第一篇：創(chuàng)廉政學(xué)校建廉潔校園

淺談小學(xué)生廉潔教育

太谷明星小學(xué)

在小學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育是學(xué)校貫徹育人為本、德育為先的重要內(nèi)容。近年來(lái)，太谷明星小學(xué)在思想上高度重視，實(shí)踐中努力探索，堅(jiān)持把學(xué)生廉潔教育作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)的首要任務(wù)來(lái)抓，營(yíng)造了良好氛圍，取得了積極成效。

一、樹(shù)立校方的榜樣作用

正所謂“正人先正己”，廉潔應(yīng)先從學(xué)校和教師做起，假如學(xué)校自身還存在亂收費(fèi)現(xiàn)象，假如學(xué)校的教師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)送上的禮金來(lái)者不拒，這些現(xiàn)象讓學(xué)生們看在眼里、記在心中，“廉潔”教育當(dāng)然是無(wú)從談起?；诖?，每學(xué)年初，我校都召開(kāi)廉潔教育進(jìn)校園專題會(huì)議，共同研究部署廉潔教育進(jìn)校園工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工中開(kāi)展以“廉潔從教，依法行政”和“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”等為主題的校園廉潔教育教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的廉潔意識(shí)和反腐防變的自覺(jué)性，促使全體班子成員以身作則，促進(jìn)師德建設(shè)工作，努力形成廉潔辦學(xué)治校育人的共識(shí)。為加強(qiáng)此項(xiàng)工作，學(xué)校制訂出《廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了廉潔教育進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作過(guò)程中相關(guān)事項(xiàng)的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)工作。明確責(zé)任分工，做到“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，有關(guān)人員協(xié)調(diào)抓的責(zé)任體系，嚴(yán)格按照《廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》狠抓落實(shí)，并確保抓出實(shí)效。除此之外，我校還實(shí)行統(tǒng)一收費(fèi)制度，不給學(xué)生隨意征訂任何教輔資料，不亂收學(xué)生一分錢，真正做到收錢有據(jù)。在校領(lǐng)導(dǎo)的掛帥下，我校還打造出一支廉潔自律的教師隊(duì)伍，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校都要召集教師進(jìn)行師德師風(fēng)的培訓(xùn)，自我反省，寫出學(xué)習(xí)心得，互相交流，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)期末，還要對(duì)教師進(jìn)行德育工作的考核。真正做到了“學(xué)校不亂收費(fèi)”，“教師不亂收禮”，給學(xué)生樹(shù)立了廉潔的好榜樣。

二、營(yíng)造廉潔文化氛圍

學(xué)校廉潔教育活動(dòng)，必須以豐富多彩的活動(dòng)為載體，努力增強(qiáng)廉潔教育的實(shí)踐性，使廉政建設(shè)入耳入腦入心。我們堅(jiān)持貼近生活、正面引導(dǎo)、整合資源原則，重點(diǎn)開(kāi)展以下工作：

一是注重環(huán)境營(yíng)造?！碍h(huán)境的影響勝于任何刻意的言傳與身教”。環(huán)境氛圍的育人功能是潛移默化的，具有長(zhǎng)效性的。學(xué)校的管理理念、班級(jí)氛圍、校園景點(diǎn)、文化氣息都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。將廉潔教育的內(nèi)容融入其中，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。我校廉潔教育宣傳園地、校務(wù)公開(kāi)專欄、廉潔漫畫宣傳欄、校園人文景點(diǎn)、廉潔標(biāo)語(yǔ)、校園網(wǎng)廉潔教育信息??無(wú)不散發(fā)出濃郁的廉潔教育氣息——學(xué)校制定了“厚德、篤學(xué)、勵(lì)志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)；將著名政治家、廉官的畫像，懸掛于教室或走廊間，時(shí)刻提醒學(xué)生；在班級(jí)中設(shè)計(jì)以“廉潔文化”為主題的板報(bào)；在黑板的一角開(kāi)辟“每周名言園地”，由學(xué)生負(fù)責(zé)定期摘抄一則關(guān)于廉潔的名言、警句；將自己的班級(jí)以“雷鋒班、小蜜蜂班”等命名，弘揚(yáng)其精神品質(zhì)，樹(shù)立健康、積極的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)。

二是注重陣地建設(shè)。學(xué)校及時(shí)購(gòu)買和編寫廉潔教育材料印發(fā)各科室、班級(jí)。學(xué)校利用校園網(wǎng)、宣傳窗、校報(bào)、廣播站等多種媒體，開(kāi)設(shè)校園廉潔教育專欄、專報(bào)，鼓勵(lì)師生積極投稿，政教處引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)辦板報(bào)，每期刊載廉潔小故事；建立校園廉潔教育圖書角；制作廉潔標(biāo)語(yǔ)，如“我承諾：一生廉潔”等，濃厚的廉潔教育氛圍，烘托教育環(huán)境。

三是樹(shù)立典型。挖掘廉潔從政、廉潔從教、廉潔從學(xué)的先進(jìn)事例，樹(shù)立典型，運(yùn)用演講、報(bào)告、講座等形式宣揚(yáng)先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)正氣，提高廉潔教育教育的感染力，掀起廉潔教育進(jìn)校園進(jìn)課堂的高潮。

四是組織征文。為了推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園向縱深發(fā)展，我們組織全體師生開(kāi)展了“廉潔從教”、“崇廉敬潔”征文比賽，使廉潔教育在廣大師生中深入人心，使學(xué)生受到一次心靈的洗禮。

五是充分利用班隊(duì)會(huì)。采用快板、小品、相聲、電腦動(dòng)畫、命題答辯、歌謠比賽等形式組織開(kāi)展廉潔故事比賽、廉潔文化知識(shí)競(jìng)賽、廉潔趣味競(jìng)猜等教育活動(dòng)；同時(shí)校園的衛(wèi)生時(shí)刻保持整潔，孩子們無(wú)時(shí)不置身于廉潔文化的氛圍中，讓學(xué)生在靈活多樣的活動(dòng)中從思想和行為上得到熏陶。

三、培養(yǎng)學(xué)生的廉潔意識(shí)

隨著生活水平的提高，校園中鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

一、飲食浪費(fèi)。小賣部中爭(zhēng)先恐后地購(gòu)買零食，沒(méi)有吃完就隨便亂扔等現(xiàn)象。

二、衣著浪費(fèi)?，F(xiàn)在的孩子因?yàn)榧彝l件的優(yōu)越產(chǎn)生了很強(qiáng)的攀比心理，要穿新衣，要買名牌，舊點(diǎn)的衣物就拒絕穿。這樣的浪費(fèi)實(shí)在令人擔(dān)憂。中國(guó)自古就有勤儉節(jié)約的美德，我們要讓他發(fā)揚(yáng)光大。一個(gè)人只有擁有節(jié)儉意識(shí)，才能對(duì)自然、社會(huì)、生命懷有素樸之心，克服欲望的無(wú)限滋長(zhǎng)與膨脹，不斷完善和升華人格。我校教師為了培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)，在校內(nèi)讓學(xué)生收集廢紙和塑料瓶；在校外讓身處農(nóng)村的學(xué)生隨爸媽參與糧食的種植，親身體會(huì)糧食的來(lái)之不易。城市的學(xué)生通過(guò)自己的勞動(dòng)掙取零花錢，感受爸媽的艱辛，收到良好的效果。少先隊(duì)大隊(duì)部還在學(xué)生中開(kāi)展了“校園拒絕零食，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)”的主題教育。活動(dòng)由少先隊(duì)大隊(duì)在周一升旗儀式上的“校園拒絕零食，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)”的倡議書拉開(kāi)序幕，通過(guò)印發(fā)宣傳材料、主題隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等有效載體，引導(dǎo)學(xué)生明白校園零食的壞處，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的廉潔意識(shí)。為增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，各班還成立了小小督察隊(duì)，監(jiān)督學(xué)生落實(shí)主題活動(dòng)的要求。

由于活動(dòng)從小處著眼，針對(duì)性強(qiáng)，目前，該校已基本上消滅了校園零食現(xiàn)象，學(xué)生的廉潔意識(shí)、正確的榮辱觀念也逐步增強(qiáng)。

四、接受傳統(tǒng)美德的熏陶

在傳統(tǒng)文化中，廉潔文化以其正義的力量深受人們的愛(ài)戴。我校通過(guò)認(rèn)真研究、利用、挖掘包拯、海瑞、于成龍等清官廉吏、廉詩(shī)、廉文、廉謠、廉戲等膾炙人口的文化精髓，并賦予嶄新的時(shí)代內(nèi)涵和鮮明的時(shí)代特色，使中華民族的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德不斷發(fā)揚(yáng)光大；并積極宣傳當(dāng)代孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長(zhǎng)霞、楊業(yè)功等優(yōu)秀干部的先進(jìn)事跡，讓青少年學(xué)生從他們身上學(xué)到許多為人處事的方法，具有像他們一樣的境界、一樣的情操、一樣的忠誠(chéng)、一樣的執(zhí)著，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育中培養(yǎng)青少年學(xué)生的道德觀念，努力把崇尚廉潔的思想道德觀念轉(zhuǎn)化為學(xué)生日常生活中潛意識(shí)的、自覺(jué)的行為模式和道德習(xí)慣。另外，基于我們每天面對(duì)的是一群天真爛漫的小學(xué)生，過(guò)于深?yuàn)W的說(shuō)教、教育，學(xué)生聽(tīng)不懂；簡(jiǎn)單、乏味的教育，孩子們都不愿去聽(tīng)，也不愿去做。而“興趣則是最好的老師”，在進(jìn)行廉潔教育的活動(dòng)中，我們針對(duì)不同年齡、不同年級(jí)學(xué)生，進(jìn)行形式多樣而富有意義的教育活動(dòng)。如開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)：一是“選出你最崇拜的清官廉吏”，學(xué)生通過(guò)問(wèn)老師、問(wèn)父母、讀書報(bào)、查資料、把自己最欣賞的清官選出來(lái)，并把他們的廉潔事例互相交流學(xué)習(xí)；二是“編寫一份廉政建設(shè)手抄報(bào)”（或剪報(bào)），學(xué)生對(duì)辦報(bào)、剪報(bào)興趣很濃，都有想大顯身手的欲望，但要辦一份“報(bào)”，需大量的素材，而學(xué)生在尋找這些素材的過(guò)程中，就是一次很好的學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用的機(jī)會(huì)，輯錄的內(nèi)容大體可分為幾個(gè)方面，如“廉潔受人敬重一生”、“貪欲讓人深陷泥潭”、“廉潔立身至高無(wú)上”等；三是觀看一場(chǎng)電教片，如《草原英雄小姐妹》、《雷鋒》等，紀(jì)檢、婦聯(lián)、少先隊(duì)、學(xué)校、部分學(xué)生家長(zhǎng)都可以主動(dòng)提供有關(guān)“廉潔”、“正氣”這方面的材料，讓孩子們共同分享“廉潔”的歡樂(lè)，認(rèn)識(shí)“貪欲”、“蛀蟲”的悲哀人生，初步形成防微杜漸的思想防線。通過(guò)“三個(gè)一”活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，不但可以豐富學(xué)生的廉潔知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，更能進(jìn)一步使學(xué)生受到傳統(tǒng)美德的熏陶，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育中培養(yǎng)青少年學(xué)生的道德觀念。

五、發(fā)掘廉潔教育素材

校園是傳播文化的場(chǎng)所，各種文化載體很多，我們要充分利用這些載體，在各科教材中發(fā)掘廉潔教育素材。我校把廉潔教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，將它有機(jī)地滲透和融合到各學(xué)科的活動(dòng)之中，使誠(chéng)信立人、遵紀(jì)守法、廉潔奉公等良好的道德意識(shí)，植根于學(xué)生的頭腦之中。又梳理整合小學(xué)語(yǔ)文、思品、社會(huì)等教材中蘊(yùn)涵的廉潔教育內(nèi)容，在教學(xué)中滲透廉潔教育，補(bǔ)充、凸顯教育教學(xué)點(diǎn)，通過(guò)感受、交流討論等方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)廉潔品質(zhì)的感受與體驗(yàn)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)更注重廉潔方面情感、態(tài)度、價(jià)值觀的滲透，如利用小學(xué)語(yǔ)文的《豐碑》、《金色的魚鉤》、《孔繁森》對(duì)學(xué)生進(jìn)行毫不利己、專門利人的革命精神教育；利用《西門豹》進(jìn)行不畏權(quán)勢(shì)、執(zhí)政為民的教育。至于品德教材中眾多名垂青史的人物，經(jīng)老師有意識(shí)的點(diǎn)撥和講解，都成為進(jìn)行廉潔教育的生動(dòng)教材。音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科通過(guò)唱廉政歌、畫廉潔畫，幫助學(xué)生從小樹(shù)立“廉潔光榮，腐敗可恥”的榮辱觀。同時(shí)，又在班隊(duì)課、國(guó)旗下講話等教育時(shí)間中滲透反腐倡廉教育內(nèi)容。

六、凈化家庭教育氛圍

聽(tīng)一位同事說(shuō)，他朋友的一個(gè)孩子還在上幼兒園，就學(xué)會(huì)了給阿姨送掛歷，大人不買孩子就謊稱肚子痛不愿去上學(xué)，不愿見(jiàn)阿姨。為什么孩子會(huì)這樣？這位同事說(shuō)他的朋友在給領(lǐng)導(dǎo)送禮的時(shí)候，從不避諱孩子。試想，一個(gè)孩子在這樣的家庭環(huán)境中，即使能熟讀廉潔典故，長(zhǎng)大以后又怎能自覺(jué)廉潔奉公？見(jiàn)慣了父母年年送禮或處處沾公家便宜的孩子，一旦有權(quán)有勢(shì)了他又怎能嚴(yán)格自律？

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”讓廉潔文化進(jìn)校園，更重要的是要有以廉為榮、以不廉為恥的社會(huì)大環(huán)境，學(xué)生的家長(zhǎng)是這個(gè)大環(huán)境的重要組成部分，而且是離孩子最近、最能影響孩子的因素。因?yàn)?，隨著青少年思想一天天成熟，如果他們發(fā)現(xiàn)教育與現(xiàn)實(shí)是“兩張皮”，他們又怎能相信廉潔、相信崇高呢？所以，只有加強(qiáng)家校聯(lián)系，協(xié)調(diào)家校教育，逐步形成“學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體”的廉潔文化教育體系。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)三方聯(lián)動(dòng)、密切配合，各盡其責(zé)，這樣的“廉潔教育”才能行之有效。

為使學(xué)校精心設(shè)計(jì)組織的正面德育內(nèi)容不至于在家庭教育中出現(xiàn)教育效果的抵消和內(nèi)耗，我校充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，切實(shí)加強(qiáng)家庭與學(xué)校、家長(zhǎng)與教師的相互溝通，積極推動(dòng)“家庭助廉”教育工作，積極開(kāi)展“廉潔家庭”承諾和創(chuàng)建活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)牢固樹(shù)立“先學(xué)做人，方能成人，再能成才”的意識(shí)；讓父母孩子共同收集一個(gè)廉潔故事，共同撰寫一篇廉潔心得體會(huì)，共同出一期廉潔電腦小報(bào)，共同參與一次反腐倡廉漫畫或書法大賽，共同閱讀一本廉潔教育書，共唱一首廉潔教育歌曲，共同在校園網(wǎng)站所開(kāi)設(shè)的“在線訪談”、“廉潔視角”等欄目中就熱點(diǎn)話題進(jìn)行發(fā)言討論，這樣共同提高了孩子和家長(zhǎng)的廉潔意識(shí)。

七、建立廉潔教育評(píng)價(jià)體系

運(yùn)用發(fā)展性的觀點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，在深化素質(zhì)教育，優(yōu)化廉潔文化建設(shè)過(guò)程中，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的形成及發(fā)展具有很強(qiáng)的教育活力。我校從學(xué)生的品德、智能、心理、身體等方面進(jìn)行階段性和發(fā)展性的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在良好班級(jí)廉潔文化的影響下，不斷實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)和趨向大目標(biāo)過(guò)程之中，獲得強(qiáng)化，逐步形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

對(duì)學(xué)生廉潔品質(zhì)評(píng)定我們采用了以下幾種方法：①采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師導(dǎo)評(píng)，家長(zhǎng)參評(píng)，以自評(píng)為主的方法。學(xué)生自評(píng)主要為了形成學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)能力。學(xué)生互評(píng)主要是讓學(xué)生在集體性評(píng)價(jià)中主動(dòng)地展開(kāi)批評(píng)和自我批評(píng)，教師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)主要是校正、激勵(lì)學(xué)生，用肯定的態(tài)度使學(xué)生在認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，掌握評(píng)價(jià)形式和評(píng)價(jià)自我的基礎(chǔ)上，確定以后的發(fā)展方向。②月評(píng)與期評(píng)相結(jié)合。該方法是在班級(jí)統(tǒng)一安排下進(jìn)行。月評(píng)是對(duì)學(xué)生發(fā)展的診斷性評(píng)價(jià)教育活動(dòng)，期評(píng)是對(duì)學(xué)生一個(gè)時(shí)期發(fā)展的階段評(píng)價(jià)。在月評(píng)基礎(chǔ)上進(jìn)行期評(píng)，組織學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定。學(xué)校是培育人的基地，隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，社會(huì)環(huán)境的日趨復(fù)雜，人們對(duì)教育的關(guān)注日趨高漲，學(xué)校加強(qiáng)廉政建設(shè)顯得越來(lái)越重要。廉政教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而任重道遠(yuǎn)的工作，它的實(shí)施關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)是否有正確的思想道德觀念及社會(huì)責(zé)任，只要我校從實(shí)際情況出發(fā)，勤于思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，不斷完善廉政責(zé)任制，相信，我校的廉潔教育一定會(huì)取得豐碩的成果。

第二篇：創(chuàng)綠色學(xué)校 建溫馨校園

創(chuàng)綠色學(xué)校 建溫馨校園

——龍坪小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料

學(xué)校占地面積10790平方米，校舍建筑面積3500平方米，校園綠化自2008年起，根據(jù)省教育廳“亮麗工程”要求和貴州省關(guān)于學(xué)?！拔寤龍@”的文件精神，學(xué)校在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，改善了校園環(huán)境，修建了許多花園，栽了11棵桂花樹(shù)，30余棵香樟樹(shù)，30余棵女貞樹(shù)。創(chuàng)建綠色學(xué)校，提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是我校一直堅(jiān)持創(chuàng)建綠色學(xué)校的宗旨。近幾年來(lái)，我校一直重視學(xué)校環(huán)境的建設(shè)，把“創(chuàng)綠”工作當(dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作來(lái)抓，把環(huán)境教育納入素質(zhì)教育的軌道，以各類主題教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)校園綠化、美化、凈化，發(fā)揮環(huán)境育人功能，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為，有效地促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。2005年12月，我校被授予市級(jí)“綠色學(xué)?！狈Q號(hào)，為進(jìn)一步爭(zhēng)省級(jí)綠色學(xué)校而努力，2009年9月，我校根據(jù)省綠色學(xué)校的相關(guān)要求，主動(dòng)申請(qǐng)了“省級(jí)綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，由于諸多因素，我校尚未申請(qǐng)成功。于是，我校面對(duì)困難，永不言敗，不斷努力，加大創(chuàng)綠工作的相關(guān)要求，現(xiàn)將我校“創(chuàng)綠”工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

環(huán)境保護(hù)，教育為本。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育這項(xiàng)工作并具有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，成立了學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃等都有明確的創(chuàng)建目標(biāo)及相關(guān)的環(huán)保教育內(nèi)容，并抓好過(guò)程管理，定期研究，落實(shí)措施，平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，搞好評(píng)比總結(jié)。

學(xué)校重視資料建設(shè)，對(duì)平時(shí)學(xué)校開(kāi)展的環(huán)境教育活動(dòng)都能拍照錄像，積累文字音像資料。學(xué)校每年能訂閱環(huán)境教育報(bào)刊，為開(kāi)展活動(dòng)提供政策導(dǎo)向，吸收信息。重視陣地建設(shè)，學(xué)校、各班均有宣傳板報(bào)，結(jié)合紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更新宣傳內(nèi)容，并每學(xué)期開(kāi)展一次小報(bào)制作和板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校各主要道口、草坪、公共場(chǎng)所、包干區(qū)等均有環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話都能結(jié)合中心工作滲透環(huán)境教育內(nèi)容。圖書室經(jīng)常添購(gòu)供師生閱讀的環(huán)保圖書，為他們提供豐富的精神食糧。每年結(jié)合植樹(shù)節(jié)、地球日、水日、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等環(huán)保紀(jì)念日組織開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。平時(shí)抓好教師的環(huán)境培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念。不定期地組織全體師生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。

二、抓實(shí)課堂教育，提高環(huán)保認(rèn)識(shí)。

課堂是學(xué)校教育的主陣地。為此，我校重視課程計(jì)劃的制定，嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，推薦教師參加縣教研室組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及每?jī)?cè)教材的編寫說(shuō)明，挖掘環(huán)境教育因素，做到學(xué)科有機(jī)整合，注重滲透。教務(wù)處要求上思想品德、語(yǔ)文、自然（科學(xué)）、美術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的老師，在傳授知識(shí)的同時(shí)要有機(jī)滲透環(huán)境教育，力求讓學(xué)生容易接受。教師在教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)環(huán)保知識(shí)進(jìn)行無(wú)聲滲透及有形教育，通過(guò)各科教育教學(xué)，學(xué)生們具有了良好的環(huán)保行為及環(huán)保意識(shí)。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，能走進(jìn)社區(qū)，了解居民們的環(huán)保行為及環(huán)保意識(shí)；走進(jìn)醫(yī)院，了解輸液器的處理及醫(yī)院的環(huán)境衛(wèi)生行為；走進(jìn)工廠，了解工廠廢氣、廢水、廢物的排放及處理；科學(xué)課中，學(xué)生能了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程、動(dòng)物的特點(diǎn)等多方面的內(nèi)容，學(xué)生在科學(xué)教師的指導(dǎo)下，了解了什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾，還對(duì)街道居民們的生活行為作了相應(yīng)的調(diào)查，結(jié)合情況寫出了相關(guān)的“環(huán)保倡議書”。對(duì)班隊(duì)會(huì)課學(xué)校要求各班班主任抓好學(xué)生的思想道德教育、環(huán)保行為的指導(dǎo)、環(huán)保意識(shí)的教育，在班會(huì)課中老 師開(kāi)設(shè)小型的專題講座，如節(jié)約用水，保護(hù)野生動(dòng)物，減少白色污染等專題，同時(shí)還組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、辯論及社區(qū)環(huán)保行動(dòng)，通過(guò)專題知識(shí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開(kāi)展有效豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生自發(fā)的環(huán)保行動(dòng)。通過(guò)自主隊(duì)會(huì)的形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境教育的一些法律法規(guī)，針對(duì)評(píng)比“文明班級(jí)”得分開(kāi)展討論活動(dòng)，讓學(xué)生自己提出班級(jí)衛(wèi)生方面的整改措施，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班會(huì)課除做好常規(guī)工作外，每學(xué)期安排2次以上環(huán)保專題教育活動(dòng)，有“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”、“綠我家園”、“愛(ài)我家鄉(xiāng)”、“我是一名出色的綠色小衛(wèi)士”等中隊(duì)主題活動(dòng)。學(xué)生從中隊(duì)活動(dòng)中學(xué)有所獲，并用在了自己的行為習(xí)慣之中。

三、重視課外實(shí)踐，規(guī)范環(huán)保行為。

課堂教學(xué)是主渠道，課外教育是延伸，要讓教育取得實(shí)效，必須以多種實(shí)踐活動(dòng)作為載體，最終落實(shí)到行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。多年來(lái)，我們重視了活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)了第二課堂活動(dòng)。結(jié)合環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，少先隊(duì)以開(kāi)展“愛(ài)我龍坪、人人動(dòng)手”的宣傳活動(dòng)，少先隊(duì)干部走進(jìn)街道居民家中，向他們宣傳相關(guān)知識(shí)，以及為了龍坪街道的整潔，大家怎樣做為好，居民們暢所欲言，真正從保護(hù)自己生存的環(huán)境做起。各中隊(duì)進(jìn)行掃街活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保行為，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)，鍛煉了他們的勞動(dòng)習(xí)慣，宣傳了學(xué)校的環(huán)保主題。少先隊(duì)干部走進(jìn)敬老院，為老人們打掃房間，清理環(huán)境雜物，送去環(huán)保故事、環(huán)保笑話，增強(qiáng)了老人們的環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)，對(duì)少先隊(duì)干部的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為的形成也是一個(gè)極大的促進(jìn)作用。

學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生參與綠化、美化、凈化校園的勞動(dòng)，堅(jiān)持每周二次大掃除，對(duì)學(xué)校各班進(jìn)行區(qū)域衛(wèi)生包干制，每個(gè)崗位落實(shí)專人負(fù)責(zé)，現(xiàn)在學(xué)生已形成了“早掃中撿晚清”的好習(xí)慣。為增強(qiáng)學(xué)生的大衛(wèi)生觀念，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起，我們積極響應(yīng)遵義市 開(kāi)展的“雙創(chuàng)”工作，多次組織學(xué)生上街進(jìn)行衛(wèi)生宣傳、拾撿垃圾的活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部組織隊(duì)員開(kāi)展護(hù)綠、為小鳥(niǎo)安家、植樹(shù)、繪畫、征文、演講、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，向各班印發(fā)《環(huán)保知識(shí)問(wèn)答》等宣傳材料。

四、美化校園環(huán)境，營(yíng)造潔凈空間。

我校十分重視校園環(huán)境的布置，每年都要投入一定的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行樹(shù)木、鮮花的培植和草坪的翻新，同時(shí)對(duì)各類樹(shù)木懸掛了名稱標(biāo)牌。室外環(huán)境著重綠化、美化、凈化、校園文化的建設(shè)，室內(nèi)環(huán)境注重美觀大方、規(guī)范整齊、布局合理，力求突出環(huán)境育人的作用。

（1）校門莊重，校牌規(guī)范。門口路面硬化，地面整潔，無(wú)雜物，無(wú)紙屑，能經(jīng)常保持。有金屬制旗桿，升降國(guó)旗靈活方便。

（2）利用現(xiàn)有的校園環(huán)境，抓好校園文化的隱性教育。校風(fēng)“尚德尚學(xué)

至誠(chéng)至真”，教風(fēng)“真教善導(dǎo)為人師”，學(xué)風(fēng)“尚德樂(lè)學(xué)做真人”，用金屬固定，懸掛教學(xué)樓顯眼位置，規(guī)范、美觀、醒目。進(jìn)校門顯眼處呈現(xiàn)校風(fēng)。樓道兩側(cè)懸掛學(xué)生自己裱制好的書畫作品，體現(xiàn)了校園的墻壁文化，作品內(nèi)容健康向上。操場(chǎng)兩側(cè)的花壇、香樟樹(shù)、桂花樹(shù)以及學(xué)校用水泥硬化的植物園、紅領(lǐng)巾氣象站、教學(xué)樓正中一個(gè)圓形水池鑲嵌于四個(gè)弧形花池中間，花池中，各種魚兒快樂(lè)嬉戲，各種鮮花競(jìng)相開(kāi)放，各種樹(shù)木蔥蔥綠綠，使整個(gè)校園分外整潔幽雅。步入校園，一種潛在的美學(xué)氛圍油然而生，如同置身于德育和智育的隱形課堂之中。學(xué)校建有紅領(lǐng)巾廣播站，堅(jiān)持常年進(jìn)行廣播；學(xué)校堅(jiān)持優(yōu)秀隊(duì)員定崗執(zhí)勤，規(guī)范師生的日常行為，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。

（3）學(xué)校衛(wèi)生管理區(qū)劃分明確，實(shí)行包干責(zé)任制，職責(zé)分明。堅(jiān)持每周公布，每月評(píng)比一次“文明班隊(duì)”。廁所實(shí)行早、中、晚“三掃三沖”制度，糞便清理及時(shí)，學(xué)生方便入池。

（4）學(xué)校水源方便，廁所門口有水龍頭及盛水的水池。學(xué)生入廁之后能馬上洗手，保證了個(gè)人衛(wèi)生。教學(xué)樓區(qū)有兩個(gè)水龍頭，保證了水源的干凈。辦公室、教室有供師生飲用的礦泉水，衛(wèi)生條件良好。（5）各專用教室、辦公室、校長(zhǎng)室，布置規(guī)范整齊、布局合理。懸掛了格言警句、各項(xiàng)規(guī)章制度等，并達(dá)到了鏡匾化。圖書室、閱覽室窗明幾凈，寬敞明亮。設(shè)有專職圖書管理員一名，業(yè)務(wù)比較熟練。圖書統(tǒng)一編號(hào)，注冊(cè)登記，分類入櫥存放，借閱手續(xù)完備。各器材室器材擺放有序，入櫥上架，分類合理，標(biāo)簽醒目，經(jīng)常擦拭，防火、防潮設(shè)施完好。檔案資料規(guī)范詳實(shí)。少先隊(duì)活動(dòng)室、鼓號(hào)室布置規(guī)范。

（6）學(xué)生教室設(shè)有班級(jí)牌，反映班級(jí)的基本情況。室內(nèi)懸掛國(guó)旗、標(biāo)語(yǔ)、守則規(guī)范等，黑板報(bào)內(nèi)容充實(shí)，版面新穎，每月更換一次。教室內(nèi)清潔工具擺放整齊、有雜物筒、痰盂盒，無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)亂扔、倒垃圾的現(xiàn)象。

（7）、開(kāi)展“美化校園環(huán)境”的日?；顒?dòng)。學(xué)校把規(guī)范學(xué)生文明行為，進(jìn)行環(huán)境教育納入學(xué)生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)?；Ｔ趯W(xué)生中開(kāi)展的“讓花草與我們一塊成長(zhǎng)”、國(guó)旗下的講話、讀書活動(dòng)、繪制環(huán)保宣傳畫、征集環(huán)保宣傳語(yǔ)、觀看宣傳片、社會(huì)調(diào)查、勞動(dòng)實(shí)踐、植樹(shù)木花草活動(dòng)、“擁抱大自然”的實(shí)踐活動(dòng)、“我愛(ài)綠色校園”、征集 “溫馨的環(huán)保提示用語(yǔ)”等活動(dòng)；讓環(huán)保意識(shí)在每個(gè)人心里扎根等多種形式，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然、自覺(jué)維護(hù)生態(tài)平衡的現(xiàn)代意識(shí)，提高學(xué)生自主參與環(huán)保的積極性。

五、加強(qiáng)環(huán)境教育，提升辦學(xué)水平。

通過(guò)幾年?duì)巹?chuàng)綠色學(xué)校、開(kāi)展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索，現(xiàn)在我校在全體教職工中已形成了如下共識(shí)：

1、現(xiàn)在環(huán)境污染問(wèn)題很嚴(yán)重，開(kāi)展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù)，是教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)。

2、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸c素質(zhì)教育相結(jié)合，與提升學(xué)校辦學(xué)水平相結(jié)合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步。

3、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，開(kāi)展環(huán)境教育，有利于老師改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法、手段，有利于教師以綠色理念、綠色課程、綠色行動(dòng)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，提高自身素質(zhì)。

4、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，開(kāi)展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識(shí)本身，它對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面的能力提高都有較大的促進(jìn)作用。學(xué)生在環(huán)?；顒?dòng)中，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

六、實(shí)施環(huán)境教育以來(lái)的成果：

實(shí)施環(huán)保教育以來(lái)，我校舉辦環(huán)保知識(shí)講座15次，觀看環(huán)境錄像片22場(chǎng)，各種環(huán)保紀(jì)念日上街宣傳12次，還印發(fā)了環(huán)保知識(shí)問(wèn)答試卷3次90題。進(jìn)行環(huán)保演講獲縣級(jí)以上 人；環(huán)保小論文 篇；環(huán)保繪畫比賽獲獎(jiǎng) 次。學(xué)校綠化面積達(dá)100%，樹(shù)木、草地、花叢有保護(hù)措施，有說(shuō)明牌，我校的校風(fēng)校貌也隨之發(fā)生了可喜的變化。

2005年12月評(píng)為遵義市級(jí)“綠色學(xué)?！?，2006年獲市級(jí)“實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)?！?遵義縣養(yǎng)成教育二等獎(jiǎng)，遵義縣少先隊(duì)“先進(jìn)集體”稱號(hào)，遵義縣“平安校園”； 2007年12月，遵義縣“普法先進(jìn)集體”稱號(hào)；2009年3月成功舉辦“遵義縣素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。

如今，漫步校園，空氣清新，地面潔凈，鳥(niǎo)語(yǔ)花香??學(xué)校常年有綠蔭，四季有花香。我校在環(huán)境教育方面雖然取得了一些成績(jī)，但是“任重道遠(yuǎn)”，要做的工作還很多。今后我們?nèi)詫⒁蝗缂韧龊铆h(huán)保宣傳教育，組織開(kāi)展豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生良好的環(huán)保行為，不斷增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，優(yōu)化育人環(huán)境，為提高學(xué)校的辦學(xué)水平，讓我們共同奏響綠色的旋律！

第三篇：創(chuàng)平安學(xué)校 建和諧校園

創(chuàng)平安學(xué)校

建和諧校園

-----創(chuàng)建“臺(tái)州市等級(jí)平安校園”自查自評(píng)報(bào)告

仙居縣第六小學(xué)

2013年12月

臺(tái)州市教育局、臺(tái)州市公安局、臺(tái)州市綜治辦、臺(tái)州市平安辦：

我校近年來(lái)在教育主管部門和當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全工作放在首位。近年來(lái)學(xué)校積極開(kāi)展創(chuàng)建“等級(jí)平安校園”活動(dòng)，強(qiáng)化安全管理和設(shè)施建設(shè)，狠抓安全教育與防范，落實(shí)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制。我們又認(rèn)真對(duì)照臺(tái)州市中小學(xué)生等級(jí)平安校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)逐一進(jìn)行了認(rèn)真、嚴(yán)格的自查自評(píng)，對(duì)自評(píng)過(guò)程中暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了積極的整改，并對(duì)近年來(lái)學(xué)校的安全工作進(jìn)行了全面的回顧和總結(jié)，認(rèn)為我校已達(dá)到了 “等級(jí)平安校園”的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將自評(píng)報(bào)告呈上，請(qǐng)審議。

第一部分 學(xué)校概況介紹

仙居縣第六小學(xué)位于安洲街道城郊結(jié)合部三橋頭，是2011年秋由原實(shí)驗(yàn)小學(xué)下屬的三橋小學(xué)轉(zhuǎn)型升格的學(xué)校。占地面積5680平方米，建筑面積5420平方米，綠化面積620平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班23個(gè)，教師46人，教學(xué)設(shè)施設(shè)備、儀器和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備達(dá)到上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。, 學(xué)校抓住升格這一契機(jī)，兩年多來(lái)秉承“做學(xué)生滿意的教師、創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育”的理念，堅(jiān)持以“七彩人生、陽(yáng)光六小”為宗旨，緊緊圍繞“一年求規(guī)范，三年促發(fā)展，五年出成績(jī)”的總體目標(biāo)，逐步落實(shí)“三六九”文化工程建設(shè)，不斷豐富“三橋文化”內(nèi)涵，努力營(yíng)造“自由、和諧，欣賞、互助”的校園氛圍。通過(guò)不斷強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，既順利度過(guò)了升格的過(guò)度適應(yīng)期，實(shí)現(xiàn)了制度的規(guī)范，也為下一階段的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尤其是在平安校園建設(shè)方面，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)臺(tái)州市中小學(xué)生等級(jí)平安校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷挖掘和拓寬平安校園建設(shè)的渠道，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校良好形象，促進(jìn)各項(xiàng)工作的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

第二部分 學(xué)校創(chuàng)建平安校園活動(dòng)的主要情況

根據(jù)文件精神和《臺(tái)州市中小學(xué)校等級(jí)平安校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校周密制訂計(jì)劃，有序開(kāi)展創(chuàng)建工作：

1.前期準(zhǔn)備階段（2011.6－2011.7）。召開(kāi)安全工作專題會(huì)議，成立了“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂申報(bào)計(jì)劃，部署各階段工作。

2.宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013.7－2013.8）。通過(guò)教工會(huì)、學(xué)生大會(huì)、廣播、宣傳窗等各種渠道進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大師生的安全意識(shí)以及對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。

3.自查自評(píng)階段（2013.9）。根據(jù)“平安校園”考核驗(yàn)收細(xì)則，對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施、安全教育、常規(guī)管理、制度建設(shè)和校園安全防控機(jī)制等，逐條進(jìn)行自查自評(píng)，完成創(chuàng)建申報(bào)工作。

4.整改提高階段（2013.10－－2013.11）。根據(jù)自查自評(píng)結(jié)果，對(duì)不符合要求的指標(biāo)進(jìn)行及時(shí)整改，不斷提高安全工作管理水平。

5.迎評(píng)、總結(jié)階段（2013.12）。根據(jù)考核驗(yàn)收細(xì)則，收集和整理材料迎接評(píng)估，并在考核驗(yàn)收后對(duì)本次創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)。

第三部分 等級(jí)平安校園建設(shè)工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障有力

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)建設(shè)“平安校園”工作的領(lǐng)導(dǎo)，確?！捌桨残@”建設(shè)各項(xiàng)工作的落實(shí)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)王軍為組長(zhǎng)的平安校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了學(xué)生處、安全科和少先隊(duì)“三頭并進(jìn)”的安全管理模式。學(xué)校把安全工作列為每次校務(wù)會(huì)議的第一項(xiàng)議程，安全工作逢會(huì)必講、逢節(jié)必檢已形成為行政班子成員的共識(shí)。將校園安全責(zé)任按性質(zhì)、時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)一步分解到相關(guān)部門和個(gè)人，從而使全體教師明確了各自的安全管理職責(zé)。提高了抓安全工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，變“被動(dòng)抓”為“主動(dòng)抓”、變“突擊抓”為“經(jīng)常抓”，持之以恒，常抓不懈，使學(xué)校安全工作的各項(xiàng)措施真正落到實(shí)處。通過(guò)不斷的教育引導(dǎo)，全校教職工樹(shù)立起“學(xué)校安全第一、責(zé)任重于泰山”的思想，“安全工作人人有責(zé)”的觀念已深入人心。

二、制度健全，防范嚴(yán)實(shí)

根據(jù)新形勢(shì)下安全工作的新要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校建立了快速反應(yīng)組織，健全了治安保衛(wèi)、信息報(bào)送員、消防安全責(zé)任人等各種安全組織，調(diào)整、充實(shí)了安全管理隊(duì)伍，初步建立起全員參與、齊抓共管的學(xué)校安全管理體系。學(xué)校對(duì)治安、教育教學(xué)、消防、衛(wèi)生、交通等方面的制度進(jìn)行了補(bǔ)充、修改和完善，三年來(lái)我校制訂及修改了有關(guān)創(chuàng)建平安校園的管理制度。內(nèi)容有《學(xué)校安全責(zé)任追究制》，《安全隱患排查制度》、《學(xué)校突發(fā)事件處置工作預(yù)案》、《學(xué)校及周邊聯(lián)席會(huì)議制度》、《學(xué)生交通安全管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生管理制度》、《消防安全制度》、《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)制度》、《學(xué)生外出集體活動(dòng)安全保衛(wèi)制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全制度》等，使各項(xiàng)工作有章可循，落實(shí)到位，我們還制訂了天天檢查，周周匯總制度，建立和完善各類值班制度。

三、安全教育，常抓不懈

1、健全校園治安防范體系

學(xué)校安全科作為校園治安防控的主力軍，在群防群治的基礎(chǔ)上，積極做好治安防范基礎(chǔ)工作，建立健全校園治安防范體系。學(xué)校成立了安保隊(duì)，有重大事件和活動(dòng)，安保隊(duì)員齊心協(xié)力。每周有值周領(lǐng)導(dǎo)、值周中層負(fù)責(zé)工作。每天有值日教師做好本職工作。另外傳達(dá)室配備了2名保安24小時(shí)值班，每天對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行值班巡邏，對(duì)進(jìn)出校門的外來(lái)人員進(jìn)行檢查登記。做到責(zé)任到人，目標(biāo)到人。

2、發(fā)揮班集體的巨大作用

每周各班級(jí)例行組織一次以安全教育為主要內(nèi)容的主題班會(huì)，內(nèi)容涉及交通、飲食、疾病預(yù)防等各個(gè)方面。每班都有自己的安全口號(hào)，放學(xué)時(shí)誦著口號(hào)出校門，時(shí)刻警記安全第一。每班都有評(píng)選的安全委員，對(duì)全班學(xué)生不安全行為及時(shí)督促提醒。同時(shí)學(xué)校通過(guò)黑板報(bào)、警示牌、校園廣播等多種形式進(jìn)行宣傳教育，努力提高全校師生安全意識(shí)。

3、重視衛(wèi)生的教育與檢查

學(xué)校注意學(xué)生的公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的教育與檢查。食堂衛(wèi)生保潔制度，食品采購(gòu)與管理制度，從業(yè)人員健康檢查制度等各種食堂衛(wèi)生管理制度健全。平時(shí)注意檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)校定期與不定期地對(duì)學(xué)生開(kāi)展指甲、頭發(fā)、衣服、棉被等個(gè)人衛(wèi)生的檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。禁止學(xué)生購(gòu)買“三無(wú)”食品。學(xué)校還開(kāi)展傳染性疾病的預(yù)防教育利用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式開(kāi)展衛(wèi)

生防疫教育。落實(shí)專人負(fù)責(zé)，定期對(duì)教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，以防止疾病的滋生與傳染。

4、加強(qiáng)安全巡查與隱患消除

具體落實(shí)為：校舍安全巡查定期與隨機(jī)相結(jié)合。我校成立了安全排查小組和校衛(wèi)隊(duì)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前、假期、每月第一周都要對(duì)校舍安全狀況進(jìn)行一次大檢查，每周一進(jìn)行一次小檢查。特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)校重點(diǎn)部位（電腦室，實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，多媒體教室、體育器材）等安排專人定期檢查，巡查日志記錄齊備。

課間安全巡查與責(zé)任劃分相結(jié)合。我們把安全責(zé)任劃分到每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、教師。對(duì)學(xué)生的課堂教學(xué)、大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)、上下樓梯、午間休息管理，實(shí)行全方位的嚴(yán)格監(jiān)管，不留安全管理“死角”。

四、安全行動(dòng)，群策群力

近幾年學(xué)校為創(chuàng)建平安校園，領(lǐng)導(dǎo)、老師們?nèi)翰呷毫?，特別是遇到學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題，都會(huì)樹(shù)立起“學(xué)校安全第一、責(zé)任重于泰山”的思想，克難攻堅(jiān)地完成。

1、安裝監(jiān)控系統(tǒng)，完善設(shè)施

2012年，我校在資金有限的情況下，投資十萬(wàn)余元建立了校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，在教室、過(guò)道、校門等地方安裝視頻監(jiān)控器5個(gè)；購(gòu)買了消防器材、應(yīng)急燈、提示語(yǔ)和安全通道指示牌，布置在教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、重點(diǎn)區(qū)域上；連教室走廊上的消火栓箱上都安裝了防撞條。學(xué)校形成了人防、物防、機(jī)防于一體的校園治安防控體系。

2、整治擁堵校門口，措施得力

我校地處三橋村，東面就是三橋溪，南面緊靠

五、米寬的馬路，馬路對(duì)面緊鄰加油站，西面又是三橋村的路口，這是一個(gè)交通要道。放學(xué)時(shí)段，前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)以及他們停放在路邊的交通工具，校門口的流動(dòng)攤點(diǎn)，將校門口周邊的馬路、人行道圍個(gè)水泄不通，有時(shí)遇上大貨車經(jīng)過(guò)，還會(huì)將整條馬路堵成停車場(chǎng)。為解決學(xué)校校門口交通擁堵事件，切實(shí)保證學(xué)生人身安全。學(xué)校多次組織人員討論，商討對(duì)策，大力整改。

針對(duì)放學(xué)家長(zhǎng)擁堵情況，學(xué)校決定新開(kāi)了一扇大門，分年級(jí)、錯(cuò)時(shí)放學(xué)，逸一三五年級(jí)從東大門出，二四六年級(jí)從西大門出，分散了等候的家長(zhǎng)。針對(duì)校門口的攤點(diǎn)亂擺放現(xiàn)象，學(xué)校加強(qiáng)與執(zhí)法局，與攤主的多次的協(xié)調(diào)與溝通，全面組織協(xié)調(diào)學(xué)校周邊攤點(diǎn)的綜合治理工作，并把工作落到了實(shí)處，現(xiàn)在我校的校門口的秩序井然。

4、開(kāi)展法制講座，迫切需要

我校學(xué)生大部分都是務(wù)工人員子女，由于父母忙于打工，對(duì)孩子的管教少。自我防范意識(shí)和自護(hù)自救能力方面的教育更是少之又少。學(xué)校特邀請(qǐng)派出所民警給全校師生作了“如何預(yù)防青少年違法犯罪、各類涉及青少年的案件、禁毒宣傳、安全防范”的知識(shí)講座。講座針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生安全事故頻發(fā)的嚴(yán)峻狀況，號(hào)召學(xué)生要做到“六要六不要”。要規(guī)范言行，文明做人，不要打仗罵人；要堅(jiān)持與人為善，寬厚待人，和諧相處，不要做激化同學(xué)之間矛盾的事；當(dāng)受到同學(xué)欺侮或敲詐勒索錢物時(shí)，要主動(dòng)向老師或家長(zhǎng)匯報(bào)，也可撥打110報(bào)警電話，不要找社會(huì)上不三不四的青年或親友幫忙；要遠(yuǎn)離管制刀具，不要購(gòu)買，更不要私藏或攜帶；要收看健康的電視劇，文明上網(wǎng)，不進(jìn)網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲；要文明交友，不要與社會(huì)青年交往，尤其是自己不熟悉的人。法制教育活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升了全校師生的法制觀念，促進(jìn)了和諧校園、平安校園的建設(shè)。

5、舉行緊急疏散演練，鍛煉能力

為加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助能力，加強(qiáng)生命教育，提高學(xué)生消防安全防范意識(shí)。演練按照預(yù)定方案進(jìn)行，學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下，用濕毛巾 捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓，迅速到學(xué)校籃球場(chǎng)集合。然后又進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的二樓逃生模擬；觀看消防員現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)救行動(dòng)；老師學(xué)習(xí)使用滅火器。整個(gè)演練取得圓滿成功，既增加了老師學(xué)生的消防安全知識(shí)，又提高了學(xué)生在火災(zāi)事故中逃生自救的能力。

五、完成目標(biāo)情況

一是形成了穩(wěn)定的校園環(huán)境。即有健全完善的維護(hù)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、部門責(zé)任制和崗位責(zé)任制，全校上下職責(zé)明確，工作到位，措施有力，效果明顯；矛盾糾紛調(diào)處工作機(jī)制健全，成效顯著，群體性突發(fā)事件按照預(yù)案依法得到及時(shí)妥善處置。

二是形成了良好的治安環(huán)境。通過(guò)大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，建立信息傳遞、安全防控、長(zhǎng)效管理、群防群治和快速反應(yīng)機(jī)制。有效地控制各類案（事）件、事故的發(fā)生。

三是形成了規(guī)范的法制環(huán)境。通過(guò)深入開(kāi)展依法治校工作，各級(jí)組織都能堅(jiān)持以人為本、依法治校，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，依法保護(hù)師生員工的合法權(quán)益。

四是形成了安全的工作環(huán)境。通過(guò)加強(qiáng)防火安全、用電安全、飲食安全、交通安全等管理工作，健全完善突發(fā)性公共衛(wèi)生事件預(yù)警處警機(jī)制，層層落實(shí)安全責(zé)任制，加大安全檢查和監(jiān)管力度，及時(shí)整改事故隱患，有效預(yù)防重特大火災(zāi)事故和安全責(zé)任事故的發(fā)生，為師生員工營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。

總之，在全校師生的共同努力下，等級(jí)平安校園創(chuàng)建工作開(kāi)展有聲有色，安全工作成績(jī)突出，近幾年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，師生在校內(nèi)安心工作和學(xué)習(xí)，安全感強(qiáng)，對(duì)學(xué)校安全和治安狀況感到滿意，同時(shí)得到社會(huì)的認(rèn)可和家長(zhǎng)的信任。我們決心再接再厲，爭(zhēng)取更大成績(jī)。

第四篇：創(chuàng)平安校園 建和諧學(xué)校

創(chuàng)平安校園 建和諧學(xué)校

——長(zhǎng)沙市第二十中學(xué)創(chuàng)建“平安和諧單位”先進(jìn)材料

一年來(lái)，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》、在“平安和諧單位”創(chuàng)建活動(dòng)中，我校按照創(chuàng)建“平安和諧單位”活動(dòng)的的指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“平安和諧單位”總體目標(biāo)和任務(wù)，從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，把積極創(chuàng)建“平安和諧單位”作為我校2009的中心工作之一，把創(chuàng)建自治“平安和諧單位”作為我們的重要奮斗目標(biāo)。我校制定了開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)的具體實(shí)施方案，在全校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校始終堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職工關(guān)心和重視學(xué)校安全工作的氛圍，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。近一年來(lái)，經(jīng)過(guò)全校師生共同努力，學(xué)校的安全工作取得較好的成績(jī)，校園呈現(xiàn)一派和諧文化氛圍?，F(xiàn)將我校開(kāi)展“平安和諧單位”活動(dòng)的情況從四個(gè)方面匯報(bào)：

一、積極宣傳、健全機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化意識(shí)、全員參與。

一年來(lái)，我們通過(guò)多種宣傳教育形式，開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)，努力提高師生安全的“四種意識(shí)”。即“重視意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，落實(shí)意識(shí)和檢查意識(shí)”。為了提高師生的安全意識(shí)，我們?nèi)珕T動(dòng)員，積極宣傳。

首先，我們充分利用一切時(shí)空積極宣傳安全。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，組織學(xué)習(xí)相關(guān)安全材料，傳達(dá)上級(jí)安全工作精神，查找我校安全問(wèn)題，布臵學(xué)校安全工作。每周一次教職工大會(huì)上必講安全話題。每周班會(huì)、每日晨會(huì)抓住社會(huì)、校園中出現(xiàn)的安全問(wèn)題和季節(jié)特征必對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。每月必須安排兩次國(guó)旗下安全專題活動(dòng)或教師講話。

其次，主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的安全教育活動(dòng)，直觀顯示安全。學(xué)校充分利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，召開(kāi)安全專題講座，如：上學(xué)期我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“地震知識(shí)專題講座”；“交通安全專題講座”；并邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)我校主講了“遵法守紀(jì)，爭(zhēng)做社會(huì)合格小公民”等電視講座；針對(duì)學(xué)生亂買亂吃零食的現(xiàn)象，學(xué)校政教處派校醫(yī)主講了“講安全衛(wèi)生，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣”的知識(shí)講座。放“五〃一”、“十〃一”寒暑假前，學(xué)校政教處都要以專題講座的形式，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行安全教育，并通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任共同簽定安全目標(biāo)責(zé)任書。

二、營(yíng)造氛圍、科學(xué)管理、全員行動(dòng)、真抓實(shí)干。

在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們自始至終首抓安全工作，形成安全的保障體系。為了貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于創(chuàng)建“平安和諧單位”的精神，我校制定較為完善的管理責(zé)任制。成立裕民小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立裕民小學(xué)安全工作責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系。

一是從校長(zhǎng)到教師逐層落實(shí)教育教學(xué)安全責(zé)任制，形成“黨政一把手全面抓，部門領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)抓，教師包班到崗抓的三包責(zé)任制。即校長(zhǎng)與安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員簽訂分管安全工作責(zé)任書；德育副校長(zhǎng)與班主任簽訂班級(jí)安全管理責(zé)任制；政教主任與教師簽訂教育教學(xué)安全責(zé)任書；班主任與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生安全教育監(jiān)督責(zé)任書。學(xué)校與把安全工作層層簽訂了責(zé)任書，明確每個(gè)人的職責(zé)，使全校上下分工明確，責(zé)任到人。并將安全教育工作列入教師考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。

二是建立健全各項(xiàng)安全管理制度，責(zé)任明確，科學(xué)管理。安全管理制度分片分責(zé)，裝框上墻。學(xué)校政教處制定了安全教育和管理制度，如：《安全領(lǐng)導(dǎo)小組值周制度》、《班主任安全管理教育制度》、《法制教育制度》、《校園110警校共管制度》、《功能室安全管理制度》、《大型活動(dòng)安全管理制度》、《體育課安全管理制度》等。同時(shí)，還建立了各種事故應(yīng)急預(yù)案和事故報(bào)告制度，實(shí)行梯級(jí)管理，層層把好安全責(zé)任關(guān)，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。

三是嚴(yán)密檢查。堅(jiān)持記錄、反饋、整治零距離。為了使學(xué)校安全工作不留盲點(diǎn)，不出漏洞，防范于未然。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流每天進(jìn)行校園安全巡查，堅(jiān)持記日志。學(xué)校校醫(yī)每天對(duì)師生吃早點(diǎn)的食品衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生情況等進(jìn)行多項(xiàng)監(jiān)督督察。同時(shí)，還成立了由一名行政領(lǐng)導(dǎo)和四名教師組成的安全值勤小組，全天定崗定位進(jìn)行校園安全值勤，指導(dǎo)學(xué)生的安全文明行為，糾正違規(guī)違紀(jì)的不安全現(xiàn)象。在學(xué)校的每個(gè)樓梯口都安排了值日教師，在早操、課間操、放學(xué)等集會(huì)時(shí)有序的組織學(xué)生安全上下樓，有效的保證了各個(gè)年級(jí)不同年齡學(xué)生在樓道了安全活動(dòng)，不擁擠、不打鬧、講文明、講禮儀。學(xué)校教務(wù)處還派專人進(jìn)行課上安全巡查，杜絕課堂不安全因素，保證學(xué)生每節(jié)課堂有教師，教師上課保障學(xué)生安全的接受教育，杜絕教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校少先大隊(duì)成立了安全檢查小隊(duì)，每天檢查校園里學(xué)生的行為習(xí)慣、放學(xué)路隊(duì)遵守交通規(guī)則，是否有安全隱患。

三是為了不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，學(xué)校還建立了安全工作責(zé)任追究制，建立了學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、防地震等安全管理的應(yīng)急預(yù)案、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用節(jié)假日私自帶學(xué)生外出。在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持就近徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞，將安全保衛(wèi)工作列入教師工作的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

三、責(zé)任具體、全程參與、活動(dòng)體驗(yàn)、有始有終。

我們深知教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，但我們更知安全工作是重之又重，抓好安全工作才能夠保證教育教學(xué)環(huán)境的穩(wěn)定，才能夠促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，在教育教學(xué)中，我們始終發(fā)揚(yáng)“安全教育一刻不放松、安全隱患一點(diǎn)不讓步”的精神。

學(xué)生的安全教育工作一刻不放松。對(duì)學(xué)生的安全教育工作，我們始終堅(jiān)持常抓不懈，學(xué)校每一位教職工都承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的義務(wù)。班主任是班級(jí)的管理著，對(duì)學(xué)生的安全教育更是有著義不容辭的責(zé)任，除了每周都要利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的主題教育外，每天還要在晨會(huì)上對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、飲食、交通等安全教育，作到“時(shí)時(shí)、事事、處處”將安全。學(xué)校每周在升旗儀式上提出本周安全教育的考核的內(nèi)容，由值周中隊(duì)或教師代表通過(guò)靈活多樣的形式對(duì)全校師生進(jìn)行一次安全教育，每周五降旗儀式上，對(duì)由值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各個(gè)班級(jí)落實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)范和制度情況進(jìn)行通報(bào)。學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，如：邀請(qǐng)地震局的工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行“地震知識(shí)講座”；開(kāi)展“食品衛(wèi)生安全手抄小報(bào)”比賽；利用校園櫥窗宣傳“預(yù)防各種傳染性疾病知識(shí)”；積極參加“消防知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽”；開(kāi)展各種季節(jié)性、節(jié)假日的“安全教育講座”等。

安全隱患一點(diǎn)不讓步?！鞍踩珶o(wú)小事”、“小隱患大事故”、“校園安全警鐘長(zhǎng)鳴”——這是我校上到校長(zhǎng)，下至學(xué)生對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。學(xué)校提倡人人都是安全檢查員，提倡講安全光榮，瞞事故可恥。我們本著讓學(xué)生一進(jìn)校門，就要為他們創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。所以學(xué)校的安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員每天輪流要提前半小時(shí)到學(xué)校，推遲半小時(shí)回家，帶領(lǐng)四名教師對(duì)校園內(nèi)的一切設(shè)施、場(chǎng)地、樓道、水房、電路、后院等進(jìn)行檢查記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患，直接向校長(zhǎng)報(bào)告，并立刻作出處理決定。學(xué)校同時(shí)要求班主任每天到校后，都要對(duì)班級(jí)進(jìn)行一次安全檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的安全隱患要及時(shí)作出處理，不能處理的要及時(shí)向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須保證二十四小時(shí)手機(jī)不關(guān)機(jī)，發(fā)生事故隨叫隨到。全體教師定崗定位，人人主動(dòng)參與校園安全隱患的巡視檢查，排除了一切不安全因素。現(xiàn)在，我們能欣喜的發(fā)現(xiàn)，在校園里，活躍一支安全巡邏隊(duì)。如：教室一根開(kāi)關(guān)拉線斷了，立即就有學(xué)生來(lái)報(bào)告；樓道一塊窗戶玻璃碎了，馬上就有教師來(lái)反映；校園里一位學(xué)生摔到了，立馬就有同學(xué)扶到政教處。無(wú)論大事小事，學(xué)?？偸橇⒓赐咨铺幚?；甚至一級(jí)臺(tái)階塌了，一塊水溝蓋板松了等小問(wèn)題也不會(huì)隔天過(guò)夜。再如，體育教師上體育課時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上坑坑洼洼，學(xué)生跑步容易崴腳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立馬查看，迅速安排施工，將校園用水泥抹平整，消除隱患于萌芽。

四、落實(shí)到位、實(shí)效明顯、構(gòu)建和諧、確保平安。

質(zhì)量重于山，安全大于天，只有抓好學(xué)生的管理，注重安全教育，確保無(wú)事故發(fā)生，才能創(chuàng)設(shè)一方凈土，才能創(chuàng)建平安、和諧的校園。為此，我始終把安全工作放在重要議事日程，放在工作之首位，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育，同時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)專題講座。提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我防范能力。其次，加大管理力度，加強(qiáng)監(jiān)督，自上而下形成堅(jiān)固的安全網(wǎng)絡(luò)，使人人講安全，事事重管理。同時(shí)注重加大尋排力度，注重綜合治理，防止了傷害事故的發(fā)生。我們牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，任勞任怨，辛勤工作，堅(jiān)持不懈，努力做好 “安全和諧校園”的創(chuàng)建工作。以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，構(gòu)建平安和諧新校園文化，促進(jìn)了我校教育教學(xué)有上了一個(gè)新臺(tái)階。一年來(lái)，我們學(xué)校充分發(fā)揮校園櫥窗、報(bào)欄和黑板報(bào)等陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育宣傳，積極聯(lián)系參加 “遠(yuǎn)離毒品”、“遵守交通法規(guī)，珍惜寶貴生命”等實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，在校門旁、樓梯口分別設(shè)臵安全警示牌，會(huì)給你溫馨的提示，我們要時(shí)時(shí)處處注意安全。我們認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周為安全教育周，我們以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，組織教師學(xué)習(xí)安全教育工作文件，學(xué)生學(xué)習(xí)各種安全管理制度，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。我們積極主動(dòng)的爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的配合學(xué)校作好學(xué)生的安全教育工作，經(jīng)常以致家長(zhǎng)一封信的形式，懇請(qǐng)家長(zhǎng)的協(xié)助教育。

我們不但通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)校的安全教育工作，利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑講解、演示和訓(xùn)練學(xué)生的安全防護(hù)能力，還經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)、黑板報(bào)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全考核檢查制度，利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間提醒全體師生本周要注意的安全細(xì)節(jié)，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。在上學(xué)、放學(xué)時(shí)我們實(shí)行路隊(duì)制，學(xué)生必須步行上學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上學(xué)。落實(shí)值日教師崗位責(zé)任制，及時(shí)到崗認(rèn)真巡崗，杜絕一切安全隱患的惡化發(fā)生。與此同時(shí)，我們還要定期排查，及時(shí)整改學(xué)校的安全工作的落實(shí)情況。俗話說(shuō)，防重于治。做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。我校實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。對(duì)學(xué)校每個(gè)角落進(jìn)行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、電路的布臵、學(xué)校重點(diǎn)部位（電腦室，實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，多媒體教室、體育器材）等定期檢查，對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。每天組織值日領(lǐng)導(dǎo)和值日老師對(duì)校門口、校園等地方進(jìn)行巡邏，每天晚上及節(jié)假日安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上、下午放學(xué)都要組織值日老師、校警、綜治辦主任共同維持好校門口的交通秩序，嚴(yán)禁校外車輛未經(jīng)同意私自進(jìn)校。加大對(duì)校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設(shè)點(diǎn)，校門口劃出學(xué)生接送區(qū)，讓家長(zhǎng)自行車有序排放，安全接送。另外，我們還建立了學(xué)校安全意外事故處臵的應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)時(shí)間疏散學(xué)生的應(yīng)急預(yù)案，校內(nèi)大型集會(huì)安全疏散預(yù)案等三大預(yù)案細(xì)則，確保臨危不懼、有序防范疏導(dǎo)。實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)生出入管理制度、教師會(huì)客制度、家長(zhǎng)進(jìn)校門登記制度、實(shí)行學(xué)生到校零報(bào)告制度。

一年來(lái)，我們通過(guò)創(chuàng)建“平安和諧單位”活動(dòng)，學(xué)校各項(xiàng)成績(jī)顯著。今后，我們將進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，不斷探索和拓寬創(chuàng)建“平安和諧單位”的新路子、新途徑，措施不變、力度不減，爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)一流示范性學(xué)校，辦人民滿意的教育。

長(zhǎng)沙市第二十中學(xué) 2009年11月5日

第五篇：創(chuàng)綠色學(xué)校 建溫馨校園

創(chuàng)綠色學(xué)校 建溫馨校園

—— 三堡鄉(xiāng)祁莊小學(xué)創(chuàng)建市綠色學(xué)校匯報(bào)材料 －、學(xué)校簡(jiǎn)介

淮安市三堡鄉(xiāng)祁莊小學(xué)位于古運(yùn)河畔，創(chuàng)建于上世紀(jì)50年代，現(xiàn)服務(wù)六個(gè)行政村。學(xué)校占地12畝，建筑面積1715平方米，綠化面積3500平米?，F(xiàn)有6個(gè)小學(xué)教學(xué)班，一所幼兒園。在校小學(xué)生232名，專任教師20人，其中中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師15人，具有本科學(xué)歷12人，區(qū)學(xué)科帶頭人一名，鄉(xiāng)學(xué)科帶頭人、骨干教師4名。學(xué)校先后被授予區(qū)“師德模范先進(jìn)?！薄ⅰ皟?yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“軟環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位”、“老齡工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、綠色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程及成果

近年來(lái)，我校抓住校安工程、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等鍥機(jī)，學(xué)校硬件建設(shè)、教育、文化環(huán)境品位得到了前所未有的提升。今年為了進(jìn)一步加快學(xué)校環(huán)境建設(shè)，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中主要做了以下幾方面的工作：

1.高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我校非常重視環(huán)境教育，堅(jiān)持落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境教育工作。從人力、物力、財(cái)力給予環(huán)境教育以保障，有力地推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展。

同時(shí)，學(xué)校自接到創(chuàng)建任務(wù)后，就利用行政會(huì)、教師會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，讓全體師生理解創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。還制定了一系列管理制度，把“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)至各班級(jí)、各教師。每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃中都有開(kāi)展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)?！苯逃黝}也列入德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃之中。師生通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，明白創(chuàng)建綠色學(xué)校的重大意義，明確了各項(xiàng)指標(biāo)的具體要求，并以極大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校這一活動(dòng)中。

2.合理規(guī)劃、注重投入。近年來(lái)，我們抓住國(guó)家重視環(huán)境保護(hù)的機(jī)遇，把創(chuàng)建平安校園、文明學(xué)校和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇袡C(jī)結(jié)合起來(lái)，整體規(guī)劃，以凈化、美化、綠化為原則，對(duì)校園布局進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，并投入資金對(duì)校園局部設(shè)施進(jìn)行了有效改造。使校園基本建設(shè)與綠化建設(shè)上了新的臺(tái)階，先后修建花池5個(gè)，整理草坪600平米，美化墻面1200平米，力求讓每一個(gè)景點(diǎn)、每一塊黑板、每一面墻壁都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用?，F(xiàn)在，我校校園布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已自成體系。學(xué)校每日的衛(wèi)生檢查和嚴(yán)格的通報(bào)制度，讓校園整潔漂亮，為育人提供了一個(gè)良好的環(huán)境。

3.教學(xué)滲透，重在養(yǎng)成

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，在各科教學(xué)中，我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，把環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。首先從制定學(xué)科計(jì)劃開(kāi)始，我們要求各門學(xué)科將，把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。其次我們要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)等學(xué)科教師，把環(huán)境問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認(rèn)識(shí)和了解，使教師成為我校環(huán)境教育的主力軍?，F(xiàn)在，全校已形成了多學(xué)科、多角度地滲透環(huán)境教育，人人參與環(huán)境教育的良好局面，同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)也明顯增強(qiáng)。此外我們把日常班級(jí)管理作為滲透環(huán)境教育的有效渠道。在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅(jiān)持做到規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、量管化。政教處制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比細(xì)則》，學(xué)校為各個(gè)班級(jí)劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實(shí)責(zé)任制，每天由指定班級(jí)學(xué)生打掃，部分區(qū)域則由專人負(fù)責(zé)清掃，要求各班班委設(shè)專職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無(wú)亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。政教團(tuán)委學(xué)生會(huì)每天對(duì)各年級(jí)各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行量化打分，并以此為依據(jù)每周評(píng)比出各年級(jí)的“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”，在周一升旗后，頒布上一周的衛(wèi)生紀(jì)律檢查成績(jī)，對(duì)先進(jìn)班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。這一成績(jī)也是評(píng)選學(xué)校文明班集體的重要依據(jù)，這樣大大調(diào)動(dòng)了師生們的積極性，為學(xué)校衛(wèi)生工作的順利實(shí)施和創(chuàng)建目標(biāo)的達(dá)成奠定了基礎(chǔ)。4.重視宣傳，營(yíng)造氛圍

為了讓全體師生和家長(zhǎng)理解綠色學(xué)校創(chuàng)建的重大意義，我校非常重視相關(guān)精神的宣傳，學(xué)校充分利用行政會(huì)、教師會(huì)、國(guó)旗下的講話、宣傳櫥窗、班晨會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、懸掛橫幅等形式和陣地進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，大力宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗(yàn)，好做法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識(shí)，人人愛(ài)護(hù)環(huán)境。做到宣傳教育活動(dòng)人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對(duì)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作的主動(dòng)性和積極性。營(yíng)造了良好的創(chuàng)建氛圍。

5.活動(dòng)豐富，家?；?dòng)

為了提高環(huán)境教育的活動(dòng)效果，我們還開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，促進(jìn)環(huán)境教育的深入開(kāi)展。

（1）規(guī)定每學(xué)期組織一次以環(huán)境教育為主題的班會(huì)課。在班會(huì)課中老師開(kāi)設(shè)小型的專題講座，如節(jié)約用水，保護(hù)野生動(dòng)物，減少白色污染等。同時(shí)還組織學(xué)生利用相關(guān)節(jié)日開(kāi)展各種活動(dòng)。如植樹(shù)節(jié)組織學(xué)生植樹(shù)種花，愛(ài)鳥(niǎo)日組織學(xué)生懸掛鳥(niǎo)籠，世界地球日開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)、世界環(huán)境日開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽等，活動(dòng)各項(xiàng)有效豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的環(huán)保行動(dòng)。

（2）開(kāi)展“美化校園環(huán)境”的日?；顒?dòng)。學(xué)校把規(guī)范學(xué)生文明行為，進(jìn)行環(huán)境教育納入學(xué)生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)常化。在學(xué)生中開(kāi)展的“讓花草與我們一塊成長(zhǎng)”、繪制環(huán)保宣傳畫、征集環(huán)保宣傳語(yǔ)、勞動(dòng)實(shí)踐、植樹(shù)種花草、“擁抱大自然”等活動(dòng)。讓環(huán)保意識(shí)在每個(gè)人心里扎根，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然、自覺(jué)維護(hù)生態(tài)平衡的現(xiàn)代意識(shí)，提高學(xué)生自主參與環(huán)保的積極性。

（3）組織學(xué)生環(huán)境教育課外活動(dòng)小組。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐老師的帶領(lǐng)下，種植小組、護(hù)綠小隊(duì)堅(jiān)持長(zhǎng)年開(kāi)展活動(dòng)，孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，用行動(dòng)去改變周圍的環(huán)境，極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。如開(kāi)展“白色污染調(diào)查”、“種青菜”等調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程中快速成長(zhǎng)。我們還開(kāi)展“我與綠色同行”的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起行動(dòng)，不浪費(fèi)水電，節(jié)約糧食，對(duì)家庭垃圾進(jìn)行分類投放等，將環(huán)境教育輻射到家庭、社區(qū)，真正將綠色行動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)人的每一個(gè)行動(dòng)之中。

三、存在的問(wèn)題與今后的思考

（一）存在問(wèn)題：

1.對(duì)環(huán)境教育理論學(xué)習(xí)和研究不夠。2.對(duì)教師環(huán)境教育的校本培訓(xùn)有待加強(qiáng)。

3.在環(huán)境教育與活動(dòng)過(guò)程中資料的積累還有待加強(qiáng)。

（二）改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)師資配備和校本培訓(xùn)。

2.結(jié)合學(xué)科教研開(kāi)展環(huán)境教育有效途徑的方法研究和探索。3.出臺(tái)鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)環(huán)境教育理論、撰寫研究論文的學(xué)校制度，激發(fā)教師的熱情。

4.進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生環(huán)保、綠化美化活動(dòng)，使教育活動(dòng)經(jīng)常化。

5.促進(jìn)教師、學(xué)生創(chuàng)新，積極探索環(huán)境教育的新途徑。

總之，爭(zhēng)創(chuàng)市綠色學(xué)校，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們還有很多的不足需要改進(jìn)，我們將進(jìn)一步把創(chuàng)建活動(dòng)不斷推向深入，為爭(zhēng)創(chuàng)、建設(shè)綠色學(xué)校而加倍努力，以此推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步、發(fā)展！

淮安市三堡鄉(xiāng)祁莊小學(xué)

2015年9月