第一篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典串詞

孫集二中國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀串詞 甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓 乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們 合：大家好!甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典，穿越千年時(shí)空，一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流，承續(xù)著中華文明！

乙：千古華章，孕育了中華民族自強(qiáng)不息，厚德載物，中道和諧的精神！

甲：今天，我們?cè)诤棋膰?guó)學(xué)經(jīng)典海洋中徜徉，用我們的心靈去感受浪花飛濺的壯懷與激昂！

甲，乙：孫集二中 “與圣賢為友，與經(jīng)典同行”國(guó)學(xué)匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：我們是華夏文明的傳遞者，承千古文明，繪時(shí)代華章！乙：我們是中華民族的后來(lái)人，承先輩博大精深，續(xù)未來(lái)無(wú)限風(fēng)光！

甲：中華的血脈是那黃河長(zhǎng)江，中華的脊梁是那昆侖太行！乙：中華的頌歌千古傳唱，中華的美酒萬(wàn)里飄香！甲：請(qǐng)欣賞歌舞《中華誦》

乙：領(lǐng)唱：是誰(shuí)用一片甲骨，收藏起古老的秘密； 是誰(shuí)用一卷竹簡(jiǎn)，詠嘆著世間的傳奇。莊生的蝴蝶飛進(jìn)了，杏花和春雨； 美麗的方塊字，就刻在孔子的車轍里。秦時(shí)章法漢時(shí)筆，刻畫(huà)出不朽的容顏； 魏武詩(shī)篇盛唐旗，見(jiàn)證著永恒的誓言。王維的紅豆生長(zhǎng)在，海內(nèi)與天涯； 動(dòng)人的華夏韻，就映在李白的明月里。

甲：恩欲報(bào)，怨難忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)，《弟子規(guī)》為我們立起了感恩、做人的脊梁！

乙：古圣先賢孝為宗，萬(wàn)善之門(mén)孝為基，《弟子規(guī)》給我們樹(shù)立了處世、孝順的榜樣！

甲：《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在耳邊回響 乙：《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在心頭回蕩 甲：下面讓我們齊誦《弟子規(guī)》——“孝”篇！

乙：領(lǐng)誦：父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承

甲：作為經(jīng)典之首的《易經(jīng)》是中華文化的源頭，是諸子百家的開(kāi)始

乙：7000年前，先賢伏羲氏端坐高臺(tái)，仰觀天文，俯察地理，苦苦思索多年，終于總結(jié)出這一自然的規(guī)律?！兑捉?jīng)》的精髓為后人指引了諸多迷津！

甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞《易經(jīng)》節(jié)選部分的誦讀

天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物，坤至柔而動(dòng)也剛，至靜而德方。男女正，天地之大義也。家人有嚴(yán)君，父母之謂也。居上位而不驕，在下位而不憂。故乾坤因其時(shí)而惕，雖危無(wú)咎矣。甲：《道德經(jīng)》以其博大精深，玄妙無(wú)極受到古今中外的推崇！乙：“治大國(guó)，若烹小鮮”盡顯老子卓越的治國(guó)理念！甲：請(qǐng)欣賞配樂(lè)誦讀《道德經(jīng)》

上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾於道。居善地，心善淵與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。

信言不美。美言不信。善者不辯。辯者不善。知者不博。博者不知。圣人不積。既以為人己愈有。既以與人己愈多。天之道利而不害。圣人之道為而不爭(zhēng) 甲：經(jīng)典傳承文化，雅言浸潤(rùn)人生 乙：唱不完古今長(zhǎng)歌，閱不盡千載輝煌！

甲：古老的文字，樸素的智慧，是孔夫子的諄諄告誡！乙：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷！甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞《論語(yǔ)》誦讀，“學(xué)而第一”篇

（男生）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（女生）子曰：“巧言令色，鮮矣仁?！?/p>

（男生）曾子曰：吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

（女生）子曰：君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉?？芍^好學(xué)也已。

（合）子曰：不患人之不己知，患不知人也。甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞，是文化寶庫(kù)中經(jīng)久不衰的瑰寶 甲：一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受 乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的人生啟迪 甲：請(qǐng)欣賞《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》 結(jié)束語(yǔ)：

甲：誦讀經(jīng)典，吮吸國(guó)學(xué)營(yíng)養(yǎng)，讓二中的校園溢滿芬芳！乙：誦讀經(jīng)典，陶冶師生智慧，讓我們的人性熠熠閃光！甲：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精髓在我們血液中奔騰！乙：誦讀經(jīng)典，讓民族智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽?！甲：高聲誦讀吧，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶中怡情聚氣！乙：高聲誦讀吧，讓我們站在五千年歷史巨人的肩膀上，面向世界，走向輝煌！

甲：孫集二中“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”國(guó)學(xué)匯報(bào)演出到此結(jié)束

第二篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典串詞

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息;博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。經(jīng)典啟迪智慧，國(guó)學(xué)浸潤(rùn)人生。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅展示了歷代大家在人生旅途上的心路歷程，而且形象地記錄了中華民族在歷史風(fēng)云中的艱辛跋涉。幾年來(lái)，我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)把國(guó)學(xué)經(jīng)典引進(jìn)課堂，師生與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，經(jīng)受著民族文化的神圣洗禮。“江山代有人才出，世上今人勝古人?！蹦切v經(jīng)千年、萬(wàn)口傳頌的名篇佳作，隨著歲月的流逝和師生閱歷的增加，正在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)釋放著濃醇的芬芳。肅寧縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。

一、集體誦讀《弟-子規(guī)》：打開(kāi)中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來(lái)的就是儒家文化。儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟-子規(guī)》集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成!讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請(qǐng)欣賞全體學(xué)生的經(jīng)典吟唱《弟-子規(guī)》。

三年級(jí)：蒙學(xué)基石《三字經(jīng)》是中國(guó)古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉，廣為吟誦。接下來(lái)有請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)傳達(dá)《三字經(jīng)》的獨(dú)特魅力。

四年級(jí)：東漢末年著名的軍事家、政治家、詩(shī)人曹操的《觀滄?！肥侵袊?guó)文學(xué)史上第一首完整的山水詩(shī)，氣韻沉雄，吞吐宇宙，古直悲涼;語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)潔，蒼勁有力，請(qǐng)欣賞國(guó)年級(jí)同學(xué)朗誦的《觀滄?！?。

五年級(jí)：唐朝政治改革家和哲學(xué)思想家劉禹錫的《陋室銘》家喻戶曉，讀來(lái)如行云流水，文氣通達(dá)起伏，是我國(guó)古典文庫(kù)中膾炙人口的珍品。寥寥八十一字，情與景會(huì)，事與心諧，譜出了一曲陋室頌歌，流芳千載。

六年級(jí)：毛澤東是一位卓越的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖，更是一位前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的詩(shī)詞大家。《沁園春 雪》，是一篇足以代表毛澤東詩(shī)詞風(fēng)格的傳世之作。他那雄視大江南北的廣闊視野，那縱論古今人物的宏大氣魄，被譽(yù)為千古絕唱。讓我們和六年級(jí)的同學(xué)們一起領(lǐng)略偉人毛澤東那氣勢(shì)磅礴的華麗樂(lè)章。

二、師生誦讀：風(fēng)乍起，吹皺一池春水。傳統(tǒng)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)正在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)蓬勃興起。師生齊誦經(jīng)典，響遏行云，暢游國(guó)學(xué)經(jīng)典殿堂，感受泱泱中華魅力，成為二小校園一道靚麗的風(fēng)景。在共同閱讀、共沐書(shū)香中師生一起成長(zhǎng)，走出一路芬芳。接下來(lái)讓我們一起去品味師生同臺(tái)誦讀、暢游國(guó)學(xué)書(shū)海的那份曠達(dá)的激悅和情感的澎湃!請(qǐng)欣賞師生同臺(tái)朗誦《誦讀經(jīng)典，登峰攬勝》。

三、古詩(shī)新韻：詩(shī)里有畫(huà)，詩(shī)里有歌，詩(shī)里有苦，詩(shī)里有樂(lè)，詩(shī)文在向我們?cè)V說(shuō)……讓我們一起走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去用心聆聽(tīng)悠遠(yuǎn)的演唱。請(qǐng)欣賞《古詩(shī)新韻》。

四、組詩(shī)：萬(wàn)水千山總是情，真情是中國(guó)古代詩(shī)歌的靈魂。在我國(guó)浩如煙海的古典詩(shī)詞中，描寫(xiě)人類情感的經(jīng)典之作，猶如星漢之燦爛。古代詩(shī)人，以詩(shī)言志，以詩(shī)寄情，給我們留下了許多名篇佳作。這些千古傳頌的詩(shī)句情景交融，意境優(yōu)美，不僅寄托著濃濃的親情、1 淡淡的友情，更寄托著悠悠的思鄉(xiāng)情、拳拳的愛(ài)國(guó)情。讓我們一同鑒賞那至誠(chéng)至愛(ài)的佳作，回味那感人至深的詩(shī)篇。

首先讓我們跟隨三年級(jí)的同學(xué)們一起感受古詩(shī)中那最熾熱、最深摯、最無(wú)私的親情?！巴T(mén)為朋，同志為友”，朋友間的情感，彌足珍貴。接下來(lái)，讓我們伴隨四年級(jí)的同學(xué)們一起吟誦著動(dòng)人心魄的友誼詩(shī)篇，去尋找生活和學(xué)習(xí)中的知己!在人類情感世界的錦囊里，有一顆由甜蜜、溫

歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們?cè)谡b讀中，見(jiàn)賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。

從軍代父意何雄，別娘翁，執(zhí)彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關(guān)三萬(wàn)里，豪氣足，貫長(zhǎng)虹。請(qǐng)欣賞情景劇《木蘭辭》。

傳統(tǒng)文化是華夏民族的根，國(guó)學(xué)經(jīng)典是炎黃子孫的魂。請(qǐng)欣賞快板《國(guó)學(xué)經(jīng)典展新彩》。

師女：悠悠中華，浩浩文化；燦爛文明，光照千秋！

生女：千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養(yǎng)著中華兒女！

生男：今天，我們從中國(guó)浩瀚的國(guó)學(xué)海洋中，擷取了幾朵浪花，用我們的心靈和聲音，去復(fù)原當(dāng)年浪花飛濺時(shí)的優(yōu)美與灑脫，壯懷與激昂。

師男：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；

生女：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開(kāi)枝散葉。

師女：誦讀經(jīng)典，營(yíng)造國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建書(shū)香校園。

生男：誦讀經(jīng)典，推進(jìn)國(guó)學(xué)誦讀工程，建設(shè)書(shū)香桓臺(tái)。

師男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

生女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

師女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

生男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

師男：低聲吟詠吧，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的天地里心馳神游。

生女：高聲誦讀吧，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣。

師女：吟詠誦讀吧，讓我們共同傳承偉大雄健的民族精神。

生男：吟詠誦讀吧，讓我們共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。

師男生女：我們相信，一代桓臺(tái)少年，在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀(jì)的棟梁！

師女生男：我們相信，一代代桓臺(tái)少年，在經(jīng)典美文的誦讀中，一定能繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。

合：桓臺(tái)縣國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束！

逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。請(qǐng)欣賞誦讀組的〈〈簡(jiǎn)析李清照〉。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天，我們?cè)谕皇赘柚?，又將走向不同的方向，女：在明天同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會(huì)有新的收獲和展望，合：并將愛(ài)的旋律繼續(xù)唱響。

合：讓我們讀千古美文，做少年君子。讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

楊：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

徐：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

楊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

徐：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

楊：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

徐：愿五千年文化瑰寶大放異彩，楊：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。讓我們：—— 合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。楊：古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)—— 合；到此結(jié)束.一、開(kāi)場(chǎng)詞

女：沿著經(jīng)典詩(shī)文的流淌脈絡(luò)，聆聽(tīng)歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。

男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫(xiě)滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。

女：走進(jìn)書(shū)里去，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。

男：從書(shū)里走出來(lái)，讓智慧的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。

女：我們信念堅(jiān)定，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。

男：我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。

女：大手與小手相牽，穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。

男：夢(mèng)想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內(nèi)，縱橫四海之外。

合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生

女：古詩(shī)文誦讀大賽匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。

第三篇：國(guó)學(xué)串詞

弘揚(yáng)民族精神主題活動(dòng) 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

歡迎大家參加我校2011年弘揚(yáng)民族精神主題活動(dòng)，雖然寒風(fēng)凜冽，但是我們熱血沸騰，精神百倍，在此，感謝大家的參與。

民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。中華民族歷五千多年之演變，形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛(ài)好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神！

當(dāng)年，為中華民族的振興，多少中華兒女拋頭顱，灑熱血，付出鮮血和生命。我想，正是這種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，激勵(lì)著我們后人繼續(xù)奮勇前進(jìn)。

下面，請(qǐng)但老師為大家做一二九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)介紹，掌聲歡迎！但：、、、、、、現(xiàn)在，我宣布：弘揚(yáng)民族精神文藝節(jié)目正式開(kāi)始！1921年7月23日，悠悠南湖上，中國(guó)共產(chǎn)黨的第一個(gè)黨綱和決議正式通過(guò)，莊嚴(yán)宣告黨的誕生。自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)的革命面貌煥然一新。請(qǐng)欣賞9年級(jí)勵(lì)志1班的合唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。

共產(chǎn)黨帶來(lái)好時(shí)光，他們來(lái)到西藏，翻身農(nóng)奴把歌唱，斗志正昂揚(yáng)！鼓掌歡迎女生班全體學(xué)生帶來(lái)的表演。（報(bào)勵(lì)1得分）

有這樣一首革命歌曲，鼓舞斗志，振奮人心

它就是大家耳熟能詳?shù)摹兜氐缿?zhàn)》，表演者：7年級(jí)（公布女生班得分）

欣賞了幾首愛(ài)國(guó)歌曲之后，接下來(lái)由9年級(jí)勵(lì)志二班帶給大家一幕話劇?！捌埨麌?guó)家生死已，豈因福禍避趨之”，布衣之怒，流血五步，不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)。請(qǐng)欣賞

（報(bào)7年級(jí)得分）

軍歌嘹亮，步伐整齊。歷史的舞臺(tái)等待你！同學(xué)們，你們堅(jiān)定不移，自強(qiáng)不息。來(lái)吧，接受革命的洗禮！9年級(jí)自強(qiáng)班《抗日軍政大學(xué)校歌》。（公布勵(lì)志2班得分）

黃河之濱，集合著一群中華民族優(yōu)秀的子孫。五千年的歷史，黃種人到挺起胸膛闖蕩，迎接美麗的彩虹！請(qǐng)欣賞8年級(jí)彩虹班《黃種人》。（公布自強(qiáng)班得分）

歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，獨(dú)立自由是我們的理想，我們的生活天天向上，我們的前途萬(wàn)丈陽(yáng)光?！陡璩鎳?guó)》由8年級(jí)陽(yáng)光班獻(xiàn)上，請(qǐng)欣賞。

中國(guó)，五千年的文明史，其民族精神正是在中華文化傳統(tǒng)之中孕育和發(fā)展而成的，中華民族文化不斷傳承、培育和發(fā)展著中華民族精神。因此，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和近代以來(lái)的革命文化傳統(tǒng)，直接關(guān)系到面向未來(lái)中華民族真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代復(fù)興、站在時(shí)代前列。讓我們重溫經(jīng)典，傳承文化！請(qǐng)欣賞陽(yáng)光班詩(shī)歌朗誦《五四之火永不熄滅》。

（公布陽(yáng)光班《歌唱祖國(guó)》得分）

母親，偉大的名字，一個(gè)最無(wú)私的名字；母親，給了我旺盛的生命，教導(dǎo)我茁壯成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)母親，感恩母愛(ài)。無(wú)限感恩，凝聚永恒——《媽媽，我永遠(yuǎn)感激你》。朗誦者，自強(qiáng)班。

（公布陽(yáng)光班詩(shī)歌得分）

什么是中國(guó)人的胸懷？在《禮記．禮運(yùn)大同篇》里面提到「大道之行也，天下為公；故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子......讓我們一起感受多元文化的理念，聆聽(tīng)古圣先賢的教誨。女生班《禮運(yùn)大同篇》，有請(qǐng)！

（公布自強(qiáng)班得分）

聽(tīng)，一個(gè)洪亮的聲音： 激蕩于天地之間，回響在千山萬(wàn)水： “中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”

是的，中國(guó)人站起來(lái)了，中國(guó)人，不跪的人！

接下來(lái)，請(qǐng)欣賞8年級(jí)彩虹班帶給大家的詩(shī)歌朗誦。（公布女生班得分）

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立、、、、、、聽(tīng)，一聲聲稚嫩的童音來(lái)把愛(ài)國(guó)主義吟唱！看，7年級(jí)的小伙子們已滿懷激情，迎接勝利的曙光！

（公布彩虹班得分）

接下來(lái)的一首歌曲，相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，它就是《跪羊圖》，教化世人知感恩行孝道。曲調(diào)清新，聲音澄澈，令人內(nèi)心寧?kù)o，同時(shí)又有至誠(chéng)至真的感動(dòng)緩緩流動(dòng)。愿我們細(xì)細(xì)體味。

（公布7年級(jí)得分）說(shuō)到國(guó)學(xué)經(jīng)典，少不了《弟子規(guī)》：弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁，接下來(lái)的音樂(lè)劇《孝信仁愛(ài)》使它的內(nèi)涵得到了更好的詮釋！有請(qǐng)勵(lì)志一班

（公布勵(lì)志2班得分）（勵(lì)志一班得分）等待獲獎(jiǎng)名單出爐 姜許建總結(jié)活動(dòng)

結(jié)束語(yǔ)：相聚今天，讓我們的心一起飛翔 展望明朝，讓我們的胸懷更加博大

快樂(lè)的時(shí)光總在不知不覺(jué)間悄悄滑過(guò)，今天的主題活動(dòng)即將落下帷幕！愿民族精神永遠(yuǎn)指引著大家創(chuàng)造美好未來(lái)！

在此，感謝演員們的精彩演繹，感謝所有工作人員的熱情與無(wú)償付出，謝謝大家！

第四篇：2012國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀串詞

2012國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀串詞

導(dǎo)入語(yǔ)：

：打開(kāi)一本書(shū)，就打開(kāi)了一扇窗；

：走進(jìn)字里行間，就走進(jìn)了先賢哲人、時(shí)代先鋒的心房。

：大家一起來(lái)吧，讓我們沐浴經(jīng)典的光芒，讓我們追尋智慧的力量，：讓我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)精髓、常懷感恩之心、弘揚(yáng)五馬精神，：在經(jīng)典誦讀中快樂(lè)成長(zhǎng)，在快樂(lè)成長(zhǎng)中浸潤(rùn)書(shū)香！

：經(jīng)典中有道德和智慧，：經(jīng)典中有驕傲和信念

：我們今天展示的，僅是發(fā)自童心的敬仰，：是對(duì)文化寶藏的感恩，：她是一首詩(shī)，是淺吟低唱、響徹歷史的圣潔之音 ：她是一幅畫(huà)，是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青

：歲月承載著歷史的腳步

：大地積淀了文明的精華

：我們讀懂了你承載的苦難

：讀懂了你燃燒的靈魂

：今天的五馬師生，沐浴著你圣潔的光輝

：體驗(yàn)著你迷人的風(fēng)采

：踐行五馬精神

：憧憬美好未來(lái)

：走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天

：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

：經(jīng)典誦讀

：誦讀經(jīng)典

：采擷人類文化長(zhǎng)河的粒粒珠璣

：摘下歷史花園里美麗的朵朵鮮花

：裝扮你我智慧的頭腦

：滋養(yǎng)你我成長(zhǎng)的思想

：國(guó)風(fēng)浩渺，萃集五千年華夏文明

：詩(shī)詞博瀚，俯瞰炎黃魂智慧無(wú)邊

第五篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀串詞

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀串詞

開(kāi)場(chǎng)白：

女：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索” 男：這是來(lái)自遠(yuǎn)古的瑯瑯書(shū)聲。

女：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！?男：這是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學(xué)語(yǔ)。女：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信?！?男：這是回蕩在中華大地上空誦讀經(jīng)典的童音。

女：從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了“喚起工農(nóng)千百萬(wàn)”的雄偉氣魄 男：“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的喜悅告訴世人，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！女：讓我們謹(jǐn)記一代偉人的教誨： 齊：一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)早夕！學(xué)生齊：一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)早夕！《沁園春 雪》----------教師誦讀

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香 男：我們讀著《三字經(jīng)》長(zhǎng)大 女：我們學(xué)著《弟子規(guī)》做人

男：它有“民為貴，君為輕”的光輝思想 女：它有“精誠(chéng)所至金石為開(kāi)”的至理名言 《弟子規(guī)》《詠鵝》------------------學(xué)生誦讀

女：曾幾何時(shí)，多少炎黃子孫為了中華民族之崛起而發(fā)奮讀書(shū)。

男：滄海桑田，如今中華民族挺起了胸膛，女：我們相信，一代中國(guó)少年，必將成為新世紀(jì)的棟梁 男：我們相信，一代中國(guó)少年，定能開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的輝煌 《少年中國(guó)說(shuō)》----------學(xué)生齊誦

結(jié)束語(yǔ)：

男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。女：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘 男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳 女：愿五千年文化的血脈永久傳承