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      創(chuàng)綠色學(xué)校建溫馨校園5篇范文

      時(shí)間:2019-05-14 18:02:09下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:創(chuàng)綠色學(xué)校建溫馨校園

      創(chuàng)綠色學(xué)校 建溫馨校園

      ——涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建河北省“綠色學(xué)?!眳R報(bào)材料

      一、學(xué)校簡(jiǎn)介

      涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1975年,是由原涿鹿縣初級(jí)中學(xué)和涿鹿鎮(zhèn)中學(xué)合并而成的,是全縣規(guī)模最大的一所公辦初級(jí)中學(xué)。

      學(xué)?,F(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生3087人。學(xué)?,F(xiàn)有教職工235人,專職教師218人,中高級(jí)教師154人,本科160人,???5人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 97.96%。學(xué)校占地面積104畝,建筑面積38498平方米。

      學(xué)校教學(xué)評(píng)估成績(jī)連年名列全縣第一,為高等學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才。學(xué)校先后12年摘取全縣中考狀元桂冠,5名優(yōu)秀畢業(yè)生考入清華大學(xué),其中呂芳、安晶晶分別在2002年、2010年高考中摘取張家口市理科狀元桂冠。2012年涿鹿縣高中預(yù)科班招生,我校占公助生錄取人數(shù)的76.97%,近兩年,我校有52名學(xué)生被省內(nèi)重點(diǎn)高中(衡水一中、石家莊二中、張家口一中)錄取。

      學(xué)校先后被評(píng)為“河北省文明單位”、“河北省優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、“張家口市德育工作示范學(xué)?!?、“張家口市‘十一?五’教育科研先進(jìn)集體”、“張家口市教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“張家口市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)先進(jìn)單位”、“張家口市國(guó)防教育工作先進(jìn)集體”、“張家口市校園文化建設(shè)工作先進(jìn)學(xué)?!薄ⅰ皬埣铱谑形逍羌?jí)學(xué)?!焙汀皬埣铱谑腥罕姖M意學(xué)?!钡葦?shù)十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),2011年被張家口市教育局確定為全縣唯一一所 “全面提升教育水平,爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)一流”試點(diǎn)初中,2012年被河北省推薦申報(bào)全國(guó)義務(wù)教育階段信息化試點(diǎn)學(xué)校。自2011年被確定為張家口市綠色學(xué)校以來,我們把創(chuàng)建省綠色學(xué)校作為學(xué)校工作重點(diǎn),以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為指針,切實(shí)提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)、在學(xué)生中大力普及環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法律法規(guī)和環(huán)境道德倫理知識(shí),取得了很好的成效?,F(xiàn)把工作情況匯報(bào)如下:

      二、綠色學(xué)校創(chuàng)建過程及成果

      (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善組織

      我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,堅(jiān)持落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神,學(xué)校高度重視環(huán)境教育工作,一是提出了明確的工作思路,堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合”,即創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合,環(huán)境教育與素質(zhì)教育相結(jié)合,環(huán)境教育與規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣相結(jié)合,不斷培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和文明的習(xí)慣,不斷提高師生的環(huán)境意識(shí),不斷充實(shí)學(xué)校素質(zhì)教育的內(nèi)涵。二是成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員。小組成員分工明確,責(zé)任到人,實(shí)行一級(jí)抓一級(jí),一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),明確職責(zé)與分工,把創(chuàng)建“綠色學(xué)?!弊鳛閷W(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)中一項(xiàng)重要的工作來抓。三是召開全校師生大會(huì),校長(zhǎng)對(duì)全體師生進(jìn)行了創(chuàng)建“綠色學(xué)?!眲?dòng)員,宣講創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義和要求,提出創(chuàng)建工作的目標(biāo)、措施。四是把創(chuàng)建工作納入目標(biāo)管理,將工作開展情況和成績(jī)作為評(píng)價(jià)相關(guān)處室工作的重要依據(jù)。五是經(jīng)常召開專題會(huì)議,對(duì)這項(xiàng)工作的實(shí)施情況進(jìn)行定期研究檢查,對(duì)照落實(shí)。六是聘請(qǐng)了環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)到校進(jìn)行環(huán)保宣傳,舉辦講座,提高廣大師生的環(huán)保理論水平。七是制定了有關(guān)環(huán)境保護(hù)規(guī)章制度,如:《校園環(huán)境管理規(guī)定》、《校園環(huán)境衛(wèi)生制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《宿舍衛(wèi)生制度》、《實(shí)驗(yàn)室管理及賠償制度》、《辦公室電器使用制度》、《環(huán)境教育獎(jiǎng)懲制度》等,這些制度對(duì)校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及能源的節(jié)約利用提供了范本,也增強(qiáng)了全體師生的環(huán)保意識(shí)。

      (二)創(chuàng)設(shè)一流校園環(huán)境

      今年3月,我校組織14名中層領(lǐng)導(dǎo)到宣化第二中學(xué)參觀校園文化建設(shè),宋春副校長(zhǎng)參加河北省校園文化建設(shè)會(huì)議,到承德、唐山實(shí)地參觀中小學(xué)校園文化建設(shè)成果,為今后我校的校園建設(shè)提供了參考和依據(jù)。

      一年來,我們以凈化、美化、綠化為原則,對(duì)校園布局科學(xué)設(shè)計(jì),使校園基本建設(shè)與綠化建設(shè)上新的臺(tái)階,使環(huán)境教育真正納入到學(xué)校各項(xiàng)工作,把環(huán)境教育引向縱深。涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)在八十年代時(shí)僅是一所縣城破舊的老校??h委、縣政府高度重視教育工作,年投資 萬元新建學(xué)校,2011年9月學(xué)校實(shí)現(xiàn)了整體搬遷,新校區(qū)位于縣城北環(huán)隆都路,自然環(huán)境、教育環(huán)境、文化環(huán)境品位得到了前所未有的提升。硬件設(shè)施達(dá)到了全市乃至全省一流水平,建有教學(xué)樓3幢、實(shí)驗(yàn)辦公綜合樓1幢、學(xué)生餐廳1幢、學(xué)生公寓2幢,地下停車場(chǎng)4個(gè)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息中心、理化生實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、語音室、微機(jī)室、電子備課室、音樂教室、美術(shù)教室、舞蹈教室、勞技教室等功能室配備齊全,圖書室藏書11萬冊(cè),理化生實(shí)驗(yàn)儀器390種,48668件。音體美器材2300件,勞技器材500件。學(xué)校多方籌措資金800萬元用于購(gòu)置學(xué)生課桌凳、教師辦公桌椅等教學(xué)設(shè)備,其中投資300多萬元建成了標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)。教師每人一臺(tái)筆記本電腦,普通教室和專業(yè)教室都安裝了交互式電子白板和配套的多媒體設(shè)備,辦公室統(tǒng)一安裝了程控電話,校園內(nèi)全方位安裝了電子監(jiān)控系統(tǒng),安裝了校訊通,實(shí)現(xiàn)了教育信息化和現(xiàn)代化。

      同時(shí),我們加大了校園綠化的力度,今年春季我們?cè)苑N了2000多棵白楊樹、海棠樹、松樹、柳樹,松樹,鋪設(shè)了草坪、栽種了鮮花,賞心悅目,神清氣爽。草坪上有著溫馨的提示:“建文明校,做文明人。”、“手上留情花自香,腳下留青草如茵。”、“珍惜一份綠,留于千人賞?!?、“學(xué)校是我家,潔凈靠大家。”??這些標(biāo)語起到了潛移默化的教育作用。學(xué)校每日的衛(wèi)生檢查和嚴(yán)格的通報(bào)制度,讓美麗的校園保持潔凈。校園整潔漂亮,為育人提供了一個(gè)良好的環(huán)境。我們還將投資建設(shè)400米標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),聘請(qǐng)專業(yè)文化設(shè)計(jì)公司對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行全方位設(shè)計(jì)和建設(shè),打造一個(gè)優(yōu)雅和諧的綠色校園。

      (三)采取有效的環(huán)境保護(hù)方法措施

      為了規(guī)范師生的行為習(xí)慣,提高師生的環(huán)保素養(yǎng),學(xué)校還采取了一些硬性措施,一是徹底清除白色污染,校園里不許使用難于處理的塑料制品,校門衛(wèi)、值班人員嚴(yán)格檢查,將白色垃圾堵在校門之外。二是設(shè)立環(huán)保管理監(jiān)督員,專人專管,全面檢查水電使用,花草保護(hù)情況。常檢查,常通報(bào),??偨Y(jié),對(duì)破壞環(huán)境、浪費(fèi)水電的人員依照有關(guān)制度進(jìn)行嚴(yán)肅處理。三是把環(huán)保意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣作為考核師生、評(píng)比先進(jìn)的重要內(nèi)容,強(qiáng)化對(duì)每一個(gè)人、每一個(gè)學(xué)科組、每一個(gè)處室的管理,校園由此得以凈化,真正達(dá)到環(huán)境育人的目標(biāo)。四是教育處把校園環(huán)境劃分成若干環(huán)境衛(wèi)生包干區(qū),分給每一個(gè)班級(jí)包干保潔與管理,在“綠色行動(dòng)”中堅(jiān)持環(huán)境教育和勞動(dòng)教育相結(jié)合的原則,我們要求學(xué)生愛護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境、保護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境,堅(jiān)持做好每天的保潔和每周的大掃除工作,組織學(xué)生參加愛校勞動(dòng),開創(chuàng)了全員參與、人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手的局面。五是在全校師生中,開展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙等“勤工儉學(xué)”活動(dòng),提出不開“長(zhǎng)明燈”,不流“長(zhǎng)流水”的號(hào)召。這些做法不僅使每一個(gè)學(xué)生增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí),鍛煉了勞動(dòng)能力,而且使他們體驗(yàn)到一種收獲和成功的快樂。

      (四)、注重學(xué)科教育滲透

      課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,在各科教學(xué)中,我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué),使環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。

      第一,全體教職員工人人樹立了八大綠色教育理念,即平衡理念、和諧理念、循環(huán)理念、多樣性理念、資源理念、以人為本理念、規(guī)則理念和可持續(xù)發(fā)展理念。

      其次,我們培養(yǎng)一支高素質(zhì)的環(huán)境教育教師隊(duì)伍。積極參加省創(chuàng)建綠色學(xué)校的培訓(xùn)班,建設(shè)骨干教師隊(duì)伍,把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。

      第三,教師在安排教學(xué)進(jìn)度時(shí),不僅引入環(huán)保教育內(nèi)容,而且還要求各科教學(xué)要重視環(huán)保思想和可持續(xù)發(fā)展理念的滲透,每一位教師都要用自己的智慧發(fā)現(xiàn)最佳的教育切入點(diǎn),精心備課,認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,廣泛應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、啟發(fā)、互動(dòng)等形式,全面滲透環(huán)境教育,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和對(duì)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)。我們要求語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)等學(xué)科,把環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識(shí)的同時(shí),對(duì)環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認(rèn)識(shí)和了解,使教師成為我校環(huán)境教育的主力軍。現(xiàn)在,全校已形成了多學(xué)科、多角度地滲透環(huán)境教育,人人參與環(huán)境教育的良好局面,同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)也明顯增強(qiáng)。

      第四,開設(shè)人文校本課程,讓文化浸潤(rùn)學(xué)生心靈。涿鹿是中華文明的重要發(fā)祥地,三祖文化跨越五千年的時(shí)空,是中華民族悠久歷史文化的根源所在。因此,學(xué)校組織教師編寫了《我的家鄉(xiāng)——涿鹿》、《三祖文化》等校本教材,展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)貌,提升學(xué)校的整體形象。

      第五,開發(fā)校本課程,編入環(huán)境教育的知識(shí)內(nèi)容。涿鹿是中華文明的重要發(fā)祥地,三祖文化跨越五千年的時(shí)空,是中華民族悠久歷史文化的根源所在。因此,學(xué)校組織教師編寫了《我的家鄉(xiāng)——涿鹿》、《三祖文化》、《禮儀教育》等校本課程,課外組織師生到黃帝城、三祖堂、合符壇等校外教育基地參觀訪問,讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好情感,提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。

      第六,我們把日常班級(jí)管理定為滲透環(huán)境教育的有效渠道。規(guī)定每學(xué)期組織一次以環(huán)境教育為主題的班會(huì)課。在班會(huì)課中老師開設(shè)小型的專題講座,如節(jié)約用水,保護(hù)野生動(dòng)物,減少白色污染等專題,同時(shí)還組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、辯論及社區(qū)環(huán)保行動(dòng),通過專題知識(shí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開展有效豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生自發(fā)的環(huán)保行動(dòng)。

      (五)、豐富環(huán)境教育活動(dòng)

      要提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),就要讓學(xué)生去體驗(yàn)、去實(shí)踐,所有的教育思想、教育理念必須要放在生活中,走到社會(huì)里,在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步延伸和升華,才能使學(xué)生真正理解其意義進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自身素質(zhì)。

      (一)積極開展校內(nèi)常規(guī)環(huán)保教育活動(dòng),具體做法有:

      (1)開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng),讓學(xué)生從細(xì)處著眼,從小事做起;不大聲喧嘩,不亂扔廢棄物,不亂寫亂畫等。(2)利用校園廣播進(jìn)行環(huán)保宣傳,以激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,愛我校園的熱情。(3)學(xué)校圖書館專設(shè)環(huán)境教育圖書專柜,開展讀書教育活動(dòng)。(4)利用每周升旗儀式、班會(huì)和團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育,宣講環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性。(5)在學(xué)生中開展《環(huán)境保護(hù),從我做起》征文活動(dòng),校報(bào)《青春風(fēng)采》開出專欄登載同學(xué)們的優(yōu)秀作品。(6)成立各種環(huán)?;顒?dòng)小組,如生物小組、地理小組等,并配有輔導(dǎo)教師,定期組織開展各種環(huán)?;顒?dòng)。(7)組織以環(huán)保為主題的演講比賽、書畫比賽,豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。(8)組織師生觀看環(huán)保宣傳片、科教片。比如中央電視臺(tái)的《人與自然》、《科技之窗》等,使師生了解環(huán)保的科普知識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)保道德和習(xí)慣。(9)作為河北省“心理健康教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校,學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和留守兒童的幫扶引導(dǎo),班主任和教師經(jīng)常和學(xué)生談心交流,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。(10)組織開展寢室文化建設(shè)活動(dòng)。我校有兩千多名住校生,為使學(xué)生住得舒適,除在設(shè)施上加以改善外,創(chuàng)建寢室文化顯得更為重要,為此,宿管科動(dòng)員和組織學(xué)生開展了此項(xiàng)活動(dòng),要求每個(gè)寢室均要整潔衛(wèi)生并進(jìn)行一定的布置,或者張貼宣傳畫,或者栽盆小花,或者在桌上鋪?zhàn)啦?,或者在床上放布制?dòng)物等,這項(xiàng)活動(dòng)大大美化了學(xué)生的居室環(huán)境,陶冶了學(xué)生高雅的情操,提高了學(xué)生藝術(shù)欣賞及藝術(shù)創(chuàng)造素質(zhì)。這一系列教育措施,不僅規(guī)范了學(xué)生的行為,更重要的是使同學(xué)們提高了對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。

      (二)認(rèn)真組織環(huán)保教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用每年的植樹節(jié)組織專題教育活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生到校園內(nèi)外植樹護(hù)林;每年的“地球日”來臨之際,組織學(xué)生走出校園撿拾垃圾,到社區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng),清除小廣告,清擦拭街道護(hù)欄,散發(fā)宣傳材料,爭(zhēng)做環(huán)保人士;每年的“世界環(huán)境日”,開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保之星”活動(dòng),提高學(xué)生參與的積極性;結(jié)合研究性學(xué)習(xí),開展地方環(huán)境考察,從身邊環(huán)境的變化,從生活質(zhì)量的變化,從公民意識(shí)的變化談體會(huì),表看法。此外,明確要求學(xué)生在假期自發(fā)組織的活動(dòng)中不要亂扔垃圾,不破壞鳥巢,救助受傷動(dòng)物等,這一系列校外環(huán)保教育活動(dòng),使師生在校內(nèi)養(yǎng)成的環(huán)保習(xí)慣得到延伸和鞏固,從而變成大家的自覺行動(dòng)。

      三、存在的問題與今后的思考

      存在問題:

      1、對(duì)環(huán)境教育理論學(xué)習(xí)和研究不夠。

      2、對(duì)教師環(huán)境教育的校本培訓(xùn)有待加強(qiáng)。

      3、在環(huán)境教育與活動(dòng)過程中資料的積累還有待加強(qiáng)。

      改進(jìn)措施:

      1、加強(qiáng)師資配備和校本培訓(xùn)。

      2、結(jié)合學(xué)科教研開展環(huán)境教育有效途徑的方法研究和探索。

      3、出臺(tái)鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)環(huán)境教育理論、撰寫研究論文的學(xué)校制度,激發(fā)教師的鉆研熱情。

      4、進(jìn)一步開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),并以社團(tuán)之一組織方式,使教育活動(dòng)經(jīng)常化。

      5、促進(jìn)教師、學(xué)生創(chuàng)新,積極探索環(huán)境教育的新途徑。

      爭(zhēng)創(chuàng)省綠色學(xué)校,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但我們還有很多的不足需要改進(jìn),但我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,深挖潛力,進(jìn)一步拓展環(huán)境教育和科技教育的深度和廣度,進(jìn)而使我們?cè)谒刭|(zhì)教育的探索和創(chuàng)新中,走得更遠(yuǎn)、更好。

      第二篇:創(chuàng)綠色學(xué)校 建溫馨校園

      創(chuàng)綠色學(xué)校 建溫馨校園

      ——龍坪小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料

      學(xué)校占地面積10790平方米,校舍建筑面積3500平方米,校園綠化自2008年起,根據(jù)省教育廳“亮麗工程”要求和貴州省關(guān)于學(xué)校“五化三園”的文件精神,學(xué)校在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,改善了校園環(huán)境,修建了許多花園,栽了11棵桂花樹,30余棵香樟樹,30余棵女貞樹。創(chuàng)建綠色學(xué)校,提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是我校一直堅(jiān)持創(chuàng)建綠色學(xué)校的宗旨。近幾年來,我校一直重視學(xué)校環(huán)境的建設(shè),把“創(chuàng)綠”工作當(dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作來抓,把環(huán)境教育納入素質(zhì)教育的軌道,以各類主題教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體,加強(qiáng)校園綠化、美化、凈化,發(fā)揮環(huán)境育人功能,培養(yǎng)良好的環(huán)保行為,有效地促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。2005年12月,我校被授予市級(jí)“綠色學(xué)校”稱號(hào),為進(jìn)一步爭(zhēng)省級(jí)綠色學(xué)校而努力,2009年9月,我校根據(jù)省綠色學(xué)校的相關(guān)要求,主動(dòng)申請(qǐng)了“省級(jí)綠色學(xué)?!钡膭?chuàng)建,由于諸多因素,我校尚未申請(qǐng)成功。于是,我校面對(duì)困難,永不言敗,不斷努力,加大創(chuàng)綠工作的相關(guān)要求,現(xiàn)將我校“創(chuàng)綠”工作情況匯報(bào)如下:

      一、加強(qiáng)組織管理,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

      環(huán)境保護(hù),教育為本。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育這項(xiàng)工作并具有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí),成立了學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建省“綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃等都有明確的創(chuàng)建目標(biāo)及相關(guān)的環(huán)保教育內(nèi)容,并抓好過程管理,定期研究,落實(shí)措施,平時(shí)加強(qiáng)檢查督促,搞好評(píng)比總結(jié)。

      學(xué)校重視資料建設(shè),對(duì)平時(shí)學(xué)校開展的環(huán)境教育活動(dòng)都能拍照錄像,積累文字音像資料。學(xué)校每年能訂閱環(huán)境教育報(bào)刊,為開展活動(dòng)提供政策導(dǎo)向,吸收信息。重視陣地建設(shè),學(xué)校、各班均有宣傳板報(bào),結(jié)合紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更新宣傳內(nèi)容,并每學(xué)期開展一次小報(bào)制作和板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校各主要道口、草坪、公共場(chǎng)所、包干區(qū)等均有環(huán)保標(biāo)語,營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話都能結(jié)合中心工作滲透環(huán)境教育內(nèi)容。圖書室經(jīng)常添購(gòu)供師生閱讀的環(huán)保圖書,為他們提供豐富的精神食糧。每年結(jié)合植樹節(jié)、地球日、水日、世界環(huán)境日、愛鳥周等環(huán)保紀(jì)念日組織開展主題宣傳活動(dòng)。平時(shí)抓好教師的環(huán)境培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育理念。不定期地組織全體師生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。

      二、抓實(shí)課堂教育,提高環(huán)保認(rèn)識(shí)。

      課堂是學(xué)校教育的主陣地。為此,我校重視課程計(jì)劃的制定,嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃,推薦教師參加縣教研室組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及每?jī)?cè)教材的編寫說明,挖掘環(huán)境教育因素,做到學(xué)科有機(jī)整合,注重滲透。教務(wù)處要求上思想品德、語文、自然(科學(xué))、美術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的老師,在傳授知識(shí)的同時(shí)要有機(jī)滲透環(huán)境教育,力求讓學(xué)生容易接受。教師在教育教學(xué)過程中,對(duì)環(huán)保知識(shí)進(jìn)行無聲滲透及有形教育,通過各科教育教學(xué),學(xué)生們具有了良好的環(huán)保行為及環(huán)保意識(shí)。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中,能走進(jìn)社區(qū),了解居民們的環(huán)保行為及環(huán)保意識(shí);走進(jìn)醫(yī)院,了解輸液器的處理及醫(yī)院的環(huán)境衛(wèi)生行為;走進(jìn)工廠,了解工廠廢氣、廢水、廢物的排放及處理;科學(xué)課中,學(xué)生能了解植物的生長(zhǎng)過程、動(dòng)物的特點(diǎn)等多方面的內(nèi)容,學(xué)生在科學(xué)教師的指導(dǎo)下,了解了什么是可回收垃圾,什么是不可回收垃圾,還對(duì)街道居民們的生活行為作了相應(yīng)的調(diào)查,結(jié)合情況寫出了相關(guān)的“環(huán)保倡議書”。對(duì)班隊(duì)會(huì)課學(xué)校要求各班班主任抓好學(xué)生的思想道德教育、環(huán)保行為的指導(dǎo)、環(huán)保意識(shí)的教育,在班會(huì)課中老 師開設(shè)小型的專題講座,如節(jié)約用水,保護(hù)野生動(dòng)物,減少白色污染等專題,同時(shí)還組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、辯論及社區(qū)環(huán)保行動(dòng),通過專題知識(shí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開展有效豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生自發(fā)的環(huán)保行動(dòng)。通過自主隊(duì)會(huì)的形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境教育的一些法律法規(guī),針對(duì)評(píng)比“文明班級(jí)”得分開展討論活動(dòng),讓學(xué)生自己提出班級(jí)衛(wèi)生方面的整改措施,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班會(huì)課除做好常規(guī)工作外,每學(xué)期安排2次以上環(huán)保專題教育活動(dòng),有“環(huán)境保護(hù),人人有責(zé)”、“綠我家園”、“愛我家鄉(xiāng)”、“我是一名出色的綠色小衛(wèi)士”等中隊(duì)主題活動(dòng)。學(xué)生從中隊(duì)活動(dòng)中學(xué)有所獲,并用在了自己的行為習(xí)慣之中。

      三、重視課外實(shí)踐,規(guī)范環(huán)保行為。

      課堂教學(xué)是主渠道,課外教育是延伸,要讓教育取得實(shí)效,必須以多種實(shí)踐活動(dòng)作為載體,最終落實(shí)到行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。多年來,我們重視了活動(dòng)課程的開發(fā),加強(qiáng)了第二課堂活動(dòng)。結(jié)合環(huán)境保護(hù)內(nèi)容,少先隊(duì)以開展“愛我龍坪、人人動(dòng)手”的宣傳活動(dòng),少先隊(duì)干部走進(jìn)街道居民家中,向他們宣傳相關(guān)知識(shí),以及為了龍坪街道的整潔,大家怎樣做為好,居民們暢所欲言,真正從保護(hù)自己生存的環(huán)境做起。各中隊(duì)進(jìn)行掃街活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保行為,增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí),鍛煉了他們的勞動(dòng)習(xí)慣,宣傳了學(xué)校的環(huán)保主題。少先隊(duì)干部走進(jìn)敬老院,為老人們打掃房間,清理環(huán)境雜物,送去環(huán)保故事、環(huán)保笑話,增強(qiáng)了老人們的環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí),對(duì)少先隊(duì)干部的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為的形成也是一個(gè)極大的促進(jìn)作用。

      學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生參與綠化、美化、凈化校園的勞動(dòng),堅(jiān)持每周二次大掃除,對(duì)學(xué)校各班進(jìn)行區(qū)域衛(wèi)生包干制,每個(gè)崗位落實(shí)專人負(fù)責(zé),現(xiàn)在學(xué)生已形成了“早掃中撿晚清”的好習(xí)慣。為增強(qiáng)學(xué)生的大衛(wèi)生觀念,教育學(xué)生從我做起,從身邊事做起,我們積極響應(yīng)遵義市 開展的“雙創(chuàng)”工作,多次組織學(xué)生上街進(jìn)行衛(wèi)生宣傳、拾撿垃圾的活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部組織隊(duì)員開展護(hù)綠、為小鳥安家、植樹、繪畫、征文、演講、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng),向各班印發(fā)《環(huán)保知識(shí)問答》等宣傳材料。

      四、美化校園環(huán)境,營(yíng)造潔凈空間。

      我校十分重視校園環(huán)境的布置,每年都要投入一定的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行樹木、鮮花的培植和草坪的翻新,同時(shí)對(duì)各類樹木懸掛了名稱標(biāo)牌。室外環(huán)境著重綠化、美化、凈化、校園文化的建設(shè),室內(nèi)環(huán)境注重美觀大方、規(guī)范整齊、布局合理,力求突出環(huán)境育人的作用。

      (1)校門莊重,校牌規(guī)范。門口路面硬化,地面整潔,無雜物,無紙屑,能經(jīng)常保持。有金屬制旗桿,升降國(guó)旗靈活方便。

      (2)利用現(xiàn)有的校園環(huán)境,抓好校園文化的隱性教育。校風(fēng)“尚德尚學(xué)

      至誠(chéng)至真”,教風(fēng)“真教善導(dǎo)為人師”,學(xué)風(fēng)“尚德樂學(xué)做真人”,用金屬固定,懸掛教學(xué)樓顯眼位置,規(guī)范、美觀、醒目。進(jìn)校門顯眼處呈現(xiàn)校風(fēng)。樓道兩側(cè)懸掛學(xué)生自己裱制好的書畫作品,體現(xiàn)了校園的墻壁文化,作品內(nèi)容健康向上。操場(chǎng)兩側(cè)的花壇、香樟樹、桂花樹以及學(xué)校用水泥硬化的植物園、紅領(lǐng)巾氣象站、教學(xué)樓正中一個(gè)圓形水池鑲嵌于四個(gè)弧形花池中間,花池中,各種魚兒快樂嬉戲,各種鮮花競(jìng)相開放,各種樹木蔥蔥綠綠,使整個(gè)校園分外整潔幽雅。步入校園,一種潛在的美學(xué)氛圍油然而生,如同置身于德育和智育的隱形課堂之中。學(xué)校建有紅領(lǐng)巾廣播站,堅(jiān)持常年進(jìn)行廣播;學(xué)校堅(jiān)持優(yōu)秀隊(duì)員定崗執(zhí)勤,規(guī)范師生的日常行為,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。

      (3)學(xué)校衛(wèi)生管理區(qū)劃分明確,實(shí)行包干責(zé)任制,職責(zé)分明。堅(jiān)持每周公布,每月評(píng)比一次“文明班隊(duì)”。廁所實(shí)行早、中、晚“三掃三沖”制度,糞便清理及時(shí),學(xué)生方便入池。

      (4)學(xué)校水源方便,廁所門口有水龍頭及盛水的水池。學(xué)生入廁之后能馬上洗手,保證了個(gè)人衛(wèi)生。教學(xué)樓區(qū)有兩個(gè)水龍頭,保證了水源的干凈。辦公室、教室有供師生飲用的礦泉水,衛(wèi)生條件良好。(5)各專用教室、辦公室、校長(zhǎng)室,布置規(guī)范整齊、布局合理。懸掛了格言警句、各項(xiàng)規(guī)章制度等,并達(dá)到了鏡匾化。圖書室、閱覽室窗明幾凈,寬敞明亮。設(shè)有專職圖書管理員一名,業(yè)務(wù)比較熟練。圖書統(tǒng)一編號(hào),注冊(cè)登記,分類入櫥存放,借閱手續(xù)完備。各器材室器材擺放有序,入櫥上架,分類合理,標(biāo)簽醒目,經(jīng)常擦拭,防火、防潮設(shè)施完好。檔案資料規(guī)范詳實(shí)。少先隊(duì)活動(dòng)室、鼓號(hào)室布置規(guī)范。

      (6)學(xué)生教室設(shè)有班級(jí)牌,反映班級(jí)的基本情況。室內(nèi)懸掛國(guó)旗、標(biāo)語、守則規(guī)范等,黑板報(bào)內(nèi)容充實(shí),版面新穎,每月更換一次。教室內(nèi)清潔工具擺放整齊、有雜物筒、痰盂盒,無衛(wèi)生死角,無亂扔、倒垃圾的現(xiàn)象。

      (7)、開展“美化校園環(huán)境”的日?;顒?dòng)。學(xué)校把規(guī)范學(xué)生文明行為,進(jìn)行環(huán)境教育納入學(xué)生日常教育管理中,把環(huán)境教育制度化、經(jīng)?;?。在學(xué)生中開展的“讓花草與我們一塊成長(zhǎng)”、國(guó)旗下的講話、讀書活動(dòng)、繪制環(huán)保宣傳畫、征集環(huán)保宣傳語、觀看宣傳片、社會(huì)調(diào)查、勞動(dòng)實(shí)踐、植樹木花草活動(dòng)、“擁抱大自然”的實(shí)踐活動(dòng)、“我愛綠色校園”、征集 “溫馨的環(huán)保提示用語”等活動(dòng);讓環(huán)保意識(shí)在每個(gè)人心里扎根等多種形式,增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境熱愛大自然、保護(hù)大自然、自覺維護(hù)生態(tài)平衡的現(xiàn)代意識(shí),提高學(xué)生自主參與環(huán)保的積極性。

      五、加強(qiáng)環(huán)境教育,提升辦學(xué)水平。

      通過幾年?duì)巹?chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索,現(xiàn)在我校在全體教職工中已形成了如下共識(shí):

      1、現(xiàn)在環(huán)境污染問題很嚴(yán)重,開展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù),是教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)。

      2、創(chuàng)建“綠色學(xué)?!迸c素質(zhì)教育相結(jié)合,與提升學(xué)校辦學(xué)水平相結(jié)合,是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步。

      3、創(chuàng)建“綠色學(xué)?!?,開展環(huán)境教育,有利于老師改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法、手段,有利于教師以綠色理念、綠色課程、綠色行動(dòng)創(chuàng)造性地開展工作,提高自身素質(zhì)。

      4、創(chuàng)建“綠色學(xué)?!保_展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識(shí)本身,它對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)的形成,各方面的能力提高都有較大的促進(jìn)作用。學(xué)生在環(huán)保活動(dòng)中,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)生活,為獲得終身的學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

      六、實(shí)施環(huán)境教育以來的成果:

      實(shí)施環(huán)保教育以來,我校舉辦環(huán)保知識(shí)講座15次,觀看環(huán)境錄像片22場(chǎng),各種環(huán)保紀(jì)念日上街宣傳12次,還印發(fā)了環(huán)保知識(shí)問答試卷3次90題。進(jìn)行環(huán)保演講獲縣級(jí)以上 人;環(huán)保小論文 篇;環(huán)保繪畫比賽獲獎(jiǎng) 次。學(xué)校綠化面積達(dá)100%,樹木、草地、花叢有保護(hù)措施,有說明牌,我校的校風(fēng)校貌也隨之發(fā)生了可喜的變化。

      2005年12月評(píng)為遵義市級(jí)“綠色學(xué)?!保?006年獲市級(jí)“實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)?!?遵義縣養(yǎng)成教育二等獎(jiǎng),遵義縣少先隊(duì)“先進(jìn)集體”稱號(hào),遵義縣“平安校園”; 2007年12月,遵義縣“普法先進(jìn)集體”稱號(hào);2009年3月成功舉辦“遵義縣素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。

      如今,漫步校園,空氣清新,地面潔凈,鳥語花香??學(xué)校常年有綠蔭,四季有花香。我校在環(huán)境教育方面雖然取得了一些成績(jī),但是“任重道遠(yuǎn)”,要做的工作還很多。今后我們?nèi)詫⒁蝗缂韧龊铆h(huán)保宣傳教育,組織開展豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生良好的環(huán)保行為,不斷增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),優(yōu)化育人環(huán)境,為提高學(xué)校的辦學(xué)水平,讓我們共同奏響綠色的旋律!

      第三篇:創(chuàng)綠色學(xué)校 建溫馨校園

      創(chuàng)綠色學(xué)校 建溫馨校園

      —— 三堡鄉(xiāng)祁莊小學(xué)創(chuàng)建市綠色學(xué)校匯報(bào)材料 -、學(xué)校簡(jiǎn)介

      淮安市三堡鄉(xiāng)祁莊小學(xué)位于古運(yùn)河畔,創(chuàng)建于上世紀(jì)50年代,現(xiàn)服務(wù)六個(gè)行政村。學(xué)校占地12畝,建筑面積1715平方米,綠化面積3500平米?,F(xiàn)有6個(gè)小學(xué)教學(xué)班,一所幼兒園。在校小學(xué)生232名,專任教師20人,其中中學(xué)高級(jí)教師1人,小學(xué)高級(jí)教師15人,具有本科學(xué)歷12人,區(qū)學(xué)科帶頭人一名,鄉(xiāng)學(xué)科帶頭人、骨干教師4名。學(xué)校先后被授予區(qū)“師德模范先進(jìn)校”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?!?、“軟環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位”、“老齡工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

      二、綠色學(xué)校創(chuàng)建過程及成果

      近年來,我校抓住校安工程、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等鍥機(jī),學(xué)校硬件建設(shè)、教育、文化環(huán)境品位得到了前所未有的提升。今年為了進(jìn)一步加快學(xué)校環(huán)境建設(shè),我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中主要做了以下幾方面的工作:

      1.高度重視,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

      我校非常重視環(huán)境教育,堅(jiān)持落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境教育工作。從人力、物力、財(cái)力給予環(huán)境教育以保障,有力地推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展。

      同時(shí),學(xué)校自接到創(chuàng)建任務(wù)后,就利用行政會(huì)、教師會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,讓全體師生理解創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。還制定了一系列管理制度,把“綠色學(xué)?!痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)至各班級(jí)、各教師。每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求,“綠色環(huán)?!苯逃黝}也列入德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃之中。師生通過認(rèn)真學(xué)習(xí),明白創(chuàng)建綠色學(xué)校的重大意義,明確了各項(xiàng)指標(biāo)的具體要求,并以極大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校這一活動(dòng)中。

      2.合理規(guī)劃、注重投入。近年來,我們抓住國(guó)家重視環(huán)境保護(hù)的機(jī)遇,把創(chuàng)建平安校園、文明學(xué)校和創(chuàng)建“綠色學(xué)?!庇袡C(jī)結(jié)合起來,整體規(guī)劃,以凈化、美化、綠化為原則,對(duì)校園布局進(jìn)行合理設(shè)計(jì),并投入資金對(duì)校園局部設(shè)施進(jìn)行了有效改造。使校園基本建設(shè)與綠化建設(shè)上了新的臺(tái)階,先后修建花池5個(gè),整理草坪600平米,美化墻面1200平米,力求讓每一個(gè)景點(diǎn)、每一塊黑板、每一面墻壁都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用?,F(xiàn)在,我校校園布局合理,教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已自成體系。學(xué)校每日的衛(wèi)生檢查和嚴(yán)格的通報(bào)制度,讓校園整潔漂亮,為育人提供了一個(gè)良好的環(huán)境。

      3.教學(xué)滲透,重在養(yǎng)成

      課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,在各科教學(xué)中,我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué),把環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。首先從制定學(xué)科計(jì)劃開始,我們要求各門學(xué)科將,把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。其次我們要求語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)等學(xué)科教師,把環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識(shí)的同時(shí),對(duì)環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認(rèn)識(shí)和了解,使教師成為我校環(huán)境教育的主力軍?,F(xiàn)在,全校已形成了多學(xué)科、多角度地滲透環(huán)境教育,人人參與環(huán)境教育的良好局面,同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)也明顯增強(qiáng)。此外我們把日常班級(jí)管理作為滲透環(huán)境教育的有效渠道。在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上,我校堅(jiān)持做到規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、量管化。政教處制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比細(xì)則》,學(xué)校為各個(gè)班級(jí)劃分衛(wèi)生保潔區(qū),落實(shí)責(zé)任制,每天由指定班級(jí)學(xué)生打掃,部分區(qū)域則由專人負(fù)責(zé)清掃,要求各班班委設(shè)專職的衛(wèi)生委員,各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角,教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。政教團(tuán)委學(xué)生會(huì)每天對(duì)各年級(jí)各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行量化打分,并以此為依據(jù)每周評(píng)比出各年級(jí)的“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”,在周一升旗后,頒布上一周的衛(wèi)生紀(jì)律檢查成績(jī),對(duì)先進(jìn)班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。這一成績(jī)也是評(píng)選學(xué)校文明班集體的重要依據(jù),這樣大大調(diào)動(dòng)了師生們的積極性,為學(xué)校衛(wèi)生工作的順利實(shí)施和創(chuàng)建目標(biāo)的達(dá)成奠定了基礎(chǔ)。4.重視宣傳,營(yíng)造氛圍

      為了讓全體師生和家長(zhǎng)理解綠色學(xué)校創(chuàng)建的重大意義,我校非常重視相關(guān)精神的宣傳,學(xué)校充分利用行政會(huì)、教師會(huì)、國(guó)旗下的講話、宣傳櫥窗、班晨會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、懸掛橫幅等形式和陣地進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng),大力宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識(shí),向師生宣傳環(huán)保典型事跡,好經(jīng)驗(yàn),好做法等,使全校師生人人懂環(huán)保知識(shí),人人愛護(hù)環(huán)境。做到宣傳教育活動(dòng)人人皆知,深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)?!钡膬?nèi)涵及其創(chuàng)建意義,提高了廣大師生對(duì)“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建工作的主動(dòng)性和積極性。營(yíng)造了良好的創(chuàng)建氛圍。

      5.活動(dòng)豐富,家校互動(dòng)

      為了提高環(huán)境教育的活動(dòng)效果,我們還開展了豐富多彩、形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng),促進(jìn)環(huán)境教育的深入開展。

      (1)規(guī)定每學(xué)期組織一次以環(huán)境教育為主題的班會(huì)課。在班會(huì)課中老師開設(shè)小型的專題講座,如節(jié)約用水,保護(hù)野生動(dòng)物,減少白色污染等。同時(shí)還組織學(xué)生利用相關(guān)節(jié)日開展各種活動(dòng)。如植樹節(jié)組織學(xué)生植樹種花,愛鳥日組織學(xué)生懸掛鳥籠,世界地球日開展跳蚤市場(chǎng)、世界環(huán)境日開展知識(shí)競(jìng)賽等,活動(dòng)各項(xiàng)有效豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生自覺的環(huán)保行動(dòng)。

      (2)開展“美化校園環(huán)境”的日常活動(dòng)。學(xué)校把規(guī)范學(xué)生文明行為,進(jìn)行環(huán)境教育納入學(xué)生日常教育管理中,把環(huán)境教育制度化、經(jīng)?;?。在學(xué)生中開展的“讓花草與我們一塊成長(zhǎng)”、繪制環(huán)保宣傳畫、征集環(huán)保宣傳語、勞動(dòng)實(shí)踐、植樹種花草、“擁抱大自然”等活動(dòng)。讓環(huán)保意識(shí)在每個(gè)人心里扎根,增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境,熱愛大自然、保護(hù)大自然、自覺維護(hù)生態(tài)平衡的現(xiàn)代意識(shí),提高學(xué)生自主參與環(huán)保的積極性。

      (3)組織學(xué)生環(huán)境教育課外活動(dòng)小組。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐老師的帶領(lǐng)下,種植小組、護(hù)綠小隊(duì)堅(jiān)持長(zhǎng)年開展活動(dòng),孩子走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì),用行動(dòng)去改變周圍的環(huán)境,極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。如開展“白色污染調(diào)查”、“種青菜”等調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程中快速成長(zhǎng)。我們還開展“我與綠色同行”的活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起行動(dòng),不浪費(fèi)水電,節(jié)約糧食,對(duì)家庭垃圾進(jìn)行分類投放等,將環(huán)境教育輻射到家庭、社區(qū),真正將綠色行動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)人的每一個(gè)行動(dòng)之中。

      三、存在的問題與今后的思考

      (一)存在問題:

      1.對(duì)環(huán)境教育理論學(xué)習(xí)和研究不夠。2.對(duì)教師環(huán)境教育的校本培訓(xùn)有待加強(qiáng)。

      3.在環(huán)境教育與活動(dòng)過程中資料的積累還有待加強(qiáng)。

      (二)改進(jìn)措施:

      1.加強(qiáng)師資配備和校本培訓(xùn)。

      2.結(jié)合學(xué)科教研開展環(huán)境教育有效途徑的方法研究和探索。3.出臺(tái)鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)環(huán)境教育理論、撰寫研究論文的學(xué)校制度,激發(fā)教師的熱情。

      4.進(jìn)一步開展豐富多彩的學(xué)生環(huán)保、綠化美化活動(dòng),使教育活動(dòng)經(jīng)常化。

      5.促進(jìn)教師、學(xué)生創(chuàng)新,積極探索環(huán)境教育的新途徑。

      總之,爭(zhēng)創(chuàng)市綠色學(xué)校,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但我們還有很多的不足需要改進(jìn),我們將進(jìn)一步把創(chuàng)建活動(dòng)不斷推向深入,為爭(zhēng)創(chuàng)、建設(shè)綠色學(xué)校而加倍努力,以此推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步、發(fā)展!

      淮安市三堡鄉(xiāng)祁莊小學(xué)

      2015年9月

      第四篇:四次修改 創(chuàng)綠色學(xué)校 建溫馨校園

      創(chuàng)綠色學(xué)校 建溫馨校園

      ——遵義縣龍坪小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料

      (2010年5月)

      遵義縣龍坪小學(xué)是遠(yuǎn)看像公園,近看似花園的一所鎮(zhèn)級(jí)中心學(xué)校。它位于遵義縣龍坪鎮(zhèn)西大門的出口處,一條清澈的小溪繞校而過。漫步校園,綠草茵茵,樹影婆娑;一年四季,各種花草次第開放,芳香四溢;教室窗明幾凈,學(xué)生在全面實(shí)施素質(zhì)教育的校園中陽光向上,無論置身于校園的每個(gè)角落,都能感受到強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和濃郁的文化氛圍,都能領(lǐng)略到龍坪小學(xué)?綠色學(xué)校?的風(fēng)采。

      龍坪小學(xué)創(chuàng)建于1912年,至今已有近百年的歷史,占地面積一萬多平方米,校舍建筑面積3500平方米,共有3幢教學(xué)用房,布局設(shè)計(jì)合理。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班16個(gè),學(xué)生872人,教職工45人。校園內(nèi)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地寬闊,綠化面積達(dá)40%,綠樹成蔭,綠地成片,校園空氣清新,無污染源。校園綠化工作自2006年起,根據(jù)省教育廳?亮麗工程?要求和貴州省關(guān)于學(xué)校?五化三園?的文件精神,學(xué)校擬定了?創(chuàng)一流的校園環(huán)境文化,培育一流的基礎(chǔ)教育合格人才?的發(fā)展目標(biāo)。在市教育局、環(huán)保局的支持和指導(dǎo)下,全校師生以高度的責(zé)任感、扎實(shí)的工作態(tài)度,科學(xué)規(guī)劃,悉心建設(shè),竭力營(yíng)造,緊鑼密鼓地開展?綠色學(xué)校?創(chuàng)建工作,制定了創(chuàng)建?綠色學(xué)校?五年規(guī)劃,并形成了一整套校園環(huán)境建設(shè)方案及環(huán)保教育體系。近幾年來,全校師生團(tuán)結(jié)拼搏,共同努力,學(xué)校面貌有了很大的改觀,學(xué)校先后評(píng)為?實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校?、?遵義市綠色學(xué)校?、?縣級(jí)教研先進(jìn)集體?、?縣級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校?,一名學(xué)生參與?中國(guó) 美國(guó)少年兒童環(huán)境美術(shù)書法撮影比賽?,獲銀獎(jiǎng)。

      綠色是生命的顏色,關(guān)注環(huán)保,就是關(guān)注生命!學(xué)校把?創(chuàng)建‘綠色學(xué)?!?,提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為?作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的宗旨。通過校園環(huán)境的綠化、美化、凈化,師生環(huán)保系 列活動(dòng)等將環(huán)保教育理念延伸到社會(huì)、家庭,共同倡導(dǎo)綠色生活。正是在這樣的理念下,龍坪小學(xué)有計(jì)劃,有舉措,有創(chuàng)新地開展?綠色學(xué)校?創(chuàng)建工作。

      一、健全組織機(jī)構(gòu),構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)

      1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組抓教育重點(diǎn):

      環(huán)境保護(hù),教育為本。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視 ?綠色學(xué)校?創(chuàng)建工作,并具有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí),成立了以校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建省?綠色學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排。每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃等都有明確的創(chuàng)建目標(biāo)及相關(guān)的環(huán)保教育內(nèi)容,建立制度,落實(shí)責(zé)任。學(xué)校統(tǒng)一制定了創(chuàng)建工作方案、環(huán)境衛(wèi)生管理制度、廁所衛(wèi)生管理制度、節(jié)水節(jié)電節(jié)紙措施、文明衛(wèi)生公約等,確保了創(chuàng)建目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。抓好過程管理,平時(shí)加強(qiáng)檢查督促,搞好評(píng)比總結(jié)。

      2、組織學(xué)習(xí)理論促觀念生成:

      學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)普及環(huán)保教育的知識(shí),環(huán)保法律的知識(shí)和環(huán)保倫理知識(shí),了解有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的理論,進(jìn)行專門的環(huán)保教育專題講座,使每一個(gè)教師都充分認(rèn)識(shí)到環(huán)保教育的必要性與緊迫性。環(huán)保教育刻不容緩!環(huán)保教育勢(shì)在必行!

      3、引導(dǎo)全員參與強(qiáng)管理力度:

      學(xué)校無小事,事事育人,學(xué)校無閑人,人人育人。教師的一言一行,一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著學(xué)生的身心發(fā)展。?其身正,不令而從;其身不正,雖令不從。?教師的環(huán)保行為是對(duì)學(xué)生最好的環(huán)保教育。所以我們學(xué)校要求教師時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行,從日常小事著眼,全面關(guān)心和正確引導(dǎo)學(xué)生的行為。

      二、加強(qiáng)校園建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境

      校園環(huán)境是德育的一個(gè)重要內(nèi)容,環(huán)境的美化、優(yōu)化,對(duì)于振奮學(xué)生精神,陶冶學(xué)生情操,健全學(xué)生人格有著重要的作用。按現(xiàn)代化綠色設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)環(huán)保思想,學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行了翻新,對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了硬化,使孩子們有了 充分的活動(dòng)場(chǎng)地,但在周圍也保留了很多的綠地;學(xué)校中間的花壇里面四季都有鮮花,迎春、月季、桂花等等;學(xué)校的后面,也保留了大量的綠地,供學(xué)生游戲,留有綠的空間,創(chuàng)建學(xué)生生物園,進(jìn)行實(shí)地種植、觀察、領(lǐng)悟環(huán)境的重要。

      ?愛護(hù)花草樹木?、?保持環(huán)境衛(wèi)生?、?請(qǐng)珍惜每一滴水?、?請(qǐng)節(jié)約用電?等標(biāo)語隨處可見。學(xué)校努力讓每一堵墻會(huì)說話,讓每一塊牌子會(huì)歌唱,讓每一株花木育情感,讓每一處景點(diǎn)有意蘊(yùn),真正做到?校園處處是文化,處處文化育新人?。

      保護(hù)環(huán)境,從小事做起,改善環(huán)境,從身邊做起,學(xué)校多年來自籌資金,對(duì)校園周圍進(jìn)行了美化,種植了香樟、紅葉李、桂花等各種花木,在校園內(nèi)修了多個(gè)花壇,讓四季都留在校園之內(nèi),每年還對(duì)學(xué)校的各種樹木進(jìn)行修剪、整理。少先隊(duì)通過對(duì)學(xué)校花草樹木?身份證?進(jìn)行評(píng)比法,給樹木掛牌,介紹樹木的相關(guān)知識(shí)。到目前為止,我校校園綠化面積達(dá)4400平方米,綠化率達(dá)100﹪,綠化面積達(dá)40%以上,綠樹成蔭,綠地成片,校園空氣清新,無污染源。綠化率覆蓋達(dá)60﹪,學(xué)校每年訂閱環(huán)境教育報(bào)刊,為開展活動(dòng)提供政策導(dǎo)向,吸收信息。重視陣地建設(shè),學(xué)校、各班均有宣傳板報(bào),結(jié)合紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更新宣傳內(nèi)容,并每學(xué)期開展一次小報(bào)制作和板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校各主要道口、草坪、公共場(chǎng)所、包干區(qū)等均有環(huán)保標(biāo)語,營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話都能結(jié)合中心工作滲透環(huán)境教育內(nèi)容。圖書室經(jīng)常添購(gòu)供師生閱讀的環(huán)保圖書,為他們提供豐富的精神食糧。每年結(jié)合植樹節(jié)、地球日、水日、世界環(huán)境日、愛鳥周等環(huán)保紀(jì)念日組織開展主題宣傳活動(dòng)。平時(shí)抓好教師的環(huán)境培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育理念。不定期地組織全體師生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。

      三、重視教學(xué)研究,強(qiáng)化環(huán)境教育

      課堂教學(xué)是教育學(xué)生的主陣地,我們充分利用各學(xué)科的教學(xué)滲透環(huán)境教育內(nèi)容,使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),了解國(guó)內(nèi)外環(huán)境狀況,激發(fā)他們熱愛祖國(guó),保護(hù)環(huán)境的情感,使他們從小樹立環(huán)保意識(shí)。學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道,我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科。學(xué)校還要求每一名教師積極撰寫環(huán)保教育文章,都來做環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位老師,在自己任教的學(xué)科中,聯(lián)系實(shí)際,有的放失地滲透環(huán)保的內(nèi)容。

      科學(xué)、品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科與環(huán)境教育的關(guān)系可以說是最為密切的。品德與社會(huì)學(xué)科教育一是提供大量?關(guān)于環(huán)境?的知識(shí),如人口、資源、環(huán)境及其相互間的關(guān)系等內(nèi)容,在實(shí)際教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀;二是通過學(xué)科的第二課堂課外活動(dòng),幫助學(xué)生?在環(huán)境中?提高環(huán)保意識(shí)。三是學(xué)科教育能夠幫助環(huán)境教育成為?為了環(huán)境的教育?。培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念,使之形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀,投身于環(huán)保事業(yè)。

      科學(xué)學(xué)科從環(huán)境的物質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)成出發(fā),對(duì)環(huán)境污染、環(huán)境與保護(hù)從微觀角度給學(xué)生以具體的知識(shí)。在科學(xué)課上專題講授環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,給學(xué)生講一些簡(jiǎn)單、系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí),讓學(xué)生對(duì)環(huán)保有一個(gè)較全面的了解,初步建立起解決環(huán)境問題的思想。

      在課程建設(shè)中強(qiáng)化環(huán)境教育。結(jié)合小學(xué)課程方案改革,利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課,適當(dāng)增加環(huán)境教育方面的內(nèi)容,開展有關(guān)環(huán)境教育的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、英語等學(xué)科也都滲透了環(huán)境教育。

      四、開展多種活動(dòng),樹立環(huán)保意識(shí)

      ?教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃?。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤,才能吸引更多的孩子參與到環(huán)保活動(dòng)中來,才能使環(huán)保意識(shí)深入人心,從而曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行。

      1、宣傳教育學(xué)環(huán)保:宣傳窗是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景,也是一位永不下班的?老師?。我們?cè)谛麄鞔袄镌O(shè)立了標(biāo)語欄,開辟環(huán)保專欄,普及環(huán)保知識(shí)。同時(shí),我們的廣播站也沒閑著,同學(xué)們的環(huán)保征文、環(huán)?;顒?dòng),都在廣播站中得到宣傳。利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教室,播放了環(huán)保圖片,給學(xué)生以最直觀 4 的教育。我們還專門聘請(qǐng)了環(huán)保局的專職人員來學(xué)校做講座,收到了很好的教育效果。

      充分利用有關(guān)的節(jié)日,做到環(huán)境教育宣傳系列化:在每年3月12日植樹節(jié),開展愛綠護(hù)綠活動(dòng);4月22日世界地球日,召開主題隊(duì)會(huì);5月31日世界無煙日,組織少先隊(duì)員進(jìn)行簽名活動(dòng);6月5日世界環(huán)境保護(hù)日組織開展環(huán)保繪畫比賽、征文比賽、黑板報(bào)宣傳、?我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)?等活動(dòng)。

      2、主題隊(duì)會(huì)激環(huán)保:主題隊(duì)會(huì)是學(xué)生十分喜愛的活動(dòng)形式,我們已開展了多次以環(huán)保為主題的系列大隊(duì)活動(dòng)。三月,號(hào)召孩子們植樹、愛樹、護(hù)樹。

      3、常規(guī)教育抓環(huán)保:堅(jiān)持每學(xué)期開展一次環(huán)境教育的升旗儀式,一次環(huán)境教育專題講座,宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義,讓學(xué)生接受保護(hù)環(huán)境的教育。

      4、學(xué)生征文寫環(huán)保:學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、參與環(huán)?;顒?dòng)后,老師及時(shí)組織寫征文,把所感所思,點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在紙上。在征文中,許多學(xué)生寫出了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí),學(xué)校組織的?我愛我校? ?愛我龍坪,人人有責(zé)?、?走向自然?等征文競(jìng)賽也不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育。

      5、舉行活動(dòng)實(shí)踐環(huán)保

      開展紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠活動(dòng),班班開辟環(huán)境區(qū),對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保教育,樹立?人人愛綠、人人護(hù)綠?的意識(shí),人人參與養(yǎng)護(hù)花草,定期評(píng)比或舉辦展示。同時(shí)發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,讓他們感受到環(huán)保帶來的愉悅心情。

      6、走進(jìn)社區(qū)宣環(huán)保

      學(xué)生走進(jìn)社區(qū),了解居民們的環(huán)保行為及環(huán)保意識(shí);走進(jìn)醫(yī)院,了解輸液器的處理及醫(yī)院的環(huán)境衛(wèi)生行為;走進(jìn)工廠,了解工廠廢氣、廢水、廢物的排放及處理。愛我龍坪、人人動(dòng)手?、?對(duì)身邊的污水進(jìn)行調(diào)查?、?我們身邊的衛(wèi)生情況調(diào)查?、?我校學(xué)生吃零食情況調(diào)查?、?校園衛(wèi)生情況調(diào)查?、?街道衛(wèi)生情況調(diào)查?等小組調(diào)查活動(dòng)。少先隊(duì)員走進(jìn)機(jī)關(guān)、走向街道、深入居民,向他們宣傳相關(guān)知識(shí),真正從保護(hù)自己生存的環(huán)境做起。各中隊(duì)進(jìn)行掃街活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保行為,增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí),鍛煉了他們的勞動(dòng)習(xí)慣。少先隊(duì)員走進(jìn)敬老院,為老人們打掃房間,清理環(huán)境雜物,送去環(huán)保故事、環(huán)保笑話,增強(qiáng)了老人們的環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí),對(duì)少先隊(duì)干部的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為的形成也是一個(gè)極大的促進(jìn)作用。

      五、體現(xiàn)以人為本,彰顯健康和諧

      在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中,我校利用創(chuàng)建的契機(jī),針對(duì)和諧的師生關(guān)系,和諧的家校關(guān)系,和諧的社區(qū)關(guān)系都做了大量的工作。

      我們每次舉行各種活動(dòng),都做好預(yù)案,防止學(xué)生出現(xiàn)傷害事故。經(jīng)常就學(xué)生在校的表現(xiàn),召開家長(zhǎng)會(huì),讓家庭、社會(huì)共同參與對(duì)孩子的教育。多次進(jìn)行教師的意見征集,學(xué)生的意見征集,周邊社區(qū)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作滿意度的調(diào)查等等,了解教師、學(xué)生、周邊社區(qū)的要求,改進(jìn)學(xué)校的工作,使得學(xué)校內(nèi)外的關(guān)系和諧。

      六、培育優(yōu)美環(huán)境,結(jié)出碩碩果實(shí)

      ?一份耕耘,一份收獲?。我校在創(chuàng)建?綠色學(xué)校?活動(dòng)中花了大氣力,下了大功夫,相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。幾年來,我校環(huán)境教育成果顯著。實(shí)施環(huán)保教育以來,我校舉辦環(huán)保知識(shí)講座23次,觀看環(huán)境錄像片9場(chǎng),各種環(huán)保紀(jì)念日上街宣傳12次,還印發(fā)了環(huán)保知識(shí)問答試卷3次90題。進(jìn)行環(huán)保演講獲縣級(jí)以上2人;環(huán)保5篇;環(huán)保繪畫比賽獲獎(jiǎng)2次。2005年12月學(xué)校評(píng)為遵義市級(jí)?綠色學(xué)校?,2006年獲市級(jí)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校? 遵義縣養(yǎng)成教育二等獎(jiǎng),遵義縣少先隊(duì)?先進(jìn)集體?稱號(hào),遵義縣?平安校園?; 2007年12月,遵義縣?普法先進(jìn)集體?稱號(hào);2009年3月成功舉辦?遵義縣素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?。

      隨著創(chuàng)建工作的深入,我們?cè)絹碓礁杏X到綠色學(xué)校內(nèi)涵無比豐富和深刻,越來越感覺到綠色學(xué)校的創(chuàng)建與素質(zhì)教育的開展是殊途同歸。創(chuàng)建綠色學(xué)校是開始,不是結(jié)束,開展綠色教育是過程,不是結(jié)果。綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過程,沒有最好,只有更好。我們將在 6 學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展,保證?創(chuàng)綠?活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力,讓綠色在龍坪小學(xué)師生心中生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

      第五篇:創(chuàng)和諧校園建溫馨班級(jí)

      創(chuàng)和諧校園建溫馨班級(jí)
      2012-11-11 作者:TIANLIJIE242人讀過 相關(guān)作文我來投稿

      創(chuàng)和諧校園 建溫馨班級(jí)

      藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)?;ㄩ_的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱; 花開的日子我們?cè)敢庥眯?情的音符,去譜寫和諧校園的歡樂章。

      我們的班集是和睦的,有哪個(gè)同學(xué)不熱愛自己的班集,不愿意為班集奉獻(xiàn)自己的力量? 大家齊心協(xié)力,爭(zhēng)著搶著為班里做貢獻(xiàn)。你掃地,我灑水,誰都不亂扔廢紙,我們一起努力 搞好衛(wèi)生。做手抄報(bào)的同學(xué)設(shè)計(jì)出更新的板面,寫出更美的字跡,大家都為班集獻(xiàn)出小小的 一份力,流動(dòng)紅旗一定非我們莫屬。

      我們的班集同樣富有激情。班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)班里的大事小事,檢查衛(wèi)生的同學(xué)細(xì)心班里 的衛(wèi)生情況,各科組長(zhǎng)仔細(xì)檢查,誰沒有完成作業(yè)。每個(gè)人都是班里的一員,都要擔(dān)當(dāng)起自 己的責(zé)任。紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí),我們樣樣都進(jìn)步,我們做什么事都富有激情。

      有時(shí),同學(xué)對(duì)你的幫助,也是一次小小的感動(dòng)。我們六(2)班這個(gè)大家庭就是融洽和 諧,互幫互助的充滿愛的班集。每個(gè)同學(xué)都喜歡幫助他人,一起分享快樂。我就有被幫助過,那種感覺真令人難忘,偶爾想起,溫暖還能留在心間,而且意猶未盡。

      事情是這樣的:那次上體育課,老師讓大家?guī)ё鳂I(yè)本,我忘記了帶本,使勁兒的在書包 中翻找,卻沒有一本像樣的作業(yè)本,眼看組長(zhǎng)就要到我跟前了,怎么辦,我心里好著急。這 時(shí),我后面的一位同學(xué)遞給我一本她富裕的作業(yè)本,使我解決了當(dāng)時(shí)的不堪。事情就是這樣 簡(jiǎn)單渺小,甚至算不了什么,但給我的感受就是要學(xué)會(huì)為他人送去關(guān)愛,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。

      創(chuàng)和諧校園,建溫馨班級(jí)。我們就是因?yàn)槿谌肓思w,融入了班集這個(gè)大家庭,才學(xué)會(huì) 了分享、謙讓、關(guān)愛他人,才有力量為班集做貢獻(xiàn),和同學(xué)團(tuán)結(jié)和睦。


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