第一篇：幸福在愛的懷抱里——杜思雨演講稿

幸福在愛的懷抱里

新華路四街小學(xué)杜思雨

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好！我叫杜思雨，來自四街小學(xué)五年級。今天我演講的題目《幸福在愛的懷抱里》

幸福如陽光，播撒溫暖；幸福如春雨，潤澤大地。那幸福究竟是什么？幸福又來自哪里？鳥兒說：“幸福在振翅高飛的藍天里。”小草說：“幸福在蜜蜂采蜜的奔忙里。”我說：“幸福在愛的懷抱里”。

從小到大，我無時無刻不被愛包圍著。父母的愛、老師的愛、朋友的愛??.但是，在我還小的時候，我真的不理解有愛的日子是那樣的幸福和甜蜜。2007年暑假，一場突如其來的病痛，讓我的身體一天比一天虛弱。醫(yī)生說，很可能，我的生命會與死神擦肩而過。我看到含辛茹苦撫養(yǎng)我的媽媽捧著一紙白血病診斷書偷偷的哭泣；我看到轉(zhuǎn)院的急救車上，憨實的爸爸把我的手攥的很緊、很緊，生怕我頃刻間就離他而去；我看到，不是親人勝似親人的愛心人士為我守候一份生的希望。老師、同學(xué)們?yōu)槲以谛@內(nèi)發(fā)起捐款，熱心的記者阿姨為我的救助奔波呼吁，一場“握住生命的手”愛心接力在全國各地好心人的手中傳遞。也就是從四年前，從我生病的那段日子，我開始理解了愛的真諦，真正明白了幸福的含義。

雖然一次次的骨穿讓我鉆心的疼痛，一次次的化療讓我的頭發(fā)全部落光，但是，在父母不離不棄的堅守里，在老師、同學(xué)們熱切的期盼里，在社會各界無私的援手和祝福里，我變得堅強了，社會的關(guān)愛也為我贏得了生命的奇跡。2008年，我成功進行了臍帶血移植手術(shù)，康復(fù)出院。當(dāng)我在父母和滄州日報的叔叔陪伴下，站在奧運場館鳥巢前的廣場上時，我感到無比的幸福！當(dāng)我再次回到校園，教室里傳出我和同學(xué)們朗朗讀書聲的時候，我感到無比的幸福！當(dāng)我看到媽媽的臉上不再是淚水而是微笑的時候，我感到無比幸福！當(dāng)我站在國旗下，把右手高高舉起的時候，我感到無比幸福！當(dāng)我成為藍天愛心社的一名小志愿者，像以前別人幫助我一樣去幫助他人的時候，我感到無比的驕傲和幸福！

我由衷的感謝那些曾經(jīng)幫助過我的人，是他們，讓我明白，幸福正在“愛的懷抱里”。我會懷著一顆感恩的心去努力學(xué)習(xí)，熱愛生活，把這份幸福永遠的傳遞下去。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

學(xué)校評語：《幸福在愛的懷抱里》這篇演講稿真實感人，聽了以后催人淚下。一幕幕無私奉獻的場景歷歷在目，讓思雨這個曾經(jīng)深受重病折磨的女孩受到了愛的洗禮，悟出了幸福的真諦！

個人簡介：杜思雨，新華路四街小學(xué)五年級學(xué)生。一位文靜而又有點內(nèi)向的小女孩。2007年9月，剛剛以“雙百”的優(yōu)異成績升入二年級的思雨，卻因突患白血病而不得不休學(xué)治療。在社會各界的廣泛關(guān)注下，在父母不離不棄的堅守下，也在她自己頑強的毅力支撐下，這個柔弱的小女孩于2008年在北京海軍總醫(yī)院順利進行了臍帶血移植手術(shù)。思雨最終戰(zhàn)勝病魔，在生命的邊緣絢麗轉(zhuǎn)身?？祻?fù)后的思雨不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且為了感恩社會，她們一家人都投入到公益事業(yè)之中。現(xiàn)在，思雨已經(jīng)成為任丘藍天愛心社的一名小志愿者，經(jīng)常參加愛心社的公益活動。思雨的故事曾經(jīng)被中央電視臺、河北電視臺、四川衛(wèi)視等多家媒體報道。

第二篇：我在祖國懷抱里成長

我在祖國懷抱里成長

——讀《歷史的選擇》有感

祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應(yīng)該因為自己是一個中國人而感到驕傲。因此，我們要時常對自己說：“我是中國人，我為此而感到驕傲！”我堅信只有心系祖國，才會健康成長！”

媽媽說，我啞啞學(xué)語的第一個發(fā)音是“媽媽；老師告訴我，我首先認得詞是“中華”，我會唱的第一首歌是《我愛北京天安門》……從那時起，稚嫩的心啊，就一心向著祖國媽媽，人生道路上12個春夏秋冬，我很幸運，時時充滿歡樂，處處鋪滿鮮花，中華的歷史告誡我們：沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，落后就要挨打!祖國，是我們共同的母親，是我們最親最愛的媽媽!

我們的祖國歷史悠久，地大物博，經(jīng)歷風(fēng)雨，在世界民族林中巍然屹立。我們的民族精神就是以愛國主義為核心的，這是中華之魂，是光照千秋的高尚情操。而人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個人的責(zé)任就是做一個攀登者去攀登這座高山，因為山的頂峰有著偉大的中華民族精神！“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”梁啟超先生的《少年中國說》中這樣說道。的確，中國的未來就屬于我們，輝煌的成就已是過去，關(guān)鍵是未來！

要想心系祖國，我們應(yīng)該從小樹立起愛國精神。毛澤東主席主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想和遠大的目標(biāo)。他曾經(jīng)說過，有的人學(xué)習(xí)看起來是努力的，但是目的卻是為了自己將來的穿衣吃飯，為了自己個人的利益，為了謀取個人的功名利祿，這是很沒有出息的人。我們應(yīng)該時刻尋求救國救民的真理，為了改造國家和社會而發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力健康成長，才能為祖國做出貢獻。

心系祖國，然后要確立一個遠大的志向，樹立和培育正確的理想信念，對自己的未來充滿希望，要立志為自己的未來而努力奮斗，把祖國建設(shè)成為物質(zhì)文明，政治文明，精神文明的國家。因此，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培養(yǎng)高尚道德，掌握豐富知識，把自己的學(xué)習(xí)、成長同中國社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為祖國建設(shè)振興中華做準備。

其次就要從小事做起，規(guī)范自己的行為。在升國旗時，少先隊員要行隊禮，不是少先隊員的同學(xué)要行注目禮。平時日常生活中要愛護紅領(lǐng)巾，應(yīng)該為自己是少先隊的一員而感到驕傲。在學(xué)校里要戴紅領(lǐng)巾，上體育課時可以把紅領(lǐng)巾摘下來，疊好放進書包?；氐郊依镆鸭t領(lǐng)巾放在床頭，以便第二天起來時佩帶。紅領(lǐng)巾要定期清洗，保持干凈整潔。雖然這些只是日常生活中的一些瑣碎小事，但是卻充分的體現(xiàn)出了自己的愛國意識，只有愛我們的母親祖國，才會健康的成長，為祖國獻力。

最重要的還是要從提高自己的自身素質(zhì)做起。要具有創(chuàng)造意識，效率意識，進取精神，科學(xué)精神，民主法制觀念，勞動觀念，自主能力和自我保護能力，全面提高思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，到那時，我們將真正成為保持蓬勃朝氣，旺盛活力昂首向上的精神狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，大膽實踐，勇于創(chuàng)新的一代新人。

愛國，是一種堅定的民族精神，是一種振興中華的責(zé)任感。我們青少年要用這種強大的精神力量去描繪祖國未來的宏圖，將一片丹心獻給祖國。讓我們一起在祖國的懷抱里向著“心健康成長吧！

第三篇：在祖國懷抱里.教學(xué)反思

《在祖國懷抱里》教學(xué)反思

桂林市合心中心校

蔣德秀

新課程標(biāo)準要求能通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，讓他們在玩中培養(yǎng)興趣、掌握基本的知識技能，自然地滲透，在注重個性發(fā)展的同時培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂形式中的美和豐富的情感?！对谧鎳鴳驯Ю铩肥且皇讱g快、活潑的兒童歌曲，表現(xiàn)了各族小朋友親切的交流，抒發(fā)了各族兒童在祖國的懷抱里快樂、甜蜜的情感。目標(biāo)要求學(xué)生能有表情地演唱歌曲。在教學(xué)中，我注意了以下幾點： 一.傾聽音樂

因為只有熟悉的東西才會讓人產(chǎn)生感情，才能使人對他感興趣課標(biāo)中明確的指出“要堅持以樂為本，倡導(dǎo)完整而充分的聆聽，并將其貫穿于音樂教學(xué)的全過程”。因此在這節(jié)課的教學(xué)中，突出音樂聽覺體驗，中心點是“聽”，圍繞聽來開展多種多樣的教學(xué)活動。所以在課堂上，我抓住歌曲的“情”、“樂”和學(xué)生多次靜心聽賞歌曲，并且每次聽賞都提出不同的要求，使學(xué)生帶著思考去聽，循序漸進，在教師的引導(dǎo)下，邊聽邊解決歌曲學(xué)唱中的難點、重點、知識點、情感點，將音樂的理解、表現(xiàn)融入歌曲聽賞和學(xué)唱中。

二、參與音樂

教學(xué)中，讓學(xué)生盡情感受體驗音樂，對于孩子們來說音樂藝術(shù)還不是一門知識，而是一種內(nèi)心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗，對于沒有親身參與到音樂活動中的人，是不可能獲得音樂的體驗。再者說，音樂藝術(shù)在很大程度上說是那種只能意會不能言傳的東西。如果在課堂上僅評教師口頭傳授，哪怕是音樂知識、音樂技能技巧，學(xué)生也是很難真正理解和掌握的。因此，只有當(dāng)學(xué)生參與到音樂活動之中，與音樂融為一體，自己親自主動的去探尋、領(lǐng)悟、體驗。這節(jié)課通過聆聽歌曲，感受歌曲節(jié)奏，歌曲模唱，按節(jié)奏朗讀歌詞并能填詞演唱來掌握歌曲。到自己創(chuàng)編動作，能用樂器為歌曲伴奏與最后開的一個小型音樂會來加以鞏固歌曲。

三、學(xué)習(xí)音樂

新的課程標(biāo)準指出，音樂教學(xué)要以審美為核心，以興趣為動力。如何處理審美與知識技能的關(guān)系，我覺得應(yīng)該把知識技能的學(xué)習(xí)融入在審美體驗中，所以，在教學(xué)中，我和學(xué)生通過聽歌讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)反復(fù)記號、并在此基礎(chǔ)上結(jié)合歌詞認識反復(fù)跳躍記號，通過比較聽辨了解音樂創(chuàng)作手法：同頭換尾。在點點滴滴的積累中，讓學(xué)生掌握音樂基本知識和基本技能，同時也為學(xué)生審美能力的提高作好了鋪墊和保證。歌曲《在祖國懷抱里》是一首歡快、活潑的兒童歌曲。歌曲由三個樂句組成。音樂進行比較平穩(wěn)，表現(xiàn)了各族小朋友在祖國懷抱里幸?？鞓?、茁壯成長的內(nèi)容。這首歌我采用視譜教學(xué)，我分樂句教唱，同學(xué)們很快學(xué)會歌曲。

四、表現(xiàn)音樂

音樂課要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，師生在一個平等、融洽、和諧、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，首先教師要狀態(tài)積極、情感飽滿，才能調(diào)動學(xué)生全神貫注、積極投入，首先教師要被音樂感動，才能感動學(xué)生。在此基礎(chǔ)上教師還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主感受、自主體驗。本課教學(xué)中最后的音樂活動我設(shè)計的本課高潮。由于歌詞內(nèi)容很易理解，音樂形象鮮明，所以是個極佳的歌表演曲目。但是這一環(huán)節(jié)我留的時間不多，由于場地比較小的原因只讓小部分人上臺和老師一起編創(chuàng)動作，大部分人沒有參與，有些人也不知道應(yīng)該怎樣去創(chuàng)編動作。音樂學(xué)習(xí)本身是一個復(fù)雜多樣的變體，神經(jīng)質(zhì)的信息輸入不是單一的，應(yīng)該包括聽覺、視覺、運動覺全方位的。而這種信息的輸入，如果沒有一個良好的環(huán)境，學(xué)習(xí)者的主動參與、積極體驗，那“學(xué)”的過程、“學(xué)”的結(jié)果就想而知了，這也是我今后教學(xué)需要考慮和注意的問題。教學(xué)應(yīng)該作為一種自由和歡樂來努力追求和盡情享受，我們也應(yīng)盡力讓學(xué)生能在自由和歡樂的天地中享受音樂。我盼望我對音樂教學(xué)課堂的拓展與豐富，能使我的音樂課堂煥發(fā)出生命的活力，讓孩子們走進音樂課堂就開始享受音樂之旅。

2013年10月

第四篇：《在祖國的懷抱里》教學(xué)設(shè)計

《在祖國的懷抱里》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

(1)能學(xué)會唱歌曲《在祖國的懷抱里》，并創(chuàng)編歌表演，享受表演的快樂。

(2)能積極參與音符之家的教學(xué)活動，認識四分音符、二分音符和全音符的形狀，能分辨它們的時值及差別。

教學(xué)重點與難點：

(1)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)會歌曲，用熱情、歡快的聲音表現(xiàn)歌曲;(2)掌握四分音符、二分音符和全音符的基礎(chǔ)知識。教學(xué)準備：

鋼琴、黑板、音符卡片、微課程 教學(xué)過程：

一、活動《音樂之家》

導(dǎo)入：隨著《我為祖國守大橋》的音樂，學(xué)生進入教室。播放微課程

師：歡迎同學(xué)們乘著火車來到音符之家，音符之家歡迎你，今天老師先介紹音符之家的成員：、全音符 二分音符 四分音符 2――― 3-5 教師拿出準備好的音符卡片，將對應(yīng)的音符卡片貼在相應(yīng)音符名稱旁;然后請同學(xué)們用手在空中畫出全音府，二分音符和四分音符的形狀，并唱出時值。

3、請同學(xué)吧音符送回家

師：小音符很調(diào)皮，有的在家里，有的跑出來了，請同學(xué)們仔細看一看，有那些調(diào)皮的小音符跑出來了。

二、學(xué)習(xí)歌曲《在祖國懷抱里》

師：音符娃娃回家了，它們都在家里聽賞一首好聽的歌，我們也來和它們一起聽一聽?(1)聆聽歌曲

播放歌曲《在祖國的懷抱》(2)熟悉旋律

教師分別彈奏旋律，并請同學(xué)說出老師彈奏的順序 ① 1 1 4 4 ︱ 532 2 ︱ 2 122 ︱ 2 0 ︱ ② 1 5 12 ︱523 2 5 ︱ 122 12︱ 2 0︱ ③1 5 1 2 ︱ 523 2 5 ︱ 311 31︱1 0︱ ④6 66 ︱ 6546 5︱

過程：全班同學(xué)分成四組，由組長帶同學(xué)們視唱旋律

教師分別彈奏旋律，并請同學(xué)說出老師彈奏的順序，然后全班試著隨琴模唱整首旋律。(3)朗讀歌詞

老師讀前句，同學(xué)讀下一句(按歌曲節(jié)奏朗讀)(4)學(xué)唱歌曲

師：比一比誰最先學(xué)會歌曲 A、學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞

B、找出歌曲中難掌握的地方進行練唱(5)歌詞演唱

采取對唱與齊唱的形式進行

三、創(chuàng)編歌表演

(1)師：我國是一個多民族的國家，共有56個民族。你們知道我國還有那些少數(shù)民族? 學(xué)生回答

(2)創(chuàng)編歌詞與表演動作

學(xué)生自由組合，教師引導(dǎo)學(xué)生將歌詞中“阿佤族”“苗族”“壯族”等少數(shù)民族換成自己知道的少數(shù)民族，并創(chuàng)編具有民族特點的歌表演。(3)分組展示，綜合評價。

第五篇：第八課在祖**親的懷抱里

8．《在祖**親的懷抱里》

教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第三單元第8課《在祖**親的懷抱里》。設(shè)計思路

《品德與社會課程標(biāo)準（實驗稿）》中提出，要重視能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)，在教學(xué)過程中全面把握課程目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。

1.做好資料的搜集。

要讓一節(jié)課上得生動有趣，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)，在“樂”中學(xué)，就必須讓學(xué)生積極地參與。因此，課前布置學(xué)生去查閱有關(guān)的信息，同時教師充分的運用多媒體進行教學(xué)，這樣不僅讓教學(xué)更輕松，同時學(xué)生的參與會讓氣氛更活躍。

2.教師對教學(xué)的調(diào)控。

對于本課的教學(xué)，教師應(yīng)很好地調(diào)控，否則整個課堂會顯得亂而散，不能達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和效果。教師要將各個環(huán)節(jié)巧妙而有機地“串”在一起，使每個學(xué)生既快樂地參與了，又在達成的目標(biāo)等各方面得到提高。教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀：了解黃河、長江流域的基本情況，體會“母親河”的深層內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛母親河的情感。

能力：了解黃河、長江流域的現(xiàn)狀，探究其受到污染的原因，有環(huán)境保護意識。

知識：知道我國是一個有著許多名山大川和名勝古跡的國家，從多角度展現(xiàn)祖國壯麗、秀美的自然風(fēng)光。教學(xué)重點

體會“母親河”的深層內(nèi)涵以及探究其現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因。教學(xué)難點

探究母親河受到污染的原因，幫助學(xué)生形成一定的保護意識，能夠為“母親河”做一些力所能及的事。教學(xué)準備

教師準備：黃河、長江的圖片或視頻、母親河景觀縮略圖、母親河被污染的圖片、祖國的秀麗山河視頻。

學(xué)生準備：各地保護母親河的做法、贊美祖國風(fēng)光的詩詞歌賦、旅游景點的門票、照片等資料。課時安排

2課時。

第一課時完成教材P52-P55頁內(nèi)容，話題為“偉大的母親河”。

第二課時完成教材P56-P58頁內(nèi)容，話題為“游覽祖國好河山”。教學(xué)過程 第一課時

活動一

感受母親河

1．播放有關(guān)黃河、長江的視頻或呈現(xiàn)黃河、長江的圖片。

2．交流：看完之后，你有什么想說的呢？

小結(jié)：對，這就是我們的母親河——長江和黃河，她們用甘甜的乳汁，滋潤大地，哺育萬物。今天，就讓我們來學(xué)習(xí)“偉大的母親河”吧。

【設(shè)計意圖：通過欣賞視頻或圖片，讓學(xué)生多種感官下進入新課的學(xué)習(xí)，從而感受祖國的偉大，長江、黃河的雄偉?！?活動二

感知母親河

1.說一說：關(guān)于母親河——黃河，你了解些什么呢？

2.學(xué)生暢談母親河印象。

3.出示黃河景觀縮略圖。

觀察：（1）黃河的發(fā)源地是哪里？

（2）沿地勢東流，黃河流經(jīng)了哪些省、直轄市和自治區(qū)？

（3）黃河沿岸都有些什么特點？

（4）從源頭到終點，你發(fā)現(xiàn)黃河發(fā)生了什么變化呢？為什么會這樣呢？

4.同座互相討論。

5.交流匯報。

教師在學(xué)生交流的過程中可以相應(yīng)的補充黃河上游、中游、下游的情況。上游〈黃河甘肅段的情況〉

流經(jīng)——青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古

要點：甘肅省的省會蘭州市是我國西北最大的工業(yè)城市，20世紀初在黃河上建造的。

中游〈黃河寧夏段、內(nèi)蒙古段的情況〉 流經(jīng)——陜西、山西、河南 黃河中游流經(jīng)黃土高原，在這里沖刷并攜帶了大量的泥沙，使得河水變得渾黃不堪了。

下游<黃河下游的情況> 流經(jīng)——山東

要點：黃河下游是平原地區(qū)，地勢變得平坦了，水流平緩，河面也更加寬闊了，經(jīng)過河南省的省會鄭州，它是我國重要的工業(yè)城市和交通樞紐。

6.閱讀P53內(nèi)容，思考：為什么說黃河是我們的母親河？

小結(jié)：黃河流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東，注入渤海，全長5460千米。

7.找一找：P54圖上，查找長江主要流經(jīng)哪些省、自治區(qū)、直轄市？

8.完成表格。

長度 流經(jīng)省市 入?？?世界排名 沿途景觀 長江

黃河

小結(jié)：自古以來，母親河用甘甜的乳汁，滋潤著大地，哺育著萬物，是中華民族的搖籃。長江、黃河是我們偉大的母親河。

【設(shè)計意圖：在“感知母親河”時，展示長江、黃河的微縮景觀圖，讓學(xué)生身臨其近，而穿插兩岸的城市以及不同地區(qū)風(fēng)土人情的圖片，更是使長江、黃河來到我們身邊，呈現(xiàn)在我們眼前，學(xué)生在欣賞圖片的同時，學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識?！?活動三

母親河功過

1.出示圖片：黃河長江上垃圾阻塞河道，工廠往河里排廢水，水源被污染，河水又黑又臟，魚大量死亡，珍稀動物瀕臨滅絕、懸河現(xiàn)象等。

2．以懸河為例。算一算：黃河每年攜帶的沙量達到16億噸，計算一下，如果用載重6噸的卡車運送，需要多少輛。

3．請學(xué)生講一講長江的環(huán)境。

如：由于不夠重視，長江的環(huán)境越來越惡化；長江源地區(qū)由于過度放牧、草場退化和鼠害猖獗，荒漠化、沙化情況已經(jīng)十分嚴重；上游大片林木被砍伐，水土流失嚴重，江水含沙量增加，江水已經(jīng)變渾；工農(nóng)業(yè)污水、生活污水、各種廢棄物、垃圾污染了長江，水質(zhì)日益增加。

小結(jié)：母親河養(yǎng)育了我們，但我們在開發(fā)和利用母親河的時候，卻忽視了對母親河的保護。

【設(shè)計意圖：通過對母親河功過的比較和分析，讓學(xué)生感受母親河在生活中的重要性以及現(xiàn)狀，我想此時學(xué)生已深深體會到治理母親河的必要性和重要性?！?活動四

保護母親河

1．師：國家為了治理母親河，每年投入大量的資金，花費大量的財力，我們要懂得愛護母親河。那么作為學(xué)生，我們又可以做哪些事來幫助治理保護母親河呢？

2．學(xué)生進行分組討論，然后派四個小組的代表匯報他們的意見。

3．拓展活動。

（1）寫一份保護母親河的倡儀書。

（2）了解長江日——每年10月的第二個星期六。（3）交流各地保護母親河的做法。

如：教師介紹國家治理黃河的舉措，推行綠色GDP，關(guān)停污染企業(yè)、減少入黃沙量的治本之策，小浪底水利工程等。

小結(jié)：母親河不再美麗，為了讓它再美麗起來，大家要開始反思自己的行為，一起行動起來為吧，為母親河重新梳妝打扮。

【設(shè)計意圖：此活動中，是對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的升華，是將所見所感落到實處，以此來指導(dǎo)學(xué)生的行動?！?/p>

板書設(shè)計

偉大的母親河

黃河

長江

污染嚴重

懸河現(xiàn)象

保護母親河

河道堵塞

……

第二課時

活動一

祖國風(fēng)光無限好

教師播放視頻“秀麗的祖國風(fēng)光”：剛才我們隨著大屏幕游覽了祖國的秀麗山河，你喜歡這其中的什么樣的風(fēng)光？

小結(jié)：那我們這節(jié)課就好好游覽一下祖國的好河山。（出示課題）

【設(shè)計意圖：祖國是很大的，雖然有的地方學(xué)生去過，但不見得所有的孩子都去過，所以選擇一些學(xué)生熟悉的場景，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！?活動二大好河山任我游

今天就從這個旅游標(biāo)志開始，出示《世界遺產(chǎn)標(biāo)志》圖，我們就先走進中國的世界遺產(chǎn)看看。出示《中國的世界遺產(chǎn)分布圖》，同學(xué)們?nèi)ミ^什么地方？請學(xué)生上來對圖指出在祖國的方位。

1.“山水篇”

（1）讓我們?nèi)タ匆豢窗桑翰シ乓曨l“桂林山水”。

（2）全班交流：說說你去過什么秀麗大川，介紹一下。（3）請你找出“五岳”分別是哪些地方？

2.“名勝古跡篇”

（1）分組交流：說說你去過什么名勝，說說你的見聞。（2）說到中國的名勝古跡——長城，是我們中國人的驕傲，讓我們?nèi)タ匆豢窗?。播放視頻“萬里長城”。

（3）請你說說“萬里長城是世界建筑史上的一大奇跡”的含義。

小結(jié)：那么我們怎樣贊美我們祖國的大好河山，我們古代膾炙人口的詩篇為我們留下了寶貴的精神財富。今天我們重溫那美好的記憶。

【設(shè)計意圖：透過山水和名勝古跡感受祖國的大好河山，激發(fā)對祖國的熱愛之情?！?/p>

活動三祖國山河我來頌

1.活動：詩詞歌賦話神州。（1）完成教材內(nèi)容

（2）你還知道哪些贊美風(fēng)光的詩詞歌賦，并在組內(nèi)交流一下。（3）小組活動

2.我的珍貴收藏：師生共同交流收集的旅游收藏品。

3.播放視頻“我愛你，中國！”結(jié)束新課。

小結(jié)：今天我們一起徜徉在祖國的懷抱了，盡情游覽，感慨萬千，千言萬語匯成一句話“我愛你，中國！”讓我們的記憶乘著歌聲的翅膀成為永恒！

【設(shè)計意圖：通過活動，讓所有的學(xué)生參與進來，用不同的方式來呈現(xiàn)，升華對祖國的情懷。】

板書設(shè)計

游覽祖國好河山

祖國山水（五岳：嵩山、衡山、泰山、華山、恒山）

祖國名勝（萬里長城、故宮??）