第一篇：寧鄉(xiāng)伢子何江：哈佛畢業(yè)演講首位華人

寧鄉(xiāng)伢子何江：哈佛畢業(yè)演講首位華人

也許是因?yàn)楹谓瓊€(gè)人的經(jīng)歷剛好體現(xiàn)了哈佛教育改變?nèi)说睦砟?，也許是哈佛還從來沒有一位中國本土來的學(xué)生做過學(xué)生代表演講，何江最終從4位說本族語的學(xué)生中成功突圍，成為今年5月26日代表哈佛研究生演講的第一位華人代表。這是哈佛學(xué)生的最高榮譽(yù)。

“哈佛的教育教會(huì)我們學(xué)生敢于擁有自己的夢想，勇于立志改變世界。在畢業(yè)典禮這樣一個(gè)特別的日子，我們在座的畢業(yè)生都會(huì)暢想我們未來的偉大征程和冒險(xiǎn)。我在此刻不可避免地還會(huì)想到我的家鄉(xiāng)?！?/p>

波士頓時(shí)間5月26日上午10時(shí)，來自湖南寧鄉(xiāng)的何江在哈佛大學(xué)的畢業(yè)典禮演講臺(tái)上，發(fā)出了一個(gè)中國學(xué)子的聲音，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。

在畢業(yè)典禮上進(jìn)行演講，這是哈佛給予畢業(yè)生的最高榮譽(yù)，當(dāng)天與何江同臺(tái)演講的特邀嘉賓是著名導(dǎo)演史蒂芬?斯皮爾伯格。

這次畢業(yè)典禮演講，歷經(jīng)3輪選拔才正式入選?！肮鹜鶎卯厴I(yè)生代表大多是文科學(xué)生，我提出了一個(gè)不同的理科生視角，這可能是打動(dòng)評委的關(guān)鍵原因?！焙谓t虛地說。

他的演講內(nèi)容從個(gè)人故事講起，談到他在中國農(nóng)村的成長經(jīng)歷，談及他在哈佛大學(xué)做的生物醫(yī)學(xué)研究，以及如何將他的研究成果向世界更多的地方傳播。而更重要的是，他希望讓更多中國農(nóng)村的學(xué)子看到：“教育能夠改變一個(gè)人的生活軌跡，能夠把一個(gè)人從一個(gè)世界帶到另一個(gè)不同的世界。”

圓夢哈佛，師承小威

在大家印象里，學(xué)霸往往都是只學(xué)習(xí)，不與社會(huì)接觸，但與大部分的學(xué)霸不同的是，何江卻非常喜歡社交。按照他自己準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是喜歡有針對性的社交，就是每次向別人提出問題前，一定要做好充分的調(diào)查，要不然就不去社交。在大學(xué)期間，時(shí)任香港理工大學(xué)校長的潘宗光曾經(jīng)來中國科技大學(xué)進(jìn)行交流講座，何江聽完講座后，主動(dòng)和潘校長交流，他的睿智和上進(jìn)給潘校長留下了深刻印象。兩人從此結(jié)成了遠(yuǎn)距離的師徒關(guān)系，一直保持著溝通交流。

雖然生于湖南農(nóng)村，長于農(nóng)村，但何江卻一直懷揣著一個(gè)出國夢。這很大程度上受到了他的學(xué)姐莊小威的影響。憑借著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，加上學(xué)校導(dǎo)師和香港理工大學(xué)校長潘宗光的推薦信，何江順利地申請到了哈佛生物系的博士學(xué)位，并獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金。大學(xué)畢業(yè)前，何江就立志要去哈佛找小威學(xué)姐。所以他主動(dòng)地聯(lián)系了這位之前只是在報(bào)紙和新聞上頻繁出現(xiàn)的學(xué)姐。莊小威也非常器重和照顧自己的中科大學(xué)弟，兩人從此建立了師徒關(guān)系，何江也有幸在曾出過四五位諾貝爾獎(jiǎng)，享譽(yù)世界的哈佛化學(xué)系莊小威實(shí)驗(yàn)室做博士研究，而這一做就是5年。

問及在這位世界聞名的科學(xué)家身上學(xué)到最多的是什么時(shí)，何江毫不猶豫地說：“對科研的熱情與專業(yè)！” “她是我的role model（榜樣），她能教會(huì)我最前沿的科學(xué)該怎么做！”

主動(dòng)申請做本科生輔導(dǎo)員

何江坦言，哈佛最吸引他的地方是文理結(jié)合，充滿創(chuàng)新的氛圍。在這里，你能接觸到世界上各行業(yè)最精英的人才。因此，在他入學(xué)的第一年，他就主動(dòng)申請做本科生輔導(dǎo)員，因?yàn)樗拦鸨究粕鞘澜缟献钆５谋究粕肴W(xué)習(xí)他們的領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力和表達(dá)能力并從中獲得鼓舞。他也想知道像扎克伯格這樣的人才是怎么去思考和學(xué)習(xí)的，同時(shí)這對他的英文能力也是一個(gè)提升的機(jī)會(huì)。他說這個(gè)工作讓他最大的收獲就是結(jié)交了很多思維開拓、充滿創(chuàng)新意識(shí)的年輕人。

何江很早就意識(shí)到，只搞科研不注重實(shí)踐很難有出路，所以他經(jīng)常去哈佛商學(xué)院聽關(guān)于經(jīng)濟(jì)和商業(yè)的講座。像在中科大一樣，他還是一如既往地去拓展自己的人脈，向自己圈外的人學(xué)習(xí)。一次偶然的機(jī)會(huì)，他去參加了世界著名經(jīng)濟(jì)史學(xué)家尼爾弗格森的一個(gè)關(guān)于《經(jīng)濟(jì)全球化》的講座。聽完講座后，何江大膽地去和他分享自己對于全球化以及中國農(nóng)村發(fā)展的看法。尼爾弗格森對這位與自己完全不在一個(gè)領(lǐng)域，卻對經(jīng)濟(jì)全球化如此熱情和有見地的學(xué)生產(chǎn)生了興趣。當(dāng)場，這位世界級的大忙人就問：“你這周三有時(shí)間嗎？我想請你出來喝杯咖啡，我們好好聊聊這個(gè)話題。” 讓何江沒想到的是，吃飯當(dāng)天，弗格森教授帶來了好幾位重量級教授，結(jié)果他們暢聊了4個(gè)小時(shí)。最后弗格森建議，你把你的故事寫成一本書吧：從中國農(nóng)村的變化來反映中國近30年的發(fā)展變化，因?yàn)槟阕约壕褪且粋€(gè)鮮活的例子。何江聽完激動(dòng)地答應(yīng)了。

這一個(gè)承諾，讓他整整付出了兩年的努力，也幾乎奪走了他的所有周末。何江坦言，寫這本書對他來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)楫吘褂⒄Z不是他的母語。但幸好他之前帶的許多本科學(xué)生都樂意幫他修改語法和語式問題。如今這本書已經(jīng)寫完并在哈佛商學(xué)院教授的聯(lián)系下與出版社達(dá)成共識(shí)，最快在今年就能出版。

創(chuàng)造歷史

在哈佛臨近畢業(yè)季時(shí)，一位教授建議他可以嘗試去申請做畢業(yè)典禮研究生的發(fā)言代表，因?yàn)楣饘W(xué)生都知道這是哈佛學(xué)生的最高榮譽(yù)。但是何江一開始聽到這個(gè)建議完全沒有自信，因?yàn)榈谝?，他覺得自己是一個(gè)理科生，不像肯尼迪學(xué)院的學(xué)生那么善于演講。第二，英語畢竟不是他的母語，和眾多native speakers（說母語的人）比起來，還是會(huì)有劣勢。但正如哈佛教育所倡導(dǎo)的，什么事情都要去嘗試，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？

于是何江接受了教授的建議，從個(gè)人的經(jīng)歷出發(fā)，花了兩個(gè)星期的時(shí)間寫好了初稿。初選競爭異常激烈，有幾百人參選，經(jīng)十幾位教授的篩選后，何江成功地入圍復(fù)賽。進(jìn)入了復(fù)賽，讓何江看到了希望，聽說復(fù)賽只剩下4個(gè)人，而且需要完全脫稿，他更加專注于演講的質(zhì)量。他找到肯尼迪學(xué)員專門負(fù)責(zé)public speaking（演講）訓(xùn)練的教授和許多之前認(rèn)識(shí)的教授來幫他改稿子做訓(xùn)練。

也許是因?yàn)楹谓瓊€(gè)人的經(jīng)歷剛好體現(xiàn)了哈佛教育改變?nèi)说睦砟?，也許是哈佛還從來沒有一位中國本土來的學(xué)生做過學(xué)生代表演講，何江最終從4位native speakers中成功突圍，成為今年5月26日代表哈佛研究生演講的第一位華人代表。這是哈佛學(xué)生的最高榮譽(yù)。

如今何江依然奮斗在科研的第一線，從哈佛博士畢業(yè)后，何江順利進(jìn)入了自己喜愛的MIT（麻省理工學(xué)院）做博士后工作。這也與他“科研一定要注重實(shí)踐”的理想相一致。他現(xiàn)在研究的課題是“人體的3D打印與應(yīng)用”，方向是3D打印人體肝臟，進(jìn)行疾病模擬，研究肝炎病毒、瘧疾以及癌癥早期檢測。這是一個(gè)屬于蓋茨基金會(huì)的項(xiàng)目，也是生物界最前沿的項(xiàng)目之一。

會(huì)養(yǎng)豬的父母，會(huì)讀書的兒郎

“寧鄉(xiāng)人會(huì)喂豬，寧鄉(xiāng)人會(huì)讀書?！痹凇案x傳家”傳統(tǒng)文化影響深遠(yuǎn)的年代，“會(huì)養(yǎng)豬，會(huì)讀書”無疑是對湖南寧鄉(xiāng)這一地域人文的極大褒獎(jiǎng)。

在“寒門再難出貴子”之說盛行的當(dāng)下，何江從寧鄉(xiāng)農(nóng)村走到了哈佛畢業(yè)典禮演講臺(tái)，用他的經(jīng)歷說明一個(gè)中國農(nóng)村孩子到底能走多遠(yuǎn)。

5月26日，寧鄉(xiāng)縣壩塘鎮(zhèn)停鐘新村，相比較鄰居的高墻大院，何江家沒有圍墻的粉色小樓很不起眼。早上9時(shí)，何江的媽媽曾獻(xiàn)華打開微信跟兒子視頻聊天：“江啊，不緊張吧？”

“還好咯，今天要早點(diǎn)休息，明天四五點(diǎn)鐘就要起來準(zhǔn)備噠。”哈佛博士的寧鄉(xiāng)話依舊很標(biāo)準(zhǔn)。此時(shí)的波士頓已是深夜了，何江在做最后的演講練習(xí)。

“去美國后，人還胖了?！痹I(xiàn)華滿意地掛斷視頻。在父母眼里，何江沒有太多的變化，離開寧鄉(xiāng)求學(xué)11年，口音依舊。

何江是村里第一個(gè)考上重點(diǎn)大學(xué)的人，也是第一個(gè)念書念到美國去的人，他的弟弟今年也碩士畢業(yè)了。

“村里就我屋里兩個(gè)研究生。我們鄉(xiāng)里土話講，養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬?！焙谓赣H何畢成說。

何畢成高中文化，算是農(nóng)村知識(shí)分子，比一般農(nóng)民要有見識(shí)。何畢成懷念上世紀(jì)90年代，那時(shí)大家都夸寧鄉(xiāng)人會(huì)讀書，人們并不那么羨慕當(dāng)官發(fā)財(cái)?shù)?，卻特別羨慕會(huì)讀書能考上名校的。在鄉(xiāng)里，會(huì)讀書的孩子往往是一個(gè)村子的榜樣，有著莫大的榮耀。

到了新世紀(jì)，讀書漸漸不像過去那么“高貴”了，但何畢成依舊有“萬般皆下品、惟有讀書高”的執(zhí)念。

何江小時(shí)候，何家每年都要種20畝水稻，喂三四頭母豬、十幾頭肉豬，兩兄弟從小跟著扯豬草、搞“雙搶”。何畢成喂豬很用心，那些年硬是靠著喂豬種田把孩子的學(xué)費(fèi)都掙齊了。

曾獻(xiàn)華說，再怎么辛苦，何家也沒讓兄弟兩個(gè)成為“留守兒童”，一家人的生活清貧卻完整。

村里也有人說話不好聽的，說讀了研究生又怎樣，還不一定能找個(gè)好工作呢，不一定賺到買房錢呢。其實(shí)，從大二開始，何江就不再需要家里給錢，他每年都可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金，并且在外勤工儉學(xué)，每個(gè)月還有錢寄回家里補(bǔ)貼家用。

“我崽懂事、孝順?！痹I(xiàn)華笑容舒暢。

他是有溫度的學(xué)霸，不是冰冷的書呆子

小滿時(shí)節(jié)，雨霧繚繞，寧鄉(xiāng)縣一中，午休中的校園很安靜，離高考還有最后10天時(shí)間，“備戰(zhàn)”的氣氛已濃到極致。

高三633班，每個(gè)學(xué)生課桌邊都是大箱書籍資料。沒有午休的喻遙從復(fù)習(xí)資料中抬起頭，他說：“我們春暉班的學(xué)生都是農(nóng)村出來的，讀書是我們的出路。”師兄何江，讓這些農(nóng)村孩子看到了可以到達(dá)的高度。

高二學(xué)生的神情要輕松許多?！八Ａ耍　?648班的陳羽峰在走廊里說起何江。陳羽峰的高考目標(biāo)是浙江大學(xué)，現(xiàn)在他有了更多想法：“也許我還可以像何江一樣走得更遠(yuǎn)一點(diǎn)呢。”

2005年，何江從寧鄉(xiāng)一中345班畢業(yè)，考入中國科技大學(xué)。2009年，他以優(yōu)異的成績?nèi)胱x哈佛大學(xué)，碩博連讀，主攻生物技術(shù)領(lǐng)域。“我們太需要這樣的人這樣的故事了，讓孩子們的偶像不僅僅是娛樂明星、體育明星。”寧鄉(xiāng)縣委宣傳部干部張進(jìn)良說。

何江的英語老師謝芳，與何江關(guān)系很好，上大學(xué)的時(shí)候，何江每個(gè)假期都會(huì)回來看她，去美國以后，每年正月初一也都要打電話給她拜年。在謝芳看來，何江視野開闊、目標(biāo)明確，他從進(jìn)大學(xué)起就準(zhǔn)備出國，進(jìn)行托?？荚?，一個(gè)寒假9天背了9000個(gè)單詞。此外，何江很大膽，英語口語不好，卻敢上臺(tái)發(fā)言，善于表現(xiàn)自己。

“何江是那種頭腦清晰、有目標(biāo)、有決斷的學(xué)生，從高二就立志學(xué)生物科學(xué)?！焙谓纳锢蠋熤芎Ｓ⒄f，何江的學(xué)習(xí)非常高效，能主動(dòng)參與到教學(xué)中來。

何江在學(xué)校還有一個(gè)外號(hào)叫“佛祖”，同窗盧絲雨解釋說：“因?yàn)樗偸俏⑿Φ?，從來不?huì)抱怨和生氣，有雙手合十的虔誠感恩?！庇心瓿醵?，天氣很冷了，何江還穿著一雙舊涼鞋，幾個(gè)同學(xué)就合計(jì)送了他一雙新球鞋?！昂谓?dāng)時(shí)很感動(dòng)，有些不知所措，只想一下教會(huì)大家100道數(shù)學(xué)題來回饋就好?！?/p>

在何江哈佛畢業(yè)演講中，他說，“對我而言，我在此刻不可避免地還會(huì)想到我的家鄉(xiāng)。”

而從家鄉(xiāng)出發(fā)，他還將走得更遠(yuǎn)。

資料來源：《湖南日報(bào)》、微信公眾號(hào)“北美職通卡”等

第二篇：這個(gè)中國農(nóng)村學(xué)子,成哈佛畢業(yè)演講首位華人代表匯總

這個(gè)中國農(nóng)村學(xué)子，成哈佛畢業(yè)演講首位華人代表

2016年05月27日 07:46 來源：鳳凰資訊

近日，一篇《哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮學(xué)生演講代表將首現(xiàn)華人留學(xué)生》 的文章被國內(nèi)外媒體廣泛報(bào)道。哈佛校方確認(rèn)該校生物系博士畢業(yè)生何江是第一位享此殊榮的中國大陸學(xué)生。當(dāng)天，與他同臺(tái)演講的特邀嘉賓將是著名導(dǎo)演史蒂芬·斯皮爾伯格。

何江在美國實(shí)驗(yàn)室 長于湖南鄉(xiāng)村，中科大才子，哈佛全額獎(jiǎng)學(xué)金碩博連讀，科學(xué)巨匠莊小威弟子，世界著名經(jīng)濟(jì)史學(xué)家尼爾弗格森邀請寫書......關(guān)于何江的故事實(shí)在太多太多，對于這位身邊的老朋友，我一直想為他寫一篇文章來鼓勵(lì)更多寒門出生的學(xué)子。就像何江接受中國青年報(bào)采訪時(shí)說的一樣：“教育能夠改變一個(gè)人的生活軌跡，能夠把一個(gè)人從一個(gè)世界帶到另一個(gè)不同的世界。我希望我的成長經(jīng)歷，能給那些還在路上的農(nóng)村學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓他們看到堅(jiān)持的希望?！?/p>

生于鄉(xiāng)村，志存高遠(yuǎn)

與何江相識(shí)是在2014年的冬季，那天他幫助同為中科大畢業(yè)的校友搬進(jìn)我住的House.第一眼見到他就能感到他與我們平常印象中的博士有些不同。面帶微笑，神情爽朗，聊起天來思維縝密，頭頭是道。但最讓我意外的是馬上就博士畢業(yè)的他只有26歲。

何江出生在湖南長沙寧鄉(xiāng)，一個(gè)偏僻落后的鄉(xiāng)村。從小就立志要通過讀書來改變?nèi)松{借自己不懈地努力，高考考入了中科大，這也是他人生第一次離開農(nóng)村進(jìn)入大城市。大學(xué)期間，何江就樹立了自己的職業(yè)目標(biāo)，那就是要向中科大最著名的校友之

一、華人科學(xué)巨匠、美國科學(xué)院雙料院士--莊小威學(xué)姐學(xué)習(xí)。因此，他異常努力地做科學(xué)研究，盼望能在生物領(lǐng)域有一番自己的成就！功夫不負(fù)有心人，憑借優(yōu)異的成績，他獲得了郭沫若獎(jiǎng)學(xué)金，這也是中科大學(xué)生的最高榮譽(yù)。

在大家印象里，學(xué)霸往往都是只學(xué)習(xí)，不與社會(huì)接觸，但與大部分的學(xué)霸不同的是，何江卻非常喜歡社交。按照他自己準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是喜歡有針對性的社交，就是每次向別人提出問題前，一定要做好充分的調(diào)查，要不然就不去社交。在大學(xué)期間，香港理工大學(xué)校長潘宗光曾經(jīng)來科大進(jìn)行交流講座，何江聽完講座后，主動(dòng)和潘校長交流，他的睿智和上進(jìn)給潘校長留下了深刻印象。兩人從此結(jié)成了遠(yuǎn)距離的師徒關(guān)系，一直保持著溝通交流。

圓夢哈佛，師承小威

雖然生于農(nóng)村，長于農(nóng)村，但何江卻一直懷揣著一個(gè)出國夢。這很大程度上受到了他的學(xué)姐莊小威的影響。憑借著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，加上學(xué)校導(dǎo)師和香港理工大學(xué)校長潘宗光的推薦信，何江順利地申請到了哈佛生物系的博士學(xué)位，并獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金。大學(xué)畢業(yè)前，何江就立志要去哈佛找小威學(xué)姐。所以他主動(dòng)地聯(lián)系了這位之前只是在報(bào)紙和新聞上頻繁出現(xiàn)的學(xué)姐。莊小威也非常器重和照顧 自己的中科大學(xué)弟，兩人從此建立了師徒關(guān)系，何江也有幸在曾出過4、5位諾貝爾獎(jiǎng)，享譽(yù)世界的哈佛化學(xué)系莊小威實(shí)驗(yàn)室做博士研究，而這一做就是5年。

導(dǎo)師莊小威與何江在一起(莊小威：中科大87年少年班學(xué)生，生于江蘇省如皋市，是一位華裔美籍生物物理學(xué)家，美國國家科學(xué)院院士，哈佛大學(xué)化學(xué)與化學(xué)生物、物理學(xué)教授，創(chuàng)辦有莊小威實(shí)驗(yàn)室。2015年12月，當(dāng)選為中國科學(xué)院外籍院士。獲獎(jiǎng)無數(shù)的她，被譽(yù)為是中國科學(xué)界最接近諾貝爾獎(jiǎng)的人。)問及在這位世界聞名的科學(xué)家身上學(xué)到最多的是什么時(shí)，何江毫不猶豫地說： “對科研的熱情與專業(yè)！” “她是我的role model，她能教會(huì)我最前沿的科學(xué)該怎么做！她也可以告訴我“What is the next big thing！”

博士生活多姿多彩

何江坦言，哈佛最吸引他的地方是文理結(jié)合，充滿創(chuàng)新的氛圍。在這里，你能接觸到世界上各行業(yè)最精英的人才。因此，在他入學(xué)的第一年，他就主動(dòng)申請做本科生輔導(dǎo)員，因?yàn)樗拦鸨究粕鞘澜缟献钆５谋究粕肴W(xué)習(xí)他們的領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力和表達(dá)能力并從中獲得鼓舞。他也想知道像扎克伯格這樣的人才是怎么去思考和學(xué)習(xí)的，同時(shí)這對他的英文能力也是一個(gè)提升的機(jī)會(huì)。他說這個(gè)工作讓他最大的收獲就是結(jié)交了很多思維開拓、充滿創(chuàng)新意識(shí)的年輕人。何江很早就意識(shí)到，只搞科研不注重實(shí)踐很難有出路，所以他經(jīng)常去哈佛商學(xué)院聽關(guān)于經(jīng)濟(jì)和商業(yè)的講座。像在中科大一樣，他還是一如既往地去拓展自己的人脈，向自己圈外的人學(xué)習(xí)。一次偶然的機(jī)會(huì)，他去參加了世界著名經(jīng)濟(jì)史學(xué)家尼爾弗格森的一個(gè)關(guān)于《經(jīng)濟(jì)全球化》的講座。聽完講座后，何江大膽地去和他分享了自己對于全球化以及中國農(nóng)村發(fā)展的看法。尼爾弗格森對這位與自己完全不在一個(gè)領(lǐng)域，卻對經(jīng)濟(jì)全球化如此熱情和有見地的學(xué)生產(chǎn)生了興趣。當(dāng)場，這位世界級的大忙人就問：“你這周三有時(shí)間嗎？我想請你出來喝杯咖啡，我們好好聊聊這個(gè)話題?！?讓何江沒想到的是，吃飯當(dāng)天，弗格森教授帶來了好幾位重量級教授，結(jié)果他們暢聊了4個(gè)小時(shí)。最后弗格森建議，你把你的故事寫成一本書吧：從中國農(nóng)村的變化來反應(yīng)中國近30年的發(fā)展變化，因?yàn)槟阕约壕褪且粋€(gè)鮮活的例子。何江聽完激動(dòng)地答應(yīng)了。

這一個(gè)承諾，讓他整整付出了兩年的努力，也幾乎奪走了他的沒有周末。何江坦言，寫這本書對他來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)楫吘褂⒄Z不是自己的母語。但幸好他之前帶的許多本科學(xué)生都樂意幫他修改語法和語式問題。如今這本書已經(jīng)寫完并在哈佛商學(xué)院教授的聯(lián)系下，已經(jīng)與出版社達(dá)成共識(shí)，最快在今年就能出版。讓我們拭目以待。

創(chuàng)造歷史，華人驕傲

在哈佛臨近畢業(yè)季時(shí)，一位教授建議他可以嘗試去申請做畢業(yè)典禮研究生的發(fā)言代表，因?yàn)楣饘W(xué)生都知道這是哈佛學(xué)生的最高榮譽(yù)。但是何江一開始聽到這個(gè)建議完全沒有自信，因?yàn)榈谝唬X得自己是一個(gè)理科生，不像肯尼迪學(xué)院的學(xué)生那么善于演講。第二，英語畢竟不是自己的母語，和眾多native speakers比起來，還是會(huì)有劣勢。但正如哈佛教育所倡導(dǎo)的，什么事情都要去嘗試，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？

于是何江接受了教授的建議，從個(gè)人的經(jīng)歷出發(fā)，花了兩個(gè)星期的時(shí)間寫好了初稿。初選競爭異常激烈，有幾百人的參選，在10幾位教授的篩選后，何江成功的入圍復(fù)賽。進(jìn)入了復(fù)賽，讓何江看到了希望，聽說復(fù)賽只剩下4個(gè)人，而 4 且需要完全脫稿，他更加專注于演講的質(zhì)量。他找到肯尼迪學(xué)員專門負(fù)責(zé)public speaking訓(xùn)練的教授和許多之前認(rèn)識(shí)的教授來幫他改稿子做訓(xùn)練。

也許是因?yàn)楹谓瓊€(gè)人的經(jīng)歷剛好體現(xiàn)了哈佛教育改變?nèi)说睦砟?，也許是哈佛還從來沒有過一位中國本土來的學(xué)生做過學(xué)生代表演講。何江最終從四位native speakers中成功突圍，成為今年5月26日上代表哈佛研究生演講的第一位華人代表。這是哈佛學(xué)生的最高榮譽(yù)，實(shí)在是值得我們驕傲。

MIT博后科研先鋒

如今何江依然奮斗在科研的第一線，從哈佛博士畢業(yè)后，何江順利進(jìn)入了自己喜愛的MIT做博后工作。這也與他“科研一定要注重實(shí)踐”的理想相一致。他現(xiàn)在研究的課題是“人體的3D打印與應(yīng)用”，方向是3D打印人體肝臟，進(jìn)行疾病模擬，研究肝炎病毒、瘧疾以及癌癥早期檢測。這是一個(gè)屬于蓋茨基金會(huì)的項(xiàng)目，也是生物界最前沿的項(xiàng)目之一。目的是為了對抗危害人類的疾病研究。我真誠期待何江在科研界有更多的建樹，繼續(xù)創(chuàng)造屬于他的，也屬于我們的歷史。

會(huì)養(yǎng)豬的父母，會(huì)讀書的兒郎

“寧鄉(xiāng)人會(huì)喂豬，寧鄉(xiāng)人會(huì)讀書?！痹凇案x傳家”傳統(tǒng)文化影響深遠(yuǎn)的年代，“會(huì)養(yǎng)豬，會(huì)讀書”無疑是對湖南寧鄉(xiāng)這一地域人文的極大褒獎(jiǎng)。在“寒門再難出貴子”之說盛行的當(dāng)下，何江從寧鄉(xiāng)農(nóng)村走到了哈佛畢業(yè)典禮演講臺(tái)，用他的努力證明一個(gè)中國農(nóng)村孩子到底能走多遠(yuǎn)。

5月26日，寧鄉(xiāng)縣壩塘鎮(zhèn)停鐘新村，相比較鄰居的高墻大院，何江家沒有圍墻的粉色小樓很不起眼。早上9時(shí)，何江的媽媽曾獻(xiàn)華打開微信跟兒子視頻聊天：“江啊，不緊張吧？”

“還好咯，今天要早點(diǎn)休息，明天四五點(diǎn)鐘就要起來準(zhǔn)備噠?！惫鸩┦康膶庎l(xiāng)話依舊很標(biāo)準(zhǔn)。此時(shí)的波士頓已是深夜了，何江在做最后的演講練習(xí)?！叭ッ绹笕诉€胖了。”曾獻(xiàn)華滿意地掛斷視頻。在父母眼里，何江沒有太多的變化，離開寧鄉(xiāng)求學(xué)11年，口音依舊。

何江是村里第一個(gè)考上重點(diǎn)大學(xué)的人，也是第一個(gè)念書念到美國去了的人，他的弟弟今年也碩士畢業(yè)了。

“村里就我屋里兩個(gè)研究生。我們鄉(xiāng)里土話講，養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬?！焙谓赣H何畢成說。

何畢成高中文化，算是農(nóng)村知識(shí)分子，比一般農(nóng)民要有見識(shí)。何畢成懷念上世紀(jì)90年代，那時(shí)大家都夸寧鄉(xiāng)人會(huì)讀書，人們并不那么羨慕當(dāng)官發(fā)財(cái)?shù)?，卻特別羨慕會(huì)讀書能考上名校的。在鄉(xiāng)里，會(huì)讀書的孩子往往是一個(gè)村子的榜樣，有著莫大的榮耀。

到了新世紀(jì)，讀書漸漸不像過去那么“高貴”了，但何畢成依舊有“萬般皆下品、惟有讀書高”的執(zhí)念。

何江小時(shí)候，何家每年都要種20畝水稻，喂三四頭母豬、十幾頭肉豬，兩兄弟從小跟著扯豬草、搞“雙搶”。何畢成喂豬很用心，那些年硬是靠著喂豬種田把孩子的學(xué)費(fèi)都掙齊了。

“他們兄弟都曉得，爸爸媽媽尋錢（賺錢）不容易，他們不講究吃穿，有書讀就滿足了?！痹I(xiàn)華說。再怎么辛苦，何家也沒讓兄弟兩個(gè)成為“留守兒童”，一家人的生活清貧卻完整。

村里也有人說話不好聽的，說讀了研究生又怎樣，還不一定找個(gè)好工作呢，不一定賺到買房錢呢。其實(shí)，從何江大二開始，就不再需要家里給錢，他每年都可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金，并且在外勤工儉學(xué)，每個(gè)月還有錢寄回家里補(bǔ)貼家用。

“我崽懂事、孝順?！痹I(xiàn)華笑容舒暢。他是有溫度的學(xué)霸，不是冰冷的書呆子

小滿時(shí)節(jié)，雨霧繚繞，寧鄉(xiāng)縣一中，午休中的校園很安靜，離高考還有最后10天時(shí)間，“備戰(zhàn)”的氣氛已濃到極致。

高三633班，每個(gè)學(xué)生課桌邊都是大箱書籍資料。沒有午休的喻遙從復(fù)習(xí)資料中抬起頭，他說：“我們春暉班的學(xué)生都是農(nóng)村出來的，讀書是我們的出路?！睅熜趾谓?，讓這些農(nóng)村孩子看到了可以到達(dá)的高度。

高二學(xué)生的神情要輕松許多。“他太牛了！” 648班的陳羽峰在走廊里說起何江。陳羽峰的高考目標(biāo)是浙江大學(xué)，現(xiàn)在他有了更多想法：“也許我還可以像何江一樣走得更遠(yuǎn)一點(diǎn)呢?！?/p>

2005年，何江從寧鄉(xiāng)一中345班畢業(yè)，考入中國科技大學(xué)。2009年，他以優(yōu)異的成績?nèi)胱x哈佛大學(xué)，碩博連讀，主攻生物技術(shù)領(lǐng)域?！拔覀兲枰@樣的人這樣的故事了，讓孩子們的偶像不僅僅是娛樂明星、體育明星?！睂庎l(xiāng)縣委宣傳部干部張進(jìn)良說。

何江的英語老師謝芳，與何江關(guān)系很好，上大學(xué)的時(shí)候，何江每個(gè)假期都會(huì)回來看她，去美國以后，每年正月初一也都要打電話給她拜年。在謝芳看來，何江視野開闊、目標(biāo)明確，他從進(jìn)大學(xué)起就準(zhǔn)備出國，進(jìn)行托福考試，一個(gè)寒假9天背了9000個(gè)單詞。此外，何江很大膽，英語口語不好，卻敢上臺(tái)發(fā)言，善于表現(xiàn)自己。

“何江是那種頭腦清晰、有目標(biāo)、有決斷的學(xué)生，從高二就立志學(xué)生物科學(xué)，”何江的生物老師周海英說，何江的學(xué)習(xí)非常高效，能主動(dòng)參與到教學(xué)中來。在學(xué)校負(fù)責(zé)團(tuán)委工作的黃燕老師，還記得何江是一次辯論賽上的最佳辯手，何江的口才一直讓她印象深刻，“他是學(xué)霸，但不是書呆子，綜合素質(zhì)很突出，人很活躍?！?/p>

何江在學(xué)校還有一個(gè)外號(hào)叫“佛祖”，同窗盧絲雨解釋說：“因?yàn)樗偸切πΦ?，從來不?huì)抱怨和生氣，有雙手合十的虔誠感恩?！庇心瓿醵?，天氣很冷了，何江還穿著一雙舊涼鞋，幾個(gè)同學(xué)就合計(jì)送了他一雙新球鞋?！昂谓?dāng)時(shí)很感動(dòng)，有些不知所措，只想一下教會(huì)大家100道數(shù)學(xué)題來回饋就好?！?/p>

哈佛畢業(yè)典禮上的“湘音”

“哈佛的教育教會(huì)我們學(xué)生敢于擁有自己的夢想，勇于立志改變世界。在畢業(yè)典禮這樣一個(gè)特別的日子，我們在座的畢業(yè)生都會(huì)暢想我們未來的偉大征程和冒險(xiǎn)。我在此刻不可避免地還會(huì)想到我的家鄉(xiāng)?！?/p>

波士頓時(shí)間5月26日上午10時(shí)，何江在哈佛大學(xué)的畢業(yè)典禮演講臺(tái)上，發(fā)出了一個(gè)中國學(xué)子的聲音，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。

在畢業(yè)典禮上進(jìn)行演講，這是哈佛給予畢業(yè)生的最高榮譽(yù)，當(dāng)天與何江同臺(tái)演講的特邀嘉賓是著名導(dǎo)演史蒂芬·斯皮爾伯格。這次申請畢業(yè)典禮演講，歷經(jīng)3輪選拔才正式入選?！肮鹜鶎卯厴I(yè)生代表大多是文科學(xué)生，我提出了一個(gè)不同的理科生視角，這可能是打動(dòng)評委的關(guān)鍵原因?！焙谓t虛地說。

他的演講內(nèi)容從個(gè)人故事講起，談到他在中國農(nóng)村的成長經(jīng)歷，談及他在哈佛大學(xué)做的生物醫(yī)學(xué)研究，以及如何將他的研究成果向世界更多的地方傳播。而更重要的是，他希望讓更多中國農(nóng)村的學(xué)子看到：“教育能夠改變一個(gè)人的生活軌跡，能夠把一個(gè)人從一個(gè)世界帶到另一個(gè)不同的世界?！?/p>

在美國華人世界，何江也引起了不小的波瀾。

“競爭這個(gè)演講的機(jī)會(huì)很不容易，每年有幾千名研究生畢業(yè)，去申請的每個(gè)人都有一個(gè)很棒的故事，” 哈佛大學(xué)2011級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)博士生劉浩說，在美國有很多優(yōu)秀的中國留學(xué)生，何江是其中的一員，他積極申請哈佛畢業(yè)典禮演講，也展現(xiàn)了中國學(xué)生的自信。

新澤西州醫(yī)藥代表梁山說，何江能在語言不通的陌生環(huán)境里站穩(wěn)腳跟，在世界最頂尖的大學(xué)演講臺(tái)上發(fā)表演講，受到美國華人的很大關(guān)注。

定居德克薩斯州的楊揚(yáng)，帶著家里兩個(gè)中學(xué)生觀看了何江的演講視頻：“這對孩子們很有教育意義。”

從哈佛大學(xué)分子細(xì)胞生物學(xué)系博士畢業(yè)，何江將進(jìn)入麻省理工學(xué)院進(jìn)行博士后研究，方向是3D打印人體肝臟。他還寫了一本介紹家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的新書，即將在美國出版。

未來，何江還將走得更遠(yuǎn)。

附：何江哈佛畢業(yè)典禮演講全文：

蜘蛛咬傷軼事

在我讀初中的時(shí)候，有一次，一只毒蜘蛛咬傷了我的右手。我問我媽媽該怎么處理---我媽媽并沒有帶我去看醫(yī)生，她而是決定用火療的方法治療我的傷口。她在我的手上包了好幾層棉花，棉花上噴撒了白酒，在我的嘴里放了一雙筷子，然后打火點(diǎn)燃了棉花。熱量逐漸滲透過棉花，開始炙烤我的右手。灼燒的疼痛讓我忍不住想喊叫，可嘴里的筷子卻讓我發(fā)不出聲來。我只能看著我的手被火燒著，一分鐘，兩分鐘，直到媽媽熄滅了火苗。

你看，我在中國的農(nóng)村長大，在那個(gè)時(shí)候，我的村莊還是一個(gè)類似前工業(yè)時(shí)代的傳統(tǒng)村落。在我出生的時(shí)候，我的村子里面沒有汽車，沒有電話，沒有電，甚至也沒有自來水。我們自然不能輕易的獲得先進(jìn)的現(xiàn)代醫(yī)療資源。那個(gè)時(shí)候也沒有一個(gè)合適的醫(yī)生可以來幫我處理蜘蛛咬傷的傷口。

在座的如果有生物背景的人，你們或許已經(jīng)理解到了我媽媽使用的這個(gè)簡單的治療手段的基本原理：高熱可以讓蛋白質(zhì)變性，而蜘蛛的毒液也是一種蛋白質(zhì)。這樣一種傳統(tǒng)的土方法實(shí)際上有它一定的理論依據(jù)，想來也是挺有意思的。但是，作為哈佛大學(xué)生物化學(xué)的博士，我現(xiàn)在知道在我初中那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)有更好的，沒有那么痛苦的，也沒有那么有風(fēng)險(xiǎn)的治療方法了。于是我便忍不住會(huì)問自己，為什么我在當(dāng)時(shí)沒有能夠享用到這些更為先進(jìn)的治療方法呢？

蜘蛛咬傷的事故已經(jīng)過去大概十五年了。我非常高興的向在座的各位報(bào)告一下，我的手還是完好的。但是，我剛剛提到的這個(gè)問題這些年來一直停在我的腦海中，而我也時(shí)不時(shí)會(huì)因?yàn)橄冗M(jìn)科技知識(shí)在世界上不同地區(qū)的不平等分布而困擾?，F(xiàn)如今，我們?nèi)祟愐呀?jīng)學(xué)會(huì)怎么進(jìn)行人類基因編輯了，也研究清楚了很多個(gè)癌癥發(fā)生發(fā)展的原因。我們甚至可以利用一束光來控制我們大腦內(nèi)神經(jīng)元的活動(dòng)。每年生物醫(yī)學(xué)的研究都會(huì)給我們帶來不一樣突破和進(jìn)步---其中有不少令人振奮，也極具革命顛覆性的成果。然而，盡管我們?nèi)祟愐呀?jīng)在科研上有了無數(shù)的建樹，在怎樣把這些最前沿的科學(xué)研究帶到世界最需要該技術(shù)的地區(qū)這件事情上，我們有時(shí)做的差強(qiáng)人意。世界銀行的數(shù)據(jù)顯示，世界上大約有12%的人口每天的生活水平仍然低于2美元。營養(yǎng)不良每年導(dǎo)致三百萬兒童死亡。將近3億人口仍然受到瘧疾的干擾。在世界各地，我們經(jīng)常看到類似的由貧窮，疾病和自然匱乏導(dǎo)致的科學(xué)知識(shí)傳播的受阻?，F(xiàn)代社會(huì)里習(xí)以為常的那些救生常識(shí)經(jīng)常在這些欠發(fā)達(dá)或不發(fā)達(dá)地區(qū)未能普及。于是，在世界上仍有很多地區(qū)，人們只能依賴于用火療這一簡單粗暴的方式來治理蜘蛛咬傷事故。

在哈佛讀書期間，我有切身體會(huì)到先進(jìn)的科技知識(shí)能夠既簡單又深遠(yuǎn)的幫助到社會(huì)上很多的人。本世紀(jì)初的時(shí)候，禽流感在亞洲多個(gè)國家肆虐。那個(gè)時(shí)候，村莊里的農(nóng)民聽到禽流感就像聽到惡魔施咒一樣，對其特別的恐懼。鄉(xiāng)村的土醫(yī) 療方法對這樣一個(gè)疾病也是束手無策。農(nóng)民對于普通感冒和流感的區(qū)別并不是很清楚，他們并不懂得流感比普通感冒可能更加致命。而且，大部分人對于科學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的流感病毒能夠跨不同物種傳播這一事實(shí)并不清楚。

于是，在我意識(shí)到這些知識(shí)背景，及簡單的將受感染的不同物種隔離開來以減緩疾病傳播，并決定將這些知識(shí)傳遞到我的村莊時(shí)，我的心里第一次有了一種作為未來科學(xué)家的使命感。但這種使命感不只停在知識(shí)層面，它也是我個(gè)人道德發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我自我理解的作為國際社會(huì)一員的責(zé)任感。

哈佛的教育教會(huì)我們學(xué)生敢于擁有自己的夢想，勇于立志改變世界。在畢業(yè)典禮這樣一個(gè)特別的日子，我們在座的畢業(yè)生都會(huì)暢想我們未來的偉大征程和冒險(xiǎn)。對我而言，我在此刻不可避免的還會(huì)想到我的家鄉(xiāng)。我成長的經(jīng)歷教會(huì)了我作為一個(gè)科學(xué)家，積極的將我們所會(huì)的知識(shí)傳遞給那些急需這些知識(shí)的人是多么的重要。因?yàn)槔媚切┪覀円呀?jīng)擁有的科技知識(shí)，我們能夠輕而易舉的幫助我的家鄉(xiāng)，還有千千萬萬類似的村莊，讓他們生活的世界變成一個(gè)我們現(xiàn)代社會(huì)看起來習(xí)以為常的場所，而這樣一件事，是我們每一個(gè)畢業(yè)生都能夠做的，也力所能及能夠做到的。

但問題是，我們愿意來做這樣的努力嗎？

比以往任何時(shí)候都多，我們的社會(huì)強(qiáng)調(diào)科學(xué)和創(chuàng)新。但我們社會(huì)同樣需要注意的一個(gè)重心是分配知識(shí)到那些真正需要的地方。改變世界并不意味著每個(gè)人都要做一個(gè)大突破。改變世界可以非常簡單。它可以簡單得變成作為世界不同地區(qū)的溝通者，并找出更多創(chuàng)造性的方法將知識(shí)傳遞給像我母親或農(nóng)民這樣的群體。同時(shí)，改變世界也意味著我們的社會(huì)，作為一個(gè)整體，能夠更清醒的認(rèn)識(shí)到科技知識(shí)的更加均衡的分布，是人類社會(huì)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而我們也能夠一起奮斗將此目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。

如果我們能夠做到這些，或許，將來有一天，一個(gè)在農(nóng)村被毒蜘蛛咬傷的少年或許不用火療這樣粗暴的方法來治療傷口，而是去看醫(yī)生得到更為先進(jìn)的醫(yī)療護(hù)理。

第三篇：何江哈佛畢業(yè)典禮演講全文

何江哈佛畢業(yè)典禮演講全文：

蜘蛛咬傷軼事

在我讀初中的時(shí)候，有一次，一只毒蜘蛛咬傷了我的右手。我問我媽媽該怎么處理---我媽媽并沒有帶我去看醫(yī)生，她而是決定用火療的方法治療我的傷口。

她在我的手上包了好幾層棉花，棉花上噴撒了白酒，在我的嘴里放了一雙筷子，然后打火點(diǎn)燃了棉花。熱量逐漸滲透過棉花，開始炙烤我的右手。灼燒的疼痛讓我忍不住想喊叫，可嘴里的筷子卻讓我發(fā)不出聲來。我只能看著我的手被火燒著，一分鐘，兩分鐘，直到媽媽熄滅了火苗。

你看，我在中國的農(nóng)村長大，在那個(gè)時(shí)候，我的村莊還是一個(gè)類似前工業(yè)時(shí)代的傳統(tǒng)村落。在我出生的時(shí)候，我的村子里面沒有汽車，沒有電話，沒有電，甚至也沒有自來水。我們自然不能輕易的獲得先進(jìn)的現(xiàn)代醫(yī)療資源。那個(gè)時(shí)候也沒有一個(gè)合適的醫(yī)生可以來幫我處理蜘蛛咬傷的傷口。

在座的如果有生物背景的人，你們或許已經(jīng)理解到了我媽媽使用的這個(gè)簡單的治療手段的基本原理：高熱可以讓蛋白質(zhì)變性，而蜘蛛的毒液也是一種蛋白質(zhì)。這樣一種傳統(tǒng)的土方法實(shí)際上有它一定的理論依據(jù)，想來也是挺有意思的。但是，作為哈佛大學(xué)生物化學(xué)的博士，我現(xiàn)在知道在我初中那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)有更好的，沒有那么痛苦的，也沒有那么有風(fēng)險(xiǎn)的治療方法了。于是我便忍不住會(huì)問自己，為什么我在當(dāng)時(shí)沒有能夠享用到這些更為先進(jìn)的治療方法呢？

蜘蛛咬傷的事故已經(jīng)過去大概十五年了。我非常高興的向在座的各位報(bào)告一下，我的手還是完好的。但是，我剛剛提到的這個(gè)問題這些年來一直停在我的腦海中，而我也時(shí)不時(shí)會(huì)因?yàn)橄冗M(jìn)科技知識(shí)在世界上不同地區(qū)的不平等分布而困擾?，F(xiàn)如今，我們?nèi)祟愐呀?jīng)學(xué)會(huì)怎么進(jìn)行人類基因編輯了，也研究清楚了很多個(gè)癌癥發(fā)生發(fā)展的原因。我們甚至可以利用一束光來控制我們大腦內(nèi)神經(jīng)元的活動(dòng)。每年生物醫(yī)學(xué)的研究都會(huì)給我們帶來不一樣突破和進(jìn)步---其中有不少令人振奮，也極具革命顛覆性的成果。然而，盡管我們?nèi)祟愐呀?jīng)在科研上有了無數(shù)的建樹，在怎樣把這些最前沿的科學(xué)研究帶到世界最需要該技術(shù)的地區(qū)這件事情上，我們有時(shí)做的差強(qiáng)人意。世界銀行的數(shù)據(jù)顯示，世界上大約有12%的人口每天的生活水平仍然低于2美元。營養(yǎng)不良每年導(dǎo)致三百萬兒童死亡。將近3億人口仍然受到瘧疾的干擾。在世界各地，我們經(jīng)?？吹筋愃频挠韶毟F，疾病和自然匱乏導(dǎo)致的科學(xué)知識(shí)傳播的受阻?，F(xiàn)代社會(huì)里習(xí)以為常的那些救生常識(shí)經(jīng)常在這些欠發(fā)達(dá)或不發(fā)達(dá)地區(qū)未能普及。于是，在世界上仍有很多地區(qū)，人們只能依賴于用火療這一簡單粗暴的方式來治理蜘蛛咬傷事故。在哈佛讀書期間，我有切身體會(huì)到先進(jìn)的科技知識(shí)能夠既簡單又深遠(yuǎn)的幫助到社會(huì)上很多的人。本世紀(jì)初的時(shí)候，禽流感在亞洲多個(gè)國家肆虐。那個(gè)時(shí)候，村莊里的農(nóng)民聽到禽流感就像聽到惡魔施咒一樣，對其特別的恐懼。鄉(xiāng)村的土醫(yī)療方法對這樣一個(gè)疾病也是束手無策。農(nóng)民對于普通感冒和流感的區(qū)別并不是很清楚，他們并不懂得流感比普通感冒可能更加致命。而且，大部分人對于科學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的流感病毒能夠跨不同物種傳播這一事實(shí)并不清楚。

于是，在我意識(shí)到這些知識(shí)背景，及簡單的將受感染的不同物種隔離開來以減緩疾病傳播，并決定將這些知識(shí)傳遞到我的村莊時(shí)，我的心里第一次有了一種作為未來科學(xué)家的使命感。但這種使命感不只停在知識(shí)層面，它也是我個(gè)人道德發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我自我理解的作為國際社會(huì)一員的責(zé)任感。

哈佛的教育教會(huì)我們學(xué)生敢于擁有自己的夢想，勇于立志改變世界。在畢業(yè)典禮這樣一個(gè)特別的日子，我們在座的畢業(yè)生都會(huì)暢想我們未來的偉大征程和冒險(xiǎn)。對我而言，我在此刻不可避免的還會(huì)想到我的家鄉(xiāng)。我成長的經(jīng)歷教會(huì)了我作為一個(gè)科學(xué)家，積極的將我們所會(huì)的知識(shí)傳遞給那些急需這些知識(shí)的人是多么的重要。因?yàn)槔媚切┪覀円呀?jīng)擁有的科技知識(shí)，我們能夠輕而易舉的幫助我的家鄉(xiāng)，還有千千萬萬類似的村莊，讓他們生活的世界變成一個(gè)我們現(xiàn)代社會(huì)看起來習(xí)以為常的場所，而這樣一件事，是我們每一個(gè)畢業(yè)生都能夠做的，也力所能及能夠做到的。

但問題是，我們愿意來做這樣的努力嗎？

比以往任何時(shí)候都多，我們的社會(huì)強(qiáng)調(diào)科學(xué)和創(chuàng)新。但我們社會(huì)同樣需要注意的一個(gè)重心是分配知識(shí)到那些真正需要的地方。改變世界并不意味著每個(gè)人都要做一個(gè)大突破。改變世界可以非常簡單。它可以簡單得變成作為世界不同地區(qū)的溝通者，并找出更多創(chuàng)造性的方法將知識(shí)傳遞給像我母親或農(nóng)民這樣的群體。同時(shí)，改變世界也意味著我們的社會(huì)，作為一個(gè)整體，能夠更清醒的認(rèn)識(shí)到科技知識(shí)的更加均衡的分布，是人類社會(huì)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而我們也能夠一起奮斗將此目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。

如果我們能夠做到這些，或許，將來有一天，一個(gè)在農(nóng)村被毒蜘蛛咬傷的少年或許不用火療這樣粗暴的方法來治療傷口，而是去看醫(yī)生得到更為先進(jìn)的醫(yī)療護(hù)理。

第四篇：哈佛畢業(yè)典禮畢業(yè)生代表演講首位華人學(xué)生登上演講臺(tái)

哈佛畢業(yè)典禮畢業(yè)生代表演講 首位華人學(xué)生登上演講臺(tái)

哈佛每年的畢業(yè)典禮都能引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，也會(huì)吸引一些政壇名人前往參加，畢業(yè)典禮上除了名人演講還會(huì)有優(yōu)秀畢業(yè)生代表演講，今年的畢業(yè)生演講是一個(gè)來自中國大陸的小伙子，快跟小編一起看看究竟是誰獲此殊榮吧。

一名在湖南農(nóng)村長大、上大學(xué)才第一次進(jìn)城的中國小伙兒，5月26日，將要站在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮的講臺(tái)上，作為哈佛研究生優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。這相當(dāng)于哈佛大學(xué)給予畢業(yè)生的最高榮譽(yù)——從全校數(shù)萬名畢業(yè)生中各選出一名本科生和研究生，代表畢業(yè)生發(fā)言。哈佛校方確認(rèn)該校生物系博士畢業(yè)生何江是第一位享此殊榮的中國大陸學(xué)生。當(dāng)天，與他同臺(tái)演講的特邀嘉賓將是著名導(dǎo)演史蒂芬·斯皮爾伯格。

這不是他第一次獲得一所大學(xué)畢業(yè)生的最高榮譽(yù)。何江曾經(jīng)獲得中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)本科生最高榮譽(yù)獎(jiǎng)——郭沫若獎(jiǎng)學(xué)金，并作為獲獎(jiǎng)代表發(fā)言。

“現(xiàn)在鄉(xiāng)村逐漸流行讀書無用論，認(rèn)為寒門很難再出貴子。這樣的觀點(diǎn)讓我覺得挺無奈的。”何江在接受中國青年報(bào)·中青在線記者采訪后，特地用短信方式再次補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，“教育能夠改變一個(gè)人的生活軌跡，能夠把一個(gè)人從一個(gè)世界帶到另一個(gè)不同的世界。我希望我的成長經(jīng)歷，能給那些還在路上的農(nóng)村學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓他們看到堅(jiān)持的希望?！?/p>

再苦再窮也不讓兒子成為“留守兒童”

上世紀(jì)80年代的湖南農(nóng)村，像當(dāng)時(shí)中國所有的農(nóng)村一樣，以土坯房為主，孩子的零食以糖水為主。新中國成立以后的第一代“留守兒童”就在那時(shí)誕生，越來越多的農(nóng)村父母到上海、廣州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市打工，老人照顧幾個(gè)年幼在家的孩子。

1988年，湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣南田坪鄉(xiāng)停鐘村的一戶農(nóng)民家中，何江呱呱墜地。與村里其他農(nóng)戶明顯不同的是，雖然家里經(jīng)濟(jì)條件一般，但何江的父母卻有個(gè)堅(jiān)定的信念——不能為了打工掙錢，而讓兒子成為“留守兒童”。

幾年過去了，外出打工掙錢的人家，又是砌磚瓦房子，又是給孩子帶禮物；但是何江的家，仍是一個(gè)土坯房子。何江印象最深的，是睡前故事。無論白天農(nóng)活兒干得多累、多苦，何江的父親都會(huì)在睡前給兩個(gè)兒子講故事。

幾乎所有的故事，都是一個(gè)主題——好好學(xué)習(xí)?！拔野指咧卸紱]畢業(yè)，也不知道哪里找來那么多的中國傳統(tǒng)故事。每天講都講不完?！焙谓洗髮W(xué)后，有一次問起父親，哪里找來那么多睡前故事，父親告訴他，很多故事都是自己瞎編的，目的只是想告訴孩子，只有讀書才能有好的出路。

除了給兒子講睡前故事，何江的父親還嚴(yán)格要求兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。放學(xué)后，何家的兩個(gè)兒子通常是被關(guān)在屋里“自習(xí)”，作業(yè)做完了，繼續(xù)自習(xí)；而這個(gè)時(shí)候，大多數(shù)農(nóng)村男孩都在田間地頭玩耍。

“那時(shí)覺得爸爸很‘霸蠻’。但現(xiàn)在想想，這是農(nóng)村環(huán)境下的最佳選擇?！焙谓髞砜忌狭酥袊茖W(xué)技術(shù)大學(xué)，又去哈佛大學(xué)碩博連讀，而他的弟弟則成了電子科技大學(xué)的碩士畢業(yè)生，今年下半年就去上海工作了。

文化水平不高的母親懂得鼓勵(lì)孩子

支撐兩個(gè)男孩保持學(xué)習(xí)興趣的，是那個(gè)“文化水平不如爸爸”的母親。在何江眼中，母親是個(gè)溫和派。父親批評孩子學(xué)習(xí)不好時(shí)，母親總會(huì)在一陣狂風(fēng)暴雨后笑呵呵地跑過來，送上“和風(fēng)細(xì)雨”。

在母親那里，兩個(gè)兒子總能找到自信。何江現(xiàn)在知道，母親當(dāng)年的做法，就和如今他所見到的美國人的做法一樣——以鼓勵(lì)孩子的方式，給予孩子最大的自信。

湖南農(nóng)村的婦女，在農(nóng)閑時(shí)通常喜歡聚集在一起嘮家常。但何江的母親更喜歡陪著兩個(gè)兒子一起學(xué)習(xí)。

因?yàn)椴蛔R(shí)字，她總是要求兩個(gè)兒子把課本里的故事念給自己聽，遇到聽不懂的地方，她還會(huì)跟兩個(gè)兒子討論。

何江記得，自己和弟弟都喜歡給母親“上課”。母親的循循善誘與何江如今正在接觸的美國文化有著異曲同工之妙?！拔覄倎砻绹鴷r(shí)很不習(xí)慣，不管提什么建議，導(dǎo)師都說可以試試看。”何江說，美國有一種“鼓勵(lì)文化”，無論是諾貝爾獎(jiǎng)得主，還是那些名字被印在教科書上的“牛人”，都會(huì)習(xí)慣性地給予學(xué)生鼓勵(lì)。他們會(huì)在跟你一起啃漢堡、喝咖啡、泡酒吧時(shí)，時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)你一番，讓你覺得“前途不錯(cuò)”。

就連這次申請哈佛典禮演講，何江也是在美國教授Diana Eck的鼓勵(lì)下進(jìn)行的。

哈佛畢業(yè)典禮的演講，每年只有極少數(shù)的中國學(xué)生敢于申請。何江想要發(fā)言，目的是讓美國的大學(xué)生聽聽來自中國的聲音。但他此前并不敢報(bào)名，“教授告訴我，你只要覺得可以，就去試試，沒什么好丟臉的”。

“農(nóng)村英語”變?yōu)榧冋勒Z沒有捷徑

申請哈佛大學(xué)的畢業(yè)典禮演講，總共有3輪測試。第一輪，遞交個(gè)人學(xué)習(xí)、科研材料和演講初稿；第二輪，從10名入選者中挑選4人，每個(gè)人都要拿著自己的演講稿念稿；第三輪，從4人中選出1人，所有人都被要求脫稿模擬演講。

對一個(gè)英語是母語的學(xué)生來說，這都有極大的難度。更何況何江從小在湖南農(nóng)村長大，初中才開始接觸英語，操著一口“農(nóng)村英語”上了縣城的高中。那是他第一次從農(nóng)村走進(jìn)城里。在寧鄉(xiāng)縣城，他第一次感受到自己的英語水平與城里孩子的巨大差距?！暗谝粚W(xué)期很受打擊，考試沒問題，就是開口說英語很困難”。

不怕“使苦勁”的何江，買了一本英文版的《亂世佳人》回宿舍“啃”，遇到讀到不懂的地方，就在書本旁邊進(jìn)行大段大段的標(biāo)注。

“學(xué)英語，跟任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣，沒有捷徑。”

何江自認(rèn)為自己有些“一根筋”。這一點(diǎn)，或許遺傳自父親——從來不懂得走捷徑，家里的田地里，除了水稻，再也沒有種過其他品種的農(nóng)作物。

到了哈佛大學(xué)，何江又像剛上高中那會(huì)兒，焦慮不已。中國學(xué)生大多喜歡跟中國學(xué)生聚集在一起，這樣的話，很難找到機(jī)會(huì)練習(xí)英語。

何江硬著頭皮，申請給哈佛的本科生當(dāng)輔導(dǎo)員，“也不知道自己哪里來的勇氣，反正就是想多講講英語”。從入學(xué)第二年開始，何江給哈佛的本科生做輔導(dǎo)員，這種方法讓他的英語表達(dá)方式很快從“中式”轉(zhuǎn)到了“美式”。到了讀博士期間，何江就可以給哈佛本科學(xué)生上課了。

何江透露，這次哈佛畢業(yè)典禮演講的申請，自己的“農(nóng)村故事”為整個(gè)演講主題增色不少。他將在演講中介紹中醫(yī)在中國農(nóng)村發(fā)揮的作用，進(jìn)而推及到自己在哈佛大學(xué)所專注的生物光學(xué)、物理專業(yè)研究，“以一個(gè)理科生的角度，來反思科技知識(shí)和技術(shù)在社會(huì)上不均衡的分布，以及如何將自己研究的科技技術(shù)，更廣泛地傳遞到世界不同地方”。

據(jù)悉，哈佛畢業(yè)典禮的歷屆演講代表多為文科生，何江是為數(shù)不多的一名理科生代表。哈佛博士畢業(yè)后，何江將赴麻省理工學(xué)院進(jìn)行博士后研究。

第五篇：何江哈佛演講視頻附雙語全文[模版]

何江哈佛演講視頻附雙語全文

近日，哈佛畢業(yè)典禮上迎來了一位特殊的學(xué)生代表演講人，他就是一名來自湖南農(nóng)村的哈佛生物系博士畢業(yè)生何江。

何江在畢業(yè)典禮上是作為研究生優(yōu)秀畢業(yè)生的代表發(fā)表演講，哈佛校方確認(rèn)他是第一位享此殊榮的中國大陸學(xué)生。當(dāng)天，與他同臺(tái)演講的特邀嘉賓是著名導(dǎo)演史蒂芬·斯皮爾伯格。

何江1988年出生于湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣南田坪鄉(xiāng)停鐘村的一戶農(nóng)民家中。這位在中國湖南農(nóng)村長大、上大學(xué)才第一次進(jìn)城的中國學(xué)生，家里經(jīng)濟(jì)條件一般，母親甚至不識(shí)字。但憑借自己的努力，何江本科在中國科技大學(xué)獲得了最高榮譽(yù)獎(jiǎng)——郭沫若獎(jiǎng)學(xué)金，隨后他進(jìn)入哈佛大學(xué)碩博連讀，畢業(yè)后將赴麻省理工學(xué)院進(jìn)行博士后研究。我們現(xiàn)在就來看看何江在哈佛畢業(yè)典禮上的演講↓↓ 雙語對照文本：

The Spider’s Bite蜘蛛的叮咬

When I was in middle school, a poisonous spider bit my right hand.I ran to my mom for help—but instead of taking me to a doctor, my mom set my hand on fire.我在讀初中的時(shí)候，曾被一只毒蜘蛛咬傷了右手。我跑去求助母親。她沒帶我去看醫(yī)生，卻在我的手上放了一把火。After wrapping my hand with several layers of cotton, then soaking it in wine, she put a chopstick into my mouth, and ignited the cotton.Heat quickly penetrated the cotton and began to roast my hand.The searing pain made me want to scream, but the chopstick prevented it.All I could do was watch my hand burn-one minute, then two minutes –until mom put out the fire.在我的手上包了幾層棉紗，用白酒浸濕后，她往我嘴里放了一根筷子，然后點(diǎn)燃了棉紗。高溫迅速穿透棉紗，開始炙烤著我的手。灼熱的痛苦讓我忍不住想尖叫，但是嘴里卡著的筷子卻讓我叫不出來。我能做的就是看著我的手在火里燒著，一分鐘，兩分鐘……直到母親熄滅火。You see, the part of China I grew up in was a rural village, and at that time pre-industrial.When I was born, my village had no cars, no telephones, no electricity, not even running water.And we certainly didn’t have access to modern medical resources.There was no doctor my mother could bring me to see about my spider bite.你看，我長大的地方在中國農(nóng)村，那時(shí)，我的家鄉(xiāng)還是一個(gè)落后的小村莊。我出生時(shí)，村子里還沒有汽車、電話、電，甚至連自來水都沒有。我們顯然也接觸不到現(xiàn)代醫(yī)療資源。我媽根本找不到醫(yī)生來給我處理蜘蛛咬傷。

For those who study biology, you may have grasped the science behind my mom’s cure: heat deactivates proteins, and a spider’s venom is simply a form of protein.It’s cool how that folk remedy actually incorporates basic biochemistry, isn’t it?在座學(xué)生物的人，或許已了然我母親的治療手段的科學(xué)原理：高熱讓蛋白質(zhì)滅活，而蜘蛛的毒液也是一種蛋白質(zhì)。傳統(tǒng)土方竟然結(jié)合了生物化學(xué)的基本原理，這真的很牛，是不是？ But I am a PhD student in biochemistry at Harvard, I now know that better, less painful and less risky treatments existed.So I can’t help but ask myself, why I didn’t receive one at the time?但是，作為一個(gè)哈佛大學(xué)生物化學(xué)的博士，我現(xiàn)在知道了，更好的、更少痛苦的、風(fēng)險(xiǎn)更低的治療方法是存在的。于是我便忍不住問自己，為什么我當(dāng)時(shí)沒能接受到更先進(jìn)的治療呢？

Fifteen years have passed since that incident.I am happy to report that my hand is fine.But this question lingers, and I continue to be troubled by the unequal distribution of scientific knowledge throughout the world.那件小事到現(xiàn)在已經(jīng)有15年了。我非常高興地跟大家匯報(bào)一下，我的手還不錯(cuò)。但是這個(gè)問題一直在我的腦海里徘徊，我也一直因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)在全球的分配不均而感到困擾。

We have learned to edit the human genome and unlock many secrets of how cancer progresses.We can manipulate neuronal activity literally with the switch of a light.Each year brings more advances in biomedical research—exciting, transformative accomplishments.我們已經(jīng)知道了如何進(jìn)行人類基因組編輯，也解開了許多癌癥發(fā)生發(fā)展的秘密。我們甚至可以用光來控制我們大腦內(nèi)神經(jīng)元的活動(dòng)。每年生物醫(yī)學(xué)的研究都會(huì)有更多進(jìn)步——其中有不少令人振奮、極具革命顛覆性的成果。Yet, despite the knowledge we have amassed, we haven’t been so successful in deploying it to where it’s needed most.盡管我們已經(jīng)積累了豐富的知識(shí)，但是，在把這些知識(shí)運(yùn)用到最急需的地區(qū)上這件事情上，我們做的不很成功。According to the World Bank, twelve percent of the world’s population lives on less than $2 a day.Malnutrition kills more than 3 million children annually.Three hundred million people are afflicted by malaria globally.All over the world, we constantly see these problems of poverty, illness, and lack of resources impeding the flow of scientific information.世界銀行的數(shù)據(jù)顯示，世界上大約有12%的人口每天的生活水平仍然低于2美元。營養(yǎng)不良導(dǎo)致每年超過三百萬兒童死亡。全球?qū)⒔?億人口仍然在遭受瘧疾的折磨。在世界各地，我們?nèi)圆粩嗫吹截毟F、疾病和資源匱乏等問題阻礙著科學(xué)信息的傳播。Lifesaving knowledge we take for granted in the modern world is often unavailable in these underdeveloped regions.And in far too many places, people are still essentially trying to cure a spider bite with fire.我們在現(xiàn)代社會(huì)里覺得理所當(dāng)然的那些救生常識(shí)，在這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)往往尚未普及。世界上仍有很多地區(qū)，人們還在用火來治療蜘蛛咬傷。While studying at Harvard, I saw how scientific knowledge can help others in simple, yet profound ways.The bird flu pandemic in the 2000s looked to my village like a spell cast by demons.Our folk medicine didn’t even have half-measures to offer.What’s more, farmers didn’t know the difference between common cold and flu;they didn’t understand that the flu was much more lethal than the common cold.Most people were also unaware that the virus could transmit across different species.在哈佛讀書期間，我切身體會(huì)到科學(xué)知識(shí)如何用簡單，卻深遠(yuǎn)的方式幫助人們。本世紀(jì)初，禽流感肆虐，在我的家鄉(xiāng)人看來，這就如惡魔施咒一樣。民間偏方對此束手無策。而且，農(nóng)民也分不清普通感冒和流感，他們不知道流感比普通感冒致命得多。大多數(shù)人也沒有意識(shí)到流感可以在不同物種之間傳播。So when I realized that simple hygiene practices like separating different animal species could contain the spread of the disease, and that I could help make this knowledge available to my village, that was my first “Aha” moment as a budding scientist.But it was more than that: it was also a vital inflection point in my own ethical development, my own self-understanding as a member of the global community.于是，當(dāng)我意識(shí)到一些簡單衛(wèi)生習(xí)慣，例如將不同物種隔離，可以控制疾病傳播，而且，我可以讓村里人了解這些知識(shí)時(shí)，我有了初露頭角的科學(xué)家的第一次頓悟。但是更重要的是，這也是我個(gè)人道德發(fā)展的重要轉(zhuǎn)捩點(diǎn)，我開始自覺意識(shí)到自己是這個(gè)地球社區(qū)的一員。

Harvard dares us to dream big, to aspire to change the world.Here on this Commencement Day, we are probably thinking of grand destinations and big adventures that await us.As for me, I am also thinking of the farmers in my village.哈佛讓我們敢于擁有遠(yuǎn)大的夢想，勇于立志改變世界。在畢業(yè)典禮這樣一個(gè)特別的日子，我們可能在暢想著那些等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)和挑戰(zhàn)的偉大征程與冒險(xiǎn)。對我而言，我此刻還想到了我家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。

My experience here reminds me how important it is for researchers to communicate our knowledge to those who need it.Because by using the science we already have, we could probably bring my village and thousands like it into the world you and I take for granted every day.And that’s an impact every one of us can make!我的經(jīng)歷讓我記住，一個(gè)研究者將所知傳遞給那些急需的人是多么重要。因?yàn)槲覀兝靡延械目茖W(xué)知識(shí)，或許能幫助我的家鄉(xiāng)，還有千千萬萬類似的村莊，讓他們生活的世界變成你我每天理所當(dāng)然的世界。而這樣的影響力是我們中的任何一個(gè)人都可以制造的。But the question is, will we make the effort or not? 但問題是，我們是否愿意為之努力？

More than ever before, our society emphasizes science and innovation.But an equally important emphasis should be on distributing the knowledge we have to where it’s needed.我們的社會(huì)比以往任何年代都更強(qiáng)調(diào)科學(xué)和創(chuàng)新。但同樣需要被強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重點(diǎn)是，把知識(shí)傳授到那些真正需要的地方。Changing the world doesn’t mean that everyone has to find the next big thing.It can be as simple as becoming better communicators, and finding more creative ways to pass on the knowledge we have to people like my mom and the farmers in their local community.Our society also needs to recognize that the equal distribution of knowledge is a pivotal step of human development, and work to bring this into reality.改變世界并不意味著每個(gè)人都要做出一個(gè)大突破。改變世界可以簡單如做一個(gè)溝通者，尋找更多創(chuàng)造性的方法將知識(shí)傳遞給像我媽媽和村里的農(nóng)民這樣的群體。我們的社會(huì)也需要認(rèn)識(shí)到知識(shí)資源的平均分配，是人類社會(huì)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需共同努力將其實(shí)現(xiàn)。And if we do that, then perhaps a teenager in rural China who is bitten by a poisonous spider will not have to burn his hand, but will know to seek a doctor instead.如果我們能夠做到這些，或許，一個(gè)在農(nóng)村被毒蜘蛛咬傷的少年將不用燒傷自己的手，而會(huì)懂得去看醫(yī)生。Thank you!謝謝！