缺乏科學(xué)系統(tǒng)的家庭教育知識，對孩子的教育態(tài)度簡單，平時忙于生計，對孩子疏于管教，并不重視與孩子進(jìn)行心理溝通。再加上這些插班生在學(xué)校里因成績差家境差受到歧視和責(zé)難，倍感壓抑，基本的內(nèi)心體驗是害怕和不安，存有焦慮心理。

3、孤獨心理。一個人到了一個陌生的環(huán)境，會把自己封閉起來，這是人的本能。部分插班生不能很快交上新的知心朋友，不大能很快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有找到與學(xué)生交往的共同話題，很容易產(chǎn)生孤獨心理。再加上教師的無意忽視，父母對孩子缺乏細(xì)心和耐心，導(dǎo)致插班生心里話沒有地方訴說，沒有人傾聽，造成孤獨苦惱的心理。插班生的心理狀況、接受能力、家庭背景、地域、語言、教學(xué)進(jìn)度、教材內(nèi)容、學(xué)科設(shè)置、生活環(huán)境和習(xí)慣都與本地學(xué)生有明顯的差別，所以一開始都會表現(xiàn)得沉默寡言。長此以往，勢必會影響其身心的健康發(fā)展，還可能會導(dǎo)致“自我封閉”。4.戀舊心理

（二）插班生在學(xué)習(xí)方面存在的主要問題

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。在插班生中，有大部分插班生是從農(nóng)村中途轉(zhuǎn)學(xué)過來的，這與當(dāng)?shù)仄渌g孩子相比已經(jīng)輸在起跑線上了，所以他們轉(zhuǎn)學(xué)后在短時間內(nèi)比較難跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣越早養(yǎng)成越好，而壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，再要糾正，比較繁難。外來的插班生在家鄉(xiāng)的活動空間和自由度較大，經(jīng)常是漫山遍野地跑，形成了“野”的個性，這往往使學(xué)生漠視規(guī)則、自由散漫。要他們收心養(yǎng)性，還是需要耐性。經(jīng)過班主任們的經(jīng)驗總結(jié)，外來兒童的父母大多都是以要打工為由，在家很少管孩子的學(xué)習(xí)，更別說抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。這些孩子都是在學(xué)校學(xué)會多少，就是多少，家長從不過問。班主任想要“馴服”這些學(xué)生，讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣，要花較大的精力。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度差。家庭教育對孩子來說，起著潛移默化的作用。部分外來務(wù)工人員文化素質(zhì)低，其觀念跟不上時代的要求。他們認(rèn)為讀書好不好不重要，最重要的是，將來能不能找到工作，掙錢養(yǎng)家。在家長不重視的情況下，孩子受其影響，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，抱著學(xué)好，不學(xué)好都一樣的心態(tài)。再加上學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)上長期得不到肯定，沒有獲得成功感，使他們覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事。要取得與別人一樣的學(xué)習(xí)成果，他們往往要付出比別人更多的努力，這導(dǎo)致他們身心疲憊，最后演變成不愿學(xué)習(xí)、害怕學(xué)習(xí)。

4、跟不上教學(xué)進(jìn)度

班主任如何幫助插班生盡快融入新班級 1.熱情歡迎，提高轉(zhuǎn)學(xué)生對新集體的信任度

在插班生到來那天，班主任可提前與班里的學(xué)生說，“今天我們班有新的同學(xué)加入，等一下他到時，我們要用我們的熱情來歡迎我們的新同學(xué)。當(dāng)插班生看到老師、同學(xué)們面帶微笑熱烈地鼓掌歡迎他的到來時，他們感受到了新集體的溫暖。因此，在見到老師之前內(nèi)心所存在的猶豫、矛盾、抑制的心情就會得到消除，并愉快地步入新集體之中，即使原先有害怕、擔(dān)心，怕被人嫌棄的消極心理，此時也會得到冰釋，內(nèi)心點燃起新的希望。插班生的座位也是需要特別考慮的。安排得太好，會引起原班同學(xué)的不解，安排在偏遠(yuǎn)的位置，恐怕插班生的心理受冷落，因此插班生的位置盡量選擇安排與性格活潑開朗的班干部同桌。其目的就是讓插班生感覺到班級的溫暖。班干部既可以了解監(jiān)督插班生，也可以做表率，讓插班生能夠遵守 學(xué)校的規(guī)章制度。

2.多加關(guān)心，幫助插班生早日走出孤獨

根據(jù)馬斯洛的人的需要的金字塔結(jié)構(gòu)理論，自我實現(xiàn)需要出現(xiàn)在一個人對愛和尊重的需要得到合理滿足之后，它位于最高需要的位置。心理學(xué)家威廉姆斯也認(rèn)為：“性最深刻的原則，就是懇求別人對自己的關(guān)懷。”因此，要增強(qiáng)插班生自我實現(xiàn)的信心，應(yīng)先滿足他對友誼、感情的需要，使其充滿活力，走出孤獨。教師在這時期的教育過程中，更要毫不吝嗇地將關(guān)愛、尊重，撒播到插班生的身上，經(jīng)常全方位了解其內(nèi)心世界，了解其情緒、性格、興趣、能力、意志等全方面的心理特征。因為孤獨是人最難以忍受的狀態(tài)，插班生生活在一個全新的集體之中，對于關(guān)心的需要較其他學(xué)生更為迫切。一個贊許的眼神、依據(jù)熱情的鼓勵、一次和藹的談話，甚至是拍一下他的肩膀之類親切的動作，都是體現(xiàn)老師關(guān)愛的形式。老師運用這些關(guān)愛的形式，縮短了師生間的心理差距，建立起深厚的師生情誼，使學(xué)生將老師當(dāng)作自己可信的貼心人。3.創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)插班生融入集體的熱情

集體是個人成長的樂土。有意識地為插班生創(chuàng)設(shè)參與集體活動的機(jī)會，不僅可以培養(yǎng)他們的能力，而且能增進(jìn)他們和同學(xué)的關(guān)系，促進(jìn)他們盡快地自然地融入集體。蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好、才能等。在順向發(fā)展的情況下，思維運動常常出現(xiàn)興奮，這時思路暢通，認(rèn)識能力、求知欲望、學(xué)習(xí)追求、精神風(fēng)貌都處于最佳狀態(tài)。老師可以根據(jù)插班生的興趣特長，推薦其在集體活動中嶄露頭角，在同學(xué)們的肯定和表揚(yáng)中，燃起其樂于參與集體活動的熱情?！?樹立起插班生的自信心

4.幫助插班生提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)自信心。

插班生學(xué)習(xí)成績普遍較差，他們往往在班里倍受冷遇。他們成績差，家庭條件差，往往成為老師和學(xué)生順利開展班級工作的絆腳石，被老師批評次數(shù)越多，大家在心理上就越不愿去接納他。這時，老師要多站在插班生的角度，替他們說話，多激勵他們，找出他們的閃光點，并對他們給予肯定，從而幫助他們在班里確立被他人認(rèn)可的地位。5.增強(qiáng)家校聯(lián)系，家長樹立正確的教育觀念

（1）班主任可以通過電話或家訪，了解學(xué)生的情況，并且及時向家長反映學(xué)生的一些入學(xué)后的心理問題，學(xué)習(xí)問題以及適應(yīng)問題。希望家長在繁忙的工作之余，也要細(xì)心地觀察學(xué)生，多與孩子溝通。及時發(fā)現(xiàn)問題，開導(dǎo)并幫助學(xué)生。

（2）在學(xué)習(xí)上，家長要經(jīng)常留意關(guān)心。在空余時間輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。對于孩子的一些進(jìn)步和積極的表現(xiàn)，要及時給予一定的表揚(yáng)和鼓勵。

第二篇：插班生須知

插班生須知

1.深圳市內(nèi)轉(zhuǎn)入的學(xué)生：

a.讓原學(xué)校打印一張《學(xué)籍基本信息》表交新學(xué)校 b.把《轉(zhuǎn)學(xué)申請表》填寫完整交原學(xué)校一份，交新學(xué)校一份

c.讓原學(xué)校把深圳市學(xué)籍轉(zhuǎn)出

2.深圳市外（包括廣東省外）轉(zhuǎn)入的學(xué)生: a.讓原學(xué)校打印一張《學(xué)籍基本信息》表交新學(xué)校 b.把《轉(zhuǎn)學(xué)申請表》填寫完整交新學(xué)校一份 以上手續(xù)9月8日前完成，過期不候，造成的學(xué)籍問題，家長自負(fù)！

金源學(xué)校 2017/9/1

第三篇：《插班生》觀后感

《插班生》觀后感

《插班生》觀后感1

今天，徐老師帶著我們一起觀看了一部微電影《插班生》。

看見這個電影的名字，你一定很想知道電影的內(nèi)容吧！請聽我講給你聽。

《插班生》講的是插班生楊濤由于不會講普通話，二年級六班的一些同學(xué)的冷嘲熱諷，但是，在一次比賽跑步時，取得第一，用自己的寬容感化了李浩杰、李浩軒這對雙胞胎，經(jīng)過大家的幫助和自己的努力，贏得了所有同學(xué)的尊重。

看完這部電影后，我的`心靈受到了觸動。楊濤為了自己的尊嚴(yán)，努力拼搏，但是，他只是不會講普通話而已，可是，生活中我們遇到一點小小的挫折，就哭哭啼啼，鬧個沒完沒了，甚至自甘墮落，永遠(yuǎn)無法爬起，比起楊濤，那又能算得了什么呢？他都那么努力，我們?yōu)槭裁床荒軋猿窒氯ツ?？為什么不能在心中暗想，“失敗是成功的媽媽呀，我要是放棄了，就連競爭的資格也沒有了，豈不是把機(jī)會丟失了嗎？”這樣不會激起你的斗志嗎？當(dāng)成功之神降臨，你卻覺得自己的實力不夠，自己受到的打擊太大了，而他被你的一頓辱罵給轟走了，那也太不值得了。

只要你每天反省自己的行為，并加以改正，一定會做得更棒！曾子說得好，吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？連曾子這樣的圣人都每天反省自己，我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>

讓我們共同努力，共創(chuàng)美好的明天吧！加油！

《插班生》觀后感2

星期三下午，我們在學(xué)校三樓會議室觀看了一部感人至深的電影，名叫《插班生》。

電影講述了來自鄉(xiāng)下的一個男孩名叫“方翔”，他的爸爸在一座城市里打工，帶他住在四合院里，認(rèn)識了另外三個農(nóng)民工子女：王小寶、田二丫、陸軍。他們非常想上學(xué)，但是要想上城關(guān)小學(xué)，必須通過入學(xué)考試，只有考好了才能上學(xué)。最后，在四個孩子中只有方翔考上了，其他三個孩子都沒有考上。方翔非常關(guān)心他們，給他們開辦了一所葡萄院小學(xué)，利用每天放學(xué)以后的課余時間輔導(dǎo)三個孩子的功課，最后歷經(jīng)千辛萬苦，這三個孩子終于考上了順城小學(xué)，成為順城小學(xué)光榮的小學(xué)生。

這個電影讓我很感動。王小寶從來沒有去過學(xué)校上課，有一次從學(xué)校后門偷偷地進(jìn)入，結(jié)果被校長抓到了。此時，王小寶說了一句感人的話：“我們從來沒有上過學(xué)，也沒有見到學(xué)校的樣子，但我們非?？释茏诮淌依镒x書”。聽到了這段話，我的眼淚嘩嘩直流，被他們愛學(xué)習(xí)的`精神所感動。當(dāng)葡萄院小學(xué)告別演出時，聽到了四個孩子背的兒歌《心理話》，更是讓我振奮人心：“我們不和城里的孩子比父母，我們要和城里的孩子比明天”。心痛之余又有一絲欣慰，電影中孩子那求學(xué)的精神，使我們深思：農(nóng)村孩子與城里的孩子是平等的，他們也有受教育的權(quán)利，也應(yīng)該坐在教室里上課。他們?yōu)榱饲髮W(xué)而堅持不懈、刻苦努力的品質(zhì)

不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？

再看看現(xiàn)在的我們，很多人生在城市里，有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受良好的教育，可卻有多少學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不寫作業(yè)，做題馬虎不認(rèn)真，這是不是不對呀？同學(xué)們，我們應(yīng)該改掉這些壞習(xí)慣，珍惜時間、好好學(xué)習(xí)。

我相信，在政府、學(xué)校、老師的關(guān)心和幫助下，所有農(nóng)民工子女都能在明亮的教室里快樂的學(xué)習(xí)和成長！

第四篇：初中插班生保證書

聊城少年軍校 初中部插班生入學(xué)保證書

我叫

，性別：，現(xiàn)年

歲，于2015年

月

日入校。

本人保證：在校期間嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉；有事請假，絕不私自外出離開學(xué)校，如有違反，出現(xiàn)的一切后果，責(zé)任自負(fù)，與學(xué)校和老師、教官無關(guān)。特此保證！

保證人

簽字：

家長（父親、母親）簽字：

該生被安排到

年級

班

班主任

簽字： 學(xué)部校長簽字：

2015年

月

日

備注：自4月15日開始此書一式兩份，一份留存班主任處，一份留存學(xué)部主任處。

第五篇：插班生考后感想。

考插感想

一直拖到期末考試考完才提筆。預(yù)錄取并不等于錄取，要沒有不及格記錄才算真正的成功。

其實我并不是刻苦的例子。我在高考錄取志愿出來后就知道了插班生政策，當(dāng)時因為一分之差與東華大學(xué)失之交臂。這是我從沒預(yù)想過的事情。無法接受，毅然決然的決定考插。到網(wǎng)上查資料，翻剛剛使用過的高考志愿參考書，那時候有想去同濟(jì)華師的心。

我在同達(dá)基礎(chǔ)班開課前就找到了松江點的方老師，報了強(qiáng)化班。當(dāng)時方老師都驚到了。我很慶幸我當(dāng)時行動力果斷的就報了班。因為大學(xué)是培養(yǎng)惰性的地方。如果一開始沒有報班這件事，我一定不能堅持下來，一定像大多數(shù)人一樣，慢慢接受現(xiàn)實。我很早就報了強(qiáng)化班，很早就開通了同達(dá)基礎(chǔ)班的網(wǎng)課，但高三暑假的我還是像大多數(shù)人一樣，每日消遣度日，絲毫沒有利用這個優(yōu)勢，以至于我后來追悔莫及。真的是經(jīng)歷過的人才知道，基礎(chǔ)班有多么重要。首先，大學(xué)不是高中，別以為高中數(shù)學(xué)好英語好就可以了，大學(xué)是新的起點，高中的那點東西對大學(xué)來說什么都不是。所以基礎(chǔ)很重要。另外，考插準(zhǔn)備時間一共一年不到，每分每秒都無比珍貴，如果不去上見面課，你無法意識到考插的競爭之激烈，無法體會到時間之寶貴，無法狠下心靜下心。一開始態(tài)度非常重要，基礎(chǔ)也很重要，這關(guān)系到你后來有沒有信心和實力繼續(xù)走下去。這都是后話了。

軍訓(xùn)開始，我只看了一天的網(wǎng)課，雖然孔老師的記詞方法很讓我震驚（幾乎打開了我新世界的大門），惰性仍然占了上風(fēng)。一開始并不敢讓室友知道，怕我到時候失敗她們嘲笑我，所以不敢在寢室里學(xué)，也不敢在還沒開學(xué)就往圖書館跑。開學(xué)之后也只有周末回家一天可以看看網(wǎng)課。直到國慶，我知道國慶過后大家都要上強(qiáng)化班了。我怕見到老師跟不上，也怕和小伙伴相比落后太多，國慶一下子補(bǔ)了好多天的課。但仍然沒有補(bǔ)完。第一次強(qiáng)化課勉強(qiáng)跟上，第二次就幾乎跟不上了。就這樣一直到寒假，越學(xué)越吃力，越學(xué)越?jīng)]信心，越學(xué)越痛苦。也越來越意識到，寒假是唯一絕地反擊的機(jī)會。

不得不說，沒有寒假，就不可能有后來。我上學(xué)期期末考一考完就列了詳細(xì)的寒假學(xué)習(xí)計劃。從第一天起，每天都6點起。經(jīng)過一個學(xué)期的列計劃，廢計劃，我慢慢知道每天量怎樣才能達(dá)到最大又不超負(fù)荷。然而好景不長，這種需要消耗太多能量的事情，在正能量消耗殆盡之時，任何小事都能輕易打破。困。娛樂。一次外出，就能讓我再也不拿起筆。不過我好歹網(wǎng)課補(bǔ)得七七八八了，下冊的網(wǎng)課也全看了一遍。

所以第二學(xué)期開學(xué)，浪了一個星期去上課，發(fā)現(xiàn)沒那么吃力后，突然就找到了以前跟不上的根源——沒預(yù)習(xí)。另外加上寒假后半程和第一學(xué)期沒好好學(xué)習(xí)的愧疚，我突然有信心也有決心要靜下心了。于是我開始了教室-圖書館-寢室三點一線的生活。我選課的時候故意把非必修課都退了，必修能緩的也退了。一三五上午上完課吃了飯就去圖書館，晚飯也是在圖書館解決的，學(xué)到閉館就回寢室睡覺。連午睡也在圖書館，決不在寢室多停留一秒，不得不說，寢室是青春的墳?zāi)?，惰性的培養(yǎng)皿。社團(tuán)活動不去了。二四無早課也仍然堅持六點半起來去圖書館。我就這樣過了半年，真正的風(fēng)雨無阻。我最充實的半年。

直到簡章陸續(xù)出來，這期間東華還開了一個小小的玩笑，一個差點讓人崩潰的玩笑——它最后出，差點不出了，甚至沒有了我要考的專業(yè)，紡織。跟紡織最接近的是化生，我一開始報了這個。連材料都寄出去了。到教務(wù)處登記的時候發(fā)現(xiàn)，光上理考東華的就不少。（上理是東華以下最好的學(xué)校。）而且都是基礎(chǔ)學(xué)院的。（即理工科）我一下子慌了。因為我本專業(yè)不學(xué)高數(shù)，我知道自己的高數(shù)有多薄弱，做的題有多少。我鐵了心要換法學(xué)（東華沒招過，所以沒人按這個準(zhǔn)備，且東華法學(xué)不好，我覺得報這個的大多存了僥幸心理。后來事實證明我對它的評估沒錯。）多方勸阻，無效。（悲劇的開始，我對東華法學(xué)的評估沒錯，但我對報考東華的人水平評估錯了，包括我自己。）

后來結(jié)果出來，出乎意料。我出奇的好。我不僅是法學(xué)第一，我發(fā)現(xiàn)我比化生（復(fù)試進(jìn)八個）第三都高了十多分。原來去考東華的人，實力真不怎么樣。我當(dāng)年能上一本，我也真的不弱?？烧f什么也沒用。當(dāng)我同達(dá)復(fù)試指導(dǎo)回來，我哭了。那么多人刺激我，告訴我他們是怎樣的堅定，我是怎樣的不堅定。告訴我他們的堅定換來了成功，換來了直系學(xué)長學(xué)姐的指導(dǎo)。我后悔自己不聽勸，后悔自己不堅定，后悔自己一開始沒好好學(xué)高數(shù)，讓自己這么沒信心，才會執(zhí)意換法學(xué)。復(fù)試我很糟糕，準(zhǔn)備的沒用上，沒準(zhǔn)備的全蒙逼。但我后來還是進(jìn)了，還是第一，畢竟初試分?jǐn)?shù)擺在那兒。（初試總分200復(fù)試總分30）

盡管不盡人意，但好歹考上了，我分享一點干貨。

1基礎(chǔ)很重要?？忌纤拇竺５模瑹o一不是從基礎(chǔ)班就沒懈怠過的。就算沒上見面課，網(wǎng)課也全都看了三遍。

2見面課很重要，見面課比的是態(tài)度決心?？桌蠋熣f了，哪怕最后沒考上，堅持每次都來，也是一種成功。（事實證明，即使沒考上，認(rèn)真努力了一年，也已經(jīng)成為了自己身邊環(huán)境中的佼佼者。這一點，被我拿高數(shù)題煩擾的學(xué)長和同學(xué)可以證明，我們的難度遠(yuǎn)超正常水平。）

3如果前面來不及，也不要失去信心，網(wǎng)課可以救你。多看幾遍，做題。你看我不就成功了嗎？我又不是個例。

4英語。英語重在積累，這是后期突擊不起來的。我自己每天用扇貝背單詞，最大量700（首先你要有一定的詞匯量，學(xué)會各種記憶方法，前后綴，諧音，想象。）（否則我不建議，太費時，沒有時間做其他事。）我靠扇貝刷完了兩本考研一本六級雅思都快刷完了。我也就用了100多天，詞匯量已經(jīng)突飛猛進(jìn)了。每天50道單詞選擇，2篇閱讀，背一篇范文。除了作文，其它每天都做，堅持一般多天。我后期重心在數(shù)學(xué)，一年英語基礎(chǔ)打好了。

5高數(shù)。重中之重。如果你跟我一樣，大一專業(yè)文科，不接觸高數(shù)，就真的要重視了。血的教訓(xùn)。就是因為平時不接觸所以自己更要重視。做題。做題。做題。我知道很費時，很難，但是自己不做，光看，考試的時候還是一臉蒙逼。自己做的，理解才會深刻。插班生考試是糊弄不過去的。

6志愿和信息。志愿一定要慎重。我居然在同一棵樹上吊死兩次…（高考時沒想過東華落榜，后面的志愿填的非常隨意。）另外對自己的水平要有正確的評估，太高的要求努力就是白費。太低會不甘心。為了求穩(wěn)可以報比原來目標(biāo)低的學(xué)校，但分?jǐn)?shù)再高都要甘心。如果我能在高考填志愿前了解插班生制度，現(xiàn)在也會大不一樣。很多名校都對大一的學(xué)校和專業(yè)有要求。比如同濟(jì)限理，華理限專業(yè)等。具體自己去了解。7心態(tài)。選擇考插注定要放棄很多。耐得住寂寞耐得住性子。沒有社團(tuán)沒有交際。出了寢室一個都不認(rèn)識，男朋友也免談。電視游戲通通無緣。連健康也。我視力下降比高三多，患上了高三也沒得的頸椎病，身體極度虛弱。沒時間研究穿衣打扮。甚至看到原來比自己弱的人，通過一年努力去到了你無可企及的地方。會懷疑自己12年比不過人家一年。家人的期盼，學(xué)業(yè)的壓力?？嗨淮蠖?，可是，我成功了。我用自己的努力離開我并不滿意的現(xiàn)在。

我上面很多心理是畸形的，考完了，回過頭，發(fā)現(xiàn)自己壓力太大了，壓力帶來畸形。何苦一定要比所有人都好？填志愿本來就不是明碼標(biāo)價的生意，有賺有賠，而且志愿的美妙在于，也許你去了想去的專業(yè)發(fā)現(xiàn)并不是想象中的那樣，也許你去了不想去的專業(yè)，卻意外發(fā)現(xiàn)自己很適合。和高考有異曲同工之妙。到最后階段大家心態(tài)都不好，其實考不上并不是就活不下去。

8和室友也要相處好，躲得過的社交可以躲，躲不過的，比如室友，就好好相處。不是誰都有緣睡在一個房間一年的。離開有了感情的人還是會舍不得的。如果和室友相處不好，對考插影響也挺大的。

9目標(biāo)一開始定高些。比如我參加了所有高級課程。最后同濟(jì)專場輔導(dǎo)的時候，我發(fā)現(xiàn)我也不比在場的一些報了同濟(jì)的人差。