第一篇：我與集團(tuán)共成長

我與集團(tuán)共成長

時(shí)光荏苒、歲月如梭、緊張的xxx年已經(jīng)與我們揮手道別。充滿希望的xxx年正在和我們書寫著每一個(gè)燦爛的黎明。

每天早上，當(dāng)晨鐘喚醒了這個(gè)城市的黎明。在朝陽的映照下，我都要如時(shí)來到“xxxx集團(tuán)”這個(gè)曾經(jīng)璀璨的明珠，這個(gè)見證了我工作、學(xué)習(xí)、成長的地方，來開始我每一天“平凡”的普通工作。

凝望著日歷牌上變換的數(shù)字，我仿佛看到了xx年前剛剛參加工作時(shí)的我。那是xxxx年，xx歲的我?guī)е贻p人的憧憬和對未來美好的理想，走進(jìn)了這個(gè)伴隨著共和國一起成長起來的xxxx市最大的國營百貨公司，開始了我步入社會(huì)大課堂的第一次親密接觸。

從那時(shí)起歷經(jīng)xx年的風(fēng)霜雨雪，我的人生與這個(gè)企業(yè)緊緊地牢固的連接在一起。共同見證了曾經(jīng)輝煌的百貨企業(yè)在改革大潮當(dāng)中所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨、滄桑歲月；共同見證了“xxxx集團(tuán)”的艱難困苦和旭日東升。

在這里我見證了國家改革開放的偉大成就；也見證了人們生活水平的巨大變化；見證了一個(gè)古老城市的成長和飛躍。

在這里，我見證了無數(shù)個(gè)歷經(jīng)改革大潮漩渦中的企業(yè)所遇到的酸、甜、苦、辣；見證了無數(shù)個(gè)企業(yè)員工所經(jīng)歷的彷徨、困苦、和難言的淚水。

同樣在這里，我也從一個(gè)懵懂的青年成長為一名合格的售貨員，還不增忘記剛上班時(shí)老師傅在我耳邊的尊尊教誨，作為一名售貨員不但要售貨無差錯(cuò)同時(shí)還要給人以美的享受。要面帶微笑，做到讓每一名顧客微笑離去。

在這里，我們也見證了xxxx集團(tuán)的不離不棄和在困難面前的努力拼搏與奮斗，更有xxxx集團(tuán)在不斷地自我完善過程中讓我們深深懂得的集團(tuán)的每一次發(fā)展與壯大是我們每一個(gè)普通員工最大的驕傲，xxxx集團(tuán)的每一次成長與進(jìn)步更是我們每一個(gè)普通員工最終的夢想。我們永遠(yuǎn)相信，只要集團(tuán)思想有多遠(yuǎn)，我們就有信心相信一百集團(tuán)走多遠(yuǎn)。

時(shí)光荏苒、歲月如梭。集團(tuán)凝聚著我們的期望；凝聚著我們的夢想。愿xxxx集團(tuán)在新的征程上蓬勃發(fā)展，如旭日東升。實(shí)現(xiàn)我們最美好的中國夢。

祝大家新年快樂

二〇xx年元月二十二

第二篇：我與敬業(yè)集團(tuán)同成長

我與敬業(yè)集團(tuán)同成長

1988年李趕坡董事長帶領(lǐng)老一輩敬業(yè)人投身到南甸這片貧瘠的土地上，南甸的歷史從此翻開了新的篇章。那時(shí)候可能誰也想不到他們會(huì)寫出如此輝煌的未來。也是在1988年我來到了這個(gè)世界上，我的年齡就是敬業(yè)走過的年輪，我與敬業(yè)集團(tuán)同成長。

大約七八歲時(shí)，我開始對敬業(yè)集團(tuán)有了印象，那時(shí)她還只是一座化工廠，我的好多父輩在這里工作，他們騎著自行車經(jīng)常早出晚歸，披星戴月，懵懂中，聽他們說水楊酸、跨行業(yè)之類的，對此我一臉茫然。

2002年我上初中，學(xué)校就在敬業(yè)集團(tuán)的旁邊，這時(shí)的敬業(yè)集團(tuán)已有鋼鐵項(xiàng)目，初具規(guī)模。村里的好多人都來這里上班了，因?yàn)榇霾诲e(cuò)，還守著家。村里人的生活質(zhì)量也有了質(zhì)的提高，那年我家增添了兩個(gè)家電：海爾冰箱和洗衣機(jī)。

2005年上高中，我來到了縣城，離開了南甸。但是在縣城也經(jīng)常能聽到有關(guān)敬業(yè)的消息，街頭巷尾經(jīng)常能看到穿著工作服的敬業(yè)人，敬業(yè)集團(tuán)的發(fā)展已經(jīng)和平山人民的生活息息相關(guān)了。敬業(yè)的影響力在飛速擴(kuò)大。

2008年我上大學(xué)，離開了平山，離開了石家莊。每隔一段時(shí)間回家，總能感到家鄉(xiāng)的新變化，周邊鄉(xiāng)親的生活也越來越美好、富裕。尤其是敬業(yè)集團(tuán)公寓和鋼城路的修建，使南甸鎮(zhèn)更加繁華。敬業(yè)的發(fā)展已徹底改變了家鄉(xiāng)人的生活。

2011年我大學(xué)畢業(yè)，又回到了夢寐以求的家鄉(xiāng)，從此我也成了敬業(yè)集團(tuán)的一份子。我終于可以為敬業(yè)集團(tuán)的發(fā)展，為平山的發(fā)展，乃至為社會(huì)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)了。

我愿與敬業(yè)集團(tuán)同成長……

第三篇：我與經(jīng)典共成長

我與經(jīng)典共成長

麻城實(shí)驗(yàn)二小四

（六）班周珺

早讀的時(shí)候，教室里常常會(huì)傳出朗朗的讀書聲，那是同學(xué)們在認(rèn)認(rèn)真真地吟誦經(jīng)典。

從入學(xué)起，我就一直堅(jiān)持背經(jīng)典誦讀，從《唐詩三百首》到《三字經(jīng)》，從宋詞到《論語》。漸漸地，我才發(fā)現(xiàn)背誦經(jīng)典詩文的好處。起初，我需要讀十多遍才能把一首詩背下來，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了背誦經(jīng)典誦讀的技巧，讀說明，讀賞析大致了解意思，想象詩中描寫的畫面。我竟然只用讀幾遍就可以背下呢!《三字經(jīng)》里的“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！弊屛抑懒恕盀槿俗优绻挥眯膶W(xué)習(xí)是不對的;年紀(jì)小的時(shí)候，不肯用心學(xué)習(xí)，等到年紀(jì)大了，能有什么作為呢？”這個(gè)道理。在寫作文時(shí)引用一兩句，就使文章變得更有韻味。讀詩文，用詩文，使我大腦靈活，讓我變得更聰明。

小時(shí)候，我在長輩們的教導(dǎo)下讀“春眠不覺曉，”吟宋詞“千里共嬋娟。”聽他們講四大名著，教會(huì)我什么是做人的道理，生活的真知。可我卻總是令他們費(fèi)腦筋——盡管反復(fù)解釋，還是不能完全聽懂。不過小時(shí)后囫圇吞棗，浮光掠影的學(xué)習(xí)也是很有用處的。小時(shí)讀過的，現(xiàn)在記起來就快。

一句句詩銘刻在我心中，留下深深的印痕；點(diǎn)點(diǎn)滴滴淌在我心坎，像是涓涓細(xì)流滋潤我的靈魂。正是“書中自有黃金屋”?。　安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我還要多讀經(jīng)典，日日誦，日日記，積累多了，發(fā)揮的作用會(huì)更大，因?yàn)槲蚁嘈拧笆熳x唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。

第四篇：我與經(jīng)典共成長

我與經(jīng)典共成長

書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是人類的營養(yǎng)品。這兩句話鼓舞著我每天堅(jiān)持看書。今天，我無意的翻到了一篇文章——<<生命的藥方>>。這篇文章講了:德諾得了艾滋病,只有艾迪像往常一樣跟他玩。又一次，艾迪看講了一則消息能治艾滋病。艾迪決定帶他去那個(gè)地方。他們沿小河去，不知走了多久，船破了。為了德諾的身體，他們只能回去。在醫(yī)院他們經(jīng)常玩裝死游戲，可有一次德諾真去世了??

當(dāng)我讀到了他們的錢不夠時(shí)，我很不得把自己的錢給他們，巴不得讓德諾得病趕快好起來。當(dāng)讀到德諾去世的時(shí)候，我都不敢相信自己的眼睛。

友情是人間最動(dòng)人的感動(dòng)。友誼是天地最感人的梁橋。所以，我們要珍惜友誼。

最后，愿友誼天長地久。

春天的花開了老師我想你你的恩澤如綿綿細(xì)雨滋潤我心底夏天的蟬叫了老師我想你你的教誨似涼爽的風(fēng)輕拂我耳際穿越人生的悲歡離合老師我想你走過循環(huán)往復(fù)的四季老師老師我想你我想你你是我最美好的記憶

秋天的果熟了老師我想你我看到你那慈祥的臉上蕩漾著笑意冬天的雪飄了老師我想你一個(gè)青松般的身影聳立在大地穿越人生的悲歡離合老師我想你走過循環(huán)往復(fù)的四季老師老師我想你我想你你是我最美好的記憶春天的花開了夏天的蟬叫了秋天的果熟了冬天的雪飄了老師我想你想你你是我最美好的記憶

y?u

hu?

ài

mù

gǔ

lì

wū

yán

（）（）（）（）

dào qia

bào jǐng

shuāi lǎo

cí

xiáng

（）（）（）（）

二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

（）天（）地

風(fēng)（）雪（）

（）書（）畫

（）（）大雨

毫不（）（）

不容（）（）

三、我會(huì)選詞填空。（3分）

囫圇吞棗

牽腸掛肚

與眾不同

悲歡離合 別出心裁如饑似渴

不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文構(gòu)思就（），落筆也（）。

四、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）

不是??而是??

盡管??還是??

如果??就??

即使??仍然??

只有??才??

只要??就??

1、（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。

2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里（）只剩下12分貝了。

3、它們在樹上做窩、生活，（）樹被風(fēng)刮得太厲害，（）到地上來。

4、“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。

5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（）魚類，（）哺乳動(dòng)物。

五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）

1、你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。

關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺的。

這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（）。這種說明方法比較常見，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。

（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。

（2）鯨的嘴巴真大，（）。

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（40分）

六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）

1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。

2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（）和（）。

3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（），（）?！?“（），（）。”等，表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（）的（）和（）。

5、瞧，我會(huì)默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）

七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。（8分）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說

所以你們要像花生

它雖然不好看

可是很有用

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?/p>

父親說：“對，這是我對你們的希望?！?/p>

1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語：（）。（1分）

2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指（）。

“很有用”又是指（）。

它最可貴的地方是指（）。

4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）

八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）

故鄉(xiāng)

只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種?。簾o從治愈，無法自已。

每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定??

我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個(gè)無眠的夜晚，我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。

故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長大。

1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）

搖動(dòng)（）

空閑（）

憂愁（）

悄悄（）

2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分）

（1）無法自己：

（2）輕紗薄翼：

3、畫線的句子中的“它”指的是（）。（1分）

4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）

5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的、、、、等表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的思念。（5分）

6、作者寫過無數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩句吧！看到明月想起“（），（）?！碑?dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“（），（）。”

第三部分

快樂習(xí)作（30分）

九、快樂習(xí)作

1、根據(jù)所給的詞語，串編故事：草地

大灰狼指南針小白兔

考場

暈倒

要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個(gè)好聽的題目。

2012-2013 學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)語文期中測試卷

一、讀拼音，寫詞語。（8分）jù pà（）shǒu juàn（）ān rán wú yànɡ（）

ɡǔ lì）

Zhēncáng（）qíjì（）

xiǎo xīn yì yì（）

二、比一比，再組詞。（4分）

編（）鉤（）僑（）嘗（）促（）

篇（）釣（）轎（）賞（）捉（）濾（）廢（）哺（）沮（）茅（）慮（）費(fèi)（）捕（）租（）矛（）

三、把下列詞語補(bǔ)充完整，再分類。（6分）

流（）溢（）頂（）立（）低頭折（）虎（）蛇（）心（）手（）頗負(fù)盛（）含褒義的：（）含貶義的：（）

四、選擇合適的詞語填空。（5分）

假如??就?? 不是??而是?? 盡管??還是?? 1．（）這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。2．放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可（）飯店，（）緊鄰它的一家書店。3．（）你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，（）可以走另一條路試試。

4．花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能（）出它有沒有果實(shí)。

5．小寧說：“花生的果實(shí)掛在枝上?！毙×郑ǎ┑馈安粚?，花生的果實(shí)長在地里，所以又叫落花生?！?/p>

五、課內(nèi)課外積累。（9分）1．黑發(fā)不知勤學(xué)早，（）。（顏真卿）2．（），年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）3．春風(fēng)又綠江南岸，（）。（王安石）4.夏風(fēng)草木熏，（）（），荷香隔岸聞。5．把下面的歇后語補(bǔ)充完整。姜太公釣魚──（）

老鼠過街──（）

芝麻開花──（）

小蔥拌豆腐──（）

六、句子重組。（7分）

（）當(dāng)它浮到水面上來換氣時(shí)，噴孔中就會(huì)噴射出美麗的水柱，遠(yuǎn)看十分壯觀。

（）鯨的外形像魚，但卻用肺呼吸，身體長1.25—30米，體重可達(dá)23—136噸。

（）鯨肉可以食用，鯨油可以制成蠟燭，抹香鯨體內(nèi)的龍涎香更是一種高級(jí)香料。

（）鯨的脖子很短，外觀上很難看出；鯨的頭頂最高處有噴孔，那是它的鼻孔。（）噴水池就是根據(jù)鯨噴水的原理發(fā)明的。

（）由于鯨全身是寶，18—19世紀(jì)人們大量捕鯨類，造成鯨的數(shù)量銳減。

（）目前，鯨已被列為國際保護(hù)動(dòng)物。

七、判斷（正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。（5分）1．人類的生息離不開灰塵。（）2．《新型玻璃》一課中，作者向我們介紹了六種玻璃的用途（）

3．因?yàn)轹L是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大，所以鯨是哺乳動(dòng)物。（）4．《桂花雨》中故鄉(xiāng)的桂花由于品種好，所以比其他地方的桂花要鄉(xiāng)得多。（）

5．張籍的《秋思》表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)親人的無限牽掛（）

八、閱讀。（26分）

（一）夜深了，在一座（陳設(shè)陳列）珍貴字畫的博物館里，（突然猛然）傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃（huá huà）破玻璃企圖盜竊展

品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班看（kān kàn）守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可 以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。???? 在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。1．用“√”在括號(hào)內(nèi)選擇正確的字詞和讀音。（4分）2．用“??可以??可以??可以??也可以??”寫一句話。（3 分）

3．問答：第一自然段介紹了哪種玻璃，它的特點(diǎn)和作用是什么？（4分）4．如果你是小發(fā)明家，你想發(fā)明的玻璃是什么樣的呢（3分）

蒼鷹之子在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的飛行比賽中，身手不凡。只見它在藍(lán)天里，忽而展翅作高空盤旋；忽而又急速俯沖低空??它精湛的技術(shù)，贏得在場觀眾一陣又一陣的歡呼。最后，它被評(píng)為“最佳飛行員”。第二天，蒼鷹家里熱鬧極了白兔 黑貓青蛙都帶著自己的孩子一致請求蒼鷹教他們的孩子學(xué)飛行蒼鷹哈哈大笑起來，說：“想讓孩子學(xué)本領(lǐng)固然語文數(shù)學(xué)是好（hǎo hào）事，但是得（d? de děi）根據(jù)自 己的特長和志趣才行。假如當(dāng)初我不根據(jù)我孩子有一幅寬大的翅膀和喜歡飛行的愛好（hǎo hào），而硬要它學(xué)游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會(huì)獲得（d? de děi）今天這樣的榮譽(yù)，相反可能會(huì)貽誤它的一生?！?1．把這則寓言中缺漏的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)上。（2分）2．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）

3．蒼鷹為什么讓它的孩子學(xué)飛行而不教白兔、黑貓、青蛙的孩子學(xué)飛行。（3分）___________________________________________________ 5．這則寓言告訴我們：

_______________________________________________________________________________________________。（3分）

九、作文（30分）

選擇一種物品介紹給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器。想一想，可

以從哪些方面，按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些說明方法。

第五篇：定稿蔡?hào)|海我與集團(tuán)共成長演講稿四稿

我與集團(tuán)共成長演講稿

蔡?hào)|海

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家晚上好！我今天的演講題目是《一路走來》。

子曰：“三十而立。” 三十歲對于男人來說是一道坎——要么成家立業(yè)有所作為，要么繼續(xù)蹉跎歲月。而立之年的我茫然四顧，一事無成。正是懷著這樣的恐懼，我參加了嶺南學(xué)校的面試。

那次面試經(jīng)歷，我至今歷歷在目。那是2013年12月24日，新課已經(jīng)上完，因此學(xué)校安排我的試講內(nèi)容為課后的選讀課文。

因?yàn)槭沁x讀課文，以往我從沒有正式上過，心里不免忐忑，所幸當(dāng)時(shí)六（4）班的學(xué)生十分給力。在他們的大力配合下，我順利完成了教學(xué)內(nèi)容，但我知道，難言精彩。

然而，就是那一堂課，讓我喜歡上了嶺南。因?yàn)槲覐恼n堂上學(xué)生們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃急婺芰土己玫膶W(xué)習(xí)氛圍感受到嶺南學(xué)校一絲不茍的教學(xué)管理。常言說：“看一個(gè)男人的品味，要看站在他背后的女人?！蔽矣X得同樣——看一個(gè)學(xué)校，只要看看那里的學(xué)生足矣。

試講結(jié)束后，謝主任過來告訴我：“回去等消息吧?！蔽覂?nèi)心一涼，因?yàn)槿澜缍贾?，回去等消息往往就是沒有消息。因?yàn)橛X得沒戲，于是周末又去了一所貴族學(xué)校面試并簽了合同。沒想到一個(gè)禮拜后接到胡校長的電話，通知元旦過來簽合同。幾經(jīng)猶豫，我的夫人最終推薦我選擇了嶺南。說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)不確定我的選擇是否正確。

來嶺南不久，我就感受到了嶺南不一樣的教研氛圍。第三周學(xué)校就開始了公開課。當(dāng)天我分別聽了董承良老師的《葡萄溝》和孟桂英老師的《普羅米修斯》，這兩堂課給了我持久而深遠(yuǎn)的震撼！我終于明白原來課還可以這么上！原來語文可以如此生動(dòng)而美麗！我慶幸自己的選擇是多么正確！

于是我決定一定好好學(xué)習(xí)，讓自己盡快成長起來，不致于成為嶺南的那塊短板。我開始到網(wǎng)上收集名師的課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)他們對課堂的處理方法；開始認(rèn)真研讀教參，力爭每節(jié)課都到最好；對于學(xué)校的公開課我更是每堂必聽。

在第十三周我迎來了自己的第一堂公開課。為了上好這次公開課，兩個(gè)多星期，我加班加點(diǎn)，教案幾易其稿，課件反復(fù)修改，并進(jìn)行了多次磨課。可那堂課還是留下了不少遺憾。課后老師們給我提了許多寶貴的建議，讓我受益匪淺；大家的鼓勵(lì)也給了我繼續(xù)前行的動(dòng)力。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的潛心學(xué)習(xí)，我迎來了自己的第二堂公開課，那節(jié)課我上的從容了許多。上完課后胡校長在表揚(yáng)我進(jìn)步大的同時(shí)，指出我對文本的理解還不夠深刻。胡校給我打開了一扇通往細(xì)讀文本的大門。在那以后，每次備課時(shí)我都會(huì)沉下心來，細(xì)讀文本，挖掘教材，力求把課文讀厚、讀透。

第三個(gè)學(xué)期的公開課我選擇了蕭紅《呼蘭河傳》中的片段《祖父的園子》。為了上好這篇課文，我潛心細(xì)讀文本。不僅讀了《呼蘭河傳》，還讀了蕭紅的大部分作品，并查閱了蕭紅的生平事跡，連她的羅曼蒂克史我都能如數(shù)家珍。慢慢的，蕭紅和她的園子在我的面前生動(dòng)形象起來，我懂得了她筆下快樂自由背后那凄涼和悲哀。這時(shí)我走上講臺(tái)上，感覺不是在上課，而是介紹自己的一個(gè)老朋友。因此這次課獲得了較高的評(píng)價(jià)。

再回首，每一次公開課就像一次涅槃。隨著在嶺南時(shí)間的增長，我對語文的理解開始深刻起來，對課堂的駕馭能力也在逐漸提高。

至今還記得剛進(jìn)嶺南，賀校長說過的一番話：“嶺南不一定是你人生中的第一站，也不一定是最后一站，但一定會(huì)是你成長最快的一站。”至今，這句話還在我耳邊縈繞。是啊！一路走來，一路成長，我深知只有不忘初心，砥礪前行，為嶺南的發(fā)展而努力，為集團(tuán)的壯大而奮斗，方能與嶺南共成長，與集團(tuán)共成長。