第一篇：席局長在全縣教育質(zhì)量分析會(huì)上的講話

全縣學(xué)校安全工作通報(bào)

教體局副局長 席世杰（2014年10月11日）

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

根據(jù)會(huì)議安排，下面我就當(dāng)前全縣學(xué)校安全工作作以通報(bào)，主要是對(duì)半年來全縣學(xué)校安全工作進(jìn)行總結(jié)，分析研判當(dāng)前學(xué)校安全形勢(shì)，并對(duì)下一步學(xué)校安全工作提出幾點(diǎn)建議。

一、主要工作

今年以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校安委會(huì)成員單位的大力支持下，全縣中小學(xué)校(幼兒園)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省市縣關(guān)于安全工作的一系列重要指示和要求，積極探索新形勢(shì)下校園安全管理工作的新機(jī)制，強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)安全教育，加大監(jiān)管力度，狠抓措施落實(shí)，初步形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的良好格局，教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定、師生平安，為我縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展提供了強(qiáng)有力的安全保障。主要工作有以下幾方面：

第一，健全組織機(jī)構(gòu)，完善管理制度。為了進(jìn)一步做好教育系統(tǒng)安全工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣政府及時(shí)成立了校園安全委員會(huì)，專門指導(dǎo)和督查學(xué)校安全管理工作；縣局成立了由局長任組長，其他班子成員任副組長，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)安全辦公室；各學(xué)區(qū)、學(xué)校均成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。年初，圍繞年度目標(biāo)任務(wù)，縣局與各學(xué)區(qū)、學(xué)校簽訂了《安全管理工作目標(biāo)責(zé)任書》，厘清了職責(zé)，細(xì)化了措施。工作中嚴(yán)格落實(shí)一把手的“主體責(zé)任”和“一崗雙

處，配合縣交警隊(duì)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立交管站，以加強(qiáng)對(duì)“三無”車輛的監(jiān)管。五是實(shí)行交通管制和道路巡查制度。配合縣公安部門在縣城東街小學(xué)、幼兒園學(xué)校門前設(shè)立護(hù)學(xué)崗，實(shí)行臨時(shí)交通管制。并在晚自習(xí)下學(xué)生回家時(shí)段加強(qiáng)上路巡邏，有效防范了打架斗毆、敲詐勒索等事件的發(fā)生。

第四，嚴(yán)格消防排查，消除安全隱患。一是各學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)易燃易爆化學(xué)藥品的管理，嚴(yán)格執(zhí)行“雙人雙鎖”制度；對(duì)學(xué)生攜帶打火機(jī)、煙花爆竹等危險(xiǎn)品做到定時(shí)與不定時(shí)檢查；杜絕學(xué)生在宿舍使用明火、電爐、電熱毯等取暖；定期對(duì)供暖設(shè)施設(shè)備及消防器械進(jìn)行檢查維護(hù)。二是利用消防安全日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列安全宣傳教育、模擬演練等活動(dòng)。三是對(duì)校外住宿學(xué)生進(jìn)行排查摸底，造冊(cè)登記，并與監(jiān)護(hù)人簽訂安全管理協(xié)議書。

第五，定期食品檢查，加大衛(wèi)生監(jiān)管。配合工商局、食藥局定期對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行檢查，基本杜絕了無證經(jīng)營與違章操作，并對(duì)供應(yīng)的食品進(jìn)行定期與不定期抽檢。學(xué)校食堂建立了食品及原料采購臺(tái)賬，堅(jiān)持實(shí)行購物索票索證，食品留樣、校長陪餐等制度。4月份，教體局舉行了營養(yǎng)餐供應(yīng)專題培訓(xùn)會(huì)，并按月召開一次由學(xué)區(qū)主任、學(xué)校校長參加的營養(yǎng)餐專題會(huì)議，匯報(bào)工作實(shí)施情況及遇到的一些實(shí)際問題，共同研究解決，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

二、存在問題

盡管我縣校園安全工作形勢(shì)總體平穩(wěn)，沒有發(fā)生重大事故和案件，但仍存在一些不容忽視的問題：

一是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)思想重視不夠。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)不到位，麻痹大意，管理松弛，安全職責(zé)不明確，工作部署不到位，檢查不到位，落實(shí)不到位。有的學(xué)校校長沒有正確認(rèn)識(shí)自身第一責(zé)任

人的角色定位，認(rèn)為抓工作只是分管副校長或后勤保衛(wèi)人員的職責(zé)，通過對(duì)學(xué)校會(huì)議記錄的查看，開學(xué)至今，有的學(xué)校連一次安全工作會(huì)都未召開過；個(gè)別學(xué)校沒有未聘任法制副校長和法制輔導(dǎo)員，個(gè)別學(xué)校隨意變更法定節(jié)假日；部分學(xué)校對(duì)制度執(zhí)行力度不大，有的制度形同虛設(shè)；個(gè)別完中安全資料歸檔欠規(guī)范，學(xué)生宿舍管理極為混亂，被褥未折疊，日常用品隨處亂擺，廁所內(nèi)無處下腳，臭味熏天；曙光初中監(jiān)控室衛(wèi)生臟亂差，無記錄、無人值班，校園積水成片，女生宿舍窗戶無玻璃、無插銷，窗戶大開，餐具外露卻無人問津；屯字中學(xué)施工場地與學(xué)生活動(dòng)區(qū)未隔離，學(xué)生宿舍樓瓷片松動(dòng)未加固處理；方山小學(xué)教學(xué)樓頂部安裝移動(dòng)塔，施工玻璃、陳舊鋼門、窗框未與學(xué)生活動(dòng)區(qū)隔離；新城初中沒有與校外住宿學(xué)生簽訂安全責(zé)任書，新城小學(xué)、東關(guān)小學(xué)、郭原小學(xué)、三岔小學(xué)上下學(xué)未安排教師護(hù)送路隊(duì)。這些問題完全是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作漂浮、作風(fēng)不實(shí)，慢作為、甚至不作為所致，缺乏真抓實(shí)干的工作激情，應(yīng)付的因素多，實(shí)實(shí)在在干事的人少。

二是校園安保工作開展不力。一些學(xué)校安保人員不能堅(jiān)守工作崗位，上班不穿工作服，出入人員不履行登記，或登記不詳細(xì)，上課不鎖大門，家長接送孩子車輛隨意出入；一些學(xué)校教學(xué)區(qū)與生活區(qū)沒有嚴(yán)格分離，車輛亂停亂放；一些學(xué)校安保器材在門房隨處亂放，消防器材數(shù)量不足，特別是教學(xué)樓、食堂、宿舍滅火器數(shù)量不足現(xiàn)象更為嚴(yán)重，僅有的幾個(gè)滅火器也是過期不檢，無粉不加，消防器材箱成了垃圾箱；應(yīng)急照明設(shè)施個(gè)別損壞，維修不及時(shí)，疏散指示標(biāo)志大部分不是蓄電式，消防“四個(gè)能力”建設(shè)還需進(jìn)一步落實(shí)，員工不會(huì)使用滅火器、消火栓；農(nóng)村學(xué)校都沒有專職電工，日常維修出現(xiàn)無證人員操作，配電室安全警示標(biāo)

三、下階段工作

我著重就各學(xué)區(qū)、學(xué)校做好安全管理工作提出幾點(diǎn)建議：

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任與監(jiān)管力度。各學(xué)區(qū)、學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志是學(xué)校安全管理第一責(zé)任人，要對(duì)學(xué)校安全工作親自抓，負(fù)總責(zé)，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的重要性、艱巨性和長期性，認(rèn)真研究學(xué)校安全工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，加大對(duì)學(xué)校安全管理工作的督促檢查和指導(dǎo)力度，做到定期督查、巡回檢查、適時(shí)抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

（二）進(jìn)一步加大安全教育力度。各校要重點(diǎn)落實(shí)好安全教育、心理健康教育和法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”活動(dòng)，抓好新生入學(xué)教育，組織好應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。同時(shí)要不斷加強(qiáng)交通安全教育。教育學(xué)生不坐超員車，不坐無牌、無證、無保險(xiǎn)的“三無車”和農(nóng)用車、載貨車。要以手機(jī)短信、家長會(huì)、《致家長的一封信》等形式，加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，要求學(xué)生家長與學(xué)校共同做好學(xué)生的交通安全教育，確保學(xué)生離校、返校和假期期間的交通安全。全面普及安全常識(shí)，提高師生、家長的安全防范能力。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)校園安保措施。一是加強(qiáng)學(xué)校大門的安全管理。百人以上的學(xué)校必須建立門房，沒有保安的學(xué)校，安排在校教職工兼任門衛(wèi)工作并做好校園24小時(shí)的值班巡邏，加大對(duì)校門口、學(xué)生宿舍等重點(diǎn)部位的巡邏和保衛(wèi)工作。推行校園封閉式管理，上課期間大門保持關(guān)鎖狀態(tài)，確保上課期間各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)不受外界影響和干擾。二是進(jìn)一步加強(qiáng)人防、技防、物防建設(shè)。根據(jù)甘教明電[36]號(hào)文件精神，所有學(xué)校（幼兒園）都要安裝一

鍵式報(bào)警器，實(shí)現(xiàn)學(xué)校報(bào)警裝臵與公安報(bào)警平臺(tái)對(duì)接，縣局已將安裝一鍵式報(bào)警器納入建設(shè)規(guī)劃。要配備足量的防范器械，并培訓(xùn)教職工熟練使用。三是完善管理制度，落實(shí)節(jié)假日值班、進(jìn)出人員登記、24小時(shí)巡邏等校園內(nèi)部安全管理規(guī)章制度，嚴(yán)防校外不法分子闖入校園，制造事端。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全。各學(xué)校要規(guī)范學(xué)校食堂管理制度，加大監(jiān)管力度；嚴(yán)格操作規(guī)范，冷熱分開，生熟分開，生進(jìn)熟出的原則;及時(shí)對(duì)餐具消毒，防蠅、防鼠設(shè)施齊全，食堂衛(wèi)生達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)入冬季，是流感多發(fā)季節(jié)，各學(xué)校要加強(qiáng)疾病預(yù)防、流感的防控工作，做好通風(fēng)、觀察、和信息報(bào)送工作，避免疾病、流感泛濫，保護(hù)師生身心健康。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)冬季校園防火工作。冬季來臨，用火點(diǎn)多、用電量大，是火災(zāi)的多發(fā)期和易發(fā)期，各學(xué)校要加強(qiáng)值日值宿工作，加大對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位、要害部位的巡查力度，做到人走火滅，徹底消除火災(zāi)隱患；及時(shí)對(duì)學(xué)校取暖設(shè)施、電網(wǎng)線路、違章用電、危險(xiǎn)物品存放等問題進(jìn)行重點(diǎn)排查，發(fā)現(xiàn)問題，迅速落實(shí)整改措施；嚴(yán)禁師生私拉亂接電線，停電后使用蠟燭務(wù)必要遠(yuǎn)離易燃物品，消除火災(zāi)隱患。有鍋爐的學(xué)校，要對(duì)鍋爐工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，做到持證上崗，規(guī)范操作。用火爐取暖的學(xué)校，要對(duì)師生進(jìn)行預(yù)防燒傷、燙傷和一氧化碳中毒相關(guān)知識(shí)教育，幼兒園、學(xué)前班火爐要加裝防護(hù)罩，要對(duì)宿舍、教室等處通風(fēng)管道進(jìn)行清理，保證暢通，嚴(yán)防煤氣中毒。同時(shí)，學(xué)校要配齊消防器材，并進(jìn)行定期維修與充裝，要保持安全疏散通道、出口的暢通，確保學(xué)校防火安全。

（六）加強(qiáng)學(xué)生疏散工作。特別是東街小學(xué)、城關(guān)初中、縣

第二篇：局長在民主生活會(huì)上的講話

考核、指揮、服務(wù)上，并著重在管理和考核、服務(wù)上，下功夫，作文章。二是增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，積極探索和完善刑偵工作管理模式。在加強(qiáng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，要多研究掌握控制管內(nèi)治安的謀略和方法，不斷調(diào)整和完善現(xiàn)行刑偵工作運(yùn)行機(jī)制，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，逐步建立和健全一套能夠充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)民警工作積極性和責(zé)任心，符合我局實(shí)際，具體我局特色的刑偵工作新機(jī)制。存在的第二方面的問題是：

（二）抓“特色”，樹典型不夠。工作中，對(duì)破案數(shù)、破案指標(biāo)的完成，較為關(guān)注，而根據(jù)我局的局情出發(fā)，抓特色，樹典型不夠。從辨證唯物主義的觀點(diǎn)出發(fā)，任何事特都是共性和個(gè)性的統(tǒng)一。特色就是事物發(fā)展中最具有本質(zhì)意義、最富有代表意義的個(gè)性的表現(xiàn)。具體來說就是，在抓實(shí)際工作中，抓能代表本系統(tǒng)、本部門工作某一方面的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)不夠。如：在如何進(jìn)一步確立和叫響我局禁毒工作特色、如何建立符合我局實(shí)際具有我局特色的刑偵工作格局等抓特色、樹品牌上，工作存在不到位的現(xiàn)象。下步整改措施：在今后工作中，要有側(cè)重的從五個(gè)方面加強(qiáng)。一是要樹立抓特色的主動(dòng)意識(shí)，擯棄“面面俱抓，面面抓不好”的工作方法，增強(qiáng)特色的示范意識(shí)。二是要善于抓住特色，樹典型。三是要運(yùn)用多種形式，廣泛宣傳和叫響我局的“特色”品牌。四是要不斷完善和豐富特色。只有不斷完善、發(fā)展壯大、才能顯示長久的生命力，品牌優(yōu)勢(shì)才能在路局、基至全路普遍得到認(rèn)可。五是各部門、各警種要以特色推進(jìn)全局公安工作上臺(tái)階，特色是手段，全面推進(jìn)才是目的。存在第三個(gè)方面的問題：

（三）抓刑偵制度的落實(shí)不夠。為加快和加強(qiáng)，我局刑偵體制改革的步伐，我局緊扣刑偵工作責(zé)任制的落實(shí)，先后出臺(tái)了刑偵隊(duì)等級(jí)化建設(shè)、探長責(zé)任制建設(shè)等8個(gè)刑偵文件，對(duì)于推動(dòng)我局刑偵體制改革，具有舉足輕重的地位。文件出臺(tái)后，由于我本人和本部門在督促指導(dǎo)公安處貫徹執(zhí)行上不夠有力，至使部分工作僅落實(shí)在“文字上，書面上”沒有真正落實(shí)到具體工作中。通過對(duì)十五屆六中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》，認(rèn)識(shí)到，這是個(gè)人思想上存在的形式主義在“作怪”，主觀上不能夠較好地，樹立求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)深入的工作作風(fēng)。下步整改措施：

一、要著力加強(qiáng)我局刑偵隊(duì)伍的規(guī)范化建設(shè)。針對(duì)我局刑偵隊(duì)伍大要案件攻堅(jiān)能力不強(qiáng)，刑偵基礎(chǔ)工作薄弱等實(shí)際問題，要把刑偵隊(duì)伍的正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，切實(shí)擺上工作日程，抓好這一工作，要重內(nèi)容，重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在，不稿文牘主義、形式主義、不做表面文章。要重點(diǎn)解決好“三化”問題。一是執(zhí)法規(guī)范化；二是服務(wù)規(guī)范化；三是管理規(guī)范化。第二、要樹立“重心下移，基層優(yōu)先”的刑偵工作指導(dǎo)思想。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要立足長遠(yuǎn)，面向基層，精兵簡政，充實(shí)一線，加大刑偵工作人力、物力的投入，督促指導(dǎo)各公安處對(duì)已出臺(tái)的8個(gè)文件的落實(shí)，要選拔一批責(zé)任心、事業(yè)心強(qiáng)的年青民警充實(shí)到刑偵一線崗位，為我局整個(gè)刑偵工作可持續(xù)性發(fā)展，提供強(qiáng)有力的保障。第三，要抓好刑偵隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化“示范隊(duì)”的建設(shè)。要選取有代表性的刑偵隊(duì)，重點(diǎn)指導(dǎo)，樹立典型，發(fā)揮典型的帶頭作用，最終帶動(dòng)和推動(dòng)我局刑偵工作再上一個(gè)臺(tái)階。

第三篇：局長在民主生活會(huì)上的講話

在民主生活會(huì)上的講話為迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹十五屆六中會(huì)的精神的高潮，深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我局黨風(fēng)和警風(fēng)建設(shè)。在局黨委的組織下，我局黨委中心學(xué)習(xí)組集中時(shí)間，集中精力，認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了黨的十五屆六中會(huì)精神，大家通過學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，認(rèn)清了形勢(shì)，明確了任務(wù)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：六中會(huì)會(huì)不僅全面分析了進(jìn)入新世紀(jì)我黨面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，而且還著重研究了加強(qiáng)和改進(jìn)我黨的作風(fēng)建設(shè)的若干重大問題，非常適時(shí)，非常必要。特別是大會(huì)通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》，明確提出了進(jìn)一步推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體要求和主要任務(wù)，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)作出了全面部署，是指導(dǎo)黨的作風(fēng)建設(shè)的行動(dòng)綱領(lǐng)?！稕Q定》就加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，提出了具體要求。明確指出，要全面貫徹落實(shí)“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，（即：堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，反對(duì)因循守舊、不思進(jìn)??；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，反對(duì)照抄照搬、本本主義；堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，反對(duì)形式主義、官僚主義；堅(jiān)持民主集中制原則，反對(duì)獨(dú)斷專行、軟弱渙散；堅(jiān)持黨的紀(jì)律，反對(duì)自由主義；堅(jiān)持清正廉潔，反對(duì)以權(quán)謀私；堅(jiān)持艱苦奮斗，反對(duì)享樂主義；堅(jiān)持任人唯賢，反對(duì)用人上的不正之風(fēng)），這標(biāo)志著我們黨的作風(fēng)建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)整體推進(jìn)、與時(shí)俱進(jìn)的新階段?！稕Q定》觀點(diǎn)鮮明，認(rèn)識(shí)明確，重點(diǎn)突出，措施有力，思想性，理論性、針對(duì)性很強(qiáng)，充分體現(xiàn)了江總書記“七·一”重要講話精神，代表了我黨的強(qiáng)烈要求，表達(dá)了人民群眾的迫切愿望，是指導(dǎo)新時(shí)期黨的作風(fēng)建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，對(duì)我局的公安工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。通過學(xué)習(xí)，我個(gè)人在政治、業(yè)質(zhì)素質(zhì)有了較大的提高。就如何加強(qiáng)和改進(jìn)我局黨風(fēng)和警風(fēng)建設(shè)，我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭是關(guān)鍵。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，是貫徹落實(shí)黨的路線方針政策的重要工作方法，是我們黨開展工作的一條基本經(jīng)驗(yàn)，也是執(zhí)政黨領(lǐng)導(dǎo)改革和建設(shè)的客觀規(guī)律。貫徹落實(shí)黨的十五屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，尤其要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。我認(rèn)為作為全心全意為人民服務(wù)的公安機(jī)關(guān)，要緊緊圍繞保持黨和人民群眾血肉聯(lián)系這個(gè)核心問題，以身作則，走在前列，這對(duì)于把六中全會(huì)精神真正落到實(shí)處，抓黨風(fēng)，促政風(fēng)，具有決定性的意義。近年來，江澤民同志不同場合多次講過：“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來。”抓作風(fēng)建設(shè)，尤其有個(gè)上行下效的問題。我個(gè)人認(rèn)為，做為我們公安局要加強(qiáng)和改進(jìn)黨風(fēng)和警風(fēng)建設(shè)，一定要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部抓起。公安局、處各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在作風(fēng)建設(shè)中作表率。要求下級(jí)做到的，上級(jí)要首先做到。要把加強(qiáng)和改進(jìn)黨風(fēng)和警風(fēng)建設(shè)，切實(shí)擺上重要議事日程，特別要注意在解決突出問題上身體力行，當(dāng)好表率。局、處各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要帶頭發(fā)揚(yáng)好作風(fēng)，要堅(jiān)持講真話、聽真話，鼓勵(lì)下級(jí)講真話、說真情，堅(jiān)持講實(shí)效、辦實(shí)事，支持下級(jí)講實(shí)效、辦實(shí)事，就是重要的示范和導(dǎo)向。要一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，層層抓落實(shí)，一直抓到基層，才能真正抓出實(shí)效。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，要把好用人關(guān)。六中全會(huì)的《決定》強(qiáng)調(diào)，要“用好的作風(fēng)選人、選作風(fēng)好的人”。之所以把選人用人作為加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，一個(gè)重要的原因是選賢任能本身就體現(xiàn)著黨的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)選賢任能又是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的組織保證，并對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)起著重要的導(dǎo)向作用。對(duì)于我們黨的事業(yè)來說，選什么人，用什么人的問題，是一個(gè)事關(guān)黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和國家長治久安的關(guān)鍵問題。同樣對(duì)于一個(gè)單位和一個(gè)部門來說也是一樣，選拔一批德才兼?zhèn)鋬?yōu)秀人才到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位十分重要和必要。我局今年在干部人事改革上，邁出較大的步伐，取得了一些成攻的經(jīng)驗(yàn)。但也存一些不足，下步就如何建立和健全干部聘用工作機(jī)制，還需進(jìn)一步努力和下功夫。當(dāng)前，在任務(wù)重、壓力大、警力緊張的情況下，有重點(diǎn)、有側(cè)重地選拔一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才被選拔到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，對(duì)于充分挖掘我局隊(duì)伍潛力，為我局干部隊(duì)伍發(fā)展注入生機(jī)和活力，我個(gè)人認(rèn)為十分必要。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，必須解放思想、實(shí)事求是。解放思想、實(shí)事求是，是我們認(rèn)識(shí)新事物、適應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)的根本思想武器。解放思想和實(shí)事求是是我們黨的生命線，也是公安工作的生命線。只有堅(jiān)持實(shí)事求是，才能切實(shí)糾正當(dāng)前公安工作和隊(duì)伍建設(shè)中存在的形式主義、作風(fēng)不扎實(shí)、欺上瞞下、弄虛作假等不正之風(fēng)，才能解決好報(bào)喜不報(bào)憂、立案不實(shí)、警令、政令不暢等問題，才能在廣大民警中倡導(dǎo)知實(shí)情、說實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效的工作作風(fēng)，樹立形成實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣，這也是加強(qiáng)和改進(jìn)我局黨風(fēng)和警風(fēng)建設(shè)的最終目的。通過學(xué)習(xí)，我結(jié)合自己分管工作，認(rèn)真查找自己在思想上、學(xué)習(xí)中存在的不足，通過剖析存在問題，制定有針對(duì)性的整改措施，以便促進(jìn)提高自身工作能力和工作水平的提高。存在的第一方面的問題是：

（一）重視偵查破案，管理職能發(fā)揮不夠。當(dāng)前從客觀上說，由于受社會(huì)治安大環(huán)境的影響，建局以來，雖經(jīng)我局多次嚴(yán)打整治和采取專項(xiàng)行動(dòng)，有效地打出了各類刑事犯罪活動(dòng)。但我管內(nèi)鐵路治安形勢(shì)來看仍不容樂觀，販運(yùn)毒品、盜竊旅財(cái)?shù)瘸０l(fā)性仍逐年呈上升的勢(shì)頭，拆盜、割盜時(shí)有發(fā)生，有的甚至直接危及到行車安全案。特別如“10·30”、“7·12”等一批拆盜案件發(fā)生后，造成行車中斷，直接影響行車。由于受到各方面的壓力比較大，特別是破案壓力比較大，在我主觀上形成“多破案、早破案”的指導(dǎo)思想，在工作中就很容易造成“急功近利，考慮不周全”等問題。一些大要案件發(fā)生后，自己總是“一竿子插到底”，直接趕往現(xiàn)場，直接參與案偵工作。雖然說主觀上是好的，但是從職能定位出發(fā)，忽略公安處做為一級(jí)實(shí)戰(zhàn)單位，職能的發(fā)揮，時(shí)間久了易影響到公安處、派出所兩級(jí)的工作積極性、主動(dòng)性的發(fā)揮，造成基層的同志提意見說“抓具體事過多，而抓管理不足”。整改措施：一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化管理理念。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)管理方面的知識(shí)，從思想上提高認(rèn)識(shí)，樹立大局意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸取外局好的管理經(jīng)驗(yàn)，把自己的工作職責(zé)定位在管理、協(xié)調(diào)、

第四篇：局長在民主生活會(huì)上的講話

根據(jù)市紀(jì)委、市組織部《關(guān)于做好2004各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部生活會(huì)的通知》要求，結(jié)合市民政局實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)會(huì)前的準(zhǔn)備工作。一是傳達(dá)學(xué)習(xí)了38號(hào)文，務(wù)使班子成員明確這次民主生活的主題和具體內(nèi)容及要求；二是組織制訂《市民政局黨組織2004民主生活會(huì)方案》；三是抓好民主生活會(huì)前的征求意見等具體工作；四是會(huì)前本人認(rèn)真對(duì)照學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等內(nèi)容，圍繞群眾對(duì)局班子和被人提出的意見，緊密結(jié)合本人實(shí)際，重點(diǎn)檢查自己在黨風(fēng)方面存在的突出問題，提出整改的措施。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確本次民主生活會(huì)的主題和內(nèi)容

自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了《胡錦濤同志在中紀(jì)委三次全會(huì)的講話》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等系列內(nèi)容。加深理解胡錦濤同志在講話中列舉的違背求真務(wù)實(shí)精神的“一種表現(xiàn)”，強(qiáng)調(diào)我們臨到干部要弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)江澤民同志提出的“四大紀(jì)律”、“八項(xiàng)要求”，掌握張德江同志提出的要加強(qiáng)六方面監(jiān)督要求。尤其本人在學(xué)習(xí)對(duì)照“兩個(gè)條例”后，進(jìn)一步深化對(duì)“發(fā)展黨內(nèi)民主，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”的科學(xué)認(rèn)識(shí)。自己作為部門領(lǐng)導(dǎo)干部，是被監(jiān)督的重點(diǎn)對(duì)象，要時(shí)時(shí)事事處處接受當(dāng)組織、社會(huì)各界和人民群眾對(duì)自己的監(jiān)督。同時(shí)要認(rèn)真掌握和執(zhí)行監(jiān)督的七方面重點(diǎn)內(nèi)容和十項(xiàng)制度。通過進(jìn)行系列的學(xué)習(xí)，從而加深了認(rèn)識(shí)，明確了這次民主生活會(huì)的主題、內(nèi)容和具體要求。

二、查找存在的突出問題

據(jù)群眾對(duì)自己提出的意見，結(jié)合民政行風(fēng)評(píng)議反饋的意見，認(rèn)真查找出以下幾方面存在的問題。

1、大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)方面。

自己在堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的觀念仍樹得不牢。表現(xiàn)在：隨著傳統(tǒng)的民政管理體制、現(xiàn)行法規(guī)與社會(huì)發(fā)展形勢(shì)要求相碰撞，民政工作面臨著一系列急需要解決的問題：（1）從否定收容制度到實(shí)行以人性化的社會(huì)救助制度，改革步伐之快，遇到了其他法規(guī)配套跟不上的狀況，引起了社會(huì)治安管理的實(shí)際問題；（2）修改了《婚姻登記條例》，實(shí)行由分散登記到集中登記，取消了混前檢查和單位出具證明，民政部的一時(shí)條件限制適應(yīng)不了社會(huì)群眾的要求；（3）殯葬法規(guī)滯后，制約和印象殯葬事業(yè)的發(fā)展，不能滿足社會(huì)群眾的強(qiáng)烈要求等問題。這些在全局工作站重要地位。對(duì)此，自己缺乏樹立用科學(xué)的發(fā)展關(guān)，系統(tǒng)地、重點(diǎn)地下大精力去調(diào)查分析、解決這些在改革發(fā)展中的突出問題。因而棉隊(duì)系列問題存在等、看的思想，面對(duì)困難有畏難情緒，強(qiáng)調(diào)局班子變動(dòng)大，人手少缺經(jīng)費(fèi)。有些問題看準(zhǔn)了，（如殯葬改革）但困難重重，顧慮過多，難下決心出現(xiàn)往后拖，缺乏大膽、果斷的勇氣。沒有正鎮(zhèn)用科學(xué)的發(fā)展觀，政績觀知道總攬全局工作，缺乏整體性的評(píng)估、預(yù)測(cè)和規(guī)劃。堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)的謹(jǐn)慎去抓落實(shí)不夠。講實(shí)話有余，但出實(shí)招、務(wù)實(shí)效不足。對(duì)部門之間，局班子成員之間溝通不夠，未充分發(fā)揮助手和全體干部職工的智慧和積極性。對(duì)群眾來信和來訪接訪還不夠耐心和細(xì)致。例如對(duì)軍休所部分老干部強(qiáng)烈要求發(fā)崗位補(bǔ)墊政策解釋工作。

2、學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《黨紀(jì)處分條例》方面。

對(duì)照“條例”要求，制定了學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹條例的方案和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，也把學(xué)習(xí)貫徹條例納入局黨組，開展中心組的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織了局班子成員機(jī)關(guān)黨委成員進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，對(duì)黨員干部開展培訓(xùn)，并參加了考試。

堅(jiān)持執(zhí)行民主集中制，我局凡重要事情（人、財(cái)、物）均實(shí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀，會(huì)議決定“原則，堅(jiān)決按程序辦，執(zhí)行了重要情況通報(bào)和報(bào)告制度，認(rèn)真執(zhí)行每年向市人大常委述職述廉報(bào)告，認(rèn)真組織召開每年一次的民主生活會(huì)制度，自覺接受上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)以及各界群眾的監(jiān)督。但按條例要求仍存一定差距，對(duì)黨員培訓(xùn)不夠。在履行黨內(nèi)監(jiān)督職責(zé)方面不夠。

3、執(zhí)行四大紀(jì)律八項(xiàng)要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面。

能認(rèn)真注意執(zhí)行四大紀(jì)律八項(xiàng)要求，在政治思想上堅(jiān)持同黨中央保持一致，樹立大局觀念，認(rèn)真執(zhí)行市委的決策。處理好局部利益服務(wù)全局利益的關(guān)系，處事光明正大。能認(rèn)真遵守民主集中制，履行黨組書記、局長職責(zé)，依法行使權(quán)力、接受黨組織和社會(huì)監(jiān)督，廉潔從政，管好家人，注意規(guī)范自己的言行，做老實(shí)人，干凈干事。

三、整改措施

1、堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)。

（1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力踐行“三個(gè)代表”。堅(jiān)定對(duì)黨的信念，政治上始終保持與中央高度一直，樹立“執(zhí)政為民，為民解困”的宗旨，在今后改造時(shí)間中不斷磨練自己，提高自己的協(xié)調(diào)那里，解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

（2）要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多思考、勤磨練。要制定出適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。積極帶頭參加局中心組專題理論的學(xué)習(xí)和上級(jí)開展的各項(xiàng)專題專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)；要理論聯(lián)系實(shí)際，圍繞民政工作深入基層搞專題調(diào)研，作好筆記，不搞形式主義。要不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀的自我教育。不斷提高執(zhí)政能力。

（3）要深入學(xué)習(xí)貫徹《條例》緊抓“發(fā)展黨內(nèi)民主、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”這一主線，理解“條例”，突出“為民、務(wù)實(shí)、清廉”主題。我們?cè)诘捅！⒗夏耆朔?wù)、殯葬改革等這些涉及切身利益問題作出決策時(shí)，要傾聽黨內(nèi)、黨外、贊成或反對(duì)等各方面意見，從而真正促進(jìn)局領(lǐng)導(dǎo)決策民主化、科學(xué)化，使工作少走或不走彎路。

2、認(rèn)真履行職責(zé)、求真務(wù)實(shí)、依法行政。

牢記“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，嚴(yán)肅負(fù)責(zé)任履行好“一崗雙責(zé)”。用科學(xué)的發(fā)展觀知道本職工作。按照今年確定的工作思路，實(shí)在深入開展各級(jí)工作。

（1）貫徹作好民主集中制原則。對(duì)民政社會(huì)福利設(shè)施建設(shè)多論證，聽取各方面的意見，增強(qiáng)科學(xué)性、減少隨意性，實(shí)行科學(xué)民主政策。

（2）認(rèn)真貫徹《行政許可法》等法規(guī)，全面理解落實(shí)黨和政府關(guān)于民政工作的各項(xiàng)方針政策。努力提高民政部門的依法決策和依法辦事水平。

（3）把人們滿意與否作為我們工作的準(zhǔn)則。圍繞今年開展民政系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)中提出的難點(diǎn)問題，列出專項(xiàng)，實(shí)行先易后難的原則，采取各種有效措施及時(shí)進(jìn)行整改。對(duì)一些設(shè)計(jì)面廣的難題，如殯葬體制價(jià)格、社會(huì)救助、婚姻登記等圍繞改革創(chuàng)新謀發(fā)展。通過加強(qiáng)民政工作宣傳和部門溝通，爭取部門支持的工作。

3、廉潔從政，虛心接受監(jiān)督。

（1）嚴(yán)格按黨紀(jì)、政紀(jì)和“兩個(gè)條例”規(guī)定的各項(xiàng)制度，嚴(yán)肅執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律和八項(xiàng)具體要求。行動(dòng)上要作到不該說的不說，不該去的不去，不該吃的不吃，不該拿的不拿。

（2）要廉潔奉公，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和廣大干部群眾，創(chuàng)造性的開展工作少說多做，干凈干事，堂堂正正做人。

（3）要落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，局長書記職責(zé)。特別要注意一些敏感的問題（如工程招標(biāo)、采購、吃喝、收受禮品等）。時(shí)時(shí)規(guī)范自己

（4）求真務(wù)實(shí)深入基層，密切聯(lián)系群眾，處理好群眾來信來訪，多與部門之間溝通，虛心接受社會(huì)對(duì)自己的監(jiān)督。

四、2003年民主生活會(huì)的整改落實(shí)情況

根據(jù)2003年民主生活會(huì)自己對(duì)照，檢查找出存在的問題。提出了四條整改措施，經(jīng)一年來的整改，起到了較好的效果，應(yīng)該好所整改是認(rèn)真對(duì)待的，措施是可行的，效果是明顯的。主要體現(xiàn)在：

1、重視學(xué)習(xí)，有計(jì)劃，有專題、有目的的加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和教育。

2、認(rèn)真履行職責(zé)、集中經(jīng)理抓好工作，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、廉潔自律，完善了各級(jí)責(zé)任制，一年來民政系統(tǒng)基本未發(fā)現(xiàn)什么問題，發(fā)展是平穩(wěn)和諧的。

4、新搬入了綜合辦公樓辦公，解決了干部職工的中餐問題，實(shí)行了對(duì)外窗口服務(wù)辦公和信息化建設(shè)，使各項(xiàng)民政工作更規(guī)范。

第五篇：曹局長在全縣教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上的講話 材料

齊心協(xié)力 夯實(shí)基礎(chǔ) 再創(chuàng)教學(xué)質(zhì)量新佳績 ――在全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上的講話

曹有存

（2014年10月13日）

同志們：

今年高考、中考及小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)已經(jīng)結(jié)束，結(jié)果已揭曉，通報(bào)也都下發(fā)到各位手中。今天，很有必要進(jìn)行全縣質(zhì)量分析，算一算、比一比，看看一年來我們的辛勤付出是豐收了，還是歉收了，以便我們調(diào)整心態(tài)，調(diào)整思路，安排好今后的教學(xué)工作。我們認(rèn)為，不分析對(duì)比，不認(rèn)清形勢(shì)和現(xiàn)狀，不下狠手、出實(shí)招，解決一些痼疾，全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量可能會(huì)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，由教育大縣向教育強(qiáng)縣轉(zhuǎn)變的夢(mèng)也會(huì)更加遙遠(yuǎn)。

一、認(rèn)清形勢(shì)，正視問題，增強(qiáng)提升質(zhì)量的緊迫感 一年來，全縣教育工作按照規(guī)范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、全面發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的思路，中小學(xué)教學(xué)工作在制度建設(shè)、理論創(chuàng)新、實(shí)踐探索、課程改革、教學(xué)研究等方面逐步完備、穩(wěn)步推進(jìn)，高考、中考成績?cè)谌欣^續(xù)保持較好水平，教學(xué)工作基本走上了制度管理、科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵提升的發(fā)展之路。但深入分析，潛在的矛盾和問題已經(jīng)暴露，特別是教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)勢(shì)提升面臨很多困難和問題，值得我們深思。

高考作為基礎(chǔ)教育的試金石，確實(shí)能夠反映出一個(gè)地區(qū)教育

一名的南區(qū)小學(xué)比倒數(shù)第一名的郭原毛莊小學(xué)結(jié)構(gòu)分高出37.03分。全縣參加檢測(cè)的249所小學(xué)，全科合格率最高的是城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)53%，還有1/4的學(xué)校所小學(xué)全科合格率為0。這些都反映出鄉(xiāng)、校間教學(xué)質(zhì)量的巨大差距。二是中學(xué)英語、數(shù)學(xué)、小學(xué)語文成績低。中考全縣數(shù)學(xué)人均成績82.92分，及格率50.14%，英語人均成績55.02分，及格率26.42%。小學(xué)六年級(jí)語文質(zhì)量檢測(cè)中，全縣80分以上的只有14名學(xué)生，全縣人均成績也只有55分。三是部分學(xué)校和學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量退步大。今年和去年相比，南川初中下降了14個(gè)名次，王寨初中下降了9個(gè)名次，平泉初中、孟壩中學(xué)下降了6個(gè)名次，廟渠初中下降了7個(gè)名次，殷家城和武溝學(xué)區(qū)各下降了7個(gè)名次；孟壩中學(xué)、廟渠初中、新集學(xué)區(qū)三年來更是一直處于下滑趨勢(shì)。臨涇初中、上肖初中、興華初中、曙光初中、方山學(xué)區(qū)、郭原學(xué)區(qū)、毛莊小學(xué)等單位，三年來有的雖有小幅度進(jìn)步，但長期處于全縣初中、學(xué)區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)末尾。今年中考600分以上我縣僅7人，而華池縣柔遠(yuǎn)初中就有15人。

二、教學(xué)工作中存在的主要問題

通過以上的數(shù)據(jù)分析，我想在座的對(duì)全縣和各校的教學(xué)工作都會(huì)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，這些數(shù)據(jù)，像是一面面鏡子，幫助大家認(rèn)清自己學(xué)校的真面目，這些數(shù)據(jù)，更像是一根根鋼針，刺痛了我們麻木的神經(jīng)，評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展，真正認(rèn)識(shí)到全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量面臨的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。有人說，每年統(tǒng)考

成績的升降不可比，理由是試題的難易存在差異，生源也不一樣。這似乎有道理，但卻似是而非，如果一所學(xué)校真正質(zhì)量優(yōu)、實(shí)力強(qiáng)、水平高，那么，試題的難易就決然不會(huì)影響教學(xué)成績的起伏波動(dòng)、潮起潮落。一些學(xué)校在總結(jié)教學(xué)工作時(shí)，也常常提到生源差，那么好學(xué)生究竟哪里去了？我們?yōu)槭裁戳舨蛔『脤W(xué)生？我們要痛定思痛，認(rèn)真思考造成教學(xué)質(zhì)量不佳的深層次原因在哪里。我覺得，主要有下面幾方面。

（一）教學(xué)常規(guī)管理不精細(xì)是造成質(zhì)量不佳的主要原因。一是教學(xué)常規(guī)工作欠缺。一些學(xué)校不按《課標(biāo)》要求安排教學(xué)進(jìn)度。高中三年的課程安排兩年甚至一年半上完，九年級(jí)的課程上學(xué)期上完，小學(xué)每學(xué)期最后留將近一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間，這些做法在我縣部分中小學(xué)校成為主流，硬是把教學(xué)任務(wù)做成了夾生飯?？梢哉f，個(gè)別學(xué)校高考質(zhì)量不佳，直接原因是高三教學(xué)常規(guī)工作的缺失。說實(shí)在，到了高三，教學(xué)工作已沒有常規(guī)可言，有的只是學(xué)生一遍又一遍地做題，教師一遍又一遍地對(duì)答案。個(gè)別學(xué)校對(duì)高三教學(xué)工作檢查指導(dǎo)是個(gè)空白，任由高三教師自由支配，學(xué)校把任務(wù)分解下去，獎(jiǎng)懲辦法公布出去就算完事了，至于怎么教，完全是教師自己的事。二是檢查評(píng)價(jià)機(jī)制跟不上。從小學(xué)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)就可以看出，有四分之一的學(xué)校全科合格率為0，最高的也只有53%，說明基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)欠賬還很大，教學(xué)常規(guī)工作的檢查評(píng)價(jià)工作有大問題。對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查和督促是學(xué)校工作的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，校校都在搞，但質(zhì)量卻千差萬別，有的學(xué)區(qū)、學(xué)

是多么重要，如果把課堂教學(xué)搞虛，教學(xué)質(zhì)量如何來保證。

（三）“三風(fēng)”建設(shè)薄弱是造成教學(xué)質(zhì)量不佳的內(nèi)在因素。我這里說的“三風(fēng)”，指的是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，對(duì)應(yīng)著教師、學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)待教學(xué)工作的不同態(tài)度。就教師隊(duì)伍而言，職業(yè)倦怠、理想缺失、價(jià)值錯(cuò)位的人越來越多，大家都心知肚明，也常常痛心疾首。有的教師只把教學(xué)當(dāng)作一種良心活，很少有職業(yè)追求，混天度日，磨一天是兩晌。就學(xué)生群體而言，現(xiàn)在的學(xué)生整天關(guān)心的什么，是吃喝玩樂，是尋求刺激，專車接送的學(xué)生越來越多，課堂上玩手機(jī)的學(xué)生越來越多，放學(xué)后進(jìn)網(wǎng)吧的學(xué)生越來越多，周末搞同學(xué)聚餐聚會(huì)的學(xué)生越來越多，違紀(jì)違法的學(xué)生也越來越多，學(xué)生的思想越來越復(fù)雜，留給學(xué)習(xí)的精力和時(shí)間越來越少。就學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子來說，忙于事務(wù)的時(shí)間多，考慮教學(xué)的時(shí)間少，管教學(xué)的人多了，當(dāng)甩手掌柜的人多了，親歷親為的人少了，就連小學(xué)校長或教導(dǎo)主任，現(xiàn)在也想著不帶課或少帶課。有的是典型的守?cái)傋?、占位子、混日子。我看了今年各高中的高考工作總結(jié)，真正從主觀方面找原因?qū)げ罹嗟膶W(xué)校鳳毛麟角。這樣的分析報(bào)告，是學(xué)校集體討論形成的還是出自業(yè)務(wù)人員一人之手？能不能有效指導(dǎo)今后的高考工作？

（四）教研工作缺乏實(shí)效是造成教學(xué)質(zhì)量不佳的間接原因。學(xué)校不搞教研，教學(xué)工作始終是死水一潭。只教不研，其教學(xué)是膚淺的；研而不教，其教學(xué)是空洞的。目前，教研工作存在的主要問題是各自為戰(zhàn)的多，集中研討的少，服務(wù)自身的多，服務(wù)教

學(xué)的少，紙上談兵的多，聯(lián)系實(shí)際的少。一些有思想的教師搞教研，缺乏學(xué)校的支持，同行的參與，而一些教師搞教研目的很純粹，就是為了自己能夠評(píng)上教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人，還有的教師搞教研，純粹是閉門造車，目的也很明確，弄個(gè)課題，發(fā)表兩篇論文，好評(píng)職稱用。一些學(xué)校對(duì)省市縣的各種培訓(xùn)不支持、不積極，在規(guī)定的培訓(xùn)人數(shù)上打折扣，討價(jià)還價(jià)。一些剛參加工作的教師或擔(dān)任新學(xué)科教學(xué)的教師不學(xué)習(xí)、不研究，教學(xué)力不從心。今年高考中某些學(xué)科失利，就是一些新任的老師準(zhǔn)備不足，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致的。有的教師連《課程標(biāo)準(zhǔn)》制訂的各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)都不清楚，問到學(xué)校的教導(dǎo)主任，更是亂說一氣，不知道學(xué)校每周雷打不動(dòng)的教研會(huì)上學(xué)習(xí)啥，研究啥？通過工作檢查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校的教研會(huì)議90%的內(nèi)容是常規(guī)工作安排和評(píng)課，而評(píng)課的內(nèi)容也都是你好我好大家好，試問這樣的教研活動(dòng)對(duì)教學(xué)有幫助嗎？

三、縣內(nèi)外幾所高中教育對(duì)我們的啟示

（一）關(guān)于衡水中學(xué)

在衡水中學(xué)官方網(wǎng)站上，學(xué)校簡介的標(biāo)題是這樣寫的：傾力打造全國高中教育航空母艦?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、《人民教育》等20余家知名媒體先后多次詳細(xì)介紹河北衡水中學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引起了基礎(chǔ)教育界的廣泛關(guān)注，英、美、韓等10多個(gè)國家和全國30多個(gè)省、市、自治區(qū)的18余萬名教育工作者先后到學(xué)校考察。作為“衡水模式”的標(biāo)桿和高考巨無霸，2011年，這所學(xué)校向北大

口頭禪是“兩橫一豎，干！”，而學(xué)生口中的熱詞則是“為了大學(xué)，拼命吧！”。

（三）關(guān)于三岔中學(xué)

三岔中學(xué)的辦學(xué)條件在座的大家都比較清楚，自然條件差。從2007年開始，學(xué)校本科進(jìn)線人數(shù)和進(jìn)線率一路高升，近三年，高考二本以上進(jìn)線率分別為34.05%、35%和35.34%。2013年高考，學(xué)校往屆文科語文、理科綜合均居全縣第一，應(yīng)屆文科數(shù)學(xué)、英語、往屆理科英語均居全縣第二；綜合考核全縣排名第一。今年高考，學(xué)校應(yīng)屆文科英語、文綜，往屆理科語文、英語，往屆文科數(shù)學(xué)、英語、文綜等科目平均分均居全縣第一。從高中招生情況對(duì)比近三年應(yīng)屆二本以上進(jìn)線人數(shù)，三岔中學(xué)三年累計(jì)多進(jìn)線129人，位居全縣第一。客觀地講，三岔中學(xué)還有差距，但三岔中學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營的備考策略，值得大家借鑒，三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)更值得大家學(xué)習(xí)：一是不抱怨，不以環(huán)境和生源為借口，做自己的事，走自己的路；二是不松勁，教師盡職盡責(zé)，上下凝心聚力不動(dòng)搖；三是不落伍，研改革，抓課堂，與時(shí)俱進(jìn)的備考辦法，特別是三岔中學(xué)教師學(xué)生的精氣神、熱血和勁頭是一筆珍貴的精神財(cái)富。

四、夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化措施，再創(chuàng)教育質(zhì)量新佳績

我在這里之所以介紹這三所中學(xué)，并非大家要復(fù)制衡水、毛坦廠和三岔中學(xué)，我們也應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)媒體對(duì)衡水、毛坦廠的質(zhì)

疑，我們不主張教師苦教，更不贊同學(xué)生死讀，但必須要求的是：師生應(yīng)當(dāng)肯吃苦，守規(guī)矩，教師應(yīng)當(dāng)敬業(yè)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)上進(jìn)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)抓教學(xué)，提質(zhì)量，質(zhì)量在任何時(shí)候，都是學(xué)校的生存之本、發(fā)展之基。今年9月3日，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，這個(gè)意見的出臺(tái)，不僅對(duì)高中教育特別是高考改革，提出了新要求，更是對(duì)基礎(chǔ)教育指明了新的方向。下面，我就如何做好高考備考、如何提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量講幾點(diǎn)意見，懇請(qǐng)大家回去以后，組織人員再認(rèn)真分析，積極尋找對(duì)策，力爭在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量大提升。

（一）理清思路，細(xì)化措施,努力提高高中教育質(zhì)量 高考能出好成績，孩子能上好大學(xué)，這是當(dāng)今人民群眾對(duì)高中教育的迫切需求。怎樣滿足群眾的需求，如何提升高中教育質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局勢(shì)，需要大家深思。

1、更新教育觀念，調(diào)整教學(xué)策略。更新觀念就是要更新封閉、單

一、守舊的高考備考觀念，落實(shí)“全員、全程、全面、全新”的備考理念，做到重過程、重基礎(chǔ)、重環(huán)節(jié)、重管理、重合作、重效益。備考是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全員參與，學(xué)校黨、政、工、團(tuán)要齊抓共管，教師與學(xué)生要密切配合，各校應(yīng)充分調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，讓全體師生員工為高考出謀獻(xiàn)策，奮斗拼搏。全程備考就是要樹立科學(xué)發(fā)展的人才觀、教育觀、學(xué)生觀、教師觀和質(zhì)量觀。全面?zhèn)淇季褪且獜亩鄠€(gè)角度衡量學(xué)生，認(rèn)準(zhǔn)學(xué)生的

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學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有最大收獲。要抓住知識(shí)、能力和方法這三個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。三是抓嚴(yán)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)不同于上課，但也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)格要求，確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，使疑難問題及時(shí)得到解決。四是抓精練習(xí)。要全面落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格組織考試與講評(píng)等常規(guī)工作，作業(yè)和試題要做到精選、精講、精練、精批，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。在課堂教學(xué)中，要提倡“三個(gè)不講”(即學(xué)生已會(huì)的不講、不講也會(huì)的不講、講了也不會(huì)的不講)、“三個(gè)必講”(即核心問題必講、思路方法必講、疑點(diǎn)問題必講)、“三個(gè)到位”(即講練到位、點(diǎn)評(píng)到位、糾錯(cuò)到位)。五是講究策略。

1、主攻邊緣生。要合理確定邊緣生，要將邊緣生的幫扶目標(biāo)分解到班級(jí)，分解到個(gè)人，高度關(guān)注其學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和生活幫助，增強(qiáng)生活與學(xué)習(xí)的自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)與應(yīng)考的能力。

2、主攻綜合科和薄弱學(xué)科。實(shí)踐證明，綜合科成績的優(yōu)劣在很大程度上決定了高考成績的好壞。因此在繼續(xù)抓好三大科教學(xué)的同時(shí)，還要抓好綜合科的教學(xué)。確保語數(shù)外學(xué)科支撐有力，文綜、理綜學(xué)科提高到位。一些學(xué)校個(gè)別科目成績整體偏低，學(xué)校要在這些科目上多花心思，之所以薄弱，主要原因在教師，在教學(xué)方法，而不在學(xué)生。薄弱學(xué)科上升的空間非常大，抓好了，教學(xué)質(zhì)量會(huì)有一個(gè)大的跨越。

3、處理好課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的關(guān)系。要堅(jiān)持以課本為主不動(dòng)搖，立足考綱，結(jié)合實(shí)際適度補(bǔ)充書外的知識(shí)，特別是對(duì)大部分學(xué)生來講，能把書上的最基本問題掌握了，應(yīng)對(duì)考試就一定會(huì)取得好成績。重在課內(nèi)解決問題，不要過多的寄希望學(xué)生課后復(fù)習(xí)鞏固。

4、細(xì)化備考策略，強(qiáng)化工作措施

（1）要在提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性上下功夫。要把提高高考質(zhì)量的重點(diǎn)放在立足教材、緊扣考綱、圍繞考題，這是正道，是王道，也是突破的發(fā)力點(diǎn)，更是提高質(zhì)量的金鑰匙。要認(rèn)真落實(shí)備考計(jì)劃，組織教師研究高考、研究學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生要有不同階段的備考目標(biāo)，制定切實(shí)可行的操作方案。特別是精選試題要做到“四個(gè)必選”，即考綱規(guī)定的重點(diǎn)必選，學(xué)生的重要缺漏之處必選，易錯(cuò)題必選，高考熱點(diǎn)必選。要處理好六個(gè)關(guān)系。一是點(diǎn)與面的關(guān)系。主干知識(shí)是“點(diǎn)”，一般知識(shí)是“面”，復(fù)習(xí)備考要以“面”為基，以“點(diǎn)”帶“面”，實(shí)現(xiàn)一線串珠的效果，達(dá)到綱舉目張的目的。從學(xué)生的層面上講，也要區(qū)分好層級(jí)，要以大多數(shù)學(xué)生為主，照顧好多數(shù)學(xué)生的實(shí)際需求，在此基礎(chǔ)上，適度拔高，對(duì)優(yōu)生給予一定的傾斜。從三輪復(fù)習(xí)來講，第一輪可能考慮更多的是“面”上的基礎(chǔ)知識(shí)，照顧大多數(shù)；第二輪在重溫基礎(chǔ)的同時(shí)，適度提高“點(diǎn)”的要求，側(cè)重強(qiáng)化“點(diǎn)”的復(fù)習(xí)；第三輪對(duì)所有人來講，可能會(huì)將更多的時(shí)間向“面”上傾斜，重溫基礎(chǔ)。二是難與易的關(guān)系。對(duì)比較容易或中度難度的試題和知識(shí)決不能忽視，反而要更加重視，必須牢牢把握好這部分內(nèi)容的教學(xué)，這是我們得分的關(guān)鍵，甚至是全部，決不能一味的追求難題、大

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是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，這是典型的矯枉過正的表現(xiàn)，到任何時(shí)候，教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的第一追求，關(guān)鍵是看怎么去追求，是尊重科學(xué)還是盲目蠻干。大家要清楚，素質(zhì)教育是對(duì)應(yīng)試教育的補(bǔ)充和完善，課程開發(fā)也好，社團(tuán)活動(dòng)也好，目的都是尊重人的發(fā)展，為了讓學(xué)生的教育更加完美，更加全面，我們絕不能把抓教學(xué)質(zhì)量和實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)立起來，不能因?yàn)楝F(xiàn)在搞各種各樣的教育活動(dòng)，就沖淡了教學(xué)工作，也不能把抓教學(xué)質(zhì)量同應(yīng)試教育劃等號(hào)。事實(shí)上，只有遵守教育規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)按課改的要求開展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量只升不降。所以，全力以赴，科學(xué)的抓教學(xué)質(zhì)量是全縣中小學(xué)校的中心工作。大家要把這個(gè)思想滲透到每一個(gè)教師心中，滲透到每一個(gè)學(xué)生心中。必須樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀，即面向全體學(xué)生、面向?qū)W生長遠(yuǎn)發(fā)展。全面的教學(xué)質(zhì)量觀絕不能僅僅停留在升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率等數(shù)字上，更要關(guān)注學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)力的提升上。每一位學(xué)生不求一樣的發(fā)展，但必須都有發(fā)展；每一所學(xué)校不求同等的提高，但都要有提高。從尊重做起，即尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生。努力改變各中小學(xué)校在教學(xué)中存在的教知識(shí)不教做人、教知識(shí)不教能力、教知識(shí)不教方法的弊端。

2、死死守住課堂這個(gè)陣地不丟棄。學(xué)生在校最多的時(shí)間是在課堂上，課堂教學(xué)的高低實(shí)質(zhì)上主宰著教學(xué)質(zhì)量的高低。放棄課堂，課外加班加點(diǎn)，是一種本末倒臵的做法。課堂上花的心血越多，收獲就越大。一是要精心設(shè)計(jì)，備好課。初中和規(guī)模較大的小學(xué)要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，聚眾人之智，提高備課實(shí)效。堅(jiān)決克服照抄照搬，網(wǎng)上下載等無效勞動(dòng)，要注入教師自己的智慧和思想，體現(xiàn)教情和學(xué)情。要備學(xué)法，備教法，備作業(yè)，備板書，備教具，備知識(shí)點(diǎn)，避免沒有重點(diǎn)，沒有價(jià)值的教案。二是要用心打造，轉(zhuǎn)變教法。有的學(xué)校明確提出教師在課堂上講解要用多長時(shí)間，出發(fā)點(diǎn)是好的，但要考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，并不是以教師是否講解，講解的時(shí)間有多長，學(xué)生自己擁有的時(shí)間有多少?zèng)Q定的。教師講解時(shí)，學(xué)生積極思考，也是一種自主學(xué)習(xí)的方式。有的學(xué)校搞小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生一哄而起，不會(huì)討論，不會(huì)質(zhì)疑，不會(huì)學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然有保證，但沒有實(shí)效。在轉(zhuǎn)變和優(yōu)化教法上，關(guān)鍵是看教師把學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來了沒有，如果學(xué)生的能動(dòng)性能充分調(diào)動(dòng)起來，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，分組討論也好，集中講解也好，動(dòng)手實(shí)踐也好，都是值得肯定的，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)更重要。只要實(shí)實(shí)在在實(shí)施課程計(jì)劃，認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貛е鴨栴}抓課改，堅(jiān)持不懈，就會(huì)有收獲。三是傾心培育，抓住重點(diǎn)。小學(xué)階段的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，從低年級(jí)的讀書寫字姿勢(shì)，到高年級(jí)的自學(xué)習(xí)慣、合作交流習(xí)慣、自我檢查習(xí)慣，學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了對(duì)知識(shí)的渴求和濃厚興趣，教師在課堂上只要指指路就能收到良好的教育效果。初中階段的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。大家想一想，現(xiàn)在既有國家課程，有地方課程，還有校本課程，課程門類多，但學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間沒有變化，沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，找不到學(xué)習(xí)

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功的根本，是教師走向卓越的關(guān)鍵，是學(xué)生走向成才的重要途徑。一是要建立和完善教研工作制度和機(jī)制。一些學(xué)校教研機(jī)構(gòu)名存實(shí)亡，中心教研組形同虛設(shè)，常規(guī)教研活動(dòng)僅僅停留在審批教案、聽課、評(píng)課的層次上，即使開展研究活動(dòng)，也是“一人念報(bào)眾人聽”，根本沒有效果。部分小學(xué)由于人數(shù)有限，很難按學(xué)科設(shè)立教研組，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)既沒有設(shè)立中心教研組，也不重視教研教改，這樣的現(xiàn)狀很難推進(jìn)教學(xué)研究工作健康發(fā)展。要搞好教研活動(dòng)，取得研究實(shí)效，首先要建立一支強(qiáng)有力的研究隊(duì)伍，初中按學(xué)科建立備課組或教研組，小學(xué)可根據(jù)實(shí)情成立一個(gè)中心教研組，學(xué)區(qū)按學(xué)科抽調(diào)精兵強(qiáng)將成立中心教研組，形成校、鄉(xiāng)級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，特別是中心小學(xué)承擔(dān)起指導(dǎo)、培訓(xùn)全鄉(xiāng)教學(xué)、教師的責(zé)任，最近下發(fā)的聯(lián)盟幫扶工作通知，要求很明確，內(nèi)容很具體，各鄉(xiāng)校要認(rèn)真、不折不扣的落實(shí)。二是刪繁就簡，去偽存真，提高教研實(shí)效。堅(jiān)持“問題即課題”的工作思路，狠剎走過場、偽教研，把解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題作為教研教改的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。廣泛發(fā)動(dòng)教師從課堂中找問題，從自身找問題，從教法上找問題，從學(xué)法上找問題，切入點(diǎn)要小，針對(duì)性要強(qiáng)。三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。實(shí)踐證明，要想成真正的名師，學(xué)習(xí)的速度務(wù)必大于教育變革的速度。要注意夯實(shí)教師業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和理解。《課程標(biāo)準(zhǔn)》是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)則，是教和學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，好多老師憑經(jīng)驗(yàn)憑印象教學(xué)，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》不熟悉，不重視，這是極其危險(xiǎn)的。舉一個(gè)簡單的例子，我發(fā)現(xiàn)好多的小學(xué)體育課，不管哪個(gè)年級(jí)，都離不開隊(duì)列隊(duì)形、體操、游戲，各年級(jí)的體育課程標(biāo)準(zhǔn)是不是這么要求的？還有小學(xué)一年級(jí)會(huì)認(rèn)識(shí)的是多少個(gè)字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫的是多少，有些教師不管三七二十一，一律要求會(huì)寫會(huì)認(rèn)，一些難字一下子就把孩子打懵了，失去了學(xué)習(xí)的信心。還有的初中教師不知道自己所教的化學(xué)一學(xué)期要做多少個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，有的小學(xué)老師只知道一學(xué)期要認(rèn)識(shí)多少個(gè)生字，但卻不知道規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，其實(shí)這些在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中都是有明確規(guī)定的。不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不深入領(lǐng)會(huì)，在教學(xué)過程中就會(huì)偏離目標(biāo)，完不成教學(xué)任務(wù)。只有把這些基礎(chǔ)性工作做好，才能更進(jìn)一步，做好教學(xué)方法、教育理念的轉(zhuǎn)變和提高。四是逐步培育良好的教育科研氛圍。做好常規(guī)教研工作，調(diào)動(dòng)教師研究的主動(dòng)性和積極性，讓更多的教師加入到研究的隊(duì)伍中來。學(xué)校校長要善于當(dāng) “伯樂”,對(duì)有思想、有熱情，熱心教研教改的教師要大膽試用，全力支持。

同志們，全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的態(tài)勢(shì)已經(jīng)明朗，我們是臨陣脫逃，還是奮起直追，不患無策，就怕無心，希望大家知恥而后勇，負(fù)責(zé)一點(diǎn)，敢負(fù)責(zé)就會(huì)有擔(dān)當(dāng)；勤奮一點(diǎn)，有付出就會(huì)有回報(bào)；創(chuàng)新一點(diǎn)，有堅(jiān)持就會(huì)有掌聲。準(zhǔn)確分析形勢(shì)，增強(qiáng)工作干勁，為打好全縣教學(xué)質(zhì)量翻身仗出善謀，動(dòng)真格，見實(shí)效。

謝謝大家！