第一篇：“尊師敬師感恩活動(dòng)”實(shí)施方案Microsoft Word 文檔（本站推薦）

亮甲山中心校“尊師敬師”感恩活動(dòng)實(shí)施方案

今年的9月10日是我國(guó)的第二十八個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系，特制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造“尊師重教”的氛圍，鴻雁尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情，同時(shí)，教師要思考自己的責(zé)任，用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。

二、活動(dòng)時(shí)間：9月3日-9月10日

三、活動(dòng)安排：

（一）、表感謝

卡片表心意：一二三年級(jí)學(xué)生舉行“我為恩師寫(xiě)贈(zèng)言”活動(dòng)，每名同學(xué)給老師寫(xiě)一句表達(dá)感恩感謝之意的話(huà)，祝福老師節(jié)日快樂(lè)。贈(zèng)言的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月3日至9月8日，請(qǐng)一二三年級(jí)每班擇優(yōu)選取3張，于9月7日早上交大隊(duì)部，進(jìn)行平步。

（二）訴心聲

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意。給老師寫(xiě)一封表露感激之情的感謝信。

4-6年級(jí)學(xué)生9月7日將所寫(xiě)內(nèi)容送給老師一份，上交大隊(duì)部一份，9月10日前評(píng)選出優(yōu)秀作品，于教師節(jié)當(dāng)天進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、活動(dòng)評(píng)選：

針對(duì)學(xué)生上交的作品，根據(jù)年段評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

亮甲山中心校

2012.9.3

第二篇：從毛澤東尊師敬師說(shuō)起

高二語(yǔ)文推薦閱讀

從毛澤東尊師敬師說(shuō)起

曹學(xué)恩

尊師，是人類(lèi)的美德，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，?一日為師，終生為父?的古訓(xùn)名言，?天地君親師?的牌位供奉，都說(shuō)明了對(duì)?師?的尊重和崇敬程度，而?欺師滅祖?則被視為人神共憤罪不可恕的最大惡行。千百年來(lái)流傳多少尊師敬師的感人故事，如?子貢尊師?、?魏照尊師?、?李世民教子尊師?、?張良拜師?、?程門(mén)立雪?、?陸佃千里求師?等等。有作為的名人名士無(wú)不是尊師敬師的典范。在現(xiàn)代社會(huì)，人民領(lǐng)袖毛澤東身居黨和國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)職位仍不忘師恩，他尊師敬師的故事更是傳為佳話(huà)，為世人樹(shù)立了光輝的榜樣。

毛宇居是毛澤東的堂兄，也是毛澤東的啟蒙老師。1906年，13歲的毛澤東曾在他的門(mén)下就讀。雖然只讀了10個(gè)月的書(shū)，但對(duì)這位啟蒙老師的恩情他始終不能忘記。1950年5月，毛澤東的長(zhǎng)子毛岸英要回湖南辦事，他特地叮囑兒子去看望鄉(xiāng)親，去看望毛宇居這位岸英的堂伯和師伯。1950年9月，毛澤東派人送信到韶山，邀請(qǐng)恩師毛宇居到京敘舊。毛宇居一行抵達(dá)北京，當(dāng)晚，毛澤東在他的住處設(shè)家宴為毛宇居一行接風(fēng)洗塵，熱情招待。毛澤東還安排毛宇居參加了國(guó)慶一周年的觀禮和宴會(huì)，陪他參觀了北京的名勝古跡，又派員陪同他乘飛機(jī)鳥(niǎo)瞰了古長(zhǎng)城。因毛宇居是第一次從南方到北方，毛澤東怕他不適應(yīng)北京的氣候，特地為他買(mǎi)了皮大衣、皮鞋等，看他牙齒不好，又為他全部換了假牙。毛澤東將自己對(duì)老師毛宇居的那一片感激之情，全部凝聚在對(duì)他的無(wú)微不至的關(guān)懷之中……。

1959年6月25日，毛澤東回到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山。毛澤東走進(jìn)韶山招待所——?松山一號(hào)?后，對(duì)韶山派出所所長(zhǎng)和招待所所長(zhǎng)說(shuō)：?你們?nèi)グ堰@里的‘山神’、‘土地’找來(lái)?，?把我大哥也接來(lái)?。毛澤東說(shuō)的?山神??土地?指的是韶山公社、大隊(duì)的負(fù)責(zé)人，他尊之為?大哥?的，就是毛宇居。不一會(huì)兒，毛宇居夫婦和他們的女兒被人接到?松山一號(hào)?，毛澤東聞?dòng)嵓泵Τ鰜?lái)迎接，并將他們留住在招待所，盡情地?cái)⑹雠f時(shí)的兄弟與師生情誼。第二天，他特地讓毛宇居陪同視察田園生產(chǎn)。晚上，毛澤東用自己的稿費(fèi)在松山招待所設(shè)宴招待韶山的父老鄉(xiāng)親，被邀請(qǐng)的賓客中有毛澤東的親屬、師友、烈屬、老赤衛(wèi)隊(duì)員、老地下黨員等等。毛宇居被特意安排在上桌。毛澤東端起酒杯向毛宇居敬酒，毛宇居連忙站起來(lái)，連聲說(shuō)道：?主席敬酒，豈敢豈敢！?毛澤東邊扶老人坐下，邊說(shuō)：?敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！?

徐特立是毛澤東在湖南第一師范讀書(shū)時(shí)的老師，比毛澤東長(zhǎng)16歲，他只有六年半學(xué)歷，靠自學(xué)而精通古文、歷史、地理和數(shù)學(xué)等知識(shí)。他的生活作風(fēng)和治學(xué)方法對(duì)毛澤東有很深的影響。后來(lái)，徐特立積極投身革命，加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，在中央蘇區(qū)和延安一直從事革命教育工作，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)教育事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。毛澤東稱(chēng)徐老是他?最敬佩的老師?，對(duì)他敬如長(zhǎng)輩。

1937年2月1日，是徐特立60歲的生日。1月30日，在延安各界為徐特立舉行60壽辰慶祝大會(huì)的前一天，正忙于制定抗日救國(guó)大計(jì)的毛澤東，懷著對(duì)師長(zhǎng)的尊敬心情，寫(xiě)了一封感情真摯的信給徐特立，為他祝壽。這封信充分肯定了徐特立?革命第一、工作第一、他人第一?的高尚品德。并說(shuō)：?你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。．．．．．?這句話(huà)成為中國(guó)幾代人尊師敬師的至理名言。建國(guó)之初，毛澤東盡管政務(wù)十分繁忙，仍忘不了他與徐特立之間的師生情誼。一次，毛澤東特地派人來(lái)到徐特立的住地，邀請(qǐng)他到中南海家中吃飯。席上，還專(zhuān)備了幾樣家鄉(xiāng)風(fēng)味的菜肴招待老師———一碗湘筍，一盤(pán)青椒，這是兩人都愛(ài)吃的。毛澤東抱歉地說(shuō)：?徐老，請(qǐng)你來(lái)，沒(méi)有好菜吃。?徐老笑著說(shuō)：?人意好，水也甜嘛！?主席要讓老師坐上席，徐老說(shuō)：?你是全國(guó)人民的主席，應(yīng)該坐上席。?毛澤東馬上說(shuō)：?您是主席的老師，‘一日為師，終身為父’，您更應(yīng)該上坐。?硬是讓徐老坐了上席。毛澤東見(jiàn)老師穿著還像當(dāng)年那樣簡(jiǎn)樸，就將自己身上穿的一件泥子大衣脫下來(lái)送給老師，說(shuō)是以表學(xué)生心意。徐特立接衣在手，激動(dòng)不已。他的心潮起伏翻騰：毛澤東是人民的領(lǐng)袖，可又是個(gè)極富感情的人。他敬老尊賢，像今天這樣無(wú)微不至地關(guān)懷自己已經(jīng)不是第一次了。那還是胡宗南大舉出兵進(jìn)攻陜北之際，毛澤東為了徐特立的安全，讓他先撤離延安，他自己則率數(shù)萬(wàn)人馬與20萬(wàn)敵軍周旋。當(dāng)徐特立離延時(shí)，毛澤東親自去送行話(huà)

高二語(yǔ)文推薦閱讀

別。當(dāng)時(shí)，毛澤東檢查徐特立的行李準(zhǔn)備情況，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有熱水瓶，立即命令工作人員從他僅有的兩只熱水瓶中拿來(lái)一只，送給了徐特立……徐特立想到這些，不禁老淚縱橫，唏噓有聲。

毛澤東對(duì)一師的老校長(zhǎng)張干的深情厚誼更是被傳為佳話(huà)。一師是一所全部免費(fèi)的學(xué)校，連伙食、制服也是供給的。后因?qū)W校經(jīng)費(fèi)奇缺，張干向省政府建議，規(guī)定學(xué)生每月須交納10元學(xué)雜費(fèi)，致使一些貧困家庭出身的學(xué)生面臨失學(xué)的危險(xiǎn)。為此，學(xué)生們決議罷課?驅(qū)張?。毛澤東在同學(xué)中文章最著稱(chēng)，大家推舉他起草了一份《驅(qū)張宣言》，并廣為張貼和散發(fā)，立即掀起了聲勢(shì)浩大的?驅(qū)張運(yùn)動(dòng)?。張干被弄得坐臥不寧，一氣之下，揚(yáng)言要開(kāi)除毛澤東等17名學(xué)生的學(xué)藉。后經(jīng)楊昌濟(jì)、徐特立等老師的勸阻，張干才收回成命，改為給毛澤東記大過(guò)處分。

新中國(guó)成立后，張干貧病交加，最困難時(shí)竟無(wú)米繼日，幾次想給毛澤東寫(xiě)信，但幾件往事又使他難以啟齒。一是?驅(qū)張運(yùn)動(dòng)?中，提出開(kāi)除毛澤東，還給了個(gè)?記過(guò)處分?；二是經(jīng)過(guò)土改，張干被劃為地主，一個(gè)地主怎么能向國(guó)家主席請(qǐng)求援助？三是在國(guó)共雙方重慶談判前夕，曾被人所用，給毛澤東發(fā)了一封電報(bào)，敦促他?應(yīng)召赴渝，贊襄國(guó)政?，還要他?幸勿固執(zhí)，致人失望?，這豈不是替國(guó)民黨蔣介石說(shuō)話(huà)嗎？張干越想越覺(jué)得有愧于學(xué)生毛澤東，更害怕毛澤東責(zé)怪于他。

1950年10月5日，毛澤東在中南海住所邀請(qǐng)?jiān)鲜×⒌谝粠煼秾W(xué)校的老師和同學(xué)王季范、徐特立、熊瑾玎、周世釗和謝覺(jué)哉等人吃飯。席間談起了幾十前的往事，自然就說(shuō)到了張干。周世釗說(shuō)：他教一輩子書(shū)，在教育廳當(dāng)過(guò)幾年督學(xué)，解放后，從省立六中校長(zhǎng)任內(nèi)卸職回到長(zhǎng)沙，只好又教書(shū)。家中人口多，生活十分困難，想寫(xiě)信給您，又感無(wú)面見(jiàn)江東。毛澤東說(shuō)：?張干這個(gè)人很有能力，30來(lái)歲就當(dāng)了一師校長(zhǎng)，不簡(jiǎn)單啊。當(dāng)時(shí)，我很不喜歡他，認(rèn)定他這樣的人一定會(huì)向上爬，爬到反動(dòng)統(tǒng)治隊(duì)伍里做高官，實(shí)際上，他當(dāng)時(shí)要爬上去也是很容易的。他有向上爬的本錢(qián)?？墒撬](méi)有爬上去，沒(méi)有進(jìn)入仕途。剛才聽(tīng)你說(shuō)他還在繼續(xù)教書(shū)，解放前他吃粉筆灰，現(xiàn)在還吃粉筆灰，這是難能可貴的！?就在這次飯后，毛澤東寫(xiě)信給當(dāng)時(shí)主持湖南省工作的王首道，要求省政府每月給予若干津貼米，供資養(yǎng)老。于是，1200斤救濟(jì)米和50萬(wàn)元（舊幣）人民幣很快送到了張干家。毛澤東還親自寫(xiě)信表示對(duì)張干?生活困難情形，極為系念?。更令張干欣慰的是毛澤東邀請(qǐng)他到北京住了兩個(gè)月，向子女介紹說(shuō)這是自己的好老師。在京期間游覽京津名勝古跡，登上天安門(mén)觀禮臺(tái)，乘坐飛機(jī)鳥(niǎo)瞰長(zhǎng)城和首都風(fēng)光，衛(wèi)生部副部長(zhǎng)受毛澤東之托親自為張干等師友檢查身體。毛澤東還用自己的稿費(fèi)買(mǎi)了許多生活品相送。臨別時(shí)又讓工作人員送給150萬(wàn)元（舊幣）和一瓶鹿茸精。工作人員對(duì)他說(shuō)：?主席要我囑您每天飯前二十分鐘服二十滴，還特別關(guān)照，請(qǐng)您多保重身體。?張干一邊聽(tīng)，一邊頻頻點(diǎn)頭，眼角淚水泉涌……

毛澤東尊師敬師的感人事跡舉不勝舉，對(duì)教育和引導(dǎo)過(guò)自己的老師，他都始終如一的敬重、報(bào)答。他曾對(duì)張干誠(chéng)摯地說(shuō)：?‘誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉’我這樣的‘寸草心’，是怎么也難報(bào)答盡老師‘三春暉’的啊?。

早在幾千年前的荀子就認(rèn)識(shí)到?國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存．國(guó)將衰，必賤師而輕傅；賤師而輕傅，則人有快；人有快而法度壞?一個(gè)不懂得尊重老師的民族，不可能真正走上自強(qiáng)之路的。作為一個(gè)人來(lái)講，懂得尊重別人尤其是尊重老師，才會(huì)是一個(gè)有自尊的人有素養(yǎng)的人，才會(huì)成為有作為有成就的人，也才會(huì)得到別人的尊敬。因此，我們都要像毛澤東那樣尊師敬師，把尊師重教真正落實(shí)到行動(dòng)上，在全社會(huì)形成良好的尊師風(fēng)氣。(者作者單位：陜西師大歷史學(xué)院)

第三篇：尊師敬師詩(shī)歌朗誦比賽串稿

望樹(shù)中學(xué)“尊師敬師”主題詩(shī)歌朗誦賽

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！九月，收獲的季節(jié)； 九月，溫馨的季節(jié)； 收獲的此時(shí)我們歡聚一堂;溫馨的此刻我們放飛希望。

迎著九月的和風(fēng)，今天，就讓我們以“尊師敬師”為主題，飽含激情，歌頌師魂，表達(dá)我們對(duì)親愛(ài)的老師們由衷的敬意！

下面請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的為大家介紹，擔(dān)任本次朗讀比賽的評(píng)委老師有：

讓我們對(duì)各位評(píng)委即將開(kāi)始的辛勤工作表示衷心的感謝。

本次比賽將評(píng)出四個(gè)一等獎(jiǎng)（每個(gè)年級(jí)一名），比賽成績(jī)將在賽后當(dāng)場(chǎng)公布。下面由我來(lái)為大家宣讀本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、緊扣主題，文句通暢，感染力強(qiáng)，富有時(shí)代感，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。

2、朗誦者儀表大方、儀態(tài)自然。

3、演講時(shí)間超過(guò)5分鐘或不足三分鐘，一次性扣0.2分。

4、采用十分制，6分起評(píng)，小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)。

5、現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和最低分，平均分為最終得分。

望樹(shù)中學(xué)“慶祝教師節(jié)”詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始

1、教育是陽(yáng)光下最神圣的事業(yè)； 教師是人世間最光輝的職業(yè)； 選擇了教育，你就選擇了奉獻(xiàn)； 選擇了教師，你就選擇了光輝的人生；

下面請(qǐng)欣賞由九年級(jí)

（三）班為我們帶來(lái)的朗誦《仰慕園丁》。

2、青春，是春的芬芳 青春，是夏的火熱

教育因相伴青春而永遠(yuǎn)朝氣蓬勃 青春因獻(xiàn)給教育而永遠(yuǎn)溢彩流金

下面請(qǐng)欣賞由六年級(jí)

（二）班為我們帶來(lái)的朗誦《獻(xiàn)給老師》。

3、教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的激勵(lì)； 師德是綠葉，襯托著桃李之花盡情地開(kāi)放

下面請(qǐng)欣賞由八年級(jí)

（三）班為我們帶來(lái)的朗誦《老師，您辛苦了》。

4、沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常。這就是老師的生活寫(xiě)照。

就在這平淡中，成就著無(wú)數(shù)桃李的點(diǎn)滴希望。

下面請(qǐng)欣賞由九年級(jí)

（一）班為我們帶來(lái)的朗誦《九月飛歌》。

5、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是生命價(jià)值的尺子。

敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您至高的評(píng)價(jià)。您總是心甘情愿，默默奉獻(xiàn)

下面請(qǐng)欣賞由七年級(jí)

（三）班為我們帶來(lái)的朗誦《向老師敬禮》。

6、您似紅燭，燃燒自己，照亮別人 您甘當(dāng)人梯，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。

下面請(qǐng)欣賞由九年級(jí)

（二）班為我們帶來(lái)的朗誦《感謝您，老師》。

7、三尺講臺(tái)，豎起了您高高的形象，兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生。我要歌頌教師，我要贊美教師

下面請(qǐng)欣賞由五年級(jí)

（二）班為我們帶來(lái)的朗誦《獻(xiàn)給老師》。

8、春風(fēng)化雨，您的真情驚動(dòng)天地； 嘔心瀝血，您的奉獻(xiàn)可歌可泣。

下面請(qǐng)欣賞由七年級(jí)

（一）班為我們帶來(lái)的朗誦《感謝您，老師》。

9、有一種感情，永遠(yuǎn)使我們感動(dòng)，那是真誠(chéng)，有一種關(guān)懷，永遠(yuǎn)讓我們信任，那是教育。

下面請(qǐng)欣賞由七年級(jí)

（四）班為我們帶來(lái)的朗誦《To My Dearest Teacher》。

10、我是一名老師，我把手中的紅燭高高舉起，為了我的鴿群能翱翔藍(lán)天，為了我的雛鷹能名揚(yáng)萬(wàn)里，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓青春在跳動(dòng)的燭火中升華!下面請(qǐng)欣賞由八年級(jí)

（二）班為我們帶來(lái)的朗誦《燭光》。

11、歲月匆匆，光華飄逝，我們用愛(ài)謄寫(xiě)著自己的名字，“老師”，一個(gè)簡(jiǎn)單、而又樸實(shí)的名字，愿它永遠(yuǎn)閃耀出光環(huán)，永遠(yuǎn)無(wú)愧于它的高尚!下面請(qǐng)欣賞由五年級(jí)

（一）班為我們帶來(lái)的朗誦《祝愿》。

12、一塊黑板，記下你們無(wú)限的深情； 一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們無(wú)數(shù)的艱辛 桃李滿(mǎn)天下，是您一生的夙愿;三尺講臺(tái)上，是您永遠(yuǎn)的眷戀。

下面請(qǐng)欣賞由六年級(jí)

（一）班為我們帶來(lái)的朗誦《感謝老師》。

13、有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。我想在我們每個(gè)人心中，都會(huì)有一首唱給老師的頌歌。

下面請(qǐng)欣賞由八年級(jí)

（一）班為我們帶來(lái)的朗誦《九月，獻(xiàn)給老師的歌》。

14、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是老師心地?zé)o私的寫(xiě)照，老師是使者，傳播文明;老師是愛(ài)的化身，帶來(lái)心靈的光明。

下面請(qǐng)欣賞由七年級(jí)

（二）班為我們帶來(lái)的朗誦《九月飛歌》。

第四篇：真情感恩 尊師敬母 改

真情感恩，尊師敬母

伴著明媚的春光，新的一周又開(kāi)始了。今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是《真情感恩，尊師敬母》。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人的一種需求，也是中學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)基本要素。感恩如同生活的鏡子，你笑她也笑，你哭她也哭；你感恩生活，生活將給予燦爛陽(yáng)光；你憎恨生活，似乎生活也在和你作對(duì)；心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)心；心存感恩方能感知生活給予我們的恩澤。我們要常懷感恩之心，學(xué)會(huì)感恩。感恩不一定是要做驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活的感動(dòng)，并能享受這一感動(dòng)的思想境界。生活中值得感恩的有很多很多，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩我們的母親，感恩我們的老師。母愛(ài)永遠(yuǎn)是讓人感動(dòng)的溫馨話(huà)題。大家都還記得“5·12”汶川大地震中，一位偉大的母親用自己瘦弱的身軀，撐起巨大的瓦礫，用自己的生命保護(hù)了襁褓中的孩子。母親在臨終前留給孩子的話(huà)語(yǔ)：“孩子，如果你能活下來(lái)的話(huà)，請(qǐng)記住，媽媽愛(ài)你！”讓所有看到、聽(tīng)到的人都為之動(dòng)容，為之流淚。

畢淑敏曾言“孝心無(wú)價(jià)”，也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一句問(wèn)候，也許只是一朵盛開(kāi)的小花??但在“孝”的天平上是等價(jià)的。

是的，孝敬父母不是要轟轟烈烈，而是要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。例如：情緒低落時(shí)聽(tīng)父母的一句勸告；與父母發(fā)生分歧時(shí)，試著主動(dòng)理解父母，學(xué)會(huì)換位思考；珍惜父母的勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約，不向父母要家庭經(jīng)濟(jì)條件不能承受的東西，不浪費(fèi)；節(jié)假日給父母一個(gè)溫馨的問(wèn)候；不能按時(shí)回家時(shí)，告訴父母緣由，不讓父母擔(dān)心??

生活中有太多事值得我們感恩。當(dāng)你在學(xué)校里讀書(shū)時(shí)，當(dāng)你在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，當(dāng)你在教室學(xué)習(xí)時(shí)，都會(huì)有一個(gè)聲音在耳邊響起，那是我們敬愛(ài)的老師的聲音。老師像母親一樣是我們生命的恩人。當(dāng)你放學(xué)后去游戲廳、網(wǎng)吧玩耍時(shí)，或者是在操場(chǎng)踢球玩得很開(kāi)心時(shí)，老師也許還在辦公室里批改作業(yè)；當(dāng)月亮爬上樹(shù)梢，也許樓上一盞還在亮著的燈下，老師還在為明天的課做準(zhǔn)備。

我們要感恩老師的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，感恩他們的無(wú)私付出，那么，我們?cè)撊绾胃卸髂?？我認(rèn)為再多贊美的語(yǔ)言，仰慕的辭藻都不及我們的關(guān)愛(ài)和行動(dòng)：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明你的全身心投入，證明你在專(zhuān)心聽(tīng)講，這便是感恩。

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這便是感恩。放學(xué)了，向老師揮揮手，說(shuō)上一句：“老師 再見(jiàn)”，這依然是感恩。

在考場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律，這也是感恩。

常讀感恩的書(shū)，常說(shuō)感恩的話(huà)，常做感恩的事。

最后，我有三句話(huà)想與同學(xué)們共勉：

常懷一顆感恩之心，感恩生活給予我們的一切；

常懷一份敬母之情，以生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的孝敬，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；

常懷一種尊師之念，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的諄諄教誨。

第五篇：尊師敬長(zhǎng)

尊師敬長(zhǎng)

1.不貴其師，不愛(ài)其資，雖智不迷?！独献印?/p>

2.先生施教，弟子是則。溫恭自虛，所受是極?！豆茏印さ茏勇殹?/p>

3.君子隆師而親友?！盾髯印ば奚怼?/p>

4.疾學(xué)在于尊師，師尊則言信矣，道論矣。《呂氏春秋·勸學(xué)》

5.凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難?！抖Y記·學(xué)記》

感恩孝親

1.蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞?！对?shī)經(jīng)·小雅·蓼莪》

2.父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極！《詩(shī)經(jīng)·小雅·蓼莪》

3.子夏問(wèn)孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”《論語(yǔ)·為政》

4.孟子曰：“人之所不學(xué)而能者，其良能也，；所不慮而知者，其良知也。孩提之童，無(wú)不知愛(ài)其親者；及其長(zhǎng)也，無(wú)不知敬其兄也。親親，仁也；敬長(zhǎng)，義也。《孟子·盡心上》

5.夫孝，德之本也，教之所由生也?！缎⒔?jīng)·開(kāi)宗明義》

6.愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人?！缎⒔?jīng)·天子》

7.天地之性，人為貴。人之行，莫大于孝?！缎⒔?jīng)·圣治》 刻苦學(xué)習(xí)

1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不易樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《論語(yǔ)·學(xué)而》

2.子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也?！薄墩撜Z(yǔ)·為政》

3.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄墩撜Z(yǔ)·為政》

4.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者?！?《論語(yǔ)·雍也》

5.子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也。”《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》

6.夫?qū)W，殖也；不學(xué)降落?！蹲髠鳌ふ压四辍?/p>

7.君子學(xué)以聚之，問(wèn)以辮之?！兑捉?jīng)·乾文言》

8.孟子曰：“羿之教人射，必志與彀；學(xué)者亦必志與彀。大匠誨人必以規(guī)矩，