第一篇：巧用拆字法寫講話稿 寫演講辭

巧用拆字法寫講話稿 寫演講辭

(一)近日，肖捷部長為財政部全體干部作了一堂“財政工作必須旗幟鮮明地講政治”的黨課。課上，肖部長闡述了老一輩無產(chǎn)階級革命家和老財政部長關于財政工作要講政治的觀點，描述了財政部就貫徹落實五大發(fā)展理念開展的相關工作，并要求財政干部要提高政治本領、永葆共產(chǎn)黨員政治本色。肖部長的講話高屋建瓴、內容豐富，具有十分重要的指導意義。結合肖部長講話精神，本人認為我們應在講政治的前提下，促進財政事業(yè)發(fā)展，并充分運用“坐”字結構模式，來持續(xù)推進專員辦業(yè)務轉型。

一、兩種人員身份

“坐”字結構中的兩個“人”代表的是我們專員辦干部的兩種身份，既是共產(chǎn)黨員，也是國家行政人員，是“黨的人、國家的人”雙重身份。雙重身份帶來的是對我們更加全面的要求。

一是要擺正心態(tài)，堅定理想信念。理想信念的堅定性體現(xiàn)在做好財政本職工作，在相關崗位上苦干實干，保持對黨的絕對忠誠，要牢記“五個必須和五個絕不容許”。我們加入中國共產(chǎn)黨就是認定了共產(chǎn)主義，要時刻堅守理想信念，一輩子學習進步、改善提高，提高政治本領和政治覺悟，永葆政治本色;要把講政治貫穿于我們的財政工作中，堅持在黨中央的領導下為國理財、為民服務的宗旨始終不變，推動我國財政事業(yè)發(fā)展的理想信念始終不變。

二是要擺正姿態(tài)，嚴肅行為規(guī)范。黨紀是指黨內紀律、法規(guī)，是約束黨員特別是黨員領導干部的;政紀是行政法規(guī)，是約束國家行政工作人員的。雙重身份的我們，要心存敬畏，加強紀律意識，黨紀、政紀都得學知、依照、遵守、執(zhí)行，作為我們的基本行為準則。在財政監(jiān)管工作中，我們作為“動議人、決策人、執(zhí)行人、協(xié)助人”的一個或多個角色，要時刻警惕手中公權，絕對不能公權私用、公權亂用;要實現(xiàn)做人做事用權均有底線，自覺凈化個人社交圈。要以嚴于律己的姿態(tài)時刻嚴肅自己的行為規(guī)范。

二、兩項主體工作

旗幟鮮明的講政治，就是要和黨中央保持高度一致，堅決貫徹黨中央的各種方針、路線和政策，對黨中央負責?！白弊纸Y構中的兩橫代表的是專員辦開展黨建工作和財政監(jiān)管工作。代表黨建工作的第一橫在上，表示我們要聽黨指揮，充分發(fā)揮黨建工作對業(yè)務工作的指導和引領作用。代表財政監(jiān)管工作的第二橫更長一些，表示財政監(jiān)管工作是我們專員辦的主體業(yè)務，是專員辦存在和發(fā)展的基礎。

一是要擺正關系，發(fā)揮作用。要理順“財”與“政”的關系，財政既是經(jīng)濟工作，也是政治工作，而且是政治性很強的經(jīng)濟工作。在實際開展財政監(jiān)管工作時要有自動自覺服務政治的意識，切實做到不僅有“財”有“政”，在“財”中更加突出“政”;要理順全局與局部、宏觀與微觀的辯證關系，財政監(jiān)管工作是財政工作的一個環(huán)節(jié)和一個部分，是確保宏觀財政體制和財政政策在具體微觀的地區(qū)、項目、事件有效運行的保障機制;要理順與人民的關系，我們的權力來自于人民，我們是為人民服務的，民心就是最大的政治。要著力踐行黨的十八大五中全會提出以人民為中心的發(fā)展思想，確保公共財政取之于民、用之于民，以確保社會主義建設最優(yōu)化和廣大人民群眾利益的最大化。

二是要擺正位置，挑起責任重擔。財政是為政治服務的，是國家政權實現(xiàn)各項重要任務和國家宏觀調控的重要工具，在國家經(jīng)濟發(fā)展工作中處于重要地位是國家治理基礎和重要支柱。國家治理涉及面廣、事務繁雜，相關的項目和業(yè)務哪個該辦、哪個不該辦，這是政治問題，具體業(yè)務必須服從政治。我們就是要積極配合財政部，對支持國民經(jīng)濟發(fā)展的各種項目和業(yè)務進行評判，并給予政策和資金的支持，來促進經(jīng)濟發(fā)展和改善民生。要充分發(fā)揮黨中央的重大決策部署對具體財政監(jiān)管工作的指導作用，在部黨組的領導和指揮下，做到到了解情況，提出意見、服從決定，堅持不懈的擔負起推動專員辦轉型的責任重擔。

三、一條發(fā)展主線

“坐”字結構中的一豎，貫穿兩人兩橫，反映的正是專員辦圍繞財政中心工作服務大局這一發(fā)展主線。在當前，我們要堅決貫徹部黨組提出成為推進財稅改革、強化預算管理、防范財政風險、嚴肅財經(jīng)紀律的鐵軍和尖兵的要求，加強對轉移支付、部門預算、金融債務，資本資產(chǎn)等方面的監(jiān)管及專項檢查工作，配合財政部各業(yè)務司局以及各中央駐地方業(yè)務職能部門做好經(jīng)濟服務工作，積極貫徹落實中央提出的創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念。要通過構建對相關中央資金事前審核、事中監(jiān)控、事后評價“三位一體”的財政監(jiān)管工作機制，為中央資金使用和中央財政政策運行保駕護航。

一是加強對涉及科技創(chuàng)新、教育、就業(yè)、社會保障、公共文化服務、生態(tài)建設及環(huán)境領域治理等各類專項轉移支付資金分配和使用環(huán)節(jié)的監(jiān)管，大力開展項目預算績效管理工作，積極配合財政部業(yè)務司局建立資金撥付和資金使用的正向激勵機制。

二是加強對相關稅收、產(chǎn)業(yè)、穩(wěn)增長、供給側改革與科研領域“放管服”改革等中央政策和精神的研究，對專項資金管理辦法、改革實施意見及方案等相關政策文件提出意見建議，以增強財政資金和政策的指向性，確保資金投向精準、政策體系完善、支持重點突出。特別關注對扶貧攻堅等黨中央和國務院重點關注項目及資金的監(jiān)管，堅決查處資金分配和使用中的違法違規(guī)問題，嚴肅財經(jīng)紀律。

三是認真分析地方經(jīng)濟發(fā)展和財力保障狀況，加強對一般性轉移支付的監(jiān)管，推動各個區(qū)域協(xié)調發(fā)展。同時通過財政監(jiān)管密切關注和完善稅收、社會保障、轉移支付等再分配調節(jié)機制，讓廣大人民群眾共享改革和經(jīng)濟發(fā)展成果。四是深入推動財稅體制改革。通過財政監(jiān)管工作，積極向財政部反饋財稅體制和財政政策在基層的運行情況，關注改革重點、難點、焦點，狠抓落實完成中央要求的規(guī)定工作，做到保質按期完成財稅體制改革相關任務。(來源：財政部駐湖南省財政監(jiān)察專員辦事處網(wǎng)站)

(二)一篇巧用拆字法的精妙演講辭

——《統(tǒng)考之前談“贏”字》中的字詞妙用/ 演講：朱道清

老師們，同學們：

上午好!在凜冽的寒風中，再過兩天，我們就要迎來全縣期末統(tǒng)考。所以我今天講話的題目是“戰(zhàn)嚴寒，迎統(tǒng)考”，副標題“——從輸贏的“贏”字說起”。

我們來分析一下這個字：“贏”者，亡、口、月、貝、凡者是也!這是一個會意字，從貝，從贏，贏(yíng)省聲。貝，古代貨幣，與財富買賣有關。本義是“有余”，后引申出“成功”、“勝利”等多項含義。從這個字我們可以分析出以下含義：

第一個字“亡”：代表要有危機意識。古往今來，成大事者無不具有此種意識。“亡”在“贏”字頭上，“亡”與“贏”正好相對，欲“贏”必先想到“亡”，正如《朱氏家訓》中所言：“毋臨渴而掘井，宜未雨而綢繆”。唐代大學問家房玄嶺也說過：“思危所以求安，慮退所以能進”!“亡”還表示“無”的意思，搞學習的人要像百米競賽的秒表一樣，要學會讓自己歸零，不要沾沾自喜于過去的成績，也不要被過去的失敗所嚇倒?！巴觥币部梢允撬劳龌蚪Y束之意。一次考試是一個階段的終結，也是另外一個新的目標的開始。“鳳凰涅盤，浴火重生”就是這個意思。有了危機意識，你就不會被眼前的寒風與暴雪所嚇倒，你就會坦然面對學習中的一切困難!

第二個字是“口”，代表交流溝通。對于學生來說，就是要多動口讀書。蘇軾的名句“好書不厭讀百回，熟讀課思子自知”，就是要多動口誦讀已經(jīng)學過的知識。還要多與別人交流，學習別人的長處，陶淵明說的“奇文共欣賞，疑義相如析”，就是提倡我們要開展交流討論，在自主學習的同時，還要進行合作探究式學習。有人說“復習是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥”，所以主要要搞好復習。

第三個字是“月”，指的是時間與效率，還包括講究復習的方法。古今中外，情同一理?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”;哈佛有一個著名的理論，那就是“人的差別在于業(yè)余時間”。因此，我要說，任何成功都需要時間的積累，平時學習需要在業(yè)余時間下功夫，復習更是“一萬年太久，只爭朝夕”。

第四個字是“貝”，中國最早以貝類為交易的貨幣，因此“貝”簡單地說就是指錢，而對于學生來說，就是“知識能力”，這就是你將來人生的財富，這是比金錢更重要更珍貴的財富。

第五個字是“凡”，指的是平常心，要誠信考試。我們努力去爭取勝利，但最后的成績往往不一定盡如人意，甚至可能失敗。但我們絕對不能因此在考試中舞弊，更不能為了分數(shù)喪失誠信的品德。古人說：“塞翁失馬，焉知非?！保诿恳粋€失敗中都含著成功的因子，我相信從失敗中學到的東西，要比從成功中學到的東西多得多。不能成功后找方法，失敗后找借口，關鍵在考試前認真復習，俗話說“只問耕耘，不問收獲”就是這個意思。

雖然這次考試是本學期的結束考試，但它卻是新一年的開始，對于我們學校和師生都很重要。俗話說“良好的開端是成功的一半”。因此我希望全體師生時刻都要有危機感，珍惜時間，提高效率，加強協(xié)作，系統(tǒng)全面地復習知識，爭取取得優(yōu)秀成績。

最后我用一副對聯(lián)結束今天的講話：窗外大雪紛飛。聽，雪的聲音，親近我，溫暖你，樂在其中寒，迎統(tǒng)考，成功在即

;室內書聲瑯瑯?？矗份穼W子，戰(zhàn)嚴!謝謝大家!

第二篇：講話稿怎么寫

淘寶寫作id：專業(yè)可行性報告 扣扣，三二五零六八九八八 2013年發(fā)展方向講話稿 2013年正在召喚我們，這一年，必將是我們努力奮斗，勤勞肯干的一年，我們要任勞任怨，與時俱進，不懈努力，狠抓安全質量，爭創(chuàng)佳績。一是完善規(guī)章制度，有章可循。我們將繼續(xù)不斷完善各項安全質量管理制度、辦法，做到有章可循，進一步明確每個施工作業(yè)環(huán)節(jié)的安全措施、操作規(guī)程和方法，繼續(xù)推行安全質量包保責任制、考核制度、評比獎懲制度，逐步實現(xiàn)規(guī)范化運作。二是加強安全施工教育培訓和質量教育工作。我們要始終把安全質量工作放在首位，注重工作方式方法的創(chuàng)新，狠抓安全質量教育培訓工作不放松，重點從源頭抓起，方法靈活、內容豐富，確保安全質量教育培訓工作的落實。三是加強過程控制。項目部要每月組織一次安全質量大檢查，對安全質量工作進行總結和部署，嚴格執(zhí)行日檢安全質量檢查制度，重點對高空作業(yè)、吊裝、腳手架的搭設進行卡控，切實消除安全隱患。四是加強大型機械管理。要進一步加強安全生產(chǎn)管理力度，確保各項安全生產(chǎn)管理工作真正落到實處，重點跟蹤、督辦施工現(xiàn)場的大型機械設備的安全管理 確保施工現(xiàn)場大型機械設備的管理規(guī)范和使用安全。五是加強重大危險源管理，實行跟班作業(yè)。重點對重大危險源實行全面監(jiān)控，編制重大危險源控制清單，制定控制措施，明了實施負責人和監(jiān)管負責人，建立重大危險源公示牌，實行跟班作業(yè)。六是建立現(xiàn)場文明施工長效管理制度。要加強日常監(jiān)管，建立文明施工長效管理制度，采取日常監(jiān)管、突擊檢查、專項整治相結合的方式，嚴格按照文明工地標準逐項檢查、逐項整改、逐項落實，防止走過場。建立文明施工不良行為公示制度，和文明施工管理考核獎懲制度，實施動態(tài)管理，為文明施工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，全面落實文明施工各項措施。2013年，我們要以公司做依靠，領導做后盾，團隊做基礎，在全面完成部門工作的同時，要保質保量的完成領導交辦的其他各項工作，我們一定會抓住機遇、奮力出擊、迎接挑戰(zhàn)，在工作中勤勤懇懇，腳踏實地，為公司發(fā)展做出應有的貢獻！篇二：講話稿怎么寫

講話稿

一、講話稿的涵義與特點

講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們在特定場合發(fā)表講話的文稿；狹義的講話稿即一般所說的領導講話稿,是各級領導在各種會議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。是應用寫作研究的重要文體之一

講話稿有如下特點：

（一）內容的針對性

講話稿的內容是由會議主題和講話者身份來決定的。因此在寫講話稿之前，必須要了解會議的主題、性質、議題，講話的場合、背景，領導者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習慣等。

（二）篇幅的規(guī)定性

講話是有時間限制的，因此對講話稿篇幅要有特定要求，不能不顧具體情況長篇大論。一般來講，表彰、通報、慶典等會議上的講話稿篇幅不宜過長，以免喧賓奪主。

（三）語言的得體性

為了便于講話者表達，易于聽眾理解和接受，講話稿的語言既要準確、簡潔，又要通俗、生動。另外，由于講話具有現(xiàn)場性，因此撰寫領導講話時必須提前考慮和把握現(xiàn)場氣氛和場合。

（四）起草的集智性

為了提高行政效率，領導講話稿經(jīng)常由秘書代筆，然后經(jīng)領導審核是否采用。有的部門還專設起草小組，領導一般要將寫作的目的、背景、寫作要求等對起草小組交代清楚，然后由起草小組分工協(xié)作，集體撰稿，并在起草的過程中反復討論、修改、幾易其稿，才提交領導使用。

按照會議內容的不同可把講話稿分為工作會議類講話稿，慶祝、紀念會議類講話稿，表彰會議類講話稿，本節(jié)主要討論以下兩種比較常見的領導講話稿。

（一）工作會議類講話稿

此類講話稿是領導在各種會議上發(fā)表的對前一階段的工作情況包括成績、經(jīng)驗、缺點等進行歸納總結。對下一階段的工作目標、任務、重點、措施等進行研究部署的講話稿。這類會議講話稿要求態(tài)度鮮明，目的明確，內容單一，層次分明，邏輯嚴密，語氣堅定，針對性強，號召力大，簡潔明快。

（二）慶祝、紀念會議類講話稿

此類講話稿是領導在紀念某一歷史事件、歷史人物或重大慶典等紀念性會議上所發(fā)表的講話稿。這類講話稿既肯定和頌揚歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績，還要立足當前、面向未來。揭示其現(xiàn)實意義，對繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚革命精神提出具體要求。

三、講話稿的組成部分

講話稿一般由標題和正文兩部分組成１.標題。講話稿的標題分為兩種：一種一般是由講話人的姓名、職務、事由和文種構成，如《

×××省長在全省教育工作會議上的講話》；另一種是由一個主標題和副標題組成。主標題一般用來概括講話的主旨或主要內容，副標題則與第一種的構成形式相同。如，《進一步學習和發(fā)揚魯迅精神—在魯迅誕生110周年紀念大會上的講話》。2.正文。講話稿的正文包括開頭、主體和結尾三部分。（1）開頭部分。首先根據(jù)與會人員的情況和會議性質來確定適當?shù)姆Q謂，如“同志們”、“各位專家學者”等，要求莊重、嚴肅、得體；然后用極簡潔的文字把要講的內容概述一下，說明講話的緣由或者所要講的內容重點；接著轉入正文講話。

（2）主體部分。根據(jù)會議的內容和發(fā)表講話的目的，可以重點闡述如何領會文件、指示、會議精神；可以通過分析形勢和明確任務，提出搞好工作的幾點意見；可以結合本單位情況，提出貫徹上級指示的意見；可以對前面其他領導人的講話做補充講話；也可以圍繞會議的中心議題，結合自己的分管的工作談幾點看法等等。

（3）結尾部分。結尾用以總結全篇，照應開頭，發(fā)出號召，或者征詢對講話內容的意見或建議等等。

四、講話稿與發(fā)言稿

講話稿和發(fā)言稿在不作為公務文書時，兩者可以通用，一旦作為公務文書，應嚴格區(qū)別使用。講話一般體現(xiàn)主辦方或上級領導的意見，從整體出發(fā)，具有一定的原則性、政策性、權威性；發(fā)言一般體現(xiàn)參與方平級或下級領導的意見，從自身的實際出發(fā)，暢所欲言，具有一定的務實性、靈活性。如“在某個會議上的講話”和“在某個會議上的發(fā)言”可能內容寫法相同，但在實際使用時要注意標題的命名是選擇“講話”還是“發(fā)言”。篇三：領導發(fā)言稿怎么寫

領導發(fā)言稿怎么寫

第一，學會模仿“三步走”

每位初學者學寫講話稿都要經(jīng)歷一個模仿過程。一是模仿寫作方法。模仿本單位“自己前任”、互聯(lián)網(wǎng)上“各地同行”的寫作方法,弄清領導偏愛的風格是點面結合、敘議結合,還是事實論述、開門見山,在敘述、議論和說明等表達方式上有什么側重。二是模仿文章結構。“前任”寫作的講話稿經(jīng)過多次修改之后,文章結構得到領導認可,形成了多種固定模式。除了弄清總體結構之外,還要弄清每一小段采取的是并列式、總分式,還是對照式、遞進式,這樣自己“依葫蘆畫瓢”就可以模仿出來。三是模仿語言風格。就是去“適應領導”的特點,了解其思維特征、性格特點、語言習慣,特別是要通過學習“前任”文章,掌握現(xiàn)任領導的語言風格,從而體現(xiàn)領導個性、展示領導風采。

模仿還要注意以下三點:一是要“敢寫”。為領導寫講話稿挑戰(zhàn)與機遇并存,要相信自己“不笨”,敢于走出第一步。要以正確心態(tài)對待講話稿起草工作,很少人天生愿意寫材料,但往往是工作選擇你,與其怨天尤人,不如充滿信心,以快樂的心情盡全力學著做好,這樣定會找到另一番樂趣。二是不怕“丟臉”。“三人行,必有我?guī)熝伞?要正確對待領導和同

事修改自己的文章?！昂梦恼率歉某鰜淼??！睆膶嶋H經(jīng)驗來說,文章被反復修改、自己煩燥不安的時候往往是寫作能力提高最快的時候。要放下“面子”,將自己初稿和領導修改稿反復對比反思,不斷總結提高;對于一些集體推稿的機會,更不能放過。三是不能“照抄”。模仿分為兩個層次,一是借用,一是仿擬。借用不能只是照搬他人作品的語言形式,而要根據(jù)表達的需要賦以新意;仿擬尤其要注意創(chuàng)新,把他人的作品融化到自己的文章中去。

第二，建立“四大”素材庫

“巧婦難為無米之炊”,對于初學者來說,要有自己的寫作素材倉庫。一是建立上級精神素材庫。一方面要了解上級各種最新精神,明確上級精神總體上講什么,重點是什么,當前做什么,應注意些什么問題等,做到貫徹上級精神全面不變形,體現(xiàn)上級政策規(guī)定具體不走樣;另一方面要儲備觀點,積累一些當前各級戰(zhàn)略性的思想、觀點、固定的表達、精華表述,做到有備無患,需則用之。

二是建立本級情況素材庫。一般來說,領導都比較重視思考研究如何把上級精神與本地本部門本單位實際結合起來,提出創(chuàng)造性的工作思路、措施辦法,體現(xiàn)本地特色。領導講話稿只有注重反映基層的問題、普遍關注的熱點,聽者才能感興趣。這就要求起草人員全面掌握本級情況:一方面要掌握本級領導關注的熱點、難點及思考的重大問題等。另一方面要掌握基層的熱點信息,不能打電話找基層要數(shù)據(jù)和材料,而是沉下去摸實情,對調查來的材料一一核實,特別是對重要事實和數(shù)字,要做到準確無誤;要有意識多收集基層報送的或本級各類最新計劃、總結、工作報告等材料,包括一些綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動事例及重要思想觀點;要將所有與工作有關的文件、信息、簡報等材料,分門別類收集下來、積累起來。三是建立外地工作經(jīng)驗素材庫。從大的方面來說,全國各地開展的工作都是按黨中央、國務院的部署進行的,都有固定的模式,可以說,工作方法、工作經(jīng)驗“大同小異”。因此,要充分利用報刊、互聯(lián)網(wǎng),從政治、經(jīng)濟、社會、黨建等方面收集與本級區(qū)位、區(qū)情相同地方的一般做法、特色做法,從而拓展寫作思路。四是建立機關寫作素材庫。多從網(wǎng)上下載、積累與寫作有關的法律法規(guī)、名家名言、典型例子、數(shù)據(jù)數(shù)字、古今中外精辟議論、思想觀點。一些詞語成語要常讀、?？?對一些重要文件、講話的關鍵段落要能夠背誦,作為形成文稿觀點和綜合分析的依據(jù),或直接引證所用。要努力做到離開辦公室、現(xiàn)有文字材料和網(wǎng)絡,還能隨心所欲存取素材。第三，從“四個方面”認真研究領導

“定位不準,累死三軍”,“領會上頭,摸清下頭,兩頭一碰,才有寫頭”,能否準確領會好領導意圖,是決定講話稿寫作成功與否的一個重要方面。要注意“秉承領導旨意、忘記自我”,不能斷章取義、隨心所欲、另起爐灶,更不能固執(zhí)己見,把自己的觀點強加于領導,而是要將自我風格融入領導的講話稿中去。

一是多收集領導想法和關心的問題。領導想法更多是從平時即興講話、脫稿講話、文件批示、各種接待、批評表揚、近期工作中關注的“興奮點”中流露出來的,特別是對一些工作和問題的新思路、新看法,要不失時機用筆記本記下來。要主動參加領導可能講話的會議,參與領導參加的活動,了解領導思考的熱點問題,掌握領導的活動意向和動態(tài)。二是不斷完善領導想法和思路。一方面要準確無誤領會領導意圖。有時領導只出大題目,交代主要意圖,說幾個重點。碰到這種情況,要主動找找領導請示,當面征詢領導對一些熱點、難點、疑點問題的看法和有關解決問題的措施,特別對于領導強調的寫作方式、結構、重點等問題,要記在本上,切忌唯唯諾諾、不懂裝懂,放棄深入了解領導意圖良機,搞錯方向。另一方面要不斷深化完善領導的意圖。要結合工作實際深化細化領導思路,準確無誤地把領導想說而沒有說出來的話表達出來,結合平時收集的領導觀點,將主要觀點加以提煉概括升華。三是牢牢把握不同領導風格。受命于誰,文章思維和特征服從于誰,這是講話稿寫作的一個重要原則。要研究不同領導的思維方式、語言表達習慣。有的領導喜歡從全局角度講形勢、面面俱到,有的喜歡分析具體問題、提要求;有的喜歡引用領袖名言、古詩詞、數(shù)據(jù)、例子,有的喜歡長句、講對稱、語言生動,有的喜歡樸實無華;有的喜歡“今天會議到此結束”,有的喜歡“關于貫徹這次會議精神,我再強調幾點”。因此,平時要從網(wǎng)上大量學習收集儲備與本級領導風格相似的講話稿,多聽不同領導講話,明確特點,把握風格,做到與領導“同頻共振”。篇四：發(fā)言稿怎么寫

發(fā)言稿怎么寫

發(fā)言稿怎么寫 1.發(fā)言稿的定義： 發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。

2.發(fā)言稿寫作技巧：

一、從領導角度、統(tǒng)攬全局;

二、搜集材料，分析綜合;

三、把握政策法規(guī)，體現(xiàn)行業(yè)特點;

四、謀篇布局、講究風格;

五、反復修改、貼近聽眾。3.發(fā)言稿的特殊性要求：

盡量使領導的講話貼近聽眾、貼近基層，對職工群眾關心的熱點、難點提出具體措施、增強感染力，引起職工群眾的共鳴，發(fā)出由衷的掌聲。撰寫講話稿、貼近職工群眾;一篇好的領導講話稿，既是主講人思想的體現(xiàn)，也是企業(yè)形象的表述，又是撰稿人辛勤勞動的成果。因此，在新形式下、撰寫者必須掌握多種寫作技巧，通過從理論到實踐，在實踐中不斷探索再上升到理論，把企業(yè)領導的講話稿寫得更好。4.發(fā)言稿的寫法

發(fā)言稿寫法比較靈活，結構形式要求也不那么嚴格，可以根據(jù)會議的內容、需要等情況而有所區(qū)別。常見的形式有： ①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應開頭對全文做簡明扼要的總結。②直接寫出要講的幾個問題或幾點意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結束，不寫開頭和結尾。③匯報經(jīng)驗、情況的發(fā)言，內容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗介紹、體會收獲等，這幾方面的內容要連貫地寫出來，構成一篇比較完整的文章。5.寫發(fā)言稿注意三點：

①觀點鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。怎樣才能寫好發(fā)言稿的開頭呢? ②條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。③語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。寫一篇發(fā)言稿，一般要想好寫作的內容。6.發(fā)言稿的開頭

開頭一般要看會議的內容和對象。如祝教師節(jié)大會，開頭要向教師問好，如果是運動會，發(fā)言稿的開頭要向教練員、運動員等問好。總之是要根據(jù)不同的人員，用不同的方式和內容來問好。

7.發(fā)言稿的結尾

發(fā)言稿的結尾，一般是發(fā)言人表達的美好祝愿。要根據(jù)不同的場合，不同的會議，來表示不同的祝福或祝賀。8.發(fā)言稿范文

各位領導、各位同志： 今天是xx月xxx日，再過xxx天我就在xxx局工作整整一年了?；厥走^去，感觸頗深。一年的鍛煉使自己思想更成熟，工作也有所成就，但這些成績的取得與省、市局的正確領導分不開，與班子成員的密切配合分不開，與全體干部的辛勤努力分不開。在此向大家表示衷心地感謝!下面我就談談近一年來的感受，再剖析一下自身的不足之處。感想之一，做為一名領導干部必須要有責任心。上任伊始，我感到一種前所未有的壓力。這壓力一方面來自組織對我的信任，另一方面來自我自身經(jīng)驗的不足。但是，我還是充滿信心地來到了xxx這片熱土，我想首先我要增強自身的責任意識。這是做好市局黨組交給我的重任、帶好xxx局這一班人、收好每一分稅的首要前提。有壓力才有動力，有緊張感才有緊迫感。所以我想我既然來了，就必須對上級負責、對我的干部負責。近一年的工作證明，同志們對我的工作是十分支持的，尤其是三位副局長的鼎立幫助更使我感到欣慰。盡管在這里不談成績，但是，我確實取得了一些成績，這都是xxx局全體同仁共同努力的結果，憑我個人的力量是不可能取得的。

感想之二，領導干部要有駕馭全局的思想和能力。我認為，作為一個小局的領導也要樹立全局聽思想，也要鍛煉駕馭全局的能力。這是自己從做副職到做一把手的深刻體會。做一個局的負責人在思想上要站得高。也就是說要善于從宏觀上把握整體工作思路，布置任何一項工作都要與省、市局的治稅思想保持一致，同時要結合本局實際，引導全體干部轉變觀念，樹立全局一盤棋的思想。這樣才能避免憑個人喜好出發(fā)，導致顧此失彼的偏差局面,才能保證維護整體利益的同時兼顧了局部利益。

感想之三，群眾是一切工作的力量源泉。x局長來我局調研時十分中肯地提出了一個鮮明的觀點，那就是稅收中心工作最終就是征管工作，征管抓好了，收入自然會上去，要從關系上要稅，從人情上要稅。這一觀點可以說切中稅收工作要害，從中我受到的啟發(fā)是，要抓好征管一定要抓好群眾。制度是靠人落實下去的，再完善、再有效的制度得不到落實或執(zhí)行不到位等于白紙一張，不完善的制度認真執(zhí)行會收到比較好的效果。所以說做好群眾工作是關鍵，但是怎樣能做好群眾工作，我認為既要嚴格管理又要愛護有佳。首先是嚴管，放任自流等于害干部。要從制度上約束他們自覺地去遵紀守法，執(zhí)行制度必嚴肅，落實政策必到位。其次是愛護，不愛護群眾的領導不是好領導。只有關心群眾的疾苦，了解他們所想的事情，幫助他們解決生活上的困難，才能充分調動起他們的積極性，讓他們排除后顧之憂，全心全意地投入到工作中去。

感想之四，領導干部必須率先垂范。做官如做人，為人正派為官才能公正嚴明。這是我的一個觀點。領導干部不管官位大小，其一言一行都是群眾的一面鏡子，不論在工作紀律方面還是在廉潔自律方面都為干部起著表率作用。所以決不能搞臺上一套，臺下一套，而應該表里如

一、言出必行。放下一切私心雜念，全心全意地投入工作中去。在xxx的這幾個月，我們在干部任免、重要建設項目安排、大額資金使用或重大決策等問題，都嚴格按決策程序和議事規(guī)則進行集體決議，增加了工作透明度,便于群眾監(jiān)督。管住自己，就一定能管住自己的干部。這是我的又一個觀點。威信是自己樹立起來的，不是別人吹出來的，廉政是自己做出來的，不是別人寫出來的，想讓干部們廉潔自律，自己本身要廉潔。與此同時，還要為干部們創(chuàng)造能夠廉潔的條件。從創(chuàng)辦食堂這件事上來說，杜絕了許多人到納稅人中吃喝問題，同志們也有了拒請的理由。應該說，近一年來，我對自身、對集體的廉政建設都十分重視，嚴格按市局要求和各項廉政制度辦事，對大宗物品采購、人事任免、基建工程等重大事項都采取了集體討論決定的方式，同時為防止基層干部的不廉行為，我們召開了義務監(jiān)督員座談會，并在全地區(qū)推行了政務公開，有效地遏止了腐敗現(xiàn)象滋生。感想之五，要積極鼓勵副手和中層干部發(fā)揮作用。事無巨細，事必躬親有時體現(xiàn)了領導工作的認真細致方面，但有時會束縛中層干部的手腳。做為領導要掌握好抓大與放小的關系，圍繞中心工作去布置具體工作，讓副手和中層干部充分發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。這樣宏觀決策與微觀指導相結合，思想教育與能力培養(yǎng)相結合，才能讓每個干部在組織收入和在執(zhí)行公務過程中既施展才能又不違法違紀，讓他們在進一步理解如何嚴格執(zhí)法的基礎上更好地為納稅人熱情服務。這樣才能使我們的工作形成齊抓共管的良好局面，才能做到一級指導一級、一級對一級負責，根本問題得到解決，兩個文明建設自 然會上新臺階。

干好工作的決心和信心都有，主觀動機向好的方向發(fā)展是人人所想，但工作中出偏出錯也都在所難免，我想每個人都是在不斷的總結與改正中取得進步的。下面就剖析一下自己存在的不足之處，請領導和同志們給予指正，以便我在今后的工作中加以改進。問題之一，深入基層調研少。對基層工作的實際掌握不十分透徹。分析這一問題，從主觀上講，領導分工負責制，把事情都推給了副手管理，工作過于放手;從客觀上講，自來到xxx局，事務一直繁雜，沒有很充欲的時間深入基層搞調研。前幾天動員干部廣泛給班子提意見時，有的同志就提出了這一問題。讓我更深刻地認識到不管主觀原因還是客觀原因，不深入實際調研本身就是一個領導者的問題，掌握不了第一手材料怎么能夠統(tǒng)領好全局的工作。在這里我要做一下自我檢討，以前自己總認為比較體貼群眾，覺得年節(jié)為干部辦點福利，開辦食堂，多發(fā)點獎金就是關心同志了。事實上這種想法不對，同志們在一起工作是需要思想交流的，領導干部與一般干部更需要面對面地交心、談心。從這個角度上講我做得遠遠不夠。不謙虛地說，與一般干部談心少，現(xiàn)在還有部分同志不熟悉，更談不上知道他們有些什么想法了。

因此，今后我要按x局長三個對照，三個反思的講話精神，進一步深入理解和牢固樹立黨的從群眾中來，到群眾中去的群眾觀點，從現(xiàn)在起多深入基層，多搞調查研究，多傾聽群眾意見，及時掌握干部的思想動態(tài)和普遍要求。同時要將干部、黨委政府以及企業(yè)的一些好意見征集上來，認真整理加以研究，形成決策后再布置下去。這樣一步一個腳印，扎扎實實地去做，調研才能收到實效，工作才能取得更大的進步。

第三篇：巧用俗語、俚語、詩詞寫材料

巧用俗語、俚語、詩詞寫材料

【一】

要有“革命理想高于天”的崇高信仰

要有“一寸丹心向日明”的高尚情操

要有“萬家憂樂到心頭”的為民情懷

要有“只留清氣滿乾坤”的從政追求

【二】

要牢記“蹉跎莫遣韶夫志”，為民的初心永遠不丟

要謹記“擼起袖子加油干”，擔當?shù)臎Q心永遠不變

要銘記“絕知此事要躬行”，求實的靜心永遠不少

【三】

“越是艱難越向前”，交出一份合格成績單

“時不我待開新篇”，按下城市更新快進鍵

“擦亮品牌再出發(fā)”，爭創(chuàng)建筑業(yè)發(fā)展新局面

【四】

“立身以立學為先”，錘煉勤學苦思的恒心

“有其志必成其事”，堅定干事創(chuàng)業(yè)的決心

“俯首甘為孺子牛”，守住為民服務的初心

“養(yǎng)大德者方可成大業(yè)”，修養(yǎng)積極健康的身心

【五】

“未出土時先有節(jié)，到凌云處仍虛心”，要虛懷若谷，在腳踏實地中打牢生長根基

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要知行合一，在學習實踐中增長本領才干

“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”，要心系人民，在為民服務中實現(xiàn)人生價值

“喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風沐雨自擔當”，要勇于擔當，在積極作為中擦亮青春底色

“清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長”，要廉潔自律，在明德修身中堅守政治本色

【六】

要有“自信人生二百年”的志氣，樹立遠大理想

要有“學不成名誓不還”的執(zhí)著，練就過硬本領

要有“敢叫日月?lián)Q新天”的擔當，貢獻青春力量

要有“胸中日月常新美”的境界，鍛造高尚品德

【七】

“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”，☆是個山清水秀、人杰地靈的好地方

“喚起工農千百萬，同心干”，☆是個充滿希望、前景燦爛的好地方

“一萬年太久，只爭朝夕”，☆是個一展身手、大有可為的好地方

【八】

親愛的孩子們，有一種追尋叫“知所從來，思所將往”

親愛的孩子們，有一種成長叫“千里之行，始于足下”

親愛的孩子們，有一種精神叫“志存高遠，自強不息”

親愛的孩子們，有一種向往叫“人生美好，未來可期”

親愛的孩子們，“少年有志，國家有望”

親愛的孩子們，“厚德載物，仁者愛人”

親愛的孩子們，“人生美好，健康第一”

親愛的孩子們，“珍惜時光，學無止境”

【九】

“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，爭做理想崇高、志向遠大的新青年

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”，爭做朝氣勃發(fā)、活力激揚的新青年

“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，爭做博學多才、有高尚情懷的新青年

“天地有正氣，雜然賦流形”，爭做心中有陽光、肩上有責任的新青年

“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”，爭做敢于追夢、昂首向未來的新青年

【十】

牢記“蹉跎莫遣韶夫志”，為民的初心永遠不丟

謹記“擼起袖子加油干”，擔當?shù)臎Q心永遠不變

銘記“絕知此事要躬行”，求實的靜心永遠不少

【十一】

要樹立底線思維，繼續(xù)保持“亂云飛渡仍從容”的沉穩(wěn)定力

要樹立戰(zhàn)略思維，始終胸懷“登泰山而小天下”的雄心壯志

要樹立創(chuàng)新思維，全面展示“敢叫日月?lián)Q新天”的改革魄力

要樹立全局思維，不斷增強“咬定青山不放松”的執(zhí)著韌勁

【十二】

居高望遠善深思：上級領導的言傳身教，讓我更精準地掌握了履職盡責的時代坐標

留取丹心照汗青：黨史部史的學習教育，讓我更清晰地認識到如何以史為鏡、以史明志

開窗放入大江來：先進省份的實踐案例，讓我更深刻地理解了如何以創(chuàng)造性工作把黨中央決策部署落到實處

遠近高低各不同：學員之間的深入交流，讓我更全面地觀照自身、取長補短

【十三】

面對磨難要“咬定青山不放松”

面對挫折要“泰山崩于前而色不變”

面對質疑要“任爾東西南北風”

【十四】

切忌“走馬觀花”，真正腳踏實地、親身實踐

克服“蜻蜓點水”，力求精準把脈、細處著眼

避免“淺嘗輒止”，注重刨根問底、追本溯源

【十五】

紅色基因中有自信，指引我們“不畏浮云遮望眼”

紅色基因中有定力，警策我們“風雨不動安如山”

紅色基因中有擔當，激勵我們“越是艱險越向前”

【十六】

秉持“舍我其誰挑重擔，為觀奇景上高山”的擔當

恪守“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻

崇尚“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的實干

【十七】

對待目標，要有“咬定青山不放松”的韌勁

對待任務，要有“不破樓蘭終不還”的決心

對待群眾，要有“俯首甘為孺子?！钡那閼?/p>

對待自己，要有“靜我凡心立功名”的淡定

【十八】

始終保持逢山開路、遇水架橋的闖勁

始終保持因事為制、對癥下藥的巧勁

始終保持滴水穿石、持之以恒的韌勁

時刻保持攻堅克難、銳意進取的干勁

時刻保持昂揚向上、奮發(fā)有為的拼勁

時刻保持敢為人先、開拓創(chuàng)新的闖勁

第四篇：總分寫人法

總分寫人法/方法1：總寫→分寫（外貌變化）

3、總分寫人法

方法1：總寫→分寫（外貌變化）

享受作文：閱讀品味體驗作文精妙段

我的媽媽在衛(wèi)生學校當老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。

特色評點：先總寫媽媽的身份，然后分寫媽媽的外貌特點。

綠色妙語：名師導寫精彩開竅一段話

觀察指導：外貌描寫，是指對人物容貌、衣著、神情。姿態(tài)的描寫。要細致觀察，努力脫俗求新，去選擇表現(xiàn)老師個性、風采的材料。就應當捕捉他們與眾不同的特征，通過平凡小事加以表現(xiàn)。

寫作指導：描寫人物的外貌，要抓住特征，要按一定的順序描寫。要抓住人物的本質特征，寫得準確傳神，使讀者如見其人。這樣人物就寫得栩栩如生。

童真童趣：積累充值閱讀體驗黃金版

孫老師是我們班的數(shù)學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

我上四年級的時候，教我們班的是一個女老師。// 這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。//小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。//

綠色建議：指導方法寫作要點再提示

1、平時要多細心觀察，注意各種人物的特點。熟悉人物是寫好人物的前提。

2、描寫人物時應注意人物所處的環(huán)境、人物與人物之間的關系；人物是在社會中生活和活動的，不注意社會環(huán)境和人物彼此之間的聯(lián)系是寫不好人物的。

綠色行動：創(chuàng)新練習快樂作文新體驗

（寫老師的外貌）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

（寫爸爸的外貌）———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

方法2：總寫→分寫（特點變化）

享受作文：閱讀品味體驗作文精妙段

馮成是我們班的同學。//他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。//說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。//

特色評點：先總寫人物的名稱，然后分別介紹人物的兩方面的特點。

綠色妙語：名師導寫精彩開竅一段話

觀察指導：

1、能抓住人物的動作、神態(tài)變化、說話、心理活動等方面的特點來細致地觀察。

2、能圍繞人物的外號特點來觀察一件完整的事情。特別是能夠把事情的經(jīng)過觀察具體。

寫作指導：開頭先介紹人物的特點。然后圍繞開頭的特點，精心選材，通過具體的事例，來表現(xiàn)人物的個性特征。

童真童趣：積累充值閱讀體驗黃金版

我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——“張露能”。

李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛(wèi)生委員。你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。

這位監(jiān)考老師一進來，教室里立刻停止了說話聲。//他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監(jiān)考老師。//他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學們，今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。”//

綠色建議：指導方法寫作要點再提示

1、能帶著自己的思想感情來觀察人物的活動。

2、要注意抓住人物行動的細節(jié)，說話時的細節(jié)、神態(tài)變化的細節(jié)、心理活動的細節(jié)等等，來細致地描寫人物的某一方面的特點。特別要注意表現(xiàn)人物的外號特點和精神品質。

綠色行動：創(chuàng)新練習快樂作文新體驗

張露是外貌班的小畫家?！?。

爸爸是我家的幽默大師?！?/p>

方法3：總寫→分寫（特征變化）

享受作文：閱讀品味體驗作文精妙段

我的爸爸是一幽默的人。// 我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來卷兒的“大波浪”發(fā)型，誰見了都會以為他是在理發(fā)店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。// 他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。// 他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。不管他上班有多忙多累，只要一進家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來。

綠色妙語：名師導寫精彩開竅一段話

觀察指導：會觀察人物的外貌特點、動作、神態(tài)變化、說話、心理活動等方面的特點。能帶著自己的思想感情來觀察人物的活動。觀察時會展開聯(lián)想。

寫作指導：在寫作的時候，要注意選擇一件或兩件典型的事例，或從某一個角度來入筆，如人物的眼睛、手、笑容等等方面，集中描寫人的某一方面的特點。這樣可以使人物形象更加突出，能給人留下深刻的印象。寫作文，要寫自己的真心話，寫自己的有個性的語言，寫自己獨特的體驗和感受。唯其如此，才能寫出有特色的文章來。

童真童趣：積累充值閱讀體驗黃金版

“博覽群韋”是我最大的一個愛好。//一個十二歲的小姑娘調皮、倔強，白嫩而紅潤的小臉上鑲著一個秀氣的鼻子，再加上平時愛抿的小嘴，可愛極了——這就是我。在某個書店的一個角落中，您會遇見一位正在那兒捧著書津津有味地看著她，一會兒滿面笑容，好像聽到了勝利者的歡呼聲；一會兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。// 她，就是我，書店的小常客。

媽媽特別愛看書學習。//我的媽媽是位農民，一年四季忙里忙外，沒有閑著的時候。//她的那雙手總是又黑又粗糙。//媽媽還是一位參加自學考試的農民大學生呢，真了不起！//

我給爸爸畫個像。// 爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。// 別看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞著，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？//

綠色建議：指導方法寫作要點再提示

要寫好一個人，表現(xiàn)人物的性格特點和思想品質，就要寫好人物的外貌和動作。要寫出這個人在外貌和動作上的特點。這就要求我們必須對這個人物外貌和動作上的特征要熟悉，要求同學們平時注意加強觀察、了解，觀察得仔細才能寫得具體，觀察透徹才能寫得深刻。

第五篇：信 封 寫 法

信 封 寫 法

日語信封有直式（豎式）信封和橫式信封兩種。直式（豎式）信封也稱日本式，橫式信封也稱西式。這兩種信封的寫法是不一樣的。

1、直式（豎式）信封的寫法

信封右上方是收信人的郵政編碼。寫收信人的地址時，若一行寫不下可另起一行，但應比前一行低一格。收信人的姓名則應寫在信封的正中間，且字體應比地址的字體大。

信封背面正中偏右下方則寫寄信人的地址；偏左下方寫寄信人的姓名。寄信人的郵政編碼橫寫在寄信人地址的上面，單獨占一行，而寄信的日期則寫在左上方。

2、橫式信封寫法

西式：

收信人的郵政編碼、地址和姓名寫在信封中下偏右，字體較大。寄信人的郵政編碼、地址和姓名則寫在信封左上方，字體比收信人的字體要小。郵票貼在信封右上方。

日本式：

現(xiàn)代日本青年突破了傳統(tǒng)的日本豎式信封，多喜歡用橫式。因此，日本式信封中除了豎式外，還有橫式信封。

信封正面只寫收信人的郵政編碼、地址和姓名。姓名要寫在信封正中，字體要比地址大。而信封背面則寫寄信人的地址和姓名。寄信人的地址和姓名要寫在信封背面三分之二高度以下位置。寄信日期寫在背面上方。封口處可寫上一個“封”字，或者畫一個符號“〆”（讀作“シメ”，表示“締め”的意思）。

とうご（啟事語）

前文最先出現(xiàn)的是とうご（啟事語）。這種啟事語最常用的有[はいけい]、[はいてい]、[はいじょう]、[はいはく]等。特別鄭重的場合用[きんけい]、[しゅくけい]、[きょうけい]。發(fā)急信或者等待的回信沒有來而再發(fā)一封同樣內容的信時，可用[きゅうけい]、[きゅうてい]、[早速ながら]、[きゅうはく]和[さいけい]、[さいてい]、[つさいけい]等。除了鄭重的場合外，有時省略前文中一部分或全部寒暄語時，用[前略]、[冠省]、[前省]、[略省]。接到來信需要回信時所用的啟事語則有[はいふく]、[ふくけい]、[けいふく]。女子一般避免使用[はいけい]，大都用[一ふで申し上げます]。

題目

年月日

收信人

發(fā)信人

拝啓

.............正文..............................敬具

（以下是如果有PS的話)

記

。。。。。。。。。。。。。

。。。。。PS的內容。。。。。。

以上