第一篇：六年三班班級文化演講稿

書法求真、助人求善、競賽求美

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)今時代是一個非常重視文化的時代，大到一個國家，小到一個班組，文化的魅力日益顯現(xiàn)，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗。一個真正優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)該是一個文化活動頻繁、文化教育領(lǐng)先的學(xué)校，是一個精神文明與物質(zhì)文明同步發(fā)展的學(xué)校，是一個有凝聚力、有愛縈繞的溫馨家園。我們佟韋學(xué)校就是這樣一所文化氛圍濃郁的學(xué)校，一所真正優(yōu)秀的文化名校。我們六年三班則是佟韋這所文化名校中的一個具有自己獨(dú)特的文化風(fēng)格、文化特色的班集體。

我們六年三班的六十名同學(xué)個個都是一個音符，都有著自己特有的音調(diào)與節(jié)奏。為了讓這些音符共譜華美樂章，我樹立的的教育理念是讓每個孩子都學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為他們最大的快樂。我們六年三班的班名為“博學(xué)班”。我們確定的班級目標(biāo)為：“讓書法成為一種習(xí)慣；讓善良成為一種信仰；讓競賽成為一種常態(tài)！”；班訓(xùn)是“不拋棄，不放棄”；班級口號是“勤奮努力，擁抱勝利；六年三班，絕不一般?！睅啄陙恚覀?nèi)w師生認(rèn)真踐行佟韋學(xué)校校訓(xùn)，弘揚(yáng)佟韋精神，形成了我們班級獨(dú)有的文化特色，即 “書法求真、助人求善、競賽求美”。

“書法求真”是我們班的第一個文化特色。六年來，我們班全體師生認(rèn)真踐行佟韋學(xué)?！皩懞弥袊?，做好中國人”的校訓(xùn)，每天認(rèn)真練習(xí)書法，堅(jiān)持不懈，從不怠慢。書法教學(xué)中我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫素質(zhì)和書寫習(xí)慣，讓孩子們在書法練習(xí)中充滿靜氣、文氣、靈氣，形成端寧、和雅的內(nèi)在文化氣質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對祖國書法文化的熱愛，促進(jìn)學(xué)生良好的書法品質(zhì)和意志的發(fā)展，為學(xué)生未來的發(fā)展打下書法文化的烙印。我們班追求“精品”書寫，提倡“提筆即練字”。學(xué)生無論是在聽課記錄還是在做作業(yè)的過程中，都力求字體美，款式美，文面美。我們還以“賽”促 “練”。班級定期舉辦學(xué)生書法比賽，大面積地表彰書寫優(yōu)秀的學(xué)生，頒發(fā)班級等級證書，給予一定的物質(zhì)獎勵，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。在上學(xué)期期末小學(xué)部進(jìn)行的學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)評比中，我班六十名學(xué)生有五十名同學(xué)獲獎，這是對我們班“書法求真”文化特色的最大肯定和鼓勵。

---六年三班班級文化演講稿

“助人求善”是我們班的第二個文化特色。人世間最寶貴的是什么？法國大作家雨果說，是善良。也有人說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人?！币虼?，我經(jīng)常教育學(xué)生：一句善言，萬兩黃金難求；一顆善心，一座神圣的廟宇。有了善良，寒冷的冬天也會春意融融；有了善良，整個天堂都會向你俯就。在我們六年三班，助人已經(jīng)成為一種習(xí)慣，善良的光輝不斷閃現(xiàn)。我們班孟賀明同學(xué)的父親在四年前出車禍不幸去世，媽媽離家出走，留下她與年邁的爺爺奶奶共同生活。祖孫生活非常困難，孟爺爺兩次到學(xué)校尋求幫助。老人襤褸的衣衫，愁苦的面容，悲涼的眼淚深深刺痛了我和全班同學(xué)的心。我立刻發(fā)出捐款號召，同學(xué)們積極響應(yīng)，踴躍捐款，兩天時間全班師生共捐款590元。我們用這些錢建立了“愛心基金”，由班長王詩凝任現(xiàn)金管理員，張子琪任記賬員，?？顚Ｓ?，幫助孟賀明解決生活上的困難。珍愛善良，擁有善良，灑播善良，予人玫瑰，手有余香。我和我的學(xué)生一定會將“助人求善”進(jìn)行到底！

“競賽求美”是我們班的第三個文化特色。為了增加班級文化底蘊(yùn)，提升班級文化品位，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，我們班經(jīng)常開展各種競賽。例如學(xué)完《圓的認(rèn)識》和《圖案設(shè)計(jì)》，我們班馬上開展了“圓形圖案設(shè)計(jì)大獎賽”。同學(xué)們積極設(shè)計(jì)，踴躍參賽，班會課上投票評選出設(shè)計(jì)特等獎兩名，一等獎四名，頒發(fā)獎品并且把獲獎作品在班級展臺上展出，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。為了促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，我們班開展了“小組講課競賽”。八個小組輪流講課，人人爭當(dāng)老師?；顒訕O大的激發(fā)了同學(xué)們的講課熱情，小組同學(xué)分工合作，積極探討教案教法，講課者一絲不茍，聽課者虛心求教，把我們班的小組合作學(xué)習(xí)提高上了一個新的臺階。

總之，“書法求真、助人求善、競賽求美”這一文化特色代表著我們六年三班的班級個性，班級的形象，體現(xiàn)著班級的生命，是我們?nèi)w師生共同創(chuàng)造的財(cái)富，是全體師生集體智慧的結(jié)晶。當(dāng)班級每一個學(xué)生都內(nèi)心充實(shí)、滿懷激情，富有朝氣，活力四射的時候，不再是只有幾顆“緊隨月亮的耀眼星星”，而是形成“群星閃爍”局面的時候，我們的優(yōu)秀班級文化開始熠熠生輝！最后，我衷心祝愿我即將畢業(yè)的六十名學(xué)生從六年三班這個追求真善美的幸福家園出發(fā)，從洋溢著書法文化特色的佟韋校園出發(fā)，走向人生的成功！

第二篇：九年級三班班級文化

九年級三班班級文化

班級標(biāo)語

1、細(xì)節(jié)決定成功 讀書改變命運(yùn)

2、大行更需顧細(xì)謹(jǐn)，立身猶在成材先

3、既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！

4、只有付出別人不愿付出的努力，才能得到別人得不到的收獲。班主任寄語：

作為班主任，我希望我的學(xué)生能夠親近自然，關(guān)注他人，用心感受生活；閱讀經(jīng)典，敬重知識，追求心靈完善；客服怯懦，拒絕平庸，成就無悔人生。

第三篇：五年級三班班級文化

五年級三班 班牌

班級：博學(xué)苑

班主任寄語：用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。

班級精神：我們之所以快樂，是因?yàn)槲覀儽舜朔謸?dān)憂愁。我們之所以信賴，是因?yàn)槲覀兿嗷バ刨?。我們之所以奮斗，是因?yàn)槲覀冇泄餐睦硐搿?/p>

第四篇：六年三班國旗下演講稿

讀書伴我快樂成長

書是傳播人類文化的使者，我們的成長離不開書，書使我們成長得更快。

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光。它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。敬愛的周恩來總理說 “為中華之崛起而讀書”，大詩人杜甫說 “讀書破萬卷，下筆如有神”，作家高爾基說 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

從小，我就喜歡讀書，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時光的流逝，我一天天長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴。我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我知道了許多奧秘：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時代人們鉆木取火??世界原來如此奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量??書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。

就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界！擁有書，我們就擁有了美好的明天！

第五篇：二年三班班級文化解說詞

二年三班班級文化解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!歡迎來到我們二(3)班參觀!我叫王怡淳，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設(shè)情況。

我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體?！跋硎荜柟馔辍笔俏覀儼嗉壩幕闹黝}。我們用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

請看我們的“筆桿兒晃晃”這里展示的是同學(xué)們平時的書法作品和優(yōu)秀習(xí)作。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱淖髌返巧线@個欄目而激動不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅(jiān)信：未來的作家、編輯會從這里起航!

我們班共有33名學(xué)生，老師為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，我們?nèi)巳硕加凶约旱膷徫?，這就是我們班的值日生表及組織表等。

這些書籍是我們的精神食糧。課余時間，同學(xué)們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng)。

請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。

33名同學(xué)，33顆“明星”，這是我們班的“評星榜”，根據(jù)同學(xué)們平時的表現(xiàn)，結(jié)合班級和學(xué)校的活動，班里每月一總評，學(xué)期末還要依據(jù)平時的評選情況確定班級的優(yōu)秀學(xué)生。我們班同學(xué)個個你追我趕，爭當(dāng)“班級小明星”的勁頭可足啦!這就是我們溫暖的家。

最后敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們二年級三班的班級建設(shè)提出寶貴的意見和建議，謝謝大家!