第一篇：趙如翼的演講稿

我們身邊的傳統(tǒng)文化

——二年級二班

趙如翼

老師、同學(xué)們好：

我是趙如翼，我今天演講的題目是《我們身邊的傳統(tǒng)文化》。中華民族上下五千年歷史，也是中華文化光輝燦爛、發(fā)揚光大的歷史；中華文化源遠流長，博大精深；然而中華傳統(tǒng)文化更是與我們生活息息相關(guān)，融入我們生活，我們享受它卻經(jīng)常不自知的東西。下面我就為大家講一講我們身邊的傳統(tǒng)文化。

我們生長在齊魯大地，齊魯文化就是中華傳統(tǒng)文化的重要一部分。如孔子的“三人行，必有我?guī)熝伞?、“有朋自遠方來，不亦樂乎”；孟子的“智者樂水, 仁者樂山”;諸葛亮的“寄東風(fēng)”、“草船借箭”等等；在泉城廣場文化長廊紀念的“大舜、孫武、王羲之、李清照等”，都是齊魯文化的發(fā)揚者和傳承者。

我們省實驗小學(xué)的優(yōu)秀校友—國學(xué)大師季羨林先生，也是我們中華傳統(tǒng)文化的踐行者。

我們濟南的七十二名泉、古建筑、護城河、千佛山也都屬于傳統(tǒng)文化。

我們吃的魯菜、放的風(fēng)箏、聽的戲曲、下的象棋、過的春節(jié)、我們的12生肖屬相以及二十四節(jié)氣也都屬于傳統(tǒng)文化。

親愛的同學(xué)們，正是優(yōu)秀的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育了智慧的中華民族，使我們的祖國繁榮富強；中華傳統(tǒng)文化積淀在我們學(xué)習(xí)、生活的方方面面，我們不僅要享用它，更要傳承！

親愛的同學(xué)們，我們作為中國人應(yīng)感到自豪，作為山東人感到自豪，作為學(xué)習(xí)成長在省實驗小學(xué)的學(xué)生更自豪！

親愛的同學(xué)們，我們一定要牢記習(xí)近平爺爺?shù)慕虒?dǎo)“中國自信、民族自信、文化自信”！我們一起努力做一名刻苦學(xué)習(xí)、自信自強、積極向上的小學(xué)生。謝謝大家！

第二篇：趙如翼的演講稿 - 副本

我們身邊的傳統(tǒng)文化

——二年級二班

趙如翼

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！

我是趙如翼，今天，我演講的題目是《我們身邊的傳統(tǒng)文化》。

中華民族上下五千年歷史，也是中華文化光輝燦爛、發(fā)揚光大的歷史；中華文化源遠流長，博大精深，與我們生活更是息息相關(guān)，下面我就為大家講一講我們身邊的傳統(tǒng)文化。

我們生長在齊魯大地，齊魯文化是中華傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分。如孔子的“三人行，必有我?guī)熝伞?、“有朋自遠方來，不亦樂乎”；孟子的“智者樂水, 仁者樂山”，孔孟圣人的名言，啟迪了我們的人生智慧。諸葛亮的“祭東風(fēng)”、“草船借箭”等等，是我們大家熟知的故事；在泉城廣場文化長廊紀念的“大舜、孫武、王羲之、李清照”等歷史文化名人，他們都是齊魯文化的發(fā)揚者和傳承者。

我們省實驗小學(xué)的優(yōu)秀校友—國學(xué)大師季羨林先生，也是我們中華傳統(tǒng)文化的踐行者。

我們濟南的七十二名泉、古建筑、護城河、千佛山也都屬于傳統(tǒng)文化。

我們吃的魯菜、放的風(fēng)箏、聽的戲曲、下的象棋、過的春節(jié)、我們的12生肖屬相以及二十四節(jié)氣等也都屬于傳統(tǒng)文化。

親愛的同學(xué)們，正是優(yōu)秀的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育了智慧的中華民族，使我們的祖國繁榮昌盛，人民安居樂業(yè)；中華傳統(tǒng)文化積淀在我們學(xué)習(xí)、生活的方方面面，我們不僅要享用它，更要傳承它！

親愛的同學(xué)們，我們作為中國人應(yīng)感到自豪，作為山東人感到自豪，作為學(xué)習(xí)成長在省實驗小學(xué)的學(xué)生更自豪！

親愛的同學(xué)們，我們一定要牢記習(xí)近平爺爺?shù)慕虒?dǎo)：“中國自信、民族自信、文化自信”！讓我們一起努力，做一名刻苦學(xué)習(xí)、自信自強、積極向上的小學(xué)生吧。

這就是我今天的演講！謝謝大家！

第三篇：《論詩》趙翼原文及譯文

趙翼《論詩》原文與譯文 原文：

李杜詩篇萬口傳 至今已覺不新鮮 江山代有人才出 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 譯文：

李白和杜甫的詩篇經(jīng)成千上萬人的傳頌，現(xiàn)在讀起來感覺已經(jīng)沒有什么新意了，我們的大好河山每代都有才華橫溢的人出現(xiàn)，他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數(shù)百年。

趙翼論詩提倡創(chuàng)新，反對機械模擬，此詩就體現(xiàn)了這一點。為了說明詩風(fēng)代變的道理，詩人舉出了詩歌史上的兩位大家，唐代的李白與杜甫為例。以為即使是李、杜這樣的大詩人，他們的詩作因流傳千年，播于眾口，已經(jīng)不再給人以新鮮感了。以歷史發(fā)展的眼光來看，各個時代都有其標領(lǐng)風(fēng)騷的人物，不必惟古人是從?！敖酱胁湃顺觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”是廣為傳誦的名句。

第四篇：演講稿 桑翼

生命的長度無法度量，但我們可以決定生命的厚度和寬度；

在有限的時間里度過流光溢彩的人生；

先輩們關(guān)于生命的感慨萬千，無不警示我們，要珍惜活著的時候，要讓生命有意義，更厚重。

轉(zhuǎn)眼我已度過大學(xué)生活的一秋一春，對于大學(xué)生活，應(yīng)當(dāng)怎樣度過，我有一些拙見，在此和大家分享，也愿得到大家的指正與監(jiān)督：

首先，要有一個方向，要知道自己想成為什么樣的人。曾經(jīng)有人告訴我：想成為什么樣的人，就和什么樣的人在一起。我覺得，在學(xué)校這個集體生活中，我們有更好的方式：堅守夢想，讓自己成為那樣的人；影響身邊的人，讓他們放飛自己的夢，成為積極向上的人，這樣，追夢的路，不是孤單的，縱有憤怒的別人，沒有憤怒的自己。

再者，就是我們成才的環(huán)境。以宿舍來說，宿舍的方向就是自己未來的方向，想擁有光鮮靚麗的未來，就從攜手打造一個優(yōu)秀的宿舍開始，對它的衛(wèi)生，氣氛，名譽負責(zé)，對共同生活的舍友負責(zé)，就像我的舍友一樣，相互鼓勵，相互監(jiān)督，集體的事，一起來抗。在這樣的環(huán)境里，我們學(xué)到的不該只是友誼。

第三點，我要說的是關(guān)于大學(xué)里的壓力山大。大學(xué)是一個夢想與現(xiàn)實交織的地方，都希望踏出校門，已然棟梁，為此，有人挑燈夜戰(zhàn)，有人醉臥書海，更有人執(zhí)著到一去不返。明月昭昭，前途昏昏，咋辦？對此，我想起功夫熊貓里龜大仙對熊貓說：不要太計較過去和未來的事，有一句諺語：昨日是過往云煙，明日是前途未卜，但今日，是上天賜予的禮物，所以才要把握當(dāng)下。把握當(dāng)下，就是認真對待時間，認真對待機遇，盡力了，就無悔，就算命運弄人，別人眼里我們是朽木，我們依然可以坦蕩蕩的說：朽木可以長蘑菇，綠色有機。

歲月如水而流，再多的傷痛幾經(jīng)沖刷，會化為烏有，大學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣度過，當(dāng)回首太工的時候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧，我們無悔。

第五篇：工作匯報演講稿(王添翼)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！我是培養(yǎng)處的王添翼，很榮幸能有向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報工作的機會，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)。

我的工作主要集中在教學(xué)和項目管理方面，包括管理全?？茖W(xué)學(xué)位研究生的培養(yǎng)方案、審核新增課程的申請、組織公共課期末考務(wù)、落實課程教學(xué)改革方案以及負責(zé)全英文課程建設(shè)項目。下面我將就這幾個方面進行詳細匯報：

一、完善培養(yǎng)方案這一頂層設(shè)計。繼2012年和2014年對全?？茖W(xué)學(xué)位碩博培養(yǎng)方案進行了全面的修訂后，2015年，根據(jù)學(xué)科內(nèi)涵和人才培養(yǎng)規(guī)律對部分培養(yǎng)方案進行調(diào)整。目前，我校2015級科學(xué)學(xué)位的培養(yǎng)方案，碩、博培養(yǎng)層次分明，培養(yǎng)方案類別明確，為直接攻博和1+4碩博連讀研究生、港澳臺碩士、博士、留學(xué)生碩士、博士建立了單獨的培養(yǎng)方案，并且對這些培養(yǎng)方案在研究生綜合管理系統(tǒng)中，進行信息化公開管理。截止目前，在系統(tǒng)中，2015級共有256個碩士專業(yè)培養(yǎng)方案、202個博士專業(yè)培養(yǎng)方案，127個直接攻博、1+4碩博連讀專業(yè)培養(yǎng)方案。相比以前我校培養(yǎng)方案的管理，現(xiàn)如今已經(jīng)基本走上了正軌，濾清了思路。但是，培養(yǎng)方案的制定會直接影響我校研究生培養(yǎng)質(zhì)量，2015年初，新修訂的武漢大學(xué)研究生課程教學(xué)管理辦法行文。辦法要求學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程應(yīng)注重研究方法類、學(xué)術(shù)前沿類課程的開設(shè)，今年我校研究生新增課程共計111門，其中碩士課程67門、博士課程44門，通過教學(xué)大綱，我們初步統(tǒng)計約40%的課程屬于研究方法類，另外40%的課程屬于專業(yè)基礎(chǔ)類，剩下20%屬于客座教授短期訓(xùn)練類課程。

第一、期末考試是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個句點。研究生院負責(zé)管理公共課程，目前納入全校公共課期末考試的科目有：碩博日語、法語、德語、俄語第一外國語、第二外國語、碩士英語、博士英語、漢語綜合、中國概況、中國特色社會主義理論與實踐、自然辯證法、馬克思主義與社會科學(xué)方法論、中國馬克思主義與當(dāng)代、數(shù)值分析、數(shù)理統(tǒng)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、高等工程數(shù)學(xué)、矩陣論、信息檢索、知識產(chǎn)權(quán)共計19門課程。2015上半年共組織有12門公共課期末考試，涉及考生人數(shù)3262人次、監(jiān)考人員105人次；2015下半年共組織有19門公共課期末考試，涉及人數(shù)5326人次、監(jiān)考員255人次。考務(wù)工作包括：考場教室、監(jiān)考人員、考場辦公室考務(wù)人員的安排，考務(wù)袋的制作，監(jiān)考培訓(xùn)會的召開，監(jiān)考費用發(fā)放，考后考生名單核對工作。今年我校公共課考試秩序良好，考場誠信度高，無大規(guī)模作弊等惡劣群體作弊現(xiàn)象發(fā)生。

第二、2014年我校被列為研究生課程改革試點單位，當(dāng)年確定了我校博士英語公共課改革的方案。今年我校繼續(xù)對2015級博士研究生公共英語課程實行分類教學(xué)，第一類公共課模塊化教學(xué)，包括口語模塊、聽力模塊、閱讀模塊、論文寫作模塊，第二類培養(yǎng)單位通過申報的自主教學(xué)，要求培養(yǎng)單位組織團隊進行教學(xué)。今年哲學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院、化學(xué)院、電信學(xué)院、醫(yī)學(xué)部共5家培養(yǎng)單位開展了博士英語自主教學(xué)。通過課后學(xué)生問卷調(diào)查，96%的學(xué)生表示培養(yǎng)單位自開課對專業(yè)學(xué)習(xí)很有幫助，今后還愿意上自開設(shè)的博士英語課程。

2015在教學(xué)辦的工作主要就是以上四大方面。另外，我在項目辦，負責(zé)全英文課程項目建設(shè)。今年與往年有所不同，研究生院主要集中建設(shè)留學(xué)生全英文專業(yè)中的主干課程，2015全英文課一共立項12門，通過中期考核9門，結(jié)題驗收9門，目前還在建設(shè)中的課程一共26門。

以上就是2015，我的工作匯報，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師的聆聽。