第一篇：浙大教授震撼人心的演講

浙大校長(zhǎng)對(duì)媒體說，這是浙大二十多年來最精彩、最轟動(dòng)、最熱烈、最吸引人的報(bào)告會(huì)

浙大鄭強(qiáng)教授演講（視頻）

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浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)震撼人心的演講（摘要）

浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)的演講，被127次掌聲打斷，國(guó)防科大校長(zhǎng)對(duì)鄭強(qiáng)說：“你大聲的講，解放軍保護(hù)你！”他對(duì)現(xiàn)今教師的批判：“學(xué)生已經(jīng)成為現(xiàn)在老師的謀生手段，老師不再搞教育了，辦補(bǔ)習(xí)班、搞奧林匹克競(jìng)賽，她們已經(jīng)把這些作為她們頭上的光環(huán)，去謀取利益的手段，犧牲的是我們的孩子。” 他對(duì)中國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)價(jià)：“我們得了是投機(jī)的，我們不得是正常的?！编崗?qiáng)看問題有深度，一開講就成為焦點(diǎn)，特此摘錄鄭強(qiáng)語錄與大家共享：

（1）只有中國(guó)女性才以男性的身高來判斷他其他的能力，注重婚姻的根本就是傳宗接代，身體素質(zhì)好又道德修養(yǎng)足矣，高大的身材、帥氣的臉蛋不代表他的身體好，高學(xué)歷不代表他有道德修養(yǎng)。男人的一個(gè)肩膀是道德，另一個(gè)肩膀是本事，一個(gè)男人兩肩有了道德（對(duì)情感的忠貞）和本事，不怕沒有女人。（2）日本幼兒園的小朋友寒冬赤膊鍛煉，他們即使有哭鬧的，家長(zhǎng)會(huì)拿著相機(jī)前面叫喊著鼓勵(lì)他們。我們放學(xué)前，家長(zhǎng)接孩子的車亂停放。新生報(bào)到的時(shí)候，隨行6人團(tuán)，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽。民族不敗，只跟與青年、少年的精神比，我們開始就輸?shù)袅司瘛?/p>

（3）學(xué)會(huì)做人，最重要的是要有民族文化的根基。民族文化是我們民族精神的根基，民族語言是我們民族文化的核心。我們不能成為文化和精神的孤魂野鬼。

（4）我們漠視歷史的價(jià)值，總以為樓宇越新越好，但你到法國(guó)市中心看看，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。（5）教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神?？拷逃齺碇\生和發(fā)達(dá)也是可以的，卻被我們過度重視了。

（6）日本人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因?yàn)楝F(xiàn)在的中國(guó)人沒有了精神。

（7）學(xué)校有些女生不自重,我們的女生見到垃圾一般的外國(guó)男人都要討好。

（8）大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會(huì)發(fā)達(dá)，因?yàn)槟抢锏娜?天沒吃飯了餓著肚子還排隊(duì)，而我們有2個(gè)人也要擠的不可開交。

（9）日本人侵犯我們，因?yàn)槲覀兂隽撕芏酀h奸。將來日本人侵犯我們，還會(huì)不會(huì)有漢奸？誰將是未來中國(guó)的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因?yàn)槟銈兂靶蹏?guó)者，崇拜權(quán)勢(shì)和金錢，鄙夷理想和志氣。

（10）誰現(xiàn)在就是漢奸？北大清華的學(xué)生，因?yàn)橛盟麄儗W(xué)習(xí)的知識(shí)幫外國(guó)人開拓市場(chǎng)，打敗我們中國(guó)的企業(yè)。

（11）將來中國(guó)即使發(fā)達(dá)了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗里向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國(guó)再富裕也不會(huì)強(qiáng)大。

（12）讀書是為了承擔(dān)責(zé)任。但現(xiàn)在的教育讓女人承擔(dān)了太多責(zé)任，讓男人逃避了太多責(zé)任。人類歷史，實(shí)際就是一連串沖動(dòng)。所以大家不要鄙視沖動(dòng)，因?yàn)闆_動(dòng)都是可愛的。

（13）中國(guó)的籃球不缺乏技術(shù)，不缺乏金錢，但他們?nèi)狈ω?zé)任感，哪怕是對(duì)消費(fèi)者的責(zé)任感。

（14）未來20年，中國(guó)人崇拜的將是知識(shí)而不是官員。這一點(diǎn)我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，這個(gè)民族對(duì)知識(shí)的尊重，無以復(fù)加。但現(xiàn)在在中國(guó)有點(diǎn)錢的人，有點(diǎn)小權(quán)的人－－哪怕是個(gè)科長(zhǎng)，也可以照樣把大學(xué)教授弄得沒有尊嚴(yán)。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。

（15）一個(gè)男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對(duì)自己的老師鞠躬，絕對(duì)不應(yīng)當(dāng)對(duì)權(quán)貴與金錢低頭。但如今，大多數(shù)人正好反了。（16）日本人為什么不道歉，日本總理為什么不謝罪？因?yàn)樗麄冎溃毡救说淖饑?yán)和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。

（17）教育應(yīng)該讓中國(guó)懂得自尊。但是現(xiàn)在我們看到外國(guó)人就低頭，女生看到外國(guó)垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國(guó)人面前我們多么地沒有尊嚴(yán)。在留學(xué)的日本東京大學(xué)的人當(dāng)中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因?yàn)槲一畹糜徐`魂，活得有骨氣。

“在中國(guó)這個(gè)發(fā)展中國(guó)家，你能建10所世界一流大學(xué)，那美國(guó)有多少所？日本有多少所？現(xiàn)在的實(shí)際狀況是：世界上前200所大學(xué)，中國(guó)一所都排不進(jìn)!在亞洲能排出幾所？我到國(guó)外去看了以后，感到要將浙大建成世界一流大學(xué)就像共產(chǎn)主義理想.”!”!”

以前說“無知無畏”，現(xiàn)在卻是“無知才無畏”，許多企業(yè)把浙江省技術(shù)監(jiān)督局、科委的人請(qǐng)來吃一頓飯，喝一點(diǎn)酒，他就給你簽個(gè)字，再把我們這些教授脅迫到那里去，給你蓋個(gè)章，然后就是“填補(bǔ)國(guó)內(nèi)外空白”、“國(guó)際先進(jìn)水平”；寫論文則是“國(guó)際領(lǐng)先水平的研究成果”、“首次科學(xué)發(fā)現(xiàn)”等等，這都是目前非常嚴(yán)重的問題！作為一個(gè)大學(xué)教授，我深深地為此擔(dān)憂！這不是我們的責(zé)任，是我們的領(lǐng)導(dǎo)無知，是他們倡導(dǎo)了這個(gè)主流。我知道在座的處長(zhǎng)或老總?cè)兆雍茈y過，因?yàn)槟銈儾粚戇@樣的報(bào)表，就拿不到錢，項(xiàng)目就得不到批準(zhǔn)。教授也同樣如此，天天寫報(bào)告，而不是在實(shí)驗(yàn)室靜下心來好好搞研究，這是很嚴(yán)重的問題啊!

我們國(guó)家的現(xiàn)實(shí)和發(fā)展就是這樣：凡是依賴不成的，我們自己都能搞得像模像樣，比如二彈一星；凡是能夠引進(jìn)的，就都搞不成.......現(xiàn)在很多合資企業(yè)就這樣，賣點(diǎn)東西，而沒有去考慮這些深層次的東西。殊不知，這就是社會(huì)的惡性循環(huán)。

我認(rèn)為：語言、計(jì)算機(jī)就是工具。中國(guó)的外語教授講英語還不如美國(guó)賣菜的農(nóng)民！怎么看待這個(gè)問題?日本博士、德國(guó)教授說不出英語的多得是!我們?cè)趺茨苷f一個(gè)人不會(huì)說英語就是文盲呢?語言就是一個(gè)工具!你沒有那個(gè)環(huán)境，他怎么能講這個(gè)語言呢?......如果我是教育部長(zhǎng)，我要改革二件事：

第一，取消六級(jí)考試。你一個(gè)研究生連中文一級(jí)都不及格，你英文考六級(jí)干什么呢?看看研究生寫的論文，自己的民族文化都沒有學(xué)好，天天考英語──打勾：托福打勾，ＧＲＥ打勾，英文考出很高的分，可哪個(gè)寫的英文論文在我面前過得了關(guān)呢?過不了關(guān)！這樣培養(yǎng)出來的人能干什么?自己搞的專業(yè)一點(diǎn)都沒學(xué)好!......說不會(huì)計(jì)算機(jī)就是文盲，這又是一個(gè)誤區(qū)！我現(xiàn)在是教授，我顧不上搞計(jì)算機(jī)。

你看我，從高中開始學(xué)英語，大學(xué)學(xué)，碩士學(xué)，博士學(xué)，花了我多少精力！你說中國(guó)人怎么做得出高科技的研究成果?我這幾天就教訓(xùn)我手下的幾位女學(xué)生，問她們?cè)诟墒裁?，看不到人影，一天到晚考這樣、考那樣的，到美國(guó)去干什么?在國(guó)內(nèi)要干的事多著呢!你整天考英語，美國(guó)人連報(bào)個(gè)名都要收你們的錢，日本人也是如此，中國(guó)學(xué)生到日本去要交手續(xù)費(fèi)，到日本留學(xué)是為日本人打工，好不容易掙點(diǎn)錢交了學(xué)費(fèi)，讀完博士在日本的公司就職，當(dāng)勞動(dòng)力，掙了一筆錢后要回國(guó)了就買了家電，把錢全給了日本人。你們都沒有注意這件事，這里面都是經(jīng)濟(jì)問題。這就是素質(zhì)教育到底是什么?

中小學(xué)的教育就是聽話，老師管干部，干部管同學(xué)，孩子們都學(xué)會(huì)了成年化的處世方式，這是害人啊！這樣強(qiáng)迫性地做了一些好事后，沒有把做好事與做人準(zhǔn)則結(jié)合起來去培養(yǎng)，而只學(xué)會(huì)了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話。上次電視上就曾經(jīng)播出，一個(gè)小孩得了個(gè)獎(jiǎng)，主詩人問他最愿意說什么，他說：“我最愿意跟江爺爺說：我向你報(bào)告!”“江爺爺”是誰？還不是老師教的!孩子們?cè)谥小⑿W(xué)活得很累，到了大學(xué)就沒人管了，所以就要玩、就要談戀愛。

我們有很多同學(xué)成績(jī)好，卻什么都做不了。在我們大學(xué)像我這種程度的人，招博士生是從來不看成績(jī)的,成績(jī)算什么！現(xiàn)在我從事的這個(gè)領(lǐng)域在中國(guó)有叁個(gè)杰出的人才，當(dāng)初在讀研究生時(shí)都補(bǔ)考過，而成績(jī)考得好的幾個(gè)人卻都跑到美國(guó)去賣中藥了，這說明了什么問題?作老板的可不能這樣啊!......人才的梯隊(duì)一定要合理，而不要認(rèn)為教授就是萬能的、博士就是萬能的。中國(guó)的教育體系就是讓每一個(gè)老百姓都充滿希望和理想，教育孩子們要樹立遠(yuǎn)大的理想。實(shí)際上，人的能力是不一樣的，掃地能掃好，也應(yīng)該受到尊重；打掃廁所能打掃干凈，也應(yīng)該受到尊重，不能動(dòng)不動(dòng)就要高學(xué)歷。我要提醒的是：在國(guó)外可不是這樣，美國(guó)、日本的博士就很難找到工作，為什么?因?yàn)槔习逍奶坼X，招了博士要給他高工資，而他能做什么用呢?這是個(gè)具體問題。

科技到底該干什么?高科技到底該干什么?如果我是科技部長(zhǎng)，該玩的就玩，就像陳景潤(rùn)，他就是玩！陳景潤(rùn)如果是處在今天的中國(guó)，他絕對(duì)是要去討飯的，因?yàn)樗粫?huì)去搞產(chǎn)業(yè)化，他的英語也不好，他說話都不流利，中文都講不好，按現(xiàn)在“標(biāo)準(zhǔn)”，他是個(gè)文盲，還談什么教授!日本人就是喜歡美國(guó)人，我跟日本人說：你們這個(gè)民族愛誰，誰就要向你們?nèi)釉訌?。日本人就是喜歡黑人也不喜歡中國(guó)人.......我特別對(duì)我們的女教授、女同學(xué)說：在日本人面前一句日文都不要講，會(huì)也不要講；日本人一聽說你講英文，特別是看到中國(guó)女孩講英文，腿都要發(fā)軟，這是真的。

中國(guó)人為什么這些年都往外跑，最重要的是要讓國(guó)民自己愛自己國(guó)家.......如果我是杭州的市長(zhǎng)，我絕對(duì)不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什么災(zāi)難，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，讓外國(guó)人在外面排隊(duì)!(掌聲!)這樣，你才會(huì)讓你的國(guó)民愛自己的國(guó)家!一個(gè)日本的農(nóng)民跑到峨嵋山去玩，骨頭摔斷了，你就用中國(guó)空軍的直升飛機(jī)去救他；而在日本大學(xué)一名中國(guó)留學(xué)生在宿舍里死了7天才被發(fā)現(xiàn)；名古屋大學(xué)的一對(duì)中國(guó)博士夫婦和孩子誤食有毒磨菇，孩子和母親死了，父親則是重癥肝炎，在名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)院的門診室等了12個(gè)小時(shí)，也沒有一個(gè)日本教授來看望!而你們?yōu)槭裁催€要這么友好，以為自己很大度，實(shí)際上是被人家恥笑，笑你的無知!你們這個(gè)民族*!我們不能這樣!我們的領(lǐng)導(dǎo)人跑到國(guó)外去訪問，看到有幾個(gè)人在歡迎他們，就感到挺有面子；而外國(guó)來了個(gè)什么人物，都是警車開道，這究竟是怎么回事？這讓我們中國(guó)人感到是自豪還是悲哀？所有這些，對(duì)教育工作來講，都是深層次的問題。所以我經(jīng)常講，我作為一位自然科學(xué)工作者，我教育我的學(xué)生，首先是學(xué)會(huì)做人，沒有這些，你學(xué)了高分子，外語都是花架子。

浙大校長(zhǎng)對(duì)媒體說，這是浙大二十多年來最精彩、最轟動(dòng)、最熱烈、最吸引人的報(bào)告會(huì)，震撼了每一個(gè)人的心，鄭強(qiáng)是浙大的光榮，是浙大的驕傲！

第二篇：浙大教授最精彩的演講

浙大校長(zhǎng)對(duì)媒體說，這是浙大二十多年來最精彩、最轟動(dòng)、最熱烈、最吸引人的報(bào)告會(huì)

浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)的演講，被127次掌聲打斷，國(guó)防科大校長(zhǎng)對(duì)鄭強(qiáng)說：“你大聲的講，解放軍保護(hù)你！”他對(duì)現(xiàn)今教師的批判：“學(xué)生已經(jīng)成為現(xiàn)在老師的謀生手段，老師不再搞教育了，辦補(bǔ)習(xí)班、搞奧林匹克競(jìng)賽，她們已經(jīng)把這些作為她們頭上的光環(huán)，去謀取利益的手段，犧牲的是我們的孩子。”

他對(duì)中國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)價(jià)：“我們得了是投機(jī)的，我們不得是正常的?！编崗?qiáng)看問題有深度，一開講就成為焦點(diǎn)，特摘錄語錄與大家共享：

（1）只有中國(guó)女性才以男性的身高來判斷他其他的能力，注重婚姻的根本就是傳宗接代，身體素質(zhì)好又道德修養(yǎng)足矣，高大的身材、帥氣的臉蛋不代表他的身體好，高學(xué)歷不代表他有道德修養(yǎng)。男人的一個(gè)肩膀是道德，另一個(gè)肩膀是本事，一個(gè)男人兩肩有了道德（對(duì)情感的忠貞）和本事，不怕沒有女人。

（2）日本幼兒園的小朋友寒冬赤膊鍛煉，他們即使有哭鬧的，家長(zhǎng)會(huì)拿著相機(jī)前面叫喊著鼓勵(lì)他們。我們放學(xué)前，家長(zhǎng)接孩子的車亂停放。新生報(bào)到的時(shí)候，隨行6人團(tuán)，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽。民族不敗，只跟與青年、少年的精神比，我們開始就輸?shù)袅司瘛?/p>

（3）學(xué)會(huì)做人，最重要的是要有民族文化的根基。民族文化是我們民族精神的根基，民族語言是我們民族文化的核心。我們不能成為文化和精神的孤魂野鬼。

（4）我們漠視歷史的價(jià)值，總以為樓宇越新越好，但你到法國(guó)市中心看看，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。

（5）教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發(fā)達(dá)也是可以的，卻被我們過度重視了。

（6）日本人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因?yàn)楝F(xiàn)在的中國(guó)人沒有了精神。

（7）學(xué)校有些女生不自重,我們的女生見到垃圾一般的外國(guó)男人都要討好。

（8）大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會(huì)發(fā)達(dá)，因?yàn)槟抢锏娜?天沒吃飯了

餓著肚子還排隊(duì)，而我們有2個(gè)人也要擠的不可開交。

（9）日本人侵犯我們，因?yàn)槲覀兂隽撕芏酀h奸。將來日本人侵犯我們，還會(huì)不會(huì)有漢奸？誰將是未來中國(guó)的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因?yàn)槟銈兂靶蹏?guó)者，崇拜權(quán)勢(shì)和金錢，鄙夷理想和志氣。

（10）誰現(xiàn)在就是漢奸？北大清華的學(xué)生，因?yàn)橛盟麄儗W(xué)習(xí)的知識(shí)幫外國(guó)人開拓市場(chǎng)，打敗我們中國(guó)的企業(yè)。

（11）將來中國(guó)即使發(fā)達(dá)了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗里向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國(guó)再富裕也不會(huì)強(qiáng)大。

（12）讀書是為了承擔(dān)責(zé)任。但現(xiàn)在的教育讓女人承擔(dān)了太多責(zé)任，讓男人逃避了太多責(zé)任。人類歷史，實(shí)際就是一連串沖動(dòng)。所以大家不要鄙視沖動(dòng)，因?yàn)闆_動(dòng)都是可愛的。

（13）中國(guó)的籃球不缺乏技術(shù)，不缺乏金錢，但他們?nèi)狈ω?zé)任感，哪怕是對(duì)消費(fèi)者的責(zé)任感。

（14）未來20年，中國(guó)人崇拜的將是知識(shí)而不是官員。這一點(diǎn)我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，這個(gè)民族對(duì)知識(shí)的尊重，無以復(fù)加。但現(xiàn)在在中國(guó)有點(diǎn)錢的人，有點(diǎn)小權(quán)的人－－哪怕是個(gè)科長(zhǎng)，也可以照樣把大學(xué)教授弄得沒有尊嚴(yán)。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。

（15）一個(gè)男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對(duì)自己的老師鞠躬，絕對(duì)不應(yīng)當(dāng)對(duì)權(quán)貴與金錢低頭。但如今，大多數(shù)人正好反了。

（16）日本人為什么不道歉，日本總理為什么不謝罪？因?yàn)樗麄冎?，日本人的尊?yán)和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。

（17）教育應(yīng)該讓中國(guó)懂得自尊。但是現(xiàn)在我們看到外國(guó)人就低頭，女生看到外國(guó)垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國(guó)人面前我們多么地沒有尊嚴(yán)。在留學(xué)的日本東京大學(xué)的人當(dāng)中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因?yàn)槲一畹糜徐`魂，活得有骨氣。

“在中國(guó)這個(gè)發(fā)展中國(guó)家，你能建10所世界一流大學(xué)，那美國(guó)有多少所？日本有多少所？現(xiàn)在的實(shí)際狀況是：世界上前200所大學(xué)，中國(guó)一所都排不進(jìn)!在亞洲能排出幾所？我到國(guó)外去

看了以后，感到要將浙大建成世界一流大學(xué)就像共產(chǎn)主義理想”

以前說“無知無畏”，現(xiàn)在卻是“無知才無畏”，許多企業(yè)把浙江省技術(shù)監(jiān)督局、科委的人請(qǐng)來吃一頓飯，喝一點(diǎn)酒，他就給你簽個(gè)字，再把我們這些教授脅迫到那里去，給你蓋個(gè)章，然后就是“填補(bǔ)國(guó)內(nèi)外空白”、“國(guó)際先進(jìn)水平”；寫論文則是“國(guó)際領(lǐng)先水平的研究成果”、“首次科學(xué)發(fā)現(xiàn)”等等，這都是目前非常嚴(yán)重的問題！作為一個(gè)大學(xué)教授，我深深地為此擔(dān)憂！這不是我們的責(zé)任，是我們的領(lǐng)導(dǎo)無知，是他們倡導(dǎo)了這個(gè)主流。我知道在座的處長(zhǎng)或老總?cè)兆雍茈y過，因?yàn)槟銈儾粚戇@樣的報(bào)表，就拿不到錢，項(xiàng)目就得不到批準(zhǔn)。教授也同樣如此，天天寫報(bào)告，而不是在實(shí)驗(yàn)室靜下心來好好搞研究，這是很嚴(yán)重的問題啊!

我們國(guó)家的現(xiàn)實(shí)和發(fā)展就是這樣：凡是依賴不成的，我們自己都能搞得像模像樣，比如二彈一星；凡是能夠引進(jìn)的，就都搞不成.......現(xiàn)在很多合資企業(yè)就這樣，賣點(diǎn)東西，而沒有去考慮這些深層次的東西。殊不知，這就是社會(huì)的惡性循環(huán)。

我認(rèn)為：語言、計(jì)算機(jī)就是工具。中國(guó)的外語教授講英語還不如美國(guó)賣菜的農(nóng)民！怎么看待這個(gè)問題？日本博士、德國(guó)教授說不出英語的多得是！我們?cè)趺茨苷f一個(gè)人不會(huì)說英語就是文盲呢！語言就是一個(gè)工具！你沒有那個(gè)環(huán)境，他怎么能講這個(gè)語言呢？......如果我是教育部長(zhǎng)，我要改革二件事：

第一，取消六級(jí)考試。你一個(gè)研究生連中文一級(jí)都不及格，你英文考六級(jí)干什么呢?看看研究生寫的論文，自己的民族文化都沒有學(xué)好，天天考英語──打勾：托福打勾，ＧＲＥ打勾，英文考出很高的分，可哪個(gè)寫的英文論文在我面前過得了關(guān)呢？過不了關(guān)！這樣培養(yǎng)出來的人能干什么？自己搞的專業(yè)一點(diǎn)都沒學(xué)好！......說不會(huì)計(jì)算機(jī)就是文盲，這又是一個(gè)誤區(qū)！我現(xiàn)在是教授，我顧不上搞計(jì)算機(jī)。

你看我，從高中開始學(xué)英語，大學(xué)學(xué)，碩士學(xué)，博士學(xué)，花了我多少精力！你說中國(guó)人怎么做得出高科技的研究成果？我這幾天就教訓(xùn)我手下的幾位女學(xué)生，問她們?cè)诟墒裁?，看不到人影，一天到晚考這樣、考那樣的，到美國(guó)去干什么？在國(guó)內(nèi)要干的事多著呢!你整天考英語，美國(guó)人連

報(bào)個(gè)名都要收你們的錢，日本人也是如此，中國(guó)學(xué)生到日本去要交手續(xù)費(fèi)，到日本留學(xué)是為日本人打工，好不容易掙點(diǎn)錢交了學(xué)費(fèi)，讀完博士在日本的公司就職，當(dāng)勞動(dòng)力，掙了一筆錢后要回國(guó)了就買了家電，把錢全給了日本人。你們都沒有注意這件事，這里面都是經(jīng)濟(jì)問題。這就是素質(zhì)教育到底是什么？

中小學(xué)的教育就是聽話，老師管干部，干部管同學(xué)，孩子們都學(xué)會(huì)了成年化的處世方式，這是害人??！這樣強(qiáng)迫性地做了一些好事后，沒有把做好事與做人準(zhǔn)則結(jié)合起來去培養(yǎng)，而只學(xué)會(huì)了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話。上次電視上就曾經(jīng)播出，一個(gè)小孩得了個(gè)獎(jiǎng)，主詩人問他最愿意說什么，他說：“我最愿意跟江爺爺說：我向你報(bào)告!”“江爺爺”是誰？還不是老師教的!孩子們?cè)谥?、小學(xué)活得很累，到了大學(xué)就沒人管了，所以就要玩、就要談戀愛。

我們有很多同學(xué)成績(jī)好，卻什么都做不了。在我們大學(xué)像我這種程度的人，招博士生是從來不看成績(jī)的，成績(jī)算什么！現(xiàn)在我從事的這個(gè)領(lǐng)域在中國(guó)有叁個(gè)杰出的人才，當(dāng)初在讀研究生時(shí)都補(bǔ)考過，而成績(jī)考得好的幾個(gè)人卻都跑到美國(guó)去賣中藥了，這說明了什么問題?作老板的可不能這樣啊!......人才的梯隊(duì)一定要合理，而不要認(rèn)為教授就是萬能的、博士就是萬能的。中國(guó)的教育體系就是讓每一個(gè)老百姓都充滿希望和理想，教育孩子們要樹立遠(yuǎn)大的理想。實(shí)際上，人的能力是不一樣的，掃地能掃好，也應(yīng)該受到尊重；打掃廁所能打掃干凈，也應(yīng)該受到尊重，不能動(dòng)不動(dòng)就要高學(xué)歷。我要提醒的是：在國(guó)外可不是這樣，美國(guó)、日本的博士就很難找到工作，為什么?因?yàn)槔习逍奶坼X，招了博士要給他高工資，而他能做什么用呢？這是個(gè)具體問題。

科技到底該干什么？高科技到底該干什么?如果我是科技部長(zhǎng)，該玩的就玩，就像陳景潤(rùn)，他就是玩！陳景潤(rùn)如果是處在今天的中國(guó)，他絕對(duì)是要去討飯的，因?yàn)樗粫?huì)去搞產(chǎn)業(yè)化，他的英語也不好，他說話都不流利，中文都講不好，按現(xiàn)在“標(biāo)準(zhǔn)”，他是個(gè)文盲，還談什么教授!日本人就是喜歡美國(guó)人，我跟日本人說：你們這個(gè)民族愛誰，誰就要向你們?nèi)釉訌?。日本人就是喜歡黑人也不喜歡中國(guó)人.......我特別對(duì)我們的女教授、女同學(xué)說：在日本人面前一句日文都不要講，會(huì)也不要講；日本人一聽說你講英文，特別是看到中國(guó)女孩講英文，腿都要發(fā)軟，這是真的。

中國(guó)人為什么這些年都往外跑，最重要的是要讓國(guó)民自己愛自己國(guó)家.......如果我是杭州的市長(zhǎng)，我絕對(duì)不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什么災(zāi)難，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，讓外國(guó)人在外面排隊(duì)!(掌聲!)這樣，你才會(huì)讓你的國(guó)民愛自己的國(guó)家!一個(gè)日本的農(nóng)民跑到峨嵋山去玩，骨頭摔斷了，你就用中國(guó)空軍的直升飛機(jī)去救他；而在日本大學(xué)一名中國(guó)留學(xué)生在宿舍里死了7天才被發(fā)現(xiàn)；名古屋大學(xué)的一對(duì)中國(guó)博士夫婦和孩子誤食有毒磨菇，孩子和母親死了，父親則是重癥肝炎，在名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)院的門診室等了12個(gè)小時(shí)，也沒有一個(gè)日本教授來看望!而你們?yōu)槭裁催€要這么友好，以為自己很大度，實(shí)際上是被人家恥笑，笑你的無知!你們這個(gè)民族*!我們不能這樣!我們的領(lǐng)導(dǎo)人跑到國(guó)外去訪問，看到有幾個(gè)人在歡迎他們，就感到挺有面子；而外國(guó)來了個(gè)什么人物，都是警車開道，這究竟是怎么回事？這讓我們中國(guó)人感到是自豪還是悲哀？所有這些，對(duì)教育工作來講，都是深層次的問題。所以我經(jīng)常講，我作為一位自然科學(xué)工作者，我教育我的學(xué)生，首先是學(xué)會(huì)做人，沒有這些，你學(xué)了高分子，外語都是花架子。

浙大校長(zhǎng)對(duì)媒體說，這是浙大二十多年來最精彩、最轟動(dòng)、最熱烈、最吸引人的報(bào)告會(huì)，震撼了每一個(gè)人的心，鄭強(qiáng)是浙大的光榮，是浙大的驕傲！

第三篇：一位浙大教授令人寒心的演講：說出了真話!

演講人：浙大高分子物理鄭強(qiáng)教授

地點(diǎn):浙江圖書館報(bào)告廳

精彩語錄節(jié)選:

“在中國(guó)這個(gè)發(fā)展中國(guó)家,你能建10所世界一流大學(xué),那美國(guó)有多少所?曰本有多少所?現(xiàn)在的實(shí)際狀況是:世界上前200所大學(xué),中國(guó)一所都排不進(jìn)!在亞洲能排出幾所?我到國(guó)外去看了以后,感到要將浙大建成世界一流大學(xué)就像共產(chǎn)主義理想.”

“以前說“無知無畏”,現(xiàn)在卻是“無知才無畏“,許多企業(yè)把浙江省技術(shù)監(jiān)督局、科委的人請(qǐng)來吃一頓飯,喝一點(diǎn)酒,他就給你簽個(gè)字,再把我們這些教授脅迫到那里去,給你蓋個(gè)章,然后就是“填補(bǔ)國(guó)內(nèi)外空白“、“國(guó)際先進(jìn)水平“,寫論文則是“國(guó)際領(lǐng)先水平的研究成果”、“首次科學(xué)發(fā)現(xiàn)”等等,這都是目前非常嚴(yán)重的問題!作為一個(gè)大學(xué)教授,我深深地為此擔(dān)憂!這不是我們的責(zé)任,是我們的領(lǐng)導(dǎo)無知,是他們倡導(dǎo)了這個(gè)主流.我知道在座的處長(zhǎng)或老總?cè)兆雍茈y過,因?yàn)槟銈儾粚戇@樣的報(bào)表,就拿不到錢,項(xiàng)目就得不到批準(zhǔn).教授也同樣如此,天天寫報(bào)告,而不是在實(shí)驗(yàn)室靜下心來好好搞研究,這是很嚴(yán)重的!”

“我們國(guó)家的現(xiàn)實(shí)和發(fā)展就是這樣:凡是依賴不成的,我們自己都能搞得像模像樣,比如二彈一星；凡是能夠引進(jìn)的,就都搞不成.......現(xiàn)在很多合資企業(yè)就這樣,賣點(diǎn)東西,而沒有去考慮這些深層次的東西.殊不知,這就是社會(huì)的惡性循環(huán)!”

“我認(rèn)為：語言、計(jì)算機(jī)就是工具.中國(guó)的外語教授講英語還不如美國(guó)賣菜的農(nóng)民!怎么看待這個(gè)問題?曰本博士、德國(guó)教授說不出英語的多得是!我們?cè)趺茨苷f一個(gè)人不會(huì)說英語就是文盲呢?語言就是一個(gè)工具!你沒有那個(gè)環(huán)境,他怎么能講這個(gè)語言呢?......如果我是教育部長(zhǎng),我要改革二件事:

第一,取消六級(jí)考試,你一個(gè)研究生連中文一級(jí)都不及格,你英文考六級(jí)干什么呢?看看研究生寫得論文,自己的民族文化都沒有學(xué)好,天天考英語──打勾:托福打勾,ＧＲＥ打勾,英文考出很高的分,可哪個(gè)寫的英文論文在我面前過得了關(guān)呢?過不了關(guān)!這樣培養(yǎng)出來的人能干什么?自己搞的專業(yè)一點(diǎn)都沒學(xué)好!......說不會(huì)計(jì)算機(jī)就是文盲,這又是一個(gè)誤區(qū)!我現(xiàn)在是教授，我顧不上搞計(jì)算機(jī)!”

“你看我,從高中開始學(xué)英語,大學(xué)學(xué),碩士學(xué),博士學(xué),花了我多少精力!你說中國(guó)人怎么做得出高科技的研究成果?我這幾天就教訓(xùn)我手下的幾位女學(xué)生,問她們?cè)诟墒裁?看不到人影,一天到晚考這樣、考那樣的,到美國(guó)去干什么?在國(guó)內(nèi)要干的事多著呢!你整天考英語,美國(guó)人連報(bào)個(gè)名都要收你們的錢,曰本人也是如此,中國(guó)學(xué)生到曰本去要交手續(xù)費(fèi),到曰本留學(xué)是為曰本人打工,好不容易掙點(diǎn)錢交了學(xué)費(fèi),讀完博士在曰本的公司就職,當(dāng)勞動(dòng)力,掙了一筆錢后要回國(guó)了就買了家電,把錢全給了曰本人.你們都沒有注意這件事,這里面都是經(jīng)濟(jì)問題.這就是素質(zhì)教育到底是什么.”

“中小學(xué)的教育就是聽話,老師管干部,干部管同學(xué),孩子們都學(xué)會(huì)了

成年化的處世方式,這是害人啊!這樣強(qiáng)迫性地做了一些好事后,沒有把做好事與做人準(zhǔn)則結(jié)合起來去培養(yǎng),而只學(xué)會(huì)了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話.上次電視上就曾經(jīng)播出,一個(gè)小孩得了個(gè)獎(jiǎng),主詩人問他最愿意說什么,他說：“我最愿意跟江爺爺說:我向你報(bào)告!““江爺爺”是誰?還不是老師教的!孩子們?cè)谥行W(xué)活得很累,到了大學(xué)就沒人管了,所以就要玩、就要談戀愛.”

“我們有很多同學(xué)成績(jī)好,卻什么都做不了.在我們大學(xué)像我這種程度的人,招博士生是從來不看成績(jī)的,成績(jī)算什么!現(xiàn)在我從事的這個(gè)領(lǐng)域在中國(guó)有叁個(gè)杰出的人才,當(dāng)初在讀研究生時(shí)都補(bǔ)考過,而成績(jī)考得好的幾個(gè)人卻都跑到美國(guó)去賣中藥了,這說明了什么問題?作老板的可不能這樣啊!......人才的梯隊(duì)一定要合理,而不要認(rèn)為教授就是萬能的、博士就是萬能的.中國(guó)的教育體系就是讓每一個(gè)老百姓都充滿希望和理想,教育孩子們要樹立遠(yuǎn)大的理想.實(shí)際上,人的能力是不一樣的,掃地能掃好,也應(yīng)該受到尊重；打掃廁所能打掃干凈,也應(yīng)該受到尊重,不能動(dòng)不動(dòng)就要高學(xué)歷.我要提醒的是:在國(guó)外可不是這樣,美國(guó)、曰本的博士就很難找到工作,為什么?因?yàn)槔习逍奶坼X,招了博士要給他高工資,而他能做什么用呢?這是個(gè)具體問題.”

“科技到底該干什么?高科技到底該干什么?如果我是科技部長(zhǎng),該玩的就玩,就像陳景潤(rùn),他就是玩!陳景潤(rùn)如果是處在今天的中國(guó),他絕對(duì)是要去討飯的,因?yàn)樗粫?huì)去搞產(chǎn)業(yè)化,他的英語也不好,他說話都不流利,中文都講不好,按現(xiàn)在“標(biāo)準(zhǔn)“,他是個(gè)文盲,還談什么教授!曰本人就是

喜歡美國(guó)人,我跟曰本人說:你們這個(gè)民族愛誰,誰就要向你們?nèi)釉訌?曰本人就是喜歡黑人也不喜歡中國(guó)人.......我特別對(duì)我們的女教授、女同學(xué)說:在曰本人面前一句曰文都不要講,會(huì)也不要講；曰本人一聽說你講英文,特別是看到中國(guó)女孩講英文,腿都要發(fā)軟,這是真的!”

“中國(guó)人為什么這些年都往外跑,最重要的是要讓國(guó)民自己愛自己國(guó)家.......如果我是杭州的市長(zhǎng),我絕對(duì)不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什么災(zāi)難,我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉,讓外國(guó)人在外面排隊(duì)!(掌聲!)這樣,你才會(huì)讓你的國(guó)民愛自己的國(guó)家!一個(gè)曰本的農(nóng)民跑到峨嵋山去玩,骨頭摔斷了,你就用中國(guó)空軍的直升飛機(jī)去救他,而在曰本大學(xué)一名中國(guó)留學(xué)生在宿舍里死了7天才被發(fā)現(xiàn)；名古屋大學(xué)的一對(duì)中國(guó)博士夫婦和孩子誤食有毒磨菇,孩子和母親死了,父親則是重癥肝炎,在名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)院的門診室等了12個(gè)小時(shí),也沒有一個(gè)曰本教授來看望!而你們?yōu)槭裁催€要這么友好,以為自己很大度,實(shí)際上是被人家恥笑,笑你的無知!你們這個(gè)民族*!我們不能這樣!我們的領(lǐng)導(dǎo)人跑到國(guó)外去訪問,看到有幾個(gè)人在歡迎他們,就感到挺有面子；而外國(guó)來了個(gè)什么人物,都是警車開道,這究竟是怎么回事?這讓我們中國(guó)人感到是自豪還是悲哀?所有這些,對(duì)教育工作來講,都是深層次的問題.所以我經(jīng)常講,我作為一位自然科學(xué)工作者,我教育我的學(xué)生,首先是學(xué)會(huì)做人,沒有這些,你學(xué)了高分子,外語都是花架子?！?/p>

第四篇：浙大鄭強(qiáng)教授

國(guó)防科大校長(zhǎng)對(duì)浙大鄭強(qiáng)教授說：你大聲講，解放軍保護(hù)你!！

浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)的演講被127次掌聲打斷（強(qiáng)烈推薦所有的人觀看）

他對(duì)現(xiàn)今教育的批判：摧殘式的教育和掠奪式的啟發(fā)，不僅沒有培養(yǎng)學(xué)生的勤勞、勇敢、善良、堅(jiān)韌，卻培養(yǎng)出了學(xué)生的投機(jī)。

他對(duì)自己的學(xué)生說：同學(xué)們，我看到你們很高興，但是，你們?cè)诰裆弦呀?jīng)殘廢 了。他對(duì)中國(guó)男足的評(píng)價(jià)：教練怎么換也不行，中國(guó)男足絕對(duì)不缺鈣啊。

他對(duì)小學(xué)、中學(xué)教師的批判：中小學(xué)的教育特別摧殘中國(guó)男孩的自尊心和責(zé)任感。

他對(duì)現(xiàn)今教師的批判：學(xué)生已經(jīng)成為現(xiàn)在老師的陌生手段，老師不在搞教育了，辦補(bǔ)習(xí)班、搞奧林匹克競(jìng)賽，她們已經(jīng)把這些作為她們頭上的光環(huán)，去謀取利益的手段，犧牲的是我們的孩子。

他對(duì)中國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)價(jià)：我們得了是投機(jī)的，我們不得是正常的。

廈門大學(xué)對(duì)鄭強(qiáng)演講的評(píng)價(jià)： 這是廈大20年來最轟動(dòng)的演講。

國(guó)防科技大學(xué)校長(zhǎng)對(duì)鄭強(qiáng)說： 你大聲的講，解放軍保護(hù)你！

鄭強(qiáng)看問題有深度，并且敢說出人家不敢說的話，一開講就會(huì)成為焦點(diǎn)，特此摘錄鄭強(qiáng)語錄，與大家共享。

（1）只有中國(guó)女性才以男性的身高來判斷他其他的能力，注重婚姻的根本就是傳宗接代，身體素質(zhì)好又道德修養(yǎng)足矣，高大的身材、帥氣的臉蛋不代表他的身體好，高學(xué)歷不代表他有到的修養(yǎng)。男人的一個(gè)肩膀是道德，另一個(gè)肩膀是本事，一個(gè)男人兩肩有了道德（對(duì)情感的忠貞）和本事，不怕沒有女人。

（2）日本幼兒園的小朋友寒冬赤膊鍛煉，他們即使有哭鬧的，家長(zhǎng)會(huì)拿著相機(jī)前面叫喊著鼓勵(lì)他們。我們放學(xué)前，家長(zhǎng)接孩子的車亂停放。新生報(bào)道的時(shí)候，隨行6人團(tuán)，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽。民族不敗，只跟與青年、少年的精神比，我們開始就輸?shù)袅司瘛?/p>

（3）學(xué)會(huì)做人，最重要的是要有民族文化的根基。民族文化是我們民族精神的根基，民組語言是我們民族文化的核心。我們不能成為文化和精神的孤魂野鬼。

（4）我們漠視歷史的價(jià)值，總以為樓宇越新越好，但你到法國(guó)市中心看看，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。

（5）教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神?？拷逃齺碇\生和發(fā)達(dá)也是可以的，卻被我們過度重視了。

（6）日本人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因?yàn)楝F(xiàn)在的中國(guó)人沒有了精神。

（7）學(xué)校有些女生不自重,我們的女生見到垃圾一般的外國(guó)男人都要討好。

（8）大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會(huì)發(fā)達(dá)，因?yàn)槟抢锏娜?天沒吃飯了餓著肚子還排隊(duì)，而我們有2個(gè)人也要擠的不可開交。

（9）日本人侵犯我們，因?yàn)槲覀兂隽撕芏酀h奸。將來日本人侵犯我們，還會(huì)不會(huì)有漢奸？誰將是未來中國(guó)的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因?yàn)槟銈兂靶蹏?guó)者，崇拜權(quán)勢(shì)和金錢，鄙夷理想和志氣。

（10）誰現(xiàn)在就是漢奸？北大清華的學(xué)生，因?yàn)橛盟麄儗W(xué)習(xí)的知識(shí)幫外國(guó)人開拓市場(chǎng)，打敗我們中國(guó)的企業(yè)。

（11）將來中國(guó)即使發(fā)達(dá)了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國(guó)再富裕也不會(huì)強(qiáng)大。

（12）讀書是為了承擔(dān)責(zé)任。但現(xiàn)在的教育讓女人承擔(dān)了太多責(zé)任，讓男人逃避了太多責(zé)任。人類歷史，實(shí)際就是一連串沖動(dòng)。所以大家不要鄙視沖動(dòng)，因?yàn)闆_動(dòng)都是可愛地。

（13）中國(guó)的籃球不缺乏技術(shù)，不缺乏金錢，但他們?nèi)狈ω?zé)任感，哪怕是對(duì)消費(fèi)者的責(zé)任感。

（14）未來20年，中國(guó)人崇拜的將是知識(shí)而不是官員。這一點(diǎn)我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，這個(gè)

民族對(duì)知識(shí)的尊重，無以復(fù)加。但現(xiàn)在在中國(guó)有點(diǎn)錢的人，有點(diǎn)小權(quán)的人－－哪怕是個(gè)科長(zhǎng)，也可以照樣把大學(xué)教授弄得沒有尊嚴(yán)。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。（15）一個(gè)男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對(duì)自己的老師鞠躬，絕對(duì)不應(yīng)當(dāng)對(duì)權(quán)貴與金錢低頭。但如今，大多數(shù)人正好反了。

（16）日本人為什么不道歉，日本總統(tǒng)為什么不謝罪？因?yàn)樗麄冎?，日本人的尊?yán)和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。

（17）教育應(yīng)該讓中國(guó)懂得自尊。但是現(xiàn)在我們看到外國(guó)人就低頭，女生看到外國(guó)垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國(guó)人面前我們多么地沒有尊嚴(yán)。在留學(xué)的日本東京大學(xué)的人當(dāng)中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因?yàn)槲一畹糜徐`魂，活得有骨氣。

“在中國(guó)這個(gè)發(fā)展中國(guó)家,你能建10所世界一流大學(xué),那美國(guó)有多少所?日本有多少所?現(xiàn)在的實(shí)際狀況是:世界上前200所大學(xué),中國(guó)一所都排不進(jìn)!在亞洲能排出幾所?我到國(guó)外去看了以后,感到要將浙大建成世界一流大學(xué)就像共產(chǎn)主義理想.”

“以前說“無知無畏”,現(xiàn)在卻是“無知才無畏”,許多企業(yè)把浙江省技術(shù)監(jiān)督局、科委的人請(qǐng)來吃一頓飯,喝一點(diǎn)酒,他就給你簽個(gè)字,再把我們這些教授脅迫到那里去,給你蓋個(gè)章,然后就是“填補(bǔ)國(guó)內(nèi)外空白“、“國(guó)際先進(jìn)水平“,寫論文則是“國(guó)際領(lǐng)先水平的研究成果”、“首次科學(xué)發(fā)現(xiàn)”等等,這都是目前非常嚴(yán)重的問題!作為一個(gè)大學(xué)教授,我深深地為此擔(dān)憂!這不是我們的責(zé)任,是我們的領(lǐng)導(dǎo)無知,是他們倡導(dǎo)了這個(gè)主流.我知道在座的處長(zhǎng)或老總?cè)兆雍茈y過,因?yàn)槟銈儾粚戇@樣的報(bào)表,就拿不到錢,項(xiàng)目就得不到批準(zhǔn).教授也同樣如此,天天寫報(bào)告,而不是在實(shí)驗(yàn)室靜下心來好好搞研究,這是很嚴(yán)重的!”

“我們國(guó)家的現(xiàn)實(shí)和發(fā)展就是這樣:凡是依賴不成的,我們自己都能搞得像模像樣,比如二彈一星；凡是能夠引進(jìn)的,就都搞不成.......現(xiàn)在很多合資企業(yè)就這樣,賣點(diǎn)東西,而沒有去考慮這些深層次的東西.殊不知,這就是社會(huì)的惡性循環(huán)!”

“我認(rèn)為：語言、計(jì)算機(jī)就是工具.中國(guó)的外語教授講英語還不如美國(guó)賣菜的農(nóng)民!怎么看待這個(gè)問題?日本博士、德國(guó)教授說不出英語的多得是!我們?cè)趺茨苷f一個(gè)人不會(huì)說英語就是文盲呢?語言就是一個(gè)工具!你沒有那個(gè)環(huán)境,他怎么能講這個(gè)語言呢?......如果我是教育部長(zhǎng),我要改革二件事:

第一,取消六級(jí)考試,你一個(gè)研究生連中文一級(jí)都不及格,你英文考六級(jí)干什么呢?看看研究生寫得論文,自己的民族文化都沒有學(xué)好,天天考英語──打勾:托福打勾,ＧＲＥ打勾,英文考出很高的分,可哪個(gè)寫的英文論文在我面前過得了關(guān)呢?過不了關(guān)!這樣培養(yǎng)出來的人能干什么?自己搞的專業(yè)一點(diǎn)都沒學(xué)好!......說不會(huì)計(jì)算機(jī)就是文盲,這又是一個(gè)誤區(qū)!我現(xiàn)在是教授，我顧不上搞計(jì)算機(jī)!”

“你看我,從高中開始學(xué)英語,大學(xué)學(xué),碩士學(xué),博士學(xué),花了我多少精力!你說中國(guó)人怎么做得出高科技的研究成果?我這幾天就教訓(xùn)我手下的幾位女學(xué)生,問她們?cè)诟墒裁?看不到人影,一天到晚考這樣、考那樣的,到美國(guó)去干什么?在國(guó)內(nèi)要干的事多著呢!你整天考英語,美國(guó)人連報(bào)個(gè)名都要收你們的錢,日本人也是如此,中國(guó)學(xué)生到日本去要交手續(xù)費(fèi),到日本留學(xué)是為日本人打工,好不容易掙點(diǎn)錢交了學(xué)費(fèi),讀完博士在日本的公司就職,當(dāng)勞動(dòng)力,掙了一筆錢后要回國(guó)了就買了家電,把錢全給了日本人.你們都沒有注意這件事,這里面都是經(jīng)濟(jì)問題.這就是素質(zhì)教育到底是什么.”

“中小學(xué)的教育就是聽話,老師管干部,干部管同學(xué),孩子們都學(xué)會(huì)了成年化的處世方式,這是害人啊!這樣強(qiáng)迫性地做了一些好事后,沒有把做好事與做人準(zhǔn)則結(jié)合起來去培養(yǎng),而只學(xué)會(huì)了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話.上次電視上就曾經(jīng)播出,一個(gè)小孩得了個(gè)獎(jiǎng),主詩人問他最愿意說什么,他說：“我最愿意跟江爺爺說:我向你報(bào)告!““江爺爺”是誰?還不是老師教的!孩子們?cè)谥行W(xué)活得很累,到了大學(xué)就沒人管了,所以就要玩、就要談戀愛.”

“我們有很多同學(xué)成績(jī)好,卻什么都做不了.在我們大學(xué)像我這種程度的人,招博士生是從來不看成績(jī)的,成績(jī)算什么!現(xiàn)在我從事的這個(gè)領(lǐng)域在中國(guó)有叁個(gè)杰出的人才,當(dāng)初在讀研究生時(shí)都補(bǔ)考過,而成績(jī)考得好的幾個(gè)人卻都跑到美國(guó)去賣中藥了,這說明了什么問題?作老板的可不能這樣啊!......人才的梯隊(duì)一定要合理,而不要認(rèn)為教授就是萬能的、博士就是萬能的.中國(guó)的教育體系就是讓每一個(gè)老百姓都充滿希望和理想,教育孩子們要樹立遠(yuǎn)大的理想.實(shí)際上,人的能力是不一樣的,掃地能掃好,也應(yīng)該受到尊重；打掃廁所能打掃干凈,也應(yīng)該受到尊重,不能動(dòng)不動(dòng)就要高學(xué)歷.我要提醒的是:在國(guó)外可不是這樣,美國(guó)、日本的博士就很難找到工作,為什么?因?yàn)槔习逍奶坼X,招了博士要給他高工資,而他能做什么用呢?這是個(gè)具體問題.”

“科技到底該干什么?高科技到底該干什么?如果我是科技部長(zhǎng),該玩的就玩,就像陳景潤(rùn),他就是玩!陳景潤(rùn)如果是處在今天的中國(guó),他絕對(duì)是要去討飯的,因?yàn)樗粫?huì)去搞產(chǎn)業(yè)化,他的英語也不好,他說話都不流利,中文都講不好,按現(xiàn)在“標(biāo)準(zhǔn)“,他是個(gè)文盲,還談什么教授!日本人就是喜歡美國(guó)人,我跟日本人說:你們這個(gè)民族愛誰,誰就要向你們?nèi)釉訌?日本人就是喜歡黑人也不喜歡中國(guó)人.......我特別對(duì)我們的女教授、女同學(xué)說:在日本人面前一句日文都不要講,會(huì)也不要講；日本人一聽說你講英文,特別是看到中國(guó)女孩講英文,腿都要發(fā)軟,這是真的!”

“中國(guó)人為什么這些年都往外跑,最重要的是要讓國(guó)民自己愛自己國(guó)家.......如果我是杭州的市長(zhǎng),我絕對(duì)不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什么災(zāi)難,我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉,讓外國(guó)人在外面排隊(duì)!(掌聲!)這樣,你才會(huì)讓你的國(guó)民愛自己的國(guó)家!一個(gè)日本的農(nóng)民跑到峨嵋山去玩,骨頭摔斷了,你就用中國(guó)空軍的直升飛機(jī)去救他,而在日本大學(xué)一名中國(guó)留學(xué)生在宿舍里死了7天才被發(fā)現(xiàn)；名古屋大學(xué)的一對(duì)中國(guó)博士夫婦和孩子誤食有毒磨菇,孩子和母親死了,父親則是重癥肝炎,在名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)院的門診室等了12個(gè)小時(shí),也沒有一個(gè)日本教授來看望!而你們?yōu)槭裁催€要這么友好,以為自己很大度,實(shí)際上是被人家恥笑,笑你的無知!你們這個(gè)民族*!我們不能這樣!我們的領(lǐng)導(dǎo)人跑到國(guó)外去訪問,看到有幾個(gè)人在歡迎他們,就感到挺有面子；而外國(guó)來了個(gè)什么人物,都是警車開道,這究竟是怎么回事?這讓我們中國(guó)人感到是自豪還是悲哀?所有這些,對(duì)教育工作來講,都是深層次的問題.所以我經(jīng)常講,我作為一位自然科學(xué)工作者,我教育我的學(xué)生,首先是學(xué)會(huì)做人,沒有這些,你學(xué)了高分子,外語都是花架子?！?/p>

第五篇：被207掌聲打斷的經(jīng)典演講—浙大教授鄭強(qiáng)蘭州交通大學(xué)演講

被207掌聲打斷的經(jīng)典演講 浙大教授 鄭強(qiáng) 蘭 州 交 通 大 學(xué) 演 講

當(dāng) 代 大 學(xué) 生 的 價(jià) 值 取 向 與 歷 史 責(zé) 任

題目：文化 教育 修養(yǎng) 視野 當(dāng)代大學(xué)生的

價(jià)值取向與歷史責(zé)任

貴州大學(xué)校長(zhǎng)鄭強(qiáng)演講:寄語2013 貴州大學(xué)校長(zhǎng)鄭強(qiáng)演講:寄語2013屆畢業(yè)生 祝睡在我上鋪的兄弟姐們呢，一切都好。依依惜別之后，有點(diǎn)hold不住了。相關(guān)推薦 為什么要讀大學(xué)？-鄭強(qiáng)《開講啦》演講 浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)被127次掌聲打斷的演講！...為什么要讀大學(xué)？-鄭強(qiáng)《開講啦

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