第一篇：涵江區(qū)第二實驗小學進一步深化移風易俗實施方案

涵江區(qū)第二實驗小學進一步深化移風易俗教育活

動實施方案

根據(jù)區(qū)教育局文件精神，按照《涵江區(qū)教育系統(tǒng)進一步深化移風易俗實施方案》要求，根據(jù)我校實際情況，制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

全面學習貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真落實總書記關(guān)于精神文明建設(shè)和移風易俗的重要論述，把推動移風易俗與全面從嚴治黨結(jié)合起來、與教育教學工作結(jié)合起來，引導(dǎo)干部職工新辦簡辦婚喪喜慶活動，塑造良好的教師形象、學校形象和教育形象，以全校師生文明禮儀教育為著力點，不斷提高全校師生的文明素質(zhì)，以師生的文明禮儀行為帶動和促進其他人文明素質(zhì)的提高，為涵江全面建成小康社會、實現(xiàn)“以港興區(qū)、產(chǎn)業(yè)強區(qū)”的宏偉目標提供良好的道德環(huán)境和強大的精神動力。

二、活動對象

全校教職工、全體學生。在全校教職工、全體學生中營造移風易俗的教育氛圍。一是通過專題學習和自主學習廣泛開展學習教育活動，增強對學習新知與移風易俗的認識，進一步提高服務(wù)水平和服務(wù)意識，維護良好的教師形象，二全體教師在移風易俗活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過良好的行為習慣與師德修養(yǎng)，為學生做好表率。三是在全校學生中開展思想教育與實踐活動，把相關(guān)要求寓于教育教學活動的全過程，通過學生帶動其家長也參與其中。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：吳建國（校長）

成員：陳敏 胡茂山 劉麗花 黃嫻華 陳朝陽 翁宇霆

四、活動內(nèi)容

（一）召開動員大會。制定進一步深化移風易俗工作方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會，通過校園文化活動和陣地營造移風易俗濃厚氛圍，讓文明新風入心入腦，在師生中形成節(jié)儉、尊師、孝道的社會新風尚。

（二）開展教職員工簽訂移風易俗承諾書活動。倡導(dǎo)廣大教職員工婚事新辦、喪事簡辦、抵制婚喪喜慶大操大辦等歪風陋習，自覺做革除陋習的倡導(dǎo)者、實踐者和社會文明新風傳播者、監(jiān)督者。

（三）開展“小手牽大手”教育活動。充分發(fā)揮學生在家庭和社會中的影響作用。把學校開展文明禮儀與移風易俗教育活動向家庭延伸，發(fā)放學習新知與移風易俗宣傳資料，布置學生在家庭成員中開展宣講活動，同時讓學生成為監(jiān)督勸導(dǎo)家庭成員的主體，與家庭成員約定公約。

（四）結(jié)合我校黨支部主題黨日活動，開展“移風易俗樹新風”宣傳教育，在黨員干部中廣泛開展“移風易俗樹新風”教育活動，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要走前頭、當表率，自覺遵守廉政準則，帶頭落實“八項”規(guī)定，帶頭移風易俗、厲行勤儉節(jié)約，特別是元旦和春節(jié)即將來臨，要堅決抵制請客送禮、相互宴請、大吃大喝等不正之風。

（五）召開家長會，開展“爭做孩子表率，爭當文明市民”好家長評比活動。通過召開家長會，向家長宣講“講文明、除陋習、樹新風”，開展“爭做孩子表率，爭當文明市民”好家長評比活動，讓家長知曉“移風易俗”、關(guān)心“移風易俗”、融入“移風易俗”，參與移風易俗，形成健康、科學、文明的行為和生活方式，爭當新時代文明文明好市民。

（六）開展“好家風好家訓(xùn)”書法征集展示活動。

在全校師生中開展“好家風好家訓(xùn)”書法作品征集評選，并將評選出的優(yōu)秀書法作品向師生展示。通過寫家訓(xùn)曬家訓(xùn)等形式，積極引導(dǎo)黨員干部、廣大師生承上啟下、立身處世、持家治業(yè)、效老愛親。

五、工作要求

（一）強化宣傳教育。采取會議宣講、板報展示、簡報報道等多種形式宣傳，大力培育宣傳先進典型，發(fā)揮引領(lǐng)、標桿的作用，動員廣大教職工投身到移風易俗活動中來。加強教育引領(lǐng)，讓全體學生真心參與活動，切實提高學生文明禮儀素質(zhì)。

（二）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、加強指導(dǎo)。此次主題教育要嚴格要求，按照既定實施方案穩(wěn)步推進，主要領(lǐng)導(dǎo)要狠抓落實，配合上級部門加強督查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時加強指導(dǎo)，保證活動正常進行。

涵江區(qū)第二實驗小學 2017年12月27日

第二篇：XX縣關(guān)于進一步深化移風易俗工作實施方案

XX縣關(guān)于進一步深化移風易俗工作

實施方案

為認真貫徹落實中央宣傳部、中央文明辦召開“推動移風易俗

樹立文明鄉(xiāng)風”電視電話會議精神，按照中央文明辦《關(guān)于進一步做好農(nóng)村移風易俗工作的方案》文件要求，經(jīng)研究決定在全縣范圍內(nèi)集中開展深化移風易俗工作，引導(dǎo)廣大群眾養(yǎng)成勤儉節(jié)約、文明高尚的生活方式，不斷提升社會文明程度。現(xiàn)結(jié)合實際，制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以推進鄉(xiāng)風文明為目標，以文明城市創(chuàng)建為載體，以移風易俗“六大行動”為抓手，突出黨員干部帶頭、率先垂范，突出群眾自覺、全面參與，突出各司其職、通力協(xié)作，突出機制保障、常抓不懈，加強民風家風鄉(xiāng)風建設(shè)，形成崇尚文明、勤儉節(jié)約的良好風尚，為XX創(chuàng)建全國文明城市提供良好的社會道德環(huán)境。

二、基本原則

（一）堅持先進引領(lǐng)。

要把先進文化引領(lǐng)作為推動移風易俗工作的著力點，各級各部門要切實履行好組織者、示范者、實踐者的責任，深入挖掘和宣傳倡導(dǎo)移風易俗的典型人物，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，以點帶面、推進工作。

（二）堅持問題導(dǎo)向。

要深入基層，深入一線，切實摸清摸準當?shù)夭涣硷L氣的背景情況，把群眾反映的突出問題找出來，對“移什么風”“易什么俗”要找準問題、抓住重點，有針對性的解決大操大辦紅白喜事、人情往來負擔沉重以及非法宗教、黃賭毒等方面的問題，堅持對癥下藥。

（三）堅持群眾主體。

移風易俗具有群眾性、紛繁性、普遍性和長期性等特點，深化移風易俗工作必須堅持走群眾路線，依靠和發(fā)動群眾，通過引導(dǎo)群眾主動參與，實現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束。要充分考慮群眾的內(nèi)心向往和意愿要求，落實為民惠民措施，把發(fā)動群眾參與、凝聚群眾實踐、惠及群眾生活落到實處。

（四）堅持因地制宜。

要從各村鎮(zhèn)實際情況出發(fā)，客觀上要求做到“一村一策”。要注重針對性和可操作性，做到內(nèi)容具體、措施量化，便于執(zhí)行。在實施過程中，對行之有效的要繼續(xù)深化持之以恒；與實際情況不相適應(yīng)或相違背的，要及時予以完善。

三、目標要求

圍繞實現(xiàn)農(nóng)村環(huán)境美、人文美、風尚美、秩序美、創(chuàng)業(yè)美“美麗鄉(xiāng)村”目標，通過集中開展農(nóng)村移風易俗工作，遏制農(nóng)村紅白喜事大操大辦、奢侈浪費、盲目攀比的奢靡之風，杜絕巧立名目收禮斂財?shù)仍黾尤罕娯摀男袨椋驌舴欠ㄗ诮?、打牌賭博等影響社會穩(wěn)定的活動。倡導(dǎo)科學文明的生活理念，弘揚勤勞節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成節(jié)約光榮、鋪張可恥的良好風尚，把群眾的人情負擔減下來，把農(nóng)村的新風正氣樹起來，促進農(nóng)村精神文明建設(shè)，使社會主義核心價值觀在農(nóng)村落細落小落地。

四、主要內(nèi)容

當前和今后一個時期，全縣移風易俗工作的主要內(nèi)容是以當前正在推進的“美麗鄉(xiāng)村”為載體，突出文明城市創(chuàng)建、碧海藍天治理等重點，扎實推進移風易俗“六大行動”：

（一）社會主義核心價值融入行動。廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育活動，推動社會主義核心價值觀落地生根、入腦入心。組織縣委講師團、道德模范宣講團等隊伍開展“社會主義核心價值觀宣講進基層”活動，開展菜單式、分眾化宣講。新聞媒體開設(shè)專題專欄，運用新聞報道、言論評論等形式，確保社會主義核心價值觀每天見報見屏見網(wǎng)。以“講文明、樹新風”公益廣告活動為載體，采用文化長廊、遵德守禮提示牌等農(nóng)民喜聞樂見的形式，大力宣傳社會主義核心價值觀，使廣大農(nóng)民在耳濡目染中加深理解，內(nèi)化于心、外化于行。把社會主義核心價值觀的宣傳教育融入到民間文化、地方戲曲、鄉(xiāng)間小調(diào)、農(nóng)村廣場文化、網(wǎng)絡(luò)文化作品中，在喜聞樂見、易記易行的生活娛樂中，潛移默化，潤物無聲。

責任單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣文廣新局、縣廣播電視臺、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

（二）婚喪禮俗整治行動。

要求各村成立紅白事理事會，實施“婚喪新辦”倡導(dǎo)計劃。倡導(dǎo)“婚事新辦、喪事簡辦、其他喜慶事宜不辦”新風，倡導(dǎo)集體婚禮、旅游結(jié)婚等婚慶辦理形式，倡導(dǎo)火葬、網(wǎng)絡(luò)祭祀等環(huán)保殯葬模式，倡導(dǎo)喬遷、生日、升學等喜慶事宜不辦的做法，教育、監(jiān)督、引導(dǎo)廣大干部群眾自覺移風易俗、勤儉節(jié)約、文明簡樸辦婚喪嫁娶等事宜。

明確紅白事標準，紅事標準為：餐標為正席十菜兩湯，酒限三十元一瓶，每桌不超過兩瓶，煙限十元一盒，每桌不超過兩盒，限三十桌內(nèi)。飯菜價格農(nóng)村每桌不超過二百元，縣城不得超過四百元；本村鄉(xiāng)親不坐席，幫忙人員一律吃大桌菜。本村鄉(xiāng)親隨禮最高不超過一百元，縣城隨禮最高不超過二百元。白事標準：操辦喪事推行播放哀樂、鞠躬、默哀、佩帶黑紗等文明健康的喪葬禮儀，逐步消除在殯儀活動中請民間樂隊吹奏、演唱和披麻戴孝、揚幡招魂、糊紙扎等帶有封建色彩的活動。提倡每人一碗菜，不出桌。不準在村內(nèi)、街道搭建奠門。不得做道法等封建迷信色彩活動，不得妨礙公共秩序、擠占交通道路，危害公共安全。除正常的紅白事，其他如二胎滿月、老人過壽、升學當兵、喬遷、開業(yè)、搬家等禁止上下通知、發(fā)請?zhí)?、請客操辦。

責任單位：縣紀委、文明辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)

（三）殯葬改革民生行動。加強碧水藍天整治，深化殯葬改革，形成綠色、生態(tài)、文明的殯葬新風。以“殯葬文化”為內(nèi)容，創(chuàng)新殯葬文化教育實踐載體，弘揚殯葬優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣傳以“愛惜生命、順應(yīng)自然、凝聚孝心、厚養(yǎng)薄葬、生態(tài)殯葬、文明祭祀”為主要內(nèi)容的殯葬先進文化，倡導(dǎo)生態(tài)文明、綠色環(huán)保的喪葬新風，努力在全社會樹立起文明、節(jié)儉、平安、依法的新型喪葬觀。

責任單位：縣民政局

（四）道德講堂、文化禮堂教化行動。

大力開展道德講堂活動，倡導(dǎo)文明高尚的生活方式和勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓文化生根、使文明落地。從規(guī)劃建設(shè)著眼，引導(dǎo)群眾將農(nóng)村現(xiàn)有的宗祠和廟、殿、宮等信仰場所與道德講堂、文化禮堂進行有效整合，使民間信仰、宗族姓氏文化傳承與禮堂文化相融相合，從而達到破除封建迷信、弘揚先進文化、建設(shè)精神家園的目標。從活動內(nèi)容著手，圍繞重大節(jié)慶，深化全民閱讀，融入節(jié)慶民俗禮儀教育、家風祖訓(xùn)宣講內(nèi)容，開展綠色清明、文化端午等主題宣傳教育活動，組織文藝骨干深入群眾，挖掘濃厚的戲劇文化資源，創(chuàng)作編排具有XX特色的鄉(xiāng)風鄉(xiāng)俗和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化題材的戲劇劇目和小品，在道德講堂、文化中心展示展演，切實把道德講堂打造成農(nóng)民群眾日常生活的交流中心、文化生活的服務(wù)中心和政治教育的學習中心，以惠民優(yōu)勢、文化優(yōu)勢、便捷優(yōu)勢吸引群眾、集聚群眾，引導(dǎo)群眾參與健康向上的活動，遠離封建迷信、黃賭毒等，弘揚文明新風。

責任單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣文廣新局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)

（五）鄉(xiāng)風評議推動行動。

堅持在“督”“評”“傳”上深化鄉(xiāng)風評議，要求全縣所有行政村都要建立完善村規(guī)民約、村民議事會、道德評議會、禁賭禁毒會、紅白理事會等“一約四會”組織。紅白理事會由群眾推舉德高望重、熱心服務(wù)、公平公正、崇尚節(jié)儉、有一定禮儀特長的人士組成。紅白理事會在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，完善制度保障，制定紅白事的辦理流程、標準要求，納入村規(guī)民約公示上墻。發(fā)揮道德評議會作用，對村民婚喪事宜、孝敬老人、保護兒童、誠實守信等民間風氣進行定期評議，引導(dǎo)群眾遵守道德規(guī)范。廣泛開展道德模范、最美人物、星級文明戶、文明家庭和“好鄰居”、“好婆媳”等推薦評選活動，以身邊典型引領(lǐng)農(nóng)村新風文明。開展“我們的家風家訓(xùn)”活動，引導(dǎo)家家戶戶寫家風、曬家訓(xùn)，立家規(guī)、傳家訓(xùn)，講家事、樹家風，引導(dǎo)農(nóng)民從家庭做起，改陋習、樹新風。

責任單位：縣文明辦、縣婦聯(lián)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)

（六）美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建行動。要大力培育“美麗鄉(xiāng)村”示范村、精品村、先進村。推行“文明細胞”創(chuàng)建工程，深化“十星級”文明戶、“文明家庭”創(chuàng)建活動，構(gòu)建文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建的家庭細胞。深化孝文化村、善文化村、社會主義核心價值觀示范村創(chuàng)建活動，構(gòu)建文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建的文化細胞。深化學雷鋒志愿服務(wù)活動，構(gòu)建文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建的道德細胞，形成以孝養(yǎng)德、以儉養(yǎng)德，互幫互助、相親相愛、鄰里守望的良好社會風尚。實施“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建工程，圍繞環(huán)境美、風尚美、人文美、秩序美、創(chuàng)業(yè)美，推進美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建，切實提升農(nóng)村文明水平。

責任單位：縣委農(nóng)辦、文明辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)

五、保障措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

移風易俗工作是一項涉及全社會的系統(tǒng)工程，是一場攻堅戰(zhàn)和持久戰(zhàn)。為加強領(lǐng)導(dǎo)，成立以縣委副書記張聿亭為組長，縣委常委、宣傳部長劉克見為副組長，縣紀委（監(jiān)察局）、縣委辦、縣政府辦、縣委組織部、縣委宣傳部、縣委農(nóng)辦、縣文明辦、縣教育局、縣民政局、縣公安局、縣財政局、縣國土資源局、縣行政服務(wù)中心、縣交通運輸局、縣文廣新局、縣林業(yè)局、團縣委、縣婦聯(lián)、縣廣播電視臺、今日XX報社等單位為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣文明辦，縣文明辦主任兼任辦公室主任，縣紀委、縣委農(nóng)辦、縣民政局分管領(lǐng)導(dǎo)兼任辦公室副主任，指導(dǎo)全縣開展此項工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府要高度重視，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，切實把移風易俗作為當前加強農(nóng)村精神文明建設(shè)的重要任務(wù)，組織力量深入調(diào)研，突出重點，精心部署，確保各項工作任務(wù)落實到位。

（二）明確職責，聯(lián)動督查。

要按照縣文明委統(tǒng)一部署，既要強調(diào)主管部門牽頭責任，又要強化各職能部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主體作用發(fā)揮，明確工作職責，加強溝通協(xié)調(diào)。要強化“縣、鎮(zhèn)、村”三級聯(lián)動，全面履行屬地責任，制定具體的實施方案，采取召開動員會、現(xiàn)場會等形式有計劃、有步驟地逐級組織實施。要加強過程督促指導(dǎo)，研究解決存在的難點問題，積極探索新的措施和方法，保質(zhì)保量落實好移風易俗工作各項任務(wù)，確保工作有人抓、有人管。

（三）強化宣傳，營造氛圍。

依托縣屬新聞媒體和各類宣傳陣地，以群眾喜聞樂見的形式，通過權(quán)威評論、專題節(jié)目、文藝匯演和發(fā)放宣傳手冊等方式，報道一批加強移風易俗、遏制農(nóng)村陋習的經(jīng)驗做法，推出一批移風易俗的公益廣告，典型示范，以點帶面，推動移風易俗工作深入開展。要強化問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，以解決當?shù)卮迕袢罕娖毡殛P(guān)心和關(guān)注的問題為突破口，讓創(chuàng)建成果真正惠及農(nóng)民群眾，增強廣大群眾對移風易俗工作的自覺性和認同感，努力營造全社會共同關(guān)心、積極參與的良好局面。

（四）完善機制，確保成效。

縣委辦、政府辦要把移風易俗工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府目標考核，縣紀委要把此項工作納入黨風廉政工作，實行黨員干部操辦婚喪喜慶事宜報告制度，加大考核力度，對違反殯改規(guī)定、涉足封建迷信活動和婚喪活動大操大辦的黨員干部將按照黨紀、政紀嚴肅處理；縣文明辦要把此項工作納入各類群眾性精神文明創(chuàng)建活動的測評體系。積極探索移風易俗工作的領(lǐng)導(dǎo)機制、投入機制、教育機制和激勵機制等長效機制建設(shè)，進一步加大政府對農(nóng)村鄉(xiāng)風文明建設(shè)的投入保障和政策支持力度，引導(dǎo)農(nóng)民群眾崇尚科學文化、破除不良陋習、培育文明風尚，促進我縣移風易俗工作制度化、常態(tài)化。

第三篇：涵江區(qū)第二實驗小學配合糾風在線情況說明

涵江區(qū)第二實驗小學配合糾風在線情況說明

2011，我校按照涵江區(qū)教育系統(tǒng)的《涵江區(qū)2011糾風工作實施意見》，結(jié)合我校工作實際，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹區(qū)紀委工作會議精神，按照構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的要求，緊緊圍繞教育教學這個中心，堅持“以建為主，以評促建，標本兼治，糾建并舉”的方針和“誰主管、誰負責”的原則，不斷加強制度建設(shè)，用發(fā)展的思路和改革的辦法進一步解決產(chǎn)生不正之風的深層次問題，力爭在行風建設(shè)上取得新成效，以促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。另外，學校繼續(xù)從家長中聘請能力強、素質(zhì)高的人員進入行風監(jiān)督員隊伍。經(jīng)征求相關(guān)單位及其本人同意，學校聘請了五位關(guān)注教育事業(yè)、責任心強、富有正義感且有一定參政議政能力的家長作為監(jiān)督員，并專門召開座談會，發(fā)放聘書，充分發(fā)揮民主評議行風的作用，著力解決人民群眾反映的突出問題，充分發(fā)揮社會監(jiān)督、群眾監(jiān)督和新聞監(jiān)督作用，增強各項工作的透明度。公布活動組織機構(gòu)的電話，接受社區(qū)和家長、學生的咨詢和監(jiān)督。公布涵江區(qū)第二實驗小學校務(wù)公開辦公室電話：6916992。從教育教學管理、中小學收費、校風、教風、學校德育工作、師德、依法治校、依法執(zhí)教、服務(wù)意識等多方面廣泛開展家長評學校、學生評教師活動。我們將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，朝著既定的目標不斷前進，采取新舉措，開創(chuàng)新局面，實現(xiàn)新突破，不斷開拓行風建設(shè)新內(nèi)涵，推進學校民主管理，樹立教育系統(tǒng)新形象，再創(chuàng)教育事業(yè)新輝煌。

涵江區(qū)第二實驗小學

2011年9月

第四篇：涵江區(qū)第二實驗小學教學常規(guī)管理工作總結(jié)(新)

規(guī)范常規(guī)管理 提升綜合素養(yǎng)

涵江區(qū)第二實驗小學教學常規(guī)管理工作總結(jié)

學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十七大精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局，堅持“以人為本，促進全面發(fā)展”的辦學宗旨，以“創(chuàng)新促發(fā)展，特色樹品牌”為辦學思路，恪守“智慧、健康、和諧、發(fā)展”的校訓(xùn)，全面推進素質(zhì)教育。學校先后獲得“福建省實施素質(zhì)教育先進進校”“福建省少先隊紅旗大隊”“省級課題研究先進學?！薄笆惺着刭|(zhì)教育優(yōu)秀學校”“市文明學?！薄笆姓n改實驗基地?！薄笆邪踩ぷ飨冗M校”“市平安學?！薄笆幸婪ㄖ涡Ｊ痉缎！薄笆姓Z言文字規(guī)范示范?！薄笆行@文化藝術(shù)節(jié)先進集體”“市先進教工之家”“市師德建設(shè)先進集體”等榮譽稱號。

一、科學管理，凸顯辦學活力

以人為本是學校管理的核心。我們充分尊重師生的主體地位，把師生的發(fā)展和需要作為學校工作的出發(fā)點和最終歸宿。為此，我們以“尊重人、信任人、激勵人、關(guān)心人、發(fā)展人”為管理理念，提出了“圓形向心式”管理體系。即學校管理就像一個圓，圓心是學生，學校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師要緊緊圍繞這個圓心，做到教師為學生服務(wù)，干部為師生服務(wù)，校長為大家服務(wù)，一切為了學生，一切為了師生的最優(yōu)化發(fā)展。

為了貫徹執(zhí)行《涵江區(qū)中小學教學常規(guī)管理規(guī)程》，開學初學校專門成立了學校教學管理領(lǐng)導(dǎo)小組，學校副校級以上領(lǐng)導(dǎo)各掛鉤一個年段，負責指導(dǎo)年段開展教育教學工作，分工明確，責任到人。根據(jù)實際，學校重新修訂了《 涵江區(qū)第二實驗小學教育教學管理制度》《涵江區(qū)第二實驗小學教學常規(guī)管理制度》《涵江區(qū)第二實驗小學校本教研制度》，教師例會上又組織教師認真學習相關(guān)制度和規(guī)定，并要求老師按要求嚴格執(zhí)行。多次召開教學工作會議，組織全體教職員工認真學習有關(guān)文件精神。定期召開教研組長會議，傾聽教研組長的心聲，了解教育教學的動態(tài)，及時為教師排憂解難。

二、嚴格要求，實施課程計劃

學校嚴格按省頒布課程計劃開齊課程門類，開足課時，上好課程，創(chuàng)造性地實施課程計劃。充分利用校內(nèi)課程資源，有效開發(fā)校本課程，自編了《關(guān)注安全 珍愛生命》安全教育校本教材，專門開設(shè)了心理健康課，配備了專職的心理健康老師，設(shè)置了心理健康咨詢室，學生碰到煩惱和問題，可以參與心理健康輔導(dǎo)，與心理健康老師面對面地交流。校級副職領(lǐng)導(dǎo)以身作則，全部兼課，編寫教案，按課程表上課；經(jīng)常深入教學第一線，下班級聽課，和老師們一道參與評課，虛心聽取老師們的意見，及時與授課老師交流。副校級以上領(lǐng)導(dǎo)聽課均達到十二節(jié)以上。

三、校本教研，促進專業(yè)成長

學生的全面發(fā)展離不開教師的專業(yè)成長，學校十分重視教師隊伍建設(shè)，強化校本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師增師識、強師能、修師德。特別關(guān)注中青年教師的專業(yè)成長，想方設(shè)法為他們的專業(yè)成長創(chuàng)造條件，搭建平臺，采取“走出去，請進來”的方法，讓更多的教師參加各級各類專業(yè)培訓(xùn)。

學校還舉行一系列校本教研活動，促進教師在多元的思想對話和觀點交鋒中實現(xiàn)專業(yè)成長的自我超越。

一是專題講座。開學以來，校長、書記、分管副校長已為教師做了《實踐教師智慧 追求靈動有效的數(shù)學課堂》《如何做好新學期的教學常規(guī)》《如何備好語文課》三場教育教學專題講座。

二是集體備課。每周一、二、三各教研組都舉行集體備課活動，由教研組長主持，精備一課，組員集思廣益，暢所欲言，達成共識。學校領(lǐng)導(dǎo)參與其中，適時點評、指導(dǎo)。

三是新教師摸底聽課。十月份，學校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處深入課堂，對8位新教師進行摸底聽課，了解新教師的課堂教學情況，課后組織聽課教師參與評課活動，及時與授課老師交流，提出意見和建議。在區(qū)教師進修學校組織的新教師調(diào)研聽課活動中，8位新教師異彩紛呈的課堂教學受到領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評。

四是送教下鄉(xiāng)。為了促進校際間的教學經(jīng)驗交流，陳慧彬、黃肖宵老師踴躍往梧塘中心小學參加涵江區(qū)送教下鄉(xiāng)活動，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家和聽課老師的一致好評。

五是師徒結(jié)對。為了提高新教師的教育教學水平，學校采取師徒結(jié)對的方式，聘請經(jīng)驗豐富的教師為新教師的指導(dǎo)老師，開展雙向互動交流，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，有的放矢地開展教育教學活動，要求新教師開一節(jié)公開研討課、提供一份教學設(shè)計、設(shè)計一份試卷、撰寫一篇論文、參與一個教研課題。

六是全區(qū)教育教學開放日活動。分管教學的副校長全程跟蹤聽課、評課活動，負責指導(dǎo)教學開放日活動，親自擔任指導(dǎo)教師，與授課教師一起備課、編寫教案、反復(fù)試教，多次修改教案，從板書設(shè)計到教學環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)。程攀華、官世明、陳慧彬、王麗紅、魏黎珍、陳素娟的現(xiàn)場展示課受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

七是觀看教學錄像。定期組織教師觀看省級以上教學觀摩課錄像，并進行現(xiàn)場評課活動。

八是專題研討。針對教學中碰到的一些難題或重要問題，各學科組織專題研討，在研討會上，教師根據(jù)專業(yè)理論以及教學經(jīng)驗發(fā)表自己的意見，這種結(jié)合課例進行專題研討的方式，教師們收益很大。

九是教學沙龍。學校創(chuàng)辦了人文情趣的“教學沙龍”，讓教師講述教書育人的經(jīng)驗、課改科研成果、教育理論的心得體會以及學科領(lǐng)域的最新知識。同時邀請全校教師參與對話，實現(xiàn)了參與者頭腦振蕩，臺上臺下質(zhì)疑爭辯。本學期的教學沙龍圍繞“學困生轉(zhuǎn)化”這個專題進行。

十是教師基本功訓(xùn)練。以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，加強教師基本功訓(xùn)練，要求教師苦練粉筆字、鋼筆字、毛筆字基本功，確保人人參與，練有所得，學以致用。大力開展閱讀經(jīng)典、共促成長讀書活動，以寫讀后感、寫教后反思、寫心靈感悟、寫教學隨筆、寫教育敘事等教育文章，錘煉教師寫作基本功，提升教師人文素養(yǎng)。

十一是課題研究。開展以骨干教師為龍頭的課題研究，提高教學研究水平，促進專業(yè)化成長。08年申報的省級語文課題《小學習作課堂發(fā)展性評價的研究》、市級語文課題《以生為本，構(gòu)建和諧課堂》正在處于結(jié)題驗收階段；區(qū)級語文課題《新課程背景下小學語文預(yù)習實踐的探究》、體育課題《小學體育教學中的安全教育研究》、英語課題《課堂教學中培養(yǎng)小學生學習英語的興趣》、音樂課題《小學音樂教學游戲化的研究》和校級課題《小學生漢字書寫規(guī)范化的研究》正如火如荼地開展著。各教研組也向?qū)W校遞交課題研究報告，開展年段學科教學課題研究。

十二是開展聽推門課、觀課議課、示范課，研討課、課堂評優(yōu)課、作業(yè)設(shè)計等教研活動。通過引領(lǐng)、交流、提升，全體發(fā)動，全員參與，錘煉教師的教學技能，有效提高了教師業(yè)務(wù)能力，為提高教學質(zhì)量服務(wù)。

五、開展活動，提高學生素養(yǎng)

為了提高學生的綜合素養(yǎng)，學校按照教學工作計劃，開展了一系列寓教于樂的活動，豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操。

一是科普活動周活動。學校圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、提倡低碳生活”的主題開展科普活動周系列活動，舉行了科技小制作、科幻畫比賽活動。

二是寫字比賽。為了推行規(guī)范漢字，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高規(guī)范漢字書寫教育質(zhì)量，學校舉行“端端正正寫字，堂堂正正做人”寫字比賽。

三是書畫展覽。為了迎接祖**親61歲華誕，舉行學生書畫展，把學生優(yōu)秀書畫作品粘貼在校園藝術(shù)文化長廊，提高學生的書畫鑒賞能力。

四是經(jīng)典誦讀。為了弘揚傳統(tǒng)文化，營造文明和諧的校園環(huán)境，學校利用每天下午上課前播放《三字經(jīng)》《千字文》《論語》誦讀錄音，讓學生學習誦讀經(jīng)典名篇，沐浴傳統(tǒng)文化的恩澤。

四、質(zhì)量監(jiān)測，提高教學質(zhì)量

本學期教導(dǎo)處對語數(shù)學科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細指導(dǎo)性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。

1、教學常規(guī)檢查。每學期舉行期中、期末教學常規(guī)檢查，由學校分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組長組成的教學常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組對全體教師的教學常規(guī)工作情況進行全面、細致的檢查，檢查的內(nèi)容包括教案、作業(yè)、試卷、聽課記錄、讀書筆記、班隊活動記錄等，檢查結(jié)果以等級評定，記入教師檔案，并與教師量化考核、績效工資掛鉤。

2、教學質(zhì)量檢測。每學期舉行兩次全校性的教學質(zhì)量檢測，年段互換評卷，按年段進行教學質(zhì)量分析，對檢測結(jié)果及時總結(jié)反思，研究對策，強化各單元檢測的科學性和診斷功能，分管領(lǐng)導(dǎo)在教室大會上及時反饋教學質(zhì)量分析情況。每學年召開一次全校性的教學質(zhì)量分析會。

3、加強畢業(yè)班工作。學校加強了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會，實行月考制，增加隨堂檢測，及時批改試卷，及時分析試卷，及時尋找補救措施。在日常教學中實現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭培養(yǎng)合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。

所有這些舉措，不僅規(guī)范了學校教學常規(guī)管理，規(guī)范了教師的教育教學行為，同時使學生的綜合素養(yǎng)得到了較好的培養(yǎng)和提升。

第五篇：涵江區(qū)第二實驗小學教學常規(guī)管理工作總結(jié)(新)

規(guī)范常規(guī)管理提升綜合素養(yǎng)

涵江區(qū)第二實驗小學教學常規(guī)管理工作總結(jié)

學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十七大精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局，堅持“以人為本，促進全面發(fā)展”的辦學宗旨，以“創(chuàng)新促發(fā)展，特色樹品牌”為辦學思路，恪守“智慧、健康、和諧、發(fā)展”的校訓(xùn)，全面推進素質(zhì)教育。學校先后獲得“福建省實施素質(zhì)教育先進進?！薄案＝ㄊ∩傧汝牸t旗大隊”“省級課題研究先進學?！薄笆惺着刭|(zhì)教育優(yōu)秀學校”“市文明學?！薄笆姓n改實驗基地?！薄笆邪踩ぷ飨冗M?！薄笆衅桨矊W校”“市依法治校示范?！薄笆姓Z言文字規(guī)范示范校”“市校園文化藝術(shù)節(jié)先進集體”“市先進教工之家”“市師德建設(shè)先進集體”等榮譽稱號。

一、科學管理，凸顯辦學活力

以人為本是學校管理的核心。我們充分尊重師生的主體地位，把師生的發(fā)展和需要作為學校工作的出發(fā)點和最終歸宿。為此，我們以“尊重人、信任人、激勵人、關(guān)心人、發(fā)展人”為管理理念，提出了“圓形向心式”管理體系。即學校管理就像一個圓，圓心是學生，學校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師要緊緊圍繞這個圓心，做到教師為學生服務(wù)，干部為師生服務(wù)，校長為大家服務(wù)，一切為了學生，一切為了師生的最優(yōu)化發(fā)展。

為了貫徹執(zhí)行《涵江區(qū)中小學教學常規(guī)管理規(guī)程》，開學初學校專門成立了學校教學管理領(lǐng)導(dǎo)小組，學校副校級以上領(lǐng)導(dǎo)各掛鉤一個年段，負責指導(dǎo)年段開展教育教學工作，分工明確，責任到人。根據(jù)實際，學校重新修訂了《 涵江區(qū)第二實驗小學教育教學管理制度》《涵江區(qū)第二實驗小學教學常規(guī)管理制度》《涵江區(qū)第二實驗小學校本教研制度》，教師例會上又組織教師認真學習相關(guān)制度和規(guī)定，并要求老師按要求嚴格執(zhí)行。多次召開教學工作會議，組織全體教職員工認真學習有關(guān)文件精神。定期召開教研組長會議，傾聽教研組長的心聲，了解教育教學的動態(tài)，及時為教師排憂解難。

二、嚴格要求，實施課程計劃

學校嚴格按省頒布課程計劃開齊課程門類，開足課時，上好課程，創(chuàng)造性地實施課程計劃。充分利用校內(nèi)課程資源，有效開發(fā)校本課程，自編了《關(guān)注安全 珍愛生命》安全教育校本教材，專門開設(shè)了心理

健康課，配備了專職的心理健康老師，設(shè)置了心理健康咨詢室，學生碰到煩惱和問題，可以參與心理健康輔導(dǎo)，與心理健康老師面對面地交流。校級副職領(lǐng)導(dǎo)以身作則，全部兼課，編寫教案，按課程表上課；經(jīng)常深入教學第一線，下班級聽課，和老師們一道參與評課，虛心聽取老師們的意見，及時與授課老師交流。副校級以上領(lǐng)導(dǎo)聽課均達到十二節(jié)以上。

三、校本教研，促進專業(yè)成長

學生的全面發(fā)展離不開教師的專業(yè)成長，學校十分重視教師隊伍建設(shè)，強化校本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師增師識、強師能、修師德。特別關(guān)注中青年教師的專業(yè)成長，想方設(shè)法為他們的專業(yè)成長創(chuàng)造條件，搭建平臺，采取“走出去，請進來”的方法，讓更多的教師參加各級各類專業(yè)培訓(xùn)。

學校還舉行一系列校本教研活動，促進教師在多元的思想對話和觀點交鋒中實現(xiàn)專業(yè)成長的自我超越。

一是專題講座。開學以來，校長、書記、分管副校長已為教師做了《實踐教師智慧追求靈動有效的數(shù)學課堂》《如何做好新學期的教學常規(guī)》《如何備好語文課》三場教育教學專題講座。

二是集體備課。每周一、二、三各教研組都舉行集體備課活動，由教研組長主持，精備一課，組員集思廣益，暢所欲言，達成共識。學校領(lǐng)導(dǎo)參與其中，適時點評、指導(dǎo)。

三是新教師摸底聽課。十月份，學校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處深入課堂，對8位新教師進行摸底聽課，了解新教師的課堂教學情況，課后組織聽課教師參與評課活動，及時與授課老師交流，提出意見和建議。在區(qū)教師進修學校組織的新教師調(diào)研聽課活動中，8位新教師異彩紛呈的課堂教學受到領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評。

四是送教下鄉(xiāng)。為了促進校際間的教學經(jīng)驗交流，陳慧彬、黃肖宵老師踴躍往梧塘中心小學參加涵江區(qū)送教下鄉(xiāng)活動，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家和聽課老師的一致好評。

五是師徒結(jié)對。為了提高新教師的教育教學水平，學校采取師徒結(jié)對的方式，聘請經(jīng)驗豐富的教師為新教師的指導(dǎo)老師，開展雙向互動交流，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，有的放矢地開展教育教學活動，要求新教師開一節(jié)公開研討課、提供一份教學設(shè)計、設(shè)計一份試卷、撰寫一篇論文、參與一個教研課題。

六是全區(qū)教育教學開放日活動。分管教學的副校長全程跟蹤聽

課、評課活動，負責指導(dǎo)教學開放日活動，親自擔任指導(dǎo)教師，與授課教師一起備課、編寫教案、反復(fù)試教，多次修改教案，從板書設(shè)計到教學環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)。程攀華、官世明、陳慧彬、王麗紅、魏黎珍、陳素娟的現(xiàn)場展示課受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

七是觀看教學錄像。定期組織教師觀看省級以上教學觀摩課錄像，并進行現(xiàn)場評課活動。

八是專題研討。針對教學中碰到的一些難題或重要問題，各學科組織專題研討，在研討會上，教師根據(jù)專業(yè)理論以及教學經(jīng)驗發(fā)表自己的意見，這種結(jié)合課例進行專題研討的方式，教師們收益很大。

九是教學沙龍。學校創(chuàng)辦了人文情趣的“教學沙龍”，讓教師講述教書育人的經(jīng)驗、課改科研成果、教育理論的心得體會以及學科領(lǐng)域的最新知識。同時邀請全校教師參與對話，實現(xiàn)了參與者頭腦振蕩，臺上臺下質(zhì)疑爭辯。本學期的教學沙龍圍繞“學困生轉(zhuǎn)化”這個專題進行。

十是教師基本功訓(xùn)練。以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，加強教師基本功訓(xùn)練，要求教師苦練粉筆字、鋼筆字、毛筆字基本功，確保人人參與，練有所得，學以致用。大力開展閱讀經(jīng)典、共促成長讀書活動，以寫讀后感、寫教后反思、寫心靈感悟、寫教學隨筆、寫教育敘事等教育文章，錘煉教師寫作基本功，提升教師人文素養(yǎng)。

十一是課題研究。開展以骨干教師為龍頭的課題研究，提高教學研究水平，促進專業(yè)化成長。08年申報的省級語文課題《小學習作課堂發(fā)展性評價的研究》、市級語文課題《以生為本，構(gòu)建和諧課堂》正在處于結(jié)題驗收階段；區(qū)級語文課題《新課程背景下小學語文預(yù)習實踐的探究》、體育課題《小學體育教學中的安全教育研究》、英語課題《課堂教學中培養(yǎng)小學生學習英語的興趣》、音樂課題《小學音樂教學游戲化的研究》和校級課題《小學生漢字書寫規(guī)范化的研究》正如火如荼地開展著。各教研組也向?qū)W校遞交課題研究報告，開展年段學科教學課題研究。

十二是開展聽推門課、觀課議課、示范課，研討課、課堂評優(yōu)課、作業(yè)設(shè)計等教研活動。通過引領(lǐng)、交流、提升，全體發(fā)動，全員參與，錘煉教師的教學技能，有效提高了教師業(yè)務(wù)能力，為提高教學質(zhì)量服務(wù)。

五、開展活動，提高學生素養(yǎng)

為了提高學生的綜合素養(yǎng)，學校按照教學工作計劃，開展了一系

列寓教于樂的活動，豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操。

一是科普活動周活動。學校圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、提倡低碳生活”的主題開展科普活動周系列活動，舉行了科技小制作、科幻畫比賽活動。

二是寫字比賽。為了推行規(guī)范漢字，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高規(guī)范漢字書寫教育質(zhì)量，學校舉行“端端正正寫字，堂堂正正做人”寫字比賽。

三是書畫展覽。為了迎接祖**親61歲華誕，舉行學生書畫展，把學生優(yōu)秀書畫作品粘貼在校園藝術(shù)文化長廊，提高學生的書畫鑒賞能力。

四是經(jīng)典誦讀。為了弘揚傳統(tǒng)文化，營造文明和諧的校園環(huán)境，學校利用每天下午上課前播放《三字經(jīng)》《千字文》《論語》誦讀錄音，讓學生學習誦讀經(jīng)典名篇，沐浴傳統(tǒng)文化的恩澤。

四、質(zhì)量監(jiān)測，提高教學質(zhì)量

本學期教導(dǎo)處對語數(shù)學科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細指導(dǎo)性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。

1、教學常規(guī)檢查。每學期舉行期中、期末教學常規(guī)檢查，由學校分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組長組成的教學常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組對全體教師的教學常規(guī)工作情況進行全面、細致的檢查，檢查的內(nèi)容包括教案、作業(yè)、試卷、聽課記錄、讀書筆記、班隊活動記錄等，檢查結(jié)果以等級評定，記入教師檔案，并與教師量化考核、績效工資掛鉤。

2、教學質(zhì)量檢測。每學期舉行兩次全校性的教學質(zhì)量檢測，年段互換評卷，按年段進行教學質(zhì)量分析，對檢測結(jié)果及時總結(jié)反思，研究對策，強化各單元檢測的科學性和診斷功能，分管領(lǐng)導(dǎo)在教室大會上及時反饋教學質(zhì)量分析情況。每學年召開一次全校性的教學質(zhì)量分析會。

3、加強畢業(yè)班工作。學校加強了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會，實行月考制，增加隨堂檢測，及時批改試卷，及時分析試卷，及時尋找補救措施。在日常教學中實現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭培養(yǎng)合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。

所有這些舉措，不僅規(guī)范了學校教學常規(guī)管理，規(guī)范了教師的教

育教學行為，同時使學生的綜合素養(yǎng)得到了較好的培養(yǎng)和提升。