第一篇：我的路途,我的信仰(來榜中心學校702班朱曉英)

我的路途，我的信仰

岳西縣來榜中心學校 702班 朱曉英

紫色的裙擺被微風撫弄著，配上孩童銀鈴般的笑聲，在陽光的照耀下，煞是好看……

手里拿著的，是老師讓我準備的演講稿，即將迎來的，是我人生中的第一次演講。一想到要面對那么多人，我就特別緊張。課間，放學，一有時間我就練習那篇文章，甚至都能背得下來了。但是，我依然忐忑：不知周一的表現(xiàn)會怎樣？

高亢的國歌結(jié)束了，飄揚的紅旗升到了頂部，敬禮的小手放下了，也就意味著該我上場了。站在國旗臺上，我激動萬分，一向細弱的聲線，忽然就變得清晰、洪亮。我忘記了害怕，剩下的，是無盡的自豪與驕傲！此時，我萬眾矚目，此時我光華萬丈！迎接我的，是雷鳴般的掌聲！

從那時起，我開始相信自己，相信自己只要肯突破，就一定能更加精彩。

那一年，我九歲……

兒時的玉蘭樹下，花碎了一地，拾起一片，花瓣上布滿了裂痕，孩子笑了，比落下來的花瓣更燦爛。

花落的季節(jié)，本應(yīng)是憂傷的時候，但在我的心里，心花依然怒放?；氐桨嗬铮幸粋€振奮人心的好消息，我的征文被學校選中，準備送到縣里去參賽了！很快，老師把打成的電子稿在“班班通”上給同學們展示了?？吹诫娔X上自己的作品，別提有多高興了！我的手在抖，我的腿在顫，我的心在劇烈地跳動！面對同學們感嘆不己的表情，我為自己打心底里自豪！

從那時起，我堅信，只要我付出了該付出的一切，成功就一定會是我的囊中之物！

那一年，我十一歲……

歲月雕琢，黛瓦已不在，青苔四壁，古樹依稀…… “班主任叫你，快去！”班長叫著我，一陣小跑，進入辦公室，老師的臉一黑著，不用想，就知道沒有什么好事！班主任翻開試卷，找到我的，一看“83”，我驚呆了！班主任問我：“你的試卷是你自己做的嗎？”“是的。”我撒謊了，其實，有一部分不會做，周一來抄同學的。老師明察秋毫，很嚴厲地說了一聲：“你撒謊！今天有個同學來和我說，你抄作業(yè)，現(xiàn)在你不但不承認，還撒謊，你太讓我失望了！”淚水決堤了，不是怕老師如此嚴厲，而是埋怨自己怎么這樣？恨鐵不成鋼！我哭著回去了，到了教室門前，我把淚水擦干，強迫著自己擠出微笑，告訴自己不要被別人看扁，換個方式面對這個世界。

從那時起，我開始注重做人要講究誠信，不信不誠，不能為人！

這一年，我十三歲……

月臺花謝，綺窗朱戶，看著花開花落，春去春來…… 林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風，感嘆時光流逝，把握不住青春年華。

孰不知流年似水，留下的是永恒的信仰，其實未來掌握在自己手中！

花己謝過，來春方榮……

（指導老師：劉和恩 郵編：246650 手機：

——后記）

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第二篇：來榜中心學校2011

來榜中心學校2011——2012學工作計劃

一、指導思想

提高師資整體素質(zhì)，深化教育教學改革，提高課堂教學效率，注重德育工作實效。切實踐行以學生發(fā)展為本的教育理念和以人為本的管理理念，促進師生全面發(fā)展。開拓創(chuàng)新，務(wù)實求真，辦好來榜人民滿意的教育。

二、工作目標

整體目標：繼續(xù)鞏固已有的教學質(zhì)量，力爭學校教育教學質(zhì)量更上一層樓。努力打造書香校園、活力校園、幸福校園。

管理目標：完善學校和諧管理機制，確保管理制度，管理措施的可行性，促進學校健康持續(xù)發(fā)展。

創(chuàng)新目標：

1、以質(zhì)量為保證，在夯實發(fā)展的基礎(chǔ)上進一步深化高效課堂的研究與創(chuàng)新。

2、以國學教育為平臺，注重學校特色文化的研究與創(chuàng)新。凝練養(yǎng)成教育，心理健康教育，提升教育教學質(zhì)量。

發(fā)展目標：

1、研究教師隊伍建設(shè)的發(fā)展途徑和策略，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、努力爭取辦學條件標準化建設(shè)工程。

3、優(yōu)化信息化教育教學環(huán)境，加強學校文化建設(shè)。

三、主要任務(wù)和措施

（一）、加強隊伍建設(shè),提升師生素質(zhì)。

1、加強教師隊伍建設(shè)

（1）以敬業(yè)愛崗為重點，加強教師職業(yè)道德建設(shè)。堅持引導教師熱愛教育事業(yè)，潛心培育學生，關(guān)愛學生，把人生價值與事業(yè)的奉獻有機結(jié)合起來。加強教師政治理論學習，大力倡導教師良好職業(yè)道德形象。

（2）加強班主任隊伍建設(shè)。采取切實有效措施，努力為班主任營造一個良好的工作環(huán)境。一要健全班主任任職資格制度，進一步明確班主任工作職責。二要建立健全班主任教育培訓機制，全面提高班主任工作水平。學校盡最大的努力為班主任創(chuàng)造學習培訓的機會,并將每學年舉辦一次班主任論壇。三要建立和完善班主任考核機制。班主任工作要合理計算工作量，健全班主任工作檔案，定期組織對班主任工作的考核，考核結(jié)果記入檔案，作為班主任工作聘任，獎勵和教師晉升職務(wù)的重要依據(jù)。

2、加強學生隊伍建設(shè)

（1）針對青少年學生處于價值觀形成的關(guān)鍵時期，提出好公民、好學生、好孩子的標準。在標準中，將熱愛祖國、積極向上、科學文明、遵紀守法、誠信善良、尊老愛幼、講究公德、節(jié)約能源、勤奮學習、團結(jié)互助、珍愛生命等方面內(nèi)容作為主要目標，讓學生從小就對榮辱、是非、善惡、美丑有正確的認識，培養(yǎng)文明高尚的道德情操。

（2）強化學生的自我監(jiān)督、自我管理、自我約束、自我教育能力，讓每一個學生都走上管理的舞臺，感受管理者的風采、體驗管理者工作的辛苦，從而學會換位思考、學會自立自治。

（3）開展中學生日常行為規(guī)范相關(guān)內(nèi)容的主題活動，為學生創(chuàng)造了良好的行為環(huán)境，提高學生道德認識。

3、加強教科研隊伍建設(shè)

（1）加強教科研的日常管理。重視學科組工作的指導與監(jiān)督，堅持開展形式多樣的科研活動，繼續(xù)完善學科組活動日制度，進一步細化教學常規(guī)檢查制度。建立學科組科研檔案。

（2）認真組織教師實實在在地參加各級教育科研活動，更新教師的教育思想，挖掘教師隊伍中的科研潛力，鼓勵教師積極撰寫教學論文，促進教師從事課題研究，所取得的科研成果作為考核教師工作的重要依據(jù)。

（3）加強教師業(yè)務(wù)培訓。繼續(xù)實施“名師工程”，充分發(fā)揮首席教師、骨干教師的輻射作用。采用多種形式，組織教師參加業(yè)務(wù)培訓，傾力培養(yǎng)一批“研究型”和“學者型”教師。

4、加強德育隊伍建設(shè)。

學校是德育工作的主陣地，要堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，做到全員育人、全方位育人。進一步深化德育隊伍建設(shè)，樹立人人都是德育工作者的觀念。德育工作實行“首遇責任制”，做到誰發(fā)現(xiàn)、誰教育、誰處理、誰負責，形成全員參與、全程參與的局面，力求人人育人、事事育人、時時育人。

（二）、進一步規(guī)范學校各項管理制度,促進管理水平不斷提高.進一步規(guī)范各項規(guī)章制度，落實責任制，用制度引導人，用制度激勵人。在制度建設(shè)過程，充分發(fā)揮民主，為教師創(chuàng)造一種寬松和諧的環(huán)境，滿足教師群體的心理需求，使每一位教師都成為自覺的創(chuàng)新主體，形成自我激勵、自我約束、自我管理的局面。同時，著力培養(yǎng)教師團隊精神，使每一位教師都能和學校同發(fā)

展、共命運，從而產(chǎn)生一種內(nèi)在的合力，不斷促進學校各項工作的順利開展。

1．進一步規(guī)范《來榜中心學校值日值班制度》，細化責任，明確責任主體，落實責任追究制。

2、進一步規(guī)范績效考核制度，使績效考核能客觀公正地反應(yīng)教師實際工作。充分發(fā)揮績效津貼的激勵導向作用，培養(yǎng)教職工愛崗敬業(yè)的精神，在本職崗位上作出優(yōu)異的成績，保證學校健康、持續(xù)發(fā)展。

3、進一步規(guī)范教學管理制度，促進教師的日常教學規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)化。

4、進一步落實職稱評聘和教師評優(yōu)評先制度。通過落實職稱評聘和教師評優(yōu)評先制度充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，激勵教師不斷提高思想覺悟、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和履職能力，努力完成本職工作。

（三）、加強管理，提升質(zhì)量。

1、加強德育工作管理，營造健康向上的育人氛圍。

（1）堅持把“立德樹人”作為教育工作的根本任務(wù)，進一步加強和改進學生思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮學校宣傳教育陣地優(yōu)勢，大力宣傳以愛國主義、集體主義、民族精神、遵紀守法等為主題的思想教育內(nèi)容，高度重視學生的養(yǎng)成教育和感恩教育。挖掘各學科德育資源，把德育有機融入到學科教育教學中。

（2）加強團組織建設(shè)，充分發(fā)揮團總支在學校德育工作與學生養(yǎng)成教育中的作用；積極開展豐富多采的班團活動，對學生進行潛移默化的思想教育。

（3）、進一步關(guān)注“留守兒童”，促其健康成長。繼續(xù)做好“留守兒童之家”建設(shè)工作，進一步完善“留守兒童”檔案、“留守兒童成長記錄卡”。開辦“心理咨詢室”，開展“留守兒童懇談會”、“留守兒童訪談”、“給遠方打工父母的一封信”“留守兒童聯(lián)誼會”“一幫一師生結(jié)對幫扶”及“一幫一同學結(jié)對關(guān)愛”等一系列活動，讓他們在學校感受到父母般的關(guān)愛與溫暖，從而促進他們健康地成長。

2、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

積極開展健康向上、豐富多彩的校園文化活動，創(chuàng)造優(yōu)美、健康、和諧、文明的校園環(huán)境。充分利用重要節(jié)慶日或紀念日，開展好相應(yīng)的主題活動，培養(yǎng)學生的愛國主義情感，要積極創(chuàng)造條件，綠化、凈化、美化校園環(huán)境，營造內(nèi)容豐富，和諧文明的校園文化氛圍。

3、切實加強教學常規(guī)管理工作，促進教學質(zhì)量的提高。

（1）繼續(xù)深化常規(guī)教學管理工作，狠抓“備、教、改、輔、考”幾大環(huán)節(jié)的工作，加大對教學常規(guī)工作的督查力度，繼續(xù)實行“推門聽課”督查方式，并及

時反饋督查情況，要求教師不斷反思，不斷改進，彌補工作的差缺面。

（2）確保九年級教育教學質(zhì)量。進一步加強九年級教學過程的管理，立足課堂，聚焦中考，加大段考密度，建立教學質(zhì)量管理監(jiān)控小組，確保中考不低于全縣平均水平。

（3）扎實開展“精讀百書工程”。以“精讀百書工程”為依托，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。試行校園讀書節(jié)活動，開展好書交流、好書推薦活動，并將“精讀百書工程”的開展作為常規(guī)工作落實到語文教學中，營造書香校園。

（4）進一步深化“高效課堂”和研究和創(chuàng)新。要求全體教師以高度的責任感和緊迫感，圍繞教育教學優(yōu)質(zhì)化各教學有效化開展系列專題的教研活動。用切實有效的工作措施，扎實推進高效課堂建設(shè)工作，提高我校教育教學質(zhì)量水平。

（5）以國學教育為平臺，注重學校特色文化的研究與創(chuàng)新。在學生青少年時代實施國學教育是提升學生素養(yǎng)的需要，也是傳承民族優(yōu)秀文化的需要。在實施國學教育的同時積極開展國學教育的研究與創(chuàng)新，將其打造成我校特色文化。

4．積極開展教科研活動，著力提高教育教學質(zhì)量。

（1）加大校本研修力度，廣泛開展觀摩課、研討課、示范課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課等多種形式的教學研究活動。精心策劃并扎實開展好每一次教研活動，做到每期有主題，每期有收獲，增強校本教研的針對性和實效性。

（2）科學制定校本教研近、遠期規(guī)劃。通過規(guī)劃，逐步構(gòu)建學校完善的校本教研機制，創(chuàng)建有特色的校本教研模式。

（3）創(chuàng)新教研形式，提高教研質(zhì)量。鼓勵教師通過教師博客、教師論壇等平臺，拓寬自己成長途徑。

5、繼續(xù)推進教育信息化，加快教育現(xiàn)代化的步伐。

（1）充分發(fā)揮遠程教育資源的作用，及時接收、整理、配送資源，指導教學應(yīng)用，讓鄉(xiāng)村學校與城市學校實現(xiàn)“同步課堂”，教師與城市的名師同行。

（2）進一步抓好學校網(wǎng)站的建設(shè)。通過豐富的網(wǎng)站資源，服務(wù)教師，服務(wù)于教學。

（3）進一步推進現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，提高教育教學質(zhì)量。通過對教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，要求每一位教師都能運用多媒進行教學，中青年教師每期至少上一節(jié)多媒體教學課，繼續(xù)把多媒體運用的情況納入教師考核中。

6、加強學校安全和藝體工作，促進師生健康發(fā)展。

（1）牢固樹立“安全第一”的思想意識，加強安全教育和法制教育，狠抓學

校安全管理，進一步完善學校安全工作各項制度，維護校園安全和諧。認真落實學校安全責任制，責任追究制和安全工作“一票否決制”，切實抓好校舍、交通、消防、防汛、防震，食品衛(wèi)生等安全工作，加強師生安全應(yīng)急演練，提高自救互救能力，加強安全檢查力度，防微杜漸，消除各種安全隱患。

（2）進一步重視學校藝體工作，全面實施國家學生體質(zhì)健康標準。進一步落實陽光體育運動。對過去“兩操”開展情況進行反思，找出問題，提高“兩操”開展質(zhì)量。積極開展音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動，促進學生個性特長的發(fā)展，豐富校園文化生活。

7、加強學校行政領(lǐng)導分管年級、班級工作，堅持每周了解指導年級班級工作不少于一次。

8、加強工會、教代會組織的建設(shè)，發(fā)揮其組織職能?！皟蓵睂@學校中心工作，引導教職工投身教育科研、參與學校管理，為學校發(fā)展獻計獻策。維護好教職工合法權(quán)益，做好教職工幫困送溫暖工作，做好校務(wù)公開、困難職工慰問、教職工文體活動工作。

9、加強財務(wù)與后勤管理，確保教學活動的正常運轉(zhuǎn)。

（1）嚴格執(zhí)行上級財務(wù)規(guī)定，實行財務(wù)預算制度。合理安排經(jīng)費的開支，使有限的資金投入最需要的教學活動中去。

（2）嚴格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育階段學生免收學雜費、教材費等相關(guān)政策。廣泛爭取各種形式的助學活動，確保家庭經(jīng)濟困難學生能接受義務(wù)教育。

（3）加強學校財產(chǎn)的管理，繼續(xù)規(guī)劃相關(guān)制度和管理措施。堅持學期初交付使用，期末清理入庫，對損壞財產(chǎn)要按制度追究賠償，要做好財產(chǎn)的清理登記和使用記錄工作，做到帳物相符。進一步加強循環(huán)教材的管理和使用工作。

（4）加強食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量。嚴把進貨質(zhì)量關(guān)，杜絕事故發(fā)生，保證師生的身體健康。

第三篇：來榜中心學校2012.師德工作計劃doc

來榜中心學校2012—2013學

師德師風建設(shè)工作計劃

為深入學習、貫徹、落實新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，進一步提高中小學教師職業(yè)道德建設(shè)水平，推動學校師德建設(shè)工作再上新臺階，造就一支忠于教育、品德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛，讓社會滿意、家長放心、學生信賴的教師隊伍，落實關(guān)愛每一個學生、成就每一個學生的目標，促進來榜教育事業(yè)科學發(fā)展，根據(jù)上級教育部門對師德教育的有關(guān)要求，特制定本計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，以新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力，促進學校工作持續(xù)、健康、科學發(fā)展。

二、目標任務(wù)

通過繼續(xù)開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”中小學教師師德主題教育，完善由學校領(lǐng)導、教師、學生、家長四個層次全方位的師德評議機制。引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標，在全鎮(zhèn)教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、終身學習、為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風帶動教風、促進學風、優(yōu)化行風，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。

三、主要措施

1、加強領(lǐng)導，健全師德建設(shè)、教育、考核領(lǐng)導小組。中心學校成立由校長任組長、分管同志任副組長的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，建立領(lǐng)導班子師德師風建設(shè)聯(lián)系點制度，各學校也要成立相應(yīng)組織，保證師德建設(shè)工作有人抓、經(jīng)常抓。同時，中心校建立由學生、家長、教師代表等人員組成的師德評價、考核小組，對教師師德進行全方位考核，搭建學校與家長、學生的溝通平臺，及時反饋家長、學生對教師師德的意見、建議，促進學校師德師風建設(shè)。設(shè)立意見箱、校長信箱等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設(shè)的意見，主動接受社會的監(jiān)督。學校還將通過家訪、電話詢訪、家長會、學生問卷等方式，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。及時檢查學校教職工的師德表現(xiàn)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。

2、精心組織，加強教職工學習。中心校將在新學年召開師德師風建設(shè)工作動員會，積極組織教師學習全國全省教育工作會議精神和新《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)，學習黨的路線、方針、政策，學習新課改理論等。同時，要求各學校政治學習后要撰寫學習心得體會，并認真對照檢查，把學習成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養(yǎng)；業(yè)務(wù)學習要記好學習筆記，增強學習的針對性和實效性，在學習過程中不斷實踐、不斷反思、不斷成長。中心學校今年將面向全鎮(zhèn)教師開展師德教育論文征集評選等活動，以此來強化教師依法治教、以德執(zhí)教的意識。

3、開展主題活動，助推師德教育取得成效。中心校將按照上級要求和部署，開展以“學規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德教育系列活動，教師分學科組簽訂《師德承諾書》，加強自我約束力，使每個教職工在崗位上展示風采，適時在教師中開展“學規(guī)范、強師德、做人民滿意教師”大討論和演講比賽，并舉行全鎮(zhèn)教師宣誓儀式。

4、加大獎懲力度，完善師德激勵和約束長效機制。中心學校每學年進行一次“師德標兵”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”評選活動，對師德表現(xiàn)突出的教師，學校除大力宣傳外，將予以表彰獎勵，并積極向縣、市等上級推薦表彰。對違反師德的行為，學校將建立師德考核“一票否決”制度，杜絕體罰和變相體罰學生、對學生進行有償家教的行為，樹立廣大教師良好的師表形象。每學期中心學校和各中小學對每一位教師的師德師風進行全面測評，認真落實教師評價制度中的師德評價辦法，通過開展師德自評、教師互評、學生評教、家長評教、領(lǐng)導評教等形式，評價教師的師德情況。對師德測評結(jié)果認真進行數(shù)據(jù)匯總分析，對師德考評得分較低的有關(guān)人員及時進行談話反饋，對嚴重違反師德的教職工實行一票否決，把師德考核結(jié)果納入教師的績效考核、職稱評審、崗位聘任以及各類先進的評選工作中。

5、多管齊下，積極做好師德教育宣傳活動。開展向身邊的“優(yōu)秀教師集體”、“優(yōu)秀教師”學習活動，通過黑板報、宣傳欄、廣播、簡報、教育網(wǎng)等輿論工具，及時有效、大張旗鼓地宣傳校內(nèi)外師德教育動態(tài)，重點宣傳中小學教師的職業(yè)道德事跡，努力引導廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，安心教書、潛心育人、樂于奉獻，努力做人民滿意教師，辦人民滿意教育，促進來榜教育健康、和諧、科學發(fā)展，以優(yōu)異的成績喜慶建黨91周年。

第四篇：來榜中心學校標準化建設(shè)自評報告

來榜中心學校標準化建設(shè)自評報告 根據(jù)省市義務(wù)教育標準化學校建設(shè)規(guī)劃，我校初中標準化建設(shè)工作嚴格按照《安徽省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)基本標準》，認真組織實施硬、軟件建設(shè)，各項工作按計劃有條不紊地展開，逐步取得成效。現(xiàn)將我校初中標準化建設(shè)工作情況匯報如下：

一、標準化建設(shè)工作的組織和實施

（一）認真研讀標準化建設(shè)有關(guān)文件，明確目標

義務(wù)教育學校標準化建設(shè)是造福于師生、造福于人民、造福于社會的好事，它的實施和落實，可以給教育事業(yè)帶來均衡發(fā)展，給農(nóng)村教育事業(yè)帶來新的增長點。為了把好事辦好，我校對安慶市教育局《關(guān)于開展“義務(wù)教育標準化學?！苯ㄔO(shè)與評估的通知》和《“義務(wù)教育標準化學校”建設(shè)評估標準》等文件進行認真地學習和研討。學校利用周行政例會的時間宣講文件精神，使大家明確了初中標準化建設(shè)的重要意義：進一步鞏固和提高我市普及九年義務(wù)教育成果，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（二）成立領(lǐng)導小組，制定方案，責任到位

為了更好地落實初中標準化建設(shè)，學校集體討論，制定了《來榜中心學校標準化建設(shè)實施方案》，成立了以呂校長為組長的領(lǐng)導小組，明確了分工，責任落實到人，為標準化建設(shè)有序進行打下了基礎(chǔ)。

（三）完善資料，及時檢視，落實整改

完善資料可以做到建設(shè)工作的步步留痕，便于檢視和回顧工作中存在的缺憾，能夠及時整改。根據(jù)領(lǐng)導小組的分工，誰負責某一方面，誰就負責收集相關(guān)的資料，由領(lǐng)導小組集體審視資料的完善情況，發(fā)現(xiàn)資料問題或發(fā)現(xiàn)建設(shè)工作中的問題，及時查漏補缺。

二、初中標準化建設(shè)的具體工作及效果

（一）學校總體概況情況

來榜中心學校位于來榜鎮(zhèn)鎮(zhèn)，318國道旁。學校占地面積17999平方米，生均占地25.4平方米。擁有一棟教學樓，校園建筑面積6796 1

平方米，生均9.58平方米。

現(xiàn)有14個初中教學班，在校生709人，教職工72人.其中高職教師12人，中職教師31人；教育碩士1人，本科學歷32人，大專學歷40人。

學校秉承“以人為本、和諧發(fā)展“的辦學理念，堅持“學生成才，教師成功，學校發(fā)展，社會滿意”的辦學宗旨，圍繞“規(guī)范治校，安全立校，環(huán)境美校，名師強校，質(zhì)量興校，特色活?！暗霓k學思路，按照”確保師生平安，提升教學質(zhì)量，優(yōu)化校園環(huán)境，師生和諧發(fā)展“的總體要求，進行科學有效的管理，不斷改善學校的辦學條件，不斷提升學校的教育教學質(zhì)量，不斷提高學校的辦學效益和辦學聲譽，近年來中考升學率一路攀升。

（二）教學裝備

學校共有26個教室，其中計算機教室1個（共55臺），多媒體教室2個，有供教師使用的計算機25臺，并連互聯(lián)網(wǎng)。理、化實驗室共2個，儀器室2個（理、化各一個），配備常規(guī)教學儀器、器材及信息技術(shù)教育設(shè)備。教學儀器的購置達到了教育部規(guī)定的《中小學校理科教學儀器配備標準》的基本要求。實驗教學中制度規(guī)范，有《實驗員工作守則》、《實驗室規(guī)則》、《實驗教師崗位責任制度》、《實驗員的職責》、《安全衛(wèi)生制度》等。水電到桌，各學科實驗教學的開設(shè)率為100%。

圖書室1個。藏書量30000冊，生均42冊以上，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報刊和電子圖書。每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1%。

學校每一個班級配備了班班通教學設(shè)備。我校按照省級標準配置了遠程教育設(shè)備，應(yīng)用效果良好，師生從中受益頗多。

音樂室、美術(shù)室、體育活動室、舞蹈室各一個，并配備了一定數(shù)量的活動器材。

（三）學校建設(shè)

現(xiàn)有14個初中教學班，在校生709人，班額符合國家和省規(guī)定

標準；學校有學生活動的操場，標準籃球場1個；學校有現(xiàn)代化的水沖式廁所一個，沼氣廁所一個，安全衛(wèi)生。

我校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，依照“三個面向”的精神，發(fā)揮優(yōu)勢，結(jié)合學校實際，以科學發(fā)展觀為指導，我校通過多年的逐步探究，形成了一系列的教育思想。發(fā)揮我校地理優(yōu)勢，抓住機遇，努力創(chuàng)建文明校園、平安校園，創(chuàng)辦讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的學校。學校堅持德育為先，堅持面向全體學生，面向?qū)W生的每個層面，全面實施素質(zhì)教育。做到德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育全面發(fā)展，以教學為中心，課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，對各類學生因材施教。近年來，取得明顯成效。

（四）師資配備

我?，F(xiàn)有校長一名，副校長二名，支部書記一名，均按要求進行干部崗位培訓。

學?，F(xiàn)有教職工72人，其中，高職教師12人，中職教師31人；本科學歷33人，大專學歷40人。

嚴格按省頒課程計劃開齊課程，開足課時，選用上級部門指定或推薦教學用書，建立課程評價制度，開發(fā)校本課程，并充分利用。按省頒課程文件制定課程實施計劃。建立學校，各處室和教研組三級教學管理體制，對教學進行全程管理。

（五）學校管理

學校建立健全了各部門崗位責任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責任體系。圖書、儀器、多媒體、音體美器材等都有管理制度和責任人，并有使用記錄。發(fā)揮其在教育教學中的作用，并提高了其使用效率。

財務(wù)工作首先保證教育教學需要，保證學校正常運轉(zhuǎn)，要為學校教學保駕護航。學校成立了財務(wù)管理領(lǐng)導小組、財務(wù)監(jiān)督小組、教代會，嚴格學校財務(wù)收支審批手續(xù)，校長對學校的財務(wù)收支全面負責。嚴禁向?qū)W生亂收費，代辦項目必須規(guī)范操作程序，并發(fā)放家長征求意

見書。

衛(wèi)生工作是學校精神文明建設(shè)的重要組成部分，為了美化校園、凈化環(huán)境、營造一個良好的工作學習環(huán)境、確保師生的身體健康、健全和推動這項工作的開展，制訂學校衛(wèi)生管理制度、班級衛(wèi)生評比標準，由學校行政值班人員每天進行一次檢查，校文明創(chuàng)建小組進行每周一檢查，每周一評比，對每周總分前三名的班級頒發(fā)流動紅旗，對每月總分前三名的班級進行物質(zhì)獎勵。

三、存在問題

1、學校硬件條件不達標。如實驗室、器材室、音體美活動室器材不足，學生運動場所面積小。硬件設(shè)施建設(shè)所需資金缺乏。

2、學校還缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教師；教師隊伍建設(shè)還需要加強。

3、信息技術(shù)與學科整合還缺乏創(chuàng)新性和突破性的進展.4、學校的教學資源平臺的便利性、實效性和互動性還有待進一步提升和完善。

四、改進措施

1、希望上級部門能對我校加大硬件投入。在資金撥付上能給予傾斜。

2、進一步培養(yǎng)優(yōu)秀教師，采用“走出去、請進來”的辦法，盡快的培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教育教學人才。同時，加強師德師風教育，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。

3、進一步加大信息化建設(shè)的力度，提升學校信息化和學科整合的水平。建立學校網(wǎng)站與完善的、互動的校本資源庫，建立和完善學校與社會、家庭交流平臺，提升信息化和學科整合的層次。

4、進一步加強與名校的交流與互動，拓寬辦學視野。在與其交流互動中，不斷拓寬我們辦學的視野。

來榜中心學校

2012年12月30日

第五篇：來榜中心學校參加縣第二屆中學生運動會解說詞

來榜中心學校參加縣第二屆中學生運動會

解說詞

追逐十月和風，沐浴金秋陽光。帶著秀麗鐘形山的颯爽英姿，踏著滔滔來榜河的質(zhì)樸氣質(zhì)，來榜中心學校代表隊向我們迎面走來。來榜中心學校地處岳西縣地域中心，有大別山“南北過渡、襟帶東西”的地理優(yōu)勢。近年來，學校堅持“確保安全、提升質(zhì)量、優(yōu)化隊伍、美化環(huán)境”的辦學方向，秉承“立德、益智、健體、創(chuàng)新”的校訓，強化內(nèi)部管理，堅信合作雙贏，重視持續(xù)發(fā)展，傾力打造社會放心、師生舒心、來賓歡心的美好家園。讓我們衷心祝愿來榜中心學校代表隊在本屆學生運動會上揮灑豪情，鑄就輝煌！