第一篇：12國(guó)專一班關(guān)于防止網(wǎng)絡(luò)沉迷的主題班會(huì)

12國(guó)專一班

關(guān)于防止網(wǎng)絡(luò)沉迷的主題班會(huì)

時(shí)間：2013.12.19 地點(diǎn)：2415教室

參加人員：輔導(dǎo)員李娜老師及12國(guó)專一班全體同學(xué) 主題：拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息、文明上網(wǎng)教育 重點(diǎn)：網(wǎng)毒的危害及如何拒絕網(wǎng)毒

目標(biāo)：明白網(wǎng)毒的危害性、學(xué)會(huì)科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò) 主要內(nèi)容：

網(wǎng)絡(luò)的好處——網(wǎng)絡(luò)的危害——如何科學(xué)上網(wǎng)，保護(hù)自身 導(dǎo)入：互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代文明社會(huì)的產(chǎn)物，是人類科技進(jìn)步的象征?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，給我們的生活帶來了巨大的變化。我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)基本上都接觸過網(wǎng)絡(luò)。我想問大家，網(wǎng)絡(luò)給我?guī)砹耸裁矗?/p>

網(wǎng)絡(luò)的世界是精彩的，面對(duì)精彩的網(wǎng)絡(luò)世界，我們有時(shí)候又是無奈的。

我們看得出，互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來了不少的危害。我們稱為網(wǎng)毒。

1．不良信息毒害青少年的思想 然而，互聯(lián)網(wǎng)傳遞的信息中裹挾著不少不良信息，對(duì)青少年的負(fù)面影響。網(wǎng)上色情、暴力、反動(dòng)信息等內(nèi)容。這些不良信息對(duì)于身體、心理都正處于發(fā)育期，而對(duì)是非能力、自我控制能力和選擇能力比較弱的青少年來說，實(shí)不足以抵御，侵襲青少年的思想健康和心靈健康。據(jù)調(diào)查，有34．6％的青少年網(wǎng)民承認(rèn)自己曾經(jīng)瀏覽過色情網(wǎng)站，有4．9％的人承認(rèn)“經(jīng)?！比タ?。很多青少年因此而荒廢學(xué)業(yè)，成為“電子海洛因”的吸食者，對(duì)身心健康造成了嚴(yán)重?fù)p害。而在對(duì)接受調(diào)查的人的統(tǒng)計(jì)中，90%以上的青少年都是因?yàn)槿鄙偻饨绲募s束力，加上自我控制能力比較弱而頻繁的去訪問色情站點(diǎn)。

對(duì)于性的問題，我們不回避，但是我們應(yīng)該通過正常的途徑來學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，了解有關(guān)信息。我們學(xué)校就很注重學(xué)生的青春期教育，通過講座、錄像等方式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行青春期教育，進(jìn)行性的教育。

2．網(wǎng)絡(luò)游戲毒害青少年的心靈

游戲并不是不能玩，而是要適度及要選擇。玩游戲要把它作為一種休閑娛樂，不要沉溺于游戲中，不要玩暴力游戲等，否則，游戲就如電子海洛因一樣，會(huì)使人越來越難控制好自己，越陷越深，最終難以自拔。

3．網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥毒害青少年身心健康

1、每天起床后情緒低落，頭昏眼花，疲乏無力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上網(wǎng)便精神抖擻，百“病”全消。

2、上網(wǎng)時(shí)表現(xiàn)得神思敏捷，口若懸河，并感到格外開心，一旦離開網(wǎng)絡(luò)便語(yǔ)言遲鈍，情緒低落，悵然若失。

3、只有不斷增加上網(wǎng)時(shí)間才能感到滿足，從而使得上網(wǎng)時(shí)間失控，經(jīng)常比預(yù)定時(shí)間長(zhǎng)。

4、無法控制去上網(wǎng)的沖動(dòng)。

5、每看到一個(gè)新網(wǎng)址就會(huì)心跳加快或心率不齊。

6、只要長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)操作就手癢難耐。有時(shí)剛剛離網(wǎng)就有又想上網(wǎng)的沖動(dòng)。有時(shí)早晨一起床就有想上網(wǎng)這種欲望。甚至夜間趁小便的空也想打開電腦。

7、每當(dāng)因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其它原因不能上網(wǎng)，便感到煩躁不安或情緒低落。

8、平常有不由自主地敲擊鍵盤的動(dòng)作，或身體有顫抖的現(xiàn)象。

9、對(duì)家人或親友隱瞞迷戀因特網(wǎng)的程度。

10、因迷戀因特網(wǎng)而面臨失學(xué)、失業(yè)或失去朋友的危險(xiǎn)。

如果有以下標(biāo)準(zhǔn)中4項(xiàng)或4項(xiàng)以上表現(xiàn)，且持續(xù)時(shí)間已經(jīng)達(dá)1年以上，那么就表明你已經(jīng)患上了IAD。

4．網(wǎng)絡(luò)詐騙與犯罪危害青少年的安全

網(wǎng)絡(luò)詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，有新的特點(diǎn)。對(duì)于社會(huì)閱歷不深的青少年來說尤其容易上當(dāng)受騙。

12國(guó)專一班

2013/12/20

第二篇：走出“網(wǎng)絡(luò)沉迷”主題班會(huì)

走出“網(wǎng)絡(luò)沉迷”主題班會(huì)

活動(dòng)目的：讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)絡(luò)中的危害，走出走出網(wǎng)絡(luò)迷谷。活動(dòng)步驟：

一、班主任講解：

青少年時(shí)期，正是人生觀和價(jià)值觀的形成期，好奇心強(qiáng)、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想，極易使青少年的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn)，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，特別是網(wǎng)上暴力、色情、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。

網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識(shí)別是非能力差、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上恐嚇、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象，一旦遇到，往往惶恐不安，無所適從。網(wǎng)絡(luò)交流的隨意性和隱蔽性，又常常使青少年成為受害者。由于青少年極強(qiáng)的好奇心和模仿性，使得很多網(wǎng)絡(luò)受害者又成為侵略者，網(wǎng)絡(luò)犯罪不斷上升。

二、學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害

（一）意志毅力的消磨和自控能力的下降網(wǎng)絡(luò)的過度使用，使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險(xiǎn)刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，而對(duì)自己的主體生活--學(xué)習(xí)，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學(xué)業(yè)荒廢。

（二）“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降

網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是“孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會(huì)化”。對(duì)互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機(jī)對(duì)話和以計(jì)算機(jī)為中介的交流，容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而產(chǎn)生異化，同時(shí)青少年又處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛期，長(zhǎng)時(shí)間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會(huì)損害各種人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。

（三）對(duì)周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系

在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現(xiàn)，盡管很多時(shí)候，你可以大膽地表達(dá)自己的真實(shí)想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實(shí)可言，時(shí)時(shí)充斥著不信任感，人際關(guān)系緊張。特別是對(duì)于“性格內(nèi)向”的青少年，網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺(tái)，但也使他們?cè)凇熬W(wǎng)下”變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。

三、各抒己見： “網(wǎng)迷” 學(xué)生如何克服網(wǎng)絡(luò)迷戀，走出網(wǎng)絡(luò)迷谷？

具體可以選擇下面幾種方法。

第一，認(rèn)知調(diào)整法。認(rèn)識(shí)、分析迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害；明確這一時(shí)期的主要任務(wù)是長(zhǎng)好身體、學(xué)好知識(shí)、打好基礎(chǔ)，形成良好的心理品質(zhì)。

第二，興趣轉(zhuǎn)移法。重建新的興趣點(diǎn)。中學(xué)生的興趣是極其廣泛的，不難發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，如各種體育活動(dòng)、唱歌、琴棋書畫、動(dòng)手制作與小發(fā)明等。

第三，活動(dòng)轉(zhuǎn)移法。參加一些豐富多彩的文體活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外實(shí)踐活動(dòng)等。如球類比賽、校園歌手比賽、各類知識(shí)競(jìng)賽以此豐富校園文化生活，主動(dòng)投身到校園文化生活中。

第四，心理輔導(dǎo)與干預(yù)法?？梢酝ㄟ^角色表演來幫助學(xué)生體會(huì)迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害；利用“談心室”、“聊天室”，使學(xué)生敞開心扉，滿足學(xué)生內(nèi)心發(fā)展的需要。

第五，回歸自然法。定期利用休息日時(shí)間，多參加野外旅游等活動(dòng)。在開心愉快的游玩中，自然而然地增進(jìn)師生間、同學(xué)間的溝通與交流、理解與尊重、真誠(chéng)與友誼。

以上幾種方法，方便易行、操作簡(jiǎn)單，如果能夠堅(jiān)持使用，定會(huì)收到良好的效果。

第三篇：12國(guó)專一班資助促學(xué)風(fēng)主題班會(huì)

12國(guó)專（1）班關(guān)于資助促學(xué)風(fēng)的主題班會(huì)

一、活動(dòng)主題：“資助政策、促進(jìn)學(xué)風(fēng)”

二、活動(dòng)目的：此活動(dòng)是為了加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識(shí)，讓每位在校生全面了解高校各項(xiàng)學(xué)生資助政策，掌握國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、生源地信用助學(xué)貸款、大學(xué)生征兵入伍學(xué)費(fèi)補(bǔ)償?shù)雀黜?xiàng)資助項(xiàng)目的申報(bào)條件和申請(qǐng)程序。

三、活動(dòng)意義：使國(guó)家資助政策深入師生之中，確保國(guó)家資助政策順利實(shí)施，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)他們?cè)讷@得資助的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治教育，懂得感恩，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)有所回報(bào)。

四、活動(dòng)時(shí)間：2014年4月9日。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓2415教室。

六、參加人員：12國(guó)專一班全體同學(xué)以及輔導(dǎo)員。

七、本次班會(huì)過程：

為了更好的宣傳國(guó)家以及學(xué)院的資助政策，使同學(xué)們有著一顆感恩的心。我12國(guó)專一班根據(jù)上級(jí)的有關(guān)通知精神以及切合我班實(shí)際，以使更多的同學(xué)更好地了解相關(guān)助學(xué)政策，于2014年4月9日在2教415教室召開以“資助促學(xué)風(fēng)”為主題的班會(huì)。

此次班會(huì)是為了落實(shí)、宣傳各項(xiàng)資助政策，真正體現(xiàn)黨和政府以及學(xué)院和社會(huì)各界對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，為了更好地教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，正視困難，戰(zhàn)勝困難的拼搏精神，自強(qiáng)自立，誠(chéng)信感恩，發(fā)奮成才的優(yōu)秀品質(zhì)，并且較全面掌握國(guó)家各項(xiàng)資助政策，形成積極向上的就業(yè)觀，促進(jìn)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造我院家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助工作的良好氛圍以及營(yíng)造“資助政策助我成長(zhǎng)”的氛圍。

這次班會(huì)的主題是宣傳資助政策 培育感恩之心。是以宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信、感恩教育為中心，引導(dǎo)全體同學(xué)深入學(xué)習(xí)、了解國(guó)家學(xué)生資助政策，激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)志存高遠(yuǎn)、學(xué)有所成為目的的。

在班會(huì)開始之前，班主任和團(tuán)支部、班委成員已經(jīng)做好了相關(guān)準(zhǔn)備，寫好了策劃書，同學(xué)們都能比較按時(shí)到會(huì)參加班會(huì)。根據(jù)實(shí)際情況以及相關(guān)的資助政策，本次班會(huì)主要學(xué)習(xí)我院貧困生認(rèn)定和管理實(shí)施辦法。并且主要從這幾個(gè)方面來進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)：貧困生認(rèn)定的條件；貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)定程序；貧困生評(píng)定辦法（政策告知，本人申請(qǐng)，班級(jí)評(píng)議，分院審查建檔，學(xué)工資助辦審核確認(rèn)、批準(zhǔn)）;貧困生的管理；大概了解國(guó)家相關(guān)資助政策。通過本次班會(huì)使同學(xué)們深刻地了解到國(guó)家對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的重視以及就讀大學(xué)的優(yōu)勢(shì)與前景。學(xué)生資助政策促教育、育人才，緩解了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的壓力，使他們切深感受到了國(guó)家和學(xué)校給予的關(guān)懷與鼓勵(lì)。通過這次班會(huì)，使同學(xué)們更加認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在我們還沒有出到社會(huì)中去，還在學(xué)校，自己成為了受到資助的一員，應(yīng)該為自己感到慶幸的同時(shí)也要自強(qiáng)不息，通過自己的努力創(chuàng)造美好的未來。

在這次主題班會(huì)里，同學(xué)們更加懂得了國(guó)家為解決貧困生讀書難問題，采取了切實(shí)有效的措施，全面實(shí)施新資助政策，加大對(duì)高校學(xué)生的資助力度，資助政策實(shí)施以來，從根本上緩解了因貧困而讀書難的問題，受到高校師生和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，資助政策在解決貧困生讀書難的同時(shí)，也對(duì)非貧困同學(xué)起到了激勵(lì)作用。這也充分體現(xiàn)了黨和政府以及學(xué)院和社會(huì)各界對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。

在班會(huì)結(jié)束之后，受資助的同學(xué)都上交了以感恩為主題的征文，他們都談到對(duì)感恩和誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，也談到自己獲得助學(xué)金的感受和對(duì)國(guó)家實(shí)施資助政策的一些想法和感想。同時(shí)認(rèn)為受資助學(xué)生除了要懷著一個(gè)踏實(shí)的心繼續(xù)提升自我能力外，還應(yīng)懷有一顆感恩的心，表示對(duì)國(guó)家，對(duì)學(xué)校的感謝，資助政策給自己減輕了家庭負(fù)擔(dān)，使自己能夠更好的學(xué)習(xí)，表示自己以后不會(huì)忘記國(guó)家和學(xué)校，同學(xué)們給予自己的幫助，自己會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以此來報(bào)答幫助過自己的人。我們相信窮只是一時(shí)的，只要我們肯努力，肯奮斗，相信未來迎接我們的將會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。通過這一主題班會(huì)，我們學(xué)到了很多關(guān)于國(guó)家資助政策的內(nèi)容，也使同學(xué)們真正領(lǐng)悟到黨和政府以及學(xué)院和社會(huì)各界對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，真正了解國(guó)家資助政策，使同學(xué)們正確對(duì)待困難，戰(zhàn)勝困難，也讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到對(duì)于國(guó)家給予的各種物質(zhì)資助，我們要倍加珍惜，用自己優(yōu)秀的表現(xiàn)來回報(bào)社會(huì)。

國(guó)專一班

二0一四年四月九日

第四篇：預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)材料

珍愛生命，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮——網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)

班會(huì)教育目的：

1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全隱患，學(xué)會(huì)在虛擬世界中保護(hù)自己的利益；

2、理智對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕。班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息網(wǎng)絡(luò)化的浪潮席卷全球。據(jù)曬太陽(yáng)新統(tǒng)計(jì)，我國(guó)網(wǎng)民超過一億，其中青少年網(wǎng)民占80%，青少年上網(wǎng)大多以玩游戲和聊天為主，網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)受騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪等問題日益突出。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空，已成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了我們與外界的溝通和交流。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)我們尤其是青少年造成傷害。比如，我們部分同學(xué)上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級(jí)、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，其不良內(nèi)容甚至網(wǎng)絡(luò)還會(huì)造成我們生理上傷害。那么，我們應(yīng)該如何在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益呢？

二、內(nèi)容：

（一）網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)小調(diào)查 師：下面的問題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理的呢？

1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情？

2、你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼、個(gè)人資料？

3、你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？

4、你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？

5、對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理？

6、對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度？

7、你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？是哪一類型的？會(huì)模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎？身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?/p>

9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？

師：看來同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。

據(jù)稱，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下三個(gè)方面：其

一、國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容，對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其

二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。其

三、沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓未成年人走進(jìn)一個(gè)歧途，模仿游戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作，造成慘劇。

（二）看案例和資料，談感受

案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗，同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

案例二：四川省眉山市8個(gè)迷戀網(wǎng)絡(luò)的少年在虛擬世界里殺得天錯(cuò)地暗還嫌不過癮，他們把攻擊目標(biāo)轉(zhuǎn)向了一個(gè)有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學(xué)生，直致目標(biāo)永遠(yuǎn)地倒下。

案例三：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師53團(tuán)初中三年級(jí)的小偉，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績(jī)一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。

案例四：簡(jiǎn)陽(yáng)市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上邊還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是，殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。

案例五：南京一14歲的少年為了上網(wǎng)竟改動(dòng)學(xué)校作息時(shí)間糊弄父母，被發(fā)現(xiàn)后他竟然沖著父母大喊：“賣血也要上網(wǎng)！”

案例六：北京某校三位14歲的少年沉迷網(wǎng)游結(jié)伴出走，離家12天杳無音訊；南京一17歲少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲出走90多天，家長(zhǎng)到處尋找，心急如焚。

案例七：一位母親為了勸告說長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)吧的兒子，以跳江尋死相勸告，不料母親跳入江中，兒子竟視而不見，獨(dú)自離去，幸虧武漢市水上公安分局襲王廟派出所民警及時(shí)趕到相救，才未發(fā)生悲劇。

思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這些慘劇，你從中想到什么？你會(huì)怎樣要求自己？

師：這些慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的，它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國(guó)約有2000萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%，“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。

（三）如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)

師：剛才我們講的都是過度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害，但是，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺(tái)，它使我們獲取更多的信息知識(shí)，足不出戶，盡覽天下風(fēng)云，它為我們提供參與社交活動(dòng)的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點(diǎn)一線”讀書生活的單調(diào)。所以，我們要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。那么，如何才算正確上網(wǎng)呢？（生討論）

教師總結(jié)：

1、樹立正確上網(wǎng)目 的，制訂上網(wǎng)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，注意上網(wǎng)安全。上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時(shí)間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請(qǐng)父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送EMAIL時(shí)要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會(huì)網(wǎng)友。對(duì)于不明的郵件，一律刪除，看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站，要自覺離開。

2、遠(yuǎn)離聊天室、游戲、BBS，及不良網(wǎng)站

上網(wǎng)的時(shí)候盡量遠(yuǎn)離聊天室、BBS、不良網(wǎng)站，下載的時(shí)候晝借助下載工具，如網(wǎng)絡(luò)快車、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時(shí)間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報(bào)刊，一來可以保護(hù)視力，二來可以控制上網(wǎng)時(shí)間，如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時(shí)候再拿出來看，盡量不要影響正常的學(xué)習(xí)和休息。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

從自身做起，有針對(duì)性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學(xué)、朋友交流，多參加班級(jí)和學(xué)校里的集體活動(dòng)。

三、班會(huì)總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，給了我們釋放情感的機(jī)會(huì)，但沉迷網(wǎng)絡(luò)，其危害也是不可低估的，因此，我們務(wù)必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。

最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》

要關(guān)于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息； 要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友； 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

第五篇：沉迷網(wǎng)絡(luò),拒絕網(wǎng)癮主題班會(huì)

健康上網(wǎng)，拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)

高一（2）班

教育目的：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。

2.加強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理與引導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，正確引導(dǎo)小學(xué)生健康上網(wǎng)。

3.深化學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，以行動(dòng)營(yíng)造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”。課前準(zhǔn)備：

1.你都利用網(wǎng)絡(luò)做什么？

2.你每天使用手機(jī)或電腦的時(shí)間有多長(zhǎng)？ 3.收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的資料?；顒?dòng)過程：

我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)，看新聞、學(xué)知識(shí)、查資料等等，可以說，網(wǎng)絡(luò)帶給了我們極大的便利，極大地?cái)U(kuò)充了我們的知識(shí)面。但是網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)中的各種信息本身對(duì)學(xué)生心理健康的影響有積極的也有消極的。

有一句話是這樣說的：“海洛因是毒品，但沉迷于上網(wǎng)的毒性不亞于海洛因”。網(wǎng)絡(luò)中有不少“黃色垃圾“對(duì)青少年學(xué)生的毒害是巨大的，一些網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)博彩對(duì)青少年學(xué)生有著無比的誘惑力。有的學(xué)生對(duì)此甚至達(dá)到癡迷的程度，這些都嚴(yán)重威脅著青少年學(xué)的身心健康。因此，我們應(yīng)提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力、判斷能力，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的”免疫力“和自我保護(hù)意識(shí)，使我們從道德他律走向自律，意識(shí)到自己不僅是網(wǎng)絡(luò)的使用者，更是網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)者和真正的主人，做到“健康上網(wǎng)，拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)”。

一、沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

1、網(wǎng)癮對(duì)青少年生理的影響

青少年患上網(wǎng)癮后，開始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴，長(zhǎng)時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，大腦高度興奮，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，集體免疫功能下降，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這些問題的出現(xiàn)都會(huì)對(duì)他們的身體健康和成長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生極大影響。

2、網(wǎng)癮對(duì)青少年心理的影響

長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)使青少年迷戀于虛擬世界，導(dǎo)致自我封閉，與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生隔閡，不愿與人面對(duì)面交往，久而久之，必然會(huì)影響青少年正常的認(rèn)知、情感和心理定位，甚至可能會(huì)導(dǎo)致人格異化，不利于青少年健康人格和正確人生觀的塑造。

3、網(wǎng)癮對(duì)青少年行為的影響

網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí)，使他們不能集中精力聽課，不能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)下滑，喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣，甚至?xí)l(fā)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不監(jiān)考的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德觀念淡薄，人生觀、價(jià)值觀扭曲。

二、問題討論：

1、你對(duì)網(wǎng)吧的環(huán)境有何感受？

2、上網(wǎng)的人員都是哪類人，都做些什么？

3、青少年上網(wǎng)吧都做些什么？

4、你認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)不會(huì)影響到學(xué)習(xí)？舉例說明。

三、擬定健康上網(wǎng)倡議書

1、不禁營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，嚴(yán)格遵守有關(guān)法律、法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范，堅(jiān)決不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

2、不瀏覽色情網(wǎng)站。色情網(wǎng)站是荼毒未成年人心靈的鴉片，一旦接觸，就會(huì)使人精神萎靡、身心受害。萎靡要主動(dòng)抵御色情網(wǎng)站的侵襲，自覺做到不碰、不沾、不看、不傳。

3、不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲能豐富我們的生活，但又容易使我們沉迷其中難以自拔。我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，游戲永遠(yuǎn)只是我們的業(yè)余生活點(diǎn)綴。

4、科學(xué)文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)。

四、健康口訣，強(qiáng)調(diào)總結(jié)

內(nèi)容健康，時(shí)間適當(dāng)，接受監(jiān)督，加強(qiáng)自制。

如果你能做到這些，一定能在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空健康的遨游，收獲許多。

健康上網(wǎng)，拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)

高一（2）班 2018年5月14日